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  1. 3D-Archäolgie - Virtuelle Rekonstruktionen und Animationen zu Antike und Vorgeschichte   (populäre Seite)
  2. Kunstunterricht Grundschule   (populäre Seite)
  3. Bildertafel für die Schule   (populäre Seite)
  4. Materialien für den Kunstunterricht   (populäre Seite)
  5. artnet.com (13.000 Künstler)   (populäre Seite)
  6. Web Gallery of Art (über 430 Namen), eine vorzügliche Quelle für Abbildungen   (populäre Seite)
  7. Pop Art Kunst   (populäre Seite)
  8. Zentralperspektive und Fluchtpunkt     (populäre Seite)
  9. SZ-Wunschfrisuren - Feinlinerzeichnung und Fotografie   (populäre Seite)
  10. Stundenkonzept: Schräge Frisuren für schräge Typen   (populäre Seite)
  11. Pablo Picasso   (populäre Seite)
  12. Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  13. zzzebra - eine Ideenbank für Kinder   (populäre Seite)
  14. Stillleben 2     (populäre Seite)
  15. Drawing for Children, Malprogramm   (populäre Seite)
  16. Jörg Sasse - kompletter Online-Katalog   (populäre Seite)
  17. Ehemaliges Kunstportal des Immanuel-Kant-Gymnasiums   (populäre Seite)
  18. Was macht ein Werk zum Kunstwerk?   (populäre Seite)
  19. Raffael und die Folgen - Das Kunstwerk in Zeitaltern seiner graphischen Reproduzierbarkeit   (populäre Seite)
  20. Google Image Search   (populäre Seite)
  21. Gustav Klimt (3) (Flash 4 erforderlich)   (populäre Seite)
  22. Versatzstücke, Formüberschneidung und Comics: Unterrichtsarbeit mit gruppierten Bildelementen     (populäre Seite)
  23. Apostelgymnasium Köln: Arbeiten aus 5 und 6     (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung) (populäre Seite)
  24. 100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online   (populäre Seite)
  25. 5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders   (populäre Seite)
  26. Jeff Wall - Inszenierte Photographie   (populäre Seite)
  27. The Great Buildings Collection (über 600 Namen)  
  28. Medienarbeit - AG Video  
  29. Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst  
  30. Schablonen und Materialien zum Thema Wieskirche, Neubearbeitung    
  31. Flämische Stillleben  
  32. Marmorial  
  33. Die Farbe der Tränen - Der Erste Weltkrieg aus der Sicht der Maler  
  34. Explorative Recherche als künstlerische Methode  
  35. Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht  
  36. Vorbilder in der Kunstpädagogik  
  37. Interaktives Lexikon zur Ästhetik  
  38. Kunstwerke von Schülern mit geistiger Behinderung  
  39. Joseph Beuys - Multiples  
  40. Kindheitsdarstellungen in der Kunstgeschichte  
  41. Der rote Hahn: die Kunstgalerie der Stechlinsee-Grundschule Berlin  
  42. Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10  
  43. Das Antike Theater - Aufbau, Gliederung und Geschichte des Antiken Theaters  
  44. vitruvio.ch - Eine sehr gute Datenbank zur Architektur (ca 400 Namen)  
  45. Airbrush - Grundkurs  
  46. Kunst und Kunsttherapie: Milieuspezifische Wirklichkeitskonstruktionen und systemische Definitionsunterschiede  
  47. Literatur zur Kunsttherapie  
  48. Zur Geschichte der Kronberger Malerkolonie  
  49. Kunst in NRW (über 300 prominente Künstler)  
  50. Galerie Weise, Chemnitz: German Artists  
  51. RadioWissen Collegeradio BR2: Pablo Picasso ­ Genie des Wandels  
  52.  Alfred Sisley in Olga's Gallery  
  53. Jan Vermeer in der Web Gallery of Art  
  54. Die Eremitage in St. Petersburg  
  55. Comicimoc: Comics, Comic-Cover und Comic-Seiten im Comicshop  
  56. Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter  
  57. Mathematik und Kunst  
  58. Architektur-Datenbank ArchINFORM  
  59. NETZ.KUNST  
  60. Maecenas - Images of Ancient Greece and Rome (engl)  
  61. Werkbundsiedlung Wien 1932  
  62. "Weibliche Spiritualität" - Niki de Saint Phalle - Eine Künstlerin auf der Suche nach dem Heiligen  
  63. Leonardo da Vinci, Uomo universale  
  64. Anleitung zum Marionettenbau    
  65. FANTASTIC ART - The most comprehensive resource for fantastic, surrealist and visionary art. (über 300 Namen)  
  66. Pre-Raphaelite Gallery  
  67. Cranach-Höfe in der Lutherstadt Wittenberg  
  68. Umgang mit rechteckigen farbigen Bildelementen  
  69. St. Marien in Beeskow    
  70. The Bayeux Tapestry (engl.)  
  71. bauhaus-dessau  
  72. united visual workers  
  73. Objekt Subjekt Prädikat  
  74. Künstler, Gemälde und Bilder aller Stilrichtungen  
  75. Pelikan-Aktionen: Themenübersicht: eine Vielzahl von Unterrichtsanregungen  
  76. architekturclips.de  
  77. Mathematica und Kunst  
  78. Gutenberg / Johannes Gensfleisch  
  79. Fotorama Fotobrowser  
  80. Gregor Schneider - Totes Haus ur 1985-97, Rheydt  
  81. Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht  
  82. street art utopia  
  83. Prozesskunst  
  84. Eine virtuelle Stadt voller Kunstschätze  
  85. Biolinks.de: kommentierte handverlesene Links zur Biologie  
  86. schulmusiker.info  
  87. Bildnerische Arbeit mit geistig Behinderten  
  88. Restaurierung Köln und Umgebung: Möbel, Holz-Objekte, Skulpturen sowie Gemälde- und Bilderrahmen  
  89. Münster Bad Doberan - Highlight der Backsteingotik in Mecklenburg  
  90. Emile Zolas "Kritik des Salons" von 1866  
  91. Oscar Wilde  
  92. Josef Anton Koch und das Künstlerleben in Rom  
  93. Roy Lichtenstein: Image Duplicator  
  94. Gerhard Richter bei artchive  
  95. "Unsichtbare Brüche" - Das Tabu - ein Medium und seine Ästhetik  
  96. Galerie ZAK - Zeitgenössische afrikanische Kunst  
  97. Toteninsel  
  98. Salvador Dali (WebCoast)  
  99. Dürers Traumgesicht von 1525  
  100. Die offizielle deutsche Website Gottfried Helnweins  
  101. Vincent van Gogh in Olga's Gallery  
  102. Wolfgang Laib  
  103. Paul Heimbach, Bilder, Bücher, Farbsysteme und magische Quadrate  
  104. Links zur Internetrecherche  
  105. Kant: Kritik der reinen Vernunft  
  106. Kant: Kritik der Urteilskraft  
  107. Heike Beuschlein: Informationstechnologien und Montessori-Pädagogik : die Implementierung des Internets als Informationsmedium in Montessori-Schulen der USA  
  108. Kinderzeichnungen und Religion  
  109. Schiller: Ästhetische Erziehung  
  110. Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300  
  111. Spiel und Gestaltung für Grund- und Sonderschulbereich  
  112. Das Menschenschattenspiel - ein faszinierendes Medium für fachübergreifende Präsentationen und Aufführungen  
  113. Ausgesiebt - Frottagesiebdruck mit Ölkreide in einer 8. Klasse: Ein "Im-Sieb-Verfahren"  
  114. Sitzen als Raumproblem - Unterrichtseinheit für die 6./7. Jgst  
  115. Parallelperspektive im Detail  
  116. Die Entwicklung der Porträtkunst  
  117. Klassekunst  
  118. Farbmischung - Das eigene 3D-Farbsystem  
  119. Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur  
  120. Arbeiten zur Perspektive  
  121. beta45  
  122. Aspekte der Bildanalyse  
  123. Friedrich Overbeck (1789-1869): Sulamith und Maria oder Italia und Germania  
  124. Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur  
  125. Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung  
  126. Projekt "BilderLügen"  
  127. Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder  
  128. Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik  
  129. Das ist doch keine Kunst! Allgemeiner Überblick zu "Computer im Kunstunterricht"  
  130. Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")  
  131. Web 3D im Kunstunterricht  
  132. Google SketchUp - 3D-Modellierungssoftware  
  133. Mediator 5.0  
  134. Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"  
  135. Eyeball Design  
  136. Kinderzeichnung und Kreativität  
  137. Gestalterische und handwerkliche Basisausbildung bei Werkbund Werkstatt Nürnberg  
  138. Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung  
  139. Ästhetische Lust  
  140. Zeichnerische Experimente  
  141. Edvard Munch (Taschen-Verlag)  
  142. Talkshow, Phenakistoskop und Filmscheibe    
  143. Topographie - Die große Kunst, ein kleines Haus zu bauen  
  144. Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)  
  145. Andrea Palladio  
  146. Vom Video zur net.art - Die Kunst erobert den Cyberspace  
  147. Untersuchungen zur Fotografie  
  148. Videoclips - Materialien zum Thema  
  149. Fachseminar Kunst Hamburg  
  150. The Printroom  
  151. Graffiti im Kunstunterricht   (populäre Seite)
  152. Kompositionsanalysen zu Schlüsselbildern des 19. Jhs - eine Projektbeschreibung   (populäre Seite)
  153. 100 Werke der Alten Pinakothek München jetzt online   (populäre Seite)
  154. www.kunst4.de   (populäre Seite)
  155. Webism Group of Worldwide Artists (weltweit mit dem Computer on- und offline arbeitende Künstler)   (populäre Seite)
  156. Die Ornamente der Griechischen Kunst   (populäre Seite)
  157. Portal Kunst auf wikipedia.de   (populäre Seite)
  158. Olga's Gallery - Artist Index (über 140 Namen)   (populäre Seite)
  159. Edouard Manet: Zwei Skandalbilder des 19. Jahrhunderts   (populäre Seite)
  160. Kunstraum - Kreativitätsportal   (populäre Seite)
  161. Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)   (populäre Seite)
  162. Klinke, Harald: Dürers Selbstportrait von 1500 : Die Geschichte eines Bildes   (populäre Seite)
  163. Bildarchiv zur Kunst und Architektur in Deutschland   (populäre Seite)
  164. Bildnerisches Gestalten: Geschichte - Abbilden - Gestalten - Technik   (populäre Seite)
  165. Wikipedia: Category:The Yorck Project - 10.000 Meisterwerke der Malerei von Directmedia   (populäre Seite)
  166. PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm   (populäre Seite)
  167. Rembrandt: Radierungen   (populäre Seite)
  168. Sühnekreuze & Mordsteine  
  169. Dreißig Pizzas -und/oder- Eine riesige Klassenpizza  
  170. Ästhetische Erfahrung am Werk von Joseph Beuys  
  171. Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht  
  172. Der Internetpool für die Unterrichtsvorbereitung  
  173. 'Laufen lernen' und 'Der springende Punkt'  
  174. Techniken der Radierung  
  175. Essential Vermeer (englische Seite)  
  176. Leonardo da Vinci (1)  
  177. dw - online - Lehren und Lernen in der Grundschule  
  178. Die Erlanger Liste (70 Namen)  
  179. Galerie Arte Giani, Frankfurt a.M.  
  180. Künstlersuche über Artcyclopedia  
  181. Rathenau-Portrait  
  182. Jan Vermeer  
  183. Dürer: Apokalypse  
  184. ubu.com  
  185. Wikipedia: Holzschnitt  
  186. Werbung gegen Realität  
  187. Authenriets Links für Lehrer und Schüler  
  188. Einführung in die Architektur der Renaissance und des Barock (Ulrich Fürst)  
  189. Arbeitsgemeinschaft Video&Computer  
  190. Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010  
  191. net.art-Links von Tilman Baumgärtel  
  192. "Es war einmal ..." Wir verfilmen ein Märchen  
  193. Chemie und Kunst: Pigmente und Gemälde  
  194. Images Medieval Art and Architecture - Französisches Mittelalter in Kunst und Architektur  
  195. Telepolis: Kunst  
  196. Medienstudienführer  
  197. Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)  
  198. arcguide.de - der Internetführer für Architektur  
  199. Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)  
  200. Jan Van Eyck, Die Arnolfini-Hochzeit und zwei Gedichte dazu.  
  201. Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)  
  202. Der Klassizismus  
  203. Das Kinderbildnis  
  204. Techniken des Tiefdrucks und der Edeldruckverfahren  
  205. 1200 Jahre italienische Skulptur (über 200 Namen)  
  206. Elfenbeinkunst  
  207. Die Architektur der Zisterzienser (Teil 2, 435KB): Der »Bernhardinische Plan« und die Frage nach einer zisterziensischen Ästhetik  
  208. Fachbegriffe aus Garten- und Landschaftsarchitektur  
  209. Pritzker Architecture Prize  
  210. netzspannung.org  
  211. Prix Ars Electronica Archiv  
  212. NetArt: Links von Thomas Dreher  
  213. Medien Kunst Netz  
  214. Nam June Paik  
  215. Magisterarbeit von Guido Hirschsteiner: "Netzkunst als Avantgarde"  
  216. Der Lehrerfreund - Pädagogik  
  217. Bau-. Stil- und Kulturgeschichte  
  218. Maschinen-Zeichnungen  
  219. Datenbank zu Kunstwerken im öffentlichen Besitz Frankreichs (nur auf französisch)  
  220. Perseus Digital Library - Verzeichnis der Sammlungen von Abbildungen  
  221. Glossar zur griechischen Kunstgeschichte  
  222. Jan Steen, Leiden, 1626 - 1679  
  223. Kunst & Politik - a Network Sculpture  
  224. Bauhausstadt Dessau  
  225. Die Sternkirche von Otto Bartning. Analyse-Visualisierung-Simulation  
  226. Spiralen ("Schneckenlinien") bei Albrecht Dürer  
  227. Auguste Rodin (1)  
  228. Joseph Mallord William Turner  
  229. Diego Velázquez im Webmuseum  
  230. Galerie Arndt & Partner, Berlin  
  231. ZKM  
  232. kunsteducatie (holländisch)  
  233. Bildindex der Kunst und Architektur  
  234. Do it yourself - Die Bastelanleitung für die gestandene Frau  
  235. 47 Optical Illusions & Visual Phenomena (Visual Illusions | Optische Täuschungen)  
  236. Schülerarbeiten aus Bildnerischer Erziehung und Technischem Werken/ Gymnasium  
  237. Stundenkonzept: Illustrativer Farbgebrauch - Eine Unterrichtseinheit für die 9. Jahrgangsstufe  
  238. werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung  
  239. Arbeitsgruppe "STADT-KöRPER - Leipziger Allerlei" - Kunstpädagogisch angeregte Performance im städtischen öffentlichen Raum  
  240. kunstdownload.de  
  241. www.digitalkamera.de - Das Online-Magazin zur Digitalfotografie  
  242. "SCHULIX" - das wartungsarme Schulnetzwerk dank Linux (Gymnasium bei St. Anna, Augsburg)  
  243. Online-Publikationen zu Medienkunst, Netzkunst, einzelnen Künstlern etc.  
  244. 'Pictura Paedagogica Online' (bildungshistorische Abbildungen )  
  245. Jugendästhetik in den Medien  
  246. Graffitti Research / Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation     (>>> Probleme mit dieser Seite)
  247. Joseph Beuys - der jahrhundertkünstler zwischen fettstuhl und sozialer skulptur (2006)  
  248. "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)  
  249. Walter Gropius - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk  
  250. Fachgebiete der Kunsterziehung  
  251. Rudolf Koch: Die mittelalterlichen und vorbarocken Klosteranlagen von Mauerbach aus bauhistorischer Sicht  
  252. El Greco (Domenicos Theotocopoulos) in Olga's Gallery  
  253. Art History Resources on the Web  
  254. The Vicorian Web - literature, history & culture in the age of Vicoria  
  255. Art on the Net (über 220 Namen)  
  256. Fibonacci Numbers and The Golden Section in Art, Architecture and Music  
  257. Datenbank zu öffentlichen Gebäuden in Frankreich  
  258. Seminar zur Netzkunst  
  259. BROWSER, BUFFER, AND BITSLAG
    Netzkunst: Versuch einer Differenzierung      
  260. Urheberrecht im Alltag (PDF, 15MB)  
  261. "Mother of all Art History Links Pages"  
  262. Links zum Mittelalter bei Chris Witcombe (engl.)  
  263. The Art of Renaissance Science - Galileo and Perspective  
  264. Web-Museum (über 200 Namen)  
  265. Edouard Manet (2)  
  266. Architecture Links on the World Wide Web  
  267. "50 Jahre Meisterwerke der Kunst" auf CD-ROM  
  268. Abgedreht - "Filme" für die Leinwand  
  269. Lafontaine, Les Larmes dŽAcier; Nauman, Good Boy / Bad Boy; Kiessling, Pendelnder Fernseher; Courchesne, Portrait One  
  270. Images from History: Germanic Europe before the feudal revolution (engl.) (Völkerwanderungszeit)  
  271. Peter Behrens  
  272. Zur Pädagogik in Kunstmuseen  
  273. Erich Schabers SchülerInnen präsentieren sich sowie ihre Unterrichtsprojekte und verlinken mit anderen SchülerInnen des BG u. BRG Mödling, Franz Keimgasse 3.  
  274. Interessengemeinschaft Bauernhaus e.V. (IGB)  
  275. Wörterbuch der Kunstbegriffe (deutsch, englisch und französisch)  
  276. LacusCurtius: Into the Roman World (engl.)  
  277. The Notebooks of Leonardo da Vinci (complete)  
  278. World Art Treasures der J.-E.Berger Foundation (englisch oder französisch)  
  279. Raster für die Bewertung einer Präsentation  
  280. Bäume  
  281. Biografien von Künstlern des 20. Jahrhunderts (78 Namen)  
  282. Kunsthistorisches Wissen digital  
  283. Kunstzitate  
  284. Sind Computerspiele Spiele?  
  285. Anette Seelinger: Ästhetische Konstellationen. Neue Medien, Kunst und Bildung  
  286. Art & Ecology - Kunst und Ökologie  
  287. Arbeitsblätter zur Ausstellung Sinn und Sinnlichkeit - Das flämische Stillleben 1550-1680, Villa Hügel, Essen  
  288. Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten  
  289. Mediale Kommunikation und kulturelle Orientierung  
  290. Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter  
  291. International Institute for Qualitative Methodology  
  292. Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  293. Kammerlohr interaktiv! Epochen der Kunst 3: Von der Frührenaissance zum Rokoko  (populäre Seite)
  294. Landart  (populäre Seite)
  295. juhser - Treff für kreative Kinder  (populäre Seite)
  296. Ludwig Mies van der Rohe - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk
  297. Michael Parmentier: Möglichkeitsräume. - Unterwegs zu einer Theorie der ästhetischen Bildung.
  298. Die Misere der Kunst: frichter
  299. Farbsysteme in Kunst und Wissenschaft
  300. Kleines Lexikon der Mythologie
  301. denkmal-mit-pfiff.de
  302. Gustav Eberlein - Berliner Bildhauerschule des 19. Jahrhunderts
  303. Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
  304. Life in a Medieval Castle (Englisch)
  305. ARS ELECTRONICA
  306. Anne König/Ella Smolarz: no big deal, 2002
  307. d.pict Netzschrift fuer Kuenste und Kulte
  308. Julian Opie
  309. Kunstverein BrachLand eV
  310. Puppen, die mehr als tanzen - zum Puppenbau im Unterricht der Mittelstufe
  311. Mythos Mappe - Designstudenten zeigen ihre Bewerbungsmappen
  312. Bilder-Katalog und -suche vor Google
  313. Arbeiten nach Picasso oder: "Wie nähere ich mich Picasso?"    (populäre Seite)
  314. Thematischer Längsschnitt: Gattung Stillleben - nature morte  (populäre Seite)
  315. Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning  (populäre Seite)
  316. Symbol - Attribut - Allegorie - Emblem  (populäre Seite)
  317. Andy Warhol (Schülerreferat)  (populäre Seite)
  318. Ernst Haeckel: Kunstformen der Natur 1899-1904  (populäre Seite)
  319. Farben und Gefühle - Hinführung zum expressiven Malen (5. Klasse)  (populäre Seite)
  320. CAD and the reconstruction of Pompeii  (populäre Seite)
  321. ARTAX Kunsthandel KG, Düsseldorf  (populäre Seite)
  322. Vedute de Roma
  323. Sammlung HypoVereinsbank
  324. Keith Haring
  325. CGFA - (Carol L. Gerten) (über 1000 Namen)
  326. Jean Paul: Vorschule der Ästhetik
  327. Der Expressionismus (ca. von 1910 bis 1925)
  328. Friends of Schinkel - Karl Friedrich Schinkel
  329. Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
  330. Altenberger Dom Projekt - 3D Modell
  331. Katsushika Hokusai
  332. Links für den Unterricht der Zeitschrift c't
  333. Amiens Cathedral Project
  334. Web Gallery of Art: Skulptur
  335. Kleines Wörterbuch der Verkündigungsmalerei
  336. Das Kunsthandwerkerportal
  337. Edeldruckverfahren - Techniken für Cyanotypie, Heliogravur und Radiertechniken
  338. Von Holzschnitten und Holzstichen
  339. Stonepages.com (engl. / it.)
  340. Tigertail Virtual Museum (engl.)
  341. The Internet Connection for Medieval Resources
  342. Wikipedia: Suprematismus
  343. Galerie Andreas Baumgartl, München
  344. Galerie Ahlers in Göttingen
  345. Künstler bei diacenter
  346. Christo and Jeanne-Claude
  347. Francisco de Goya y Lucientes in Olga's Gallery
  348. Friedensreich Hundertwasser, Kunsthaus Wien
  349. Peter Paul Rubens in Olga's Gallery
  350. Karl Friedrich Schinkel - Förderverein Bauakademie
  351. Vermeer: Ansicht von Delft
  352. Galerie Art Studio 1, 21717 Deinste
  353. Uni-Kiel: Orientierungshilfen Kunst
  354. Mecklenburg-Vorpommern: Kulturportal
  355. AICT - Art Images For College Teaching
  356. Willkommen in der wunderlichen Welt der Kunst !
  357. Alte Meister neu entdeckt
  358. Kunstunterricht - Theorie und Praxis
  359. Vergleich zwischen Gustav Klimts "Der Kuss" und Egon Schieles "Der Tod und das Mädchen"
  360. Der Wille zum Aussehen
  361. Tipps & Tricks zu Hardware und Software
  362. Kunsthochschule für Medien in Köln
  363. Fashion (Taschen-Verlag)
  364. Beschreibung einer Zeichnung von Michelangelo
  365. Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht
  366. Tische   
  367. Typografie und Medien 2   
  368. Architekturclip: PaarKlinken - Wenn Architekten Türklinken entwerfen sollen...
  369. Römische Kunst (engl)
  370. Die Geschichte der Ausgrabung von Pompeji
  371. Joseph Beuys Online Guide
  372. Arbeitsstelle Computergrafik und Ästhetische Erziehung
  373. Die Gotik  (populäre Seite)
  374. Ein Unterrichtsbeitrag zur Gotik    (populäre Seite)
  375. Digital Imaging Project (über 240 Namen)
  376. palette & zeichenstift
  377. Düsseldorfer Fotografie
  378. Art on the Web - WWW links from Boston College
  379. Die größten Bilder im Internet. Die größte Photogalerie in Druckqualität. Ihr Kulturerbe: Das größte Kunstmuseum der Welt
  380. Kunst im Mittelalter
  381. Landart (Gestalten mit Naturmaterialien)- 8. Klassen
  382. Filmanalyse - Dramaturgie, Suspense, Beispiel aus Alfred Hitchcocks "Die Vögel"
  383. Friedensreich Hundertwasser
  384. Kunst und Unterricht - Zeitschrift
  385. Kunst der sechziger Jahre: Aktions- und Konzept Kunst
  386. Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
  387. typolinx
  388. TECFA Genf
  389. Galerie Berlin Küttner & Ebert GmbH, Berlin
  390. H.R.Giger
  391. Museen der Stadt Köln
  392. RomanSites: Art and Architecture (engl.)
  393. transportale berlin - Künstlerisches Arbeiten im StadtRaum
  394. M. C. Escher
  395. Alte Seekarten
  396. Mona Lisa or a Giocondaphiliac's Delight
  397. UltraEdit: Ein guter Editor auch für HTML
  398. Alfred Lichtwark
  399. Holländische Malerei des 17. Jahrhunderts (über 260 Namen)
  400. Galerie Norbert Blaeser, Steffeln/Eifel
  401. Andy Warhol
  402. Ernst Wagner Auf der Höhe der Zeit - Zum Berufsbild des Kunsterziehers
  403. Neue Deutsche Architektur. Eine reflexive Moderne
  404. Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
  405. The Digital Michelangelo Project
  406. Bomber
  407. Galerie Appel, Frankfurt a.M.
  408. Museum of Modern Art San Francisco
  409. i-CD-ROM Datenbank für interaktive multimediale Bildungsprogramme
  410. Die Schule des Sehens
  411. Einsatz des Computers im Kunstunterricht
  412. Günter Wiennecke
    Kunstdidaktik und Methodik Kunsterziehung
  413. "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8    (>>> neue Adresse)
  414. Siebdruck - Anleitung für den Unterricht   
  415. Pablo Picasso, Guernica, eine Interpretation
  416. LeMO - Lebendiges virtuelles Museum Online
  417. Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht
  418. Art and Computers
  419. ArtLex
  420. The Media LAb - MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
  421. Marc Chagall
  422. Guggenheim
  423. Museum für Neue Kunst Karlsruhe
  424. NewHoo Open Directory Project, Web-Katalog
  425. ZUM, Linkliste Kunst
  426. CD-ROM KUNST@KTION
  427. Akademie der Bildenden Künste München
  428. Bild des Schulhauses (CAD-Gruppe)
  429. Gaudi, Antoni (1852-1926)
  430. Romantik und Realismus in Deutschland (678KB)
  431. Lehrplan-Datenbank
  432. Zeichenstunde: Hand umfasst Hand
  433. The Salvador Dali Museum In St. Petersburg
  434. Michael Kröger: Reden und Schweigen im Werk von Joseph Beuys
  435. Frank Lloyd Wright Building Conservancy
  436. Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
  437. Eine Geschichte der Kunst
  438. Wahrnehmung
  439. Medieval/Renaissance Food Clip-Art Collection
  440. Peez, Georg: Zufall - Collage - Neubeschreibung. Zu offenen Konzepten in Kunst und Literatur und deren pädagogischer Bedeutung
  441. Zeitschrift "medien + erziehung"
  442. Pixologie
  443. Stochastik in Kunst, Literatur, Musik und Geschichte
  444. Reichenau - ein besonderes Kulturzentrum des frühen Mittelalters
  445. Griechische Plastiken (Schülerarbeit)
  446. Keith Haring (1958-1990)
  447. Rodin-Web.org - Die unabhängige Rodin-Plattform (nur auf Englisch)
  448. Der Untergang der Titanic
  449. Koopis Online World - Jugendstil und Art Déco (Bauhaus)
  450. Farbe und Farbordnungen   
  451. Osterstadt - Eine Sammlung zum Thema Ostern
  452. Lernen durch Lehren im Kunstunterricht
  453. Birgit Richard: Schwarze Netze: Eine klassische Subkultur mit medialen Extensionen, die Gruftie bzw. Gothic Punk Szene
  454. Das große Kunstlexikon von Hartmann
  455. balthaser.com
  456. Wet Canvas: The Virtual Museum
  457. Die Kleider der Passion. Für eine Ikonographie des Kostüms
  458. Modedesigner und -kollektionen
  459. Pyramiden, Mumien & Co.
  460. Fedor Flinzer Bilderbuchwelt
  461. August Julius Langbehn
  462. Turbulence (net art gallery)
  463. La Peinture Médiévale dans le Midi de la France / Medieval Paintings in the South of France (fr. u. engl.)
  464. The History of Costume
  465. :::arcipark.tv:::
  466. Die Welt der Rosen - Rosen in der Kunst
  467. Lachkultur
  468. Spiralen in Natur, Technik und Kunst
  469. Das große Mosaik der Alexanderschlacht
  470. Byzanz: 12 Mosaiken aus dem 11.Jahrhundert n.Chr. und das Kuppelfresko in der großen Kirche des Klosters Hosios Lukas
  471. Glasfenster des 12. und 13.Jhd. in der Kathedrale Notre Dame in Chartres
  472. Lady'swww.oir.ucf.edu/bryant/ Book
  473. Vedutenzeichner Kjeld Heinze: Ansichten von Mecklenburg-Vorpommern
  474. »... rastlos von Veränderung zu Veränderung« Oder: Was ist Kunst?
  475. Image Map of Richard Parkes Bonnington's Tour du gros horloge, Évreux
  476. Image Map of Zanetti's Young Man Standing
  477. Image Map of Thomas Moran's The Great Salt Lake of Utah
  478. Printroom Index
  479. Amerikanische Poster
  480. Image Map of Anne Allen's Chinoiserie Design
  481. Blog mit Muster-Designs
  482. Hercules - Greece's Greatest Hero (engl.)
  483. Holiday's Picture Puzzles
  484.  Nazi and East German Propaganda
  485. Image Map of Max Beckmann's Self-Portrait
  486. Image Map of Jacques Bellange's (1600-1620) Annunciation
  487. Image Map of Albrecht Dürer's Knight Death and the Devil
  488. Cy Twombly – Lepanto
  489. Graphische Techniken - Eine Einführung in die verschiedenen Drucktechniken und ihre Geschichte
  490. Robert Smithson und das pittoreske Sublime
  491. Ottmar Hörl
  492. Laurence Hutton Collection of Life and Death Masks - Lebendmasken und Totenmasken
  493. Die Wunder Ägyptens, Teil 2: Echnaton und Nofretete
  494. Die Menhire Von Yverdon, Sion, Lutry, Gorgier, Bevaix Und Corcelles, Ausblicke nach Stonehenge, Boissy-aux-Cailles, Lascaux, Chauvet, Nantes und Carnac.
  495. Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
  496. Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
  497. Anish Kapoor
  498. Guerra de la Paz
  499. African Sculpture
  500. African Collection: Gallery for African Tribal and Contemporary Art
  501. SkulpturenLandschaft Hamburg: Moderne Kunst im öffentlichen Raum Hamburg-Bergedorf
  502. Woman Architects
  503. Kunstorte Leipzig
  504. Famous Architects
  505. Westminster Abbey (engl.)
  506. L'abbaye de Saint-Germaine d'Auxerre (fr./engl.)
  507. Durham Cathedral & Castle
  508. Medieval Architecture in France (engl.)
  509. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 10: Für Volk und Vaterland. Das Völkerschlachtsdenkmal in Leipzig
  510. Das Museum für Naturkunde Die Umsetzung einer neuen Idee in Architektur und Sammlungen
  511. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 9: Der Republik ein Haus. Das Capitol in Washington
  512. Architektur und Sammlungen der Humboldt-Universität zu Berlin - ein Projekt des Kunstgeschichtliches Seminar
  513. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 11: Der Berliner Fernsehturm
  514. Weissenhofsiedlung
  515. Empire State Building
  516. Buchheim-Museum
  517. University of California, Berkeley - Architecture Slide Libraray (über 4000 Namen)
  518. Claudia Büttner. Funktionen und Aufträge aktueller Kunst im «öffentlichen» Raum
  519. München Projekt
  520. Synagogen in Deutschland - Eine Virtuelle Rekonstruktion
  521. 3D Spatial Models of Great Buildings
  522. Frank Lloyd Wright
  523. Louis Henry Sullivan
  524. Antoni Gaudi, Bilder auf Sightswithin
  525. Arbeiterfotografie: Forum für Engagierte Fotografie
  526. Links zur Lochkamera
  527. Kurze Geschichte der Kriegsfotografie: Das fotografische Gesicht des Krieges
  528. Lexikon der optischen Medien
  529. Filmgeschichte auf kunstwissen.de
  530. A History of Photography from its beginnings till the 1920s
  531. Mark Harden Artchive: Masters of Photography
  532. The Digital Photography Exhibit
  533. Spektakel des Sehens
  534. Secrets of the Dark Chamber - The Art of the American Daguerreotype
  535. Bildersammlung früher optischer Medien
  536. Mondino Déjà Vu - Photography
  537. Dieter Huber
  538. Walker Art Center
  539. Lochkamera-Netzkunst-Projekt
  540. Eugene Atget
  541. Visuelle Taktiken: Materialien
  542. Benetton-Werbung
  543. Photogrammar
  544. Emmanuelle Antille (englisch, französisch)
  545. Doyouwannaseemyblueberries? Jörg Lenzlinger und Gerda Steiner
  546. Pipilotti Rist
  547. Café Crème - photographie contemporaine
  548. photography-now
  549. Beobachtung und Fotografie
  550. Das arrangierte Bild - Strategien malerischer Fiktion im Werk von Jeff Wall (PDF, 8,35MB)
  551. Kunstarchiv Fine Art Images
  552. Bildergalerie DHD Multimedia Gallery
  553. Fotos / Bildergalerie FreeImages.co.uk
  554. Zeichentrick
  555. Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
  556. Filmanalyse: Antonioni
  557. Filmkanon - 35 ausgewählte Filme
  558. fotonanny.blogspot
  559. Die Sprache des Films
  560. A Time-Lapse Map of Every Nuclear Explosion Since 1945
  561. Das Foto und sein Betrachter
  562. Fluxus Online
  563. Kienholz
  564. Thomas Dreher: Aktionstheater als Provokation - groteske Körperkonzeption im Wiener Aktionismus
  565. Monika Fleischmann, Wolfgang Strauss: Performing Data
  566. REDESIGNDEUTSCHLAND
  567. Street Art Skulpturen
  568. fluxus portal for the internet
  569. Marcel Duchamp - CHRO NO LOGY
  570. Raphael Montańez Ortiz: Destruktionskunst für und in selbstinstituierender Gesellschaft
  571. Konzeptuelle Kunst in Amerika und England 1963-76
  572. Art of Immersion: Internationales CAVE-Festival 2002
  573. Exchange Values: Images of Invisible Lives - A Social Sculpture Project
  574. Ansgar Schnurr: über das Werk von Timm Ulrichs und den künstlerischen Witz als Erkenntnisform
  575. Gregor Schneider
  576. WochenKlausur
  577. Beate Engl
  578. Andrea Zittel
  579. Hansik Gebert Archiv
  580. raumlabor_berlin
  581. Gruppe Or-Om: Extended Art 2100 (Renato Albertano)
  582. Land-Art und Natur-Installationen - Site Specific Art
  583. Art&Language: Kontextreflexive Kunst im Kunstkontext: Plurifunktionale und mehrschichtige Bild- und Diskursmodelle
  584. Art&Language: und Luhmanns "Theorie der Beobachtung": "redescriptions"
  585. Art&Language: Art & LanguageUK (1966-72)
  586. Art&Language: Art & Language & Hypertext: Blurting, Mapping and Browsing
  587. Victor Burgin: Angelus Novus
  588. Art&Language: Blurting in A & L: Art & Language und Kontextinvestigation
  589. Victor Burgin: The Shadow of the Watchman - or: Memory-Operations
  590. Dieter Daniels: Die Kunst der Kommunikation: von der Mail Art zur E-mail
  591. Potatoland
  592. etoy
  593. Andrew C. Bulhak: The Postmodernism Generator, Februar 2000
  594. Hamburg-Ersatz
  595. Die Daten kommen zu ihr
  596. if (1+1==1){e8z = true}
  597. bewitched
  598. John Simon Jr: Every Icon, 1996/97
  599. bittekunst - Journal für Videokunst, Netzkunst und Kreatives
  600. Geschichte der Computerkunst
  601. Artic Circle
  602. Ingo Günther: Worldprocessor
  603. Beyond Interface
  604. Artgate - Tor zur Kunst
  605. Florian Cramer: Permutationen, Frühjahr 1996-1998
  606. test bed: elektrotraum.de. Das Portal für elektronische Träume, Dezember 2001
  607. Büro Destruct/CUE/Humantools: Los Logos, 2002
  608. New Yorker Künstler
  609. 010101 : Art in Technological Times
  610. Pauline Masurel: Blue Hyacinth, November 2002
  611. Nicolas Clauss: Le Cri, Dezember 2002
  612. Centre pour l'Image Contemporaine
  613. Babel: Turnbaby, Juli 2002
  614. Annette Hollywood
  615. Jim Andrews: Seattle Drift, 1997
  616. Dream Screens
  617. (X)HTML Browser-art, zu jeder Zeit an jedem Ort
  618. Lynn Hershman
  619. Sensorium
  620. Biggs, Simon: Babel, Mai 2001
  621. Clean up the Web! Digital Landfill
  622. Martin Kippenberger, Metro-Net
  623. Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
  624. Michael Joyce: Twelve Blue, 1996
  625. äda welcomes jodi
  626. Josh On & The Futurefarmers: They Rule, 2001
  627. Digital Body Automata
  628. Artprojects
  629. Julia Scher: Securityland
  630. MARS - Media Art Research Studies
  631. Makrolab
  632. David Blair: Waxweb
  633. Ingo Günther: Refugee Republic
  634. Enter the world o'... snuff
  635. Ian Andrews: Ether-1, 2002
  636. Hyper Eden
  637. netzkunst
  638. Netzkunst: Liste auf ARTNINE, Leipzig
  639. %20Network
  640. Michael Aschauer, Josef Deinhöfer, Maia Gusberti, Nik Thönen: ./logicaland, 2002
  641. Durchbruch zum Weltcode - etoy's Begriff der Netzarchitektur
  642. Peter Horvath
  643. Cory Arcangel: Data Diaries, 2003
  644. PDF-Designmagazin "Batterie"
  645. Olia Lialina: My boyfriend came back from the war, 1996
  646. Heath Bunting: _readme.html, own, be owned or remain invisible, 1997
  647. dubistKassel
  648. A Description of the Equator and Some Other Lands
  649. Medienkunst in Deutschland
  650. W. Bradford Paley: TextArc, 2002
  651. Jeffrey Shaw
  652. Location Sculpture Systems
  653. Ingo Günther: REPUBLIK.COM
  654. Jill Scott
  655. Online-Projekte des Museum of Modern Art
  656. Virtual Roof
  657. Martin Wattenberg: A Net Art Idea Line, Herbst 2001
  658. Jordan Crandall: Blast Archive
  659. Performance Art nach 1945: Aktionstheater und Intermedia
  660. Hans Dieter Huber: Netzkunst und die Sammeltätigkeit der Kunstmuseen
  661. Prix Ars Electronica. Internationaler Wettbewerb für Computerkünste 1987-1990
  662. Peter Weibel: Polykontexturlität in reaktiver Medienkunst
  663. Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
  664. Videos von Vorträgen zu Themen aus der Kunstgeschichte und den neuen Medien
  665. now, appear ! © 1997 Alberto Sorbelli, Antoine Schmitt
  666. Video- und Medienkünstler Bill Viola
  667. Hans Dieter Huber: Digging the Net
    Materialien zu einer Geschichte der Kunst im Netz
  668. Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
  669. Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
  670. Medienkunst: Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen: Eine kleine Geschichte der re- & interaktiven Kunst
  671. Dieter Mersch: Wort, Bild, Ton, Zahl. Eine Einleitung in die Medienphilosophie
  672. John Maeda: Programmierer und Künstler
  673. Hermann Josef Hack
  674. Matthieu Laurette
  675. Chris Marker and O.W.L.
  676. Stelarc
  677. Zoe Beloff
  678. Fantastic Prayers
  679. Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
  680. Station R.O.S.E. Webcasting
  681. Monika Fleischmann
  682. Lektionen in NetArt: Potatoland: Mark Napier
  683. Lektionen in NetArt: unendlich, fast...: Holger Friese
  684. Lektionen in NetArt: Synergy Collaborative Projects on SITO: Ed Stastny
  685. Lektionen in NetArt: Telepräsenz: Eduardo Kac und Ken Goldberg
  686. collaborating systems
  687. The Eighth Day: Eduardo Kac
  688. Thomas Dreher: Von "Radical Software" zum Netzaktivismus
  689. Lexia to Perplexia: Talan Memmott
  690. Mitschreibeprojekt "nic-las": Die Rolle des Teilnehmers in Netzdiskursen
  691. Participation Pieces: Yoko Ono
  692. NetArt-Theorie: NetArt: Einführung
  693. Immaterialien - Aus der Vor- und Frühgeschichte der Netzkunst (Text)
  694. Die Maus als Computerschnittstelle
  695. Hans Dieter Huber: Materialität und Immaterialität der Netzkunst
  696. Hans Dieter Huber: ada 'web, New York
  697. Hans Dieter Huber: Die Erfahrung schuf die Kunst, die Unerfahrenheit aber das Glück
    Über Kunst und ihre Erfahrung im Internet
  698. Hans Dieter Huber: Welcome to Securityland.
    Die Globalisierung von Kommunikation und Kultur im Internet (1)
  699. Hans Dieter Huber: Kommunikation in Abwesenheit
    Zur Mediengeschichte der künstlerischen Bildmedien
  700. Hans Dieter Huber: Internet
  701. Kostenlose CD-ROM »Net Art Guide« erschienen
  702. Gender Media Art
  703. Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
  704. Digitale Transformationen
  705. Icons
  706. Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
  707. The Trojan Room Coffee Machine
  708. Friedrich Kittler zu Computergrafik
  709. Joachim Blank: What is netart ;-) ?
  710. Medienkunstarchiv
  711. A Virtual Memorial -Mahnmahl gegen das Vergessen und für die Menschlichkeit im Rahmen des NewMediaArtProjectNetwork
  712. Netzkunst (Vier Netzkunstobjekte werden vorgestellt)
  713. Klaus Möller: Kunst im Internet (Netzkunst) - Untersuchungen zur Ästhetischen Bildung (Bielefeld 1999)
  714. Hans Dieter Huber: Crash Test Dummies oder Die Philosophie des Wartens?:
    www.antworten.de
  715. Mediengeschichte
  716. »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
  717. Come-in / Interieur als Medium der zeitgenössischen Kunst in Deutschland
  718. iF - Industrie Forum Design Hannover
  719. Ästhetik und politische Ikonographie der Briefmarke
  720. SYMBOLS.com
  721. Understanding Styles
  722. Universität Duisburg-Essen, FB Kunst und Design
  723. Die Karolinsky Archive
  724. Gerrit Thomas Rietveld: Red and Blue chair
  725. Eero Saarinen
  726. Die Wiener Werkstaette
  727. Farbenkunde auf Deko-Atelier
  728. Deutscher Werkbund
  729. Frankfurter Küche
  730. Die mechanische Bauhausbühne
  731. Der Gropius-Drücker - Geschichte einer Türklinke
  732. bauhaus-archiv museum für gestaltung, berlin
  733. Was trug Mann/Frau in Österreich in den letzten tausend Jahren?
  734. Ästhetik der Mode
  735. Mode (Unterrichtsideen)
  736. Kunstprojekt "Mode im Wandel der Zeit" - Förderung des Verständnisses der Wirtschafts- und Arbeitswelt
  737. Zeichen der Zeit: Die Geschichte der Schrift - Menschen schreiben
  738. Typo Ecke
  739. Birgit Richard: Schöne neue Welt. Intelligente Ambiente, Super- Computer und künstliches Leben. Stichworte zu globalen Design-Entwürfen und -Fiktionen für ein zukünftiges Leben im Netz
  740. Birgit Richard: Robot Wars. Robotergestaltungen und -phantasmen zwischen "artificial intelligence" und "artificial life"
  741. Die wunderbare Kunst des Anime
  742. Comiclopedia
  743. Webcomics - Nebenbeschäftigung von Gestaltern mit Kreativitätsüberschuss oder echte Kunstform?
  744. Asterix von A-Z - das Asterix Lexikon
  745. Comics.Com Homepage
  746. Internationale Graffiti-Akademie
  747. StonedNomadsCrew --- Krizla.Cesar.Mind21.Spasm.Koma
  748. DEFINITION DES BEGRIFFES GRAFFITI (von Norbert Siegl)
  749. Dragonmoon Custompainting - Airbrush Arts & Crafts
  750. Deutscher Airbrush-Vizemeister 2000; Textildesign; Bodypainting
  751. Medienbildung - Medienerziehung und informationstechnische Bildung in der Schule -
  752. Verkündungsplattform Bayern
  753. Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
  754. Lehrpläne aus Schweden und Norwegen auf Deutsch
  755. Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG)
  756. Lehrpläne des Landes Rheinland-Pfalz
  757. Bildungsserver in den einzelnen Ländern
  758. "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
  759. Die Rechte Rund um das Bild
  760. Bayern-Recht Online - Kostenloser Bürgerservice
  761. über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
  762. Internet, Multimedia und Recht
  763. mediajus.de: Kunstrecht
  764. VG Bild-Kunst: Rechte
  765. Rechte für Bildveröffentlichungen im Internet
  766. Internet, Multimedia und Recht
  767. Urheberrechte bei der Erstellung eigener Webseiten
  768. BadenWürttemberg:
  769. Initiative Praktisches Lernen Bayern e.V.
  770. Ernst Wagner
  771. LAG Neue Medien
  772. Saarland: Rahmenplan "Neue Medien im Unterricht"
  773. Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
  774. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK)
  775. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (MpFS)
  776. IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
  777. Kulturforschung - Cultural Research
  778. Zentrum für Kulturforschung
  779. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)
  780. Stiftung Buchkunst
  781. Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - KuBiM
  782. Newsletter des Instituts für Kunstpädagogik, Frankfurt am Main
  783. Designforum: Designtalk
  784. Newsletter des Deutschen Bildungsservers DBS
  785. Newsletter des Forum Qualitative Sozialforschung
  786. remus-Newsletter: Rechtsfragen von Multimedia und Internet in Schule und Hochschule
  787. demuseum
  788. rhizome.org: The new media art resource
  789. Mailingliste tp-aktuell (telepolis)
  790. Bayerischer Schulserver
  791. Mailingliste für bildungshistorische Themen
  792. Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
  793. ARTWARPEACE SCULPTURE PLAN
  794. Kunst und Bild im Netz
  795. mb21 - Mediale Bilderwelten
  796. \\internationaler\medien\kunst\preis
  797. Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
  798. 1000 mal Heimat im Museum finden
  799. Dieter-Baacke-Preis für medienpädagogische Projekte mit Kindern, Jugendlichen und Familien
  800. Das Sokrates-Programm der Europäischen Union
  801. Comenius - European Cooperation on School Education
  802. Wettbewerbe
  803. Wettbewerbe beim SchulWeb
  804. t0, Wien
  805. KunstStation C - bureau voor cultuureducatie in de provincie Groningen
  806. European Schoolnet
  807. artsandeducation NETWORK
  808. Cyber Atlas
  809. Kursbuch eLearning 2004 - Produkte aus dem NMB-Förderprogramm
  810. Digitales Computermuseum 2
  811. Deutscher Lernatlas: Wo lernen wir am besten?
  812. The World of Dante (engl.)
  813. Berlin 3
  814. Kursbuch eLearning 2004 - BMBF veröffentlicht Wegweiser über modernes Lernen an Hochschulen
  815. station21 - plattform für junge kunst
  816. Soziale Wahrnehmung
  817. E-Learning an Schulen
  818. Digitales Computermuseum 1
  819. Hunger auf Kunst und Kultur
  820. Schulpädagogik im Internet
  821. arte matamática
  822. Sendungen der Redaktion Kultur beim Bayerischen Rundfunk
  823. http://www.art-news.de
  824. Deutscher Bund der Körperabformer/innen
  825. Forum "Kunst und Technik"
  826. Frauenbild und Frauenpräsenz in den Medien
  827. Videos zu Mal- und Zeichentechniken
  828. Kunstjournalist: Münchner Ausstellungen
  829. Medieval/Renaissance Food Homepage
  830. Markenzeichen - einmal anders
  831. die zeitgemässe Schulschrift
  832. Kulturverein «thementage» - Veranstaltung «thema»
  833. Gedenkstättenpädagogik
  834. German Russian Art Association
  835. Neue Medien und Deutschunterricht
  836. Hilfen zur Vorbereitung von Deutschunterricht
  837. http://www.sportunterricht.de
  838. Multimedia Physik
  839. Deutschstunden.de - Unterricht Deutsch und Englisch
  840. Institut für Kunst und Therapie Potsdam gem. e. V.
  841. Institut für Kunsttherapie Berlin - Brandenburg
  842. Kunsttherapie
  843. Schwäbischer Heimatbund: Denkmalschutz, Naturschutz und Landeskunde in Württemberg
  844. Denkmalpflege in Baden-Württemberg
  845. Burgen und Schlösser - ein EuRegio-Schulprojekt
  846. Denkmalschutz und Schule
  847. Deutsche UNESCO-Kommission e.V.
  848. monumentum.net - Netzwerk für Flur- und Kleindenkmale
  849. Förderverein Berliner Stadtschloß e.V.
  850. Deutsche Stiftung Denkmalschutz
  851. Nationalsozialismus / Erinnern in Gedenkstätten
  852. Wasserturm Finow (Schulprojekt im Rahmen von denkmal-aktiv)
  853. UNESCO-Projektschulen
  854. Rock Art - Bradshaw Foundation
  855. Ancient Egypt bei Chris Witcombe (engl.)
  856. Papyrus-Sammlung in Köln
  857. Großsteingräber in Niedersachsen (eine virtuelle Ausstellung)
  858. Wärmedämmung in der Bronzezeit: doppelte Flechtwände mit Grasfüllung
  859. Troia
  860. CD-ROM: Atlas der Frühgeschichte
  861. archaeologie-news
  862. Colosseum - Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana
  863. Eine Geschichte der Kunst
  864. ColourLex: Art and Science
  865. Eighteenth-Century Resources -- Art
  866. Zentralinstitut für Kunstgeschichte (ZI) München
  867. Digitalität der Bilder
  868. Quellentexte und kunsttheoretische Texte im Volltext
  869. Historische Wurzel der Computergrafik
  870. Bildverstehen und Bildkommunikation
  871. prometheus - das verteilte digitale Bildarchiv für Forschung und Lehre
  872. Images of Women in Ancient Art
  873. Einführung in die politische Ikonographie (Martin Warnke)
  874. Literaturliste Bildkunde / Bildforschung
  875. Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung
  876. Perseus Digital Library: Greek an Roman Materials (engl.)
  877. Ancient Art bei Chris Witcombe (engl.)
  878. Griechische Vasen
  879. Antike Polychromie (Wikipedia)
  880. Griechische Münzen
  881. Antike Kunst: Gartenbilder in der Villa der Augustus-Gattin Livia
  882. The Pompey Project
  883. The Illustrated History of the Roman Empire
  884. Einführung in die antike Mythologie (Katharina Krause, Lutz Heusinger)
  885. Horace's Villa Project
  886. Rome reborn
  887. Digital Roman Forum
  888. Costumes and courtiers: garments and fashion ideas in late medieval Western Europe
  889. Geschichte Mittelalter
  890. Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)
  891. Architecture religieuse (fr.)
  892. Byzantine & Medieval Studies Sites (engl.)
  893. Das Fotoalbum der Kathedralen, mit interessanten Klöstern, Kirchen und Kapellen
  894. Die gotische Kathedrale
  895. Romanesque and Gothic France (engl. / fr.)
  896. Skriptorium. Mittelalterliche Buchkunst
  897. Kalligrafie im Mittelalter
  898. The Medieval Technology Timeline
  899. Historisches Seminar - Abteilung für Mittelalterliche Geschichte
  900. Wilhelm Schlink: The Gothic Cathedral als Heavenly Jerusalem (PDF, 3436KB, englisch)
  901. Dorothee Ulrike Urbach: Weltgericht und städtische Selbstdarstellung : das Wandgemälde am Triumphbogen des Ulmer Münsters (PDF, 19MB)
  902. Yvonne El Saman: Studien zu Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 in ober- und mittelitalienischen Klöstern
  903. CD-ROM: Stadt im Mittelalter
  904. Web Gallery of Art: Buchmalerei
  905. Panorama der Klosterruine Paulinzella
  906. Panorama des Merseburger Doms
  907. Bryde's Medieval and Fantasy RPG Resources
  908. Orden und Klöster
  909. Virtual Visit: Sainte Chapelle, Paris
  910. The City Reborn - Vatican Exhibit
  911. Frank Zöllner: Karrieremuster: Das künstlerische Werk Leonardo da Vincis im Kontext seiner Auftragsbedingungen
  912. Raffael: Die Sixtinische Madonna - eine gemalte himmlische Vision
  913. "Die Cultur der Renaissance in Italien"
  914. Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit
  915. Computergestützte dreidimensionale Rekonstruktion der Vatikanischen Paläste in der Hochrenaissance
  916. Le siècle des Lumières dans la peinture des musées de France (franz./engl.)
  917. Das Reich der Gärten - Dessau/Wörlitz
  918. Rubens zwischen Predigt und Kunst: Der Hochaltar für die Walburgenkirche in Antwerpen
  919. Virtual Visit: Chateau de Chenonceau
  920. Saint-Michaels Abbey (eng. / fr.)
  921. Ingenieurkunst und Eisenarchitektur
  922. Galleria d'Arte Virtuale: Edgar Degas
  923. Die Motivation von Edgar Degas
  924. Manets Spanienreise zu Velázquez
  925. Wilhelm Schlink: Heilsgeschichte in der Malerei der Nazarener
  926. Porträtmalerei nach Fotografien
  927. Das Museum als politischer Repräsentationsort
  928. Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II.
  929. Aufgaben und übungen zu einem klassizistischen Doppelportrait von Schadow
  930. Die Ruhmeshalle und die Bavaria in München als partikularstaatliches Nationaldenkmal
  931. Die Nazarener
  932. Schloss Stolzenfels romantik
  933. Virtual Visit: Eiffelturm
  934. Ich bin mein Auto - der Traum vom rasenden Körper
  935. Das Rietveld-Schröder-Haus in Utrecht, Niederlande
  936. Albert Ottenbacher: Kunstgeschichte in ihrer Zeit - Hans Sedlmayr
  937. Et in Arcadia ego: Ferdinand Hodler und Valentine Godé-Darel
  938. Edward Hopper im WebMuseum
  939. Kurt Schwitters: Merz
  940. Andy Warhols Diptychen zur sogenannten Todes-Serie
  941. Galerie Boisserée, Köln
  942. "Titten, Türme, Tortellini" - Eine Hommage an den Künstler Martin Kippenberger auf CD
  943. Prestel Lexikon Kunst und Künstler im 20. Jahrhundert
  944. Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha
  945. Der Blaue Reiter und Christentum
  946. Moderne Malerei nach 1945
  947. Gerhard Jehle: Stätten der Arbeit, Stätten der Verwaltung, Wohnstätten : die Industriearchitektur in Villingen und Schwenningen bis 1945 (Hochbauten)
  948. Papier als Werkstoff
  949. Kunst in den Emslandlagern (in Papenburg)
  950. Wohnungsbau in der DDR - Vergleich zweier Großsiedlungen (Berlin-Marzahn und München-Neuperlach)
  951. Documenta11 Plattform2: Experimente mit der Wahrheit - Rechtssysteme im Wandel und die Prozesse der Wahrheitsfindung und Versöhnung, Neu Delhi 07.-21. Mai 2001
  952. documenta-Archiv, Kassel
  953. Biennale di Biennale di Venezia Venezia 2001
  954. Künstlerischer Leiter der Documenta 11 stellt kuratorisches Team vor
  955. Documenta11 Plattform1: "Democracy Unrealized", Wien, 15. März - 20. April 2001, Berlin, 09. - 30. Oktober 2001
  956. Stiller Brüter im Kunstmoloch, von Stephan Hilpold in der Frankfurter Rundschau vom 3.3.04 (PDF-Datei)
  957. Online-Journal German-architects: Architekturobjekte der Gegenwart: u.a. Building of the Week
  958. restmodern.de
  959. Neo-Surrealismus und Fantastisches
  960. Österreich schickt Bruno Gironcoli nach Venedig
  961. Martin Kippenberger - selected works bei Zwirner & Wirth
  962. kunstraum münchen
  963. Deutschland schickt Werke von Höfer und Kippenberger nach Venedig
  964. Galerie Schütte, Essen: zeitgenössische ungegenständliche Malerei und Fotografie
  965. über Bruno Gironcoli
  966. Documenta 11 Rundgang
  967. documenta 12 bei lehrer-online
  968. Gerhard Mantz
  969. Eberhard Bosslet ­ Contemporary Art ­ Kunst der Gegenwart - arte contemporanea - Hedendaagse Kunst,
  970. RADAR - Projekte, Galerien, Institutionen in München
  971. Kunst als Anstandswächter
  972. Rückblick und Kritik zur documenta 12
  973. GenderPerformances
  974. Ancient Near East bei Chris Witcombe (engl.)
  975. Symbole der Mystik und Magie der Wüste. Zu den Lederarbeiten der Tuareg
  976. Galerie Peter Herrmann
  977. Owusu-Ankomah
  978. Authentische Afrikanische Stammeskunst
  979. Alexandra Gabriel: Zeitgenössische Malerei in Kenia unter besonderer Berücksichtigung der Künstler Joel Oswaggo, Meek Gichugu und Chain Muhandi
  980. Islamische Kunst
  981. Überblick Kunst-Online-Recherche
  982. Biografien einiger Künstler mit dem Schwerpunkt Druckgrafik
  983. Self Portraits of Deceased German Artists / Selbstportraits deutscher Künstler: eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
  984. Sir Lawrence Alma-Tadema, Bilder auf Sightswithin
  985. Architekten des theatrum sacrum - Die Brüder Asam
  986. Fritz Baumann
  987. Galleria d'Arte Virtuale: Giovanni Bellini
  988. Giovanni Bellini in Olga's Gallery
  989. Bernardo Bellotto (1720-1780) in Olga's Gallery
  990. Portal für Soziale Plastik
  991. William Blake at the National Gallery of Victoria
  992. Francesco Borromini - Struktur und Metamorphose
  993. Hieronymus Bosch im WebMuseum
  994. François Bouchert (engl.)
  995. Agnolo Bronzino (Agnolo di Cosimo) (1503-72) im WebMuseum
  996. Jan Brueghel der Ältere (1568-1625) in Olga's Gallery
  997. Sir Edward Coley Burne-Jones (1833- 1893) in Olga's Gallery
  998. Gustave Caillebotte im WebMuseum
  999. Michelangelo Merisi da Caravaggio im WebMuseum
  1000. Paul Cézanne: Bilder
  1001. Paul Cézanne: Die 972 Bilder nach Venturi-, Rewald- und Chappius-Nummern
  1002. Wrapped Reichstag
  1003. Gustave Courbet im WebMuseum
  1004. Gustave Courbet, 2
  1005. Karl Fred Dahmen (1917-1981): Arbeiten
  1006. Dalí: Divine Comedy - Göttliche Komödie
  1007. Edgar Degas im WebMuseum
  1008. Galleria d'Arte Virtuale: El Greco (Domenikos Theotokopoulos) (Greco Candia, 1545 - Toledo, 1614)
  1009. Jan van Eyck im WebMuseum
  1010. Van Eyck : Genter Altar, großes Polyptychon mit der "Anbetung des Lammes", 1432
  1011. Caspar David Friedrich bei cjackson
  1012. Werke von Caspar David Friedrich - "Der Maler der Stille"
  1013. Caspar David Friedrich im WebMuseum
  1014. Paul (Eugène-Henri-) Gauguin im WebMuseum
  1015. Paul Gauguin in Olga's Gallery
  1016. Giorgione in Olga's Gallery
  1017. Albert Boesten-Stengel: über den Zusammenhang von Stil und Bedeutung in der Malerei Giorgiones (PDF, 22217KB)
  1018. Hermann Glöckner. Werke 1909 - 1985
  1019. Hans Baldung (Grien) in Olga's Gallery
  1020. Frans Hals in Olga's Gallery
  1021. William Hogarth and 18th-Century Print Culture
  1022. Hokusai
  1023. An Edward Hopper Scrapbook
  1024. Menschen-Bilder. Zum Tod des Bildhauers und Grafikers Alfred Hrdlicka
  1025. Jacob Jordaens (1593-1678) in Olga's Gallery
  1026. Wassily Kandinsky Net
  1027. Leo von Klenze - Der Mann, der Münchens Bild prägte
  1028. Sculptures by Leonardo da Vinci
  1029. Roy Lichtenstein (engl.)
  1030. Briefwechsel Max Liebermann und Alfred Lichtwark
  1031. Edouard Manet im WebMuseum
  1032. Martin Engler: Piero Manzoni - Metonymien des Körpers
  1033. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 6: Der David von Michelangelo
  1034. Amedeo Modigliani (2)
  1035. Amedeo Modigliani im WebMuseum
  1036. Galleria d'Arte Virtuale: Amedeo Modigliani
  1037. Edvard Munch: Selbstportraits
  1038. Edvard Munch im Web-Museum
  1039. Edvard Munch bei CGFA (englisch)
  1040. Edvard Munch - eine Biografie
  1041. Raffaelo Santi: Gewölbedecke der Stanza della Segnatura
  1042. Rembrandts Haus in Amsterdam
  1043. Gerhard Richter
  1044. Je dramatischer die Ereignisse sind, desto wichtiger ist die Form (PDF-Datei)
  1045. Peter Paul Rubens im WebMuseum
  1046. princesses_luise_and_friederike
  1047. Egon Schiele im WebMuseum
  1048. Georges Seurat im WebMuseum
  1049. Alfred Sisley im WebMuseum
  1050. WOLS, 1913 - 1951, (eigentlich Alfred Otto Wolfgang Schulze)
  1051. Hamilton-Selway Fine Art: Andy Warhol
  1052. Meister Mathis Nithart bzw. Gothard (Matthias Grünewald): Isenheimer Altar
  1053. John William Waterhouse (1849-1917)
  1054. Jan de Weryha-Wysoczanski
  1055. Galerie Ulrich Fiedler
  1056. Rheinblicke: Skulpturenausstellung im Schlosspark Köln-Stammheim
  1057. Neurope Tower - das virtuelle Hochhaus über dem Europ. Parlament
  1058. CONCRETECITY
  1059. Alan Frederick Sundberg (Berlin)
  1060. Denkzeichen
  1061. german galleries (über 270 Galerien)
  1062. Alice Stepanek & Steven Maslin
  1063. Galerien in Deutschland represented by Bundesverband Deutscher Galerien e.V.
  1064. artfacts.net
  1065. Kunst-Blog.com: Kunst und Kritik online
  1066. documenta12blog
  1067. Theoretisches-Hilfs-Werk (Blog)
  1068. Künstlerinnen im Kunstunterricht
  1069. Blickmaschinen - oder wie Bilder entstehen
  1070. DO IT at e-flux
  1071. Ruediger Geislers Gallery
  1072. Künstler Herman
  1073. Mischa Naue: Poets Kalender
  1074. Internet-Galerie für Fotografie
  1075. Pit Kinzer Kunstprojekte
  1076. galerie neue kunst Michael Oess
  1077. Galerie zum zeitgenössischen Orientalismus
  1078. Atelier Ana de Medeiros Malerin und Bildhauerin
  1079. Jean-Paul Galerie
  1080. No Tattoo Required
  1081. Artactif: französische Online Gallerie
  1082. online galarie von edgar kupfer, das daten-chaos-system ... dcs
  1083. Artecavallo - Kunst ums Pferd
  1084. Atelier Nicole Kaffanke
  1085. Kulturserver
  1086. aktive junge Künstler - www.painted-art.de -
  1087. Michael Badura
  1088. Internetgalerie Irmhild Kippert
  1089. Willi Lemke
  1090. Der Künstler und Meisterschüler (Josef Beuys) Jürgen Schmitt
  1091. Ralf Hanrieder - Magische Quadrate
  1092. Aktuelle Kunst aus Münster
  1093. IFA - Internet for the Fine Arts
  1094. Kupferzauber
  1095. German artists
  1096. KunstDirekt.net
  1097. marianna fekete peintures dessins contemporains
  1098. Jürgen Ebert
  1099. Dennis Feddersen
  1100. Ulrich Tarlatt bei edition augenweide
  1101. Kunst & Stil
  1102. Kunstforum für junge "Künstler"
  1103. Michael Goller. Bildarchiv
  1104. Kunst & Auktionshaus Eva Aldag
  1105. mario diaz suarez
  1106. Daniel Merriam
  1107. daniel merkel: virtuelle galerie
  1108. Edvard - Munch - Haus
  1109. Stiane Modern Art
  1110. Steckbrief-Galerie
  1111. Georgien-art
  1112. Maria Schmidt Dzionsko: my sky is red
  1113. Galerie J Möller in Dortmund: Alte und zeitgenössische Malerei, Grafik und Plastik
  1114. Kunstagentur Cornelia Saalfrank
  1115. Alexander Schadow - Neokonstruktivismus
  1116. Bildwelten Anja Thiede
  1117. Trompe-l`oeil - Malerei von Michael Lassel
  1118. Achim der Merath
  1119. Arlette Steenmans On-line Exhibition
  1120. Monika Henseler
  1121. Kunst - Künstlergruppe argekunst Künstler Hannover
  1122. MKA - Medien Kunst Archiv Wien
  1123. Kunst ins Netz
  1124. Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
  1125. Burkhard Walther
  1126. Christiane Baczkiewicz - Abstrakte Kunst
  1127. KölnerDomKunst
  1128. Kölner Kunstbunker Ehrenfeld: Ausstellung "Schmerzschatten"
  1129. MASSURREALISMUS
  1130. Claus Schrag - Minimal Kunst in Postkarten-Format
  1131. Gabriela Fischer - GAF
  1132. Kunst4tel
  1133. Manfred Stader: wandmalerei wandgemälde wandmaler pastellmalerei
  1134. Els van Asten
  1135. Norbert Heiek - Gemalte Traumbilder
  1136. Jo Niemeyer: Edition Partanen
  1137. Gestaltungsideen
  1138. Amador Vallina: Malerei - Skulptur
  1139. painting - graphic - photo and music
  1140. atelier km - Keramiken & Malerei der freischaffenden Künstlerin Ingrid Dickschat-Lorenz
  1141. Renate Wolf - Malerei und Grafik
  1142. Adib Fricke: The Word Company
  1143. Michaël Bellon: Tarot - Cabbalism - Symbolism - Artist - painter
  1144. kuenstlerwelten.org
  1145. Atelier Siegfried Brzoska
  1146. Der Traenenfluss
  1147. Matthias Weber: artweber.de
  1148. Galerie Norbert Blaeser, Steffeln/Eifel
  1149. augensond.de - Kunst Galerie
  1150. Bina-Art
  1151. Jürgen Bernhard Kuck: Buchkunst, Grafik, Malerei
  1152. Art-Highway
  1153. Klaus Sobolewski - Maler und Grafiker aus Chemnitz
  1154. Manfred Stader
  1155. Bernd Wachtmeister - Artistic Creations
  1156. Straßenmalerei
  1157. Alexander von Treuenfels
  1158. duschberg-art
  1159. CTHEORY Multimedia (braucht Flash)
  1160. Art - Kunst der Malerei: Conny Wendland, Peine
  1161. ProduzentenGalerieRosam
  1162. Weddesign - Kunst von Dr.U. & d.s.W.
  1163. DINGWELT:::Die Tauschbörse für Dinge mit Geschichte
  1164. Gerhard Gossmann 1912 - 1964, Kinderbuchillustrator
  1165. Kunstverein Encaustic
  1166. atelier KUNSTKOMMT!
  1167. CastYourArt - Podcastservice zum Thema Bildende Kunst
  1168. Michael Erren: 3D Computer Kunst
  1169. jetztkunst - Portal zur Kunst der Gegenwart
  1170. Bringen Sie Ihre Kunst ins Internet
  1171. Klasse für Skulptur und Raumkonzepte an der Kunstakademie Dresden
  1172. Kunsthalle Darmstadt
  1173. Whitney Museum of American
  1174. Museen für Bildhauerei und Skulptur
  1175. CODART list of museums with significant collections of Dutch and Flemish art
  1176. Kunsthistorisches Museum Wien
  1177. Albertina in Wien
  1178. Kunstareal München
  1179. Open Content Program des Getty Trust
  1180. Smithsonian American Art Museum
  1181. Prado, Madrid
  1182. googleartproject
  1183. Public-Domain-Bilderquellen
  1184. Lost Art Internet Database
  1185. MPZ - Museums-Pädagogisches Zentrum München
  1186. Kunst in Amsterdam
  1187. Werner Schweibenz: Das virtuelle Museum - Überlegungen zu Begriff und Erscheinungsformen des Museums im Internet
  1188. MAGEDA Maler- und Gemäldedatenbank
  1189. artvise.me
  1190. artvise.me
  1191. Das Videoportal für Lehrkräfte und SchülerInnen
  1192. kulturleben.at - Kultur in Österreich
  1193. Art Image Databases
  1194. Service-Einrichtung Erziehungswissenschaftlicher Fachinformationsservice (SE EWIFIS) FU Berlin
  1195. Deutscher Bildungsserver (DBS)
  1196. Das Licht als Medium der Kunst
  1197. Hans Dieter Huber / Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im 'Iconic Turn'
    Ein Interview mit Horst Bredekamp
  1198. Texte zu Kunst und Philosophie
  1199. Institut für moderne Kunst
  1200. Ästhetisches System
  1201. World Wide Art Resources
  1202. Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte (RDK)
  1203. Cosmopolis
  1204. Götter, Helden und Sagengestalten
  1205. Mike Sandbothe: Medien - Kommunikation - Kultur, Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft
  1206. Kulturinformationen
  1207. Literaturdatenbank
  1208. Möglichkeiten zur Literaturrecherche
  1209. Mit Bildern argumentieren
  1210. Axel v. Criegern: Historische Kunst als Herausforderung (eine Methode der Aneignung historischer Kunst)
  1211. Portal von NRW: Computer in der Schule
  1212. Hans Dieter Huber: Das Netz als ein Mediensystem und als ein soziales System
  1213. Medienkunst - Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen
  1214. Allan Kaprow versus Robert Morris: Ansätze zu einer Kunstgeschichte als Mediengeschichte
  1215. MedienPädagogik. Online Zeitschrift für Praxis und Theorie der Medienbildung
  1216. Hans Dieter Huber: Die digitalen Obdachlosen. Kunsthistoriker und das Internet.
  1217. Ästhetik - eine Begriffsklärung
  1218. Immanuel Kant: Über Pädagogik
  1219. Kritzelzeichnungen
  1220. Kunstpädagogik als Menschenbildung
  1221. Larissa Boehning: Versinnlichung von Information? - über die Geste des Tastens und die Phantasie der Berührung im Internet
  1222. Werkpädagogik als Handlungsansatz der Sozialen Arbeit?!
  1223. Römer, Stefan: Der Begriff des Fake
  1224. Barbarians on the Greek Periphery? Origins of Celtic Art (engl.) (Völkerwanderungszeit)
  1225. Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen
  1226. Kettel, Joachim: Spiegel des Selbst.
  1227. Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
  1228. Projektorientierung im Kunstunterricht der Primarstufe (PDF, 20,5MB)
  1229. Kunstpädagogik digital
  1230. Visuelles Erkennen und bildnerische Tätigkeit
  1231. "Töpfern am Computer"
  1232. Ästhetische Bildung im Vorschulalter
  1233. Martin Groß: Bildungssysteme und soziale Ungleichheit - Die Strukturierung sozialen Handelns im internationalen Vergleich
  1234. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Deutscher Kunstverlag, M.
  1235. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    av edition, Stuttgart
  1236. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Lexika Vlg./Krick, Wzg
  1237. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    ZKM/Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe
  1238. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    United Soft Media, München
  1239. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DHM-Museumsshop
  1240. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hirmer
  1241. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
  1242. DISKUS - Digitales Informationssystem für Kunst- und Sozialgeschichte
  1243. 5.000 Handzeichnungen bedeutender Meister
  1244. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Saur, Berlin
  1245. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    modern games
  1246. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Directmedia, Berlin - Digitale Bibliothek
  1247. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DTP Neue Medien
  1248. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    hqmedia medienshop
  1249. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Schlüter, Hannover
  1250. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Prestel, München
  1251. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Bibliographisches Institut, Mannheim
  1252. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hatje Cantz
  1253. Ikonothek: Bild- und Materialdatenbank für den Geschichts- und Kunstuntericht
  1254. Konflikt als Chance - eine interaktive CD-ROM
  1255. CD-ROM: 1648 - Krieg und Frieden in Europa - Bilder des Barock als historische Quelle
  1256. DVDs für den Unterricht
  1257. Der Mosaikbilderplanet
  1258. Zeitschrift für Kunstgeschichte
  1259. Vernissage - Die Zeitschrift zur Ausstellung
  1260. BDK-Mitteilungen, kunstpädagogische Fachzeitschrift
  1261. Beuys lebt !!
  1262. Kunst + Unterricht - Zeitschrift für Kunstpädagogik
  1263. Zeitschrift zur Fotografie und Medienkunst EIKON
  1264. SMS - Kunst News auf's Handy
  1265. Die Gazette - Das politische Kulturmagazin
  1266. artMediation
  1267. Gerstner, Hans-Peter: Schwierigkeiten ästhetischer Bildung: mit ständigem Blick auf die kritische Theorie Theodor W. Adornos
  1268. Uphoff, Ina Katharina: Der künstlerische Schulwandschmuck im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik.
  1269. Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968.
  1270. Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
  1271. Kiparski, Edith von: Symbol, Mythos und das Dämonische im Werk von Jackson Pollock unter besonderer Berücksichtigung der Rezeption indianischer Kunst und Kultur.
  1272. Schütze, Yvonne: Kleidung als und im Kunstwerk des 20. Jahrhunderts unter sozialtheoretischer Perspektive
  1273. Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment.
    Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren (Abstract)
  1274. BDK-Materialien online: "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht"
  1275. Archiv der Jugendkulturen
  1276. Verlag Hubert Kretschmer
  1277. Archiv für künstlerische Bücher und mehr - artistbooks
  1278. Künstlerische Bücher: Links
  1279. die neue kunst des büchermachens
  1280. Publikationen der National Art Education Association
  1281. FTN books for ART Books
  1282. Schneider Verlag Hohengehren
  1283. Medienbildung zwischen "Medienverwahrlosung" und Informationsdidaktik (information literacy)
  1284. Geschichte der Münchner Kunstakademie in Bildern
  1285. amico
  1286. Art & Architecture mainly from the Mediterranean Basin
  1287. The On-Line Catalogue of Ambrosiana Drawings
  1288. Historische Bildergalerie
  1289. Archiv für Kunst und Geschichte
  1290. Kunstgalerie (Für Farbe)
  1291. Bildersuche über Artcyclopedia
  1292. Spezialarchiv für Gemäldefotografien
  1293. Sightswithin Bildersammlung (160 namen, GB)
  1294. thomas mayer_a r c h i v e
  1295. Globopix - Deutschland in Bildern
  1296. Gabriele Betz: Architektur
  1297. Interessantes zu Bildern
  1298. Bildschichten
  1299. Wir zeigen uns die Welt: flickr.com und die Ekstase des Visuellen
  1300. Panorama from Paris
  1301. CD-ROM: Mein erstes Lexikon
  1302. KinderKurier online
  1303. Gesicht nach James Rizzi
  1304. Wir stellen unsere Klasse vor - Erstellung eines Klassenporträts mit Mediator
  1305. Zebras - Natürlich schwarzweiß
  1306. Lustige Masken
  1307. Stühle in Schulen - Ästhetische Annäherungen an ein Alltagsobjekt
  1308. Ästhetische Erziehung, Medien und sonderpädagogische Förderung
  1309. Färben und Reservieren von Stoffen (Word-Dokument)
  1310. Kostenlose Arbeitsblätter für die Grundschule
  1311. Zeichnen mit Fineliner: Charakterisierung von Flächen durch verschiedene graphische Strukturen
  1312. Bastelbuch @ [theater] Dimbeldu . Vaihingen
  1313. Schönschrift: Teil 1
  1314. Recyclingbasteln
  1315. J. Paul Getty Trust: Education Program
  1316. Virtuelle Museumswelten - Das Museum hat als außerschulischer Lernort und als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtseinheit einen hohen Motivationswert.
  1317. Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
  1318. Modellrojekt: "Schwimmen lernen im Netz"
  1319. Das Lehmhaus-Projekt: Sachkunde in der dritten Klasse der Freien Georgenschule, Reutlingen
  1320. Raumdarstellung in der Zeichnung von Schülern
  1321. Focus on Original Art - Niederländische Stilllebenmalerei in der Grundschule
  1322. Grundschule: Spiralen wie bei Hundertwasser
  1323. Angst - Spinne im Netz
  1324. Eat-Art real und digital
  1325. Medienarbeit im Kindergarten
  1326. Grundschule-Online
  1327. Digitalkamera und Bildbearbeitung im integrativen Unterricht
  1328. Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
  1329. Der Regenwurm auf dem Nordpol ... (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online)
  1330. Einen Steckbrief zu Walen oder Delfinen verfassen
  1331. Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
  1332. Förderung visuell-räumlicher Begabung
  1333. Malerei der klassischen Moderne
  1334. Landesmedienstelle Bayern e.V.: Der Erste Weltkrieg 1914-1918
  1335. Unterrichtsmaterialien zum Technischen Zeichnen
  1336. Malerei der späten Neuzeit
  1337. Ästhetische Bildung interdisziplinär am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc
  1338. Produktion und Bebilderung von Fernsehnachrichten
  1339. MuSe Computer - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie (April 2000 bis Juli 2003)
  1340. Multimediale Werkstatt
  1341. BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
  1342. Galerie UnARTig
  1343. Lyrik und Bild - Ausgesuchte Gedichte zu Bildern von Gustav Klimt und Egon Schiele
  1344. freiRäume
  1345. Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
  1346. Kunstblog: Ergebnisse aus dem Kunstunterricht
  1347. Europäischer Kunstaustausch
  1348. Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
  1349. Edvard Munch Nachbilder nach dem "Schrei"
  1350. Kunst Multimedia Unterricht
  1351. Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
  1352. Der Schimmelkalender
  1353. Artsonia
  1354. Kunstunterricht und Friedenserziehung
  1355. Kunstpädagogik als Friedenserziehung
  1356. Zeichensaal 1
  1357. Kunst in Schulen: über das Projekt
  1358. Education Highway
  1359. 111 Meisterwerke des Films
  1360. Sexismus (in) der Werbung
  1361. PedagoNet
  1362. RaumErleben durch RaumGestalten im Maßstab 1:1
  1363. Getty: ArtsEdNet: Image Galleries & Exhibitions (200 Namen)
  1364. Schulen ans Netz hilft Lehrern bei Rechtsfragen im Umgang mit neuen Medien
  1365. Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
  1366. Das Trickfilm-Handbuch
  1367. Video/Film TanzMedia - Getanzte Medienkompetenz
  1368. Das fotografische Zeichen
  1369. Comics
  1370. Kunst mit geistig behinderten Menschen
  1371. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder auf Produkten
  1372. Schatzsucher unterwegs
  1373. Der Farbe-Nichtfarbe-Kontrast
  1374. Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
  1375. Aufgaben für den Bildunterricht: Abstraktion als Kommunikationsstrategie
  1376. Der Kreidefels von Caspar David Friedrich (1818) - Eine Unterrichtseinheit für die 9.Jgst.
  1377. Party-People: Eine Unterrichtssequenz für die 7. Jahrgangsstufe
  1378. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder und Emotionen
  1379. Aufgaben für den Bildunterricht: Produkte und Farben
  1380. Aufgaben für den Bildunterricht: Farbe & Kommunikation
  1381. Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
  1382. Aufgaben für den Bildunterricht: Vorher - Nachher-Bilder
  1383. Getrübte Farbe - Reine Farbe
  1384. Die Farbkontraste
  1385. Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
  1386. Aufgaben für den Bildunterricht: Verkehrszeichen in verschiedenen Ländern
  1387. Mischen von Brauntönen mit den drei Grundfarben
  1388. Kunst und Englisch im fächerübergreifenden Unterricht
  1389. Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
  1390. Karosserien - Autos abgewickelt
  1391. Ich will alles! - Werbung erkennen und verstehen
  1392. Häusliche Aktivitäten
  1393. Differenzieren von Farbtönen innerhalb einer Farbfamilie
  1394. Figuren zeichnen
  1395. Illustrationen
  1396. Aufgaben für den Bildunterricht: Piktogramme gestalten
  1397. Das Stundenbuch des Duc de Berry
  1398. Aufgabenreihe über drei Jahre
  1399. Einführung in die Zentralperspektive
  1400. Geschichte der lateinischen Schrift und der Typographie
  1401. Arbeitshefte zu Stilepochen und Gestaltungsmitteln
  1402. Online Kunstkurse von Christian Wirth
  1403. Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
  1404. Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
  1405. 6. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  1406. 9. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  1407. Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht: Design
  1408. Beispiele aus dem Kunstunterricht der Ter-Meer-Schule aus Krefeld
  1409. 7. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  1410. Stundenkonzept: Der Quaderkopf
  1411. Licht und Raum - ein Unterrichtsprojekt der Klasse 8
  1412. Kjell Sandved: A World of Details
  1413. Theoretische und praktische Bildinterpretation: Variationen als Deutungen eines barocken Bildes
  1414. Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
  1415. kunst-blog ringkunst - Kunstprojekte der Johanna-Eck-Schule, Berlin
  1416. Arwed-Rossbach-Schule Leipzig, Beispiele aus dem Kunstunterricht
  1417. Kunstunterricht Wien BG22
  1418. Punktperspektive im Detail
  1419. Wanted! Meisterwerke in München
  1420. Kunst Realschule: Handreichungen
  1421. Der ZDF-Katalog für Unterricht und Medienarbeit
  1422. Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
  1423. Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
  1424. Arbeitsheft Layout
  1425. Arbeitsheft Computer - Schrift und Text
  1426. Flash-Animationen: Bilder lernen laufen
  1427. Gescannte Trickfilme - Edutr@in 2004
  1428. Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
  1429. Beispiel einer rezeptiv-praktischen Bildanalyse
  1430. Experimente in Physik und Kunst
  1431. Arbeiten zum Thema Neo-Popart aus den Klassen 9/10 und der Stufe 11
  1432. Naturstudium
  1433. Kulturdenkmal - medial erschließen
  1434. Mathematik und Kunst
  1435. Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
  1436. Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
  1437. Image-Werbung (JG 10)
  1438. Crossmedia-Environments: zwischen real und virtuell
  1439. Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
  1440. Plattform zur schulischen Vermittlung von Architektur und Stadtplanung (Wien)
  1441. west.art Meisterwerke: Die Verwendung der Reihe im Unterricht
  1442. Landschaft: Einfache raumschaffende Mittel (PDF)
  1443. Web-Puzzle, 11.Klasse
  1444. Design für eine Lampe/ Entwurf eines Anschauungsmodells
  1445. Design: Produkte Umnutzen
  1446. euroPAvillon - Architekturmodelle, LK 13
  1447. Umgestaltung des großen Kunstsaales
  1448. Utopische Umbaupläne für den MSS-Raum (LK BK)
  1449. Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
  1450. Albert Ottenbacher: Kunsterziehung, Beispiel: Venedig
  1451. Filmanalyse/ Unterrichtsgegenstand: Kriegsfilme
  1452. Image Analysis of Edward Hopper's Room in New York
  1453. 'Nie wieder keine Ahnung! Architektur' im Internet
  1454. Infos zur Kirchenpädagogik - Kirchen-Bau-Kunst vermitteln
  1455. Das Freiburger Münsterprojekt
  1456. Edvard Munch und seine Kunst
  1457. Körper- und Raumdarstellung in Bildern als Flash-Animation
  1458. Vermittlung Gegenwartskunst
  1459. Vergleich Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
  1460. Denkmal für die ermordeten Juden Europas
  1461. Franz Heinrich Schwechten / die Kaiser Wilhelm Gedächtniskirche in Berlin
  1462. Bruegel, Niederländische Malerfamilie
  1463. Eileen Gray - Architektin und Designerin (Schülerarbeit)
  1464. Caspar David Friedrich (1774- 1840) (Schülerreferat)
  1465. Koopis Online World - Industrial Design
  1466. Dedizierte Bildung in neuen Kommunikationssystemen
  1467. Junges Möbeldesign der 80er Jahre
  1468. Verschiedene Anbieter von Referaten, etc
  1469. Bau und Geschichte der Propstei Gloggnitz
  1470. über die Waldsiedlung Zehlendorf in Berlin
  1471. "Mr. Werkbund" - Peter Behrens und die AEG
  1472. Psycho- und Horrorfilm am Beispiel Alfred Hitchcock
  1473. Verzerrte Wirklichkeit - Möglichkeiten und Einfluß der Bildmanipulation am Beispiel des "schönen Menschen"
  1474. Schule@Museum - Ein Multimediaprojekt zwischen Schulen und Museen
  1475. Museumspädagogik Kassel
  1476. Museumsdienst Köln
  1477. Newsgroup zu Themen mit Museumsbezug
  1478. Online-Unterichtsmaterialien zum Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud Köln
  1479. Schlüsselkompetenzen durch Kunst
  1480. Plugin-Filter in der Bildbearbeitung
  1481. Digitale Bildformate
  1482. Bildbearbeitung mit IrfanView
  1483. Tutorial Digitale Bildbearbeitung / Photoshop 6.0
  1484. Dürer mit Goldhelm
  1485. Computergrafik - Arbeitsheft zum Lehrplan Kunst und Kommunikation
  1486. Lustiges Zeichnen mit Bomomo
  1487. Talking Pictures - Der Garten der Lüste
  1488. Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten
  1489. Foto
  1490. Scherenschnitte digital animiert
  1491. Panoramafotografie
  1492. Computer und Internet
  1493. Online-Version von Photoshop
  1494. Arbeitsheft Multimedia
  1495. Handy
  1496. prozesskunst.de
  1497. Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
  1498. Arbeiten mit GIMP - Modell einer Unterrichtssequenz in Bildbearbeitung
  1499. Grafiktablett-Kauf erleichtern
  1500. Wargalla: Photoshop Tutorials
  1501. Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
  1502. Lust und Frust beim Arbeiten mit Computer und Internet
  1503. ARTSEDGE
  1504. artex
  1505. SequoiaView - Visualisierung von Datenträgerinhalten
  1506. Crossmedia-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG
  1507. Kunst durch Medien
  1508. Medienkunst Lernen (oder: wie wird Medienkunst unterrichtet?)
  1509. Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
  1510. Medienoffensive Schule - Chancen für Mädchen.
  1511. Beurteilung von Software für den Unterricht
  1512. Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht
  1513. Biografische Aspekte der Kinderzeichnung
  1514. Projekt: "ARTLAB"
  1515. Lehrerausbildung und neue Medien
  1516. schulschriften.de
  1517. Layout-Gestaltungsaufgabe zu Landolfi
  1518. Flyer - Gestaltung von Bild-Schrift-Bezügen
  1519. Bildschirmdarstellung von Schriftarten
  1520. Bildschirmhintergrund
  1521. Buttons, Icons und Schaltflächen
  1522. HilliŽs neue Farblehre
  1523. Die Fotostory neu entdecken
  1524. Einfrieren einer Szene
  1525. Flipbook - das Daumenkino
  1526. Kamera-Objektiv-Tests
  1527. Kamerabewegungen
  1528. Die Herstellung eines Spielfilms
  1529. Video/Film Geschichtsprojekt
  1530. Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
  1531. Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
  1532. Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
  1533. Animierte Filme auf Motion Graphics
  1534. Lyrische Sprache und Film - Poesie-Videos im Unterricht
  1535. Wasser marsch! Das Thema Wasser bearbeitet mit Video und Computer - Für Grundschule Klasse 3 und 4
  1536. The Neverhood
  1537. "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss
  1538. Begriffsklärung: Video
  1539. Trickfilme erstellen
  1540. Videoarbeit
  1541. Literarische Bildung und Poesie-Videos: Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption.
  1542. Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
  1543. Internet Movie Database
  1544. Machinima mit Sims2
  1545. Video/Film Machinima mit Sims2
  1546. Video/Film Arbeit mit der Trickfilmkiste
  1547. Cineschool
  1548. Arbeitsheft Computeranimation
  1549. Trickfilmwerkstatt Ulm: "Talkshow mit Folgen"
  1550. Video/Film Anno dazumal - multimedial
  1551. Englisches Hör-Bilderbuch "The dream of music"
  1552. Prezi
  1553. TOP FLASH GALLERY
  1554. YouTube im Unterricht
  1555. Shortcuts - ein kurzer Film über die Suche nach dem Ich
  1556. Morphing-Programm "Morpher"
  1557. Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
  1558. Große Gefühle: Bilder, Musik und Sprache im Film
  1559. Der Sound des Clips: Musikvideos
  1560. Filmproduktion als Beitrag zur Medienbildung
  1561. Virtuelle 3D-Welten im Unterricht
  1562. The Internet Raytracing Competition (bis 2006)
  1563. Plugins für Sketchup: Extrudieren gekrümmter Flächen und das gemeinsames Ziehen von Flächen
  1564. Architektur virtuell
  1565. 3DS
  1566. Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
  1567. Rechtliche Aspekte bei der Erstellung und Nutzung von multimedialem Material
  1568. Internetwettbewerb Kunsthaus Bregenz/Österreich
  1569. Dossier Medienkompetenz
  1570. Mailingliste zu Mediator bei eGroups
  1571. Kostenlose Grafiken für Ihre Website
  1572. Jochen Musch: Die Geschichte des Netzes: ein historischer Abriß
  1573. www.schulhomepage.de - Schulhomepage kostenfrei
  1574. Internet für Einsteiger
  1575. Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
  1576. Werbebanner fürs Internet
  1577. Die Geburt des Internets
  1578. Suchmaschine für Webmacher
  1579. Multimediarecht für die Hochschulpraxis
  1580. Hautnah erleben - Das virtuelle Museum der Wissenschaft London
  1581. WWW-Visualisierung: WebTracer
  1582. Verantwortlichkeit fuer Hyperlinks
  1583. Grafikdateien gratis
  1584. Internet
  1585. 14 Tage im Leben Borrominis
  1586. crossmedia 2001: Sparte Internet
  1587. crossmedia 2003: Sparte Internet
  1588. crossmedia 2006: Sparte Internet
  1589. crossmedia 2007: Sparte Internet
  1590. crossmedia 2004: Sparte Internet
  1591. crossmedia 2005: Sparte Internet
  1592. crossmedia 2002: Sparte Internet
  1593. CMS WebEdition kostenlos
  1594. 10 Minute Publisher
  1595. SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
  1596. Mädchen im W©yberspace - Eine wissenschaftliche Momentaufnahme
  1597. Identität + Internet = Virtuelle Identität?
  1598. Architektur- und Kunstgeschichte : Bildrecherche. Abbildungssammlungen und Bilddatenbanken im überblick.
  1599. Fireball Wissen
  1600. Funktionen, Probleme und Regulierung von Suchmaschinen im Internet.
  1601. Digitale Bibliothek NRW - gedruckte und elektronische Information in Nordrhein-Westfalen
  1602. Cyberscape
  1603. MAMUT
  1604. Kunstweb der Deutschen Schule Helsinki
  1605. PlaySet, "Der virtuelle Spielplatz"
  1606. Anawave Websnake - Ein Muß für alle, die Geld sparen wollen!
  1607. GIMP Plugin Registry
  1608. Bavarian Education Store - eine Kooperation zwischen der Stiftung Bildungspakt Bayern und Apple
  1609. PEN PARTNER und INTUOS A4 regular: Test zweier WACOM-Grafiktabletts
  1610. Multimedia Linux Live-CD (Freeware)
  1611. ARTIST und ART DABBLER: Software für den Kunstunterricht
  1612. Fractint - Programm zur Generierung von Fraktalen
  1613. Z Paint - Icon- und Cursoreditor
  1614. ACDSEE 32, der Herr der Bilderflut!
  1615. Photo Line
  1616. Grafikbetrachter und Screenshot-Utility
  1617. Verschiedene Software und Anleitungen
  1618. Gottfried Müllers GIMP Seiten
  1619. Shredder - Große Dateien ohne Backup auf Disketten verteilen (ZIP 655KB)
  1620. "Lebendige Zeichnungen" durch "ANImated PAINT"
  1621. ACDSee
  1622. Hot Potatoes
  1623. Malen & Zeichnen mit Photoshop & Co
  1624. Openschoolproxy - Ein leicht einzurichtender Proxyserver basierend auf Linux
  1625. Anleitung für das Low-Cost "50€-Schwaben-Whiteboard"
  1626. educheck - der Marktplatz für Forschung & Lehre
  1627. tutorialsuche.de
  1628. Learn About Digital Publishing
  1629. AutoCAD
  1630. IFP-2 Skripte zu Anbindung der Schule an das Internet, Hypertext - Hypermedia - Multimedia, Navigation und Recherche im Internet, Evaluation von Web-Seiten
  1631. Newsletter der Computerzeitschrift c't
  1632. Server Produktive Medienarbeit PROMT
  1633. Multimediales Arbeiten in einer Notebook-Klasse
  1634. Konzeption eines pädagogischen Unterrichtsnetzes
  1635. Künstlerbedarf Herklotz
  1636. Softwareanbieter von Schulversionen Basis 1/
  1637. Nathan : INC
  1638. 3D-Design und Animationssoftware Carrara 2 und Amapi 6.1
  1639. Lehrmittelservice Späth - Lehr- und Lernmittel für jede Schule
  1640. Pelikan
  1641. Steckenborn
  1642. Galerie Bilderetage Klöden
  1643. Galeriebedarf.com - Bilderrahmen und mehr
  1644. Adobe
  1645. Johannes Gerstäcker Verlag GmbH - Versandhandel für Künstlerbedarf
  1646. DigitalePhotographie der WebShop
  1647. Rahmen-Shop.de - Bilderrahmen und Poster
  1648. Wolle zum stricken und Strickmodelle im Top Design
  1649. Schulpreise bei COTEC
  1650. Galerieschienen für die professionelle Bildaufhängung
  1651. Boesner - Großhandel für Künstlerbedarf
  1652. The Roland Collection of Films & Videos on Art
  1653. Scriptorium am Rheinsprung Basel Schweiz
  1654. Wacom Europa - Grafiktabletts
  1655. Keramikbedarf: Keramik-Kraft
  1656. Macromedia - Produkte (jetzt unter Adobe)
  1657. ooge.com - Große Kunst Online
  1658. Matthias-Film
  1659. Infos über Kunst
  1660. Ytong für den Kunst- und Werkunterricht
  1661. Schroedel online
  1662. germanposters.de: Bauhaus Kunstdrucke, Grafikdesign, Plakatkunst, Art Deco
  1663. Kostümwerkstatt Gandiva - Historische Kostüme
  1664. Skriptorium
  1665. Taurus Art Company
  1666. Künstlerpinsel Info für Künstler und Hobbymaler
  1667. Kunstvermittlung
  1668. Fotoreisen
  1669. Art Workshops
  1670. Die technischen Bilder
  1671. Interaktionistische Theorie mediatisierter Kommunikation
  1672. Zum Konzept und zur Operationalisierung von Medienkompetenz
  1673. Medienbegriffe
  1674. Computer in der ästhetischen und kulturellen Bildung
  1675. Literatur
  1676. Susan Sontag: In Platos Höhle
  1677. Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
  1678. Geschlechterpräsentation in Musikvideos
  1679. Dieter Daniels: E-Mail Interview mit Delbrügge, de Moll
  1680. Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
  1681. Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
  1682. Netzwerk Medienethik - Interdisziplinäres Gesprächsforum zu ethischen Fragen im Medienbereich
  1683. Der elektronische Prometheus, kunstpädagogisch gewendet
  1684. netmp Medienpädagogik
  1685. Computerspiele - Leben und Lernen in virtuellen Welten
  1686. Über Geschwindigkeit und Wiederholung
  1687. Das Portal für Medienpädagogik und Medienkultur
  1688. Kulturelle Inszenierungen von Kommunikation und Körper
  1689. Weltkulturerbe im Computerspiel
  1690. Filmcurriculum
  1691. Zur Bedeutung bei Bildern
  1692. Online-Zeitschrift "Medienpädagogik"
  1693. Medienpädagogische Forschungsberichte
  1694. Archiv für historische Kinderzeichnungen (war: www.archiv-kinderzeichnungen.de)
  1695. Die erste wissenschaftliche Hausarbeit
  1696. "Medienwelten" - ein Handbuch für Eltern und Lehrkräfte
  1697. Wem nützt Multimedia - und warum? - Lebenslanges Lernen mit Multimedia
  1698. Modellversuch "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" (IBL)
  1699. Internetforschung
  1700. Multimedia-Systeme
  1701. Jugendkunstserver des Instituts fuer Bildung und Kultur, Remscheid
  1702. Learning by viewing
  1703. Universität Hamburg
  1704. Kunst und Kunstpädagogik
  1705. Bilderatlas zu einer Werbeanzeige nach Manet
  1706. Film in der Schule
  1707. Informieren. Publizieren. Vernetzen - Wie Blogs unsere Informationswege verändern
  1708. Was ist Medienkompetenz?
  1709. Philosophie für eine neue Bildmethodik
  1710. Zeitgenössische Kunst in der Schule?
  1711. Die ästhetisch erzeugte Wirklichkeit als Grundlage einer integrativen Theorie der Kunsterziehung
  1712. Claudia de Witt: Medienpädagogik für die Netz-Generation (17. 3. 2000)
  1713. Franz Billmayer
    Bildkompetenz in 8 Minuten (pro Woche). Ein Notprogramm für Kunsterzieher?
  1714. Henning Freiberg
    Medien-Kunst-Pädagogik
    Anstösse zum Umgang mit Neuen Medien im Fach Kunst
  1715. Dieter Daniels: Utopie ­ wozu?
  1716. Die Wirklichkeit der Bilder - Überlegungen zu einer Didaktik der Bilder im Deutschunterricht
  1717. Blog für Kunstlehrer/innen
  1718. Kunsttherapeutische und kunstwissenschaftliche Handlungsformen
  1719. Berufsbiografie Hermann K. Ehmer
  1720. Wahrnehmung und Kreativität
  1721. Kritzeln und Kinderzeichnung um 1900 (PDF 11MB)
  1722. Zeichnen und Schreiben in der Wissenschaft
  1723. Michael Lingner: Kunstpädagogik als Kunst der Anwendung?
  1724. Das Fach Kunst in der Ganztagsschule
  1725. Offener Unterricht
  1726. Die Bilder hinter den Bildern
  1727. Zur Lage der aktuellen Kunstpädagogik
  1728. Zeichenunterricht in der Sekundarstufe I
  1729. Neue Helden für die Männer - eine sozialisationstheoretische Betrachtung von Männlichkeit und Medien
  1730. Kreativitätstest
  1731. Forschungs- und Le[ ]rstelle: Kunst - Pädagogik -­ Psychoanalyse (Hamburg)
  1732. Ökologische Kunstpädagogik
  1733. Virtuelles Bildarchiv zur Bildungsgeschichte
  1734. Kunstunterricht im Dritten Reich
  1735. Kunstunterricht in Theresienstadt
  1736. Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" digital
  1737. Historische Bildungsforschung Online
  1738. Kunsterziehung in der Weimarer Republik
  1739. Kehreins: Der Unterricht im Zeichnen
  1740. Erinnerungen an Gunter Otto
  1741. Entdeckung der Kinderzeichnung um 1900
  1742. Polizeischule oder Ort zum Herumsauen?
  1743. "Ästhetische Erfahrung" nach John Dewey
  1744. Einführung in den interaktionistischen Konstruktivismus
  1745. Ästhetische Bildung
  1746. Aufgabe des Museums
  1747. Rosige Zeiten für neugierige Kinder? Die neue Mediengeneration.
  1748. Medienpsychologie - Wie Fernsehen erforscht wird
  1749. Mediale Zukünfte. Auf der Schwelle zu einer neuen Epoche
  1750. Der Begriff des Experience bei John Dewey
  1751. Invasion aus unserer Mitte. Perspektiven einer Medienanthropologie.
  1752. über ästhetische Empfindungen
  1753. Lebenswelt und Wirklichkeit.
  1754. Kommunikation als Konstruktion von Wirklichkeit.
  1755. Zwei Beiträge zum Thema "Kreativität"
  1756. Schüler - Freizeit - Medien: Eine empirische Studie zum Freizeit- und Medienverhalten 10- bis 17-jähriger Schülerinnen und Schüler
  1757. Kinder als prägende Akteure neuer Kommunikationskulturen. Reflexion adäquater methodischer Zugriffe
  1758. Das Erhabene in Kunst und Ästhetik
  1759. Kunst und Wahrheit
  1760. Das Reale im Virtuellen und das Virtuelle im Realen
  1761. Was ist und wozu brauchen wir Virtualität?
  1762. Lernen in der Virtualität. Lernpsychologische Erkenntnisse
  1763. Zur Wirkung der Mediennutzung
  1764. Elektronische Kurznachrichten / SMS
  1765. Mediale Gewalt - Eine reale Bedrohung für Kinder?
  1766. Die Gefahr des Bösen, die Lust am Bösen: über die Gewalt in den Medien.
  1767. Forum für Ausstellungspraktiken
  1768. Prozessorientierung in Kunst und Kunstpädagogik
  1769. Wie Gender in die Technik kommt – Computerkompetenz für Frauen.
  1770. Grundmodelle didaktischer und autodidaktischer Handlungsformen
  1771. Lernsoftware zur Gestaltung von Unterricht
  1772. Kunstunterricht fördert kognitive Kompetenzen
  1773. Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik
  1774. Dreidimensionales funktionales Gestalten
  1775. Wem gehören Forschungsergebnisse?
  1776. Bildliteralität auf europäischer Ebene
  1777. Zeitschrift: Vermittlung des Weltkulturerbes
  1778. Künstler in der Schule
  1779. Die technikunterstützte Analyse von qualitativen Daten mit Word
  1780. Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
  1781. Einführung in qualitative Empirie
  1782. Medienpädagogische Forschung - Beispiel "Teletubbies"
  1783. Johannes Moes: Von der Text- zur Hypertextanalyse: Konsequenzen für die qualitative Forschung
  1784. Videotechnik in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
  1785. Online-Zeitschrift "Gesprächsforschung"
  1786. Therapeutische Aspekte in der Malerei Hermann Hesses
  1787. Gruppendiskussionsverfahren in der Medienforschung
  1788. Forschungsstrategien bei quantitativer und qualitativer Forschung
  1789. Vilém Flusser: Das Bild
  1790. Georg Peez: Professionsbezogene Kommunikation mittels Mailingliste.
    Eine qualitativ-empirische Analyse von Mailinglisten-Beiträgen zur Entstehung eines kunstpädagogischen Servers.
  1791. Das Experiment im Kunstunterricht
  1792. Online-Fallarchiv Schulpädagogik
  1793. Texte zur Objektiven Hermeneutik
  1794. Wie Kinder sprechen
  1795. Forschung zur Bildkompetenz
  1796. Kombination qualitativer und quantitativer Analyse
  1797. Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik"
  1798. Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
  1799. Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
  1800. Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung
  1801. Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
  1802. Kommerzielle Werbeforschung bei Kindern: Ziele, Methoden und der Blick auf das Kind
  1803. Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen
  1804. Videodokumentationen in der kunstpädagogischen Forschung
  1805. "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse
  1806. Historische Aspekte zur Kinderzeichnung
  1807. Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
  1808. Entwicklung der Kinderzeichnung
  1809. Gottesvorstellungen und Kinderzeichnungen
  1810. Ein Fundus von Orientierungen – Der kindliche Umgang mit Zeichentrickfiguren
  1811. Grundinformationen zur Kinderzeichnung
  1812. Vermutungen über Gründe des Vergnügens von Kindern am Zeichentrick
  1813. Ästhetische Praxis von Kindern im Grundschulalter
  1814. Prozessorientierte Video-Untersuchungen zur Kinderzeichnung
  1815. Raumdarstellung nach Bettina Egger
  1816. Motorischen Entwicklung von Kleinkindern
  1817. Norbert Neuss: Operationalisierung von Medienkompetenz - Ansätze, Probleme und Perspektiven (17. 3. 2000)
  1818. Text zur Entwicklung der Kinderzeichnung
  1819. Von der Kinderzeichnung zur Jugendzeichnung
  1820. Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
  1821. Geschlechtsunterschiede in der Kinderzeichnung
  1822. Kinderzeichnung und Interkulturalität
  1823. Kinderzeichnungen iranischer Kinder
  1824. Menschzeichnungen deutscher und palästinensisch-israelischer Kinder
  1825. Interministerielle französische Website zu kultureller Bildung
  1826. Interkulturelle Kunstpädagogik
  1827. Studieren.de
  1828. INM - Institut für neue Medien, Frankfurt
  1829. Akademie der bildenden Künste Nürnberg, Medienlabor
  1830. MultiMedia-Studio im Fachbereich Erziehungswissenschaft Universität Hamburg
  1831. Magisterstudium Kunstpädagogik und Lehramtsstudium Kunst und Gestaltung am Caspar-David-Friedrich-Institut der Universität Greifswald
  1832. Datenbank Medienberufe
  1833. Studiengang "Kunst und Medien" an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
  1834. hs magdeburg-stendal
  1835. Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
  1836. Kunstpädagogik an der TU Dresden
  1837. Neue Kunstakademie Rhein-Ruhr
  1838. Studienbereich Neue Medien Zürich
  1839. Studiengang Kunstpädagogik an der Universität Würzburg
  1840. Studienfach Designpädagogik an der Hochschule Vechta
  1841. Uni Bielefeld: Neuer Studiengang Mediengestaltung
  1842. Lehramt Kunst an der Alanus Hochschule
  1843. Fachhochschule Aachen, Fachbereich Design
  1844. Studium der Kunstpädagogik an der Universität Osnabrück
  1845. Frankfurt: Institut für Kunstpädagogik
  1846. Studienführer, Kunst und Design
  1847. MARS Exploratory Media Lab, Fhg-Institut für Medienkommunikation
  1848. Akademie Remscheid
  1849. Studiengang Lehramt Darstellendes Spiel
  1850. Zentrum für Bildwissenschaften - Visuelle Kompetenz für das digitale Zeitalter
  1851. neueKUNSTschule - Ausbildung für Malen und Zeichnen
  1852. Kunsthochschulführer Deutschland
  1853. Studienadressen aus dem künstlerischen Bereich, Aufzählung
  1854. Wege in die Medien. Medienausbildung in Bayern
  1855. Newsletter der Kunstpädagogik an der ADBK München
  1856. Kulturwissenschaft
  1857. Hochschule der Kunst, Departement Kunst und Medien, Zürich
  1858. Europäische Kunstakademie Trier
  1859. mediadesign akademie GmbH (Berlin, München, Düsseldorf)
  1860. Allgemeine Studienbedingungen (für freie und angewandte Klassen) an der Akademie der Bildenden Künste, München
  1861. Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten
  1862. Fachseminars Kunst in Verden
  1863. Intensivkurse der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
  1864. Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers
  1865. Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft
  1866. artcampus
  1867. Niedersächsisches Landesinstitut für Fortbildung und Weiterbildung im Schulwesen und Medienpädagogik (NLI)
  1868. Florence Design Academy
  1869. Akademie Remscheid für musische Bildung und Medienerziehung
  1870. Multimedia und Internet in Schule und kultureller Bildung
  1871. Arbeitsmarkt
  1872. Online-Forum "Medienpädagogik "
  1873. Symposion Weissenseifen
  1874. Werkakademie Leipzig
  1875. akademie beratzhausen - regensburg
  1876. Sommer-Kunstakademie Hohenbusch (NRW)
  1877. Malkurse für Anfänger und Fortgeschrittene in Augsburg
  1878. Dekoratives Malen, Illusionsmalerei und Bauernmalerei, etc.
  1879. Bildhauerei Nimwegen ( Kranenburg Kleve Emmerich Goch ) Holland
  1880. Betreuter Online-Zeichenkurs
  1881. Begegnungen mit der frühesten Kunst
  1882. Kunstschulen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
  1883. Aquarellkurse an der Ostsee
  1884. Kunstwerkstatt Allgäu
  1885. Kunstunterricht einmal anders ! Faszination & Gestaltung mit Glas (Altdorf - Oberrieden, Raum Nürnberg)
  1886. Encaustic Academie
  1887. Klex - Kunstschule Oldenburg (26121)
  1888. Zeichen und Malkurs - Fotokurs
  1889. Kursplattform www.kreativekurse.de
  1890. Aquarell- und Skizzierkurse in Tessin und Toscana
  1891. Ten.Arte Kunstatelier für Radierungen und Skulpturen
  1892. Mal- und Zeichenreisen in ganz Europa
  1893. ARToskana Malen und Geniessen
  1894. Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
  1895. Zeichnen nach Modell! (Berlin)
  1896. Mal- und Zeichenkurse Schwerpunkt Akt und Portrait in Wiesbaden, auf Burg Alzenau, Aschaffenburg, u.a.
  1897. Praktikumsplatz in Bildhaueratelier
  1898. Private Kunst-Akademie (Mönchengladbach)
  1899. Parkgalerie Berlin
  1900. Atelier Balzer: Mappenvorbereitung, Zeichenkurse, Workshops in Berlin
  1901. Mappenvorbereitung in Mannheim
  1902. Grünerhund - Berlin Prenzlauer Berg
  1903. dasKUNSTLABOR - Intensivstation 4 Wochen Mappenkurs mit Unterbringung (Raum Hamburg Lichtenau-Husen)
  1904. Kunstschule Köln: Künstlerisches Trimester / Mappenvorbereitung
  1905. Kreative Kurse / Mappenvorbereitung / Kurzstudium (Bremen- Nord)
  1906. Kunstschule Hofgut Hohenstein (78661 Rottweil - Dietingen)
  1907. Aktkurse für die Mappenvorbereitung
  1908. Talentstudio (Mappenkurse Stuttgart)
  1909. mopsblau - offenes Atelier (21244 Buchholz bei Hamburg)
  1910. Berlin/Pankow: Mappenvorbereitung für ein Kunststudium
  1911. Mappenvorbereitung im KUNSTGUT (Berlin)
  1912. Private Mappenkurse in Bielefeld
  1913. Lehrinstitut für Design / Mappenvorbereitung
  1914. Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
  1915. Mappenkurse in Mainz
  1916. Studiumsvorbereitung an der symmedia Akademie gGmbH (Bielefeld)
  1917. Kölner Design Akademie
  1918. Das Kunstlabor - Mappenvorbereitung (Hamburg)
  1919. Stuttgart: Mappenkurs für Hochschulstudium
  1920. Künstlerisches Trimester / Mappenkurs
  1921. Mappenbesprechung in Berlin, Charlottenburg
  1922. 37124 Rosdorf: Mappenerstellung professionell
  1923. Mappenhilfe in Vechta, Niedersachsen
  1924. Die Schule vor dem Studium der Kunst
  1925. Stuttgart: Die Mappenschule
  1926. Fotografie im Unterricht
  1927. Phänomenologisch orientierter Kunstbetrachtung
  1928. Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
  1929. Bildende Kunst und Filmbildung
  1930. Künstlerische Medienbildung
  1931. "Bildorientierung und Kunstpädagogik"
  1932. Kunstpädagogik und Informatik
  1933. Prozessstrategien als Kompetenz
  1934. Landschaft als Thema
  1935. Ästhetische Forschung - pädagogisch betrachtet
  1936. Von Kunst sprechend zu Wissen kommen
  1937. Kommunale Netzwerke: Jugend - Kultur - Schule
  1938. Bild und Kunst
  1939. Farbe und Raumdarstellung
  1940. Reflexive Bildpraxis in Computerspielen
  1941. Persönlichkeitsbildung durch Kunstunterricht
  1942. Mediologische Reflexion der Kunstpädagogik
  1943. Methoden der Leistungsbewertung
  1944. Künstlerische Feldforschung
  1945. Bildumgangsspiele
  1946. Kartierung / Mapping im Kunstunterricht
  1947. Experiment und Spiel
  1948. Ästhetische Muster-Bildungen
  1949. Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
  1950. Kunstdidaktik und Kulturkompetenz
  1951. Das Experiment im Kunstunterricht
  1952. Dreidimensionales Gestalten
  1953. Zeichnerische Begabung
  1954. Durch Bilder bilden
  1955. FanArt - Jugendästhetik online für den Kunstunterricht
  1956. Light Painting
  1957. Der kleine Prinz: Ein Popup-Bilderbuch
  1958. Kinderzeichnungen aus japanischen Grundschulen
  1959. Gut behütet
  1960. Gartenbilder
  1961. Jugend sieht das Alter
  1962. Kinderzeichnungen aus japanischen Grundschulen
  1963. Papier und Pappe
  1964. Erde: Schulkunstprojekt Baden-Württemberg 2009
  1965. Skulpturen aus Luftballons
  1966. Rolling Stones..
  1967. Schülerarbeiten aus Japan
  1968. Schülerarbeiten aus aller Welt
  1969. Lernwerkstatt Schmuck
  1970. Grenzwertig: Deutsche Teilung - Deutsche Einheit. Bilder und Gedanken
  1971. Holz
  1972. Puppenkiste
  1973. Linien-Spiel
  1974. Künstlerbücher zu Kafka
  1975. Menschen in Bewegung
  1976. Absprengtechnik
  1977. Sprühende Ideen: Graffiti
  1978. Mondharfe
  1979. Laubblätter
  1980. Thema Familie
  1981. Großformatig Drucken mit Styropor
  1982. Farbig Drucken
  1983. Kunst im öffentlichen Raum - Ein Schülerprojekt
  1984. Masken
  1985. Farbige Druckgrafik
  1986. Botanisches Theater
  1987. Papier und Pappe
  1988. Hommage à Henri Rousseau
  1989. Aquarellmalerei
  1990. Cadavre Exquis
  1991. Architektur Bei-Spiele: Buckminster Fuller
  1992. Druckgrafik: Figur im Raum
  1993. Figurinen
  1994. Hände
  1995. Fantastische Architektur
  1996. Helden in Not
  1997. Gewölbe Grün: Sammeln und präsentieren einer Farbe
  1998. 24-Stunden-Comic
  1999. Schüler zeichnen Karikaturen. Ein internationales Projekt
  2000. "es war einmal ein arm Kind..."
  2001. Hommage an das Cliché verre...
  2002. Digitale Collagen: Der Garten Eden
  2003. Experimentelle Kalligrafie
  2004. Der Garten Eden: Digitale Collagen
  2005. Spaß mit Schwitters: Schüler gestalten ein Buch
  2006. Inszenierte Fotografie
  2007. Vorbild-Nachbild: Jan van Eyck - die Arnolifini-Hochzeit
  2008. Inner-Ei-Malerei
  2009. Architekturbeispiele: Buckminster Fuller
  2010. Bildnisbüsten
  2011. Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich
  2012. Der geteilte Blick - Oben und Unten begegnen sich
  2013. Die andere Dimension - Ruhe und Bewegung begegnen sich
  2014. ABC: Hommage à Leonardo
  2015. Historische Kunstpädagogik: Netzzeichnen
  2016. Historische Kunstpädagogik
  2017. Schülerarbeiten aus den 1960er Jahren
  2018. Hans Friedrich Geist und die Kunst des Kindes
  2019. Kunsterziehung im 3. Reich
  2020. Druckgrafiken aus Jugoslawien
  2021. Schülerarbeiten aus Japan
  2022. Formstrahl: überblick zur Geschichte und Entwicklung des Designs und seiner Formen
  2023. Michael Ganß, Matthias Linde: Kunsttherapie mit demenzkranken Menschen
  2024. Georg Dehio und sein Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler
  2025. Rainer Hagen, Rosemarie Hagen: Meisterwerke im Detail 1 (Taschen-Verlag)
  2026. Kunst des 20. Jahrhunderts - Malerei Skulpturen und Objekte Neue Medien Fotografie (Taschen-Verlag)
  2027. Art Now - 137 Artists at the Rise of the New Millenium (Taschen-Verlag, Englisch, Französisch, Deutsch)
  2028. Hieronymus Bosch (Taschen-Verlag)
  2029. Rembrandt 1606-1669 (Taschen-Verlag)
  2030. Max Ernst (Taschen-Verlag)
  2031. Gunter Otto: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik, 3 Bde.
  2032. J. M. W. Turner. 1775-1851. Die Welt des Lichtes und der Farbe. (Taschen-Verlag)
  2033. Pablo Picasso 1881-1973 (Taschen-Verlag)
  2034. Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin
  2035. Kippenberger (Taschen-Verlag)
  2036. Edouard Manet 1832-1883 (Taschen-Verlag)
  2037. Matthias Arnold: Edvard Munch (Rowohlt Tb)
  2038. Capar David Friedrich (Taschen-Verlag)
  2039. Christo and Jeanne-Claude (Taschen-Verlag)
  2040. Rom, Schicksal einer Stadt 312-1308
  2041. Martin Oswald: Aspekte der Farbwahrnehmung, mit CD-ROM
  2042. Hundertwasser Portfolio (Taschen-Verlag)
  2043. Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
  2044. Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
  2045. Iconic Turn - Die neue Macht der Bilder
  2046. Web Design - Taschen's 1000 Favorite Websites
  2047. Edward Hopper 1882-1967, Transformationen des Realen (Taschen-Verlag)
  2048. Amedeo Modigliani (Taschen-Verlag)
  2049. Georg Peez, Heidi Richter: Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung
  2050. Schedel'sche Weltchronik (Taschen-Verlag)
  2051. Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
  2052. Richard Stang, Georg Peez, Hans-Hermann Groppe: Kulturelle Bildung
  2053. Pop Art (Taschen-Verlag)
  2054. Klaus A. Schröder, Antonia Hoerschelmann: Edvard Munch. Thema und Variation
  2055. M. C. Escher (Taschen-Verlag)
  2056. Joachim Kettel: Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung
  2057. Prestel: Reihe "Abenteuer Kunst"
  2058. Rose-Marie Hagen, Rainer Hagen: Meisterwerke europäischer Kunst als Dokumente ihrer Zeit erklärt. 'Warum trägt die Göttin einen Landsknechtshut?'
  2059. Rose-Marie Hagen, Rainer Hagen: Meisterwerke im Detail Band 2
  2060. H. C. R. Büchner: Feuer Wasser Erde Luft, Die vier Elemente im Kunstunterricht
  2061. Jochen Krautz: Vom Sinn des Sichtbaren. John Bergers Ästhetik und Ethik als Impuls für die Kunstpädagogik am Beispiel der Fotografie
  2062. Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto
  2063. Ikonologie und Didaktik : Begegnungen zwischen Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik. Festschrift für Axel von Criegern zum 60. Geburtstag
  2064. Reinhold Heller: Edvard Munch (Prestel)
  2065. Klaus-Peter Busse: Bildumgangsspiele: Kunst unterrichten
  2066. Keuchel, Susanne; Wiesand, Andreas Joh. (Hrsg.): Medienqualifikation für Kulturberufe - Ein Wegweiser für die Aus- und Weiterbildung.
  2067. Pop Art (Taschen-Verlag)
  2068. Christoph Goritz: Mensch und Natur, Auseinandersetzung mit einer Wechselbeziehung
  2069. Willem de Kooning 1904-1997 (Taschen-Verlag)
  2070. Winfried Nerdinger: Bauhaus-Moderne im Nationalsozialismus
  2071. Realismus (Taschen-Verlag)
  2072. Constanze Kirchner, Johannes Kirschenmann (Hg): "Mit Kunst zur Kunst"
  2073. Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
  2074. Architecture Now! (Taschen-Verlag)
  2075. Hans Scharoun (Taschen-Verlag)
  2076. Winfried Nerdinger, Cornelius Tafel: Architekturführer Deutschland, 20. Jahrhundert
  2077. 100 Häuser für hundert europäische Architekten des zwanzigsten Jahrhunderts (Taschen-Verlag)
  2078. Le Corbusier (Taschen-Verlag)
  2079. Schinkel (Karl Friedrich, Taschen-Verlag)
  2080. Frank Lloyd Wright 1867-1959 (Taschen-Verlag)
  2081. Industriedesign A-Z (Taschen-Verlag)
  2082. Design des 21. Jahrhunderts (Taschen-Verlag)
  2083. Manga-Design, mit DVD-ROM (Taschen-Verlag)
  2084. Ernst Probst: Superfrauen 9 - Malerei und Fotografie
  2085. Manfred Kiesel: Kreativer Kunstunterricht in der Grundschule, Arbeiten mit Farbe
  2086. Handreichungen: Kunstunterricht, Leistungskurs
  2087. Winfried Nerdinger: Perspektiven der Kunst
  2088. Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
  2089. Schnippelbuch I und II, Das sw-Bilderarchiv
  2090. Das Blender-Buch
  2091. Johannes Kirschenmann: Medienbildung in der Kunstpädagogik. Zu einer Didaktik der Komplementarität und Revalidierung
  2092. Kunstgeschichte praktisch: Bauen, Malen und Gestalten von der Steinzeit bis zum Barock
  2093. Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
  2094. Alternativen zu meinem Wunschberuf, Foto + Design + Kunst
  2095. Berufe mit . . ., Kunst
  2096. Materialien zur Medienkunst 4 - Interaktive Installation: Luc Courchesne, Portrait One
  2097. Computer und Kunstunterricht - Ideenskizze für ein Medienpapier des BDK
  2098. transform
    Fortbildungsmodell in den Bereichen Medien, Architektur und Design
  2099. Zeichnung und Zeichenmittel - Elementare Kategorien zum Verständnis und zur Beschreibung von Zeichnungen
  2100. Stundenkonzept: Mai- und andere Käfer
  2101. Das mediale Bild: Bildsorten eines automatisierten Bildkonzepts (rtf-Text, 59k)
  2102. Stundenkonzept: Darauf kannst du pfeifen...
  2103. Stundenkonzept: Pictureboard
  2104. Romantik: Wiederentdeckung der Gotik - Die Vollendung des Kölner Doms als nationale Aufgabe
  2105. Müssen Abiturienten sich vor Drucksachen bebeuysen? - Ein Kommentar zum bayerischen Kunstabitur 2001
  2106. Bildvergleich: Apoll vom Belvedere und Jason von Thorvaldsen (Schulaufgabe aus dem LK-Kunst)
  2107. Werkstruktur
  2108. Peez, Georg: Peter Rösel. "Landschaften"
  2109. Peez, Georg: Kunst für Kinder - hypermedial. Eine kunstdidaktisch orientierte Analyse (PDF-Dokument)
  2110. Unterrichtsevaluation
  2111. Multimediale Präsentation - eine Definition
  2112. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung
  2113. Multimediale Präsentationen
  2114. Literaturverzeichnis zu ästh. Verhalten von Kindern und Jugendlichen
  2115. Kreativitätstheorien
  2116. Peez, Georg: Kunst an der Grenze zur Pädagogik
  2117. Evaluationsmethoden für den Kunstunterricht
  2118. Peez, Georg / Schacht, Michael: Wie wächst die Welt? (PDF-Dokument)
  2119. Peez, Georg: "Ich verarbeite Erlebtes zu sehr dichten inneren Bildern"
  2120. Bewerten und ästhetisches Urteil
  2121. Medienbegriff für den Kunstunterricht
  2122. "Forschen" in der Kunstpädagogik
  2123. "Künstliche Intelligenz" und Wahrnehmung unter kunstpädagogischen Fragestellungen
  2124. Kreativität und Weiterbildung / Erwachsenenbildung
  2125. Kunstpädagogik und Biografie
  2126. Bildanalyse zum Motiv der Grenze
  2127. Künstlerisch-ästhetische Erwachsenenbildung
  2128. Strukturelemente ästhetischer Erfahrung
  2129. Forschungsergebnisse: Computereinsatz im Kunstunterricht
  2130. Ästhetisches Urteil
  2131. preraphaelites.com (73 Namen)    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  2132. Edward Burne-Jones    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  2133. Frederick Leighton    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  2134. George Frederic Watts    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  2135. Kreative Wahrnehmung    (>>> neue Adresse)
  2136. Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke    (>>> neue Adresse)
  2137. 'Das Zeitregal'    (>>> neue Adresse)
  2138. Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)    (>>> neue Adresse)
  2139. Treppe   
  2140. Sitz, Sitzbank, Parkbänke   
  2141. Unbekannt 2   
  2142. Eine Entwicklung   
  2143. Besuch von St.Marien in Frankfurt (Oder)   
  2144. Tischerlebnisse   
  2145. Sassnitz und Caspar David Friedrich auf Rügen   
  2146. Gewalt   
  2147. Brücke   
  2148. Seile / Knoten   
  2149. Lübeck und Bremen - eine Reise   
  2150. Wikinger-Saga   
  2151. Hammershűi   
  2152. Eine Reise zu Jan Vermeer   
  2153. Türen   
  2154. Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2   
  2155. Arbeiten für Edith Wuttke: Buchstaben und Frühförderung   
  2156. Weihnachtskrippe 2   
  2157. Schlittenengel Edith Wuttke   
  2158. Arbeiten für Edith Wuttke 2   
  2159. Tiere - Bibliothek (Arbeiten für Anja Wuttke-Neumann)   
  2160. Buchstaben-Alfabet   
  2161. Weihnachtskrippe   
  2162. Schmetterling   
  2163. Spiel und Theater   
  2164. Herbst   
  2165. Fenster 2   
  2166. Buhne   
  2167. Zimmer II   
  2168. Seeräuber-Schatzinsel   
  2169. Burg   
  2170. Neuzeit und Picasso   
  2171. Perspektive 4 und Menzel   
  2172. Modisches   
  2173. Bleistift-Zeichnen "Federmäppchen"   
  2174. Kugel   
  2175. Osternarzisse   
  2176. Blauvogel   
  2177. Deutschlandpuzzle   
  2178. Markt   
  2179. Gänsemagd - Falada   
  2180. Zufall   
  2181. Ein Drache   
  2182. Ein Beitrag zum Impressionismus II   
  2183. Mode-Auswüchse   
  2184. Comic   
  2185. Jan Vermeers Milchgießerin   
  2186. Vogel - Eine Gemeinschaftsarbeit mit Maria Johanna Schinagl   
  2187. Raum-Quader   
  2188. Medien 3 - Ein Beitrag zur Medienerziehung   
  2189. Comic 4   
  2190. Eine Reise nach Wismar   
  2191. Schablonen zum Thema "Buchstabenburg / Tor"   
  2192. Schablonen für eine Zimmereinrichtung mit Möbeln   
  2193. Perspektive II und Raumgefühl   
  2194. Das Frühstück im Freien   
  2195. Schablonen zum Thema "Gestaltete Umwelt - Kinderspielplatz"   
  2196. Leonardos Flügel   
  2197. Spaltschnitt - Blätter und anderes   
  2198. Leonardo II   
  2199. Textile Modemuster   
  2200. Durchreibetechnik: Kunstlabor - Experimente zur Gafik   
  2201. Arbeit am Deutschlandpuzzle   
  2202. Schablonen zur Fantasiemaschine   
  2203. Mein Umgang mit Edward Munch   
  2204. Medien 6 - Ein Beitrag zur Medienbetrachtung   
  2205. Medien 4   
  2206. Sachzeichnen Tusche   
  2207. Architekturclip: "One Day Disco"
  2208. Architekturclip: Museum Brandhorst - die Räume
  2209. Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs' (1963, deutsche Version)
  2210. Rekonstruktion der Bauphasen des Kölner Doms und seiner Vorgängerbauten
  2211. Louis H. Sullivan
  2212. Henry Hobson Richardson - Biography and work (engl.)
  2213. Fotografie in der Weimarer Republik: eine "ifa"-Deutsche Kunst im Ausland-Ausstellung
  2214. »subjektive fotografie« - Der deutsche Beitrag 1948 - 1963
  2215. Text: über das Sammeln von Photographien
  2216. Birgit Richard: Floating Images oder Die Angst des Fotografen vor den synthetischen Bildern
  2217. Filmklassiker Ausschnitte (Text auf Englisch)
  2218. Filme lesen lernen
  2219. Fallstudie über Alltagsinszenierungen
  2220. Performance in Kunst und Kunstpädagogik
  2221. Douglas Davis: The WorldŽs First Collaborative Sentence, Dezember 1994
  2222. Frédéric Durieu: oeil complex, 2000
  2223. The INWARD VESSELS of The SPLEEN
  2224. Birgit Richard: Dress to impress. Aktuelle Jugendmoden am Beispiel der Techno und House-Szene
  2225. Birgit Richard: Rien ne va plus? Design- Roulette: Setzt das Design der 90er auf Neue Einfachheit, Neobarock oder Öko- Design?
  2226. Birgit Richard/ Heinz-Hermann Krüger: Vom einsamen Rebell zur "singenden Altkleidersammlung".
  2227. Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
  2228. Prof. Dr. Birgit Richard: Die gesellschaftliche Funktion von Subkulturen
  2229. Birgit Richard/ Markus Breimann/ Angelika Vollmering: Cool and Fresh Style
  2230. Religion and Art Links on the World Wide Web
  2231. EDV-Tage Theuern 1999
  2232. How to pant your own Vermeer
  2233. Virtuelle Galerie (schwerstbehinderter Kinder)
  2234. "Flow"-Erleben im Spiel und bildnerischen Gestalten
  2235. "NETZWERK MAKES KIDS WORK" Grundschule Friedrichsfehn
  2236. Graphik mit Paintbrush
  2237. Das Indizien-Paradigma
  2238. Christoph Danelzik-Brüggemann, Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im neuen Jahrtausend
  2239. Metropolen der Antike: Karthago
  2240. Antike Kunstwerke im Kunstunterricht
  2241. Geometrie in gotischen Kirchenfenstern
  2242. Der Romantiker Johan Christian Dahl
  2243. Caspar David Friedrich Gallery
  2244. Francisco de Goya - interaktive Werkanalyse im Kunstunterricht
  2245. Carlfriedrich Claus. Denklandschaften
  2246. Bildende Kunst im Nationalsozialismus
  2247. Michael Kröger - Beziehungsweise Kunst
  2248. Portraits of Deceased International Artists in Art (other than Germany) / Portraits internationaler Künstler (nicht deutsche): eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
  2249. Francis Bacon (Texte in Englisch)
  2250. Hieronymus Bosch und seine Verbindung zu den Katharern
  2251. Goethes Farbenlehre
  2252. Literatur zum Thema "Porträt und Selbstporträt als bildungshistorische Quellen"
  2253. Bildungszeit in Bildern
  2254. Sandy Skoglund
  2255. Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
  2256. Michael Parmentier: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
  2257. Birgit Richard: Digitale Todesbilder: Künstliches Leben, virtueller Tod.
  2258. Birgit Richard/Heinz-Hermann Krüger: Mediengenerationen: Umkehrung von Lernprozessen?
  2259. Birgit Richard: Selektion, Zugang, Filter und Verknüpfung. Neue Medien in Bildungsprozessen
  2260. Birgit Richard: Love, peace and unity. Techno, Jugendkultur oder Marketing Konzept?
  2261. Ästhetische Bildung - eine Begriffsbestimmung
  2262. Johannes Bilstein: Bilder-Hygiene
  2263. Medien und weibliche Identitätsbildung
  2264. 'Kunst für Schüler'. Eine CD-ROM zum Kennenlernen - Umsetzung eines Ideen-Konzepts auf einem digitalen Medium
  2265. Looking to the Sky for Color - Primarstufe: Ausdruck durch Farbe
  2266. Art Touches the People in Our Lives - Darstellung von Gefühlen in der Kunst
  2267. Weite Räume, Planeten und Universen in der Kunst
  2268. Geschichtenwurm
  2269. Computer im Kunstunterricht - Berichte projektdurchführender Schulen
  2270. Schulkultur-Werkstatt
  2271. das haus
  2272. Die Prinzipien der Harmonie und Disharmonie von Farbzusammenstellungen
  2273. Grundlagen der Farbwahrnehmung
  2274. Ton
  2275. Geschichten und Erzählungen in der Kunst
  2276. Eine Beobachtungsstudie: Kinder im Museum
  2277. American Masters (in englischer Sprache)
  2278. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
  2279. Eyes on Art
  2280. "Museum der Gegenwart" (Hamburger Bahnhof), Berlin
  2281. Altes Museum Berlin
  2282. Ägyptisches Museum Berlin
  2283. Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
  2284. Museumsbesuche mit Schulklassen
  2285. Digitale Farbe
  2286. Erstellung von CD-Covern unter Verwendung kunstgeschichtlicher Motive
  2287. Medienbildung von Grundschulkindern
  2288. WDR wird 50
  2289. 3D-CAD Freewareprogramm "Minos"
  2290. HTML-Kurs Klasse 9
  2291. Medienrezeption in schulischem Kontext
  2292. Internet-Führerschein
  2293. "Infoschul II" Informationsseiten des Gymnasiums am Stoppenberg Essen
  2294. Computer in der aktiven Medienarbeit an der Schule
  2295. Lernen aus der Geschichte: Holocaust education
  2296. Reichspogromnacht 1938
  2297. Schülermagazin von Microsoft
  2298. Zum Bildbegriff in den digitalen Medien
  2299. Ethische Standards für Jugendinformation
  2300. Digitale Bilder im Fach Kunst
  2301. Multimedia und Telekommunikation: Neue Aufgaben für die Medienpädagogik
  2302. Computer- und Internetkunst als Grundlage neuer pädagogischer Konzepte für die Schule
  2303. IMMIS
  2304. Knowbotic Research
  2305. Joachim P. Hasebrook: Lernen mit Multimedia
  2306. Zensur und Schulnote - eine Begriffsbestimmung
  2307. Medieneinsatz im (Hochschul)-unterricht
  2308. Zeichnerischer Kreativitätstest
  2309. Klaus Mollenhauers Hermeneutik
  2310. Strukturanalyse und individuelles Sinnverstehen
  2311. Strukturale Analyse nach Lévi-Strauss
  2312. Begabung - eine Begriffsbestimmung
  2313. Historische Jugendforschung am Bilde
  2314. Lothar Mikos: Ästhetische Erfahrung und visuelle Kompetenz: Zur Erweiterung der diskursiven Medienkompetenz um präsentative Elemente (17. 3. 2000)
  2315. Zur problematischen Beziehung zwischen Kunst und Pädagogik
  2316. Kunstrezeption und "Atmosphäre"
  2317. Sechs Verfahren zur Fotoanalyse
  2318. Indifferenz, Interaktion und Immersion
  2319. Kinderzeichnung - neue Forschungen
  2320. Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design
  2321. Onlinemalkurs und Kompendium
Seite  2.1  2.2  6.5 
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- 1 -     populäre Seite   (18 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

3D-Archäolgie - Virtuelle Rekonstruktionen und Animationen zu Antike und Vorgeschichte
www.digitale-archaeologie.de   (Neues Fenster)

 
Eindrucksvolle Präsentationen für Museen, Ausstellungen TV und Web; Infografik, Satz weitere Dienstleistungen für die archäologische Wissenschaft.
  • Besucherkommentar: Manchmal staunt man ja nur noch, was so geht. In ein, zwei Jahren weiß man wirklich nicht mehr, ob es aus dem Rechner ist oder echt. Ziemlich stark!
  • Besucherkommentar: schöne Bilder!
  • Besucherkommentar: Beeindruckend!!!
  • Besucherkommentar: Sehr gelungene informative Site, fast schon zuviel Inhalt. Sehr schöne Ansichten von rekonstruierten römischen Gebäuden etc.
  • Besucherkommentar: sehr schöne Seite, beeindruckende 3D-Grafiken
  • Besucherkommentar: sehr informativ, was den Bereich Archäologie betrifft!


( rothacher@digitale-archaeologie.de )

eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: HJ526245
Seite  5.1  5.12 
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- 2 -     populäre Seite   (17 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Kunstunterricht Grundschule
www.nicola-rother.de/   (Neues Fenster)

 
"Liebe Kunstdidaktiker (jeglichen Geschlechts),
hier ist eine, der es nicht genügt, still vor sich hin ihren Kunstunterricht zu machen, sondern der es Spaß macht, diesen zu dokumentieren und zu veröffentlichen. Da sich heutzutage jeder einfach so ins Internet stellen kann, lasse auch ich diese Gelegenheit nicht ungenutzt und stelle hier meine Versuche und ihre Ergebnisse vor."
  • Besucherkommentar: Danke schön!
  • Besucherkommentar: Vor allem die künstlerische Verarbeitung von Alltagsmaterialien und die Themenstellungen haben mir ausgezeichnet gefallen
  • Besucherkommentar: Gelungene und sehr hilfreiche Seite, vor allem für fachfremd Unterrichtende.
  • Besucherkommentar: die unterrichtsentwürfe berücksichtigen in weiten teilen nicht die selbstständigkeit in denken und handeln der kinder. daher kann diese seite eigentlich nicht positiv bewertet werden
  • Antwort: Die Aussage des oben stehenden Besucherkommentars kann ich nicht nachvollziehen, da es in meinen Unterrichtsvorschlägen gerade darum geht, dass die Kinder ihre eigenen Empfindungen, Gedanken und Ideen in ihren Arbeiten ausdrücken. Dies geschieht jedoch nicht im Sinne von "Macht, was ihr wollt", sondern durch Anregungen und Aufgaben, mit denen die Kinder verschiedene Möglichkeiten für künstlerischen Selbstausdruck für sich erproben können. Nicola Rother
  • Besucherkommentar: sehr sehr nützlich
  • Besucherkommentar: Ich bin wirklich begeistert! Viele tolle Ideen und Anregungen! Ich habe schon einige Ideeen in meinem Unterricht umgesetzt.
  • Besucherkommentar: Super Ideen, vielen Dank!
  • Besucherkommentar: Geniale Ideen!!!

    ( webmaster@nicola-rother.de )

    eingetragen 11. Februar 2001, Index-Nummer: OL850067
Seite  2.10  4.8 
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- 3 -     populäre Seite   (10 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Bildertafel für die Schule
www.kunstunterricht.de/material/viscardi/k_gesch2.htm   (Neues Fenster)
Hier hatte ich mal begonnen, eine Zeit/Bildertafel für Schüler aufzubauen. Vielleicht kommt sie ja auch Kollegen gelegen.
  • Besucherkommentar: bis 1750 gute Gliederung, könnte noch eine extra Jugendstilgliederung dabei sein
  • Besucherkommentar: vielen dank , es ist sehr ansprechend , ev. zeige ich es den Schülern als ganzes
  • Besucherkommentar: Prima! Sehr gute Fleißarbeit
  • Besucherkommentar: prima, schade nur, dass Symbolismus noch fehlt! Das hätte ich gebraucht!

    eingetragen 24. August 1999, Index-Nummer: WJ254302
Seite  5.3  5.11  6.6 
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- 4 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Materialien für den Kunstunterricht
www.olda007.de/titel/inhalt.html   (Neues Fenster)

 
Der Kunstlehrer O. Zdarsky bietet auf dieser Site u.a. Ergebnisse aus dem Kunstunterricht, Klausuren und Hausaufgaben für das Schulfach Kunst. Besonders interessant sind kurze übungen und Spiele online zum Bereich Kunstgeschichte / Kunsttheorie – meist flash-animiert.
  • Besucherkommentar: Diese Vielseitigkeit finde ich absolut faszinierend und anregend - Danke!
  • Besucherkommentar: Diese Website sollte unbedingt im Vollbildmodus betrachtet werden, sonst könnten wichtige Buttons außerhalb des Fensters liegen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Oktober 2005, Index-Nummer: WQ985717
    • Seite  3.1  4.2 
    Seitenanfang
    		- 5 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    artnet.com (13.000 Künstler)
    www.artnet.com   (Neues Fenster)

    Victor Vasarely  
    Ein sehr großes amerikanisches Kunstportal der Galerien, mit Arbeiten von über 13.000 Künstlern, 1.300 Galerien usw. Zu fast jedem Namen gibt es auch mindestens eine Abbildung.
    • Besucherkommentar: super... endlich mal eine vollständige und übersichtliche Biografie!

      eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: VY995056       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.1  4.8 
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    		- 6 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Web Gallery of Art (über 430 Namen), eine vorzügliche Quelle für Abbildungen
    www.wga.hu/index1.html   (Neues Fenster)

     
    The Web Gallery of Art is a virtual museum and searchable database of European painting and sculpture of the Gothic, Renaissance and Baroque periods (1150-1750).
    Die Abbildungen sind von sehr guter Qualität und außerdem zoombar, zum Teil auch mit zusätzlicher Information versehen.

    eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: LJ656433     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 7 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Pop Art Kunst
    www.pop-art-kunst.de/   (Neues Fenster)

     
    Pop-Art-Informationsportal zu Biografien, Kunstwerken und Literatur der bekanntesten Pop-Art-Künstler, sowie detaillierte Informationen über die Entstehung.
    "Wir möchten Ihnen auf den folgenden Seiten das Thema Pop-Art ein wenig näher bringen und Hintergrundinformationen zu Künstlern und ihren Kunstwerken bieten, aber auch die historische Entwicklung anführen und auch die Bedeutung für die moderne Kunst nicht außer acht lassen. Diese noch recht junge und hochinteressante Kunstform polarisiert immer noch sehr stark, was uns dazu veranlasst hat, die Hintergründe ein wenig näher zu beleuchten."
  • Besucherkommentar: Super Seite! Hat mir sehr geholfen bei meinem Referat!!!
  • Besucherkommentar: Unsere Lehrerin hat gesagt wir sollen uns bedanken! Super Seite!
  • Besucherkommentar: Schöne, hübsche und ausführliche Seite zum Thema Pop Art. Sehr interssant, sogar von leo.org verlinkt!
  • Besucherkommentar: Danke, meine Hausarbeit war gerettet

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: OJ260223     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 8 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Zentralperspektive und Fluchtpunkt
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/perspektive/

     
    Nicht umsonst heißt es in der Lehrplanformulierung ".....räumliche Strukturen entdecken und sichtbar machen..." Die Abbildung von Licht und Schatten eines ruhenden Objekts ist Endpunkt einer Entwicklung, die etwa die Hälfte der Schüler gut erreicht.
    Unterrichtsmaterial für verschiedene Altersstufen:
    "Gestalte einen Farbtunnel!" (8. Jgst)
    "Gestalte eine gerade Straße in Zentralperspektive!" (8. Jgst)
    "Gestalte Dein Zimmer!" (8. Jgst)
    "Gestalte ein Stillleben!" (9.Jgst)
    Dazu umfangreiches Begleitmaterial und weiterführende Links
  • Besucherkommentar: hervorragendes Material

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 2. Februar 2003, Index-Nummer: TM625885
    • Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 9 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    SZ-Wunschfrisuren - Feinlinerzeichnung und Fotografie
    www.sem-kunst.muc.kobis.de/Webbeitr%E4ge%20Seminar%2002-04/SZ%20Frisuren.htm   (Neues Fenster)

     
    Ausgangspunkt für diese graphische Aufgabenstellung ist eine Werbekampagne, die in der Süddeutschen Zeitung über mehrer Wochen erschien. Dabei tragen verschiedene Personen ihre materiellen Wünsche (Haus, Boot, Sofa etc.) sichtbar auf ihren Köpfen, aus Haaren geformt. Nun sollen die Schüler der 7.Klasse beliebige Gegenstände auch auf ihren fotografierten Köpfen als Zeichnung realisieren. (Unterrichtsbaustein von Fred Widl am Seminar Erasmus-Grasser in München)
    • Besucherkommentar: Schöne Idee

      eingetragen 13. März 2004, Index-Nummer: DF754669
    Seite  5.2  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 10 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Schräge Frisuren für schräge Typen
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/gluck/frisur.htm   (Neues Fenster)


    Eine Seite für ein Frisurenmagazin. Eine Unterrichtseinheit für eine Gemeinschaftsarbeit in der 6. Jahrgangsstufe von Annette Glück.
    Zum Themenbereich des Lehrplans: 1 Bildnerische Praxis (1.1 Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt, 1.2. Gemeinschaftsarbeit) und 4. "Visuelle Medien" Beanspruchter Zeitraum: ca. 7 Std.
    Material: Perücken (nur für die Einführung), Tusche, Federhalter, Schreib- und Zeichenfeder, Lineal, Buntstifte
    • Besucherkommentar: Toller und leicht nachvollziehbarer Unterrichtsentwurf, der für eine 6.Klasse up to date ist!!
    • Besucherkommentar: Eine tolle Idee, die ich in einer 5. Klasse umsetzte. Am Schluss präsentierte jeder Schüler sein A3-Bild den Mitschülern, wobei erklärt wurde, warum welche Frisur gerade für diesen Typen geeignet ist. Dabei waren alle selbst mit "schrägen" Frisuren in den Unterricht gekommen, einschließlich der Lehrerin. Die gesamte Aktion hielten wir fotografisch fest, jedes Kind erhielt eine Foto-CD von dieser Aktion. Wir hatten einen Heidenspaß dabei! S. Juhasz

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: WC475769
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 11 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Pablo Picasso
    https://picasso.shsu.edu/   (Neues Fenster)

     
    Der Server bietet ein virtuelles Picasso-Museum, das mit vielen Bildern, Texten, Briefen, Daten und Links zu anderen Picasso-Quellen aufwartet; für Arbeiten (Referate) zu Picasso sehr gut geeignet.
    Virtuelles Picasso-Museum. Gute Recherche-Möglichkeiten, viele Abbildungen, Artikel, Infos, Daten, Links.
    "Das On-line Picasso Project, im April 1997 gegründet, ist ein rein schulisches, gemeinnütziges, wissenschaftliches Projekt unterstützt durch Forschung und Entwicklung der Sam Houston State University und der Texas A & M University."
    • Besucherkommentar: selten eine so gut strukturierte Seite gesehen: eine chronologisch geordnete und biografisch zugeordnete Datenbank mit zahlreichen Arbeiten von Picasso, mit Bezügen, Karten, Bibliografie. Die vermutlich umfangreichste Seite zu Picasso überhaupt, eine wahre Schatzgrube mit tausenden von Zeichnungen, Studien, Vorarbeiten und natürlich den Hauptwerken. In der Masse ist es etwas schwierig, ein bestimmtes Werk aufzustöbern. Man benötigt dazu möglichst die genaue Entstehungszeit, kann dann aber auch anhand der Studien und Skizzen die Entstehungsgeschichte minutiös verfolgen.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: AK197296
    Seite  5.2  5.3  5.4  5.12  6.1  6.4  6.9 
    Seitenanfang
    		- 12 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht
    www.egwoerth.de/galerie/galerie.htm   (Neues Fenster)

     
    Zum Teil bewährte Übungen zur Perspektive mit dem Computer nachbearbeitet.
    u.a.:
    Land Art im Grundkurs Bildende Kunst KS 13
    Optische Täuschungen (10. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtansicht mit unterschiedlichen Lichtstimmungen (9. Klasse)
    Parallelperspektiven (8. Klasse)
    Gruselkarten (6. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtfluchten (9. Klasse)
    Manipulationen (10. Klasse)
    Blow-up Denkmäler (10. Klasse)
    Figuren in Bewegung (8. Klasse)
    Daumenkinos (6. Klasse)
  • Besucherkommentar: Aktivität ermöglicht Kreativität. Passivität erzeugt Zuschauer!
  • Besucherkommentar: aha ja is kla

    ( Elise. hubbes - at - gmx.de )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: KN708160
    • Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 13 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    zzzebra - eine Ideenbank für Kinder
    www.zzzebra.de/   (Neues Fenster)
    Vom Labbé Verlag organisierte Seite mit vielen Ideen für kreative Unternehmungen, etwa:
    Basteln, Malen & Zeichnen: Tinte aus Holunderbeeren, Bunte Folien aus Schulkleber, Schutzlack selber anrühren, Druckfarbe anrühren, Farbe für Lackmalerei, Farben aus Erde, Fingerfarbe selber anrühren, Pflanzenfarben und Tinten, Strassenkreide herstellen, Temperafarben selber anrühren, Stoffmalfarbe selber machen, Regenbogen selber machen, Wettlauf der Farben, Malstifte herstellen, Wachskreiden selber machen, Zeichenkohle herstellen, Klebstoff aus Kartoffeln, Klebstoff aus Mehl, Kleister anrühren, Kleister-Klebstoff, Knetgummi selber machen, Sand-Knete, Papiermaché, Rohrfeder selber schneiden, Schreib- und Zeichenfeder, Kopiermaschine, Naturpinsel, Federhalter selber schneiden, Pinsel selber machen, Ketchup, Papierschöpfen, Seifenblasen, Farbe in Pigmente zerlegen, Malrezepte, Textilien, Papierfalten, Seifenblasen, Reste verwerten, Abfall-Zebra, Papierschöpfen, Gips, Gipsabdruck, Salzteigrezept, Bilderrahmen aus Salzteig, Mobile aus Fundstücken, Blätterdruck-Bilderrahmen, Vase mit Gesicht, Kleistermasken, Spukmasken, Lampionblumen, Chinesische Wunderblume, Riesenraupen, Drehschlange, Flechtkorb aus Zeitungspapier, Papiermaché, Falten, Trinkbecher aus Papier, Papierhut, Recycling-Briefpapier, Federschmuck, Kette aus Muscheln, Rindenabdruck, Blättergerippe, Pinseldruck, Spritztechnik, Druckfarbe anrühren, Klatschtechnik, Linoldruck, Blätter-Abdruck, Korkdruck, Zeichenroboter, Kartonkunst, Geklebte Sandbilder, Zeitungszoo, Schattenmalerei, Regentropfenmalerei, Automatische Sandbilder, Taschenlampenmalerei, Lichtmalerei, Wassermalerei, Regenbogenstift, Doppelbilder, Körperbemalung mit Erdfarben, Zuckersonne, Sellerie in Farbe
    • Besucherkommentar: Sehr empfehlenswerte Seite
    • Besucherkommentar: direkt umsetzbare vielfältige Anregungen, druckfertige Arbeitsanweisungen, tolle Adresse
    • Besucherkommentar: How can I make something out of nothing? Go to zzzebra!
    • Besucherkommentar: Diese Seite ist einfach super!


    eingetragen 3. Juni 2003, Index-Nummer: PZ762756
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 14 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Stillleben 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/stillleben2/   (Neues Fenster)

     
    Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Das Stillleben bekommt aber durch den subjektiven Hintergrund eine bedeutende und metaphorische Aussage.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: GL506134
    Seite  6.1  7.1 
    Seitenanfang
    		- 15 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Drawing for Children, Malprogramm
    http://drawing-for-children.de.softonic.com   (Neues Fenster)

     
    Freeware-Zeichenprogramm für Kinder, das hervorragend in der Schule einsetzbar ist. Mit den beigefügten Stempelbildern lassen sich Sachsituationen zeichnen, Geschichten erfinden und vieles mehr. Die Malfunktionen sind leicht bedienbar. Das Malprogramm kann ohne Lesefähigkeit bedient werden.
    • Besucherkommentar: super link! Hat mir enorm geholfen!!
    • Besucherkommentar: Auch ich bin Kunstlehrer an einer Realschule und setzte dieses hervorragende Malprogramm ein. Vor allem räumliches Anordnen von Figuren und Gegenständen lässt sich sehr gut mit den Schülern üben. Einziger Nachteil: das Programm kann nur mit bmp-Format umgehen, ansonsten lassen sich alle Cliparts im wmf-Format in das Programm integrieren. Selbst große Schüler sehe ich immer wieder an diesem Programm. Note 1.
    • Kommentar von Softonic.com: Auf der Oberfläche von Drawing for Children befinden sich alle Programmfunktionen und Malwerkzeuge in der Reichweite eines Mausklicks. Mit an Bord sind Pinsel und Stifte, eine Farbpalette, vorgefertigte Formen und Clipart-Bilder, Schrift-Werkzeuge und eine Reihe Effektfilter. Fertige Bilder lassen sich abspeichern oder direkt aus dem Programm heraus ausdrucken.
      Fazit: Man merkt der Freeware Drawing for Children ihr Alter an. Die Oberfläche wirkt recht antiquiert und die Werkzeuge sind nicht wirklich zeitgemäß. Nichtsdestotrotz hat man es hier mit einem durchaus brauchbaren Malprogramm für einfache Vorhaben zu tun. Und so büßt Drawing for Children auch heute nicht seinen eigentlichen Zweck ein.

      ( Bayerischer Schulserver )

      eingetragen 27. Mai 2001, Index-Nummer: LA733154
    Seite  1.5  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 16 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jörg Sasse - kompletter Online-Katalog
    www.c42.de   (Neues Fenster)

     
    Alle Arbeiten und Ausstellungen des Düsseldorfer Künstlers in grafisch reduzierter und sehr vielschichtig recherchierbarer Online-Umsetzung.
    • Besucherkommentar: auch für SchülerInnen sehr ansprechend gestaltet. Läßt sich ohne weiteres im Unterricht einsetzen.

      eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: BQ419311
    Seite  4.2  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 17 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Ehemaliges Kunstportal des Immanuel-Kant-Gymnasiums
    www.kunstwissen.de/   (Neues Fenster)
    Diese Seiten, endlich auch unter einer schönen und merkbaren Adresse erreichbar, wurden unter der Organisation von Klaus Tesching neu organisiert und aktualisiert. Informativ! (und auf weiteres Wachstum angelegt). Der stellenweise auffällige Mangel an Abbildungen ist den Rechtsansprüchen der VG-Bild-Kunst zu danken, bei älteren Künstlern allerdings schlicht bedauerlich.
  • ArchitekturSite für die Oberstufe mit ca 100 Seiten zu Architekten,Stilen und Gebäuden (biografische Texte zu: Parler Suger Alberti Brunelleschi Bramante Michelangelo Borromini Bernini B. Neumann Mansart Fischer v Erlach Hildebrandt Palladio Schinkel Boullee Klenze Wren Ledoux Eiffel Le Duc Mackintosh Gaudi Morris Olbrich Taut Velde Saarinen Le Corbusier Wright Kahn Pei Mendelsohn Aalto Bauhaus Gropius Mies van der Rohe Johnson Niemeyer Loos Tatlin Melnikow SOM Frei Otto Foster Rogers Piano Rossi Koohlhaas Ando Fank O. Gehry Zaha Hadid Libeskind)
  • Skulptur&Plastik-Site für die Oberstufe mit ca 60 Seiten zu Künstlern, Stilen und Werken (Biografische Texte zu: Polyklet Tilman Riemenschneider Michelangelo Bernini Cellini Rodin Barlach Brancusi Moore, Judd Kosuth Holzer Duchamp Beuys Maciunas Ono Filliou Watts Segal Duane Hanson Koons Paul McCarthy Grünfeld Jason Rhodes)
  • Malerei&Bild-Site für die Oberstufe mit ca 400 Seiten über Epochen/Stile/Künstler/Werke(Biografische Texte zu: Konrad von Soest Giotto Leonardo da Vinci Raffael Dürer Caravaggio Rembrandt Ingres C.D. Friedrich Delacroix Gericault Goya Courbet Monet Pissarro Van Gogh Picasso Marc Klee Matisse Beckmann Nolde Baselitz Basquiat Schumacher Kandinsky Mondrian De Kooning Pollock Rothko Albers Malewitch Kosuth Holzer Kruger Schwitters Maciunas Dali Magritte Warhol Lichtenstein Kippenberger Prince Jeff Wall Mike Kelley Mariko Mori Wool Thaddeus Strode)
  • Comic-Site für den Kunstunterricht mit ca 100 Seiten zu Stilen/Zeichnern/ComicFiguren
    • Besucherkommentar: super Überblick

      ( Klaus Tesching )

      eingetragen 2. Februar 2001, Index-Nummer: LL908416
    • Seite  2.7  5.4  5.6 
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    		- 18 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Was macht ein Werk zum Kunstwerk?
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/kuwerk/duset.htm   (Neues Fenster)

     
    Betrachtungen zu einem Objekt von Marcel Duchamp: "Fountain"
    • Besucherkommentar: Ein unbedingtes Muss !! Vielen Dank

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 11. Januar 2001, Index-Nummer: XH954498       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.2  2.4  3.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 19 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Raffael und die Folgen - Das Kunstwerk in Zeitaltern seiner graphischen Reproduzierbarkeit
    www.kgi.ruhr-uni-bochum.de/raffael/   (Neues Fenster)
    Anlässlich einer Ausstellung in der Staatsgalerie Stuttgart im Sommer 2001.
    Reich illustriert vermitteln diese Seiten das historische und betriebliche Umfeld Raffaels. Die Texte sind knapp und treffend, die vielen Bildvergleiche spannend. Seiten zum Durchwandern.
    Diese Internetpräsentation entstand im Rahmen eines Projektseminars im Wintersemester 2000/2001 am Kunstgeschichtlichen Institut der Ruhr-Universität Bochum unter der Leitung von Herrn Prof. Dr. Reinhart Schleier.

    eingetragen 1. Juni 2001, Index-Nummer: SX903411     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.1  4.8  6.8 
    Seitenanfang
    		- 20 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Google Image Search
    http://images.google.com/   (Neues Fenster)
    Die Suchmaschine Google (http://www.google.de) benutze ich schon seit langem wegen seiner Schnelligkeit und Treffergenauigkeit. Jetzt gibt es über die große Schwester eine Bildersuchmaschine in der BETA-Version, die aber schon hervorragend funktioniert. Der Suchbegriff "Duerer" gabe mir 111 Thumnails von Bildern, davon der Großteil Werke, der Begriff "Picasso" immerhin 555 - und das in unter einer Sekunde!!!!! Ich denke in vielen Fällen findet man die Bilder, die man sucht, oder zumindest neue Links, die einem weiterhelfen. Nach dem ersten Kennenlernen wird diese Suchmaschine in Zukunft wohl zu meinem Standardrepertoire werden. Ich bin begeistert.
    • Besucherkommentar: bin überrascht, was man hier alles findet. super gut

      ( Karl-Heinz Eden )

      eingetragen 13. August 2001, Index-Nummer: TR645690
    Seite  3.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 21 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gustav Klimt (3) (Flash 4 erforderlich)
    www.iklimt.com   (Neues Fenster)
    Diese amerikanische Seite in englischer Sprache gibt einen ersten kurzen überblick über Gustav Klimts Leben und Werk. Sie stellt vor allem eine gelungene Anwendung von macromedia flash dar (auch mit einer atmosphärisch gelungenen musikalischen Untermalung). Gemäldedetails lassen sich unter einer Lupe betrachten, bei Zeichnungen werden die Gemälde angezeigt, für die sie als Studien dienten. Beim Blättern gibt es manchmal Ladeverzögerungen.
    (Manche Zeichnungen eigenen sich nicht für jüngere Schüler)
    • Besucherkommentar: wunderschöne Seite
    • Besucherkommentar: einfach wunderschön

      ( Jens Guthmann )

      eingetragen 29. März 2002, Index-Nummer: JK929962
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 22 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Versatzstücke, Formüberschneidung und Comics: Unterrichtsarbeit mit gruppierten Bildelementen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/versatz/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/versatz/

     
    Reinhard von Tümpling öffnet wieder einmal ein Kapitel seines Unterrichts zum Nutzen seiner Kollegen: Diesmal geht es um Arbeiten, in denen Versatzstücke montiert werden.
    • Besucherkommentar: ich werde das Leonardo/Knoblauchthema im Unterricht ausprobieren. Die Idee ist lustig und deckt angenehm unverkrampft einige Bereiche des Lehrplans ab! Ich finde die Seite besonders gut, weil sie originell, witzig, verständlich und inspirativ ist.

      ( Reinhard von Tümpling )

      eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: UP780029
    Seite  5.2 
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    		- 23 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    / / / Wegen Homepage-Renovierung vernichtete Inhalte / / /
          Alles, was bleibt, ist dieser Link...
    Apostelgymnasium Köln: Arbeiten aus 5 und 6
    www.apostelgymnasium.de/kbs/kunst/5er6er/Index.html   (Neues Fenster)

     
    Yeti Robbenspiele Zeichnungen He Sie! Selbstporträts Städte Waagerechte Wasserspiele Medusen Der Plan2 Ballädchen Der Plan
  • Besucherkommentar: toll! drei Sternchen!

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: KQ498992
    • Seite  2.6  4.1  4.8  5.9  1.1 
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    		- 24 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online
    www.pinakothek.de/neue-pinakothek/die-sammlung/rundgang   (Neues Fenster)

    Antonio Canova (1757 - 1822) Paris (Statue) Jacques-Louis David (1748 - 1825) Anne-Marie-Louise Thélusson, Comtesse de Sorcy 1790 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Die gerupfte Pute 1808/1812 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Don José Queraltó als spanischer Armeearzt Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Grottaferrata bei Rom Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Tivoli Johann Georg Edlinger (1741 - 1819) Familienbildnis Anton Graff (1736 - 1813) Heinrich XIII. Graf Reuss Angelika Kauffmann (1741 - 1807) Selbstbildnis 1784 Wilhelm von Kobell (1766 - 1853) Die Belagerung von Cosel 1808 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Landschaft mit Hirt und Herde 1784 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Mrs. Thomas Hibbert 1786 Thomas Lawrence (1769 - 1830) Die beiden Söhne des 1st Earl Talbot, um 1793 Joshua Reynolds (1723 - 1792) Captain Philemon Pownall 1769 Richard Wilson (1714 - 1782) Blick über die Themse bei Richmond Gardens auf Syon House, um 1760/70 Heinrich Maria von Hess (1798 - 1863) Marchesa Marianna Florenzi, 1824 Friedrich Overbeck (1789 - 1869) Italia und Germania, 1828 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Die Heilige Familie unter dem Portikus, 1818 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Bildnis einer jungen Römerin (Angelina Magatti), 1818 Rudolph (Ridolfo) Schadow (1786 - 1822) Die Sandalenbinderin, 1817 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Kronprinz Ludwig in der Spanischen Weinschänke zu Rom, 1824 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Aussicht von Ariccia gegen das Meer, um 1821/25 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Der Schmadribachfall, 1822 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Heroische Landschaft mit Regenbogen, 1812 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Süden, 1834 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Westen, 1835 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Die Erfindung des korinthischen Kapitells durch Kallimachos, 1846 Ludwig Richter (1803 - 1884) Der Watzmann, 1824 Carl Rottmann (1797 - 1850) Korinth mit Akrokorinth, 1847 Carl Rottmann (1797 - 1850) Marathon, 1848 Carl Rottmann (1797 - 1850) Olympia, 1839 Carl Rottmann (1797 - 1850) Sikyon mit Korinth, um 1836 Ernst Fries (1801 - 1833) Wasserfälle des Liris bei Isola di Sora, 1830 Leo von Klenze (1784 - 1864) Ideale Ansicht der Akropolis und des Areopag in Athen, 1846 Joseph Rebell (1787 - 1828) Die Mole von Portici, 1818 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) Johann Wolfgang von Goethe, 1828 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) König Ludwig I. von Bayern im Krönungsornat, 1826 Peter von Hess (1792 - 1871) Einzug König Ottos von Griechenland in Nauplia, 1835 Peter von Hess (1792 - 1871) Empfang König Ottos von Griechenland in Athen, 1839 Bertel Thorvaldsen (1770 - 1844) Adonis, 1808/32 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Residenzstraße gegen den Max-Joseph-Platz im Jahr 1826, 1826 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Alte Reitschule mit dem Café Tambosi im Jahr 1822, 1822 Carl Blechen (1798 - 1840) Bau der Teufelsbrücke, um 1830/32 Johan Christian Dahl (1788 - 1857) Morgen nach einer Sturmnacht, 1819 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Der Sommer (Landschaft mit Liebespaar), 1807 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Fichtendickicht im Schnee, 1828 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Riesengebirgslandschaft mit aufsteigendem Nebel, 1819 Georg Friedrich Kersting (1785 - 1847) Junge Frau, beim Schein einer Lampe nähend, 1823 Karl Friedrich Schinkel (1781 - 1841) Dom über einer Stadt, um 1830 (Kopie) bzw. 1813 (verlorenes Original) Ferdinand von Rayski (1806 - 1890) Der kgl. sächsische Forstinspektor Carl Ludwig von Schönberg, 1850 Moritz von Schwind (1804 - 1871) Eine Symphonie, 1852 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der arme Poet, 1839 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der Institutsspaziergang, Um 1855/60 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Waldmüllers Sohn Ferdinand mit Hund, 1836 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Junge Bäuerin mit drei Kindern im Fenster, 1840 Franz Xaver Winterhalter (1805 - 1873) Graf Jenison-Walworth, 1837 John Constable (1776 - 1837) Blick von East Bergholt auf Dedham Vale, um 1815 Camille Corot (1796 - 1875) Landschaft bei Riva am Gardasee, 1835 Gustave Courbet (1819 - 1877) Apfelstillleben, 1871 Gustave Courbet (1819 - 1877) Durchgehendes Pferd, 1861 Honoré Daumier (1808 - 1879) Das Drama, gegen 1860 Eugène Delacroix (1798 - 1863) Der Tod der Ophelia, 1838 Eugène Delacroix (1798 - 1863) Clorinde befreit Olindo und Sophronia, 1856 Théodore Géricault (1791 - 1824) Heroische Landschaft mit Fischern, 1818 Jean-Francois Millet (1814 - 1875) Bauer beim Pfropfen eines Baumes, 1855 Joseph Mallord William Turner (1775 - 1851) Ostende, 1844 Carle Vernet (1758 - 1836) Rückkehr von der Jagd, 1828 Louis Gallait (1810 - 1887) Ein Mönch, Arme speisend, 1845 August Riedel (1799 - 1883) Judith, 1840 Johann Peter Hasenclever (1810 - 1853) Hieronymus Jobs im Examen, 1840 François-Joseph Navez (1787 - 1869) Die Spinnerinnen von Fondi, 1845 Wilhelm von Kaulbach (1804 - 1874) König Ludwig I., umgeben von Künstlern und Gelehrten, steigt vom Thron, um die ihm dargebotenen Werke der Plastik und Malerei zu betrachten, 1848 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Bildnis der Frau Gedon, 1869 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Lina Kirchdorffer, 1871 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Der Maler Carl Schuch, 1876 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Seni vor der Leiche Wallensteins, 1855 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Thusnelda im Triumphzug des Germanicus, 1873 Arthur Georg von Ramberg (1819 - 1875) Der Hof Kaiser Friedrichs II. zu Palermo, 1865 Carl Schuch (1846 - 1903) Stillleben mit äpfeln, Weinglas und Zinnkrug, um 1876 Wenzel (Willem) Maris (1844 - 1910) Polderlandschaft mit Kühen (Sommertag), um 1890/1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Eduard Graf von Keyserling, 1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Selbstbildnis, 1924 Max Liebermann (1847 - 1935) Frau mit Geißen in den Dünen, 1890 Adolph von Menzel (1815 - 1905) Wohnzimmer mit Menzels Schwester, 1847 Max Slevogt (1868 - 1932) Feierstunde, 1900 Fritz von Uhde (1848 - 1911) Schwerer Gang, 1890 Edgar Degas (1834 - 1917) Die Büglerin, um 1869 Edouard Manet (1832 - 1883) Le Déjeuner, 1868 Edouard Manet (1832 - 1883) Die Barke, 1874 Claude Monet (1840 - 1926) Seinebrücke von Argenteuil, 1874 Pierre-Auguste Renoir (1841 - 1919) Die Gärten von Montmartre mit Blick auf Sacré-Coeur im Bau, 1896 Henri de Toulouse-Lautrec (1864 - 1901) Der junge Routy auf Schloss Céleyran, 1882 Paul Gauguin (1848 - 1903) Die Geburt - Te tamari no atua, 1896 Paul Gauguin (1848 - 1903) Bretonische Bäuerinnen, 1896 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Sonnenblumen, 1888 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Ebene bei Auvers, 1890 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Blick auf Arles, 1889 Auguste Rodin (1840 - 1917) Kauernde, um 1880/82 Auguste Rodin (1840 - 1917) Helene von Nostiz, 1907 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Die Lebensmüden, 1892 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Landschaft am Genfer See, um 1906 Theo van Rysselberghe (1862 - 1926) Springbrunnen im Park von Sanssouci bei Potsdam, 1903 Paul Cézanne (1839 - 1906) Selbstbildnis, um 1878/80 Paul Cézanne (1839 - 1906) Stillleben mit Kommode, um 1883/87 James Sidney Ensor (1860 - 1949) Stillleben im Atelier, 1889 Fernand Khnopff (1858 - 1921) I lock my door upon myself, 1891 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Narr, 1905, Bronze Pablo Picasso (1881 - 1973) Sitzende Frau, 1941 Pablo Picasso (1881 - 1973) Maternite, 1921 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Maler und sein Modell, 1963 Gustav Klimt (1862 - 1918) Margaret Stonborough-Wittgenstein, 1905 Gustav Klimt (1862 - 1918) Die Musik, 1895 Max Klinger (1857 - 1920) Elsa Asenijeff, um 1900 Egon Schiele (1890 - 1918) Agonie, 1912  
    Der Internetauftritt der Neuen Pinakothek ist ausgebaut worden. Neben allen Informationen zu aktuellen Ausstellungen, Führungen und Veranstaltungen kann man nun unter dem Button »Rundgang« auch 100 Highlights der Sammlung online erleben. Die Kunstwerke sind im Rundgang Saal für Saal sowie alphabetisch nach Künstlern abrufbar. Kurze Texte und Künstlerbiografien erschließen die Werke.
    • Dieser Link hat etwas Zeit gekostet, dafür ist er aber auch recht hübsch geworden. Jedes Bild hat auch einen "Alt"-Text, der erscheint, wenn man mit der Maus darüber schwebt. Jetzt steht aber einem Besuch der Originale nichts mehr im Weg!
    • Wichtig: Klickt man auf der Bildseite auf den Künstlernamen, sind meist weitere Bilder zu erreichen!

      eingetragen 17. Januar 2009, Index-Nummer: MU574829       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 25 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 5. Klasse: Blaue Stadt, Feuerwerk, Frottage, Kratzbild, Sandpapierbild, Schokostadt, Seefahrer, Wappen, Farbgesicht, Tarnfarben, Vogelscheuche, Heuschrecke, Löwenmähne, Spielkarte
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: LF473968
    • Seite  1.5  3.3  2.8 
    Seitenanfang
    		- 26 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jeff Wall - Inszenierte Photographie
    www.harald-klinke.de/archiv/texte/sa/wall.htm   (Neues Fenster)
    Harald Klinke, WS 1999/2000 Seminar: Bildgeschichte als Mediengeschichte II Hochschule für Gestaltung Karlsruhe.
    Text mit Illustrationen
    Dieser Text enthält nicht die Fußnoten.
    • Besucherkommentar: Erstklassige Arbeit!
    • Besucherkommentar: Guter Text!
    • Schöne Grüße an alle Gymnasiasten in Köln, die diesen Text vermisst haben. Für Euch ist er wieder online! (HK)

      eingetragen 22. März 2002, Index-Nummer: UM707580
    Seite  1.4  2.10 
    Seitenanfang
    		- 27 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    The Great Buildings Collection (über 600 Namen)
    www.greatbuildings.com   (Neues Fenster)
    Eine riesige Archirekturseite, quer durch die Kunstgeschichte, gut geordnet, mit vielen Abbildungen. Einen guten Zugang finde ich: "Architectural Types". Auch 3D-Modelle.

    eingetragen 20. Februar 2001, Index-Nummer: JW284240     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 28 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Medienarbeit - AG Video
    www.schule-rieden.de/OLDHP/video.htm   (Neues Fenster)

     
    Homepage der vielfach preisgekrönten AG Video der Volksschule Rieden. Viele Videos können online betrachtet werden. Zudem steht zu den meisten Clips ein Produktionsbericht zum Download bereit.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: BG163574     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.1  7.3  7.4 
    Seitenanfang
    		- 29 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst
    www.sysgym.musin.de/k-stick/   (Neues Fenster)

     
    Der F2-USB-Stick-Kunst enthält Programme zur Unterstützung des Computereinsatzes im Kunstunterricht, die auf jedem Rechner mit dem Betriebssystem Windows (Windows 2000 SP4, Windows XP oder Windows Vista) einsetzbar sind. Damit steht eine Arbeitsumgebung zur Verfügung, die sowohl in der Schule als auch zu Hause genutzt werden kann.

    Alle für den Kunstunterricht relevante Software (Pixel- und Vektorgrafik, Layout und Webdesign, 3-D und hilfreiche Tools für den Alltag) gibt es hier als Open-Source-Software kostenlos und von einem USB-Stick laufend! "Die Idee ist bestechend: Unabhängig von einem konkreten Rechner können Lehrer wie Schüler mit dem Stick arbeiten, sie nehmen ihren Arbeitsplatz wie ein digitales Skizzenbuch einfach immer auf dem Stick mit sich."

    In der Schule arbeiten sie, nachdem sie ihren Stick an einem beliebigen (Windows-)Rechner eingesteckt haben, an bestimmten Aufgaben mit der Software, die auf dem Stick ist, speichern auf den Stick (die Pfade sind bereits entsprechend eingerichtet), gehen nach Hause und arbeiten einfach an der Stelle weiter, wo sie aufgehört haben, nun am heimischen Rechner.

    "Die einzige Investition ist: Ein Stick mit 1GB, der leer zwischen 8 und 10 Euro kostet, und der Download der gesamten Software inklusiver hilfreicher Tutorials in etwa 20 Minuten über DSL" (Vielleicht findet sich ja sogar ein Sponsor für die Sticks...)

    Eingesetzte Software:
    Bildbearbeitung: Artweaver GIMP Draw
    3D-Grafik und Animation: Blender
    Desktop Publishing: Scribus
    OpenOffice: OpenOffice Writer OpenOffice Calc OpenOffice Impress OpenOffice Draw
    Mindmapping: FreeMind
    Werkzeugkasten: KompoZer Mozilla Sunbird Pointofix MWSnap 7-Zip Sumatra PDF Toucan ClamWin

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 9. März 2008, Index-Nummer: HU218627
    Seite  5.2  5.3  5.10 
    Seitenanfang
    		- 30 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Schablonen und Materialien zum Thema Wieskirche, Neubearbeitung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wieskirche/   (Neues Fenster)

     
    Das Thema ist Bereich übergreifend in der 7. Jahrgangsstufe Kunst (Hauptschule Bayern) angelagert. Ich habe es eingebunden in eine handlungsorientierte Arbeit mit dem Schwerpunkt des Modellbaus. Es kann und soll im Zusammenhang gesehen werden mit dem Lz. 6.4 "ein mittelalterliches Werk entsteht", mit dem Lz. 7.3 "Lebensbilder von Künstlern der Renaissance und des Barock" sowie mit Lz. 7.4 Erkunden und Erklären: Kunsthandwerk und Handwerkskunst.

    Der Kollege Reinhard von Tümpling hat hier mit seiner Nachbearbeitung wieder eine erhebliche Vorarbeit geleistet!
    Die Vorgängerversion findet sich noch unter: ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/wieskirche/
    • Besucherkommentar: Ich muss ein Referat über diese Kirche halten (Architektur und so) und dein Grundriss hat mir dabei mächtig geholfen, dankeschön!
    • Besucherkommentar: sehr anschaulich!


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Januar 2006, Index-Nummer: DV385986
    Seite  1.1 
    Seitenanfang
    		- 31 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Flämische Stillleben
    http://villahuegel.de/stillleben/home.htm   (Neues Fenster)

     
    Internetseite, benutzerfreundlich und informativ zur Ausstellung "Sinn und Sinnlichkeit-Das Flämische Stillleben 1550-1680", Villa Hügel in Essen, 01.09.02-08.12.02
    über die Sitemap hat man einen guten Zugriff auf die einzelnen Kapitel.

    ( elisakoch@t-online.de )

    eingetragen 7. September 2002, Index-Nummer: RH117828     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.10  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    		- 32 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Marmorial
    http://marmorial.de/   (Neues Fenster)

     
    Wir sind ein Künstlerteam mit Schwerpunkt auf Körperabformungen, Reliefs, Statuen und dreidimensionale Objekte aller Art, Wandbemalungen verbunden mit künstlerischer Kreativität, lässt jedes Werk zum einmaligen Unikat werden. Wir haben auch ein Forum als virtuellen Komunikations und Meetingpoint für interessierte eingerichtet. Sie können hier einen überblick zum Thema Körperabformung erhalten. Gerne beantworten wir hier Fragen rund ums Thema Körperabformung und Kunst im Allgemeinen.
    Diese Seite bietet ein umfangreiches Portal zum Thema mit allem, was dazu gehört (Forum, Galerie, etc)
  • Besucherkommentar: Sehr informative Seite und Themen sind einfach zu finden

    ( info@marmorial.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: SG125457
    • Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 33 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Die Farbe der Tränen - Der Erste Weltkrieg aus der Sicht der Maler
    www.memorial-caen.fr/10EVENT/EXPO1418/d/index2.html   (Neues Fenster)

     
    "Eine Ausstellung von 110 Zeichnungen und Gemälden, zusammengestellt von den bedeutendsten europäschen Museen für Geschichte. Der Erste Weltkrieg aus Sicht von 54 Malern der verfeindeten Lager.
    Der Kunsthistoriker und Asstellungsbeauftragte, Philippe Dagen, gibt detaillierte Erläuterungen zu den Werken und stellt den Künstler und sein Werk in den historischen Zusammenhang. Lebhafte und erstaunliche künstlerische Emotionen und Reaktionen entstehen im Hinblick auf den Patriotismus, den technischen Fortschritt und vor allem auf das Grauen des ersten modernen Kriegs..."
    Qualitativ gute Abbildungen mit Erläuterungen und ausgewählten Kontexten.

    ( Karl-Heinz Eden )

    eingetragen 17. Januar 2000, Index-Nummer: KR934661
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 34 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Explorative Recherche als künstlerische Methode
    http://artrelated.net/ruediger_john/explorative-recherche.html   (Neues Fenster)
    Ziel der künstlerischen Lehre in der Hochschulausbildung zukünftiger Designer ist die Vermittlung künstlerischer, d.h. ästhetischer (in der ursprünglichen Bedeutung von Wahrnehmung) Arbeitsweisen und Methoden der Erkenntnisbildung sowie eine Sensibilisierung der Wahrnehmung, wie sie für einen verantwortungsvollen, d.h. kritischen Umgang in ihrem zukünftigen Arbeitsfeld notwendig sind, herbeizuführen und zu unterstützen. Es soll nicht dazu angeleitet werden, Positionen der Kunst exemplarisch zu kopieren oder handwerkliche Fähigkeiten im Umgang mit den traditionellen Materialien des Kunstkanons zu entwickeln.
    Ruediger John 2003

    ( sic@artrelated.net )

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: XT906127
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 35 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht
    http://vs-material.wegerer.at/kunst/be_001.htm   (Neues Fenster)

     
    Viele kurze Vorschläge zu den Stichworten: Advent Landschaft Häuser Feuer Bäume Mensch Blumen Muttertag Vatertag Valentinstag Fasching Ostern Früchte Pflanzen Halloween Phantastisches Kalender Tiere Künstler & Werke und noch mehr ...
    Zu jeder Idee gibt es ein Beispielbild
  • Besucherkommentar: super gute klare Anweisung, leicht zu verwirklichen und schöne Beispiele. Lieben DANK

    eingetragen 30. September 2007, Index-Nummer: CZ458709
    • Seite  3.2  3.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 36 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Vorbilder in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/vorbild.htm   (Neues Fenster)
    Inwieweit haben Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen heute Vorbilder? Wer sind ihre beruflichen Vorbilder? Und sind Vorbilder sinnvoll oder sollten sie vermieden werden? Dieser Aspekt der Professionsforschung wird insbesondere auf die Vorbildfunktion von Joseph Beuys untersucht.
    • Besucherkommentar: Find ich richtig gut

      ( Georg Peez )

      eingetragen 3. September 2001, Index-Nummer: KT215148
    Seite  4.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 37 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Interaktives Lexikon zur Ästhetik
    www.brock.uni-wuppertal.de/Vademecum/   (Neues Fenster)
    "Ästhetisches System. Ein adaptives Hypermedia-Interface zum Crossover von nicht-normativer Ästhetik nach Bazon Brock und Neuerer Systemtheorie insbesondere nach Niklas Luhmann" ist ein vorbildliches interaktives und umfassendes Lexikon zur Ästhetik; erarbeitet und gestaltet von Stefan Asmus. Wer nach präzisen Definitionen für die Grundlagen der Kunstpädagogik sucht, wird hier fündig (u.a. Wahrnehmung, Beobachtung, Kreativität).
    • Besucherkommentar: Sehr hilfreich und Spaß macht's auch. Bedienung ist allerdings gewöhnungsbedürftig, da das 'Netz' auch schon mal flüchten geht.
    • Besucherkommentar: Die Arbeit hat sich gelohnt! Das Konvolut gewinnt zusätzlich durch den eingebetteten geistreichen Humor.

      ( Georg Peez )

      eingetragen 22. Februar 2001, Index-Nummer: WQ359039
    Seite  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    		- 38 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kunstwerke von Schülern mit geistiger Behinderung
    www.gpaed.de/Bilder/Kunstwerke/index.html   (Neues Fenster)

     
    Farbstudien: Papier mit Tesakrepp auf den Tisch kleben (= weißer Rand). Blatt anfeuchten und mit Wasserfarben bemalen.
    Freundschaftsbilder: mit selbsterstellten Stempeln aus Moosgummi gedruckt
    Kreidebilder: Kreide und schwarzer Fotokarton. Mehr braucht ihr nicht...
    Kreideschablonen: Schablone mit Kreide umfahren und mit Watte verreiben
    Kugelbilder: Kugeln in einem Schuhkartondeckel rollen lassen
    Quadratmuster: mit selbsterstellten Moosgummi-Stempel gedruckt
    Wachstropfenbilder: Wachstropfen wurden immer wieder mit Wasserfarben übermalt
    Werkstücke aus der Schule Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
    • Besucherkommentar: viele fantastische Anregungen für besonders spielerischen und doch intensiven Umgang mit bildnerischen Mitteln


    ( ml70@gmx.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: BR603424
    Seite  3.2  1.6  2.7 
    Seitenanfang
    		- 39 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Joseph Beuys - Multiples
    www.walkerart.org/archive/9/A343D1DFBAD672436161.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine informative Seite des Walker Art Center zu verschiedenen Aktionen von Beuys, mit intelligenten Erläuterungen (auf Englisch)
    • Besucherkommentar: vorbildlich!!!!

      eingetragen 22. August 2001, Index-Nummer: GE460632
    Seite  5.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 40 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kindheitsdarstellungen in der Kunstgeschichte
    www.musee-imaginaire.de/   (Neues Fenster)
    Das 'Musée imaginaire' im WWW sammelt Gemälde und Grafiken, die sich mit Kindheit ab 16.Jhdt. (Schwerpunkt 19. Jhdt.) befassen. 293 Werke von 70 Malern, dokumentiert und erläutert, sowie ein museums-pädagogisches Angebot für 8-14jährige Kinder.
    www.musee-imaginaire.de/mus_alt/kindeck/treff.htm
    Umfang: 2.900 HTML-Texte. Sehr gut gemacht, was Textkürze, Bildauswahl und Schnelligkeit betrifft - ein Vorbild für ähnliche Intra- / Internetlösungen. Es gibt auch eine motivkundliche Datenbank, die wegen der Differenzierung wohl eher für Kunsthistoriker interessant ist - aber im Aufbau wieder als Anregung für etwas 'gröbere', unterrichtsrelevante Datenbanken sinnvoll.
    • Besucherkommentar: ernsts kommentar triffts genau
    • Besucherkommentar: Sehr Anwenderfreundlich

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: GI223815
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 41 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Der rote Hahn: die Kunstgalerie der Stechlinsee-Grundschule Berlin
    www.kunstgalerie-derrotehahn.de/   (Neues Fenster)

     
    Anke Kremer möchte sich für die Ideen und Anregungen bedanken, die sie von anderer Seite erhalten hat, indem sie eigene Themen präsentiert. Diese Seite wächst ständig weiter

    eingetragen 2. Mai 2010, Index-Nummer: XB417541
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    		- 42 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10
    www.kunstwerke-design.de/CD_Cover.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler hatten die Werkzeuge eines Fotobearbeitungsprogrammes anhand eigener Fotografien kennengelernt. Für die Aufgabe, Entwurf und Konzeption eines CD Covers, sollten die Schülerinnen und Schüler ein Kunstwerk aus der Kunstgeschichte als Grundlage ihrer Gestaltung zitieren. Die Musikrichtung und der Interpret war ihnen freigestellt. Anschließend sollte jeder Schüler ein Referat über den ausgewählten Künstler halten.

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: QJ787109
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 43 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Das Antike Theater - Aufbau, Gliederung und Geschichte des Antiken Theaters
    www.kunstunterricht.de/referate/antikestheater.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    9 kb, Autor:Bastian Gogolin, Klasse: 10, Note: 1, Seite(n): 10
    • Besucherkommentar: Hi, Bastian! Ich muss sagen dieses Referat ist dir sehr gut gelungen. Ich muss nämlich auch ein Referat zum Thema "Antikes Theater in Griechenland" für das Fach Geschichte ausarbeiten, hab bei weitem nicht so viel wie du! Aber dank dir kann ich jetzt ja alles nochmal überarbeiten. Denke mal ne eins ist bei mir dann auch drin!
      Ines; Klasse 10
    • Besucherkommentar: gute übersicht zu allen relevanten punkten des theaters und Dramas in Griechenland

      eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: YG424499
    Seite  1.4  4.2 
    Seitenanfang
    		- 44 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    vitruvio.ch - Eine sehr gute Datenbank zur Architektur (ca 400 Namen)
    www.vitruvio.ch/   (Neues Fenster)
    Professionelle Datenbank, sehr übersichtlich, nach den verschiedensten Kriterien zu begehen - da bleiben kaum Wünsche offen - außer für manche vielleicht eine Übersetzung in die deutsche Sprache
    • Besucherkommentar: Sehr gut

      ( Hermann Kühn )

      eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: YA748901       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 45 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Airbrush - Grundkurs
    www.h-haider.de/kurs/start.htm   (Neues Fenster)
    Grundkurs von Helmut G. Haider auf Airbrush-Studio München (www.h-haider.de). Das sieht recht vollständig aus, sollte also für jeden etwas dabei sein.


    eingetragen 29. September 2004, Index-Nummer: FH214630
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    		- 46 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kunst und Kunsttherapie: Milieuspezifische Wirklichkeitskonstruktionen und systemische Definitionsunterschiede
    http://artrelated.net/ruediger_john/kunst-und-kunsttherapie-definitionsunterschi ede/    (Neues Fenster)
    Gegenüberstellung von Kunst und der Klarstellung eines Definitionsproblems bei dem Begriff Kunsttherapie


    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: ST681396
    Seite  12.3  8.10  4.4 
    Seitenanfang
    		- 47 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Literatur zur Kunsttherapie
    www.Thomas-Langens.de/diplom/6-literaturverzeichnis.html   (Neues Fenster)
    Literaturverzeichnis der Diplomarbeit von Thomas Langens mit dem Titel "Der Einsatz von bildnerisch-kreativen Medien in der sozialpädagogischen Arbeit mit geistig behinderten Erwachsenen" (1996).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. August 2002, Index-Nummer: LP202667
    Seite  2.6 
    Seitenanfang
    		- 48 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Zur Geschichte der Kronberger Malerkolonie
    www.kronberger-maler.de   (Neues Fenster)

     
    Die Kronberger Malerkolonie, die weit über die Grenzen Kronbergs bekannt wurde, war keine singuläre Erscheinung. Sie muß in einem größeren Zusammenhang gesehen werden. Malerkolonien stellen eine Besonderheit des 19. Jahrhunderts dar. An der Gründung und personellen Ausstattung solcher Kolonien waren die deutschen Künstler besonders aktiv beteiligt.
    Das Thema wird hier gut bebildert und in zahlreichen, vor allem auch zeitgenössischen Texten zum Thema weiträumig umfahren:
    Dr. Inge Eichler: Aufbruch in die Landschaft, Kronberg 1989
    Dr. Franz Reber: Geschichte der Neueren Deutschen Kunst, Stuttgart, 1876
    Heinrich Weizsäcker und Albert Dessoff: Kunst und Künstler in Frankfurt am Main im 19. Jahrhundert, Frankfurt, 1907
    Wilhelm Kaulen: Freud' und Leid im Leben deutscher Künstler, Frankfurt, 1878
    Franz Rittweger: Wanderung durch die Werkstätten in Frankfurt wirkender Künstler, Frankfurter Museum, 1858
    Jakob Fürchtegott Dielmann
    Anton Burger
    Philipp Franck: Vom Taunus an den Wannsee. Auszüge aus den Erinnerungen von 1920
    u.m.
    • Besucherkommentar: Die Texte sind sehr informativ und beschreiben sehr gut das damalige Leben der Künstler.


    eingetragen 3. Juni 2003, Index-Nummer: HA199584     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7  2.8 
    Seitenanfang
    		- 49 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kunst in NRW (über 300 prominente Künstler)
    www.nrw-museum.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier handelt es sich um eine interaktive Site mit Suchfunktion (aber auch einer praktischen Namensliste). Die Plattform bietet auf drei verschiedenen Ebenen und aus unterschiedlichen Perspektiven Einblicke in die Museen: (1) Das "virtuelle museum moderne nrw" lädt zu Erkundungsgängen durch kuratierte Ausstellungsräume ein. (2) Die "plattform suche" bietet Recherchemöglichkeiten zu den Kunstbeständen der Moderne in NRW und zu sehr vielen Künstlern und Künstlerinnen und deren werken. (3) Die Ebene "service und planung" gibt praktische Hilfestellungen für die Vorbereitung des Museumsbesuchs. Alle Ebenen führen die Besucher der Plattform zu den Museen vor Ort und ihren Originalwerken, sollen gleichermaßen Orientierung bieten wie zum Besuch der Museen ermuntern. Die Texte stammen von namhaften Kunsthistoriker/innen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: SJ145751     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 50 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Galerie Weise, Chemnitz: German Artists
    www.galerie-weise.de   (Neues Fenster)

     
    Porträtfotos, Biographien und ausgewählte Werke von zahlreichen, meist Ostdeutschen Künstlern. Dazu Informationen über junge Künstler, interessante und internationale Links und ein interaktives Forum.
    Künstler der Galerie: Albrecht, Peggy / Allen, Joe / Altenbourg, Gerhard / Brandt, Marianne / Brockhage, Hans / Brockhage, Peter Paul / Claus, Carlfriedrich / Cremer, Fritz / Dix, Otto / Djurovic, Goran / Ebersbach, Hartwig / Fischer, Steffen / Fuchs, Bernhard Maria / Goller, Michael / Goltzsche, Dieter / Graf, Peter / Gröszer, Clemens / Götze, Moritz / Hegenbarth, Josef / Heisig, Bernhard / Hennig, Albert / Herrmann, Frank / Jüchser, Hans / Kammerer, Anton Paul / Keller, Fritz / Klinge, Dietrich / Knauth, Michael / Korsig, Bodo / Kozik, Gregor Torsten / Kretzschmar, Bernhard / Lachnit, Max / Lachnit, Wilhelm / Latendorf, Christiane / Lauterjung, Michael / Maasdorf, Frank / Mattheuer, Wolfgang / Meyer, Harry / Mühlberg, Uwe / Niemeyer-Holstein, Otto / Osten, Osmar / Pechstein, Hermann Max / Penck, A. R. / Querner, Curt / Ranft-Schinke, Dagmar / Richter, Hans Theo / Richter, Karl-Heinz / Rosenhauer, Theodor / Rudolph, Wilhelm / Schaal, Andreas / Scharnefsky, Volker / Schmidt-Kirstein, Helmut / Schmidt-Rottluff, Karl / Schneider, Wolfram / Schönhoff, Peter / Smy, Karola / Smy, Wolfgang / Stein, Matthias / Strawalde (d. i. Jürgen Böttcher) / Tetzner, Heinz / Triegel, Michael / Tübke, Werner / Uhlig, Max / Wannhoff, Ullrich / Wegewitz, Olaf / Wenzel, Jürgen / Wigand, Albert / Winkler, Fritz / Wittig, Werner / Wolff, Willy / Wuschanski, Dieter / Zander, Heinz
    • Besucherkommentar: Das muss doch mal gesagt werden ! ;)

      ( info@galerie-weise.de )

      eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: ON221496
    Seite  3.2  5.3  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 51 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    RadioWissen Collegeradio BR2: Pablo Picasso ­ Genie des Wandels
    www.br.de/radio/bayern2/wissen/radiowissen/geschichte/pablo-picasso-genie-dossie r100.html    (Neues Fenster)

     
    Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien. Arbeitsblätter, Audio, Bildarchiv, Didaktik, Fragen und Antworten, Glossar, Hintergrund, Links, Literatur und Manuskript vom Bayerischen Rundfunk.
    • Besucherkommentar: verschiedene Medien sehr nützlich in ein Gesamtkonzept eingebunden, das auch so unterrichtbar erscheint - was nun könnte praktisch folgen .... ?


    eingetragen 16. Februar 2008, Index-Nummer: RP674224
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 52 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

     Alfred Sisley in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/S/sisley/sisley.html   (Neues Fenster)

     
    72 Bilder in guter Qualität und eine kurze Biografie

    eingetragen 20. Januar 2002, Index-Nummer: WS757720
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 53 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jan Vermeer in der Web Gallery of Art
    www.wga.hu/frames-e.html?/html/v/vermeer/index.html   (Neues Fenster)

     
    Zu den guten Abbildungen eine ganze Reihe Detailaufnahmen

    ( beda.buechi@hispeed.ch )

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: CJ631683
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 54 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Die Eremitage in St. Petersburg
    www.hermitagemuseum.org   (Neues Fenster)
    Hier gibt es auch eine schöne Suchfunktion durch die Bestände des Museums: Zusätzlich zum gesuchten Künstler erhält man einen Link zur Technik und zur Zeit. Empfehlung: einfach einmal suchen!
    Viele Abbildungen, allerdings eher auf schnelle Downloadzeiten gerechnet, also nicht sehr groß und nicht in bester Qualität.
    Ziemlich gut sind m.E. vor allem die Funktionalitäten: Suchen von Künstlern, verwandte Suche, verschiedene Auflösungen, Zoomen, 3D-Umschau in Räumen! Ich empfehle unbedingt, dies mal anzuschauen!
    • Besucherkommentar: in Englisch ode Russisch; Benutzerführung gut Seitenaufbau etwas lahm

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: GV547485
    Seite  7.5  1.9 
    Seitenanfang
    		- 55 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Comicimoc: Comics, Comic-Cover und Comic-Seiten im Comicshop
    www.comicimoc.de   (Neues Fenster)
    Comics von fast allen grossen und kleinen Verlagen Deutschlands. Bei uns finden 6- bis 100-Jährige viele neue Comics, von trivial bis anspruchsvoll, schlicht gestaltet bis zum opulenten Kunstwerk einer Comic-Werkstatt, schwarz-weiss oder farbig.
  • Besucherkommentar: Angenehmes, übersichtliches und einfaches Bedienen, lässig gestaltet

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: NE523376
    • Seite  5.3  5.5  5.10  6.1  6.10 
    Seitenanfang
    		- 56 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Manipulierte Bilder - manipulierter Betrachter
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/dobmei/dobmei.htm   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheit für die 11. Jgst von Christian Dobmeier. Zunächst werden Beispiele für Bildveränderungen gezeigt und damit verschiedene Prinzipien der Manipulation vorgestellt. Im praktischen Teil wenden die Schüler die beobachteten Prinzipien an und verändern damit die Aussage von vorbereiteten Bildvorlagen.
    • Besucherkommentar: Ich habe es ausprobiert und bin auf Begeisterung und regelrechte Arbeitswut in der Anwendung bei meinen Schülerinnen und Schülern gestoßen! Fotos durch entsprechende Bearbeitung zu manipulieren wurde zum Renner! Danke!
    • Besucherkommentar: das ist genau der Unterrichstinhalt, den ich suchte


    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: QI912170
    Seite  1.10  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 57 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Mathematik und Kunst
    http://stubber.math-inf.uni-greifswald.de/mathematik+kunst/   (Neues Fenster)

     
    Eine Ausstellung des Instituts für Mathematik und Informatik der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald.
    Aus den Themen: islamische Ornamentkunst, Fußbodenmosaike des Markusdoms in Venedig, Parkette, Künstler als Mathematiker: Albrecht Dürer, Christopher Wren, Maurits Cornelis Escher, Karl Wilhelm Pohlke, Satz von Pohlke. Perspektive und darstellende Geometrie, Op Art, Der Computer als Werkzeug der praktischen Kunst und der Kunstwissenschaft.
    Die Ausstellung Mathematik und Kunst wurde von Prof. Peter Schreiber konzipiert und eingerichtet (Sommer 2000)

    eingetragen 12. Dezember 2001, Index-Nummer: ED597198
    Seite  1.4  4.1 
    Seitenanfang
    		- 58 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Architektur-Datenbank ArchINFORM
    www.archINFORM.de   (Neues Fenster)
    ArchINFORM enthält derzeit über 8000 gebaute und unrealisierte Projekte bedeutender Architekten und Architektinnen. Schwerpunkt bei der Projektauswahl ist die Architektur des 20. Jahrhunderts.
    • Besucherkommentar: Der Wert der Sammlung besteht weniger in ihren Abbildungen als in der präzisen Struktur und der Fülle von - vor allem weiterführenden - Informationen und Links.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: NY231781
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 59 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    NETZ.KUNST
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/netzkunst/index.html   (Neues Fenster)
    Literaturhinweise, Zur Geschichte der Netzkunst, Werke der Netzkunst (als lange alphabetische Liste), Werkanalysen. Von Hans Dieter Huber auf seiner Seite www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/, die auch sonst einiges zu bieten hat!
    • Besucherkommentar: nicht das was ich suche

      eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: KY906982       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 60 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Maecenas - Images of Ancient Greece and Rome (engl)
    http://wings.buffalo.edu/AandL/Maecenas/   (Neues Fenster)
    1660 Fotografien zur Antike - zur freien Verfügung (außer kommerziellen Zwecken) - zusammengestellt zur Bebilderung des Unterrichts. Gut geordnet, zusätzlich gibt es noch Thumbnails-übersichten über einen Bereich.
    • Besucherkommentar: Private Bilddatenbank zur griechischen und römischen Antike. Die Abbildungen sind über einen geographischen Index geordnet oder gezielt per Stichwort über eine Suchmaschine zu erfragen.

      eingetragen 20. August 2001, Index-Nummer: NS667419       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 61 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Werkbundsiedlung Wien 1932
    www.werkbundsiedlung.at   (Neues Fenster)



    ( framedesign@gmx.net )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: AO725616
    Seite  3.2  1.6  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 62 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    "Weibliche Spiritualität" - Niki de Saint Phalle - Eine Künstlerin auf der Suche nach dem Heiligen
    www.unibe.ch/unipressarchiv/heft97/beitrag14.html   (Neues Fenster)
    Artikel der Vikarin Sara Zwahlen aus dem Heft 97 von UNIPRESS zu "Religion - Theologie - Glaube", Juni 1998.
    "Die Künstlerin erweist sich [] als ein eindrückliches und anschauliches Beispiel einer Frau, die sich von einengenden Normen und Rollenvorschriften befreit und in diesem Emanzipationsprozess verschiedene Phasen durchlebt, die sie schliesslich zu einer selbstbestimmten Identität und Spiritualität finden lassen."
    • Besucherkommentar: Diese Seite finde ich echt toll! Sie hat sehr viel wichtige infos für mein Referat über Niki de Saint Phalle gegeben.

      eingetragen 29. März 2002, Index-Nummer: QT569549
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 63 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Leonardo da Vinci, Uomo universale
    www.kunstunterricht.de/referate/leonardouomo.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerrefereat) Autor: Dennis Kämmerer, 7801 Wörter
    • Besucherkommentar: Es hätte jedoch Bildmaterial mit eingebracht werden können! Bedienung war O.K.. Ein 1A Inhalt und die Nutzung ist perfekt! Hat mir sehr geholfen!!! DANKE!!!


    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: AH330566
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 64 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Anleitung zum Marionettenbau
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/marionette/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/marionette/

     
    Wieder eine gründlich vorgearbeitete Anleitung des Kollegen Reinhard von Tümpling zu einem "klassischen" Thema.
    Die Marionette lässt sich nach dem neuen bayerischen Lehrplanentwurf Gymnasium als bewegliche Spielfigur anwenden in G Ku 6.5, besser noch in G Ku 7.5. Sie kann voraus gebahnt werden mit HS Ku 5.6
    Im bayerischen Hauptschullehrplan lässt sie sich als bewegliche Spielfigur oder Fadenfigur in KU 6.3 durchnehmen, am besten in 6.7.
    Wegen der Proportionen leitet sie auch über zu HS Ku 7.6.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 30. November 2002, Index-Nummer: BS461791
    Seite  1.1  1.2  3.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 65 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    FANTASTIC ART - The most comprehensive resource for fantastic, surrealist and visionary art. (über 300 Namen)
    http://web.archive.org/web/20011202173300/http://fantasticart.tripod.com/   (Neues Fenster)
    Groß(artig)e Auswahl fantastischer Kunst von Bosch bis zur Gegenwart - Abbildungen, Kommentare, vielfältige Links. Übersichtlich als Lexikon geordnet, liebevoll und kompetent gestaltet.

    ( Bettina Gotter, Gelsenkirchen (AvDH-Gymnasium) )

    eingetragen 13. November 2000, Index-Nummer: NH546295     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6 
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    		- 66 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
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    Pre-Raphaelite Gallery
    http://web.archive.org/web/20080311104819/www.unwin.co.uk/classic.html   (Neues Fenster)

     
    Sirenen, Nymphen, Circe.. Elf Bilder und minimaler Text (englisch)
    Dies ist die Seite aus dem Internet-Archiv, Stand 2008. Mehr gibt es wohl nicht.
    • Besucherkommentar: danke für diese seite. für meinen unterricht habe ich damit schöne anregungen gefunden.
    • Besucherkommentar: Ich finde diesen abschnitt sehr schön und vor allem gefällt mir die elfe mit dem dunklen hintergrund sehr gut.

      eingetragen 9. August 2003, Index-Nummer: ZN560089       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.4  5.10 
    Seitenanfang
    		- 67 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Cranach-Höfe in der Lutherstadt Wittenberg
    www.cranach-stiftung.de   (Neues Fenster)

     
    Nach der Fertigstellung der historisch bedeutsamen Cranachhöfe in der Lutherstadt Wittenberg sind die Web-Seiten der Cranachhoefe im Aufbau, die vor allem auch Module und Materialien zur kulturellen Bildung und zum Leben und Werk von Cranach in Form von pdf-Dateien zur Verfügung stellen werden. Neben umfangreichen biografischen Daten zu Cranach d.Ä. als Künstler und Unternehmer finden sich im Augenblick zwei Bausteine für den Kunstunterricht der Sekundarstufe, ein Baustein zur Cranach-Kinderwerkstatt sowie eine umfangreiche virtuelle Ausstellung zu Cranach d.Ä. auf diesen Seiten.
    Die Biografien zum Downloaden: "Biographie L. Cranach d.Ä." und "Lucas Cranach", außerdem Malvorlagen, Links, etc.
    Unternehmer und Bürger".

    ( walch@gmx.de )

    eingetragen 7. April 2002, Index-Nummer: IS788299
    Seite  6.1  6.7 
    Seitenanfang
    		- 68 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Umgang mit rechteckigen farbigen Bildelementen
    www.stephen.com/mondrimat   (Neues Fenster)
    Kompositionsanalysen mittels digitaler Medien sind inzwischen Teil des Kunstunterrichts. Veränderungen der digitalen Vorlage und Bildverwandlungen können die Auseinandersetzung mit den Werken fördern. Auf dieser Site kann man die Wirkung von rechteckigen Farbflächen selbst interaktiv umgestaltend erkunden. Hierbei spielt auch der Zufall eine gewisse Rolle. Die Nähe zu Werken von Piet Mondrian ist beabsichtigt.
    • Besucherkommentar: Starke Idee!!

      ( Georg Peez )

      eingetragen 28. Februar 2001, Index-Nummer: JP374450
    Seite  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 69 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    St. Marien in Beeskow
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/beeskow/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe Anfang November 2004 in dieser Fotostrecke mit einer Bekannten (*!*) St. Marien in 15848 Beeskow besucht und ich habe im Hinblick auf den Dom St. Marien in Fürstenwalde Ähnlichkeiten und Gleiches entdeckt.
    Dieser Beitrag ist zur Diskussion gedacht, zur Klärung von Ähnlichkeiten und zur Schilderung des Vergleichbaren und soll auch als Reiseweg zur norddeutschen Backsteingotik angesehen werden.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 12. Januar 2005, Index-Nummer: RA564788
    Seite  1.10  2.3  1.9 
    Seitenanfang
    		- 70 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    The Bayeux Tapestry (engl.)
    www.hastings1066.com   (Neues Fenster)
    Zum Teppich von Bayeux. Die etwas "mittelalterlich" aufgemachte Seite beinhaltet eine Galerie mit Gesamtansicht des Teppichs in verschiedenen Bildern.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: HH266723
    Seite  9.1  1.8 
    Seitenanfang
    		- 71 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    bauhaus-dessau
    www.bauhaus-dessau.de   (Neues Fenster)

     
    Ja, dieses gibt es seit September 1999 wieder als Ausbildungsstätte. Diese Seite sollte man sich aber auch wegen der Gestaltung einmal anschauen.

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: PY707794
    Seite  11.3 
    Seitenanfang
    		- 72 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    united visual workers
    www.visualworkers.net   (Neues Fenster)
    trivial works und vieles mehr
    Auf spielerische Art kann man sich alle 2 Wochen mit einem vorgegebenem Thema künstlerisch auseinandersetzen. Alle denkbaren Mittel sind erlaubt. Der Vergleich der einzelnen Arbeiten macht die Faszination des Spieles aus.
    Darüberhinaus bietet das united visual workers home genug Platz und Raum für allerlei sonstige Spielereien und Ernsthaftigkeiten aller Art.
    Werde auch Du visualworker !
    Submit, subscribe, survive !

    ( vw006@gmx.at )

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: QC438354
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 73 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Objekt Subjekt Prädikat
    http://artrelated.net/ruediger_john/objekt-subjekt-praedikat.html   (Neues Fenster)
    Ein Exkurs über systemische Kunst und kritische Ästhetik von von Ruediger John, 2004

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: PE322662
    Seite  4.8  1.1 
    Seitenanfang
    		- 74 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Künstler, Gemälde und Bilder aller Stilrichtungen
    www.gemaelde-webkatalog.de/   (Neues Fenster)

     
    Gemälde-Webkatalog.de stellt Ihnen mit diesem Gemälde und Bilder Webkatalog eines der größten Gemälde und Bild-Archive im Web zur Verfügung. Alle Gemälde, Bilder und Künstler sind nach Kunst-Epochen geordnet. Zusätzlich erhalten Sie zu jeder Kunst-Epoche geschichtliche Rahmen-Informationen über die Entstehung und die Initiatoren dieser Bewegung. Wir hoffen, Ihnen mit diesem Archiv nützliche und Interessante Informationen zur Verfügung stellen zu können.
    Die zahlreichen Abbildungen eignen sich gut für einen überblick zum Schaffen eines Künstlers.

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: RH952728     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 75 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Pelikan-Aktionen: Themenübersicht: eine Vielzahl von Unterrichtsanregungen
    www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.112875./lehrer-info---das-port al-fuer-lehrer    (Neues Fenster)

     
    Website von Pelikan mit vielen Anregungen für Kunst- und Schreiberziehung. Das Angebot an Unterrichtsideen wächst stetig.
    • Besucherkommentar: Super viele Anregungen, liebevoll gestaltet. Schulschriften sind kostenlos.

      ( thomas.weber@speedfreak.de )

      eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: RI699188
    Seite  1.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 76 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    architekturclips.de
    www.architekturclips.de   (Neues Fenster)

     
    Eine Datenbank mit kurzen Videofilmen zu Architekturbeispielen im Netz, mittlerweile eine interessante Menge interessanter Filme, durchaus weit gefächert und informativ oder auch nur anregend. Schnörkellos. Einen dazhugehörigen Blog gibt es auch.

    eingetragen 6. Mai 1, Index-Nummer: 733292
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 77 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Mathematica und Kunst
    http://software.additive-net.de/de/produkte/wolfram/anwendungen/einsatzbereiche/ kunst    (Neues Fenster)
    Mathematik und Kunst stehen seit der Antike in einem ständigen Wechselverhältnis zueinander. Seitdem Computer über graphische Ausgaben verfügen, versuchen Künstler und Naturwissenschaftler die Möglichkeiten, die Ihnen durch Mathematik und Technik an die Hand gegeben werden, im künstlerischen Sinn zweckfrei zu nutzen. Ob reine Dekoration, wahre Kunst oder doch eher Visualisierung naturwissenschaftlicher Prinzipien, wie die "Apfelmännchen" in der Chaostheorie - der Mensch scheint dazu geschaffen sich in Bildern auszudrücken und seine Umwelt darin wiederfinden zu wollen.
    hier auch weiter zu:
    www.graphica.com/(Mathematiker/Künstler)
    www.kfunigraz.ac.at/imawww/vqm/index.html (Bernd Thallers Seiten zur Visuellen Quantenmechanik)
    www.biologie.uni-muenchen.de/~franke/ (die Seite des Pioniers der künstlerischen Computergrafik, Prof. Dr. Herbert W. Franke)

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 7. Dezember 2002, Index-Nummer: PN899963
    Seite  1.2  2.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 78 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gutenberg / Johannes Gensfleisch
    www.gutenberg.de/   (Neues Fenster)
    Gutenberg und seine Zeit, Gutenberg Bibel, die Erfindung, Gutenberg Museum Mainz, Gutenberg im Medienzeitalter, Mainz, Publikationen, Links

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: QH205780
    Seite  1.5  4.2 
    Seitenanfang
    		- 79 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Fotorama Fotobrowser
    www.fotobrowser.de   (Neues Fenster)

     
    Diese Datenbank ist ein Bestandteil des Fotoramas. In der Bank versammelt sind Hotlinks zu den Themen Fotografie, Fotokunst, Bildkunst und Medienkunst.
    Die Gesamtzahl der Links beläuft sich momentan auf rund 2.500. Die meisten davon führen zu Internetseiten über Geschichte und Ästhetik von Fotokunst. Die sollen auch in Zukunft den Schwerpunkt des Fotobrowsers bilden, wenn wir ihn in loser Folge um weitere Rubriken erweitern.

    eingetragen 25. Dezember 2002, Index-Nummer: AE738800
    Seite  1.6  3.3  2.8 
    Seitenanfang
    		- 80 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gregor Schneider - Totes Haus ur 1985-97, Rheydt
    www.portikus.de/exhibition_81.html   (Neues Fenster)

     
    Text und zwei Abbildungen
    • Besucherkommentar: Genial

      eingetragen 13. Juni 2001, Index-Nummer: XA774047       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  6.4  6.6 
    Seitenanfang
    		- 81 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht
    http://netzspannung.org/learning   (Neues Fenster)

     
    Der Bereich "Lernen" der Internetplattform netzspannung.org stellt zahlreiche Unterrichtsbeispiele ausführlich vor und zeigt auf, wie neue Medien insbesondere in den musisch-kreativen Fächern in verschiedenen Jahrgangsstufen und in den verschiedensten Schulformen eingesetzt werden können. Die Unterrichtseinheiten erklären beispielsweise, wie man in der Schule eine interaktive Bühne installieren und nutzen kann, wie SchülerInnen Videoclips oder Animationen produzieren, wie aus Abfallmaterialien "lebendige" Wesen werden und wie neue Medien im
    Musikunterricht als Werkzeug und als Musikinstrument eingesetzt werden können. Darüber hinaus bietet die Plattform KunstpädagogInnen die Möglichkeit, neue Unterrichtskonzepte zu veröffentlichen.
  • Besucherkommentar: sehr gute Gestaltung mit interdisziplinaeren Unterrichtseinheiten

    ( info@netzspannung.org )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: EU224273
    • Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 82 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    street art utopia
    www.streetartutopia.com/   (Neues Fenster)

     
    "Here on Street Art Utopia have we a lot of artists and collectives representing"
    Hier kann man stundenlang suchen und wundern, was an verblüffenden, bemerkenswerten und auch rührenden Wunderwerken von wirklichen Könnern auf Straßen und Mauern verwirklicht worden ist. Auf jeden Fall von großem Unterhaltungswert. Von vielen Künstlern gibt es ganze Kollektionen.
    unter Anderem: Agata Olek - Amose & Erone - Banksy - BLU - David Walker - DALeast - Dispatch work - Dolk - Eduardo Relero - El Mac - El nińo de las pinturas - Eyesaw - Evol - Faith47 - Felice Varini - Fin DAC - Herakut - Hyuro - JR - Juliana Santacruz - Oakoak - Pablo - Rainbow Warrior - ROA - Roadsworth - Shida - Slinkachu - Space Invader - Zevs - Vhils
    Komprimierte Unterseiten:
    106 of the most beloved Street Art Photos - Year 2010
    27 beloved Street Art Photos - September 2011
    28 beloved Street Art Photos - August 2011
    17 beloved Street Art Photos - October 2011
    24 3D-Street Art Photos - A Collection
    u.a., auch Videos, etwa BIG BANG BIG BOOM oder a wall-painted animation by BLU

    eingetragen 24. Dezember 2011, Index-Nummer: NM686920
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 83 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Prozesskunst
    www.prozesskunst.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf dieser Seite gibt es die Möglichkeit Bilder hochzuladen, die nachfolgend von anderen Personen weiterbearbeitet werden. Immer weiter. Prozesskunst befindet sich ständig im Wandel und findet kein Ende. Jeder kann den Bildprozess einer anderen Person weiterbearbeiten und Bildinhalte bestimmen. Der Nutzen dahinter ist simpel: Sobald wir Bilder nicht mehr nur betrachten, sondern die Möglichkeit haben, sie weiterzuführen, gewinnen wir ein Stück Bildbewusstsein für uns zurück.
    Die Seite von Helge Schulz entstand als Teil einer Examensarbeit an der HfbK in Hamburg.

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: NF366729
    Seite  12.1  1.1 
    Seitenanfang
    		- 84 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Eine virtuelle Stadt voller Kunstschätze
    www.swr.de/nie-wieder-keine-ahnung/malerei/flash/start.php   (Neues Fenster)

     
    Ergänzend zur SWR-Fernsehproduktion "Nie wieder keine Ahnung! Malerei.." hat die Redaktion eine unterhaltsame Webseite aufgelegt:
    In dem Webspecial von SWR.de erforschen die Besucher eine Stadtszene voller Kunstschätze. Dabei können Sie in die Gemälde hineinspringen und virtuelle Bildbegehungen ansehen. Das Angebot lädt auf spielerische Weise dazu ein, sich mit Kunst zu beschäftigen. So können die Nutzer selbst den Fluchtpunkt in ein Gemälde einzeichnen, anhand eines Gemäldes die Epoche raten und der Mona Lisa das richtige Lächeln einsetzen. Und da ist noch der Velázquez-Code, der auf seine Entschlüsselung wartet. In den Seiten ist zudem jede Menge Wissen zu Epochen, Künstlern und Gattungen versteckt – so alltagsnah aufbereitet, dass es innerhalb weniger Minuten erfasst und verstanden wird.
  • Besucherkommentar: kurzweilig, motivierend ---- einfach Bestnote!!!

    eingetragen 13. Dezember 2009, Index-Nummer: NX132690
    • Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 85 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Biolinks.de: kommentierte handverlesene Links zur Biologie
    www.biolinks.de/   (Neues Fenster)

     
    Eine sortierte Zusammenstellung handverlesener Links zur Biologie und Nachbargebieten, die sich nicht nur bei Schülern, Lehrern und Studenten zunehmender Beliebtheit erfreut.
    über fünf Einstiegspunkte (s. Navigation oben links) können Sie
    • sich systematisch vom Molekül über Zellen und Organismen zu Biotopen hocharbeiten,
    • thematisch unter ausgewählten Themen stöbern,
    • kontroverse Diskussionen zu Biologie und Gesellschaft verfolgen,
    • nützliche Ressourcen, Medien und Materialien finden oder
    • sich besonders schöne und gelungene Seiten herauspicken

    ( info@biolinks.de )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: SR355102
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 86 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    schulmusiker.info
    http://schulmusiker.info/   (Neues Fenster)

     
    Hervorragende Sammlung für den Musikunterricht (momentan über 1600 Links): geordnet nach Epochen, Gattungen, Musiker, MIDI-Noten-MP3, Unterrichtsmaterial, Internet&Multimedia, Hard&Software, Didaktik, Ausbildung, Richtlinien, Kontakte, Verschiedenes mit jeweils ausführlicher Untergliederung, dabei auch Arbeitsblätter etc. Außerdem ein ausgefeilter Suchmechanismus. Die Einträge sind alle kommentiert und zum großen Teil auch benotet, wobei die Noten die Anzeigereihenfolge bestimmen, so dass man die wertvolleren Einträge vorrangig präsentiert bekommt.
    Die Seite läuft auch als: http://musiklink.de

    eingetragen 1. Juni 2003, Index-Nummer: ZT420623
    Seite  12.3  8.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 87 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Bildnerische Arbeit mit geistig Behinderten
    www.thomas-langens.de/diplom/   (Neues Fenster)
    Die Diplomarbeit von Thomas Langens mit dem Titel "Der Einsatz von bildnerisch-kreativen Medien in der sozialpädagogischen Arbeit mit geistig behinderten Erwachsenen" (1996) ist hier vollständig einsehbar.
    • Besucherkommentar: Sehr übersichtlich, informativ und anregend

      ( Georg Peez )

      eingetragen 5. August 2002, Index-Nummer: DZ158233
    Seite  12.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 88 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Restaurierung Köln und Umgebung: Möbel, Holz-Objekte, Skulpturen sowie Gemälde- und Bilderrahmen
    www.restaurierung-beer.de   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen interessanten Seiten aus dem Gebiet der Restaurierung finden sich neben anderen umfangreichen Informationen PDF-Dokumentationen zu Restaurierungen/Konservierung, so:
    Restaurierung von chinesischen Holz-Skulpturen
    Restaurierung einer Tischplatte an einem Rokoko-Tisch
    Restaurierung eines Nähtisches
    Vergoldungsarbeiten an einer Empire Kommoden-Uhr
    Restaurierung einer Kommode des Klassizismus
    Restaurierung eines Louis Philippe Sekretärs
    Restaurierung einer Gründerzeit-Kommode
    Restaurierung eines Biedermeier Bidets
    • Besucherkommentar: Sehr detaillierte Dokumentationen mit einem hohen Informationswert. (Hanno Lindener)


    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: OP668151
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 89 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Münster Bad Doberan - Highlight der Backsteingotik in Mecklenburg
    www.ostsee-kultururlaub.de/Muenster_Bad_Doberan_Highlight_der_Backsteingotik_in_ Mecklenburg.php    (Neues Fenster)

     
    Das Doberaner Münster steht aufgrund seiner reichhaltigen mittelalterlichen Innenausstattung und der kulturhistorischen Bedeutung auf der Landesvorschlagsliste Weltkulturerbe.

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: LA887420
    Seite  2.6 
    Seitenanfang
    		- 90 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Emile Zolas "Kritik des Salons" von 1866
    www.projekte.kunstgeschichte.uni-muenchen.de/zola/   (Neues Fenster)

     
    Emile Zola war ein engagierter und einflussreicher Kunstkritiker der Pariser Salons in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Anhand seiner Kritik des Salons von 1866 - die mit Kritiken anderer zeitgenössischer Journalisten verglichen werden kann - stellt ein Team von Studenten des Institutes für Kunstgeschichte der LMU München Möglichkeiten des Mediums Internet im kunsthistorischen Umfeld vor.

    Folgende Künstler werden in Zolas Kritik über den Salon erwähnt:Arago, Alfred / Hamon, Jean/Louis / Baudry, Paul / Hébert, Ernest / Barrias, Felix/Joseph / Ingres, J.A. Dominique / Bida, Alexandre / Isabey, Jean/Baptiste / Bonvin, Francois / Lacaze, Theophile / Breton, Jules / Maison, Pierre / Brigot, Ernest/Paul / Manet, Edouard / Brion, Gustave / Meissonier, Ernest / Cabanel, Alexandre / Millet, Jean/Francois / Corot, Camille / Monet, Claude / Cottier, Maurice / Nazon, Francois/Henri / Courbet, Gustave / Pils, Isidore / Daubigny, Charles / Pissarro, Camille / Dauzats, Adrien / Ribot, Théodule/Augustin / Delacroix, Edouard / Robert / Fleury, Joseph / Francais, Francois/Louis / Rousseau, Théodore / Fromentin, Eugène / Roybet, Ferdinand / Gautier, Théophile / Saint/Victor, Paul de / Gérôme, Léon / Vollon, Antoine / Gleyre, Charles

    eingetragen 31. Januar 2001, Index-Nummer: GS117248
    Seite  2.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 91 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Oscar Wilde
    www.besuche-Oscar-Wilde.de   (Neues Fenster)
    "Ihr erwähntet, daß Ihr schon eher an den bei mir aufgeführten Malern, Beardsley, Whistler und Co interessiert wärt, wenn ich die entsprechenden Seiten etwas auffrischen bzw. besser gestalten würde. Nun, das hab ich getan. Die Sektion Maler ist komplett überarbeite wurden. Vielleicht entspricht dies dem Geschmack der Kunstfreunde. Schaut doch einfach mal nach. Neben vielen lesenswerten Berichten gibt es zu jeweiligen Künstler eine passende Foto-Show mit passenden Erklärungen."
    (Aubery Beardsley, Edgar Degas, Gustav Klimt, Alfons Mucha, Dante Gabriel Rossetti, Henri de Toulouse-Lautrec, James Abbott McNeill Whistler in schöner Präsentation)

    ( Claudia Letat )

    eingetragen 8. Dezember 2001, Index-Nummer: UP634094
    Seite  2.6  3.2  5.10  1.1 
    Seitenanfang
    		- 92 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Josef Anton Koch und das Künstlerleben in Rom
    www.kuenstlerleben-in-rom.de/index.html   (Neues Fenster)

     
    Unsere Homepage befasst sich mit der Zeitspanne zwischen 1770 und 1850 und konzentriert sich auf das Leben und Schaffen deutscher, französische und österreichischer Künstler in Rom. In besonderer Weise interessieren wir uns für Joseph Anton Koch, ein Künstler der - wie kein anderer - den übergang zwischen dem Klassizismus und der Romantik in der bildenden Kunst geprägt hat, sowie für seine Freunde und sein Wirkungskreis.
    Sehnsucht Rom - Rom als Fluchtpunkt der Freiheit
    Die römische Künstlerrepublik
    Die Grand Tour
    Selbstbestimmung und Autonomie
    Salonkultur
    Das Caffè Greco
    Die Geschichte der Villa Malta (u. a. Ludwig I.)
    Olevano Romano und Perugia
    Die Nazarener
    Der Einfluss Roms auf die Entwicklung der französischen Malerei des 19. Jahrhunderts: (u.a. Das Kaleidoskop des Anfangs - Zurück zur Natur - Barbizon, Barbizon im Licht von Italien, überwindung des Klassizismus in Frankreich)
    Prächtig ausgestattete Spezialseite mit vielen Abbildungen und gehaltvollen Texten

    eingetragen 21. Mai 2009, Index-Nummer: HL788146     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    		- 93 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Roy Lichtenstein: Image Duplicator
    www.image-duplicator.com/main.php   (Neues Fenster)

     
    Created and maintained by the Roy Lichtenstein Foundation, Image Duplicator is a search engine that allows you to findimages and information on the artworks of Roy Lichtenstein:
    Hunderte von Abbildungen, chronologisch geordnet

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: OS712219
    Seite  2.8  3.2  3.3 
    Seitenanfang
    		- 94 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gerhard Richter bei artchive
    www.artchive.com/artchive/R/richter.html   (Neues Fenster)

     
    19 Bilder nur einer Art in guter Qualität

    eingetragen 21. März 2002, Index-Nummer: PZ890197
    Seite  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 95 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    "Unsichtbare Brüche" - Das Tabu - ein Medium und seine Ästhetik
    www.kunstlinks.org/material/kroeger/tabu/   (Neues Fenster)
    Das demonstrative Verletzen von bestehenden Tabus (Gewalt, Sexualität, Körper, Religion) ist seit jeher eine Form, mit der sich die KünstlerInnen von der "Normalität" des Alltäglichen unterscheiden und sich hierdurch sowohl innerhalb als auch außerhalb der Gesellschaft stehend positionieren können. (Text von Michael Kröger, 2002)

    ( Michael Kröger )

    eingetragen 18. Juli 2002, Index-Nummer: UY512695
    Seite  2.9  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 96 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Galerie ZAK - Zeitgenössische afrikanische Kunst
    www.galerie-zak.de   (Neues Fenster)

     
    Ziel der Galerie ZAK ist es, einen Beitrag zu leisten, der modernen Kunst Afrikas den ihr zustehenden Platz im Kunstbetrieb zu sichern. ZAK ist die bisher einzige Galerie in Deutschland, deren Programm sich ausschließlich auf die Zeitgenössische Kunst Afrikas konzentriert. Diese wird in ihrer ganzen Vielfalt und regionalen Unterschiedlichkeit dokumentiert. Auch afrikanischen
    Nachwuchskünstlern soll hier eine Plattform geboten werden, um den großen Aufbruch moderner Kunst, der sich gegenwärtig in Afrika ereignet, einem europäischen Publikum möglichst umfassend zu präsentieren. Die Sammlung besteht aus ca. 1300 Exponaten.
    • Besucherkommentar: Owusu-Ankomah fehlt

      ( info@artoz-media.de )

      eingetragen 28. September 2003, Index-Nummer: KV177612       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.6  5.6 
    Seitenanfang
    		- 97 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Toteninsel
    www.365sterne.de/admirals_sailing/dokus/boecklin/doku.html   (Neues Fenster)

     
    Materialien zu den fünf unterschiedlichen Versionen des Bildes "Die Toteninsel" von Arnold Böcklin
    • Besucherkommentar: sehr gut auch für den Unterricht einsetzbar


    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: ZI947082
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 98 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Salvador Dali (WebCoast)
    www.webcoast.com/Dali/   (Neues Fenster)
    Viele Bilder, aber alle mit einem Schriftzug: "Scanned by.."

    eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: MD642486
    Seite  3.2  2.4 
    Seitenanfang
    		- 99 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Dürers Traumgesicht von 1525
    https://www.hartmutboehme.de/media/Duerer.pdf   (Neues Fenster)
    In der Nacht vom 7. zum 8. Juni 1525 erwacht Albrecht Dürer aus einem Sintflut-Alptraum. Nach dem Aufstehen hält er sein Traumgesicht als Aquarell fest und notiert den Traumtext. Wie nur wenige andere Bilder Dürers bezeugt dieses Werk eine Wende in der Geschichte des subjektiven Ausdrucks, weil Dürer hier dem Unbewussten ein unmittelbares ästhetisches Recht einräumt, so Hartmut Böhme in seinem Text.
    • Besucherkommentar: eine ausgezeichnete Fundstelle im Netz!

      ( Georg Peez )

      eingetragen 20. April 2001, Index-Nummer: BO919616
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 100 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Die offizielle deutsche Website Gottfried Helnweins
    www.helnwein.de/   (Neues Fenster)

     
    News - Künstler - Werke - Texte - Presse - Kontakt
    Eine umfangreiche und reichgiebige Seite
    • Besucherkommentar: Einer der bedeutendsten lebenden Künstler. Und eine hervorragende Präsentation.


    eingetragen 17. November 2004, Index-Nummer: QJ899230
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 101 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Vincent van Gogh in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/V/vangogh/vangogh.html   (Neues Fenster)

     
    122 Abbildungen und Biografie

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: YS247985
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 102 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wolfgang Laib
    www.ifa.de/kunst/ausstellungen-im-ausland/bildende-kunst/wolfgang-laib.html   (Neues Fenster)

     
    Wenige, auserwählte Stoffe: Blütenstaub, Milch, Bienenwachs, Marmor, Reis und Siegellack. Aus jeder Materialwahl entspringt eine Werkfamilie, die sich langsam, aber stetig entfaltet.
    Hier gibt es je eine Seite zu Arbeiten mit: Blütenstaub / Milchsteine / Bienenwachs / Reis

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: KL944427
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 103 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Paul Heimbach, Bilder, Bücher, Farbsysteme und magische Quadrate
    www.artype.de   (Neues Fenster)
    Farbsysteme in Bildern, Katalog der Bücher und Editionen, Bildgruppen und Serien, Einführung in die Systematik magischer Quadrate, und ihrer Anwendung in Bildern.

    ( Paul Heimbach )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: UV268646
    Seite  4.2  6.8 
    Seitenanfang
    		- 104 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Links zur Internetrecherche
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/wissen/linx.htm   (Neues Fenster)
    Die Verweise erleichtern Studierenden der Kunstpädagogik die Recherche zu Literatur, Jobs und Praktika sowie das Auffinden kunstpädagogisch relevanter Seiten im Internet. Die Kommentare bemühen sich um eine wertneutrale Kurzdarstellung der Seiteninhalte.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: VD696594
    Seite  4.3  8.4  8.5 
    Seitenanfang
    		- 105 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kant: Kritik der reinen Vernunft
    http://gutenberg.spiegel.de/buch/3508/1   (Neues Fenster)
    Der philosophische Grundlagentext von Immanuel Kant "Kritik der reinen Vernunft" (1781) ist vollständig, gut gegliedert und frei verfügbar. Wichtige Kapitel behandeln Themen, wie Raum, Zeit, transzendentale Ästhetik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2001, Index-Nummer: GF908996
    Seite  4.3  8.4  8.5 
    Seitenanfang
    		- 106 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kant: Kritik der Urteilskraft
    http://gutenberg.spiegel.de/buch/3507/1   (Neues Fenster)
    Der ästhetikphilosophische Grundlagentext von Immanuel Kant "Kritik der Urteilskraft" ist vollständig, gut gegliedert und frei verfügbar. Wichtige Kapitel behandeln Themen, wie Geschmacksurteile, ästhetische Urteile, das Schöne, das Erhabene, Genialität und Kunst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2001, Index-Nummer: JO230072
    Seite  4.4  6.10  8.3 
    Seitenanfang
    		- 107 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Heike Beuschlein: Informationstechnologien und Montessori-Pädagogik : die Implementierung des Internets als Informationsmedium in Montessori-Schulen der USA
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/723/pdf/DissertationBeuschlein.pdf   (Neues Fenster)
    Ausgehend von der Beobachtung, dass in der Unterrichtsforschung Konzepte des „offenen Lernens“ für die Implementierung neuer Medien, wie dem Internet, empfohlen werden, wird der Zusammenhang zwischen reformpädagogischen Ansätzen und neuen Informationstechnologien hergestellt. Herausgegriffen wird das Konzept Maria Montessoris, untersucht in den USA, wo sich zum einen alternative Pädagogiken freier entwickeln können und zum anderen die Implementierung neuer Medien in den Unterricht offensiver vorangetrieben wird. Die gegenwärtig kontroverse Umsetzung der Pädagogik Montessoris (AMI und AMS) sowie die zu diesem Zeitpunkt verwirklichte Internetnutzung in den Schulen werden am Beispiel der USA einer kritischen Reflexion unterzogen.
    Dissertation, 2003

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/723/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: EM194671     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.4  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 108 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kinderzeichnungen und Religion
    http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2006/994/pdf/DoktorarbeitMWiedmaier. pdf    (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Manuela Wiedmaier "Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen... Feinanalysen filmisch dokumentierter Malprozesse" an der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie in Zusammenarbeit mit der Abteilung Kunst und Musik in der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaften der Universität Bielefeld (2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: LB235870
    Seite  4.6  8.4  8.5 
    Seitenanfang
    		- 109 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Schiller: Ästhetische Erziehung
    http://gutenberg.spiegel.de/buch/3341/1   (Neues Fenster)
    Der Grundlagentext von Friedrich Schiller aus dem Jahre 1795 "über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen" ist hier vollständig und kostenlos verfügbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2001, Index-Nummer: HB391143
    Seite  4.8  7.5 
    Seitenanfang
    		- 110 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300
    www.wooop.de   (Neues Fenster)

     
    Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster von über 300 Künstlern aus allen bedeutenden Stilepochen.
    Gleichzeitig eine schöne Fundgrube für Abbildungen, beispielsweise 29 Abbildungen zu François Boucher, ähnlich bei den anderen, dazu eine Epochengliederung. Die Bilder sind meist zwischen 20 und 30KB groß, werden aber auf 100% aufgeblasen angezeigt.
    Trotzdem ein guter Überblick etwa über die wichtigsten Künster des Barock, wie: Gerard Borch,  Peter Johannes Brandl,  Adriaen Brouwer,  Jan Bruegel,  Michelangelo Caravaggio,  Annibale_Carracci,  Philippe Champaigne,  Aelbert Cuyp,  Gerard Dou,  Karel_Dujardin,  Anthonis Dyck,  Adam Elsheimer,  Luca Giordano,  Jan Goyen,  Frans Hals,  Pieter Hooch,  Jakob Jordaens,   Georges Tour,  Claude Lorrain,  Bartolome Esteban Perez_Murillo,  Adriaen Ostade,  Nicolas Poussin,  Rembrandt Harmensz Rijn,  Guido Reni,  Jose Ribera,  Peter Paul Rubens,  Jacob Isaaksz van Ruisdael,  Karel Skreta,  JanSteen,  David Teniers,  Diego Velazquez,  Jan Vermeer van Delft,  Francisco de Zurbaran
    • Besucherkommentar: Sehr umfangreich

      ( info@wooop.de )

      eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: QX288787       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 111 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Spiel und Gestaltung für Grund- und Sonderschulbereich
    www.volkis-spielecke.de   (Neues Fenster)
    Ideen zum Gestalten, Basteln und Spielen für Kinder. Die Seite gibt Anregungen zu Spielaktionen und einfachen Gestaltungen für Lernanfänger und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf. Highlights: Dschungelgestaltung anhand einer einfachen Technik, Piratenfest: Spiele und Gestaltungen zum Thema Piraten. Im Anhang eine Linkliste mit lohnenden, nicht-kommerziellen Links!

    ( methodix@gmx.de )

    eingetragen 25. Dezember 2001, Index-Nummer: EU517700
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 112 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Das Menschenschattenspiel - ein faszinierendes Medium für fachübergreifende Präsentationen und Aufführungen
    www.menschenschattenspiel.de   (Neues Fenster)
    Schattenspiel an Schulen, fachübergreifender Unterricht, Folien zum Download, Unterrichtsentwürfe, Foto, Film, Computer, Veranstaltungskalender, Medienpaket zum Schattenspiel

    ( public@menschenschattenspiel.de )

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: BS734954
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 113 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Ausgesiebt - Frottagesiebdruck mit Ölkreide in einer 8. Klasse: Ein "Im-Sieb-Verfahren"
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/hip/siebdr.htm   (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsbeispiel frottieren die Schüler einer 8, Klasse verschiedene Strukturen aus dem Pausenhof der eigenen Schule mit Ölkreide in ein vorher selbst gefertigtes Sieb. Die so verdichteten Stellen können im anschließenden Siebdruck verfielfältigt werden.
    von Claudia Hippe-Krafczyk, 2002/04

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: FM781860
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 114 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Sitzen als Raumproblem - Unterrichtseinheit für die 6./7. Jgst
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su7/sitzset.htm   (Neues Fenster)

     
    Raumgreifende Haltungen der menschlichen Figur stellen für Schüler nicht nur der Unterstufe ein erhebliches Problem dar. Neben einer Vermeidungsstrategie auf Seiten der Schüler lässt sich eine Strategie der didaktischen Hilfestellungen durch den Lehrer entwickeln. Für das Sitzen kann man aus der Parallelperspektive so eine Hilfe entwickeln. Beim Sitzen folgt der menschliche Körper den räumlichen Bewegungen des Stuhls: Die Oberschenkel knicken an der Hüfte senkrecht zur Achse des Oberkörpers nach vorne ab, die Unterschenkel bilden vom Knie an dazu wiederum einen rechten Winkel.
    Wenn in der 6. Jahrgangsstufe die Regeln der Parallelperspektive am Würfel und Quader zeichnerisch beherrscht werden, sollte es möglich sein einen Stuhl nach diesen Regeln zu zeichnen, auf dem in einem zweiten Abschnitt der Aufgabe eine Figur gesetzt wird.

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: FZ676239
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 115 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Parallelperspektive im Detail
    http://kunstunterricht.ch/cms/grundlagen/111-punktperspektive-im-detail   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Friday, 9. November 2007
    Die Parallelperspektive erlaubt eine einfache und übersichtliche Darstellung des dreidimensionalen Raumes auf einer zweidimensionalen Fläche. Im Gegensatz zur Punktperspektive (Zentral- und überekperspektive) wirkt die Parallelperspektive weniger wirklichkeitsnahe, ist aber einfacher zu Handhaben, weshalb sich die Parallelperspektive insbesondere zur Entwicklung und Planung z.B. von Architekturen, Einrichtungen oder anderen Produkten eignen. Im Folgenden werden verschiedene Typen der Parallelperspektive gezeigt, die je nach Einsatzbereich besonders geeignet sind. Für einen kürzeren und anspruchsloseren Zugang siehe den Beitrag Parallelperspektive kurz und knapp. (mit Illustrationen des Autors)

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: GT691864
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 116 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Die Entwicklung der Porträtkunst
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/kunst-renaissance.html?&key=1-3   (Neues Fenster)

     
    Unterschiedliche Unterrichtsanregungen zum Thema Renaissance-Portrait ab Klasse 7, u.a.: Arbeitsblatt "Die Entwicklung der Porträtkunst"; Arbeitsblatt "Vorschläge zur Objekt- bzw. Bildbetrachtung"; "Anregungen zum praktisch-erlebnisorientierten Umgang mit dem Thema Porträt"; "Schattengesichter nach Rembrandt" sowie Arbeitsblätter zu einzelnen Künstlern wie Dürer, Holbein, Frans Hals, Mantegna und Picasso.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: QZ980194
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 117 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Klassekunst
    http://klassekunst.com/   (Neues Fenster)

     
    Die Website präsentiert aktuelle Arbeitsergebnisse der Klassenstufen 5 bis 13. Die Website wird peu à peu ausgebaut. Die Arbeiten können auf verschiedenen Endgeräten (Computer, Tablet, Smartphone) relativ gut betrachtet werden.

    eingetragen 30. August 2016, Index-Nummer: NO564880
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    		- 118 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Farbmischung - Das eigene 3D-Farbsystem
    http://kunstunterricht.ch/cms/auftraege/malerei/156-farbmischung-das-eigene-3d-f arbsystem    (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Wednesday, 9. September 2009
    Durch die Entwicklung und Umsetzung eines eigenen dreidimensionalen Farbmodelles (Farbsystem) setzen Sie sich intensiv mit der Farbenlehre auseinander. Sie lernen technisch Farbe auszumischen und Farbwerte optisch zu bestimmen.

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: PQ673522
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 119 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=460   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten. (Arbeitsauftrag)

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: FQ761657
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 120 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Arbeiten zur Perspektive
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=376   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Kompaktes Wohnen (JG 9)
    Im Jahrgang 9 gestalten die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe der Parallelprojektion das Interieur für ein Wohnmodul im Maßstab 1 : 20.
    Die kreative Herausforderung besteht darin, das Modul so gestalten, dass es den künftigen Bewohnern, trotz der gegebenen räumlichen Begrenztheit, ein Höchstmaß an Lebensqualität und Privatheit ermöglicht.
    Schriftbilder (JG 9)

    Buchstabensalat: Unterrichtsmaterialien und Arbeitsauftrag

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: JY875640
    Seite  5.3  5.5  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    		- 121 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    beta45
    www.beta45.de/   (Neues Fenster)
    Hier werden verschiedene Farbtheorien und -modelle gegenübergestellt (Itten, Goethe, Albers, Psychologie, RGB-Farbmodell, HSV-Modell, HSB-Farbmodell, HLS-Modell, CIE-Farbmodell, CMY(K)-Farbmodell, Lab-Farbmodell, YIQ-Modell)

    ( Klaus Luger )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FF644775
    Seite  5.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 122 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Aspekte der Bildanalyse
    http://kunstunterricht.ch/cms/grundlagen/46-aspekte-der-bildanalyse   (Neues Fenster)
    Geschrieben von Thomas Schatz, Sunday, 20. May 2007
    Es gibt verschiedene anerkannte Methoden von Bildanalysen, die sich je nach Bilddisziplin oder Schule stark voneinander unterscheiden (Kunstgeschichte, Kulturwissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Semiotik, Naturwissenschaften etc.). In allen Analysemethoden ist zumindest der Ablauf gleich: Zuerst erfolgt eine Beschreibung und danach eine Interpretation. Diese Auflistung versucht verschiedene Aspekte aufzuführen, die für den Ablauf einer Bildanalyse relevant sein könnten und als Stütze gelten. Die Aspekte werden hier als Vorschlag in vier Kategorien gegliedert, die einen Ablauf für eine Bildanalyse darstellen.

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: WC601196
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 123 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Friedrich Overbeck (1789-1869): Sulamith und Maria oder Italia und Germania
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/over/over.htm   (Neues Fenster)

     
    Bildbetrachtung für den Leistungskurs, 2003 von Uli Schuster

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: IN495910
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 124 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=339   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Eines der Modelle ist ausgeführt nach dem Entwurf von Walter Gropius für ein Meisterhaus an der Bauhausakademie in Dessau, die übrigen sind eigenständige Schülerentwürfe im internationalen Stil (siehe Bildunterschriften) und Entwürfe zur Museumsarchitektur.
    (mit dem Arbeitsauftrag, wenn der Link wieder funktioniert)
  • Besucherkommentar: Kompakt und prägnant. Sehr gut im Unterricht einsetzbar.
  • Besucherkommentar: Dieser Unterrichtsvoschlag liefert sehr gute Beispiele und ist übersichtlich gestaltet. Ideale Quelle für Kunstlehrer, die gerade erst angefangen haben zu unterrichten. Vielen Dank
  • Besucherkommentar: Sehr gutes und übersichtliches Material für die Unterichtsgestaltung. Man bekommt sehr gute Ideen auf dieser Seite

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: FL688262
    • Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 125 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung
    https://st-ursula-schule-hannover.de/faecher/kunstunterrricht/werbung/jg-12/prod ukt-imagewerbung/    (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    In der ersten Unterrichtsphase wird ein Produkt entwickelt. In der zweiten Phase wird eine Produkt- oder Imagewerbung für das neue Produkt gestaltet.
    mit Unterrichtsmaterielien

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: VQ883605
    Seite  5.4  6.1  6.3  6.9  8.1  8.2 
    Seitenanfang
    		- 126 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Projekt "BilderLügen"
    www.bilderluegen.de   (Neues Fenster)

     
    Das Projekt "BilderLügen" wird erstmals in dieser Form durchgeführt.
    Es handelt sich um ein erweitertes Unterrichtsexperiment über ein Schulhalbjahr, in dem mittels digitaler Bildbearbeitung der Frage nach der Wirklichkeit in Bildern nachgegangen werden soll.
    Die Schülerinnen und Schüler lernen mittels grundlegender Techniken der Fotografie und Bildbearbeitung die umfangreichen Möglichkeiten der Bildmanipulation kennen und bewerten.
    Der Zugang zu und das Verständnis der Bildmedien sollte sich durch Absolvieren der Unterrichtsreihe grundlegend ändern...
    An dem Projekt nehmen zwei Grundkurse der Jahrgangsstufe 11 teil.
    Bildmaterial aus dem Projekt gibt es unter: www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku1.htm bzw. www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku3.htm

    ( Frank Tischer )

    eingetragen 15. März 2007, Index-Nummer: NL692749
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 127 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder
    http://opus.uni-lueneburg.de/opus/volltexte/2009/14176/   (Neues Fenster)

    u.a.  
    Im Unterschied zu Bildbeschreibung und Bildinterpretation steht hier die Bildanalyse im Zentrum. Aussage und Sinn ästhetischer Einzelbilder sollen jeweils in ihrer Struktur fundiert werden. An über 40 Gemälden, Fotografien und Werbebildern werden vier verschiedene Analysekategorien erprobt: die Kompositionslinie, das Fragment, das Symbol und der Verweis. Mit der Bildanalyse als methodenfundierter Produktanalyse wird ein Aspekt der aktuellen transdisziplinären Bildwissenschaft angesprochen, der bislang noch nicht zureichend Beachtung gefunden hat.
    (Faulstich, Werner (Prof. Dr.), 2009, Volltext, alle Teile 374 illustrierte Seiten)
    Nele Josefine Uhl, Katherin Koop, Marianne Schätzel, Anina Laura Pommerenke, Ann-Katrin Offermann, Gesa Sörensen, Daniel Klose, Anna Ueberham, Christoph Tank, Paul Bekedorf, Ines Wolff, Caroline Stolpe,Sabrina Görke, Nele Josefine Uhl, Marianne Schätzel, Nora Prüfer
    Dokument1.pdf (13.211 KB) Bildanalysen: Gemälde, Fotos, Werbebilder (und Inhaltsverzeichnis)
    Dokument2.pdf (40.107 KB) 2. Vier Analysekategorien
    Dokument3.pdf (54.281 KB) 3. Anhang: Ausgewählte Bildanalysen
    Dokument4.pdf (26.636 KB) 3.2 Fotos
    Dokument5.pdf (10.993 KB) 3.3 Werbebilder
    Gemälde: Giotto: Gefangennahme; Piero della Francesca: Die Taufe Christi; Albrecht Dürer: Selbstbildnis von 1500; Hans Hohlbein: Die Gesandten; Daniele da Volterra: David und Goliath; Diego Velázquez: Las Meninas; Jean-Honoré Fragonard: Die Schaukel; Jacques-Louis David: Der Tod des Marat; Edouard Manet: Le partie carrée / Die Zusammenkunft zu viert (Le Déjeuner sur l’herbe), Die Erschießung Kaiser Maximilians von Mexiko und Eine Bar in den Folies-Bergère; Ilja Repin: „Iwan der Schreckliche und sein Sohn Iwan am 16. November 1581; Vincent van Gogh: Die Sternennacht; Otto Dix: Bildnis der Eltern; George Grosz: Die Stützen der Gesellschaft; Edvard Munch: Fragment Melancholie; Salvador Dalí: Traum, verursacht durch den Flug einer Biene um einen Granatapfel, eine Sekunde vor dem Aufwachen; Verweise auf Leonardo da Vinci: Das Abendmahl; Alfred Stieglitz Fotografie: The Steerage / Das Zwischendeck;

    eingetragen 18. März 2010, Index-Nummer: BF546630     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 128 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik
    http://unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=56&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=158&cHash =7f0f2c840a9be2d81c67e489cb83b5b8    (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Initiale mit Ornamentband. Nach dem Einlesen der Zeichnung mit dem Scanner binden sie die Vorlage in eine Word-Datei ein und bearbeiten diese mit der Word-Zeichen-Funktion. Durch Entfernen der Zeichnungsvorlage erhalten die Schülerinnen und Schüler schließlich eine reine computergrafische Darstellung ihrer Vorlage.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: YT825378     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1  6.10 
    Seitenanfang
    		- 129 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Das ist doch keine Kunst! Allgemeiner Überblick zu "Computer im Kunstunterricht"
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Computer im Kunstunterricht - didaktisches Konzept" fasst Bernd Dehne die Diskussion um den Einsatz der digitalen Medien in der Kunsterziehung zusammen. Schwerpunkte sind vor allem die digitale Bildgenerierung und Bildbearbeitung sowie Multimedia. Der Text ist reich bebildert und eignet sich als Einstieg in die Thematik. Er wird komplettiert durch reichhaltige Literaturangaben und Links. (Stand: Oktober 1999)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2001, Index-Nummer: QV895599
    Seite  6.1  6.2  6.3 
    Seitenanfang
    		- 130 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")
    http://lepen.de/wikimeg   (Neues Fenster)

     
    Ein 137-Seitiges Kompendium, das jedem Einsteiger in die Mediengestaltung erschöpfend Auskunft gibt. Unterkapitel: Gestaltung und Farbe (darin auch: Farbmischungen, Kontraste, Digitale Farbsysteme) / Medientechnik (etwa digitale Kamera, Repro, Raster) / Marketing / Medienberatung kaufmännisch / Medienrecht / Berechnung (zB Scanauflösung).
    (Das umfangreiche Script kann vielleicht etwas Ladezeit benötigen)
    War: "Digitale Farbe" ("Neben Farbordnungen aus der Kunst werden vor allem Digitale Farbsysteme erklärt, wie RGB-System, CMY-System, HSY-System, CIE-XYZ-System, CIE-LAB-System sowie das Problem der Farbwiedergabe am Computer") Dieser vormalige Eintrag befindet sich integriert im Gesamtskript auf Seite 14.


    eingetragen 11. Februar 2010, Index-Nummer: LX438079
    Seite  6.5 
    Seitenanfang
    		- 131 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Web 3D im Kunstunterricht
    http://kunstunterricht3d.blogspot.com   (Neues Fenster)

     
    Neben verschiedenen 3D-Programmen, mit denen ein animierter Trickfilm in höchster Qualität erzeugt werden kann, gibt es auch einfachere und für die Schule geeignete Möglichkeiten, sich den Computer als Medium für viele kreative Bereiche zunutze zu machen. Die Website informiert hierzu. Links zu beispielhaften, anregenden Gestaltungen werden geboten. Und wer daraufhin Lust bekommen hat, die Möglichkeiten von Web 3D im Kunstunterricht auch in der praktischen Anwendung zu erproben, ist eingeladen, sich zu registrieren und einzuloggen.
  • Besucherkommentar: Informativ und aktuell

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. September 2011, Index-Nummer: EO268951
    • Seite  6.5  7.1 
    Seitenanfang
    		- 132 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Google SketchUp - 3D-Modellierungssoftware
    http://sketchup.google.com/intl/de/   (Neues Fenster)

     
    SketchUp ist ein leistungsstarkes, für den privaten Gebrauch kostenloses Programm, das es erlaubt, einfach und schnell dreidimensionale Modelle von Gebäuden und freien geometrischen Formen zu gestalten. Farben, Texturen und das Anlegen von Schatten komplettieren die Möglichkeiten. Das Programm ist leicht zu erlernen und kann auch von Schülern der Sek. I schnell bedient werden. So lassen sich z. B. Fluchtpunktperspektive oder raumschaffende Mittel verdeutlichen oder es können für den Modellbau Entwürfe "gezeichnet" und aus verschiedenen Ansichten betrachtet bzw. ausgedruckt werden. Empfehlenswert!
    • Besucherkommentar: Die kostenlose Modellier-Software Sketchup ist bestens für den Unterricht geeignet: Architektur, Design und Perspektive im Bild lassen sich damit einfach und kostenlos experimentell erfahrbach machen. Dazu hilfreich:


    (     Michael Schacht )

    eingetragen 6. Oktober 2006, Index-Nummer: DH180511
    Seite  6.6  7.1 
    Seitenanfang
    		- 133 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Mediator 5.0
    www.dooyoo.de/web-design/mediator-5/303900/   (Neues Fenster)
    Rezension des Medi8tor-Autorenprogramms, dazu Link zur speziellen Mailingliste bei eGroups.
    Immer wieder wird die Frage gestellt, ob man seine mit Mediator erstellten Seiten für den Browser internetfähig machen kann.
    Antwort: Nur mit einem extra Plug-In (das man dem prospektiven Betrachter natürlich mitliefern könnte. Allerdings scheuen doch Einige die Installation zusätzlicher Gadgets, gleiches Problem etwa bei Flash, VRLM oder Quiktime)
    • Besucherkommentar: Ich arbeite mit der Version 6 Standard. Es existieren noch kleine Kinderkrankheiten, aber wenn diese in den nächsten Versionen eliminiert sein werden (hoffentlich), dann ist das Programm eine sehr leicht zu bedienende Autorensoftware. Zu empfehlen für Schulen und jeden, der schnell und ohne lange Einarbeitungszeit Präsentationen erstellen möchte.

      eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: TE993133
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 134 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"
    www.janaszek.de/psp_aufgabe1.html   (Neues Fenster)
    Praktische Gestaltungsaufgabe zur Erstellung einer Gedenkbriefmarke für einen Künstler, dessen Geburts- oder Todestag sich in diesem Jahr halbwegs "rund" jährt. Die Aufgabe ist nicht an ein bestimmtes Bildbearbeitungsprogramm gebunden.
    • Besucherkommentar: Der Autor lässt begrüßenswerter Weise den Leser auch an seinen theoretischen überlegungen teilhaben, sehr brauchbar, angenehm sachlich.


    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: NY714752
    Seite  7.2  6.7 
    Seitenanfang
    		- 135 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Eyeball Design
    http://fxzone.eyeball-design.com/frames01.htm   (Neues Fenster)
    Eine der besten Sites mit Photoshop-Tutorials für die Fortgeschrittenen. Schwerpunkte sind Interface-Design und Typographie für Webdesigner. Schön ist auch, dass die Tutorials selbst in tollen Layouts daherkommen und alle
    auch als PDF-File zur Verfügung stehen.
    • Besucherkommentar: Ein wenig Englisch sollte man verstehen, die Tutorials sind aber so sorgfältig demonstriert, dass man die Effekte Step by Step nachvollziehen kann. Dabei ist man nicht unbedingt auf Photoshop festgelegt.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 21. Februar 2000, Index-Nummer: AV121734
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 136 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kinderzeichnung und Kreativität
    www.uni-due.de/kunst-design/Lehre_Forschung_Studienarbeiten.shtml   (Neues Fenster)
    Maike Blank: "Kinderzeichnung und Kreativität - Untersuchungen zu Testverfahren und Fördermöglichkeiten im Kunstunterricht". Dargestellt wird der Kreativitätsbegriff, u.a. auch in Bezug zur Intelligenz und Begabung. Die Bedeutung des Kreativitätstheorems für die Kunstpädagogik wird reflektiert. Kern der Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung ist die Anwendung und Durchführung des Kreativitätstests "Tests zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch" (TSD-Z) in einer 6. Klasse einer Gesamtschule im Jahre 2008. (PDF 388 KB und Anhang: 10,1 MB)
    • Besucherkommentar: wirklich klasse Arbeit, hat mir Einiges klargemacht

      ( Georg Peez )

      eingetragen 10. Dezember 2008, Index-Nummer: TT596313
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 137 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestalterische und handwerkliche Basisausbildung bei Werkbund Werkstatt Nürnberg
    www.werkbund-werkstatt.de   (Neues Fenster)
    Die Werkbund Werkstatt Nürnberg ist eine außergewöhnliche interdisziplinäre Bildungseinrichtung für Gestaltung und Handwerk. Sie bietet Schulabgängern, Um- und Neueinsteigern experimentelle Werkstattarbeit in verschiedenen Material- und Gestaltungsbereichen an. Die Basisausbildung der Werkstatt eignet sich als Orientierungsjahr zwischen Schule und Berufsausbildung, zur Weiterbildung, Um- und Neuorientierung für Berufstätige und als Vorpraktikum für Akademien und Hochschulen im gestalterischen Bereich. Somit ist das Studienjahr als Praktikum anerkannt und kann durch BAföG gefördert werden.
    • Besucherkommentar: Sehr gutes Angebot für Abiturienten!


    ( birgit@tollwerk.de )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: MB265350
    Seite  9.3  8.5  8.6 
    Seitenanfang
    		- 138 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung
    www.ash-berlin.eu/hsl/freedocs/189/Kompetenznachweis_Kultur_Praesentation.pdf   (Neues Fenster)
    "Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung" lautet ein gefördertes Projekt der Bundesvereinigung kulturelle Jugendbildung. Schlüsselkompetenzen lassen sich mit Hilfe kultureller Bildungsangebote besonders gut entwickeln: soziale Kompetenz, Teamfähigkeit, rhetorische Fähigkeiten und selbstbewusstes Auftreten. Das Projekt versucht diese Annahme zu belegen und zu präzisieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. November 2001, Index-Nummer: HX707702
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 139 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Lust
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-07-parmentier.pdf   (Neues Fenster)
    Die Reduzierung von Bildung auf Kompetenzen, Standards und Wissensanteile kritisierend, umreißt Michael Parmentier das Konzept einer zeitgemäßen ästhetischen Bildung. Dieses beruht auf Aussagen u.a. von Kant, Schiller und Adorno. Es beinhaltet in seinem Kern den ästhetischen Zustand, welcher ein eigentümliches Glücksgefühl im Wahrnehmen selbst auslöst, keinen Zwecken dient und der von Schiller als "freie Stimmung" charakterisiert wurde. Kunst-Begegnung hilft, diesen ästhetischen Zustand herbeizuführen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Juli 2011, Index-Nummer: JB182586
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    		- 140 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Zeichnerische Experimente
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/zeichnerische_experimente/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Anregung aus der Galerie des Schroedel Kunstportals:
    Zeichen als Prozess eröffnet weite Räume des künstlerischen Experiments. Das betrifft sowohl die Zeichenmaterialien als auch die Trägermaterialien der Zeichnung, die weit über das gewohnte Papier hinausgehen können.
    Die abgebildeten Arbeiten entstanden in einem Seminar des Studiengangs Kunstpädagogik "Zeichen - didaktische und künstlerische Aspekte" an der Hochschule für Kunst und Design Halle (Seminarleitung Prof. Josef Walch).

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: ED118530
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 141 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Edvard Munch (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822863696/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Ulrich Bischoff, 6,99 Euro!
    "Dieses Buch trägt den Untertitel "Bilder vom Leben und vom Tod". Die Gemälde , die Portraits und Szenen spiegeln Befindlichkeiten, welche zu Edvard Munchs Existenz gehörten: Krankheit, Pubertät, Depression und Tod."
    • Besucherkommentar: sehr fundiert


    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: WP678710
    Seite  5.2  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 142 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Talkshow, Phenakistoskop und Filmscheibe
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/medien/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/medien/

     
    Ein Beitrag zur Medienerziehung von Reinhard von Tümpling. Vorbereitungen, Unterrichtsverlauf und Ergebnisse, dazu ausgefeilte Arbeitsgrundlagen als Download.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. Juni 2003, Index-Nummer: JK123138
    Seite  1.4  5.4 
    Seitenanfang
    		- 143 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

        Video-Link          Video-Link
    Topographie - Die große Kunst, ein kleines Haus zu bauen
    www.br.de/mediathek/video/sendungen/unter-unserem-himmel/topographie-die-grosse- kunst-ein-kleines-haus-zu-bauen-102.html    (Neues Fenster)
    Dieter Wieland liegt der Ort am Herzen: das Grundstück, das Dorf oder die Stadt, das Licht und das Wetter. Zudem sollen die Häuser erschwinglich sein. Und so unterschiedlich die Häuser sind, die er vorstellt, sie haben meist klare Formen und beste Proportionen. Besichtigen Sie drei ganz besondere Einfamilienhäuser in Bayern und lernen Sie den Filmemacher und Vordenker Dieter Wieland kennen.
    Bayerisches Fernsehen, 13.05.2001

    eingetragen 13. Februar 2003, Index-Nummer: YI175903
    Seite  1.5  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 144 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

        Video-Link          Video-Link
    Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)
    www.virtual-circuit.org/   (Neues Fenster)

     
    Eine zumeist in englischer Sprache gehaltene, umfangreiche Sammlung ausgewählter Film, Text und Tondokumente aus den Bereichen der klassischen Avant-Garde.
    Hier gibt es die Medien, die man sonst mühsam suchen und finden muss, geballt:
    ein Schatzkästlein!
    Vito Acconci - Bas Jan Ader - Peggy Ahwesh - Laurie Anderson - Paul Thomas Anderson - Kenneth Anger - Cory Arcangel - John Baldessari - Craig Baldwin - Pina Bausch - Beth B - Lynda Benglis - Jaap Blonk - Stan Brakhage - George Brecht - Marcel Broodthaers - Chris Burden - William S. Burroughs - Mary Ellen Bute - John Cage - Sophie Calle - Gordon Matta-Clark - Jean Cocteau - Anton Corbijn - Pierre Coulibeuf - Merce Cunningham - Edgard Varêse and Le Corbusier - Tacita Dean - Wim Delvoye - Eugene Deslaw - Maya Deren - Stan Douglas - Alexander Dovzhenko - Marcel Duchamp - Stephen Dwoskin - Sergei Eisenstein - Ed Emshwiller - Valie Export - Rainer Werner Fassbinder - Harun Farocki - Forough Farrokhzad - Federico Fellini - Robert Frank - Hollis Frampton - Tessa Hughes-Freeland - Richard Foreman - William Forsythe - Paul Garrin - Jean Genet - Gilbert and George - Peter Gidal - Frank Bunker Gilbreth - Paul Glabicki - D.W. Griffith - Jean Luc Godard - Johan Grimonprez - Mikhail Kalatozov - Pitor Kamler - Wong Kar-Wai - Richard Kern - Yves Klein - Clemens Klopfenstein - Alexander Kluge - George Kuchar - Robert Kramer - Akira Kurosawa - Alexander Hammid - Piero Heliczer - Markus Heltschl - Helmut Herbst - Storm de Hirsch - Alfred Hitchcock - Ćke Hodell - Karl Holmqvist - Rebecca Horn - Ian Hugo - Peter Hutton - Isidore Isou - Ken Jacobs - Miklós Jancsó - Derek Jarman - Jesper Just - Pavel Jurácek - Albert Lamorisse - Standish Lawder - Ange Leccia - Maurice Lemaître - Jennie Livingston - Auguste and Louis Lumière - David Lynch - Willard Maas - Lev Manovich - Paul McCarthy - Jonas Mekas - Marie Menken - Georges Melies - Yukio Mishima - Meredith Monk - Jon Moritsugu - Takeshi Murata - F.W. Murnau - Ronald Nameth - Bruce Nauman - Hermann Nitsch - Her Noise - Film Noire - Paper Rad - Yvonne Rainer - Man Ray - Carol Reed - Jennifer Reeves - Alain Resnais - Hans Richter - Pipilotti Rist - Peter Rose - Roberto Rossellini - Jeri Cain Rossi - Jean Rouch - Sergei Parajanov - Pier Paolo Pasolini - Artavazd Pelechian - Henri Plaat - Werner Schroeter - Ralph Steiner - Cindy Sherman - Terayama Shuji - Jack Smith - Michael Snow - Chick Strand - Paul Strand - Danièle Huillet, Jean-Marie Straub - Anthony McCall & Andrew Tyndall - Ulay - Agnès Varda - Dziga Vertov - David Wojnarowicz - Andy Warhol - James Sibley Watson - Orson Welles - Tadanori Yokoo - Fred Zinnemann

    eingetragen 2. Mai 2010, Index-Nummer: UX307922
    Seite  1.4  2.4 
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    		- 145 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Andrea Palladio
    http://web.archive.org/web/20051219183658/http://palladio.ashmultimedia.com/   (Neues Fenster)
    an on-line journey to palladian buildings in vicenza.
    Viele schöne Bilder.

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: HB837982
    Seite  1.5  1.7 
    Seitenanfang
    		- 146 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Vom Video zur net.art - Die Kunst erobert den Cyberspace
    http://web.archive.org/web/20050206205948/www.br-online.de/kultur-szene/thema/me dienkunst/    (Neues Fenster)
    In vielerlei Ansätzen loten Medienkünstler die Macht und die Wirkungen der "neuen" Bilder aus. Diese Seiten von br-online geben einen guten überblick.
    Namen (zu jedem auch Links): Nam June Paik ("Vater der Videokunst"), Bruce Nauman, Bill Viola, Pipilotti Rist, Mariko Mori, Chris Cunnigham, Darren Almond, Stephanie Smith und Edward Stewart, Jane und Louise Wilson, Masaki Fujihata, etoy, Mark Napier, Jodi, Olia Lialina, Angela Dorrer

    eingetragen 13. Februar 2003, Index-Nummer: ZG300231
    Seite  1.5  2.6 
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    		- 147 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Untersuchungen zur Fotografie
    http://web.archive.org/web/20040222131831/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/kamera_rueckstoss.html    (Neues Fenster)
    Michael Parmentier: "Der Rückstoß der Kamera oder: Hat die fotografische Tätigkeit eine bildende Wirkung?" Untersuchungen zum Phänomen Fotografie und Kamera seit den Anfängen der Fotografie bis heute.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: YG811157
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 148 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Videoclips - Materialien zum Thema
    http://web.archive.org/web/20071015011016/www.lernzeit.de/sendungarchiv.phtml?de tail=132517&thema=Medien    (Neues Fenster)
    Aufgrund der großen Beliebtheit eignet sich das Genre für eine interessante Gestaltung des Schulunterrichts. Ein LernZeit-Special bietet einen kurzen Überblick, Analyse-Beispiele sowie Linktipps für die didaktische Arbeit.
    • Besucherkommentar: Klasse Seite. Meine Schüler waren baff, dass auch ich mich auf einmal mit Videoclips, also mit ihrem Thema auskannte und - sogar noch mehr wusste. Der wissenschaftliche Ansatz hat, trotz aller Kritik, auch ihnen gezeigt, was Wissenschaft eigentlich ist, d.h. was Kategorisieren etc eigentlich bedeutet.

      eingetragen 6. April 2002, Index-Nummer: VY881774
    Seite  9.2  11.1 
    Seitenanfang
    		- 149 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Fachseminar Kunst Hamburg
    http://web.archive.org/web/20050313182353/www.hh.schule.de/fachseminar/kunst/   (Neues Fenster)
    Das Fachseminar Kunst unter Heiner Andresen und Beate Pohlendt liefert unter dieser neuen Adresse jede Menge Links und einige eigene Beiträge

    ( sara.burkhardt@planet-interkom.de )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: IX361389
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 150 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    The Printroom
    www.spencerart.ku.edu/collection/print/maps/   (Neues Fenster)

     
    Eine sehr schöne Seite mit Übersicht über Drucktechniken und Künstler, Aufnahmen der Werkbeispiele vom Original in guter Qualität. Etwas Englisch muss man halt können..

    eingetragen 30. Oktober 2011, Index-Nummer: KM529144     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.12  1.9 
    Seitenanfang
    		- 151 -     populäre Seite   (14 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Graffiti im Kunstunterricht
    www.edition-liberty.de/gft/index.html   (Neues Fenster)

     
    Diese Veröffentlichung stellt einen ersten, umfassenden Versuch dar, KunsterzieherInnen neben einigen wichtigen Sachinformationen auch didaktisch aufbereitete Arbeitsmaterialien zur Verfügung zu stellen, die sich schwerpunktmäßig auf die Auseinandersetzung mit gestalterischen Aspekten beziehen. Denn genau hier liegt generell der Mangel der wenigen, wirklich nützlichen fächerübergreifend orientierten oder eher kunstunterrichtlich ausgerichteten Veröffentlichungen: Die publizierten Graffitibeispiele, die von eher ungeübten SchülerInnen hergestellt wurden, sind von ziemlich unbefriedigender ästhetischer Qualität - ein Faktum, das vor allem auf unzureichende gestalterische Vorübungen zurückzuführen ist.*) Dies zu verhindern oder zu ändern, ist die genuine Aufgabe des Kunstunterrichts.
  • Besucherkommentar: Diese Seite ist hervorragend im Unterricht einzusetzen. Alle wesentlichen Begriffe sind präzise erläutert und richtig gute und brauchbare und sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien sind hier zu finden. Super!!!!! Danke
  • Besucherkommentar: sehr brauchbares Material ,sehr gut aufbereitet.die Schülerarbeiten sind nicht optimal ,aber sonst - sehr gelungene nützliche Seite . Danke für die Arbeitserleichterung !

    ( ingrid.h.schneider@ewetel.de )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: FI450103
    • Seite  5.4  5.6  5.10 
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    		- 152 -     populäre Seite   (10 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Kompositionsanalysen zu Schlüsselbildern des 19. Jhs - eine Projektbeschreibung
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/kompana/projset.htm   (Neues Fenster)
    "Dieses Projekt dient uns dazu, anhand eines methodischen Musters solche Aufgaben zu lösen, und zwar gemäß dem Stoffplan der 12. Jgst an Bildern des 19. Jhs, wo ein solches Muster eigentlich auch seine Grenzen erreicht. Nebenbei vermittelt dieses Projekt den Schülern elementare Kenntnisse im Publizieren von Hypertexten und in der Bildbearbeitung am Rechner, Grundlagen der Arbeit in Computernetzen, erste Erfahrungen in der Internetrecherche sowie den zielgerichteten Gebrauch von CD-ROM Datenbanken."
    Dazu gibt es Beispiele, wie die entstandenen Schülerseiten aussehen:
    (alle unter: http://www.kunstunterricht.de/kusem/kure08.htm)
  • Caspar David Friedrich "Gescheiterte Hoffnung", von Tobias Petri
  • Carl Spitzweg, "Institutsspatziergang", von Moritz Widmayer
  • Edouard Manet, "Die Barke", von Staphanie Waldschmidt
  • Gottlieb Schick, "Portrait Frau von Cotta", von Bea Bühler
  • Jean Louis André Theodore Gericault, "Floß der Medusa", von Nina Bühler
  • Jean-Desiré Gustave Courbet, "Die Kornsieberinnen", von Janev Kaloyan
  • Jean-Desiré Gustave Courbet, "Das Atelier", von Markus Feizlmayer
  • Joseph Mallord William Turner, "Regen, Dampf und Geschwindigkeit", von Mey-Lean Kronemann
  • Edouard Manet, "Frühstück im Atelier", von Alev Lenz
  • Francisco de Goya, "Erschießung der Aufständischen", von Moritz Mayerhofer
  • Georg Friedrich Kersting, "Caspar David Friedrich im Atelier", von Dominik Moser
  • Edouard Manet, "Frühstück im Atelier", von Laura Schusinski
    • Besucherkommentar: einige der angekündigten Bildbesprechungen ließen sich leider nicht öffnen. Ansonsten: Gratulation!
    • Besucherkommentar: Liebe Gestalter dieser Seite! Ich möchte mich sehr herzlich für diese Seite bedanken. Speziell für die Seite über das Bild "Der Institutsspaziergang von Spitzweg". Ich habe dadurch einen Teil meiner Examensprüfung bestreiten können und dafür eine EINS bekommen!
      Vielen Dank aus Würzburg
    • Besucherkommentar: Die Seiten von Ulrich Schuster sind total interessant, spannend, anregend, zeigen wie man zu Bildbesprechungen praktisch arbeiten kann und lassen ahnen, wie die Ausbildung zukünftiger Kunsterzieher im Referendariat sein könnte.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite, interessante Anregungen und Bestätigung für meine Arbeit, wo ich ähnliche Aufgaben sowie Lösungen erhielt.


    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: VY608184
    Seite  2.3  2.4  2.5  4.1  4.8  5.9  1.1 
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    		- 153 -     populäre Seite   (10 Wertungen): Inhalt: 1
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    100 Werke der Alten Pinakothek München jetzt online
    www.pinakothek.de/alte-pinakothek/die-sammlung/rundgang   (Neues Fenster)

    Hans Burgkmair d. ä. (1473 - 1531) Johannesaltar 1518 Hans Baldung gen. Grien (1484 - 1545) Pfalzgraf Philipp der Kriegerische 1517 Michael Pacher (1435 - 1498) Kirchenväteraltar, um 1480 Martin Schongauer Die Heilige Familie, um 1475/80 Bernhard Strigel (1465 - 1528) Schlafender Grabwächter, um 1520/21 Gabriel Angler (1405 - 1460) Kalvarienberg mit den hll. Koloman, Quirin, Kastor und Chrysogonus, um 1440 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Kaisheimer Altar: Darbringung im Tempel 1502 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Sebastiansaltar 1516 Dieric Bouts d. ä. (1410 - 1475) Flügelaltar Perle von Brabant, um 1465 Dieric Bouts d. ä. (1410 - 1475) Ecce Agnus Dei, um 1462/64 Gerard David (1460 - 1494) Anbetung der Könige, um 1495 Jan Gossaert gen. Mabuse (1478 - 1532) Danae 1527 Hans Memling (1435 - 1494) Die Sieben Freuden Mariens 1480 Rogier van der Weyden (1399 - 1464) Columba-Altar, um 1455 Lucas van Leyden (1494 - 1533) Maria mit dem Kinde, der hl. Maria Magdalena und einem Stifter 1522 height= Albrecht Altdorfer (1480 - 1538) Die Schlacht bei Issus (Alexanderschlacht) 1529 Albrecht Altdorfer (1480 - 1538) Susanna im Bade 1526 Lucas Cranach d. ä. (1472 - 1553) Kardinal Albrecht von Brandenburg vor dem Gekreuzigten, um 1520-29 Lucas Cranach d. ä. (1472 - 1553) Klage unter dem Kreuz 1503 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Paumgartner Altar, um 1500 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Selbstbildnis im Pelzrock 1500 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Die Vier Apostel 1526 Matthias Grünewald (1475 - 1431) Die hll. Erasmus und Mauritius, um 1500/1524 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Sebastiansaltar, Mitteltafel: Martyrium des hl Sebastian 1516 Stefan Lochner (1410 - 1451) Anbetung des Kindes 1445 Stefan Lochner (1410 - 1451) Flügel des Weltgerichtsaltares: Die hll. Antonius, Papst Cornelius, Maria Magdalena und ein Stifter, um 1445 Meister der Münchner hl. Veronika (1400 - 1425) Die hl. Veronika, um 1420 Meister des Bartholomäusaltars (1475 - 1510) Bartholomäusaltar: Die hll. Agnes, Bartholomäus, Caecilia und ein Stifter 1500/05 Fra Angelico (1395 - 1455) Grablegung Christi, um 1438/40 Giovanni Battista Cima da Conegliano (1460 - 1518) Maria mit dem Kind, den Hl. Maria Magdalena und Hieronymus, um 1495 Giotto di Bondone (1267 - 1337) Das Letzte Abendmahl, um 1306 Masolino da Panicale (1383 - 1447) Maria mit dem Kinde, um 1435 Sandro Botticelli (1445 - 1510) Beweinung Christi, um 1490 Domenico Ghirlandaio (1449 - 1494) Maria mit dem Kinde und den hll. Dominikus, Johannes dem Täufer und Johannes Evangelist, um 1494 Leonardo da Vinci (1452 - 1519) Maria mit dem Kind (mit der Nelke), um 1473 Fra Filippo Lippi (1406 - 1469) Verkündigung Mariae, um 1450 Raphael (1483 - 1520) Die hl. Familie aus dem Hause Canigiani, um 1505/06 Luca Signorelli (1445 - 1523) Maria mit dem Kinde 1495/98 Lorenzo Lotto (1480 - 1556) Die mystische Vermählung der hl. Katharina, um 1505/1508 Jacopo Tintoretto (1518 - 1594) Porträt eines Bildhauers, um 1590 Tizian (1487 - 1576) Die Dornenkrönung, um 1570 Tizian (1487 - 1576) Die Eitelkeit der Welt, um 1515 Anthonis van Dyck (1599 - 1641) Selbstbildnis, um 1621/22 Anthonis van Dyck (1599 - 1641) Susanna und die beiden Alten, um 1622/23 Jacob Jordaens (1593 - 1678) Der Satyr beim Bauern, um 1620/21 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Das Große Jüngste Gericht 1617 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der sterbende Seneca 1612/13 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der trunkene Silen 1616/17 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Helene Fourment im Brautkleid, um 1630 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Löwenjagd 1621 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) ölskizze zur Löwenjagd 1621/22 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Raub der Töchter des Leukippos 1617/18 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Rubens mit Isabella Brant in der Geißblattlaube, um 1609 Peter Paul Rubens und Jan Brueghel d. ä. Madonna im Blumenkranz 1616/17 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der bethlehemitische Kindermord, um 1636/38 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der Höllensturz der Verdammten 1620/21 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Die Amazonenschlacht 1617/18 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der Götterrat (Skizze zum Medicizyklus) 1622 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Die Landung in Marseille (Skizze zum Medicizyklus) 1622 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Landschaft mit einer Kuhherde um 1618 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Grablegung Christi um 1616 Adriaen Brouwer (1605 - 1638) Dorfbaderstube, um 1631 Hans von Aachen (1552 - 1615) Sieg der Wahrheit unter dem Schutze der Gerechtigkeit 1598 Adam Elsheimer (1578 - 1610) Die Flucht nach ägypten 1609 Frans Hals (1582 - 1666) Bildnis des Willem van Heythuysen, um 1625 Frans Hals (1582 - 1666) Bildnis des Willem Croes, um 1662/66 Philips Koninck (1619 - 1688) Flachlandschaft, um 1653/55 Pieter Lastman (1583 - 1633) Odysseus und Nausikaa 1619 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Jugendliches Selbstbildnis 1629 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Die Heilige Familie, um 1633/34 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Kreuzabnahme 1633 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Opferung Isaaks 1636 Willem Kalf (1619 - 1693) Stillleben mit Porzellankanne 1653 Jacob van Ruisdael (1628 - 1682) Eichen an einem Gießbach 1670er Jahre Pieter Jansz Saenredam (1597 - 1665) Das Innere der St. Jakobs-Kirche in Utrecht 1642 Esaias van de Velde (1591 - 1630) Eisbelustigung auf dem Stadtgraben 1618 Pieter Bruegel d. ä. (1525 - 1569) Das Schlaraffenland 1566 Jan Brueghel d. ä. (1568 - 1625) Großer Fischmarkt 1603 Jan Brueghel d. ä. (1568 - 1625) Seehafen mit Predigt Christi 1598 Cornelis van Dalem (1530 - 1573) Landschaft mit Gehöft 1564 Frans Francken d. J. (1581 - 1642) Gastmahl im Hause des Bürgermeisters Rockox, um 1630/35 Jan Brueghel d. ä. und Pieter van Avont(?) Die heilige Familie, um 1620 Federico Barocci (1535 - 1612) Christus und Maria Magdalena (Noli me tangere) 1590 Orazio Gentileschi (1563 - 1639) Martha tadelt ihre Schwester Maria, um 1620 Johann Liss (1597 - 1630) Tod der Kleopatra, um 1622/24 Carlo Saraceni (1585 - 1625) Vision des hl. Franziskus, um 1620 Giovanni Battista Tiepolo (1696 - 1770) Die Anbetung der Könige 1753 Sébastien Bourdon (1616 - 1671) Ein römischer Kalkofen, um 1634/37 Claude Lorrain (1600 - 1682) Die Verstoßung der Hagar 1668 Claude Lorrain (1600 - 1682) Hagar und Ismael in der Wüste 1668 Nicolas Poussin (1594 - 1665) Beweinung Christi, um 1627 Nicolas Poussin (1594 - 1665) Midas und Bacchus Nach 1624 Francesco Guardi (1712 - 1793) Regatta auf dem Canale della Guidecca, um 1784/89 El Greco (Doménikos Theotokópoulos) (1541 - 1614) Entkleidung Christi (El Espolio), um 1606/08 Bartolomé Estéban Murillo (1618 - 1682) Bettelknaben beim Würfelspiel, um 1675 Bartolomé Estéban Murillo (1618 - 1682) Trauben- und Melonenesser, um 1645/46 Juan Pantoja de la Cruz (1553 - 1608) Infantin Isabella Clara Eugenia von Spanien 1599 Diego Rodriguez de Silva y Velázquez (1599 - 1660) Junger spanischer Edelmann, um 1629 Francisco de Zurbarán y Salazar (1598 - 1664) Die Grablegung der hl. Katharina von Alexandrien auf dem Berg Sinai Nach 1630 Jean Baptiste Siméon Chardin (1699 - 1779) Die Rübenputzerin, um 1740 Nicolas Lancret (1690 - 1743) Der Vogelkäfig, um 1735 François Boucher (1703 - 1770) Porträt der Marquise de Pompadour 1756 François Boucher (1703 - 1770) Ruhendes Mädchen 1752  
    Der Internetauftritt der Alten Pinakothek ist ausgebaut worden. Neben allen Informationen zu aktuellen Ausstellungen, Führungen und Veranstaltungen kann man nun unter dem Button »Rundgang« auch 100 Highlights der Sammlung online erleben. Die Kunstwerke sind im Rundgang Saal für Saal sowie alphabetisch nach Künstlern abrufbar. Ein Klick auf das Bild vergrößert die Ansicht, ein weiterer Klick holt das Motiv so nah heran, dass man auch Details betrachten kann. Kurze Texte und Künstlerbiografien erschließen die Werke. Auch die Sammlungsgeschichte ist ausführlich beschrieben und illustriert.
  • Dieser Link hat mich den Großteil meines Samstagnachmittags gekostet, dafür ist er aber auch recht hübsch geworden. Ich habe rechts neben diese Abbildungen hier die Erläuterungsseite der Pinakothek verlinkt, jedes Bild hat auch einen "Alt"-Text, der erscheint, wenn man mit der Maus darüber schwebt.
    Jetzt steht aber einem Besuch der Originale nichts mehr im Weg!
    • Besucherkommentar: ich kann leider nichts zum höllensturz der verdammten finden
    • Höllensturz: Bei Künstlern Rubens wählen, da werden noch weitere Bilder gezeigt!
    • Besucherkommentar: sehr wichtig


    eingetragen 29. Oktober 2004, Index-Nummer: YH533325     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.2  5.3  5.4  5.12 
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    		- 154 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    www.kunst4.de
    www.kunst4.de   (Neues Fenster)

     
    Ich habe hier aktuell Unterrichtsergebnisse online gestellt, die ich in den letzten 6 Jahren mit Schülern (an einer Europäischen Schule in Brüssel) realisiert habe. Seite ist im Aufbau begriffen und wird in der kommenden Zeit größer werden.
    Unterstufe: Perspektive Ice Age - Selbstportrait - Schrift kennenlernen - RecyclArt Insekten - RecyclArt Roboter - Drahtfiguren
    Mittelstufe: Collage verrückte Kreaturen - Collage Räume - Vorbilder Nachbilder - Fahnen für den Schulhof - Parallelperspektive - Stillleben Licht und Schatten - Selbstportrait im zerbrochenen Spiegel - Tonplastiken zum menschlichen Körper - Stadtansichten Fluchtpunktperspektive - Naturstudien - Gegenständliches Zeichnen - Modedesign - Bänke für die Schule - Traumlandschaft - Wellen
    Oberstufe: Joiner nach David Hockney - Kontraste Abschlussarbeiten - ... as time goes by ... Kontraste verpackt und unverpackt - Kunst mit Landkarten 2 - Skizzenbücher - Kunst mit Landkarten 1 - Beziehungen: mein Kunstkurs und ich - Graffiti - Beziehungen: im Einkaufszentrum - Beziehungen: meine Familie und ich - Selbstportrait mit Folon - Räume: In der Metro - Reisecollagen - Selbstportrait durch Gegenstände - Portraitplastik
    • Besucherkommentar: Big variety of ideas!
    • Besucherkommentar: viele Anregungen


    eingetragen 2. Mai 2010, Index-Nummer: DB332153
    Seite  1.7  3.4 
    Seitenanfang
    		- 155 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Webism Group of Worldwide Artists (weltweit mit dem Computer on- und offline arbeitende Künstler)
    www.artingrid.de/1sthourwebists1.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Künstler und Künstlerinnen der Gruppe nutzen das Netz auf dreierlei Weise: Das Netz dient als Lieferant von Rohmaterial, das Netz als Plattform synchronen Kunstschaffens, das Netz als Medium der Zusammenarbeit.
    • Besucherkommentar: Da gibt es neben den Highlights aber auch dezent mäßige Kunst
    • Besucherkommentar: Ingrid Kamerbeek von den Webisten: Ich fände es sehr gut, wenn Besucherkommentare nicht anonym erscheinen würden.
    • Besucherkommentar: schaurig schaurig (Absender liegt vor, H.L.)
    • Besucherkommentar: Keep up the good work Ingrid, you are a gem. ox
    • Besucherkommentar: Kommentar von Professor Dr. Herbert W. Franke:
      "...Im übrigen kann ich nicht verstehen, dass irgendwer etwas an Ihren Aktivitäten auszusetzen hat. Nach wie vor finde ich es als außerordentlich verdienstvoll, dass Sie und Herr Pygoya die Webismus-Organisation gegründet haben. Es ist eine konsequente Nutzung moderner digitaler Kommunikation im Kunstbereich, und das ist umso bemerkenswerter, dass das durch private Initiative geschah - ohne jede offizielle Unterstützung. Diese Idee hat sich ja in der Praxis bewährt und spiegelt sich auch in der großen Zahl der Künstler, die sich aus allen Erdteilen zur Teilnahme gemeldet haben. Dass dadurch eine Vielzahl fruchtbarer Kontakte entstanden ist, läßt sich aus dem lebhaften Austausch von E-Mails ablesen. In diesen internationalen Verbindungen über alle Grenzen hinweg - auch solcher der Thematik und des Stils - sehe ich das größte Verdienst des Webismus.
      Das alles hätte nicht zustandekommen können, wenn nicht Sie, liebe Frau Kamerbeek, alle anderen Interessen zurückgestellt hätten, um sich dieser Aufgabe zu widmen. Ihre Ausdauer und Ihre Geduld sind bewundernswert. Im übrigen ist auch die von Ihnen eingeführte Form der E-Mails beachtenswert - gerade weil Sie auf alles überflüssige grafische Beiwerk verzichten und gute übersichtlichkeit und Lesbarkeit erreichen.
      Mit freundlichen Grüßen auch an Ihren Mann
      Ihr
      Herbert W. Franke
    • Besucherkommentar: Hello Ingrid,
      The site is in German, so I couldn't do anything there. Don't let it get you down. Everyone has different tastes. Some will pat you on the back, and others are simply looking for something else. I saw a movie called the Moderns which makes a comment on critics. A skilled painter made copies of several paintings by a famous artist, and the paintings got mixed up, and one critic ended up saying the copies were one of a kind masterpieces while another critic ended up saying the originals were worthless.
      You are doing a good job.
      David
    • Besucherkommentar: Hi Ingrid,
      We know you are working sooooo hard for Webism. Do not take these pranks seriously. Some have a habit of being nasty. Be positive and ask that someone to suggest how to make webism strong. A following of more than 40 eminent artists is not weak. The initiative and success of project rests with how active and committed the members are.
      All the best,
      Vijay - Hyderabad/India
    • Besucherkommentar: Viele Links, aktive community
    • Besucherkommentar: Your site is very good, don't listen to stupid people
      :)
      Have a nice day!
      With love,
      Tatiana

      ( artingrid@yahoo.com )

      eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: ND248046
    Seite  2.2  5.6  5.7 
    Seitenanfang
    		- 156 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Die Ornamente der Griechischen Kunst
    www.gottwein.de/Hell2000/ornam01.php   (Neues Fenster)
    Schülerreferat (Autor nicht genannt) von 1999/2000: eine große, reich illustrierte Tabelle
    • Besucherkommentar: haben Ornamente z.B. die Wellenlinien auf Lutrophoros, Paris neben der formalen auch eine inhaltliche Bedeutung?

      ( webmaster@gottwein.de )

      eingetragen 26. September 2002, Index-Nummer: CS592041       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.10  4.2 
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    		- 157 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Portal Kunst auf wikipedia.de
    http://de.wikipedia.org/wiki/Portal:Kunst   (Neues Fenster)
    Das stetig wachsende Portal Kunst auf Wikipedia lohnt sich zu vielerlei Stichworten, gerade auch wegen der üppgen Querverlinkung:

    Artothek Bohème Kunstakademie Kunstauktion Kunstausstellung Kunstbegriff Kunstgeschichte Kunsthandel Kunsthochschule Kunstkritik Kunstmarkt Kunstpädagogik Kunstsammlung Kunstsoziologie Kunsttherapie Kunstwissenschaft Künstler Künstlerkolonie Künstlersozialversicherung Künstlervereinigung Theorie der Kunst Vernissage Bildende Kunst Malerei Farbe Gemälde Leinwand Stilrichtungen/Epochen: Mittelalter Giotto Masaccio Domenico Veneziano Fra Angelico Jan van Eyck Sandro Botticelli Andrea Mantegna Pisanello Piero della Francesca Antonello da Messina Gentile Bellini Vittore Carpaccio Renaissance Der Gaukler Der Heuwagen Der Garten der Lüste Die Hochzeit zu Kana (Veronese) Die Gesandten Der Sturz des Ikarus (Brueghel) Der Blindensturz (Brueghel) Stuppacher Madonna Joachim Patinir Hieronymus Bosch Pieter Brueghel Albrecht Altdorfer Wolf Huber Lucas Cranach Hans Holbein Matthias Grünewald Albrecht Dürer Meister von Meßkirch Martin Schongauer El Greco Tintoretto Veronese Tizian Alessandro Moretti Giovanni Battista Moroni Lorenzo Lotto Giovanni Bellini Giorgione Correggio Raffael Michelangelo Leonardo da Vinci Manierismus Parmigianino Giuseppe Arcimboldi Barock Das Gastmahl des Belsazar Die Wahrsagerin Die übergabe von Breda Der Falschspieler mit dem Karo-As Die Nachtwache Die Anatomie des Dr. Tulp Die Hoffräulein Der Liebesgarten Die Spinnerinnen Annibale Carracci Ludovico Carracci Domenichino Giovanni Lanfranco Guercino Guido Reni Pietro da Cortona Andrea Pozzo Michelangelo Merisi da Caravaggio Carracciolo Hendrick Terbrugghen Simon Vouet Artemisia Gentileschi Orazio Gentileschi Giuseppe Ribera Diego Velásquez Esteban Murillo Francisco de Zurbarán Adam Elsheimer Johann Liss Johann Heinrich Schönfeld Georg Flegel Charles Le Brun Nicolas Poussin Claude Lorrain Le Nain Georges de la Tour Jacques Callot Peter Paul Rubens Jacob Jordaens Anthonis van Dyck Peter Lely Jan Brueghel Adriaen Brouwer David Teniers Willem Kalff Pieter Saenredam Jan van Goyen -Albert Eckhout Frans Post Paulus Potter Frans Hals Rembrandt Vermeer Alessandro Magnasco Sebastiano Ricci Battista Tiepolo Francesco Solimena Luca Giordano Giovanni Domenico Tiepolo Johann Michael Rottmayr Rokoko Cosmas Damian Egid Quirin Asam Johann Baptist Zimmermann Franz Joseph Spiegler Januarius Zick Franz Anton Maulbertsch Franz Joachim Beich Jean-Antoine Watteau Jean-Honoré Fragonard Canaletto Marco Ricci William Hogarth Joshua Reynolds Thomas Gainsborough Benjamin West Klassizismus Jacques-Louis David Anton Raphael Meng Jacob Philipp Hackert Antoine-Jean Gros Heinrich Friedrich Füger Romantik Die Freiheit führt das Volk Der Tod des Sardanapal Das Floß der Medusa Die Erschießung der Aufständischen Caspar Wolf Alexander Cozens Johann Heinrich Füssli William Blake John Flaxman Philipp Otto Runge Caspar David Friedrich Joseph Anton Koch Georg Friedrich Kersting Carl Gustav Carus Karl Friedrich Schinkel Karl Blechen Christoffer Wilhelm Eckersberg Christen Schjelderup Kobke Friedrich Overbeck Peter von Cornelius John Constable William Turner Théodore Géricault Eugène Delacroix Jean-Auguste-Dominique Ingres Francisco Goya Realismus Das Flötenkonzert Friedrich des Großen in Sanssouci Das Frühstück im Grünen Musik im Tuileriengarten Gustave Courbet Camille Corot Théodore Rousseau Jean-Francois Millet Wilhelm Leibl Edouard Manet Adolph von Menzel Präraffaeliten William Holman Hunt John Everett Millais Dante Gabriel Rossetti Ford Madox Brown Edward Burne-Jones William Morris Salonmalerei Orientalismus Hudson River School Thomas Couture Jean-Léon Gérôme Frederic Lord Leighton Lawrence Alma-Taddema Karl Theodor von Piloty Hans Makart Franz von Lenbach Anselm Feuerbach Albert Bierstadt Frederick Edwin Church Winslow Homer Thomas Eakins Impressionismus Claude Monet Pierre-Auguste Renoir Paul Cézanne Edgar Degas Karl Hagemeister Max Liebermann Theodore Robinson Jozef Israel Lovis Corinth Vincent van Gogh Camille Pizarot Synthethismus oder Cloisonismus Paul Gauguin Emile Bernard Pointilismus Georges Seurat Paul Signac Nicht einordbare Vertreter des 19. Jh.: Henri de Toulouse-Lautrec Henri Matisse James McNeill Whistler Jugendstil (Münchner Sezession Wiener Secession Belle Epoque Art Déco Arts and crafts Art Nouveau) Arthur Illies Gustav Klimt Oskar Kokoschka Tamara de Lempicka Egon Schiele Franz von Stuck Symbolismus Giovanni Segantini Michail Wrubels Gustave Moreau Odilon Redon Arnold Böcklin Hans von Marées Ferdinand Hodler Edvard Munch Henri Rousseau Fauvismus Henri Matisse André Derain Maurice de Vlaminck Raoul Dufy Expressionismus -allgemein Max Beckmann Heinrich Nauen Gert Heinrich Wollheim Otto Pankok Otto Dix Christian Rohlffs Jean-Paul Schmitz Ulrich Leman Paul Klee Adolf Uzarski Karl Schwesig Robert Pudlich Julo Levin Oskar Schlemmer Ewald Mataré Heinrich Campendonk Conrad Felixmüller Curt Lahs Arthur Kaufmann Carl Barth Wilhelm Schäfer Walther Ophey Georg Muche Rudolf Levy Ernst-Ludwig Kirchner Erich Heckel Gabriele Münter Expressionismus Die Brücke Der_Schrei Edvard Munch Ernst Ludwig Kirchner Max Beckmann Fritz Bleyl Erich Heckel Karl Schmidt-Rottluff Max Pechstein Otto Mueller Emil Nolde Paula Modersohn-Becker James Ensor Futurismus Umberto Boccioni Gino Severini Carlo Carrà Giacomo Balla Orphismus Robert Delaunay Pittura metafisica Giorgio de Chirico Carlo Carrà Giorgio Morandi Surrealismus André Breton Max Ernst René Magritte Yves Tanguy Salvador Dalí Joan Miró Paola Pivi Dada Raoul Hausmann John Heartfield Kurt Schwitters Blauer Reiter Wassily Kandinsky Franz Marc Gabriele Münter Alfred Kubin Paul Klee August Macke Alexej von Jawlensky Lyonel Feininger Suprematismus Kubofuturismus Rayonismus Konstruktivismus Russische Avantgarde Institutionen Kritiker GINChUK Anatoli Lunatscharski Michail Larionow Natalija Gontscharowa Kasimir Malewitsch El Lissitzky Ljubow Popowa Wladimir Tatlin Alexander Rodtschenko De Stijl Theo van Doesburg Piet Mondrian Bauhaus Oskar Schlemmer Lyonel Feininger Johannes Itten László Moholy-Nagy Neue Sachlichkeit Otto Dix Max Beckmann George Grosz Amerikanischer Realismus Grant Wood Edward Hopper Georgia O'Keeffe Kubismus Guernica Pablo Picasso Georges Braque Juan Gris Marcel Duchamp Fernand Léger Frantisek Kupka Malerei nach 1945 Karl Hofer Richard Oelze Willi Baumeister Ernst Wilhelm Nay Wols Emil Schumacher Marc Chagall Charles Crodel Pierre Soulages Georges Mathieu Jean Dubuffet Antoni Tàpies Josef Albers Ad Reinhardt Francis Bacon Jasper Johns Eugen Eckert Robert Rauschenberg Arnulf Rainer Yves Klein Joseph Beuys Pietro Manzoni Lucio Fontana On Kawara Hanne Darboven Cy Twombly Keith Haring Georg Baselitz Victor Vasarely Robert Ryman Oliver Jordan Neo Rauch Jenny Saville Asger Jorn Sigmar Polke Werner Büttner Albert Oehlen Markus Oehlen Daniel Richter Abstrakter Expressionismus oder New York School Drip Paintings Action Painting Jackson Pollock Barnett Newman -Mark Rothko Willem de Kooning Clyfford Still José Clemente Orozco David Alvaro Siqueiros Frank Stella Pop Art Andy Warhol Roy Lichtenstein Claes Oldenburg Jeff Koons David Hockney Gerhard Richter Wolf Vostell Robert Rauschenberg Postmoderne Appropriation Art Nicht einordbare Vertreter des 20. Jh.: Max Beckmann Frida Kahlo Regionale Stile: Donauschule Bildhauerei Bildhauer Landart Bertel Thorvaldsen Auguste Rodin Medardo Rosso Adam Kraft Antonio Canova Henry Moore Andy Goldsworthy Naumburger Meister Christian Daniel Rauch Georg Kolbe Käthe Kollwitz Eduardo Chillida Isamu Noguchi Regionale Stile Ulmer Schule Grafik Holzschnitt Kupferstich Radierung Linolschnitt Hochdruck Tiefdruck Schrotschnitt Weißlinienschnitt Vernis mou M. C. Escher Julian Opie HAP Grieshaber Rudolf Hausner Horst Janssen Albrecht Dürer Thomas Bewick Paul Flora Kunsthandwerk Goldschmied Keramik Johann Melchior Dinglinger Christian Neureuther Aktionskunst Santiago Sierra Tino Sehgal Steve-O Yves Klein Joseph Beuys Architektur Fotografie Filmkunst Kunstkritiker und Kunsttheoretiker Svetlana Alpers Max Dvorak Conrad Fiedler Adolph von Hildebrand Karel van Mander Julius Meier-Graefe Erwin Panofsky Alois Riegl Karl Friedrich von Rumohr John Ruskin Joachim von Sandrart Julius von Schlosser Hans Sedlmayr Josef Strzygowski Hippolyte Taines Giorgio Vasari Aby Warburg Franz Wickhoff Heinrich Wölfflin Entartete Kunst (Max Nordau)
    Unterkategorien, Unterkategorien Malerei (dort auch Einzelkünstler alphabetisch),
    • Besucherkommentar: bin ingenieur/schottland , verlaufe mich aber nur zu gern in der bildenden kunst und musik! thumbs up! war auch gern bei ihnen zu gast!

      eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: XJ817687
    Seite  3.1  4.2  4.8 
    Seitenanfang
    		- 158 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Olga's Gallery - Artist Index (über 140 Namen)
    www.abcgallery.com/alfaind.html   (Neues Fenster)
    Eine Schatztruhe für Bildersucher. Zu jedem Künstler eine Biografie, zu den Biografien noch Erläuterungen. Keine Moderne.
    Eine ganz besondere Qualität dieser Seite offenbart sich, wenn man auf das unscheinbare "more" neben der Bildankündigung klickt: Dann öffnet sich an passender Stelle eine Seite mit einer Auflistung von Bildern zum Thema, etwa eine Reihe von Kreuztragungen von verschiedenen Künstlern. Außerdem gibt es:
  • Ancient Greek and Roman Myths Index
  • Christian Saints Index
  • New Testament Notes
  • Religion Notes Index
  • World Literature in Painting Notes Index
    • Kommentar: Mittlerweile ist die Seite furchtbar werbungsverseucht - nicht nur Banner, sondern aus allen Ecken und Ritzen werden Nebenfenster abgefeuert, so dass man kaum mehr zu den Bildern kommt (die weiterhin in der gleich guten Qualität vorhanden sind).


    eingetragen 26. Februar 2001, Index-Nummer: JZ137634     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  1.1  2.6  5.6 
    Seitenanfang
    		- 159 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Edouard Manet: Zwei Skandalbilder des 19. Jahrhunderts
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/manet/manset.htm   (Neues Fenster)

     
    Es ist sicher nicht ganz einfach, die Gefühlslage der Pariser Bürger im zweiten Kaiserreich und nach einer Epoche der Restauration unter Napoleon III. nachzuvollziehen, aber einige Steine des Anstoßes lassen sich denken

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 3. Mai 2000, Index-Nummer: UU181152
    Seite  11.2  5.1 
    Seitenanfang
    		- 160 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Kunstraum - Kreativitätsportal
    http://kunstlehrer.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Dieser Blog soll anderen Kunstlehrern, Kunstpädagogen, Eltern, und sonstigen Interessierten helfen, ihren Kunstunterricht zu bereichern. Mit vielen Ideen für den Kunstunterricht in verschiedenen Altersstufen.
    zur Zeit noch im Ausbau....
    • Besucherkommentar: super Seite mit vielen Ideen für den Kunstunterricht in der Grundschule die sich ständig weiterentwickelt. Ich schaue regelmäßig drauf!!!
    • Besucherkommentar: schöner Blog mit vielen links zu amerikanischen Kunstblogs. Gut um Anregungen für die eigene Unterrichtsarbeit zu bekommen
    • Besucherkommentar: Tolle Seite. Tolle Ideen. Viele Anregungen für den Kunstunterricht an der Grundschule und auch in höheren Klassenstufen
    • Besucherkommentar: einfach toll! Viele unterrichtspraktische Anregungen für einen gelungenen Kunstunterricht! Danke!
    • Besucherkommentar: leider nicht mehr ganz aktuell, aber immernoch tolle Ideen für einen kreativen Kunstunterricht. Durch zahlreiche aktuelle Blogrolls tägliche neue Anregungen aus dem englischsprachigen Bereich.


    eingetragen 15. Januar 2010, Index-Nummer: BU305358
    Seite  3.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 161 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)
    www.artchive.com   (Neues Fenster)
    Verschiedene Angebote, darunter Reviews von Kunst-CD-ROMs , eine gute Link-Startseite und mehr.
    Für mich ist es neben dem Webmuseum (www.ibiblio.org/wm/) die Bildquelle im Internet. Sowohl in der Vielfalt der gebotenen Kunstwerke als auch in der Bildqualität und der Geschwindigkeit des Servers werden hier für das Auffinden von Kunstwerken nahezu optimale Möglichkeiten geboten. Fast alle Werke sind für den Ausdruck auf Tintenstrahlfolie und Projektion mit dem Overheadprojektor geeignet. Ein neuer Image-Viewer ermöglicht es zudem, die Bildgröße blitzschnell der Monitorauflösung anzupassen und so die Projektion per Datenbeamer zu erleichtern.
    • Besucherkommentar: Hervorragende Quelle mit guter Bildqualität
    • Besucherkommentar: Ausgezeichnete Abbildungen einer großen Anzahl an Bildern verschiedenster Künstler/innen der Kunstgeschichte. Geordnet nach Künstlernamen und Kategorien. Hervorragend geeignet zur Zusammenstellung von Anschauungsmaterialien für den Kunstunterricht. Darüberhinaus gibt es eine Galerie, in der Werke zu Gruppen zusammengefasst und teilweise recht gut beschrieben sind - allerdings in englischer Sprache (z.B Beckmann, die Abfahrt, Goyas Schwarze Bilder, ...)
    • Besucherkommentar: Man kann sich diese Bildersammlung auch auf CD-ROM schicken lassen, indem man einen 50,00$-Schein per Einschreiben (macht zusätzlich DM 7,00) an folgende Adresse schickt und damit "Förderer" wird:
      The Artchine
      Mark Harden
      P.O. Box 90572
      San Antonio, TX 78209 USA
      Mehr unter: http://artchive.com/patron/patronsubmit.html
      Der Komfort, die Sammlung offline benutzen zu können, ist diese Ausgabe wert!

      ( k.eden@hbk-bs.de )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: NR282836       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.7 
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    		- 162 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Klinke, Harald: Dürers Selbstportrait von 1500 : Die Geschichte eines Bildes
    www.klinke.org/duerer/   (Neues Fenster)

     
    Klinke, Harald: Dürers Selbstportrait von 1500 : Die Geschichte eines Bildes / Harald Klinke. - 1. Aufl.. - Norderstedt, 2004. - 136 S. ; 148 mm x 210 mm. Erscheint: Februar 2004 ISBN 3-8334-0759-X EUR 14.95
    Darin wird dem Leser der Künstler näher gebracht, in dem Selbstbildnisse und schriftliche Selbstzeugnisse besprochen werden, die die Aktualität des Renaissance-Künstlers deutlich werden lassen. (Amazon)
    • Besucherkommentar: Ich habe selten ein Buch gelesen, das mich so über die deutsche Kunst aufgeklärt hat. Hier beschreibt der Autor nicht nur ein Bild und den Künstler, sondern auch die ganze Rezeption des Werks aus der Renaissance über die Romantik bis in unsere Zeit hinein. Er schreibt richtig: Meist sagt ein Kommantar zum Bild mehr über den Kommentator aus, als über das Bild. Vor allem die Romantiker haben in Dürers Selbstbildnis mehr hineinprojeziert, als irgend jemand anders. Das Interessanteste: Dies Gedanken reichen bis in die 30er Jahre hinein und sind auch heute noch oft zu hören. Sich der Herkunft schwärmerischer Kunstverehrung bewußt zu werden ist schon ein wichtiger aufklärerischer Schritt in Richtung abgewogenem Umgang mit Kunst. Die beiden Anhänge über ein Attentat auf das Bild und die Geschichte von Konstruktionsversuchen sind verblüffend. Viele Abbildungen und übersichten führen zu leichtem Lesefluss. Fazit: Sehr lesenswert!
    • Besucherkommentar: Super Buch!

      ( H. Klinke M.A. )

      eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: PV781555
    Seite  1.1  1.2  1.4  2.3  2.4  2.5  2.6  2.7  3.1 
    Seitenanfang
    		- 163 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bildarchiv zur Kunst und Architektur in Deutschland
    www.bildindex.de/   (Neues Fenster)
    Das Bildarchiv zur Kunst und Architektur in Deutschland - erstellt vom legendären Bildarchiv Marbach - ist ein Nachschlagewerk und Wegweiser. Es steht Interessierten für nichtkommerzielle Zwecke kostenlos zur Verfügung, wird in drei Jahren 1,5 Millionen kunstgeschichtlicher Fotografien bieten und zumindest einen Teil der reproduzierten Kunst- und Bauwerke unter verschiedenen Gesichtspunkten erschließen. Der gegenwärtige Prototyp enthält 1.175.000 Fotografien aus Orten von Aach bis Postlin.
    • Besucherkommentar: Man kommt trotzdem nur schwer an das gewünschte Material, das zudem nicht immer in der erhofften Qualität ist, weil die Aufnahmen von anno dazumal sind. Ob da je eine globale Suchfunktion realisierbar ist?
    • Besucherkommentar: Blöd, man kann nichts finden!
    • Besucherkommentar: Ich halte dieses Archiv besonderes für den Architekturunterricht für unentbehrlich, weil es ein absolut dichtes Material enthält. (v.a. Grundrisse) Super!!!
    • Besucherkommentar: Akribische Sammlung, nicht nur konventioneller "Sehenswürdigkeiten" - zumeist in SW-Fotos aus Microfichebestand - hervorragende Fundgrube gerade auch für vor 1945 zerstörte Stadtviertel

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 12. August 2001, Index-Nummer: CD500488
    Seite  5.4  5.5  5.10  5.13 
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    		- 164 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Bildnerisches Gestalten: Geschichte - Abbilden - Gestalten - Technik
    http://web.archive.org/web/20080518044614/www.hta-bu.bfh.ch/a/bg/skript/01skript inhalt.htm    (Neues Fenster)
    Ein sehr klares und übersichtliches Skript zu verschiedenen Bereichen, sehr hilfreich, wenn man kurze prägnante Zusammenfassungen sucht. (Frühe Kulturen, Fotografie, Fotorealismus, Naturalismus, Absorbtion/ Remission u.v.m.)

    ( Jacques Wüthrich, Professor für Bildnerisches Gestalten an der Berner Fachhochschule )

    eingetragen 14. April 2002, Index-Nummer: MT428924     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8  5.10 
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    		- 165 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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    Wikipedia: Category:The Yorck Project - 10.000 Meisterwerke der Malerei von Directmedia
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:10,000_paintings_from_Directmedia   (Neues Fenster)
    Directmedia hat die Scans der "10.000 Meisterwerke der Malerei", die auf DVD verkauft werden, Wikipedia zur Verfügung gestellt. So hat man jatzt über diese Seite Zugriff, auch mittels der dortigen Suchfunktion.
    Direkt zu den Bildern:
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:PD-Art_(Yorck_Project)

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: HQ559265
    Seite  7.1 
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    		- 166 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm
    www.eecs.wsu.edu/paint.net/   (Neues Fenster)

     
    Liebe Kolleginnen und Kollegen,
    endlich gibt ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm, mit dem man auch Ebenen erstellen und bearbeiten kann:
    PAINT.NET
    Die Hürden für kreative digitale Bildmontagen im Kunstunterricht sind damit deutlich tiefer gelegt.
    Das Programm ist eine Abwandlung des bekannten Programms PAINT und wird mit Förderung von Microsoft in der washington state university unter der Leitung von Rick Brewster hergestellt (http://www.eecs.wsu.edu/paint.net) und dauernd weiterentwickelt.
    Um das Programm installieren zu können braucht man zwei Dateien:
    "dotnetfx.exe" - deutsche Sprachversion - (Größe: 23 MB) und
    "paint.net" in der neuesten Version - derzeit: PaintDotNet_2_5_Alpha3.exe (Größe: 23 MB).
    DOWNLOAD
    dotnetfx.exe gibt es auf der Downloadseite von Microsoft
    http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=de&FamilyID=262d25e3-f589-4842-8157-034d1e7cf3a3
    paint.net kann man von der paint.net seite holen:
    http://www.eecs.wsu.edu/paint.net
    Da beide Dateien recht groß sind, sollte man sie nur mit einem schnellen Internetzugang herunterladen (z.B. von der Schule aus)
    Beide Programme sind Freeware, dürfen auf allen Schulrechnern installliert werden und auch unter SchülerInnen und KollegInnen verteilt werden.

    ( Ingo Wirth )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: OE737335
    Seite  3.2  2.5  1.2 
    Seitenanfang
    		- 167 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Rembrandt: Radierungen
    http://oak.conncoll.edu/visual/prints/Index_Pages/Rembrandt_index.html   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Radierungen, zur Bibel, Portraits, Landschaften, Studien
    • Besucherkommentar: etwas lieblos gemachte Bildersammlung; allerdings alle Abbildungen in drei unterschiedlichen Auflösungen, davon eine sehr hoch (bis zu 2000 x 1500)
      das Beste: "We encourage your free display and distribution of these digital images."
    • Besucherkommentar: Ich glaube, sie besitzen die Radierungen selbst und können daher großzügig sein

      eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: IU876098
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 168 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Sühnekreuze & Mordsteine
    www.suehnekreuz.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf suehnekreuz.de sollen die Erkenntnisse vieler Heimatsammler, -forscher und Chronisten vereint werden. Die Fakten, Geschichten, Sagen und Ereignisse an und zu den einzelnen Flurdenkmalen dokumentiert und den nachkommenden Generationen erhalten werden. Nicht die Arbeit und das Arrangement des Einzelnen, sondern die Mitarbeit vieler steht hier im Mittelpunkt. Jeder kann mitmachen.

    ( gerth@suehnekreuz.de )

    eingetragen 7. April 2005, Index-Nummer: NQ498443
    Seite  5.2 
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    		- 169 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Dreißig Pizzas -und/oder- Eine riesige Klassenpizza
    www.kunstunterricht.de/material/odato/pizza   (Neues Fenster)

     
    Jeder Schüler bestellt bei einem seiner Mitschüler eine Pizza mit seinem Lieblings-Pizzabelag. Danach malt jeder Schüler seinem Mitschüler die bei ihm bestellte Pizza nach seiner Beschreibung.
    Nun sucht sich jeder Schüler aus seiner Lieblingspizza seinen Lieblingsbelag aus. (z.B. Pilze, Pepperoni usw.) Diesen zeichnet er (auch in Partnerarbeit) im Großformat auf und bemalt ihn unter Berücksichtigung von Farbverläufen (z.B. von hell-grün nach dunkel-blaugrün) und malerischen Effekten (z.B. Glanzlichter auf Oliven)

    ( Christian Odato )

    eingetragen 26. März 2004, Index-Nummer: PP729034
    Seite  3.2  1.3  2.7  8.5 
    Seitenanfang
    		- 170 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Ästhetische Erfahrung am Werk von Joseph Beuys
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/huber/writings/beuyse.html   (Neues Fenster)
    (This article was given as a lecture at the Institute of Fine Arts, New York University, at the University of South Florida, Tampa and at the University of Texas at Austin in September/October 1989)
    Hans Dieter Huber schreibt in seinem Text "The Artwork as a System and its Aesthetic Experience. Remarks on the art of Joseph Beuys" über die Wirkung des Werkes von Joseph Beuys auf Betrachtende. Er klärt den Begriff der ästhetischen Erfahrung grundsätzlich und auf zweifache Weise und setzt ihn daraufhin mit wichtigen Werken des Künstlers in Beziehung.

    (     Georg Peez )

    eingetragen 25. Juli 2001, Index-Nummer: PY240325
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 171 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht
    www.uni-leipzig.de/ru/themen.htm   (Neues Fenster)
    Mit diesen Projekt sollen Studenten, Lehrer und Pfarrer an den Einsatz digitaler Bildmedien im Religionsunterricht herangeführt werden. Dazu wurden Gemäldesammlungen nach verschiedenen Themengebieten angelegt:
    Alter Angst Arbeit Armut Franz v. Assisi Auferstehung Apostel David Erzväter Exodus Frauen Gebet Rechtfertigung und Schuld Gottesdarstellungen Hiob Geburt und Kindheit Jesu Umwelt Jesu Wunder Jesu Johannes der Täufer Josef Jünger Judentum Kinder Könige Leid Luther Babylonisches Exil Mose, Richter und Könige und ihre Propheten Propheten Passion (I) Passion (II) Passion (III) Passion (IV) Schöpfung und Urgeschichte

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: TH203186     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 172 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Der Internetpool für die Unterrichtsvorbereitung
    www.entwuerfe-online.de   (Neues Fenster)
    Da zahlreiche Arbeitsblätter & Folien auf der HP zu finden sind, liegt die Intention der Seiten darin, jedem Lehrer neue Impulse und Anregungen für den Unterricht zu liefern. Der Fachbereich Kunst befindet sich im Ausbau.
    • Besucherkommentar: Für diesen Link bekommen wir fast regelmäßig Bewertungen mit den Noten "1" und "1", aber immer anonym! Wenn da jetzt keine Identifikation oder ein überzeugender Kommentar dazu kommt, werden wir diese Einsendungen auch weiterhin nicht verwenden.
      (Gruß vom Webmaster, und nix für ungut!)
    • Besucherkommentar: Wirklich gute Seite mit Schwerpunkt Grundschule. Teilweise etwas wenig Bildmaterial.

      ( Rüdiger Hamm )

      eingetragen 20. Februar 2000, Index-Nummer: LQ524291
    Seite  5.2  6.4  8.2 
    Seitenanfang
    		- 173 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag)

    'Laufen lernen' und 'Der springende Punkt'
    www.lpg.musin.de/kusem/konz/su1/s1setup.htm   (Neues Fenster)

     
    Zwei Unterrichtseinheiten (der springende Punkt: www.lpg.musin.de/kusem/konz/su2/s2setup.htm) für die 7. Jahrgangsstufe des Gymnasiums: Animationen in unterschiedlichen Techniken (Daumenkino, Video etc.) Hier geht es um Phasenbilder und Bewegungsabläufe. Inklusive weiterführender Links.
    • Besucherkommentar: Hervorragende Idee für den Kunstunterricht!

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: DL812072
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    		- 174 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Techniken der Radierung
    www.ätzradierung.de   (Neues Fenster)
    W.Autenrieth: "Techniken der Radierung" - ein alchemistisches Werkstattbuch für Radierer und solche die es werden wollen - steht als HTML-Version im Volltext online. Die Druckversion umfasst mehr als 180 Seiten und enthält Rezepte und Verfahren aus 4 Jahrhunderten: Strichätzung, Aquatinta, Mezzotinto ... bis zu fotochemischen Edeldruck- und Kopierverfahren moderner Tiefdruckereien und zu galvanischen Verfahren. Mit ausführlichem Chemikalien- und Literaturverzeichnis.
    In der Online-Version sind leider irgendwie die Abbildungen verschwunden

    ( wolfgang@autenrieths.de )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: IU927124
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 175 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Essential Vermeer (englische Seite)
    www.essentialvermeer.com/   (Neues Fenster)

     
    The life and work of the seventeenth-century Dutch master Johannes Vermeer:
    seehr umfangreich! Bibliografie / Newsletter und interessante Themen.

    ( beda.buechi@hispeed.ch )

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: DO607208
    Seite  3.2  2.4 
    Seitenanfang
    		- 176 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Leonardo da Vinci (1)
     www.mos.org/leonardo/   (Neues Fenster)
    Ach, gäbe es doch mehr solche Seiten für uns Kunstpädagogen!! Sie beginnt mit einführenden Worten für den Lehrer und enthält nicht nur einen Berg von Material über/von Leonardo, sondern gleich fertige Unterrichtseinheiten incl. Abbildungen aus dem unterricht (kleine Einschränkung: die Gestaltung läßt us-amerikanische Ästhetik erkennen ...)
    Seite  5.1  5.10  9.2 
    Seitenanfang
    		- 177 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    dw - online - Lehren und Lernen in der Grundschule
    www.dagmarwilde.de/   (Neues Fenster)
    Seminardidaktik, Neue Lernkultur und Neue Medien in Schule und Lehrerausbildung - 1. und 2. Phase: Materialien für die Arbeit im Seminar, Seminarergebnisse der 1. und 2. Phase der Lehrerausbildung, Unterrichtsmodelle und Examensarbeiten, Unterrichtsszenarien, Musisch-Ästhetische Erziehung, vorfachlicher Unterricht in der Berliner Grundschule und mehr

    eingetragen 14. Mai 2001, Index-Nummer: FR386169
    Seite  3.1  4.2  4.8 
    Seitenanfang
    		- 178 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Die Erlanger Liste (70 Namen)
    www.erlangerliste.de/ressourc/mallist.html   (Neues Fenster)
    Gut sortierte Kunst-Links der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen [dt.], auch gut für einzelne Künstler
    Schön klar übersichtlich und mit befriedigenden Resultaten. Wir haben diese Quelle an verschiedenen Stellen angegeben: empfehlenswert.

    ( Fabian Hofmann )

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: OX352966
    Seite  3.3  3.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 179 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Galerie Arte Giani, Frankfurt a.M.
    www.artegiani.com   (Neues Fenster)

     
    Konzentrierte Seite mit zahlreichen Abbildungen, Biografien und Erläuterungen zu:
    Arnulf Rainer Alfred Heinrich Pellegrini Alighiero Boetti Vera Isler Günter Brus Thomas Bredenfeld Andreas Tschernoch Barbara Feuerbach Wulf Kirschner Jörg Ahrnt Birgit Fischötter Maria Morganti Ulla Hahn Heiner Thiel Karl Schleinkofer Georg Wittwer Heide Weidele Emanuel Raab Fernand Roda Martin Pudenz Johann Georg Geyger Stefan Konrad Friedhard Kiekeben Winfried Skrobek Peter Schlör

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: KA155029
    Seite  3.1 
    Seitenanfang
    		- 180 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Künstlersuche über Artcyclopedia
    www.artcyclopedia.com   (Neues Fenster)
    Eine sehr effiziente Künstlersuchmaschine, die auch mit unterschiedlichen Schreibweisen eines Namens zurecht kommt. Die Resultate einer Suche sind in Sammlungen und Museen oder Bilddatenbanken untergliedert, dazu gibt es Verweise auf Artikel oder weitere Seiten (bei bekannteren Künstlern zumindest).

    ( Silvia Schindler, 11a, Viscardi-Gymnasium Fürstenfeldbruck )

    eingetragen 21. Februar 2000, Index-Nummer: RU956634
    Seite  6.1  6.3  7.2 
    Seitenanfang
    		- 181 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Rathenau-Portrait
    www.googlemeier.de/html/portrait_i.html   (Neues Fenster)
    Namensgeber der Walther-Rathenau Schule Schweinfurt, zusammengesetzt aus 2000 Schülerbildern.
    Jeder Schüler wurde mit einer Digitalkamera fotografiert und auf das stark vergrößerte Portrait übertragen.
    Dazu ein Arbeitsblatt zur Vorgehensweise (CorelDraw8)
    • Besucherkommentar: originell

      ( Thomas Kugelmeier )

      eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: BW179840
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 182 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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    Jan Vermeer
    http://web.archive.org/web/20070716040908/www.ballandclaw.com/vermeer/   (Neues Fenster)

     
    Informative Seite mit wenig Anspruch, dafür aber solide gemacht: kurzer Text zu Vermeers Gemälden; diese in drei verschiedenen Größen in anständiger Qualität

    ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: CD970794
    Seite  3.2  2.4  1.2 
    Seitenanfang
    		- 183 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Dürer: Apokalypse
    www.conncoll.edu/visual/prints/Index_Pages/durer_index.html   (Neues Fenster)

     
    Holzschnitte und Radierungen von Albrecht Dürer in guter Auflösung

    eingetragen 16. Oktober 1999, Index-Nummer: UK550445
    Seite  1.5  1.6  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 184 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    ubu.com
    www.ubu.com/film/   (Neues Fenster)

     
    Ein umfangreiches Verzeichnis mit Filmen von Künstlerinnen und Künstlern - zum Download und Streaming:
    UbuWeb is pleased to present dozens of avant-garde films & videos for your viewing pleasure.
    (über 300 Namen von Abramoviç bis Zwartjes)

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: PD112731     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 185 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Wikipedia: Holzschnitt
    http://de.wikipedia.org/wiki/Holzschnitt   (Neues Fenster)

     
    Eine exzellente Seite zum Holzschnitt, viele interne Verweise zu Detailfragen

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: SS905700
    Seite  1.5  5.2 
    Seitenanfang
    		- 186 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Werbung gegen Realität
    www.pundo3000.com/werbunggegenrealitaet3000.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein schöner Beitrag zum Thema "Werbung" und prima für den Unterricht nutzbar!
    Text auf der Website:
    "100 produkte im vergleich zu ihren werbefotos. alle produkte wurden eingekauft, die verpackungen fotografiert, die produktfotos vergrößert, die produkte nach verpackungsvorgabe zubereitet und zum vergleich fotografiert. alle produkte befanden sich innerhalb des haltbarkeitsdatums. alle produkte wurden aufgegessen. alle fotografien sind jederzeit wiederholbar."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 2. Juli 2009, Index-Nummer: SW226928
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 187 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Authenriets Links für Lehrer und Schüler
    www.autenrieths.de/links/links.htm#Schulfacher   (Neues Fenster)
    Eine profunde Sammlung verschiedenster Links zu den verschiedenen Unterrichtsfächern

    eingetragen 28. März 2003, Index-Nummer: AL718444
    Seite  2.4  2.5  5.4  5.5  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 188 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Einführung in die Architektur der Renaissance und des Barock (Ulrich Fürst)
    www.projekte.kunstgeschichte.uni-muenchen.de/arch_complete_vers/   (Neues Fenster)

     
    Die Konzeption ist aus der universitären Lehrtätigkeit im Grundstudium hervorgegangen und daher 'content-orientiert’. Sie setzt weniger auf aufwändige oder gar experimentelle technische Lösungen der 'virtual reality’, sondern darauf, in einer einfachen, aber zuverlässigen virtuellen Lernumgebung architekturhistorische Inhalte, die von den Studierenden nachgefragt werden, in großem Umfang bereitzustellen. Der Stoff ist in 13 Lektionen und eine Einführung im Umfang einer weiteren Lektion gegliedert. Er stellt sich in einer übersichtlich gegliederten HTML-Struktur als relativ straffe Abfolge von Seiten dar, welche die Inhalte in einer eingängigen Kombination von Bild und Text präsentieren, wobei Quellentexte und historisches Bildmaterial - von der Architekturzeichnung bis zum druckgraphischen Architekturprospekt - in großem Maße eingesetzt werden.
    Eine Seite der "Schule des Sehens" auch zum unbetreuten Selbststudium.
    Die Lektionen:

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: HX674804
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 189 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Arbeitsgemeinschaft Video&Computer
    www.lpg.musin.de/kusem/proj/video/10jahre/anhvi.htm   (Neues Fenster)
    Seit 1989 arbeiten im kleinen Videostudio des Luitpold-Gymnasiums München Schüler an Animationen, Clips, Videos. Die Ausstattung hat die Schule nach und nach erworben, zwei VHS-Rekorder sowie eine S-VHS Kamera bildeten den Anfang. Dann kam die Zeit der Amigas und von U-matic. Seit einigen Jahren können sie dort digital schneiden und auch aufnehmen.
    Hier findet sich eine Auflistung der verschiedenen Arbeiten inklusive Beschreibungen und Kommentierung.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 15. Oktober 2002, Index-Nummer: CK388427
    Seite  1.5  4.1 
    Seitenanfang
    		- 190 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

        Video-Link          Video-Link
    Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010
    www.guggenheim.org/new-york/interact/participate/youtube-play/top-videos   (Neues Fenster)
     
    Am 21. Oktober 2010 hat die Jury ihre Favoriten aus Tausenden von Youtube-Videos bekanntgegeben. Die Shortlist unter: youtube.com/user/playbiennial#grid/user/A9C90FECA0F7EEDA


    AUSPICE, 2010
    Bryce Kretschmann (b. 1974, California; lives in Newark, New Jersey)


    BEAR UNTITLED - D.O. EDIT, 2010
    Christen Bach (b. 1978, Kolding, Denmark; lives in Berlin)


    BATHTUB IV, 2009
    Keith Loutit (b. 1973, Melbourne; lives in Coogee, Australia)


    BIRDS ON THE WIRES, 2009
    Jarbas Agnelli (b. 1963, Săo Paulo)


    BIRDY NAM NAM - THE PARACHUTE ENDINGS, 2009
    Steve Scott (Director) and Will Sweeney (Art Director and Illustration)


    DEUCE, 2010
    Monica Cook (b. 1974, Dalton, Georgia; lives in Brooklyn, New York)


    DIE ANTWOORD - ZEF SIDE, 2009
    Sean Metelerkamp (b. 1984, Knysna, South Africa; lives in Cape Town, South Africa)


    GARDYN, 2010
    Pogo (b. 1988, Cape Town, South Africa; lives in Perth, Australia) The Story Behind ‘Gardyn’


    I MET THE WALRUS
    Josh Raskin (Director and Animator), James Braithwaite (Drawings), Alex Kurina (Computer illustration), Jerry Levitan (Producer, Story and Voice)


    LADYBIRDS' REQUIEUM, 2005-06/2010
    Akino Kondoh(b. 1980, Chiba Prefecture, Japan; lives in New York) >


    LE SYNDROME DU TIMIDE, 2010
    Pierre-Axel Vuillaume-Prezeau (b. 1986, Nalliers, France; lives in Paris)


    LUIS, 2008
    Joaquín Cocińa, Cristóbal León, and Niles Atallah www.diluvio.cl/


    MAN WITH A MOVIE CAMERA: THE GLOBAL REMAKE, 2007- Perry Bard (b. 1944, Quebec City; lives in New York) an essay on MWAMC here
    MOONWALK, 2008
    Martin Kohout (b. 1984, Prague; lives in Berlin) www.martinkohout.com/


    NOTEBOEK, 2008
    Evelien Lohbeck (b. 1983, Rotterdam; lives in Tilburg, Netherlands) [mein Favorit] If you want to see more work please visit: evelienlohbeck.com


    POST NEWTONIANISM (WAR FOOTAGE/CALL OF DUTY 4 MODERN WARFARE FOOTAGE), 2010
    Josh Bricker (b. 1980, Torrance, California; lives in New York)


    SCENIC JOGGING, 2010
    Jillian Mayer (b. 1984, Florida)


    SEAWEED, 2010
    Remi Weekes and Luke White www.tellnoone.co.uk


    STRINDBERG AND HELIUM AT THE BEACH
    Eun-Ha Paek (Director, Animator and Artist), Erin Perkins (Writer and Voice of Helium) and James Bewley (Voice of Strindberg)


    SYNTHESIA, 2009
    Terri Timely (Corey Creasey and Ian Kibbey)


    TAXI III STAND UP AND CRY LIKE A MAN, 2007/2010
    Lisa Byrne (b. 1973, Newry, UK; lives in London)


    THE HUBER EXPERIMENTS, 2010
    Erik Huber and Matthew Huber Behind the scenes stills


    THIS ABORTED EARTH: THE QUEST BEGINS, 2010
    Michael Banowetz and Noah Sodano [beeindruckender Schrecken der Welt] Comics and more videos at ThisAbortedEarth.com!


    WONDERLAND MAFIA, 2008
    Lindsay Scoggins (b. 1985, Gainesville, Flordia; lives in Tampa)


    WORDS, 2010
    Everynone (Will Hoffman, Daniel Mercadante, and Julius Metoyer III) www.everynone.com
    • Besucherkommentar: Eine sehr inspirierende kleine Sammlung von Kleinodien - warum ist man nur nicht selbst auf diese Ideen gekommen?


    eingetragen 28. Oktober 2010, Index-Nummer: PU113220
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 191 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    net.art-Links von Tilman Baumgärtel
    www.thing.de/tilman/links.htm   (Neues Fenster)
    Der Journalist und Medienwissenschaftler Tilman Baumgärtel sammelt auf seiner Seite aktuelle Netzkunstprojekte, dazu gibt es Links zu Ausstellungen, Festivals, "kollaborativen Projekten", Institutionen etc. Daraus:


    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: QB527954     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 192 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    "Es war einmal ..." Wir verfilmen ein Märchen
    www.schule-rieden.de/OLDHP/Clips/PDF/Eswar.pdf   (Neues Fenster)
    Ausgehend von einem besonders gelungenen Aufsatz zum Thema "Schüttelmärchen" in der Jgst. 6 entstand in der Arbeitsgemeinschaft Video das Drehbuch zu dem Film "Es war einmal ..."
    Ein Projekt der Videogruppe, Volksschule Rieden (VS)
    • Besucherkommentar: Genauer Bericht über ein Film-Projekt.

      eingetragen 20. August 2001, Index-Nummer: IL126464
    Seite  1.1  2.10 
    Seitenanfang
    		- 193 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Chemie und Kunst: Pigmente und Gemälde
    www.swisseduc.ch/chemie/pigmente//   (Neues Fenster)

     
    Pigmenteanalyse von Giotto Pentecost Cima Ungläubigkeit des heiligen Thomas Titian Bacchus und Ariadne Bellini und Titian Fest der Götter Tintoretto Heiliger Georg mit dem Drachen Botticelli Anbetung der Könige Leonardo Das Letzte Abendmahl Raphael Sixtinische Madonna Rubens Die Famile Gerbier Rembrandt Belshazzars Fest Velázquez Die Hoffräulein (Las Meninas) Vermeer Mädchen mit Perlenohrering Canaletto Venedig: Fest des S. Roch Monet Baden in La GrenouillèreManet Die Kellnerin Renoir Die Seine bei Asnières (La Yole) Cézanne Hügel in der Provence Seurat Die Insel La Grande Jatte Gauguin Landschaft in der Bretagne Van Gogh Selbstporträt Van Gogh Weizenfeld mit Zypressen
    Eine Unterseite der Chemie auf educeth, ausgezeichnet mit dem Ehrenpreis des CEFIC Education Awards 2000. Sehr informativ und weitreichend, Charakteristika und Verwendung der verschiedenen Pigmente

    eingetragen 10. Dezember 2002, Index-Nummer: PQ476654     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 194 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Images Medieval Art and Architecture - Französisches Mittelalter in Kunst und Architektur
    www.pitt.edu/~medart/index.html   (Neues Fenster)
    Bisher England und Frankreich, Erweiterungen sind im Aufbau. Eine riesige Site - dazu Pläne, Innenaufnahmen, Außenaufnahmen, die man sich auch in Größen von 4 bis 6 MB(!) herunterladen kann. Mit einem wunderbaren Glossar. (auf englisch)
    • Besucherkommentar: sehr hilfreich, hervorragendes Glossar, leider ist die Seite zur deutschen Architektur noch nicht fertig

      eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: ZY451477
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 195 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Telepolis: Kunst
    www.heise.de/tp/r4/inhalt/sa.html   (Neues Fenster)
    Das ist eine Liste aktueller Netz- und Medienkunst, von kompetenten Leuten zusammengestellt. Die Links sollen zwar durch einen knappen Satz charakterisiert werden, nachschauen muss man trotzdem selber. Beigefügt ist auch ein Archiv für ältere Beiträge.
    • Besucherkommentar: Das ist eine Reihenaufzählung, mit Kommentaren zwar, aber prinzipiell ungeordnet. Inhaltlich absolut wertvoll aktuell.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 1. November 1999, Index-Nummer: FR583740       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.2  9.1  9.3  1.8 
    Seitenanfang
    		- 196 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Medienstudienführer
    www.medienstudienfuehrer.de   (Neues Fenster)
    "Mediendesign, Medienpädagogik oder doch lieber Medienmanagement? Wer sich zwischen den über 400 Medienstudiengänge an deutschen Universitäten und Fachhochschulen nicht entscheiden kann, dem nützt ein Blick auf die Seiten von medienstudienfuehrer.de.
    Hier werden Inhalte und Abschlüsse einzelner Studiengänge erklärt, aber auch Berufsbilder vorgestellt und Informationen zu Ausbildungsberufen in den Medien bereitgestellt: Die Themenpalette des Portals reicht von der Bewerbungsfrist bis zum späteren Brancheneinstieg. Literaturempfehlungen und eine Praktikumsbörse komplettieren das Angebot."
    • Besucherkommentar: Sehr gute Seite- informativ und leicht zu bedienen.

      ( Michael Schacht )

      eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: QC205169
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 197 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=393   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Praktische Gestaltungsaufgabe: Paraphrase / Umgestaltung eines Landschaftsbildes von C. D. Friedrich

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: KQ819763
    Seite  12.4  1.4 
    Seitenanfang
    		- 198 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    arcguide.de - der Internetführer für Architektur
    www.arcguide.de/   (Neues Fenster)
    Eine virtuelle Aussichtsplattform von Architekten für Architekten:
    Baukonstruktion Materialien Studium Architektur Städtebau Architekturtheorie Landschaftsarchitektur Ausschreibungen Industriearchitektur EDV Innenarchitektur Normen + Recht Design & Lifestyle Projektmanagement Denkmalpflege, und zu jedem Punkt relevante Unterpunkte bis hin zu Webcams und EDV

    eingetragen 4. November 2001, Index-Nummer: ML315765
    Seite  5.3  5.6  8.3 
    Seitenanfang
    		- 199 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)
    www.kunstunterricht.de/material/dorisott/studienarbeit_ott_doris.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit zum Thema "Ikonologie und Ikonographie nach Erwin Panofsky. Eine Methode der Kunstbetrachtung im Unterricht der Sek II" stellt Doris Ott sehr anschaulich die drei Schritte der Panofsky’schen Interpretationsmethode vor und erläutert sie an einem exemplarischen Bild, dem berühmten Abendmahl-Fresko Leonardo da Vincis. Immer wieder werden hierfür Original-Zitate Panofskys eingeflochten, wodurch sich ein komplexes Bild der Interpretationsmethode schrittweise entwickelt. Hervorzuheben ist der stete Bezug der materialreichen Arbeit zum Kunstunterricht und der Versuch, die Relevanz des Bildes für heutige Jugendliche deutlich werden zu lassen. (PDF-Datei, 40,9 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: WS349121
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 200 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Jan Van Eyck, Die Arnolfini-Hochzeit und zwei Gedichte dazu.
    www.kunstlinks.de/material/wa/Hochzeit_des_Arnolfini.pdf   (Neues Fenster)
    Stefan Hertmans: Der Spiegelmann war hier (Über Dirk van Bastelaere)
    Über van Eycks Arnolfini-Hochzeit
    über zwei Gedichte von Dirk van Bastelaere darüber
    über Spiegelungen.
    • Besucherkommentar: Das Bild hat eine zu geringe Auflösung
    • Besucherkommentar: Eigentlich ganz gut, aber die Auflösung ist zu gering

      eingetragen 12. Oktober 2000, Index-Nummer: VJ538574
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 201 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)
    http://archives.icom.museum/vlmp/   (Neues Fenster)
    Adressensammlung von Museen weltweit.
    • Besucherkommentar: wahrscheinlich die vollständigste einschlägige Sammlung weltweit; nach Ländern geordnet. wer nach deutschen Museen sucht, landet auf der sehr gut sortierten Seite www.hco.hagen.de/vlmp/vlmp-dt.htm
    • Über eine Suchmaschine erschließen sich detaillierte Angaben von weit über 8.500 Museen in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie von tausenden Museen weltweit. Das Angebot auf der Haupteinstiegsseite der VL Museen ist in verschiedenen Themenbereichen strukturiert.
      U. a. findet man hier Service- und Informationsangebote, Ausstellungs- und Literaturrezensionen, Links zum Museumswesen, Museumsforschung, Qualitätsmanagement sowie zur Web-Präsenz von Museen und ausgewählte Online-Angebote von Museen nach qualitativen und sachbezogenen Kriterien.

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: LI732116
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 202 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Der Klassizismus
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/104675.html   (Neues Fenster)
    Autor: Keller, Alexander, 2001


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: XW884704     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  4.3  12.1  1.1  2.10 
    Seitenanfang
    		- 203 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Das Kinderbildnis
    http://web.archive.org/web/20040216085009/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/ursprung/ursprungsnaehe.html    (Neues Fenster)
    Michael Parmentier geht der Geschichte der Kinderdarstellungen in der bildenden Kunst ab den Jesusbildnissen des Mittelalters nach. Der mit Reproduktionen versehene Aufsatz mit dem Titel "Ursprungsnähe und Zukunftsbezug. Anmerkungen zur Geschichte des Kinderportäts" zeichnet anhand der Kinderbildnisse die Rolle der Kinder in ihrer sozialen Umwelt und in der Gesellschaft nach und wie sich Kindheit über die Jahrhunderte veränderte. Substanzielle Fragen der Pädagogik werden auf der Grundlage der Analyse der Kunstwerke ebenfalls erörtert.
    Erschienen in: Liebau, E./Unterdörfer, M./ Winzen, M. (Hg.): Vergiß den Ball und spiel' weiter. Das Bild des Kindes in zeitgenössischer Kunst und Wissenschaft, Ausstellungskatalog: Kunsthalle Nürnberg 21. Okt. 1999 - 9. Januar 2000

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: IO351562
    Seite  1.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 204 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Techniken des Tiefdrucks und der Edeldruckverfahren
    www.radiertechniken.de/   (Neues Fenster)

     
    Knapp 100 Seiten online mit Tipps, Tricks und Schritt-für Schritt-Anleitungen zu Tiefdrucktechniken wie Radierung, Aquatinta, Vernis mou, Heliogravure sowie Rezepturen für fotografische Edeldruckverfahren wie Gummidruck, Chromgelatinedruck, Lichtdruck, Bromsilbergelatine usw.
    Die Seiten beziehen sich auf das Buch: Wolfgang Autenrieth: "Neue und alte Techniken der Radierung und der Edeldruckverfahren", Die Onlineausgabe zeigt auf knapp 100 Online-Seiten das (gekürzte) Vorläufer-Manuskript von 1997. Online finden Sie "nur" knapp 20% der aktuellen Buchausgabe und müssen auf Grafiken, Illustrationen und Tabellen verzichten.
  • Besucherkommentar: Wenn das nur 20% des Buch-Inhaltes sind --- Respekt!

    eingetragen 17. Januar 2008, Index-Nummer: ND664489     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  1.3 
    Seitenanfang
    		- 205 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    1200 Jahre italienische Skulptur (über 200 Namen)
    www.thais.it/scultura/default_uk.htm   (Neues Fenster)
    Eine Seite des italienischen Servers thais.it, mit vielen Abbildungen zu vielen Künstlern, nach Namen, Epochen, Städten anwählbar, die Fotografien in drei Stufen vergrößerbar.
    - romanisch und frühmittelalterlich
    - gotisch
    - Renaissance
    - Barock
    - modern

    eingetragen 19. August 2000, Index-Nummer: RC165161     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 206 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Elfenbeinkunst
    www.beyars.com/de_elfenbeinkunst-inhaltsverzeichnis.html   (Neues Fenster)

     
    Die europäische Elfenbeinkunst von ihren Anfängen in prähistorischer Zeit bis ins 20. Jahrhundert. Dieppe, Erbach, Berchtesgaden usw., die Schnitzzentren Europas.
    Die verschiedenen, vegetablischen und tierischen, Elfenbeinmaterialien. Die Erkennungs- und Untersuchungsmethoden.
    Elfenbeinschnitzereien, deren Künstler und den zum Teil in Vergessenheit geratenen Herstellungstechniken.
    Eine professionelle, illustrierte und umfangreiche Online-Präsentation mit einem gut gegliederten Inhaltsverzeichnis für den direkten Zugriff.

    eingetragen 31. März 2003, Index-Nummer: JE502624
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 207 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Die Architektur der Zisterzienser (Teil 2, 435KB): Der »Bernhardinische Plan« und die Frage nach einer zisterziensischen Ästhetik
    www.kunstlinks.de/material/wa/Nicolai_1_00.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Artikel von Prof. Dr. Bernd Nicolai, Universität Trier, in den Kunsthistorischen Arbeitsblättern zum Probelesen.

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: KG777191     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  5.13 
    Seitenanfang
    		- 208 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Fachbegriffe aus Garten- und Landschaftsarchitektur
    www.janaszek.de/ga/gartenarchitektur-glossar.html   (Neues Fenster)
    Ca. 100 Fachbegriffe der Garten- und Landschaftsarchitektur werden bebildert erklärt. Im Zentrum stehen Begriffe, die sich auf den `klassischenŽ Renaissance- und Barock-Garten italienischen bzw. französischen Typs bzw. auf den englischen Landschaftsgarten beziehen. Von `AhaŽ über `BoskettŽ und `ParterreŽ bis `ZampilloŽ. Ziemlich detailliert und umfassend (knapp 1 Megabyte). Downloadbar
    • Besucherkommentar: schöne Erklärungen, einfache Bedienung

      ( Ralf Janaszek )

      eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: QE505004
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 209 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Pritzker Architecture Prize
    www.pritzkerprize.com   (Neues Fenster)

     
    Zu den bedeutenden Preisträgern der vergangenen Jahre gibt es jeweils kurze Biografien und interessante Werkbeispiele.
    Tadao Ando, Luis Barragán, Gottfried Böhm, Gordon Bunshaft, Sverre Fehn, Norman Foster, Frank Gehry, Zaha Hadid, Jacques Herzog & Pierre de Meuron, Hans Hollein, Philip Johnson, Rem Koolhaas, Fumihiko Maki, Thom Mayne, Richard Meier, Rafael Moneo, Glenn Murcutt, Oscar Niemeyer, Jean Nouvel, I.M. Pei, Renzo Piano, Christian de Portzamparc, Paulo Mendes da Rocha, Kevin Roche, Richard Rogers, Aldo Rossi, Kazuyo Sejima and Ryue Nishizawa, Alvaro Siza, Eduardo Souto de Moura, James Stirling, Kenzo Tange, Jűrn Utzon, Robert Venturi, Peter Zumthor

    eingetragen 10. November 2011, Index-Nummer: WN867919
    Seite  1.6  1.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 210 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    netzspannung.org
    www.netzspannung.org/   (Neues Fenster)
    Verteilte Systeme, Online-Archive, Copyright und Intellectual Property, Experimentelle Medienräume, Medienlabore und Kulturvermittlung im vernetzten Raum.
    netzspannung.org ist auf Kooperationen ausgelegt: In Zusammenarbeit mit dem Forschungsbereich Kooperatives Arbeiten und Parallele Systeme des Fachbereichs Elektrotechnik und Informatik der Universität Siegen der Universität-Gesamthochschule Siegen wird das webbasierte Open Community System entwickelt.
    netzspannung.org arbeitet im Projekt "Connected Archivs" an einem System, das in den verschiedenen Archiven der Medienkunst gesammelte Wissen, an einem Punkt online recherchierbar macht.
    Darüber hinaus ist eine Funktion von netzspannung.org, Kompetenzen zu verbinden und Partner zu vermitteln.
    (Journal zu abonnieren)

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: UW558563     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 211 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Prix Ars Electronica Archiv
    www.aec.at/festival/de/archiv/   (Neues Fenster)
    Hier gibt es das Archiv des Prix Ars Electronica seit 1979!

    eingetragen 23. Februar 2002, Index-Nummer: CY712890     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 212 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    NetArt: Links von Thomas Dreher
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/NALink.html   (Neues Fenster)
    Plattformen für NetArt
    Beiträge zur Geschichte der NetArt
    Texte über aktuelle Aspekte der NetArt
    Besprechungen von Büchern über elektronische Medien, Hypertext und Hyperfiction in IASLonline Rezensionen
    Portale, Mailing Lists und Newsgroups mit aktuellen Meldungen zu NetArt, Netzbedingungen und Aktivismus
    Databases zur Intermedia Art

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: YU447448     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.8 
    Seitenanfang
    		- 213 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Medien Kunst Netz
    www.medienkunstnetz.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Medienkunstnetz mit aktuellen Beispielen: »Medien Kunst Netz« zielt auf die theoretisch und audiovisuell gleichermaßen schlüssige Herstellung von gattungsübergreifenden Zusammenhängen. Eine konsequente Zweisprachigkeit (deutsch/englisch) trägt der Internationalität Rechnung.

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: GH428924     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  5.7 
    Seitenanfang
    		- 214 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Nam June Paik
    www.kunstunterricht.de/referate/namjunepaik.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) Autor: Nina Müller, 5137 Wörter
    • Besucherkommentar: hab mein eigenes referat hauptsächlich aus diesen informationen gestaltet. sehr umfangreich.

      eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: HT175018       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.2  8.3 
    Seitenanfang
    		- 215 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Magisterarbeit von Guido Hirschsteiner: "Netzkunst als Avantgarde"
    www.hirschsteiner.de/   (Neues Fenster)
    In der Einleitung von "Netzkunst als Avantgarde" heisst es:
    "In der Diskussion über Netzkunst gibt es gegenteilige Meinungen darüber, ob diese neue Kunstrichtung als Avantgarde bezeichnet werden kann. Mit meiner Arbeit möchte ich zur Klärung jener Frage beitragen. Dazu werde ich in einem ersten deskriptiven Teil Netzkunst vorstellen, zur Unterscheidung von anderen Kunstrichtungen Kriterien ausarbeiten und dann untersuchen, ob in der Netzkunst Avantgardemerkmale zu finden sind. In einem zweiten Teil werde ich zur theoretischen Überprüfung des Sachverhalts auf der Grundlage der Luhmannschen Systemtheorie die Einordnung der Netzkunst in ein Kunstsystem und sein Subsystem Avantgarde vornehmen."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: PC410278     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 216 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Der Lehrerfreund - Pädagogik
    www.lehrerfreund.de/in/schule/kat/Paedagogik/   (Neues Fenster)
    Lernen und Lehren / Neue Medien & Internet / ADS, LRS ...

    ( Berthold Metz (V.i.S.d.P.), Freiburg i. Brsg. )

    eingetragen 13. Mai 2003, Index-Nummer: HL789855
    Seite  2.10 
    Seitenanfang
    		- 217 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bau-. Stil- und Kulturgeschichte
    https://www2.tuhh.de/kunstinitiative/   (Neues Fenster)

     
    Handouts zu einer Vorlesung für einen Überblick über die verschiedenen Baustile von der Antike bis ins 20. Jahrhundert (griechische und römische Antike, Romanik, Gotik, Renaissance, Barock, Rokoko, Klassizismus, Historismus, Jugendstil, Neue Sachlichkeit, Neues Bauen / Bauhaus).
    (spürbare Ladezeiten)
    Handout Antike
    Handout Mittelalter
    Handout Renaissance
    Handout Barock / Rokoko
    Handout Klassizismus
    Handout Jugendstil
    Handout 20. Jh.

    eingetragen 1. Dezember 2011, Index-Nummer: DO750122
    Seite  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 218 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Maschinen-Zeichnungen
    http://dmd.mpiwg-berlin.mpg.de/author/dmd/database/author_list   (Neues Fenster)

     
    Diese umfangreiche und ungewöhnliche Site inventarisiert Zeichnungen ab der Renaissance, auf denen Maschinen abgebildet sind.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: FC165435
    Seite  2.10  3.1  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 219 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Datenbank zu Kunstwerken im öffentlichen Besitz Frankreichs (nur auf französisch)
    www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm   (Neues Fenster)
    Joconde ist eine Datenbank in französischer Sprache, die Kunstwerke (Zeichnungen, Drucke, Gemälde, Fotografien, Plastiken) aus öffentlichen Sammlungen Frankreichs erschließt.
    Besonders interessant ist hierbei, dass die Werke nicht nur nach Künstlern, Museen und Sujets recherchierbar sind, sondern auch nach literarischen Quellen, auf die sich die Künstler beziehen. Die ausführliche Gliederung nach Sujets beinhaltet allgemeine und biblische Sujets und die Gliederung nach Personen, Orten, Tieren und Orden.
    Wenn Abbildungen direkt erreichbar sind ("avec image: Oui" zum Filtern in der Recherche) erscheinen sie mit ca 600 Pixel Breite in guter Auflösung, manchmal jedoch auch mit Aufnahmeschwächen (Blitzreflexion).
    Die ungeheure Materialfülle lässt sich nur mit einer überlegten Recherchestrategie nutzen, hier werden dafür die verschiedensten Hilfen angeboten.
    • Besucherkommentar: die ganze seite ist sch

      ( Jens Guthmann )

      eingetragen 29. März 2002, Index-Nummer: LR482757
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 220 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Perseus Digital Library - Verzeichnis der Sammlungen von Abbildungen
    www.perseus.tufts.edu/hopper/artifactBrowser   (Neues Fenster)
    Diese Sammlung bietet Zugang zu einer Vielzahl von Abbildungen von antiken Vasen, Münzen und Skulpturen aus den verschiedensten Museen, Aufnahmen von antiken Stätten in Spanien, Italien, Türkei, Griechenland und verschiedenen Zeichnungen, standardmäßig mit kurzem (englischem) Kommentar

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: WL439483
    Seite  2.2  5.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 221 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Glossar zur griechischen Kunstgeschichte
    www.gottwein.de/gloss02/gloss_00.php   (Neues Fenster)
    Von Abakus bis Zophorus eine wertvolle Hilfe durch kurze Stichpunkte (sparsam illustriert)

    ( webmaster@gottwein.de )

    eingetragen 26. September 2002, Index-Nummer: GE801574     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.5  3.2 
    Seitenanfang
    		- 222 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Jan Steen, Leiden, 1626 - 1679
    www.wga.hu/html/s/steen/   (Neues Fenster)

     
    34 ordentliche Abbildungen in der Web-Gallery und eine sehr kurze Biografie

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: TT924774
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 223 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Kunst & Politik - a Network Sculpture
    http://residence.aec.at/rax/KUN_POL/index.html   (Neues Fenster)

    Dokumente und Analysen zum Verhältnis von Kunst und Nationalsozialismus, u.a.: "Führersammlung" in Linz, Kunstpolitik im Dritten Reich, Methoden der Aneignung, Kulturhauptstadt Linz, der "Sonderauftrag Linz", Kunst im Krieg.
    Oder es werden vier bedeutende Werke europäischer Kunst, die am Ende des 2. Weltkrieges in den Stollen des Salzbergwerks Altaussee gelagert waren, nicht nur in Bezug auf die Geschichte ihrer Besitzverhältnisse untersucht, sondern exemplarisch im Hinblick auf eine allgemeine Verflechtung von politischer Macht und deren Zugriff auf Kunst und Kultur thematisiert ( Jan Vermeer: "Die Malkunst", Francios Boucher: "Marquise de Pompadour", Jan van Eyck: "Genter Altar", Michelangelo: "Madonna Von Brugge").
    Haus der Deutschen Kunst, Modells für die Neugestaltung der Stadt Linz, "Kampfbund für deutsche Kultur", und vieles mehr...
    Konzept / Gestaltung : Robert Adrian, Texte /Redaktion : Reinhard Braun, Redaktionelle Mitarbeit : Robert, Woelfl, Christine Wassermann, 1996, aber mit Updates

    ( tmachui@t-online.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: HA381683     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 224 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bauhausstadt Dessau
    www.bauhausstadt.de/   (Neues Fenster)

     
    Eine zurückhaltend streng gestaltete Seite zur Bauhaus-Architektur, sehr informativ und gut bebildert.

    ( kuehn@tu-harburg.de )

    eingetragen 2. September 2003, Index-Nummer: FB998809
    Seite  2.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 225 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Die Sternkirche von Otto Bartning. Analyse-Visualisierung-Simulation
    www.sternkirche.de   (Neues Fenster)

     
    Es handelt sich um ein Ausstellungsprojekt, das kunsthistorische und ingenieurwissenschaftliche Analyse verbindet mit einer multimedialen Simulation, die einen ungebauten Entwurf in Raumbild und Ton sinnlich erlebbar macht. Insofern verbinden wir wissenschaftliche (Analyse und Simulation) wie künstlerische Kriterien (multimediale Präsentation).

    ( mail@marcus-frings.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: BV438354
    Seite  3.2  2.4 
    Seitenanfang
    		- 226 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Spiralen ("Schneckenlinien") bei Albrecht Dürer
    www.mathe.tu-freiberg.de/~hebisch/cafe/duerer/spiralen.html   (Neues Fenster)

     
    In seiner aus vier Büchern bestehenden "Underweysung der messung mit dem zirckel un richtscheyt..." gibt Albrecht Dürer im ersten Büchlein u. a. verschiedene Konstruktionen für (von ihm so genannte) Schneckenlinien an. Dabei handelt es sich nach heutiger Bezeichnungsweise um Spiralen. Unter diesen kommt auch die Archimedische Spirale vor. Diese wird in mehreren Varianten konstruiert und ihre künstlerischen Anwendungsmöglichkeiten werden angedeutet. Weiterhin beschreibt er die Konstruktion einer konischen Spirale und einer Schraubenlinie. Zum Abschluß seiner Betrachtungen geht er auch auf die Logarithmische Spirale ein, die er "ewige linie" nennt.
    Eine Unterseite aus: "Mathematische Aspekte im Werk Dürers", www.mathe.tu-freiberg.de/~hebisch/cafe/duerer.html

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: YO545532
    Seite  3.2  1.3  2.6 
    Seitenanfang
    		- 227 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Auguste Rodin (1)
     www.musee-rodin.fr   (Neues Fenster)
    Skulpturen aus dem «Museum Rodin»
    • Besucherkommentar: sehr ausführliche Sammlung der Werke von Rodin in den Museen in Paris und Meudon, gute Abbildungsqualität, zahlreiche Texte (in Englisch und Französisch) mit Hintergrundinformationen

      ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: SU371612
    Seite  3.2  1.1 
    Seitenanfang
    		- 228 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Joseph Mallord William Turner
    www.nga.gov/cgi-bin/tsearch?oldartistid=30950   (Neues Fenster)

     
    National Gallery of Art, eine Biografie und ca. zehn Abbildungen von Gemälden, dazu Zeichnungen und Drucke. Zu einzelnen Bildern gibt es zusätzlich Detailaufnahmen und gezielt Hintergrundinformationen, auch zum Umfeld Turners.

    eingetragen 23. April 2000, Index-Nummer: TD577331
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 229 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Diego Velázquez im Webmuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/velazquez/   (Neues Fenster)
    • Besucherkommentar: Zu den Bildern könnte ein deutscher Kurztext u.a. bzgl. Titel sehr nützlich sein.
       
      17 Bilder und etwas englischer Text

      eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: GU754547
    Seite  3.3  3.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 230 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Galerie Arndt & Partner, Berlin
    www.arndtberlin.com/website/   (Neues Fenster)
    Biografische Daten, Informationen und meist mehrere Abbildungen zu: Muntean / Rosenblum Adam Adach Veronica Brovall Erik Bulatov Jonas Burgert Sophie Calle Joe Coleman William Cordova Sue de Beer Yannick Demmerle Wei Dong Wang Du Gabi Hamm Anton Henning Thomas Hirschhorn Jon Kessler Henning Kles Douglas Kolk Karsten Konrad Josephine Meckseper Vik Muniz Julian Rosefeldt Charles Sandison Dennis Scholl Nedko Solakov Hiroshi Sugito Mathilde ter Heijne Susan Turcot Keith Tyson Veron Urdarianu Shi Xinning Emilia and Ilya Kabakov Jules de Balincourt Wim Delvoye Nic Hess Yayoi Kusama Marcin Lukasiewicz Ena Swansea Tim Trantenroth Aya Uekawa Hans Weigand Franz West Ralf Ziervogel

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: KB875854
    Seite  4.1  9.1 
    Seitenanfang
    		- 231 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    ZKM
    www.zkm.de   (Neues Fenster)
    Das Zentrum für Kunst und Medientechnologie (ZKM) Karlsruhe ist eine einzigartige kulturelle Neugründung, die bereits ins nächste Jahrtausend verweist. Konsequent werden hier Kunst und Neue Medien miteinander vernetzt. Sammlung, Forschung und Präsentation sind unter einem Dach vereint, dargestellt durch zwei Museen, ein Musik- und ein Bildmedieninstitut, eine Mediathek und ein Medientheater. Es ist seit dem 18. Oktober 1997 für die Öffentlichkeit zugänglich. Das Medienmuseum ist das erste vollständig interaktiv konzipierte Museum, das die Wirkungsweise der neuen Medien darstellt.
    • Besucherkommentar: Gestaltung anfänglich etwas verwirrend; ein Muß für jeden, der sich mit Netzkunst beschäftigt

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: TJ398315
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 232 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    kunsteducatie (holländisch)
    www.kunsteducatie.nl   (Neues Fenster)
    Die Seite auf holländisch wie die "kunstlinks" auf deutsch. Für Kunsterzieher mit dem entsprechenden Sprachvermögen.

    eingetragen 23. September 2000, Index-Nummer: YP378417
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 233 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bildindex der Kunst und Architektur
    www.bildindex.de/#|home   (Neues Fenster)
    Das Bildarchiv Foto Marburg Marburg im Kunstgeschichtlichen Institut der Philipps-Universität Marburg ist vom Wissenschaftsrat als bundesdeutsches Zentrum für kunstgeschichtliche Dokumentation benannt. In Zusammenarbeit mit Museen, Denkmalämtern, kunstgeschichtlichen Universitäts- und Forschungsinstituten arbeitet es daran, Foto- und Datenbestände zur europäischen Kunst im World Wide Web kostenlos anzubieten und damit jedem Interessierten näherzubringen.

    ( Frank Brenner )

    eingetragen 28. Februar 1999, Index-Nummer: BI227355
    Seite  5.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 234 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Do it yourself - Die Bastelanleitung für die gestandene Frau
    www.bastelfrau.de   (Neues Fenster)
    Heimwerken und Basteln ist ja eigentlich Männersache - denken viele. Aber im Internet ist alles anders! Hier hat man Bastelfrau's Homepage! Begrüsst werden fleißige Heimwerker von der adretten Blondinen Barbara im Blaumann, die wahre Tatkraft und diese typische Do-it-yourself-Entschlossenheit ausstrahlt. Man(n) und auch Frau finden, wie die Seite schon verspricht, viele Tipps und Tricks zu verschiedenen Basteltechniken.

    Mit dabei natürlich das topaktuelle Window Coloring, die immer beliebte Seiden- und Stoffmalerei, die doch etwas ausgefallenere Encaustic Art (Wachsmalerei), das Papierschöpfen usw. Bastelfrau Barbara hat außerdem Malvorlagen verlinkt, z. B. von der beliebten Diddl-Maus oder Pooh, dem niedlichen Honigbären. Oder Hunde, Katzen, Mäuse, Autos, Blumen, Kühe, Pferde, Mandalas, Mosaike, ...

    Wenn Mann jetzt nicht unbedingt auf Seidenmalerei steht, findet er garantiert in der Link-Hitliste die Erfüllung seines Heimwerkerlebens. Außerdem verspricht Barbara, dass jeder Surfer anonym bleibt - wenn sich also Jungs doch mal im Rahmen des Kunstunterrichts auf die Seite "verirren" sollten, weil sie mit einer Bastelei nicht weiterkommen, dann geht das voll in Ordnung ;-)
    • Besucherkommentar: Eine tolle Ausgangsseite, um Bastelideen, Malvorlagen, Tipps und Tricks rund um das Basteln zu erhalten. Gut sortiert und ständig erweitert ist die themenbezogene Linksammlung. In dem stark besuchten Forum findet man viele Anregungen, erfährt die neusten Basteltrends und hat die Möglichkeit, selbst Fragen an die "Bastelgemeinde" zu stellen.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 13. Mai 2000, Index-Nummer: HL452880
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 235 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    47 Optical Illusions & Visual Phenomena (Visual Illusions | Optische Täuschungen)
    www.michaelbach.de/ot/index.html   (Neues Fenster)

     
    These pages demonstrate visual phenomena, called »optical illusions« or »visual illusions«.
    Eine sehr ausführliche und anschauliche Seite über otische Täuschungen. Viele Beispiele sind interaktiv. Das Ganze leider nur in englischer Sprache. Eine Fundgrube für alle, die sich mit optischen Fallen beshäftigen wollen.

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 30. Oktober 2004, Index-Nummer: ZT323822
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 236 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Schülerarbeiten aus Bildnerischer Erziehung und Technischem Werken/ Gymnasium
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be_start.htm   (Neues Fenster)

     
    Auf dieser Site präsentiere ich die Ergebnisse aus meinem Unterricht in Bildnerischer Erziehung und Technischem Werken. Ich unterrichte diese Fächer seit 1986 im AHS-Bereich (allgemeinbildende höhere Schule)

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: TK639556
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 237 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Stundenkonzept: Illustrativer Farbgebrauch - Eine Unterrichtseinheit für die 9. Jahrgangsstufe
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su15/illuset.htm   (Neues Fenster)

     
    Ich habe einer 9. Jahrgangsstufe einige von Ungerers Illustrationen aus dem "Großen Liederbuch" gezeigt und insbesondere stimmungsvolle Licht- oder Wettersituationen herausgegriffen. Wir bestimmten die verwendete Palette durch Nachmischen der Töne und beschrieben die farbliche Erzeugung bestimmter Effekte um sie später gezielt in eigenen Versuchen anwenden zu können.
    • Besucherkommentar: Eine sehr ansprechende Seite, die viele Anregungen für praktisches, relativ unkompliziertes Arbeiten bietet.

      ( Uli Schuster )

      eingetragen 12. Januar 2002, Index-Nummer: ER128875
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 238 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung
    www.werken.at/   (Neues Fenster)
    Hier ist der Treffpunkt für alle, die sich für das Unterrichtsfach Werkerziehung - Technisches Werken interessieren. Themen: alte Technologien / Ausbildung der Werklehrer (Uni, Akad.) / Arbeitsgemeinschaften / BÖKWE / Bücherliste / Bundeskonferenz der Werklehrer / Denkanstöße / digitale Medien / Fachwissen / Hintergrundwissen / Image und Probleme des Faches / internationale Vergleiche / Jahresplanung und Stundenbilder / Lehrplan / Links / Mailingliste / Unterrichtsbeispiele / Verordnungen / Vorschläge / Werbung für Werken / Webtouren / Wettbewerbe

    ( aglaia.lang@vol.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: KY986328
    Seite  5.4  5.13 
    Seitenanfang
    		- 239 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Arbeitsgruppe "STADT-KöRPER - Leipziger Allerlei" - Kunstpädagogisch angeregte Performance im städtischen öffentlichen Raum
    www.kunstlinks.de/material/wa/ag3.htm   (Neues Fenster)
    Rolf Behme erörtert, was als eine gelungene Performance anzusehen ist; zwischen Verrätselung und nachvollziehbarem Erlebnis für Zuschauende. Anhand einer kreativitätsanregenden Aufgabe und mittels Vorgaben aus der performativen Kunst wird geschildert, wie sechs Kleingruppen innerhalb einer Fortbildungsveranstaltung unterschiedliche Aktionen entwickeln und im städtischen Umfeld umsetzen.
    • Besucherkommentar: auch für unterrichtliche Zwecke interessant

      ( Georg Peez )

      eingetragen 28. Februar 2001, Index-Nummer: YU947753
    Seite  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 240 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    kunstdownload.de
    www.kunstdownload.de   (Neues Fenster)
    Der Kunstdownload bietet kompakte, betextete Bildreihen:
    Diareihen als Download:
    Akt / Cartoon / Farbenlehre / Fotomotiv / Landschaft / Malerei / Natur - Kunst / Perspektive / Porträt / Schülerprojekte / Skulptur / Wort und bildende Kunst / Zeichentrickfilm /
    Künstlerzitate als Download:
    Franz Marc / Paul Klee / Friedensreich Hundertwasser / Joseph Beuys / Verschiedene Künstler
    Essays:
    Dreifacher Schriftsinn / Künstlerische Vorstellung des Sehsinnes / Einführung in Goethes Farbenlehre / Die Sphinx /
    und mehr

    ( kordes@kunstdownload.de )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: LT380615
    Seite  6.3 
    Seitenanfang
    		- 241 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    www.digitalkamera.de - Das Online-Magazin zur Digitalfotografie
    www.digitalkamera.de/   (Neues Fenster)

     
    331 Fototipps, u.a.:
    Neutrale Farbwiedergabe und Weißabgleich - Teil 1
    Neutrale Farbwiedergabe und Weißabgleich - Teil 2
    Dramatischer Dynamikgewinn durch RAW-Doppelbelichtung
    Arbeitsabstand und Fokusabstand in der Makrofotografie
    Farbkorrektur mit Gradationskurve und Graukeil
    Differenzierte Schwarzweiß-Wandlungen von Fotos
    Der Pfad in der Bildbearbeitung, das fast unbekannte Wesen
    Was man bei Wechselobjektiven an Digitalkameras beachten sollte
    Die Bedeutung der kleinbildäquivalenten Blende
    Optische Filter in der Digitalfotografie
    Stop-Motion-Filmen mit digitalen Kameras
    Wo auf der Festplatte sind die Fotos - Ordnung in der Bilderflut
    Das menschliche Auge - wie wir Bilder sehen
    Fokussierprobleme bei digitalen Spiegelreflexkameras
    Von der Glaubwürdigkeit digitaler Fotos
    Die Kunst der Bildkomposition in der Landschaftsfotografie
    Gut vorbereitet in Museen fotografieren
    Monitorkalibration Teil 1 - generelle Tipps
    Belichtungsfehler per Tonwertkorrektur korrigieren - Teil 1
    Juwelen zum Spartarif - alte Objektive an DSLR-Kameras Teil 1
    Bildqualität mit elektronischer Bildverarbeitung maximieren
    Bildauflösung für Druck oder Belichtung ermitteln

    News und Info / Software / Kameraübersicht / Händleradressen / Flohmarkt / Fotoabzüge / Fototipps / Buchtipps / Forum / Galerie

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: DR781188
    Seite  7.3  7.4 
    Seitenanfang
    		- 242 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    "SCHULIX" - das wartungsarme Schulnetzwerk dank Linux (Gymnasium bei St. Anna, Augsburg)
    http://web.archive.org/web/20030507125548/www.dialogin.de/wettbewerb/anna/dokume ntation.html    (Neues Fenster)
    Sieger des Wettbewerbs "Pfiffige EDV-Lösungen für Schulen" der Bertelsmann-Stiftung. Umfangreiche Dokumentation - Linux und Novell



    eingetragen 25. Februar 2001, Index-Nummer: BH684051
    Seite  8.1 
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    		- 243 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Online-Publikationen zu Medienkunst, Netzkunst, einzelnen Künstlern etc.
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=studium&b=theorie&   (Neues Fenster)
    Online-Publikationen von Lehrenden der HGB Leipzig zu Themen wie Medienkunst, Netzkunst, einzelnen Künstlern etc.

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: DY542358
    Seite  8.4 
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    		- 244 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    'Pictura Paedagogica Online' (bildungshistorische Abbildungen )
    http://opac.bbf.dipf.de/virtuellesbildarchiv   (Neues Fenster)

     
    Angesichts der Masse an bildungsgeschichtlich relevanten Darstellungen und Abbildungen, die im Verlauf der Jahrhunderte entstanden sind, ist es bedauerlich, dass diese bisher nur sehr eingeschränkt als Einzelbilder recherchierbar sind, da auf diese Weise die Forschung mittels Bildern gegenüber der Forschung mittels Schriftquellen erheblich erschwert ist. Die Lösung dieses Problems ist das zentrale Anliegen von PPO, die die Bilder verschiedener Bestände als Einzelbilder erschließt. PPO ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF), Berlin und dem Institut für Angewandte Erziehungswissenschaft und Allgemeine Didaktik der Universität Hildesheim.
    Zum Stöbern eignet sich die Zeitleiste, ansonsten braucht man Suchbegriffe.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: KD638824
    Seite  8.5  8.8 
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    		- 245 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Jugendästhetik in den Medien
    www.kunstlinks.de/material/safe/androutsopoulos_jugendmedien.htm   (Neues Fenster)
    In den Medien werden nicht bloß Produkte und Ereignisse dargestellt, sondern Weltbilder, gesellschaftliche Normen und Wertvorstellungen kreiert und tradiert. Dementsprechend geht dieser Text von Jannis K. Androutsopoulos der Frage nach, wie Jugendmedien spezifische kulturelle Wirklichkeiten ästhetisch konstituieren und weitervermitteln.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. November 2001, Index-Nummer: WR639038
    Seite  1.9 
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    		- 246 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    / / / momentan Kontaktprobleme mit dieser Adresse / / /
       Falls Sie uns helfen können: mailen Sie die aktuelle Adresse an     links@kunstlinks.de
    Graffitti Research / Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation
    http://people.freenet.de/graffitiforschung.de/KSurl.htm   (Neues Fenster)
    Dieses ist eine unvollständige übersicht der Arbeiten von Graffitti Research bzw. der der Arbeitsgruppe Pychsoziale Probleme und visuelle Kommunikation (Koordination: Axel Thiel). Fett gedruckte Links sind bereits in die übersicht von Graffitiforschung.de integriert. Diese sind außerdem über die Adresse: http://people.freenet.de/graffitiforschung.de/KSurl.htm zu erreichen. Dieses ist eine Mirrorsite welche ständig erweitert, überarbeitet und aktualisiert wird. Diese und weitere Informationen sind außerdem hier zu finden!

    Publikationen in Deutsch:

    Bi-Lingual Publications:

    English Publications:




    ( ifg@t0.or.at )

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: LW991882
    Seite  3.2  1.6  2.7  3.3 
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    		- 247 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

        Video-Link          Video-Link
    Joseph Beuys - der jahrhundertkünstler zwischen fettstuhl und sozialer skulptur (2006)
    www.youtube.com/watch?v=MjbJeonNmjI   (Neues Fenster)

     
    3sat tvarchive1
    Mit Marina Abramovic, Friedhelm Mennekes, Christoph Schlingensief, Heiner Bastian und Klaus Biesenbach ("Der Jahrhundertkünstler". von Peter Schiering. 2006, 35 Min. Sprecher: Otto Sander).
    Teil 1/4 http://www.youtube.com/watch?v=MjbJeonNmjI 9:15
    Teil 2/4 http://www.youtube.com/watch?v=l3znafG1G3s 9:47
    Teil 3/4 http://www.youtube.com/watch?v=PJJzF7kFOZM 8:56
    Teil 4/4 http://www.youtube.com/watch?v=3_dveJIPbM0 7:07

    eingetragen 20. März 2010, Index-Nummer: VQ554809     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 248 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)
    http://web.archive.org/web/20070916073238/www.uni-trier.de/uni/fb3/kunstgeschich te/nicolai/html/home.htm    (Neues Fenster)

     
    Aus dem Inhalt der reich bebilderten Seite:
    Crystal Palace - Wunderwerk und Wahrzeichen: Wettbewerb und Vorentwürfe, Der Bau, Sydenham
    Die ganze Welt unter einem Dach: Grundriss, Die Ausstellung, Nationen
    Bildende Kunst: Hiram Powers: Griechische Sklavin, Antonio Galli: Susanna im Bade, John Bell: Andromeda, Theodor Kalide: Bacchantin auf einem Panther, Friedrich Christian Tieck: Caritas, Albert Wolff: Mädchen in einem Lamm, Ferdinand Müller: Bayerischer Löwe, Die Preisträger, August Kiss: Kämpfende Amazone, Carlo de Marochetti: Richard Löwenherz, Pressestimmen zur Skulptur
    Kunstgewerbe, Orientalismus, Kolonialismus, Exotismus
    Space, Time and Architecture: Zeittabelle, Geschichte der Industrieausstellungen, Viktorianisches England, Architektur im industriellen Zeitalter: Ingenieurbau, Coalbrookdale, Bahnhöfe, Passagen
    Gottfried Semper, Karl Friedrich Schinkel, Gründerzeit, Die Umgestaltung von Paris unter Napoleon III
    Neue Dimension Raum, Die Veränderung des Zeitbegriff, Zeit ist Geld, Benjamins Passagenwerk und die Weltausstellung
    Reaktionen in Presse und Freizeitverhalten
    Statistiken und Bibliografie
    Diese Seite gibt es nur noch im Internet-Archiv, leider. Dort scheint sie aber noch zu funktionieren

    ( Prof. Dr. Bernd Nicolai )

    eingetragen 17. Juni 2003, Index-Nummer: OA812896
    Seite  2.7  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 249 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Walter Gropius - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk
    http://web.archive.org/web/20071005040056/www.tu-harburg.de/b/kuehn/wgropius.htm l    (Neues Fenster)
    Fagus-Werk, Kölner Werkbund-Ausstellung, Bauhaus in Weimar und Dessau, Amerika, Märzgefallenen Denkmal, Chicago Tribune Competition, Friedrich-Fröbel- Haus, Totaltheater, Siedlung Dammerstock, Schule Schwarzerden, Ukrainische Staatstheater, Palast des Sowjet, Impington College, Haus Gropius Lincoln, Mass., Chamberlain Cottage, Harvard Graduate Center, Pan Am Building, mit sehr vielen Querverweisen zu Architekten und zur Geschichte (auch über LeMO: das Lebendige virtuelle Museum Online)

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 7. Juni 2001, Index-Nummer: QX909667
    Seite  9.2 
    Seitenanfang
    		- 250 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Fachgebiete der Kunsterziehung
    www.kunstunterricht.de/kusem/kure03.htm   (Neues Fenster)
    Aus dem Kunsterziehungsseminar am Luitpold-Gymnasium München:
    "Auf diesen Seiten finden Sie eine Sammlung von Themen, die die Arbeit im Seminar spiegeln, indem sie Kernbereiche der Ausbildungsordnung abhandeln. Die Texte entstanden vorwiegend als Handouts für die Referendare in den Jahrgängen seit 1992 und sind seitdem mehrfach modifiziert immer im Gebrauch geblieben. Vor diesem Hintergrund erschien es sinnvoll, die Texte hier zum Herunterladen bereitzustellen."
    Die Texte sibd als rtf-files herunterzuladen.
    Themen: Inhalte - Bereiche der Kunsterziehung; Entwicklungspsycholog. Grundlagen; Lernform und Bildform; Formen der Bilderzählung; Formen des beschreibenden Bilds; Formen des medialen Bilds; Raumdarstellung in der Schülerzeichnung; Das Helldunkel in der Schülerzeichnung; Farbe; Kunstgeschichte; Foto, Film, Video; Werkerziehung; Materialsammlung zu den Themen der Grundkurse

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: LV890075
    Seite  2.3  4.3  12.4  1.4 
    Seitenanfang
    		- 251 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Rudolf Koch: Die mittelalterlichen und vorbarocken Klosteranlagen von Mauerbach aus bauhistorischer Sicht
    http://homepage.univie.ac.at/rudolf.koch/geocities/studiolo_2000a/mauerbach/maue rbach.htm    (Neues Fenster)

     
    Veränderte Rohfassung des gleichnamigen Artikels in: Kartause Mauerbach, 1314 bis heute. Österreichische Zeitschrift für Kunst und Denkmalpflege LIII, 1999, Heft 2/3/4, S. 431 - 452
    Das ehemalige Kartäuserkloster von Mauerbach bei Wien ist das älteste dieses Ordens in Österreich. Als landesfürstliche Gründung 1313 durch den Habsburger Friedrich den Schönen gestiftet, fiel es 1782 als erstes Kloster der Kirchenreform unter Kaiser Joseph II. aus dem gleichen Geschlecht zum Opfer. Anders als bei den beiden jüngeren Kartausen in Gaming (1330 - 1782) und Aggsbach (1380 - 1782) blieb vom mittelalterlichen Kloster in Mauerbach kein einziger Baukörper zur Gänze erhalten, sieht man von der annähernd zentral im großen Kreuzgarten gelegenen Friedhofskapelle ab. Selbst diese 1409 errichtete Schauer'sche Kapelle wurde im 19. Jahrhundert rigoros verändert.

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: QL947021
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 252 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    El Greco (Domenicos Theotocopoulos) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/E/elgreco/elgreco.html   (Neues Fenster)

     
    46 Bilder und eine Biografie
    • Besucherkommentar: El Greco ist für mich einer der bedeutesten Maler dieser Zeit. Selbst mein ehemaliger Spanischlehrer Prof. Dr. Viehöfer, der viele Jahre in Spanien gelegt hat, war der Ansicht das es nur wenige Maler solch einer Klasse gegeben hat. Sein Meisterwerk "Blick auf Toledo" ist einzigartig und weltbekannt. Sogar fast 500 Jahre danach sieht Toledo fast genauso aus wie damals. Ich kann Ihnen nur empfehlen, die Berge ausserhalb Toledos zu besteigen und sich selber ein Bild davon zu machen wie El Greco es wohl damals gesehen haben muss.

      eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: YZ621643       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 253 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Art History Resources on the Web
    http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html   (Neues Fenster)
    Zahlreiche Adressen zur Kunstgeschichte von Chris Witcombe, Professor of Art History at Sweet Briar College, Virginia betreut und chronologisch geordnet
    • Besucherkommentar: es gibt scheinbar nichts, was man hier nicht findet - aber man findet`s möglichweise nicht, weil die Seite arg unübersichtlich aufgebaut ist

      ( Franz Rigo )

      eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: SN781646
    Seite  1.1  2.6 
    Seitenanfang
    		- 254 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    The Vicorian Web - literature, history & culture in the age of Vicoria
    www.victorianweb.org/   (Neues Fenster)

     
    Eine Schatztruhe für Material aus dem viktorianischen England, unzählige Künstler und Abbildungen, die aber ohne Vorschau gefunden werden müssen. Für die Kunst ist Ausgangsseite "Visual Arts"

    eingetragen 27. Januar 2007, Index-Nummer: YU781982     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.1  3.1 
    Seitenanfang
    		- 255 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Art on the Net (über 220 Namen)
    www.art.net   (Neues Fenster)
    Diese Seite unterteilt sich in die Abteilungen Studios, Galerie und "Artist Soundbytes". Das ist "Hörkunst" verschiedener Künstler. In den Studios bekommen Sie einen Eindruck von der Arbeit der Künstler. Die Galerie ist recht umfangreich.
    • Besucherkommentar: gut gemachte Seite mit Informationen und vielen Abbildungen von Werken zeitgenössischer Künstler (etwa 100) Digital Artists, Video & Animation Artists

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: ZN262023       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 256 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Fibonacci Numbers and The Golden Section in Art, Architecture and Music
    www.maths.surrey.ac.uk/hosted-sites/R.Knott/Fibonacci/fibInArt.html   (Neues Fenster)
    Fibonacci und Goldener Schnitt an verschiedenen Beispielen: etwa Partheneon und Leonardo
    • Besucherkommentar: Sehr brauchbare Linksammlung als Einführung zu bestimmten Propoprtionen. Leider fand ich auf meine eigentlichen Fragen keine passenden Links, die vielleicht zu wissenschaftlich/speziell waren.

      eingetragen 24. Dezember 2002, Index-Nummer: UE472015
    Seite  1.4  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 257 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Datenbank zu öffentlichen Gebäuden in Frankreich
    www.culture.gouv.fr/culture/inventai/patrimoine/   (Neues Fenster)
    Die Datenbank Mérimée erfasst öffentliche Gebäude in Frankreich. Es gibt umfangreiche Suchoptionen (nach Regionen, nach Bauwerk, nach Architekt usw.). Angezeigt werden die wichtigsten Daten zu den Gebäuden, sowie ein oder mehrere Abbildungen, z. T. auch historische Aufnahmen. Alle Bedienungselemente und Daten sind in französicher Sprache.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: OH458038
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 258 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Seminar zur Netzkunst
    www.thing.de/tilman/uni.htm   (Neues Fenster)
    Noch mehr Netzkunst auf einer Seite von Tilman Baumgärtel. Sehr kompetent und lohnend.

    eingetragen 29. April 2000, Index-Nummer: OG638732     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.10 
    Seitenanfang
    		- 259 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    BROWSER, BUFFER, AND BITSLAG
    Netzkunst: Versuch einer Differenzierung
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/lehre/bbb/11/index11.html   (Neues Fenster)
    Sommersemester 1997: Dr. Hans Dieter Huber bietet eine plausible Gliederung, dazu gibt es interessante Links, damit man sich selbst von der Begrifflichkeit ein Bild machen kann.

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: UR892486     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 260 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Urheberrecht im Alltag (PDF, 15MB)
    www.bpb.de/files/0GKFWO.pdf   (Neues Fenster)
    Nicht nur Musiker, Autoren und Künstler müssen sich heute mit dem Thema Urheberrecht beschäftigen, sondern auch Musikliebhaber und Internetnutzer. Fragen, die sich bei der Nutzung digitaler Medien stellen, sind für Laien nicht einfach zu beantworten. Und die Veränderungen im Urheberrecht geben sogar Juristen Rätsel auf.

    iRights.info erklärt einfach und verständlich, was man beim Kopieren von CDs beachten muss: Welche Regeln gibt es, wenn man eigene Musik macht, Filme dreht oder Bücher schreibt? Wie funktionieren freie Lizenzen? Wie hat sich das Urheberrecht entwickelt? Und was bedeutet das für Autoren und Nutzer? iRights.info wurde 2006 mit dem Grimme Online Award ausgezeichnet. 2008 erhielt es den Klicksafe Preis für Sicherheit im Internet.

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: YZ635375
    Seite  2.10  4.2 
    Seitenanfang
    		- 261 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    "Mother of all Art History Links Pages"
    www.umich.edu/~hartspc/histart/mother/index.html   (Neues Fenster)
    Sehr umfangreiche Linksammlung zu (englischsprachigen) Kunstgeschichte-Seiten. Allerdings gibt es einige "tote" oder veraltete Links.

    eingetragen 21. August 2000, Index-Nummer: RK777496
    Seite  2.3  4.2 
    Seitenanfang
    		- 262 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Links zum Mittelalter bei Chris Witcombe (engl.)
    http://arthistoryresources.net/ARTHmedieval.html   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Linksammlung.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: VJ751190
    Seite  2.4 
    Seitenanfang
    		- 263 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    The Art of Renaissance Science - Galileo and Perspective
    www.mcm.edu/academic/galileo/ars/arshtml/arstitle.html   (Neues Fenster)
    Ein reich bebilderter Vortrag zur Entwicklung von Perspektive, Anatomie, Mathematik und Wissenschaft und der Wechselbeziehung zwischen Künstlern und Wissenschaft. (auf Englisch)

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: SF557861
    Seite  3.1  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 264 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Web-Museum (über 200 Namen)
    www.ibiblio.org/wm/   (Neues Fenster)
    Das Web-Museum ist eine der umfangreichsten Bildersammlungen auf dem freien Markt, es gibt Sonderausstellungen und kurze Biographien zu zahlreichen (historischen) Künstlern
    Das Webmuseum, Paris ist auf Initiative einer Einzelperson entstanden, und forciert die Idee des gemeinsamen, vernetzten Weiterarbeitens an einem Thema. Die Intention ist dabei idealistisch und nicht kommerziell. Die Site umfaßt Ausstellungen (Künstler und Kunststile Epochen übergreifend, aber weitgehend historisch orientiert), Info über Paris (Stadtführungs-Varianten mit historischen Hintergrundinfos), Information über das Webmuseum, Musikstücke klassischer Komponisten, viele andere Links zu Seiten von Partnern, Freunden und Sponsoren des Webmuseums und auch Diskussionsforen für die Benutzer. Es wird umfangreiche, qualitätvolle Sachinformation zu Kunstrichtungen und Künstlern vermitteln, viel Anschauungsmaterial mit guter Bildqualität (auch als ganzseitige Abbildungen! Vorsicht: lange Wartezeiten!) aber auch Unterhaltsames z.B. bei den Stadtführungsvarianten oder den Hörproben. Das Angebot richtet sich an Jugendliche und Erwachsene mit Interesse an Kunst.
    • Besucherkommentar: Für mich neben Marc Hardens Artchive eine der wichtigsten, weil umfangreichsten und in der Digitalisierungsqualität besten Bilddatenbanken.
    • Besucherkommentar: Die bisherige Erlanger Nummer für das Web-Museum gibt's nicht mehr (Bildrechte-Frage).

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: RL577301       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 265 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Edouard Manet (2)
    www.mystudios.com/manet/manet.html   (Neues Fenster)
    Eine größere Seite, auch was die Zahl der Abbildungen betrifft.

    eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: SF471557
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 266 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Architecture Links on the World Wide Web
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/fnart/archweb.html   (Neues Fenster)
    Eine hervorragende Linksammlung zur Archtitektur. Ein guter Startplatz für jegliche Recherche auf diesem Gebiet.

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: AC347290
    Seite  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 267 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    "50 Jahre Meisterwerke der Kunst" auf CD-ROM
    http://neckar-verlag.de/index.php?id=145&tx_edshop_pi1[obj]=prod&tx_edshop_pi1[c md]=detail&tx_edshop_pi1[uid]=640    (Neues Fenster)

     
    Das Archiv umfasst alle veröffentlichten Kunstwerke der Kunstmappe ab Folge 1/1952 bis einschließlich Folge 50/2002 sowie der Sondermappen. Ebenfalls enthalten sind fast alle Großdrucke. Zusätzlich finden Sie auf der CD-ROM Begleittexte und weiteres Quellenmaterial zu den einzelnen Werken. übersichtliche und schnelle Suchfunktionen nach Künstler, Titel, Zeit, Typ, Technik, Epoche oder Mappe. Die Kunstwerke lassen sich auf Bildschirmgröße (17“) vergrößern, was den Einsatz eines Beamers erleichtert; ein Ausdruck der Bilder und Begleittexte ist ebenfalls möglich. Das Archiv benötigt kein weiteres Anwendungsprogramm.
    Systemvoraussetzung:
    Windows-PC: (Intel Pentium, mind. 32 MB RAM, empfohlen ab 64 MB; W95/98/ME/2000/NT/XP, mind. 1024 x 768 Pixel Bildschirmauflösung
    Apple Macintosh: Prozessor PowerPC und Intel, 8.6 oder höher, OS X , 10.3 bis 10.6
    • Die CD-ROM kostet Ende 2011 35,- Euro.


    eingetragen 11. Dezember 2002, Index-Nummer: HG857421
    Seite  6.4  6.9 
    Seitenanfang
    		- 268 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Abgedreht - "Filme" für die Leinwand
    www.kunstlinks.de/material/blumpfingstl/Einleitung.htm   (Neues Fenster)

     
    Schulische Arbeiten aus dem Bereich Film/Video und Animation werden vorgestellt, dazu gibt es relevante Links aus der Szene, wo neue Entdeckungen warten. Einzelne Videos (avi) stehen zum Download bereit.

    ( Sabine Blum-Pfingstl )

    eingetragen 14. Juni 2003, Index-Nummer: CZ277130     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 269 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Lafontaine, Les Larmes dŽAcier; Nauman, Good Boy / Bad Boy; Kiessling, Pendelnder Fernseher; Courchesne, Portrait One
    www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/wagner/courchesne/medienkunst.htm   (Neues Fenster)
    Bei den Seiten handelt es sich um Analysen der vier Kunstwerke und erste Überlegungen, wie solche Werke im Kunstunterricht besprochen und für praktische Arbeiten genutzt werden können.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 2. Oktober 2000, Index-Nummer: PJ258941
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    		- 270 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Images from History: Germanic Europe before the feudal revolution (engl.) (Völkerwanderungszeit)
    http://web.archive.org/web/20060725225229/www.hp.uab.edu/image_archive/index.htm l    (Neues Fenster)

     
    Zu finden unter "Ancient Mode of Production" / "Ancient Europe". Verschiedene kurze Texte mit Abbildungen zur Kunst germanischer Stämme. Bildmäßig sehr reichhaltig und vielfältig (auch in dieser geretteten Version)

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: QG114654
    Seite  3.2  1.8  2.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 271 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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    Peter Behrens
    http://web.archive.org/web/20070616094751/www.tu-harburg.de/b/kuehn/pbehrens.htm l    (Neues Fenster)
    Anders als bei traditionellen Ausstellungen, in welchen Ausstellungsstücke gezeigt werden, sind hier Links zu Texten, Plänen, Bildern und Ansichten zu den Werken von Peter Behrens zusammengestellt. Die virtuelle Ausstellung ist thematisch in Vitrinen eingeteilt. Zu fast jedem Werk oder Projekt gibt es eine kleine Erläuterung, bevor die Links genannt werden.

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: QY578399     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.6  4.3  5.9 
    Seitenanfang
    		- 272 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  
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    Zur Pädagogik in Kunstmuseen
    http://web.archive.org/web/20040222132756/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/richtung.html    (Neues Fenster)
    Der Museumspädagoge, Kultur- und Erziehungswissenschaftler Michael Parmentier (Humboldt-Universität zu Berlin) legt in seinem Aufsatz "In entgegengesetzter Richtung.
    Sieben Thesen zur Pädagogik in Kunstmuseen" knapp, historisch fundiert und kritisch dar, welche Aufgaben Museumspädagogik erfüllen kann. Er plädiert dafür, dass Museumspädagoginnen und Museumspädagogen auf dem Stand des kunstwissenschaftlichen und bildungsästhetischen Diskurses der Gegenwart sein müssen und dass sie selbst empirische Besucherforschung betreiben sollten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: TN316284
    Seite  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 273 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    Erich Schabers SchülerInnen präsentieren sich sowie ihre Unterrichtsprojekte und verlinken mit anderen SchülerInnen des BG u. BRG Mödling, Franz Keimgasse 3.
    www.keimgasse.at/   (Neues Fenster)
    Viele viele Seiten von Schülern jeder Altersstufe, die sich und ihre künstlerischen Arbeiten vorstellen oder zu Künstlern schreiben: eine Fundgrube!

    ( Erich Schaber )

    eingetragen 14. Juli 2001, Index-Nummer: OI761230
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 274 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    Interessengemeinschaft Bauernhaus e.V. (IGB)
    www.igbauernhaus.de/   (Neues Fenster)
    Die Interessengemeinschaft Bauernhaus e.V. (IGB) widmet sich dem Erhalt architektonisch bedeutender Bauerhäuser und der Pflege überkommener Handwerkstraditionen
    • Besucherkommentar: miserabel gestaltete und programmierte "Hausfrauenseite"

      eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: YS934936
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    		- 275 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  
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    Wörterbuch der Kunstbegriffe (deutsch, englisch und französisch)
    http://web.archive.org/web/20051224114213/rzv066.rz.tu-bs.de/schulen/thg_wf/fach term.html    (Neues Fenster)
    Die mehrsprachige Begriffsammlung enthält nicht nur reine Kunstbegriffe, sondern auch Wendungen aus meiner täglichen Unterrichtsvorbereitung (ich unterrichte überwiegend in englischer und französischer Sprache). Sie war ursprünglich für meine 30-35 Fachkollegen im 'Europäischen Schuldienst' gedacht. Vielleicht kann diese Zusammenstellung auch bei der Lektüre von Reiseführern und Beschriftungen u.ä. hilfreich sein.
    • Besucherkommentar: mehr davon, evtl. auch mit kleinen Abbildungen zur Begriffserklärung.

      ( Philipp Heintz )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: GR352539
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 276 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    LacusCurtius: Into the Roman World (engl.)
    http://penelope.uchicago.edu/Thayer/E/Roman/home.html   (Neues Fenster)
    Ergiebige Seite zur römischen Geschichte, beinhaltet unter anderem Fotos von römischen Monumenten, Quellentexte und Wörterbücher.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: QS327331
    Seite  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 277 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    The Notebooks of Leonardo da Vinci (complete)
    http://digital.library.upenn.edu/webbin/gutbook/lookup?num=5000   (Neues Fenster)
    Project Gutenberg Edition of The Notebooks of Leonardo da Vinci. Ins Englische übersetzte Schatzgrube für eine Textrecherche. Vielleicht findet sich ja mal Jemand für eine deutsche Version?

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: EQ300720
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 278 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    World Art Treasures der J.-E.Berger Foundation (englisch oder französisch)
    www.bergerfoundation.ch/   (Neues Fenster)
    100.000 Abbildungen (Dias) in Programme zu verschiedenen Künstlern und Stilrichtungen eingebunden (de La Tour, Vermeer, Botticelli, Renaissance Gärten, etc.)
    Die Bilder lassen sich (fast) stufenlos zoomen.
    • Besucherkommentar: Da steckt wahnsinnig viel drin in diesen Seiten, allerdings ist die Führung fast katastrophal und irgendwie der Bildschirm immer zu klein!
    • Besucherkommentar: Entweder über die Länder oder über die Suchfunktion kommt man am ehesten zu dem einzelnen Künstler, Museum oder Bauwerk. Am reichhaltigsten ist die Beute über Museen.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: ZS861419
    Seite  5.10  6.10  7.3 
    Seitenanfang
    		- 279 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 4  

    Raster für die Bewertung einer Präsentation
    www.sondershaus.de/bwertung_praes.pdf   (Neues Fenster)
    9 Kriterien zur Bewertung, von Christian Sondershaus nach: Handreichungen Berufliche Schulen H 99/14 und 99/16 (LEU)

    ( Neue Medien und Deutschunterricht )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: ZS787048
    Seite  5.1  6.8 
    Seitenanfang
    		- 280 - (2 Wertungen): Inhalt: 1  

    Bäume
    www.lehrer-online.de/baeume.php   (Neues Fenster)
    Baumbestimmungen im Internet - In diesem Unterrichtsvorschlag auf Lehrer-online geht es um Informationsrecherche, den Erwerb von Medien- und Sachkompetenz.
    Mithilfe des Internets sollen Baumbestimmungen durchgeführt werden. Dabei kann umfangreiches Material (Bild und Text) mit zahlreichen Zusatzinformationen aus dem Netz verwertet werden.

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: EZ622863
    Seite  1.8  2.7  3.1 
    Seitenanfang
    		- 281 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Biografien von Künstlern des 20. Jahrhunderts (78 Namen)
    http://woka.com/infos/index.asp?go=deutsch/designer/index.asp   (Neues Fenster)
    WOKA stellt Handgefertigte Reproduktion von exklusiven Jugendstil-Lampen und Leuchten, Designer und Architektenentwürfe her. Die Webseite, bisher schon recht informativ bezüglich Künstler und Designer um die Jahrhundertwende (etwa Arts and Crafts) bis in die 20ger Jahre des letzten Jahrhunderts (Bauhaus etc.), ist nun stark erweitert worden.
    Die Lampen selbst sind übrigens sehr schön (wenn man das nötige Kleingeld dafür hat..)

    ( mail@woka.com )

    eingetragen 29. September 2002, Index-Nummer: BB912506     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 282 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Kunsthistorisches Wissen digital
    www.uni-duisburg-essen.de/~bj0063/texte/maschinenlesbar.pdf   (Neues Fenster)
    Wie wirken sich das digitale Bild und digitale Bildarchive auf die Entwicklung der Kunstgeschichte aus? Dieser Frage geht der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias in seinem Aufsatz "Maschinen/lesbar. Darstellung und Deutung mit Computern" nach. Vertreten wird u.a. die These, dass einige grundlegende kunsthistorische Ordnungsverfahren fraktal, d.h. selbstähnlich sind. Ferner geht es um die Frage der Speicherformate kunsthistorischen Wissens. (2000) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Mai 2005, Index-Nummer: RN976348
    Seite  4.3  5.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 283 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Kunstzitate
    www.kunstzitate.de   (Neues Fenster)
    Ein interessanter Zettelkasten. (Bedauerlich die Neigung zum Öffnen neuer Fenster, vielleicht lässt sich das noch korrigieren)

    ( Peter Eckardt, Gymnasium Salzgitter-Bad )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: QK736389     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 284 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Sind Computerspiele Spiele?
    www.uni-duisburg-essen.de/~bj0063/texte/history.pdf   (Neues Fenster)
    In diesem Aufsatz unternimmt der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias den Versuch, eine (Vor-) Geschichte des Computerspiels zu entwerfen. Pias kommt aufgrund von Akkomodation und Assimilation (nach Piaget) zu dem Schluss, dass das Computerspiel nichts mit der Freiheit des Spiels, der freien Weltaneignung gemein hat (Assimilation), sondern die Anpassung des Subjekts an den Rechner und seine Software begingt (Akkomodation). (1999) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Mai 2005, Index-Nummer: RD246490
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 285 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Anette Seelinger: Ästhetische Konstellationen. Neue Medien, Kunst und Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3935686536/kunstlinks   (Neues Fenster)
    In der vorliegenden Veröffentlichung geht es um die ästhetischen, medialen und bildungsphilosophischen Herausforderungen der Gestaltung neuer Medientechnologien. Mit dem Begriff der Konstellation (Walter Benjamin) gelingt es, aktuelle medien-künstlerische und philosophische Ansätze zu bildungstheoretischen, -praktischen und konzeptionellen Fragen in Beziehung zu setzen. Die derzeitigen medien-technologischen Umbrüche sind Ausgangspunkt, um deren Bedeutung für ästhetische Bildungs- und Vermittlungsprozesse kritisch zu untersuchen. Der aktuelle Prozess gesellschaftlicher Technologisierung eröffnet bisher unbekannte Gestaltungsspielräume und Potentiale. Dennoch, so eine These der Arbeit, sind sie gegenwärtig eher in "uneingelösten Versprechungen" des Technischen zu finden, bzw. in (multi-)medialen Bildungsansätzen, die sich funktional auf technisch-instrumentelle Vorgaben beschränken. Um die Begrenzheit dieser Ansätze zu überschreiten, setzt die Autorin auf eine kritische Reflexion der immanenten ästhetischen Gestaltungspotentiale der neuen Medien. Einerseits werden aktuelle medien-künstlerische Arbeiten untersucht (u.a. Documenta XI), zugleich aber auch die Ergebnisse künstlerisch-medialer Forschungen sowie die Reflexion ihrer technologisch-ästhetischen Verfahren/Produktionsformen miteinbezogen. Im Ausblick geht es um die kritischen Impulse , die Bruchstellen und innovativen gestaltenden Perspektiven, die die neuen Medien in der Gesellschaft eröffnen.
    kopead: München 2003, 447 S., ISBN: 3-935686-53-6, 25€

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: BN134002
    Seite  5.1  5.2  5.3 
    Seitenanfang
    		- 286 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Art & Ecology - Kunst und Ökologie
    http://greenmuseum.org/c/aen/   (Neues Fenster)

     
    Hier werden u.a. Unterrichtsmaterialien für verschiedene Klassenstufen, eine interaktive Online-Ausstellung mit zeitgenössischer Kunst und ein Diskussionsforum zum Thema "Kunst und Ökologie" geboten. (Text in englisch)
    • Besucherkommentar: ich lebe in russland. kunst und ekologi - ist thema fur meinem dissertacion!

      ( Georg Peez )

      eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: KU454315
    Seite  5.3  5.10 
    Seitenanfang
    		- 287 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Arbeitsblätter zur Ausstellung Sinn und Sinnlichkeit - Das flämische Stillleben 1550-1680, Villa Hügel, Essen
    www.kunstwerke-design.de/villahuegel.html   (Neues Fenster)
    Konzipiert für einen 11. Jahrgang, Zip Version zum herunterladen, auf Anfrage können insgesamt 12 unterschiedliche Erarbeitungsbögen zugesandt werden.

    ( Elisa Koch )

    eingetragen 7. Dezember 2002, Index-Nummer: VH502258
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 288 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten
    www.kunstlinks.de/material/dehne/software/softbk.htm   (Neues Fenster)
    Aktueller Stand leistungsfähiger Software (10/99)
    und:
    Wo bekommt man kostenlos Tryouts, Demos, Freeware, Shareware...
    • Besucherkommentar: Auch für diese Seite gilt: Richtet sich nur an PC-Benutzer. Apple Macintosh findet in C't nur untergeordnete Beachtung. Dabei ist der Apple der für die Schule bei weitem besser geeignete Rechner, besonders für den Kunstbereich, mehr Programme, bessere Anpassung der Programme, einfachere Handhabung, weniger Defekte, längere Nutzung. Sehen Sie Sich mal die Seite von Apple an. Wenn der Kunstunterricht auch nur im entferntesten berufsvorbereitend arbeiten soll, dann für kein Weg an Apple vorbei: In allen Berufen, die mit Gestaltung zu tun haben, ist der Apple ein Quasi-Standard. Schauen Sie Sich doch einmal die Stellenanzeigen in der Fachpresse, wie W&V, an. Dort finden Sie nur Gesuche mit Apple-Computer Erfahrung. Also kann ich doch in der Schule nicht mit einem PC-Irgendwas arbeiten (www.wjg-nettetal.de Webmaster: Hartmut Mirbach)
    • Besucherkommentar: Sie haben vollkommen Recht! Leider sind alle Schulen mit PCs ausgestattet, die für eine kreative Auseinandersetzung mit dem Medium Computer weitaus weniger geeignet sind als der Macintosh. Als Kunsterzieher sage ich den ClipArts und Arial den Kampf an.
    • Besucherkommentar: Da es zunehmend gute Software, teilweise gleiche Programme auch für die Gestaltung mit dem PC gibt, scheint mir die Glorifizierung von Apple überzogen. Wenn langfristig Schülergenerationen am PC groß werden - und das ist besonders in den Privathaushalten, aber auch in der Schule der Fall, ist auch im grafischen Gewerbe eine änderung zu erwarten. Viele Druckereien sind inzwischen in der Lage, auch PC-Dokumente zu verarbeiten und manche Werbeagentur öffnet sich auch langsam.

      ( Bernd Dehne )

      eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: TB103790
    Seite  8.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 289 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Mediale Kommunikation und kulturelle Orientierung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0103234   (Neues Fenster)
    Der Ausweg aus den falschen Alternativen, die die Medienforschung lange in Bann gehalten haben, ist vor allen Dingen eine Sache der richtigen Beschreibung – einer angemessenen Beschreibung dessen, was im Zuge der wachsenden Durchdringung von medialer und allgemeiner Kultur in der Gegenwart geschieht. Dieses "Was" aber ist in der entscheidenden Hinsicht ein "Wie". Es ist die veränderte und weiterhin sich verändernde Art, in der sich moderne Gesellschaften eine übergreifende Gegenwart geben, die von der vielfach divergierenden und nicht selten disparaten Aneignungsfähigkeit ihrer Mitglieder getragen wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Oktober 2001, Index-Nummer: SO785461     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.1  9.1  12.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 290 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter
    ../material/huber/visuelle_kompetenz.htm   (Neues Fenster)

     
    Visuelle Kompetenz im Medienzeitalter ist ein vierjähriges Forschungsprojekt an der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Stuttgart. Dieses Vorhaben zählt zu den ausgewählten Projekten, die von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung im Rahmen des Programms Kulturelle Bildung im Medienzeitalter gefördert werden.
    Projektleiter: Prof. Dr. Hans Dieter Huber
    Mitarbeiter/in: Bettina Lockemann, Michael Scheibel

    ( info@visuelle-kompetenz.de )

    eingetragen 19. Mai 2001, Index-Nummer: DN832275
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 291 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    International Institute for Qualitative Methodology
    www.ualberta.ca/~iiqm/   (Neues Fenster)
    Auf der Site des "International Institute for Qualitative Methodology" der University of of Alberta, in Edmonton, Alberta, Canada findet man viele Informationen zu allen Fragen der qualitativen empirischen Forschung. Zudem wird ein eigenes Online-Journal geboten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Oktober 2001, Index-Nummer: MT441894
    Seite  5.2  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 292 -     populäre Seite   (25 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
    http://artefax.de/kunsterziehung/index.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
    • Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
    • Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
    • Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
    • Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
    • Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
    • Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
    • Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
    • Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
    • Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
    • Besucherkommentar: Cool
    • Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
    • Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
    • Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
    • Besucherkommentar: Zum Glück gibt es diese Seite. diereferendarin

      ( Ulrich Winter )

      eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: BZ466613
    Seite  4.5  5.10  7.1 
    Seitenanfang
    		- 293 -     populäre Seite   (16 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Kammerlohr interaktiv! Epochen der Kunst 3: Von der Frührenaissance zum Rokoko
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3486004174/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    »Kammerlohr interaktiv!« ist ein innovatives Lehr- und Lernwerkzeug, das unterstützend zur Arbeit mit der Oldenbourg Schulbuchreihe »Kammerlohr - Epochen der Kunst« im Unterricht eingesetzt werden kann. Die DVD-ROM zu Band 3 bietet die Möglichkeit, ca. 120 ausgewählte Abbildungen des Buches in brillanter Auflösung elektronisch weiterzubearbeiten. Die Abbildungen können auf dem Bildschirm vergleichend nebeneinander gestellt werden; Werkzeuge wie Linien, Farbkreis, Hervorhebung, Lupe und vergleichende Messungen können je nach unterrichtlicher Zielsetzung unterstützend zur Bildbearbeitung und -analyse herangezogen werden. Alle Arbeitsergebnisse können ebenso wie ergänzende Materialien (Schüler- oder Lehrertexte, zusätzliche Abbildungen usw.) abgespeichert und jederzeit wieder verwendet werden. Unterschiedlichste Arbeitsblätter für den Unterricht lassen sich so einfach zusammenstellen und ausdrucken. Fachbegriffe und Kurzbiografien sind über eine alphabetische Liste abrufbar bzw. über eine Suchanbindung mit den Abbildungen verknüpft.
    Demovideo unter: www.oldenbourg.de/osv/produkte/kammerlohr
    • Besucherkommentar: Spannendes Programm zur interaktiven Bildanalyse. Offenes Konzept, eigene Materialien können eingebracht werden. Sehr Empfehlenswert!
    • Besucherkommentar: Gut ausgewählter Materialpool und didaktisch reduziertes Bildanalysewerkzeug. Unterstützt sinnvoll und breichernd die Arbeit mit dem Schulbuch ist darüber hinaus aber auch zu empfehlen. Unterschiedlichste didaktische Einsatzszenarien sind - entsprechende didaktische Fantasie vorausgesetzt - denkbar. Erstaunlich, dass ein solches Programm erst jetzt (2008) auf den Markt kommt. Die Anleitung im Booklet ist aber eindeutig ausbaufähig.
    • Besucherkommentar: Pfiffig gemacht und es macht meinen Schülern Spaß damit zu arbeiten. Aber wo sind die Bände 1 und 2? Ich möchte Material aus Band 2 und Band 3 vergleichen lassen - wie wird das gehen? Auf den Verlagsseiten habe ich keinen Hinweis gefunden. Egal, das Programm bietet mir und meinen Schülern deutlich mehr als was ich sonst nur mit erheblichem Aufwand in Gimp, Photoshop und Co. erreichen kann. Also: Empfehlung!
    • Besucherkommentar: Es wurde höchste Zeit, dass im Bereich der Kunst-Software etwas passiert. Weg von minimal-interaktiven Dia-Shows hin zu wirklich interaktiven Gestaltungs- und Analysewerkzeugen mit didaktischem Fokus! Diese Software geht in die richtige Richtung. Ich wünsche mir allerdings noch mehr Tools für grafische Grundformen - aber vielleicht wird dies auf den nächsten DVD-ROMs zu den fehlenden Bänden ja noch implementiert.
    • Besucherkommentar: Ein sehr nützliches Programm, um die bei meinen Schülern nicht allzu beliebte Bildanalyse mal neu aufzuziehen. Gut ist auch das umfangreiche Glossar, das frei durchsucht werden kann. Die Arbeitsanregungen aus dem Band 3 des Kammerlohr sind sinnvoll abgewandelt und z.T. ergänzt worden. Die Bildqualität ist bis auf wenige Ausnahmen sehr gut (dies wird in der Lupenfunktion mit max. Zoom sichtbar). Besonders interessant ist die Transparenz-Funktion, die es erlaubt die erstellte Kompositionsanalyse zu abstrahieren. Unbedingt das Einführungsvideo ansehen (unter dem Menüeintrag Hilfe)! Entgegen der Beschreibung im Booklet, sehe ich das Programm in erster Linie weniger als ein Lehrerwerkzeug denn als didaktisches Analysetool für meine Schüler.
    • Besucherkommentar: Interessantes Programm, eine Kombination aus Werkzeug, Materialsammlung und Didaktikpool. Bewährtes Bildmaterial in einem Programm, dass eine echte Alternative bietet zum "So, jetzt öffnen wir mal alle Photoshop"-Zugang. Leider primär nur für Windows - man kann es aber gut mit Boot Camp (Leopard) auf dem Mac laufen lassen.
    • Besucherkommentar: Der Vergleich mit Photoshop und den entsprechenden Möglichkeiten, den einige meiner Kollegen hier bemühen, macht m. E. keinen Sinn. In Kammerlohr interaktiv geht es darum, dass Schüler über didaktisch reduzierte Werkzeuge zur Eigenaktivität und zum explorativen Lernen angeregt werden sollen. Das geht in die richtige Richtung und macht Spaß! Allerdings würde ich mir als Ergänzung noch einige Theorie-Kurse wünschen (Komposition, Farbe, Perspektive).
    • Besucherkommentar: Wirklich gelungen! Das Programm sollte man als Kunstlehrer kennen. Habe mich vor dem Kauf hier und im Internet informiert. Interessant ist auch, was die "Comenius-Didaktiker" dazu schreiben: http://tinyurl.com/8l7m3j (Kurzlink). Die didaktischen Bildbarbeitungen könnten aber etwas zahlreicher ausfallen.
    • Besucherkommentar:
      (+) Ein sehr durchdachtes und dabei zugleich zurückhaltendes Programm, das ganz ohne die "autoritäre Stimme aus dem Off" auskommt. Keine multimediale Marktschreierei. Hier müssen die die Schüler aktiv werden und im Materialfundus recherchieren, gegenüberstellen, kombinieren, kontrastieren und collagieren. Die Werkzeuge sind einfach zu gebrauchen und lassen sich in Maßen anpassen aber (siehe oben) es ist KEIN Grafikprogramm. Im Medienverbund mit den Epochenbänden sehr empfehlenswert.
      (-) Nicht alle Abbildungen haben die gleiche hohe Qualität. Die Hilfe könnte ausführlicher sein.
    • Besucherkommentar: Habe mir das Programm heute auf der Bildungsmesse vorführen lassen. Ein echter Lichtblick: Es ist nicht der x-te Aufguss von zig-tausend Meisterwerken auf CD-ROM sondern ein wohldurchdachtes, zurückhaltend gestaltetes Programm zur interaktiven Bildanalyse. Das Programm ist ohne viel Einarbeitung zu bedienen und ich denke man kann Schüler sofort "davorsetzen". Die Bildauswahl entspricht dem Band 3 aus der Kammerlohr-Reihe und die Qualität der Bilder in der Lupenansicht begeistert. Die Funktionen zur Bildanalyse sind gut ausgewählt und nicht zu komplex. Auf Nachfrage sagte man mir, dass auch eine Schulversion angeboten wird.
    • Besucherkommentar: Wer sich diese DVD genauer anschaut, kann eigentlich nicht so positive Kommentare schreiben... Ich war sehr enttäuscht von der DVD, "innovatives Lehr- und Lernwerkzeug" hieß es in der Beschreibung, aber wo ist es zum Beispiel interaktiv? Nur weil ich verschiedene Kompositionslinien einfügen kann, oder über einen schicken Button das Farbspektrum eines Kunstwerkes ermitteln kann, ist es längst noch nicht interaktiv und damit meiner Meinung nach auch nicht innovativ. Die Aufgabenstellungen sind einfach nur aus dem Buch kopiert (dabei wurde sogar die Formulierung 1 : 1 übernommen, etwas auf Transparentpapier zu übertragen. Im Buch ok, jetzt etwa vom Monitor???). Es gibt keine Rückmeldungen oder Fehlerkorrektur zu den Aufgaben (wie im Buch eben).
      Man hat hier meiner Meinung nach absolut seine Möglichkeiten verschenkt! Sehr schade!!!
    • Besucherkommentar: Das Kammerlohr-Programm war auf der Bildungsmesse auf dem Stand von Promethean auf einem ActiveBoard in Aktion zu sehen. Das sah schon sehr beeindruckend aus, gerade auf einem Whiteboard. Selbst ausprobieren konnte ich das Programm nicht, da der Andrang zu groß war. Aber das Demo-Video vermittelt schon einen guten Eindruck.
    • Besucherkommentar: An unserem Gymnasium läuft das Programm im Fachraum auf einem neu angeschafften Smartboard. Das geht wirklich sehr gut und macht den Schülern Spaß. Eigentlich eine ideale Smartboard-Software: es sind Möglichkeiten und Platz zum Handeln da. Schön ist auch, dass eigene Bilder eingebunden werden können und mit den Werkzeugen bearbeitet werden können. Ein wenig diskussionswürdug finde ich den (nicht weiter dokumentierten) Farbkreis. Soll das nach Itten sein? Trotzdem Smartboard-Tipp!
    • Besucherkommentar: Das Kammerlohr-Programm ist gut durchdacht und fördert die Kreativität und das analytische Bewußtsein der Schüler im Umgang mit kanonisierten Kunstwerken. Das Interface ist für den Einsatz auf Whiteboards geeignet bzw. optimiert (merkwürdigerweise schreibt der Verlag nichts hierzu), der Umgang ist weitgehend intuitiv, ein Rückgriff auf die Hilfe ist selten notwendig. Empfehlenswert ist jedoch der kurze Einführungskurs und das Video. Die im Programm realisierten Zugangsweisen erfüllen viele Forderungen der aktuellen Kunstdidaktik und -pädagogik. Die Auswahl der Bilder erfolgt nachvollziehbar an den Zusammenstellungen der (leicht betagten) Kammerlohrbände. Mehr didaktische Bearbeitungen wären wünschenswert (und drängen sich eigentlich auf). Offen bleibt für mich die Frage, wie die einzelnen Bände (CD-ROMs) integriert werden? Habe ich über ein Programm Zugriff aus alle installierten Kunstwerke und kann diese miteinander in Beziehung setzen?
    • Besucherkommentar: Nettes, ansprechendes Programm, gerade angesichts der Tatsache, dass seit geraumer Zeit so gut wie keine Lernsoftware für das Fach Kunst mehr produziert wird (bzw. lediglich pdf-Dateien auf CD-Rom verkauft werden).
    • Besucherkommentar: Tolles Programm, gute Umsetzung. Funktioniert sehr gut auf unserem neuen Smartboard und motiviert unsere Schüler bei der formalen Bildanalyse. Aber unter Windows 7 (Privatrechner) bekomme ich bei der Materialfilterung eine Fehlermeldung. Ist da ein Update in Sicht?
    • Besucherkommentar: Ideal für die Arbeit an interaktiven Whiteboards. Läuft auch zu Hause auf meinem PC unter Windows 7, dort bekomme ich aber auch die lästige Fehlermeldung - Wegklicken hilft, ist aber unschön. Frage mich nur, wo die Folge-CDs bleiben.
      • erste Antwort vom Verlag:
        Die überprüfung und Anpassung unserer Programme bezüglich Lauffähigkeit unter Windows 7 ist ein laufender Prozess. Zu dem genannten Programm haben wir noch keine Aussage zu diesem Thema. Sie können die Fehlermeldung, die Sie vermutlich meinen, an die Programmierer der Software senden (unten links in der Fehlermeldung). Damit helfen Sie uns, schneller die Ursache des Problems zu finden. Wann und wie die Anpassung an Windows 7 abgeschlossen sein wird, können wir Ihnen derzeit nicht mitteilen. In unserem Test funktionierte die Filterfunktion nach Wegklicken der Fehlermeldung. Das ist unschön und muss geändert werden, allerdings ist das Arbeiten mit dem Programm von dieser Einschränkung abgesehen trotzdem möglich.
      • zweite Antwort vom Verlag:
        Zu Ihrer Anfrage können wir Ihnen mitteilen, dass der Fehler erkannt und bearbeitet wird. Wann es einen Patch für Windows 7 geben wird, können wir Ihnen leider nicht mitteilen, vermuten aber, dass dieses noch eine kleine Weile dauern wird. Sobald dieser verfügbar ist, stellen wir ihn auf unserer Internetseite bereit oder senden ihn auf erneute Anfrage.


      eingetragen 21. September 2008, Index-Nummer: YV404571
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 294 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Landart
    www.landart.de   (Neues Fenster)

     
    Wolfgang Buntrock, geboren 1957, aufgewachsen in Hamburg.
    Frank Schulze, geboren 1964 in Leverkusenm, aufgewachsen bei Bremen.
    "Ausgangspunkt unserer kreativen Zusammenarbeit ist unsere tiefe Verbundenheit mit der Natur, mit den Landschaften und ihren vielfältigen Facetten.
    Seit nunmehr drei Jahren erschaffen wir gemeinsam LandArt Installationen - immer wieder neu in einem intensiven, arbeits- und erlebnisreichen Prozeß - angetrieben von der Freude am Experimentieren und der Lust an der Schönheit."
    • Besucherkommentar: Wunderschöne Arbeiten, mit einfachsten Mitteln erstellt. Für mich als Malerin sehr anregend.
    • Besucherkommentar: Klasse seite, aber vielleicht unter der falschen adresse....hatte etwas algemeineres erwartet.
    • Besucherkommentar: Das, was auf dieser Seite präsentiert wird, hat meiner meinung nach nichts mit ernsthafter künstlerrischer Auseinandersetzung zu tun. Es handelt sich eher um eine diletantische Kopie von Andy Goldsworthy.
    • Besucherkommentar: Schöne und animierende Beispiele

      eingetragen 10. August 2000, Index-Nummer: KA342376
    Seite  5.1  5.13  11.4  12.1 
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    		- 295 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    juhser - Treff für kreative Kinder
    www.juhser.de   (Neues Fenster)
    Die Webseiten des "juhser" wenden sich vor allem an Kinder, die mit den Möglichkeiten des Internet aktiv und kreativ umgehen möchten. Ihnen sollen vor allem außerhalb der schulischen Arbeit Inhalte und Themen zum weitgesteckten Rahmen Kunst so präsentiert werden, dass sie eigenständige Ideen entwickeln und dazu ermuntert werden, ihre Hände nicht nur zum Bewegen der Maus zu benutzen.
    Dem Medium entsprechend können die Arbeitsergebnisse, die Fragen oder eigene Beiträge der Kinder wiederum im Netz zur Verfügung gestellt werden. Damit soll der "juhser" zur Plattform für ständig sich erweiternde Seiten werden, an denen sich neben den Initiatoren und Kindern auch andere Pädagogen, Wissenschaftler, Künstler ... beteiligen.
    Es handelt sich um ein Gemeinschaftsprojekt der Universität Bayreuth und der netminds GbR unter Führung des Fachbereichsleiters für Kunsterziehung, Johann Schuierer.
    Eine Auswahl aus den Themen: Abenteuer in der Wildnis - So entsteht ein Bleistift - Die krächzende Blechbüchse - Mit welchen Gegenständen kann man Drucken - Eier selbst bemalen - Feuerwehrauto aus Holz - Wie baue ich mir eine sichere Flaschenpost - Frösche unter sich - Das Nachtgespenst Huidui - Ich habe einen Hocker, den hat sonst keiner! - Höhlenmalerei - Farbtäuschungen - Monogramme - Tobi und Arthur im Mittelalter - Dein eigenes Namensschild - Neptuns Horn - Optische Täuschung: Magische Rechtecke - Papierbatik - Puppenkopf - Robby der Punk-Fisch - Anton der einsame Roboter - Susi Straßenbahn - Ein Tier aus Ton - Tiere aus Bodendeckern - Die Geschichte vom Trojanischen Pferd - Wie kann ich einen alten Indianertonkrug bauen? - Türglockenspiel - Unterwasserabenteuer - Wie mache ich ein Weidenpfeifchen - Malen mit Window Color - Bleistiftzeichnungen vom Fabelwesen Wobbeldobbell - Zweigdinge - Der Zwergenkönig - Merkwürdige Zweige - Alles aus Zweigen - Über einen Irrgarten, einen Magischen Stab, Seiltänzer und eine Fotoserie.
    • Besucherkommentar: Sehr interessante Seite, die einfach Spaß macht!
    • Besucherkommentar: Inhaltlich klar und kindgerecht aufgemacht.

      ( Johann Schuierer )

      eingetragen 31. August 2000, Index-Nummer: UW566284
    Seite  2.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 296 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
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    Ludwig Mies van der Rohe - Ein kleiner Streifzug durch sein Werk
    http://web.archive.org/web/20071010000707/www.tu-harburg.de/b/kuehn/lmvdr.html   (Neues Fenster)
    Umfangreich, mit vielen ergänzenden Verknüpfungen, zu: Glashochhaus, Weissenhofsiedlung, Haus Lange, Deutscher Pavillon - Weltausstellung Barcelona Bauten bis 1938 Haus Tugendhat, Haus auf der Bauausstellung Berlin, Landhaus Lemke Illinois Institute of Technology, House Farnsworth, 860-880 Lake Shore Drive Apartments, Seagram Building, Neue Nationalgalerie Berlin, Inneneinrichtungen, Möbel- und Sitzmöbel Literaturnachweise zu Texten Internet-Quellen
    • Besucherkommentar: nett

      ( Hermann Kühn )

      eingetragen 7. Juni 2001, Index-Nummer: GJ857391
    Seite  4.3  8.3 
    Seitenanfang
    		- 297 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
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    Michael Parmentier: Möglichkeitsräume. - Unterwegs zu einer Theorie der ästhetischen Bildung.
    http://web.archive.org/web/20030306055523/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/moeglichkeit.html    (Neues Fenster)
    Über das von der Imagination und dem richtigen Gespür geleiteten Selbstgespräch im Medium des bildnerischen und musikalischen Materials.
    Erschienen in: Neue Sammlung, Heft 2, 1993
    • Besucherkommentar: einer der besten Texte zur Theorie der ästhetischen Bildung, den ich kenne


    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: YQ386352
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 298 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Die Misere der Kunst: frichter
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/Fricht.html   (Neues Fenster)
    Frichter (Frank Richter *1963) präsentiert unter dem Titel "Die Misere der Kunst" einen Umfragebogen, und eine vorläufige Auswertung.
    Seit August 2001 werden die Lektionen um Tipps ergänzt, die sich lediglich auf einzelne aktuelle Projekte und nicht – wie die Lektionen – auf Websites und einen grösseren Komplex von Webprojekten einer Künstlerin / eines Künstlers beziehen. Die Projekte werden kurz vorgestellt und teilweise in knapper Form diskutiert.

    ( NetArt: Tipps )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UQ865875
    Seite  1.1  4.3  5.4  5.5  5.13  6.1  8.9  8.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 299 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Farbsysteme in Kunst und Wissenschaft
    www.colorsystem.com/?page_id=551   (Neues Fenster)
    59 Farbtheorien von der Antike bis in die Gegenwart!
    Pythagoras, Aristoteles, Platon, Robert Grosseteste, Leon Battista Alberti, Leonardo da Vinci zu CIE LAB-System, ACC-System, HLS-System, RGB-System, Michel Albert-Vanel, CMN-System
    • Besucherkommentar: vollständigste Farbtheorie bis jetzt!

      eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: KV983062       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 300 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Kleines Lexikon der Mythologie
    www.gottwein.de/Cap/Mythologie.php   (Neues Fenster)
    Von Abanten bis Zyklopen (Kyklopen) ein reichhaltiges Kurznachschlagewerk.
    • Besucherkommentar: Es wäre nett wenn auf diese Seite noch etwas mit Grieschichen Göttern wäre wie z.B. Bilder und Informationen Ich bedanke mich jetzt schon im vorraus

      ( webmaster@gottwein.de )

      eingetragen 26. September 2002, Index-Nummer: IH490661       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  12.4  5.1  5.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 301 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    denkmal-mit-pfiff.de
    www.denkmal-mit-pfiff.de   (Neues Fenster)

     
    auf den Seiten www.denkmal-mit-pfiff.de können Kids und Teens rund um den Denkmalschutz viel Wissenswertes entdecken: Die alte Villa hält für zwei Altersgruppen Infos, Rätsel, Spiele, Geschichten zum Weiterschreiben, Tipps, Termine und vieles mehr bereit. Rubriken wie "Denkmal-Lexikon" oder "Materialkunde" sind dabei sicher auch für Lehrer von Interesse. Eine kleine Baustilkunde und Basteltips sind noch in Arbeit, aber die Seiten sind ansonsten fertig.
    Informativ auch das Lexikon, eine gute Idee, verschiedene Angebote für die unterschiedlichen Altersgruppen bereitzustellen (auch für Erwachsene übrigens)(Flash-Seite, gut animiert, aber Ladepausen)
    Seite  1.3  2.6 
    Seitenanfang
    		- 302 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Gustav Eberlein - Berliner Bildhauerschule des 19. Jahrhunderts
    www.g-r-i-m-m.de/eb_schul.htm   (Neues Fenster)
    Der nach Reinhold Begas bekannteste Künstler der "Berliner Bildhauerschule des 19. Jahrhunderts" war der Bildhauer, Maler und Schriftsteller Gustav Eberlein (1847 Spiekershausen - 1926 Berlin). Von ihm stammen u.a. das Goethe-Denkmal in Rom, das Richard-Wagner-Denkmal und das Lortzing-Denkmal im Berliner Tiergarten, das Nationaldenkmal Argentiniens sowie weitere Personendenkmäler in Buenos Aires, der kolossale "Deutsche Brunnen" in Santiago de Chile, Reiterdenkmäler in Hamburg-Altona, Geislingen und Coburg. Besonders erfolgreich war er auf dem Gebiet der Porträt- und Kleinplastik. Insgesamt sind über 900 Werke der Skulptur, Malerei und Schriftstellerei bekannt.
    Politisch trat er um 1900 hervor durch sein Engagement gegen die "Lex Heinze" und seinen Einsatz für den Frieden zwischen Frankreich und Preußen. Aufgrund seiner Haltung und seiner Anlehnung an Werke von Rodin und Meunier wurden 16 von 20 Werken aus der Großen Berliner Kunstausstellung 1900 "auf höchste Weisung" entfernt.
    Von über 300 Gips-Originalen wurden im Museum Hann. Münden über die Hälfte auf die Schutthalde geworfen. Aus einer Fußbodenpacklage des Jahres 1962 konnten zwischen 1983 und 1989 rd. 80 Skulpturen und 11 Gemälde restauriert werden.
    Einige hiervon stehen heute in bedeutenden Museen (u.a. Deutsches Historisches Museum, Berlin).
    Die Internetseiten der Gustav-Eberlein-Forschung e.V., die noch durch Bildgalerien ergänzt werden, bieten umfangreiches Material über diesen Künstler und sein Umfeld.

    ( Rolf Grimm )

    eingetragen 22. April 2002, Index-Nummer: XM419097
    Seite  5.2  5.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 303 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
    www.lehrer-online.de/252105.php   (Neues Fenster)
    Warum unterscheidet sich das zarte Getupfe eines John Constable von den kräftigen Farben eines Gustave Courbet? Unter anderem deshalb, weil die Natursehnsucht der Romantik allmählich von einem starken Interesse an der "Realität" abgelöst wurde. - Diese Unterrichtseinheit von Dr. Mechtild Becker will Ihren SchülerInnen neben Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse in der Bildanalyse vermitteln.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: UK191589
    Seite  1.4  2.3  5.2 
    Seitenanfang
    		- 304 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Life in a Medieval Castle (Englisch)
    www.castlewales.com/life.html   (Neues Fenster)
    Eine kompakte Seite, Teil der walisischen Burgenseite: The Castles of Wales
    • Besucherkommentar: Allgemeinverständliche Schilderung für kulturell interessierte Touristen. Attraktive Links

      eingetragen 18. August 2000, Index-Nummer: VA486663
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 305 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    ARS ELECTRONICA
    www.aec.at   (Neues Fenster)
    Die Seiten der Ars Electronica in Linz
    Das Ars Electronica Zentrum in Linz, Österreich ist konzipiert als Ort für neues, interdisziplinäres Wissen an den Schnittstellen zwischen Technologie, Kunst und Gesellschaft. Es ist Treffpunkt für Computerfreaks, Familien, Künstler und Manager. Die Website bietet gut aufbereitete Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten. Im Servicebereich gibt es eine Linkliste, deren Umfang und Qualität vom Besucher bestimmt wird. Im Forum besteht die Möglichkeit, an Diskussionsrunden teilzunehmen. Thematischer Schwerpunkt des Forums ist das Verhältnis Gesellschaft - Technik - Kunst. Nehmen Sie Teil an Diskussionen über Kunst-Gesellschaft-Technik.
    • Besucherkommentar: ein Muß für alle, die an elektronischer und Netz-Kunst interessiert sind. Sehr detalliert und gut aufbereitet.

      eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: CH787139       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 306 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Anne König/Ella Smolarz: no big deal, 2002
    www.no-big-deal.net/   (Neues Fenster)

     
    Ein Comicfries lässt sich horizontal durch Klicks auf Pfeile bewegen. Die endlose Stadtlandschaft enthält zwei immer gleich im Monitorfeld lokalisierte Beobachtungskameras, dynamische Logos (von Großkonzernen und von Gruppen des Widerstands gegen deren Interessen) und Figuren mit Popup-Sprechblasen, die die Zeit der Studentenrevolte und (ausbleibende, ohnmächtige oder doch erfolgreiche?) spätere Bewegungen gegen globale Wirtschaftsinteressen und ihre sozialen Folgen reflektieren (JavaScript, Flash).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: GJ991821     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.8  4.6 
    Seitenanfang
    		- 307 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    d.pict Netzschrift fuer Kuenste und Kulte
    www.depict.de/   (Neues Fenster)
    Eine Online-Künste-Netzschrift, die sich auch des Formats bedient.

    eingetragen 26. April 2001, Index-Nummer: HK238891     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 308 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Julian Opie
    www.julianopie.com/   (Neues Fenster)

     
    Kennzeichnend für seine Arbeiten ist die Reduktion auf das Wesentliche. Dieses Prinzip wird bei Porträts besonders deutlich. Wie weit kann man die Gesichtszüge eines Menschen vereinfachen, ohne dessen Individualität preiszugeben? Ein populäres Beispiel dieser Porträts ist die Covergestaltung eines Albums der britischen Band Blur (Best of Blur).

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 31. Januar 2009, Index-Nummer: XY799560
    Seite  3.4  12.3 
    Seitenanfang
    		- 309 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Kunstverein BrachLand eV
    www.brachland.org/   (Neues Fenster)

     
    Der 2004 gegründete Kunstverein BrachLand eV engagiert sich für künstlerische Außenseiter, deren Begabung ohne engagierte Förderung unentdeckt bleibt. Er baut Brücken zwischen ihnen, die wegen psychischer und sozialer Probleme der Förderung bedürfen und der etablierten Kunst durch Ausstellungen und Verkauf ihrer Werke, Vermittlung von privaten oder öffentlichen Aufträgen, Kontaktvermittlung zu künstlerischen Bildungseinrichtungen, Ateliers, Galerien und Museen.
    Neben dem Schwerpunkt der bildenden Kunst fördert BrachLand auch andere Richtungen künstlerischer Tätigkeiten von Menschen, die auf Grund psychischer Handicaps nicht die Schranken sozialer und kultureller Isolation überwinden können.
    • Besucherkommentar: Leider kaum etwas von den Bildern zu sehen


    ( kunstverein@brachland.org )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PT265625
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 310 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Puppen, die mehr als tanzen - zum Puppenbau im Unterricht der Mittelstufe
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su24/pupset.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Puppenspiel war in der musischen Kunsterziehung lange Zeit ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts. Wo aber mit Puppen gespielt werden soll, da müssen erst einmal Puppen gebaut werden. Der Kunstunterricht mit seiner Orientierung auf Kunst und bildnerische Mittel hat die Idee vom Spiel als erzieherischem Mittel weitgehend verdrängt und auch dem Werken in diesem Zusammenhang - hier also dem Puppen- und Bühnenbau - wenig 'Bildnerisches' abringen können.Besucherkommentar: Großartige Ideen zum Umgang mit verschiedenen Puppenarten im Kunstunterricht. Vielleicht zu viele unterschiedliche Themen auf einer Seite, so dass zur Umsetzung im Unterricht doch viele Fragen offen bleiben.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: OO428558
    Seite  4.7  9.5 
    Seitenanfang
    		- 311 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Mythos Mappe - Designstudenten zeigen ihre Bewerbungsmappen
    www.mythos-mappe.de/   (Neues Fenster)

     
    »Mythos Mappe« zeigt deshalb 50 erfolgreiche Bewerbungsmappen von Designstudenten, die erst vor wenigen Monaten mit ihrer Mappe erfolgreich waren. Rund 2.000 Arbeiten auf 228 großformatigen Seiten. Dazu liefern renommierte Professoren, erfahrene Designer und Designstudenten wertvollen Input zum Thema Bewerbungsmappe.
  • "Mythos Mappe bei Amazon 38,00 Euro

    ( volker.pecher@pecher-boeckmann.de )

    eingetragen 3. Oktober 2002, Index-Nummer: TU912750
    • Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 312 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  
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    Bilder-Katalog und -suche vor Google
    http://web.archive.org/web/20070608024654/http://persia.ee.columbia.edu:8008/   (Neues Fenster)
    Katalog im Internet für die Recherche nach Bildern und Videos entweder nach Schlüsselwörtern oder in Kategorien.
    • Besucherkommentar: Man findet sich sehr leicht zurecht auf dieser Seite und vor allem kommt man sehr schnell zum Ziel, auch wenn man etwas sucht, das weniger vorkommt.

      ( Georg Peez )

      eingetragen 1. April 2002, Index-Nummer: WG947296
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 313 -     populäre Seite   (10 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Arbeiten nach Picasso oder: "Wie nähere ich mich Picasso?"
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/picasso/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/picasso/

     
    Das Thema ist im bayerischen Hauptschullehrplan unter Lz 9.1 verzeichnet; die Schüler sollen frei komponieren mit Farbklängen und abstrakten Formen und sich zum Beispiel anregen lassen durch Werkbetrachtungen kubistischer Stillleben von Picasso, Gris und Braque.
    Der Lehrplanentwurf 2002 für das bayerische Gymnasium verzeichnet Picasso unter Lz. 10.1.
    Sie sollen experimentell interessante Lösungen erproben zwischen Ordnung und Komplexität erproben, formal reduzieren und die bildnerischen Elementen ohne Gegenstandsbezug neu kennen lernen.
    Die Schüler sollen malen, collagieren als auch Entwicklungsreihen und Werke abstrahierender, abstrakter und konkreter Kunst (z. B. Picasso, Jawlensky, Kandinsky und Mondrian) kennen.
    • Besucherkommentar: Super, auf ein intensiveres Studium freue ich mich.
    • Besucherkommentar: Jupp - so bringt`s Spaß
    • Besucherkommentar: Tolle Anregung, danke, weiter so!!!

      ( Reinhard von Tümpling )

      eingetragen 10. Mai 2003, Index-Nummer: UI530059
    Seite  1.1  2.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 314 -     populäre Seite   (7 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Thematischer Längsschnitt: Gattung Stillleben - nature morte
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/still/stilset.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Seite über Stillleben.
    • Besucherkommentar: Ich konnte alles sofort finden und es ist nicht so viel unnütziges Zeug da, wie sonst oft!
    • Besucherkommentar: Jüngere Entwicklung der kunsthistorischen Forschung über den Beginn der Stillleben-Darstellung nicht berücksichtigt (Antike, 14. und 15.Jh.); ebenso fehlt die Entwicklungsrichtung in der Moderne bs zu der Gegenwart


    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 3. Mai 2000, Index-Nummer: BO481079     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 315 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning
    www.vssierning.eduhi.at/galerie/index.html   (Neues Fenster)

     
    Seit etwa sechs Jahren fotographiere ich die Kunstwerke meiner Schüler und präsentiere sie in der Galerie. Auf diesem Weg entstand eine große Sammlung von Themen und Techniken, die auch für andere Kunsterzieher von Interesse sein mag.

    ( Helga Heinzlreiter )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: IT899749
    Seite  1.10  2.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 316 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 2
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    Symbol - Attribut - Allegorie - Emblem
    www.symbolik.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)
    Eine Spezialseite zu den Themen des Titels, sehr informativ (jedenfalls, was die Texte angeht - der Mangel an Abbildungen wiegt schwer). Es gibt sogar eine spezielle Druckfunktion.
    • Besucherkommentar: ein Vergleich der Bereiche an Beispielen erklärt wäre schön
    • Besucherkommentar: Die tiefere Bedeutung vieler Bilder läßt sich nur mit profunder Kenntnis der Symbolik erschließen. Hier gibt es die dafür notwendigen Informationen. In einer offenen Datenbank kann jeder Interessierte Symbole und deren Bedeutung(en) eintragen!

      ( Peter Eckardt )

      eingetragen 19. Oktober 2001, Index-Nummer: SN134368
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 317 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
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    Andy Warhol (Schülerreferat)
    www.kunstunterricht.de/referate/warhol.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) Autor: Daniel Makovich, 2784 Wörter
    • Besucherkommentar: Voll super das Referat!!!!!! Echt Spitze!!!!! mfg Carmen Fleck
    • Besucherkommentar: Inhaltlich hast du es super hinbekommen, aber da du keine Bilder benutzt hast hab ich dir für die gestaltung eine 2 gegeben
    • Besucherkommentar: Sämtliche Passagen sind 1 zu 1 aus Ostermann, Tillman. Pop Art übernommen. Wieder das Plagiatsproblem.

      eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: GE615631
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 318 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
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    Ernst Haeckel: Kunstformen der Natur 1899-1904
    http://caliban.mpiz-koeln.mpg.de/haeckel/kunstformen/natur.html   (Neues Fenster)

     
    Wunderschöne Tafeln, und die Natur ist in Ordnung.
    • Besucherkommentar: diese seite ist zu kompliziert aufgebaut, sorry
    • Besucherkommentar: sehr umfangreiches Material; gut eingescannt, eine gute Anregung für "Bio-Design" und Bionik

      eingetragen 18. September 2008, Index-Nummer: YE144866
    Seite  5.1  5.2  9.2 
    Seitenanfang
    		- 319 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Farben und Gefühle - Hinführung zum expressiven Malen (5. Klasse)
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/munch/   (Neues Fenster)
    Entwurf für eine Unterrichtsstunde im Fach Kunst von Anja Wuttke, 22.03.2001. Thema der Unterrichtsstunde: "Der Schrei - Annäherung an ein Kunstwerk von Edvard Munch"
    Richtziel der Unterrichtsreihe ist es, die Freude am praktischen Tun und phantasievollen, kreativen Gestalten zu erhalten und zu verstärken. Gesehenes und Erlebtes wird gestaltet und verarbeitet.
    Das ganzheitliche Lernen mit "allen Sinnen", die Sensibilisierung für ästhetische Zusammenhänge so wie die Ausprägung individueller ästhetischer Interessen und Bedürfnisse sollen gefördert werden.
    • Besucherkommentar: Sehr schöne und hilfreiche Vorlage für eine Lehrprobe. Sehr ausführlich. Wünschenswert ist ein Hinzufügen der Arbeitsblätter und der Texte, die in den Stationen Verwendung finden.

      ( Anja Wuttke )

      eingetragen 20. Februar 2002, Index-Nummer: DI888397
    Seite  2.2  6.5 
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    		- 320 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    CAD and the reconstruction of Pompeii
    www..iath.virginia.edu/struct/pompeii/patterns/   (Neues Fenster)

     
    Der Weg von einer Luftaufnahme bis zu einem "fly-by". Nicht ganz überzeugend, aber einsichtig.
    • Besucherkommentar: Ich finde es crazy
    • Besucherkommentar: Hilft mir echt bei meiner Facharbeit!!!

      eingetragen 10. August 2000, Index-Nummer: HK240783
    Seite  3.3  3.4 
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    		- 321 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    ARTAX Kunsthandel KG, Düsseldorf
    www.artax.de   (Neues Fenster)
    Hauptsächlich Lithographien, aber auch Anderes, jeweils mit kleinen Abbildungen, knappe Beschreibungen und Preise zu:
    Abels, Peter Josef Achternbusch, Herbert Ackermann, Peter Adami, Valerio Adamski, Hans Peter ADO Albers, Josef Alcopley, d.i. Alfred L. Copley Alechinsky, Pierre Alfano, Carlo Alighiero e Boetti Alt, Otmar Altenbourg, Gerhard Anatol Anderle, Jiri Andersen, Eric Antes, Horst Appel, Karel Araki, Nobuyoshi Asmus, Dieter Arakawa, Shusaku Arman, Fernandez Assig, Martin Attersee, Christian Ludwig Arroyo, Eduardo Bach, Elvira Bach, Michael Bacon, Francis Balkenhol, Stefan Balthus Barney, Matthew Baselitz, Georg Bauer, Frank Bayrle, Thomas Becher, Bernd und Hilla Becker, Boris Beckmann, Max Ben-David, Ariel Beuys, Joseph Bijl, Guillaume Bill, Max Bissier, Julius Blume, Anna und Bernhard Boccioni, Umberto Böhmer, Karl Bömmels, Peter Boltanski, Christian Borries, Kurt-Wolf von Bosslet, Eberhard Braque, Georges Brauer, Arik Brehmer, K. P. Breitling, Gisela Brodwolf, Michael Bruni, Bruno Bruns, Johannes Buchheister, Carl Buren, Daniel Calderara, Antonio Calzolari, Pier Paolo Campendonk, Heinrich Campigli, Massimo Caramelle, Ernst Carroll, Lawrence Cavael, Rolf Chagall, Marc Chillida, Eduardo Christo Clarke, John Clem Clegg & Guttmann Colombo, Gianni Copley, William Nelson Corinth, Lovis Corneille Corner, Phillip Cottingham, Robert Cragg, Tony Cruz-Diez, Carlos Cucchi, Enzo Dahmen, Karl Fred Dahn, Walter Dali, Salvador Davi, Alan de Bruyckers, Rainer Delvaux, Paul Delvoye, Wim Demary, Stefan Denda, Elke Dexel, Walter Dijkstra, Rineke Dill, Otto Dine, Jim Dion, Mark Dix, Otto Dokoupil, Jiri Georg Dorazio, Piero Droese, Felix Dubuffet, Jean Dumas, Marlene Eddy, Don Eggenschwiler, Franz Elron, Baruch Englert, Rudolf Erben, Ulrich Ernst, Max Esser, Elger Eßer, Uwe Estes, Richard Fathwinter, Fred Fautrier, Jean Federle, Helmut Filliou, Robert Fischli, Peter und Weiss, David Fleischmann, Adolf Flösser, Gerd Förg, Günther Francis, Sam Friedlaender, Johnny Fritsch, Katharina Fu, Wang Fuchs, Bernhard Fuchs, Ernst Fußmann, Klaus Gaul, Winfried Geccelli, Johannes Geiger, Karin Geiger, Rupprecht Genzken, Isa Gerdes, Ludger Gerstner, Karl Gertsch, Franz Giese, Anna Gilbert & George Girke, Raimund Goetz, K.O. Goldin, Nan Goller, Bruno Gonschior, Kuno Grabmayr, Franz Graeser, Camille Graubner, Gotthard Grauerholz, Angela Grieshaber, HAP Grochowiak, Thomas Grosz, George Growe, Michael Gursky, Andreas Guttuso, Renato Haase, Volkmar Hamilton, Richard Hansen, Al Haring, Keith Hausmann, Till Hausner, Rudolf Haus-Rucker-Co Heiliger, Bernhard Heimerdinger, Ilse Herbin, August Herold, Georg Higgins, Dick Höch, Hannah Höckelmann, Antonius Hödicke, Karl - Horst Hoehme, Gerhard Höfer, Candida Holubitschka, Hans - Jörg Honert, Martin Huber, Thomas Hüppi, Johannes Hundertwasser, Friedensreich Hütte, Axel Hutchinson, Peter Imbach, Samuel Immendorff, Jörg Indiana, Robert Inger, Gereon Iseli, Rolf Jacquet, Alain Janka, Jörg Janssen, Horst Johns, Jasper Jones, Allen Jorn, Asger Kalinowski, Horst-Egon Kaminski, Max Kanovitz, Howard Kasseböhmer, Axel Katase, Kazuo Katz, Alex Kippenberger, Martin Kirkeby, Per Kitaj, Ronald B. Klapheck, Konrad Klein, Astrid Klinger, Max Kokoschka, Oskar Kolar, Jiri Konrad, Christian Koolwijk, Claudia van Koons, Jeff Köster, Walter & Arthur Korab, Karl Kosuth, Joseph Krawen, Hendrik Kreutz, Heinz Krieg, Dieter Lafontaine, Marie-Jo Lambertin, Theo Lanskoy, André Larionow, Michel Lausch, Stefan Lausen, Jens Lebeck, Robert Lehmden, Anton Lenk, Kaspar Thomas Leutloff, Vera Levine, Tom Lewandowski, Herwig LeWitt, Sol Lichtenstein, Roy Liebermann, Max Lohse, Richard Paul Long, Richard Lucebert, (d.i. Swaanswijk, L.) Lüpertz, Markus Luginbühl, Bernhard Luther, Adolf Mack, Heinz Mariani, Carlo Maria Marini, Marino Mavignier, Almir Meckseper, Friedrich Meeuwen, Hans van Megert, Christian Mields, Rune Miró, Joan Mortensen, Richard Motherwell, Robert Mucha, Reinhard Müllerstaedt, Volker Muller, Christopher Music, Zoran Naschberger, Gerhard Nauen, Heinrich Nauman, Bruce Nay, Ernst Wilhelm Nesbitt, Lowell Nestler, Wolfgang Newton, Helmut Noèl, Martin Oldenburg, Claes Ophey, Walter Oppenheim, Dennis Paik, Nam June Paladino, Mimmo Palermo, Blinky Pankok, Otto Paolini, Giulio Paolozzi, Eduardo Partenheimer, Jürgen Pearlstein, Phillip Pechstein, Max Penck, A.R. Pedersen, Carl Henning Pfahler, Karl- Georg Picasso, Pablo Piene, Otto Poliakoff, Serge Polke, Sigmar Prampolini, Enrico Prinz, Bernhard Quinte, Lothar Rabinowitch, Royden Raidl, Lisbeth Rainer, Arnulf Ramos, Mel Reichert, Josua Rhoades, Jason Riboud, Chase Richter, Gerhard Richter, Hans Richter, Heinrich Roiter, Andrej Rosenquist, James Rotella, Mimmo Roth, Dieter Ruff, Thomas Salt, John Sauer, Michel Segal, George Serpan, Jaroslav Sery, Christian Severini, Gino Sherman, Cindy Shore, Stephen Sieverding, Katharina Sitte, Willi Smith, Kimber Sorge, Peter Soto, Jesus Raphael Soulages, Pierre Spellmann, Hein Strba, Annelies Struth, Thomas Sugai, Kumi Sundhaußen, Helmut Szczesny, Stefan Schmidt, Michael Schmit, Thomas Schmidt-Rottluff, Karl Schnabel, Julian Schneider, Stefan Scholte, Rob Scholz, Frances Schoormans, Adrian Schreiter, Johannes Schütte, Thomas Schultze, Bernard Schumacher, Emil Schwegler, Fritz Tadeusz, Norbert Tapies, Antoni Tatafiore, Ernesto Thek, Paul Thieler, Fred Thomkins, André Thorn - Prikker, Jan Tillmans, Wolfgang Tobey, Mark Trier, Hann Trockel, Rosemarie Tuymans, Luc Twombly, Cy Ubac, Raoul Uecker, Günther Usle, Juan Ulrichs, Timm Vaccari, Wainer Vasarely, Victor Verheyen, Jeff Voigt, Reinhard Voss, Jan Wallace, Ian Walther, Franz Erhard Warhol, Andy Weiner, Lawrence Weseler, Günter Wesselmann, Tom West, Franz Wilding, Ludwig Williams, Emmet Wilp, Charles Wind, Gerhard Winner, Gerd Wool, Christopher Wulff, Katharina Wunderlich, Paul Wunderlich, Petra Yediler, Iskender Zangs, Herbert Zeitler, Andrea Zey, Georg Zhou Brothers Zimmer, H.P. Zipfel, Harald

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: PQ387390
    Seite  1.4  2.2  2.6  5.2 
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    		- 322 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Vedute de Roma
    www.siba.fi/~kkoskim/rooma/pages/MAIN.HTM   (Neues Fenster)

     
    Sammlung von informativen privaten Fotos, dazu Zeichnungen des 18. und 19. Jahrhunderts zu den bedeutenden antiken Bauwerken in guter Qualität.

    eingetragen 15. Mai 2000, Index-Nummer: ED639739
    Seite  4.8 
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    		- 323 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Sammlung HypoVereinsbank
    http://sammlung.hypovereinsbank.de/de/   (Neues Fenster)
    Innerhalb der vergangenen 50 Jahre hat die HypoVereinsbank über 25.000 Kunstwerke gesammelt. 100 davon sind auf dieser Seite vertreten.
    Die Abbildungen bleiben relativ klein, dafür gibt es aber ordentliche Informationen dazu.

    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: TQ113220     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.7 
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    		- 324 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Keith Haring
    www.haring.com   (Neues Fenster)
    Werke des Vorreiters der Graffiti-Kunst
    Seite  3.1  4.8 
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    		- 325 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    CGFA - (Carol L. Gerten) (über 1000 Namen)
    http://cgfa.acropolisinc.com/   (Neues Fenster)
    Amerikanisches Verzeichnis vieler guter Abbildungen quer durch die Kunstgeschichte, in Europa nicht allzu viel zum 20. Jahrhundert.
    • Besucherkommentar: Keine Bilder von Malern "who have deceased less than 50 years ago" wg. copyright!

      eingetragen 24. August 1999, Index-Nummer: IK850616       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.6  8.4  8.5 
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    		- 326 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Jean Paul: Vorschule der Ästhetik
    http://gutenberg.spiegel.de/buch/3210/1   (Neues Fenster)
    Der ästhetikphilosophische Grundlagentext von Jean Paul "Vorschule der Ästhetik nebst einigen Vorlesungen in Leipzig über die Parteien der Zeit (Text der 2. Auflage von 1813)" ist vollständig, gut gegliedert und frei verfügbar. Wichtige Kapitel behandeln Themen, wie: Naturschule, Einbildungkraft, Talent, Kunst der Antike, das Lächerliche, Witz, Kunst allgemein.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2001, Index-Nummer: GW854919
    Seite  5.7 
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    		- 327 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
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    Der Expressionismus (ca. von 1910 bis 1925)
    www.kunstunterricht.de/referate/expressionismus.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) eher Literatur, Gedichtinterpretationen, aber auch aufschlussreich für Kunst, Autor: Christian Hopmann, 3900 Wörter
  • Besucherkommentar: Uiuiui! Eher an der Oberfläche gekratzt und bitte: nicht aus der Künstlervereinigung "Der Blaue Reiter" einen blauen Ritter machen - das geht gar nicht!

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: NT760620
    • Seite  3.2  1.4 
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    		- 328 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Friends of Schinkel - Karl Friedrich Schinkel
    www.tc.umn.edu/~peikx001/   (Neues Fenster)

     
    u. a. Links und Informationen zu: Molkenhaus in Bärwinkel Bauakademie Villa di TremiliaPomona Tempel Mausoleum Königin Luise usw.
    Umfangreich: die Sammlung architektonischer Entwürfe

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: OL426849
    Seite  5.6 
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    		- 329 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
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    Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
    www.sotaschu.fn.schule-bw.de/material/kunst/bildbetrachtung/kunst.html   (Neues Fenster)

     
    Vorgestellt im Rahmen der schulartübergreifenden Lehrerfortbildung Bildende Kunst (Schulkunst) des Oberschulamtes Tübingen im Frühjahr 1998:
    1. Zur didaktischen Relevanz der Kunstbetrachtung
    2. Formen der Kunstbetrachtung
    2.1 Wissenschaftsorientierter Ansatz
    2.2 Zur Gestaltung von Wahrnehmungprozessen und zur Wahrnehmungsförderung.
    2.3 Als Zugang zu unterschiedlichen Kunstformen.
    2.4 Zur Wissensvermittlung.
    2.5 Als methodisches Prinzip.
    3. Vier exemplarische Vorschläge zur Unterrichtsmethodik.
    3.1 "Wiener mélange".
    3.2 Kunst und Musik.
    3.3 Spielen vor einem Bild - zu einem Bild.
    3.4 Einem Bild "antworten".
    4. Literaturhinweise (Auswahl)

    eingetragen 10. März 2006, Index-Nummer: NB380340
    Seite  1.4  2.3  6.5 
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    		- 330 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
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    Altenberger Dom Projekt - 3D Modell
    www.altenberg-projekt.uni-dortmund.de/   (Neues Fenster)
    "Ziel des 1997 gestarteten Projektes ist es, eine multimediale, interaktive Lernsoftware zu erstellen, die es dem Nutzer bzw. der Nutzerin ermöglicht, sich ein gotisches Architektursystem unter Ausnutzung multimedialer Techniken zu veranschaulichen und im Detail erklären zu lassen."
    Zusätzlich zum Rundblick (nicht Rundgang) mit Quicktime im virtuellen Modell gibt es Erläuterungen etwa zum Grundriss oder zum Westfenster.

    eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: EN917968
    Seite  3.2  2.9 
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    		- 331 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Katsushika Hokusai
    www.csse.monash.edu.au/~jwb/ukiyoe/hokusai.html   (Neues Fenster)

     
    Eine schöne Seite vor allem zu den Fuji-Drucken, es gibt aber auch anderes zu entdecken - kaum Text
    • Besucherkommentar: Gut wenn man ein Bilder braucht. Schöne Bilder!!

      eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: JE246887
    Seite  4.2  5.10  6.7  12.2 
    Seitenanfang
    		- 332 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Links für den Unterricht der Zeitschrift c't
    www.heise.de/artikel-archiv/ct/2001/14/176   (Neues Fenster)
    Aus der Zeitschrift c't 14/2001 zum Thema "Vernetztes Lernen - Kostenlose Internetangebote für den Schulunterricht" eine konzentrierte Linkliste zu den verschiedenen Schulfächern.

    eingetragen 26. Januar 2002, Index-Nummer: YC633483
    Seite  1.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 333 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Amiens Cathedral Project
    www.learn.columbia.edu/Mcahweb/index-frame.html   (Neues Fenster)

     
    Es gibt einige computer-generierte 3D-Ansichten der Kathedrale, hauptsächlich wohl um für das 13-Minuten-Video zu werben. Interessant ist aber auch das Imaging-Project unter www.columbia.edu/imaging/html/marc/amiens/amiens-marc.html, wo es ganze Serien sukzessiver Aufnahmen des Gebäudes gibt (nur etwas mühsam sich dort hindurch zu bewegen)
    • Besucherkommentar: evtl. ganze Höhe bei Innenansichten?

      eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: LS976776       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.3 
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    		- 334 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Web Gallery of Art: Skulptur
    www.wga.hu/tours/sculptor/index.html   (Neues Fenster)
    Zahlreiche Skulpturen von 1200 bis 1750 in chronologischer Ordnung, untergliedert und mit kurzen Kommentaren (auf Englisch).
    • Besucherkommentar: Teilangebot der sehr umfangreichen Datenbank http://www.wga.hu/index1.html, in der 6500 Kunstwerke aus der Zeit zwischen 1100 und 1750 in guter bis sehr guter digitaler Qualität versammelt sind.

      eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: KN331115       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.1  2.3  4.3 
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    		- 335 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kleines Wörterbuch der Verkündigungsmalerei
    www.picatrix.de/Natus/Wbuchstrt.html   (Neues Fenster)
    Texte zu den Stichwörtern: Apokryphen Brunnen Bücher Cogitatio Compositione Conturbatio Demut Engel Licht-und Leuchtwesen Farbe Fenster Gärten Gesten Gürtel Humiliatio Interrogatio Jungfrau Kontemplation Licht Lippi Filippo Literatur Lukasevangelium Mäntel Maria Matrix Meritatio Ohren Personal Pflanzen Predigten Quellen Räume Säulen Schauspiele Tauben Unbeflecktheit Vasen Zentralperspektive

    ( http://www.picatrix.de )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: PD581542
    Seite  1.10  3.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 336 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Das Kunsthandwerkerportal
    www.kunsthandwerkerportal.de   (Neues Fenster)
    Die Plattform für Kunsthandwerker und alle am Kunsthandwerk Interessierten. Mit dem größten Kunsthandwerkerverzeichnis im deutschsprachigen Internet, einem umfassenden Veranstaltungskalender, verschiedenste kunsthandwerkliche Artikel im eigenen Online-Shop und vieles mehr.

    ( Iris Willecke )

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: BS687622     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 337 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Edeldruckverfahren - Techniken für Cyanotypie, Heliogravur und Radiertechniken
    http://wp.radiertechniken.de/   (Neues Fenster)

     
    Verschiedenste Radier- und fotografische Edeldruckverfahren - von der Kaltnadel über Strichätzung, Aquatinta zu Mezzotinto und experimentelle Verfahren, sowie fotografische Methoden der Cyanotypie, Heliogravur, Lichtdruck usw. - sind auf über 100 Internetseiten in Kochbuchmanier nachvollziehbar beschrieben.
    Die Ladezeiten sind etwas lang, im angebotenen Buch fände man das Beispiel schneller.
  • Besucherkommentar: ja war gut!

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: BM336914     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 338 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Von Holzschnitten und Holzstichen
    www.klaus-kramer.de/Artikel/Holzschitt/Holzschnitt_1_top.html   (Neues Fenster)

     
    Liebevolle und interessante webseite zu hlozschnitten und holzstichen, die sich mit der vorgeschichte, den blockbüchern, dürer und die kunst des holzschnittes der renaissance und vom ausdrucksmittel der kunst zum typographischen handwerk beschäftigt:
    Zur Vorgeschichte des Holzschnitts
    Blockbücher
    Dürer und die Kunst des Holzschnitts in der Renaissance
    Vom Ausdrucksmittel der Kunst zum typografischen Kunsthandwerk
    Thomas Bewick erfindet den modernen Holzstich

    ( sr.trinks@ana-mail.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: NW893157
    Seite  1.4  2.1 
    Seitenanfang
    		- 339 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Stonepages.com (engl. / it.)
    www.stonepages.com/   (Neues Fenster)

     
    Sehr schöne private Seite mit einem großen Fundus an Fotos und kurzen Informationen zu europäischen Megalithbauten. Bezieht sich dabei hauptsächlich auf die britischen Inseln, geht daneben auch auf Frankreich und Italien ein. Jeweils mit Informationen zur Erreichbarkeit der Megaltihen. Dazu gibt es jede Menge weiterführender Links und mehrere Foren.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: WH679626
    Seite  2.10  4.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 340 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Tigertail Virtual Museum (engl.)
    http://tigtail.org/   (Neues Fenster)
    Diese nichtkommerzielle Seite beherbergt ein ganzes virtuelles Museum zur Kunstgeschichte. Auf jeden Fall einen kleinen Besuch wert!

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: QS407104
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 341 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    The Internet Connection for Medieval Resources
    www.netserf.org/   (Neues Fenster)
    Eine umfangreiche Linksammlung zum Mittelalter, gut geordnet und mit Suchfunktion. Den Teil zur Kunst haben wir extra notiert, da könnte mehr drin stehen, die allegemeinen Informationen hier sind aber wesentlich umfangreicher.

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: OL604492
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 342 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Wikipedia: Suprematismus
    http://de.wikipedia.org/wiki/Suprematismus   (Neues Fenster)

     
    Eine exzellente Seite zum Suprematismus, viele interne Verweise zu Detailfragen

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: PC829467
    Seite  2.8  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 343 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Galerie Andreas Baumgartl, München
    www.andreasbaumgartl.de   (Neues Fenster)

    Victor Mira Karl Hofer Salome Pablo Picasso Sam Francis Siegfried Anzinger Rainer Fetting Raimund Girke Dieter Hacker K.H. Hödicke Jörg Immendorff, Cafe de flore Gerhard Merz Christa Näher Aribert von Ostrowski A.R. Penk Arnulf Rainer Karl Manfred Rennertz Andreas Schulze Anselm Stalder Günther Uecker Bernd Zimmer Hermann Albert Hans Peter Adamski Horst Antes  
    Jetzt gibt es einen (bebilderten!) Künstlerindex, außerdem hat man in Rückschauen auf vergangene Ausstellungen Zugriff auf viele Abbildungen von:
    Hans Peter Adamski, Hermann Albert, Horst Antes, Siegfried Anzinger, Allan dŽArcangelo, Eberhard Bosslet, Michael Buthe, Walter Dahn, Luciano Castelli, Sandro Chia, Jean Cocteau, Nicola de Maria, Martin Disler, Felix Droese, Gia Edzgveradze, Rainer Fetting, Sam Francis (eigene Ausstellung mit vielen Abbildungen und kurzer Biografie), Omar Galliani, Raimund Girke, Dieter Hacker, K.H. Hödicke, Karl Hofer (sehr ausführlich), Jörg Immendorff, Allen Jones, Thomas Karsten, Astrid Klein, Gerhard Merz, Helmut Middendorf, Viktor Mira (mit Text), Christa Näher, Helmut Newton, Aribert von Ostrowski, Mimmo Paladino, Pablo Picasso (mit Text zur Ausstellung), Oliviero Rainaldi, Mimmo Rotella, A.R. Penk, Norbert Prangenberg, Arnulf Rainer, Karl Manfred Rennertz, Salome (mit Text), Paula Schön, Andreas Schulze, Volker Tannert, Anselm Stalder, Tino Stefanoni, Angelica von Stülpnagel, Günther Uecker, Isolde Wawrin, Tom Wesselmann, Bernd Zimmer

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 10. April 2002, Index-Nummer: AO756652
    Seite  2.8  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 344 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Galerie Ahlers in Göttingen
    www.galerieahlers.de/   (Neues Fenster)

     
    Bilder und Lebensläufe zu: G. Brüne, W. Kessler, A. Damp, S. v. Lintig, E. Naused, A. Bittersohl, R. Bussmann, H. Ludewig, S. Nienstedt, S. Schöner, J. Pankrath, Th. Schiela, W. Eisler, C. Frosch, W. Weiner, A. Welzenbach, E. Horn, W. Scheffel, T. Knop
    Der Schwerpunkt des Galerieprogramms liegt auf zeitgenössischer Malerei, Skulptur und Fotografie

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 27. März 2002, Index-Nummer: NV408599
    Seite  3.1 
    Seitenanfang
    		- 345 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Künstler bei diacenter
    www.diacenter.org/artist_web_projects   (Neues Fenster)
    Seriöse Informationen zu den Künstlern:
    • Besucherkommentar: bisher noch nicht allzuviele (bekannte) Künstler, aber sehr übersichtlich und gute, knappe Informationen zu ca 50 Künstlern, Biografie und Werk

      eingetragen 25. Oktober 1999, Index-Nummer: IT276184       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 346 - (1 Wertung): Inhalt: 2
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    Christo and Jeanne-Claude
    www.christojeanneclaude.net/   (Neues Fenster)
    This website features photos, information and history authorized by Christo & Jeanne-Claude. It is their hope that art students and enthusiasts will find this web site useful and enjoyable.

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: XB195068     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 347 - (1 Wertung): Inhalt: 2
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    Francisco de Goya y Lucientes in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/G/goya/goya.html   (Neues Fenster)

     
     
    146 Bilder, dabei Caprichos und Desastre de la Guerra, Notizen zu den Bildinhalten und eine Biografie

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: GH109863
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 348 - (1 Wertung): Inhalt: 2
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    Friedensreich Hundertwasser, Kunsthaus Wien
    www.hundertwasser.at   (Neues Fenster)

     
    Friedensreich Hundertwasser galt als einer der bekanntesten Künstler des Jahrhunderts. Was ihn so bekannt und populaer gemacht hat, waren nicht nur seine kuenstlerische Leistung, sondern sein bemerkenswerter Individualismus und seine medienwirksame Persoenlichkeit. Man kannte Hundertwasser als Verfechter einer humanen Architektur, als Kämpfer für den Umweltschutz und für die geistige Freiheit. Dieses Denken bestimmte seine Motive und Bildästhetik. Für seine goldenen Zwiebeltuerme, strahlenden Mosaiken und leuchtenden Spiralen von einem Millionenpublikum geliebt, von Kunstkritikern als "Behübscher" und "Zuckerbäckerarchitekt" belächelt, rief der Kunstmaler und Architekt Kontroversen hervor. Friedensreich Hundertwasser starb am 21. Februar 2000.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 2. März 2000, Index-Nummer: VX413208
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 349 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Peter Paul Rubens in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/rubens/rubens.html   (Neues Fenster)

     
     
    127 (!) Bilder, so etwa auch der komplette Medici-Zyklus, eine kurze Biografie und viele Notizen zu den Bildinhalten

    eingetragen 8. Januar 2002, Index-Nummer: LA406738
    Seite  3.2  1.4 
    Seitenanfang
    		- 350 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Karl Friedrich Schinkel - Förderverein Bauakademie
    www.schinkelsche-bauakademie.de/ziele.html   (Neues Fenster)
    Der Förderverein Bauakademie betrachtet den Wiederaufbau der Bauakademie als Auftrag von nationaler Bedeutung.
    Die Seite gibt Informationen und und Material zur Geschichte der Bauakademie
    • Besucherkommentar: Fotos und Zusatzinformationen über das jeweilige Gebäude könnten besser sein

      eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: HS676452
    Seite  3.2  1.1  2.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 351 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Vermeer: Ansicht von Delft
    http://kalden.home.xs4all.nl/verm/view/Vermeer_Delft_haupt.html   (Neues Fenster)

     
    The 'View of Delft' by Johannes Vermeer, a guided art history tour through this painting.
    • Besucherkommentar: cool


    eingetragen 15. Mai 2000, Index-Nummer: OK311676
    Seite  3.3  3.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 352 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Galerie Art Studio 1, 21717 Deinste
    www.artstudio1.de/   (Neues Fenster)

     
    Daten und Abbildungen zu: Günter Dohr Raimer Jochims HD Schrader Susanne Fleischhacker Wulf Kirschner Rainer Splitt Dieter Froelich Christina Kubisch Piet Trantel Rupprecht Geiger Gerhard Mantz (interessante Ausstellungs-Animation) Rudolf Valenta Bernd Hahn Lienhard von Monkiewitsch Hans Albert Walter Roger Hahn Rolf Nolden Jürgen Wegner Daniel Hausig Julian Opie Ludwig Wilding Ottmar Hörl Frank Rosenthal Harald Zilly Edda Jachens Ricardo Saro Anette Ziss

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: TZ338684
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 353 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Uni-Kiel: Orientierungshilfen Kunst
    www.ub.uni-kiel.de/fach/faecher/geist/kun/   (Neues Fenster)
    Schlicht, einfach, gut gegliedert.

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: GM820556
    Seite  4.2  12.1  11.1 
    Seitenanfang
    		- 354 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Mecklenburg-Vorpommern: Kulturportal
    www.kulturportal-mv.de   (Neues Fenster)
    Eine ganz auf dieses Bundesland konzentrierte Seite mit vielschichtigem Informationsgehalt, zum Beispiel einer Künstlerdatenbank. Interessant auch die weiterführenden Seiten zu den Highlights in MV: der Backsteingotik, der Bäderarchitektur und den Mühlen & Leuchttürmen.

    ( Claudia Saß )

    eingetragen 13. Mai 2002, Index-Nummer: FO809417     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 355 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    AICT - Art Images For College Teaching
    http://arthist.umn.edu/aict/   (Neues Fenster)
    Antike, Mittelalter, Renaissance, Barock: einige gute Aufnahmen.

    eingetragen 15. Mai 2000, Index-Nummer: UX350952
    Seite  4.8  7.5 
    Seitenanfang
    		- 356 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Willkommen in der wunderlichen Welt der Kunst !
    www.ricci-kunst.com   (Neues Fenster)

     
    Ricci-Art schlägt Ihnen tausende Bilder von Künstler aus der ganzen Welt vor. "Betrachtet diese Bilder auf meiner Seite. All diese Kunstwerke sind sehr schön!"

    ( Claudio )

    eingetragen 19. November 2008, Index-Nummer: SG539215     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  5.9  6.3 
    Seitenanfang
    		- 357 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Alte Meister neu entdeckt
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/streit/index.htm   (Neues Fenster)
    "Streit beim Kartenspiel" von Jan Steen - Schüler integrativer Grundschulklassen entdecken ein Bild aus der Berliner Gemäldegalerie neu. Mit Rollenspielen, Standbildern, Collagen und Skizzen werden Bilder alter Meister aktuell. Digitalkamera, Text-, und Bildbearbeitung in der Medienecke helfen dabei. Streit beim Spielen gab es schon immer. Eine Annäherung an einen alten Meister vermittelt neue und spannende Wege, sich damit auseinander zu sezten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: PM202484     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.4  5.5  5.6  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 358 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kunstunterricht - Theorie und Praxis
    www.unterricht.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)

     
    So langsam geht es auf die Pensionierung zu. Und die im Laufe eines Lehrerlebens gemachten Erfahrungen und erstellten Materialien fangen an zu vergilben...
    Das darf nicht so bleiben! Also werde ich meine Archive so nach und nach ins Netz stellen. Mag sein, dass jemand etwas damit anfangen kann. Letztlich macht man seinen Unterricht doch immer ganz individuell. Aber deswegen muss das Rad nicht immer neu erfunden werden.
    Darunter:
    Aufgaben (Zeichnung, Malerei, Plastik, Architektur, Objekte, Apparate, Fotografie, Film, Computer, Schrift)
    Gestaltung (Bildnerische Mittel: Bildraum Und PlastizitÄT, Ornamentik,
    Komposition Und Struktur, Proportion, Filmsprache)
    Technische Mittel (Drucken, Fotografie, Grafische Experimente, Zeichnen)
    Theorie (Bildinterpretation, Plastik)
    Quellen Und Materialien (Literatur, Künstlerbedarf, Medien, Links)
    Rahmenrichtlinien, Zentralabitur
    • Besucherkommentar: Danke für die Unterrichtsvorschläge


    eingetragen 19. Juni 2009, Index-Nummer: GL723327
    Seite  5.6  5.12 
    Seitenanfang
    		- 359 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Vergleich zwischen Gustav Klimts "Der Kuss" und Egon Schieles "Der Tod und das Mädchen"
    www.museumonline.at/1996/schulen/kloster/projekt.htm   (Neues Fenster)
    SchülerInnen der Klasse 6A des BG + BRG Klosterneuburg beschäftigen sich mit zwei Bildern der Österreichischen Galerie Belvedere
    • Besucherkommentar: Ungewöhnliches Projekt. Man wünscht sich aber ein genaueres Eingehen auf die Bilder, auch die Einbeziehung von Hintergrundinformationen.

      eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: WX862945
    Seite  6.9  12.1 
    Seitenanfang
    		- 360 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Der Wille zum Aussehen
    www.picatrix.de/DerWille/DerWilleStrt.html   (Neues Fenster)
    Der Wille zum Aussehen hat offensichtlich Spaß am Experimentieren mit Gesichtshälften geweckt. Demnächst wird von Studenten der Hfbk in Hamburg der FC.St.Pauli dieser Prozedur unterzogen.

    ( www.picatrix.de )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: FN884887
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 361 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Tipps & Tricks zu Hardware und Software
    www.heise.de/ct/hotline   (Neues Fenster)
    Eine umfangreiche, aktualisierte Liste der Zeitschrift c't zu verschiedenen Software-Fragen
    • Besucherkommentar: mittlerweile zu viel für eine Linksseite, daher heute über die Suchfunktion zugänglich

      eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: SP107086
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 362 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kunsthochschule für Medien in Köln
    www.khm.de   (Neues Fenster)
    Homepage der Kunsthochschule für Medien in Köln. Die Kunsthochschule für Medien in Köln ist weder eine Kunsthochschule noch eine Hochschule im klassischen Sinne, bei denen im wesentlichen vor Aufnahme des Schülers klar ist, was er nachher gelernt haben wird. Die Studierenden finden sich zu immer wieder neuen Projekten zusammen. Es gilt nicht das Konzept der Meisterklassen, sondern das Prinzip der Kooperation. Ein Besuch der Projektseiten von Studierenden lohnt sich.
  • Scheint eine recht rührige Anstalt zu sein, wenn man nach dem Eindruck dieser Seite geht. Mit dabei ein Archiv von Projekten.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: GI321258
    • Seite  4.7  1.8 
    Seitenanfang
    		- 363 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Fashion (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822812056/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    29,99 Euro
    "Gezeigt werden die Kostüme des Kyoto Costume Institute und man glaubt nicht, wie viele Kleidung aus vergangenen europäischen Epochen das japanische Museum da zusammengetragen hat. Vor allem die Liebhaber des 17. bis 19. Jahrhundert werden begeistert sein: Paniers, Krinolinen, cul de Paris, Korsette und Schnürbrüste, verschiedenartige Kleider aus allen Epochen, sowohl der Frauen als auch der Männer. Durchgehend farbige Abbildungen, die zusätzlich zur Informationssammlung einen Augenschmaus bieten. Man kann viel aus diesem Buch lernen, allein wenn man nur die Bilder betrachtet. Das genaue Hinsehen lohnt sich!"

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: PI165832
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 364 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Beschreibung einer Zeichnung von Michelangelo
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/zeich/michset.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine HTML-Seite zur Bildinterpretation, inkl. weiterführender Links
    • Besucherkommentar: von einer Kunsterzieherin aus Südtirol/I: Ich finde die Initiative, Material zugänglich zu machen, sehr gut und die Form praxisnahe. Linkangaben sind zusätzlich zeitsparend für jede/n Kunsterzieher/in. Dankeschön.

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 14. Dezember 1999, Index-Nummer: UI991821
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 365 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/beurteiku.htm   (Neues Fenster)
    Die Beurteilung bildnerischer Arbeiten und von Prozessen im schulischen Kunstunterricht ist notwendig. Doch in welcher Form geschehen die Rückmeldung an die Schülerinnen und Schüler? Welche Kriterien liegen solchen Bewertungen zugrunde? Welche Bedeutung haben subjektive und "objektive" Anteile? Wie ist mit Schülerarbeiten umzugehen, die aus dem vorgedachten "Kriterien-Rahmen" fallen? Welche Rolle spielt die Zensur? Wie gehen Sie mit diesen Herausforderungen um? Diese Fragen werden in diesem Beitrag erörtert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2004, Index-Nummer: JC963806
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 366 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Tische
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tische/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in diese Datei persönlich befreiende und glückliche Erfahrungen der letzten Jahre geschildert, zusammengefasst und sie unter dem Aspekt einer Art "Deutschlandreise" beschrieben. Dabei habe ich den Begriff der sozialen Plastik im Sinne von Joseph Beuys wiederentdeckt und möchte es aber keinesfalls nur darunter verstanden wissen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: KN379882
    Seite  5.2  6.2 
    Seitenanfang
    		- 367 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Typografie und Medien 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/typografie/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese inhaltliche Themenfolge unterrichtlich bereits einmal bearbeitet unter: http://www.kunstlinks.de/material/vtuempling/medien/ und habe dies Schuljahr die methodische Reihe wegen des knappen Zeitrahmens etwas anders aufgebaut.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. August 2004, Index-Nummer: NX954986
    Seite  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 368 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

        Video-Link          Video-Link
    Architekturclip: PaarKlinken - Wenn Architekten Türklinken entwerfen sollen...
    www.architekturclips.de/paarklinken   (Neues Fenster)

     
    ...und dazu noch ein "Klinkenpaar", geschieht dies mit unterschiedlichsten Ansätzen. Und es ist ausgesprochen spannend zu erfahren, wie sie dann schließlich zu ihrem speziellen Modell gefunden haben...
    (ein Video aus der Sammlung von www.architekturclips.de, Dauer etwa 20 Minuten)

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: XM183044
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 369 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
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    Römische Kunst (engl)
    http://web.archive.org/web/20050204044850/http://harpy.uccs.edu/roman/html/roman .html    (Neues Fenster)

     
    Römische Kunst, Architektur, Malerei, Skulptur geordnet nach Epochen. Zahlreiche Abbildungen, die über Thumbnails erreichbar sind.

    eingetragen 15. Mai 2000, Index-Nummer: PX847290
    Seite  2.2  5.2 
    Seitenanfang
    		- 370 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
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    Die Geschichte der Ausgrabung von Pompeji
    http://web.archive.org/web/20040217124745/www.uni-ulm.de/schulen/gym/sgu/pompeji /index.htm    (Neues Fenster)

     
    Die Geschichte der Ausgrabungen von Pompeji, seriös, mit vielen Abbildungen.
    (Diese Seite existiert nur noch in Archiv-Form, hier die Fassung von 2004)

    ( Schubart-Gymnasium Ulm )

    eingetragen 22. August 2001, Index-Nummer: ED197204
    Seite  3.2  1.6  2.7 
    Seitenanfang
    		- 371 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
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    Joseph Beuys Online Guide
    http://web.archive.org/web/20050428055243/http://my.formstreng.net/athena/frame3 -3.html    (Neues Fenster)
    • Besucherkommentar: offenbar komplettes Werkverzeichnis mit zahlreichen Aufsätzen zu Beuys und seiner Philosophie, aber leider ohne Abbildungen
    • Besucherkommentar: Es handelt sich ünrigens nicht um ein Werkverzeichnis, sondern um ein komplettes Stichwort-Verzechnis zu Themen, die im Rahmen von Beuys' Kunst-Theorie bedeutsam sind. Das Verzeichnis existiert in Deutsch und Englisch und verweist auf Interviews mit Beuys, wo man dann nachschlagen kann, was Beuys zu dem jeweiligen Thema gesagt hat. Daneben finden sich - wie treffend erwähnt - einige wissenschaftliche Texte und Dialoge zu Beuys auf der Seite.

      eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: WC451416
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 372 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
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    Arbeitsstelle Computergrafik und Ästhetische Erziehung
    http://web.archive.org/web/20050301072435/www.hbk-bs.de/home/Page802.html   (Neues Fenster)
    Veröffentlichungen der Arbeitsstelle Computergrafik und Ästhetische Erziehung (ACE). Texte stehen zum Herunterladen bereit. Die Arbeitsstelle Computergrafik und ästhetische Erziehung ist eine Einrichtung der HBK Braunschweig zur Forschung, Entwicklung und Lehre im Bereich der Neuen Medien im Zusammenhang ästhetischer Bildung und Erziehung.
    • Besucherkommentar: praktisch alle Veröffentlichungen (auch aktuelle) von Henning Freiberg; leider nur wenige davon zum Runterladen

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: IZ395080
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 373 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Die Gotik
    www.die-gotik.de/   (Neues Fenster)
    Zeittafel, Sprache, Literatur im Mittelalter, Schrift, ein Glossar der Grundbegriffe, Bauwerke. Dazu ein Artikel "Frauen im Mittelalter" und ein Forum, auf dem man sich aussprechen kann.
    • Besucherkommentar: Ein guter erster überblick; im Zweifelsfall besser nachrecherchieren.

      eingetragen 19. Dezember 2002, Index-Nummer: TW713073       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 374 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Ein Unterrichtsbeitrag zur Gotik
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/gotik   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine thematische Durcharbeitung eines unterrichtlichen Verlaufs von Beiträgen zur Gotik. Sie steht in direktem, zeitlichem und räumlichem Zusammenhang zur Datei: http://www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/marien
    • Besucherkommentar: Bin sehr begeistert über die Informationsfülle zum Dom. Für mich sehr neu, bin beschämt bisher mit geschlossenen Augen durch meine Heimatstadt gegangen zu sein. Danke für die Erweiterung meiner Sichtweise. Dieser Eintrag wird auch andere animieren diese Stadt mit seinen Sehenswürdigkeiten zu besuchen. Als Hinweis: Das weihnachtliche Gospelkonzert im Dom ist ein Ereignis, das man unbedingt erlebt haben muss. Grüße aus Fürstenwalde. Nicole Schneider
    • Besucherkommentar: Diese Seite war für mich sehr hilfreich.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: FK583984
    Seite  1.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 375 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Digital Imaging Project (über 240 Namen)
    www.bluffton.edu/~sullivanm/index/index.html   (Neues Fenster)
    Kunsthistorische Abbildungen zur europäischen und nordamerikanischen Architektur und Skulptur von der Antike bis zur Postmoderne. Von Mary Ann Sullivan selbst fotografiert und zur Verfügung gestellt.
    • Besucherkommentar: Super. Leider Architekten und Maler gemischt.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 10. Oktober 2000, Index-Nummer: TQ512390       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 376 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    palette & zeichenstift
    www.palette-verlag.de   (Neues Fenster)
    Die Zeitschrift palette & zeichenstift ist seit 10 Jahren einens der wenigen Hefte die den Maler und Künstler direkt ansprechen. Erfahrungen, Arbeiten, Kurse, Berichte, Interviews, zu finden in jeder Ausgabe.

    ( newfish@arcor.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: SB379577
    Seite  1.5  3.3  9.1 
    Seitenanfang
    		- 377 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Düsseldorfer Fotografie
    www.ruffklasse.de/   (Neues Fenster)

     
    Homepage der Studenten von Prof. Thomas Ruff an der Kunstakademie Düsseldorf

    eingetragen 30. Oktober 2004, Index-Nummer: IN129150     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 378 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Art on the Web - WWW links from Boston College
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/fnart/Artweb.html   (Neues Fenster)
    Sehr guter Startpunkt für eine Internetrecherche, in unserer letzten Beurteilung deutlich zu schwach gewertet. Es gibt eine Vielzahl von eigenen Linklisten zu Unterthemen. Die Themen sind zwar alphabetisch übersichtlich angeordnet, ein einzelner Link aber in der Menge ohne Suchfunktion schwer auffindbar.
  • ursprünglicher KOMMENTAR: ungewöhnliche Sammlung; deswegen ruhig - trotz der relativ kleinen Auswahl - hier mal gucken, wenn man das Gesuchte woanders nicht findet

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: XK594482
    • Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 379 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Die größten Bilder im Internet. Die größte Photogalerie in Druckqualität. Ihr Kulturerbe: Das größte Kunstmuseum der Welt
    http://visipix.dynalias.com/index-de.html   (Neues Fenster)
    Van Gogh komplett, Hi-Res. 400 Goyas, 2000 Hokusais. Das ganze Book of Kells in Faksimilequalität. Sofort download. Gratis Copyright für private und kommerzielle Anwendung (sofern der Künstler vor mehr als siebzig Jahren verstorben ist)
    Unter anderem: Book of Kells, Dürer: 305 Abbildungen von Holzschnitten, Ernst Haeckel, Goya: most important works, Gustave Dore: Cervantes Don Quijote, Gustave Dore: Dantes Divina Comedia, Inferno, Hokusai: integral facsimiles, Hokusai: masterpieces (314 Abbildungen), Irak: gestohlene Kunstobjekte, Offizium Madonna, Rembrandt: most important works, Tassili prehistoric rock-paintings, Vincent van Gogh: The Complete works, Abstrakt, Ancient photos, Tiere, Antiquitäten, Architektur, Künstler 1999, Künstler 2000, Zeichnungen, Radierungen, Fantasy art, Folk Art, Möbel, Geschichte, Landschaften, Lithografien, Miniaturen, Pflanzen, Skulpturen, Wandteppiche, Varia
    Außerdem Fotos: Tassili prehistoric rock-paintings, Abstract, Ancient photos, Animals, Antiques, Antiques for sale, Architecture, Backgrounds, Books and Series, Business, Ceramics, Communities, urban, Cosmos, Black hole, Comets, Cosmic objects, Earth, Eclipses, Galaxies, Moon, Planets, Spiral nebulae, Stars, Sun, Supernova, View into the universe, Culture, Decorative objects, Drawings, Engravings, Entertainment, Expositions, Family and occasions, Fantasy art, Fantasy photos, Folk Art, Folklore, Furniture, Graphic art, Health, History, Hobby, Homes, Industry, Jewels, Landscapes and scenics, Lifestyle, Materials, Military, Miniature art, Nature, Paintings, Paper art, Patterns, People, Plant environments, Plants, Political, Politics, Professions, Religion, Science, Sculptures, Sports and Recreation, Symbols, Technology, Textile, Things, Transport, Travel
    Außerdem Clipart zu verschiedenen Themen, das ganze in einem eher schrillen Outfit

    ( hannes.keller@active.ch )

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: TD984344
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 380 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Kunst im Mittelalter
    www.netserf.org/Art/   (Neues Fenster)
    Gut unterteilt, könnte allerdings angesichts des großen Titels etwas besser gefüllt sein (entwickelt sich aber stetig).

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: VB960540     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 381 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Landart (Gestalten mit Naturmaterialien)- 8. Klassen
    http://web.archive.org/web/20050223172358/www.vs-durach.de/projekte/landart/inde x.htm    (Neues Fenster)
    Aus der Volksschule Durach.
    Andy Goldsworthy takes the school outside
    • Besucherkommentar: Eine solche Unterrichtsreihe könnte mit Künstlern wie Richard Long und Mo Edoga erweitert werden. Insbesondere die Arbeit an Werken Edogas lässt bei Schülern mehr Raumerfahrung zu. Die gezeigten Arbeiten sind auch von einer 6. Klasse durchführbar.
    • Besucherkommentar: Ich finde die Fotos eindrucksvoll. Schöne Anregungen.

      eingetragen 4. Februar 2001, Index-Nummer: XW768859
    Seite  5.3  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 382 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Filmanalyse - Dramaturgie, Suspense, Beispiel aus Alfred Hitchcocks "Die Vögel"
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su5/hitch.htm   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsbeispiel für die Oberstufe des Gymnasiums im Fach Kunsterziehung von Ulrich Schuster.
    "Die Filmanalyse beschränkt sich sinnvollerweise auf Portionen, die im Unterricht eines zweistündigen Faches abzuhandeln sind. Ganze Spielfilme bieten sich da weniger an als kürzere Sequenzen, etwa die hier abgehandelte. Der Unterrichtsstunde voraus ging eine Einheit, in der die Schüler bereits mit den Elementen der Filmregie, Einstellungsgrößen, Einstellungsperspektiven, Kamerabewegungen, Ton und Schnitt bekannt gemacht wurden. Diese Kenntnisse werden nun anhand der Sequenz gesichert."

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: ET817871
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 383 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Friedensreich Hundertwasser
    www.hundertwasserschule.de/47.0.html   (Neues Fenster)
    Der weltbekannte Architekt Friedensreich Hundertwasser baut in der Lutherstadt Wittenberg das Martin-Luther-Gymnasium, einen DDR-Plattenbau, um. Der Landkreis Wittenberg als Schulträger bietet auf dieser Seite einen aktuellen Blick auf das Baugeschehen. Es wird auch Hintergrundinformation und ein Forum geboten.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: YV549560
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 384 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Kunst und Unterricht - Zeitschrift
    www.friedrich-verlag.de   (Neues Fenster)
    Kunst und Unterricht. Zeitschrift des Friedrich Verlages. Übersicht über erschienene Ausgaben, Lehrerforum.
    • Besucherkommentar: Online-Katalog des Friedrich-Verlages mit allen Produkten; etwas unübersichtlich aufgebaut; automatische Weiterleitung erschwert das Zurückgehen in der History; Suchfunktion manchmal wenig hilfreich

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: TJ768585
    Seite  1.6  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 385 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Kunst der sechziger Jahre: Aktions- und Konzept Kunst
    http://dreher.netzliteratur.net/1_Aktions-u.Konzeptkunst.html   (Neues Fenster)
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, 2001:
    Von der Expansion der Künste zu ihrer Reflexion / Von der Aktionsmalerei zum Aktionstheater / Zeitklammern / Events und "`ideaŽ Happenings" / Konzeptuelle Kunst

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UE791656
    Seite  1.8  2.10 
    Seitenanfang
    		- 386 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
    www.raumausstattung.de/wohnen/lexikon.php?typ=Chronik   (Neues Fenster)
    von Helga Doris Buurman: Altertum Mittelalter Romanik Gotik Renaissance Barock Rokoko Klassizismus Historismus Biedermeier Moderne Jugendstil Art Decó Bauhaus Fünfziger Jahre Postmoderne.
    Ein passabler Durchmarsch durch die Zeiten, stellenweise etwas trocken vermittelt.
    • Besucherkommentar: Dieser überblick soll keine Kunstgeschichte im eigentlichen Sinne sein; er soll aber das Verständnis für europäische Kulturepochen mit einer knappen Darstellung der wichtigsten Details vermitteln und einen kleinen Einblick in die Wohnungsausstattung und -einrichtung unserer Vorfahren geben.

      ( kontakt@raumlexikon.de )

      eingetragen 12. August 2001, Index-Nummer: GO768005       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  6.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 387 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    typolinx
    www.sendung.de/2004-12-13/typolinx-rescued/   (Neues Fenster)
    links zu typografie - gut!

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: OB643859
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 388 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    TECFA Genf
    http://tecfa.unige.ch/welcome.html   (Neues Fenster)
    TECFA is an academic unit active in the field of educational technology. It belongs to the School of Psychology and Education of the University of Geneva.
    • Besucherkommentar: Interessante Projekte vor allem zu Kognitionswissenschaften und Mensch-Maschine-Beziehung; (nicht direkt für den Unterricht verwendbar)

      eingetragen 24. August 1999, Index-Nummer: SZ425109
    Seite  2.8  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 389 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Galerie Berlin Küttner & Ebert GmbH, Berlin
    www.galerie-berlin.de/   (Neues Fenster)

    Clemens Gröszer Bernhard Heisig Gudrun Brüne Johannes Heisig Lutz Friedel Harald Reiner Gratz Gudrun Brüne Joachim Böttcher Werner Liebmann  
    Im Ausstellungsplan der Galerieseite gibt es Abbildungen und Texte zu:
    Wolf Bertram Becker Joachim Böttcher Christoph Bouet Hans Brosch Gudrun Brüne Hartwig Ebersbach Jens Elgner Lutz Friedel Harald Gratz Clemens Gröszer Klaus Hack Bernhard Heisig Johannes Heisig Gero Künzel Henning Kürschner Christopher Lehmpfuhl Walter Libuda Werner Liebmann Cathleen Meier Stefan Reichmann Silke Weyer Berndt Wilde Sati Zech Pomona Zipser

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 10. April 2002, Index-Nummer: SN798736
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 390 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    H.R.Giger
    www.hrgiger.com/   (Neues Fenster)
    "Welcome to the official Homepage of the acclaimed Swiss surrealist artist, H.R. Giger."
    Eine richtig dicke Surrealisten-Seite, © Copyright 1996, H.R.Giger

    eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: JV616882
    Seite  4.1  5.9 
    Seitenanfang
    		- 391 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Museen der Stadt Köln
    www.museenkoeln.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Museen der Stadt Köln bieten verschiedene Unterrichtsmaterialien zum Downloaden an. Zugriff über Alterstufe in der Schule, Fach (nicht nur Kunst), Gattung / Thema, Entstehungszeit des Kunstwerks, Standort des Kunstwerks (Ausstellung, Museum), inhaltliche Fragestellungen. Es liegen bereits Materialien für
  • 1. analysierende Bildbetrachtung
  • 2. Perspektive als Gestaltungsmittel
  • 3. Jannis Kounellis
  • 4. Landschaft als Kosmos der Seele
  • 5. Pointillismus
    vor. Das Material entspricht guten, aber üblichen museumspädagogischen Materialien. Hervorragend die web-orientierte Organisation! Ein Vorbild für alle, die Ähnliches andenken.
    Diese Internetseiten haben das Ziel, die Zusammenarbeit zwischen Museen und Schulen zu fördern -Schulklassen als Museumsbesucher und Museen als Schatzkästen der Kultur und des Wissens für Lehrer und Schüler. Von Fachleuten zusammengestellt und betreut werden auf diesen Seiten Lehrmaterialien zum Abrufen kostenlos angeboten. Ziel dieser Internetseiten ist es, möglichst viele Bereiche des Unterrichtes zu unterstützen - vom Deutschunterricht über Geschichte und Religion bis zu Physik und Chemie. Der Reichtum der Museen soll den Unterricht in den Schulen unterstützen und zwar zunächst nicht durch das Verteilen von Reproduktionen, sondern im Idealfall durch das Hinführen zum Original. Sicherlich wird ein Großteil der Zusammenarbeit von Schule und Museum nur mit Hilfe von Reproduktionen möglich sein, die angebotenen Materialien sollten dennoch immer den Bezug zum Original und dessen Bedeutung im Auge haben. Neben den Unterrichtsfächern Kunst- und Kunstgeschichte sollen möglichst viele Fachrichtungen von den Beständen der Museen profitieren.
    • Besucherkommentar: erst im Aufbau begriffen, daher bisher rudimentär der erkennbare Ansatz ist aber gut: konkretes Material für den Unterricht zu liefern. stark verbesserungswürdig: fast jede neue Seite erscheint im neuen Fenster

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: MH188293
    • Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 392 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 4  

    RomanSites: Art and Architecture (engl.)
    http://vlib.iue.it/history/europe/ancient_rome/Topics/Art_and_Architecture.htm   (Neues Fenster)
    RomanSites ist eine beeindruckende Linksammlung zur römischen Antike, Dieser Link führt zu Kunst und Architektur. Zu jedem Link gibt es einen Text, die Hervorhebung von generellen und spezialisierten Seiten erleichtert den überblick. Es gibt auch deutsche Seiten dabei!

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: HE656219
    Seite  1.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 393 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 4  

    transportale berlin - Künstlerisches Arbeiten im StadtRaum
    www.transportale-berlin.de   (Neues Fenster)
    transportale - 15 künstlerische Positionen entlang der S-Bahn Linie 2 Berlin. Zweijähriges Projekt (nächste Realisierung 15. März bis 27. April 2003), das die Bedeutung von temporären Arbeiten von KünstlerInnen im StadtRaum, auch in Hinblick auf das vielschichtige Publikum, reflektiert. Eingeladen wurden KünstlerInnen, die sehr unterschiedliche Sprachen und Arbeitsweisen entwickelt haben. Aktuelle Veranstaltungen 2002: Werkstattausstellung und überregionales Colloquium.
    KOMMENTAR: Für ein solch interessantes Projekt leider keine Bilder auf der Webseite

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: XG969757
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 394 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 4  

    M. C. Escher
    http://WorldOfEscher.com   (Neues Fenster)

     
    Online-Otto-Katalog für Escher-Produkte, wenn man sich durchgewühlt hat, findet man aber gute Abbidlungen (24 Stück) und brauchbare Texte

    ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: BU213439
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 395 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 4  

    Alte Seekarten
    www.kunstlinks.de/material/odato/AlteSeekarten/   (Neues Fenster)

     
    Dieses Thema lässt sich einordnen unter den Bereich "Gestalten aus der Fantasie: Träume, Witz, Gedankenspiele" (Punkt 2/Bay.Lehrplan für Gymnasien). Die Herstellung einer eigenen Land- oder Seekarte nach historischem Vorbild ermöglicht den Schülern dieser Altersstufe, die Beweglichkeit ihrer Gedanken zu fördern, reichhaltige Assoziationen sowie eigenen spontane Einfällte zuzulassen. Eine bildreiche Erzählung auf einer alten Seekarte stellte eine Ausgangsfläche dar, von der aus die Schüler ihre eigenen Geschichten und Ereignisse "weiterspinnen" können. Damit fällt dieses Thema auch unter "Darstellen zeitlicher Abläufe: Kinotopp, Comics, Bildgeschichten"
  • Besucherkommentar: schöne idee, schlechte fotos

    ( Christian Odato )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: XO749145
    • Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 396 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 5  

    Mona Lisa or a Giocondaphiliac's Delight
    www.pipeline.com/~rabaron/MONALIST.htm#List   (Neues Fenster)
    Mona Lisa ohne Ende: Was man dem armen Bild alles antut!
    Als Anregung oder als Abschreckung.
    • Besucherkommentar: In unendlichen langen Texten und Linklisten (eine Zumutung, diese am Bildschirm zu lesen) findet sich als Belohnung immens viel Material für Unterricht zum Thema "Kitsch und Kunst". Mona Lisa in der Kunst von Dali bis Warhol, als Merchandising-Artikel, in allen erdenklichen Kitsch-Artikeln, als Video, Grafik und Gemälde. Eine unerschöpfliche Quelle, für jeden der es gebrauchen kann oder nur Spaß daran hat.

      eingetragen 25. August 1999, Index-Nummer: WK635681
    Seite  7.1  6.7 
    Seitenanfang
    		- 397 - (1 Wertung): Inhalt: 2  

    UltraEdit: Ein guter Editor auch für HTML
    www.ultraedit.com/   (Neues Fenster)
    Es ist ja gar nicht so schwer, HTML-Seiten für das Internet mit der Hand zu schreiben, einfacher wird das noch mit einem geeigneten Editor dafür wie zum Beispiel dem grundsoliden UltraEdit-Editor, den es auch in Deutsch gibt. Neben HTML kennt dieser Editor noch eine Reihe an Programmiersprachen, deren Syntax er farbig markieren kann und wo er passende Einrückungen zur Ubersichtlichkeit einbauen kann. Solide heißt auch, dass man zum Beispiel zwanzig Dateien gleichzeitig öffnen kann, um in allen eine bestimmte Adresse auszuwechseln.

    eingetragen 15. Februar 2000, Index-Nummer: YG831634
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 398 - (1 Wertung): Inhalt: 2  

    Alfred Lichtwark
    www.hamburger-kunsthalle.de/archiv/seiten/lichtwark.html   (Neues Fenster)
    Einer der führenden Vertreter der Kunsterziehungsbewegung, Alfred Lichtwark (1852-1914), Direktor der Hamburger Kunsthalle und Vorkämpfer der deutschen Kunstpädagogik, ist diese Site mit kurzen biografischen Angaben gewidmet. Lichtwark trat vor allem für eine Öffnung der Kunstvermittlung in der Form ein, dass der versuchte, eine kindgerechte, dialogische und zugleich anspruchsvolle Herangehensweise von Kindern an zeitgenössische Kunst anzuregen. Laienarbeiten, wie Amateurfotografie und -malerei, stellte Lichtwark zudem in der Kunsthalle aus.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2000, Index-Nummer: LX605987
    Seite  1.1  2.5  3.1 
    Seitenanfang
    		- 399 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 1  

    Holländische Malerei des 17. Jahrhunderts (über 260 Namen)
    http://infoschulkunst.de/material/cuyp/   (Neues Fenster)

     
    Eine gute und praktische Seite, weil man direkt von hier aus fast jedes vorhandene Bild anwählen kann.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 18. September 2008, Index-Nummer: BP709197     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.7  3.4 
    Seitenanfang
    		- 400 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 1  

    Galerie Norbert Blaeser, Steffeln/Eifel
    www.galerie-blaeser.de   (Neues Fenster)

    Erwin Hegemann Georg Heidenreich Bruno Krauskopf  
    Schöne Seite, nur unkommentierte Abbildungen in unterschiedlichen Größen von: Max Ackermann Erwin Hegemann Georg Heidenreich Maria von Heider-Schweinitz Bruno Krauskopf Hans-Joachim Staude

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: VF821441
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 401 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 1  

    Andy Warhol
    www.warhol.org   (Neues Fenster)
    Das Pittsburgh Museum präsentiert wesentliche Werke des Popkünstlers.
    • Besucherkommentar: professionell gemachte Seite; allerdings mehr über das Andy-Warhol-Museum als über den Künstler selber

      ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: QJ166137
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 402 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag)

    Ernst Wagner Auf der Höhe der Zeit - Zum Berufsbild des Kunsterziehers
    www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/wagner/art.htm   (Neues Fenster)
    Überlegungen zum Berufsbild des Kunsterziehers in der Mediengesellschaft
    • Besucherkommentar: Interessante Entwicklung. Ich kann ihnen versichern, dass das noch nicht in den Hochschulen angekommen ist. Schade denn das was ich gelesen habe zeigt ein zukunftsträchtiges Bild dieses Berufes. Da ich bald mein 1. Staatsexamen machen werde bin ich gespannt auf die Praxis. Freundiche Grüsse Benjamin Hauer

      eingetragen 23. September 1999, Index-Nummer: OT439453
    Seite  1.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 403 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  
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    Neue Deutsche Architektur. Eine reflexive Moderne
    http://web.archive.org/web/20041216074139/www.ifa.de/a/a1/nda/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Aus einer von der Hamburgischen Architektenkammer konzipierte Ausstellung, die die Architektur der 90er Jahre in Deutschland beleuchtet. Texte und Abbildungen.
    • Besucherkommentar: Hier finden sich viele der selbstverliebten Egomanen, für die Architektur i.e.L. eine Möglichkeit der Selbstverwirklichung und Schaffung von pompösen Denkmälern ihrer seit Jahrzehnten immer gleichen "Moderne" mehr bedeutet als Lebensräume für kleine, dumme Menschen zu schaffen.
      Glücklicherweise sind auch die verwendeten Materialien dieser Beton- und Glaskartons so "modern" und "revolutionär zukunftsweisend", dass diese Sinnbilder der Moderne bald wieder als Bausünden abgerissen werden müssen und wieder aus unseren Stadtbildern verschwinden !
      Wann endet diese konservative Moderne des 20., die den Architekten in den Mittelpunkt stellt und beginnt die erneuernde des 21. Jahrhunderts, die für Menschen baut ??
      Grüsse
      Der dumme Kulturbanause
    • Besucherkommentar: Weitgehend schließe ich mich dem vorstehenden Kommentar an. So faszinierend einige dieser Entwürfe auf das Auge auch wirken mögen, der schlimmste Störfaktor in diesen Kunstgebilden wäre ein Mensch - wahrscheinlich sind deshalb in diesen Ansichten auch keine Menschen abgebildet!
      Frisch designte Roboter in den Proportionen eines "Modulor" wären hier am Platz - vielleicht ist das Human-Design bald so weit, dass die Leute wieder ins neue Ambiente passen!
      Beispiel HERZ-JESU-KIRCHE, München: Jeder gotische Dom, der den Menschen ähnlich verzwergt wie dieser überdimensionale Schrein ist dagegen ein ästhetischer Leckerbissen, mit sichtbarem Hinweis nach "oben". - Damals entsprach die optische Wirkung vielleicht dem Selbstwertempfinden der Menschen, sie haben die Dome ja in gemeinsamer Leistung erbaut.

      eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: BN300476       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.10  4.7  11.1 
    Seitenanfang
    		- 404 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
    www.kunstlinks.de/material/grau/virtuellekunst.pdf   (Neues Fenster)
    Der Autor zeigt,dass die Virtuelle Realität und ihre Kunst auf einer bislang unerkannten, dezidiert kunsthistorischen Tradition fußt,die sich bis in die Antike zurück verfolgen lässt und in den visuellen Strategien aktueller Medienkunst erneut zu Tage tritt. Das Buch zeigt die grundsätzliche Metamorphose des Kunstbegriffs durch die Digitalisierung.
    • Besucherkommentar: Ein Schlüsselwerk zum Verständnis der Digitalen Kultur der Gegenwart

      ( Oliver Grau )

      eingetragen 4. Januar 2001, Index-Nummer: XQ459777       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 405 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    The Digital Michelangelo Project
    http://graphics.stanford.edu/projects/mich/   (Neues Fenster)
    Sehr interessant:
    Ein kalifornischer Professor hat in Italien Michelangelos Statuen digitalisiert, um sie als dreidimensionale Modelle im Rechner zu
    rekonstruieren. Dabei entstanden nebenbei ganz ungewöhnliche Ansichten
    einer altbekannten Statue.
    Noch ist der virtuelle Rundumgang nicht realisiert, scheint aber nur eine Frage von Zeit zu sein, bis auch das klappt.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 10. September 2000, Index-Nummer: GE680175
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 406 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Bomber
    www.bomber-graffiti.com/   (Neues Fenster)

     
    My name is Helge Steinmann (history-my story in here) and I am a wellknown professional graffiti artist and designer in europe since 1988. My tag and artistname is "Bomber™" and I am representing the artcrews FBI · GBF · TRD · SUK · SAA · DBL and YCP. As an artist as well as a creative director I work and worked for all sorts of advertising and design. My aim is to bring together advertising, design and art. I'd like the people to recognise, that art, design and advertising are three different words for the one same thing: Design as a solution for a problem.
    • Besucherkommentar: Viel Info, sehr viel Material. Didaktisch und methodisch sehr interessant.


    ( bomber@bomber.de )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: OA846374
    Seite  3.3  3.4  2.8 
    Seitenanfang
    		- 407 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Galerie Appel, Frankfurt a.M.
    www.galerie-appel.de/   (Neues Fenster)

     
    Abbildungen und biografische Daten zu: Michael Croissant Rolf-Gunter Dienst Kuno Gonschior Angelika Gilberg Bernd Mechler Winfried Virnich

    ( http://www.bvdg.de/ )

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: FF369537
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 408 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Museum of Modern Art San Francisco
    www.sfmoma.org   (Neues Fenster)
    Webseite des Museum of Modern Art, San Francisco, California mit mehr als 65.000 Bildern amerikanischer und europäischer Herkunft unterschiedlicher Epochen (mit knappen Angaben zum Bild)
    • Besucherkommentar: rasend schnell
    • Besucherkommentar: Neu renovierte Seiten - vielleicht funktioniert auch noch nicht alles, einmal bin jedenfalls rausgeflogen - sonst aber recht schön geworden.

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: SU107879
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 409 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    i-CD-ROM Datenbank für interaktive multimediale Bildungsprogramme
    www.i-cd-rom.de   (Neues Fenster)
    "Die i-CD-ROM-Datenbank soll dazu dienen, Informationen und Bewertungen über CD-ROMs bzw. DVD-ROMs einfach, schnell und bequem verfügbar zu machen. Dabei wurde besonderer Wert auf Standardisierung und Transparenz der Bewertung gelegt."
    Trotz aller Bemühungen kommt diese lobenswerte Datenbank der Produktion von CD-ROMs nicht nach. Eine Abfrage heute zu Materialien im Fach Kunst brachte 8 CD-ROMs als Ergebnis (5 im engeren Sinne). Die Beschreibung folgt oft dem Produzententext, die Wertung bleibt teilweise im Unerheblichen stecken.
    • 53 Angebote für das Fach Kunst (2011)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: SE878143
    Seite  5.5 
    Seitenanfang
    		- 410 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Die Schule des Sehens
    http://online-media.uni-marburg.de/kunstgeschichte/sds/   (Neues Fenster)
    Die Schule des Sehens bietet Interessierten kunstgeschichtliche Lehrveranstaltungen und Studieneinheiten unterschiedlichen Umfangs und Schwierigkeitsgrads. Sie soll ein Ort des gemeinschaftlichen Lernens werden, der geschichtliche Erfahrung vermittelt und zu kritischem Umgang mit Bildern befähigt.
    Das Inhaltsverzeichnis verspricht folgende Themen: Antikenrezeption, Antike Mythologie,Architektur d. Renaissance, Dtsch. und Franz. Malerei, Einf. i.d. Filmanalyse, Geschichte d. Buchmalerei, Geschichte der Kunst, Kunstgeschichte 1300-2000, Mittelalterl. Kunsttechniken, Politische Ikonografie, Reliquienwesen, Spanische Kunst - allerdings ist erst wenig davon zu sehen.
    "Die Schule des Sehens" wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.

    eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: RZ410797
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 411 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Einsatz des Computers im Kunstunterricht
    www.hs-schwaz2.tsn.at/be/index.htm   (Neues Fenster)
    Verwendung des Computers im BE-Unterricht in der Unterstufe (10 - 14jährige). Verwendetes Programm: Paint Shop Pro 7.
    Es werden zu den verschiedenen Möglichkeiten des Programms Beispiele gezeigt, die den breiten Einsatz des Computers im Unterricht anregend demonstrieren. Eine Anleitung selbst gibt es nur kurz bei der Animation.
    • Besucherkommentar: Die Startseite ist sehr klar gegliedert. Es besteht ein Mangel an Hintergrundinformationen, z.B.Aufgabenstellung, Alter der Schüler, didaktischer Ansatz, Herstellung der Bilder usw.

      ( alfred.sottner@tsn.at )

      eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: FU743408
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 412 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Günter Wiennecke
    Kunstdidaktik und Methodik Kunsterziehung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3929742926/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Materialsammlung für eine Problemskizze vergleichender Kunstpädagogik
    "Diese Buch handelt von didaktischen Strukturen ost-und westdeutscher Richtlinien für Kunstpädadogik" (Vorwort). Genauer befassen sich die einzelnen Kapitel damit, daß sich östliche und westliche Planungsansätze ästhetischer Erziehung einesteils zwar vergleichen lassen, daß sie anderenteils aber auch unterschiedlich und hinsichtlich ihrer Vereinbarkeit zweifelhaft sind. (Berlin, Oktober 1995)
    280 Seiten, mit Anhang zu Begriffen "Kunstpädagogik" und "Kunsterziehung" und Literaurliste (aus BRD und DDR)

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: HC199432
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 413 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    / / / neue Adresse / / /
    "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-bu8.htm   (Neues Fenster)

     
    Buch - Jahrgang 8 - kreativer Schreibaspekt: 'Ideenfindung durch Bildung neuer Assoziationen'
    Die folgende Geschichte wurde von einer 8.Klasse geschrieben unter dem Prinzip des "Ideen-Findens durch Bildung neuer Assoziationen", d.h. in diesem Beispiel wurde der kursiv abgedruckte Satz oder Satzteil, der jeweils das Ende eines Textabschnittes bildete, zugleich zum Ausgangspunkt für neue Gedanken.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: IQ719635
    Seite  5.1  5.2 
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    		- 414 - (4 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Siebdruck - Anleitung für den Unterricht
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/siebdruck/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/siebdruck/

     
    Siebdruck ist eigentlich kein Druckverfahren im klassischen Sinne wie Hochdruck, Tiefdruck und Flachdruck, sondern ein Schablonenfarbauftragsverfahren, bei dem mit einer Rakel Druckfarbe durch ein besonders feinmaschiges Sieb gepresst wird. Seine Vorteile liegen im regelmäßigen Farbauftrag und im flächigen Farbauftrag mit leuchtenden Farben.
    Reinhard von Tümpling zeigt hier wieder auf seine bewährte Art ein Step by Step-Verfahren, bei dem nichts ausgelassen wird.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. September 2002, Index-Nummer: HF235931
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 415 - (4 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Pablo Picasso, Guernica, eine Interpretation
    www.swin.de/kuku/kammchor/picasso.htm   (Neues Fenster)
    von Wiltrud Wößner (ausgearbeitet März/April 1994)
    • Besucherkommentar: Zu viel Gefühl und unwissenschaftlich.
    • Besucherkommentar: Die Interpretation war Teil eines Chorkonzertes mit dem Thema "Frieden und Krieg". Wissenschaftliche Ansprüche, wie im Kommentar oben als "nicht vorhanden" gerügt, waren nicht das Ziel des Vortrages im Rahmen des Chorkonzertes. Der emotionale Zugang zu diesem Werk wird eindrucksvoll dargestellt, so wie im Konzert die Musik den Hörer emotional ansprechen sollte. Thomas Kerzel, der Initiator des Vortrags von Wiltrud Wößner und Chorleiter des damaligen Konzerts.

      eingetragen 23. April 2000, Index-Nummer: TL581207
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 416 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    LeMO - Lebendiges virtuelles Museum Online
    www.dhm.de/lemo/   (Neues Fenster)
    LeMO ist ein Gang durch die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts. Die Nutzung von LeMO im Schulunterricht ist - Einträge im Gästebuch zeigen dies - attraktiv. Deshalb wird im Rahmen von LeMO+ mit ausgewählten Schulen zusammengearbeitet. Zusammen mit den Schulen wird das sogenannte Kollektive Gedächtnis aufgebaut, in dem private Objekte mit der dazugehörigen Geschichte präsentiert werden können.
  • KOMMEMTAR: Das Gewicht der Seite liegt auf Geschichte, nicht auf Kunst. Für Normal-Anschlüsse entstehen manchmal etwas längere Ladezeiten.

    ( Renate Woehlbier )

    eingetragen 14. März 2000, Index-Nummer: DV458343     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 417 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht
    http://web.archive.org/web/20061021064100/www.sanford-artedventures.com/teach/te ach.html    (Neues Fenster)
    Auf dieser Site finden sich 16 ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht, übersichtlich dargestellt von der ersten bis zur achten Klasse. Auch wenn der Text in englischer Sprache verfasst ist und nicht alles "eins zu eins" übernommen werden muss, enthält sie dennoch Anregungen für den eigenen Unterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Juli 2001, Index-Nummer: CB691741
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 418 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Art and Computers
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/fnart/links/computerart.html   (Neues Fenster)
    Eine Link-Liste mit lauter Seiten zum Thema Kunst und Computer: Wie Kraut und Rüben durcheinandergewürfelt könnte man eine Horde Neugieriger einfach stöbern lassen.
    • Besucherkommentar: Es bringt nicht viel, nur Adressen aufzulisten. Eine übersicht unter bestimmten Gesichtspunkten wäre besser.

      eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: NA860290
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 419 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    ArtLex
    www.artlex.com   (Neues Fenster)
    ArtLex: Online-Lexikon für visuelle Kunst. Über 2600 Worte sind indexiert.
    • Besucherkommentar: nur englische Begriffe (inzwischen über 3330)
      wer`s denn braucht ...
    • Besucherkommentar: Jetzt war ich wieder da. Es gibt doch einige direkte Verweise auf Bilder im Netz.

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: CG372955
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 420 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    The Media LAb - MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
    www.media.mit.edu   (Neues Fenster)
    PROGRAM IN MEDIA ARTS AND SCIENCES Das Massachusetts Institute of Technology untersucht in 'MEDIA ARTS AND SCIENCES' die technischen, cognitiven und ästhetischen Voraussetzungen zwischen Mensch und neuer Technologie.
    Das Media Laboratory des MIT (Massachusetts Institute of Technology) trägt Spitzenforschung in eine weitreichende Informationstechnologie, welches digitales TV, holografische Bilder, Computer-Musik, Computer-Vision, elektronisches Publizieren, künstliche Intelligenz, Interface-Design und Bildungsbezogene Technologien mit einbezieht.

    eingetragen 24. August 1999, Index-Nummer: HJ485626
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 421 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Marc Chagall
    www.hadassah.org.il/English/Eng_MainNavBar/About/Art+at+Hadassah/default.htm   (Neues Fenster)
    Chagall-Fenster der Synagogue des Hadassah-Hebrew University Medical Center
    • Besucherkommentar: kurzer Text zu den 12 Chagall-Fenstern mit Einzel-Abbildungen darüber hinaus keine weiteren Informationen, nur bei sehr speziellem Interesse zu nutzen

      ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

      eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: GT460021
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 422 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Guggenheim
    www.guggenheim.org   (Neues Fenster)
    Der Weg zu den verschiedenen Guggenheim-Häusern
    • Besucherkommentar: Layout etwas eigenwillig, viel Text (überwiegend zu den Daten de Ausstellungen), wenig Bilder

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: CW870513
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 423 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Museum für Neue Kunst Karlsruhe
    http://on1.zkm.de/zkm/   (Neues Fenster)
    Hauptsächlich eine Selbstbeschreibung des Museums und der Sammlungen, wenige kleinformatige Abbildungen.
    • Besucherkommentar: wirkt zunächst sehr edel, dann aber wegen der Kleinteiligkeit etwas mühsam zu durchforsten; bisschen schwach als Leistung des ZKM

      ( Dieter Dorow )

      eingetragen 12. April 2000, Index-Nummer: GJ549682
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 424 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    NewHoo Open Directory Project, Web-Katalog
    www.dmoz.org/World/Deutsch/Kultur/Museen/   (Neues Fenster)
    Kommentierte Adressensammlung von Museen im deutschsprachigen Raum
    • Besucherkommentar: Adressen von ca. 140 Museen, ganz nett, gibt aber viel bessere. (Das Interessante daran ist der Server Open Directory Project (ODP): "The Open Directory Project's goal is to produce the most comprehensive directory of the web, by relying on a vast army of volunteer editors."

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: VR210693
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 425 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    ZUM, Linkliste Kunst
    www.zum.de/zum-bin/search.cgi?action=2&headflag=1&category=20   (Neues Fenster)
    Linkliste zum Thema Kunst auf der Site der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet (ZUM e.V.). Die ZUM ist eine private, überregionale Initiative von Lehrern im Internet auf der Basis des "World Wide Web als Lern- und Lehrhilfe". Ziel der ZUM ist es, Unterrichtsmaterialien einzugeben und nach Fächern, Klassen und den Lehrplänen der verschiedenen Bundesländer und Schultypen zu gliedern, so daß sich gesuchte Materialien schnell und unkompliziert finden lassen.
  • ganz schön, aber im Bereich Kunst ist (mit Verlaub) kunstunterricht.de besser

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: BS897552
    • Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 426 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    CD-ROM KUNST@KTION
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    das Institut für Bildung und Kultur hat in den letzten Jahren im Rahmen des Modellprojketes "Kunst und Bild im Netz" Möglichkeiten erprobt, mit Kindern und Jugendlichen künstlerische Projekte mit Computer und Internet durchzuführen. Die Ergebnisse dieses sehr praxisbezogenen Projektes sind auf der CD Rom "Kunst@ktion" in Form eines umfassendes Workshops zu den grundlegenden bildnerisch-künstlerischen Gestaltungetechniken am Computer zusammengefasst. Außerdem enthält die CD didaktische Hinweise zur Planung und Konzeptionierung solcher Projekte, medienpädagogische Texte und Berichte aus der Praxis. Sie kann zum Preis von DM 20,- bei uns bestellt werden:
    Institut für Bildung und Kultur
    Küppelstein 34
    42857 Remscheid
    Tel. 02191 794/ 295 oder 296
    e-mail: ibk@ibk-kultur.de
    • Besucherkommentar: die Seite enthält Informationen über alle möglichen Aktionen - die CD-ROM ist nicht zu finden

      ( ibk@ibk-kultur.de )

      eingetragen 8. Juni 1999, Index-Nummer: SR797241
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 427 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Akademie der Bildenden Künste München
    www.adbk.mhn.de   (Neues Fenster)
    Hauptsächlich ein Betätigungsfeld der Medienwerkstatt der Akademie München, wenig Allgemeines zur Akademie, vielleicht wird ja noch was draus..

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: HD273254
    Seite  6.5  6.9 
    Seitenanfang
    		- 428 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  
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    Bild des Schulhauses (CAD-Gruppe)
    http://web.archive.org/web/20050220020548/www.swin.de/bildung/wrg/INDEX/galerie/ SCHULANI.HTM    (Neues Fenster)
    Im Rahmen des Technisch Zeichnen Unterrichtes erstellten Schüler der Klasse 8a unter der Leitung von Thomas Kugelmeier im Schuljahr 1997/98 verschiedene Ansichten von Teilen unseres Schulhauses mit Hilfe eines CAD (Computer Aided Design) Programmes. Diese wurden dann zusammenmontiert und als Animation gespeichert.

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: DB254364
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 429 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Gaudi, Antoni (1852-1926)
    www.kunstunterricht.de/referate/gaudi.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) Autorin: Angela, 2600 Wörter
    • Besucherkommentar: Das Referat über Antoni Gaudí enthält viele Unrichtigkeiten - angefangen davon dass Gaudís Vater kein Hufschmied sondern ein Kupferschmied war, bishin zu der Aussage, dass sich kein Nachfolger für Gaudí in Bezug auf die Sagrada Família fände. Es heißt da, Gaudi sei kein guter Student gewesen und hätte für sein Examen auch nur ein 'bestanden' erhalten. Eusebi Güell habe ihm 'einige' Aufträge vermittelt nachdem er ganz beeindruckt von der 'Arbeitersiedlung' gewesen sei. Güll habe schon einmal ein ein Werk von Gaudí gesehen, ein 'Schaufenster für einen Handwerker'. Und so geht es weiter.
      Von der angegeben Literatur dürfte das Buch von Rainer Zerbst nicht gelesen worden sein, denn der hat einen Lebenslauf ohne diese gravierenden Fehler veröffentlicht.


    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: AW266204     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6 
    Seitenanfang
    		- 430 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Romantik und Realismus in Deutschland (678KB)
    www.kabonline.de/detail.php?senden=100070100&suchwort=busch&suchfeld=&zeitschrif t=KAb&autorenliste=Busch,%20Werner    (Neues Fenster)
    Ein Artikel von Prof. Dr. Werner Busch, FU Berlin, in den Kunsthistorischen Arbeitsblättern Ausgabe 1/2000, fundiert und illustriert. Diesen Artikel kann man für Euro 0,00 käuflich erwerben.

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: UI972961     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 431 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Lehrplan-Datenbank
    https://portal.kmk.org/ssf/a/do?p_name=ss_forum&p_action=1&binderId=247&action=v iew_permalink&entityType=workspace&vibeonprem_url=1    (Neues Fenster)
    Die Lehrplan-Datenbank verzeichnet alle 4500 Lehrpläne für die verschiedenen allgemeinbildenden Schularten der Länder. Sie ersetzt die bisherige Printausgabe, die der Dokumentationsdienst der Kultusministerkonferenz zuletzt 1998 in gedruckter Form veröffentlicht hat.

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: LL872100
    Seite  5.3  5.5 
    Seitenanfang
    		- 432 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Zeichenstunde: Hand umfasst Hand
    www.albert-ottenbacher.de/zeichenstunde/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Thema kann vielfältig aufgefasst werden und ist doch sehr bestimmt. Es führt zur Erkundung des Raumes, der plastischen Form. Die Geschicklichkeit der Hand soll sich mit genauer Beobachtung abstimmen. Die Geste der Begegnung muss immer wieder neu gefunden werden.

    ( albert.ottenbacher@web.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: YA725036
    Seite  3.2  2.7  4.1 
    Seitenanfang
    		- 433 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    The Salvador Dali Museum In St. Petersburg
    www.salvadordalimuseum.org   (Neues Fenster)
    Reichhaltig. Bitte beachten: Copyright violations will be prosecuted to the fullest extent of the law!
    • Besucherkommentar: Grauenhaft voll und unübersichtlich gemacht, wenige Abbildungen und Informationen versteckt zwischen zahlreichen Cliparts und Werbeeinblendungen
      • Besucherkommentar: der Mann ist klasse

        eingetragen 19. September 1999, Index-Nummer: SL474090
    Seite  3.2  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 434 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Michael Kröger: Reden und Schweigen im Werk von Joseph Beuys
    www.kunstlinks.org/material/kroeger/beuys/   (Neues Fenster)
    Kunstwissenschaftlicher Text über das Thema "Reden und Schweigen im Werk von Joseph Beuys". Der Text bietet einen profunden Einblick in ein interdisziplinäres Thema

    ( Michael Kröger )

    eingetragen 21. August 2001, Index-Nummer: QF282531
    Seite  3.2  1.4  2.7 
    Seitenanfang
    		- 435 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Frank Lloyd Wright Building Conservancy
    www.savewright.org/   (Neues Fenster)
    Der langen Suche nach Informationen (Liste von 400 Gebäuden von FWL) und Abbildungen (kleine überbelichtete Fotos) folgt die Erleuchtung: man soll Mitglied werden in der FWL-Stiftung (bitte geben Sie Ihre Credit-Karten-Nummer ein)

    ( Friedrich-Verlag, Kunst+Unterricht )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: XL861419
    Seite  5.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 436 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
    www.lehrer-online.de/gestaltungsmittel.php   (Neues Fenster)
    Diese Unterrichtseinheit auf Lehrer-online (6 Doppelstunden) will den SchülerInnen neben den Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse der Bildanalyse vermitteln. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für die Kunsterziehung in der Sek. II und gehören zum Abiturwissen in diesem Fach.
    Das Thema "Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik" gehört zum Lehrplan der 9. Klasse im Fach Kunsterziehung an bundesdeutschen Gymnasien. Jede der vorgestellten Kunstrichtungen verwendet die Gestaltungsmittel Farbe, Raum, Form und Perspektive in einer anderen Art und Weise, die zu einer individuellen Darstellung ihrer Inhalte führt. Dies dient der zeitlichen Einordnung einzelner Kunstwerke.
    Informationen zu den Epochen Romantik und Realismus, Arbeitsaufträge.
    Informationen zu den Epochen Impressionismus, Expressionismus und Kubismus, Arbeitsaufträge.

    ( Dr. Mechtild Becker )

    eingetragen 16. Juli 2003, Index-Nummer: RW813171
    Seite  5.3  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    		- 437 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Eine Geschichte der Kunst
    www.hgb-leipzig.de/artnine/lehre/gdk/index.html   (Neues Fenster)
    Eine übersichtliche Gliederung der Epochen von Hans Dieter Huber, bricht leider ab vor dem Barock.

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TN679901
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 438 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Wahrnehmung
    http://psych.hanover.edu/Krantz/art/   (Neues Fenster)
    Online Tutorial, welches sich mit unseren Sehgewohnheiten beschäftigt und damit, wie wir Kunst wahrnehmen. Viele Abbildungen von Photos und Gemälden. Kostenlos!
    • Besucherkommentar: auf englisch

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: AY190063
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 439 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 5  

    Medieval/Renaissance Food Clip-Art Collection
    www.pbm.com/~lindahl/food-art/   (Neues Fenster)
    Dies sind keine Clip-Arts unserer Tage, sondern aus dem Mittelalter und der Renaissance (rund um's Essen)
    (Muss man der Reihe nach anklicken, nur die Buchtitel geben Aufschluss)

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: CC432373
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 440 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 5  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Peez, Georg: Zufall - Collage - Neubeschreibung. Zu offenen Konzepten in Kunst und Literatur und deren pädagogischer Bedeutung
    www.georgpeez.de/texte/zufall.htm   (Neues Fenster)
    Eine Grundbedingung ästhetischer Erfahrung, im Unterschied zum theorieorientierten Zugriff, ist eine zeitweise und vorläufige Verweigerung der Scheidung von Wesentlichem und Unwesentlichem, von Zentrum und Nebensache sowie von Zufall und Notwendigkeit. Über die bewusste Wahl des Zufalls künden nicht nur Collagen in Literatur und Bildender Kunst, etwa aus der Dada-Bewegung, sondern auch für den Philosophen Richard Rorty ist die Anerkennung des Zufalls eine Grundvoraussetzung, "neue Selbstbeschreibungen" zu entdecken, deren Übernahme die Veränderungen des eigenen Verhaltens ermöglichen. Dass der Zufall eine pädgogische Prämisse sein kann und dass die von Rorty angeregten Neubeschreibungen zentrale Aspekte von Bildung sind, wird abschließend dargestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: SE795379
    Seite  4.6  8.1 
    Seitenanfang
    		- 441 - (1 Wertung): Inhalt: 3  

    Zeitschrift "medien + erziehung"
    www.jff.de/merz   (Neues Fenster)
    "merz" ist eine zweimonatliche Fachzeitschrift, die sich jeweils einem Themenschwerpunkt aus dem Bereich der Medienpädagogik widmet. Die Site bietet leider keine Volltexte, jedoch die detaillierten Inhaltsverzeichnisse der Themenhefte. Diese sind dann online zu bestellen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. November 2001, Index-Nummer: YF117034     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 442 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 1  

    Pixologie
    www.pixologie.de/   (Neues Fenster)
    Eine schöne Seite zum Pixel, die als Anregung zur Gestaltung von Webseiten dienen könnte. Allerdings fordert hier der Designer die entsprechende Einstellung(en) vom Betrachter:
    Zitat: Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 benötigt. Java-Script und Style-Sheets müssen aktiviert sein. Mit einer Ausnahme (QuickTime VR 4) werden keine Browser-PlugIns benötigt - noch nicht. Für die Sichtbarkeit der Navigationsicons muß u. U. das Browserfenster vergrössert werden ..
    oder:
    und Zitat: Der Text passt nicht ins Fenster!
    Ich ahnte, das sowas kommt... Die Standardeinstellung für Schrift sollte auf 12 pt gesetzt werden. Die Pixologie-Version für ältere Browser ist in Vorbereitung - oder besteht doch kein Bedarf?
    Zitate Ende

    Ich konnte jedenfalls auf meinem Monitor die Bedienungsknöpfe nicht erreichen, so blieb mir nur der Hilfetext zu lesen ;-(

    ( Ernst Wagner / Hermann Ludwig )

    eingetragen 20. September 1999, Index-Nummer: YW501831
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 443 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 3  

    Stochastik in Kunst, Literatur, Musik und Geschichte
    www.i-strauss.de   (Neues Fenster)
    Stochastische Trouvismen in Kunst, Literatur, Musik, Geschichte ...
    Dazu als Beispiele:
    Der Meister und sein Zufall: Kellys Tuscharbeit und Collage "Study for 'Cité': Brushstrokes cut into 20 Squares and Arranged by Chance" aus dem Jahr 1951, und:
    Anonymer Totentanzdruck der Inkunabelzeit (Ende 15. Jahrhundert)aus Süddeutschland
    • Besucherkommentar: aus der Sicht des Kunstlehrers: viel Lärm und ziemlich wenig

      ( Ingeborg Strauß )

      eingetragen 6. Mai 2000, Index-Nummer: UI333251
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 444 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 3  

    Reichenau - ein besonderes Kulturzentrum des frühen Mittelalters
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/reichenau.html   (Neues Fenster)
    Umgeben von idyllischer Landschaft liegt auf einer kleinen Insel im Bodensee die ehemalige Benediktinerabtei Reichenau. Wo sich heute die Touristen tummeln befand sich vor 1000 Jahren ein kulturelles Zentrum des Abendlandes, von dessen Blüte heute noch erhabene Bauwerke und herausragende Kunstwerke zeugen. Wegen ihrer kulturellen Bedeutung wurde die Insel mit ihren drei Kirchen kürzlich in das Weltkulturerbe aufgenommen...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com
    • Besucherkommentar: Seehr trivialer Kurzüberblick; eher für Touristen geeignet...

      ( Ulrike Johnson )

      eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: WK584838
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 445 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 3  

    Griechische Plastiken (Schülerarbeit)
    www.educat.hu-berlin.de/schulen/sartre/material/schularb/kugriech.htm   (Neues Fenster)
    Autor: Michael Stenschke, 11. Klasse, Kunst Basiskurs 1993/94
    knapp, nur Text, keine Abbildungen

    eingetragen 22. Januar 2002, Index-Nummer: RJ809814
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 446 - (6 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Keith Haring (1958-1990)
    www.kunstunterricht.de/referate/haring.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) Autor: Felix Winkler, 800 Wörter
    • Besucherkommentar: es hätte lebendiger dargestellt sein können!!
    • Besucherkommentar: Durch zahlreiche Rechtschreibfehler liest sich der Vortrag, der eigentlich sehr informativ ist, sehr schlecht. Insgesamt sollte man klarer gliedern und mehr mit Bildmaterial arbeiten.

      eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: SZ155761
    Seite  3.2  1.3 
    Seitenanfang
    		- 447 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Rodin-Web.org - Die unabhängige Rodin-Plattform (nur auf Englisch)
    www.rodin-web.org   (Neues Fenster)

     
    Rodin-web.org ist die weltweit größte Website über den französischen Bildhauer und Zeichner Auguste RODIN (1840-1917). Einführung in Leben und Werk, überblick über ca. 220 Museumsammlungen, Fotoarchiv, Ausstellungskalender, Fachessays, Bibliographie, Gästebuch, etc. Edukative Website ohne Werbung

    ( contact@rodin-web.org )

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: EB806518
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 448 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Der Untergang der Titanic
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/titanic/titanic_.htm   (Neues Fenster)

     
    Lerninhalt: Differenzieren von farbigen Hell-Dunkel-Werten
    Die Schüler hatten den Film "Titanic" gesehen und brachten somit einen Fundus an Bildvorstellungen mit, der für eine malerische Durchformung dieses Themas genützt wurde. Die bildnerische Problemstellung lautete, differenzierte farbige Hell-Dunkel-Werte mit malerischem Pinseleinsatz auszumischen. Ein großzügiges Arbeiten mit breitem Borstenpinsel erlaubte das großformatige Tonpapier (50x70cm).

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: ZC190460
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 449 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Koopis Online World - Jugendstil und Art Déco (Bauhaus)
    www.koopiworld.de/pub/kunstepo.htm   (Neues Fenster)
    Beschreibung der Kunstepochen Jugendstil und Art Déco und deren wichtigster Vertreter und Merkmale. Gliederung

    ( Jens Koopmann )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: OJ806488
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 450 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Farbe und Farbordnungen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/farbe/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/farbe/

     
    Im Juli 2003 bis noch Anfang August entwickelten meine Kollegin Anja Wuttke und ich gemeinsam die Idee des Farbpuzzles weiter. Der Grundgedanke baute auf in einer ebenen Ordnung gelegten Farbkärtchen der 12 reinen Farben ins Weiße und Schwarze hinein zu brechen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 12. November 2003, Index-Nummer: PN992828
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 451 - (6 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 5  

    Osterstadt - Eine Sammlung zum Thema Ostern
    www.osterstadt.de/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Basteln, Grafiken, Lieder, Gedichte, Geschichten und Osterbräuche, alle Bilder zum freien Gebrauch
    • Besucherkommentar: grauenhaft!!!
    • Besucherkommentar: wirklich grauenhaft!!

      eingetragen 29. März 2003, Index-Nummer: AB640869
    Seite  5.2  5.3  5.13  8.3 
    Seitenanfang
    		- 452 - (4 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 5  

    Lernen durch Lehren im Kunstunterricht
    www.ldl.de/LDL_ALT/material/berichte/kunst/kern.htm   (Neues Fenster)
    "Im Rahmen meiner Ausbildung zum Kunsterzieher am Gymnasium in Bayern bin ich auf die Methode Lernen durch Lehren gestoßen und war erstaunt, daß ich keinen einzigen Hinweis auf mein Fach finden konnte. Auf der "Lernen durch Lehren" - Homepage im Internet waren alle übrigen Fächer, vor allem die Fremdsprachen, mit mehreren Einträgen und vielfältigen Materialien vertreten. Dies nahm ich zum Anlaß, mir selbst Gedanken über diesen Ansatz zu machen."
    • Besucherkommentar: gut aufgebaute Lehrmethode im Fach Kunsterziehung, jedoch schwierig zu realisieren. Es fehlen Links und Literatur

      ( Kontakt Martin Kern )

      eingetragen 23. September 2000, Index-Nummer: DR977355
    Seite  1.8  4.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 453 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 5  

    Birgit Richard: Schwarze Netze: Eine klassische Subkultur mit medialen Extensionen, die Gruftie bzw. Gothic Punk Szene
    www.beepworld.de/members39/storm59/berichte.htm   (Neues Fenster)
    Die Subkultur der Grufties
    In: Eric Meyer u.a.(Hrsg.): Kursbuch Jugendkultur. Bollmann Verlag, Mannheim 1997, S. 129-140

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: VE469390
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 454 - (23 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 4  

    Das große Kunstlexikon von Hartmann
    www.beyars.com/kunstlexikon/lexikon_a_1.html   (Neues Fenster)
    auch aufhttp://kunstlexikon.faz.net
    Das große Kunstlexikon online von BeyArs steht ab sofort unentgeltlich zur Nutzung bereit. Es enthält ca. 10.000 Begriffe aller Epochen der Kunstgeschichte mit unzähligen Literatur- und Quellenangaben.
    Dieses Lexikon ist sicherlich das bei weitem umgangreichste Kunstlexikon im Deutschen Sprachraum, das Lernenden, nicht nur für Kunst, sondern auch in Geschichte und Philosophie gute Dienste leisten könnte.
    (leider ohne Abbildungen)
    • Besucherkommentar: Begriffe und Definitionen sind sehr gut umschrieben, es fehlen aber klare Bilder
    • Besucherkommentar: ungenügend für den Inhalt - auf den Suchbegriff "Maschinenkunst" erhalte ich als Definition "Sammelbezeichnung für * kunstgedrechselte Objekte" erhalte und nicht einmal einen kleinen Hinweis auf Tatlin, dann fäält mir dazu nichts sinnvolles mehr ein. Vielleicht nur ein zufälliges Ergebnis ....
    • Besucherkommentar: Total schlecht
    • Besucherkommentar: Hier macht baer jemand schlechter als es ist - ich finde ganz sinnvolle Zusammenfassungen und gute Querverlinkungen
    • Besucherkommentar: das war wohl nichts
    • Besucherkommentar: Also, ich finde diese Seite sehr nützlich. Wenn man bestimmte Begriffe und Erklärungen für den Kunstunterricht sucht, ist die Seite wirklich gut geeignet.
    • Besucherkommentar: sie müssen mehr informationen bei den bildern hinschreiben

      ( Dr. Martin Pálffy )

      eingetragen 31. März 2003, Index-Nummer: HV340057       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 455 - (3 Wertungen): Inhalt: 5
    Gestaltung: 2  

    balthaser.com
    www.balthaser.com   (Neues Fenster)
    Ein Beispiel für aktuelles Web-Design, bei der multimedial ausgereizt wird. Sehenswert.
    Aber man muss gewappnet sein:
    Hat man kein Shockwave-Plugin, fordert die einzige erreichbare Seite dazu auf, erstmal das Shockwave-Plugin herunterzuladen und dann wiederzukommen. (Dazu habe ich mir also gerade die Installationsführung heruntergeladen, musste alle meine Browserfenster schliessen, jetzt ist das Shockwave gerade dabei, sich vollständig zu installieren (noch 9 Minuten, 45 Sekunden), dann werde ich mal sehen können....)
    Jetzt lässt man mich eintreten, es geräuscht im Lautsprecher, es wird eine Datei mit 947K heruntergeladen....

    Dann fetzt es aber ordentlich ab.
    (Hermann Ludwig)
    • Besucherkommentar: Nur Dolby surround wäre noch mehr
    • Besucherkommentar: An den Inhalt kam man garnicht ran!

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 27. September 1999, Index-Nummer: MS667968
    Seite  3.1  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 456 - (3 Wertungen): Inhalt: 5
    Gestaltung: 3  

    Wet Canvas: The Virtual Museum
    www.wetcanvas.com/Museum/   (Neues Fenster)
    Bilder und kurze biografische Abrisse zu einigen Künstlern.
    • Besucherkommentar: noch im Aufbau begriffen (56 Künstler, 400 Werke) Biografien, Hintergrundinformationen, Ausstellungen

      eingetragen 5. Januar 2000, Index-Nummer: XZ641998       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.4  2.3  2.10 
    Seitenanfang
    		- 457 - (2 Wertungen): Inhalt: 5
    Gestaltung: 5  

    Die Kleider der Passion. Für eine Ikonographie des Kostüms
    http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/kunstgeschichte/reichel-andrea/HTML/reic hel.html    (Neues Fenster)
    umfangreiche Dissertation von Andrea-Martina Reichel, 1998
    Im Bewußtsein der KLEIDERBILDER, welche die BILDER DER PASSION in den malerischen Großrauminszenierungen der Simultandarstellungen des Kalvarienberggeschehens im ausgehenden 15. Jh. wiedergeben, möchte die vorliegende Forschungsarbeit am Beispiel der Hamburger Kreuzigungstafel aus St. Katharinen die KLEIDER DER PASSION in ihrer polyvalenten Zeichenfunktion analysieren und im Sinne der im spätmittelalterlichen DRAMA DER PASSSION inszenierten Kostümierung als permanent präsentes Informationsmedium interpretieren, das über die in ihnen eingetragenen MENSCHENBILDER Auskunft zu geben verspricht.
    Dazu im Anhang ausführliche Bildzitate
    • Besucherkommentar: Sehr unübersichtlicher Aufbau der Seite. Man findet sich nicht zurecht in diesem gigantischen Auflistungen von verschiedensten Links. Ein Schrecken für jeden Surfer!

      eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: NR225402
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 458 - (2 Wertungen): Inhalt: 5
    Gestaltung: 5  

    Modedesigner und -kollektionen
    www.firstview.com/   (Neues Fenster)
    Kommerzielle Mode-Bildagentur. Gut geeignet zur Orientierung über zeitgenössische Mode und Modedesigner.
    • Besucherkommentar: Wer sucht, der klickt sich durch und wenn er immer noch klickt, lebt er noch.

      ( Hans-Christian Kuhnow )

      eingetragen 26. Oktober 2002, Index-Nummer: GO430389
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 459 - (1 Wertung): Inhalt: 6
    Gestaltung: 2  

    Pyramiden, Mumien & Co.
    www.lehrer-online.de/358852.php   (Neues Fenster)
    Fächerübergreifend einsetzbare Lernstationen zu Pyramiden, Mumien, Hieroglyphen und weiteren Themen rund um das Alte Ägypten.
    Mit dem Internet begeben sich die SchülerInnen auf eine Entdeckungsreise ins alte Ägypten. An verschiedenen Lernstationen informieren sie sich über Pyramiden, Mumien, Hieroglyphen und die Arbeit von ÄgyptologInnen.

    ( Uta Hartwig (Lehrer-online) )

    eingetragen 16. Juli 2003, Index-Nummer: OB206451
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 460 - (1 Wertung): Inhalt: 6
    Gestaltung: 5  

    Fedor Flinzer Bilderbuchwelt
    www.flinzer.net   (Neues Fenster)

     
    Diese Webseiten beschäftigen sich mit dem Illustrator, Autor und Zeichenpädagogen Fedor Alexi Flinzer (1832-1911). Sie stellen sein Leben, sein Umfeld, sein Werk und seine Zeit vor.

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: NP380065
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 461 - (1 Wertung): Inhalt: 6
    Gestaltung: 5  

    August Julius Langbehn
    www.bautz.de/bbkl/l/Langbehn.shtml   (Neues Fenster)
    Der antimoderne, kulturkritischer Schriftsteller und Nietzsche-Schüler August Julius Langbehn (1851-1907) veröffentlichte unter der anonymisierenden Bezeichnung "Von einem Deutschen" 1890 erstmals sein Hauptwerk "Rembrandt als Erzieher", das in über 100 Auflagen immer wieder neu gedruckt wurde. Dieses Buch beeinflusste nicht nur die Kunsterziehungsbewegung um 1900 stark, sondern auch große Teile der reformpädagogischen Bewegung in der Weimarer Republik, die Kunsterziehung im Nationalsozialismus sowie die Kunstpädagogik in Deutschland kurz nach dem Zweiten Weltkrieg.
    Die Site gibt die wichtigsten biografischen und bibliografischen Informationen zu Langbehn sowie zu seinen Hauptgedanken.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2000, Index-Nummer: NO885009
    Seite  1.7  3.4 
    Seitenanfang
    		- 462 -  

    Turbulence (net art gallery)
    www.turbulence.org/   (Neues Fenster)
    Eine interessante Auwahl an Netzkunst-Projekten

    ( turbulence@turbulence.org )

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: OH311889     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.1  2.3 
    Seitenanfang
    		- 463 -  

    La Peinture Médiévale dans le Midi de la France / Medieval Paintings in the South of France (fr. u. engl.)
    www.culture.gouv.fr/culture/medieval/en/index.htm   (Neues Fenster)
    Mittelalterliche Wandmalereien in Südfrankreich; informiert unter anderem auch über die Herstellung von Wandmalereien.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: UR451049
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 464 -  

    The History of Costume
    www.siue.edu/COSTUMES/   (Neues Fenster)
    Eine Sammlung von Stichen zur Geschichte der Kleidung, von Braun & Schneider - c.1861-1880, ursprünglich aus dem "Münchener Bilderbogen"

    eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: OM218566
    Seite  1.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 465 -  

    :::arcipark.tv:::
    www.arcipark.tv   (Neues Fenster)
    Das TV-Programm für Architektur & Design:
    "Nachdem niemandem mehr zuzumuten ist, ein klassisches Fernsehprogramm durchzuackern, haben wir uns zu einem radikalen Schritt entschlossen:
    arcipark.tv listet Themen-relevante Sendungen von ca. 30 deutschsprachigen Fernsehanstalten, die ueber Kabel bzw. Satellit zu empfangen sind. Der 14-taegige Sendeplan wird laufend durch unsere webdivision arcipark gepflegt. Des weiteren bemuehen wir uns, die Sendungen durch interessante und weiterfuehrende links zu ergaenzen. Wir freuen uns, allen Interessierten mit diesem Service einen kleinen Dienst zu erweisen."

    ( redaktion@arcipark.tv )

    eingetragen 8. Dezember 2001, Index-Nummer: WZ262023
    Seite  1.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 466 -  

    Die Welt der Rosen - Rosen in der Kunst
    www.welt-der-rosen.de/rosged/kunst.htm   (Neues Fenster)
    Auf diesen Rosenseiten ist ein gartenbegeistertes Ehepaar aktiv, das die Homepage als Hobby in der Freizeit betreibt: Wolfgang Brandt / Maria Mail-Brandt aus Kamen.

    eingetragen 15. Oktober 2002, Index-Nummer: ZI942687     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.10  2.10 
    Seitenanfang
    		- 467 -  

    Lachkultur
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bausi nger_lachkultur/bausinger_lachkultur.pdf    (Neues Fenster)
    Lachende Menschen werden in verschiedenen kulturhistorischen Epochen unterschiedlich häufig dargestellt. Der Autor Hermann Bausinger nähert sich dem Lachen über drei Zugänge: Lachen in verschiedenen Kulturen, Lachen in verschiedenen Epochen und der Frage, ob der Begriff Lachkultur auch normativ verstanden werden kann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: RV669219
    Seite  1.10  2.10 
    Seitenanfang
    		- 468 -  

    Spiralen in Natur, Technik und Kunst
    www.mathe.tu-freiberg.de/~hebisch/spiralen/spiralen.html   (Neues Fenster)
    Internet-Projekt zum Thema Spiralen in Natur, Technik und Kunst
    erstellt durch die Schüler Stephan Jaeckel und Sergej Amboni des Beruflichen Gymnasiums für Technik "Julius Weisbach"

    "In diesem Projekt werden verschiedene Arten von ebenen und räumlichen Kurven untersucht, die sich alle unter dem Oberbegriff Spiralen zusammenfassen lassen. Neben der mathematischen Analyse der jeweiligen Kurve werden auch immer Beispiele für ihr Auftreten in der Natur, bei technischen Problemen oder in künstlerischen Arbeiten angegeben."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: UB474243
    Seite  1.10  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 469 -  

    Das große Mosaik der Alexanderschlacht
    http://12koerbe.de/mosaiken/alexand.htm   (Neues Fenster)

     
    1831 in Pompeji, "Haus des Fauns", aufgedeckt; heute im Nationalmuseum in Neapel, Kopie eines griechischen Tafelgemäldes vom Ende des 4.Jahrhunderts v.Chr. (über 6 m lang): Alexander der Große (356-323 v.Chr.) in der Schlacht bei Gaugamela (331) gegen den persischen Großkönig Dareios III.Kodomannos (380-330)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: RN388549
    Seite  1.10  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 470 -  

    Byzanz: 12 Mosaiken aus dem 11.Jahrhundert n.Chr. und das Kuppelfresko in der großen Kirche des Klosters Hosios Lukas
    http://12koerbe.de/mosaiken/hlukas.htm   (Neues Fenster)

     
    d.h. des "seligen Lukas", der 896-953 hier als Einsiedler lebte als typisches Beispiel der Bilderanordnung und des ikonographischen
    Programms in byzantinischen (griechisch-orthodoxen) Kreuzkuppelkirchen

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: WE608581
    Seite  1.10  2.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 471 -  

    Glasfenster des 12. und 13.Jhd. in der Kathedrale Notre Dame in Chartres
    http://12koerbe.de/azur/chartres.html   (Neues Fenster)

     
    Chartres war mit seiner Domschule zur Zeit der Entstehung dieser ältesten der alten Glasfenster ein maßgeblicher Lehrort für Philosophie und Wissenschaften, die hier lehrenden Meister waren die bedeutendsten des 12. Jahrhunderts. Nicht nur der Umbruch von der Romanik zur Gotik, auch der übergang von der mehr neuplatonisch bestimmten Frühscholastik zur aristotelisch geklärten Hochscholastik findet hier einen Keimpunkt.

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: VO277893
    Seite  1.10  2.6 
    Seitenanfang
    		- 472 -  

    Lady'swww.oir.ucf.edu/bryant/ Book
    www.uvm.edu/~hag/godey/godeytitle.html   (Neues Fenster)
    Eine Unmenge an Stichen zu allen Lebenslagen der Frau, Mode, Moral und/oder Mann. Aus einem Periodikum zur Lebensführung.

    ( Universität Heidelberg )

    eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: MH660675
    Seite  1.10  3.4 
    Seitenanfang
    		- 473 -  

    Vedutenzeichner Kjeld Heinze: Ansichten von Mecklenburg-Vorpommern
    http://veduten.wordpress.com/   (Neues Fenster)

     
    Meine Motive sind Städte und Landschaften aus meiner Heimat Mecklenburg-Vorpommern. Dabei habe ich nicht nur die großen Städte gezeichnet, ich widme mich auch den kleinen Städten. Da ich in einer alten Technik zeichne, sehen viele Veduten historisch aus. Sie zeigen jedoch das Jetzt und Heute. Insofern bin ich auch ein Ortschronist.

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: QQ267669     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.10  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 474 -  

    »... rastlos von Veränderung zu Veränderung« Oder: Was ist Kunst?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/henti g_kunst/hentig_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    Gibt es ein Maß für Kunst? Was macht Kunst zur Kunst? Ausgerechnet der postmodernen, alle Norm und Maßstäblichkeit verachtenden Ästhetik versucht Hartmut von Hentig mit Schillers Briefen "über die Ästhetische Erziehung des Menschen" beizukommen. Darin verkündet Schiller die absolute Zweckfreiheit der Kunst (dieser radikale Autonomieanspruch verbindet ihn mit den Heutigen), fordert aber gleichzeitig, dass sie den Menschen aus der niederen Welt der Sinne erhebe, sie erziehe zur Freiheit, und hier, so Hentig, versage die effekthaschende, laute und grelle Gegenwartskunst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: YD395446
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 475 -  

    Image Map of Richard Parkes Bonnington's Tour du gros horloge, Évreux
    www.ku.edu/~sma/boning/bonmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Richard Parkes Bonington, English (1802-1828, Tour du gros horloge, Évreux, Lithographie

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: AA844238
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 476 -  

    Image Map of Zanetti's Young Man Standing
    www.ku.edu/~sma/zanetti/zanmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Antonio Maria Zanetti, Italian (1680-1757), Young Man Standing, after Parmigianino, not dated, Chiaroscuro Woodcut

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: BK229949
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 477 -  

    Image Map of Thomas Moran's The Great Salt Lake of Utah
    www.ku.edu/~sma/tmoran/moranmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Thomas Moran, USA, 1837-1926, The Great Salt Lake of Utah, 1874, Chromolithograph: Details vergrößerbar

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: NQ722045
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 478 -  

    Printroom Index
    www.ku.edu/~sma/prindex.htm   (Neues Fenster)
    Schöne grafische Sammlung quer durch alles. Teilweise als Image Map: Details lassen sich in einer starken Vergrößerung wesentlich genauer studieren.

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: QC162139     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 479 -  

    Amerikanische Poster
    http://americanart.si.edu/exhibitions/online/posters/mainmenu.html   (Neues Fenster)

     
    Einige Plakate und Erläuterungen, sukzessive durchzuklicken.

    eingetragen 9. Oktober 2000, Index-Nummer: WC715179
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    		- 480 -  

    Image Map of Anne Allen's Chinoiserie Design
    www.ku.edu/~sma/allen/allmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Anne Allen (after Jean-Baptiste Pillement, French,1728-1808), English, dates unknown, Chinoiserie Design, Color etching printed à la poupée from two plates: schöne Details werden sichtbar

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: ZZ992126
    Seite  1.2  1.9 
    Seitenanfang
    		- 481 -  

    Blog mit Muster-Designs
    http://musterpattern.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Dieser Blog befasst sich mit (mehr oder weniger) zeitgenössischen Muster-Designs. Jeden Tag kommt ein neues Muster hinzu. Es handelt sich hierbei um einfach aber geniale Muster, die man endlos aneinanderlegen kann

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: JS789184
    Seite  1.2  2.2 
    Seitenanfang
    		- 482 -  

    Hercules - Greece's Greatest Hero (engl.)
    www.perseus.tufts.edu/Herakles/index.html   (Neues Fenster)
    Eine kleine Onlineausstellung von Perseus Digital Library über Legenden des griechischen Helden, illustriert anhand griechischer Vasen.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: OJ724517
    Seite  1.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 483 -  

    Holiday's Picture Puzzles
    http://holiday.snrk.de/   (Neues Fenster)

     
    über Henry Holiday's (und Joseph Swain's) Illustrationen zu Lewis Carroll's Ballade "The Hunting of the Snark" (1876). Bezugnahmen zu Marcus Gheeraerts (d.Ä. u. d.J.), Gustave Doré, John Everett Millais, Alfred Parsons.

    eingetragen 15. Januar 2010, Index-Nummer: MA542907
    Seite  1.2  2.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 484 -  

     Nazi and East German Propaganda
    www.calvin.edu/academic/cas/gpa/   (Neues Fenster)

     
    Propagandamaterial und Hintergründe, auch Material für die damaligen Propagandisten (englischsprachig)

    eingetragen 13. August 2001, Index-Nummer: NN177978
    Seite  1.2  3.2 
    Seitenanfang
    		- 485 -  

    Image Map of Max Beckmann's Self-Portrait
    www.ku.edu/~sma/beckmann/beckmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Image Map von Max Beckmanns Selbstportrait: in den Details werden die Schnitte sichtbar

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: WN354614
    Seite  1.2  3.2 
    Seitenanfang
    		- 486 -  

    Image Map of Jacques Bellange's (1600-1620) Annunciation
    www.ku.edu/~sma/bellange/bellmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Image Map of Jacques Bellange's Verkündigung (Etching with some engraving): interessante Detailvergrößerungen

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: VN326385
    Seite  1.2  3.2 
    Seitenanfang
    		- 487 -  

    Image Map of Albrecht Dürer's Knight Death and the Devil
    www.ku.edu/~sma/durer/ritter/ritter.htm   (Neues Fenster)

     
    Ritter Tod und Teufel als Image Map: wahlweise Detailvergrößerungen

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: JN243530
    Seite  1.2  3.3  4.1 
    Seitenanfang
    		- 488 -  

    Cy Twombly – Lepanto
    http://kath-akademie-bayern.de/archiv-detail/events/cy-twombly-lepanto.html   (Neues Fenster)
    Am 7. Oktober 1571 besiegte die "Heilige Liga", eine Allianz aus spanischen, venezianischen und päpstlichen Truppen, die überlegene Flotte der Osmanen bei Lepanto und leitete damit den Niedergang der osmanischen Vorherrschaft im Mittelmeer ein. Aber was vermag einen abstrakten Künstler wie Cy Twombly an einem historischen Ereignis zu interessieren, das uns allenfalls noch als gut memorierte Geschichtszahl präsent ist?
    Ein Beitrag zur Eröffnung des Museums Brandhorst in München von Carla Schulz-Hoffmann, Mai 2009

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: TY201293
    Seite  1.2  4.3  5.10 
    Seitenanfang
    		- 489 -  

    Graphische Techniken - Eine Einführung in die verschiedenen Drucktechniken und ihre Geschichte
    www.riat-serra.org/graph.html   (Neues Fenster)
    Martin Riat bietet hier sein Buch in Form von 5 PDF-Dateien vor. Es behandelten verständlich die verschiedenen Techniken. Aus dem Inhalt:
    Hochdruck Photographie Raster Lithographie Lichtdruck Siebdruck Tiefdruck Farbe neue Techniken Signatur graphischer Werke Papier Historische Daten Vokabular Historische Bibliographie Literaturhinweise Alphabetisches Verzeichnis

    ( Martin Riat )

    eingetragen 1. Juli 2003, Index-Nummer: MX552551     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  1.6  2.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 490 -  

    Robert Smithson und das pittoreske Sublime
    http://dreher.netzliteratur.net/6_LandArt_Smithson2.html   (Neues Fenster)

     
    Thomas Dreher, 1994/Webfassung 2008:
    Kritiker bezeichnen Robert Smithsons Earthworks mal als sublim, mal als pittoresk. Smithson erwähnt Erklärungen der beiden Begriffe bei William Gilpin und Uvedale Price in seinem Text über den New Yorker Central Park. In Smithsons Oeuvre stehen pittoresken Werken nicht nur sublime Projekte gegenüber, sondern `pittoresk sublimeŽ Arbeiten. Einseitigen kritischen Bewertungen wird die These einer Komplementarität von pittoresken und pittoresk-sublimen Arbeiten entgegen gesetzt.

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: WM933532
    Seite  1.3  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 491 -  

    Ottmar Hörl
    www.ottmarhoerl.de/   (Neues Fenster)

     
    Gründung der Gruppe Formalhaut, mit den Architekten Gabriela Seifert und Götz Stöckmann, Gastprofessur an der TU Graz (mit Formalhaut), Förderpreis für Baukunst, Akademie der Künste Berlin (mit Formalhaut), art multiple-Preis, Internationaler Kunstmarkt in Düsseldorf, Wilhelm-Loth-Preis, Darmstadt, Professur für Bildende Kunst an der Akademie der Bildenden Künste in Nürnberg, Intermedien Award ZKM Karlsruhe, seit 2005 Präsident der Akademie der Bildenden Künste Nürnberg

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: ZA860382     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 492 -  

    Laurence Hutton Collection of Life and Death Masks - Lebendmasken und Totenmasken
    http://library.princeton.edu/libraries/firestone/rbsc/aids/C0770/   (Neues Fenster)

     
    über 100 Abformungen berühmter Gesichter.

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: OH454925     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.1 
    Seitenanfang
    		- 493 -  

    Die Wunder Ägyptens, Teil 2: Echnaton und Nofretete
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/nofretete.html   (Neues Fenster)
    Die Büste der ägyptischen Königin Nofretete im Ägyptischen Museum in Berlin nimmt noch heute jeden Besucher gefangen. Gemeinsam mit anderen faszinierenden Ausstellungsstücken des Museums entstammt diese berühmte Skulptur der einzigartigen, nur siebzehn Jahre dauern Epoche unter der Regentschaft des häretischen Pharaos Echnaton...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: II711425
    Seite  1.3  2.1 
    Seitenanfang
    		- 494 -  

    Die Menhire Von Yverdon, Sion, Lutry, Gorgier, Bevaix Und Corcelles, Ausblicke nach Stonehenge, Boissy-aux-Cailles, Lascaux, Chauvet, Nantes und Carnac.
    www.seshat.ch/home/menhir0a.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein archäologisches Abenteuer in 3 Teilen, mit 336 Illustrationen.
    Am Beginn der vorliegenden Arbeit stehe eine Fabel, worin ich meine ersten, noch sehr unvollständigen Ideen und Einsichten zu den Menhiren von Yverdon zusammenfasste. Sie diente mir als Vehikel einer archäologischen Zeitreise und mag im selben Sinn gelesen werden. Später folgt eine ausführliche Interpretation anhand vieler Aufnahmen. Im dritten Teil soll dann die Fabel eine überraschende Wende nehmen.
    © 2002-04 Franz Gnaedinger, Zurich, fgn(a)bluemail.ch, fg(a)seshat.ch, www.seshat.ch

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: UX737579
    Seite  1.3  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 495 -  

    Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
    http://12koerbe.de/mosaiken/archai.htm   (Neues Fenster)

     
    Gebannt von der griechischen Klassik übersehen wir leicht die Kunstwerke der archaischen Phase, die letzten Werke im übergang "vom Mythos zum Logos", von der bunten Morgenröte zum Sonnenaufgang der realistisch-selbstbewußten Menschengestaltung. Wie man die letzten den Aufwachenden wiederspiegelnden Träume eben mit dem Erwachen selbst verdrängt, so gerieten auch die Bilder in Vergessenheit, die gerade die Bewältigung der chthonischen, tierischen, untergründigen Leibes- und Seelenkräfte durch die wache Klugheit Athenes in der Gigantomachie und die energische Arbeit des Herakles außerordentlich spannungsvoll und expressiv darstellen. (Dazu Ergänzungen aus dem Handbuch der Mythologie)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: JT302978
    Seite  1.3  2.3  5.3 
    Seitenanfang
    		- 496 -  

    Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
    www.ecliptique.com/conques/   (Neues Fenster)

     
    Eine informative Site über das romanische Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques, allerdings in englischer Sprache. Das beeindruckende Tympanon, das qualitativ mit dem von Autun vergleichbar ist, zeigt als Hauptthema das Jüngste Gericht. Die einzelnen Szenen werden beschrieben und erläutert. In Kombination mit den Ausführungen der Wikipedia (http://de.wikipedia.org/wiki/Conques) lässt sich das Tympanon so ausführlich besprechen. Im Vergleich z. B. mit dem Tympanon des Straßburger Münsters und/oder auch dem farblich gefassten Tympanon des Freiburger Münsters lässt sich in der Oberstufe sehr gut sowohl die inhaltliche Entwicklung (Darstellung des Jüngsten Gerichts hin zur Passion Christi) als auch die sich verändernde Darstellungsweise von der Romanik zur Gotik aufzeigen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. Dezember 2006, Index-Nummer: HK717407
    Seite  1.3  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 497 -  

    Anish Kapoor
    www.anishkapoor.com/   (Neues Fenster)

     
    Anish Kapoor: Works Exhibitions Writing Contact Gallery Architecture/Public Social
    Wikipedia: de.wikipedia.org/wiki/Anish_Kapoor

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: SG573120
    Seite  1.3  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 498 -  

    Guerra de la Paz
    www.guerradelapaz.com/   (Neues Fenster)

     
    Alain Guerra und Neraldo de la Paz vom Künstlerduo Guerra de la Paz sind beide gebürtige Kubaner. Sie leben und arbeiten in Miami, Florida, mit einer Vielzahl von Medien. Momentan liegt ihr Fokus auf textilen Arbeiten aus verschmähten Kleidern.

    eingetragen 31. Januar 2009, Index-Nummer: UP609313
    Seite  1.3  2.9 
    Seitenanfang
    		- 499 -  

    African Sculpture
    www.africa.upenn.edu/Sculpture/menu_Sculpt.html   (Neues Fenster)

     
    25 kleine Abbildungen und die Fundorte dazu.

    eingetragen 9. August 2000, Index-Nummer: AP677154
    Seite  1.3  2.9 
    Seitenanfang
    		- 500 -  

    African Collection: Gallery for African Tribal and Contemporary Art
    http://african-sculpture.de/   (Neues Fenster)

     
    Angola - Bénin - Yoruba (Gelede) - Burkina Faso - D. R. Congo Bakongo - Bembe - Hemba - Kuba - Lega - Pende - Songe - Teke - Yaka - Elfenbeinküste - Gabun - Kamerun - Mali - Nigeria - Sierra Leone

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: DZ600616
    Seite  1.3  3.3 
    Seitenanfang
    		- 501 -  

    SkulpturenLandschaft Hamburg: Moderne Kunst im öffentlichen Raum Hamburg-Bergedorf
    www.skulpturenlandschaft.de/   (Neues Fenster)

     
    Die SkulpturenLandschaft ist eine temporäre Kunstausstellung im öffentlichen Raun von Hamburg-Bergedorf. Sie ist ein KunstProjekt mit nationalen und internationalen Künstlerinnen und Künstlern. Skulpturen, Plastiken, Objekte, Installationen und Land-Art stehen im Kontext mit dem Lebensraum und Alltag des Menschen.
    Es werden Skulpturen, Plastiken, Installationen und LandArt gezeigt und regelmäßig Führungen und Bildhauer-Kurse angeboten.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: ZE818725
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 502 -  

    Woman Architects
    www.bluffton.edu/~sullivanm/women/contents.html   (Neues Fenster)
    Bisher folgende Architektinnen: Aulenti, Gae / Binder, Rebecca L. / Brown, Denise Scott (Venturi, Scott Brown and Associates) / Lin, Maya Ying / Morgan, Julia (mit mehr als 60 Gebäuden) / Torre, Susana

    eingetragen 10. Oktober 2000, Index-Nummer: GZ424011
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 503 -  

    Kunstorte Leipzig
    www.hgb-leipzig.de/kunstorte/   (Neues Fenster)
    Ein Internet-Stadtführer zu einer Auswahl von Kunstwerken und Monumenten im Leipziger Stadtraum, hervorgegangen aus einem gemeinsamen Seminar mit Studenten der HGB und der Kunstgeschichte an der Universität Leipzig von Prof. Dr. Dieter Daniels und Prof. Dr. Frank Zöllner.
    Augustusplatz, Karl-Marx-Relief, Neues Gewandhaus, Rektoratsgebäude, Neue Messe, Neues Rathaus, Gordeler Ehrenmal, Südfriedhof, Ehrenhain, Völkerschlachtdenkmal

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: HF150146
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 504 -  

    Famous Architects
    www.cyberbia.com   (Neues Fenster)
    Eine solide Linkliste zu etwas über 40 Namen. Viel zu Wright.

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: TU391815     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 505 -  

    Westminster Abbey (engl.)
    www.westminster-abbey.org/   (Neues Fenster)
    Die Webseite enthält einen geschichtlichen Abriss und eine virtuelle Tour durch die Kathedrale.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: EW766998
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 506 -  

    L'abbaye de Saint-Germaine d'Auxerre (fr./engl.)
    www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/auxerre/fr/index.htm   (Neues Fenster)
    In dieser sehr nett gemachten Seite werden Ergebnisse der zehnjährigen multidisziplinären Erforschung des Klosters Saint-Germaine d'Auxerre aufbereitet. Die ins fünfte Jahrhundert zurückgehende Klosterkirche besitzt aus karolingischer Zeit unter anderem bedeutende Wandmalereien. Jetzt auch auf Englisch.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: FT340393
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    		- 507 -  

    Durham Cathedral & Castle
    www.dur.ac.uk/r.c.widdison/tour/   (Neues Fenster)

     
    Tour of the Cathedral, Tour of the Castle and more
    • Besucherkommentar: Ausführliche Tour durch die weltberühmte Kathedrale sowie durch die nahegelegene Burg mit vielen Abbildungen und einem Glossar. Sehenswert.

      eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: TD345275
    Seite  1.4  2.3  4.8 
    Seitenanfang
    		- 508 -  

    Medieval Architecture in France (engl.)
    www.pitt.edu/~medart/menufrance/mainfran.html   (Neues Fenster)
    Bilder der wichtigsten mittelalterlichen Kirchen Frankreichs; erstellt von der University of Pittsburgh.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: NY463989
    Seite  1.4  2.6 
    Seitenanfang
    		- 509 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 10: Für Volk und Vaterland. Das Völkerschlachtsdenkmal in Leipzig
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/voelker.html   (Neues Fenster)
    Im Süden von Leipzig erhebt sich ein riesiger Koloss, dessen Bewertung den Leipzigern zur Zeit um so mehr Kopfschmerzen bereitet, da er nicht zu übersehen ist. Das größte Denkmal Europas, 1898 - 1913 zum 100-jährigen Gedenken an die Völkerschlacht bei Leipzig errichtet, entstand in einer Zeit, die vom Taumel nationaler Begeisterung erfüllt war. Kurz vor Ausbruch des ersten Weltkrieges, der alle bisher bekannten Kriege an Ausmaßen in den Schatten stellen sollte, wurde hier ironischer Weise einer Schlacht gedacht, die ihrerseits in ihrer Zeit eine bedrückende Superlative darstellte...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: AX611328
    Seite  1.4  2.6 
    Seitenanfang
    		- 510 -  

    Das Museum für Naturkunde Die Umsetzung einer neuen Idee in Architektur und Sammlungen
    http://edoc.hu-berlin.de/docserv/buecher/arthistory/meissner-matthias/HTML/   (Neues Fenster)
    Zu Museen und Museumsarchitektur im 19. Jahrhundert.
    Von Matthias Meißner und Kristina Fatke, 2000

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: KO708160     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  2.6 
    Seitenanfang
    		- 511 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 9: Der Republik ein Haus. Das Capitol in Washington
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/capitol.html   (Neues Fenster)
    Amerikanische Architektur wird gemeinhin mit Wolkenkratzern in Verbindung gebracht, der uramerikanischen Erfindung und angemessener Ausdruck des american way of life. Daneben steht jedoch ein anderer Stil, der vielleicht noch uramerikanischer ist, auch wenn er aus Europa importiert wurde: der Klassizismus. Hierin fand die junge Demokratie zu Beginn ihrer Geschichte eine angemessene Form der Darstellung ihrer republikanischen Ideale. Nicht zufälliger Weise ist das wohl meistgezeigte Gebäude der USA ein klassizistischer Bau: das Capitol...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com
    • Besucherkommentar: Begründung warum Kl. ist falsch. Die wichtigen Zshg fehlen.

      ( Ulrike Johnson )

      eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: NZ867736
    Seite  1.4  2.6  2.10 
    Seitenanfang
    		- 512 -  

    Architektur und Sammlungen der Humboldt-Universität zu Berlin - ein Projekt des Kunstgeschichtliches Seminar
    http://edoc.hu-berlin.de/docserv/buecher/arthistory/HTML/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Arbeiten zur Konzeption und der Geschichte der Bauten der Humboldt-Universität zu Berlin
    Herausgeber: Prof. Horst Bredekamp

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: BZ692901
    Seite  1.4  2.7 
    Seitenanfang
    		- 513 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 11: Der Berliner Fernsehturm
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/fernsehturm.html   (Neues Fenster)
    Die Mitte Berlins markiert auch nach der Wiedervereinigung weithin sichtbar der 365 m hohe Fernsehturm. Heute, da die Teilung Berlins langsam in Vergessenheit gerät, betrachtet man den Bau zunehmend losgelöst von seinem geschichtlichen Hintergrund. Doch der Fernsehturm ist mehr als nur ein Aussichtsturm und technische Notwendigkeit. Er ist ein Kind der DDR und ohne den Zusammenhang des Kalten Krieges nicht vorstellbar. Die alles überragende "sozialistische Höhendominante" sollte bis in den Westteil Berlins hinein die überlegenheit des Sozialismus verkünden...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: CK511169
    Seite  1.4  2.7 
    Seitenanfang
    		- 514 -  

    Weissenhofsiedlung
    www.weissenhofsiedlung.de/   (Neues Fenster)
    Unter www.weissenhofsiedlung.de entwickeln Valerie Hammerbacher und Jörn Vogt derzeit ein Netzprojekt, welches das architektonische Programm der Heroen der internationalen Bauwelt transparent machen will und den Stuttgartern beweist, welches Kleinod sie mit den Bauten von unter anderem Le Corbusier, Mies van der Rohe, Hans Scharoun und Walter Gropius haben.

    eingetragen 1. März 2001, Index-Nummer: MR105041
    Seite  1.4  2.7 
    Seitenanfang
    		- 515 -  

    Empire State Building
    www.columbia.edu/imaging/html/diap/empire1.html   (Neues Fenster)

     
    Neun historische Fotografien vom Empire State Building im Bau. Ohne Kommentar.

    eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: OD190063
    Seite  1.4  4.1 
    Seitenanfang
    		- 516 -  

    Buchheim-Museum
    www.buchheimmuseum.de/   (Neues Fenster)
    Das Buchheim-Museum in Bernried. Kurze Texte und einige Bilder zu den einzelnen Künstlern und zur Architektur des Neubaus.

    eingetragen 14. Mai 2001, Index-Nummer: OD681732
    Seite  1.4  4.2 
    Seitenanfang
    		- 517 -  

    University of California, Berkeley - Architecture Slide Libraray (über 4000 Namen)
    www.mip.berkeley.edu/spiro/   (Neues Fenster)
    Der öffentliche Zugang zu ASL (Architecture Slide Library), einer Sammlung von über 200.000 Dias und Bildbezugsinformationen dazu.

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: JJ337249     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.4  4.3 
    Seitenanfang
    		- 518 -  

    Claudia Büttner. Funktionen und Aufträge aktueller Kunst im «öffentlichen» Raum
    www.kunstmuseum.tg.chandereorte/texte/cbuettner/cbuauf_1.htm   (Neues Fenster)
    "Mit den 90er Jahren zeichnete sich ab, daß sich über die bloße Präsentation im öffentlichen Raum weder eine Integration von Kunst ins Leben noch eine erweiterte gesellschaftliche Notwendigkeit von Kunst erreichen ließ. Die Bemühungen, den Stadtraum mittels künstlerischer Gestaltung als gesellschaftliche Bühne neu zu definieren, erwiesen sich angesichts veränderter Funktionsweisen der Stadt als ebenso fruchtlos wie die Versuche, über unscheinbare Interventionen Bewußtseinsänderungen zu erreichen. Im folgenden werden einige aktuelle Strategien von Künstlerinnen und Künstlern vorgestellt, die als bewußte Antwort zu verstehen sind."
    Mit der Forderung nach «Öffentlichkeit» für die Kunst werden sehr unterschiedliche Setzungen vorgenommen, da Öffentlichkeit sowohl als räumliche, soziale und funktionale Kategorie aufgefasst werden kann. Künstlerische Positionen der 90er Jahre werden vorgestellt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2001, Index-Nummer: PD894653
    Seite  1.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 519 -  

    München Projekt
    www.caad.arch.tu-muenchen.de/extern/archoptikum/index.html   (Neues Fenster)
    Architekturstudeten der TU München entwickelten das "München Projekt", einen spannenden Streifzug durch die Baugeschichte der Stadt München. Aufwendige Animationen ermöglichen unterschiedlichste Außen- wie Innenansichten herausragender Bauwerke. Biographien der Architekten, Erläuterungen zur Baugeschichte wie historische Fotografien ergänzen den virtuellen Architekturführer.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: EP742584
    Seite  1.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 520 -  

    Synagogen in Deutschland - Eine Virtuelle Rekonstruktion
    www.cad.architektur.tu-darmstadt.de/synagogen/inter/menu.html   (Neues Fenster)
    Die TU Darmstadt lässt zerstörte Synagogen wieder auferstehen: 14 Synagogen werden in zahlreichen Einzelschritten wieder aufgebaut, wenn auch nur am heimischen Monitor.
    Dennoch bietet sich ein eindruckvolles Bildarchiv, das durch geschichtliche Fakten und Erlaeuterungen noch ergaenzt wird. Empfehlenswert!

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 24. Juli 2000, Index-Nummer: JJ940338
    Seite  1.4  6.5 
    Seitenanfang
    		- 521 -  

    3D Spatial Models of Great Buildings
    www.GreatBuildings.com/types/models/spatial_models.html   (Neues Fenster)
    Bei "Great Buildings Online": 3d-Modelle unterschiedlicher Qualität (angegeben). Zum Anschauen muss man das kostenlose "DesignWorkshop Lite" herunterladen und installieren.

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: QJ850860
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 522 -  

    Frank Lloyd Wright
    http://allwrightsite.net/   (Neues Fenster)

     
    Eine reichhaltige Seite zu vielen Gebäuden, mit weiterführenden Links.
    • heute sind nicht mehr alle Links dort funktionierend, aber immer noch einige wertvolle


    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: HQ830169
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    		- 523 -  

    Louis Henry Sullivan
    http://allwrightsite.net/sullivan.html   (Neues Fenster)

     
    Eine reichhaltige Seite mit weiterführenden Links. Heute (2011) funktionieren diese nur noch zum Teil, sind aber Perlen darunter.

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: OY305847
    Seite  1.4  4.8 
    Seitenanfang
    		- 524 -  

    Antoni Gaudi, Bilder auf Sightswithin
    www.sightswithin.com/Antoni.Gaudi/   (Neues Fenster)

     
    ca 60 Abbildungen, kein Text

    eingetragen 19. Oktober 2010, Index-Nummer: WR439300
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    		- 525 -  

    Arbeiterfotografie: Forum für Engagierte Fotografie
    www.arbeiterfotografie.com/   (Neues Fenster)

     
    Interessante Seite über realistische und dokumentarische Fotografie in der Tradition der Arbeiterfotografenbewegung der Weimarer Republik. Sozialdokumentarische Fotografie und Kommentierung der Medienmacht in traditionell linker Sicht.

    ( artiskoenen@t-online.de )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: BD273468
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    		- 526 -  

    Links zur Lochkamera
  • http://home.sol.no/~gjon/pinhole.htm (geht nicht mehr)
    Fotografie ohne Linse
  • http://home.sol.no/~gjon/frisius.htm (geht nicht mehr)
    1544 erste Darstellung einer Camera durch Gemma Frisius
  • http://brightbytes.com/cosite/sanfran.html
    Riesenkamera in Kalifornien
  • http://brightbytes.com/cosite/what.html
    Was ist eine Camera obscura? Erklärung
  • http://brightbytes.com/cosite/portable.html
    schöne alte tragbare Camerae obscurae mit sehr guten Querschnittdarstellungen
  • http://www.pinholeresource.com/
    Pinhole Resource. Quelle für die Bestellung fertiger Geräte aus Holz und edleren Teilen, amüsant und anregend
  • www.best.com/~bbarrett/Pinhole/PinholeEverything.txt (Link geht nicht mehr)
    Bauanleitung als reiner Text englisch mit angehängter Literaturliste
  • http://web.archive.org/web/20040714231237/http://members.aol.com/RSHemer/projekte/Loch/Loch01.htm
    Projekt einer 10. Klasse
    • Besucherkommentar: Allerdings mehr als erstaulich für ein Projekt einer 10.Klassenstufe !! dafür allen Respekt. Grüsse !

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 20. Januar 2000, Index-Nummer: FV435211
    • Seite  1.5 
    Seitenanfang
    		- 527 -  

    Kurze Geschichte der Kriegsfotografie: Das fotografische Gesicht des Krieges
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/holze r_krieg/holzer_krieg.pdf    (Neues Fenster)
    Ausgewählte Beispiele aus dem 19. bis 21. Jahrhundert illustrieren Anton Holzers kurze Geschichte der Kriegsfotografie. Er erörtert das mediale Spiel mit Nähe und Distanz zum Geschehen, verschiedene Arten und Grade der Emotionalisierung sowie das Phänomen "unsichtbarer" - d. h. nicht zur Veröffentlichung bestimmter - Privatbilder, die "manche Aspekte des Todes unverschämter" zeigen als offizielle Aufnahmen.



    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: IW346496
    Seite  1.5 
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    		- 528 -  

    Lexikon der optischen Medien
    http://wernernekes.de/00_cms/cms/front_content.php?idcat=76   (Neues Fenster)

     
    Der Filmemacher Werner Nekes hat über Jahrzehnte hinweg eine einzigartige Sammlung aufgebaut, deren Stücke sich zu einer Kulturgeschichte der optischen Medien zusammenfügen: Anamorphosen, Laterna-Magica und Projektionsbilder, Perspektivtheater etc., die als Vorläufer für Film, Fernsehen und das digitale Zeitalter anzusehen sind. An diesen Objekten lässt sich eine geschichtliche Entwicklung der Bilderzeugung vor dem Hintergrund der jeweiligen technischen Möglichkeiten ablesen.
    Ein Lexikon der optischen Medien mit über 200 Fachbegriffen von A bis Z findet sich auf seiner Website

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: MP954132     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5 
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    		- 529 -  
    kunstwissen.de ">

    Filmgeschichte auf     kunstwissen.de
    www.kunstwissen.de/fach/f-kuns/film/film00.htm   (Neues Fenster)
    Eine Eigenproduktion des Faches Kunst, ehemals am Kantgymnasium.
    Ein guter Einstieg über eine Liste von Regisseuren.

    ( Klaus Tesching )

    eingetragen 12. September 2000, Index-Nummer: NI101104     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5 
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    		- 530 -  

    A History of Photography from its beginnings till the 1920s
    www.kiberpipa.org/~igzebedze/documentation/photo/foto1/www.rleggat.com/photohist ory/index-2.html    (Neues Fenster)
    Eine informative Seite (englisch) von Robert Leggat zur Geschichte Fotografie. Besonders die kurzen Texte zu den Fotografen sind gut zu verwenden. Leider verfügt die Seite nur über wenig Bildmaterial.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 23. Februar 2004, Index-Nummer: OF629119     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5 
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    		- 531 -  

    Mark Harden Artchive: Masters of Photography
    http://masters-of-photography.com   (Neues Fenster)

     
    Das Mark Harden-Archiv speziell für die Fotografie

    eingetragen 7. Juni 2000, Index-Nummer: SQ186981     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5 
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    		- 532 -  

    The Digital Photography Exhibit
    www.bradley.edu/exhibit95/   (Neues Fenster)
    Eine kleine Ausstellung digitaler Fotografie, wohl schon seit mehreren Jahren betrieben und daher nicht ganz uninteressant wegen der Entwicklung. Leider etwas unübersichtlich.

    eingetragen 23. April 2000, Index-Nummer: WK338592
    Seite  1.5 
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    		- 533 -  

    Spektakel des Sehens
    www.heise.de/tp/artikel/21/21821/1.html   (Neues Fenster)

     
    Eine faszinierende Ausstellung in Hamburg macht die Vorgeschichte des bewegten Bildes als eine Welt voller kleiner Wunder und optischer Sensationen anschaulich - hier ein kurzer illustrierter Artikel dazu.
    Im Anschluss an den Publikumserfolg der Ausstellung Schaulust wurde das Wolkentheater Eidophusikon des Altonaer Museums um einige optische Apparate aus der Sammlung Werner Nekes und um eine Reihe poetischer Papiertheater des Künstlers Tim John erweitert. Die daraus entstandene Optische Wunderkammer , die den Medienschwerpunkt im neuen Programm des Altonaer Museums als Dauerausstellung begleitet, bietet anhand seiner ausgewählten Objekte einen exemplarischen überblick zur Geschichte der optischen Medien vom Guckkasten bis zum frühen Film.
    In Zukunft sollen regelmäßige Führungen und Veranstaltungen Die Optische Wunderkammer zu einem lebendigen Ort der Mediengeschichte werden lassen.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: XQ521942
    Seite  1.5 
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    		- 534 -  

    Secrets of the Dark Chamber - The Art of the American Daguerreotype
    http://americanart.si.edu/exhibitions/online/helios/darkchamber.html   (Neues Fenster)
    Einiges zu amerikanischen Daguerrotypien.

    eingetragen 9. Oktober 2000, Index-Nummer: ZX435058
    Seite  1.5  1.7 
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    		- 535 -  

    Bildersammlung früher optischer Medien
    www.visual-media.be/   (Neues Fenster)

     
    Die belgische Website ist eine Fundgrube für Medienarchäologie

    ( Blickmaschinen )

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: LD959045
    Seite  1.5  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 536 -  

    Mondino Déjà Vu - Photography
    www.mondinodejavu.com/   (Neues Fenster)
    Jean Baptiste Mondino: sehr sehr viele Fotografien in einer Flash-Präsentation

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: DJ798675     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 537 -  

    Dieter Huber
    www.dieter-huber.com/   (Neues Fenster)
    Der österreichische Fotokünstler Dieter Huber wurde mit seinen subtilen Veränderungen an Menschen- und Pflanzenbildern bekannt. Die digitale Manipulation seiner 'Klones' verwirrt die Wahrnehmung und wird oft erst beim zweiten genauen Hinschauen offensichtlich.(Das Interview mit Dieter Huber im Rahmen der Ars Electronica 2000 in Linz gibt es nicht mehr).

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: GD873657     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 538 -  

    Walker Art Center
    www.walkerart.org   (Neues Fenster)

     
    Bilder, Videos und Essays - kurz zu jeweils:
    Doug Aitken, Carlos Amorales, Bernadette Corporation, Dara Birnbaum, Dike Blair, Leigh Bowery, Olaf Breuning, Mathieu Briand, Jessica Bronson, Roderick Buchanan, Lee Bul, Maurizio Cattelan, Choi Jeong-hwa, Elizabeth & Iftikhar Dadi, Rineke Dijkstra, Stan Douglas, Peter Friedl, General Idea, Feliz Gonzalez-Torres, Douglas Gordon, Dan Graham, Rodney Graham, Andreas Gursky, Duane Hanson, Damien Hirst, Pierre Huyghe, Mike Kelley, Martin Kippenberger, Jeff Koons, Kyupi Kyupi, Peter Land, Paul McCarthy, Mariko Mori, Takashi Murakami, museum in progress, Minako Nishiyama, Gabriel Orozco, Philippe Parreno, Alexandre Perigot, Jack Pierson , Richard Prince, Charles Ray, Ugo Rondinone, David Shea, Cindy Sherman, Andreas Slominski, Lily van der Stokker, Uri Tzaig, Piotr Uklanski, Andy Warhol, Gillian Wearing

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: OX343139     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  11.4 
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    		- 539 -  

    Lochkamera-Netzkunst-Projekt
    www.camera-obscura-1-inf.net/   (Neues Fenster)

     
    Camera Obscura 2005/1-Inf ist ein weltweites Projekt bei dem jede Woche gleichzeitig zwei Löcher einer Doppelloch-Camera Obscura bei Ebay versteigert werden. Es ist eine Hommage an den polnischen Künstler Roman Opalka und sein Werk 1965/1-∞. Die jeweils Höchstbietenden erhalten nacheinander eine Lochkamera, geladen mit einem Stück unbelichteten Film, stechen selbst das Loch und belichten jeweils ihre eigene Fotografie. Durch den geringen Abstand der beiden Löcher überschneiden sich die Motive zu einem Teil, wodurch ein gemeinsames fotografisches Bild entsteht, geschaffen von zwei Menschen an verschiedenen Orten, inmitten einer endlosen Reihe von Parallelbelichtungen. Die Kameras, zusammen mit den dazugehörigen Doppelbelichtungen verbleiben im Archiv des Projektes und sind fortan auf dieser Internetseite zu sehen.

    eingetragen 8. Mai 2011, Index-Nummer: AG548797
    Seite  1.5  2.6 
    Seitenanfang
    		- 540 -  

    Eugene Atget
    www.geh.org/fm/atget/htmlsrc/index.html   (Neues Fenster)
    Eugene Atget, der französische Serientäter:
    From the George Eastman House Still Photograph Archive 494 Selected Images

    eingetragen 19. August 2000, Index-Nummer: WH391357
    Seite  1.5  2.7 
    Seitenanfang
    		- 541 -  

    Visuelle Taktiken: Materialien
    www.blickmaschinen.de/visuelle_taktiken1.php   (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der "Blickmaschinen" eine Sammlung verschiedener Bildtaktiken von:
    Lotte Reiniger als Pionierin des Animationsfilms, Julius von Bismarck, Yasuhiro Sakamoto, Volker Gerling mit seinem Daumenkino auf Wanderschaft, einem Werbefilm für ein Automobil in Form eines gigantischen Schattentheaters, Ulrike Heydenreich als Panoramazeichnerin und einem Panther von Konrad Frank.

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: NH658020
    Seite  1.5  2.7  2.8 
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    		- 542 -  

    Benetton-Werbung
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/list/   (Neues Fenster)

     
    Die Werbekampagnen der Bekleidungsfirma Benetton waren zu Beginn der 90er Jahre des letzten Jahrhunderts immer wieder Gegenstand von Kontroversen und wurden auch im Kunstunterricht diskutiert (Kirschenmann, Johannes: Zum Beispiel: Benetton. In: Kunst und Unterricht, (1993), H. 176, S. 12-13). Die heutigen Anzeigen sind nicht minder provokativ und bieten sich – auch im Vergleich zu den frühen Toscani-Fotografien – immer noch für den Unterricht an.
    Die Fotografien der „Werbefeldzüge“ seit 1989 sind auf den Internetseiten von Benetton archiviert und können in hochauflösenden Bildern heruntergeladen werden.
    Ebenso lässt sich dort im pdf-Format eine umfangreiche Hintergrunddokumentation zu den Kampagnen herunterladen.
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/history/

    Passend dazu gibt es z. B. folgende Buchpublikationen:
    Fritzsche, Anna: Provokation und Schock in der Werbung. Empirische Analyse am Beispiel Benetton. Grin Verlag 2007
    sowie leider nur noch antiquarisch:
    Salvemini, Lorella: Toscani. Die Werbekampagnen für Benetton 1984 – 2000. Knesebeck 2002
    Toscani, Oliviero: Die Werbung ist ein lächelndes Aas. Bollmann 1998

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. November 2007, Index-Nummer: XK695190
    Seite  1.5  2.7  4.1 
    Seitenanfang
    		- 543 -  

    Photogrammar
    http://photogrammar.yale.edu/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite vermittelt über verschiedene Wege einen Zugang zu 170.000 Fotografien, die zwischen 1935 und 1945 in den USA für die United States Farm Security Administration und das Office of War Information (FSA-OWI) entstanden sind. Dazu kommen noch weitere Kollektionen. Die bekanntesten Namen wir Dorothea Lange, Walker Evans, Russell Lee, Gordon Parks oder Marion Post Wolcott sind prominent vertreten.
    Diese Bilder haben die Dokumentarfotografie wesentlich geprägt.
    Nahezu alle Fotografien werden als public domain angesehen.

    eingetragen 8. Oktober 2014, Index-Nummer: QD705322     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 544 -  

    Emmanuelle Antille (englisch, französisch)
    www.emmanuelleantille.com/   (Neues Fenster)

     
    Mittlerweile, seit dem wir vor langer Zeit 2003 die ersten Bilder aufgenommen haben, ein umfangreiches und interessantes Werk aus Photographien und Videoinstallationen (englisch und französisch)

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: EE530364
    Seite  1.5  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 545 -  

    Doyouwannaseemyblueberries? Jörg Lenzlinger und Gerda Steiner
    www.xcult.ch/ateliers/atelier1/gjpeng/index.html   (Neues Fenster)

     
    SCHNAPS HYDROPONICS COLLECTING AEREAS FOR BEGINNERS HARVEST GARANTEED ASIAN BRANCH AUSTRALIAN BRAND OTTILIA SCHNACK SPECIAL CAKES JAM HANGING GARDENS

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: NG238586     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 546 -  

    Pipilotti Rist
    www.pipilottirist.net/begin/open.html   (Neues Fenster)

     
    Rist beschäftigt sich in ihrer Kunst unter anderem mit Geschlechterrollen und dem weiblichen Körperbild. Im Gegensatz zu vielen anderen Konzeptkünstlern zeichnen sich ihre Werke durch eine ungewöhnliche Sinnlichkeit, intensive Buntheit und scheinbare Naivität aus. Besonders von der feministischen Kunstkritik empfing Rist früh Aufmerksamkeit. Mittlerweile sind ihre Arbeiten weltweit in den wichtigsten Sammlungen der Gegenwartskunst vertreten.On this Website:
    #01 Sihlfeld, 2000
    #02 I'm Not The Girl Who Misses Much, 1986
    #03 Mythenquai, 2000
    #04 Selbstlos im Lavabad (Selfless In The Bath Of Lava), 1994
    #05 (Entlastungen) Pipilottis Fehler ((Absolutions) Pipilotti’s Mistakes), 1988
    #06 Regenfrau (I Am Called A Plant) [Rain Woman (I Am Called A Plant)], 1999
    #07 Vorstadthirn (Suburb Brain), 1999
    #08 I Couldn’t Agree With You More, 1999
    #09 Himalaya's Sister's Living Room, 2000

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 31. Januar 2009, Index-Nummer: XM290222
    Seite  1.5  3.4 
    Seitenanfang
    		- 547 -  

    Café Crème - photographie contemporaine
    www.cafecreme-art.lu/index.html   (Neues Fenster)

     
    Web site on contemporary photography as seen in relationship to the visual arts.

    ( cafecreme@compuserve.com )

    eingetragen 21. März 2003, Index-Nummer: BZ803253
    Seite  1.5  4.1  11.2 
    Seitenanfang
    		- 548 -  

    photography-now
    http://photography-now.com/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite bietet einen überblick über Ausstellungen von Fotographen, national und international: eine gute Gelegenheit, neue Arbeiten zu entdecken. Empfehlenswert ist der rege Newsletter

    eingetragen 20. Oktober 2011, Index-Nummer: VM363250     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  4.3 
    Seitenanfang
    		- 549 -  

    Beobachtung und Fotografie
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/huber/aufsaetze/unschaerfe.html   (Neues Fenster)
    In dem ästhetiktheoretischen Text "Leerstelle, Unschärfe und Medium" bezieht Hans Dieter Huber Überlegungen des Philosophen Roman Ingarden zu den Wahrnehmungsphänomenen der Leerstelle und der Unschärfe auf die Fotografie. Eine wichtige Rolle spielt ebenfalls Werner Heisenbergs Prinzip der Unschärfenrelation, um den rezeptiven Umgang mit Fotografie zu erklären. (Stand 2000)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: LI311401
    Seite  1.5  4.4 
    Seitenanfang
    		- 550 -  

    Das arrangierte Bild - Strategien malerischer Fiktion im Werk von Jeff Wall (PDF, 8,35MB)
    http://elib.uni-stuttgart.de/opus/volltexte/2006/2483/pdf/Dissertation.pdf   (Neues Fenster)

     
    Abhandlung von Valerie Antonia Hammerbacher, philosophisch-historische Fakultät der Universität Stuttgart zur Erlangung der Würde einer Doktorin der Geisteswissenschaften (Dr. phil.), 2005

    eingetragen 24. Februar 2010, Index-Nummer: TN328918     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  4.8 
    Seitenanfang
    		- 551 -  

    Kunstarchiv Fine Art Images
    www.fine-art-images.net/   (Neues Fenster)

     
    Ein großes Bildarchive online. Mehr als 10.000 Bilder internationaler Künstler aller Epochen. Geschichte, Mythologie, Bibel (heißt es). Allerdings sind sehr viele Bilder ausgeblendet, die Probleme mit dem Urheberrecht bereiten könnten. Alle brauchbaren Vergrößerungen tragen einen Seitenaufdruck.
    Die ebenfalls von der Startseite angebotene Sammlung russischer Archivfotografie spiegelt annähernd alle Aspekte russischer Geschichte der letzten 150 Jahre wieder. Enthalten ist hierbei ein Großteil ehemals vorhandener Architektur, die wichtigsten historischen Ereignisse sowie Abbildungen der meisten Persönlichkeiten der Zeitgeschichten auf den Gebieten der Politik, Kultur und Wissenschaft. Insgesamt präsentiert die Sammlung eine einmalige Zusammenstellung russischer Kunst- und Dokumentarfotografie der vergangenen Epochen.
    (Foto betrachten und zurück zur Auswahlliste verliert leider die Sucheinstellung, daher bevorzugt: Bild im neuen Tab öffnen)

    ( fine-art-images@t-online.de )

    eingetragen 28. August 2010, Index-Nummer: TL767639
    Seite  1.5  4.8 
    Seitenanfang
    		- 552 -  

    Bildergalerie DHD Multimedia Gallery
    http://gallery.hd.org   (Neues Fenster)

     
    Bildergalerie mit knapp 12000 Bildern, teils in mittelmäßiger Qualität (auch mp3 etc, teils recht wirr aufgebaut)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2004, Index-Nummer: VJ210052
    Seite  1.5  4.8 
    Seitenanfang
    		- 553 -  

    Fotos / Bildergalerie FreeImages.co.uk
    www.freeimages.co.uk   (Neues Fenster)

     
    interessante Bildergalerie mit Myriaden von Fotos zu niedrigen Preisen (die Fotos haben ein Wasserzeichen, zum Download muss man sich registrieren, das einzelne Bild kostet dann wohl 20 Cent, wenn ich das richtig verstanden habe). Daneben gibt es natürlich als Appetizer auch eine Sammlung an kostenlosen Bildern, deutlich eingeschränkt, laden auch langsamer, aber immerhin...

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2004, Index-Nummer: YT545684
    Seite  1.5  5.13 
    Seitenanfang
    		- 554 -  

    Zeichentrick
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fleis cher_zeichentrick/fleischer_zeichentrick.pdf    (Neues Fenster)
    Einleitend gibt die Autorin Sandra Fleischer einen überblick über die verschiedenen Produktionsformen des Zeichentricks und deren unterschiedliche ästhetische Wirkung. Im Hauptteil untersucht sie das hauptsächlich für Kinder konzipierte Zeichentrickangebot im Kino und Fernsehen und zeigt auf, wie Kinder dieses Angebot wahrnehmen, bewerten und verarbeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: JS700439
    Seite  1.5  5.3 
    Seitenanfang
    		- 555 -  

    Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fiege _augenblick/fiege_augenblick.pdf    (Neues Fenster)
    Was macht ein gutes Foto aus? In dem Kapitel "Bildgestaltung, Bildsprache: Komposition" seines Buches "'Die Dauer des Augenblicks'. Ein foto-pädagogisches Handbuch" zeigt Jürgen Fiege, was ein Fotograf mit Unschärfe, Filter, Beleuchtung, Brennweite und Perspektive alles machen kann. Mit Hilfe vieler Beispielbilder verdeutlicht der Autor zudem, was man unter diesen Begriffen genau zu verstehen hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: FL456756
    Seite  1.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 556 -  

    Filmanalyse: Antonioni
    www.janaszek.de/fi_analyse.html   (Neues Fenster)
    Zu einem Segment aus Michelangelo Antonionis Film "L'avventura' finden Sie neben einem bebilderten Filmprotokoll auch einen Interpretationsversuch. In den nächsten Tagen kommt noch eine Video-Wiedergabe des betreffenden Segment hinzu.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 23. März 2001, Index-Nummer: XB814971
    Seite  1.5  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    		- 557 -  

    Filmkanon - 35 ausgewählte Filme
    www.bpb.de/veranstaltungen/QUFU7Z,0,0,Filmkanon.html   (Neues Fenster)
    Der Kinofilm soll endlich auch im Schulunterricht seinen Platz als wichtiges Element unserer Kultur finden. Auf Initiative der bpb stellte eine Kommission den "Filmkanon" zusammen. Cineastisch Interessierte sind ab dem 21. Juli eingeladen, sich am Online-Forum zu beteiligen und eine Plattform über und zum "Filmkanon" zu schaffen.
    Die Filme:
    Panzerkreuzer Potemkin; M; Nosferatu - Sinfonie des Grauens; Goldrausch; Der Wolfsjunge; Taxi Driver; La Strada; Die Brücke; Vertigo; Dr. Seltsam - oder wie ich lernte die Bombe zu lieben; Emil und die Detektive; Der Zauberer von Oz; Das Dschungelbuch; Wo ist das Haus meines Freundes; Stagecoach; Sein oder Nichtsein; Deutschland im Jahre Null; Außer Atem; Das Apartment; Laurel & Hardy (ist noch auszuwählen); Rashomon - Das Lustwäldchen; Blow up; Die Ehe der Maria Braun; Stalker; Sans Soleil; Ein kurzer Film über das Töten; Citizen Kane; Shoah; Nacht und Nebel; Ich war neunzehn; Alice in den Städten; Der Eissturm; Das süße Jenseits; Alles über meine Mutter; Blade Runner

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: CL301483     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  6.3 
    Seitenanfang
    		- 558 -  

    fotonanny.blogspot
    http://fotonanny.blogspot.de/   (Neues Fenster)

     
    Die beliebte und geschätzte Autorin vieler Handbücher zur digitalen Fotografie, Jacqueline Esen (etwa: Der große Fotokurs: Besser fotografieren lernen oder Digitale Fotografie: Grundlagen und Fotopraxis) führt einen interessanten Blog mit zahlreichen Unterthemen rund um die Fotografie, wie:
    Bildbearbeitung, Bildgestaltungspraxis, Bildverwaltung, Fotoprojekte, Fotorecht, Fotowissen, Gedanken zur Fotografie, Häufige Irrtümer, Kamerakauf, Kameratechnik, Motive, TV-Tipps
    Dazu ihre eigene Seite: www.betrachtenswert.com/, auf der sie auch Fotokurse und Exkursionen anbietet.

    eingetragen 22. Dezember 2014, Index-Nummer: XV771789
    Seite  1.5  6.4  10.2 
    Seitenanfang
    		- 559 -  

    Die Sprache des Films
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Film.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Anleitungen, 2010 erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar). Ein hervorragender Einstieg in das Medium Film in der Schule.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: IY364868
    Seite  1.5  6.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 560 -  

    A Time-Lapse Map of Every Nuclear Explosion Since 1945
    www.youtube.com/watch?v=LLCF7vPanrY   (Neues Fenster)

     
    1945-1998 Atombombenexposionen
    by Isao Hashimoto:
    Japanese artist Isao Hashimoto has created a beautiful, undeniably scary time-lapse map of the 2053 nuclear explosions which have taken place between 1945 and 1998, beginning with the Manhattan Project's "Trinity" test near Los Alamos and concluding with Pakistan's nuclear tests in May of 1998. This leaves out North Korea's two alleged nuclear tests in this past decade (the legitimacy of both of which is not 100% clear).
    Each nation gets a blip and a flashing dot on the map whenever they detonate a nuclear weapon, with a running tally kept on the top and bottom bars of the screen. Hashimoto, who began the project in 2003, says that he created it with the goal of showing"the fear and folly of nuclear weapons." It starts really slow — if you want to see real action, skip ahead to 1962 or so — but the buildup becomes overwhelming.

    eingetragen 10. September 2012, Index-Nummer: EA223541
    Seite  1.5  8.1 
    Seitenanfang
    		- 561 -  

    Das Foto und sein Betrachter
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/haman n_bilderwelten/hamann_bilderwelten.pdf    (Neues Fenster)
    Christoph Hamann widerspricht der These, dass die Fotografie möglichst getreue Abbildungen der Wirklichkeit ermöglicht. Jedes Bild bleibt interpretier- und manipulierbar und kann in verschiedenen Kontexten unterschiedlich "gelesen" werden. Historische Fotos mit ambivalenter Aussagekraft gelangen daher immer wieder, oft mit verfälschenden Bildunterschriften, in Lehrbücher und andere an sich seriöse Publikationen. Anhand zahlreicher Beispiele aus der Geschichte des Fotojournalismus belegt und erläutert Hamann die - häufig missbrauchte - Macht der Bilder.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: FK805450
    Seite  1.6 
    Seitenanfang
    		- 562 -  

    Fluxus Online
    www.panix.com/~fluxus/   (Neues Fenster)
    sammlung von bildern und texten zur Fluxus-bewegung der 60er jahre, die man über eine startgrafik von George Maciunas erreicht, reflekiert die Fluxus-Haltung geteilt nach verschiedenen medien, audio, video, fotos von performances und installations, texten und geschriebenen tönen.
    biografien.
    • Besucherkommentar: hm... viele tote links.

      eingetragen 9. August 2000, Index-Nummer: FZ850524
    Seite  1.6 
    Seitenanfang
    		- 563 -  

    Kienholz
    http://noskoff.lib.ru/pina/KIENHOLZ/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein Index mit Bildern

    eingetragen 23. Mai 2014, Index-Nummer: NN342346     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.6  1.10  2.7 
    Seitenanfang
    		- 564 -  

    Thomas Dreher: Aktionstheater als Provokation - groteske Körperkonzeption im Wiener Aktionismus
    http://dreher.netzliteratur.net/2_Performance_Aktionismus.html   (Neues Fenster)

     
    Der Schwerpunkt des Überblicks über den Wiener Aktionismus liegt auf deren Gemeinsamen Aktionen. Außerdem wird Bachtins Begriff der "grotesken Körperkonzeption" als tragfähiger Ansatz für die Wiener Form des Aktionstheaters vorgestellt. Ansteckung, Provokation und Konfrontation sind Begriffe, mit denen sich die Wirkung auf das zeitgenössische Publikum beschreiben lässt. Die `ProvokationsprovokationŽ ist eine Form der Aktionslesung, die das Publikum durch Konfrontation integriert und auf die Provokationen des provozierten Publikums reagiert.

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 11. Juli 2009, Index-Nummer: HT244323     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.6  1.7 
    Seitenanfang
    		- 565 -  

    Monika Fleischmann, Wolfgang Strauss: Performing Data
    http://fleischmann-strauss.de/resources/Performing_Data_09_2011_Monika_Fleischma nn_Wolfgang_Strauss.pdf    (Neues Fenster)

     
    Performing Data - a catalog with DVD from the exhibition April-June 2011 at Laznia, Gdansk, Poland - is a review of Fleischmann and StraussŽ body of work from Virtual Reality (Home of the Brain) up to Mixed Reality (Murmuring Fields or Energie-Passagen), from Fluid (Liquid Views) to Rigid (Rigid Waves) up to Floating Interface (Media Flow).

    Monika Fleischmann and Wolfgang Strauss show an intersection of the body and immaterial digital data. From Body Space (Virtual Striptease) to Knowledge Space (Semantic Map): Interactivity as an extension of touch is a central strategy of their work – interactivity with its complex relationship to reality, re-presentation and presence.
    The body as interface and intersections to the disembodied digital information. Immersion in data flow causes productive moments of disturbance and suspension, and consequently – a feeling of real physical presence.
    The exhibition Performing Data includes works from the early 1990s, when the artists/scientists were co-founders of the ART+COM collective in 1987 in Berlin. Since 1992 they developed their work as research artists at KHM and GMD – the German National Research Center for Information Technology, since 1997 as directors of the Media Art & Research Studies (MARS) department and since 2001 at Fraunhofer Society, in the Institute for Media Communication (IMK) and the Institute for Intelligent Analysis and Information Systems in Sankt Augustin, Germany.

    The catalog with DVD and essays by Ryszard W. Kluszczyński, Derrick de Kerckhove, Luca Farulli
    Released in September 2011
    Editor: Krzysztof Miekus
    Co-editor: Karolina Koriat
    Publisher: National Centre for Culture, Warszawa 2011 in collaboration with Laznia Centre for Contemporary Art, Gdańsk, 2011
    ISBN 978-83-61587-55-2
    114 pages
    Free download as PDF - Book with DVD 10 Euro
    Order www.laznia.pl/index.php?idDzial=37

    eingetragen 10. September 2012, Index-Nummer: WB346313
    Seite  1.6  1.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 566 -  

    REDESIGNDEUTSCHLAND
    www.redesigndeutschland.de/   (Neues Fenster)
    1. REDESIGNDEUTSCHLAND neu gestalten deutschland in all bereichs.
    2. REDESIGNDEUTSCHLAND entwickeln strategies und produkts fuer gross gemeinschaft von gluecklich und gleichberechtigt menschs.
    3. REDESIGNDEUTSCHLAND wissen: Einfachst loesung sein gutst loesung.
    4. REDESIGNDEUTSCHLAND sein kollektiv von expertes. REDESIGNDEUTSCHLAND verbinden designers, technikers, jurists, architekts, wissenschaftlers von all disziplins.
    5. REDESIGNDEUTSCHLAND sein kommerziell und kommunal projekt. All mitglieds sein beteiligen an all gewinns zu gleich teils. All beschlusss sein fassen von all mitglieds.
    6. REDESIGNDEUTSCHLAND einfuehren dezimalsystem in all bereichs. 1 tag haben 100 stundes. 1 stunde haben 100 minutes. 1 jahr haben 1000 tags.
    7. REDESIGNDEUTSCHLAND ersetzen deutsch durch rededeutsch. Rededeutsch vereinfachen grammatik und erlernbar sein ohne vorkenntniss in wenig stundes.
    8. REDESIGNDEUTSCHLAND bieten loesungs, das global gelten. REDESIGNEUROPE und REDESIGNWORLD kommen.
    9. REDESIGNDEUTSCHLAND sein eintragen warenzeichen.
    10. REDESIGNDEUTSCHLAND.


    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: RA937561
    Seite  1.6  1.9 
    Seitenanfang
    		- 567 -  

    Street Art Skulpturen
    www.art-magazin.de/kunst/13752/street_art_skulpturen   (Neues Fenster)

     
    Das Magazin "art" zeigt eine üppige Bilderstrecke mit 60 Beispielen zur Street Art. Dazu der Artikel: street_art_skulpturen: Die Neue Stadtguerilla: Keine Angst, die wollen nur spielen: Illegale Skulpturen und Interventionen im öffentlichen Raum sind der neueste Streich der Postgraffiti-Generation. Street Art verwandelt die Stadt in einen Abenteuerspielplatz der Kunst

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: CT656066
    Seite  1.6  2.7 
    Seitenanfang
    		- 568 -  

    fluxus portal for the internet
    www.fluxus.org/   (Neues Fenster)
    Last updated 19 September 1999. Daher einige tote Links, aber auch einige sehr schöne.

    eingetragen 6. August 2001, Index-Nummer: CJ222503     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.6  2.7  3.2 
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    		- 569 -  

    Marcel Duchamp - CHRO NO LOGY
    www.artpool.hu/Duchamp/MDlinks/Wanted1.html   (Neues Fenster)

     
    Eine hervorragende Duchamp-Seite (auf Englisch) durch eine chronologische Verlinkung auf lauter externe Anbieter

    eingetragen 14. Oktober 2003, Index-Nummer: ZO193420
    Seite  1.6  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 570 -  

    Raphael Montańez Ortiz: Destruktionskunst für und in selbstinstituierender Gesellschaft
    http://dreher.netzliteratur.net/2_Performance_Ortiz_Text.html   (Neues Fenster)
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, (publiziert in: neue bildende kunst. Nr.1/Februar-März 1998, S.56-63 mit zahlreichen Abbildungen)
    Malerei-Film-Happening / Ortiz-Conner-Arman / Destruktions-Performances / Ausgrenzung und übergang / Physio-Psycho-Alchemy / Computer und Video /

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: HC306518
    Seite  1.6  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 571 -  

    Konzeptuelle Kunst in Amerika und England 1963-76
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Text.html   (Neues Fenster)
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art,
    Avantgarde und Postavantgarde / Dematerialisierung und Textkunst / Selbst- und Fremdbezug / "Modernism" / Fluxus und "Concept Art" / Text im Kontext / "Dialectical Materialism" / Kriterien Konzeptueller Kunst / 3 Bereiche Konzeptueller Kunst

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UC912689
    Seite  1.6  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 572 -  

    Art of Immersion: Internationales CAVE-Festival 2002
    www.art-of-immersion.com/   (Neues Fenster)
    Art of Immersion stellt vier Installationen vor, die international renommierte Medienkünstler entworfen haben. Sie schufen temporär erfahrbare, virtuelle Umgebungen, die unsere Erfahrungen von Raum und Zeit verändern, die Grenzen aufheben zwischen dem Körper und der Umgebung, zwischen dem physisch Realen und dem Immateriellen. Art of Immersion ist ein Medienkunst-Festival, veranstaltet von der Bonner Entwicklungswerkstatt für Computermedien e.V., BEC, und dem Forschungszentrum Virtuelle Umgebungen des Fraunhofer Institutes für Medienkommunikation (IMK-VE), Sankt Augustin.

    ( Animax Multimediatheater )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: AK953216
    Seite  1.6  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 573 -  

    Exchange Values: Images of Invisible Lives - A Social Sculpture Project
    www.exchange-values.org/   (Neues Fenster)

     
    Eine soziale Plastik projekt.
    Working with an 'expanded concept of art', developed by Joseph Beuys in the 1970s, Shelley Sacks explores the relationship of imagination to transformative social process and sustainable futures.
    This project involves creates an interface between consumers and producers in the global economy, and involves farmers and consumers in social sculpture forums and processes, exploring ways to reshape our society.

    ( ssacks@brookes.ac.uk )

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: MT277709
    Seite  1.6  3.2  3.3  4.7 
    Seitenanfang
    		- 574 -  

    Ansgar Schnurr: über das Werk von Timm Ulrichs und den künstlerischen Witz als Erkenntnisform
    http://books.google.de/books?id=tCAptzkGBd8C&pg=PA119&lpg=PA119&dq=timm+ulrichs+ k%C3%B6rper&source=bl&ots=558-hAStEv&sig=HpTMauEZTdqZPUybv9R1wVBj6OU&hl=de&sa=X& ei=pdb3UOSWHM7otQausYHABQ&sqi=2&ved=0CG0Q6AEwCw#v=onepage&q&f=false    (Neues Fenster)

     
    Analyse eines pointierten Vermittlungs- und Erfahrungsmodells im Kontext ästhetischer Bildung (Dortmunder Schriften zur Kunst)
    umfangreiche Leseprobe in Googles Buchsuche, aber urheberrechtlich geschütztes Material!

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: IV638763
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 575 -  

    Gregor Schneider
    www.gregorschneider.de/   (Neues Fenster)

     
    News / Biography / Videos / Books & DVD / Bibliography / Public Collections

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: EU146881
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 576 -  

    WochenKlausur
    www.wochenklausur.at/   (Neues Fenster)
    Wiener Gruppe, die sich für die Veränderung von Rahmenbedingungen und Organisationsformen einsetzt.
    WochenKlausur haben sich in den letzten sieben Jahren zehn Interventionen durchgeführt, die - strategisch verankert im Kunstfeld - auf soziale Felder jenseits der Kunst gerichtet waren.

    ( bernart@telering.at )

    eingetragen 8. September 2001, Index-Nummer: EV511993
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 577 -  

    Beate Engl
    www.beateengl.de/   (Neues Fenster)

     
    geboren 1973 in Regen, lebt und arbeitet in München und Prackenbach:
    A perfect world, Modelluniversum, Security Service, Kapitalismus-Duett, I'm mad as hell, Leslie, Ain't no sunshine, Where do we go, Und die weiße Zelle schwebt weiter..., Space is a place, Space is the place, Große Bärenjagd, Betaversion 1.0, Raumgestaltung, Roomshirt, La Monde de l'art, Freestyle Curated Museum, Bildbetrachtung, Brotzeittisch, Merry go round, Allegro non troppo, Picknick im Freien, Vibration, Vakuumblumen, Bienenfütterung
    Dokumentation der künstlerischen Projekte, 1997 bis 2007: Download als PDF

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: NB649871
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 578 -  

    Andrea Zittel
    www.adaweb.com/context/artists/zittel/zittel.html   (Neues Fenster)

     
    the comfort unit - a to z comfort unit II, 1994
    the ottoman bed - a to z ottoman furniture: set 1, 1994
    the all-in-one cleansing solution - prototype cleansing chamber,1993
    transportable and versatile - chamber pots, 1993
    biography and bibliography

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: RD350616
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 579 -  

    Hansik Gebert Archiv
    www.hansikgebert.de   (Neues Fenster)
    Das Hansik Gebert Archiv startet ein non profit download center des gesamten Werkblocks des Multimedia-Künstlers Hansik Gebert, der seit den sechziger Jahren in den verschiedensten Disziplinen arbeitet.
    Auf Wunsch erhält man auch Material zugeschickt

    ( info@hansikgebert.de )

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: WT691619
    Seite  1.6  3.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 580 -  

    raumlabor_berlin
    www.raumlabor-berlin.net/   (Neues Fenster)

     
    raumlabor_berlin ist eine gruppe für architektur und städtebau. projektbezogen arbeiten raumlabor_berlin mitglieder mit spezialisten anderer professionen zusammen, das raumlabor_berlin ist ein wissens- und ressourcenpool. Neben Architekturaufgaben beschäftigen wir uns auch mit Städtebau, Aktion, Landschaftsarchitektur, Gestaltung des öffentlichen Raumes und künstlerischen Installationen.

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: CU298400
    Seite  1.6  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 581 -  

    Gruppe Or-Om: Extended Art 2100 (Renato Albertano)
    http://or-om.org/XT+@rt.htm   (Neues Fenster)

     
    Die virtuelle Gruppe Or-Om (non-profit) http://or-om.org erstellt einen universalistischen Evolutionsbegriff, welcher zu einer Weiterbildung von Logik, Mathematik, Sprache, Wissenschaft und Sozialformationen führt. Auch der Kunstbegriff wird inhaltlich, formal und sozial über die derzeit etablierten erweiterten Kunstbegriffe, wie sie etwa auf der hiesigen Webseite aufgeführt werden, extendiert. Der Zustand der Kunsterweiterung im 22. Jahrhundert wird dargestellt und Avantgarden des 20. und 21. Jahrhunderts werden kritisch analysiert.

    ( or-om@chello.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: YK802764
    Seite  1.6  3.4 
    Seitenanfang
    		- 582 -  

    Land-Art und Natur-Installationen - Site Specific Art
    www.digital-nature.de/landart/landart.html   (Neues Fenster)

     
    Als Gegenbewegung zur konsumorientierten Kunstszene entstand Ende der 60er Jahre ein völlig neues Konzept von vergänglicher Kunst.
    Der Naturraum und die sich darin befindlichen Objekte werden vom Künstler neu angeordnet und in einen künstlerischen Zusammenhang gebracht, wobei die Landschaft nicht nur als schöner Hintergund sondern in Symbiose mit den Materialien selbst zum Bestandteil der Kunst wird. Je nach Art der Installation sind die Kunstwerke durch Witterung und andere Umwelteinflüsse nur für einen begrenzten Zeitraum sichtbar bevor sie wieder in den Kreislauf der Natur eingehen
    Vom gleichen Künstler Digital-Art, Bildmanipulation und Fotokunst: www.digital-nature.de/natureart/natureartstart.htm

    eingetragen 21. September 2008, Index-Nummer: JH559570     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 583 -  

    Art&Language: Kontextreflexive Kunst im Kunstkontext: Plurifunktionale und mehrschichtige Bild- und Diskursmodelle
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Art_Lang.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Gruppe versus Karriere / "Art-Language" / Status Kunst / "Index"-Systeme / "Dialectical Materialism" / Bild- & Diskursmodelle / "Incidents in a Museum" / Geiselbefreiung / Schichtenmodell / Plurifunktionalität der Zeichen
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: DT320892
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 584 -  

    Art&Language: und Luhmanns "Theorie der Beobachtung": "redescriptions"
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Art_Lang3.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    "Art-Language" / "symptom" versus "causal theory of meaning" / Maps / "The role of language" / "Map of the map" / "Digital-Analog-Umwandler" / "redescription" / Kunst- und Weltbeobachtung
    (Vortrag, Symposium "Art & Language & Luhmann No 2", Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Karlsruhe, 30.4.2000)
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: GW598876
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 585 -  

    Art&Language: Art & LanguageUK (1966-72)
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Art_Lang2.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Konzept und Kontext / Notation und Präsentation / "Death in the Museum" / "constructual possibilities" / Mapping / "Bainbridge/Hurrell Models" / Theorie der Theorie als Modelltheorie für Kunst /
    (publiziert in: Jahraus, Oliver/Ort, Nina/Schmidt, Benjamin Marius (Hg.): Beobachtungen des Unbeobachtbaren. Konzepte radikaler Theoriebildung in den Geisteswissenschaften. Velbrück Verlag. Weilerswist 2000 (ISBN 3-934730-26-4), S.169-198, mit zwei Abb.
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: HD144561
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 586 -  

    Art&Language: Art & Language & Hypertext: Blurting, Mapping and Browsing
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/NAAL.html   (Neues Fenster)

     
    Webseite mit Text von Thomas Dreher Intermedia Art, Juli 2002:
    Art & Language / Eine englisch-amerikanische Künstlergruppe / Index-Systeme / Index 01: Database / Index 02: Linking / Blurting in A & L / Advanced Footnoting / Typisierte Verknüpfungen / "Discourse-as-discoursed" in drei Ebenen / Mapping & Browsing / Diskussionsforen
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: QU859039
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 587 -  

    Victor Burgin: Angelus Novus
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Burgin_Ang.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Bild- und Textzeichen / Ikonische Codes und Digitalisierung / Telefilm-without-End / De- und Reterritorialisierung / De-Syn-Thetisierung
    (Mit Abbildung publiziert in: Amelunxen, Hubertus von/Iglhaut, Stefan/Rötzer, Florian (Hg.): Fotografie nach der Fotografie. Kat. Ausst. Aktionsforum Praterinsel. München 1995 u. a., S.144-147 (englische Version: cat. exh. Photography after Photography, Institute of Contemporary Art. Philadelphia 1996, S.144-147))

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: RI745544
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 588 -  

    Art&Language: Blurting in A & L: Art & Language und Kontextinvestigation
    http://blurting-in.zkm.de/d/invest_context   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, Juli 2001/April 2002:
    Geschichte einer Künstlergruppe / »Functional Change« / »Concept of Alternatives« / »The Paradigm-Shift« / »Comparative Models« / Index-Systeme / Blurting in A & L / Entstehung und Form / »A learning context«: »Proceedings« / Ontologische Relativität / Neue Rhetorik / Innenbrechung für erweiterte Umweltbezüge / »Problematik der Ideologie« / Sozialkritik / The Fox
    Bildchronologie 1966-99

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UG636199
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 589 -  

    Victor Burgin: The Shadow of the Watchman - or: Memory-Operations
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Burgin_Mem.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, 1993:
    Kontext-Konzept / Selbstorganisation / "`Folding back' upon itself" / Beobachterzentrierter, in sich zurückgekrümmter Raum / "Memory Piece" / "Park Edge"

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: ZA456909
    Seite  1.6  8.1 
    Seitenanfang
    		- 590 -  

    Dieter Daniels: Die Kunst der Kommunikation: von der Mail Art zur E-mail
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=person&b=mitarb&c=&d=&p=299&   (Neues Fenster)
    Mit der Verschmelzung von TV und PC zum TV/PC wird die Grenze zwischen Indivdualmedien und Massenmedien grundsätzlich in Frage stehen. Haben damit die Künstler die Chance, endlich "ihr" Kunstmedium zu lancieren? Aber ist die Idee eines Gegensatzes zwischen nicht-kulturellen Massenmedien und einer kleinen, visionären Gemeinde von künstlerischen Utopisten damit nicht ohnehin hinfällig geworden?

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: AL680816
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 591 -  

    Potatoland
    www.potatoland.org/feed   (Neues Fenster)
    Spiel und Spaß: mit jeder Web-Seite zu füttern.

    ( Karin Hildebrandt-Buchner )

    eingetragen 19. Februar 2001, Index-Nummer: AQ539093     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 592 -  

    etoy
    www.etoy.com   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: AQ802703     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 593 -  

    Andrew C. Bulhak: The Postmodernism Generator, Februar 2000
    www.elsewhere.org/pomo   (Neues Fenster)
    Vom 25.2.2000 bis zum 18.8.2003 produzierte der "Postmodernism Generator" 887238 Artikel. Er erstellt mit jedem Abruf einen neuen Text. Bulhak verwendet seine Dada Engine in einer von Joash Larios modifizierten Version, die Zufallsoperationen in syntaktischen Rekursionen ausführt. Der Generator lässt sich mit seiner Travestie postmoderner Theorie als Konsequenz des postmodernen Pastiche verstehen, die eine überschreitung des Denkrahmens `PostmoderneŽ nahelegt.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: AT757476     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 594 -  

    Hamburg-Ersatz
    www.hamburg-ersatz.de/ersatz/enter.htm   (Neues Fenster)
    Ein Projekt von Dellbrügge & De Moll, welches mit Utopien spielt. Das Projekt ist als work-in-progress ein Jahr lang im Netz.
    (Eine schöne Seite Architektur und Leben mit etwas starrer Benutzerführung.)

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: BD720245     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 595 -  

    Die Daten kommen zu ihr
    www.heise.de/tp/r4/artikel/3/3451/1.html   (Neues Fenster)
    Die Berliner Künstlerin Regina Frank, die bereits Mitte der 90er Jahre mit dem Internet arbeitete, hat einen Oeuvre-Katalog herausgebracht. (Tilman Baumgärtel)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 20. November 1999, Index-Nummer: BE990905     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 596 -  

    if (1+1==1){e8z = true}
    www.entropy8zuper.org/   (Neues Fenster)
    Labyrinthisch

    ( Karin Hildebrandt-Buchner )

    eingetragen 19. Februar 2001, Index-Nummer: CA692993     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 597 -  

    bewitched
    www.bewitched.com/   (Neues Fenster)


    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: CO219207     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 598 -  

    John Simon Jr: Every Icon, 1996/97
    http://numeral.com/eicon.html   (Neues Fenster)

     
    Beim Start beginnt das System alle Varianten der Kombination weißer und schwarzer Quadrate in einem Raster mit 32 x 32 Quadraten durchzuspielen. Die Variationszeit bis zum Erreichen der letzten Variation, wenn alle Quadrate schwarz sind, beträgt bei dem mit Java programmierten System "several hundred trillion years." Das Werk ist rechner-, nicht vernetzungsbedingt. Der Klassiker der Computerkunst existiert in Varianten für Internet, Powerbook Monitor und Palm Pilot.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: CV699951     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 599 -  

    bittekunst - Journal für Videokunst, Netzkunst und Kreatives
    http://bittekunst.de/   (Neues Fenster)

     
    bittekunst.de ist ein junges Projekt, dass die Breite der neuen Kunstformen abbilden will. Der Fokus dabei liegt auf Videokunst und interaktiver Netzkunst, aber es werden auch Projekte aus Fotographie, Architektur, Typographie oder Grafikdesign vorgestellt. Die Auswahl und Kommentierung der Beiträge erfolgt über eine unabhängige Redaktion.

    ( david@rechercheportal.de )

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: DE696594
    Seite  1.7 
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    		- 600 -  

    Geschichte der Computerkunst
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/GCA_Index.html   (Neues Fenster)

     
    Die "Geschichte der Computerkunst" ist ein umfangreicherer Text mit acht Kapiteln, die von Thomas Dreher seit Oktober 2011 nach und nach eingestellt werden. Die Entwicklung künstlerischen Umgangs mit Computern und Rechenprozessen von ihren Anfängen in den fünfziger Jahren bis heute wird vorgestellt. Die Einleitung, die das Projekt vorstellt, Kapitel II über die Anfänge der Computerkunst (kybernetische Skulpturen) und Kapitel III über Informationsästhetik, Computerliteratur und Computergrafik sind eingestellt (Dezember 2011).

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 10. Dezember 2011, Index-Nummer: DU414367     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 601 -  

    Artic Circle
    www..dom.de/acircle/   (Neues Fenster)
    Philip Pocock und Felix Stephan Huber (1995)

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: DZ489379     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 602 -  

    Ingo Günther: Worldprocessor
    http://worldprocessor.com   (Neues Fenster)


    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 5. März 2000, Index-Nummer: ED444305     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 603 -  

    Beyond Interface
    www.yproductions.com/beyondinterface/   (Neues Fenster)


    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: FD274017     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 604 -  

    Artgate - Tor zur Kunst
    www.artgate.de/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Links zu aktuellen Kunstprojekten, die z.Tl. eigens für das Netz konzipiert wurden

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: FL626831     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 605 -  

    Florian Cramer: Permutationen, Frühjahr 1996-1998
    http://permutations.pleintekst.nl/index.cgi   (Neues Fenster)
    Cramer offeriert Wortkombinationsmaschinen, Proteusgedichte und andere literarische Zufallsverfahren in Web-Rekonstruktionen, die das Spiel mit Zufällen fortzusetzen erlauben. So lassen sich zum Beispiel das "Systema Infinitum" (Anonym, 1717) und Raymond Queneaus «Cent mille milliards de poèmes» auch in Cramers Webfassungen `erspielenŽ, während Tristan Tzaras Anleitung «pour faire un poème dadaiste» mittels Auswahl von Zeitungen, Eingaben von URL-Adressen oder Einschreibungen in ein Textfeld ausgeführt werden kann. In "Here comes everybody" liefert ein Textautomat nach der Wahl von Buchstaben Silben und nach der Wahl von Silben Silbenkombinationen als Wortfindungen. Als Rekursionsquelle zur Bildung von portmanteau-/Schachtelwörtern dient James Joyces "Finnegans Wake" (Perl, freie Software: GNU GPL).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: GE206329     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 606 -  

    test bed: elektrotraum.de. Das Portal für elektronische Träume, Dezember 2001
    www.elektrotraum.de/   (Neues Fenster)
    UserInnen können ihre Träume, in denen ihre Erfahrungen mit digitalen Medien verarbeitet werden, aufschreiben und im Archiv des Forums elektrotraum.de ablegen. Dort können die Träume kommentiert werden. Elektrotraum.de ist das erste deutschsprachige Mitschreibeprojekt für Dreamsharing.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: GK697601     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 607 -  

    Büro Destruct/CUE/Humantools: Los Logos, 2002
    www.loslogos.org/   (Neues Fenster)

     
    Um sowohl Logos von Großkonzernen als auch Signets von kleineren Firmen und Geschäften zu archivieren, die in Folge der Konzentration auf wenige Korporationen mit vielen Filialen verschwinden, ist die Site Los Logos offen für Einsendungen von Aufnahmen, die Logo- und Signet-Fundstücke zeigen. Diese werden mit Angaben zum Fundort in eine virtuelle Logo-Stadt integriert. Die Simulation eines urbanen Kontextes aus real aussterbenden Logos dient der Rekonstruktion der untergehenden lokalen Brechungen des Urbanen, das die Logo-Kultur nicht unwesentlich prägte (JavaScript, Director). Ein Logo-Gedächtnis-Spiel erweitert die Design-Site (JavaScript, Flash).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: HQ257080     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 608 -  

    New Yorker Künstler
    www.thing.de/   (Neues Fenster)
    Verschiedene avantgardistische Projekte aus New York

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: HS564514     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 609 -  

    010101 : Art in Technological Times
    http://010101.sfmoma.org/   (Neues Fenster)
    Eine Präsentation des San Francisco Museum of Modern Art

    ( Karin Hildebrandt-Buchner )

    eingetragen 19. Februar 2001, Index-Nummer: ID597198     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 610 -  

    Pauline Masurel: Blue Hyacinth, November 2002
    http://vispo.com/StirFryTexts/bluehyacinth3.html   (Neues Fenster)

     
    Vier Kurzprosa-Texte erscheinen in verschiedenen Blautönen. Zwei vierfarbig unterteilte Quadrate bieten Klickflächen zum Abruf der Texte. Die Texte sind in je 30 Stücke unterteilt. Wenn der Cursor über einen als Ausgangspunkt gewählten Text bewegt wird, dann werden laufend andersfarbige Textstücke integriert. Im Quellcode erklärt Masurel die Integration von nummerierten Textstücken in "slices" (Stir Fry Indices auf Basis der DHTML inner HTML Methode). 1.152.921.504.606.846.976 Texte sind generierbar.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: IP258026     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 611 -  

    Nicolas Clauss: Le Cri, Dezember 2002
    www.flyingpuppet.com/shock/lecri.htm   (Neues Fenster)

     
    UserInnen können den Ablauf der Aktionen von Stéphane Copin und der Musik (Piano Phenstec) durch schnellere oder langsamere Klickfolgen bestimmen...als würden die Klickbewegungen Lärmen und Schreien erzeugen, als würde der Performer auf schnellere Klickfolgen und lauter werdende Musik mit schnelleren Körperbewegungen reagieren, als zwänge ihn ein anschwellender Schmerz dazu (Director, JavaScript).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: IV800659     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 612 -  

    Centre pour l'Image Contemporaine
    www.centreimage.ch   (Neues Fenster)
    Verschiedene Projekte, u.a. von den dX-Künstlern
  • Hervé Graumann (l.o.s.t.)
  • Matt Mullican (Up to 625)
  • Martin Kippenberger (Metro-Net)
  • Muntadas (On Translation)

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: IX255828     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  1.7 
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    		- 613 -  

    Babel: Turnbaby, Juli 2002
    http://rhizome.org/artbase/artwork/6614/   (Neues Fenster)

     
    Thomas Alva Edisons experimentelle Tanzbewegungsstudien (zwei Filme, Ende 19. Jhdt.) und ein Video von bŽtoch bet werden in simultanen Kurzsequenzen und Stills vorgestellt. Video und Filme zeigen kreiselnde Frauen. Laufende Bilder, Videosequenzen und durch Klick veränderbare Simultanpräsentationen fügen sich zu Netzvarianten der Foto- und Film-Montage. Die zur Kurzform reduzierte Historisierung des Zusammenhangs zwischen Kulturen der Körperbewegung und Mediengeschichte ist auch eine exemplarische Aktualisierung der im Netz verfügbaren visuellen Möglichkeiten (HTML, Flash, Real Audio, JavaScript, Image).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: JC145263     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 614 -  

    Annette Hollywood
    www.annettehollywood.com/   (Neues Fenster)
    sculptures Dead as a dodo Urheber-Schöpfer Geschöpfe Raumeröffner videofilms HATE PUR Melting away snowworld snowworld II everybodies history (interactive) videoinstallations Das Salz der Bilder Head I need a hero Trust me (video) performances The Praeludium by Bach snowworld behind my back-in front of my eyes

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: JT823913     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 615 -  

    Jim Andrews: Seattle Drift, 1997
    http://vispo.com/animisms/SeattleDrift.html   (Neues Fenster)

     
    Das DHTML-Gedicht beschreibt sein eigenes Wegdriften. Das Driften kann nur angehalten oder rückgängig gemacht werden, beeinflussbar ist es nicht. AndrewsŽ Kommentare befinden sich im Quellcode.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: JU519531     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
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    		- 616 -  

    Dream Screens
    http://awp.diaart.org/hiller/index.html   (Neues Fenster)
    Von Susan Hiller
    The project was first launched in 1996. It was originally programmed in HTML and Real Audio, and was re-programmed in 2005 in Flash to preserve the work`s functionality and enhance its audio quality.

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: KC859527     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 617 -  

    (X)HTML Browser-art, zu jeder Zeit an jedem Ort
    www.iq140up.de/net.art.html   (Neues Fenster)

     
    (X)HTML Strukturen im handgeschriebenen Code, daß (X)HTML Dokument ist hier keine Plattform für Reproduktionen sondern wird selbst zum Kunstwerk. Die Prokrustik zwischen dem klassischen Kunstbegriff des Originals und der meta-materiellen, non-originalen Browserkunst wird deutlich.
    Zu jeder Zeit an jedem Ort

    ( kempe33@yahoo.de )

    eingetragen 6. Juli 2008, Index-Nummer: KE230621
    Seite  1.7 
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    		- 618 -  

    Lynn Hershman
    http://lynnhershman.com/   (Neues Fenster)
    Homepage von Lynn Hershman

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: KI849853     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 619 -  

    Sensorium
    www.sensorium.org   (Neues Fenster)
    Preisträger der Goldenen Nica 1997, Kategorie Netz, Ars Electronica Linz.

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: KQ582275     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 620 -  

    Biggs, Simon: Babel, Mai 2001
    www.no-org.net/data/reference/art/babel.php   (Neues Fenster)

     
    3D Projektionen von Zahlen des (in Bibliotheken verwendeten) Dewey Decimal Classification Systems sind durch Klickoperationen modifizierbar - und erscheinen modifiziert, weil die Operationen anderer UserInnen zu sehen sind. Klicks auf Zahlen öffnen Fenster zu ca. 1000 Websites, die Biggs den Zahlen zugeordnet hat. Diese Sites werden dem hierarchischen Gliederungssystem der Bibliotheken unterworfen. Der Fluss der Ziffernprojektionen führt die unübersehbare Vielfalt verfügbarer Daten vor und ermöglicht es gleichzeitig, in thematisch geordnete Websites einzutauchen. Zwischen Unübersichtlichkeit und geordneter Vielfalt erschafft "Babel" einen Daten- und Imaginationsraum.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: KZ873168     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 621 -  

    Clean up the Web! Digital Landfill
    www.potatoland.org/landfill/welcome.html   (Neues Fenster)
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    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: LB425872     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 622 -  

    Martin Kippenberger, Metro-Net
    www.centreimage.ch/metronet/metronet.htm   (Neues Fenster)


    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 13. Juli 2000, Index-Nummer: LK354766     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 623 -  

    Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1-3.html   (Neues Fenster)

     
    Die ausführlicher beschriebenen über 200 Projekte schaffen Stadtereignisse oder Möglichkeiten zur Stadterfahrung mit den Medien Telefon, Computer, Internet (mit schnurlosen Zugängen), Mobilfunk und digitale Lokalisierung (GPS u.a.). Alle Projekte bieten TeilnehmerInnen Möglichkeiten an, Alternativen zu wählen, eigene verbale und visuelle Beiträge einzubringen oder auf Anforderungen zu reagieren.
    Sammeltipp 1: Stadterfahrung mit ortssensitiven Medien (Mapping)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Sammeltipp 2: Spiele im Stadtraum (Pervasive Games)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel2.html
    Sammeltipp 3: Fassaden und Telepräsenz (Installationen)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Die Sammeltipps sind Teil der Tipps in IASLonline Lektionen in NetArt
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NATipp.html

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: LL772918
    Seite  1.7 
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    		- 624 -  

    Michael Joyce: Twelve Blue, 1996
    www.eastgate.com/TwelveBlue/Twelve_Blue.html   (Neues Fenster)
    Die multilineare Erzählung besteht aus "8 bars" als horizontale Textlinien, die wiederum vertikal in "12 threads" unterteilt sind. 96 (12 x 8) Textsegmente sind durch 169 Links verbunden. In den Segmenten der mit Storyspace (von Joyce in Pascal programmierte Software) entwickelten Hyperfiction kehren Wasser- und Farbmetaphorik ("blue") in 12 Monaten ("12 threads" von Dezember bis November) wieder. Die "12 threads" legen eine zeitliche Linearität in der Multilinearität fest und Joyces Textsegmente lassen fortschreitende Handlungsstränge erkennen (Heibach, Christiane: Literatur im Internet. Theorie und Praxis einer kooperativen Ästhetik. Diss. Universität Heidelberg 2000/Dissertation.de, S.260-266).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: LN682159     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 625 -  

    äda welcomes jodi
    http://adaweb.walkerart.org/context/jodi/   (Neues Fenster)


    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 13. Juli 2000, Index-Nummer: MR700805     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 626 -  

    Josh On & The Futurefarmers: They Rule, 2001
    www.theyrule.net/   (Neues Fenster)
    Mehrere Diagramme (Flash, PSP, MySQL) zeigen Machtverhältnisse, die sich aus der Verteilung von Aufsichtsräten in Konzernen ergeben. Besonders leicht erkennbar werden solche Verbindungen bei der Karte "Pepsi urs Coke". Die in Popups erscheinenden Daten der verschiebbaren Aufsichtsrat-Icons sind von den AktivistInnen The Futurefarmers gesammelt worden, um Transparenz für ökonomische Machtverhältnisse zu erhalten und um dieses Wissen in Aktionen einsetzen zu können. Aktualisierungen der Karten sind angekündigt.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: NF931579     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 627 -  

    Digital Body Automata
    http://on1.zkm.de/zkm/stories/storyreader$607   (Neues Fenster)
    Von Jill Scott
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    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: NY815948     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 628 -  

    Artprojects
    www.leslie.internett.de/   (Neues Fenster)
    Artprojects von Leslie Hupert

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: NZ124908     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 629 -  

    Julia Scher: Securityland
    http://adaweb.walkerart.org/project/secure/corridor/sec1.html   (Neues Fenster)
    Keywords: control of info, submission, dominance, worry, dirty data, information america
    Description Content: "adaweb establishes a link between perception and understanding, hosting artists' projects that contribute to the development of a new visual, auditory and sensory language."

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: PH870239     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 630 -  

    MARS - Media Art Research Studies
    http://fleischmann-strauss.de/   (Neues Fenster)
    MARS is an interdisciplinary group focusing on human presence in and experience of new technologies. The Media Exploratory Lab investigates the aesthetic of interactivity in the new media environments now integrated in our everyday life.
    MARS develops full body interfaces which transfer the perception of our surroundings to the way we interact with digital space. Creating intuitive interfaces as synaesthetic sensors for the senses MARS opens up for new digital spaces for hearing, seeing and feeling.
    Art beyond the age of the "technische Reproduzierbarkeit" raises the issues of networked communication, interactive environments, hypermedia structures, presence and identity in mixed realities. The body is the interface between the interior and the exterior, between reality and virtual reality. Through artistic experiments we look for languages of transition.

    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: PK491973     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 631 -  

    Makrolab
    http://makrolab.ljudmila.org/   (Neues Fenster)
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    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: PX960662     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 632 -  

    David Blair: Waxweb
    www..iath.virginia.edu/wax/   (Neues Fenster)
    Waxweb 3.0 - movie, book, vr... difficult to tell apart David Blair: Waxweb (1994):
    "Waxweb is a feature film for the Internet.
    Broadband versions (for intranets or cable systems) are available for lease
    A 90 minute theatrical feature.
    Watch from beginning to end, or click the "hypervideo" at any time.
    Each shot leads to 25 unique pages/spaces.
    35,000 pages of hyper-associated text, pictures, 3D.
    Move through the mechanical dream. Then cut back to the movie.
    As you go, the movie expands into endless time,
    creating a grotesque micro-world."

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: QZ165252     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    Ingo Günther: Refugee Republic
    www.refugee.net   (Neues Fenster)


    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 5. März 2000, Index-Nummer: RC940887     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 634 -  

    Enter the world o'... snuff
    www.turbulence.org/Works/Skibell/snuffgate.html   (Neues Fenster)
    Warum snuff: "A Java-based media destruction tool". Weil die Bedienung mit der Maus das Bild zerstört - dazu gibt es dann den passenden Ton (Lautsprecher anmachen)
    Concepts, design, visuals: Harris Skibell, Java design and implementation: Damon Horowitz, Sounds: product.

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: RI169799     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 635 -  

    Ian Andrews: Ether-1, 2002
    http://radioscopia.org/ether2/   (Neues Fenster)
    Der Index für audiovisueller Flash-Animationen simuliert die Sendersuche im Radio. Die Radioskala der Wellenfrequenz ist durch eine vertikale Skala der Größe der Dateien in kBytes ersetzt. Die Animationen nehmen Aspekte der musikalischen, literarischen und künstlerischen Avantgarde auf. Das Interface weist auf das Massenmedium Radio, das in den Anfängen dieser Avantgarden neben Zeitung und Film vorherrschend war. Die Abstufung der kB-Skala von links nach rechts gibt die Anforderung an die Kapazität des Mikroprozessors wieder, mit der die Animationszeit unverzerrt wiedergegeben werden kann.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: RK574829     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 636 -  

    Hyper Eden
    www.hyper-eden.com/   (Neues Fenster)
    Hyper Eden, von Fevzi Konuk (mit Sound!)

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: SB468933     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 637 -  

    netzkunst
    www.artechock.de/kunst/internet/internet.htm#kuimne   (Neues Fenster)
    Noch eine Sammlung von Netzkunstprojekten, zusammengestellt von der Initiative Artechock, München

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 6. Dezember 1999, Index-Nummer: SC595184     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    Netzkunst: Liste auf ARTNINE, Leipzig
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/netzkunst/werke.html   (Neues Fenster)
    Eine umfangreiche, unkommentierte Liste verschiedenster Netzkunstprojekte. Wenn sich hier jemand um eine Sichtung kümmern könnte, könnten wir die Projekte auch einzeln aufführen.

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: SI507232     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 639 -  

    %20Network
    http://map.jodi.org   (Neues Fenster)
    Bekannte Site des Künstlerpaars Joan Heemskerk und Dirk Paesmans alias JODI. Da sollte man sich wirklich mal durch die Karte klicken!

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: SY473449     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 640 -  

    Michael Aschauer, Josef Deinhöfer, Maia Gusberti, Nik Thönen: ./logicaland, 2002
    www.logicaland.net/   (Neues Fenster)
    Das Weltmodell mit Statistiken startete im "first run" mit Daten des Jahres 2000, die UserInnen manipulieren können. Einzelne UserInnen können mit ihren Eingaben keine direkt sichtbaren Veränderungen hervorrufen, da nur die Veränderungen aller UserInnen registriert werden (freie Software: GNU GPL).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: TL916564     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 641 -  

    Durchbruch zum Weltcode - etoy's Begriff der Netzarchitektur
    www.heise.de/tp/r4/artikel/8/8090/1.html   (Neues Fenster)
    Am 28. April 2000 zeichnete die Jury des Prix Ars Electronica die Toywar-Community stellvertretend für die gesamte Etoy-Kampagne mit einer "Lobenden Erwähnung" aus. agent.NASDAQ hatte eine 40-seitige Anmeldung mit 1800 - aus Datenschutzgründen typographisch verfremdeten - Email-Adressen eingereicht, so dass die Agenten der Toywar-Community allesamt in den Genuss der Ehrung gelangten. Tags darauf, am 29. April 2000, eröffneten etoy in der renommierten New Yorker Medienkunstgalerie Postmasters ihre Ausstellung IMPACT MANAGEMENT, in der sie TOYWAR.battlefields in ein Gefechtszelt projizierten, die etoy-Story in Gestalt von 40 etoy.SHARES erzählten und TANK7, einen zum TCP/IP-package umgebauten Container, als temporäres etoy.HEADQUARTER nutzten. Mit dieser "Netzkunst-Installation" forcierten etoy ihr seit den Anfängen 1994 beobachtbares Konzept, Netzmetaphern zwischen virtuellem und realem Raum zirkulieren zu lassen. Folgerichtig orientiert Reinhold Grether seine Darstellung von etoy's Entwicklung am Leitbegriff der Netzarchitektur.
    (Reinhold Grether, 29.04.2000)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. Mai 2000, Index-Nummer: TN298645     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 642 -  

    Peter Horvath
    www.turbulence.org/studios/horvath/index.html   (Neues Fenster)

     
    Peter Horvath works in video, sound, photo-based and new media. Camera in hand since age 6, he inhaled darkroom fumes until his late 20‘s, then began exploring art forms in time based media. Immersed himself in digital technologies at the birth of the Web, co-founded 6168.org, a site for net.art, and adopted techniques of photo-montage which he uses in his net based and 2D works. Exhibitions include the Whitney Museum Of American Art‘s Artport, the 17th Stuttgarter Filmwinter (Stuttgart, Germany) FILE 2004 (Sâo Paulo, Brazil), Video Zone International Video Art Biennial (Tel Aviv, Israel) the Thailand New Media Art Festival (Bangkok, Thailand) the Musée national des beaux-arts du Québec (Québec City, Canada) as well as venues in New York, Tokyo, London, and numerous net.art showings. He is a founding member of the net.art collective Hell.com. He likes to consider a future when high bandwidth will be free.

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: TP977691     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 643 -  

    Cory Arcangel: Data Diaries, 2003
    www.turbulence.org/Works/arcangel/   (Neues Fenster)

     
    Mit Quicktime wurden die Daten, die im Januar 2003 täglich durch den Arbeitspeicher liefen, in Farb- und S/W-Animationen übersetzt. Gezielt anti-artistische Datenkonversion mit Ready-Made-Software. Arcangels RAM-Videos werden kontrovers diskutiert.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: TS908752     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 644 -  

    PDF-Designmagazin "Batterie"
    www.ladestation.net/start.html   (Neues Fenster)

     
    "Batterie" ist ein Medium in dem sich frei von der alltäglichen Arbeitssituation, allgemeinen Trends oder dem Druck von Auftraggebern kreativ mit einem gegebenen Thema beschäftigt werden kann. Jede Ausgabe stellt ein neues Thema, mit dem sich die eingeladenen Teilnehmer auseinandersetzen können, wobei alle Beiträge ohne Einschränkung veröffentlicht werden. Das Magazin erscheint alle drei Monate und steht im pdf-Format bereit.

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: UP184722
    Seite  1.7 
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    		- 645 -  

    Olia Lialina: My boyfriend came back from the war, 1996
    www.teleportacia.org/war/wara.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Seite erscheint zunächst in zwei Frames unterteilt. Links erscheint ein Frame mit zwei Bildfragmenten (ein Fenster und ein Paar) ohne Klickfunktionen. Der rechte Frame zeigt zuerst Lialinas Porträt und teilt sich dann von Klick zu Klick in weitere Frames mit Text- und Bildfragmenten. Zuletzt erscheinen lauter schwarze Frames, bis auf zwei Frames links und rechts. Auf der linken Seite bleibt der erste Frame unverändert, und rechts unten erscheint Lialinas Name mit mailto-Link. Klassiker der Frames-Anwendung.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UV461517     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 646 -  

    Heath Bunting: _readme.html, own, be owned or remain invisible, 1997
    www.irational.org/heath/_readme.html   (Neues Fenster)
    Ein Artikel von James Flint in The Daily Telegraph über Bunting dient als Textquelle, um vorkommende Begriffe xyz als http://www.xyz.com-URL-Adressen in Links einzusetzen. Seit 1997 führen immer mehr dieser Links zu vorhandenen Webadressen. Ein NetArt-Klassiker.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: VL416534     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 647 -  

    dubistKassel
    www.dubistkassel.de/   (Neues Fenster)
    2 Projekte laden dich ein, aktiv teilzuhaben an der Gestaltung von Zukunft:
    new work 4 D11
    Als Angebot an die D11-Besucher aus aller Welt hat Hermann Josef Hack bis zum 15. September täglich von 16 bis 19 Uhr um Zentrum für Neue Arbeit, Königsplatz 53, einen Ort des Brainstormings für junge Menschen über die Zukunft der Arbeit eingerichtet.
    dubistKassel
    Hier kannst du die Straßennamen der Documenta-Stadt in deinen Namen umbenennen und dir so ein Denkmal setzen.

    ( Hermann-Josef.Hack@BMBF.BUND.DE )

    eingetragen 13. Juli 2002, Index-Nummer: WB515197     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 648 -  

    A Description of the Equator and Some Other Lands
    http://aporee.org/equator/   (Neues Fenster)
    Von Pokock, Wenz, Noll & Huber
    noch kein Kommentar

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: WG381225     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 649 -  

    Medienkunst in Deutschland
    www.goethe.de/kue/bku/dos/mid/deindex.htm   (Neues Fenster)

     
    Diese hervorragende Site von Peter Zorn "Medienkunst in Deutschland" gibt einen überblick über die vielfältigen Formen und Stilrichtungen von Medienkunst. Das Dossier unternimmt den Versuch eines Streifzuges durch die Geschichte und Zukunft der Medienkunst. Es stellt wichtige KünstlerInnen, ihre Arbeiten, Ausbildungsstätten, Preise und Festivals vor und gibt weiterführende Buch- und Linktipps.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: WS932250
    Seite  1.7 
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    		- 650 -  

    W. Bradford Paley: TextArc, 2002
    www.textarc.org/   (Neues Fenster)

     
    Beziehungen zwischen Worten in literarischen Texten (exemplarisch in Shakespeares Hamlet und in Lewis Carrolls AliceŽs Adventures in Wonderland, aber auch in allen anderen eTexten des Project Gutenberg) werden graphisch mittels Linien in einem Oval dargestellt (Java). Beispiel "Hamlet": Um so häufiger Wörter vorkommen, um so heller erscheinen sie. Wortumfelder (die Zusammenhänge, in denen sie wiederkehren) werden von grauen geraden Linien dargestellt. "Pairwise Associations" zeigt in lilafarbenen Bogenlinien die Reihenfolge der Wortvorkommen im Text und in orangen bis roten geraden Linien die wiederholten Verwendungen von Wortpaaren. Beziehungen zwischen Wortgruppen mit gemeinsamer Herkunft lassen sich unter "Concordance" (auch über die Alt-Taste oder über Doppelklick) abrufen und werden mit geraden orangen Linien präsentiert.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: WT100463     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 651 -  

    Jeffrey Shaw
    http://on1.zkm.de/zkm/werke/TheLegibleCity   (Neues Fenster)
    Hier wird das interaktive Kunstwerk "The Legible City" von Jeffrey Shaw vorgestellt.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: WW182067     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 652 -  

    Location Sculpture Systems
    http://nr00226.vhost2.sil.at/siberian/theopge.htm   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: WX500213     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 653 -  

    Ingo Günther: REPUBLIK.COM
    www.republik.com/   (Neues Fenster)


    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 5. März 2000, Index-Nummer: XQ784759     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 654 -  

    Jill Scott
    www.aec.at/archiv_project_de.php?id=2481   (Neues Fenster)
    Kurzportrait von der Medienkünstlerin Jill Scotts interaktive Arbeit "Paradise Lost" oder "Paradise Tossed"? "Paradise Tossed" ist ein computeranimierter Überblick, der den Zusammenhang zwischen Technologie, Zeitgeist und Design aus dem Blickwinkel von vier jungen Frauen hinterfragt.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: YB139282     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 655 -  

    Online-Projekte des Museum of Modern Art
    www.moma.org/onlineprojects/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Online-Projekte des Museum of Modern Art/New York

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: YD994079     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 656 -  

    Virtual Roof
    www.hack-roof.de   (Neues Fenster)
    Virtual Roof Hannover, Oberhausen, Kassel

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: YQ633850     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 657 -  

    Martin Wattenberg: A Net Art Idea Line, Herbst 2001
    http://artport.whitney.org/commissions/idealine.shtml#   (Neues Fenster)
    Fächerförmige Linien sind mit Bezeichnungen für Typen der NetArt versehen. Die Linienbreite nimmt mit der Menge der Beispiele zu. Bei Cursorbewegungen über die Linien verbreitern sich die Zwischenräume und es erscheinen Titel und – in Popups – Kurzbeschreibungen von Netzprojekten des jeweiligen Typs in chronologischer Folge. Links führen zu den Projekten. Java-Webdesign einer NetArt-Chronologie.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: ZE778778     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    		- 658 -  

    Jordan Crandall: Blast Archive
    http://jordancrandall.com/blast/   (Neues Fenster)
    ruhig eine Weile durchwandern, damit man aufhört, sich eine Vorstellung zu glauben machen zu können was kommt..
    (1995)

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: ZK993225     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  1.6  2.7  4.3 
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    		- 659 -  

    Performance Art nach 1945: Aktionstheater und Intermedia
    http://dreher.netzliteratur.net/2_Performance_Kunst_Titel.html   (Neues Fenster)
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, 1997/98
    Happeningformen / Beobachtungsoperationen / "purity" versus "impurity" / Medium-Form-Differenzen / Geschichte intermedialer Aktionsformen / Fortsetzung der Geschichte intermedialer Aktionsformen mit neuen Medien / Disturbatorische Kunst / Modellaktionen / "Nonmatrixed Performing" und "different matrixing"



    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: EF627105
    Seite  1.7  2.10  4.3 
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    		- 660 -  

    Hans Dieter Huber: Netzkunst und die Sammeltätigkeit der Kunstmuseen
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/netzmus.html   (Neues Fenster)
    Es muß dringend mit der Sammlung, Bewahrung, Erhaltung und Vermittlung der frühen Inkunabeln der Netzkunst begonnen werden. Es besteht sonst die Gefahr, daß die frühen Werke aus dem WWW, der Geschichte und damit aus dem historischen Bewußtsein einer Zeitepoche herausfallen.
    (First Installation: 07.02.1998 Last Update: 23.05.1999)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: JD890380     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.7 
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    		- 661 -  

    Prix Ars Electronica. Internationaler Wettbewerb für Computerkünste 1987-1990
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_PrixArs.pdf   (Neues Fenster)

     
    Mit den ersten vier Jahren des Prix Ars Electronica (ORF Landesstudio Oberösterreich, Linz) wird auch eine interessante Phase der Entwicklung der Computerkünste vorgestellt. Computergraphik, Computeranimation und reaktive Installationen lassen sich mit dem damaligen Stand der Computermusik vergleichen. Die als PDF ins Netz gestellte Broschüre von 1990 stellt auch die Geschichte der Computerkunst kurz vor. Ein Nachtrag korrigiert und ergänzt diese Geschichte (URL: ).

    (     Thomas Dreher )

    eingetragen 15. Dezember 2009, Index-Nummer: ZH203338
    Seite  1.7  2.7  3.3 
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    		- 662 -  

    Peter Weibel: Polykontexturlität in reaktiver Medienkunst
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_Weibel.pdf   (Neues Fenster)

     
    Peter Weibels Entwicklung von Aktionskunst über Videoinstallationen zu computergestützten Installationen wird vorgestellt. Ausführlich wird die Installation "Zur Rechtfertigung der hypothetischen Natur der Kunst und der Nicht-ldentität in der Objektwelt" (1992) interpretiert. Im Mittelpunkt steht die Anforderung an den Rezipienten/die Rezipientin, sich zugleich im Realraum und im medial konstituierten Bildraum zu verorten.

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 15. Dezember 2009, Index-Nummer: ZS859741
    Seite  1.7  2.8 
    Seitenanfang
    		- 663 -  

    Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NAMO.html   (Neues Fenster)

     
    Monochromie als Phänomen in der Malerei des 20. Jahrhunderts und ihre Wiederkehr in Projekten von Künstlern der NetArt diskutieren Birgit Rinagl und Franz Thalmair mit Thomas Dreher. Grundfragen zur Abstraktion und zur Funktion des Quellcode werden erörtert. Das Verständnis des Code in Computer- und Netzkunst wird erleichtert.
    Den Anlass zum Dialog lieferte die Ausstellung "White, Yellow, Blue, and Black, one Coincidence, and one Object" in der Galerija Galzenica, Velnika Gorica bei Zagreb/Kroatien, September 2010).


    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: NH356445
    Seite  1.7  2.8  3.3 
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    		- 664 -  

    Videos von Vorträgen zu Themen aus der Kunstgeschichte und den neuen Medien
    http://netzspannung.org/media-library/   (Neues Fenster)
    Die Medienbibliothek von netzspannung.org bietet zahlreiche Videomittschnitte von Veranstaltungen zu unterschiedlichen Themen aus dem Bereich der Kunstgeschichte und den neuen Medien als Streamingvideos an (Real Player oder Windows Media Player). Vortragende sind Wissenschaftler/innen aus verschiedenen Fachgebieten und auch Künstler/innen, wie Bill Viola oder Wim Wenders. Eine schöne Möglichkeit Inhalte und Personen in Wort und Bild zu erfahren.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: EM950958
    Seite  1.7  2.8  3.3 
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    		- 665 -  

    now, appear ! © 1997 Alberto Sorbelli, Antoine Schmitt
    www.gratin.org/as/NowAppear/index.html   (Neues Fenster)
    "A genie is locked up inside Internet"

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: GD630676     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.8  3.3 
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    		- 666 -  

    Video- und Medienkünstler Bill Viola
    www.culture.hu-berlin.de/hb/static/archiv/volltexte/texte/viola.html   (Neues Fenster)
    In diesem Text setzt sich der Kulturwissenschaftler Hartmut Böhme kritisch mit Werken des Video- und Medienkünstlers Bill Viola auseinander: "Jenseits der Religion bearbeitet Viola die Themen, die einst der Religion reserviert waren und heute durch alle kulturellen Sektoren floaten: die großen Existenzialien Geburt, das pathische Leben, das Sterben, der Tod. Es ist eine einfache Bildsprache, eine auf Wiedererkennung setzende Anleihe an Sakralformen, eine an elementare Gefühle appellierende Figuration."
    Ein Artikel von Prof. Dr. Hartmut Böhme, Lehrstuhl für Kulturtheorie am Institut für Kulturwissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin, aus dem Jahr 1999 anlässlich einer Retrospektive des amerikanischen Videokünstlers

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2001, Index-Nummer: PG867126     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.8  4.3 
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    		- 667 -  

    Hans Dieter Huber: Digging the Net
    Materialien zu einer Geschichte der Kunst im Netz
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/digging.html   (Neues Fenster)
    Die Zeit im Netz läuft -phänomenal gesehen- doppelt so schnell ab als im realen Leben. Wenn man heute, am 1.9.1999, auf etwa 5 1/2 Jahre Netzkunst zurückblicken kann, dann würde das realzeitlich gesehen, etwa einer Zeitspanne von 20-25 Jahren entsprechen. Von daher kann man selbst in diesem kurzen Zeitraum schon verschiedene "Epochen" oder "Generationen" von Netzkunstarbeiten voneinander unterscheiden...
    (First Installation: 07.09.1999 Last Update: 13.02.2001)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: GU416412     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  2.8  4.3 
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    		- 668 -  

    Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
    http://90.146.8.18/de/archiv_files/19951/1995_054.pdf   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Kunstgeschichte der Medienvernetzung / Ready-Made-Medium als Präsentationsform/TV / Medienkombination/Druck, Post, Telefon / Reaktive Medienkombination/Urbane Netze / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / Netz-Werke in und mit Netzwerken / Netz-Werke in "elektronischen Kunstgalerien" / Das Kunstwerk als Kommunikationsrahmen / Künstlerische Kommunikationsrahmen im 'Netzsystem Kunst' / 'Netzsystem Kunst' als "permanente Konferenz" / Netz-Werke

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: MU279266
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 669 -  

    Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
    www.netzliteratur.net/dreher/vernetzungskuenstler.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Kunstgeschichte der Medienvernetzung / Ready-Made-Medium als Präsentationsform/TV / Medienkombination/Druck, Post, Telefon / Reaktive Medienkombination/Urbane Netze / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / Netz-Werke in und mit Netzwerken / Netz-Werke in "elektronischen Kunstgalerien" / Das Kunstwerk als Kommunikationsrahmen / Künstlerische Kommunikationsrahmen im 'Netzsystem Kunst' / 'Netzsystem Kunst' als "permanente Konferenz" / Netz-Werke

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PL550842
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 670 -  

    Medienkunst: Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen: Eine kleine Geschichte der re- & interaktiven Kunst
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_Text.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Re- und Interaktion in künstlerischen Modellen / Interaktion im Real- und Datenraum / Kaprows "`participationŽ Happening" / Participation-Tele-Performance / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / reaktive elektronische Installationen / kinetische Skulpturen und Environments / Closed Circuits / computergestützte Bildverarbeitung in reaktiven Systemen / Vier-Welten-Kubus / Schnittstelle im Duo-Pluriversum / Installationen mit Schnittstellen zu Datennetzen / Urbane Netze / Zentralisierung und Dezentralisierung / lernfähige Netz-Werke / Multilokale Zwei-Weg-Kommunikation / "System-zu-System-Beziehungen" / `SpielregelspielerŽ
    (mit Abbildungen publiziert in: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv. Im Labyrinth der Wirklichkeiten..., Essen 1996, S.407-429. Der Text enthält einige Abschnitte aus dem Artikel "Vernetzungskünst(l)er" und schließt in Fragen des Einsatzes von Robotern Anregungen der "Ars Electronica 95" ein.)

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UF846038
    Seite  1.7  2.8  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    		- 671 -  

    Dieter Mersch: Wort, Bild, Ton, Zahl. Eine Einleitung in die Medienphilosophie
    www.momo-berlin.de/Mersch_Schema_Ereignis.html   (Neues Fenster)
    1. Der Medienbegriff
    2. Aisthetische und diskursive Medien
    3. Das Bild
    4. Der Ton
    5. Die Zahl
    6. Das Wort
    7. Schlußbetrachtung

    ( Dieter Mersch )

    eingetragen 21. November 2004, Index-Nummer: LC807708
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 672 -  

    John Maeda: Programmierer und Künstler
    www.maedastudio.com/   (Neues Fenster)
    Der 1966 geborene John Maeda lehrt am Massachusetts Institut of Technology (MIT) in Cambridge. Dort leitet er die Aesthetics and Computation Group. Ich halte ihn für eine bemerkenswerte Künslterpersönlichkeit, denn man sieht seinen Bildern nicht sofort den Programmierer an. Er hat dem Medium 'Computer' neue Möglichkeiten "eingehaucht". Für den Einsatz im Kunstunterricht gut denkbar, um die mathematisch/ informatik-interessierten Schüler anzusprechen (eine schöne Abwechslung zum etwas abgedroschenen Mandelbaum-Schema!).

    ( Karin Hildebrandt-Buchner )

    eingetragen 19. Februar 2001, Index-Nummer: BG903533     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 673 -  

    Hermann Josef Hack
    www.hermann-josef-hack.de   (Neues Fenster)
    Das aktuelle Projekt "Tower of Power" eines virtuellen Gebäudes für Jedermann über dem Reichstagsgebäude in Berlin steht unter: "www.hack-roof.de", dort auch eine Kurzvita.

    ( Hermann Josef Hack )

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: EF821960     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 674 -  

    Matthieu Laurette
    www.laurette.net/   (Neues Fenster)
    The Global Demix iHome Studio is Matthieu Laurette's online home studio, including his ongoing & current projects (exhibitions, appearances, installations...), his online projects, his biography, and his on line workshop / home studio with his tools, links...

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: KC233062     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 675 -  

    Chris Marker and O.W.L.
    www.cyberbohemia.com/o.w.l./   (Neues Fenster)
    Now learn more about Chris Marker by clicking on the visual menu bars above

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: LM777374     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
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    		- 676 -  

    Stelarc
    www.stelarc.va.com.au   (Neues Fenster)
    Australischer Performance-Künstler, der seinen Körper und elektronische Medien miteinander verbindet.
    This is STELARC's site, authorised by the artist. STELARC is an Australian-based performance artist whose work explores and extends the concept of the body and its relationship with technology through human/machine interfaces incorporating the Internet and Web, sound, music, video and computers.
    STELARC has recently been performing interactively with the Internet. While the body is under the control of the flux of information streaming through the Net during these performances, live images are uploaded and samples have been archived for viewing.

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: LW909179     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 677 -  

    Zoe Beloff
    www.zoebeloff.com/   (Neues Fenster)
    Zoe Beloff grew up in Edinburgh, Scotland.
    Zoe works with a variety of cinematic imagery: film, stereoscopic projection performance, and interactive media.

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: ME177734     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 678 -  

    Fantastic Prayers
    http://awp.diaart.org/rooftop/webproj/fprayer/fprayer2.html   (Neues Fenster)
    Fantastic Prayers is a collaboration of writer Constance DeJong, artist Tony Oursler, and musician Stephen Vitiello, 1995

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: PE817810     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 679 -  

    Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
    www.well.com/user/gunafa/   (Neues Fenster)


    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: PX342742     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 680 -  

    Station R.O.S.E. Webcasting
    www.stationrose.com/   (Neues Fenster)
    More than 10 years of native multimedia art: Elisa Rose und Gary Danner, die "die erste Multimedia-Band Europas"

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: QI988189     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    		- 681 -  

    Monika Fleischmann
    www.ima.or.at/?page_id=509   (Neues Fenster)

     
    CV Monika Fleischmann
    Website von netzspannung.org
    Projekte des Fraunhofer IAIS - MARS Exploratory Media Lab
    Publikationen des Fraunhofer IAIS - MARS Exploratory Media Lab
    Since 2005 Monika Fleischmann is Head of both, the MARS – Exploratory Media Lab at Fraunhofer Institute for
    Intelligent Analysis und Information Systems in Sankt Augustin/Bonn and the eCulture Factory in Bremen.

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: YM213775
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 682 -  

    Lektionen in NetArt: Potatoland: Mark Napier
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion2.html   (Neues Fenster)
    (2. Lektion, Dezember 1999. Shredder: PA)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: FE518920
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 683 -  

    Lektionen in NetArt: unendlich, fast...: Holger Friese
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion10.html   (Neues Fenster)

     
    (10. Lektion, November 2001. unendlich, fast...: ED)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: IF479125
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 684 -  

    Lektionen in NetArt: Synergy Collaborative Projects on SITO: Ed Stastny
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion1.html   (Neues Fenster)
    (1. Lektion, November 1999. HyGrid: KB)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: LD490966
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 685 -  

    Lektionen in NetArt: Telepräsenz: Eduardo Kac und Ken Goldberg
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion5.html   (Neues Fenster)

     
    (5. Lektion, April / Oktober 2000. Telegarden: TR)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: QZ342895
    Seite  1.7  3.4 
    Seitenanfang
    		- 686 -  

    collaborating systems
    www.gvoon.de/index.html   (Neues Fenster)
    "Die "collaborating systems" auf gvoon entwickeln sich zwischen Kunst, Wissenschaft und Technik, wobei Musik, Malerei, Design, Film, Animation, Virtual Reality, Interakive Installation und Internet zu vernetzten Ereignissen zusammengeführt werden"
    Eine komplex aufgebaute Site, die Einblick in aufwändige VRML-Welten bietet.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: SU232238     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 687 -  

    The Eighth Day: Eduardo Kac
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/TippKac.html   (Neues Fenster)
    Seit August 2001 werden die Lektionen um Tipps ergänzt, die sich lediglich auf einzelne aktuelle Projekte und nicht – wie die Lektionen – auf Websites und einen grösseren Komplex von Webprojekten einer Künstlerin / eines Künstlers beziehen. Die Projekte werden kurz vorgestellt und teilweise in knapper Form diskutiert.

    ( NetArt: Tipps )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: HF368041
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 688 -  

    Thomas Dreher: Von "Radical Software" zum Netzaktivismus
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NARS.html   (Neues Fenster)
    Aktionskunst und Intermedia / Zuschauer, Akteur und Kamera / Video und TV / Vom Community TV zur Netzkollaboration / Wissens-Allmende versus Rechteindustrie / (Il)legal Art / Electronic Disturbance: Tools, Sites & Strategien / Echtzeitsysteme / Dokumentation & Intervention, Mapping & Acting
    January 2004 and Mai 2004

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: OB701507     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 689 -  

    Lexia to Perplexia: Talan Memmott
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/TippMemmott.html   (Neues Fenster)
    Seit August 2001 werden die Lektionen um Tipps ergänzt, die sich lediglich auf einzelne aktuelle Projekte und nicht – wie die Lektionen – auf Websites und einen grösseren Komplex von Webprojekten einer Künstlerin / eines Künstlers beziehen. Die Projekte werden kurz vorgestellt und teilweise in knapper Form diskutiert.

    ( NetArt: Tipps )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: SC211120
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 690 -  

    Mitschreibeprojekt "nic-las": Die Rolle des Teilnehmers in Netzdiskursen
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/NANL.html   (Neues Fenster)
    Vom Zettelkasten zum Wissensmanagement / Schreibtool "nic-las" / Intertextimpliziter Autor / Wen kümmertŽs wer schreibt?
    october 2002 and march 2004


    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UN414062     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 691 -  

    Participation Pieces: Yoko Ono
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/TippOno.html   (Neues Fenster)
    Seit August 2001 werden die Lektionen um Tipps ergänzt, die sich lediglich auf einzelne aktuelle Projekte und nicht – wie die Lektionen – auf Websites und einen grösseren Komplex von Webprojekten einer Künstlerin / eines Künstlers beziehen. Die Projekte werden kurz vorgestellt und teilweise in knapper Form diskutiert.

    ( NetArt: Tipps )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UP823944
    Seite  1.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 692 -  

    NetArt-Theorie: NetArt: Einführung
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/NAEinf.html   (Neues Fenster)
    Webness und (Post-)Avantgarde / NetArt-Typologie der Interaktion / Medienformen / Schichtung und Verflechtung / NetArt versus Kunstbetrieb /
    Indices für Medienkombinationen
    November 2000/August 2001.

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: VZ566101     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    		- 693 -  

    Immaterialien - Aus der Vor- und Frühgeschichte der Netzkunst (Text)
    Tilman Baumgärtel, 26.06.1997

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: LU938934     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 694 -  

    Die Maus als Computerschnittstelle
    www.heise.de/tp/r4/artikel/2/2440/1.html   (Neues Fenster)
    Axel Roch leistet in seinem Text "Die Maus. Von der elektrischen zur taktischen Feuerleitung" eine historische Analyse der Merkmale und Bedingungen dieses Eingabeinstruments. Die Maus als Modell der bildschirmorientierten Anwendungen am Computer hat vor allem ihre Wurzeln in der Steuerung militärischer Radargeräte. Sie setzte sich als ein Standard für Interaktivität am Computer durch. (Stand 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Mai 2001, Index-Nummer: JU408203     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 695 -  

    Hans Dieter Huber: Materialität und Immaterialität der Netzkunst
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/materialitaet.html   (Neues Fenster)
    Die These lautet daher: Die Materialität und Faktizität der Medien muß ausgeblendet bleiben, damit der gereinigte Körper des Kunstwerkes zum bedeutungsvollen Sprechen gebracht werden kann...
    (erschienen in: kritische berichte, Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Sonderheft Netzkunst, Jg. 26, 1998, Heft 1, S.39-53)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: II561492     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 696 -  

    Hans Dieter Huber: ada 'web, New York
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/adaweb.html   (Neues Fenster)
    Ada 'web wurde im Frühherbst 1994 in New York von John Borthwick und Benjamin Weil gegründet

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: OK462921     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 697 -  

    Hans Dieter Huber: Die Erfahrung schuf die Kunst, die Unerfahrenheit aber das Glück
    Über Kunst und ihre Erfahrung im Internet
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/glueck.html   (Neues Fenster)
    Die Beantwortung der Frage 'Wie unterscheide ich Kunst von Nicht-Kunst?' ist logisch primär vor jeder möglichen Kunsterfahrung
    (electronisch publiziert in: Tightrope, das digitale Journal für Kunst, Wissenschaft und Bewußtsein, Ausgabe 5, Januar 1997)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: QB837432     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 698 -  

    Hans Dieter Huber: Welcome to Securityland.
    Die Globalisierung von Kommunikation und Kultur im Internet (1)
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/globalisierung.html   (Neues Fenster)
    Vermeintlich objektive, kulturelle Standards können unter dem Etikett "Kunst" durch die Interaktion mit verschiedenen Indidivuen, Milieus, Schichten, Kulturen und Zivilisationen auf globale und weitgehend demokratische Weise kommentiert und verändert werden...
    (erschienen in: kritische berichte. Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Jg. 25, 1997, Heft 1 , S. 70-79)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: RJ581695     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 699 -  

    Hans Dieter Huber: Kommunikation in Abwesenheit
    Zur Mediengeschichte der künstlerischen Bildmedien
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/mediengeschichte.html   (Neues Fenster)
    Das Ziel dieses Aufsatzes ist es, die Skizze einer Landkarte zu entwerfen, mit deren Hilfe man sich in diesem neuen Territorium bewegen kann...
    (erschienen in: René Hirner (Hrsg.): Vom Holzschnitt zum Internet. Die Kunst und die Geschichte der Bildmedien von 1450 bis heute. Ostfildern-Ruit: Cantz Verlag 1997, S.19-36)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: SV148895     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 700 -  

    Hans Dieter Huber: Internet
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/internet.html   (Neues Fenster)
    Gegenüber traditionellen Kunstwerken fallen vor allem vier Dinge auf: die Projektstruktur, die basisdemokratische Einstellung (xs4all) und die zeitliche Organisation solcher Projekte. Eine neue Flüchtigkeit läßt die Arbeiten entstehen und nach einer bestimmten Weile oftmals auch wieder von ihrer site verschwinden. Schriftlichkeit geht hier also wieder in eine neue Form von Oralität über...
    (erschienen in: René Hirner (Hrsg.): Vom Holzschnitt zum Internet. Die Kunst und die Geschichte der Bildmedien von 1450 bis heute. Ostfildern-Ruit: Cantz Verlag 1997, S.19-36)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: TF211791     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.5 
    Seitenanfang
    		- 701 -  

    Kostenlose CD-ROM »Net Art Guide« erschienen
    http://idw-online.de/de/news28994   (Neues Fenster)
    Zusätzlich zur Printausgabe des »Net Art Guide« ist seit Januar 2001 die kostenlose CD-Version erhältlich. Der »Net Art Guide« präsentiert »Netzkünstler« und Kunstwerke, die sich inhaltlich mit dem Internet auseinandersetzen.

    Der unendliche, lebendige Raum des Internet bietet Wissenschaft, Geschäftswelt und Künstlern eine gemeinsame Plattform, die dadurch so einzigartig wird, dass jeder, der Zugang zu einem PC hat, an ihrer Gestaltung mitwirken kann. Während dieKünstler fortwährend in ihren Arbeiten auf die Erscheinungen und Mechanismen der Geschäftswelt reagieren und sie kommentieren, weiß man im Allgemeinen selbst in den Büros und Vorstandsetagen der Firmen, die im Internet aktiv sind, wenig von dieser Auseinandersetzung. Hier eine Verbindung zu schaffen und den Zugang zur Kunst im Internet zu erleichtern, macht sich der »Net Art Guide« des E-Business Innovationszentrums (EBIZ) zur Aufgabe. Zusätzlich zur Printausgabe des »Net Art Guide« ist seit Januar 2001 die kostenlose CD-Version erhältlich. Der »Net Art Guide« präsentiert »Netzkünstler« und Kunstwerke, die sich inhaltlich mit dem Internet auseinandersetzen, sowie lokale Installationen, die mit dem Netz in Verbindung stehen.
    Der »Net Art Guide« macht es sich zur Aufgabe, den Zugang zur Kunst im Internet zu erleichtern. Er fokussiert dabei auf Kunstwerke, die mit dem »Material« Internet arbeiten oder sich in ihrer Thematik auf das Netz beziehen. Der Guide beruht im wesentlichen auf dem Material aus Fragebögen, welche die Künstler zurückschickten. 88 Künstler beschreiben und kommentieren ihre Werke und stellen ihre künstlerischen Schwerpunkte dar. Die Werke sind in Gruppen zusammengefasst zu denen es kurze Einführungen gibt. Im Anhang finden sich die Biografien, Ausstellungsdaten und ergänzendes Material aus den Fragebögen.
    Die CD-Version enthält zusätzlich Informationen zu Projekten und Dienstleistungen des Fraunhofer E-Business Innovationszentrums. Die CD kann kostenlos über http://www.iao.fhg.de/d/shop bestellt werden.

    Ihre Ansprechpartner für weitere Informationen:
    Fraunhofer IAO
    Thomas Renner, Markus Lebender
    Nobelstraße 12, D-70569 Stuttgart
    Telefon +49 (0) 7 11/9 70-24 17, -24 22; Telefax +49 (0) 7 11/9 70-24 01

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 27. Januar 2001, Index-Nummer: NF819885     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  4.5 
    Seitenanfang
    		- 702 -  

    Gender Media Art
    www.heise.de/tp/r4/artikel/3/3450/1.html   (Neues Fenster)
    Die neue CD-ROM des Amsterdamer Kunstbüros Axis im Spannungsfeld von Geschlecht, Medien und Kunst. (Verena Kuni)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 20. November 1999, Index-Nummer: VQ852874     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  6.1  6.4  6.7 
    Seitenanfang
    		- 703 -  

    Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
    www.sito.org/synergy/   (Neues Fenster)
    Unter sito.org finden sich verschiedene "collaborative art projects", bei denen es um die gemeinsame Gestaltung digitaler Bilder oder Animationen geht. Bei "Gridcosm" beispielsweise - einem aus neun Quadraten bestehenden Feld - können Partizipierende jeweils eines der Quadrate reservieren und ein eigenes Bild hochladen. Sind alle Felder gefüllt, wird dieses Werk zum Mittelpunkt für das nächste Bild. Auf diese Weise sind bisher über 1200 Bildbearbeitungen entstanden, in die sich hinein- oder herauszoomen lässt.
    Eine Variation dieser Idee bietet "Slithr". Bei diesem Projekt haben Teilnehmende die Möglichkeit Animationen weiterzuentwickeln, indem sie einer bestehenden Reihe neue Bilder anfügen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. November 2002, Index-Nummer: AT164459
    Seite  1.7  6.10  8.2 
    Seitenanfang
    		- 704 -  

    Digitale Transformationen
    http://netzspannung.org/positions/digital-transformations/   (Neues Fenster)

     
    Digitale Transformationen: Ein Reader mit Beiträgen von ca. 50 namhaften Autoren zu dem Prozess der digitalen Transformation und ihrem Innovationspotenzial in Bildung, Wirtschaft und Wissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Medienkunst.

    Einführung
    Spielraum Medienkunst
    Theorie-Positionen
    Medienkunst-Themen
    Künstler&Methode
    Kunst & Publikum
    Medienkunst Archive, Modelle zur Online-Vermittlung: Wissen über Medienkunst im Internet
    Produktion & Anwendung
    Medienkunst fördern
    Suchmaschinen

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: SM246551     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  6.2  8.1 
    Seitenanfang
    		- 705 -  

    Icons
    www.khm.de/~sh/texte/icons.html   (Neues Fenster)
    Der Medientheoretiker Stefan Heidenreich leitet seinen Text mit dem Titel "Icons: Bilder für User und Idioten" durch die Erörterung mittelalterlicher Ikonen ein. Er schlägt den Bogen über die Zeichentheorie bis zum Icon auf dem Computermonitor. (Stand 1998)
    • Besucherkommentar: Gute Hinweise auch zur allg. Verständlichkeit von Programmen.

      ( Georg Peez )

      eingetragen 20. Mai 2001, Index-Nummer: WO265411       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  6.6  6.9 
    Seitenanfang
    		- 706 -  

    Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
    http://netzspannung.org/media-art/   (Neues Fenster)
    Im netzspannung.org Bereich Medienkunst-Forschung werden Beiträge und Projekte zur Interaktion von Mensch-Maschine-Mensch vorgestellt. Sie sind unter verschiedenen Gesichtspunkten zusammengefasst, die praktizierten Kommunikationsmodelle werden ausgewertet, in einen Kontext gestellt und in Relation mit generellen Entwicklungen digitaler Kultur gebracht.

    ( Monika Fleischmann )

    eingetragen 1. November 2005, Index-Nummer: MD801757     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 707 -  

    The Trojan Room Coffee Machine
    www.cl.cam.ac.uk/coffee/coffee.html   (Neues Fenster)
    Die Kaffeemaschine

    eingetragen 28. November 2000, Index-Nummer: CS287078     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.1 
    Seitenanfang
    		- 708 -  

    Friedrich Kittler zu Computergrafik
    http://hydra.humanities.uci.edu/kittler/graphik.html   (Neues Fenster)
    Der Medientheoretiker Friedrich Kittler untersucht im Text "Computergraphik. Eine halbtechnische Einführung" die historischen Wurzeln dieses Genres. Er knüpft Beziehungen des Computerbildes zum Fernsehbild und Tafelbild. Ferner setzt er sich mit den spezifischen Merkmalen digitaler Bilder auseinander. Kritisch werden beispielsweise der Treppeneffekt und die Farbwiedergabe erörtert. (Stand 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Mai 2001, Index-Nummer: MK812927     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.1 
    Seitenanfang
    		- 709 -  

    Joachim Blank: What is netart ;-) ?
    www.irational.org/cern/netart.txt   (Neues Fenster)
    The Internet as a mirror of a neo-liberal capitalism is an extremely
    interesting experimental layout, full of inspiration for artists, hackers and
    other field reseachers.....

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: VR748809     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.1  8.2 
    Seitenanfang
    		- 710 -  

    Medienkunstarchiv
    http://medienkunstpreis.zkm.de/archiv/archiv.php?language=d   (Neues Fenster)
    Ein öffentlich zugängliches Medienkunstarchiv bieten SWR und ZKM hier im Internet. Alle 450 seit 1992 nominierten Videos und interaktiven Arbeiten werden in Einminutenausschnitten auf einem Server bereitgestellt inklusive Informationen zu den Künstlern. Eine Suchmaschine ermöglicht das Auffinden von Medienkunstwerken nach unterschiedlichen Kriterien: Länder, Jahrgänge, Genres, Inhalt. Seit 1992 wurden beim Internationalen Videokunstpreis jedes Jahr 50 Arbeiten nominiert und im Fernsehen gesendet. Der Wettbewerb "Internationaler Medien Preis" verfügt damit über eines der umfangreichsten Medienkunstarchive weltweit.

    eingetragen 13. Februar 2003, Index-Nummer: JP476196
    Seite  1.7  8.2 
    Seitenanfang
    		- 711 -  

    A Virtual Memorial -Mahnmahl gegen das Vergessen und für die Menschlichkeit im Rahmen des NewMediaArtProjectNetwork
    www.a-virtual-memorial.org   (Neues Fenster)
    'A Virtual Memorial' ist gerichtet gegen das Vergessen und für Menschlichkeit.
    Thema: Erinnern-Verdrängen-Vergessen, alle denkbaren Aspekte von globalen Geschehnissen und Katastrophen bis hin zu ganz persönlichen, individuellen Erfahrungen des Alltagslebens.
    'A Virtual Memorial' präsentiert Künstlerbeiträge aus allen Kontinenten, Kulturen und Glaubensrichtungen, und sieht die eigenen Aktivitäten als Beitrag gegen Rassismus, Ausländerfeindlichkeit und Antisemitismus für Menschlichkeit und Toleranz.
    Die allgemeine Sprache ist Englisch, jedoch können Teilnehmer aus deutschsprachigen Ländern ihre Beiträge auch zweisprachig English/Deutsch einreichen.
    Wer Unterricht zu Themen wie z. B. 'Exil', 'AIDS' oder 3. Reich (Reichsprogromnacht) macht, findet hier entsprechende Multimedia-Projekte von Künstlern, in der Regel in Flash 5 realisiert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: AC375213     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.2 
    Seitenanfang
    		- 712 -  

    Netzkunst (Vier Netzkunstobjekte werden vorgestellt)
    Intima.org: Kommunikation mit dem Selbst: Hinter dem Markenzeichen Intima.org verbirgt sich der 32jährige Slowene Igor Stromajer
    JenniCam Command Central
    Marc Napier: www.potatoland.org
    H|U|M|B|O|T: www.humbot.org, Installation und Webprojekt, nimmt Bezug auf Alexander von Humboldts Bericht über seine Reise durch Mittel- und Südamerika.

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: JZ143432     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.2 
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    		- 713 -  

    Klaus Möller: Kunst im Internet (Netzkunst) - Untersuchungen zur Ästhetischen Bildung (Bielefeld 1999)
    www.screenshock.com/theory/kmdipl/inhalt.htm   (Neues Fenster)
    Geschichte, Bedingungen und Charakteristika von Netzkunst, Netzkunst als Gegenstand ästhetischer Bildung.

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: XC362426     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  8.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 714 -  

    Hans Dieter Huber: Crash Test Dummies oder Die Philosophie des Wartens?:
    www.antworten.de
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/antworten.html   (Neues Fenster)
    surface - underground - interpretation
    (First installation: 05.12.98 Last Update: 11.12.98)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: EH845336     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  9.1 
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    		- 715 -  

    Mediengeschichte
    www.mediengeschichte.uni-siegen.de/http:/www.mediengeschichte.uni-siegen.de/   (Neues Fenster)
    Der Lehrstuhl Mediengeschichte (Susanne Regener) der Universität Siegen setzt sich mit den theoretischen Grundlagen der Mediengeschichte auseinander

    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: CX706787
    Seite  1.7  9.1  11.3 
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    		- 716 -  

    »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
    http://netzspannung.org/digital-sparks/   (Neues Fenster)
    »digital sparks« ist ein Wettbewerb für Studierende der Medienkunst, Mediengestaltung und Medieninformatik. Ziel des Wettbewerbes ist es, den medienkulturellen Nachwuchs zu fördern und zugleich einen Einblick in Forschung und Lehre an deutschsprachigen Hochschulen zu geben.
    Preisträger »digital sparks« 2002:
    Rüdiger Schlömer und Michael Janoschek, FH Aachen: actionist respoke Ein experimentelles Sound-Interface für das gleichnamige Lied der Gruppe "Mouse On Mars"
    Florian Thalhofer, UdK Berlin: [korsakow syndrom] Ein non-linearer und interaktiver Dokumentarfilm zum Thema Alkohol
    Andreas Siefert, HFG Karlsruhe: left 2 dimensions behind Eine Videoinstallation, die mit der Raumwahrnehmung des Betrachters spielt
    Martin Hesselmeier, FH Mannheim: Terror by Tina Ein Bot auf der Suche nach Opfern in einem Chat

    ( redaktion@netzspannung.org )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: NE315246     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 717 -  

    Come-in / Interieur als Medium der zeitgenössischen Kunst in Deutschland
    www.ifa.de/kunst/ausstellungen-im-ausland/design/come-in.html   (Neues Fenster)

     
    Aus einer Tournee-Ausstellung des "ifa"-Instituts für Auslandsbeziehungen, stellt die Frage nach der Verbindung von Kunst und Design. 25 künstlerische Positionen zeigen solitäre Objekte, Skulpturen, Rauminstallationen, Videos.

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: AL727996
    Seite  1.8 
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    		- 718 -  

    iF - Industrie Forum Design Hannover
    www.ifdesign.de   (Neues Fenster)
    "Gegründet im Jahr 1953 unter dem Namen "Die gute Industrieform" hat das iF - Industrie Forum Design Hannover vor allem durch Designwettbewerbe weltweite Geltung erworben."
    In punkto design eine interessante Seite, mit eigener Datenbank und themensortierten Abbildungen.

    ( Ole Dunkel )

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: JJ640289
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 719 -  

    Ästhetik und politische Ikonographie der Briefmarke
    www.dgae.de/downloads/Gottfried_Gabriel.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Text von Gottfried Gabriel behandelt am Beispiel der optischen Vergegenwärtigung des Brandenburger Tores auf Briefmarken der Weimarer Republik, des Dritten Reichs, der DDR und der Bundesrepublik die ästhetischen Darstellungs- und ikonographischen Propagandamöglichkeiten eines wenig beachteten Mediums. 2008 (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: XK464019
    Seite  1.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 720 -  

    SYMBOLS.com
    www.symbols.com/   (Neues Fenster)
    Encyclopedia of Western signs and ideograms.
    2500 Symbole, denen man sich über unterschiedliche Wege annähern kann.

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: SA590179
    Seite  1.8  2.6  5.6 
    Seitenanfang
    		- 721 -  

    Understanding Styles
    www.vam.ac.uk/page/d/design-styles/   (Neues Fenster)
     
    Das Victoria & Albert Museum in London bietet eine sehr gelungene Seite zur Stilgeschichte (besonders auf Design und Kunsthandwerk bezogen):
    Renaissance Style Guide / Jacobean Style Guide / Restoration Style Guide / Baroque Style Guide / Rococo Style Guide / Palladianism Style Guide / Chinoiserie Style Guide / Neo-Classicism Style Guide / Regency Classicism Style Guide / Chinese and Indian Style Guide / Medieval Revivals Style Guide / Gothic Style Guide / French Style Style Guide / Classical and Renaissance Revival Style Guide / Aestheticism Style Guide / Influence of India Style Guide / Influence of China Style Guide / Influence of Islam Style Guide / Influence of Japan Style Guide / Arts and Crafts Style Guide / The Scottish School Style Guide

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 16. Februar 2008, Index-Nummer: LS810668
    Seite  1.8  9.1 
    Seitenanfang
    		- 722 -  

    Universität Duisburg-Essen, FB Kunst und Design
    www.uni-due.de/kunst_design/   (Neues Fenster)
    Der Fachbereich "Kunst und Design" der Universität Duisburg-Essen bietet vier verschiedene Studiengänge an: Kunst (Lehramt, Primarstufe, Sekundarstufen I und II), Gestaltungstechnik (Lehramt), Kommunikationsdesign (BA, MA) und Industrial Design (BA, MA).

    eingetragen 26. April 2001, Index-Nummer: CG681884
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 723 -  

    Die Karolinsky Archive
    http://woka.com/archive/   (Neues Fenster)

     
    Die Karolinsky Archive sind das derzeit umfassendste Verzeichnis österreichischen Kunstgewerbes des frühen 20. Jhdts. weltweit, umfassen etwa 7500 Abbildungen, vorwiegend von Werken Josef Hoffmanns und den Künstlern im Umkreis der Wiener Werkstaette und dienen als Nachschlagwerk für Kunst und Kulturinteressierte. Die Bilder sind nach Produktgruppen und nach Jahreszahlen der Veröffentlichung geordnet.

    ( mail@woka.com )

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: BR229949     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 724 -  

    Gerrit Thomas Rietveld: Red and Blue chair
    www.danbbs.dk/~nyboe/b.html   (Neues Fenster)
    Red and Blue chair. Auf der zweiten Seite gibt es noch etwas dazu.

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: GA639007
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 725 -  

    Eero Saarinen
    www.scandinaviandesign.com/eero_saarinen/index.htm   (Neues Fenster)
    Verschiedene Stühle von Eero Saarinen

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: JT393920
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 726 -  

    Die Wiener Werkstaette
    http://woka.at/de/info/assosiation/wiener-werkstaette.asp   (Neues Fenster)

     
    1903 von Josef Hoffmann und Koloman Moser gegründet, hat die "Wiener Werkstaette" die Entwicklung der Kunstgeschichte des 20. Jhdts. entscheidend beeinflusst.

    ( mail@woka.com )

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: RF600311     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 727 -  

    Farbenkunde auf Deko-Atelier
    www.dekoatelier.de/gestalten/farbenkunde_einfuehrung.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Dekoatelier.de beschäftigt sich mit Dekorationen aller Art. Es gibt nicht nur Ratschläge und Anleitungen zur Verschönerung der eigenen vier Wände, sondern es werden auch dekorative Basteleien und Köstlichkeiten vorgestellt. Hier finden sich die Seiten zu den Farben, als 'Farbenkunde' und auch in der Verwendung als Farbe im Raum.

    eingetragen 28. August 2010, Index-Nummer: AA248626     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  2.7 
    Seitenanfang
    		- 728 -  

    Deutscher Werkbund
    www.werkbundarchiv-berlin.de/   (Neues Fenster)
    Biografisches zu Hermann Muthesius, Bruno Taut, Henry van de Velde, Walter Gropius, Peter Behrens, Ludwig Mies van der Rohe, Margarete Schütte-Lihotzky und Verschiedenes zur Geschichte
    (Werkbundarchiv Berlin).

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: CK379913
    Seite  1.8  2.7 
    Seitenanfang
    		- 729 -  

    Frankfurter Küche
    http://de.wikipedia.org/wiki/Frankfurter_K%C3%BCche   (Neues Fenster)

     
    Die Frankfurter Küche wurde 1926 von der Wiener Architektin Margarete Schütte-Lihotzky im Auftrag des damaligen Frankfurter Siedlungsdezernenten Ernst May entworfen, um die Handlungsabläufe in der Küche zu rationalisieren und das Arbeiten zu vereinfachen. Sie gilt als Urtyp der modernen Einbauküche.

    eingetragen 7. November 2011, Index-Nummer: MN804199
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 730 -  

    Die mechanische Bauhausbühne
    www.theater-der-klaenge.de   (Neues Fenster)

     
    Das Theater der Klänge aus Düsseldorf hat sich immer wieder mit der Bauhausbühne beschäftigt.
    Tips: Die mechanische Bauhausbühne / Figur und Klang im Raum / Modulator

    ( Julens@web.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: FW855834
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 731 -  

    Der Gropius-Drücker - Geschichte einer Türklinke
    http://gropius-druecker.de/   (Neues Fenster)

     
    Diese Homepage informiert über die Geschichte, die verschiedenen Modelle und die zahlreichen Hersteller des so genannten Gropius-Drückers - einer Türklinke, die der Architekt und Bauhaus-Gründer Walter Gropius gemeinsam mit seinem Mitarbeiter Adolf Meyer 1922 in Weimar entworfen hat

    ( kuehn@tu-harburg.de )

    eingetragen 2. September 2003, Index-Nummer: GO607910
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 732 -  

    bauhaus-archiv museum für gestaltung, berlin
    www.bauhaus.de/   (Neues Fenster)
    Hübsch, aber wenige Abbildungen (eine zu jedem Namen oder Stichwirt)

    eingetragen 21. August 2000, Index-Nummer: ZJ359466
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 733 -  

    Was trug Mann/Frau in Österreich in den letzten tausend Jahren?
    www.aeiou.at/aeiou.history.gtour.mode/mode1.htm   (Neues Fenster)
    Ein Querschnitt durch die Geschichte der Mode: Mittelalter, Renaissance und 19. Jahrhundert, verständlich, umfangreich und bebildert

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: DM809326     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 734 -  

    Ästhetik der Mode
    www.dgae.de/downloads/Petra_Leutner.pdf   (Neues Fenster)
    Petra Leutner versucht zu zeigen, dass Mode gerade unter Bedingungen der kapitalistischen Warenproduktion durch ihre besondere, suchtaffine Struktur dazu prädestiniert ist, von einem ästhetischen Spiel in zwanghaften Ernst umzuschlagen. 2008 (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: VC227539
    Seite  1.8  5.2  5.3 
    Seitenanfang
    		- 735 -  

    Mode (Unterrichtsideen)
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/kunst-mode.html   (Neues Fenster)
    Arbeitsergebnisse des Fachseminars für Bildende Kunst 2004, 1. SPS Tempelhof-Schöneberg, Leitung: H.Volland. Alle Dateien liegen im PDF-Format vor:
    Sachanalyse - Mode und Modeverhalten Jugendlicher
    Metaphern und Redewendungen
    Wunschliste Hüte
    Dein Themahut
    Unterrichtseinheit Kopfbedeckung *Basecap*
    Unterrichtseinheit *Mein T-Shirt*
    Projekt Rock-Fantasien
    Unterrichtseinheit Schuhe
    Handtaschen
    KombiFIGUR
    Literaturliste Mode
    Dazu gibt es noch Verlaufsplanungen, Arbeitsblätter und Varianten.

    ( Hermann Ludwig
     
    )

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: JC550262
    Seite  1.8  5.3 
    Seitenanfang
    		- 736 -  

    Kunstprojekt "Mode im Wandel der Zeit" - Förderung des Verständnisses der Wirtschafts- und Arbeitswelt
    www.kks-osnabrueck.de/6000-guetesiegel-startklar-fuer-den-beruf/6321-kunstprojek t-mode-im-wandel-der-zeit.htm    (Neues Fenster)
    Der Wahlpflichtkurs Kunst des Jahrgangs 10 (16 Schülerinnen und Schüler) arbeitete seit Beginn eines Schuljahres an einem vom Land finanzierten Projekt „Mode im Wandel der Zeit“. Die Arbeit wird von der Kostümbildnerin Frau Rüß begleitet. Der theoretische Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit verschiedenen Modeepochen sowie der Einführung in die Kostümgeschichte.
    Struktur: Der Bedeutung der Kleidung im allgemeinen // Künstlerische Verarbeitung von Kleidung als Recycling // Design von Mode (Neukreation von Hüten, Schuhen …) // Körperabformungen mit Stoff oder Papier // Schmuckentwürfen // Ausstellungsbesuchen

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: QA785308
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 737 -  

    Zeichen der Zeit: Die Geschichte der Schrift - Menschen schreiben
    www.bmukk.gv.at/medienpool/12730/88124.pdf   (Neues Fenster)

     
    Medienservice des österreichischen Ministeriums für Bildung, ein informatives Medienbegleitheft von 1998 zu Videokassetten:
    Die Entwicklung der abendländischen Schrift, die sumerische Keilschrift, die weitere Entwicklung bis zum griechischen Alphabet, die römische/lateinische Schrift, Schrift im Mittelalter, die Erfindung des Buchdrucks, die Zukunft der Schrift, Schreibwerkzeuge und Schreibmaterialien im Wandel der Zeit und Vorschläge für Schreibexperimente im Unterricht in kurzen Absätzen.

    eingetragen 1. Dezember 2011, Index-Nummer: OO513916
    Seite  1.8  6.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 738 -  

    Typo Ecke
    http://marvin.sn.schule.de/~typoecke/   (Neues Fenster)
    Die Typo Ecke ist ein Workshop für Lehrer und Schüler zu den verschiedensten Fragen der Typografie
    Eine Seite des Sächsischen Bildungsservers

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: DW498565
    Seite  1.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 739 -  

    Birgit Richard: Schöne neue Welt. Intelligente Ambiente, Super- Computer und künstliches Leben. Stichworte zu globalen Design-Entwürfen und -Fiktionen für ein zukünftiges Leben im Netz
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/indexweb/mv/te/arse.htm   (Neues Fenster)
    Um neben die Formen der natürlichen Welt eine ähnliche Vielfalt an künstlichen Formen zu stellen, müssen Gestalter an den Entstehungsprozessen der künstlichen Welten und intelligenter, programmierbarer Alltagswelten beteiligt werden
    Schriftenreihe der Burg Giebichenstein, Halle 1996

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: DO310852
    Seite  1.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 740 -  

    Birgit Richard: Robot Wars. Robotergestaltungen und -phantasmen zwischen "artificial intelligence" und "artificial life"
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/indexweb/mv/te/rowa.htm   (Neues Fenster)
    Die populäre These desUniversalitätsanspruchs von Design soll anhand der Robotik als nostalgische Rede entkräftet werden
    In: Kunstforum International, Mai- Juli 1995, Heft 130, S. 190- 211

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: OI817901
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 741 -  

    Die wunderbare Kunst des Anime
    www.Kamikaze-kaito-jeanne.de   (Neues Fenster)

     
    Die Kunst des Zeichnens hat ihr Gebiet erweitert. Manga und Anime sind sowohl Kultur, als auch Geschichte und Fantasie, Träume und Wünsche. Tauchen Sie ein in die Welt der Träume, denn hier steht Ihnen die Macht der Wirklichkeit nicht mehr im Weg.
    Kamikaze Kaito Jeanne / Time Stranger Kyoko / Fullmoon wo Sagashite / Gin'yuu Meika / Kanshaku Dama no Yuuutsu / I.O.N / Gentleman Alliance Kreuz / Arina Tanemura / Hidden Melody/Wakaouji Shrine

    ( Juliane )

    eingetragen 3. Oktober 2004, Index-Nummer: GU417968
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 742 -  

    Comiclopedia
    www.lambiek.net/artists/index.htm   (Neues Fenster)
    Die "Comiclopedia", ins Netz gestellt von einer Amsterdamer Galerie, ist eine sich ständig erweiternde Sammlung von Biographien maßgeblicher Comic-KünstlerInnen (mit Beispielen ihrer Arbeit). Über eine integrierte Suchmaschine finden Sie die gesuchten Comickünstler.

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 9. August 2000, Index-Nummer: FV137878
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 743 -  

    Webcomics - Nebenbeschäftigung von Gestaltern mit Kreativitätsüberschuss oder echte Kunstform?
    www.heise.de/tp/artikel/19/19312/1.html   (Neues Fenster)
    In den USA haben regelmäßig aktualisierte Webcomics bereits eine Geschichte und ein anspruchsvolles Publikum. In deutscher Sprache gibt es sie seltener - aber es gibt sie.
    Man braucht kein ausgesprochener Comic-Liebhaber zu sein, um ein Portal wie OnlineComics zu schätzen. So vielfältig sind die Stile, so erstaunlich die Szenarien, dass gelegentliche Streifzüge immer wieder fröhlich verplemperte Stunden garantieren

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: JB804443
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 744 -  

    Asterix von A-Z - das Asterix Lexikon
    www.comedix.de/   (Neues Fenster)
    Lexikon, Suchfunktion, Newsletter, Software und aktuelle Neuigkeiten

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: MP841918
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 745 -  

    Comics.Com Homepage
    www.universaluclick.com/comics   (Neues Fenster)
    Über 90 verschiedene amerikanische Cartoons, z.B. die Peanuts eines bestimmten Tages..

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: OG367431     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 746 -  

    Internationale Graffiti-Akademie
    http://mitglied.multimania.de/graffitiforschung/academy.html   (Neues Fenster)
    Die besten WWW-Publikationen des Instituts für Graffiti-Forschung - ein Index der bisherigen Veröffentlichungen...

    ( n.siegl )

    eingetragen 6. Dezember 2000, Index-Nummer: EJ454223
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 747 -  

    StonedNomadsCrew --- Krizla.Cesar.Mind21.Spasm.Koma
    www.snc-crew.de   (Neues Fenster)

     
    Pieces + Sketches SNC-Crew

    ( webmaster@snc-crew.de )

    eingetragen 16. Juli 2003, Index-Nummer: QX833099
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 748 -  

    DEFINITION DES BEGRIFFES GRAFFITI (von Norbert Siegl)
    http://mitglied.multimania.de/graffitiforschung/def.html   (Neues Fenster)
    Der Wiener Psychologe N. Siegl untersuchte die vielen unterschiedlichen Definitionen des Begriffs Graffiti und kommt auf eine entscheidende Gemeinsamkeit: Das wesentlichste Kriterium der Zuordnung ist, dass es sich um "ungefragt" angebrachte Botschaften handelt.

    eingetragen 25. März 2003, Index-Nummer: VK962982
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 749 -  

    Dragonmoon Custompainting - Airbrush Arts & Crafts
    www.dragonmoon.de/   (Neues Fenster)

     
    Dragonmoon Custompainting- Airbrush Arts & Crafts seit 1995- Individuelles Lackdesign, Effektlackierungen, Wandbemalungen und vieles mehr

    ( info@dragonmoon.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: EO282226
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 750 -  

    Deutscher Airbrush-Vizemeister 2000; Textildesign; Bodypainting
    www.atelier-weisslein.net/   (Neues Fenster)

     
    "die kompetente Adresse für Airbrush, Kunst, Design, Airbrush-Events, Bodypainting, Airbrush-Comedy, Airbrush-Mystery-Shows und Schulungen"

    ( info@atelier-weisslein.net )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: WB243774
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 751 -  

    Medienbildung - Medienerziehung und informationstechnische Bildung in der Schule -
    www.kunstlinks.de/material/wa/Medienbildung.pdf   (Neues Fenster)
    Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus
    vom 07.08.2003, Nr. III.6 – 5 S 1356 – 5.17 348

    eingetragen 21. November 2004, Index-Nummer: BR344329
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 752 -  

    Verkündungsplattform Bayern
    www.verkuendung-bayern.de/   (Neues Fenster)

     
    Ab Mitte Januar 2009 werden alle vier Amtsblätter der bayerischen Ministerien auf elektronische Fassung umgestellt und auf der Verkündungsplattform Bayern kostenfrei über das Internet bekannt gemacht:
    * Allgemeines Ministerialblatt (AllMBl)
    * Bayerisches Justizministerialblatt (JMBl)
    * Amtsblatt der Bayerischen Staatsministerien für Unterricht und Kultus und Wissenschaft, Forschung und Kunst (KWMBl) - einschließlich Beiblatt -
    * Amtsblatt des Bayerischen Staatsministeriums der Finanzen (FMBl)
    In diesen Amtsblättern werden Verwaltungsvorschriften und sonstige Bekanntmachungen des Freistaates Bayern verkündet. über die Aufnahme des Bayerischen Gesetz- und Verordnungsblatts (GVBl) auf die Verkündungsplattform Bayern wird erst zu einem späteren Zeitpunkt entschieden.

    eingetragen 21. Dezember 2008, Index-Nummer: IE828063
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 753 -  

    Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
    www.bmukk.gv.at/medienpool/11868/lp_neu_ahs_16.pdf   (Neues Fenster)
    Neuer Lehrplan für Bildnerische Erziehung; zahlreiche Schülerarbeiten zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und umweltgestaltung/Alltagsäthetik; Kunstwerbetrachtungen; Animationen; Projektvorschläge

    ( a.prock@aon.at )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: QO355712
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 754 -  

    Lehrpläne aus Schweden und Norwegen auf Deutsch
    http://old.bilderlernen.at/lehrplaene.html   (Neues Fenster)
    übersetzungen von schwedischen und norwegischen Lehrplänen aus dem Bereich Bild / Kunst / Handwerk, übersetzt von Franz Billmayer, Universität Mozarteum Salzburg

    eingetragen 18. September 2010, Index-Nummer: TE196777
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 755 -  

    Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG)
    www.verwaltung.bayern.de/portal/by/ServiceCenter/BayernRecht/BuergerserviceBAYER NRECHTOnlineBWW/Titelsuche?by.insertedUrl=http://by.juris.de/by/EUG_BY_2000_rahm en.htm    (Neues Fenster)


    eingetragen 28. Juli 2000, Index-Nummer: XT654357
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 756 -  

    Lehrpläne des Landes Rheinland-Pfalz
    http://lehrplaene.bildung-rp.de/   (Neues Fenster)
    Rheinland-Pfalz bietet Lehrpläne für Kunst als PDF-Files:
  • Gymnasium Sek. I Format PDF: Bildende Kunst: Gymnasium Sek. I
  • Gymnasium Sek. II Format PDF: Bildende Kunst: Gymnasium Sek. II

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: YF661895
    • Seite  10.1  10.2 
    Seitenanfang
    		- 757 -  

    Bildungsserver in den einzelnen Ländern
    Landesbildungsserver
    BW:     www.schule-bw.de
    BY: www.schule.bayern.de
    Bran: www.lisum.berlin-brandenburg.de
    HB: http://bildung.bremen.de
    HH: bildungsserver.hamburg.de/
    Hes: www.bildung.hessen.de
    MVo: www.bildung-mv.de/start.htm
    Nied: nibis.ni.schule.de
    NRW: www.learnline.schulministerium.nrw.de 
    RPf: http://bildung-rp.de
    Saarl: www.saarland.de/bildungsserver.htm
    Sachs: www.sn.schule.de
    SAnh: www.bildung-lsa.de 
    SHol: bildungsstart.lernnetz.de
    Thü: www.thueringen.de/de/tmbwk/content.asp
    Kultusministerium
    BW: www.kultusministerium.baden-wuerttemberg.de
    BY: www.stmukwk.bayern.de
    Bran: www.mbjs.brandenburg.de
    HB: www.bildung.bremen.de
    HH: www.bildungsserver.hamburg.de/
    Hes: portal.bildung.hessen.de
    MVo: www.kultus-mv.de
    Nied: http://nibis.ni.schule.de/
    NRW: www.mswf.nrw.de 
    RPf: www.mbww.rpl.de
    Saarl: www.saarland.de/ministerium_bildung.htm
    Sachs: www.sachsen-macht-schule.de/smk/index.htm
    SAnh: www.mk.sachsen-anhalt.de
    SHol: www.schleswig-holstein.de/MBK/DE/MBK_node.html
    Thü: www.thueringen.de/tkm
    Landesinstitut
    BW: www.ls-bw.de
    BY: www.isb.bayern.de(ISB)
    Bran: www.lisum.berlin-brandenburg.de/mpz/index.html
    HB: www.bildung.bremen.de/sfb/aktuelles/
    HH: www.hh.schule.de
    Hes: www.bildung.hessen.de/anbieter/help/index.htm
    MVo: www.bildung-mv.de/start.htm
    Nied: nibis.ni.schule.de
    NRW: www.learnline.schulministerium.nrw.de/app/suche_learnline/
    RPf:
    Saarl: www.lpm.uni-sb.de 
    Sachs: http://marvin.sn.schule.de/~ci
    SHol: www.ipts.de

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 16. Oktober 2000, Index-Nummer: VA381256
    Seite  10.2  8.7 
    Seitenanfang
    		- 758 -  

    "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
    www.blk-bonn.de/papers/heft77.pdf   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite werden alle 17 Modellvorhaben im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission aufgelistet und kurz dargestellt. Viele der Vorhaben thematisieren Kunstunterricht in der Schule und zukunftsweisende Perspektiven hierfür. Die Modellvorhaben laufen meist drei bis vier Jahre von 2000 bis 2003 / 2004.
    Es gibt in Deutschland - neben den künstlerischen Schulfächern - ein relativ gut ausgebautes Netz kultureller Angebote für Kinder und Jugendliche. Mit diesem Auszug (aus der Expertise "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" zur Vorlage bei der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung) wird die Thematik "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" aus der Sicht der außerschulischen Kinder- und Jugendkulturarbeit von Max Fuchs unter Mitwirkung von Brigitte Schorn dargestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. April 2001, Index-Nummer: WQ415161
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 759 -  

    Die Rechte Rund um das Bild
    http://kunstunterricht.ch/cms/grundlagen/73-die-rechte-rund-um-das-bild   (Neues Fenster)
    Geschrieben von Thomas Schatz, Friday, 28. September 2007
    Dieser Beitrag behandelt die Bildrechte und einige praxisnahe Aspekte. Mit Bildrechte sind hier die Urheberrechte, die Bildverwendung, das Recht am eigenen Bild und Beispiele verschiedener Verträge Rund um das Bild gemeint, ohne gross auf Ausnahmen, Spezialfälle und dergleichen einzugehen. Der Beitrag bezieht sich auf den Marktplatz Schweiz, wobei die Rechtssituation in anderen Ländern oft vergleichbar geregelt ist.

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: GR377777
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 760 -  

    Bayern-Recht Online - Kostenloser Bürgerservice
    www.verwaltung.bayern.de/bayernrecht   (Neues Fenster)
    über den Bürgerservice "Bayern-Recht Online" sind für jedermann
    * die rund 300 wichtigsten bayerischen Gesetze und Verordnungen (z. B. Schulordnungen)
    * Texte wie Rechtsgutachten etc.
    * ausgewählte Dokumente zum Hochschulrecht in Bayern
    * Informationen zur Bereinigung veröffentlichter Verwaltungsvorschriften kostenfrei über das Internet abrufbar. Die Daten dürfen für den privaten Gebrauch ausgedruckt und heruntergeladen werden.

    eingetragen 21. Dezember 2008, Index-Nummer: HE471221
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    		- 761 -  

    über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
    www.heise.de/tp/artikel/19/19474/1.html   (Neues Fenster)
    Ein Münchner Mathematikprofessor hielt im Wintersemester 2003/2004 eine Vorlesung "Einführung in die Stochastik". Zur Vorlesung erstellte er ein ausformuliertes Skript im Umfang von 277 Seiten, das sukzessive während der Vorlesung auf der Website zur Vorlesung erschien und auch später dort noch zum Download bereit stand.
    Die Einleitung schloss mit zwei längeren Karl-Valentin-Zitaten, nämlich der Radfahrerszene aus "Theater in der Vorstadt" (zwei Skriptseiten) sowie dem ungekürzten "Der ängstliche Hausverkäufer" (drei Skriptseiten). Die erste Passage illustrierte den umgangssprachlichen höchst verschiedenen Umgang mit dem Begriff "Zufall", die zweite höchst seltene, dafür höchst teure Zufallsereignisse, wie sie Rückversicherer berücksichtigen müssen.
    Ein knappes Jahr später, im Dezember 2004, fand der "Verwalter des urheberrechtlichen Nachlasses" das Skript im Netz und ließ dem Professor im Namen von A. K., Enkelin und Erbin von Karl Valentin, umgehend eine strafbewehrte Unterlassungserklärung zustellen: Er solle sich verpflichten, die (a) Valentin-Passagen weder im Internet zu veröffentlichen noch (b) in einem Skript für Vorlesungen zu vervielfältigen und zu verteilen.



    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: HJ935943
    Seite  10.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 762 -  

    Internet, Multimedia und Recht
    http://remus-schule.jura.uni-saarland.de/wordpress/index.php/datenschutz/   (Neues Fenster)
    Die Nutzung des Internets in Schulen und Hochschulen wirft eine Reihe von juristischen Fragen auf, deren eindeutige Klärung noch einige Zeit dauern wird. Wichtig hierbei ist es, sich über die neuesten Entwicklungen in diesem Gebiet aktuell informieren zu können.
    Das Projekt remus - dessen erste Phase der Deutsche Bildungsserver derzeit finanziert - widmet sich speziell diesen Fragestellungen und will allen Verantwortlichen die Möglichkeit bieten, sich treffsicher, aktuell und vollständig mit Hilfe eines zentralen Informationssystems im Internet über urheberrechtliche Probleme beim Einsatz von Multimedia und Internet in Hochschulen zu informieren und auszutauschen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Mai 2001, Index-Nummer: AZ397644
    Seite  10.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 763 -  

    mediajus.de: Kunstrecht
    www.ra-dix.de/index_2.html   (Neues Fenster)
    Die Rechtsanwälte Schönberger und Dix geben auf dieser Site Auskunft zum Umgang mit digitalem Bildmaterial und den entsprechend zu beachtenden Bildrechten bei der Veröffentlichung im Internet.
    Inhaltsübersicht:
    - Kunstrecht, was ist das?
    - Digitale Rechte
    - Wie kommen die Bilder ins Internet?
    - Risiken der Internetauktion
    - Katalogbildfreiheit - Rechte des Künstlers im Internet

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: EY458709
    Seite  10.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 764 -  

    VG Bild-Kunst: Rechte
    www.bildkunst.de/html/body_rechte_ueberblick.html   (Neues Fenster)
    Urheberrechte, Museen, Multimedia und Bildautoren, etc. etc.

    eingetragen 23. August 2000, Index-Nummer: VC890167
    Seite  10.3  6.7 
    Seitenanfang
    		- 765 -  

    Rechte für Bildveröffentlichungen im Internet
    www.kunstlinks.de/material/4-6-rechte.htm   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( k.eden@hbk-bs.de )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: VK429840
    Seite  10.3  6.7  6.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 766 -  

    Internet, Multimedia und Recht
    www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=736   (Neues Fenster)
    Der Deutsche Bildungsserver informiert aus juristischer Sicht über die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet der Internetnutzung in Schulen und Hochschulen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: KL774841
    Seite  10.3  6.7  6.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 767 -  

    Urheberrechte bei der Erstellung eigener Webseiten
    www.infoschul.de/service/erginform/copyright.htm   (Neues Fenster)
    Immer öfter werden auch im Kunstunterricht Webseiten gestaltet, sei es für die Schulhomepage oder innerhalb der Teilnahme an einem Wettbewerb. Oftmals werden dabei jedoch aus Unkenntnis Nutzungsrechte vernachlässigt und Urheberrecht unwissentlich verletzt. Die Autoren dieses Beitrags haben dazu einen Kurzleitfaden erstellt, der Hinweise, rechtliche Richtlinien und weitere Links zum Thema bündelt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: QX319732
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 768 -  

    BadenWürttemberg:
    mailto:ElkeundRuediger.Fox@t-online.de   (Neues Fenster)
    E-Mail-Adresse von Rüdiger Fox , ZUM Fachkoordinator BadenWürttemberg, Rüdiger Fox, Wentzinger-Gymnasium, Freiburg.

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: XL273132
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 769 -  

    Initiative Praktisches Lernen Bayern e.V.
    www.iplbayern.de/   (Neues Fenster)
    "Die Initiative Praktisches Lernen Bayern e.V. wurde im Februar 1993 in Ansbach gegründet. Inzwischen haben sich nahezu 400 Personen und Institutionen aus über 60 verschiedenen Berufen angeschlossen. Unserer Initiative gehören Abgeordnete des Bayerischen Landtages (CSU, SPD, Bündnis 90 - DIE GRÜNEN, FDP), Erzieher und Lehrer aus allen Schularten, Schulen, Museen, Pfarrer, Ärzte, Professoren, Eltern, Elternvereine, Fördervereine und Stiftungen an. Wir sind ein verbands- und parteipolitisch unabhängiger, gemeinnütziger Verein. Mitglieder können alle werden, die an den bayerischen Schulen das Praktische Lernen stärken wollen.

    Denken, Handeln und Wissen gehören zusammen und sind aufeinander bezogen. Gelerntes Wissen ohne Bezug zum Leben ist sinnloses Wissen. Das Lernen darf sich nicht nur im Kopf vollziehen! Wir wollen eine Schule, die Schülern und Lehrern Spaß macht und in der auch Lebenswichtiges gelernt werden kann. Wir warten nicht auf Weisungen. Schule kann sich nur ändern, wenn Schüler, Eltern und Lehrer am gleichen Strang ziehen. Schulen brauchen ein eigenes Profil. Praktisches Lernen fördert die regional orientierte Profilierung der einzelnen Schulen. Engagierte Schüler, Eltern und Lehrer müssen gestärkt werden. Die Erschließung notwendiger finanzieller Ressourcen ist erforderlich. Schwerpunktschulen Praktischen Lernens müssen entwickelt werden. Praktisches Lernen ist ein Schulreformprojekt."

    Klingt gut, oder?

    eingetragen 5. März 2000, Index-Nummer: EJ527954
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 770 -  

    Ernst Wagner
    mailto:Ernst.Wagner@kunstunterricht.de   (Neues Fenster)
    E-Mail-Adresse von Ernst Wagner, Kunsterzieher in Bayern, dort 'Landesbeauftragter' für Computereinsatz im Kunstunterricht; Mitglied der Redaktion Lehrer-Online bei SaN e.V. und Medienreferent des BDK

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: FW422058
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 771 -  

    LAG Neue Medien
    http://lag.crossmedia-festival.de/   (Neues Fenster)
    Die von bayerischen Lehrern in Eigeninitiative gegründete 'LAG Neue Medien' entwickelt sich immer mehr zu einem Zentrum der Diskussion und Information. (Es sind auch Musiker, Deutschlehrer und Informatiker dabei - Kunst ist am Gymnasium in Bayern das einzige Fach für Lehrer)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: LO742218
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 772 -  

    Saarland: Rahmenplan "Neue Medien im Unterricht"
    www.saarland.de/4554.htm   (Neues Fenster)
    Der Rahmenplan beschreibt nicht nur die Zuständigkeiten von Land und Schulträgern in Bezug auf die IT-Ausstattung der Schulen, sondern regelt auch die Aufgabenteilung bei der Systembetreuung.
    Außerdem ist im Rahmenplan vereinbart, dass das Land mit Beteiligung der Schulträger pädagogisch-didaktische Konzepte für die Nutzung der neuen Medien im Unterricht entwickelt. Das Land trägt Sorge für die Weiterbildung der Lehrkräfte im Bereich der neuen Medien.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: YU434082
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 773 -  

    Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
    www.daniela-reimann.de/daniela-reimann.html   (Neues Fenster)

     
    Dr. Daniela Reimann, M.A. Kunstpäd., Dipl. Medientechnikpäd., seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt MediaArtLab@school des Fachs Bildende Kunst der Universität Flensburg, Gastprofessorin für Mixed Reality-Projekte in der Bildnerischen Erziehung, Kunstuniversität LinzLehre und Forschung zu ästhetisch-informatischer Medienbildung in Mixed Reality-Lernräumen; Digitale, interaktive Medien als Vermittlungsfeld für die ästhetische Bildung an der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel und dem Kunsthistorischen Institut der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Kunstdidaktik, Medien) und der Fachhochschule Frankfurt a. M.

    ( daniela at muthesius.de )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: DO631011
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 774 -  

    Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK)
    www.gmk.medienpaed.de   (Neues Fenster)
    "Die GMK will die Medienpädagogik, Medienkompetenz und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik und in Europa fördern und verantwortlich mitgestalten."
    Gegründet 1984, dafür relativ wenig im Angebot.

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: EN741424
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 775 -  

    Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (MpFS)
    www.mpfs.de/   (Neues Fenster)
    "Ein Ziel des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest und seiner Ansprechpartner liegt in der Belebung und Versachlichung der medienpädagogischen Diskussion. Dies umfaßt die Bereitstellung aktueller Daten, die Dokumentation von Materialien zum Thema "Umgang mit Medien" und schließlich der Erarbeitung von Vorschlägen, die zu einem bewußten Umgang mit den Medien beitragen können."
    Eine starke Orientierung besteht zum Rundfunk/Fernsehen (SWR), dazu gibt es auch einiges an Material

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: FM484405
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 776 -  

    IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
    www.ibk-kultur.de/kmb.htm   (Neues Fenster)
    Medienkünstlerische Projekte werden beobachtet und ausgewertet, um Beispiele, Methoden und Techniken für die kulturelle Bildung zu erkunden. Ziel: Kreative multimediale Gestaltungskompetenz. Mit Real-Videos und Kontaktadressen.

    ( spormann@ibk-kultur.de )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: PJ885009
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 777 -  

    Kulturforschung - Cultural Research
    www.kulturforschung.de   (Neues Fenster)
    Kultur- und Medienpreise, Kulturelle Bildung im Medienzeitalter (kubim), Bücherversand (Zentrum für Kulturforschung (ZfKf), bietet einen überblick zu den Aktivitäten des Instituts)

    eingetragen 5. April 2002, Index-Nummer: WF953216
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 778 -  

    Zentrum für Kulturforschung
    www.kulturforschung.de/   (Neues Fenster)
    Das ZfKf geht auf private Initiativen zurück. Ursprünglich 1969/70 beim SPIEGEL-Verlag in Hamburg angesiedelt, wurde das Institut 1972 von den damaligen Projektleitern Karla FOHRBECK und Andreas Joh. WIESAND in freiberuflicher Trägerschaft übernommen.

    eingetragen 5. April 2002, Index-Nummer: WR557403
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 779 -  

    Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)
    www.medienpaed.de   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: WX748107
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 780 -  

    Stiftung Buchkunst
    www.stiftung-buchkunst.de/   (Neues Fenster)
    Mit dem Wettbewerb "Die schönsten deutschen Bücher" in verschiedenen Kategorien, deren Preisträger gezeigt werden

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: XB733398
    Seite  11.1  11.3 
    Seitenanfang
    		- 781 -  

    Kulturelle Bildung im Medienzeitalter - KuBiM
    www.bildungsserver.de/Kulturelle-Bildung-im-Medienzeitalter-KuBIM--5751.html   (Neues Fenster)
    Das BLK-Programm Kulturelle Bildung im Medienzeitalter, kurz KuBiM genannt, umfaßt 23 einzelne Modellprojekte aus 13 Bundesländern. Ziel des Programms ist die Entwicklung und Erprobung innovativer Modelle für den kreativen und kompetenten Umgang mit den neuen Medientechnologien in der kulturellen Bildung.

    eingetragen 5. April 2002, Index-Nummer: JA645111
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 782 -  

    Newsletter des Instituts für Kunstpädagogik, Frankfurt am Main
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/newsarch.htm   (Neues Fenster)
    Der Newsletter des Instituts für Kunstpädagogik, J.W.Goethe-Universität, Frankfurt am Main informiert die Mitglieder über aktuelle Termine, Ausstellungen im Institut, fachrelevante Tagungen usw.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: AC126037
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 783 -  

    Designforum: Designtalk
    www.designtalk.de/   (Neues Fenster)

     
    Designtalk ist eine unabhängige Community für all diejenigen, denen Design - sei es beruflich oder privat - besonders am Herzen liegt. Bei Designtalk.de steht vor allem der Austausch mit Gleichgesinnten im Vordergrund, egal ob es sich hierbei um interessante Beiträge oder Fragen zum Thema Grafikdesign, Fotodesign, Film-/ Video-/ Musikdesign oder Produktdesign handelt. Außerdem können hier (zukünftige) Designstudenten Anregungen bei der Erstellung ihrer Mappe finden uvm. Die Mitgliedschaft und alle Dienste der Community sind selbstverständlich kostenlos.

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: CH458526
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 784 -  

    Newsletter des Deutschen Bildungsservers DBS
    www.bildungsserver.de/dbs_newsletter.html   (Neues Fenster)
    Der DBS Newsletter ist ein kostenloser Service des Deutschen Bildungsservers, der Sie regelmäßig über Neuigkeiten beim DBS, aber auch über interessante Seiten im Internet zum Thema Bildung informiert. Der Newsletter erscheint alle 14 Tage. Sie können sich mit Hilfe eines Webformulars in die Liste der Abonnenten ein- und auch jederzeit wieder austragen. Für frühere Ausgaben des DBS Newsletter ist ein Archiv zugänglich.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: DL200164
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 785 -  

    Newsletter des Forum Qualitative Sozialforschung
    www.qualitative-research.net/fqs/fqs.htm   (Neues Fenster)
    FQS ist ein mehrsprachiges Online-Journal für qualitative Sozialforscher(innen). Ziel von FQS ist es, die Diskussion und den Austausch zwischen Forschenden unterschiedlicher Nationalität und Disziplinen zu fördern.
    Es besteht die Möglichkeit, kostenfrei einen Newsletter zu abonnieren, wenn Sie über das Erscheinen der Schwerpunktausgaben, von Einzelveröffentlichungen usw. informiert werden wollen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: EJ353698
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 786 -  

    remus-Newsletter: Rechtsfragen von Multimedia und Internet in Schule und Hochschule
    http://jurix.jura.uni-sb.de/mailman/listinfo/remus   (Neues Fenster)
    Der remus-Newsletter ist ein kostenloser Service, der Sie über Neuigkeiten bei remus und über aktuelle rechtliche Entwicklungen zum Thema "Rechtsfragen von Multimedia und Internet in Schule und Hochschule" auf dem Laufenden hält.
    Anbieter dieses Internet-Angebots ist: Institut für Rechtsinformatik (Prof. Dr. Maximilian Herberger), Saarbrücken

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: FG849914
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 787 -  

    demuseum
    www.dhm.de/mailman/listinfo/demuseum   (Neues Fenster)
    Die deutsche E-Mail-Liste mit Namen "demuseum", die sich mit museumsspezifischen Inhalten beschäftigt, bietet Informationen zu Ausstellungsankündigungen, Objektrecherchen, Restaurierungsfragen, EDV im Museum, Jobs in Museen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: LR171783
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 788 -  

    rhizome.org: The new media art resource
    www.rhizome.org   (Neues Fenster)
    Als Plattform und Archiv für die sich entwickelnde neue Medienkunstszene gilt rhizome.org. Wer einen Einstieg nicht nur in die Internetkunst, sondern auch in die kulturpolitischen Debatten rund um das digitale Medium sucht, wird auf dieser englischsprachigen Site fündig.
    Unter http://rhizome.org/subscribe/ kann ein gefilterter Newsletter abonniert werden, der wöchentlich Kommentare, Neuigkeiten und Informationen zum Thema Medienkunst zusammenfasst. Empfehlenswert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 15. Oktober 2000, Index-Nummer: MF919494
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    		- 789 -  

    Mailingliste tp-aktuell (telepolis)
    www.heise.de/tp/r4/html/sub.html   (Neues Fenster)
    Telepolis (Heise-Verlag) ist sehr gut informiert und üblicherweise kompetent.
    "Die Mailingliste tp-aktuell informiert Sie alle 14 Tage per Email über aktuelle Artikel und Themen. Als eingeschriebenes Mitglied der Telepolis Mailingliste erfahren Sie zuerst, wenn es Neuigkeiten gibt."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: WN215148
    Seite  11.2  11.1 
    Seitenanfang
    		- 790 -  

    Bayerischer Schulserver
    www.schule.bayern.de   (Neues Fenster)
    Unter: www.schule.bayern.de/service/mailinglisten kann man sich in verschiedene Mailinglisten des Schulservers eintragen lassen.

    ( infos@schule.bayern.de )

    eingetragen 11. Februar 2001, Index-Nummer: AL663787
    Seite  11.2  8.4 
    Seitenanfang
    		- 791 -  

    Mailingliste für bildungshistorische Themen
    www.fachportal-paedagogik.de/hbo/mailingliste.html   (Neues Fenster)
    Die moderierte Mailingliste Paed-Hist-L von HBO soll vornehmlich dem Austausch von Informationen zwischen BildungshistorikerInnen dienen. Ausserdem kann sie als Diskussionsforum aktueller bildungshistorischer Themen sowie der auf dieser Site veröffentlichten Texte genutzt werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. April 2002, Index-Nummer: CW226135
    Seite  11.3 
    Seitenanfang
    		- 792 -  

    Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
    www.educ.ethz.ch/   (Neues Fenster)
    Der Education-Server stellt eine speziell auf Schulen der Sekundarstufe II ausgerichtete WWW-Benutzeroberfläche zum Austausch von Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Bildnerische Gestaltung ist dort eine eigene Abteilung, Mitarbeit ist willkommen! S.a. login 16 (1996 / H1)
    • Besucherkommentar: Das war einmal. jetzt gibt es Bildnerische Gestaltung nicht mehr als eigenen Unterpunkt, interessant aber noch (außer den anderen Fächern) die "Internet-Komepetenz"

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: NB491851
    Seite  11.3 
    Seitenanfang
    		- 793 -  

    ARTWARPEACE SCULPTURE PLAN
    www.thing.de/artwarpeace/1awpbase/awp1.htm   (Neues Fenster)
    ARTWARPEACE SCULPTURE PLAN ist ein Kunstprojekt von der KUNSTcoop, daß seit 1995 läuft. Es dient als Pool für Ideen und Experimente über Kunst und das Web. Alle Projekte sind Konzepte für einen realen Output. In dem Plan sind verschiedene Projekte zu einer zusammenwachsenden Kommunikationsskulptur vereint. Auf allen Leveln bestehen für die Gäste Möglichkeiten der spezifischen Einfluß- oder Teilnahme. Die Web-Site präsentiert sich als poetisch/ironische Multimedia-Installation im Netz. Im Zentrum steht der Plan, etwas entstehen zu lassen, das als Schnittstelle zwischen der virtuellen Netzwelt und dem realen Raum bezeichnet werden kann. Fast alle Projekte der Web-site werden in modifizierter Form auch außerhalb des Netzes realisiert.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: OC811920
    Seite  11.4 
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    		- 794 -  

    Kunst und Bild im Netz
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    Bundesweites Modell Kulturprojekt mit dem Ziel, das Internet als künstlerisches Gestaltungsfeld für die Kulturarbeit zu öffnen. Das Modell erkundet, wie sich dabei technische und künstlerische Faktoren gegenseitig beeinflussen. Eine Kooperation Kunst, Wissenschaft, Kulturpraxis. Über einen Zeitraum von drei Jahren besteht hier ein Forum, in dem sich KünstlerInnen, TechnikerInnen, PädagogInnen, WissenschaftlerInnen verschiedenster Fachrichtungen über Interdisziplinären Austausch von Ideen, Konzepte und Fragestellungen austauschen. In einem Im Netz und in regelmäßigen Foren treffen die Kooperationspartner immer wieder zusammen, um diesen Entwicklungs- und Bildungsprozeß weiterzuführen. Mit diesem "Projekthaus" im Netz machen wir den Prozeß öffentlich und laden zum Mitmachen ein. Das Projekt wird vom Institut für Bildung und Kultur e.V. in Remscheid koordiniert und vom Bundesministerium für Bildung Wissenschaft, Forschung und Technologie gefördert.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: BK203002
    Seite  11.4 
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    		- 795 -  

    mb21 - Mediale Bilderwelten
    www.mb21.de/bund/   (Neues Fenster)
    Bundesweiter Multimediawettbewerb für Schüler und Jugendliche bis 21 Jahre.
    Einsendeschluss: 30.11.2002
    Sparten: Video und Animation / Website / CD-ROM / Computerspiele und Anwendungsprogramme / Sonderwettbewerb "Download" (eine Datei zur Verfügung, die heruntergeladen und digital bearbeitet werden soll)

    eingetragen 26. August 2002, Index-Nummer: DB895507
    Seite  11.4 
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    		- 796 -  

    \\internationaler\medien\kunst\preis
    www.medienkunstpreis.de   (Neues Fenster)
    Der \\internationale\medien\kunst\preis wird seit 1992 vom ZKM / Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe und dem SWR Baden-Baden veranstaltet. Seit 1997 ist das Schweizer Fernsehen SF DRS Kooperationspartner, während ARTE in diesem Jahr neu hinzugekommen ist.
    Der Medienkunstpreis 2001 steht unter dem Thema »CTRL [SPACE] - Die wachsame Gesellschaft«. Fast 600 Medienkunstarbeiten wurden dafür eingereicht. Im Mai tagte die internationale Jury und wählte aus den »50 Besten« die Preisträger aus. Im Oktober werden die Medienkunstarbeiten im Fernsehen gezeigt.

    ( anja.benesch@swr.de )

    eingetragen 8. September 2001, Index-Nummer: DB964141
    Seite  11.4 
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    		- 797 -  

    Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
    www.jugendfotopreis.de/   (Neues Fenster)

     
    Gefragt sind Fotos zu allen Themen und zum Sonderthema "Ganz schön alt". Im Bereich "Next Level" geht es um digitale Experimente.
    Zu gewinnen gibt es Preise im Gesamtwert von 14.000 Euro. Die Einsendungen werden in unterschiedlichen Altersgruppen (bis 10 / 11-15 / 16-20 / 21-25 Jahre) bewertet. Und der Photoindustrie-Verband zeichnet die herausragenden Gruppenarbeiten aus.
    Ausgestellt werden die besten Fotos in Köln auf der "photokina" - der Weltmesse für Fotografie und Imaging. Dort findet auch die Preisverleihung statt.
    Die Bilder können per Post oder online eingeschickt werden. Der Einsendeschluss ist dieses Jahr am 1. März 2008.

    eingetragen 16. Februar 2008, Index-Nummer: QQ911834
    Seite  11.4 
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    		- 798 -  

    1000 mal Heimat im Museum finden
    www.1000xheimat.de/   (Neues Fenster)

     
    Finden Sie und Ihre Schüler "Heimat" im Museum? Wenn Sie ein Museum in der Nähe haben oder bei einem Besuch in einem virtuellen Museum im Netz kann man Exponate finden, in denen man sich wiederfindet. Dieses Projekt von "schule@museum" sammelt solche Erfahrungen und hat sich das ehrgeizige Ziel gesteckt, 1000 solcher Beispiele nach der persönlichen Wahl der Schüler zu sammeln. Die Bedienung ist herzlich einfach, der Rahmen angenehm offen, allerdings sind die Tausend noch etwas unerreicht. Beiträge sind daher auch etwas inoffiziell noch im Laufe des Januars willkommen.

    eingetragen 16. Dezember 2007, Index-Nummer: UY986175
    Seite  11.4 
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    		- 799 -  

    Dieter-Baacke-Preis für medienpädagogische Projekte mit Kindern, Jugendlichen und Familien
    www.dieterbaackepreis.de/index.php?id=64   (Neues Fenster)
    Mit dem Dieter- Baacke-Preis werden bundesweit im Rahmen des Projektes "Mediageneration - kompetent in die Medienzukunft", beispielhafte Projekte prämiert, die im Umfeld der Bildungs-, Sozial- und Kulturarbeit mit Kindern, Jugendlichen oder Familien entstanden sind.

    eingetragen 20. August 2001, Index-Nummer: VG467193
    Seite  11.4  11.5 
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    		- 800 -  

    Das Sokrates-Programm der Europäischen Union
    http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc78_en.htm   (Neues Fenster)
    SOKRATES ist das Aktionsprogramm der Europäischen Union zur Förderung der transnationalen Zusammenarbeit im Bildungsbereich mit einem Gesamtvolumen von 1.850 Millionen Euro bis zum Ende des Jahres 2006. Das Programm wurde am 24. Januar 2000 in einem gemeinsamen Beschluss des Europäischen Rates und des Europäischen Parlaments angenommen.
    Im Einzelnen: Comenius 1,2 und 3, Lingua und Arion

    eingetragen 20. März 2002, Index-Nummer: RF871398
    Seite  11.4  11.5 
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    		- 801 -  

    Comenius - European Cooperation on School Education
    http://ec.europa.eu/old-address-ec.htm   (Neues Fenster)
    COMENIUS supports school partnerships, projects for the training of school education staff, and school education networks. It thus aims to enhance the quality of teaching, strengthen its European dimension and promote language learning and mobility.
    Die deutsche Seite unter "Sokrates"

    eingetragen 20. März 2002, Index-Nummer: XP332672
    Seite  11.4  12.1 
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    		- 802 -  

    Wettbewerbe
    http://dbs.schule.de/wettbew.html   (Neues Fenster)
    Eine ganze Reihe von Wettbewerben, aufgeführt auf dem Deutschen Bildungsserver. Für jeden etwas.

    ( Elke Ott )

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: CJ949401
    Seite  11.4  12.1 
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    		- 803 -  

    Wettbewerbe beim SchulWeb
    www.schulweb.de/de/webbewerbe/index.html?kategorie=webbewerbe   (Neues Fenster)
    Eine ganze Reihe von verschiedenartigen Wettbewerben, gesammelt vom SchulWeb.

    eingetragen 27. November 2000, Index-Nummer: ZF909484
    Seite  11.5 
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    		- 804 -  

    t0, Wien
    www.t0.or.at   (Neues Fenster)
    Institut für neue Kultur-Technologien t0, Wien. Österreichs erster öffentlicher Internet-Zugang im Depot des Messepalastes präsentiert Medienkunst und Medientheorie.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: TE420074
    Seite  11.5 
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    		- 805 -  

    KunstStation C - bureau voor cultuureducatie in de provincie Groningen
    www.kunststationcultuur.nl   (Neues Fenster)
    Kunstedukation, Kulturedukation, Kunst- und Kulturunterricht

    ( samuel1@home.nl )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: CV249328
    Seite  11.5 
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    		- 806 -  

    European Schoolnet
    www.eun.org   (Neues Fenster)


    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: LT668457
    Seite  11.5 
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    		- 807 -  

    artsandeducation NETWORK
    www.artsandeducation.net   (Neues Fenster)
    Der Aufbau eines europäischen Netzwerkes 'of diverse school and extracurricular educational processes'
    Mitglieder laut: http://www.artsandeducation.net/members.htm (Stand Juli 1999):
  • BKJ-German Union of Federal Associations for Cultural Youth Education / Remscheid
  • Center for Creative Communities / London
  • A HREF="http://www.culturplan.de/index.html (Link geht nicht mehr) culturplan / Deutschland
  • EFAH - European Forum for Arts and Heritage
  • ELIA - European League of Institutes of the Arts
  • EUCLID - international / Liverpool
  • Finnish Arts Council / Helsinki
  • ibk-Institute for Education and Culture / Remscheid
  • Cultuurnetwerk
  • Maison du Geste et de l'Image / Paris
  • Réseau Européen des Services Educatifs D'Opera / Brussels ("www.reseo.org" geht nicht mehr)
  • Royal National Theatre / London (geht nicht mehr)
  • Sibelius Akademie / Helsinki
  • University of Warwick / Great Britain

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: ZK243896
    • Seite  12.1 
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    		- 808 -  

    Cyber Atlas
    www.cybergeography.org/atlas/atlas.html   (Neues Fenster)

     
    Cyber Atlas. Ein Versuch, den Cyberspace topographisch zu erkunden
    • Sorry, the Cybergeography Research web pages are no longer being updated. The project ran from 1997-2004, but my research has moved away into other areas (see my blog for latest). If you have any questions or comments, please email me at: m.dodge(at)manchester.ac.uk.
      Cheers, Martin Dodge, February 2007.


    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: AC316497
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 809 -  

    Kursbuch eLearning 2004 - Produkte aus dem NMB-Förderprogramm
    http://bmbf.de/pub/nmb_kursbuch.pdf   (Neues Fenster)
    In einem "Kursbuch eLearning 2004" werden jetzt auf fast 400 Seiten webbasierte und multimediale Lehrangebote sowie Wissensressourcen und Multimediawerkzeuge vorgestellt. Die Angebote sind gegliedert nach Fachgebiet, Zielgruppe, Umfang, Sprache und Lernform.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: CD955780
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 810 -  

    Digitales Computermuseum 2
    www.8bit-museum.de   (Neues Fenster)
    Hier gibt's Informationen und Abbildungen zu alten Rechnern, die einst auf unseren Schreibtischen standen. Jeder kann sich an der Vervollständigung des Museums durch Einsenden von Bildern und kurzen Texten beteiligen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Juni 2001, Index-Nummer: JB156372
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 811 -  

    Deutscher Lernatlas: Wo lernen wir am besten?
    www.deutscher-lernatlas.de/   (Neues Fenster)
    Lernbedingungen für alle Kreise und kreisfreien Städte. Der Deutsche Lernatlas veranschaulicht den Stellenwert des Lernens in den 412 deutschen Kreisen und kreisfreien Städten und illustriert, inwieweit eine Kommune über die Lernvoraussetzungen verfügt, um wirtschaftlich und sozial erfolgreich zu sein.

    eingetragen 24. November 2011, Index-Nummer: JF912994
    Seite  12.1 
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    		- 812 -  

    The World of Dante (engl.)
    www.worldofdante.org/   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Facetten der 'Göttlichen Komödie' von Dante Alighieri werden auf dieser Seite dargestellt. Neben Videos, Musik aus der Entstehungszeit, Illustrationen bis in das 19. Jahrhundert, gibt es auch Materialien für Lehrer.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: LA836395
    Seite  12.1 
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    		- 813 -  

    Berlin 3
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/berlin3   (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling unternimmt im September 2008 eine kurze Berlinreise und teilt hier Erfahrungen und Bildeindrücke aus verschiedenen Bereichen der Stadt mit, so besucht er die Sommervilla Max Liebermanns, zu dem er eine Biografie bietet, ist in Kreuzberg unterwegs und in lebendigen Relikten des Eisenbahnwesens

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: LZ395935
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 814 -  

    Kursbuch eLearning 2004 - BMBF veröffentlicht Wegweiser über modernes Lernen an Hochschulen
    www.bmbf.de/pub/nmb_kursbuch.pdf   (Neues Fenster)
    Mit dem Kursbuch eLearning 2004 schafft das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) einen überblick über Hochschulkurse im Internet, die vom BMBF gefördert wurden. Auf fast 400 Seiten werden mehrere hundert Lernmodule und Wissensressourcen vorgestellt. Die Angebote sind übersichtlich gegliedert, unter anderem nach Fachgebiet, Zielgruppe, Umfang, Sprache und Lernform. Damit soll das orts- und zeitunabhängige Lernen weiter vereinfacht werden.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: NH436462
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 815 -  

    station21 - plattform für junge kunst
    www.station21.ch   (Neues Fenster)

     
    station21 macht platz für junge kunst. seit 2001 als bühne und kleine kunsthalle. Im zürcher kreis 3.
    auf dem programm: malerei, fotografie, installationen, literatur, film, tanz, theater, performance. unser fokus: experimentelles, wenig etablierte künstlerinnen mit potential, projekte mit charme. und ein kulinarisches, spielerisches, kunstfreies nebenprogramm.
    station21 ist ein förderprojekt. wir unterstützen künstler bei der präsentation ihrer werke und ideen, in der medienarbeit, mit infrastruktur und atelierraum.
    vierzehn kuratorinnen und kuratoren stellen das management und finanzieren station21 als nicht profitorientierten verein.

    ( info@station21.ch )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: NU444030
    Seite  12.1 
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    		- 816 -  

    Soziale Wahrnehmung
    www.uni-regensburg.de/Fakultaeten/phil_Fak_II/Psychologie/Psy_II/beautycheck/soz ialewahrnehmung/sozialewahrnehmung.htm    (Neues Fenster)

     
    Diese Homepage stellt Ihnen die Ergebnisse eines umfangreichen Forschungsprojekts zur Attraktivität von Gesichtern vor.
    Haben attraktive Menschen Vorteile? Werden sie besser behandelt als weniger attraktive? Wie wichtig ist es, auf einem Bewerbungsfoto gut auszusehen? Glaubt man bisherigen Untersuchungen, so muss man diese Fragen bejahen. Sie zeigen, dass Menschen umso positiver eingeschätzt werden, je attraktiver sie aussehen.
    Um dies zu überprüfen, legten wir Versuchspersonen unterschiedlich attraktive Gesichter vor (unattraktiv, mittelmäßig attraktiv und attraktiv) und baten sie, die gezeigten Personen bezüglich ihrer Eigenschaften zu beurteilen.
    Außerdem: Online-Experimente mit dem Body-Generator, das Morphen der Gesichter, Durchschnittsgesichter, Schemaanpassung, Symmetrie, Kindchenschema, Merkmale schöner Gesichter, schöne Figur, virtuelle Schönheit,

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: NV235412
    Seite  12.1 
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    E-Learning an Schulen
    www..bitmedia.cc/de   (Neues Fenster)
    Die Siemens-Tochter bit media bietet deutschen Schulen ihre bewährte Lernplattform zum Nulltarif an - Viele österreichische Schulen arbeiten mit der Lernplattform elSITOS der Siemens Tochter bit media. Jetzt will der Hersteller die Software auch in Deutschland etablieren - mit einem konkurrenzlos günstigen Angebot: Das Unternehmen schenkt Schulen eine kostenlose, zeitlich unlimitierte elSITOS-Lizenz im Wert von 7.500 Euro für eine unlimitierte Anzahl gleichzeitiger Nutzer. Bedingung ist lediglich, dass die Schule eine Klassenraumlizenz für das Lernprogramm zum Europäischen Computerführerschein ECDL erwirbt

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: OG901550
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 818 -  

    Digitales Computermuseum 1
    www.obsoletecomputermuseum.org   (Neues Fenster)
    Hier gibt's Informationen und Abbildungen zu alten Rechnern, die einst auf unseren Schreibtischen standen. Jeder kann sich an der Vervollständigung des Museums durch Einsenden von Bildern und kurzen Texten beteiligen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Juni 2001, Index-Nummer: OZ209197
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 819 -  

    Hunger auf Kunst und Kultur
    www.kunsthunger-sbg.at   (Neues Fenster)
    "Hunger auf Kunst und Kultur" ist eine erfolgreiche Aktion des Wiener Schauspielhauses im Zusammenwirken mit der Armutskonferenz. Die ursprünglich ausschließlich für Wien angebotene Aktion konnte auch auf Salzburg ausgeweitet werden. Die Aktion "Hunger auf Kunst und Kultur" versteht sich daher als Projekt, das die Bedeutsamkeit und Zugänglichkeit von Kunst und Kultur für alle Menschen in den Mittelpunkt stellt. Zu Gute kommen soll diese Aktion allen, die gerne am kulturellen Leben teilnehmen möchten, es sich aber nicht leisten können: Menschen, die Sozialhilfe oder Mindestpension beziehen, Arbeitslose, Flüchtlinge usw. Finanziert wird die Aktion durch Spenden von BesucherInnen der jeweiligen Kultureinrichtung, Privatpersonen, Institutionen oder Firmen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2005, Index-Nummer: PF417877
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 820 -  

    Schulpädagogik im Internet
    www.schulpaed.de   (Neues Fenster)
    Informationen zum Aktuellen, zum Lernen lernen, zur Schulentwicklung, zum Wissensmanagement ...

    eingetragen 21. November 2004, Index-Nummer: PP772247
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 821 -  

    arte matamática
    www..tvcultura.com.br/artematematica   (Neues Fenster)
    interessante webseite über kunst und mathematik von der tv cultura sâo paulo brasilien
    (allerdings nur auf Portugiesisch)

    ( benedikt@uemg.br )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: PW849670
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 822 -  

    Sendungen der Redaktion Kultur beim Bayerischen Rundfunk
    www.br.de/themen/kultur/kultur-startseite100.html   (Neues Fenster)
    In diesem Archiv finden Sie Hinweise auf alle vom Bayerischen Rundfunk produzierten Sendungen der Redaktion Kunst, die seit 1997 im Bayerischen Fernsehen ausgestrahlt wurden. Hier finden Sie Angaben zu Titel und Themen der einzelnen Beiträge der verschiedenen Reihen sowie Informationen zum Autor, Ausstrahlungsdatum usw. Die Sendungen sind zum Teil als Video erhältlich.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 16. Januar 2000, Index-Nummer: SD381958
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 823 -  

    http://www.art-news.de
    http://art-news.de/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Inhalte wie Ausstellungstermine etc., erstaunlich vielfältig aber die Liste der (Real-)Adressen von Museen, Galerien usw.

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: VI498962
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 824 -  

    Deutscher Bund der Körperabformer/innen
    www.debuk.org/pages-Koerperabformung   (Neues Fenster)

     
    Die Community Seite "Deutscher Bund der Körperabformer/innen" bietet ein Forum,Galerien der Mitglieder,Blogs,News und ein Wiki, interessant für viele dürfte das Tutorial zum Abformen sein.

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: VY472900
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 825 -  

    Forum "Kunst und Technik"
    http://idw-online.de/pages/de/event5696   (Neues Fenster)
    17 verschiedene Projekte in 12 Bundesländern, die an dem Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) teilnehmen

    ( brinkmann@kubim.de )

    eingetragen 28. April 2002, Index-Nummer: XN352172
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 826 -  

    Frauenbild und Frauenpräsenz in den Medien
    www.heise.de/tp/artikel/19/19464/1.html   (Neues Fenster)
    Frauen spielen viele Rollen, große und kleine, gute und schlechte. Aber welche spielen sie in den Medien? Bekanntlich kommt den Medien, insbesondere den Massenmedien, heute eine größere Bedeutung denn je zu. Sie sind sowohl Teil als auch Spiegelbild der Gesellschaft, sind Ausdruck gesellschaftlichen Wandels und Antwort auf neu entstandene Kommunikationsbedürfnisse, und beide Funktionen beeinflussen sich gegenseitig.

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XQ672027
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 827 -  

    Videos zu Mal- und Zeichentechniken
    www.boesner.tv/   (Neues Fenster)

     
    Der Händler für Künstlermaterial bietet kurze, professionell gestaltete Filme zu unterschiedlichen bildnerischen Techniken, von Künstlern vorgestellt, z.B. Aquarellmalerei, Spachteltechnik mit Marmormehl, Ölmalerei, Comic-Zeichnen oder Vergolden. Teilweise werden auch kurze Künstlerporträts sowie werbende Produktinformationen zu den Angeboten gegeben. Vorgestellt werden einige boesner-Filialen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. März 2008, Index-Nummer: XU962219
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 828 -  

    Kunstjournalist: Münchner Ausstellungen
    www.kunstjournalist.de/   (Neues Fenster)
    Wir verfassen Artikel über Kunstereignisse, führen Interviews und berichten über die Szene im Großraum München. kunstjournalist.de ist unsere Plattform für aktuelle Berichterstattung und das Archiv für Ausstellungsberichte aus den Jahren 2002-2004.
    Die Preise für Artikel entsprechen den üblichen Tarifen für freie Journalisten.

    ( redaktion@kunstjournalist.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: XV382080
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 829 -  

    Medieval/Renaissance Food Homepage
    www.pbm.com/~lindahl/food.html   (Neues Fenster)
    Wenn man mittelalterlich Kochen möchte, dann ist das eine gute Ausgangsbasis (englisch)

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: YL516693
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 830 -  

    Markenzeichen - einmal anders
    www.monochrom.at/markenzeichnen/index.htm   (Neues Fenster)
    Die Site dokumentiert den Versuch , in welchem je 25 Erwachsenen insgesamt zwölf verbreitete Markenzeichen-Logos (neun internationale, drei spezifisch zentraleuropäische) aus dem Gedächtnis zeichnen mussten. Das Ergebnis ist amüsant und überraschend.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Februar 2004, Index-Nummer: YT756500
    Seite  12.1  1.8 
    Seitenanfang
    		- 831 -  

    die zeitgemässe Schulschrift
    www.schulschrift.ch/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe eine zeitgemässe Schulschrift gestaltet, für Kinder, die schreiben lernen. Die Kinder müssen nur noch eine Schrift lernen. Die Grossbuchstaben bleiben immer gleich. Es gibt keine geschwungenen Grossbuchstaben mehr und die Kleinbuchstaben werde in der 2. oder 3. Klasse mit Bögen verbunden, wo es Sinn macht. In www.schulschrift.ch findet man alles, was es braucht, die Schrift zu lehren und zu lernen. Alles ist gratis für den Unterricht verwendbar.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: EH561431     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  12.1  11.1  11.5 
    Seitenanfang
    		- 832 -  

    Kulturverein «thementage» - Veranstaltung «thema»
    www.thementage.ch   (Neues Fenster)

     
    Der Solothurner Kulturverein «thementage» konzipiert, plant und realisiert themenzentrierte, spartenübergreifende Kulturangebote, u.a. die Veranstaltung «thema» (www.thema05.ch) mit Beiträgen aus Kunst und Wissenschaft.

    ( fredy.zahn@thementage.ch )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: YV127899
    Seite  12.1  12.4 
    Seitenanfang
    		- 833 -  

    Gedenkstättenpädagogik
    www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3811   (Neues Fenster)
    Auf dem Deutschen Bildungsserver gibt es ein neues Modul zum Thema Gedenkstättenpädagogik. Derzeitige Schwerpunkte sind die Themen Nationalsozialismus und Holocaust, Aufarbeitung des DDR-Unrechts sowie Materialien zu den Weltkriegen.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: WM535095
    Seite  12.1  3.4 
    Seitenanfang
    		- 834 -  

    German Russian Art Association
    http://german-russian-art.com/   (Neues Fenster)

     
    Russische Kunst und Malerei, Fassadenmalerei und Hausbemalungen, in NRW - Region Heinsberg und Aachen: German & Russian Art Association wurde 1992 gegründet und gehört mit seiner deutschen Niederlassung in übach-Palenberg zu dem bekannten Unternehmen achers-art – Professor Eyler E. Acher

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: OJ822052
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 835 -  

    Neue Medien und Deutschunterricht
    www.sondershaus.de/deutsch.htm   (Neues Fenster)
    Eine ausführliche und engagierte Seite zum Deutschunterricht, auch mit einem kleinen Kapitel zur Bildbearbeitung

    eingetragen 28. März 2003, Index-Nummer: EU164062
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 836 -  

    Hilfen zur Vorbereitung von Deutschunterricht
    www.schule-deutsch.de/   (Neues Fenster)
    neu für das Internet ist dabei die Kombination einer Mailingliste mit lebendigem Austausch von derzeit 200 Mitgliedern und einem Forum (komfortables Archiv).

    ( Gerd Haehnel )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: PU809844
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 837 -  

    http://www.sportunterricht.de
    www.sportunterricht.de/   (Neues Fenster)
    Informationen und Materialien für Lehrer und Schüler, auch der Verweis auf "Sportpädagogik-Online" vom gleichen Autor

    ( Rolf Dober )

    eingetragen 5. September 2003, Index-Nummer: SH303344
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 838 -  

    Multimedia Physik
    www.schulphysik.de/   (Neues Fenster)
    Einsatz von Multimedia- Techniken im Physik-Unterricht. Peter Kramer wirkt seit Jahren in der überregionalen Lehrerfortbildung als Referent mit den Themenkreisen Computer im Physikunterricht, Projektarbeit im Physik- und Mathematikunterricht.
    Das Design der Seite ist gewöhnungsbedürftig, inhaltlich wird jedoch viel geboten.

    eingetragen 28. März 2003, Index-Nummer: UN602294
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    		- 839 -  

    Deutschstunden.de - Unterricht Deutsch und Englisch
    www.deutschstunden.de/   (Neues Fenster)
    Informationen, Materialien und ausführliche kommentierte Linksammlung rund um Lernen, Schule, Deutschunterricht und Englischunterricht: z.B. zu Buchvorstellung, Gedichtinterpretation, Bericht, Märchen, Gesprächsregeln, ...



    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: ZO928497
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    		- 840 -  

    Institut für Kunst und Therapie Potsdam gem. e. V.
    www.ifktp.de/   (Neues Fenster)
    Ausbildungsinstitut der DGKT und des VDKT, organisiert in unterschiedlichen Fachrichtungen Aus-, Fort und Weiterbildungen mit den Schwerpunkten Bildenden Kunst und künstlerischen Therapien und Psychotherapie. Das Angebot reicht von mehrjährigen berufsqualifizierenden Fachfortbildungen, nebenberuflichen Weiterbildungen in Freier Kunst, Psychosozialer Kunsttherapie bis hin zu Seminaren und Kursen zur Vorbereitung auf die staatliche Prüfung für Psychotherapie entsprechend dem HeilprG.

    eingetragen 28. August 2010, Index-Nummer: KZ732360
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    		- 841 -  

    Institut für Kunsttherapie Berlin - Brandenburg
    http://kunsttherapieausbildung.de/   (Neues Fenster)
    Zum Kunsttherapeuten qualifiziert das Institut für Kunsttherapie ab Mai 2006 in einer vierjährigen berufsbegleitenden Weiterbildung. Es handelt sich bereits um den 10.Studiengang des Instituts, das aus der "Kölner Schule für Kunsttherapie" hervorgegangen ist und mit der Universität Köln kooperiert.
    Ein Einführungswochenende, das vom 31.03-02.04.06 im Seminarhaus des Instituts im Fläming stattfindet, gibt Interessenten die Möglichkeit, sich über Inhalt, Struktur und Methoden der Ausbildung zu informieren. Teilnahmevoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Studium bzw. Berufserfahrungen im pädagogischen, künstlerischen, geisteswissenschaftlichen, medizinischen oder sozialen Bereich. Mindestalter: 22.
    Infos und Anmeldeformular unter www.kunsttherapieausbildung.de oder Tel. 03372-403190.

    ( Thomas Wedel, Öffentlichkeitsarbeit )

    eingetragen 3. Januar 2006, Index-Nummer: ZQ890502
    Seite  12.3  9.3 
    Seitenanfang
    		- 842 -  

    Kunsttherapie
    http://akademie.faber-castell.de/28863/Home/akademie_default.aspx   (Neues Fenster)
    Die Akademie Faber-Castell bietet als Weiterbildung Seminare an, die auch das Thema terapeutisch unterstützendes Malen behandeln. Ab 2004 wird ein kunsttherapeutischer Studiengang etabliert. (Schwerpunkte medizinische Anwendung, pädagogische Anwendung, Counseling). Ein interessantes Programm und über 100 Seminare für die Weiterbildung im Kunstunterricht - stellenweise wohl nicht ganz billig.

    ( siegfried.hochstein@peppermint-gmbh.de )

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: QH245086
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 843 -  

    Schwäbischer Heimatbund: Denkmalschutz, Naturschutz und Landeskunde in Württemberg
    www.schwaebischer-heimatbund.de   (Neues Fenster)

     
    Ob in Denkmal- und Naturschutz oder in der Landeskunde ­ seit mehr als 50 Jahren setzt sich der Schwäbische Heimatbund mit Sitz in Stuttgart engagiert mit diesen Themen auseinander und tritt aktiv für die Erforschung und den Erhalt der Heimat im württembergischen Landesteil Baden-Württembergs ein, unter anderem durch die jährliche Verleihung eines Denkmalschutzpreises und sein Engagement für die Kleindenkmale. Seine Programme, Veranstaltungen und sein Einsatz sind weithin bekannt, auch seine Kunst-, Kultur- und Studienreisen sind äußerst begehrt und werden stets fachkundig geleitet. In dem Verein sind rund 6.000 Mitgliedern in 13 Orts- und Regionalgruppen aktiv.

    ( juergenschnabel@gmx.de )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: AC876464
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 844 -  

    Denkmalpflege in Baden-Württemberg
    https://my.bawue.net/~wmwerner/index_d.html   (Neues Fenster)
    Ausgrabungen, Geländedenkmäler, Ausstellungen, Museen, Baudenkmäler, Ausstellungen.

    eingetragen 15. August 2000, Index-Nummer: AQ503997
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 845 -  

    Burgen und Schlösser - ein EuRegio-Schulprojekt
    http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/fileadmin/wissen/abz-stjosef/   (Neues Fenster)

     
    Eine Entdeckungsreise durch die Salzburger Residenz: sehr viele interaktive übungen und Spiele für verschiedene Unterrichtsbereiche, z.B. Englisch "asking the way" ; methodisch-didaktische Anregungen für Schüler und Lehrer
    u n d
    das Augustiner Chorherrenstift auf Herrenchiemsee spielt eine bedeutende Rolle auf dem Weg zur Demokratisierung Deutschlands mit dem Verfassungkonvent. Inhalt: Zeitleisten, Steckbriefe, Lernspiele, Zeitzeugenberichte, Rechtschreibübungstexte und vieles mehr.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: BX848602
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 846 -  

    Denkmalschutz und Schule
    www.denkmal-aktiv.de/schulen.htm   (Neues Fenster)
    Diese Site informiert über alle derzeit und in früheren Jahren von der Deutschen Stiftung Denkmalschutz geförderten Projekte an Schulen zu unterschiedlichsten Schwerpunktthemen (Grundschule bis Sek. II). Dokumentiert wird jeweils neben einer Kurzdarstellung insbesondere der Arbeitsplan des Projekts. Ein Schwerpunkt ist die fächerverbindende Arbeit.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Dezember 2006, Index-Nummer: CL184936
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 847 -  

    Deutsche UNESCO-Kommission e.V.
    www.unesco.de/   (Neues Fenster)
    Die Deutsche UNESCO-Kommission (DUK) ist eine Mittlerorganisation der Auswärtigen Kulturpolitik. Sie wirkt als Bindeglied zwischen Staat und Wissenschaft sowie als nationale Verbindungsstelle in allen Arbeitsbereichen der UNESCO. Ihre Aufgabe ist es, die Bundesregierung und die übrigen zuständigen Stellen in UNESCO-Belangen zu beraten, an der Verwirklichung des UNESCO-Programms in Deutschland mitzuarbeiten, die Öffentlichkeit über die Arbeit der UNESCO zu informieren und Institutionen, Fachorganisationen und Experten mit der UNESCO in Verbindung zu bringen.

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: LE566528
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 848 -  

    monumentum.net - Netzwerk für Flur- und Kleindenkmale
    www.monumentum.net/   (Neues Fenster)
    Bisherige Themen: Radabweiser Prellstein Ruhstein, Kilometerstein, Wegweiser u. Markierung, Salbe-, Teerofen u. Pechölsteine, Kruzifix (Feldkreuz, Hochkreuz), Dockensteine, Wetter- o. Hagelkreuz, Brückenheiliger (Nepomuk), Bilder und Inschriften, Bildbaum, Freiplastik, Totenleuchte, Scheibenkreuz, Zehntstein.. mehr Details?, Grenzstein, Burgfried- o. Malefizstein, Gerichtsstuhl, Gerichtssäule, Gerichtstisch, Lochstein, Grenzfelsen, Maßeinheiten, Marktkreuze, Tatern- oder Zigeunerpfahl, Beischlagwangen, Galgen, Sühnekreuz, Sühnekapelle, Gedenksteine für Unfallopfer, Grabkreuze, -steine, -platten, Mittelalterlicher Grabdenkmale, Jüdische Totengedenkmale, Kriegerdenkmale, Römische Grabbauten, Totenbretter, Tierfriedhöfe, Haus- und Floßzeichen, Eingeschlagene Nägel in Denkmalen

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: MC252929
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 849 -  

    Förderverein Berliner Stadtschloß e.V.
    www.berliner-schloss.de/   (Neues Fenster)

     
    Kontrovers diskutiert: der Förderverein Berliner Stadtschloß e.V. betreibt den Wiederaufbau des historischen Gebäudes

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: NN377807
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 850 -  

    Deutsche Stiftung Denkmalschutz
    www.denkmalschutz.de/   (Neues Fenster)
    Als private Initiative stellt sich die Deutsche Stiftung Denkmalschutz zwei Aufgaben: bedrohte Kulturdenkmale zu bewahren und für den Gedanken des Denkmalschutzes zu werben, um möglichst viele Bürger zur Mithilfe zu gewinnen

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: QR574920
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 851 -  

    Nationalsozialismus / Erinnern in Gedenkstätten
    http://jugendbegegnung.de/sicher_dresden_alt/dresden/dokumente/(3)%20Friedhof.pd f    (Neues Fenster)
    Referat von Gottfried Kößler anläßlich der Tagung der ZeitzeugInnen 1997. (Gottfried Kößler, geb. 1953, Lehrer für Deutsch, Geschichte und Gemeinschaftskunde, seit 1985 Mitarbeiter des Hessischen Instituts für Lehrerfortbildung, von 1988 bis 1994 als Lehrer am Historischen Museum Frankfurt am Main. Seit 1992 am Aufbau des Fritz Bauer Instituts, Studien und Dokumentationszentrum zur Geschichte und Wirkung des Holocausts beteiligt. Arbeitsschwerpunkte: Gedenkstätten- und Museumspädagogik, Medienerziehung, Zeitzeugen im Unterricht, Entwicklung eines Projekts zur Integration von Menschenrechtserziehung und Vermittlung der Geschichte des Holocausts.

    eingetragen 9. Oktober 2004, Index-Nummer: ZE165710
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    		- 852 -  
    denkmal-aktiv) ">

    Wasserturm Finow (Schulprojekt im Rahmen von     denkmal-aktiv)
    www.wasserturm-finow.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler besichtigen das Denkmal Wasserturm, zeichnen, fotografieren und werten ihre Ergebnisse aus. Dabei wird die Messingwerk-Siedlung in unmittelbarer Nähe einbezogen. Entwicklung von Informationsblättern, die die Öffentlichkeit auf das bedrohte Denkmal aufmerksam machen, einer CD-Rom sowie von Plakaten für touristische Zwecke und Sammelaktionen. Einbindung der regionalen Presse

    eingetragen 9. Oktober 2004, Index-Nummer: ZK994903
    Seite  12.4  11.4 
    Seitenanfang
    		- 853 -  

    UNESCO-Projektschulen
    www.ups-schulen.de/   (Neues Fenster)
    Auf diesen Seiten stellen sich die im Internet erreichbaren Schulen vor, die zum Associated Schools Project (ASP) der UNESCO gehören.

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: PQ974578
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    		- 854 -  

    Rock Art - Bradshaw Foundation
    www.bradshawfoundation.com/   (Neues Fenster)

     
    Bradshaw Paintings, Australia
    Chauvet Cave, France
    Paleolithic Art in France
    Easter Island, a photographic record
    Bolivian Rock Art
    RARI (The work of the Witwatersrand University Rock Art Research Institute in South Africa)
    Save the Giraffe - An account of the project to take a mould of the amazing Giraffe carvings found in the Sahara Desert
    African Rock Art
    Rock Art of Lake Namtso, Tibet New
    Migration of Man
    The Temples of Malta & Gozo
    Campeche Island (Petroglyphs and Rock Art carvings on this tiny island off the coast of southern Brazil)
    Baja and Coso (two of the most important Rock Art sites in North America, the Baja Peninsula and the Coso Range)

    ( Johann.Ritzer@t-online.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: DV384521
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    		- 855 -  

    Ancient Egypt bei Chris Witcombe (engl.)
    http://witcombe.sbc.edu/ARTHancient.html#AncEgypt   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Linksammlung zu altägyptischer Kunst.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: ID865478
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    		- 856 -  

    Papyrus-Sammlung in Köln
    www.uni-koeln.de/phil-fak/ifa/NRWakademie/papyrologie/   (Neues Fenster)

     
    Die Kölner Papyrussammlung gehört mit den großen Sammlungen in Berlin und Heidelberg zu den bedeutendsten Einrichtungen dieser Art in Deutschland. Zum Schnuppern einfach in die "wichtigsten Stücke" schauen

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: IZ175659
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    		- 857 -  

    Großsteingräber in Niedersachsen (eine virtuelle Ausstellung)
    www.megalithgraeber.de/   (Neues Fenster)

     
    Schön gemachte Seite, bietet auch Infos zu Literatur und Museen.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: PC314178
    Seite  2.1  12.4  1.4 
    Seitenanfang
    		- 858 -  

    Wärmedämmung in der Bronzezeit: doppelte Flechtwände mit Grasfüllung
    www.hessischeenergiesparaktion.de/downloads/Energieberater/Steaves_Waermedaemmun g_Bronzezeit.pdf    (Neues Fenster)

     
    In unseren Tagen bemühen wir uns beim Hausbau um Energieeinsparung. Dass auch die Menschen schon vor 3.400 Jahren über hervorragende Methoden der Wärmedämmung verfügten, darauf deuten die hier beschriebenen Befunde hin
    (braucht hin und wieder etwas Ladezeit)

    eingetragen 26. November 2009, Index-Nummer: BO644775
    Seite  2.1  2.2 
    Seitenanfang
    		- 859 -  

    Troia
    www.troia.de/   (Neues Fenster)
    Wunderbar gestalteter Rundgang durch das antike Troja mit vielen Informationen und einer "interaktiven Zeitreise" (dahin kommt man über "Explorer" - braucht Flash).
    Unbedingt die wertvollen Links am unteren Bildrand hinter den Symbolen ausprobieren!

    ( timproetel@aol.com )

    eingetragen 2. November 2001, Index-Nummer: XS834747
    Seite  2.1  2.2  4.5  5.3  5.11 
    Seitenanfang
    		- 860 -  

    CD-ROM: Atlas der Frühgeschichte
    www.h-net.org/reviews/showrev.php?id=26510   (Neues Fenster)
    Rezension der CD-ROM von Claudia Theune, Einsatz im Unterricht.
    Die Menschheitsgeschichte von ihren Anfängen bis zum 5. Jahrhundert n. Chr. in den verschieden Regionen der Erde kann "erforscht" werden

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: KG317443
    Seite  2.1  7.5 
    Seitenanfang
    		- 861 -  

    archaeologie-news
    http://archaeologie-news.blog.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Weblog archaeologie-news informiert über Archäologie. Dazu Angebote aus dem Antiquitäten-Shop www.antiquitaeten-shop.net des Antiquitätenhändlers Ernst Probst.
    Bücher: Deutschland in der Urzeit, Deutschland in der Steinzeit, Deutschland in der Bronzezeit

    ( Ernst Probst )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: PU184783
    Seite  2.10 
    Seitenanfang
    		- 862 -  

    Colosseum - Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana
    www.biblhertz.it   (Neues Fenster)
    Die Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana hat zum Ziel, die aktuelle Forschungsdiskussion zu bündeln und voranzutreiben. Dies geschieht unter verschiedenen Rubriken. Es werden aktuelle Thesen und Texte formuliert und diskutiert und es besteht die Möglichkeit, Bilder zu präsentieren, bei deren Erforschung um Mithilfe gebeten wird. Darüber hinaus werden Veranstaltungshinweise gegeben. Die Homepage stellt damit eine sinnvolle Informations- und Austauschplattform dar.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 17. Februar 2002, Index-Nummer: RQ177001
    Seite  2.10 
    Seitenanfang
    		- 863 -  

    Eine Geschichte der Kunst
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/lehre/gdk/index.html   (Neues Fenster)
    Vorlesungsgliederung mit Literaturangaben. Das Lernziel dieser Vorlesung von 1999 lautete: Wie erhalte ich möglichst schnell einen einigermaßen zuverlässigen überblick über die Hauptströmungen der europäischen Kunst von etwa 800 bis heute?

    eingetragen 11. Dezember 2001, Index-Nummer: VU250946
    Seite  2.10  1.1 
    Seitenanfang
    		- 864 -  

    ColourLex: Art and Science
    http://colourlex.com/   (Neues Fenster)

     
    Eine Sammlung von Gemälden aus allen Epochen mit Analysen der Pigmente, Videos und anderen Ressourcen. Zusätzlich widmet sich die Website auch den Pigmenten mit ihren Eigenschaften, Zubereitung, Nachweis und Beispielen ihrer Verwendung. Wissenschaftliche Methoden zur Untersuchung von Gemälden sind ebenfalls aufgeführt.
    Die Seite ist in englischer Sprache.

    eingetragen 30. August 2016, Index-Nummer: PV967620
    Seite  2.10  3.1 
    Seitenanfang
    		- 865 -  

    Eighteenth-Century Resources -- Art
    http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/18th/art.html   (Neues Fenster)
    Bietet einige interessante (kurz kommentierte) Links zur Kunst des 18. Jahrhunderts

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: WW288421
    Seite  2.10  4.1 
    Seitenanfang
    		- 866 -  

    Zentralinstitut für Kunstgeschichte (ZI) München
    www.zikg.lrz-muenchen.de/index.htm   (Neues Fenster)
    Das ZI, das sich als Ort des wissenschaftlichen Austausches und internationaler Begegnungen versteht, ist ein kunsthistorisches Forschungsinstitut von überregionaler Bedeutung. Es veranstaltet Vorträge und Tagungen und gibt verschiedene Publikationen heraus, darunter das Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte und das Monatsblatt Kunstchronik.
    Zur Recherche im OPAC: www.zikg.lrz-muenchen.de/cgi-bin/gucha_de.pl

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: WP926910
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 867 -  

    Digitalität der Bilder
    www.zeitenblicke.de/2003/01/pias/   (Neues Fenster)
    In seinem Aufsatz "Das digitale Bild gibt es nicht. über das (Nicht-)Wissen der Bilder und die informatische Illusion“ belegt der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias sehr einsichtig und teilweise amüsant die fundamentalen Unterschiede zwischen analogen und digitalen Bildern. (2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Mai 2005, Index-Nummer: CF574432
    Seite  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 868 -  

    Quellentexte und kunsttheoretische Texte im Volltext
    www.noteaccess.com/Texts/index.htm   (Neues Fenster)
    Hinter dieser URL verbergen sich eine Fülle von Quellentexten zur Kunstgeschichte, Kunsttheorie und Materialkunde in englischer Sprache. Wie z.B. die Traktate über die Malerei von Cennini und Alberti und die Künstlerviten Vasaris. Hier finden sich jedoch auch aktuelle Texte und Abhandlungen über Maltechniken.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 13. Mai 2002, Index-Nummer: VE723480
    Seite  2.10  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    		- 869 -  

    Historische Wurzel der Computergrafik
    www.uni-duisburg-essen.de/~bj0063/texte/abstraktion_de.html   (Neues Fenster)
    Mit den geschichtlichen Wurzeln und der Charakteristik von Computergrafik (vektor- und pixelbasiert) setzt sich der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias in seinem Text "Punkt und Linie zum Raster. Zur Genealogie der Computergrafik" (in Anlehnung an einen Buchtitel von W. Kandinsky aus den 1920er Jahren) auseinander.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Mai 2005, Index-Nummer: QG688293
    Seite  2.10  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    		- 870 -  

    Bildverstehen und Bildkommunikation
    www.uni-duisburg-essen.de/~bj0063/texte/neurath.pdf   (Neues Fenster)
    Das Modell bzw. den Mythos des reinen, voraussetzungslosen Sehens untersucht der Kunst- und Medientheoretiker Claus Pias in seinem Aufsatz "Unschuldige Augen". Weitere Themen sind die Kommunikation mittels Bildern und Icons sowie das Bildverstehen jenseits kultureller Unterschiede und Bildungsgrade. (2002) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Mai 2005, Index-Nummer: TS211669
    Seite  2.10  4.8 
    Seitenanfang
    		- 871 -  

    prometheus - das verteilte digitale Bildarchiv für Forschung und Lehre
    www.prometheus-bildarchiv.de/   (Neues Fenster)
    Projektziel:
    Die Verbundpartner verfolgen das Ziel, eine internetbasierte Plattform zu schaffen, in der verteilte digitale Bildarchive zusammengeführt werden.
    Innerhalb der Projektlaufzeit von drei Jahren (ab April 2001) wird das System aufgebaut und in die Lehre implementiert. Es soll anschließend in Open Source (unter GNU Public License Bestimmungen) überführt und von interessierten Instituten übernommen werden können.
    Beteiligt:
    Universität zu Köln: Kunsthistorisches Institut, Seminar für Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung, Pädagogisches Seminar / Abt. für Pädagogische Psychologie
    Humboldt-Universität zu Berlin: Kunstgeschichtliches Seminar
    Hochschule Anhalt (FH): Fachbereich Design / Abt. Dessau, Fachbereich Informatik / Abt. Köthen
    Universität zu Gießen: Professuren für Kunstgeschichte, Professur für Klassische Archäologie
    (im Förderprogramm "Neue Medien in der Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung)
    • Mittlerweile 560.000 Bilder in höchster Qualität!

      eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: FC651062
    Seite  2.10  4.8 
    Seitenanfang
    		- 872 -  

    Images of Women in Ancient Art
    www.arthistory.sbc.edu/imageswomen/   (Neues Fenster)

     
    Women in Prehistory
    Women in Egypt
    Women in the Aegean
    Women in Palestine
    Women in Greece
    Barbarian Women

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: JG620788
    Seite  2.10  5.6 
    Seitenanfang
    		- 873 -  

    Einführung in die politische Ikonographie (Martin Warnke)
    http://online-media.uni-marburg.de/kunstgeschichte/sds/free/startseiten/20-polit -ikonografie_beschr.html    (Neues Fenster)
    Die Studieneinheit soll einführen in die Zusammenhänge, in denen sich Politik visuell dargestellt hat und darstellt. Immer sind Anstrengungen unternommen worden, politische Machtverhältnisse anschaulich und sichtbar vor Augen zu stellen.
    Internetprojekt des Kunstgeschichtlichen Seminars an der Universität Hamburg im Rahmen der »Schule des Sehens« auch zum unbetreuten Selbststudium. (Momentan leider noch technische Probleme wie nicht erreichbare Seiten, etc., vermutlich aber nur eine Frage der Zeit)

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: AE436157
    Seite  2.10  8.10 
    Seitenanfang
    		- 874 -  

    Literaturliste Bildkunde / Bildforschung
    www..uni-hamburg.de/Bildforschung//bibliographien.htm   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Literatur- und Linkangaben zu den Themen: Bibliographien Photographie; Bild und Text; Bildersturm; Geschichte der Photographie im 19. Jahrhundert; Historische Bildkunde / Historische Bildforschung; Photographie als Quelle/ Studien über Photographie; Quellen Photographie
    Das Bild - hier in umfassender Bedeutung verstanden (Metapher, Symbol, Foto, Zeichen, Malerei, Architektur, Film usw.) - als eine der Grundlagen menschlicher Kommunikation unterliegt historischen Wandlungsprozessen. Der Arbeitskreis Historische Bildforschung an der Universität Hamburg stellte die wichtigste Literatur zum Thema zusammen. Er versteht sich als Forum, welches das bisher wenig genutzte Potenzial dieser Quellengruppe mit methodischen Instrumentarien (wie etwa die Ikonologie, Semiotik und rezeptionsästhetische Ansätze) vor allem für das Verständnis geschichtlicher Hintergründe nutzbar machen möchte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. April 2002, Index-Nummer: AA704956
    Seite  2.10  8.3  12.3 
    Seitenanfang
    		- 875 -  

    Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung
    https://refubium.fu-berlin.de/bitstream/handle/fub188/18838/weltzien.pdf?sequenc e=1&isAllowed=y    (Neues Fenster)
    Friedrich Weltzien untersucht in diesem Text mit dem Titel "Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung" die (kunst-) geschichtliche Bedeutung des Flecks bzw. Kleckses auf seinen Anregungscharakter für ästhetische und gestalterische Prozesse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: XK216461
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 876 -  

    Perseus Digital Library: Greek an Roman Materials (engl.)
    www.perseus.tufts.edu/hopper/collection?collection=Perseus:collection:Greco-Roma n    (Neues Fenster)
    Eine enorm ergiebige Quelle für Bild- und Textmaterial sowie verschiedenen Hilfsmitteln zur griechischen und römischen Kunst und Kultur.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: II794769
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 877 -  

    Ancient Art bei Chris Witcombe (engl.)
    http://witcombe.sbc.edu/ARTHgreecerome.html#general   (Neues Fenster)
    Sehr umfangreiche Linksammlung zur griechischen und römischen Antike.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: OK413757
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 878 -  

    Griechische Vasen
    www.perseus.tufts.edu/hopper/artifactBrowser?object=Vase   (Neues Fenster)
    2370 Abbildungen aus der Sammlung Arthur M. Sackler mit kurzen (englischen) Erläuterungen

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: RV545410
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    		- 879 -  

    Antike Polychromie (Wikipedia)
    http://de.wikipedia.org/wiki/Antike_Polychromie   (Neues Fenster)

     
    Die antike Polychromie (die ursprüngliche Farbigkeit von Baudenkmälern, aber auch von Skulpturen des klassischen griechischen und römischen Altertums) war seit dem 18. Jahrhundert bekannt. über Art und Umfang der Farbfassungen wurde im 19. Jahrhundert ausdauernd gestritten, und auch später beschäftigten sich Fachleute immer wieder mit dieser Frage. Ins öffentliche Bewusstsein gelangte nur sehr zögernd etwas davon. Neuere Forschungen erweitern nun ständig die Kenntnisse auf diesem Gebiet. Die Ergebnisse werden mit großer Resonanz auf Sonderausstellungen gezeigt.
    Siehe auch Commons: Ausstellung "Bunte Götter" Bilder, Videos und Audiodateien

    eingetragen 18. August 2007, Index-Nummer: TR940765
    Seite  2.2 
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    		- 880 -  

    Griechische Münzen
    www.perseus.tufts.edu/hopper/artifactBrowser?object=Coin   (Neues Fenster)
    899 Fotografien mit kurzen Erläuterungen (auf Englisch)

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: YQ854919
    Seite  2.2  1.1 
    Seitenanfang
    		- 881 -  

    Antike Kunst: Gartenbilder in der Villa der Augustus-Gattin Livia
    http://12koerbe.de/azur/livia.htm   (Neues Fenster)

     
    Quellen zum Weltbild der Antike. Gartenbilder an den Wänden eines vollständig ausgemalten Raumes in der Villa der Livia (Gattin des Kaisers Augustus) jetzt renoviert und zum vierseitigen Raum wieder aufgebaut im großen archäologischen Museum im Palazzo Massimo (Rom, beim Hauptbahnhof)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: HX166748
    Seite  2.2  1.4 
    Seitenanfang
    		- 882 -  

    The Pompey Project
    www.pompey.cch.kcl.ac.uk/   (Neues Fenster)

     
    Das "Pompey Project" der New Yorker Universität stellt das Theater in Rom digital minutiös wieder her. Dazu gibt es eine große Menge an Hintergrundinformationen in Bild und Text. (ausführlicher, englischer Text)

    eingetragen 12. Juni 2010, Index-Nummer: AW632934
    Seite  2.2  5.2 
    Seitenanfang
    		- 883 -  

    The Illustrated History of the Roman Empire
    www.roman-empire.net/   (Neues Fenster)
    Eine lustig aufgemachte, große Seite zu allem Möglichen aus der römischen Geschichte, auch mit einer Kinder-Ecke, aber halt alles auf Englisch, was es den Kleineren doch wieder recht schwer machen dürfte.
    Trotz der großen Menge habe ich nichts zur Architektur gesehen, vermutlich steckt das aber auch irgendwo.

    eingetragen 9. August 2000, Index-Nummer: MG234954
    Seite  2.2  5.6  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    		- 884 -  

    Einführung in die antike Mythologie (Katharina Krause, Lutz Heusinger)
    http://online-media.uni-marburg.de/kunstgeschichte/sds/free/startseiten/31-antik e-mythologie_beschr.html    (Neues Fenster)

     
    Inhalt der Lehrveranstaltung der "Schule des Sehens" zum unbetreuten Selbststudium ist nicht die antike Mythologie selbst, sondern ihr Nachleben vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Sie soll den Teilnehmenden Kenntnisse der wichtigsten mythologischen Quellen (z. B. Ovid, Metamorphosen und Fasti), der wichtigsten mythographischen Handbücher der Renaissance (z. B. Natalis Comes) sowie jüngerer mythologischer Forschung vermitteln.
    Im Beiwerk eine umfangreiche Illustrierung und wertvolle Quellen.

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: RZ588012
    Seite  2.2  6.5 
    Seitenanfang
    		- 885 -  

    Horace's Villa Project
    www.humnet.ucla.edu/horaces-villa/   (Neues Fenster)
    Mit Quick-Time und Geduld steht man tatsächlich in den steinernen Resten und kann sich umdrehen.

    eingetragen 10. August 2000, Index-Nummer: YJ383331
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 886 -  

    Rome reborn
    www.romereborn.virginia.edu/   (Neues Fenster)

     
    Wer schon einmal über das Forum Romanum in der italienischen Hauptstadt spaziert ist, der hat sich sicherlich gefragt, wie das Ruinenfeld wohl früher ausgeschaut haben mag - zu Zeiten der Cäsaren oder der Römischen Republik. Amerikanische Wissenschaftler wollten das auch wissen und haben die Ruinen deshalb exakt vermessen und mit Hilfe von Rechnern virtuell rekonstruiert. Ein Teil der Ergebnisse ihrer Arbeit steht in Form von Videos im Netz

    eingetragen 31. Juli 2007, Index-Nummer: SI924072
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 887 -  

    Digital Roman Forum
    http://dlib.etc.ucla.edu/projects/Forum   (Neues Fenster)

     
    Die University of California hat eine Art Zeitmaschine auf ihrer Site gebaut. Damit kann man Rom virtuell begehen und bekommt zwei Ansichten präsentiert. Die eine zeigt, wie es heute aussieht, und die andere die Rekonstruktionen.

    eingetragen 30. Juli 2007, Index-Nummer: UX873107
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 888 -  

    Costumes and courtiers: garments and fashion ideas in late medieval Western Europe
    http://web.ceu.hu/medstud/manual/SRM/costumes.htm   (Neues Fenster)
    Kleidung im Mittelalter (englischer Text mit Erklärungen und einigen Abbildungen)

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: AP616577
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 889 -  

    Geschichte Mittelalter
    www.niester.de/g_mittelalter/g_mittelalter.html   (Neues Fenster)
    Private Seite mit viel Inhalt, auch verschiedenen kunstgeschichtliche Ressourcen.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: BG244903
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 890 -  

    Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)
    http://agl.homelinux.com/index.php?option=com_content&task=view&id=158&Itemid=21 8    (Neues Fenster)
    Ein kompakter überblick zum Leben im Mittelalter, die einzelnen Themen:
    I. Alberts Leben - Bedeutende Stationen
  • Der Lebenslauf des Albertus Magnus
  • Die Heimat des Albertus Magnus
  • Albertus in Paris
  • Albertus Magnus als "Ein-Mann-Uno"
  • Albert als Bischof von Regensburg (1260-1261)
  • Albertus als Kreuzzugsrediger (1263-1264)
  • Informationen zum Stichwort "Kreuzzüge"
    II. Alberts Werk und Wirkung
  • Alberts Werke
  • Albertus und Aristoteles
  • Schüler Alberts des Großen - Nachwirkungen seiner Arbeit
  • Die Verehrung des Albertus Magnus
  • Magister Albertus und Doktor Faust
  • Albertus Magnus als Zoologe
  • Die Jagd zurzeit des Albertus
  • Das Lateinische im 12. und 13. Jahrhundert
  • Die Mathematik zurzeit des Albertus Magnus
  • Die Physik zurzeit des Albertus Magnus
  • Die Chemie zurzeit des Albertus Magnus
  • Die Medizin zurzeit des Albertus Magnus
    III. Die Welt Alberts
  • Das Weltbild zurzeit Alberts
  • Reisen im Mittelalter
  • England im 13. Jahrhundert
  • Das Buch in der Zeit des Albertus
  • Die deutsche Literatur im 13. Jahrhundert
  • Die Musik zurzeit des Albertus Magnus
  • Religiöse Bewegungen im 12. und 13. Jahrhundert
  • Orden und Klöster
  • Die Kunst der Orden
  • Die gotische Kathedrale im 13. Jahrhundert
  • Wirtschaft und Geld im Hohen Mittelalter
  • Albert - ein Olympionik? Sport im Mittelalter
  • Albert - ein Lukulus? Ernährung im Mittelalter
  • Lebens- und Wohnkultur im Mittelalter

    ( Albertus Gymnasium Lauingen )

    eingetragen 13. April 2009, Index-Nummer: BL288452
    • Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 891 -  

    Architecture religieuse (fr.)
    http://architecture.relig.free.fr/   (Neues Fenster)
    Reichhaltige Seite hauptsächlich zu Stätten mittelalterlicher Sakralarchitektur in Frankreichs. Bietet zu jedem Bauwerk einen kurzen bebilderten Artikel sowie ein Glossar und eine Bibliographie. Auch wenn man kein französisch kann, lohnt es sich wegen der Bilder hineinzuschauen. Die Seite ist sehr übersichtlich aufgebaut, so dass man sich gut zurecht findet.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: JF602020
    Seite  2.3 
    Seitenanfang
    		- 892 -  

    Byzantine & Medieval Studies Sites (engl.)
    www.fordham.edu/halsall/medweb/   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Linksammlung zur Byzantinischen Kunst.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: RX655578
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 893 -  

    Das Fotoalbum der Kathedralen, mit interessanten Klöstern, Kirchen und Kapellen
    www.kathedralen.net/   (Neues Fenster)

     
    Willkommen im "Fotoalbum der Kathedralen" ! Hier finden Sie Fotos und Beschreibungen von Kathedralen, Domen und Münstern, Klöstern sowie interessanten Kirchen und Kapellen. Die Faszination, in einer großen Kathedrale zu stehen und auf sich wirken zu lassen, aber vor allem der Gedanke an unsere Vorfahren, die vor 800 oder 1000 Jahren diese Kathedralen planten und bauten, war Anlass zu diesen Webseiten.
    Die Kurzbeschreibungen zu den einzelnen Bauwerken wurden mit Sorgfalt recherchiert und mit verschiedenen Quellen abgeglichen. Oft stammen die Informationen aus Schautafeln, die - besonders in Frankreich- in der Nähe der Bauten platziert sind. Für Hinweise auf Fehler in den Texten wäre ich dankbar. Für weiteres Studium sei natürlich auf die entsprechende Literatur und die Kirchenführer verwiesen, welche die meist umfangreichen Baugeschichten oder geschichtlichen Hintergründe vermitteln. Weitergehende Informationen bieten die jeweiligen Webseiten der Kathedralen oder Klöster und Wikipedia.

    eingetragen 1. Februar 2014, Index-Nummer: CA421417     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 894 -  

    Die gotische Kathedrale
    www.volny.cz/architektura/arch3.htm   (Neues Fenster)

     
    Wir sprechen von Kathedralen, weil das in Frankreich die übliche Bezeichnung für gotische Bischofskirchen ist (Cathedra heißt der ,,Lehrstuhl'' des Bischofs). Die Gotik ist hier entstanden und immer noch sind die französischen Kathedralen die berühmtesten der Welt. Freilich hat sich die neue Baukunst von Frankreich aus verbreitet, und darum lassen sich gotische Kathedralen auch in Deutschland und England bewundern, in mancherlei Abwandlungen auch in Italien und Spanien.

    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: TD431732
    Seite  2.3  1.4  4.8 
    Seitenanfang
    		- 895 -  

    Romanesque and Gothic France (engl. / fr.)
    www.iwu.edu/~callahan/medievalarchitecture.html   (Neues Fenster)
    Diese Seite von Dr. Callahan (Illlinois Wesleyan University) führt durch eine große Menge französischer Kirchen der Romanik und Gotik anhand von zahlreichen Fotos und kurzen Texten. Dazu gibt es auch ein Glossar.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: JR623657
    Seite  2.3  1.8 
    Seitenanfang
    		- 896 -  

    Skriptorium. Mittelalterliche Buchkunst
    www.hdbg.de/skriptorium   (Neues Fenster)

     
    Bücher waren im Mittelalter sehr kostbar. Vor der Erfindung des Buchdrucks um 1450 musste jedes Buch von Hand geschrieben werden. Es waren vor allem die Klöster, die sich dieser Aufgabe widmeten. Fast jede größere Abtei unterhielt eine Schreibwerkstatt, ein Skriptorium. Dort wurden die Bücher auf Pergament für die eigene Bibliothek oder für auswärtige Auftraggeber geschrieben. Mit einem Buch waren oft mehrere Mönche beschäftigt. Sie lösten sich beim Schreiben, Vorzeichnen und Malen ab oder arbeiteten gleichzeitig an einem Buch. Erst gegen Ende des 12. Jahrhunderts verloren die Mönche ihr Monopol im Handschriftenschreiben. Vor allem in den Städten fertigten nun auch berufsmäßige Laienschreiber Handschriften an.

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: CL601440
    Seite  2.3  1.8  5.1 
    Seitenanfang
    		- 897 -  

    Kalligrafie im Mittelalter
    www.lehrer-online.de/kalligrafie.php   (Neues Fenster)

     
    Ein Beitrag von Margret Datz, Rektorin der Grundschule Jungeroth in Kölsch-Büllesbach, VG Asbach, bei Lehrer-online:
    Im Zeitalter des Computers sind handgeschriebene Texte seltener geworden. Kalligrafie wird nur noch zu besonderen Gelegenheiten angewandt. In dieser fächerübergreifenden Unterrichtssequenz lernen die Kinder die mittelalterliche Illustrationskunst anhand einer interaktiven Lernumgebung kennen.

    eingetragen 1. Dezember 2011, Index-Nummer: WL795867
    Seite  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 898 -  

    The Medieval Technology Timeline
    http://scholar.chem.nyu.edu/tekpages/Timeline.html   (Neues Fenster)
    Eine Zeitleiste zur technologischen Entwicklung im Mittelalter von 500 - 1600

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: LT799560
    Seite  2.3  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 899 -  

    Historisches Seminar - Abteilung für Mittelalterliche Geschichte
    www.uni-tuebingen.de/mittelalter/   (Neues Fenster)
    Wir bieten ein Online-Tutorium für Studienanfänger, eine Online-Edition (mit Suchfunktion, Varianten usw.) der falschen Kapitularien des Benedictus Levita, Linksammlungen zu verschiedenen Themen (z.B. Karolinger, Ottonen, Staufer, Investiturstreit, Kreuzzügen, Stadt im Mittelalter, verschiedenen Länder usw.), Material zu Lehrveranstaltungen (Das Frühmittelalter im überblick; Königtum, Adel und Kirche: Die Zeit der Ottonen; Epochen der mittelalterlichen Geschichte im Spiegel wichtiger Quellen; Europa im 12. Jahrhundert; Europa um 1300; Das Spätmittelalter (1250-1500) usw.) Veranstaltungshinweise (Tagungen, Vortragsreihen, Ausstellungen) und "Mittelalterliches im Fernsehen"
    (mit Volltextsuche)

    ( Larissa Fröhlich )

    eingetragen 14. September 2001, Index-Nummer: EC505493
    Seite  2.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 900 -  

    Wilhelm Schlink: The Gothic Cathedral als Heavenly Jerusalem (PDF, 3436KB, englisch)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/450/pdf/gothic.pdf   (Neues Fenster)
    „The gothic cathedral as Heavenly Jerusalem“ is not an eternal truth, that merely had to be rediscovered by Hans Sedlmayr. On the contrary: it is a pure fiction by the Vienna Art-Historian. But it is more than a harmless fiction; for it is the product of a neoconservative ideology with mystical and utopian predispositions, and with a strong anti-intellectual touch.
    Aufsatz: Bianca KüHNEL (Hrsg.): The real and ideal Jerusalem in Jewish, Christian and Islamic art : Studies in Honor of Bezalel Narkiss on the Occasion of his Seventieth Birthday. Jerusalem : Hebrew University, 1998 (Jewish art ; 23/24), S. 275-285

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/450/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: GU550628     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.3  4.4 
    Seitenanfang
    		- 901 -  

    Dorothee Ulrike Urbach: Weltgericht und städtische Selbstdarstellung : das Wandgemälde am Triumphbogen des Ulmer Münsters (PDF, 19MB)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/267/   (Neues Fenster)

     
    Gegenstand der Arbeit ist das Wandgemälde am Triumphbogen des Ulmer Münsters (1471). Auf der Grundlage einer breit angelegten ikonographischen Analyse und vor dem theoretischen Hintergrund der Weltgerichtsthematik sowie der Behandlung zeitgenössischer Umwälzungen ist der Gedanke leitend, dass das Ulmer Weltgericht die differenzierte ikonographische Tradition der Weltgerichtsdarstellungen in einer neuen Weise lesbar macht, die theologisch-liturgische Umwertungen, realpolitische Kontexte und Stifterinteressen abbildet und aufeinander bezieht. Der sich neu herausbildende Funktions- und Sinnrahmen zwischen öffentlichen und privaten Interessen, in dem Fragen nach Stiftern, Auftraggebern und politischer Situation immer größere Bedeutung gewinnen, prägt das Weltgerichtsfresko grundlegend auch in seiner Form.
    Dissertation, 2001

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/267/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: HN520202
    Seite  2.3  4.4 
    Seitenanfang
    		- 902 -  

    Yvonne El Saman: Studien zu Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 in ober- und mittelitalienischen Klöstern
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/133/   (Neues Fenster)
    Auf der Grundlage eines Kataloges von 24 italienischen Kapitelsaalprogrammen zwischen 1250 und 1450 werden die Entwicklung der Raumform, des Dekorationssystems und der kapitelsaaltypischen Ikonographie sowie die Zusammenhänge zwischen Raumfunktionen und Bildprogrammen untersucht.Die Programme selbst werden mithilfe des 'Vierfachen Bildsinnes' interpretiert. Abschließend werden ideengeschichtliche Aspekte diskutiert, wie die Selbstdarstellung von Auftraggebern, KLöstern/Konventen und Orden, die bei den Ordensgemeinschaften verbreitete Neigung zur Genealogienbildung und Selbstidentifikation durch herausragende Mitglieder sowie die zeittypische Propagierung von Tugendidealen und Vorbildern durch Gruppen von Uomini illustri.
    Dissertation, 2000
    Datei: text.pdf, Format: application/pdf, Inhalt: Textband
    Datei: bilder.pdf, Format: application/pdf, Inhalt: Bildband

    ( http://www.freidok.ub.uni-freiburg.de/volltexte/133/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: SX975036
    Seite  2.3  4.5  5.2 
    Seitenanfang
    		- 903 -  

    CD-ROM: Stadt im Mittelalter
    http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/id=12465   (Neues Fenster)
    Rezension der CD-ROM mit einer multimedialen Bilderwelt zur mittelalterlichen Stadt (Unterricht 7. Klasse).

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: QX263153
    Seite  2.3  4.8 
    Seitenanfang
    		- 904 -  

    Web Gallery of Art: Buchmalerei
    www.wga.hu/frames-e.html?/html/zgothic/miniatur/index.html   (Neues Fenster)
    Illuminated manuscripts (miniatures) from the 12th to 16th centuries / Buchmalerei von 1200 bis 1550, schöne Abbildungen, meist kommentiert und erläutert.
    • Besucherkommentar: Teilangebot der sehr umfangreichen Datenbank www.wga.hu, in der 6500 Kunstwerke aus der Zeit zwischen 1100 und 1750 in guter bis sehr guter digitaler Qualität versammelt sind.
    • Die Web Gallery of Art, die unter der Adresse "gallery.euroweb.hu/index1.html" erreichbar war, ist nun zu www.wga.hu auf einer schöneren Seite umgezogen. Die Buchmalerei ist aber dort nicht als eigenes Kapitel eingerichtet, so dass man hierfür die alte Adresse verwenden sollte, so lange sie funktioniert.

      eingetragen 22. Januar 2000, Index-Nummer: BF528472
    Seite  2.3  4.8  1.4 
    Seitenanfang
    		- 905 -  

    Panorama der Klosterruine Paulinzella
    http://guelcker.de/pano/proj/Paulinzella/Paulinzella.html   (Neues Fenster)

     
    Hier ein gelungenes Panorama der Klosterruine Paulinzella aus verschiedenen Perspektiven von Wolfgang Gülcker, angereichert mit Detailaufnahmen.
    Das Kloster Paulinzella ist ein ehemaliges Benediktiner(innen)kloster in Paulinzella im Rottenbachtal in Thüringen. Die Ruine der Klosterkirche gehört zu den bedeutendsten romanischen Bauwerken in Deutschland.

    eingetragen 8. April 2012, Index-Nummer: UY632446
    Seite  2.3  4.8  1.4 
    Seitenanfang
    		- 906 -  

    Panorama des Merseburger Doms
    http://guelcker.de/pano/proj/Merseburg/Merseburg_Dom.html   (Neues Fenster)

     
    Hier ein gelungenes Panorama des Merseburger Doms aus verschiedenen Perspektiven von Wolfgang Gülcker, angereichert mit Detailaufnahmen.

    eingetragen 8. April 2012, Index-Nummer: VN533782
    Seite  2.3  5.2 
    Seitenanfang
    		- 907 -  

    Bryde's Medieval and Fantasy RPG Resources
    www.fortunecity.com/meltingpot/cumberland/250/knightadv/index2.html   (Neues Fenster)
    Englische Seite: Ein fanatischer Sammler des Mittelalters (und Fantasy) - von hier aus gelangt man nahezu überall hin.
    Die deutsche Seite, weniger, aber auch gut ausgestattet, steht ebenfalls hier: www.tu-harburg.de/~vbp/docs/medi.html

    eingetragen 6. September 2000, Index-Nummer: LQ278930
    Seite  2.3  5.7 
    Seitenanfang
    		- 908 -  

    Orden und Klöster
    http://agl.homelinux.com/index.php?option=com_content&task=view&id=184&Itemid=21 8    (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Karl Steiner, 04. Januar 2008, Orden und Klöster1 von Hermann Müller
    Aus der Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)
    Aus der Festschrift zum Jubiläum von Albertus Magnus (1193 - 1993)

    ( Albertus Gymnasium Lauingen )

    eingetragen 13. April 2009, Index-Nummer: LO582092     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.3  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 909 -  

    Virtual Visit: Sainte Chapelle, Paris
    http://fromparis.com/html/virtual_tour.php?title=sainte_chapelle&pano=000091_01   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Ansichten von Sainte Chapelle in Panoramen und Quicktime-Präsentationen verschaffen einen spektakulären Zugang zur Architektur

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: IY136779
    Seite  2.4 
    Seitenanfang
    		- 910 -  

    The City Reborn - Vatican Exhibit
    www.ibiblio.org/expo/vatican.exhibit/Vatican.exhibit.html   (Neues Fenster)
    Vielleicht 200 der wertvollsten Manuskripte, Bücher und Karten aus dem Vatikan werden im Faksimile vorgestellt, die teilweise eine bedeutende Rolle in der Geschichte gespielt haben (Renaissance). Stellenweise kommen mir die Aufnahmen etwas verwaschen vor, Weiterblättern geht nicht.

    eingetragen 21. August 2000, Index-Nummer: OG567077
    Seite  2.4  2.10 
    Seitenanfang
    		- 911 -  

    Frank Zöllner: Karrieremuster: Das künstlerische Werk Leonardo da Vincis im Kontext seiner Auftragsbedingungen
    http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/artdok/4209/1/Zoellner_Karrieremuster_Das_mal erische_Werk_1995.pdf    (Neues Fenster)
    "Ich werde (..), anknüpfend an die ältere Forschungstradition, das künstlerische Werk Leonardos im Kontext konkret nachvollziehbarer Bedingungen zu würdigen und einige Charakteristika seiner beruflichen Laufbahn - die "Karrieremuster" - zu analyieren versuchen."
    (Frank Zöllner leitet das Institut für Kunstgeschichte der Universität Leipzig)

    eingetragen 23. Februar 2001, Index-Nummer: DR483001
    Seite  2.4  3.2 
    Seitenanfang
    		- 912 -  

    Raffael: Die Sixtinische Madonna - eine gemalte himmlische Vision
    www.binaryblood.com/biblio/raffael.pdf   (Neues Fenster)
    Von Jakob Sztaba, Hochschule für Gestaltung Karlsruhe, Kunstwissenschaft und Medientheorie, Dr. Hans Belting, Seminar: Bildgeschichte als Mediengeschichte I, ohne Datum

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: AF224060
    Seite  2.4  4.3 
    Seitenanfang
    		- 913 -  

    "Die Cultur der Renaissance in Italien"
    http://gutenberg.spiegel.de/autor/86   (Neues Fenster)
    Jacob (Christoph) Burckhardt Hauptwerk bei Projekt Gutenberg abgedruckt.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: XT172424
    Seite  2.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 914 -  

    Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit
    www.medieninfo.bayern.de/download.asp?DownloadFileID=9a78db8abe5c406e3b76cba7aaf f414a    (Neues Fenster)
    Das Michaeli-Gymnasium München präsentiert sich als Schule des Monats April bei wi ssen.de mit einem fächerübergreifenden Projekt (7. Jahrgangsstufe) zum Thema 'Die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Neuzeit'.

    ( Bayerischer Schulserver )

    eingetragen 27. Mai 2001, Index-Nummer: YU741363
    Seite  2.4  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 915 -  

    Computergestützte dreidimensionale Rekonstruktion der Vatikanischen Paläste in der Hochrenaissance
    www..kah-bonn.de/1/25/cad.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein Projekt der Kunst- und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Darmstadt - Lehrstuhl für CAD in der Architektur - und der Università Roma Tre unter der Schirmherrschaft der Musei Vaticani

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: ZS303863
    Seite  2.5 
    Seitenanfang
    		- 916 -  

    Le siècle des Lumières dans la peinture des musées de France (franz./engl.)
    www.culture.gouv.fr/lumiere/documents/musee_virtuel.html   (Neues Fenster)
    Die Kunst der Aufklärungszeit in Frankreich, eine Seite des französischen Kulturministeriums, bietet kurze Abrisse zu Geschichte und Kunst mit Erläuterungen zu Personen und Begriffen, eine Liste französischer Künstler mit jeweiligen Bildbeispielen und einen kleine Kollektion von Gemälden, die mit einzelnen Mitgliedern des Königshauses in Verbindung stehen. Die Texte sind knapp und verständlich gefasst, das navigieren ist einfach.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 16. Juli 2002, Index-Nummer: OV396728
    Seite  2.5  2.6 
    Seitenanfang
    		- 917 -  

    Das Reich der Gärten - Dessau/Wörlitz
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/woerlitz.html   (Neues Fenster)
    In der flachen Gegend im östlichen Sachsen-Anhalt, allemal berühmt-berüchtigt durch die ehemaligen Dreckschleudern Wolfen/Bitterfeld, vermutet man nicht unbedingt einen Kulturgiganten. Und doch erstreckt sich dort, zwischen Dessau und dem verschlafenen Städtchen Wörlitz, eine Kulturlandschaft, die auf dem europäischen Kontinent ihres gleichen sucht - das "Dessauer Gartenreich", eine der jüngsten zwei Weltkulturerbestätten Deutschlands...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: UB424713
    Seite  2.5  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    		- 918 -  

    Rubens zwischen Predigt und Kunst: Der Hochaltar für die Walburgenkirche in Antwerpen
    www.vdg-weimar.de/katalog/?id=443   (Neues Fenster)
    Ein Geschenk des vdg-Verlages: Diesen Titel können Sie kostenlos als PDF-Download erhalten. Aus technischen Gründen müssen Sie dennoch in der Bestellmaske die Zahlungsweise “Rechnung” anklicken, eine Rechnung erhalten Sie selbstverständlich nicht

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: HR355438
    Seite  2.5  6.5  1.4 
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    		- 919 -  

    Virtual Visit: Chateau de Chenonceau
    http://chenonceau.fromparis.com/   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Ansichten des Schlosses und der umliegenden Anlage in Panoramen und Quicktime-Präsentationen verschaffen einen informativen Zugang zur Architektur. Es lassen sich die verschiedenen Stockwerke besuchen, von der Küche die Treppen hinauf bis in das Schlafzimmer von Louise de Lorraine, außerdem die Gärten.

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: UU596893
    Seite  2.6 
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    		- 920 -  

    Saint-Michaels Abbey (eng. / fr.)
    www.farnboroughabbey.org/   (Neues Fenster)
    Dieses Kleinod neogotischer Baukunst wurde in den 1880er Jahren im Auftrag der ehemaligen französischen Kaiserin Eugenie, der Witwe Napoleon III., als Gedächtniskapelle und Mausoleum für ihren Ehemann und Sohn errichtet.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 16. Juli 2002, Index-Nummer: DA294219
    Seite  2.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 921 -  

    Ingenieurkunst und Eisenarchitektur
    http://bks.tugraz.at/neuweb/webego/eisen/eisen2.html   (Neues Fenster)

     
    Die historische Entwicklung der Baukunst kennt kaum eine so revolutionäre Neuerung innerhalb eines relativ kurzen Zeitraumes, wie sie durch den neuen Baustoff Eisen in der Architektur ausgelöst wurde.
    Diese Seite aus dem Katalog der Landesausstellung "Eisen in der Steiermark" von Holger Neuwirth & Friedrich Bouvier präsentiert wichtige Phasen der Entwicklung und zeigt mit Schwerpunkt Graz in Österreich die Vielfalt des Einsatzes von Eisen in der Stadtarchitektur.

    eingetragen 1. Dezember 2008, Index-Nummer: ZW894439
    Seite  2.6  3.2 
    Seitenanfang
    		- 922 -  

    Galleria d'Arte Virtuale: Edgar Degas
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/degas/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    16 Abbildungen in guter Qualität

    eingetragen 21. Juli 2002, Index-Nummer: WD524841
    Seite  2.6  3.2  1.1 
    Seitenanfang
    		- 923 -  

    Die Motivation von Edgar Degas
    www.michaelluethy.de/edgar-degas-erinnern-wiederholen-durcharbeiten.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Kunsthistoriker Michael Lüthy behandelt in diesem Text "Erinnern, Wiederholen und Durcharbeiten in Edgar Degas' Werkprozess" die Motivation von Edgar Degas für seine künstlerische Tätigkeit. Dies sind unter anderem die Themen " Tanz" sowie "Sehen und Berühren". (PDF als Schwarz-Weiß-Scan von 2005, 1,9 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: ZF382720
    Seite  2.6  3.2  1.1 
    Seitenanfang
    		- 924 -  

    Manets Spanienreise zu Velázquez
    www.michaelluethy.de/manet-velazquez.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Kunsthistoriker Michael Lüthy behandelt in diesem Text "Manets Reise zu Velázquez und das Problem der kunstgeschichtlichen Genealogie" eine Spanienreise, die Edouard Manet ab 1865 zu planen begann und die der längst verstorbenen Malerpersönlichkeit des Velázquez gewidmet war. (PDF als Schwarz-Weiß-Scan von 2008, 2281 KB)


    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: QN480712
    Seite  2.6  4.3 
    Seitenanfang
    		- 925 -  

    Wilhelm Schlink: Heilsgeschichte in der Malerei der Nazarener
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/448/pdf/heilsgeschichte.pdf   (Neues Fenster)
    Die jungen Nazarener Pforr und Overbeck waren nicht frömmelnde Toren, sondern hochgebildete Maler, die die künstlerische Tradition genau überblickten - und nutzten. Das zeigt sich an ihrem subtilen Umgang mit der biblischen Typologie.
    Aufsatz, Aurora 61 (2001), S. 97-118

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/448/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: CX836151     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6  4.4 
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    		- 926 -  

    Porträtmalerei nach Fotografien
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/1629/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Milena Greif "Tini Rupprecht: Porträtmalerei nach Fotografien Ende des 19. Jahrhunderts in München" (2003), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: SC658111
    Seite  2.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 927 -  

    Das Museum als politischer Repräsentationsort
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/4080/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Michael Kamp "Das Museum als Ort der Politik: Münchner Museen im 19. Jahrhundert" (2002), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Inwiefern waren Museen im 19. Jahrhundert politische Repräsentationsorte? Diese Frage wird anhand der Museumslandschaft in München im 19. Jahrhundert diskutiert (Glyptothek, Alte und Neue Pinakothek, Bayerisches Nationalmuseum, Völkerkundemuseum, Naturwissenschaftliche Sammlungen, Deutsches Museum). Weitere Museen in Paris, London und Berlin werden zum Vergleich herangezogen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VA583160
    Seite  2.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 928 -  

    Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II.
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/3157/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Rolf Kurda "Michael Wagmüller. Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II. München - Linderhof - Herrenchiemsee" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. In dieser Arbeit werden die Werke des im 19. Jh. in München lebenden Bildhauers Michael Wagmüller vorgestellt. Hauptauftraggeber des Künstlers war König Ludwig II. von Bayern, für den Wagmüller, neben zahlreichen Fassadenfiguren für Schloß Herrenchiemsee, Zinkguß-Brunnen und -Fontänen für den Schloßgarten Linderhof schuf. In einem umfangreichen Exkurs werden nicht nur diese Brunnen vorgestellt, sondern auch die steinernen Gartenfiguren, die von Johann Hautmann nach Versailler Vorbild gemeißelt wurden. Wagmüller steht an der Zeitenwende von der traditionellen zur modernen Kunst; er ist Vertreter eines späten Klassizismus und zugleich eines frühen Neobarock.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VY218292
    Seite  2.6  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 929 -  

    Aufgaben und übungen zu einem klassizistischen Doppelportrait von Schadow
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/plastik/prinz/prinzset.htm   (Neues Fenster)

     
    Was können Schüler leisten bei der Beschreibung, Untersuchung und Interpretation von Plastik? Wozu soll man sie im Unterricht anleiten? Handelt es sich da um ein lehrbares Stoffgebiet, oder greift hier in erster Linie Intuition? Worin besteht der rationale Kern solcher Aufgabenstellungen und verspricht ein methodisches Vorgehen Kompetenzen, die über den Zweck einer fachlichen Qualifikation hinausreichen? Die nachstehende Auseinandersetzung mit einer klassizistisch-romantischen Plastik probiert Antworten auf solche Fragen zu geben.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: DV179199     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 930 -  

    Die Ruhmeshalle und die Bavaria in München als partikularstaatliches Nationaldenkmal
    http://content.grin.com/document/v104435.pdf   (Neues Fenster)
    Hausarbeit von Christian Schaaf, Hauptseminararbeit LMU-München, 2000. Hauptseminar : Die Nation zur Schau stellen. Selbstdarstellungen der Nation im 19. und 20. Jahrhundert


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: DF972106     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6  5.9 
    Seitenanfang
    		- 931 -  

    Die Nazarener
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_nazarener-muster.pdf   (Neues Fenster)
    Musterseiten des Begleithefts für Schüler zur Ausstellung "Religion Macht Kunst. Die Nazarener" (von Fabian Hofmann und Simone Boscheinen). Beschrieben werden die Nazarener, eine Gruppe junger deutschsprachiger Künstler in Rom um 1810. In nahezu naiver Malweise versuchten sie, in ihrer Zeit mittelalterliche Kunstideale und religiöse Inhalte wiederzuerwecken.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. November 2007, Index-Nummer: XF303649
    Seite  2.6  6.5 
    Seitenanfang
    		- 932 -  

    Schloss Stolzenfels romantik
    www.marcus-frings.de/stolzenfels/index.html   (Neues Fenster)

     
    Die Gestalt von Schloss Stolzenfels kurz nach der Restaurierung nach Plänen von Schinkel, Stüler und Schnitzler 1845. überblendungen ermöglichen den Vergleich zwischen Ruine (Korkmodell), Planung und Ausführung. Ferner sind alle zugänglichen künstlerischen Darstellungen aus der Bauzeit zu sehen. Das Projekt entstand 2002 für die Ausstellung "Gebaute Träume am Mittelrhein. Der Geist der Romantik in der Architektur" im Landesmuseum Koblenz.

    ( mail@marcus-frings.de )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: CH307922
    Seite  2.6  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    		- 933 -  

    Virtual Visit: Eiffelturm
    http://fromparis.com/html/virtual_tour.php?title=eiffel_tower&pano=000093_02   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Ansichten des Turms in Panoramen und Quicktime-Präsentationen, spektakulär auch ein Blick aus der Luft über der Spitze des Turms mit einer 360° Panoramaaufnahme von Paris, wendet man die Perspektive nach oben sieht man sogar den Ballon, der die Kamera trägt.

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: FY322906
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 934 -  

    Ich bin mein Auto - der Traum vom rasenden Körper
    http://hosting.zkm.de/kbb/ausstell/aut_aus_kue.html   (Neues Fenster)
    Eine Ausstellung der Kunsthalle Baden-Baden. Befragte Künstler (1 Bild 1 Text): Gerd Arntz, Giacomo Balla, Andrew Bush, Thomas Demand, Don Eddy, Tamara Grcic, Cordula Güdemann, Richard Hamilton, Stefan Hoderlein, Hannah Höch, Zuzanna Janin, Allan Kaprow, Rachel Khedoori, Martin Kippenberger, Samuel Kane Kwei, Michaela Melián, Olaf Metzel, Christiane Möbus, Oskar Nerlinger, Dennis Oppenheim, Blinky Palermo, Francis Picabia, Richard Prince, Mel Ramos, Jason Rhoades, Gerhard Richter, James Rosenquist, Ed Rusha, Harry Sachs, Georg Scholz, Dirk Skreber, Anton Stankowski, Heinrich Weid, Tom Wesselmann

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: FN400421
    Seite  2.7  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 935 -  

    Das Rietveld-Schröder-Haus in Utrecht, Niederlande
    www.hypertecture.de/rietveld/index.htm   (Neues Fenster)
    Fotos, Zeichnungen und ein interaktiver Rundgang

    eingetragen 12. Juli 2003, Index-Nummer: BR484039
    Seite  2.7  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 936 -  

    Albert Ottenbacher: Kunstgeschichte in ihrer Zeit - Hans Sedlmayr
    www.albert-ottenbacher.de/sedlmayr/index.html   (Neues Fenster)
    Artikel von Albert Ottenbacher, 2001-01-30


    ( albert.ottenbacher@web.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: JN931427
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    		- 937 -  

    Et in Arcadia ego: Ferdinand Hodler und Valentine Godé-Darel
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/et-in-arcadia-ego-ferdinand-hodl er-und-valentine-gode-darel    (Neues Fenster)

     
    Ob Kriegsopfer in Afghanistan oder gefallene Popstars, die postmortal einstige Höhen wieder erklimmen – der Tod ist immer anwesend und der Mensch zur Auseinandersetzung gezwungen. In beeindruckender Weise zeigte Ferdinand Hodler in seinem Bilderzyklus seine sterbende Geliebte Valentine Godé-Darel, wehrte sich so gegen die allgegenwärtige Macht des Todes und setzte seinem Modell ein Denkmal.
    Von Dorothea Kraus, 24. Juni 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: XC613006
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    		- 938 -  

    Edward Hopper im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/hopper/   (Neues Fenster)

     
    28 Abbildungen guter Qualität und Daten dazu.

    eingetragen 20. Dezember 2001, Index-Nummer: NZ614074
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    		- 939 -  

    Kurt Schwitters: Merz
    www.dgae.de/downloads/Sigrid_Franz.pdf   (Neues Fenster)

     
    Vortrag von Sigrid Franz auf dem VII. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Ästhetik
    Friedrich-Schiller-Universität Jena, 1. Oktober 2008 zum Thema: "Ästhetik und Alltagserfahrung: Kurt Schwitters Merz-Perspektive". Thema ist, inwiefern und unter welchen ästhetischen Vorzeichen bei Merz künstlerisches und "nicht-künstlerisches" Material - also die Gegenstände und überreste des täglichen Lebens - zusammenfinden. Zudem wird aufgezeigt , inwiefern der Begriff Merz die Ästhetisierung von Alltagserfahrung schlechthin bezeichnet und also unabhängig von einer Konkretisation im Kunstwerk gedacht werden muss. (PDF)


    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: DU778472
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    		- 940 -  

    Andy Warhols Diptychen zur sogenannten Todes-Serie
    www.michaelluethy.de/andy-warhol-disaster-diptychen.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Kunsthistoriker Michael Lüthy schreibt über Andy Warhols Diptychen, die fast ausnahmslos zur sogenannten Todes-Serie gehören und die das Werk der frühen und mittleren 1960er Jahre zahlen- und bedeutungsmäßig dominiert. Sie bildet ein wahres Panoptikum von Toten und Todesformen, von Unfallopfern über den elektrischen Stuhl und die Atombombe bis zum Selbstmord Marilyn Monroes oder der Erschießung John F. Kennedys. (PDF als Schwarz-Weiß-Scan, von 2008, 395 KB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: YL778930
    Seite  2.7  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 941 -  

    Galerie Boisserée, Köln
    www.boisseree.com   (Neues Fenster)

    Max Ackermann Aragó i Riera Braque Chagall Chillida Clavé Dahmen Estève Ernst Hartung Kürschner Marini Matisse Miró Mollenhauer Picasso Poliakoff Saura Schumacher Soulages Tàpies Troschke Urban Voss Wendels  
    Zum Programm der Galerie, hauptsächlich der klassischen Moderne, gehörend und auf der Seite mit recht vielen Abbildungen und biografischen Daten vertreten:
    Max Ackermann Josef Albers Francis Bacon Georg Baselitz Christiane Baumgartner Francis Bott Georges Braque Jürgen Brodwolf Patrick Caulfield Marc Chagall Eduardo Chillida Christo Antoni Clavé Guillaume Corneille Karl Fred Dahmen Peter Doig Jean Dubuffet Max Ernst Maurice Estève Sam Francis Richard Hamilton Hans Hartung Xenia Hausner David Hockney Patrick Hughes Robert Indiana Henning Kürschner Fernand Léger Sol LeWitt Roy Lichtenstein Marino Marini Henri Matisse José María Mellado Joan Miró Ernst Mollenhauer Robert Motherwell Helmut Newton Ben Nicholson Julian Opie Pablo Picasso Serge Poliakoff Josep Riera i Aragó Antonio Saura Emil Schumacher Sean Scully Pierre Soulages Walter Stöhrer Antoni Tàpies Wolfgang Troschke Raoul Ubac Rolf Urban Jan Voss Andy Warhol Franziskus Wendels Tom Wesselmann

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: GH736663
    Seite  2.7  3.3  4.5 
    Seitenanfang
    		- 942 -  

    "Titten, Türme, Tortellini" - Eine Hommage an den Künstler Martin Kippenberger auf CD
    www.thing.net/~kippi/   (Neues Fenster)
    Die Künstlerin Christina Thomas gedachte dem Verstorbenen mit einer Website zum Rahmenprogramm der documenta X unter dem Titel "Tschau Mega Art Baby!", die nun auf CD-ROM erhältlich ist. Die CD wird schmuck verpackt ausgeliefert und ist mit einer netten und exklusiven Fotobanderole umwickelt, die Martin Kippenberger in bester Weise beim Posieren vor der Kamera zeigt.

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: UV265716
    Seite  2.7  4.3 
    Seitenanfang
    		- 943 -  

    Prestel Lexikon Kunst und Künstler im 20. Jahrhundert
    www.prestel-kuenstlerlexikon.de/   (Neues Fenster)

     
    Kostenlos recherchieren im Standardwerk zur Kunst des 20. Jahrhunderts. Hier steht Ihnen der komplette Text des Prestel Lexikon Kunst und Künstler im 20. Jahrhundert zur Verfügung. Ob Sie nach Künstlern, Künstlergruppen oder -schulen, Stilrichtungen oder Techniken suchen - alle Informationen und eine umfangreiche Bibliographie sind sofort online zugänglich

    ( Kunstpädagogik an der Akademie der Bildenden Künste München )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: HX147277
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 944 -  

    Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/2372/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Petrus Schaesberg "Konzept der Collage: Paradigmenwechsel in der Entwicklung der Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Durch die Analyse von Collagekonzepten, die historisch relevante Bezüge zu dem spezifischen Bildbegriff von Edward Ruscha erkennen lassen, arbeiteten wir Vorstellungen, Schlüsselbegriffe und Paradigmen heraus, die bildgenerative Prozesse bei Ruscha erleuchten, welche produktiv und selbstreflexiv Fundamentalfragen nach der Sinnstiftung des modernen Bildes und seiner Geschichte aufwerfen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: BU188537
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 945 -  

    Der Blaue Reiter und Christentum
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/3968/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Bernd Feiler "Der Blaue Reiter und der Erzbischof: Religiöse Tendenzen, christlicher Glaube und kirchliches Bekenntnis in der Malerei Münchens von 1911 bis 1925" (2002), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen Kirche und Kunst im Zeitalter des Expressionismus. Der erste Teil beschreibt das Verhältnis der Kirche zur Avantgarde und die Rezeption der modernen Malerei durch die katholische Kunstkritik. In diesem Zusammenhang wird auch die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Christliche Kunst beleuchtet, die nach dem Willen des Deutschen Episkopats 1911 als "Bollwerk gegen den künstlerischen Modernismus" wirken sollte. Mit der Bewegung "Der Weiße Reiter" wird eine katholische Gruppierung vorgestellt, welche nach dem Ersten Weltkrieg die Erneuerung der christlichen Kunst aus dem Geist des Expressionismus anstrebte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VG589599
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 946 -  

    Moderne Malerei nach 1945
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/5675/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Annette Doms: "Neue Wege: über die Situation und Rezeption moderner Malerei in der Münchner Nachkriegszeit" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Die Dissertation beschreibt die facettenreiche Entwicklung moderner Malerei in München in den ersten Jahren nach Ende des Zweiten Weltkriegs. Ausgehend von der allgemeinen deutschen Kunstentwicklung nach 1945 wird die Situation der Kunst der Stadt München analysiert und auf ihre Modernität hin geprüft. Die Arbeit basiert auf der Gegenüberstellung der öffentlichen Ausstellungspolitik und privater Ausstellungsinitiativen, ebenso wie auf der Kunstpolitik der amerikanischen Alliierten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: XU981475
    Seite  2.7  4.4  1.4 
    Seitenanfang
    		- 947 -  

    Gerhard Jehle: Stätten der Arbeit, Stätten der Verwaltung, Wohnstätten : die Industriearchitektur in Villingen und Schwenningen bis 1945 (Hochbauten)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/313/pdf/Diss1.pdf   (Neues Fenster)

     
    Untersucht wurden die Industriebauten der Mittelstädte Villingen und Schwenningen, einschließlich der Villen und Arbeiterwohnungen unter den Gesichtspunkten von Funktion und Repräsentation im Zeitraum bis 1945, unter besonderer Berücksichtigung der Gründerzeit. Hier werden nicht so sehr die alten Würdezeichen des zünftigen Handwerks beansprucht, als vielmehr die 'neuen' Gemeinschaftssymbole 'völkischer' Ideologie: das Bauernhaus oder der Industrietempel, was aber das Aufkommen neuer Formen (durchlaufendes Fensterband und Flachdach) nicht ausschließt. Andeutungsweise mitberücksichtigt wurden die verschiedenen Formen des Industriegedenkens im Zeichen einer Ideologie des 'neuen Mittelstandes'.
    Dissertation, 2000
    Dokument 2.pdf (10416 KB)
    Dokument 3.pdf (24826 KB)

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/313/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: TP684509
    Seite  2.7  4.4  8.6 
    Seitenanfang
    		- 948 -  

    Papier als Werkstoff
    http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2007/1257/index.html   (Neues Fenster)
    Die komplette Dissertation von Paul Ludger Göbel, "Papier als Werkstoff in der Bildenden Kunst: eine Bestandsaufnahme der Moderne und die gestalterischen Möglichkeiten für den Kunstunterricht" (2007) Die vorliegende Arbeit ist im Schnittbereich zwischen Kunstgeschichte, Kunstwissenschaft und praktischer Anwendung im schulischen Umfeld angesiedelt. Thematischer Leitfaden ist die Verwendung von Papier als Werkstoff in der Bildenden Kunst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. August 2008, Index-Nummer: UK968261
    Seite  2.7  5.12  12.1 
    Seitenanfang
    		- 949 -  

    Kunst in den Emslandlagern (in Papenburg)
    www.kunst-und-kultur.de/index.php?Action=showMuseum&mId=181   (Neues Fenster)
    "Diese Arbeitsmaterialien, bestehend aus Büchern, einzelnen Texten, Bildern und Gedichten wollen wir genauer bearbeiten, um uns über die damalige Situation in den Konzentrationslagern ein Bild machen zu können und zu verstehen, wie und warum die Inhaftierten sich künstlerisch betätigten."

    eingetragen 13. Dezember 2000, Index-Nummer: RE911987
    Seite  2.7  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 950 -  

    Wohnungsbau in der DDR - Vergleich zweier Großsiedlungen (Berlin-Marzahn und München-Neuperlach)
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/104190.html   (Neues Fenster)
    Kerstin Sailer, Seminararbeit Wohnen und Leben in der DDR, Uni Hannover, 2000. Die Arbeit beleuchtet Hintergründe der Baupolitik der BRD und der DDR und zieht einen Vergleich anhand zweier Großsiedlungen. Ergebnis eines interdisziplinären Seminars an der Uni Hannover (Fachbereiche Architektur und Geschichte). Ziel: überprüfen von allgemeinen Vorurteilen über DDR-Baukunst, Einbezug sozialer und politischer Aspekte (statt rein ästhetischem Anspruch)


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: EP830627
    Seite  2.8 
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    		- 951 -  

    Documenta11 Plattform2: Experimente mit der Wahrheit - Rechtssysteme im Wandel und die Prozesse der Wahrheitsfindung und Versöhnung, Neu Delhi 07.-21. Mai 2001
    www.documenta11.de/archiv/d11/data/german/platform2/index.html   (Neues Fenster)
    ls wesentliche und zentrale Aufgabe im dynamischen Entstehungsprozess der Documenta11 erarbeitet Okwui Enwezor mit den Co-Kuratoren eine Folge von insgesamt 5 Plattformen. Die Plattformen stellen an mehreren Orten und in Zusammenarbeit mit gezielt ausgewählten Partnern verschiedene Themenkomplexe vor.

    eingetragen 6. Februar 2002, Index-Nummer: CK260314
    Seite  2.8 
    Seitenanfang
    		- 952 -  

    documenta-Archiv, Kassel
    http://documentaarchiv.stadt-kassel.de/miniwebs/documentaarchiv/02252/index.html   (Neues Fenster)
    Die documenta, seit ihrem Bestehen die immer noch größte und wohl auch bedeutendste Ausstellung aktueller bildender Kunst, gab den Anlaß für die Gründung des documenta Archivs in Kassel. 1961 von Arnold Bode, dem Initiator der documenta ins Leben gerufen, ist das Archiv mit der Dokumentation und wissenschaftlichen Bearbeitung der internationalen Gegenwartskunst betraut. Als eine der bedeutendsten Spezialbibliotheken Deutschlands zur Kunst des zwanzigsten Jahrhunderts hält das Archiv Bücher, Ausstellungskataloge, Zeitschriften und anderweitiges Pressematerial zu mehr als 50.000 Künstlern und Künstlerinnen für die Forschung und den interessierten Laien bereit. Neben der Bibliothek enthält der Archivbestand im Kern eine umfangreiche Materialsammlung zu den bisher neun documenta-Ausstellungen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 26. März 2001, Index-Nummer: FU542236
    Seite  2.8 
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    		- 953 -  

    Biennale di Biennale di Venezia Venezia 2001
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/biennale.PDF   (Neues Fenster)
    Kritiken zur Biennale di Venezia 2001 aus verschiedenen Tageszeitungen. Schwerpunkt der Rezensionen ist der deutsche Pavillon mit Gregor Schneider.

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 7. Dezember 2001, Index-Nummer: HE612823
    Seite  2.8 
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    		- 954 -  

    Künstlerischer Leiter der Documenta 11 stellt kuratorisches Team vor
    www.heise.de/tp/r4/artikel/3/3577/1.html   (Neues Fenster)
    Armin Medosch stellt in Telepolis Okwui Enwezor vor.

    eingetragen 23. März 2001, Index-Nummer: JL957489
    Seite  2.8 
    Seitenanfang
    		- 955 -  

    Documenta11 Plattform1: "Democracy Unrealized", Wien, 15. März - 20. April 2001, Berlin, 09. - 30. Oktober 2001
    www.documenta11.de/archiv/d11/data/german/platform1/index.html   (Neues Fenster)
    Mit mehreren Diskussionsforen, den so genannten "Pattformen" will das Leitungsteam der Documenta 11 die Ausstellung vorbereiten. Die Foren finden an unterschiedlichen Orten statt und demonstrieren so den Anspruch der nächsten documenta, den Diskurs um politische, ökonomische und soziale Fragen selbst mitzugestalten und mit der letzten Plattform zu Beginn der documenta-Eröffnung konsequenterweise zu enden. Von der ersten Plattform im März 2001 in Wien berichtet die Frankfurter Rundschau.
    dazu Johannes Kirschenmann: www.kunstlinks.de/material/kirschenm/Plattform1.PDF

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 27. März 2001, Index-Nummer: MC864440
    Seite  2.8 
    Seitenanfang
    		- 956 -  

    Stiller Brüter im Kunstmoloch, von Stephan Hilpold in der Frankfurter Rundschau vom 3.3.04 (PDF-Datei)
    www.kunstlinks.de/material/wa/buergel2.pdf   (Neues Fenster)
    Die Gestaltung der documenta 12 liegt in den Händen eines noch nahezu Unbekannten: Roger M. Buergel will die sinnliche Qualität der Kunst wieder nach Kassel holen. Roger M. Buergel will die sinnliche Qualität der Kunst wieder nach Kassel holen und sagt zugleich "Das Genre der Großausstellung wartet darauf, desavouiert zu werden." (Frankfurter Rundschau, 3.3.04)

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: QF176696
    Seite  2.8  1.4 
    Seitenanfang
    		- 957 -  

    Online-Journal German-architects: Architekturobjekte der Gegenwart: u.a. Building of the Week
    www.german-architects.com/en/projects/reviews/34   (Neues Fenster)

     
    Das Online-Journal German-architects stellt jede Woche ein prägnantes Architekturobjekt der Gegenwart vor; die Beschreibung ist knapp, drei oder vier Abbildungen und Grundriss veranschaulichen das Objekt. Nach fast vier Jahren, versammelt das Archiv etwa 180 Beispiele ungewöhnlichen Bauens in Deutschland.
    Bisher:
    • Mitterweile (2011) sind da Hunderte von Bauwerken zusammengekommen: ein Schatzkästchen


    ( kunstpaedagogik@adbk.mhn.de )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: CJ252777
    Seite  2.8  12.4 
    Seitenanfang
    		- 958 -  

    restmodern.de
    www.restmodern.de/   (Neues Fenster)

     
    restmodern.de erfasst die typischen, aber vom Verschwinden bedrohten Bauten und Details der Nachkriegsmoderne in Berlin.
    In der hektischen Umgestaltung Berlins ab 1990 wurden die Bauten und Plätze, die zwischen 1945 und 1989 entstanden sind, oft als Altlasten bezeichnet, die möglichst schnell beiseite geräumt werden sollten, um Raum zu schaffen für das Neue. Das gilt gleichermaßen für den Ost- und den Westteil der Stadt.
    Unser Ziel ist es, die Reste dieser durch Umbau oder Abriss bedrohten Zeit festzuhalten, bevor es zu spät ist. Bei der Auswahl der Motive wurden jedoch die bereits vielfach publizierten "Ikonen" der Nachkriegsmoderne nicht berücksichtigt.
    Fotostream von restmodern.de auf flickr

    ( mail@restmodern.de )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FM115478
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 959 -  

    Neo-Surrealismus und Fantastisches
    http://neosurrealism.artdigitaldesign.com/modern-surrealists-art/surreal-artists 15.htm    (Neues Fenster)

     
    Zeitläufte oder moderne Bildbearbeitungsverfahren? Es gibt auf jeden Fall heute eine ungeheure Menge an fantastischer Kunst, transzendente Tendenzen und Szenen. Diese etwas komplexe und unüberschaubare Seite zeigt eine Menge Beispiele aus dieser Richtung.

    eingetragen 22. Februar 2010, Index-Nummer: AN497009
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 960 -  

    Österreich schickt Bruno Gironcoli nach Venedig
    http://derstandard.at/1178901   (Neues Fenster)
    Meldung von derstandard.at, 10. Jän. 2003

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: CK712921
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 961 -  

    Martin Kippenberger - selected works bei Zwirner & Wirth
    www.zwirnerandwirth.com/exhibitions/2002/022002Kippenberger/index.html   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen, englischer Text

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: CS180969
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 962 -  

    kunstraum münchen
    www.kunstraum-muenchen.de/   (Neues Fenster)
    Der kunstraum münchen ist 1973 aus einem privaten Freundeskreis der bildenden Kunst hervorgegangen, dessen Vorläufer bereits in den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts aktiv war. Der Verein versteht sich als Forum für junge zeitgenössische Kunst. Der Schwerpunkt der Vereinsarbeit liegt in der Ausstellung von Werken internationaler, aber auch regionaler Künstler und der Erstellung von begleitenden Katalogen. Daneben engagiert sich der kunstraum muenchen e.V. für die Realisierung neuer künstlerischer Projekte und deren Vermittlung in der Öffentlichkeit. Das Ausstellungsprogramm wird von ehrenamtlichen Kuratorinnen und Kuratoren erarbeitet. Dadurch entsteht die einmalige Situation, dass im kunstraum muenchen nicht nur aktuelle Kunstströmungen präsentiert, sondern auch verschiedene kuratorische Ansätze der Kunstvermittlung erprobt werden können.


    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: KA120483
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 963 -  

    Deutschland schickt Werke von Höfer und Kippenberger nach Venedig
    www.spiegel.de/kultur/gesellschaft/0,1518,237692,00.html   (Neues Fenster)
    Spiegel-Artikel (begrenzte Lesedauer):
    Zwei völlig unterschiedliche Künstler schickt Deutschland in diesem Jahr auf die Biennale nach Venedig. Die Fotografin Candida Höfer und der 1997 verstorbene Punk-Künstler Martin Kippenberger haben auf den ersten Blick wenig gemeinsam. Die deutschen Kuratoren indes sehen erstaunliche Parallelen.

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: KH998382
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 964 -  

    Galerie Schütte, Essen: zeitgenössische ungegenständliche Malerei und Fotografie
    www.galerie-schuette.de   (Neues Fenster)

     
    gut aktuell geführte Galeriewebsite, Künstler:
    Martin Brüger, Wolfgang G. Bühler, Christoph Dahlhausen, Edgar A. Eubel, Norbert Fleischmann, Thomas Freiler, Roland Geissel, Ines Hock, Gereon Inger, Dorothee Joachim, Horst Keining, Christel Koerdt, Manfred Nipp, Willy Oster, Christian Paulsen, Danica Phelps, Hans Scharnagl, Gerda Schlembach, Klaus Schneider, Paul Schwer, Sabine Straßburger, Armin Turk, Sukyun Yang & Insook Ju

    ( info@galerie-schuette.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: LI886596
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 965 -  

    über Bruno Gironcoli
    www.christianreder.net/archiv/b_97_gironcoli.html   (Neues Fenster)

     
    Sparsam bebildeter aber gründlicher Artikel (1997, PDF-Format) von Christian Reder

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: PB339996
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 966 -  

    Documenta 11 Rundgang
    http://universes-in-universe.de/car/documenta/11/index.htm   (Neues Fenster)
    Es werden Arbeiten von 37 der insgesamt 118 Teilnehmer gezeigt, deren aktuelle oder ursprüngliche Heimat Afrika, Asien oder Lateinamerika ist. Viele Arbeiten sind mit Interviews oder Texten abgebildet. In dem Rundgang finden Sie ueber 200 Abbildungen, Kurztexte zu den Ausstellungsorten, eine Biographie von Okwui Enwezor und weitere Informationen.
    Das Angebot ist eine Initiative von UNIVERSES IN UNIVERSE - Welten der Kunst, dem Informations- und Kommunikationsprojekt zur Kunst Afrikas, der Amerikas und Asiens/Pazifik mit Sitz im "Haus der Kulturen der Welt" in Berlin.

    ( Petra Müller )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: RB973602     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  3.3  5.9 
    Seitenanfang
    		- 967 -  

    documenta 12 bei lehrer-online
    www.lehrer-online.de/documenta12.php   (Neues Fenster)
    Vor wenigen Tagen eröffnete die documenta 12 ihre Tore und Lehrer-Online bietet in Zusammenarbeit mit der Kunstvermittlung der documenta einen besonderen Service für Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer: In einem Materialpool werden Informationen zu einzelnen Künstler/innen und Kunstwerken im Laufe der documenta-Ausstellung kontinuierlich präsentiert. Hier finden Sie Materialien, die sich dazu eignen, in unterschiedlichen Schulformen und -stufen auf unterschiedlichen Reflexionsniveaus bearbeitet zu werden.

    ( lo@medien-kunst-bildung.de )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: AX646911
    Seite  2.8  3.3  6.1  6.5 
    Seitenanfang
    		- 968 -  

    Gerhard Mantz
    www.gerhard-mantz.de/   (Neues Fenster)

     
    Seit 1997 generiert Gerhard Mantz grossformatige Landschaften mit dem Computer. Nur scheinbar sind sie der Natur nachempfunden, denn Mantz hält sich überhaupt nicht an naturgetreue Nachbildungen. Außerdem: Virtuelle Objekte, Virtuelle Landschaften, Infinite Image Productions, 3D-Animationen

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 31. Januar 2009, Index-Nummer: TL520721
    Seite  2.8  3.3  9.1 
    Seitenanfang
    		- 969 -  

    Eberhard Bosslet ­ Contemporary Art ­ Kunst der Gegenwart - arte contemporanea - Hedendaagse Kunst,
    www.artrelation.de/   (Neues Fenster)

     
    Here you see more than 100 works / images of german artist Eberhard Bosslet. A very well structured website helps you to find through all pages. German and English
    Professor für Skulptur und Raumkonzepte an der Hochschule für Bildende Künste, Dresden seit 1997
    Klasse Bosslet: http://kunsthochschule.blogspot.com/

    ( artrelation@web.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: ZG160614
    Seite  2.8  3.4  4.1  4.2  11.1 
    Seitenanfang
    		- 970 -  

    RADAR - Projekte, Galerien, Institutionen in München
    www.m-radar.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf Papier erscheint der "Radar"-Guide, der auch in Galerien ausliegt, zweimonatlich, als PDF-Datei im Internet erhältlich. Der Web-Auftritt dieses kompetenten Führers durch die aktuelle Münchner Kunstszene wird in den nächsten Monaten massiv ausgebaut. Es werden daher auch verstärkt die intelligenten Kommentierungen zur Szene, den Künstlern und den einzelnen Ausstellungen abrufbar sein (schon jetzt kann man in den vergangenen Ausgaben Blättern, allerdings umständlicher, als es ein originärer Internetauftritt ermöglichen würde)

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: AE969329     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 971 -  

    Kunst als Anstandswächter
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/giuliani.html   (Neues Fenster)
    Muss man sich von moderner Kunst eigentlich alles gefallen lassen? New Yorks Bürgermeister Giuliani jedenfalls beantwortete diese Frage mit einem klaren 'Nein'. Er beschloss, dem Mangel an Sittsamkeit in der modernen Kunst den Kampf anzusagen...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: ID851226
    Seite  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 972 -  

    Rückblick und Kritik zur documenta 12
    www.sfb626.de/veroeffentlichungen/documenta_workshop/index.html   (Neues Fenster)

     
    Anlässlich der documenta 12, die im Sommer 2007 in Kassel stattfand, gab es in Berlin einen eintägigen Workshop, der sich zum Ziel gesetzt hatte, den Leitmotiven dieser documenta nachzugehen. Besonders waren es die von den Kuratoren immer wieder ins Spiel gebrachten Konzepte der ästhetischen Erfahrung und der „Migration der Form“, die nicht zuletzt im Hinblick auf ihre tatsächliche Umsetzung im Ausstellungsparcours teilweise recht kontrovers diskutiert wurden. (Diskussionspapier als PDF und Audio-Mitschnitte der acht Referate)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: PQ252777
    Seite  2.8  8.5 
    Seitenanfang
    		- 973 -  

    GenderPerformances
    www.kunstforschung.net/texte_kunst.htm   (Neues Fenster)
    Mit dem Vortrag "GenderPerformances. Künstlerische Positionen und Positionierungen von KünstlerInnen" von Ulrike Stutz werden Bezüge zwischen theoretischen Diskursen und Positionen in der zeitgenössischen Kunst zum Thema Gender aufgezeigt. Ein Schwerpunkt liegt auf einem sozialkonstruktivistischen Ansatz, mit dem die interaktive Herstellung von Geschlecht beschrieben wird. U.a. werden Arbeiten von VALIE EXPORT, Matthew Barney, Vanessa Beecroft, Aziz+Cucher und ausgewählte Positionen aus einer Ausstellung zum Thema Intersexualität 2005 in Berlin besprochen. In der Diskussion der verschiedenen Arbeiten wird die Frage verfolgt, inwiefern sich Verbindungen einer Pluralisierung von Geschlechtskonstruktionen mit emanzipatorischen Ansätzen auffinden lassen. Abschließend wird die Frage nach möglichen Vermittlungsformen einer genderorientierten Kunst erörtert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Februar 2006, Index-Nummer: RW196197
    Seite  2.9 
    Seitenanfang
    		- 974 -  

    Ancient Near East bei Chris Witcombe (engl.)
    http://witcombe.sbc.edu/ARTHancient.html#AncNearEast   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Linksammlung zur alten Kunst des Nahen Osten.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: IO150939
    Seite  2.9  1.8 
    Seitenanfang
    		- 975 -  

    Symbole der Mystik und Magie der Wüste. Zu den Lederarbeiten der Tuareg
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/symbole-der-mystik-und-magie-der -wueste-zu-den-lederarbeiten-der-tuareg    (Neues Fenster)

     
    Mystik und Spiritualität prägen den Glauben und das Leben der Tuareg-Nomanden. Wie auch die Kunst dieses Volkes vom Glaube an Magie, Naturmystik und der Vermischung verschiedenster Kulte mit dem Islam inspiriert wird, zeigt Hanna Sotikiewicz. Anhand des Beispieles eines Sattels sollen Ikonografie und Semiotik der Kunstgegenstände des Wüstenvolkes analysiert werden.
    27. September 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: QZ471343
    Seite  2.9  3.3 
    Seitenanfang
    		- 976 -  

    Galerie Peter Herrmann
    www.galerie-herrmann.com/   (Neues Fenster)

     
    Zeitgenössische außereuropäische Kunst mit Schwerpunk Afrika. Alte authentische Kunst aus Afrika. über "Künstler der Galerie" bekommt man einen guten bebilderten überblick.

    ( Peter Herrmann )

    eingetragen 26. Oktober 2002, Index-Nummer: BL526794     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.9  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 977 -  

    Owusu-Ankomah
    www.galerie-herrmann.com/arts/owusu/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Der Künstler wurde 1956 kurz vor der Unabhängigkeit im westafrikanischen Ghana als Angehöriger des Akan-Volkes geboren. Das zentrale Thema seiner Bilder ist der Mensch. Die sorgfältig angelegten und ausgeführten Kompositionen zeigen immer wieder neue und unerwartete Variationen eines wiederkehrenden Bildprinzips: realistisch aufgefaßte vereinzelte Figuren oder Figurengruppen, die sich auf einem großflächigen, abstrakt-ornamentalen Bildhintergrund abzeichnen.

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: HC899871
    Seite  2.9  3.4 
    Seitenanfang
    		- 978 -  

    Authentische Afrikanische Stammeskunst
    www.afrikanische-kunst.de/   (Neues Fenster)

     
    Seit dem Beginn des Internet der größte Internet-Katalog aller Sammelgebiete feiner afrikanischer Kunst. Hunderte Stücke können Bildschirmfüllend von allen Seiten betrachtet werden. Mit Infos zu jedem Stück

    eingetragen 22. August 2010, Index-Nummer: IA538330
    Seite  2.9  4.4 
    Seitenanfang
    		- 979 -  

    Alexandra Gabriel: Zeitgenössische Malerei in Kenia unter besonderer Berücksichtigung der Künstler Joel Oswaggo, Meek Gichugu und Chain Muhandi
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/339/pdf/1_textband.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Fragestellungen und die Zielsetzung des Dissertationsvorhabens stehen in einem deutlichen Kontrast zu bisherigen Publikationen über afrikanische Kunst. Neu ist der kunstwissenschaftliche Ansatz dieser Arbeit, in der die Bildinterpretation und die Analyse der Werke ausgewählter Künstler Kenias von zentraler Bedeutung ist. Dabei soll die zeitgenössische Malerei in Kenia allgemein, vor allem aber das Verhältnis der autodidaktischen Künstler zur Tradition und zur zeitgenössischen westlichen Kunst untersucht werden.
    Dissertation, 2001
    Um eine benutzerfreundliche Anwendung zu gewährleisten, habe ich die Arbeit in fünf Bereiche gegliedert, einen Textband und vier Bildkataloge, die jeweils einzeln aufgerufen werden können:
    Dokument 1: Textband (1240 KB)
    Dokument 2: Bildkatalog zum Kontext (Abb. 1 - Abb. 65) (7349 KB)
    Dokument 3: Der Künstler Joel Oswaggo (Abb. 66 - Abb. 129) (12369 KB)
    Dokument 4: Der Künstler Meek Gichugu (Abb. 130 - Abb. 180) (5749 KB)
    Dokument 5: Der Künstler Chain Muhandi (Abb. 181 - Abb. 231) (6750 KB)

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/339/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: DG463287
    Seite  2.9  6.2  1.8 
    Seitenanfang
    		- 980 -  

    Islamische Kunst
    www.islamicart.com/   (Neues Fenster)
    Gegliedert in:
    Architektur http://www.islamicart.com/main/architecture/index.htm
    Teppiche http://www.islamicart.com/main/rugs/index.html
    Münzen http://www.islamicart.com/main/coins/index.html
    Kalligrafie http://www.islamicart.com/main/calligraphy/index.html

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: VO244293
    Seite  3.1 
    Seitenanfang
    		- 981 -  

    Überblick Kunst-Online-Recherche
    www.janaszek.de/recherche.html   (Neues Fenster)
    Das Dokument zeigt Möglichkeiten, mittels derer im Internet nach Künstlern, Kunstwerken, Kunstepochen etc. recherchiert werden kann. Zu diesen unterschiedlichen Möglichkeiten gibt es viele Links zu Bild-Datenbanken, Web-Katalogen, Suchmaschinen und Museen.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: IH681030
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 982 -  

    Biografien einiger Künstler mit dem Schwerpunkt Druckgrafik
    www.printmaking-art.com/biografie/   (Neues Fenster)
    Biografien einiger Künstler:
    Albrecht Dürer (1471 - 1528)
    Lucas Cranach d. Ä (1472 - 1553)
    Albrecht Dürer (1471 - 1528)
    deutscher Maler und Grafiker
    Lucas Cranach d. Ä (1472 - 1553)
    Maler und Grafiker
    Vater von Lucas Cranach dem Jüngeren
    Rembrandt Harmenszoon van Rijn (1606 - 1669)
    Caspar David Friedrich (1774 - 1840)
    Edvard Munch (1863 - 1944)
    Die Künstlergemeinschaft Brücke (1905 - 1913)
    Henri Toulouse-Lautrec (1864 - 1901)
    Hercules Seghers (1589? - 1639?)

    eingetragen 17. Januar 2008, Index-Nummer: EB315338
    Seite  3.2  2.10 
    Seitenanfang
    		- 983 -  

    Self Portraits of Deceased German Artists / Selbstportraits deutscher Künstler: eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
    http://artroots.com/art/art22_index.html   (Neues Fenster)

     
    137 Selbstportraits, russische Impressionisten, einige oberbayerische Künstler, Scottsdale
    siehe auch: Portraits of Deceased International Artists in Art (other than Germany, nur noch in der Archiv-Fassung von 2008)

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: JV117675     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.6  4.8 
    Seitenanfang
    		- 984 -  

    Sir Lawrence Alma-Tadema, Bilder auf Sightswithin
    www.sightswithin.com/Sir_Lawrence.Alma-Tadema/   (Neues Fenster)

     
    ca 180 Abbildungen, Quelle: www.artrenewal.org

    eingetragen 19. Oktober 2010, Index-Nummer: QT701324
    Seite  3.2  1.4  2.5 
    Seitenanfang
    		- 985 -  

    Architekten des theatrum sacrum - Die Brüder Asam
    www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/geschichte/asam/   (Neues Fenster)

     
    Eine Seite von BR-online über die Brüder Asam: Während der 1686 geborene Cosmas Damian (gest. 1739) vor allem als Freskenmaler glänzte, machte sich Egid Quirin (1692-1750) als Bildhauer, Stuckateur und Architekt einen Namen. Und der hatte im süddeutschen Raum einen derart guten Klang, dass sich die geschäftstüchtigen Gebrüder Asam vor Aufträgen kaum retten konnten.

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: VN201873
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 986 -  

    Fritz Baumann
    www.fritzbaumann.ch/   (Neues Fenster)

     
    Obwohl sein Werk dem breiten Publikum wenig bekannt ist, gehört der Künstler Fritz Baumann zu den bedeutendsten Schweizer Malern der ersten Jahrhunderthälfte. Diese Website bietet einen umfangreichen Einblick in sein Leben und Werk.

    ( info@fritzbaumann.ch )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: WJ736145
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 987 -  

    Galleria d'Arte Virtuale: Giovanni Bellini
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/bellini/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    8 Bilder

    eingetragen 13. Juli 2002, Index-Nummer: OS708557
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 988 -  

    Giovanni Bellini in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/B/bellini/bellini.html   (Neues Fenster)

     
    76 Abbildungen, eine kurze Biografie und Notizen zu den Bildinhalten

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: VF880645     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 989 -  

    Bernardo Bellotto (1720-1780) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/B/bellotto/bellotto.html   (Neues Fenster)
    Schüler und Neffe von Canaletto

     
    23 Abbildungen und eine kurze Biografie (englisch)

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: QI458526     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  1.6  2.7 
    Seitenanfang
    		- 990 -  

    Portal für Soziale Plastik
    www.muenster.org/soziale_plastik   (Neues Fenster)
    Eine Portalseite für die Idee der Sozialen Plastik (das heißt, ein Verteiler auf die Seiten: Beuys-Archiv, FIU Verlag, Mehr Demokratie e.V., Omnibus GmbH, Schule in Freiheit, Freigeld, Beuys. Dazu gibt es unter Vordenker etwas über Rudolf Steiner. Alles führt dann irgendwie wieder zu den Publikationen des FIU-Verlags)

    ( Klaus Tesching )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: UM864685
    Seite  3.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 991 -  

    William Blake at the National Gallery of Victoria
    www.ngv.vic.gov.au/explore/ngv-collection/artist-a-z?sq_content_src=%2BdXJsPWh0d HAlM0ElMkYlMkZ3d3cubmd2LnZpYy5nb3YuYXUlMkZjb2xhcHAlMkZwdWIlMkZhcnRpc3RzJTJGMzUzN SUyRmRldGFpbHMlM0Z2JTNEdGV4dCZhbGw9MQ%3D%3D    (Neues Fenster)

     
    176 Werke online, gute Führung über Thumbnails.
    • heutzutage (2011) deultich weniger Werke, wegen der Zeichnungen aber durchaus interessant


        eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: GE823944
    Seite  3.2  1.4  2.5 
    Seitenanfang
    		- 992 -  

    Francesco Borromini - Struktur und Metamorphose
    www.borromini.at   (Neues Fenster)
    400 Jahre Borromini - Im Herbst 1999 jährt sich zum 400. Mal der Geburtstag Francesco Borrominis, eines der bedeutendsten Vertreter der Barockbaukunst. Die Originalzeichnungen des im Rom des 17. Jahrhunderts tätigen Architekten befinden sich heute zum größten Teil in der Graphischen Sammlung Albertina, Wien.
    Von dieser geht die Initiative aus, anläßlich des Jubiläums eine große internationale Ausstellung zu veranstalten und ein umfassendes Forschungsprojekt durchzuführen. Zugleich soll ein vielfältiges Bildungsangebot ein möglichst breites Publikum mit dem architektonischen Schaffen Borrominis vertraut machen und den Zugang zu seiner künstlerischen Ideenwelt eröffnen.

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: QN254486
    Seite  3.2  2.3 
    Seitenanfang
    		- 993 -  

    Hieronymus Bosch im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/bosch/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Bilder, zum Teil mit kurzen Erläuterungen (auf Englisch)

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: DH273651
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 994 -  

    François Bouchert (engl.)
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/his/CoreArt/art/ancien_bou.html   (Neues Fenster)
    Text und Bilder über den französischen Rokoko Künstler.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 16. Juli 2002, Index-Nummer: XF250732
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 995 -  

    Agnolo Bronzino (Agnolo di Cosimo) (1503-72) im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/bronzino/   (Neues Fenster)

     
    8 Bilder

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: DF834350
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 996 -  

    Jan Brueghel der Ältere (1568-1625) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/B/bruegel/jan.html   (Neues Fenster)

     
    29 Abbildungen und eine kurze Biografie

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: QA988189
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 997 -  

    Sir Edward Coley Burne-Jones (1833- 1893) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/B/burne-jones/burnejones.html   (Neues Fenster)

     
    52 Bilder und eine kurze Biografie

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: TO849609
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 998 -  

    Gustave Caillebotte im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/caillebotte/   (Neues Fenster)

     
    7 Bilder, kurzer (englischer) Text

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: OD748535
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 999 -  

    Michelangelo Merisi da Caravaggio im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/caravaggio/   (Neues Fenster)

     
    13 Bilder, englischer Text

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: PC993621
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1000 -  

    Paul Cézanne: Bilder
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Paul_C%C3%A9zanne   (Neues Fenster)

     
    Über 200 Bilder in guter Qualität

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: DI764129
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1001 -  

    Paul Cézanne: Die 972 Bilder nach Venturi-, Rewald- und Chappius-Nummern
    www.paul-cezanne.art-voho.de/index.html?/html/main_konk.html   (Neues Fenster)

     
    Auf dieser professionellen Seite neben 972 Bildern (555 Gemälde, 203 Aquarelle, 214 Zeichnungen), die sich nach verschiedenen Kriterien listen lassen, auch Zitate, Bilder-Vergleiche, Links und andere Informationen.
    (Der Javascript zur Bildanzeige funktioniert im Internet Explorer, im Chrome ging's nicht.)

    eingetragen 22. Juni 2009, Index-Nummer: ZF526153
    Seite  3.2  1.3  2.7  5.6 
    Seitenanfang
    		- 1002 -  

    Wrapped Reichstag
    http://archiv.sicetnon.org/artikel/kunst/reichs.htm   (Neues Fenster)
    Christian Lotz stellt in ihrem Text "Wrapped Reichstag. Die Dialektik der Verhüllung. Projekt für eine Berliner Republik?" philosophische Überlegungen zum Werk von Christo und Jean-Claude vor. Der Autor setzt den Vorgang des Verhüllens in Beziehung zur Psychoanalyse. (Stand 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: BY561340
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1003 -  

    Gustave Courbet im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/courbet/   (Neues Fenster)

     
    9 Bilder, kurzer englischer Text

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: OV657958
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1004 -  

    Gustave Courbet, 2
    www.kronberger-maler.de/maler/courbet.html   (Neues Fenster)

     
    Knapper informativer Text zu Courbet mit integrierten Bildverweisen

    eingetragen 3. Juni 2003, Index-Nummer: UR894958     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1005 -  

    Karl Fred Dahmen (1917-1981): Arbeiten
    www.boisseree.com/de/artists/Dahmen/Dahmen.html   (Neues Fenster)

    So etwas wie eine Geschichte  
    Arbeiten von Karl Fred Dahmen (ab 1967 Lehrstuhl für Malerei an der Akademie der Bildenden Künste in München).
    Der Katalog, den es ursprünglich als PDF hier gegeben hat, ist nur noch gebunden erhältlich (nicht gerade billig)

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: FF583282
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1006 -  

    Dalí: Divine Comedy - Göttliche Komödie
    http://dalionline.com/divinecomedy.html   (Neues Fenster)
    Salvador Dalís Arbeit an Dante Alighieri

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: XX590270
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1007 -  

    Edgar Degas im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/degas/   (Neues Fenster)
    22 Bilder, englische Texte

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: JE845458
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1008 -  

    Galleria d'Arte Virtuale: El Greco (Domenikos Theotokopoulos) (Greco Candia, 1545 - Toledo, 1614)
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/elgreco/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    35 Abbildungen in guter Qualität

    eingetragen 21. Juli 2002, Index-Nummer: IJ792846
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1009 -  

    Jan van Eyck im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/eyck/   (Neues Fenster)

     
     
    Ghenter Altar und Arnolfini, Abbildungen und Biografie (auf Englisch)

    eingetragen 24. Juli 2001, Index-Nummer: PV324340
    Seite  3.2  2.3  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    		- 1010 -  

    Van Eyck : Genter Altar, großes Polyptychon mit der "Anbetung des Lammes", 1432
    http://12koerbe.de/apokalypse/gent.htm   (Neues Fenster)

     
    Die verschiedenen Ansichten des Altars, außerdem zur "Modonna des Kanzlers Rolin" und der text der Apokalypse des Johannes Kap.14

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: HU964874
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1011 -  

    Caspar David Friedrich bei cjackson
    www.sai.msu.su/cjackson/friedric/   (Neues Fenster)

     
    14 Bilder

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: CM506805
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1012 -  

    Werke von Caspar David Friedrich - "Der Maler der Stille"
    www.philipphauer.de/galerie/caspar-david-friedrich-werke/   (Neues Fenster)

     
    Ein Zusammenstellung von Philipp Hauer: eine Auswahl von 37 Werken Caspar David Friedrichs in sehr guter Qualität und Auflösung - optimiert zum Drucken (300 DPI)

    eingetragen 21. Juni 2009, Index-Nummer: KF940399     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1013 -  

    Caspar David Friedrich im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/friedrich/   (Neues Fenster)

     
    6 Bilder und kurzer Text

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: WP649749
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1014 -  

    Paul (Eugène-Henri-) Gauguin im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/gauguin/   (Neues Fenster)

     
    14 Abbildungen in guter Qualität und etwas Text

    eingetragen 20. Dezember 2001, Index-Nummer: GQ829895
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1015 -  

    Paul Gauguin in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/G/gauguin/gauguin.html   (Neues Fenster)

     
    145 (!) Bilder in ordentlicher Qualität, kurze Biografie

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: OU644165
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1016 -  

    Giorgione in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/G/giorgione/giorgione.html   (Neues Fenster)

     
    20 Abbildungen, Notizen zu den Bildinhalten und eine kurze Biografie

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: NX958404     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1017 -  

    Albert Boesten-Stengel: über den Zusammenhang von Stil und Bedeutung in der Malerei Giorgiones (PDF, 22217KB)
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/730/pdf/GIOR6.pdf   (Neues Fenster)
    Vasari (1568) apostrophierte Giorgione (1478-1510) als den ersten Maler der 'maniera moderna' in Venedig, zeigte sich gleichwohl irritiert über die vermeintliche Unverständlichkeit von Giorgiones öffentlichen Freskenbildern am Fondaco dei Tedeschi. Nicht weniger Kopfzerbrechen bereiteten modernen Autoren die Aufzeichnungen des Venezianers Marcanton Michiel (1521-43) mit ihren knappen und singulären Gemäldetiteln, so daß Giorgiones 'La tempesta' ('Das Gewitter, Venedig, Accademia) und die 'Drei Philosophen' (Wien, Kunsthistorisches Museum), wie sie nach Michiel genannt wurden, in der neueren ikonologischen Literatur die Rolle unaufgelöster Rätselstücke behaupten, als wären sie das Ergebnis absichtlicher Verschlüsselung oder Verschleierung des Themas. Die vorliegende Untersuchung begegnet dem mit typengeschichtlichen Analysen. Sie erschließen exemplarisch an Giorgiones 'Judith' (St. Petersburg, Eremitage) seinen Stil der Bilderfindung.
    Dissertation, 1986

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/730/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: CL603088
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1018 -  

    Hermann Glöckner. Werke 1909 - 1985
    www.ifa.de/kunst/ausstellungen-im-ausland/sondereinsaetze/hermann-gloeckner.html   (Neues Fenster)

     
    Hermann Glöckner (1889 - 1987) gehört zu den bedeutendsten aber nicht zu den prominenten Künstlern, die auf dem Gebiet der DDR lebten.

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: FJ100341
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1019 -  

    Hans Baldung (Grien) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/B/baldung/baldung.html   (Neues Fenster)

     
    17 Abbildungen und eine kurze Biografie (englisch)

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: AA433837
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1020 -  

    Frans Hals in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/H/hals/hals.html   (Neues Fenster)

     
    45 Bilder und eine kurze Biografie

    eingetragen 5. Januar 2002, Index-Nummer: SY979980
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1021 -  

    William Hogarth and 18th-Century Print Culture
    http://exhibits.library.northwestern.edu/spec/hogarth/   (Neues Fenster)
    Eine gründliche Seite (auf englisch)

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: NL584259
    Seite  3.2  2.9 
    Seitenanfang
    		- 1022 -  

    Hokusai
    www.csse.monash.edu.au/~jwb/ukiyoe/raf_hokusai_intro.html   (Neues Fenster)
    Kurze Bibliografie (englisch)

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: GD473785
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1023 -  

    An Edward Hopper Scrapbook
    http://americanart.si.edu/exhibitions/online/hopper   (Neues Fenster)
    Von Mitgliedern des Smithsonian's American Art Museums zusammengestelltes Material.

    eingetragen 9. Oktober 2000, Index-Nummer: JQ731811
    Seite  3.2  1.3  2.7 
    Seitenanfang
    		- 1024 -  

    Menschen-Bilder. Zum Tod des Bildhauers und Grafikers Alfred Hrdlicka
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/menschen-bilder-zum-tode-des-bil dhauers-und-grafikers-alfred-hrdlicka    (Neues Fenster)

     
    Hrdlickas Kunst war mit viel Leidenschaft dem Existentiellen auf der Spur, während die postmoderne Selbstgefälligkeit ihn zornig stimmte. Jetzt ist Alfred Hrdlicka im Alter von 81 Jahren am 5. Dezember in Wien gestorben. Hannes Fernow wirf einen Blick auf die Inhalte seines Schaffens.
    23. Dezember 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: VT634765
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1025 -  

    Jacob Jordaens (1593-1678) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/J/jordaens/jordaens.html   (Neues Fenster)

     
    31 Bilder in guter Qualität und eine kurze Biografie

    eingetragen 5. Januar 2002, Index-Nummer: CO789428     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 1026 -  

    Wassily Kandinsky Net
    www.wassily-kandinsky.net/   (Neues Fenster)

     
    Detaillierte übersicht über Leben und Werk des Malers und Kunsttheoretikers Wassily Kandinsky (1866-1944). Während Kandinsky zu Lebzeiten zum Teil heftiger Kritik ausgesetzt war, zählen seine Bilder, die er in Improvisationen, Impressionen und Kompositionen unterteilte, heute zu den bedeutendsten Werken des 20. Jahrhunderts. Diese Seiten geben einen überblick über das Leben und Werk Kandinskys sowie seinen Einfluss auf die abstrakte Malerei. Diese Seiten sind wegen des Urherberrechts schwach bebildert, dafür gibt es lohnende Texte.

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: ZL131347
    Seite  3.2  1.4  2.6 
    Seitenanfang
    		- 1027 -  

    Leo von Klenze - Der Mann, der Münchens Bild prägte
    www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/geschichte/klenze/   (Neues Fenster)

     
    Eine Wissensseite von BR-online: Viele Menschen nennen München "die nördlichste Stadt Italiens". Das geht nicht zuletzt auf das Konto des Architekten Leo von Klenze (1784-1864), der mit in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts das Gesicht Münchens mit seinem klassizistischem Baustil entscheidend verändert und bis heute geprägt hat.
    Bildarchiv, Fragen & Antworten, Glossar, Hintergrund und Links

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: IR296630
    Seite  3.2  1.3  2.4 
    Seitenanfang
    		- 1028 -  

    Sculptures by Leonardo da Vinci
    www.wga.hu/frames-e.html?/html/l/leonardo/15sculpt/index.html   (Neues Fenster)

     
    Abbildungen einer Reiterstatue, Bronze, 24,3cm, eine Flora-Büste (Wachs) und verschiedene Zeichnungen zu plastischen Arbeiten

    eingetragen 31. August 2000, Index-Nummer: AU331542
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 1029 -  

    Roy Lichtenstein (engl.)
    www.image-duplicator.com/   (Neues Fenster)

     
    Created and maintained by the Roy Lichtenstein Foundation, Image Duplicator is a search engine that allows you to find images and information on the artworks of Roy Lichtenstein.
    Biografie und viele Abbildungen, diese sind aber erst über einen Link im Text anzuschauen.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: FN978118
    Seite  3.2  4.4  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1030 -  

    Briefwechsel Max Liebermann und Alfred Lichtwark
    http://d-nb.info/961986166/34   (Neues Fenster)

     
    Vollständige Dissertation von Birgit Pflugmacher zur Erlangung der Würde des Doktors der
    Philosophie der Universität Hamburg mit dem Titel: Max Liebermann - sein Briefwechsel mit Alfred Lichtwark (2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: TH692993
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1031 -  

    Edouard Manet im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/manet/   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen in guter Qualität und verschiedene (englische) Texte dazu

    eingetragen 20. Dezember 2001, Index-Nummer: JC365264
    Seite  3.2  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1032 -  

    Martin Engler: Piero Manzoni - Metonymien des Körpers
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/421/pdf/1_Textband.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Dissertation beschreibt Piero Manzoni (PM) als einen der zentralen Künstler der europöischen Nachkriegskunst in Europa und den USA. Auf der Grundlage eines besonderen, italienischen Umfeldes - Burri, Fontana - entwickelt PM schon mit seiner 'achromen' Malerei eine spezifisch europäische Lesart der Neo-Avantgarde, die sich wesentlich von parallelen Entwicklungen in Amerika, Deutschland - Zero - oder Frankreich - Yves Klein - unterscheidet. Die Demamterialisierung des Werkbegriffes, den L. Lippard für die amerk. Konzept Kunst beschreibt, erhält im Falle PMs eine spezifisch körperbezogene Qualität - merda d'artista, fiato d'artista, sculture viventi. Der Akt der künstlerischen Produktion und Rezeption wird somit in neuer Weise fundiert. PM ist Wegbereiter und Protagonist unterschiedlichster Kunstströmungen, wie Body Art, Performance, Konzept Kunst, Arte povera etc.
    Dissertation, 2000
    Teil 2: Abbildungen geringe Auflösung (2882 KB)
    Teil 3: Abbildungen hohe Auflösung (32515 KB)

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/421/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: BV626312
    Seite  3.2  1.3  2.4 
    Seitenanfang
    		- 1033 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2),Teil 6: Der David von Michelangelo
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/david.html   (Neues Fenster)
    Vom 11. bis zum 15. Jahrhundert konnte sich in Europa an Reichtum und Größe nichts mit den italienischen Städten messen. Eine fortschrittliche Organisation von Handel und Produktion machte die italienischen Städte zu mächtigen und selbstbewussten Zentren, die ihren Einfluss und ihre Freiheit ständig gegen äußere Mächte und Rivalen untereinander verteidigen mussten. Unter diesem Klima gedieh mit der Renaissance eine neue Art von Kunst, die von dem selbstbewussten Welt- und Menschenbild der Städter zeugt. Der berühmte David von Michelangelo entstand in diesem Zusammenhang als ein Meisterwerk der Hochrenaissance und Ausdruck republikanischen Stolzes...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: HB829284
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1034 -  

    Amedeo Modigliani (2)
    www.mystudios.com/gallery/modigliani/gallery_wall.html   (Neues Fenster)
    Eine Wand mit Bildern, etwas Biografie

    eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: AM792816
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1035 -  

    Amedeo Modigliani im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/modigliani/   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen in guter Qualität und ein wenig Text

    eingetragen 20. Dezember 2001, Index-Nummer: KB173889
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1036 -  

    Galleria d'Arte Virtuale: Amedeo Modigliani
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/modigliani/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    17 Gemälde in brauchbarer Qualität

    eingetragen 13. Juli 2002, Index-Nummer: YJ508453
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1037 -  

    Edvard Munch: Selbstportraits
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/fnart/art/munch2.html   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen in ordentlicher Qualität

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: GJ284118
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1038 -  

    Edvard Munch im Web-Museum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/munch/   (Neues Fenster)

     
    11 gute Abbildungen, kaum Text (englischer)

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: HA452575
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1039 -  

    Edvard Munch bei CGFA (englisch)
    www.cab.u-szeged.hu/cgfa/munch/index.html   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen und eine Biografie (auf Englisch)

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: NX241241
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1040 -  

    Edvard Munch - eine Biografie
    www.regjeringen.no/odin/tysk/om_odin/stillinger/032005-990174/index-dok000-b-n-a .html    (Neues Fenster)
    Von Frank Hűifűdt, 1996, das Kgl. Norwegische Außenministerium
    (keine Bilder)

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: SF916625
    Seite  3.2  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    		- 1041 -  

    Raffaelo Santi: Gewölbedecke der Stanza della Segnatura
    http://12koerbe.de/pan/stanza.htm   (Neues Fenster)

     
    Gesamtschau und Details

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: GK734283
    Seite  3.2  2.5 
    Seitenanfang
    		- 1042 -  

    Rembrandts Haus in Amsterdam
    www.rembrandthuis.nl   (Neues Fenster)
    Rembrandts Haus in Amsterdam (ein eigenes Museum). Es soll später (> 26. April 2000) auch etwas für "education" kommen.

    eingetragen 3. Mai 2000, Index-Nummer: PY290161
    Seite  3.2  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1043 -  

    Gerhard Richter
    www.gerhard-richter.com/   (Neues Fenster)

     
    Die offizielle Homepage von Gerhard Richter bietet einen breiten überblick anhand einer Fülle von Bildmaterialien über das Werk des Künstlers und die verschiedenen Werkphasen.
    Art Biography Exhibitions Literature Videos Links News

    eingetragen 10. März 2009, Index-Nummer: OE302276
    Seite  3.2  2.8  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1044 -  

    Je dramatischer die Ereignisse sind, desto wichtiger ist die Form (PDF-Datei)
    www.lrz.de/~kunstpaedagogik/Richter1.pdf   (Neues Fenster)
    Ein Gespräch mit dem Künstler Gerhard Richter über seine Arbeit «WAR CUT»

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: MT371063
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1045 -  

    Peter Paul Rubens im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/rubens/   (Neues Fenster)

     
    17 Abbildungen

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: FU782318
    Seite  3.2  1.3  2.6  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1046 -  

    princesses_luise_and_friederike
    http://rubens.anu.edu.au/raider5/germany/berlin/museums/alte_nationalgalerie/scu lpture/germany/schadow_jg/princesses_luise_and_friederike/index.html    (Neues Fenster)

     
    Schadows Figurengruppe in vielen hochauflösenden Ansichten

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: UB727539     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1047 -  

    Egon Schiele im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/schiele/   (Neues Fenster)

     
    8 Abbildungen

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: MP918640
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1048 -  

    Georges Seurat im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/seurat/   (Neues Fenster)

     
    15 Abbildungen und etwas ausführlichere Text zu einzelnen Bildern
    • Besucherkommentar: nutzung nicht gut......da nur auf englisch

      eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: LH354034
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 1049 -  

    Alfred Sisley im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/sisley/   (Neues Fenster)

     
    14 Bilder und etwas Text

    eingetragen 2. Januar 2002, Index-Nummer: NE322296
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    		- 1050 -  

    WOLS, 1913 - 1951, (eigentlich Alfred Otto Wolfgang Schulze)
    www.ifa.de/kunst/ausstellungen-im-ausland/sondereinsaetze/wols.html   (Neues Fenster)

     
    9 kleine Abbildungen aus Fotografien - Aquarellen - Druckgrafik

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: JG801696
    Seite  3.2  2.7  3.3  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1051 -  

    Hamilton-Selway Fine Art: Andy Warhol
    www.hamiltonselway.com/   (Neues Fenster)

     
    "Hamilton-Selway Fine Art is one of the largest and most trusted wholesale Contemporary/Pop Art dealers in the United States with a primary specialization in the works of Andy Warhol. Our lovely West Hollywood gallery is located in the heart of the Avenues of Art & Design District."
    We maintain a very comprehensive web site with a great art-blog that we have just started.

    ( art@hamiltonselway.com )

    eingetragen 22. Mai 2008, Index-Nummer: BM108856
    Seite  3.2  2.3  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    		- 1052 -  

    Meister Mathis Nithart bzw. Gothard (Matthias Grünewald): Isenheimer Altar
    http://12koerbe.de/azur/mathis.html   (Neues Fenster)

     
    Abbildungen der verschiedenen Tafeln: Sebastian der Märtyrer, Kreuzigung, Antonius der Einsiedler, Verkündigung, Weihnachtsszene mit Engelskonzert, Auferstehung, Antonius bei Paulus, Augustinus, Antonius, Hieronymus, Versuchung des Antonius

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: QF597900
    Seite  3.2  1.1  2.6 
    Seitenanfang
    		- 1053 -  

    John William Waterhouse (1849-1917)
    www.jwwaterhouse.com/   (Neues Fenster)

     
    Welcome to one of the most comprehensive galleries of John William Waterhouse paintings and the most feature-intensive site on the web dedicated to his works. Waterhouse's works are perhaps the best of the Pre-Raphaelites (although really a Neoclassic). His combination of mythology, poetry and mystique femme fatale is absolutely outstanding and soulfully touching. Here, I pay tribute to the man, my obsession, the master, with the presentation of over 100 paintings, including many high resolution images, through out 5 decades of amazing accomplishments.

    eingetragen 27. Januar 2007, Index-Nummer: OD858337
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1054 -  

    Jan de Weryha-Wysoczanski
    www.de-weryha-art.de   (Neues Fenster)

     
    Bei ihm stehen die Natur und die natürliche Beschaffenheit des Materials im Mittelpunkt seines Schaffens. Die natürlichen Vorgaben treffen bei ihm mit dem rationalen Gestaltungswillen zusammen. Die reine Form der Minimal Art wird von ihm in zweierlei Hinsicht wieder aufgeladen. Zum einen vermeidet er nicht die individuellen Bearbeitungsspuren des Holzes durch industrielle Fertigung, sondern stellt sie ganz in das Zentrum der Aufmerksamkeit. Motorsäge, Axt und Stechbeitel hinterlassen sehr differenzierte Oberflächen. Außerdem liebt er es, seine durchaus minimalartigen Formationen ganz bewusst an Grundmustern der Natur wie Ameisenhaufen, Bienennestern oder an archaischen Konstruktionen auszurichten

    ( Jan de Weryha-Wysoczanski )

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: AB986999
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1055 -  

    Galerie Ulrich Fiedler
    www.ulrichfiedler.com/   (Neues Fenster)
    Boris Becker / Valérie Belin / Sonja Braas / Frank Breuer / Stefan Eberstadt / Geissler & Sann / Claus Goedicke / Thomas Grünfeld / Petra Herzog / Dagmar Keller/Martin Wittwer / Helen Robertson / Johannes Schwartz / Heidi Specker / Hiroshi Sugimoto / Beat Zoderer Franco Albini / Archizoom / Herbert Bayer / Karl Blossfeldt / Theodor Bogler / Marianne Brandt / Marcel Breuer / Joe Colombo / S.Conti/L.Grassi/M.Forlani / Christian Dell / Hans Finsler / Sigfried Giedion / Germaine Krull / Le Corbusier / Wassili & Hans / Luckhardt Laszlo Moholy-Nagy / Albert Renger-Patzsch / Gerrit Thomas Rietveld / Ludwig Mies van der Rohe / Henry van de Velde / Vittorio Vigano / Robert Wilson

    ( info@ulrichfiedler.com )

    eingetragen 24. Januar 2004, Index-Nummer: FB197174
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1056 -  

    Rheinblicke: Skulpturenausstellung im Schlosspark Köln-Stammheim
    www.rheinblicke-einblicke.de   (Neues Fenster)

     
    Homepage der Kunstinitiative KRR (Kultur Raum Rhechtsrhein), die seit 2002 auf Eigeninitiative jedes Jahr zu Pfingsten eine neue Skulpturenausstellung ausschreibt und betreibt. Es sind mittlerweile 33 Künstler mit insgesamt 43 Skulpturen, Plastiken, Objekten und Installationen vertreten.

    ( rrebbelmund@diekommunikationsfabrik.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: GY738281     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1057 -  

    Neurope Tower - das virtuelle Hochhaus über dem Europ. Parlament
    www.neuropeans.com/topic/neuropetower   (Neues Fenster)
    Die Baustelle ist eingerichtet, demnächst kann auch hier kostenlos eingezogen werden; im Basement unter dem Parlament entstehen virtuelle Zimmer, welche denjenigen Persönlichkeiten gewidmet sind, die für die europäische Identifikation wichtige Anhaltspunkte liefern. Diese Zimmer können von jedem eingerichtet werden, vsl. ab März 2001.

    ( Hermann Josef Hack )

    eingetragen 24. Februar 2001, Index-Nummer: IR231414
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1058 -  

    CONCRETECITY
    www.concretecity.de/   (Neues Fenster)
    Internetseiten zum Projekt CONCRETECITY - ausgezeichnet mit dem Publikumspreis der KunstQuadrate05 - Sebastian Fehlings, Yvonne Kopacki

    ( mail@medilor.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: JO653717
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 1059 -  

    Alan Frederick Sundberg (Berlin)
    http://alan_sundberg.tripod.com   (Neues Fenster)
    Eigene Seite der Künstler A.F.Sundberg. Radierungen und Monotypen und "Virtual Interview/beta_Nzos" mit Kunstkritiker John Berger (Prospect Magazine London).

    ( Beta Nzos )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: ZE510772
    Seite  3.3  12.4 
    Seitenanfang
    		- 1060 -  

    Denkzeichen
    www.denkzeichen.de   (Neues Fenster)

     
    Ein Kunstprojekt der "Euthanasie"-Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: TO532836
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1061 -  

    german galleries (über 270 Galerien)
    www.germangalleries.com   (Neues Fenster)
    German Galleries informiert über aktuelle Kunstausstellungen in Deutschland. Texte und Abbildungen werden von den Galerien, Museen und Institutionen zur Verfügung gestellt. German Galleries linkt auf über 270 Galerien.

    eingetragen 9. April 2002, Index-Nummer: BC182525     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1062 -  

    Alice Stepanek & Steven Maslin
    www.stepanekmaslin.de/   (Neues Fenster)

     
    Alice Stepanek, 1954 geboren in Berlin, 1974 - 1980 Akademie der bildenden Künste, München, 1981 - 1982 St.MartinŽs School of Art, London
    Steven Maslin, 1959 geboren in London, 1978 - 1979 Kinston Polytechnic, Kinston-upon-Thames, 1979 - 1983 St.MartinŽs School of Art, London
    leben und arbeiten in Köln
    Alice Stepanek und Steven Maslin arbeiten seit über 20 Jahren zusammen. Sie malen Naturstudien, die sich zugleich als Stellungnahmen zum Gegenstand der Natur verstehen.

    eingetragen 26. Januar 2007, Index-Nummer: BT588378
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1063 -  

    Galerien in Deutschland represented by Bundesverband Deutscher Galerien e.V.
    www.bvdg.de/   (Neues Fenster)
    Dieser Bundesverband vertritt 305 Galerien mit über 1500 Ausstellungen und 7000 Künstlern. Termine, suchbar nach Orten und Datum, 150 Vernissagen - bundesweit - wöchentlich neu. über die interne Recherche kommt man zu den Seiten der Galerien, dort findet man oft Abbildungen zu den einzelnen Künstlern (oft aber auch ein Verweis auf weitere Information in naher Zukunft).

    eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: NF796905
    Seite  3.3  4.2 
    Seitenanfang
    		- 1064 -  

    artfacts.net
    www.artfacts.net   (Neues Fenster)
    Ein mehrsprachiger Kunstführer für die Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts.: Ausstellungen in verschiedenen Ländern, 1.000 Galerien, 14.000 Künstlernamen und einige gute Links: eine solide, informative Seite.

    ( Marek Claaßen )

    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: PD409881
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1065 -  

    Kunst-Blog.com: Kunst und Kritik online
    http://kunst-blog.com/   (Neues Fenster)

     
    Kunst-Blog.com ist eine offene Plattform für Kunstkritik. Neben akkreditierten Autoren, die regelmäßig schreiben, sind auch Gastautoren eingeladen, Beiträge zu schreiben.

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: DA932800
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1066 -  

    documenta12blog
    www.documenta12blog.de/   (Neues Fenster)

     
    das blog über die documenta 12

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: OE240692
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1067 -  

    Theoretisches-Hilfs-Werk (Blog)
    http://thwulffen.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Themen
    Gestalten gestalten (239)
    Schauen gucken (131)
    Tips tippen (125)
    Schriften schreiben (72)
    Gesten gestern (57)
    Reden reden (39)
    Preise preisen (17)
    Kunstvereine vereinen (15)

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: PA122589
    Seite  3.3  5.1  5.2  5.3 
    Seitenanfang
    		- 1068 -  

    Künstlerinnen im Kunstunterricht
    www.getty.edu/education/teachers/classroom_resources/curricula/artful_women/   (Neues Fenster)
    über die Künstlerinnen Sandy Skoglund, María Martinez, Frida Kahlo, Dorothea Lange, Georgia O'Keeffe informiert diese Site aus kunstpädagogischer Sicht. Es werden Materialien für den Unterricht für alle Altergruppen und weiterführende Links geboten. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: KI195098
    Seite  3.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 1069 -  

    Blickmaschinen - oder wie Bilder entstehen
    www.blickmaschinen.art-in.de/   (Neues Fenster)

     
    Den Bildern, optischen Geräten und Apparaturen, die als Vorläufer für Film, Fernsehen und das digitale Zeitalter anzusehen sind, wenden sich heute viele Künstler zu. Sie beziehen diese historischen Medien häufig parallel zur Nutzung von Video, Digitalkamera oder Computer in ihre Arbeiten ein. Ihr Interesse ist weniger von einer nostalgischen Sehnsucht geleitet, als von dem Ziel, die aktuelle Bildproduktion und gegenwärtige Sehweisen zu hinterfragen und den Prozess der Bilderzeugung sichtbar zu machen.
    Die Ausstellung Blickmaschinen stellt zu diesem Thema Werke von 40 zeitgenössischen Künstlern seit den 1950er Jahren vor, beispielsweise von Dennis Adams, Olafur Eliasson, Hans-Peter Feldmann, Douglas Gordon, Ulrike Grossarth, William Kentridge, Mischa Kuball, Pipilotti Rist, Thomas Ruff, Robert Smithson oder Kara Walker. Diese Werke werden in Zusammenhang mit ca. 200 historischen Exponaten aus der einzigartigen Sammlung des Filmemachers Werner Nekes gezeigt.


    eingetragen 23. November 2008, Index-Nummer: AC468353     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  6.6  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1070 -  

    DO IT at e-flux
    www.e-flux.com/projects/do_it/homepage/do_it_home.html   (Neues Fenster)

     
    "Do it" ist eine Sammlung von Anweisungen von Künstlerinnen und Künstlern. Nicht nur zum reinen "Nachmachen" gedacht, sondern auch zum eigenen Weiterdenken. Kurator Hans Ulrich Obrist sagt dazu: "It is important to bear in mind that "do it" is less concerned with copies, images, or reproductions of artworks, than with human interpretation. No artworks are shipped to the venues, instead everyday actions and materials serve as the starting point for the artworks to be recreated at each "performance site" according to the artists' written instructions."
    User sind aufgefordert, die Ergebnisse fotografisch zu dokumentieren und an "Do it" zu mailen. Sie werden in das Archiv eingepflegt und dienen als Beispiele der Umsetzung. Unter den Kunstschaffenden finden sich viele bekannte Namen wie z. B. Mike Kelley, Yoko Ono oder auch Erwin Wurm, der in Wort und Bild Anleitungen für seine One-Minute-Sculptures gibt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: RF889617
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1071 -  

    Ruediger Geislers Gallery
    www.urgrunz.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier gibt es : Malerei, Skulpturen, Land-Art, Performance, Literatur, Computerkunst, Lower Saxonian Tribal ART. Nehmen Sie Kontakt auf. Glück und Segen, Ruediger Geisler
    • Besucherkommentar: Total kitschige Homepage, verstosst gegen alle Regeln des Layoutens und Gestaltens. Viel zu unruhiger Hintergrund, von irgendwoher kopierte Ornamentik. Unterrichtet so jemand wirklich Kunst und Gestaltung an einer öffentlichen Schule? Ich bin selbst und Kunst- und Werkerzieherin, und ausgebildete Werbegraphikerin.

      ( ruediger@rz.uni-hildesheim.de )

      eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: AE274505
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1072 -  

    Künstler Herman
    www.herman-reichold.de/   (Neues Fenster)

     
    Herman (mit einem "n") ist ein halber Italiener, verheiratet, hat 2 Kinder, lebt und arbeitet als freier Künstler in der Universitäts- und Domstadt Paderborn. Seine Kunstwerke, manchmal humorig-hintersinnig, manchmal bissig-satierisch, entstehen in Acryl oder Öl auf Leinwand, als limitierte Serigrafien auf Bütten (bisher mehr als 30 Editionen) oder aus Holz.

    ( atelier@kuenstler-herman.de )

    eingetragen 4. Februar 2002, Index-Nummer: AJ746459
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1073 -  

    Mischa Naue: Poets Kalender
    www.mischa-naue.info/poets-calendar/   (Neues Fenster)
    urch die immer schneller werdende Medienwelt und deren Gefahr zur Oberflächlichkeit habe ich mich einem Projekt gewidmet, das sich zur Aufgabe machte, literarisches Kulturerbe, in Bildern zu erhalten. Die hier gezeigten Bilder sind eine bisherige persönliche Auswahl.

    ( info@mischa-naue.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: AP369384
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1074 -  

    Internet-Galerie für Fotografie
    www.ikon-galerie.de   (Neues Fenster)

     
    Die Ikon Internet-Galerie zeigt Ausstellungen aktueller junger Kunst des In- und Auslands. Der Schwerpunkt der präsentierten Künstler wird im Bereich zeitgenössischer Kamerakünste in analogen und digitalen Medien liegen - zumindest für den Anfang.

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 19. Oktober 2001, Index-Nummer: AX203887     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1075 -  

    Pit Kinzer Kunstprojekte
    www.pitkinzer.de   (Neues Fenster)

     
    Bilder, Holzschnitte, Fotoarbeiten, Installationen, Multimediaprojekte, Design etc.

    ( kunstprojekte@pitkinzer.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: BN185913
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1076 -  

    galerie neue kunst Michael Oess
    www.neuekunst.de   (Neues Fenster)

     
    neue kunst in Konstanz - Galerie und Forum für interessante und vielversprechende Künstler.

    ( mikel@mikelmade.de )

    eingetragen 30. September 2001, Index-Nummer: BT132598     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1077 -  

    Galerie zum zeitgenössischen Orientalismus
    www.orientalist-art.de   (Neues Fenster)

     
    In der Online Galerie wird orientalistische Malerei der Gegenwart mit Szenen aus Nordafrika und dem Mittleren Osten ausgestellt. Die Motive zeigen verschiedene Darstellungen orientalischer und islamischer Themen. Sie geben einen Einblick in die arabische Kultur im Orient. Die ölgemälde der Ausstellung sind Kunst in gegenständlich, figurativer Form und romantisch, klassischem Stil. Die Bilder beschreiben das Leben der Menschen aus der Sahara und Sahelzone, in Oasen, Kasbahs, Souks, Basaren und Märkten. Neben den Landschaften der Wüste aus den Maghreb Ländern Marokko, Algerien und Tunesien drücken die Portraits der Touaregs, Nomaden und Berber aus dem Atlas Gebirge eine realistische Form des zeitgenössischen Orientalismus aus.

    ( namib0020@orientalist-art.de )

    eingetragen 3. Oktober 2004, Index-Nummer: BX606140
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1078 -  

    Atelier Ana de Medeiros Malerin und Bildhauerin
    www.galerie51.com   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Figürlichen hat sich das Werk der Malerin und Bildhauerin Ana de Medeiros im Lauf der Jahre über eine Phase des farbenfrohen Expressionismus hin zur völligen Abstraktion entwickelt. Beispiele ihrer hervorragenden Arbeiten zeigt sie in ihrer Online-Galerie "Galerie51"

    ( ana.de.medeiros@galerie51.com )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: BY145233
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1079 -  

    Jean-Paul Galerie
    www.jpgalerie.com   (Neues Fenster)
    Junge zeitgenössische Kunst verschiedener Künstler

    eingetragen 11. Mai 2001, Index-Nummer: BY591522
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1080 -  

    No Tattoo Required
    http://basvangenugten.nl   (Neues Fenster)

     
    Portfolio of a dutch animation artist, Bas van Genugten

    ( badlydrawnbas1@lycos.com )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: CO323730
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1081 -  

    Artactif: französische Online Gallerie
    www.artactif.com/   (Neues Fenster)

     
    ca 300 französische Künstler

    ( Michaël Bellon )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: CU487365     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1082 -  

    online galarie von edgar kupfer, das daten-chaos-system ... dcs
    http://edi-online.homepage.t-online.de/   (Neues Fenster)

     
    edgar kupfer stellt bilder in oel und tuschzeichnung der oeffentlichkeit vor und bietet im daten-chaos-system links ins internet zu anderen kuenstlern die ihr schaffen im web presentieren.

    ( ed.dcs@t-online.de )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: CW610504
    Seite  3.4 
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    		- 1083 -  

    Artecavallo - Kunst ums Pferd
    www.artecavallo.de   (Neues Fenster)

     
    Galerie Artecavallo. Erstelle Auftragsarbeiten nach Fotovorlage in Pastell, Acryl, Kohle und Bleistift. Ich präsentiere Tier- und Pferdeportraits, Aktstudien, Landschaftsstudien und Portraits sowie Stillleben in verschiedenen Techniken.
    • Besucherkommentar: Eine aktive kreative Künstlerin mit Stil!
    • Besucherkommentar: solide schöne Homepage mit schönen Bildern

      ( webmaster@artecavallo.de )

      eingetragen 21. November 2001, Index-Nummer: DE503204
    Seite  3.4 
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    		- 1084 -  

    Atelier Nicole Kaffanke
    www.nicole-kaffanke.homepage.t-online.de/   (Neues Fenster)

     
    Die 1959 in Hasselt (Belgien) geborene Künstlerin Nicole Kaffanke vermag dank ihrer umfangreichen Ausbildung auf ein breites Spektrum an Techniken und somit Ausdrucksmöglichkeiten zurückgreifen. So entstehen in ihrem Atelier sowohl Skulpturen und Objekte aus Werkstoffen wie Metall und Holz, als auch Bilder unterschiedlichster Techniken, dabei ist sie auf dem Gebiet des Zeichnens oder der Linoldrucktechnik gleichermaßen zu hause wie in der Öl- oder Acrylmalerei. Neben vielen Ausstellungen in unseren Landen sind ihre Werke auch im europäischen Ausland zu sehen.

    ( Atelier Nicole Kaffanke )

    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: DS201477
    Seite  3.4 
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    		- 1085 -  

    Kulturserver
    www.kulturserver.de/   (Neues Fenster)
    Das kulturserver-Projekt bietet Künstlern und Kulturschaffenden diverse Möglichkeiten, online aktiv zu werden und sich und Ihre Arbeit im Netz zu präsentieren. Sie können sich auf dem Kulturserver kostenlos eine Homepage bauen, Ihre Veranstaltungen in den Kalender eintragen, mit anderen Kulturschaffenden in Kontakt treten und an dem täglich größer werdenden Netzwerk beteiligt sein.

    ( redaktion@kulturserver.de )

    eingetragen 7. Dezember 2002, Index-Nummer: EO479125
    Seite  3.4 
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    		- 1086 -  

    aktive junge Künstler - www.painted-art.de -
    www.painted-art.de/   (Neues Fenster)

     
    In dieser Onlinegalerie stellen sich junge Künstler mit Ihren Werken vor. (Malerei, Grafik, Plastik, Fotografie):
    Sebastian Vorein, Franziska Grüner, Steffi Dietrich, Michaela Bloszcyk, Annett Küchler, Christina Roth, Falko Richter, Doreen Schilde, Joern Nageler, Lieselotte Prenzel, Sandra Fickelscherer

    ( webmaster@painted-art.de )

    eingetragen 22. April 2002, Index-Nummer: ES672546
    Seite  3.4 
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    		- 1087 -  

    Michael Badura
    www.michaelbadura.de/   (Neues Fenster)

     
    "Eine umfangreiche Dokumentation des bisherigen Lebenswerks in Text und Bild - übersichtlich in einzelne Werkphasen gegliedert."

    ( Gero Steinbach )

    eingetragen 18. Mai 2000, Index-Nummer: FE954101
    Seite  3.4 
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    		- 1088 -  

    Internetgalerie Irmhild Kippert
    www.kulturland.rlp.de/einrichtungen/e/atelier-irmhild-kippert/   (Neues Fenster)

     
    Es ist mir ein Bedürfnis, eine spannungsreiche aber letztendlich harmonische freie Form entstehen zu lassen, die die Seele erfreut.

    ( Irmhild Kippert )

    eingetragen 6. September 2002, Index-Nummer: GX574035
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1089 -  

    Willi Lemke
    http://willi-lemke.de/   (Neues Fenster)

     
    Umfangreiche Seite eines vielseitig Schaffenden: Ölbilder, Collagen, Wandobjekte, Reliefs, Skulpturen, Plastiken, und diese meist noch in unterschiedlichen Materialien und Techniken.
    • Besucherkommentar: Man muss die seiten auch für jüngere Leute ( 10-15) bunter und fröhlicher gestalten !!!!!!!

      ( Lemke-Wuerselen@t-online.de )

      eingetragen 5. November 2001, Index-Nummer: HC294952
    Seite  3.4 
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    		- 1090 -  

    Der Künstler und Meisterschüler (Josef Beuys) Jürgen Schmitt
    www.kuenstlerisch.de   (Neues Fenster)

     
    Die Gemälde, Zeichnungen, Grafik, Fotoübermalungen und Objekte des Meisterschülers Jürgen Schmitt, der an der Staatlichen Kunstakademie in Düsseldorf bei Professor Irmin Kamp und Professor Josef Beuys studierte.

    ( schmitt1@uni.de )

    eingetragen 24. Oktober 2003, Index-Nummer: HG438232
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1091 -  

    Ralf Hanrieder - Magische Quadrate
    www.magischesquadrat.de   (Neues Fenster)

     
    Ich setze mich seit 10 Jahren mit diesem Thema auseinanderund möchte einen Raum finden um einen magischen Würfel zu Instalieren.
    Ralf Hanrieder, Münchnerstr.38, 85221 Dachau

    ( hanrieder@magischesquadrat.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: HJ914550
    Seite  3.4 
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    		- 1092 -  

    Aktuelle Kunst aus Münster
    www.atelierspeicher.de/   (Neues Fenster)

     
    Ein alter Speicher am Hafen Münster umgebaut zu einem AtelierSpeicher mit 32 Ateliers für ausgewählte KünstlerInnen!

    ( easytina@freenet.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: HK785552     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
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    		- 1093 -  

    IFA - Internet for the Fine Arts
    www.fine-art.com   (Neues Fenster)
    Das Netzwerk Internet for the Fine Arts ist international. Es schließt Künstler, Galerien, Museen und anderen Liebhaber der schönen Künste ein. Die Website dient nicht nur als virtuelle Bühne für Maler, Fotografen, Bildhauer oder Avantgarde-Künstler der unterschiedlichsten Stilrichtungen. In der Online-Galerie kann man auch Exponate ersteigern oder eigene Kunstgegenstände zum Kauf anbieten. Kunstkäufer müssen allerdings die IFA-Mitgliedschaft beantragen.
    • Besucherkommentar: nur amerikanische Kunst, Nutzen daher eingeschränkt

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: HM444396
    Seite  3.4 
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    		- 1094 -  

    Kupferzauber
    www.kupferzauber.de   (Neues Fenster)

     
    Vom Beruf Klempner und Installateur, lies ich mich von meinem Arbeitsmaterial Kupfer faszinieren. Dabei entdeckte ich den Effekt, dass mir der Umgang mit dem Halbedelmetall dazu verhalf den beruflich angestauten Stress des Alltags abzubauen. Durch die Wärmebehandlung des Kupfers und die Anwendung handwerklicher Techniken entstanden Kupferornamente, Kupferbilder, Skulpturen, stimmungsvolle Impressionen von Wald und Flur, Blumen, Häuser und Landschaften. Jedes Bild ist ein Unikat nach eigenen Ideen und Vorstellungen umgesetzt. Ich möchte dazu animierens die oftmals eintönigen Hausfassaden durch Kupferornamente optisch aufzuwerten.

    ( Manfred Immel, 57290 Neunkirchen )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: HM845214
    Seite  3.4 
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    		- 1095 -  

    German artists
    www.german-artists.info   (Neues Fenster)

     
    Klar strukturierte Zusammenstellung mit Biographien und Werken verschiedener Künstler.

    ( info@galerie-weise.de )

    eingetragen 3. Oktober 2004, Index-Nummer: HY331878     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
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    		- 1096 -  

    KunstDirekt.net
    www.kunstdirekt.net/   (Neues Fenster)
    Online Galerie, eben mit:
    Wolfgang Barlang, Michael Benning, Charlie Dessau, Peter Eckardt, Jürgen Kuck, Fred Maerker, Dieter Michaelsen

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 11. Mai 2001, Index-Nummer: HZ511260
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1097 -  

    marianna fekete peintures dessins contemporains
    http://feketemari.free.fr/   (Neues Fenster)

     
    Find please at Marianna's online virtual portfolio some of her abstract artworks influenced by contemporary music of a repetitive nature

    ( feketemari@free.fr )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: IG203277
    Seite  3.4 
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    		- 1098 -  

    Jürgen Ebert
    www.juergen-ebert.com/   (Neues Fenster)

     
    Die Homepage des Bildhauers Jürgen Ebert zeigt seine Bronzeskulpturen Großplastiken im öffentlichen Raum, Gartenskulp-turen, Kleinplastiken und Tierskulpturen, Vita, Atelier und seine Ausstellung in Bocholt mit über 160 Bronzeskulpturen. Das Werk dieses Künstlers zeichnet sich durch Vielgestaltigkeit aus. Es umfasst Stiltendenzen zwischen Figuration und Abstraktion, es umfasst eine Auswahl bildhauerischer Techniken, eine Vielzahl von Themen.

    ( juergen-ebert@t-online.de )

    eingetragen 14. Mai 2004, Index-Nummer: IU318359
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1099 -  

    Dennis Feddersen
    www.dennis-feddersen.de   (Neues Fenster)

     
    Überblick bisher entstandener Arbeiten an der Hochschule für Bildene Künste Braunschweig bei den Professoren John M. Armelder und Johannes Brus

    ( Dennis Feddersen )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: JC858978
    Seite  3.4 
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    		- 1100 -  

    Ulrich Tarlatt bei edition augenweide
    www.edition-augenweide.de   (Neues Fenster)

     
    "DER GRAAL" - malerei und skulptur;
    kloster michaelstein/harz
    28.4.-31.7.2001

    ( solneman@t-online.de )

    eingetragen 7. Mai 2001, Index-Nummer: JF271575
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1101 -  

    Kunst & Stil
    www.kunstundstil.de   (Neues Fenster)

     
    Redaktioneller Querschnitt durch die aktuelle Kunst und Gegenwartskultur mit umfangreichen Linklisten zu Museen und kulturellen Events.
    Künstler: Chantal Bietlot D. M. Ross Daniel Möller Gaetan Caputo Günther Behrens Jean Coenen Jeanette Geissler Joanne Kaliontzis Laurence Reeb Lothar Pötzel Lucio Greco Manfred W. Jürgens Mischa Meinen Paul Politis Peter Stenzel Petra Keckeisen Rudy Bagozzi Sibylle Möndel

    ( webknecht@gmx.net )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: JN498199
    Seite  3.4 
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    		- 1102 -  

    Kunstforum für junge "Künstler"
    www.kunstgesellschaft.de.vu/   (Neues Fenster)
    Ein Kunstforum für jüngere "Künstler".das Forum bietet eine Plattform für den kreativen Gedankenaustausch jüngerer Leute.

    ( keinkuenstler@web.de )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: JU400787
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1103 -  

    Michael Goller. Bildarchiv
    www.michaelgoller.com   (Neues Fenster)

     
    Michael Gollers Kunst ist beeinflusst von skriptual arbeitenden Künstlern wie auch von expressiver Malerei. Als Bewunderer des Medienzeitalters und professionell im Umgang mit den neuen Medien ist er trotzdem leidenschaftlicher Maler. Bei der Verbindung von Schrift und Bild, die Michael Goller in zahlreichen Werken anstrebt, spielen die Aspekte des Miteinanders, der Vernetzung und der Kommunikation eine wesentliche Rolle.

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: KF634307
    Seite  3.4 
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    		- 1104 -  

    Kunst & Auktionshaus Eva Aldag
    www.auktionshaus-aldag.de   (Neues Fenster)
    Über den Künstlerindex im Freiverkauf und der Auktion kann nach Lebensdaten und einigen Werken recherchiert werden. Es sind auch weniger bekannte Künstler verzeichnet, der Index wird ständig ausgebaut und man hat auch mal einen Preisanhalt.
    • Besucherkommentar: Eine gut auf- und ausgebaute Seite. Die Gemälde oder Grafiken sind sortiert in: Abstrakt Hafenbilder Interieur Landschaften Musik Portraits Rahmen Religiös Seestücke Stadtansichten Stillleben Tierbilder Wirtshausszenerien.
      Dazu kommen Broncen Bücher Glas Kleinkunst Lampen Maritimes Militaria Möbel Porzellan Puppen Sammeln Schmuck Silber Skulpturen Spiegel Spielzeug Steinzeug Studentika Teppiche Textilien Uhren Zinn
      Viele bekannte Namen (vor allem im Grafikbereich) zu finden (ca 160).

      ( kunst@auktionshaus-aldag.de )

      eingetragen 7. Juni 2001, Index-Nummer: KJ490692       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
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    		- 1105 -  

    mario diaz suarez
    www.diazsuarez.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier kommt also aus den maschinellen Druckrasterbilder der Pop Art, vermischt mit dem malerischen Lichtfleck der Impressionisten, hier ein ganz eigenständiges Werk zum Vorschein. Farbige Abbildungen unter www.diazsuarez.de oder www.seriart.lu Ohne Abbildung zu niedrige Aussagekraft!

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: KL121643
    Seite  3.4 
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    		- 1106 -  

    Daniel Merriam
    www.danielmerriam.com   (Neues Fenster)

     
    Daniel Merriams Bilder entfuehren den Betrachter in die Traumwelt, die der Kuenstler aus seiner Perspektive presentiert.
    Seine Bilder haben die Eigenschaft, dass man immer wieder neue Aspekte in Ihnen findet.
    Weitere Künstler der Galerie: Homero Aguilar, Evgeny & Lydia Baranov, Randy Cooper, Michael Flohr, Liz Bribin, Ting Shao Kuang, Joseph Lorusso, Isaac Maiman, Mattthew Joseph Peak, Dino Rosin Michelle Samerian

    ( olga_ulmann@yahoo.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: KL495635
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1107 -  

    daniel merkel: virtuelle galerie
    www.daniel-merkel.de/   (Neues Fenster)

     
    surreale ölgemälde und anderes

    ( feinripp@derpunkt.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: KV310882
    Seite  3.4 
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    		- 1108 -  

    Edvard - Munch - Haus
    www.edvard-munch-haus.de   (Neues Fenster)
    Online-Galerie mit etwas Munch, schönem Haus

    ( sunnychild@gmx.de )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: KX344696
    Seite  3.4 
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    		- 1109 -  

    Stiane Modern Art
    www.stiane.de/   (Neues Fenster)

     
    Kontrast, räumliche Wirkung und Balance sind typische Aspekte für ein Kunstwerk von Stiane. Durch verschiedenste Techniken und Farbaufträge, sowie das experimentieren mit unterschiedlichsten Materialien erhalten die Werke eine tiefe Ausstrahlung und eine räumliche Wirkung.

    ( email@stiane.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: KY688110
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1110 -  

    Steckbrief-Galerie
    www.steckbriefgalerie.de/   (Neues Fenster)
    "Erste nordhessische Kunstgalerie i, Internet, die Bilder zeigt, die ausschließlich mit digitalen Medien erzeugt wurden: z.Zt. Fotosatiren und Künstlerportäts von Udo Baukus und virtuelle Körper von Günther Grauel"

    ( Günther Grauel, Grabenweg 6, 34281 Gudensberg )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: LH929962
    Seite  3.4 
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    		- 1111 -  

    Georgien-art
    www.georgien-art.de/   (Neues Fenster)

     
    Georgische Künstler stellen sich ung ihre Gemälde vor: Georgien, kein reiches, aber schönes Land. Menschen mit Herz und Kunstverstand. Künstler voller Inspiration und Talent. Bilder von Ihnen ein wahres Geschenk. In enger Verbundenheit zu Georgien und seinen Künstlern ist es mir ein Bedürfnis Internet - Botschafter georgischer Kunst zu sein. (Eberhard Schollmeier)

    ( henry-schollmeier@gmx.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: LR935760
    Seite  3.4 
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    		- 1112 -  

    Maria Schmidt Dzionsko: my sky is red
    www.maria-schmidt-dzionsko.de   (Neues Fenster)

     
    staying in mind and body

    ( info.FAK@freenet.de )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: MB213256
    Seite  3.4 
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    		- 1113 -  

    Galerie J Möller in Dortmund: Alte und zeitgenössische Malerei, Grafik und Plastik
    www.galerie-jmoeller.de   (Neues Fenster)

     
    Die Internetseite enthält zur Zeit etwa 1500 Abbildungen der Arbeiten von etwa 300 Künstlerinnen und Künstlern, viele biografische Daten und Zusatzinformationen.

    ( dortmund@galerie-jmoeller.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: MP429656     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1114 -  

    Kunstagentur Cornelia Saalfrank
    www.kunstagentur.de/   (Neues Fenster)
    Die Wiesbadener Kunstagentur Saalfrank stattet Unternehmen mit Kunst aus. Sie fördert einen festen Stamm von fünfzehn Künstlern und schöpft aus dem Repertoire nationaler und internationaler Gegenwartskunst. Für die verschiedensten, jeweils auf das Unternehmen und die Vorgaben der Architektur zugeschnittene Kunstprojekte wird eine individuelle Kunstkonzeption erstellt und umgesetzt.

    ( saalfrank@kunstagentur.de )

    eingetragen 26. August 2002, Index-Nummer: MU264099
    Seite  3.4 
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    		- 1115 -  

    Alexander Schadow - Neokonstruktivismus
    www.alexander-schadow.de   (Neues Fenster)

     
    Alexander Schadow hat sich bewußt der Weisheit der Geometrie verpflichtet. Ihre Prinzipien allgemeingültiger Ordnung dienen ihm dazu, Grundideen seiner Arbeit zu veranschaulichen und sie als Instrumente bildnerischer Erkenntnis zu nutzen. Die ursprünglichen orthogonalen Elemente und Figuren werden entsprechend dynamisiert und farbig aufgeladen, um neue Formen der Verallgemeinerung (Symbolisierung) zu dienen und ihnen anschaulich und beredt Ausdruck zu geben.

    ( Alexander Schadow )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: NA702514
    Seite  3.4 
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    		- 1116 -  

    Bildwelten Anja Thiede
    www.anja-thiede.de   (Neues Fenster)

     
    Phantasievolle, farbenfrohe Bildwelten im Comikstil ­mal witzig, mal liebevoll, mal bissig-ironisch ­ in Öl und Ölpastel

    ( anja_thiede@hotmail.com )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: NN762542
    Seite  3.4 
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    		- 1117 -  

    Trompe-l`oeil - Malerei von Michael Lassel
    www.lassel-michael.de/   (Neues Fenster)

     
    Der freischaffende Kunstmaler ist ein Vertreter der Trompe-l`oeil-Malerei. Er lebt und arbeitet in einem Vorort von Fürth bei Nürnberg

    ( Michael Lassel )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: OJ350036
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1118 -  

    Achim der Merath
    www.atelier-merath.de   (Neues Fenster)

     
    Der Freischaffende Künstler stellt sich und seine Werke in gegliederten Galerien vor. Mehrere Foren mit Themen rund um die Kunst runden das Angebor ab.

    ( achim@atelier-merath.de )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: ON806884
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1119 -  

    Arlette Steenmans On-line Exhibition
    www.arlettesteenmans.com/index1.php   (Neues Fenster)

     
    Wildlife, landscapes, stillifes,... in oil, watercolor and mixed media, the biography of the artist and introduction of her watercolor painting courses in the Provence (France).

    ( Paul Roggemans )

    eingetragen 7. März 2001, Index-Nummer: OP876312
    Seite  3.4 
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    		- 1120 -  

    Monika Henseler
    www.monikahenseler.de/   (Neues Fenster)

     
    Bei den in den letzten Jahren entstandenen Arbeiten handelt es sich im wesentlichen um Stahl geschweißte, raumgreifende Objekte organisch-expressiver Formen. Ausgangspunkt der Arbeiten sind dabei häufig Fundstücke unterschiedlichen Materials, die mit geformtem Stahl kombiniert werden. In assoziativer Weise verknüpfen sich die Strukturen teils zu figurativen, teils zu abstrakten Kompositionen

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: OQ442962
    Seite  3.4 
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    		- 1121 -  

    Kunst - Künstlergruppe argekunst Künstler Hannover
    www.argekunst.de   (Neues Fenster)

     
    Kunst Aktionen der Künstlerinnen und Künstler der Künstlergruppe argekunst aus Hannover: Brand, Breuste, Donnan, Eeckhout, Georgus, Haase, Hüskes, Maaß, Schaper, Schneyder, Neuenhausen : Ausstellung, Bilder, Mappen, Kassetten, Grafiken, Skulpturen.
    Die Künstlergruppe argekunst hat sich seit 1987 immer wieder in öffentliche Angelegenheiten eingemischt und zu gegebenen Anlässen künstlerisch Stellung bezogen - wie es ihrem Selbstverständnis entspricht. Die Kunst als gesellschaftliche Intervention ist das erklärte Ziel der Künstlerinnen und Künstler und Bezüge zur Stadt Hannover sind ein wichtiges Element der Arbeit.

    ( webmasterei@argekunst.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: PE860595
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1122 -  

    MKA - Medien Kunst Archiv Wien
    www.mka.at   (Neues Fenster)
    Das MKA hat sich die Archivierung, Beschreibung und Vermittlung von Medienkunst zur Aufgabe gemacht. Das MKA soll als Plattform künstlerische Arbeiten, die mit neuen Medien realisiert wurden, öffentlich zugänglich machen.
    Ausgangsbasis des Archivs sind die Bestände der Kunstsektion des Bundes und die Sammlungen der basis wien, des Kunst- und Diskussionsraums depot, der Universität für angewandte Kunst sowie die Videokunstsammlung des Landes Niederösterreich.

    ( info@mka.at )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: PF219055
    Seite  3.4 
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    		- 1123 -  

    Kunst ins Netz
    www.kunst-ins-netz.de/   (Neues Fenster)

     
    "Wir präsentieren Ihre Kunstwerke zu fairen Konditionen in unserer offenen Galerie"

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 11. Mai 2001, Index-Nummer: PM618927     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
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    		- 1124 -  

    Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
    www.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)
    Galerie für zeitgenössische Kunst - Webservice für Künstler/innen - redaktionell betreute Linklisten - Zitatensammlung

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: PP980712
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1125 -  

    Burkhard Walther
    www.photo-document.com   (Neues Fenster)

     
    www.photo-document.com ist ein Pool unterschiedlicher, fotografischer Projekte, überwiegend aus dem Bereich der poetischen Dokumentation von Architektur, Skulptur und Stadt.

    ( Burkhard Walther )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: QD457061     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
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    		- 1126 -  

    Christiane Baczkiewicz - Abstrakte Kunst
    www.maltopf.de   (Neues Fenster)

     
    Christiane B. fing erst spät mit der Malerei an. Ihre ersten Bilder entstanden praktisch am Küchentisch. Phantasie und die Liebe zur Abstraktion bescherten ihr rasche Erfolge. Ihre beständige Neugier und Lust auf Neues überträgt sich auf ihre Bilder - immer wieder anders und auf keinen Stil festgelegt. Inzwischen befinden sich zahlreiche Werke in privaten Sammlungen, Kanzleien und Geschäftsräumen.

    ( christiane@maltopf.de )

    eingetragen 21. Oktober 2003, Index-Nummer: QF887329
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
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    KölnerDomKunst
    www.koelner-domkunst.de   (Neues Fenster)
     
    Bilder zu Themen wie Köln und Kölner Dom, Technik und Wissenschaft, Berlin, Flora und Fauna, Lübeck, München, Braukunst, Gitarrengriffe u.v.m.
    (Briefmarken mit den passenden Motiven in "edlen Rahmen" oder kleine Scherze?)

    ( info@koelner-domkunst.de )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: QM714385
    Seite  3.4 
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    Kölner Kunstbunker Ehrenfeld: Ausstellung "Schmerzschatten"
    www.schmerzschatten.de/index.html   (Neues Fenster)
    Am 22. November 2002 wird im Hochbunker Körnerstrasse 101 in Köln-Ehrenfeld die Ausstellung "SchmerzSchatten" röffnet. Der Bunker steht auf dem Gelände einer von den NAZIs 1934 abgerissenen Synagoge. Wir wollen Schulklassen die Gelegenheit geben, sich mit der Theamatik auseinanderzusetzen und bieten Terminabsprachen an!!
    26 Künstler zeigen Arbeiten zu diesem Thema aus den Bereichen Zeichnung,
    Malerei, Fotografie, Installation und Performance.
    Die Ausstellung wird veranstaltet vom Verein Kultur Köln 30 und den Künstlern:
    Augenstein Demnig Ebbers Falck Foster Grossmann Heiermann Helten Henning Kampert Lambertin Loh Manrique Mess Montague Müller Neumann Oberhäuser Oetke Parzival Peretti Perez Roederer Schüler Wittig Zolper

    ( schmerzschatten@gmx.de )

    eingetragen 29. September 2002, Index-Nummer: QT671630
    Seite  3.4 
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    MASSURREALISMUS
    www.massurrealism.org/002.htm   (Neues Fenster)

     
    Massurrealismus verwendet Pop-art, die Kultur der Massen und Massenmedien um surrealistische Bilder zu erzeugen, dabei benutzt Sie Elemente der Massenproduktion, Werbung, Fernsehen, Filme, Design und mischt diese Dinge mit Phantasie und Mystik um eine eigene neue Welt zu erzeugen.
    Wir haben eine Galerie mit zahlreichen Beispielen von Massensurealismus zusammengestellt.
    • Besucherkommentar: Grossartige Sache mit dem Massurrealismus, endlich Kunst des 21. Jahrhunderts.

      eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: QW959777
    Seite  3.4 
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    Claus Schrag - Minimal Kunst in Postkarten-Format
    www.kunstmaler-schrag.de   (Neues Fenster)

     
    Kunst sammeln ist zu teuer??? nein--der Kunstmaler hat Kunst-Unikate schon für 3,50 €. Also Kunst für Jedermann/-frau. Und wenn nicht das dabei ist-kein Problem ich bin auch Auftragsmaler und mach fast alles möglich.

    ( Claus Schrag )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: RD636383
    Seite  3.4 
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    Gabriela Fischer - GAF
    www.gaf-fn.de   (Neues Fenster)

     
    Bilder und Kunstdrucke der Künstlerin Gabriela Fischer aus Friedrichshafen. Plakative Werke in der Technik Tempera-Gouache auf Leinwand.

    ( gaf-fn@t-online.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: RF357177
    Seite  3.4 
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    		- 1132 -  

    Kunst4tel
    www.kunst4tel.de.vu   (Neues Fenster)

     
    jeder der sich für kunst interessiert und seine werke darstellen will, in all ihren facetten, hat die möglichkeit in unserem kunst4el & forum einzuziehen!
    aktiver austausch von erfahrungen sind wünschenswert, einfach als tipps & news für jeder man(n)/frau. ausstellung bekannt geben oder selbst welche organisieren.

    ( wings-of-art@mein-wattenscheid.de )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: RQ166137
    Seite  3.4 
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    		- 1133 -  

    Manfred Stader: wandmalerei wandgemälde wandmaler pastellmalerei
    www.manfredstader.de   (Neues Fenster)

     
    Manfred Stader zeigt Wandmalerei, Ölgemälde und Pastellmalerei ausgeführt in feinster Manier.

    ( manfredstader@aol.com )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: RQ613494
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1134 -  

    Els van Asten
    www.elsvanasten.com   (Neues Fenster)

     
    Eine gut gemachte Selbstdarstellung einer niederländischen Künstlerin

    ( eva98@xs4all.nl )

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: RV917938
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1135 -  

    Norbert Heiek - Gemalte Traumbilder
    www.heiek.de/   (Neues Fenster)

     
    Digital Art, Airbrush und Malerei. Webstartseite, Kunstlinks und Kunstlexikon: Der Künstler erklärt seine unterschiedlichsten Arbeitstechniken und zeigt die damit entstandenen Kunstwerke

    ( norbert@heiek.de )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: TK698974
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1136 -  

    Jo Niemeyer: Edition Partanen
    www.partanen.de/home/Tuula_Niemeyer-Partanen/Landart.html   (Neues Fenster)

     
    Konstruktive- Konkrete Kunst - Land-Art mit Links

    ( jo@niemeyer.com )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: TX284576
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1137 -  

    Gestaltungsideen
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie Gestaltungsideen für die Bereiche Fotografie, Zeichnung, 3d-Gestaltung, 3d-Animation

    ( Wolfgang.Schulte-Sasse@email.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: TX403167
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1138 -  

    Amador Vallina: Malerei - Skulptur
    www.amador-vallina.com/   (Neues Fenster)

     
    Der spanische Künstler präsentiert in seiner Online-Galerie abstrakte Malerei verschiedener Techniken sowie Skulpturen aus Stahl und Papier. Er lebt und arbeitet in Deutschland und zeitweise auf Mallorca.

    ( webmaster@amador.de )

    eingetragen 17. Juni 2002, Index-Nummer: UE799804
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1139 -  

    painting - graphic - photo and music
    www.michael-ploetz.de   (Neues Fenster)

     
    ... es geht hier also um Bilder. Da sind einmal die Bilder, die vor den Augen entstehen und mit Hilfe von Kameras festgehalten werden und da sind die Bilder, die im Kopf entstehen. Diese Bilder kann man nur festhalten, wenn man sie malt oder zeichnet, mit Farben, Pinseln, Stiften, dem Computer, oder auch Tönen. Auch bei der Musik, die hier zu hören ist, geht es letztlich um Bilder, um Bilder, die über die Ohren wieder im Kopf desjenigen entstehen, der sie hört.

    ( Michael Plötz )

    eingetragen 30. September 2001, Index-Nummer: UF372558
    Seite  3.4 
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    atelier km - Keramiken & Malerei der freischaffenden Künstlerin Ingrid Dickschat-Lorenz
    www.atelier-km.de/   (Neues Fenster)
    "Wenn ich den Ton in meinen Händen halte, dann ist das so, als würde ich eine Symbiose mit diesem erdigen Material eingehen. Er lebt in meinen Händen und es ist einfach nur faszinierend, immer wieder neue Formen zu schaffen, ihn zu verarbeiten, zu glätten, zu streicheln. Das keramische Objekt ist für mich genauso Bild- und Farbträger wie die Leinwand oder andere Materialien."

    ( Ingrid Dickschat-Lorenz )

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: UH106781
    Seite  3.4 
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    		- 1141 -  

    Renate Wolf - Malerei und Grafik
    www.renatewolf.de   (Neues Fenster)

     
    Meine aktuellen Arbeiten sind stark reduzierte und konzentrierte Malaktionen, das 'ökonomische' Auftragen von Farbe bestimmt die Form - die konsequente Schlussfolgerung aus meinen früheren Arbeiten. Der Malprozess mit gezieltem Farbauftrag bestimmt das Werk. Es entstehen Farbformulierungen, Definitionen von Farbe und Form. 'Malereispiele', die für sich stehen und ganz die Geltung von Farbe, Form und Malerei an sich zulassen.

    ( renate-wolf@gmx.de )

    eingetragen 30. Oktober 2004, Index-Nummer: UL426818
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
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    Adib Fricke: The Word Company
    http://adibfricke.com/?show=The-Word-Company   (Neues Fenster)

     
    What you say is what you give - Webseite von Adib Fricke, der sich mit seinem Künstlerunternehmen The Word Company der Herstellung und dem Vertrieb von bedeutungslosen Wortschöpfungen (Protonyme) und "aus Wörtern bestehenden Einheiten" widmet

    ( seng@thewordcompany.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UU741485
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1143 -  

    Michaël Bellon: Tarot - Cabbalism - Symbolism - Artist - painter
    http://expo.artactif.com/bellon   (Neues Fenster)

     
    You will find there a collection of 22 tables of personal inspiration, reserved for cultural exposures, without sale, since 1981

    ( michaelbellon@mac.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UX856140
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1144 -  

    kuenstlerwelten.org
    http://forum.kuenstlerwelten.org   (Neues Fenster)
    Forenring und Webring für Kunstforen und Künstler, Galerien, Nickpages, Linklisten und Forenring mit den direkten Links zu den einzelnen Mitgliedsforen. Den einzelnen Künstlern sei hier unsere Nickpage empfohlen. Da habt ihr die Möglichkeit eine eigene Galerie sowie eure eigene Kreativseite zu entwickeln und hier einem breiten Publikum vorzustellen. Wir sind auch Mitorganisator vom Kunstpreis 2004 Künstler gegen Kindesmisshandlung.

    ( achim@kuenstlerwelten.org )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: VD436309
    Seite  3.4 
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    		- 1145 -  

    Atelier Siegfried Brzoska
    www.siegfriedbrzoska.homepage.t-online.de/4579.html   (Neues Fenster)

     
    Freischaffender Maler und Bildhauer, setzte sich schon als Jugendlicher das Ziel, den Geist der Antike zu erfassen. Die Möglichkeit, dieses Ziel zu erreichen, erkannte er in Friedrich Nietzsches früher Abhandlung "Geburt der Tragödie aus dem Geiste der Musik", wo der Weg eines Wiederauflebens des klassischen Mythos und des tragischen Heldens vorgezeichnet war - über den dionysischen Rausch, die willenlose Urkraft, entfesselte Naturkräfte, in die der Mensch versinke und dabei seine Individualität aufgebe.

    ( SiegfriedBrzoska@t-online.de )

    eingetragen 21. Oktober 2003, Index-Nummer: VD524902
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1146 -  

    Der Traenenfluss
    www.traenenfluss.de   (Neues Fenster)
    Eine der größten privaten Sammlungen von "fantasy-art" in Deutschland. In der Galerie befinden sich annähernd 1000 hochwertige Gemälde und Zeichnungen von Künstlern aus aller Welt. Die Schwerpunkte liegen auf Fantasy, Portrait und Erotik. Dazu kommt noch eine große Galerie mit klassischen Gemäldern von Künstlern wie Dalì, Bougereau, Watts, Friedrich und vielen anderen.

    ( Sangius@web.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: VP403076
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1147 -  

    Matthias Weber: artweber.de
    www.artweber.de   (Neues Fenster)

     
    Arbeiten des Künstlers Matthias Weber. Eigenständige konzeptionelle Malerei, die sich immer wieder die Frage stellt: Was will die Malerei?

    ( wanja@bfbsp.de )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: VU970245
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1148 -  

    Galerie Norbert Blaeser, Steffeln/Eifel
    www.galerie-blaeser.de   (Neues Fenster)

    Fritz Baumgartner Dieter Crumbiegel Ernst Geserer Horst Heilmann Gottfried Herrmann Josef Pillhofer Willy Reichert Werner Steinbrecher  
    Schöne Seite, nur unkommentierte Abbildungen in unterschiedlichen Größen von: Fritz Baumgartner Dieter Crumbiegel Ernst Geserer Horst Heilmann Gottfried Herrmann Andreas Noßmann Christian Peschke Josef Pillhofer Peter Proksch Willy Reichert Werner Steinbrecher Hans Steinbrenne

    ( http://www.bvdg.de )

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: VV913635
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1149 -  

    augensond.de - Kunst Galerie
    www.augensound.de/   (Neues Fenster)
    Online-Galerie für die unterschiedlichsten Kunstrichtungen

    ( pascal@augensound.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: WL907897
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1150 -  

    Bina-Art
    www.bina-art.de   (Neues Fenster)

     
    Bilder sind Erzählungen ohne Worte: Akte,Portraits,Menschen, Landschaften,Stadtansichten, Reiseskizzen, in verschiedenen Techniken

    ( malerin@bina-art.de )

    eingetragen 17. Juni 2002, Index-Nummer: WN537719
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1151 -  

    Jürgen Bernhard Kuck: Buchkunst, Grafik, Malerei
    http://mitglied.multimania.de/jbkuck   (Neues Fenster)

     
    Buchkunst, Grafik und Malerei des Braunschweiger Künstlers. Besonders ausführlich werden die illustrierten Klassiker vorgestellt, die in kongenialen Text- und Bildgestaltungen mit dem tradierten Stoff spielen.

    ( jbkuck@web.de )

    eingetragen 19. Oktober 2001, Index-Nummer: WR845062
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1152 -  

    Art-Highway
    www.art-highway.de   (Neues Fenster)
    Portal für moderne und experimentelle Kunst und Kultur: Bilder, Fotos, Grafiken und Musik

    ( redaktion@art-highway.de )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: WT724609
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1153 -  

    Klaus Sobolewski - Maler und Grafiker aus Chemnitz
    www.steig-ein.com/klaus-sobolewski/index1.html   (Neues Fenster)

     
    Bilder und Grafiken des Künstlers, Texte von und über Klaus Sobolewski

    ( fatume@freenet.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: XT279449
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1154 -  

    Manfred Stader
    www.manfredstader.de/   (Neues Fenster)

     
    Manfred Stader stellt seine Arbeit vor. Wandmalerei Pastellmalerei Fassadengestaltung Portraitmalerei

    ( manfredstader@aol.com )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: YD613861
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1155 -  

    Bernd Wachtmeister - Artistic Creations
    www.wachtmeister-art.de/   (Neues Fenster)

     
    Nach meiner Schulzeit schloss ich ein Designstudium ab um über die Fähigkeit, Angewandte Kunst anbieten zu können, mir eine möglichst sichere Berufsgrundlage zu schaffen. Noch während der Studienzeit entdeckte ich den Computer als ganz neues und mich sogleich begeisterndes Arbeitsinstrument.
    Meine künstlerischen Werke lassen sich als figurale Formen- und Farbenkompositionen beschreiben. Das Talent, Vielfarbigkeit harmonisch und wirkungsvoll darzustellen, habe ich sehr früh entdeckt und es leistet heute einen wichtigen Beitrag auch hinsichtlich der Wiedererkennung und Eigenheit meiner Bilder.

    ( info@wachtmeister-art.de )

    eingetragen 16. Mai 2008, Index-Nummer: YW173400
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1156 -  

    Straßenmalerei
    www.metanamorph.com/   (Neues Fenster)

     
    Die Meister der vergänglichen Kunst, M.Stader und E.Müller, stellen sich und ihre Arbeiten vor.

    ( Edgar Müller )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: ZG252288
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1157 -  

    Alexander von Treuenfels
    www.treuenfels-art.de   (Neues Fenster)

     
    In Brasilien geboren und aufgewachsen, verlebte A.v.Treuenfels seine Kindheit auf einer Farm in Rolândia / Paraná. Abitur und das Landwirtschaftsstudium folgten mit dem Abschluss in Göttingen. Nach Jahren beruflicher Erfahrung in der Farmwirtschaft und Entwicklungshilfe fasste A.v.Treuenfels den Entschluss, seinen ursprünglichen künstlerischen Neigungen wieder nachzugehen, und schrieb sich in die Kunstakademie "Escola Panamericana de Arte" in Săo Paulo (1983) ein. Die darauf folgenden Jahre befasste sich A.v.Treuenfels intensiv mit Malerei und beteiligte sich an zahlreichen Ausstellungen in Brasilien und später in Deutschland.
    Eine Einladung von Rudolf August Oetker, seine Bilder in Baden-Baden auszustellen, führte ihn wieder nach Deutschland zurück, wo er bis heute in Hamburg lebt und künstlerisch tätig ist.

    ( osefezeitlos@yahoo.de )

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: ZK236755
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1158 -  

    duschberg-art
    www.duschberg.online.de/   (Neues Fenster)

     
    Expressive Malerei . 60 Arbeiten auf Leinwand. Bekannte kunsthistorische Themathik im neuen zeitgenossischen Gewand...(FIG)

    ( expressiveart@duschberg.online.de )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: ZK361633
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1159 -  

    CTHEORY Multimedia (braucht Flash)
    http://ctheorymultimedia.cornell.edu   (Neues Fenster)
    CTHEORY Multimedia is an active collaboration of artists, programmers, and theorists who navigate the codes and anti-codes of digital organs in virtual space. Biannual editions of net art, digital architectonics, and conceptual multimedia address and reflect on global themes of critical imperative to the digital age
    (viel Form)

    ( ctheorym@alcor.concordia.ca )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: ZO305480
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1160 -  

    Art - Kunst der Malerei: Conny Wendland, Peine
    www.kunstdermalerei.com/   (Neues Fenster)

     
    Die besten Ideen hat das Leben! Das ist auch in der Malerei so. Ich bemühe mich, mit dem Pinselstrich Eindrücke und Gefühle im wahrsten Sinne des Wortes "nachzuzeichnen". So facettenreich das Leben ist, so verschieden sind meine Bilder. Durch ein intensives Studium verschiedener Mal-und Wischtechniken bin ich auf jede neue Inspiration bestens vorbereitet!

    ( wendland@kunstdermalerei.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZO475006
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1161 -  

    ProduzentenGalerieRosam
    www.wait.de   (Neues Fenster)

     
    Walter Rosam + Freunde (Winfried Becker, Karin Laumeister), Künstler aus dem Spessart

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: ZO779296
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 1162 -  

    Weddesign - Kunst von Dr.U. & d.s.W.
    www.electroniclandscape.de/   (Neues Fenster)
    Vollkommen verspieltes Portal mit versteckten Links zu Informationsseiten über die Kunstwerke und Projekte von Dr.U. & d.s.W, zu einer sehr gepflegten Internet-Galerie, zwei Foren, einem Ebay-Shop mit Bildern, CDs, Büchern, T-Shirts etc., internen Anweisungen zum Spiel und anschließendem Kontaktformular für die Ergebniseingabe (Belohnung ausgesetzt), integrierter Werbung, einer Yahoo-Group-Seite etc. Die Repräsentations- und Eventsite der Künstlerin Dr.U.& d.s.W.

    ( ur@electroniclandscape.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: ZY843505
    Seite  3.4  11.3 
    Seitenanfang
    		- 1163 -  

    DINGWELT:::Die Tauschbörse für Dinge mit Geschichte
    www.dingwelt.de/   (Neues Fenster)

     
    Seit Montag, den 15.09.03 läuft die Tauschaktion der DINGWELT Tauschbörse im Internet unter www.dingwelt.de. Jedermann kann dort gebrauchte Dinge gegen Kunstwerke eintauschen. Ein dynamischer Online-Katalog bietet 12 exklusive Digitalcollagen von Dingen mit Geschichte als Kunstprints an.
    Nutzer können sich ein Bild auswählen und zum Tausch ein Ding per Post einsenden. Grundsätzlich wird gegen alles getauscht, nur muss eine kurze Geschichte zum Ding geschrieben werden. Die eingetauschten Dinge werden dann wiederum mit Foto und der Geschichte in einem Portal publiziert.
    Die Aktion ist ein Work-in-Progress-Projekt von Atelier KUNSTKOMMT! Die Künstlerinnen Michelle Adolfs & Petra Müller beschäftigen sich seit 1996 mit Medienkunstprojekten. Die Dingwelt-Tauschbörse wird das Team bis 09/2004 bearbeiten.

    ( mueller@kunstkommt.de )

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: YD963592
    Seite  3.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1164 -  

    Gerhard Gossmann 1912 - 1964, Kinderbuchillustrator
    www.gerhard-gossmann.de/   (Neues Fenster)

     
    über das Leben und Wirken des Fürstenwalder Künstlers Gerhard Gossmann. Er ist besonders für seine zahlreichen Kinderbuchillustrationen, darunter zahlreiche deutsche Erstausgaben, z.B. M. Mitchels "Vom Winde verweht", weit über die Grenzen seiner Heimat bekannt geworden. Insgesamt illustrierte er über 275 verschiedene Buchtitel, welche teilweise in mehrfacher Auflage erschienen sind

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: HG769653
    Seite  3.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1165 -  

    Kunstverein Encaustic
    www.kunstverein-encaustic.de/   (Neues Fenster)

     
    Gegenstand des Vereins ist die Pflege und Verbreitung der Encaustic-Kunst, mit ihrer historischen Vielfalt und aktuellen künstlerischen Ausprägung.
    Durch gemeinsame Kunstausstellungen präsentieren sich die Mitglieder des Kunstvereins Encaustic mit ihren Werken einer breiten Öffentlichkeit

    ( Uschi-Koch@t-online.de )

    eingetragen 18. November 2001, Index-Nummer: NI611267
    Seite  3.4  12.1  11.1 
    Seitenanfang
    		- 1166 -  

    atelier KUNSTKOMMT!
    www.kunstkommt.de   (Neues Fenster)

     
    atelier KUNSTKOMMT! beschäftigt sich mit digitalen Medien und mit Formen der Medienkommunikation und nimmt dabei Bildbedeutungen und Bildwerte in den Blick.
    Sie finden hier Medienprojekte und Aktionen des Künstlerinnen-Teams Michelle Adolfs und Petra Müller. Die Intention bestimmt die Auswahl des Mediums: Werke entstehen sowohl in der Form zeitbegrenzter Netzkunst-Aktionen und Medieninstallationen als auch als Gemälde, Video, Fotografie und Objekt.

    ( post@kunstkommt.de )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: XT577514
    Seite  3.4  4.2 
    Seitenanfang
    		- 1167 -  

    CastYourArt - Podcastservice zum Thema Bildende Kunst
    www.castyourart.com/   (Neues Fenster)

     
    CastYourArt produziert und veröffentlicht Podcasts zu Kunst und kunstnahen Themen auf der CastYourArt eigenen Webseite (www.castyourart.com), über Podcastportale und im Zuge von Medienkooperationen. Diese Podcasts schaffen Zugang zu Museen, Ausstellungshäusern und Festivals, zu Künstlern und Akteuren aus der Kunstwelt, zu Menschen, wenn Kunst sie bewegt.

    eingetragen 22. September 2008, Index-Nummer: WE585845
    Seite  3.4  6.5  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1168 -  

    Michael Erren: 3D Computer Kunst
    www.erren3D.de   (Neues Fenster)

     
    Künstler der sich mit 3D Computerkust und Animation beschäftigt. Download von Bildern, Animationen, Prg-Modulen und Bildschirmschonern: Screendesign, Interaktive Demos, Programmmodule, Bildschirmschoner, 3D Visualisierungen, 3D Animation, Firmen - Logos, Titelanimation, Architektur-Visualisierungen, Produkt-Visualisierungen

    ( info@erren3d.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: PE907287
    Seite  3.4  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1169 -  

    jetztkunst - Portal zur Kunst der Gegenwart
    www.jetztkunst.de   (Neues Fenster)
    Mit aufwendiger Technik gesteuert bietet sich von diesem Portal aus Zugang zu verschiedenen Themenbereichen: ambitioniert, mit zum Teil noch etwas mageren Inhalten. Etwas unübersichtlich.
    • Besucherkommentar: Ist offenbar inzwischen reine Suchmaschine. Nach Kunst muß man erst suchen.

      ( Michael Scheffel )

      eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: EL839233
    Seite  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1170 -  

    Bringen Sie Ihre Kunst ins Internet
    www.homepagediscounter.de   (Neues Fenster)
    Hier finden Sie professionelle Homepagevorlagen für Künstler oder über Kunst. Alle Vorlagen können mit einfachen Mitteln individuellen Bedürfnissen angepasst werden.

    ( info@homepagediscounter.de )

    eingetragen 3. Oktober 2004, Index-Nummer: TK996490
    Seite  3.4  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1171 -  

    Klasse für Skulptur und Raumkonzepte an der Kunstakademie Dresden
    http://kunsthochschule.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Studierenden, Diplomanten und Meisterschüler der Akademie, mit weiteren Links zu den persönlichen Sites der präsentierten Künstler.

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: LO520721     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 1172 -  

    Kunsthalle Darmstadt
    www.kunsthalle-darmstadt.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Kunstverein Darmstadt will die lebendige Begegnungen mit aktueller und aktuell gebliebener Kunst. Die Kunsthalle Darmstadt zeigt im Jahr 4 bis 5 Ausstellungen von nationalem und internationalem Rang

    ( Dr. Peter Joch )

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: BK728240
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 1173 -  

    Whitney Museum of American
    http://whitney.org   (Neues Fenster)
    Mein erster Eindruck: So kann eine Kunstpräsentation im Netz aussehen - meines Erachtens vorbildlich, auch wenn eine Menge PlugIns nötig sind. Vor allem fasziniert mich das Zoom-Werkzeug.

    ( Karl-Heinz Eden )

    eingetragen 20. November 2000, Index-Nummer: FE366516
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 1174 -  

    Museen für Bildhauerei und Skulptur
    www.skulpturensammlungen.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Website bildet einen Zusammenschluss deutscher Museen, Plastiksammlungen und Ausstellungsinstitutionen, deren Arbeitsschwerpunkt Bildhauerei und Skulptur ist. Sie widmet sich Ausstellungen, Projekten und Neuigkeiten aus diesem Bereich und informiert über Neuerwerbungen der beteiligten Häuser. Hier wird die Frage beantwortet: Was ist Skulptur?
    Beteiligte Sammlungen:
    Bad Arolsen: Museum Bad Arolsen
    Berlin: Bernhard-Heiliger-Stiftung, Georg-Kolbe-Museum, Käthe-Kollwitz-Museum, Nationalgalerie
    Bremen: Gerhard Marcks Haus
    Darmstadt: Hessisches Landesmuseum
    Dresden: Skulpturensammlung, Staatliche Kunstsammlungen Dresden
    Duisburg: Wilhelm Lehmbruck Museum
    Güstrow: Ernst Barlach Stiftung
    Hamburg: Ernst Barlach Haus, Gustav-Seitz-Stiftung
    Heilbronn: Skulpturen Museum Heilbronn
    Karlsruhe: Wilhelm Loth Stiftung
    Kleve: Museum Kurhaus Kleve
    Köln: Käthe Kollwitz Museum
    Krefeld: Adolf-Luther-Stiftung
    Landshut: Skulpturenmuseum im Hofberg Stiftung Koenig
    Lauchhammer: Kunstgussmuseum Lauchhammer
    Mannheim: Kunsthalle Mannheim
    Marbach: Deutsches Literaturarchiv Marbach
    Marl: Skulpturenmuseum Glaskasten
    Neumarkt: Museum Lothar Fischer
    Neustrelitz: Plastikgalerie Schlosskirche
    Neumünster: Herbert-Gerisch-Stiftung
    Neu-Ulm: Edwin Scharff Museum
    Niebüll: Richard-Haizmann-Museum
    Passau: Oberhaus Museum Passau
    Pulsnitz: Ernst-Rietschel-Kulturring
    Rolandseck: ARP MUSEUM Bahnhof Rolandseck
    Rottweil: Kunststiftung Erich Hauser
    Waldhäuser: Arche Heinz Theuerjahr

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Oktober 2009, Index-Nummer: GZ952667
    Seite  4.1 
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    		- 1175 -  

    CODART list of museums with significant collections of Dutch and Flemish art
    www.codart.nl   (Neues Fenster)
    A very complete listing of art museums with Dutch and Flemish art, with high-quality links to the museum websites. Because art from the Netherlands is so widespread, the CODART site lends itself well as a first-try resource for a museum search.

    ( Gary Schwartz )

    eingetragen 23. Juni 2000, Index-Nummer: LU319488     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 1176 -  

    Kunsthistorisches Museum Wien
    www.khm.at/sammlungen/   (Neues Fenster)
    Zugang zu einer Vielzahl von Sammlungen und dort wieder zu kommentierten Abbildungen.
    Sammlungen: Gemäldegalerie, Ägyptisch - Orientalische Sammlung, Antikensammlung, Ephesos-Museum, Schatzkammer , Kunstkammer, Münzkabinett , Sammlung alter Musikinstrument, Hofjagd- und Rüstkammer, Wagenburg und Monturdepot, Lipizzaner Museum, Sammlungen Schloß Ambras

    eingetragen 27. August 2000, Index-Nummer: UJ308898     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    		- 1177 -  

    Albertina in Wien
    www.albertina.at/   (Neues Fenster)
    Grafische Sammlung, Fotografie
    Am 14. März 2003 wiedereröffnet

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: WO970458
    Seite  4.1  11.2  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1178 -  

    Kunstareal München
    http://projekt.kunstareal.de/de/   (Neues Fenster)

     
    Der Freistaat Bayern und die Landeshauptstadt München haben 2009 vereinbart, die Museums-, Kunst- und Wissenschaftslandschaft rund um die Pinakotheken und den Königsplatz gemeinsam voranzutreiben und Strategien für eine bessere Vernetzung, Präsentation und Förderung des Kunstareals München zu entwickeln. Die Stiftung Pinakothek der Moderne begleitet als Initiatorin der im April 2009 durchgeführten Konferenz Kunstareal München weiterhin die Etablierung des Kunstareals. Grundlage der weiteren Kooperation ist die Ende 2011 vom Lehrstuhl für Städtebau und Regionalplanung der TU München vorgelegte Gesamtstrategie mit Maßnahmenplan und Maßnahmenkatalog.
    Die Website informiert über die bisherigen Ergebnisse innerhalb der Eatblierung des Kunstareals und dokumentiert die Meilensteine der Kooperation.
    Gliederung: Das Kunstareal / Mission Statement / Definition / Institutionen / Historie / Meilensteine / Bürgergutachten / Gesamtstrategie / Erscheinungsbild / Freiflächenworkshop / Konferenz

    eingetragen 4. August 2015, Index-Nummer: VO468902
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1179 -  

    Open Content Program des Getty Trust
    http://search.getty.edu/gateway/search?q=&cat=highlight&f=%22Open+Content+Images %22&rows=10&srt=a&dir=s&pg=1    (Neues Fenster)

     
    Das Getty Trust stellt in seinem Open Content Program mehr als 10.000 Bilder zur beliebigen Verwendung bereit (Häkchen bei "Open Content"). Dazu zählen Fotografien sowie Abbildungen von Gemälden, Zeichnungen und Skulpturen. Die Bilder lassen sich frei verwenden, Getty möchte nur eine Urheberangabe. Wer die Bilder veröffentlichen will, muss beim Download ein kurzes Formular inklusive Name, E-Mail-Adresse und dem Titel der Publikation ausfüllen. (Link zu den Details)

    ( c't )

    eingetragen 17. März 2014, Index-Nummer: CJ465209
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1180 -  

    Smithsonian American Art Museum
    http://americanart.si.edu/   (Neues Fenster)
    Viele Abbildungen interessanter Objekte, die aber nur sehr grob indexiert sind (Photography Sculpture Folk Art Drawings Landscapes Portraits Miniatures Abstracts Urban Scenes The American West Native American Life and Culture Literary Themes Religious Themes Architecture Children Sports Animals). Wenn man keinen Künstlernamen eingibt, klickt man sich durch fünfzig Seiten.

    eingetragen 21. August 2000, Index-Nummer: KG995056
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1181 -  

    Prado, Madrid
    www.museodelprado.es/en   (Neues Fenster)
    Jeden Monat wurde ein Gemälde vorgestellt und kurz besprochen. Mittlerweile sind etwa 1000 Gemälde in der On-line Gallery mit einer kurzen Besprechung erreichbar, dazu auch in einer fantastische Auflösung. Hier eine kleine Auswahl:
  • "Diana and Calisto", by Peter Paul Rubens
  • "Jesus with the doctors in the temple", by Paolo Caliari "Veronese"
  • "St. Antony the Abbot and St. Paul the first hermit" by Diego Rodríguez de Silva y Velázquez
  • "Redemption"; by Vrancke van der Stockt
  • "The Resurrection" by El Greco
  • "Queen Mary of England, second wife of Philip II" by Antonio Moro
  • "San Ildefonso Group"
  • "Selbstportrait" by Albrecht Dürer (1471-1528)
  • "Rest in the flight into Egypt" by Joachim Patenier (c.1480-1524)
  • "Saint Jerome" by Marinus Claeszon van Reymerswaele
  • "The 3rd of May 1808 in Madrid: the executions on Principe Pio hill" by Francisco de Goya y Lucientes
  • "The Adoration of the Magi" by Hieronymous van Aeken Bosch
  • "Saint Barbara" by Robert Campin
  • "Charles IV and his family" by Francisco de Goya y Lucientes
  • "Sir Endymion Porter and Van Dyck" by Anton Van Dyck
  • "Garden of Loves or Worship of Venus" by Tiziano Vecellio
  • "Judith at the banquet of Holofernes" by Rembrandt Harmennsz, van Ryn
  • "Charon crossing the Styx" by Joachim Patinir"
  • "The Triumph of Death" by Pieter Brueghel "the Elder"
  • "The Annunciation" by Guido di Pietro da Mugello, knowns as "Fra Angelico"
  • Nicolás Francés' "Altarpiece with the lifestory of the Virgin and St. Francis or Altarpiece of La Bańeza"
  • José de Ribera' "The Martyrdom of St. Philip"
  • Pedro de Berruguete' "Saint Peter the Martyr"
  • Francisco de Zurbarán' "The Apostle St. Peter appearing to St. Peter Nolasco"
  • Pedro Pablo Rubens' "Saint George and the dragon"
  • Rafaello Santi (called Rafael de Sanzio or de Urbino) "Christ falls on the way to Calvary"
  • Bartolomé Esteban Murillo "The Foundation of Santa Maria Maggiore in Rome"
  • Domenicos Theotocopoulos "El Greco" "The adoration of the shepherds"
  • Giovanni Battista Tiepolo's "The Inmaculate Conception"
  • Francisco de Goya's "The Clothed Maja" and "The Nude Maja"
  • Andrea Mantegna's "Death of the virgin"
  • Diego Velázquez's "The Family of Felipe IV, or Las Meninas"
  • Sandro Botticelli's "The story of Nastagio Degli Onesti".
  • Jacopo Robusti, Tintoretto's"Christ washing the disciples' feet"
  • Guido Reni's "Hipómenes and Atalanta".
  • Roger Van der Weyden's "The deposition from the cross"
  • Tiziano's "Dánae receiving the golden rain"
  • "Gaspar de Guzmán, Count-Duke of Olivares" by Diego Velázquez de Silva

    eingetragen 20. September 2000, Index-Nummer: QV370544
    • Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1182 -  

    googleartproject
    www.googleartproject.com/de/   (Neues Fenster)

     
    Große, gut strukturierte Sammlung exzellenter, hochaufgelöster Abbildungen von Gemälden aus zahlreichen Museen
    (heute 32980 Kunstwerke, allerdings etwas gewöhnungsbedürftige Bedienung)

    eingetragen 10. September 2012, Index-Nummer: ZA240631
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1183 -  

    Public-Domain-Bilderquellen
    http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Public-Domain-Bilderquellen   (Neues Fenster)
    Eine Liste mit Quellen im Web, wo es Bildergalerien gibt, deren Bilder sich im Gemeineigentum, auch als Public Domain bekannt, befinden.

    eingetragen 17. März 2014, Index-Nummer: ZI221191
    Seite  4.1  4.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1184 -  

    Lost Art Internet Database
    www.lostart.de/   (Neues Fenster)
    Lost Art Internet Database ist ein gemeinsames Projekt des Bundes und der Länder der Bundesrepublik Deutschland zur Erfassung von Kulturgütern, die infolge des II. Weltkrieges bzw. des Nationalsozialismus verbracht, verlagert oder - insbesondere jüdischen Mitbürgern - verfolgungsbedingt entzogen wurden.
    Bildersuche oder Stichwortsuche möglich

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: SC176300
    Seite  4.1  5.9  5.13  9.3  11.1 
    Seitenanfang
    		- 1185 -  

    MPZ - Museums-Pädagogisches Zentrum München
    www.mpz.bayern.de/   (Neues Fenster)
    Das Museums-Pädagogisches Zentrum ist eine lobenswerte und wertvolle Einrichtung des Freistaates Bayern und der Landeshauptstadt München. Seinem Bildungsauftrag entsprechend widmet es sich folgenden Aufgaben:
    Unterricht im Museum - Lehrerfortbildung - MPZ-Museumsdienst - Schriften zu Museen und Gedenkstätten - Wanderausstellungen - Beratung von Museen

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: NN752258
    Seite  4.1  5.9  9.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1186 -  

    Kunst in Amsterdam
    www.kunst-in-amsterdam.de   (Neues Fenster)

     
    Private Führungen in Museen und Stadtführungen in Amsterdam, für Einzelpersonen und Gruppen. "Kunst in Amsterdam" organisiert Führungen durch die Museen von Amsterdam und Spaziergänge durch die Stadt. Wir arbeiten mit einer Gruppe von Museumsführern zusammen, die auch direkt fuer die Museen selbst arbeiten.
    Karte mit Museen Verzeichnis in Amsterdam (5,7Mb !)

    eingetragen 1. Juni 2011, Index-Nummer: BA315460
    Seite  4.1  6.7  8.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1187 -  

    Werner Schweibenz: Das virtuelle Museum - Überlegungen zu Begriff und Erscheinungsformen des Museums im Internet
    www.mai-tagung.de/maitagung+2001/schweibenz.pdf   (Neues Fenster)
    Das Problem der Definition von Begriff und Wesen des virtuellen Museums als Repräsentation des traditionellen Museums im virtuellen Raum des Internets wird behandelt. Hinweise zu Einstiegsseiten zu Museen im Internet werden gegeben. Verschiedene Definitionsversuche des virtuellen Museums werden vorgestellt und diskutiert. Eine Einteilung von Museumswebseiten in die drei Kategorien Broschürenmuseum, Inhaltsmuseum und Lernmuseum wird vorgeschlagen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: WM308929
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    		- 1188 -  

    MAGEDA Maler- und Gemäldedatenbank
    www.mageda.de   (Neues Fenster)
    Maler- und Gemäldedatenbank, die umfassende Informationsbörse für Auktionshäuser, Kunsthandel, Fachzeitschriften und Kunstinteressierte
    Einmonats-Test-Abonnement für 80 Euro
    Dreimonats-Abonnement für 235 Euro
    Sechsmonats-Abonnement für 470 Euro
    Einjahres-Vorzug-Abonnement für 710 Euro
    Ich hab's nicht ausprobiert.

    ( mageda@t-online.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: TV543762
    Seite  4.2  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1189 -  

    artvise.me
    https://artvise.me/   (Neues Fenster)
    Sascha Worrich arbeitet in einer Kunstgalerie und schreibt einen Blog zum Thema Kunstmarkt. Unter www.artvise.me werden Begriffe des Kunstmarktes erklärt, aber auch Einblick in die Aufgaben unterschiedlicher Akteure des Kunstmarktes sowie in das aktuelle Auktionsgeschehen gegeben.
    Kategorien etwa: Kunstmarkt Wissen; Stile, Strömungen und Künstler Messen, Auktionen etc., Kunstmarkt-Glossar

    ( Dr. Sascha Worrich )

    eingetragen 13. Dezember 2020, Index-Nummer: FF751281
    Seite  4.2  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1190 -  

    artvise.me
    https://artvise.me/   (Neues Fenster)
    Sascha Worrich arbeitet in einer Kunstgalerie und schreibt einen Blog zum Thema Kunstmarkt. Unter www.artvise.me werden Begriffe des Kunstmarktes erklärt, aber auch Einblick in die Aufgaben unterschiedlicher Akteure des Kunstmarktes sowie in das aktuelle Auktionsgeschehen gegeben.
    Kategorien etwa: Kunstmarkt Wissen; Stile, Strömungen und Künstler Messen, Auktionen etc., Kunstmarkt-Glossar

    ( Dr. Sascha Worrich )

    eingetragen 13. Dezember 2020, Index-Nummer: FF751281
    Seite  4.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1191 -  

    Das Videoportal für Lehrkräfte und SchülerInnen
    www.bildungs.tv/   (Neues Fenster)

     
    Das Portal von education highway bietet mit seinen Newsflashes und Video-Beiträgen Interessantes für Lehrkräfte, SchülerInnen und generell Bildungsinteressierte. Ein täglicher Newsflash zum Bildungsgeschehen in Österreich, Video- und Textnews für Lehrkräfte, Filmbeiträge zu jugendrelevanten Themen, speziell für Jugendliche aufbereitet, die zudem auch im Unterricht einsetzbar sind.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: WW371856
    Seite  4.2  12.1  11.5 
    Seitenanfang
    		- 1192 -  

    kulturleben.at - Kultur in Österreich
    www.kulturleben.at/   (Neues Fenster)
    Bietet einen leichten Einstieg in die verschiedenen Bereiche der Kultur in Österreich mit Museumsprogramm, wöchentlichen Tipps, Schul- und Jugendangeboten, Kulturlinkkatalog.
    Die Informationen und Dienste auf kulturleben.at werden zur Verfügung gestellt von: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

    ( christian.zistler@bmukk.gv.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: IJ343353
    Seite  4.2  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1193 -  

    Art Image Databases
    http://intranet.library.arizona.edu/users/juarezm/artimage%20(new).html   (Neues Fenster)
    Eine kleine Linkliste zu Bildquellen

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: IC289001
    Seite  4.2  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1194 -  

    Service-Einrichtung Erziehungswissenschaftlicher Fachinformationsservice (SE EWIFIS) FU Berlin
    www.fu-berlin.de/ewifis/   (Neues Fenster)
    Fachspezifische Hinweise und Linkssammlungen in Bezug auf relevante Quellen der Pädagogik / Erziehungswissenschaft samt Nachbarwissenschaften

    ( rostfu@zedat.fu-berlin.de )

    eingetragen 23. Februar 2004, Index-Nummer: WE303955
    Seite  4.2  8.2  11.1 
    Seitenanfang
    		- 1195 -  

    Deutscher Bildungsserver (DBS)
    http://dbs.schule.de   (Neues Fenster)
    Von hier gelangt man auch zu den anderen Bildungsservern, mit einigem Suchen auch wieder auf die "kunstlinks"

    eingetragen 15. August 2000, Index-Nummer: PL275329
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1196 -  

    Das Licht als Medium der Kunst
    www.culture.hu-berlin.de/hb/static/archiv/volltexte/texte/licht.html   (Neues Fenster)
    über Erfahrungsarmut und ästhetisches Gegenlicht in der technischen Zivilisation. Ein Artikel von Prof. Dr. Hartmut Böhme, Lehrstuhl für Kulturtheorie am Institut für Kulturwissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin,
    in: Schwarz, Michael (Hg.): Licht, Farbe, Raum. Künstlerisch-wissenschaftliches Symposium; Braunschweig 1997

    eingetragen 3. Dezember 2011, Index-Nummer: AN630889     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1197 -  

    Hans Dieter Huber / Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im 'Iconic Turn'
    Ein Interview mit Horst Bredekamp
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/bredekamp.html   (Neues Fenster)
    erschienen in: kritische Berichte. Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Sonderheft Netzkunst, Jg. 26, 1998, Heft 1 , S. 85-93

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: DW597229
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1198 -  

    Texte zu Kunst und Philosophie
    www.recenseo.de/   (Neues Fenster)
    Verschiedene Artikel, Herausgeber: Werner Brück

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: GV392242
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1199 -  

    Institut für moderne Kunst
    www.moderne-kunst.org   (Neues Fenster)
    Das Informations- und Dokumentationszentrum für zeitgenössische Kunst (nach 1945).
    Im Archiv gibt es eine Bibliothek, Fotothek, ein Einzelkünstlerarchiv, ein Sacharchiv, Länderdossiers und eine Zeitschriftenbibliothek. Alles aber leider nur Offline. Vor Ort kann jeder Einsicht nehmen in den Archivfundus; ausgeliehen werden kann jedoch nicht - das Archiv funktioniert wie eine Präsenzbibliothek.
    Man kann sich jedoch über aktuelle Publikationen bequem informieren und auch gleich bestellen, wenn man nicht auf eine Kommentierung angewiesen ist.
    Während in der Schmidtbank Galerie "reale" Ausstellungen stattfinden, wird der Bereich Online-Kunst oder Netzkunst künftig als virtueller Ausstellungsraum fungieren.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 14. Februar 2000, Index-Nummer: JC329681
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1200 -  

    Ästhetisches System
    www.brock.uni-wuppertal.de/Vademecum/index.html   (Neues Fenster)
    Ein Hypermedia-Interface zur nichtnormativen Ästhetik nach Bazon Brock und neuerer Systemtheorie nach Niklas Luhmann.Ein sehr schlicht und übersichtlich gestaltetes System, in dem insbesondere die Vernetzung der erläuterten Begriffe dynamisch sicht- und nachvollziehbar gemacht wird. Alle Texte können gelesen und per Real-Audio gehört werden. Lediglich die Scan-Qualität der Grafiken läßt zu wünschen übrig.

    ( K. Eden )

    eingetragen 8. Dezember 1999, Index-Nummer: OG228179
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1201 -  

    World Wide Art Resources
    http://wwar.com/   (Neues Fenster)
    Kunstressourcen nach Kategorien, u.a. Art Education. Eine der größten Adressammlungen seit 1995.

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: PE846984
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1202 -  

    Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte (RDK)
    http://rdk.zikg.net/gsdl/cgi-bin/library.exe   (Neues Fenster)

     
    Wer es wirklich wissenschaftlich korrekt und umfassend braucht, kommt am Reallexikon zur deutschen Kunstgeschichte vom Zentralinstitut für Kunstgeschichte nicht vorbei. Bisher sind neun Bände erschienen (seit Mitte der 20er Jahre des 20Jh.). Alle bisher fertigen Beiträge gibt es im Netz, mit Abbildungen, die erschienene Bände auch als Scans.

    ( K Eden )

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: PS918884     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1203 -  

    Cosmopolis
    www.cosmopolis.ch/kunst.htm   (Neues Fenster)
    Besprechungen verschiedener Ausstellungen verschiedener Künstler, meist mit Abbildungen.

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: SX527770     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1204 -  

    Götter, Helden und Sagengestalten
    www.sagengestalten.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie ein Lexikon über Götter- und Sagengestalten aus Mythologien von 30 Kulturen der Erde, also auch germanische Götter und Helden oder aus
    Griechenland und Rom, aber auch aus Regionen wie Afrika oder Hawaii. Sie können Namen und Charakterisierungen mythischer Personen verschiedener Völker und Kulturkreise recherchieren oder direkt Götternamen suchen.

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: UL665588
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1205 -  

    Mike Sandbothe: Medien - Kommunikation - Kultur, Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft
    www.sandbothe.net/258.html#_ftnref41   (Neues Fenster)
    Media-Culture-Online: Im Spannungsfeld Medien - Kommunikation - Kultur bewegt sich der Medienphilosoph Mike Sandbothe in seinem Text zu den "Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft".
    in: Kulturwissenschaften. Theorien – Methoden - Forschungsansätze, hrsg. von Friedrich Jaeger, Burkhard Liebsch und Jörn Rüsen, Stuttgart und Weimar: Metzler 2003 (auch in: Kulturwissenschaft als Kommunikationswissenschaft: Projekte, Probleme, Perspektiven, hrsg. von Matthias Karmasin und Carsten Winter, Opladen: Westdeutscher Verlag 2003, S. 257-271).

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: WR377075
    Seite  4.3  4.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1206 -  

    Kulturinformationen
    www.kulturrat.de/kiz   (Neues Fenster)
    Das "Kulturinformationszentrum" des Deutschen Kulturrates und der neuen musikzeitung (nmz) bietet tagesaktuelle Ankündigungen und ausführliche Berichte u.a. aus den Bereichen: Bildende Kunst, Medien, Kulturelle Bildung. Theater und Literatur, Oper und Konzert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Mai 2002, Index-Nummer: LY820861
    Seite  4.3  4.6  4.7 
    Seitenanfang
    		- 1207 -  

    Literaturdatenbank
    www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html   (Neues Fenster)
    Die lizenzpflichtige Literaturdatenbank "FIS Bildung" bietet umfassende Informationen zu allen Teilbereichen des Bildungswesens und enthält zur Zeit 469.299 Literaturnachweise. Für die meisten Zeitschriftennachweise ist ein Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB) mit den dort eingetragenen bibliothekarischen Bestandsinformationen vorhanden. Diese Online-Datenbank war bislang nur als CD-ROM unter dem Kurztitel "CD BILDUNG" und in Ergänzungslieferungen online als CD BILDUNG aktuell erhältlich. - Ein kostenfreies "Schnupperangebot" wird gewährt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Januar 2002, Index-Nummer: SU163574     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.3  4.6  4.7 
    Seitenanfang
    		- 1208 -  

    Möglichkeiten zur Literaturrecherche
    www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=27   (Neues Fenster)
    Neben den Portalen und Volltexten, die zum Thema Bildung im Internet zu finden sind, gibt es auch eine große Zahl an Datenbanken, die es ermöglichen ausführliche Literaturrecherchen von zu Hause aus durchzuführen. In den Informationsseiten zur Literaturrecherche beim Deutschen Bildungsserver finden sich die schon häufiger erwähnte FIS Bildung Literaturdatenbank zum Bildungswesen, ebenso die ZEITDOK, die Artikel aus Fachzeitschriften zur Bildung und zur Pädagogik nachweist, aber auch eine ganze Reihe anderer nationaler und internationaler Literaturdatenbanken zur Bildung.

    ( kunstpaedagogikADBK )

    eingetragen 8. Februar 2003, Index-Nummer: YQ467559
    Seite  4.3  4.7  5.10  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1209 -  

    Mit Bildern argumentieren
    www.wagner-mchn.de/texte/schulbuecher   (Neues Fenster)

     
    Aus der Behauptung, Bildkompetenz sei als Schlüsselkompetenz der Mediengesellschaft das "eigentliche" Ergebnis des Kunstunterrichts, bezieht die Kunstpädagogik heute ihre wichtigste Legitimationsfigur. Um so erstaunlicher ist es, dass für Kunst-Schulbücher der Bildeinsatz wenig reflektiert wird. Beim Durchblättern macht sich schnell Enttäuschung breit: Die Fülle der Bilder in den Büchern bedeutet offensichtlich nicht, dass diese auch gekonnt und didaktisch begründet eingesetzt werden.
    Woher rührt die Scheu gegenüber der Visualisierung kunstgeschichtlicher Zusammenhänge von den 70er Jahren bis heute? Ist es die Kritik an der Stilfibel als Inkorporation der Stilgeschichte? Oder der „linguistic turn“? Bilder sollten seit den 70er Jahren ja vor allem „gelesen“, ihre „Grammatik“ sollte „dechiffriert“ werden. Oder ist es die Scheu vor simplifizierenden Thesen, deren Augenscheinlichkeit in der Verbildlichung vermieden wird? Grafiken, Bilder suggerieren ja eine schlagartige Evidenz, die einem differenzierten Verhältnis der Autoren gegenüber der Kunst vielleicht nicht adäquat sein kann. Oder ist es die Ehrfurcht vor dem Spezifischen des Einzelwerks? Handelt es sich um eine Weisheit der Autoren gegenüber der hohen Komplexität der Sachverhalte, der ein Text eher gerecht wird? Oder fehlt den Verlagen schlicht der Mut?

    eingetragen 24. Februar 2010, Index-Nummer: HW222167
    Seite  4.3  5.6 
    Seitenanfang
    		- 1210 -  

    Axel v. Criegern: Historische Kunst als Herausforderung (eine Methode der Aneignung historischer Kunst)
    www.lrz.de/~kunstpaedagogik/VortragAvC.pdf   (Neues Fenster)

     
    Nur im labilen Gleichgewicht von didaktischem Zeigefinger und
    ästhetisch autonomen Gebilde sind wir moderne Partner des alten Kunstwerks.
    Es gibt Momente, in denen alles dazu drängt, diese Widersprüche und Zweifel aufzulösen, und das sind die Momente der praktischen Arbeit.
    Und auf die Ebene der praktischen Auseinandersetzung soll im Folgenden der
    Schwerpunkt gelegt werden (am Beispiel Jan Steen: Abfahrt von einem Wirtshaus, ca 1665)
    (Axel v. Criegern)

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: XK237457
    Seite  4.3  6.10  8.10  11.1 
    Seitenanfang
    		- 1211 -  

    Portal von NRW: Computer in der Schule
    www.e-nitiative.nrw.de/   (Neues Fenster)
    Portal zu Neuen Medien in der Schule. - Das Land Nordrhein Westfalen mit dem Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung und die kommunalen Spitzenverbände in NRW (Landkreistag, Städte- und Gemeindebund und der Städtetag) haben sich in dem Projekt der e-nitiative.nrw auf fünf Jahre gemeinsam verabredet, das Unternehmen Schule und neue Medien voranzubringen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. April 2003, Index-Nummer: IC786804
    Seite  4.3  6.7  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1212 -  

    Hans Dieter Huber: Das Netz als ein Mediensystem und als ein soziales System
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/networking.html   (Neues Fenster)
    Interaktion - Kommunikation - Verstehen - Ausdifferenzierung - networking
    (Vortrag auf der 8. Internationalen Performance-Konferenz, networking meeting '99, Frankfurt/M., 13.- 16.Mai 1999, First Installation: 03.10.1999 Last Update: 03.10.1999)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: IV918579
    Seite  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1213 -  

    Medienkunst - Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_Titel.html   (Neues Fenster)
    "Eine kleine Geschichte der re- & interaktiven Kunst" von Thomas Dreher

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: WH402465
    Seite  4.3  8.1  1.7  2.7 
    Seitenanfang
    		- 1214 -  

    Allan Kaprow versus Robert Morris: Ansätze zu einer Kunstgeschichte als Mediengeschichte
    http://dreher.netzliteratur.net/1_Kaprow_vs_Morris.html   (Neues Fenster)
    Thomas Dreher 1997/98

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: QY797821
    Seite  4.3  8.1  8.3  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1215 -  

    MedienPädagogik. Online Zeitschrift für Praxis und Theorie der Medienbildung
    www.medienpaed.com/   (Neues Fenster)
    MedienPädagogik, die Online Zeitschrift für Praxis und Theorie der Medienbildung, setzt sich zum Ziel, theoretische Debatten im Bereich der Medienpädagogik zu fördern. In diesem Rahmen sollen medienwissenschaftliche Grundfragen inhaltlicher und methodologischer Art diskutiert werden, wie sie als Bedingung medienpädagogischen Handelns zunehmend wichtig werden. MedienPädagogik ist eine Zeitschrift mit wissenschaftlichem Anspruch und ausgebauter Peer-Review. Sie richtet sich an Kommunikations- und Medienwissenschaftler/innen sowie Fachleute der Medienpädagogik.
    Die Zeitschrift kann unter der angegebenen Webadresse abonniert werden.
    • Besucherkommentar: Fundiert, kompetent, abonnierbar.

      ( Michael Schacht )

      eingetragen 15. Oktober 2000, Index-Nummer: NV564941
    Seite  4.3  8.2  8.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1216 -  

    Hans Dieter Huber: Die digitalen Obdachlosen. Kunsthistoriker und das Internet.
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/obdachlose.html   (Neues Fenster)
    Bei diesem Aufsatz handelt es sich um einen "kritischen Bericht" über die Art und Weise, wie Geisteswissenschaftler in Deutschland mit einem neuen, leistungsfähigen Medium umgehen bzw. wie sie es ignorieren.
    In: kritische berichte, Jg. 24, 1996, Heft 2, S. 73 - 85

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: GV754730
    Seite  4.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1217 -  

    Ästhetik - eine Begriffsklärung
    www.brock.uni-wuppertal.de/Schrifte/NeuSchr/StratAes.html   (Neues Fenster)
    Die Frage, was "Ästhetik" ist, beantwortet dieser Text mit dem Titel "Strategien der Ästhetik. Kurzfassung für Eilige" in der typischen Diktion Barzon Brocks. Die Thematik wird aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2001, Index-Nummer: PR884948
    Seite  4.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1218 -  

    Immanuel Kant: Über Pädagogik
    www.user.uni-bremen.de/~kr538/kantpaed.html   (Neues Fenster)
    "Über Pädagogik" des Philosophen der Aufklärung Immanuel Kant ist in seiner Fassung aus dem Jahre 1803 auf dieser Site vollständig verfügbar. Es handelt sich hierbei um einen Schlüsseltext der Aufklärung und der Pädagogik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. März 2001, Index-Nummer: VU946350
    Seite  4.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1219 -  

    Kritzelzeichnungen
    www.kunstpsychologie.de/kritzeleien/index.html   (Neues Fenster)
    Der kurze Text von Georg Franzen (mit weiterführenden Literaturhinweisen) behandelt Kritzeleien als Ausdrucksmedium von Kindern und Erwachsenen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2005, Index-Nummer: ER134429
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1220 -  

    Kunstpädagogik als Menschenbildung
    http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2004/1808/   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Gabriele Lieber mit dem Titel "Kunstpädagogik als Menschenbildung" (2004), an der Universität Gießen, Institut für Kunstpädagogik eingereicht, steht zum Download zur Verfügung. Aus dem Abstract der Arbeit: "Die Fokussierung des ästhetischen Bereichs erfordert eine ganzheitliche Ausbildung des Menschen auf kritisch-reflexiv-antizipatorisch handelnde sowie ästhetisch praktische Weise. Neue Medien verändern Wahrnehmung. Menschen brauchen vielfältige nonverbale Ausdrucksmöglichkeiten, um Leben und Selbst ständig neu finden, definieren zu können. Ganzheitlichkeit bedarf interaktiver, interdisziplinärer Zugangsweisen zur Welt. Die Beschäftigung mit zeitgenössischer Kunst gibt Impulse durch irritationsästhetische Ansätze. Neue Perspektiven auf die Alltagskultur werden eröffnet, Neugestaltung initiiert. Kunstpädagogik leistet emanzipatorische Arbeit, dient dem lebenslangen Prozess zur Menschwerdung. Kunstpädagogik als Menschenbildung basiert auf der Einheit von Wahrnehmen, Erkennen, Denken und Machen. Ziel ist Identitätsbildung, Erkenntnis, kommunikative Kompetenz."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Januar 2005, Index-Nummer: EB950592     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1221 -  

    Larissa Boehning: Versinnlichung von Information? - über die Geste des Tastens und die Phantasie der Berührung im Internet
    www.stagelabor.de/magister.pdf   (Neues Fenster)
    05/1999 Magisterarbeit am Kulturwissenschaftlichen Seminar der Humboldt-Universität Berlin.
    Der Computer als Universalmedium vereint alle uns bisher bekannten Medien wie Schrift, Ton, Film, Fotografie, Animation in digitalisierter Form und bringt sie zur Darstellung am Bildschirm. Damit reduziert sich nicht nur die Handhabung aller Medien auf eine vorgegebene Palette von Gesten und Bewegungen mit z.B. der Tastatur und der Maus. Hier findet gleichzeitig auch eine Erweiterung dieses Medienkanons statt: Der Benutzer erhält die Möglichkeit, in den Prozeß der Entwicklung und Steuerung einzugreifen; das ›Unbegreifbare‹ der medialen Prozesse kann noch manuell auf einer symbolischen Ebene gesteuert werden.

    eingetragen 28. Oktober 2004, Index-Nummer: FY374877
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1222 -  

    Werkpädagogik als Handlungsansatz der Sozialen Arbeit?!
    www.werkerziehung.de/index.php?option=com_content&view=article&id=14:diplomarbei t-werken-als-lebenshilfe&catid=3:diskussion&Itemid=30    (Neues Fenster)
    Katholische Stiftungsfachhochschule München: Diploamarbeit von Johannes Gfüllner zur Bedeutung der Werkpädagogik für die Identität angehender Erzieherinnen.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: QE226806
    Seite  4.4  1.6  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1223 -  

    Römer, Stefan: Der Begriff des Fake
    http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/roemer-stefan-1998-07-09/HTML/   (Neues Fenster)
    Berlin, Humboldt-Univ., Philosophische Fakultät III, Diss., 1998-07-09
    "Der Begriff des »Fake« meint eine mimetische Nachahmung eines anderen Kunstwerks, die im Gegensatz zur Fälschung selbst auf ihren gefälschten Charakter hinweist.
    Das erste Kapitel widmet sich den neuen künstlerischen Strategien zu Anfang der 1970er Jahre und diskursanalytisch der historischen Fälschungsliteratur, dem Verhältnis von Original und Fälschung, um in Abgrenzung davon den Begriff »Fake« einzuführen. Im zweiten Kapitel werden sieben ausgewählte Beispiele von Fakes auf ihre konzeptuelle Formation hin untersucht. Im letzten Kapitel werden die weitreichenden Konsequenzen dargelegt, die das Fake für die Bild- und Kunsttheorie im Verhältnis zu gesellschaftlichen Entwicklungen bedeutet."

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: GF426177
    Seite  4.4  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    		- 1224 -  

    Barbarians on the Greek Periphery? Origins of Celtic Art (engl.) (Völkerwanderungszeit)
    www..iath.virginia.edu/Barbarians//Barbarians/first.html   (Neues Fenster)
    Online-Dissertation von Constanze Maria Witt mit gut zu gebrauchendem Begleitapparat.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: EH653015
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1225 -  

    Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen
    http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/epda/000108/   (Neues Fenster)
    Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen: Zur Konzeption kritisch-ästhetischer Bildung in der medientechnologischen Gesellschaft. Darmstadt 2000
    Dissertation
    Format: einzelne Kapitel, pdf
    http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000108/

    Abstract: "Die vorliegende Dissertation nimmt den derzeitigen medien-technologischen Umbruch zum Anlass, um seine Bedeutung für ästhetische Bildungs- und Vermittlungsprozesse kritisch auszuloten. Obwohl der aktuelle Prozess gesellschaftlicher Technologisierung bisher unbekannte Gestaltungsspielräume eröffnet, finden sie jedoch gegenwärtig eher in "uneingelösten Versprechungen" des Technischen, bzw. in (multi-)medialen Bildungsansätzen, die sich funktional auf technisch-instrumentelle Vorgaben beschränken. Um diese Ansätze zu überschreiten, setzt die vorliegende Forschungsarbeit auf eine kritische Reflexion der immanenten ästhetischen Gestaltungspotentiale der neuen Medien. In der Dissertation wird die Gestaltung medientechnologischer Vermittlungsformen als zugleich ästhetisches und bildungstheoretisches Problem in den Blick genommen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: CH167846
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1226 -  

    Kettel, Joachim: Spiegel des Selbst.
    http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?idn=958836906&dok_var=d1&dok_ext=pdf&file name=958836906.pdf    (Neues Fenster)
    Kettel, Joachim: Spiegel des Selbst. Selbstreferenz in kunstpädagogischen Vermittlungsprozessen. Braunschweig 1999
    Dissertation, Format: pdf
    http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=958836906
    Abstract: "In meiner hier vorliegenden Dissertation möchte ich wieder den Blick auf die in den kunstpädagogischen Vermittlungsprozessen agierenden Subjekte und auf die Möglichkeiten der künstlerischen Bildung richten. Die gegenwärtige Diskussion zeichnet sich durch eine gewachsene Vielfalt kunstpädagogischer Konzeptionen aus. Dennoch ist die Bedeutung der Subjektivität der in den Prozessen Agierenden und der Stellenwert kunstorientierter Bildungsbemühungen weitgehend unterbelichtet geblieben. Grund hierfür ist das immer noch weiter bestehende und aus der Moderne übernommene problematische Subjekt- und Kunstverständnis der Kunstpädagogik. Dieses ist von einer Reduktion oder Stillstellung des Subjekts gegenüber seinen ästhetischen und künstlerischen Lerngegenständen geprägt, die weitestgehend abstrakt-rationalistisch, analytisch und unverbunden vermittelten werden. Das vielfältig gebrochene und wechselvolle Verhältnis des Subjekts zu seiner Um- und Mitwelt wird hier durch formalisierte, standardisierte und durch simple Reproduktion oder durch Kognition geprägte Prozeduren und Technologien auf eine überkommene Subjekt-Objekt-Dichotomie reduziert, ohne den Eigensinn und die komplexe Tiefe der Subjekte, geschweige denn die nachhaltigen Bildungspotentiale der Kunst selbst anzuerkennen. Unterlassene Stimulierungen des Selbstbezuges verhindern in schulischen und außerschulischen Lehr- und Lernprozessen nicht nur einen verdinglichten und entfremdeten Selbst- und Fremdbezug, sondern beschleunigen die Krisenszenarien in den Bildungsinstitutionen hinsichtlich einer Verpanzerung der beteiligten Subjekte.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: VU791046
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1227 -  

    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
    www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html   (Neues Fenster)
    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht. Berlin 2000
    Dissertation
    Format: zip/pdf, einzelne Kapitel in pdf
    http://www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html
    Abstract: "Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, im Rahmen der Medienpädagogik theoretische und praktische Grundlagen zur Vermittlung von "Visual Literacy" zu liefern, wobei sie sich auf den Aspekt der Computeranimation konzentriert. Mit der technischen Möglichkeit der Bildreproduktion und -verbreitung beeinflussen die visuellen Medien unsere Alltagswelt immer stärker. Die durch Medien vermittelten Bilder bilden die Realität nicht direkt ab, sondern behandeln eine fiktive, simulierte Realität. Sie können einen direkten Einfluss auf die Wahrnehmung und das Verhalten der Kinder und Jugendlichen ausüben. Deswegen ist eine besondere Auseinandersetzung mit ihnen im Bereich der Medienpädagogik erforderlich. "Visual Literacy" eröffnet hier einen neuen Ansatzpunkt für den kompetenten Umgang mit visuellen Medien. Die bewusste Förderung von "Visual Literacy" wird in der Medienpädagogik noch nicht ausreichend genug berücksichtigt. Als ein spezieller Themenbereich von "Visual Literacy" wurde in der vorliegenden Arbeit Computeranimation untersucht, da den digitalisierten bewegten Bildern zunehmende Bedeutung in der heutigen und zukünftigen visuellen Medienwelt zukommt. Diese Untersuchung und die didaktische Vermittlung der "Visual Literacy" in Bezug auf Computeranimation wurde im Kunstunterricht durchgeführt, weil der Kunstunterricht das einzige Fach ist, das sich an der Bildgestaltung orientiert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: YJ440673
    Seite  4.4  5.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1228 -  

    Projektorientierung im Kunstunterricht der Primarstufe (PDF, 20,5MB)
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_stoerring_denise _1.pdf    (Neues Fenster)
    Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung in Fach Kunst (Primarstufe) von Denise Störring: "Projektorientierung im Kunstunterricht der Primarstufe. Theoretische und empirische Untersuchungen"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: IW771453
    Seite  4.4  8.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1229 -  

    Kunstpädagogik digital
    www.uni-leipzig.de/studienart/forschung/documents/diss-kirschenmann.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Johannes Kirschenmann "Didaktik der Komplementarität. Medienbildung und Revalidierung in einer lebensweltlich fundierten Kunstpädagogik" an der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften der Universität Leipzig (2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: RI253326
    Seite  4.4  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1230 -  

    Visuelles Erkennen und bildnerische Tätigkeit
    http://bildschaffen.de/   (Neues Fenster)
    Die vollständig im Netz zugängliche und mit vielen Abbildungen versehene Diplomarbeit von Manfred Gotthalmseder mit dem Titel "Visuelles Erkennen und Bildschaffen. Ein Modell der Objekterkennung, sein Bezug zum Bildschaffen und sein Wert für eine allgemeine Theorie des Erkenntnisgewinns" stellt ein Modell des visuellen Erkennens vor. Dieses Modell kann nach Aussagen des Autors für ein so komplexes Thema herangezogen werden, wie es die Interpretation von Kinderzeichnungen, Kunstwerken und anderen bilderischen Arbeiten ist. Eine Verbindung zwischen den kognitiven Grundlagen der visuellen Wahrnehmung und deren Widerspiegelung im Bildschaffen des Menschen wird aufgezeigt. Ein Ausschnitt aus der Einleitung:
    "Die vorliegende Arbeit widmet sich fast ausschließlich dem nicht-sprachlichen Teil des Denkens. Es geht um die Vorarbeit, die das Gehirn leistet, bevor überhaupt eine visuelle Wahrnehmung in unser Begriffsbewußtsein kommt. Die Zwischenergebnisse dieser Gehirnleistungen sind noch keine Begriffe sprachlicher Form und sollten auch noch nicht benannt werden."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. November 2000, Index-Nummer: AD802520
    Seite  4.4  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1231 -  

    "Töpfern am Computer"
    http://webdoc.sub.gwdg.de/diss/2004/mhamed/mhamed.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Moustafa Ahmed Hamza Mhamed: "Entwicklung und Erprobung eines Computerprogramms zur Förderung töpferischer Fähigkeiten bei Grundschülern. Ein Beitrag zur Erforschung computergestützten feinmotorischen Lernens" Dissertation an der Georg-August-Universität zu Göttingen. Das Programm "Töpfern am Computer" wurde in HTML geschrieben und anschließend in der Grundschule ab der 3. Klasse auf seine Wirkung hin qualitativ empirisch überprüft. (2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: EZ266174
    Seite  4.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1232 -  

    Ästhetische Bildung im Vorschulalter
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_hoff_tanja.pdf   (Neues Fenster)

     
    Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung in Fach Kunst (Primarstufe) von Tanja Hoff: "Individuelle Rezeption eines Kinderbuches durch Kinder im Vorschulalter - Zwei qualitativ-empirische Fallstudien"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: EG985870
    Seite  4.4  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1233 -  

    Martin Groß: Bildungssysteme und soziale Ungleichheit - Die Strukturierung sozialen Handelns im internationalen Vergleich
    http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/phil/gross-martin/HTML/   (Neues Fenster)
    Die Studie geht der Frage nach, inwieweit Bildungssysteme von Gesellschaften die vorfindlichen Muster intragenerationaler Mobilität prägen und diese sich wiederum auf die Strukturierung sozialen Handelns auswirken.

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: XN153594
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1234 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Deutscher Kunstverlag, M.
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1235 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    av edition, Stuttgart
    www.avcommunication.com/   (Neues Fenster)
    • Domus. Italian Design (nicht mehr lieferbar)
    • Mario Botta. Architect, complete work  Info ISBN 3-929638-11-8  Amazon (ca. € 50,00)
    • Richard Meier. Architect   Info ISBN 3-929638-12-6  Amazon (ca. € 50,00)
    • Aldo Rossi - architect  Info ISBN 3-929638-13-4  (ca. DM 98,00)
    • Le Corbusier - architecte artiste  Erscheinungsjahr: 1997  Info ISBN 2-9511823-0-9  Amazon (ca. € 131,91)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: EN147338
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1236 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Lexika Vlg./Krick, Wzg
    www.lexika.de   (Neues Fenster)

      Installationsprobleme bei Windows XP:
      Leider ist die "Kunst erleben" CD-ROM-Reihe derzeit nicht für den Betrieb unter Windows XP zertifiziert - die Installation hängt

    • Kunst erleben. Romantik - Ein multimedialer Wegweiser zur Kunst  Info  Amazon (ca. € 20,00)   Rezension
    • Kunst erleben. Amedeo Modigliani   Info   Amazon (ca. € 50,00)
    • Edouard Manet   Info   Amazon (ca. € 50,00)
    • Kunst erleben. Jean- Baptiste Camille Corot  ISBN: 3-89694-855-5 Info   Amazon (ca. € 50,00)
    • Kunst erleben. Jugendstil - ein multimedialer Wegweiser zur Kunst   Info   Amazon (ca. € 50,00)  Rezension
    • Kunst erleben. Impressionismus - Ein multimedialer Wegweiser zur Kunst  ISBN: 3-89694-853-9 Info   Amazon (ca. € 50,00)  Rezension

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: JH973449
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1237 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    ZKM/Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe
    http://on1.zkm.de/zkm/stories/storyReader$1085   (Neues Fenster)
    • Artintact. Interaktive Kunstwerke von Martina Grzinic, Aina Smid, Dieter Kiessling, Anja Wiese.  ISBN 3893229264
    • Artintact. Interaktive Kunstwerke von Masaki Fujihata, Agnes Hegedüs, Forced Entertainment & Hugo Glendinning  Amazon, vielleicht gebraucht?
    • Artintact. Interaktive Kunstwerke von Ken Feingold, Perry Hoberman, George Legrady  ISBN 3893228616
    • Medien Kunst Interaktion / Media Art Interaction. Die 80er und 90er Jahre in Deutschland / The 1980s and 1990s in Germany, von Rudolf Frieling, Dieter Daniels. Buch, anbei eine dem Thema entsprechende multimediale Darstellung auf CD-ROM.  Amazon (ca € 54,00)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: KI176391
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1238 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    United Soft Media, München
    www.usm.de/   (Neues Fenster)
    • Belser Lexikon der Kunst- und Stilgeschichte 2   Info   Amazon (ca. € 40,85)  Rezension
    • Der Louvre. DVD   Info   Amazon (ca. € 69,90)
    • Kuck mal Kunst   Info   ISBN 3634260157 (führt AMazon nicht mehr) (ca. € 15,29)
    • !Kunst   Info   Amazon (ca. € 40,85)
      (identisch mit: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht: Kunst - Meisterwerke erleben und verstehen)  Rezension
    • Tutanchamun: Die Entdeckung des Alten Ägypten   Info   Amazon (ca. € 19,94)
    • Das alte Ägypten   Info   (führt Amazon nicht mehr) (ca Preis: € 50,62)
    • Lexikon des internationalen Films 2000/2001 limitierte Sonderausgabe mit Citizen Kane-DVD   Info   (nur gebraucht über Amazon) (ab ca € 25,00)
    • Lexikon des internationalen Films 2000/2001
    • Ramses   Info   Amazon (ca € 40,85)
    • Internet Guide für Schüler  Amazon (ca € 16,90)
    • Theaterlexikon  Amazon (ca € 65,96)
    • Atlas der Frühgeschichte    ISBN 3803290252 (führt Amazon nicht mehr) (ca DM 79,90)
    • Kindlers neues Literatur-Lexikon    Amazon (ca € 203,50)
    • Das alte Rom (auf 3 CD-ROMs)  Amazon (ca € 69,90)
    • Das alte Rom DVD   (nur noch gebraucht, über Amazon)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: LF310028
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1239 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DHM-Museumsshop
    www.dhm.de/cgi-bin/publi?suche=CDROM&basket=   (Neues Fenster)
    • Gemäldegalerie Berlin, Verlags-Info € 46,00
    • Bamberger Apokalypse - Virtuelle Bibliothek, Verlags-Info € 20,00
    • Bilder aus NS-Reichsbesitz / Ankäufe aus den "Grossen Deutschen Kunstausstellungen", München 1937 - 1944, Verlags-Info € 15,00
    • Russische Avantgarde ISBN 3598403003 (Sammlung Ludwig), Verlags-Info, € 39,88
    • Die Gemaelde der Nationalgalerie, Verlags-Info € 46,00
    • 1648 - Krieg und Frieden in Europa, Verlags-Info € 23,01
    • Gedruckte Portraits 1500 - 1618 (Germanisches Nationalmuseum, Nürnberg), Verlags-Info € 46,00
    • Hip-Hop, Cola, Grundgesetz / Eine Zeitreise für Kinder durch 50 Jahre deutscher Geschichte (1949-1999), Verlags-Info € 10,00
    • Katalog der Zeichnungen (Kunstsammlung der Universität Göttingen), Verlags-Info € 46,00
    • Plakate der SBZ/DDR - Politik, Wirtschaft, Kultur, Verlags-Info € 46,00
    • Das politische Plakat der DDR, Verlags-Info € 46,00
    • Italienische Zeichnungen vom 14. bis 18. Jahrhundert im Berliner Kupferstichkabinett, DM 78,00 (gebraucht ca € 10,00 über Amazon-Marketplace)
    • Plakate des 1. Weltkrieges 1914 - 1918, Verlags-Info € 54,00
    • Erlebnis Geschichte / Deutschland seit 1945, Verlags-Info € 50,00
    • 1848-Politik, Propaganda, Information und Unterhaltung aus der Druckerpresse, Verlags-Info € 46,00
    • Topographie des Terrors, Zum Umgang mit dem "Prinz-Albrecht-Gelände" nach 1945, Verlags-Info € 35,28


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: MC952789
    Seite  4.5 
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    		- 1240 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hirmer
    www.hirmerverlag.de   (Neues Fenster)
    • Kölner Dom - Ein virtueller Rundgang durch 2000 Jahre Kunst, Kultur und Geschichte  ISBN 3422062548  Amazon  (ca € 35,50) Rezension
    • The Cologne Cathedral   ISBN 3422062815 (führt Amazon nicht mehr)
    • Die Kunst der 60er, 1 CD-ROM Lernen mit Bildern. (kunst.kennen.lernen)  ISBN 3777410349 (führt Amazon nicht mehr)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: NF588470
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1241 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
    A Passion for Art(Corbis Publishing) Die legendäre Kunstsammlung des Dr. Barnes (ca € 60,00)
    Colonia Ulpia TraianaEin Informationssystem zur Archäologie der römischen Stadt, über die Ausstellungen des Systems und den Archäologischen Park Xanten
    Bestellung (ca DM 30,00)
    Archäologischer Park CarnuntumVirtueller Rundgang (Wien: österreichischen Kunst- und Kulturverlag 2000)
    ISBN 3-85437-135-7 Rezension (ca € 15,00)
    Illusionen, Wahrnehmung und optische Täuschung(rondomedia)  Amazon (gebraucht ca € 15,00)
    ARS ELECTRONICA 94ISBN 3-634-23104-1, DM 98,00  Rezension
    Mark Hardens Artchive$50,00  Rezension; zur Bestellung
    Bewegende Werbung(Navigo, München) Werbefilme, Werbemacher (ca € 25,00)Rezension
    10 dencies Questioning UrbanityHochschule f. Gestaltung u. Kunst, Zürich  ISBN 3906437027 (ca ?)
    among others. 3. Intermediale DialogeAudio-visual documents.   ISBN 3854860730 (ca € 17,38)
    Chateaux de la Loire(Hachette Multimedia)  ISBN 5562810239 (ca DM ?)
    The Complete Artintact 1994 - 99DVD, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. (erscheint 2001, Hatje, Ostf.)  Amazon (ca € 58,00)
    Interaktive Kunstwerke von Luc Courchesne, Miroslaw Rogala, Tamás WaliczkyISBN 3893227156
    Kidai Shoran (Japan)(Verlag der Buchhandlung König) Amazon (ca € 25,00)
    Moldau, Klöster, Geschichte, Spiritualität(Frank)  ISBN 3929617064 (ca DM 58,00)
    Opus Caementitium, Neue Bautechniken der RömerBasierend auf d. Ausstellung d. Archäolog. Landesmuseums Baden-Württemberg u. a. Hrsg.: Südwest Zement. (Interaktive Medien)  Amazon (ca € 20,43)
    A Survey of Western Art(Ebook Inc.)  1133 Werke von bekannten Künstlern (ca € 45,00)
    Impressionism and its Sources(Ebook Inc.)  Monet, Renoir und andere Impressionisten (ca € 44,00)
    DVD: The Louvre, The Virtual Visit(Montparnasse Multimedia) Bestellung  (ca € 55,00, $ 50,00)
    Leonardo The Inventor - Jewel(intelliQuest) auch in Deutsch als "Leonardo, der Erfinder"  (ca € 20,00?) Rezension
    Renaissance Masters 1(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    Renaissance Masters 2(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    DVD: Mysteries Of Egypt - Die Geheimnisse Ägyptens (IMAX)DVDstation (Escapi) EAN: 4012050450489 (ca DM 44,00)
    BrainSchool Geschichte 1 - Von der Urzeit bis zum Untergang Roms(BHV, Kaarst-Büttgen)  Amazon (ca € 15,99)
    Klösterliches Leben im Mittelalter(Westermann Lernsp., Brau.)  ISBN 3143630108 (ca DM 69,00)
    Die 250 schönsten Flash-Animationen(Sybex-Vlg., Düsseldorf)  Amazon (ca € 15,31)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: OH636718
    Seite  4.5 
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    		- 1242 -  

    DISKUS - Digitales Informationssystem für Kunst- und Sozialgeschichte
    www.digento.de/titel/100840.html   (Neues Fenster)
    "Unter dem Namen DISKUS haben Museen, Denkmalämter, Archive sowie Forschungs- und Universitätsinstitute - gefördert von der Volkswagenstiftung - eine Datenbank vornehmlich zur Kunst in Deutschland aufgebaut. Teile daraus werden seit 1995 als Museumskataloge auf CD-ROM veröffentlicht. 14 Titel sind bereits erschienen. Drei weitere sind bis Jahresende [2000] geplant. Inzwischen sind dem Projekt namhafte Bibliotheken und Institute europäischer Nachbarländer beigetreten, so die Österreichische Nationalbibliothek und die Bibliotheca Hertziana in Rom sowie kunsthistorische Institute in Innsbruck, Prag, Utrecht, Wroclaw und Florenz."
    erschienen:
  • Politische Plakate der DDR
  • Italienische Zeichnungen 14.-18. Jhd.
  • Photographien der 20er Jahre
  • Gedruckte Portraits 1500-1618
  • Russische Avantgarde
  • Gemälde der Nationalgalerie
  • Wallraf-Richartz-Museum Köln
  • Plakate des ersten Weltkrieges
  • Politische Allegorien und Satiren
  • Politische Abzeichen
  • Filmplakate (1910-1955)
  • 1848-Politik, Propaganda, Information
  • Gemäldegalerie Berlin
  • Plakate der SBZ/DDR - 2
  • Katalog der Zeichnungen, Göttingen)

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: PH449890
    • Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1243 -  

    5.000 Handzeichnungen bedeutender Meister
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/393612213X/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Auf fünf CD-ROMs sind mehr als 5.000 Zeichnungen von über 700 Künstlern in hochauflösenden Abbildungen vertreten. Die Auswahl umfasst einen repräsentativen Werkbestand aus dem zeichnerischen Schaffen bedeutender Künstler wie Raffael, Leonardo da Vinci, Albrecht Dürer, Lucas Cranach d. Ä., Pieter Bruegel d. Ä., Rembrandt, Peter Paul Rubens, Antoine Watteau, Edgar Degas und Friedrich Menzel. Des weiteren enthält die Ausgabe Beispiele aus dem zeichnerischen Werk einer Vielzahl von Künstlern von der Frührenaissance bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts.

    eingetragen 26. August 2002, Index-Nummer: PR484832
    Seite  4.5 
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    		- 1244 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Saur, Berlin
    www.degruyter.de/cont/imp/saur/saur.cfm   (Neues Fenster)
    • Filmplakate der österreichischen Nationalbibliothek (1910-1955)  ISBN 3598403119 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 54,00)
    • Gemäldegalerie Berlin  Amazon (ca € 56,00)
    • Italienische Zeichnungen vom 14. bis 18. Jahrhundert im Berliner Kupferstichkabinett   (nur noch gebraucht, über Amazon)
    • Kunstsammlung der Universität Göttingen, Katalog der Zeichnungen  Amazon (ca € 54,00)
    • Nationalgalerie Berlin Gesamtverzeichnis der Gemälde und Skulpturen  Amazon (ca € 56,00)
    • Europäische Plakatkunst 1914-1945 (noch nicht lieferbar, es heißt aber: Erscheinungsdatum 2002!)  Amazon (ca € 44,99)
    • Photographische Perspektiven aus den zwanziger Jahren  ISBN 359840302X (führt Amazon nicht mehr) (ca DM 88,00)
    • Plakate der SBZ/DDR, Sammlung des Deutschen Historischen Museums  Amazon (ca € 56,00)
    • Das politische Plakat der DDR (1945-1970), v. Deutschen Historischen Museum Berlin  (führt Amazon nicht mehr)
    • Plakate des Ersten Weltkrieges 1914-1918 . v. Deutschen Historischen Museum Berlin  ISBN 3598403062 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 54,00)
    • Russische Avantgarde, Museum Ludwig, Köln  ISBN 3598403003 (führt AMazon nicht mehr) (ca DM 88,00)
    • Wallraf-Richartz-Museum Köln, Gemäldebestand und Skulpturenbestand  Amazon (ca € 56,00)
    • Gutenberg digital  Amazon (ca € 50,11)
    • Allgemeines Künstlerlexikon DM 2,400.00.
      (DM 498.00 for purchasers of the book edition of the Allgemeines Künstlerlexikon)
      (DM 796.00 for purchasers of the 10th edition) ISBN 3-598-40486-7


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: UF501068
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1245 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    modern games
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1246 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Directmedia, Berlin - Digitale Bibliothek
    www.versand-as.de/Digitale-Bibliothek/   (Neues Fenster)
    • 5555 Meisterwerke der Kunst  ISBN 3-932544-63-3 Info     ISBN 3932544633 (führt Amazon nicht mehr) (ca. € 50,62)  Rezension
    • 10000 Meisterwerke der Kunst (11 CDROMs)  Amazon (ca. Gebraucht ab € 29,65)
    • 10000 Meisterwerke der Kunst (DVD)  Amazon (ca. € 29,00)
    • 10000 Gemälde, die jeder haben muss ("Bildung, die man haben muss Basiswissen auf kleinstem Raum ") (CD-ROM)  Amazon (ca. € 9,00)
    • 5000 Meisterwerke der Photographie, Das 19. Jahrhunderts (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Meisterwerke der europäischen Druckgrafik, Holzschnitt, Kupferstich, Radierung, Lithographie (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Handzeichnungen bedeutender Meister (CD-ROM)  Amazon (ca. € 39,90)
    • Deutsche Einblattholzschnitte (CD-ROM, Windows)  Amazon (ca. € 79,90)
    • 5000 Karikaturen, Zeitkritik mit Witz (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Motivpostkarten (CD-ROM)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 5000 Historische Stadtansichten, 5 CD-ROMs m. Bildkatalog Bilder deutscher Städte und ihrer Umgebungen aus 6 Jahrhunderten. Amazon (ca € 31,99)
    • Reklame-Sammelbilder, Edition des Bestands mit historischen Themen in Deutschland (DVD)  Amazon (ca. € 39,90)
    • Liebig's Sammelbilder (CD-ROM)  Amazon (ca. € 39,90)
    • 10000 Ansichtskarten (CD-ROM)  Amazon (ca. € ab 29,90)
    • (Digitale Bibliothek 14) Propyläen - Weltgeschichte. Eine Universalgeschichte  ISBN 3-89853-114-7 Info   Amazon (ca. € 49,90)  Rezension
    • (Digitale Bibliothek 16) Knaurs Lexikon der Symbole  ISBN 3-89853-116-3 Info   Amazon (ca € 29,90)
    • (Digitale Bibliothek 17) Wörterbuch der Mythologie  ISBN 3-89853-117-1 Info   Amazon (ca € 29,00)  Rezension
    • (Digitale Bibliothek 18) Lexikon der Antike  ISBN 3-89853-118-X Info   Amazon (ca. € 29,90)  Rezension
    • (Digitale Bibliothek 22) Kindlers Malereilexikon  ISBN 3-89853-122-8 Info   Amazon (ca € 49,00)  Rezension 1 Rezension 2
    • Kindlers Malereilexikon, Künstlerlexikon. Sachwörterbuch. Standortregister (DVD)  Amazon (ca € 49,90)
    • (Digitale Bibliothek 26) Geschichte des deutschen Buchwesens  ISBN 3-89853-126-0  Amazon (ca € 79,90)
    • (Digitale Bibliothek 28) Albrecht Dürer: Das Gesamtwerk  ISBN 3-89853-128-7 Info   Amazon (ca € 79,90)  Rezension
    • (Digitale Bibliothek 32) Enzyklopädie der DDR ISBN 3-89853-132-5 Info   Amazon (ca € 49,90)
    • (Digitale Bibliothek 37) Lexikon der Weltarchitektur  ISBN 3-89853-137-6 Info   Amazon (ca € 34,90)
    • (Digitale Bibliothek 41) Lexikon der Renaissance  ISBN 3-89853-141-4 Info   Amazon (ca. € 19,90)
    • (Digitale Bibliothek 43) Lexikon der Kunst  ISBN 3-89853-143-0 Info   Amazon (ca. € 129,90)
    • (Digitale Bibliothek 49) Das Dritte Reich. Daten - Bilder - Dokumente  ISBN 3-89853-149-X Amazon (ca € 35,00)
    • (Digitale Bibliothek 56) Archiv des deutschen Alltagsdesigns  ISBN 3-89853-156-2 Amazon (mit Produktbeschreibung) (ca € 189,90)
    • (Digitale Bibliothek 64) dtv-Lexikon Theater  Amazon (ca € 34,90)
    • (Digitale Bibliothek 68) Lexikon Kunsthandwerk und Design, 4000 Stichworte  Amazon (ca € 34,90)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: VM304290
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1247 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    DTP Neue Medien
    www.dtp-neuemedien.de/   (Neues Fenster)
    • Die größten Künstler ihrer Zeit / Botticelli (nicht mehr lieferbar)
    • Die größten Künstler ihrer Zeit / Cézanne (nicht mehr lieferbar)
    • Die größten Künstler ihrer Zeit / Raffael (nicht mehr lieferbar)
    • Vergangene Zivilisationen des Mittelmeerraumes (nicht mehr lieferbar)
    • Bastel Deine Burgen & Schlösser   Info   ISBN 3933882206 (führt Amazon nicht mehr)
    • Das 18. Jahrhundert (nicht mehr lieferbar)
    • Deutscher Comic Guide (nicht mehr lieferbar)
    • Perry Rhodan. Die Blues   Info   Amazon (ab ab € 6,98)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: WB621215
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1248 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    hqmedia medienshop
    www.hqmedia.de/   (Neues Fenster)
    (bei hqmedia gibt es teilweise die Titel anderer Verlage, z.B. United Soft)
    • Lexikon des internationalen Films, Ausgabe 97/98, Hrsg. v. Kath. Inst. f. Medieninformation u. d. Kath. Filmkommission Dtschl  ISBN 3634431784 (ca € 76,18)
    • Lexikon des internationalen Films 1999/2000. Update- Version ( Benötigt Vollversion der Ausgabe 97/98 oder 98/99)  Amazon (Gebraucht ab € 23,95)
    • Lexikon des internationalen Films 2001. CD- ROM, 48.000 Filme mit Kurzkritiken  Amazon, gebraucht
    • National Geographic. Das Alte ägypten, CD- ROM, Tutanchamun und Ramses.  Amazon € 50,00
    • Tutanchamun. CD- ROM, Die Entdeckung des alten ägypten  über Amazon

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: WD264801
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1249 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Schlüter, Hannover
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1250 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Prestel, München
    www.randomhouse.de/prestel/   (Neues Fenster)
    • Der Blaue Reiter im Lenbachhaus, München  ISBN 3-7913-1898-5 Info   Amazon (ca. € 49,95)  Rezension
    • The Blue Rider in the Lenbachhaus Munich - Städtische Galerie im Lenbachhaus, Goethe Institute, Munich ISBN 3-7913-1882-9 (ca. DM 98,00)
    • Bilder träumen. Paul Klee  ISBN 3-7913-1959-0 Info   Amazon (ca. € 19,95)  Rezension
    • Claude Monet - Der Farbzauberer  ISBN 3-7913-2031-9 Info  Amazon(ca. € 19,95)
    • The Magician of Color. Monet, ISBN 3-7913-1988-4, DM 39,80
    • Weiße Vernunft. Siedlungsbau der 20er Jahre   Info   Amazon(ca. € 50,11)
    • On Foster - Foster on, ISBN 3-7913-2405-5, DM 148,00


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: XB526306
    Seite  4.5 
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    		- 1251 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Bibliographisches Institut, Mannheim
    www.bi-media.de/   (Neues Fenster)
    • Brockhaus Multimedial 2001 DVD  ISBN 341106918X (führt Amazon nicht mehr) (ca € 26,00)
    • Brockhaus Multimedial 2001 premium  Amazon (ca € 91,52)
    • Brockhaus Multimedial 2001 premium DVD  Amazon (ca € 91,50)
    • Brockhaus Multimedial 2002 premium  ISBN 3411069171 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 92,01)
    • Brockhaus Multimedial 2002 premium Update DVD  Amazon (ca € 51,10)
    • Brockhaus Multimedial 2002   Amazon (ca € 24,95)
    • Brockhaus Multimedial 2002 Update  Amazon (ca € 12,95)
    • Brockhaus Multimedial 2002 Update DVD  Amazon (ca € 12,95)
    • Brockhaus Multimedial 2002 DVD  Amazon (ca € 24,95)
    • Der Brockhaus in Text und Bild 2002   Amazon (ca € 79,95)
    • Stilwörterbuch   Info  ISBN 3411065818 (führt Amazon nicht mehr) (ca € 40,00)
    • Das Geheimnis der Burg  ISBN: 3-411-06291-6 Info   Amazon € 29,95


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: XP158050
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 1252 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hatje Cantz
    www.hatjecantz.de/   (Neues Fenster)
    • William Forsythe. Improvisation, Technologies, A Tool for the Analytical Dance Eye   Amazon (ca. € 29,00)
    • documenta 1-9   Info   ISBN 3893229345 über Amazon ab € 29,00  Rezension
    • dislocations DVD  Info   Amazon (ca. € 39,80)  Rezension
    • The Complete Artintact 1994 - 99. DVD Hrsg. ZKM/Zentrum für Kunst und Medientechnologie, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. ISBN 3-7757-1092-2   Amazon (ca. € 58,00)
    • Small Fish, Kammermusik mit Bildern für Computer und Spieler. Interaktives Medienkunstwerk-Spiel, in dem d. Benutzer zum Musiker wird. Dtsch.-Engl.  Amazon (ca € 19,80)
    • Bleeding Through. Layers of Los Angeles 1920-1986  Amazon (ca € 39,80)
    • Colours. Phänomene der Farbe. CD- ROM  Amazon (ca € 35,00)
    • Focusing, (Arbeit des ungarischen Künstlers Tamas Waliczky) Dtsch.-Engl.  Amazon (ca € 19,80)
    • Improvisation Technologies, A Tool for the Analytical Dance Eye  ISBN 3775708502 (führt Amazon icht mehr) (ca € 20,00)
    • Cyberarts 2002. CD- ROM. Internationales Kompendium Prix Ars Electronica  Amazon (ca € 12,00)
    • Cyberarts 2002. DVD- ROM. Internationales Kompendium Prix Ars Electronica  Amazon (ca € 20,00)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: YX237426
    Seite  4.5  4.8  5.3  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1253 -  

    Ikonothek: Bild- und Materialdatenbank für den Geschichts- und Kunstuntericht
    www.ikonothek.de/   (Neues Fenster)

     
    Eine webfähige Datenbank mit 100 Schlüsselbildern für den Geschichts- und Kunstunterricht. Bei der Auswahl der 100 Ikonen, die ein Team aus Kunsthistorikern, Kunstpädagogen, Historikern und Geschichtslehrern traf, wurde Wert darauf gelegt, im Sinne eines chronologischen Längsschnittes identitätsstiftende Werke und Objekte von der Antike bis zur Gegenwart aufzunehmen. Der Schwerpunkt bei der Auswahl liegt auf Objekten des 20. Jahrhunderts.
    Die Ikonothek wurde 2005 mit dem IF-Design-Award (bestes Interface) ausgezeichnet http://www.outermedia.de/presse/detail.jsp?pager.offset=0. Die Ikonothek entstand in Kooperation des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus (Projektleitung: Dr. Ernst Wagner) mit der Akademie der Bildenden Künste München, mit der Universität München, dem Museums-Pädagogischen Zentrum München, dem FWU Institut für Film und Bild Grünwald sowie dem Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.
    Sie erhalten die Vollversion Ikonothek beim FWU.Lizenzpreise:
    Medienzentrenlizenz 175.00 EUR
    Unterrichtslizenz 50.00 EUR
    16er-Unterrichtspaket 100.00 EUR
    Pädagogische Lernlizenz 30.00 EUR


    eingetragen 30. August 2007, Index-Nummer: SH196350     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.5  5.13 
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    		- 1254 -  

    Konflikt als Chance - eine interaktive CD-ROM
    www.bmz.de   (Neues Fenster)
    Diese vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung herausgegebene CD-ROM kann kostenlos unter www.bmz.de bestellt werden. Sie ist für den Einsatz in der Schule ab Sek. II gedacht und gleichfalls zur Unterrichtsvorbereitung geeignet. Auch für den Kunstunterricht bietet die CD-ROM bei entsprechender Unterrichtsthematik viele Anregungen und Materialien.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: VS533966
    Seite  4.5  5.3  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1255 -  

    CD-ROM: 1648 - Krieg und Frieden in Europa - Bilder des Barock als historische Quelle
    http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/id=7762&type=rezcdrom   (Neues Fenster)
    Rezension der CD-ROM von Beatrice M. Helbig, Historisches Seminar der Universität München.
    Kunstgeschichte: Stil und Techniken der barocken Malerei; Krieg und Friedensschlüsse in der barocken Malerei; Allegorien als Mittel zur Darstellung von Krieg und Frieden

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: SF932434
    Seite  4.5  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1256 -  

    DVDs für den Unterricht
    www.dvd-educativ.de/   (Neues Fenster)
    Das Label DVD educativ ist eindeutig unterrichtsorientiert. Auf der Website gibt es auch pädagogische Arbeitsmaterialien und Unterrichtsentwürfe zu den DVDs. Noch keine DVD für den Kunstunterricht.

    eingetragen 18. November 2001, Index-Nummer: GX742797
    Seite  4.5  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1257 -  

    Der Mosaikbilderplanet
    http://mobipla.de/index.php?id=mosaikbilderplanet   (Neues Fenster)
    Die Kreativsoftware von Mobipla für die Grundschule ermöglicht multimediale Bilder zu gestalten und Geschichten zu erzählen.
    Auf der CD-Rom 'Der Mosaikbilderplanet' wird ein interaktives Märchen erzählt und es gibt viele Möglichkeiten zum Experimentieren mit Farben, Formen und Klängen. Man kann Geschichten nacherzählen, illustrieren und vertonen , so dass multimediale Geschichten, Comics oder interaktive Storyboards entstehen.

    ( gruenberg@mobipla.de )

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: WJ943481
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1258 -  

    Zeitschrift für Kunstgeschichte
    http://pages.unibas.ch/zsfkg/   (Neues Fenster)
    Die Zeitschrift für Kunstgeschichte (ZfK) erscheint viermal jährlich. Sie veröffentlicht Beiträge in deutscher, englischer, französischer und italienischer Sprache. Die ZfK hat ihren redaktionellen Sitz am Kunsthistorischen Seminar der Universität Basel (Schweiz). Jedes Heft beinhaltet in, vorwiegend bebilderten, Aufsätzen, Miszellen und Buchbesprechungen zu allen Gegenstandsbereichen der Kunst fundiertes Wissen, neue Erkenntnisse und anregende Lektüre.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: BQ205993
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1259 -  

    Vernissage - Die Zeitschrift zur Ausstellung
    www.vernissage-online.eu/   (Neues Fenster)

     
    Hierbei handelt es sich um eine Kunstzeitschrift, welche zu aktuellen Kusnstausstellungen in Deutschland, Schweiz und Österreich erscheint. Darüber hinaus gibt ab diesem Jahr eine neue Zeitschrift, welche bekannte Galerien in verschiedenen Regionen Deutschlands vorstellt.

    ( muellerm78@yahoo.de )

    eingetragen 23. Februar 2004, Index-Nummer: EH922576
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1260 -  

    BDK-Mitteilungen, kunstpädagogische Fachzeitschrift
    www.bkj.de/fileadmin/user_upload/documents/Praxisimpulse/BildungsstandardsBDK.pd f    (Neues Fenster)

     
    Die "Fachzeitschrift des BDK, Fachverband für Kunstpädagogik" erscheint viermal im Jahr im Umfang von ca. 50 Seiten, für BDK-Mitglieder kostenlos. Sie ist die älteste und zweitgrößte deutschsprachige kunstpädagogische Zeitschrift und bietet Praxisanregungen, Theorie und wissenschaftliche Zugänge zum Fach Kunst in der Schule, aber auch zur außerschulischen Kunstpädagogik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. September 2010, Index-Nummer: HZ102722
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1261 -  

    Beuys lebt !!
    www.fiu-verlag.com   (Neues Fenster)
    "Endlich mal eine Seite, die über Beuys-Aktivitäten berichtet, die nicht nur im künstlerischen, sondern auch im gesellschaftlichen und ideellen Kontext stattfinden. Außerdem gibts dort die umfangreichste Literaturliste - auch direkt zum Beziehen. Der FIU-Verlag hat immerhin die meisten Orig.Beuys-Texte an einem Verlagsplatz herausgebracht. Eine Seite, deren Leute ständig an der Sache arbeiten und jederzeit kontaktiert werden können (Tel: 07528/7734), die auch ein umfangreiches Archiv besitzen, und im übrigen die nächste Beuys-Tagung (2003) veranstalten."
    (Literatur zu bestellen)

    ( FIU-Verlag@t-online.de )

    eingetragen 4. Februar 2002, Index-Nummer: JW455139
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    		- 1262 -  

    Kunst + Unterricht - Zeitschrift für Kunstpädagogik
    www.friedrich-verlag.de/index.cfm?03458EE15D214BF2BE7BCBC270D3C981   (Neues Fenster)
    Kunst + Unterricht, die Fachzeitschrift für KunstpädagogenInnen begeleitet Sie kompetent in der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht. Anhand ausgewählter Beispiele aus Kunstgeschichte und Gegenwartskunst gewinnen Sie Einblick in die Verfahren von Interpretation, Analyse sowie in neueste Tendenzen der aktuellen Kunst.
    Kunst + Unterricht informiert Sie regelmäßig über den Stand der Diskussion zu fachdidaktischen Fragen der ästhetischen Erziehung und bietet einen umfangreichen Materialteil mit direkt einsetzbarem Bild- und Textmaterial - differenziert konzipiert für einzelne Schulstufen.

    ( www.friedrichonline.de )

    eingetragen 28. August 2003, Index-Nummer: LG671813     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.6  1.8 
    Seitenanfang
    		- 1263 -  

    Zeitschrift zur Fotografie und Medienkunst EIKON
    www.eikon.at/content/de/startseite.php   (Neues Fenster)
    EIKON versteht sich als Theorieforum. Ein wesentlicher Aspekt bildet die kunst-, medien- und humanwissenschaftliche Reflexion zu Photographie und Medienkunst. Hier wird nicht nur wichtige (und notwendige) internationale Rezeptionsarbeit geleistet, sondern speziell der Medien(kunst)theorie und ihren Positionen ein adäquater Platz eingeräumt. Neben inter- und transmedialen Fragestellungen wird auch aktuellen kunst- und medientheoretischen Debatten ein publikatorisches Forum geboten.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2001, Index-Nummer: CJ739990
    Seite  4.6  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1264 -  

    SMS - Kunst News auf's Handy
    www.frieze.com   (Neues Fenster)
    frieze.com, der Internetauftritt des internationalen Kunstmagazins "frieze" bietet einen "art news service" in SMS-Form:
    "Beginning with Documenta and the Basel art fair, we will send you text messages with recommendations, news and information. The service will continue over the next 12 months, bringing you results of prizes, key appointments, and hot tips. During major events expect to see a maximum of 3-4 messages per day; at other times, perhaps one message every two weeks.
    To subscribe: mailto:anna@frieze.com with your name and mobile number, including country code or call + 44 (0)20 7813 5555 and ask to register for the SMS service.
    --
    The service is completely free of charge and is open to anyone with a mobile phone, anywhere in the world. If you have friends who might be
    interested, please feel free to forward this email to them. However the number of subscribers we can accept is limited, so sign up early to
    avoid disappointment. You may cancel your subscription to frieze SMS at any time.
    Please note that most network service providers will not charge you for receiving text messages but we are advised that some may. Please check with your network provider as we cannot be held responsible for any unforeseen charges. The frieze SMS service is supported by the Arts Council of England's Publications and Recordings Pilot Programme."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: OJ107391
    Seite  4.6  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1265 -  

    Die Gazette - Das politische Kulturmagazin
    www.gazette.de/   (Neues Fenster)
    Ein Internet-Magazin mit kritischen und ausführlichen Beiträgen zu aktuellen kulturellen und politischen Themen, Buchbesprechungen, einer Fotogalerie, Medienkritiken und Reiseberichten

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 26. Oktober 2002, Index-Nummer: YK481384
    Seite  4.6  12.1  11.5 
    Seitenanfang
    		- 1266 -  

    artMediation
    www.artmediation.org   (Neues Fenster)
    Internationales Webzine für Kunstvermittlung. artMediation bietet eine Auseinandersetzung über das Thema Kunstvermittlung mit Kuratoren, Künstlern und Kunstwissenschaftlern. Seit ca. 1 1/2 Jahren gibt es Texte aus erster Hand über den Umgang mit Kunst in der Gesellschaft und ihre vermittlerische Praxis.

    ( maset@uni-lueneburg.de )

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: JM262634
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1267 -  

    Gerstner, Hans-Peter: Schwierigkeiten ästhetischer Bildung: mit ständigem Blick auf die kritische Theorie Theodor W. Adornos
    http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/frontdoor.php?source_opus=1952   (Neues Fenster)
    Gerstner, Hans-Peter: Schwierigkeiten ästhetischer Bildung : mit ständigem Blick auf die kritische Theorie Theodor W. Adornos, Heidelberg 2001
    Dissertation
    Format: pdf
    http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2002/1952/pdf/diss.pdf
    Abstract: "Mit Blick auf Theodor W. Adornos 'Negative Dialektik' und 'Ästhetische Theorie' wird das Verhältnis von Natur, Gesellschaft und Kunst im Kontext einer ästhetischen Bildung geklärt. Methodisch wird dabei so verfahren, dass die kritische Theorie insbesondere Adornos in unterschiedliche Konstellationen zu Problemstellungen, Theorieentwürfen, Kunstwerken und Interpretationen gebracht wird. Die Intention dabei ist, so Einsicht in theoretische Zusammenhänge, in die Beziehung von Kunst und Realität, in die Probleme der Theoretisierung von Kunst wie auch insbesondere in die Schwierigkeiten ästhetischer Bildung zu gewinnen. Die systematische Reflexion theoretischer Kategorien und die modellhafte Deutung ästhetischer Produktion werden sich weniger wechselseitig illustrieren als vielmehr illuminieren. Mit Exkursionen ins Material ästhetischer Ausdrucksgestalten auf der Hintergrundfolie der Begriffe Tod, Eros und Schicksal werden Symbolisierungsformen und Symptome alltagsreligiöser überzeugungen in der Memorialkunst, der Ars amatoria in Bizets Oper Carmen und der Rezeptionsgeschichte des Nibelungenliedes analysiert, die Metamorphosen der Wirklichkeit in ihrer möglichen Ästhetisierung dargelegt und deren Relation zu einer kritischen ästhetischen Bildung vorbereitet. Der 'böse' soziologische und der 'leuchtende' ästhetische Blick verbinden sich zu den 'Schwierigkeiten ästhetischer Bildung', die anhand der avancierten Theoriekonzeptionen ästhetischer Bildung von Klaus Mollenhauer und Karl-Josef Pazzini offen gelegt werden."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. März 2004, Index-Nummer: BW363769
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1268 -  

    Uphoff, Ina Katharina: Der künstlerische Schulwandschmuck im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik.
    http://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/opus/volltexte/2002/288/"> http:/ /opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/opus/volltexte/2002/288/    (http://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/opus/volltexte/2002/288/" target=new>Neues Fenster)
    Uphoff, Ina Katharina: Der künstlerische Schulwandschmuck im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik. Eine Rekonstruktion und kritische Analyse der deutschen Bilderschmuckbewegung Anfang des 20. Jahrhunderts. Würzburg 2002
    Dissertation
    Format: pdf
    http://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/opus/volltexte/2002/288/
    oder
    http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=966042913
    Abstract: "Der künstlerische Wandschmuck stellt eine besondere Form des Schulwandbildes dar, da in ihm die belehrende Funktion zugunsten einer künstlerisch-raumgestaltenden zurücktritt. So definierte sich der Schulwandschmuck als ein Werk der Kunst, dessen ästhetisches Element - unter der Maxime "Kunst ins Volk, Kunst in die Schulen" - im Zuge der Kunsterziehungsbewegung um 1900 eine besondere Bedeutung gewann. Mit den vorrangigen Zielen, dem Schulraum eine eigene, pädagogisch-künstlerische Atmosphäre zu verleihen, die ästhetische Genußfähigkeit der Schüler zu fördern und die kulturelle Erneuerung des Volkes aus dem Geiste der Kunst voranzutreiben, wurde der künstlerische Wandschmuck zu einem zentralen Element der kunstpädagogischen Aspirationen. D. h.: Gesteigert zur "Bilderschmuckbewegung" sollte über die Ausschmückung der Schulen und die damit verbundene Geschmacksbildung zugleich veredelnd und erhebend am Volksganzen gearbeitet werden. Geleitet von diesen Hoffnungen begannen Anfang des 20. Jahrhunderts unterschiedliche Verlagshäuser künstlerischen Wandschmuck "für Schule und Haus" zu produzieren. Diese Aktivitäten wurden angeregt und forciert durch den 1. Kunsterziehungstag 1901, auf dem den künstlerischen Bildern ein eigener Tagesordnungspunkt gewidmet wurde und durch den die Schmuckbilder ihre kunstpädagogische Legitimation erhielten. Neben der Rekonstruktion der "Bilderschmuckbewegung" innerhalb des reformpädagogischen Aufbruchs am Ende des 19. Jahrhunderts geht es um eine kritische Analyse des pädagogisch-kunsterzieherischen Anspruchs. (…)"


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. März 2004, Index-Nummer: DU254333
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1269 -  

    Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968.
    www.kunstlinks.de/material/wa/heitmann_claudia.pdf   (Neues Fenster)

     
    Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968. Etappen und Institutionen. Berlin 2001
    Dissertation (300 Seiten)
    Abstract: "Um die Mechanismen der Bauhaus-Rezeption im Deutschland der Nachkriegszeit und die damit verbundenen Interessen und kulturpolitischen überlegungen umfassend zu erforschen, wurden in der vorliegenden Untersuchung erstmals archivarische Quellen ebenso systematisch ausgewertet wie die entsprechende Tages- und Fachpresse. Darüber hinaus werden Theorie, Pädagogik und Gestaltung an der Hochschule für Gestaltung in Ulm erstmals objektiv mit dem Bauhaus verglichen. Es waren die ehemaligen Schüler und Lehrer – allen voran der mittlerweile in den USA lebende Bauhaus-Gründer Walter Gropius –, welche das im Dritten Reich verfemte Bauhaus nach Kriegsende wieder in Erinnerung brachten. (…)"


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. März 2004, Index-Nummer: JH413665
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1270 -  

    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
    www.kunstlinks.de/material/wa/wagner_eromaeki.pdf   (Neues Fenster)

     
    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990, Berlin 2002
    Dissertation
    Format: pdf
    http://edocs.tu-berlin.de/diss_udk/2002/wagner_eromaeki.htm (Abstract)
    Abstract: "Ziel und Ausgangspunkt ist das in qualitativen Interviews mit 24 ausgewählten Künstlerinnen gewonnene Untersuchungsmaterial an Selbstaussagen, woraus einerseits die für eine Veröffentlichung gedachten Interviews in Zusammenarbeit mit den Künstlerinnen hervorgehen, andererseits die Selbstkonstruktion als Künstlerin in Hinblick auf Weiblichkeit und ästhetisches Handeln erarbeitet wird. Die Aussagen der Künstlerinnen in ihrem Quellencharakter gelten zu lassen und im Sinne einer Triangulation mit Hilfe unterschiedlichster Vorgehensweisen und aus verschiedenen Perspektiven möglichst umfangreich und reflektierend zu interpretieren, ermöglicht trotz kritischer Interpretation der Aussagen, die Künstlerinnen als Expertinnen in ihrer Sache anzuerkennen. Bürgerlich-patriarchalische kulturelle Vorstellungen über den Künstler, künstlerische Konzepte und Produktionsformen transportieren Vorstellungen über die Inferiorität der Frau und ihre Unzuständigkeit für Kunst und Kultur. Ebenso schränken kulturelle Weiblichkeitsanforderungen und Geschlechterrollenvorstellungen die Frau ein. Unsere Aufgabenstellung ist es, den Identitätsbildungsprozeß von bildenden Künstlerinnen zu beleuchten, in dessen Verlauf die aus dem kulturellen Ausschluß herrührenden inneren und äußeren Hemmnisse und Hürden gemeistert werden. Die Dichotomie zwischen Weiblichkeit und Kunst erfordert von Künstlerinnen komplizierteste innere und äußere Anpassungs- und Gestaltungsvorgänge, damit eine funktionierende Identität als Künstlerin erreicht werden kann, um die Expansion in den maskulin dominierten Bereich zu vollbringen. (...)"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. März 2004, Index-Nummer: JX686218
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1271 -  

    Kiparski, Edith von: Symbol, Mythos und das Dämonische im Werk von Jackson Pollock unter besonderer Berücksichtigung der Rezeption indianischer Kunst und Kultur.
    http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/dbt/volltexte/2003/768/index.html   (Neues Fenster)
    Kiparski, Edith von: Symbol, Mythos und das Dämonische im Werk von Jackson Pollock unter besonderer Berücksichtigung der Rezeption indianischer Kunst und Kultur.
    Tübingen 2001
    Dissertation
    Format: pdf
    http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=967506603
    oder
    http://w210.ub.uni-tuebingen.de/dbt/volltexte/2003/768/index.html
    Abstract: "Die Interpretation einiger Kunstwerke von Jackson Pollock aus den Jahren 1942 bis 1946 führt in die Glaubenswelt der Indianer. Die untersuchten mythologischen und religiösen Aspekte seines Schaffens, beispielhaft für den frühen Abstrakten Expressionismus, erklären die Rezeption des Totemismus sowie einen ethnologisch begründeten Primitivismus. Dabei stellt sich der existentielle Naturbezug als ein gravierendes Anliegen des Künstlers heraus. Die ikonographische Analyse der Bildmotive offeriert Vergleiche mit Künstlern wie Pablo Picasso, Max Ernst und André Masson und zeigt die Einflüsse des Surrealismus im Exil als auch der mexikanischen Kunst auf. Damit kann diese Dissertation einen Weg zu den tiefen Sinnschichten der späteren abstrakten Werke weisen."


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. März 2004, Index-Nummer: KP247985
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1272 -  

    Schütze, Yvonne: Kleidung als und im Kunstwerk des 20. Jahrhunderts unter sozialtheoretischer Perspektive
    http://elpub.bib.uni-wuppertal.de/edocs/dokumente/fb05/diss1998/schuetze/   (Neues Fenster)
    Schütze, Yvonne: Kleidung als und im Kunstwerk des 20. Jahrhunderts unter sozialtheoretischer Perspektive, Wuppertal 1998
    Dissertation
    Format: pdf
    http://elpub.bib.uni-wuppertal.de/edocs/dokumente/fb05/diss1998/schuetze/d059801.pdf
    oder
    http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=961475706&dok_var=d1&dok_ext=pdf&filename=961475706.pdf
    Auszüge, Inhaltsverzeichnis http://elpub.bib.uni-wuppertal.de/edocs/dokumente/fb05/diss1998/schuetze/f059801.pdf
    Abstract: "Die vorliegende Arbeit thematisiert die Behandlung von Kleidung in der Kunst des 20. Jahrhunderts. Zum Untersuchungsgegenstand gehören sowohl von Künstlern entworfene Kleidung als auch Kunstwerke, die Kleidung mit klassischen bildnerischen Mitteln darstellen. Ausgehend von der These, dass Kunst und Mode in der modernen Gesellschaft verschiedenen autopoietischen Systemen zuzuordnen sind, gliedert sich die Untersuchung in drei Kapitel: Im ersten Kapitel wird die historische Entwicklung des Themas Kleidung in der Kunst dargestellt. Das anschließende zweite Kapitel zeigt unter Zuhilfenahme erhobenen Interviewmaterials die Vielfalt zeitgenössischer Kleidungskunstwerke in den Medien Malerei, Bildhauerei, Fotografie, Video, Aktionskunst etc. Der abschließende dritte Teil stellt die gewonnenen Erkenntnisse auf der Grundlage der Systemtheorie Niklas Luhmanns in einen übergreifenden theoretischen Zusammenhang."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. März 2004, Index-Nummer: QB482849
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 1273 -  

    Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment.
    Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren (Abstract)
    www.kunstlinks.de/material/wa/eisele_petra.htm   (Neues Fenster)

     
    Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment. Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren, Berlin 2001
    Dissertation
    Format: pdf
    http://edocs.tu-berlin.de/diss_udk/2001/eisele_petra.pdf (350 Seiten, ebenfalls bei Amazon erhältlich)
    Abstract: "Die Untersuchung versteht "Deutsches Design als Experiment". Sie analysiert und stellt verschiedene, oftmals parallel verlaufende Ablösungs-, Entwicklungs- und Diskussionsprozesse vor, mit denen die Designer konventionelle Vorstellungen funktionalistischer Designtheorie immer stärker durchbrachen und schließlich verabschiedeten. Damit werden bislang gültige Vorstellungen aufgegeben, das "Neue Design" der achtziger Jahre vornehmlich als einen eruptionsartig entstandenen Anti-Funktionalismus aufzufassen. Gezeigt wird, wie sich die Designer seit Mitte der sechziger Jahre zunehmend radikaler mit ihrem "eigenen" funktionalen "Erbe" und ihrer Rolle als Industrie-Designer auseinandersetzten. Sie reflektierten, kritisierten und überwanden schließlich ein "enges" funktionales Designverständnis, das sich vornehmlich auf praktisch-funktionale Aufgabenlösungen am Einzelprodukt konzentriert und ideale Gestaltungsvorstellungen umgesetzt hatte. Dabei verabschiedeten sie das damit verbundene Berufsbild als Industrie-Designer, der sich fremdbestimmt der Neugestaltung bzw. dem Re-Design singulärer Produkte widmet. Dagegen etablierten die Designer selbstbestimmtes Arbeiten sowohl auf der herstellungstechnischen als auch auf der inhaltlichen Seite, indem sie ihren persönlichen Erkenntnisinteressen folgend, unbelastet von Vorgaben anderer eigenen Ideen realisierten. Aufgegeben wurde damit ein vermeintlich in sich geschlossenes Denkmodell, das von der überzeugung ausging, jede Form habe einer praktischen Funktion zu folgen, bzw. umgekehrt, sich die vollkommen "schöne" Form aus praktischen Funktionen ergebe. Vielmehr gelangten die Designer zu der Erkenntnis, dass eine Form immer mehrere Funktionen beinhaltet, die über eine rein praktische Funktionserfüllung hinausgehen und die auf "unsichtbare" Aspekte und Bedürfnisse hinweisen, etwa psychischer oder sozialer Natur. Dies manifestierte wiederum die Erkenntnis, dass "Funktion" nicht in einem ahistorischen Sinn zeitlose Gültigkeit besitzen kann, sondern dass Gestaltung auf gesellschaftliche Veränderungen und die verschiedensten individuellen Bedürfnisse reagieren muss. Inhaltlich folgt die Arbeit einer chronologischen Ausrichtung. Behandelt werden drei Jahrzehnte deutscher Designgeschichte, von den sechziger bis zum Beginn der neunziger Jahre (...)"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. März 2004, Index-Nummer: XE594024
    Seite  4.6  6.9  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1274 -  

    BDK-Materialien online: "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht"
    www.medien.bdk-online.info   (Neues Fenster)
    In den BDK-Mitteilungen 1/04 erschienen als Beilage die BDK-Materialien "Computer: Fachtypische Anwendungen im Kunstunterricht". Das Supplement "wendet sich in erster Linie an Kunstlehrende und Referendare, die einen Einstieg in den Umgang mit digitalen Medien suchen, bietet aber auch Anregungen für erfahrene Kollegen. Wir haben im Arbeitskreis der LandesmedienreferentInnen möglichst klare und einfache Beispiele gesucht, die Lust machen, solche Dinge einmal im Unterricht auszuprobieren. [...]", so Ernst Wagner im Vorwort. Die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten der digitalen Medien im Kunstunterricht werden anhand prägnanter und anregender Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Schulstufen dargestellt, versehen mit vielen Abbildungen. Die Online-Version des Heftes bietet viele der Texte in längerer, ausführlicherer Fassung, alle Abbildungen in Farbe und weitere Unterrichtsbeispiele, die nicht mehr in die Druckversion des Heftes aufgenommen werden konnten. Es ist vorgesehen, die Sammlung mit neuen, innovativen Beispielen ständig zu erweitern.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 11. März 2004, Index-Nummer: FS546478
    Seite  4.6  8.8  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1275 -  

    Archiv der Jugendkulturen
    www.jugendkulturen.de   (Neues Fenster)
    Das Berliner ARCHIV DER JUGENDKULTUREN e.V. existiert seit 1998, und es hat sich zur Aufgabe gemacht, Zeugnisse aus und über Jugendkulturen (Bücher, Diplomarbeiten, Medienberichte, Fanzines, Flyer, Musik etc.) zu sammeln, auszuwerten und der Öffentlichkeit wieder zugänglich zu machen. - Aus dem "Journal der Jugendkulturen" gibt es kostenlos Texte zum Thema, etwa zur LoveParade, Rechtsextremismus oder Genderspezifika.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Mai 2002, Index-Nummer: PO927947
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 1276 -  

    Verlag Hubert Kretschmer
    www.verlag-hubert-kretschmer.de/   (Neues Fenster)
    Verlag für Künstlerbücher, Fotobücher, Kataloge, Schnippelbücher, Editionen, viele der Publikationen stammen aus den 80er Jahren

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 29. September 2004, Index-Nummer: WG849609
    Seite  4.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1277 -  

    Archiv für künstlerische Bücher und mehr - artistbooks
    www.artistbooks.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Archiv künstlerischer Bücher und mehr wurde um 1980 von Hubert Kretschmer in München gegründet. Es umfasst circa 7000 Bücher (artistsbooks), Zeitschriften, Objekte, Musik-Kassetten, Plakate, Kalender, Autographen und Multiples von einer Vielzahl internationaler Künstler und Künstlergruppen. Mit einer Linkliste zum Thema Künstlerbücher

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 29. September 2004, Index-Nummer: CX689178     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1278 -  

    Künstlerische Bücher: Links
    www.artistbooks.de/links/links.htm   (Neues Fenster)
    Links zum Thema Künstlerbücher: Künstler, Bibliotheken/Sammlungen, Buchhandlungen, Editionen/Verlage, Ausstellungen

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 30. Oktober 2004, Index-Nummer: NF398620
    Seite  4.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1279 -  

    die neue kunst des büchermachens
    www.artistbooks.de/statements/carrion-deutsch.htm   (Neues Fenster)
    ulises carrión: was ein buch ist ...
    Ein Essay, first time published in 1975
    Eine Seite aus dem "Archiv künstlerischer Bücher"

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 30. Oktober 2004, Index-Nummer: WS860107
    Seite  4.7  5.13  8.6  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1280 -  

    Publikationen der National Art Education Association
    www.arteducators.org/research/publications   (Neues Fenster)
    Liste aller Publikationen der US-amerikanischen NAEA (National Art Education Association) mit Büchern, die man auch von Deutschland aus über Online-Buchlaeden, wie amazon, problemlos bestellen kann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Juli 2001, Index-Nummer: AO938385
    Seite  4.7  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1281 -  

    FTN books for ART Books
    www.ftnbooks.com   (Neues Fenster)

     
    Rare artbooks with many books by Crouwel and Sandberg. Largest collection of Stedelijk Museum catalogues.

    eingetragen 10. September 2012, Index-Nummer: CT562225
    Seite  4.7  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1282 -  

    Schneider Verlag Hohengehren
    www.paedagogik.de/   (Neues Fenster)
    Der Schneider Verlag Hohengehren GmbH in Baltmannsweiler hat viele kunst- und kulturpädagogische Bücher in seinem Programm. Die Volltextsuche erleichtert das Finden geeigneter Literatur.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. November 2001, Index-Nummer: QU296997
    Seite  4.7  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1283 -  

    Medienbildung zwischen "Medienverwahrlosung" und Informationsdidaktik (information literacy)
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kuebl er_medienverwahrlosung/kuebler_medienverwahrlosung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Der Autor und Medienwissenschaftler Hans-Dieter Kübler hinterfragt den Neologismus der "Medienverwahrlosung" und kritisiert sowohl eine immer wieder propagierte Neuauflage einseitiger Bewahrpädagogik als auch den naiven Glauben an technische Hilfsmittel zur Optimierung des Lernerfolgs. Den Begriff der "information literacy" stellt er in einen größeren Kontext und schlägt damit einen Bogen zum klassischen Konzept der Allgemeinbildung unter Einbeziehung von Medienkompetenz.

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: TZ756530
    Seite  4.7  8.4  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1284 -  

    Geschichte der Münchner Kunstakademie in Bildern
    www.amazon.de/dp/3938028688?tag=kunstlinks&link_code=as2&creativeASIN=3940666033 &creative=9398&camp=2514    (Neues Fenster)

     
    Die Münchner Akademie der Bildenden Künste feiert im Jahr 2008 ihr zweihundertjähriges Jubiläum: ein stolzer Zeitrahmen für eine künstlerisch einflussreiche Institution mit einer wechselvollen Geschichte.
    Das Buch ist durch thematisch in sich geschlossene reich illustrierte Doppelseiten strukturiert. In historischer Abfolge werden anhand konkreter Bildbeispiele Zusammenhänge verdeutlicht und Bezüge hergestellt, die den eigenen Zugang zur Kunst erweitern. Erstmals werden alle bisherigen 221 ordentlichen Professorinnen und Professoren der Akademie vorgestellt.

    ( kunstpaedagogik@adbk.mhn.de )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: XM787536
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1285 -  

    amico
    www.amico.org   (Neues Fenster)
    Eine große amerikanische Bildersammlung, die im ersten Überblick einen guten Eindruck macht. Hier haben sich verschiedene Institute zusammengetan. Ohne Registrierung gibt's allerdings nur Thumbnails. Für Schulen soll es eine kostenlose Registrierung geben, womit auch größere Abbildungen ereichbar wären. Würde das vielleicht jemand mal ausprobieren?

    ( Bettina Uhlig & Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 20. November 1999, Index-Nummer: AD311187
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1286 -  

    Art & Architecture mainly from the Mediterranean Basin
    http://rubens.anu.edu.au/   (Neues Fenster)
    Bildersuche in 35.000 Angeboten und eCommerce:
    "If you have registered already and received back your password, you can receive medium resolution grey pictures free. You may also be able to
    receive high resolution colour pictures if you have made arrangements with us (and paid money)"
    Für umgerechnet etwa DM 60,00 kauft man 4MB oder 50 Bilder (bei höherer Auflösung entsprechend weniger), 500 Bilder für DM 270,00 und so fort (Wenn ich mich vom australischen Dollar nicht verrechnet habe).

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: AP699615
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1287 -  

    The On-Line Catalogue of Ambrosiana Drawings
    www.nd.edu/~italnet/AMBROS/   (Neues Fenster)
    Eine Schatztruhe voller Zeichnungen, aber:
    "Of the 12,000 drawings in the Biblioteca Ambrosiana, descriptions for 5,133 drawings are currently available for on-line searching (updated
    01/14/99). Please note that ItalNet has suspended access to the image files until further notice."
    Diese Sammlung sollte online zugänglich gemacht werden. Warum der Transfer von Bildern unterbunden wurde?
    Bitte um Nachricht, falls sie wieder zugänglich sein sollten!

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: BA353881
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1288 -  

    Historische Bildergalerie
    www.antiquaimages.de/   (Neues Fenster)
    z.Zt. ca 25.000 Images.
    Wenn Sie für Ihre Multimediaarbeit historische Porträts suchen, finden Sie reichlich Material. Low-Level-Images mit 72dpi können frei kopiert werden, sind jedoch mit Strukturfilter und Marke gekennzeichnet. Images-Printdateien sind z.Zt. nur über Email zu erhalten.
    Demnächst werden für Bildungsträger aller Bereiche für private private Nutzer 60.000 historische Images in 75dpi frei verfügbar sein.
    Gegen eine Schutzgebühr ist eine CD-ROM mit ca. 10.000 Persönlichkeiten in 75dpi erhältlich.

    ( BDKhessen@t-online.de )

    eingetragen 26. August 2002, Index-Nummer: CE101165
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1289 -  

    Archiv für Kunst und Geschichte
    www.akg-images.de   (Neues Fenster)
    Jeweils eine kleine Bildergalerie zu den Themen: Kunst, Geschichte, Technik, Film, Personen, Geographie, Mythologie, Astronomie, Musik, Religion, Medien, Architektur, Medizin, Wirtschaft, Völkerkunde, Landwirtschaft, Handwerk, Bildung, Verkehr, Magie

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: IK889587
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1290 -  

    Kunstgalerie (Für Farbe)
    www.seilnacht.com/farbe.htm   (Neues Fenster)
    Thomas Seilnacht hält für seine Farbseiten einige Abbildungen bereit, die er in einer kleinen "Kunstgalerie" nebeneinander stellt und die eine praktische Auswahl für den Unterricht darstellen:
    Giotto: Beweinung Christi, Fresko, 1306
    Di Bindo: Madonna der Demut, 1400
    Les Très Riches Heures, 1413 (zwei Abbildungen, weitere s. hier 1.1 Malerei)
    van Eyck: Vermählung Arnolfinis, Öl, 1434
    unbek.: Verkündigung Maria, Tempera, 1490
    Dürer: Der Hase, Aquarell, 1502
    Raffael: Die Schule von Athen, 1512
    Grünewald: Auferstehung Christi, 1515
    Caravaggio: Berufung des Matthäus, 1599
    Vermeer: Mädchen, Öl, 1665
    Turner: Venedig, Aquarell, 1819, Licht und Farbe, 1843
    Monet: Der Spaziergang, 1875, Impression, 1872, Das Seerosenbecken, 1899, Irisbeet im Garten, 1900, Seerosen, 1903
    Cézanne: Schneeschmelze bei l'Estaque, 1870, Cézanne: Das Meer bei l'Estaque, 1876, Die blaue Vase, 1886, Montagne Sainte Victoire, 1905
    Van Gogh: Nachtcafé, 1888, Getreidefeld mit Raben, 1890, Brücke von Arles, 1888, Sonnenblumen, 1888
    Seurat: Grande Jatte, 1885
    Macke: Portrait Franz Marcs, 1910, Selbstbildnis, 1906, Indianer auf Pferden 1911, Macke: Dame in grüner Jacke, 1913, Gasse, Aquarell, 1914, Landschaft am
    Meer, Aquarell, 1914
    Marc: Blaues Pferd mit Regenbogen, 1913, Tierschicksale, 1913, Die kleinen blauen Pferde, 1911, Der Turm der blauen Pferde, 1912, Träumendes Pferd, 1913, Versöhnung, 1912, Marc: Kämpfende Formen, 1914

    eingetragen 21. September 2000, Index-Nummer: SI527954
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1291 -  

    Bildersuche über Artcyclopedia
    www.artcyclopedia.com/image-search.html   (Neues Fenster)
    Hier werden (zum Teil kommentiert) verschiedene Sucher und Einrichtungen zur Bildersuche auf einer Seite angeboten

    ( Silvia Schindler, 11a Viscardi-Gymnasium Fürstenfeldbruck )

    eingetragen 21. Februar 2000, Index-Nummer: TP138458
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1292 -  

    Spezialarchiv für Gemäldefotografien
    www.artothek.de   (Neues Fenster)
    Die gebührenpflichtige "Artothek" bietet 18.000 Farbdias von Gemälden aus unterschiedlichsten Museen der Welt. Das Artothek-Kunstdia-Archiv besteht aus qualitativ hochwertigen Großformatreproduktionen von Meisterwerken der Malerei, aus zahlreichen Museen des In- und Auslands. Das Archiv wird laufend auf seinem technisch hohen Niveau gehalten und kontinuierlich erweitert. Nach Künstler, Gemäldetitel und Ort kann die Datenbank gezielt durchsucht werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2002, Index-Nummer: WB974761
    Seite  4.8  1.2 
    Seitenanfang
    		- 1293 -  

    Sightswithin Bildersammlung (160 namen, GB)
    www.sightswithin.com/   (Neues Fenster)

     
    Sightswithin gibt es, um die Pracht der Kunstwerke im Laufe der Geschichte zu teilen. Ziel ist es, allen Zugang zu diesen Schöpfungen zu geben. Allerdings gibt es Grenzen in diesem Streben. Neuere Werke können leider nicht veröffentlicht werden. Jedes Kunstwerk eines Künstlers, der nicht mehr als 70 Jahren verstorben ist, kann wegen Copyright-Einschränkungen nicht auf dieser Seite angezeigt werden. Dennoch hoffen wir, Sie finden viele persönliche Schätze unter den Werken zu finden, die es uns zu sammeln gelungen ist.

    eingetragen 19. Oktober 2010, Index-Nummer: GH104736     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1294 -  

    thomas mayer_a r c h i v e
    http://thomasmayerarchive.de/index.php?l=deutsch   (Neues Fenster)

     
    Gutes und umfangreiches Bildarchiv: Architecture (16555 images), Society (8822 images), nature (400 images), Travel (19977 images), Reportages, Stillifes, environment, Economy (3979 images), Science, resurch, Mine Zollverein (13292 images)

    eingetragen 11. Juli 2009, Index-Nummer: OW418975     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8  12.1  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1295 -  

    Globopix - Deutschland in Bildern
    www.globopix.de   (Neues Fenster)

     
    Kostenlose Online-Bildreiseführer über Deutschland und Italien (übersetzung läuft) mit Schwerpunkt auf kunst- und kulturhistorisch bedeutenden architektonischen Sehenswürdigkeiten.
    Die Fotografien (aktuell werden 250 Reiseziele in ausführlichen Bildserien vorgestellt) sind alle mit Begleittexten mit historischen und kunsthistorischen
    Inhalten und einer Routenbeschreibung versehen.
    Die Bilddatenbanken sind eine nützliche Quelle für Pädagogen und Schüler.
    Deutschland: Aachen Ahrtal Bad Mergentheim Baden-Baden Baden-Württemberg Bayern Berlin Berlin Mitte Berlin Ost Berlin West Bodensee Brandenburg Dinkelsbühl Dresden Düsseldorf Elbpartie Ellwangen Esslingen Frankfurt/Main Freiburg Hamburg Hamburg Mitte Heidelberg Hessen Hiddensee Horb am Neckar Kieler Woche Koblenz Konstanz Köln Lahntal Limburg/Lahn Lindau Ludwigsburg Lübeck Maria Laach Maulbronn Mecklenburg-Vorpommern Moritzburg-Pillnitz Moseltal München Nordrhein-Westfalen Nordschwarzwald Nordsee Nördlingen Ostsee Potsdam Rheinland-Pfalz Rheintal (linkes Ufer) Rheintal (rechtes Ufer) Rothenburg o.d. T. Rügen Sachsen Schleswig-Holstein Speyer St. Pauli Stralsund Stuttgart Sylt Sächsische Schweiz Travemünde Trier Ulm Usedom westl. Alpenvorland Wismar Worms Würzburg östl. Alpenvorland
    Italien: Abruzzo Aci Castello Acireale Agrigento Alberobello Amalfi Aquileia Argentario Arzachena Assisi Atri Bagnacavallo Basilicata Bologna Bolzano Campania Campi Flegrei Capri Casertavecchia Castell'Arquato Catania Cefalù Cilento Cinqueterre Città del Vaticano Comacchio Costa Smeralda Crespi d'Adda Dintorni di Firenze Dolceacqua Dolomiti Emilia Romagna Ercolano Erice Etna Ferrara Firenze Fossacesia Friuli Genova Golfo della Spezia Gubbio Il Chianti Ischia Isola d'Elba Isole Egadi Isole Eolie Isole Pontine L'Aquila La Maddalena Lago di Como Lago di Garda Lago di Iseo Lago Maggiore Lago Maggiore Laguna di Venezia Lazio Liguria Lombardia Lugo Marche Maremma Massa e Carrara Massa Marittima Matera Milano Modena Modica Napoli Noto Oplonti Padova Paestum Palau Palermo Parma Pavia Perugia Piacenza Piemonte Pietrasanta Pisa Pitigliano Pompei Portofino Portovenere Positano Pozzuoli Procida Puglia Ragusa Ravello Ravenna Reggia di Caserta Reggio Emilia Roma Sacri Monti Lombardi Sacri Monti Piemontesi Salento San Gimignano San Marino Santa Margherita Santarcangelo Sardegna Scanno Segesta Sicilia Siena Siracusa Sorrento Spoleto Sulmona Taormina Teramo Torino Toscana Trentino Trento Udine Umbria Urbino Val Camonica Varese Vasto Veneto Venezia Verona Versilia Verucchio Vesuvio Vigevano Volterra

    ( Sabine Kühne )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VK761657
    Seite  4.8  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1296 -  

    Gabriele Betz: Architektur
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3122070707/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Kunstgeschichtlich werden auf den ersten 30 Seiten die sakrale und profane Baukunst von der griechischen Antike bis zur klassischen Moderne an aussagekräftigen Architekturbeispielen abgehandelt. Diesen Buchabschnitt könnte man als „handelsüblich“ aber durchaus funktional bezeichnen. Auf den folgenden 30 Seiten zeigt uns Betz die „neuen Bauaufgaben des 19./ 20. Jh.“ und schlägt damit einen spannenden Bogen vom Siedlungsbau über Mendelsohns Kaufhaus „Schocken“ (Chemnitz), der Multihalle in Mannheim (Mutschler/Otto), Fosters Hongkong & Shanghai Bank (Hongkong), Bahnhofsarchitektur Frankfurt versus TGV in Lyon-Satolas (von Calatrava), dem Jüdischen Museum Berlin (Libeskind) und Zaha Hadis Feuerwehrhaus für Vitra (Weil a. Rhein) bis hin zum WoZoCo-Schachtel-und-Schubladen-Appartementhaus in Amsterdam.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: YV220733
    Seite  4.8  5.6  5.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1297 -  

    Interessantes zu Bildern
    http://old.bilderlernen.at/marginalia/ueberblick.html   (Neues Fenster)

    anberührte bilder -- schluckbilder als medizin -- sehenswürdigkeiten verdeckt -- Toilettenschilder eine Sammlung -- warnung oder verbot -- marsgesicht -- Videos als moralische Instanz -- bild-folter-macht -- bilder berühren -- bilder im tourismus -- mit bildern mahnen -- bitten mit bildern? -- piktos auf abfallbehältern -- bilder auf produkten -- bilder in der kunst -- virtuelle aussicht -- bilderrätsel in der werbung -- bemalte figuren -- freistehende bilder -- theresias bilderbuch -- Zigarettenschachteln -- votivgaben und fotografien -- bilder strafen -- Eine Geschichte in Bildern -- Bilder als Stellvertreter -- Sterbeanzeigen -- Bilder als Ersatz -- branding -- Kinderzeichnung -- Stellen berühmter Bilder -- Kunst als Tourismusmotor -- Kaffee bestellen -- Leonardos Abendmahl in Wachs &c. -- Das letzte Abendmahl in Gips -- Spermann -- Schwedenturm am Flugplatz -- Fotos mit Katschi -- drunter draußen -- Verbot oder Warnung -- Dienstbotentruhe -- Votivgaben -- Bilderessen - eine Sammlung -- fotografieren als berühren -- realistische piktogramme -- neue warnschilder -- kunst als essenz -- bilder als gegenstände - eine Sammlung -- witzige bilder --  
    Auf dieser Seite präsentiere ich Bilder und verwandte Erscheinungen, die mir in irgendeinem Zusammenhang aufgefallen sind, und die nicht unbedingt in einem größeren Zusammenhang präsentiert werden müssen/sollen/können. Viele der Beiträge enthalten Ideen für den Bildunterricht.



    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: QZ495361
    Seite  4.8  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1298 -  

    Bildschichten
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    In verschiedenen Alben werden Beispiele der "Bildschichten-Malerei" am Computer gezeigt - eine eigene Form der Collage, die es ermöglicht, das große Angebot an Bildern im Internet gestalterisch zu nutzen. In komplexen Kombinationen vorhandener Bilder werden neue Gestaltungen entwickelt.

    ( woschusa@web.de )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: IB888061
    Seite  4.8  6.3  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1299 -  

    Wir zeigen uns die Welt: flickr.com und die Ekstase des Visuellen
    www.heise.de/tp/artikel/19/19616/1.html   (Neues Fenster)

     
    Im Lauf des Booms, der seit einigen Jahren die Welt mit einer enormen Anzahl und Artenvielfalt von Kameras überschwemmt, hat man oft die Frage gehört, was denn eigentlich mit all den unzähligen Fotos geschehen soll, die mit diesen Kameras geschossen werden. Das erzeugte Material, so die implizite Unterstellung, sei bloße Redundanz, nicht einmal die Hobbyfotografen selbst würden sich das Zeug auch nur anschauen, was sie da mit ihrem High-Tech-Spielzeug zusammenknipsen. Weit gefehlt, wie der Erfolg von flickr.com und anderen Photo-Sharing-Diensten im Internet belegt.

    ( telepolis: Marcus Hammerschmitt )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: TZ969482
    Seite  4.8  6.5  12.1  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1300 -  

    Panorama from Paris
    http://fromparis.com/html/panoramas.php?pano=000011_01#panorama   (Neues Fenster)

     
    Panoramas und Quicktime-Surround-Aufnahmen von verschiedenen Plätzen und Gebäuden in Paris und Umgebung, teilweise ausgesprochen spektakulär, beispielsweise: Eiffelturm, Notre Dame, St. Chapelle, Grand Palais, Chenonceau

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: KC723266
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1301 -  

    CD-ROM: Mein erstes Lexikon
    www.linse.uni-due.de/liste-der-softwarerezensionen.html?articles=mein-erstes-lex ikon-das-multimediale-lexikon-fuer-kinder-ab-4-jahren    (Neues Fenster)
    Rezension und Bewertung des multimedialen Lexikons für die Grundschule.

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: AG471405
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1302 -  

    KinderKurier online
    Kinderkurier   (Neues Fenster)

     
    Für die Kleinen lohnt sich Kinderkurier-Online, die Surfhaltestelle für Menschen von 6-12 Jahren. Diese Seite bietet Web-Kids neben Spielen und Infos zu Themen wie Afrika, Zahnarzt und Raumschiffen die Möglichkeit, an einer Never-Ending-Story mitzuschreiben und sich eine eigene Website einzurichten. Veranstaltungstipps für Österreich finden sich hier ebenfalls.

    ( Redaktion von "Kulturzeit" in 3sat )

    eingetragen 1. Dezember 2000, Index-Nummer: EK972839
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1303 -  

    Gesicht nach James Rizzi
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/rizzi/   (Neues Fenster)

     
    SchülerInnen der zweiten Klasse haben das Gesicht von James Rizzi aufgefasst, verstanden und wiedergegeben.

    ( Anja Wuttke )

    eingetragen 18. Juni 2004, Index-Nummer: EM393890
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1304 -  

    Wir stellen unsere Klasse vor - Erstellung eines Klassenporträts mit Mediator
    www.lehrer-online.de/klassenportrait.php   (Neues Fenster)
    Unterrichtsentwurf mit Materialien auf Lehrer-online:
    Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz: Texte und Grafiken be- und verarbeiten, mit der digitalen Kamera arbeiten, mit Mediator eine Präsentation erstellen und gestalten, daraus eine Runtime-Version und/oder dynamische Webseiten erstellen, Das Ergebnis auf Datenträger kopieren und für alle vervielfältigen.

    ( Herbert Bauer )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: JA152496
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1305 -  

    Zebras - Natürlich schwarzweiß
    www.grundschulmarkt.com/zebras.htm   (Neues Fenster)

     
    Auf schwarzes Tonpapier wird der Umriss eines Zebras mit Bleistift gezeichnet. Die Streifen werden mit einfacher Linienführung hinzugefügt.
    Das Zebra wird mit der Schere "zerlegt", Streifen für Streifen. Jeder zweite Streifen wird "gebraucht"...

    eingetragen 16. Februar 2008, Index-Nummer: LR478485
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1306 -  

    Lustige Masken
    www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.115791./masken-drucken---baste ln-fertig-lehrer-aktion-februar-2003    (Neues Fenster)

     
    Die Masken unterscheiden sich in ihrem Aussehen voneinander. Allerdings ist die Herstellung bei allen ähnlich. Je nach Geschmack wird die ausgesuchte Maske ausgedruckt. Diese Druckvorlage wird entweder auf stärkeres Papier übertragen (schwarze Maske) oder schon auf dem entsprechenden Blatt ausgedruckt. Danach werden die grauen Felder der jeweiligen Maske ausgeschnitten.
    Eine Bastelseite von Pelikan.

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: OG127258
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1307 -  

    Stühle in Schulen - Ästhetische Annäherungen an ein Alltagsobjekt
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/stuehle.htm   (Neues Fenster)
    Ein gemeinsames Projekt mehrerer Schulen mit integrativen Klassen. Lehrer und Schüler fotografieren Stühle, schreiben Texte dazu, bearbeiten ihre Bilder am PC und entdecken ein Alltagsobjekt neu.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: RH745849     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1308 -  

    Ästhetische Erziehung, Medien und sonderpädagogische Förderung
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/prospekt.htm   (Neues Fenster)
    In diesem Projekt geht es um die Entwicklung von Konzepten und unterrichtspraktischen Bausteinen zur Verknüpfung von ästhetischer Bildung und Medienerziehung im Bereich der sonderpädagogischen Förderung im Grundschulalter. Dieses Projekt ist Teil des Bund-Länder-Programms "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Oktober 2002, Index-Nummer: RX777404
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1309 -  

    Färben und Reservieren von Stoffen (Word-Dokument)
    www.grundschulideen.de/klasse3/faerben.doc   (Neues Fenster)
    Die Kinder sollen das Reserveverfahren der Plangi - Technik kennen lernen, experimentell erproben und erkennen, dass verschiedene Abbindungen unterschiedliche Muster erzeugen und dabei den Zusammenhang zwischen Abbindung und Muster erfassen.

    ( Grundschulideen.de )

    eingetragen 13. Mai 2003, Index-Nummer: YY300811
    Seite  5.1  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1310 -  

    Kostenlose Arbeitsblätter für die Grundschule
    www.grundschule-arbeitsblaetter.de   (Neues Fenster)

     
    Auf diesem Portal finden Lehrer ausschließlich kostenlose Arbeitsblätter für die
    Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts für die Grundschule. Vielleicht
    ersetzen die Arbeitsblätter keine komplette Schulstunde, jedoch können diese
    sehr gut bei der Planung helfen und entsprechend bearbeitet und erweitert
    werden.
    Eine spezielle Sparte "Kunst" gibt es (noch?) nicht. Das Format ist meist Word.doc, das ist schnell geladen, leider sieht man aber erst dann, was es ist, weil eine Vorschau fehlt.

    eingetragen 27. Juni 2012, Index-Nummer: MU197601
    Seite  5.1  5.10  9.2 
    Seitenanfang
    		- 1311 -  

    Zeichnen mit Fineliner: Charakterisierung von Flächen durch verschiedene graphische Strukturen
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/zielgruppen/lehramtsan waerterinnen/vorfach-unterricht/Jutta_Letgeb_Zeichenexperimente_mit_dem_Fineline r1.pdf    (Neues Fenster)
    Entwurf für eine Unterrichtsstunde im vorfachlichen Unterricht, 2. Klasse, Jutta Leutgeb Januar 1999. Keine Abbildungen.

    eingetragen 14. Mai 2001, Index-Nummer: TZ643310
    Seite  5.1  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1312 -  

    Bastelbuch @ [theater] Dimbeldu . Vaihingen
    www.dimbeldu.de/sonstige/bastelbuch/bastelbuch.htm   (Neues Fenster)
    Märchenhaftes Recycling. Detaillierte und illustrierte Bastelanleitungen mit/aus/für wiederverwertbare Materialien. Müllwiederverwertung der anderen Art.

    ( theater@dimbeldu.de )

    eingetragen 6. November 2002, Index-Nummer: HD665069
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1313 -  

    Schönschrift: Teil 1
    www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.115723./praxis-schreiben-schoe nschrift-lehrer-aktion-winter-2002    (Neues Fenster)

     
    Pelikan Serie Schönschrift: Unterschiedliche Strichbreiten, erste Muster und Zeichen entstehen und bilden die Grundlage für Zahlen und Buchstaben

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: GW236419
    Seite  5.1  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1314 -  

    Recyclingbasteln
    www.recyclingbasteln.de   (Neues Fenster)
    Vorschläge zum Einsatz von Abfällen zu sinnvollen Bastelarbeiten. Aspekte des Umweltschutzes:
    Der Müll von gestern ist das Produkt von Morgen.
    Bitte helfen Sie mir beim Sammeln von Tipps zum Recyclingbasteln. Aber bitte kaufen Sie nicht extra schöne Verpackung!
    • Besucherkommentar: Sehr gute Anregungen auch für den kreativen Primarbereich. Mit wenig Geld was herstellen!

      ( flieder@web.de )

      eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: WX457672
    Seite  5.1  5.2  5.3  5.9  5.10  5.12  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1315 -  

    J. Paul Getty Trust: Education Program
    www.getty.edu/education/   (Neues Fenster)
    Der J. Paul Getty Trust Los Angeles/ USA vereint das J. Paul Getty Museum, das Getty Research Institute, the Getty Conservation Institute and the Getty Foundation und ist damit eine der herausragenden Kunstinstitutionen in Kalifornien. Der Trust hat ein umfassendes "Education Program" entwickelt, mit Hilfe dessen er eng mit jungen Menschen, LehrerInnen und Schulen zusammen arbeitet. Das Angebot reicht von regelmäßigen Schulbesuchen, Möglichkeiten des eigenständigen Recherchierens, Förderprogrammen bis hin zur Produktion von maßgeschneidertem audiovisuellem Material. Mit Hilfe der Homepage können Schulen ihre Aktivitäten planen; Lehrende finden eine umfassende Sammlung von vorbereitendem Unterrichtsmaterial.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2005, Index-Nummer: QI605468
    Seite  5.1  5.2  5.9  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1316 -  

    Virtuelle Museumswelten - Das Museum hat als außerschulischer Lernort und als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtseinheit einen hohen Motivationswert.
    www.lehrer-online.de/279018.php   (Neues Fenster)
    Wenn Sie sich nicht ausschließlich theoretisch mit einem Thema auseinandersetzen wollen, gilt ein Museumsbesuch als willkommene Gelegenheit, einmal das Schulgebäude zu verlassen und den Schulalltag ein wenig aufzulockern. Weitgehend unbekannt ist die Präsentation außerschulischer Lernorte im Internet. So bietet ein Web-Museum beispielsweise die Möglichkeit, Kinder online an Themen heranzuführen und Lernstoff zu entdecken. Auf der Site "Virtuelle Museumswelten" hält die Zeitschrift "Grundschule" aus dem Westermann-Verlag eine ausgewählte Sammlung solcher "Web-Museen" bereit.
    Die Texte sind alle für Kinder verständlich geschrieben, wenn auch ein paar "Museen" nicht für die Zielgruppe der 6-11 jährigen gedacht ist.
    (Auf Lehrer-online)

    ( Sven Ludwig )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: NB815673
    Seite  5.1  5.2  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1317 -  

    Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M52883b65929.0.html   (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt.
    Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder.


    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: NW910278
    Seite  5.1  5.2  6.6 
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    		- 1318 -  

    Modellrojekt: "Schwimmen lernen im Netz"
    www.schwimmenlernenimnetz.de   (Neues Fenster)
    Programmschwerpunkt ist die Erforschung, Erprobung und Aneignung neuer technologischer Möglichkeiten für ästhetische Bildung, hier: Erprobung und Erforschung von Computer und Multimediaeinsatz im Bereich von Bildender Kunst, Musik, Theater, Literatur etc. Ziel des Projekts ist es, Unterrichtskonzepte und Lernarrangements zu entwickeln und zu erproben, um alte und neue Medien und die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler mit ihnen produktiv zu nutzen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Oktober 2002, Index-Nummer: CN301818
    Seite  5.1  5.2  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1319 -  

    Das Lehmhaus-Projekt: Sachkunde in der dritten Klasse der Freien Georgenschule, Reutlingen
    http://freie-georgenschule.de/paedagogik/aus-den-unterrichten/hausbau-klasse-3.h tml    (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der dritten Klasse gibt es an den Waldorfschulen eine sogenannte Hausbauepoche, in deren Verlauf die Kinder mit den Arbeiten der verschiedenen Handwerker vertraut gemacht werden. Auch die Art und Weise, wie Menschen im Lauf der Zeit Behausungen bauten, spielt dabei eine große Rolle. Wir hatten das Glück, auf unserem Kindergartengelände ein echtes Haus für die Kindergartenkinder zu bauen.
    (PDF-Download ca. 2,1 MB)

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: GD659606
    Seite  5.1  5.2  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1320 -  

    Raumdarstellung in der Zeichnung von Schülern
    www.kunstunterricht.de/kusem/texneu/3d/3d.htm   (Neues Fenster)

     
    Es gibt in der Kunsterziehung wenige Bereiche, über die in der Geschichte der Kunsterziehung so viel nachgedacht wurde, wie über die Kinderzeichnung. Und in diesem Komplex spielt die Entwicklung der räumlichen Darstellung eine erhebliche Rolle. Das liegt vielleicht daran, daß man in der Kunst mit der Perspektive seit Jahrhunderten über ein Verfahren verfügt, das rational, meßbar, in Bestandteile zerlegbar und in seinem historischen Entstehungsprozeß, seinen Vorformen innerhalb der Kunstgeschichte gut erkundet ist. Das macht parallele Beobachtungen, Analogien zur Entwicklung der Kinderzeichnung, relativ leicht.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 21. April 2014, Index-Nummer: TO550109
    Seite  5.1  5.9 
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    		- 1321 -  

    Focus on Original Art - Niederländische Stilllebenmalerei in der Grundschule
    www.willemswebs.com/ringlingdocents/parrotlesson.htm   (Neues Fenster)

     
    Die niederländische Stilllebenmalerei des 17. Jahrhunderts steht im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit in der Primarstufe. Sie fand im Klassenraum und im Museum statt. Die insgesamt zehn Unterrichtsstunden zum Thema werden mit dazugehörenden Materialien, wie Reproduktionen von Kunstwerken, vorgestellt. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: AI464904
    Seite  5.1  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1322 -  

    Grundschule: Spiralen wie bei Hundertwasser
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M5d514989401.0.html   (Neues Fenster)

     
    Ein Bild von Thomas Locher und eines von Friedensreich Hundertwasser dienen den Schülerinnen und Schülern als Anregung für eigene Bilder. Diese werden erst auf Papier entworfen, eingescannt und dann mit einem Bildbearbeitungsprogramm farbig gestaltet. Durch das Gestalten im Texturmodus entstehen nicht nur einfarbige Flächen, sondern auch Teilflächen mit Mustern. Die Kinder erreichen Effekte, die sich mit Malkasten und Pinsel nicht verwirklichen lassen.
    Filzstifte, Papier (kariert/unliniert), PC, Scanner, Bildbearbeitungsprogramm

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: VO544677
    Seite  5.1  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1323 -  

    Angst - Spinne im Netz
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/spinne/index.htm   (Neues Fenster)
    Ein Projekt der Steinwald-Schule (integrative Grundschulklassen) rund um die Spinne mit vielen Anregungen für den Unterricht. Mit der Digitalkamera fotografieren, scannen, am Computer malen und schreiben - Lernbehinderte Schüler nutzen Computer als selbstverständliche Werkzeuge in einem fächerübergreifenden Unterrichtsprojekt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: NB694793     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  6.1  6.3 
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    		- 1324 -  

    Eat-Art real und digital
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/eatart/index.htm   (Neues Fenster)
    Mit einem gesunden Kunst-Frühstück startet dieses Projekt in integrativen Grundschulklassen. Dann machen sich die Speisen selbständig und verwandeln sich vielfältig. Computer, Scanner, Digitalkamera und Deckfarben helfen den Kindern dieser Integrationsklasse bei der Produktion eigener Kunstwerke.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: XF424194     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  6.1  6.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1325 -  

    Medienarbeit im Kindergarten
    https://alt.mediaculture-online.de/Medienpaedagogik.1496+M5463a463d97.0.html   (Neues Fenster)
    Da Medien bereits im frühesten Kindesalter eine wichtige Rolle spielen, sollte auch eine Auseinandersetzung mit diesen frühzeitig beginnen. Allerdings muss dabei der Entwicklungsstand der Kinder berücksichtigt werden. Während für die Altersgruppe der Drei- bis Fünfjährigen eher rezeptive und spielerische Formen der Verarbeitung von Medien im Vordergrund stehen, können ab fünf Jahren auch aktive Medienprojekte mit Kindern gemacht werden. Beispielhafte Medienprojekte im Kindergarten veranschaulichen, dass angefangen von der Fotoarbeit bis hin zu Projekten mit dem Computer ein breites Spektrum aktiver Medienarbeit mit dieser Altersgruppe möglich ist. (Text von 2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: PA796264
    Seite  5.1  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1326 -  

    Grundschule-Online
    www.grundschule-online.de   (Neues Fenster)
    Grundschule-Online entstand Ende der 90er-Jahre zur noch recht neuen Thematik "Computer und Internet in der Grundschule". Nach wie vor ist die Mehrzahl der Seiten dieser Domain dem Computer- bzw. Interneteinsatz an Grundschulen gewidmet. Allmählich jedoch soll der Themenbereich von "Grundschule-Online" erweitert werden. Die erste Ansätze zeigen sich in den Bereichen "Literatur" und "Unterricht", wo auch allgemeinere pädagogische und didaktische Themen erschlossen werden.

    eingetragen 13. Mai 2003, Index-Nummer: DR280578
    Seite  5.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1327 -  

    Digitalkamera und Bildbearbeitung im integrativen Unterricht
    http://ods3.schule.de/bics/son/wir-in-berlin//kubim/digi-gb/index.htm   (Neues Fenster)
    Digitalkamera und Bildbearbeitung im Unterricht mit Schülern mit einer geistigen Behinderung - Wie können geistig Behinderte Digitalkamera, Bildbearbeitung und Drucker selbständig nutzen? Welche Chancen ergeben sich? Wie werden Fertigkeiten im Umgang mit der Technik vermittelt? In einem umfassend dokumentierten Projekt werden all diese Fragen beantwortet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2003, Index-Nummer: TC803680     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1328 -  

    Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M55fd30438ce.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit basteln die Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht symmetrische Figuren und üben den Umgang mit dem Scanner. Die Bilder werden in einem vorher festgelegten Format (JPEG, GIF,...) abgespeichert und erhalten aussagekräftige Dateibezeichnungen. Anschließend werden die Bilder in Folien eines Präsentationsprogramms eingefügt und mit Text versehen.
    Farbiges Papier, Schere, Scanner, PC, Präsentationsprogramm (notfalls Textprogramm).

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: JV907867
    Seite  5.1  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1329 -  

    Der Regenwurm auf dem Nordpol ... (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online)
    www.lehrer-online.de/regenwurm-nordpol.php   (Neues Fenster)
    Zusammen mit einer Partnerklasse aus der Schule, dem Landkreis, dem Land oder irgendwo auf dem Erdkreis entwickelt sich eine kleine oder auch große Geschichte.
    über ein Mailprogramm wird die sich entwickelnde Geschichte hin- und hergeschickt und dabei immer etwas verlängert. Im Anschluss an die Geschichte entwickeln die Klassen jeweils ein Lese-, Sachkunde- und Malquiz. Zu deren Berarbeitung können andere Klassen in einer Art Wettbewerb mit einbezogen werden oder die Ergebnisse zum Mitraten für jedermann im Internet präsentiert werden.
    ähnlich: der Geschichtenwurm (Eine Geschichte macht einen Stafettenlauf und wird immer länger. Keiner kennt das Ende! Sie verläuft nicht mehr linear. Durch das Internet wird eine neue Dimension erschlossen.) und Unendliche Geschichten

    ( Sabine Saalwirth )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: ZF209960
    Seite  5.1  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1330 -  

    Einen Steckbrief zu Walen oder Delfinen verfassen
    www.lehrer-online.de/steckbrief.php   (Neues Fenster)
    Beschreibungen gehören zu den Textarten, die von Kindern oft nicht so geschätzt werden. Daher wird hier bei diesem Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online der Versuch unternommen, ausgewählte Seiten aus dem Internet einzubeziehen, um die Motivation durch dieses neue und vielseitige Medium zu steigern.

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: EY147613
    Seite  5.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1331 -  

    Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_bruhn_alice.pdf   (Neues Fenster)
    Diese schriftliche Hausarbeit von Alice Bruhn zum Ersten Staatsexamen thematisiert zentrale Merkmale von Kunstunterricht in der Primarstufe: zum einen das inhaltliche Ziel, ästhetische Erfahrungen im Unterricht zu initiieren und zum anderen das methodische Mittel individualisierender Lehr-/Lern-Methoden, differenziert nach werkstattorientiertem und projektorientiertem Kunstunterricht. Mittels der Erhebungsmethoden Einzelinterview mit Schülerinnen und Schülern einer 4. Grundschulklasse, Teilnehmende Beobachtung im Unterricht und Fotografie von Unterrichtssituationen werden die thematischen Schwerpunkte der Hausarbeit in Form einer Feldforschung in einer ausgesuchten Unterrichtseinheit untersucht. Zur Anwendung kommen hierbei die Sequenzanalyse, die phänomenologische Interpretation sowie die Bildanalyse angelehnt an die Ikonologie. Insbesondere die detaillierte Fotoanalyse führt zu Ergebnissen, in denen die Autorin die Merkmale ästhetischer Erfahrungsprozesse einsichtig und zugleich mit gebotener Vorsicht rekonstruiert. Auch Verallgemeinerungen, die über den untersuchten Einzelfall hinausgehen, werden hierbei einsichtig dargelegt und vor allem in Bezug zur Unterrichtsmethode gesetzt. (PDF-Datei, 2,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: IW330505
    Seite  5.1  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1332 -  

    Förderung visuell-räumlicher Begabung
    www.kunstunterricht-projekt.ch/projekt0106.html   (Neues Fenster)
    Dargestellt wird das qualitativ-empirische Forschungsprojekt "Förderung von Kindern mit unterschiedlicher visuell-räumlicher Begabung anhand von strukturierten Aufgabenreihen" der Fachhochschule Aargau. Auf herunterladbaren PDF-Dateien werden diese Aufgabenreihen beschrieben, etwa das Teilprojekt "Kisten, Kasten, Käfige" oder das Teilprojekt "Wir inszenieren etwas zusammen".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. März 2003, Index-Nummer: FZ197906
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1333 -  

    Malerei der klassischen Moderne
    http://kunstunterricht.ch/cms/geschichte/76-malerei-der-klassischen-moderne   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Friday, 28. September 2007
    Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Stilrichtungen und -strömungen der (klassischen) Moderne

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: HP757385
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1334 -  

    Landesmedienstelle Bayern e.V.: Der Erste Weltkrieg 1914-1918
    www.mediendienste.info/upload/publikationen/FB04-Weltkrieg.pdf   (Neues Fenster)

     
    Das ehemalige MedienForum "Der Erste Weltkrieg 1914-1918" ist aktualisiert und nun in der Reihe 'FilmBildung' neu aufgelegt worden. Das vierseitige Blatt umfasst rund 30 Filme über Ursachen, Verlauf, Folgen und Hintergründe des Ersten Weltkriegs, der vor 90 Jahren, im November 1918, endete.
    Die Ausgabe 4/2008 "Der Erste Weltkrieg 1914-1918" eignet sich für die schulische und außerschulische pädagogische Filmarbeit und kann kostenlos beim Landesmediendienst angefordert werden.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: KZ869262
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1335 -  

    Unterrichtsmaterialien zum Technischen Zeichnen
    www.eduvinet.de/schwinn/html/zeichn.html   (Neues Fenster)
    Die Aufgabenblätter liegen im PDF-Format vor. Die Lösungsblätter werden im PDF- und im DWF-Format zum Download angeboten.

    ( Guenter Schwinn )

    eingetragen 25. Oktober 1999, Index-Nummer: LO825958
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1336 -  

    Malerei der späten Neuzeit
    http://kunstunterricht.ch/cms/geschichte/93-malerei-der-spten-neuzeit   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Sunday, 28. October 2007
    Insbesondere das 19. Jahrhundert ist von verschiedensten Positionen geprägt. Nach dem Barock gibt es keine allumfassende Stilepochen mehr, dennoch lassen sich wesentliche Stilrichtungen festhalten

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: UV642028
    Seite  5.10  12.2 
    Seitenanfang
    		- 1337 -  

    Ästhetische Bildung interdisziplinär am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc
    http://web.archive.org/web/20090506040215/www.km.bayern.de/km/lehrerinfo/thema/2 005/02910/index.asp    (Neues Fenster)

     
    Am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc zeigt Dr. Astrid Brosch in dem Artikel der Lehrerinfo 2/05 Potentiale eines Bildes auf, die einen Einsatz im interdisziplinären Unterricht von Kunst, Geschichte, Religion und Deutsch anbieten

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: SU921325
    Seite  5.10  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1338 -  

    Produktion und Bebilderung von Fernsehnachrichten
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/wilke _fernsehnachrichten/wilke_fernsehnachrichten.pdf    (Neues Fenster)
    Die Autoren Jürgen Wilke und Roman Beuler legen sehr ausführlich Besonderheiten der Bebilderung der ZDF Hauptnachrichtensendung "heute" dar. Sie erklären genaustens die verschiedenen Arbeitsschritte, die bei der Produktion von "heute" vonnöten sind und vermitteln ein eindrückliches Bild, wer wofür zuständig und verantwortlich ist. (Text von 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: PW606750
    Seite  5.11  6.1  6.10  8.3  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1339 -  

    MuSe Computer - Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie (April 2000 bis Juli 2003)
    www.muse-forschung.de   (Neues Fenster)
    MuSe Computer ist ein Modellvorhaben des Landes Hessen im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" ("www.kubim.de") der BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsforschung) und des BMB+F und läuft von April 2000 bis Juli 2003. Es befaßt sich hauptsächlich mit der Frage: "Wie können wir im Kunstunterricht unter Einbeziehung von Computern, Software und Peripherie Situationen zur Erhöhung der Wahrscheinlichkeit kreativen Verhaltens herbeiführen, in denen sich das Künstlerische gegenüber dem Technischen des Gerätes und seiner Programme, dessen Präformationen und Mechanisierungen behauptet? Dieser Fragestellung wird an 6 Modellschulen und im Rahmen der Lehrerfortbildung in Unterrichtsprojekten und Werkstattseminaren nachgegangen. Informationen und Ergebnisse gibt es unter "www.muse-computer.de" und "www.muse-forschung.de"

    ( Hans-Jürgen Boysen-Stern )

    eingetragen 6. August 2001, Index-Nummer: DD721099
    Seite  5.11  6.10  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1340 -  

    Multimediale Werkstatt
    www.muse-forschung.de/texte/medwerk/medwerk.htm   (Neues Fenster)
    Kriterien für den Aufbau eines Raumes, in dem werkstattorientierter Kunstunterricht stattfinden kann, werden ebenso genannt, wie die fachdidaktische Ausgestaltung eines solchen Settings, das in diesem Text von Georg Peez "Multimediale Werkstatt" genannt wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: PE163116
    Seite  5.11  8.3  11.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1341 -  

    BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
    http://ArtDeCom.mesh.de   (Neues Fenster)
    Der BLK-Modellversuch "Theorie und Praxis integrierter ästhetischer und informatischer Aus- und Fortbildung (ArtDeCom)", der im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission gefördert wird, erforscht die Zusammenführung von Kunst und Informatik im Rahmen des Unterrichts an allgemeinbildenden Schulen.
    Dabei wird der Computer als gestaltbare, semiotische Maschine und eigenständiges künstlerisches Medium verstanden. Der kreative Umgang mit dem Computer und die Verbindung von künstlerischem und informatischem Denken, Handeln und Forschen steht im Vordergrund des Modellversuchs.
    Das Projekt ist interdisziplinär angelegt und findet in Zusammenarbeit dreier Hochschulen statt: Das "Institut für Multimediale und Interaktive Systeme" der med. Universität zu Lübeck, das Kunsthistorische Institut der CAU Kiel, und das FORUM für Interdisziplinäre Studien der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel.
    Weitere Informationen über das Projekt und die verwendeten Tools unter: http://ArtDeCom.mesh.de

    ( Daniela Reimann, FORUM für Interdisziplinäre Studien, Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel )

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: JZ198272
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1342 -  

    Galerie UnARTig
    www.galerie-unartig.de   (Neues Fenster)
    Internet-galerie des gymnasiums auf den seelower höhen. Eine wechselausstellung mit schulkunst und kunst von schülern in thematischen "museumsräumen" (malerei, grafik, plastik, architektur, design, fotografie.
    Als erste schulgalerie brandenburgs im internet wurde die galerie unARTig am 09.mai 2000 von den abiturienten des jahrgangs 13 des gymnasiums auf den seelower höhen an ihrem letzten schultag eröffnet (www.galerie-unartig.de). Das ausstellungsspektrum zeigt seitdem die arbeiten aller klassenstufen. Angestrebt wird ein regelmäßiger wechsel der einzelnen "ausstellungsräume". Dazu gehört als erweiterung eine "galerie alter meister", in der exemplarisch der kunstunterricht der einzelnen jahre als dauerausstellung präsentiert werden soll.
    • Besucherkommentar: "angenehm schneller Aufbau der vielen Bilder, leider haben die Fotos etwas gelitten, einfallsreiche und angenehme Benutzerführung"
    • Besucherkommentar: Sehr schön, dieser Versuch eines Einblicks in die Arbeit der Kunstgruppen. Gut gefällt mir die Aufgabenstellung dabei - und beim Thema Architektur das Foto der Schule und der Architektenpläne.

      ( Jörg Miethe )

      eingetragen 28. Mai 2000, Index-Nummer: EF305847       ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1343 -  

    Lyrik und Bild - Ausgesuchte Gedichte zu Bildern von Gustav Klimt und Egon Schiele
    www.museumonline.at/1997/schulen/neustadt/   (Neues Fenster)
    Ein Projekt des Bundesgymnasiums Zehnergasse, A-2700 Wiener Neustadt

    eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: FB585357
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1344 -  

    freiRäume
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/kirschen/index.h tm    (Neues Fenster)

     
    Wilde Farbexplosionen in ehemaliger Blindenschule - Fachoberschüler und Realschüler nutzen "freiRäume" vor Umbau des alten Schulgebäudes zu spannenden Rauminstallationen.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 29. September 2004, Index-Nummer: FX400238
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1345 -  

    Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Kunstpaedagogik-vor-Ort.pdf   (Neues Fenster)
    Das Buch geht von einem Projekt aus, in dem eine Gruppe von Studierenden um Prof. Johanna Staniczek Entwürfe für ein historisches Gebäude in Gießen erarbeitete. Von diesem Fixpunkt aus nehmen die Studierenden öffentliche Kunst in den Blick, beschreiben Projekte Ortsspezifischer Kunst und gehen näher auf das Themenfeld ein. Berichte von Architekten, Künstlern und vielen anderen führen darüber hinaus und zeigen, worauf es bei der Kombination von Architektur und Kunst ankommt. Projekt-Reflexion von Fabian Hofmann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. November 2007, Index-Nummer: HE768005
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1346 -  

    Kunstblog: Ergebnisse aus dem Kunstunterricht
    www.kunstraum1.de   (Neues Fenster)

     
    In diesem reichhaltigen blog werden regelmäßig neue Arbeitsergebnisse aus dem Kunstunterricht am Gymnasium gezeigt.
    Malerei Grafik Bildhauerei Performance Objekt Fotografie Architektur Film, alle Klassen

    eingetragen 4. Juli 2011, Index-Nummer: KN405334
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1347 -  

    Europäischer Kunstaustausch
    www.art-transparent.eu/   (Neues Fenster)

     
    Die Website dokumentiert einen Austausch zwischen drei Schulen aus Frankreich, England und Deutschland, deren Schüler künstlerisch zum Thema "Transparenz" (im Sinne von Durchschauen / Verstehen) arbeiten. Unsere Arbeit hinterfragt unter anderem die Glaubwürdigkeit von Bildern und Informationen im digitalen Zeitalter mit Hilfe von künstlerischen Mitteln. Zu diesem Zweck treffen sich die Schülergruppen abwechselnd an den verschiedenen Schulen und arbeiten in gemischten Gruppen an ihren Projekten. Die Arbeitssprache ist Englisch.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: KV170715
    Seite  5.12 
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    		- 1348 -  

    Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/generationen/gen erationen.htm    (Neues Fenster)

     
    Ein Projekt aus dem Kunstunterricht der Klassen 11G und 12G der SHS-FOS für Gestaltung, Schulzentrum Augustinum in Zusammenarbeit mit dem Wohnstift Neufriedenheim des Augustinum, München.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 29. September 2004, Index-Nummer: MU924682
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1349 -  

    Edvard Munch Nachbilder nach dem "Schrei"
    www.gymnasium-syke.de/faecher/kunst/munch.htm   (Neues Fenster)
    Die Aufgabenstellung lautete, die Figur des Originals in den Vordergrund eines frei zu wählenden Hintergrundes zu stellen. Dabei sollte sich durch diesen die im Gesicht stehende Angst begründen

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: OG754425
    Seite  5.12 
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    		- 1350 -  

    Kunst Multimedia Unterricht
    www.kunst-gsb.de   (Neues Fenster)
    Kunstunterricht am Gymnasium Salzgitter

    eingetragen 11. Mai 2001, Index-Nummer: PU799316
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1351 -  

    Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
    http://bleickenschule.de/kunst/DALIPAGE/dali-introduction.html   (Neues Fenster)

     
    Bleickenschule Cuxhaven: Die Themen im Fach Kunst werden von den portugiesischen, spanischen und deutschen Kolleg(innen) gemeinsam festgelegt und dann mit Klassen (auch unterschiedlicher Altersstufen) durchgeführt

    eingetragen 27. Februar 2002, Index-Nummer: SA433959
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1352 -  

    Der Schimmelkalender
    https://www.kunstlinks.de/material/viscardi/schimmelkalender/   (Neues Fenster)

     
    Zu jedem Monat ein verschimmeltes Bild - memento mori
    aus dem Jahr 2001

    eingetragen 5. Dezember 2017, Index-Nummer: SB832244
    Seite  5.12  11.4  11.5 
    Seitenanfang
    		- 1353 -  

    Artsonia
    www.artsonia.com   (Neues Fenster)
    Join hundreds of other schools all over the world and display your
    students' artwork in Artsonia - the largest student art museum on the
    Internet!
    Obwohl 78 Länder vertreten sind sind sic die Bilder doch sehr ähnlich - Der Filter Internet?

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: IZ688537
    Seite  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1354 -  

    Kunstunterricht und Friedenserziehung
    www.friedenspaedagogik.de/service/unterrichtsmaterialien/krieg_und_frieden/fried enserziehung_im_kunstunterricht    (Neues Fenster)

     
    An einem Unterrichtsbeispiel aus der Zeit des Irak-Kriegs wird reflektiert, was Kunstunterricht zu einer Erziehung zum Frieden beitragen kann.

    ( Jochen Krautz )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: QC478393
    Seite  5.12  5.13  4.3  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1355 -  

    Kunstpädagogik als Friedenserziehung
    www.friedenspaedagogik.de/themen/f_erzieh/krautz_02.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Beitrag geht der Frage nach, welche Faktoren wesentlich sind, um Friedenserziehung über rationale Durchdringung hinaus emotional zu verankern und somit nachhaltig wirksam werden zu lassen. Gefragt wird im weiteren nach den personalen und psychologischen Faktoren einer solchen Langzeit- und Tiefenwirkung.
    Dabei wird die These vertreten, dass gerade hierzu Kunstpädagogik oder Ästhetische Erziehung einen besonderen Beitrag zu leisten vermögen, da sie mit affektiv wirksamen Gegenständen und Wegen der Vermittlung zu tun haben, die dieses Potential nutzen und den psychologischen Faktoren von nachhaltig wirksamer Friedenserziehung entsprechen.

    ( Jochen Krautz )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: CL366394
    Seite  5.12  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1356 -  

    Zeichensaal 1
    www.zeichensaal-1.de/   (Neues Fenster)
    Es soll versucht werden, mit Bildzeichen, Wortzeichen, Lebenszeichen zunächst spielerisch zu erkunden, was das Internet für den Bereich Kunsterziehung zu bieten hat...
    und auf welches Interesse der zeichensaal-1 in der Öffentlichkeit stößt.
    (Ein "Zeichensaal 1" existiert real im Luitpold-Gymnasium Wasserburg)

    ( Eduard Gloner )

    eingetragen 21. April 2001, Index-Nummer: SF971038
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1357 -  

    Kunst in Schulen: über das Projekt
    www.kunst-in-schulen.de/default.htm   (Neues Fenster)
    Wir vereinen in unserer Gesellschaft viele Mitglieder, die in diesen künstlerischen Bereichen arbeiten und dabei gerne als Partner für die Kinder und Jugendlichen zur Verfügung stehen bzw. hier bereits aktiv sind.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: BJ966827
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1358 -  

    Education Highway
    http://w100.padl.ac.at   (Neues Fenster)
    (Dauert, bis die Seite kommt)
    Education Highway - Bildnerische Erziehung

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: HK988830
    Seite  5.13 
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    		- 1359 -  

    111 Meisterwerke des Films
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/engel hard_meisterwerke/engelhard_meisterwerke.pdf    (Neues Fenster)
    111 Filme, die Kinogeschichte machten, werden von namhaften Filmkritikern und Filmwissenschaftlern vorgestellt. Zu den besprochenen Filmen gehören sowohl filmhistorisch interessante Werke wie "Panzerkreuzer Potemkin" oder Avantgarde-Filme wie "Uliisses", als auch Kassenschlager wie "Casablanca" oder "Indiana Jones". Dabei werden die jeweiligen Besonderheiten der Filme und ihre Bedeutung für die Filmgeschichte herausgearbeitet. (Text von 1989)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: NL588073
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1360 -  

    Sexismus (in) der Werbung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/marsc hik_dorer_werbung/marschik_dorer_werbung.pdf    (Neues Fenster)
    Das Thema "Frau und Werbung" bzw. "Geschlechtsdarstellung der Werbung" wurde bis zu Beginn der 1990er Jahre viel diskutiert. Aktuelle Quellen zu diesem Thema findet man jedoch kaum. Werbung ist aber laut Johanna Dorer und Matthias Marschik heute nicht weniger sexistisch als vor 10 Jahren. Allerdings durchforstet die aktuelle Genderforschung nicht mehr einzelne Werbespots nach frauendiskriminierenden Botschaften. Der Schwerpunkt liegt heute eher auf der Frage, wie Medienbotschaften rezipiert und in den gesamtgesellschaftlichen Diskurs von Männlichkeit und Weiblichkeit integriert werden. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: UT902282
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1361 -  

    PedagoNet
    www.pedagonet.com   (Neues Fenster)
    PedagoNet..Learning Material and Resource Center

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: YG890136
    Seite  5.13  11.5 
    Seitenanfang
    		- 1362 -  

    RaumErleben durch RaumGestalten im Maßstab 1:1
    www.raummobil.at/   (Neues Fenster)
    mobiler Schulbaukasten, Pilotprojekt zur Archtitekturvermittlung in der Schule:
    Der Schulbaukasten raum mobil m 1:1 wandert von Schule zu Schule. An den Standorten wird er von den SchülerInnen unter Anleitung abgeladen, im Unterricht verwendet und nach Abschluss der Projektwochen wieder verladen und für den Transport zur nächsten Schule bereitgestellt.

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZK374877
    Seite  5.13  11.5 
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    		- 1363 -  

    Getty: ArtsEdNet: Image Galleries & Exhibitions (200 Namen)
    www.getty.edu/museum/index.html   (Neues Fenster)

     
    Viele (meist amerikanische) Kunstwerke, aber etwa auch Beuys in Kunst und Umwelt, Space Art, Rom, Griechenland. Etwas mühsame Navigation (meist chronologisch)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: WR444763     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.13  12.1 
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    		- 1364 -  

    Schulen ans Netz hilft Lehrern bei Rechtsfragen im Umgang mit neuen Medien
    www.lehrer-online.de/recht.php   (Neues Fenster)
    Dürfen Fotos von Jugendlichen auf die Schul-Homepage? Was haben Lehrkräfte zu beachten, wenn Schülerinnen und Schüler in der Schule E-Mails schreiben? Was ist eine Verletzung des Urheberrechts? Die rechtlichen Konsequenzen virtueller Unterrichtsmethoden verunsichern noch viele Lehrerinnen und Lehrer. Als Reaktion darauf bietet das Internet-Forum Lehrer-Online mit seinem neu eingerichteten Bereich "Recht" Hintergrund-Informationen, aber auch Formulierungshilfen bei juristischen Texten. Darüber hinaus werden auch Themen rechtlich bewertet, die von der Rechtsprechung bisher noch nicht eindeutig beantwortet werden.

    ( BMBF-PRESSEDIENST@LISTSERV.DFN.DE )

    eingetragen 26. August 2003, Index-Nummer: TF984497
    Seite  5.13  6.10 
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    		- 1365 -  

    Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
    http://marvin.sn.schule.de/~sulim/   (Neues Fenster)
    Im Mittelpunkt des sächsischen Programmelementes steht eine dem Medienzeitalter angemessene "Schul- und Lernkultur", die in der Verbindung von reflektierter Praxisentwicklung und flexibel konzipierten Fortbildungsangeboten entwickelt werden soll. Die Gestaltung von Schul- und Lernkultur ist eine fächerübergreifende, auf den soziokulturellen und medialen Kontext der Schule zu konkretisierende Aufgabe

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Oktober 2002, Index-Nummer: XW190521
    Seite  5.13  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1366 -  

    Das Trickfilm-Handbuch
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/loos_ trickfilmhandbuch/loos_trickfilmhandbuch.pdf    (Neues Fenster)
    Dieses Handbuch von Iris Loos und Jochen Ehmann zeigt Kindern und Jugendlichen sowie Fachkräften der Jugendarbeit, wie sie selbst oder mit einer Kinder- bzw. Jugendgruppe ohne viel Aufwand Trickfilme herstellen können. Der erste Teil "Trickfilm machen" ist eine Einführung in die Trickfilmarbeit. Der zweite Teil "Praxismodell Trickfilmarbeit" widmet sich der Praxis und stellt einige einfache Trickfilmtechniken vor. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: PY775695
    Seite  5.13  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1367 -  

    Video/Film TanzMedia - Getanzte Medienkompetenz
    http://alt.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M5be719cfb04.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Projektreihe TanzMedia verbindet Tanz mit kreativer Videoarbeit und eröffnet Jugendlichen Experimentierräume für körperliche und mediale Ausdrucksformen. Das Pilotprojekt der Projektreihe wurde mit 16 Schülerinnen und Schüler einer 10. Gesamtschulklasse durchgeführt. Durch die Verbindung von Medienarbeit mit Bewegung und Musik im Tanz eröffnen sich ganz neue Ausdrucksformen und Sichtweisen der Selbst- und Fremdwahrnehmung. Die Verbindung von Tanz und Medien kann mit einem Film als Bühnenhintergrund anfangen, spielt mit gekippten Perspektiven, die die Tänzer scheinbar an der Decke tanzen lassen oder geht weiter mit der "tanzenden Kamera" - einer koordinierten Kamera- und Tanzchoreografie. Videotanz ist kein abgefilmter Bühnentanz, sondern eröffnet in der Verbindung von Tanz und Video den filmischen Blickwinkel als eine zweite Erzählebene. Dabei entstehen Filme, die in ihrer zeitlichen und räumlichen Struktur auf der realen Bühne nicht möglich wären.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: VW878173
    Seite  5.13  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1368 -  

    Das fotografische Zeichen
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/doerf ler_zeichen/doerfler_zeichen.pdf    (Neues Fenster)
    Hans-Diether Dörflers Text befasst sich mit dem komplexen Verhältnis von Fotografie und Realität und stellt einige der wichtigsten Theorien zu dieser Thematik vor. Er unterscheidet zwischen den "Realisten", welche die Fotografie "ausschließlich als Resultat eines rein mechanischen Reproduktionsvorgangs" verstehen und den "Kulturrelativisten", welche die "kulturelle Determination" der Rezipienten sowie die "möglichen Manipulationen" von Fotografien in Betracht ziehen. Dörfler beschreibt dann verschiedene Zeichenmodelle, unter anderem von Roland Barthes und Umberto Eco, die auf linguistischen und semiotischen Ansätzen beruhen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: RT582916
    Seite  5.13  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1369 -  

    Comics
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fuchs _comics/fuchs_comics.pdf    (Neues Fenster)
    Wolfgang J. Fuchs gibt einen überblick über die wechselhafte Geschichte des Genres und seine mediale Verbreitung. Er stellt außerdem einen grundlegenden Einstellungswandel gegenüber Comics fest, die noch in den 1950er Jahren als "jugendgefährdend" eingestuft wurden und heute Einzug in die Curricula gehalten haben. Als didaktische und medienpädagogische Hilfsmittel können Comics im Deutsch-, Sprach-, Kunst- oder Sozialkundeunterricht vielseitig eingesetzt werden. (Text von 1997)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: SP121551
    Seite  5.13  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1370 -  

    Kunst mit geistig behinderten Menschen
    www.portalgesund.de/projekt_bindeschuh.php   (Neues Fenster)
    Das Projekt "Bindeschuh" der Fachhochschule Fulda, Fachbereich Sozialwesen, Bereich Kunst, und des Vereins "Lebenshilfe Fulda-Hünfeld" gibt geistig behinderten Menschen im Alter von 12 bis 33 Jahren die Möglichkeit zu eigenem bildnerischen Tun. Im Zentrum stehen weder therapeutische noch pädagogische Zielsetzungen, sondern das Interesse an bildnerischem Gestalten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. März 2001, Index-Nummer: RT680755
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1371 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder auf Produkten
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bilder_und_produkte_070530.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Diese übungen zielen darauf ab zu untersuchen, was Bilder, mit denen Produkte dekoriert werden, bedeuten und welche Funktionen sie erfüllen, und wofür diese Produkte verwendet werden.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: AA735809
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1372 -  

    Schatzsucher unterwegs
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/schatzsucher/schatz_.htm   (Neues Fenster)

     
    Diese Aufgabe sollte zum erzählend-illustrativen Zeichnen anregen. In einer Art Schnittdarstellung durch den Erdboden sollten möglichst viele vergrabene und verschüttete Objekte sichtbar werden.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: AZ423126
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1373 -  

    Der Farbe-Nichtfarbe-Kontrast
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/farbe_nichtfarbe/farbenichtfarbe_.htm   (Neues Fenster)

     
    In der Farbenlehre bezeichnet man Schwarz, Weiß und sämtliche Grautöne als Nichtfarben. Blau, Rot, Gelb und deren Mischungen bezeichnet man dagegen als Farben. Setzt man Farben neben Nichtfarben, so spricht man vom Farbe-Nichtfarbe-Kontrast.
    Farben, die vor schwarzem Hintergrund stehen, entfalten eine besondere Leuchtkraft.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: BB504638
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1374 -  

    Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
    www.lehrer-online.de/streitbilder.php   (Neues Fenster)

     
    Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern. Digitalkamera und Bildbearbeitung, PowerPoint und Internet kamen dabei ebenso zum Einsatz wie Pinsel und Rollenspiele.
    Unterrichtseinheit für die Grundschule und SEK 1: Mit neuen Medien einen alten Meister entdecken: Die Entstehung von Streit und Gewalt und die Dynamik von Konflikten soll sprachlich und mit ästhetischen Verfahren analysiert werden.
    Laden Sie dieses Unterrichtsprojekt als PDF-Datei herunter: streitbilder.pdf

    ( seiler@lehrer-online.de )

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: DO385131
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1375 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Abstraktion als Kommunikationsstrategie
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/abstraktion_070821.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Produktdesign, Produktverpackungen, Semiotik, visuelle Kommunikation, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Aufmerksamkeit - In dieser übung sollen verschiedene Aspekte der bildlichen Abstraktion im Hinblick auf unterschiedliche Zwecke untersucht und geübt werden

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: EB760192
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1376 -  

    Der Kreidefels von Caspar David Friedrich (1818) - Eine Unterrichtseinheit für die 9.Jgst.
    www.kunstlinks.de/material/odato/Friedrich_Bildtransfer/CDF.htm   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsbeschreibung Unterrichtsverlauf Schülerarbeiten:
    Aufgabe ist es, ein Bild zu entwerfen, das die grundlegende Komposition in Bezug auf die Raumebenen des Bildes beibehält, jedoch mit völlig anderen Inhalten ausfüllt. Dabei sollen die Schüler das Bild in Raumebenen wie Vorder-, Mittel, und Hintergrund unterteilen. Ziel ist es, die Fantasie und die Assoziations-fähigkeit der Schüler im Transferbereich zu fördern.




    ( Christian Odato )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FH277404
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1377 -  

    Party-People: Eine Unterrichtssequenz für die 7. Jahrgangsstufe
    www.kunstlinks.de/material/odato/party/   (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtssequenz ist besonders gut für eine 7. Jahrgangsstufe geeignet, da bei Schüler-/Innen dieser Klassenstufe der Hang zum Narrativen noch nicht verloren gegangen ist, jedoch der Anspruch für ein wirklichkeitsnahes Abbilden von Raum, Bewegung und Handlung (vgl. Ku7, Bay. Lehrplan) gegenüber einer 5. oder 6. Jahrgangsstufe schon deutlich gesteigert ist. Zudem sind für diese Klassenstufe noch zwei (aufeinanderfolgende) Wochenstunden Kunst vorgesehen, was für die Arbeit mit Keramik unbedingt erforderlich ist.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FI299957
    Seite  5.2 
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    		- 1378 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder und Emotionen
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/emotionen_071012.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Wie emotionale Bilder in den Medien eingesetzt werden

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: HI794342
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1379 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Produkte und Farben
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/farbe_produkte070521.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Untersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: JD445068
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1380 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Farbe & Kommunikation
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/farblehre_070323.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Diese Seite enthält Anregungen für übungen und Aufgaben zur "Bedeutung" von Farben. Nach Auffassung des Autors sind Anregungen für alle Altersstufen dabei, allerdings dürfte der Schwerpunkt eher ab der 5. Jahrgangsstufe liegen.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: JG686828
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1381 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
    http://old.bilderlernen.at/2018/08/23/produktverpackungen/   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Illustration, Kommunikation, Alltagsästhetik - Welche Funktionen erfüllen in diesem Zusammenhang die Gestaltung - Farbe, Form, Schrift, Bilder, Infografiken &c.? Dazu: Produkte und Farben, Untersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: JK944244
    Seite  5.2 
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    		- 1382 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Vorher - Nachher-Bilder
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bildgebrauch/070129_vorher-nachher.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Vorher-Nachher-Bilder sind ein Genre, das seit langem als visuelle Argumentation zur Unterstützung von Werbung verwendet wird.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: JW910308
    Seite  5.2 
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    		- 1383 -  

    Getrübte Farbe - Reine Farbe
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/getruebt_/trueb_.htm   (Neues Fenster)

     
    Gezielter Einsatz von getrübten und ungetrübten Farben.
    Sensibles Differenzieren von Farbwerten.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: KZ324035
    Seite  5.2 
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    		- 1384 -  

    Die Farbkontraste
    http://kunstunterricht.ch/cms/grundlagen/95-die-farbkontraste   (Neues Fenster)
    Geschrieben von Thomas Schatz, Thursday, 1. November 2007

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Thursday, 1. November 2007
    Die Behandlung der Farbkontraste ist Bestandteil der Farbenlehre. In der Schweiz wird hauptsächlich die Farbenlehre des Schweizer Kunstpädagogen Johannes Itten (1888-1967) gelehrt, obwohl seine Theorie von manchen Kritikern oder Wissenschaftlern angefochten wird (z.B. von Harald Küppers, 1928*). Dieser Beitrag versucht die Kontraste grundlegend und unvoreingenommen aufzuzeigen. Dabei wird der Anspruch erhoben, "echte" Farbkontraste von Kontrasteffekten zu unterscheiden. Zudem sollen die Farbkontraste, also der Unterschied zweier Farbwerte, als skalierbare Grösse verstanden werden, indem jeweils ein grosser und kleiner Kontrast aufgezeigt wird. Teils wird die Terminologie von Itten mit einfacheren Begriffen ersetzt. Ittens Begriffe und andere geläufige Begriffe werden, um den Zusammenhang aufzuzeigen, ebenfalls genannt. (3 GF) (mit Illustrationen des Autors)

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: LD963134
    Seite  5.2 
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    		- 1385 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/motivation_pendant_070704.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Bilder werden schon seit langer Zeit zu erzieherischen Zwecken verwendet. Aus dem Mittelalter und der frühen Neuzeit kennen wir die zahllosen memento mori Bilder, die Totentänze und ähnliches. Für diese Bildsorte hat sich der Name Mahnbilder eingebürgert.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: MT944366     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
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    		- 1386 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Verkehrszeichen in verschiedenen Ländern
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bildgebrauch/verkehrszeichen.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Eine Bildbetrachtung: Es wird ein Link geboten, unter dem viele Verkehrszeichen angeboten werden, geordnet nach Ländern und Gegenständen. Dann gilt es, die Unterschiede zu entdecken und zu verstehen.


    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: NM783203
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1387 -  

    Mischen von Brauntönen mit den drei Grundfarben
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/braun/braun_.htm   (Neues Fenster)

     
    Es sollen Bildmotive in möglichst vielen verschiedenen Brauntönen gemalt werden, wobei nur die drei Grundfarben verwendet werden dürfen (zum Aufhellen ist Weiß, zum Abdunkeln ist Schwarz erlaubt).

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: QW181549
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1388 -  

    Kunst und Englisch im fächerübergreifenden Unterricht
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_noll_janne.pdf   (Neues Fenster)

     
    Fachdidaktische Hausarbeit im Fach Kunst von Janne Noll: "Kunst und Englisch im fächerübergreifenden Unterricht - Entwurf einer Unterrichtsreihe zum Thema: Die Illustration der Fabel The Unicorn in the Garden"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: SL463806
    Seite  5.2 
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    		- 1389 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061005-kinderessen.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Essen lässt sich auf die verschiedensten Arten auf einem Teller anrichten. Weil wir das wissen und weil wir wissen, dass hinter dem Anrichten eine bewusste Handlung steht, können wir die Art, wie der Teller ausschaut, interpretieren.
    Dazu: Links zu Essen und Gestaltung und: Schluckbilder

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: TB361389
    Seite  5.2 
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    		- 1390 -  

    Karosserien - Autos abgewickelt
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su37/karset.htm   (Neues Fenster)

     
    übung zur zeichnerischen Abwicklung und zum Modellbau von Autokorosserien
    für die 8. Jahrgangsstufe des Gymnasiums. Die Abwicklung einer Körperoberfläche in die Zeichenebene stellt ein elementares Bindeglied dar zwischen Plastik und Zeichnung. Sie schult das räumliche Vorstellungsvermögen, die maßstabsgetreue, präzise zeichnerische Darstellung und bietet im Modellbau eine ausgezeichnete Instanz zur Selbstkontrolle für die Stimmigkeit des Entwurfs. Autokorosserien liefern ein selbst bestimmbares Repertoire an Schwierigkeitsgraden, mit dem sich auch ein Verständnis von der historischen Enstwicklung des Karosseriebaus verbinden lässt.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: UG448242
    Seite  5.2 
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    		- 1391 -  

    Ich will alles! - Werbung erkennen und verstehen
    http://alt.mediaculture-online.de/Gymnasium.577+M52b380bb9c3.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler sammeln Werbeanzeigen, die sie formal und inhaltlich analysieren (Bild-,Text- und Produktteil / Formel „AIDA“). Beim Erstellen einer eigenen Werbeanzeige in Form einer Collage setzen sie das Gelernte um. Die Schülerinnen und Schüler können Werbung als solche erkennen und einordnen. Sie bekommen eine Vorstellung davon, dass Werbung auch ihren Alltag durchdringt und ihr Handeln mitbestimmt.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: UM627319     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
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    		- 1392 -  

    Häusliche Aktivitäten
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/haus_/haus_.htm   (Neues Fenster)

     
    Was tut sich in den einzelnen Zimmern eines Hauses? Dieser Frage gingen die SchülerInnen einer ersten Klasse mit ihren Farbstiften nach. Vor allem das erzählend-illustrative Moment sollte bei diesem Thema zum Tragen kommen.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: UP779113
    Seite  5.2 
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    		- 1393 -  

    Differenzieren von Farbtönen innerhalb einer Farbfamilie
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/farbfamilie_/farbfam_.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Aufgabe für die Schüler bestand darin, verschiedenste Farben einer selbst gewählten Farbfamilie in einen selbst gewählten Gegenstandsbezug zu bringen. Problemstellungen dieser Art sensibilisieren die Wahrnehmung feiner Farbnuancen. Zudem schaffen derartige "Farbpläne" eine gute Ausgangslage für eine bildhafte Einheit.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: VI500946
    Seite  5.2 
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    		- 1394 -  

    Figuren zeichnen
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/figuren_zeichnen/figur_.htm   (Neues Fenster)

     
    Darstellen der menschlichen Figur in verschiedenen Haltungen und Bewegungsphasen. Damit die Proportionen einigermaßen stimmig sind, wurden zuerst die wesentlichen Maßverhältnisse beim menschlichen Körper besprochen und skizziert.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: WA432220
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1395 -  

    Illustrationen
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/illustrationen/illustr_.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Aufgabe war, selbst verfasste Texte zu illustrieren. Aus den Texten und Bildern wurden Bücher in einer Auflage von 25 Stück gebunden. Da für die Vervielfältigung der Schulkopierer verwendet wurde, entschieden wir uns beim Illustrieren für das Malen mit schwarzer Tusche auf weißem Zeichenpapier. Aus der Reduktion auf diesen Grundkontrast entstanden z.T. sehr ausdrucksstarke Schülerarbeiten.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: WD823120
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1396 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Piktogramme gestalten
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061211_piktogramme.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Welche Piktogramme lassen sich sofort verstehen, bei welchem dauert es etwas länger? Was bedeutet dieses Verbotschild im Nahverkehrszug in Neapel?
    Dazu Erweiterungen: verbote rechtwinklig-rundhttp://old.bilderlernen.at/aufgaben/pikto_070302_verbot.html, neue warn-/verbotsschilder

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: ZS353881
    Seite  5.2  2.3 
    Seitenanfang
    		- 1397 -  

    Das Stundenbuch des Duc de Berry
    www.lehrer-online.de/stundenbuch.php   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem:
    Bilder als Quellen erkennen und nutzen.
    sich das Stundenbuch als mittelalterliches Medium und historische Quelle erschließen.
    Einsichten in die bäuerliche und höfische Lebenswelt des Mittelalters am Umbruch zur Neuzeit erhalten.
    Einblicke in die Epoche des Hochmittelalters als eine Zeit weit reichender Veränderungen bekommen.
    Diese Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des BLK-Programms Kulturelle Bildung im Medienzeitalter (kubim).



    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: LT746154
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1398 -  

    Aufgabenreihe über drei Jahre
    http://bg.ken.ch/aufgabenreihe/index.htm   (Neues Fenster)
    Zeichnen und Messen, Zeichnen, Perspektive, Naturstudium, Farbe und Naturstudium, Bildbearbeitung (PC), grafische Arbeiten (PC), 3dimensionales Gestalten:
    Perspektive, Naturstudium, Schraffurtechniken, Tonwertstudien Farben, farbiges Naturstudium, Kontraste Fotomontagen, Visitenkarten mit CoreDraw, mit Photoshop, manuell, Musterbilder, Figuren Votiv

    ( Kantonsschule Enge Zürich, Steinentischstr. 10, 8002 Zürich )

    eingetragen 23. August 2000, Index-Nummer: GA242980
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1399 -  

    Einführung in die Zentralperspektive
    www.lehrer-online.de/zentralperspektive.php   (Neues Fenster)
    In dieser Unterrichtseinheit auf Lehrer-online werden die SchülerInnen durch übungen an die Konstruktionsregeln einer zentralperspektivischen Darstellung herangeführt. So lernen sie, eigene raumdarstellender Zeichnungen zu erstellen. Die Arbeit mit dem PC bereitet auf eine berfufliche Realität mit den neuen Medien im kreativen Bereich vor.

    ( Christiane Damms )

    eingetragen 16. Juli 2003, Index-Nummer: RL961486
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1400 -  

    Geschichte der lateinischen Schrift und der Typographie
    http://kunstunterricht.ch/cms/geschichte/143-geschichte-der-lateinischen-schrift -und-der-typographie    (Neues Fenster)
    Geschrieben von Thomas Schatz, Wednesday, 21. January 200
    Der Beitrag dient zum überblick und insbesondere ab der stichwortartigen Auflistung als Ausgangslage für weitere eigene Recherchen

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: TT142730
    Seite  5.2  5.10  10.2 
    Seitenanfang
    		- 1401 -  

    Arbeitshefte zu Stilepochen und Gestaltungsmitteln
    www.kunst-rs-bayern.de/index.php?Seite=367&   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene prägnante Arbeitshefte, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar).
    Die einzelnen Themen: Barock, Baukunst im Mittelalter, Renaissance, Kunst des 19. Jahrhunderts - Klassizismus, Romantik und Realismus, Kunst des 19. Jahrhunderts - Impressionismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Kubismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Expressionismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Surrealismus, Essen und Trinken, Zeichnung, Farbe, Perspektive

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: AD217987
    Seite  5.2  5.10  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1402 -  

    Online Kunstkurse von Christian Wirth
    www.hsreichraming.eduhi.at/kunstkurse.htm   (Neues Fenster)

     
    Diese spielerischen und unterhaltsamen Kunstkurse von Christian Wirth können als Einstieg, Unterrichtsertragssicherung, Erweiterungsstoff usw. eingesetzt werden, aber stets in Abstimmung mit der praktischen bildnerischen Unterrichtsarbeit.
    Die Themen der Kunstkurse (Flash muss aktiviert sein und Popup Fenster müssen zugelassen sein):
    Farbe 1 / Farbe 2 / Druckgrafik 1 / Druckgrafik 2 / Albrecht Dürer /
    Moderne Architektur in Wien

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: QY864562
    Seite  5.2  5.11  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1403 -  

    Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=27&cHash=5a 66c556177aa89d89ea90bb5b6b3f85    (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtseinheit beginnt mit einem Fotoshooting: Die Schülerinnen und Schüler nehmen sich gegenseitig auf und bearbeiten diese Porträtaufnahmen mit einem Bildbearbeitungsprogramm. Dann führen sie eine Tontrennung durch oder rastern die Bilder auf. Die auf diese Weise erstellten Schablonenvorlagen werden bezüglich der gewünschten Größe verändert und auf Folie ausgedruckt. Die Folie dient nun als Film für die Belichtung des lichtempfindlichen Siebes. Nach der Belichtung werden die nicht belichteten Teile ausgewaschen und das Sieb getrocknet. Nun legen die Schülerinnen und Schüler los und drucken auf beliebigen Materialien - Papier, Stoff, ... - ihren Beitrag zur schulischen Pop-Art-Bewegung...
    Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker, Druck- beziehungsweise Kopierfolie, bespannter Siebdruckrahmen, wasserlösliche Druckfarbe, Rakel, Beschichtungsrinne zum Beschichten des Siebes, lichtempfindliche Emulsion zum Auswaschen des belichteten Siebes.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: QI291503
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1404 -  

    Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
    www.kunstwerke-design.de/wandfries.html   (Neues Fenster)

     
    Zunächst haben die SchülerInnen am Mühlenbach in Menninghüffen erste Skizzen mit Bleistift angefertigt. Anhand der Biologiebücher entstanden in 2 Doppelstunden weitere Skizzen. Farbdifferenzierung, Formdifferenzierung und Bildaufbau wurden sowohl praktisch erprobt als auch theoretisch an einem Dschungelbild von Henry Rousseau erarbeitet. Die Auswahl und Übertragung der Skizzen erfolgte in Partnerarbeit  mithilfe von Tageslichtprojektoren. Jeder/e Schüler/in sollte mindestens eine Pflanze und ein Tier verwirklichen.

    ( Elisabeth Koch )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: GR125793
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1405 -  

    6. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 6. Klasse: Expressionismus, Flugtraum, Jerusalem (Fortzeichnung), Luftballonverkäufer, Moorgeister, Rastervergrößerung, Rohre (auch zum Kombinieren), Schiffe im Sturm, Spaltschnitt, Spiegelung, Spielkarte, Werbung, Zirkus, Rieseninsekt, Dürer, Indianerdorf, My Hometown, Obstschale, Schiffe im Sturm, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: IL664672
    • Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1406 -  

    9. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 9. Klasse: Kunstwerkergänzumg, Aquarell, Mein Zimmer, Rhenalondruck, Stillleben, Gedicht, Kunstraub (Bildbeschreibung), Tuschezeichnung, Zentralperspektive, Nachbild, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Besucherkommentar: Nicht mal Der Link blieb :((
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: JW626525
    • Seite  5.2  5.12 
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    		- 1407 -  

    Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht: Design
    www.schulbilderey.de/html/bo_desi01.htm   (Neues Fenster)

     
    Petra Nettesheim (Geschwister Scholl Gymnasium Pulheim nahe Köln) sammelt seit 2003 in diesem, wie sie es nennt, "Museum" beispielhafte Schülerarbeiten, die sicher Anderen als Anregung dienen können.
    Klasse 5: Bühnenbilder - Modelle; Graffiti - Entwürfe; Wortbilder; Comic - Entwurf eines Superhelden; Comic aus geometrischen Grundformen - Mathematik im Kunstunterricht; Rahmen für Gedichte
    Klasse 6: Mode - Design für den persönlichen Star; Comic - Fortsetzung nach Vorlage ; Comic - Lautschrift; Comic - Mimik; Comic - Gestik; Comic - Darstellung eines Bewegungsablaufs; Piktogramm - Verständigung durch Zeichen; Mode - Design aus Recyclingmaterial
    Klasse 7: Servierschale - ganz persönlich; Monogramme - Linolschnitt; Lieblingsworte - Graffiti Projekt
    Klasse 8: Traumzimmer im Schuhkarton
    Klasse 9: Stühle

    eingetragen 1. Februar 2011, Index-Nummer: OV197570
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1408 -  

    Beispiele aus dem Kunstunterricht der Ter-Meer-Schule aus Krefeld
    www.ter-meer-schule.de/material/faecher/kunst/index.html   (Neues Fenster)

     
    Die Beispiele zeigen einige klassische Bildthemen des Kunstunterrichts in anschaulichem Material

    eingetragen 9. Oktober 2009, Index-Nummer: PA942932     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1409 -  

    7. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 7. Klasse: Elfchen (nach Text), Figur-Grund Beziehung, Fliegen, Impressionismus, Isometrie, Jerusalem (Fortzeichnung), Rhinozeros, Tusche (Fortzeichnung), Zentralperspektive, Zufallsbild, Hundertwasser, Isometrie, Kunstwerkergänzung, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: SR604370
    • Seite  5.2  5.12 
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    		- 1410 -  

    Stundenkonzept: Der Quaderkopf
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su16/quako.htm   (Neues Fenster)

     
    Unter dem Stichwort "Abbilden des Sichtbaren: Die bildnerische Werkstatt" sucht der Lehrplan für die 8. Jahrgangsstufe nach "Abbildungsverfahren, die den Schülern helfen, Beobachtetes überzeugender darzustellen". Gemeint sind Verfahren, die Raumwirkungen, Maßverhältnisse und Realeffekte erproben. Diese Aufgabenstellung greift zurück auf eine Unterrichtseinheit zu den Proportionen am menschlichen Kopf für die 6. Jgst und erweitert das Problem um die Darstellung räumlicher Tiefe sowie um ein Abbildungsverfahren, das in der Sachdarstellung einen Standard bedeutet: die Drei-Tafel-Projektion.

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 12. Januar 2002, Index-Nummer: TU560546
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1411 -  

    Licht und Raum - ein Unterrichtsprojekt der Klasse 8
    www.einstein-gymnasium-neuenhagen.de/fachbereiche,kunst,licht.html   (Neues Fenster)

     
    Schwerpunkt des zweiten Halbjahres im Kunstunterricht der Klasse 8L war die Beschäftigung mit dem Zusammenhang zwischen Licht- und Raumerleben. Ausgehend von Beobachtungen in realen Räumen hatten die SchülerInnen die Aufgabe, für einen Karton eine Lichtinstallation zu planen und diese dann auch umzusetzen. Es sollten ein oder mehrere Räume entstehen, in denen verschiedene Wirkungen von Licht ausprobiert werden konnten.

    eingetragen 2. Dezember 2009, Index-Nummer: UK501800
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1412 -  

    Kjell Sandved: A World of Details
    www.kodak.com/country/US/en/corp/features/kjell/mainIndex.shtml   (Neues Fenster)
    "To find beauty in the world, you have to look closely"
    Sandved findet in Pflanzen Menschen, Gesichter und Augen, auf Blättern versteckte Tiere, im Muster von Schmetterlingen das komplette Alphabet. Vielleicht öffnet er damit auch Augen.
    • Besucherkommentar: Kinder fasziniert der außergewöhliche Blick auf das Detail. Die Buchstaben, die im Ausschnitt recht leicht zu erkennen sind, zeigen sich oft - sieht man den kompletten Flügel - erst auf den zweiten Blick. Auch diese Sichtweise, etwas kleines in einem größeren Kontext verstecken - Microkosmos - Macrokosmos, lässt sich im Kunstunterricht m. E. prima umsetzen.

      ( Michael Schacht )

      eingetragen 4. März 2001, Index-Nummer: GN200042
    Seite  5.2  5.3 
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    		- 1413 -  

    Theoretische und praktische Bildinterpretation: Variationen als Deutungen eines barocken Bildes
    www.lehrer-online.de/bildinterpretation.php   (Neues Fenster)

     
    "Wie die Alten sungen, so pfeifen die Jungen" - ein barockes Genrebild, das den Verfall der Sitten durch das schlechte Vorbild der Erwachsenen mit vielen erzählenden Einzelheiten und grotesken Figuren ausbreitet, wurde in einer 10. Klasse ausführlich besprochen, interpretiert und digital bearbeitet.
    Die SchülerInnen erstellten teils mit einem Bildbearbeitungsprogramm, teils mit traditionellen Medien wie Deckfarbe und Papier eine eigene Interpretation des Motivs. Dabei lernten sie das Scannen und die digitale Bildbearbeitung ebenso wie die Grenzen der Technik und die Möglichkeiten der freien Bearbeitung kennen.
    Eine ausführliche Unterrichtsbeschreibung auf Lehrer-online. Alle Dateien dieser Unterrichtseinheit, das Bild und die Arbeitsblätter: bildinterpretation_dateien.zip

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: HI359436
    Seite  5.2  5.3  5.11  5.12  6.3  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1414 -  

    Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
    www.lehrer-online.de/zufall.php   (Neues Fenster)

     
    Mit alltäglichen Materialien wird eine Versuchsanordnung entwickelt, mit der sich eine Kettenreaktion auslösen lässt, die wie zufällig wirkt. Durch die Aufzeichnung des Ereignisses mit der Videokamera entsteht eine künstlerische Arbeit.
    Das Künstlervideo Der Lauf der Dinge des schweizer Künstlerduos Fischli & Weiss gibt die Anregung für ein kontrolliertes Happening nach den Gesetzen der Physik und Chemie. Es bildet den Einstieg für eine grundlegende Reflexion und künstlerische Bearbeitung des Alltagsphänomens Zufall mit neuen Medien


    ( Susanne Thäsler-Wollenberg, Carsten Eggers )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: AU126434
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1415 -  

    kunst-blog ringkunst - Kunstprojekte der Johanna-Eck-Schule, Berlin
    https://ringkunst.wordpress.com/   (Neues Fenster)

      
    Im Kunstunterricht wird die ästhetische und künstlerische Handlungskompetenz entwickelt.
    Deshalb wollen wir im Unterricht möglichst vielfältige Angebote machen, die so gestaltet sind, dass Anknüpfungen an eigene bedeutsame Themen ermöglicht werden. Diese Angebote bilden nach unserer Auffassung eine Erfahrungssumme.
    Der Kunstunterricht soll das „Wahrnehmen“, das „Imaginieren“ und das „Gestalten“ ermöglichen und fördern. Dafür werden Techniken, künstlerische Strategien und der Umgang mit Bildern vermittelt.
    „Wahrnehmen“ bedeutet das Einfügen und Verarbeiten von Signalen aus der natürlichen und gestalteten Umwelt in das Netzwerk der eigenen Weltkonstruktionen.
    „Imaginieren“ bedeutet das Erzeugen eigener neuer Bilder im Kopf.
    „Gestalten“ bedeutet das Erzeugen eigener neuer Bilder oder Bildnisse mit Material, also das Materialisieren der Imagination.
    Hinzu kommt das „Reflektieren“: Das ist das Nachdenken über eigene Bilder und Bilder anderer Künstler*innen.

    eingetragen 5. Dezember 2021, Index-Nummer: EU253417
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1416 -  

    Arwed-Rossbach-Schule Leipzig, Beispiele aus dem Kunstunterricht
    http://bildermacher.tumblr.com/   (Neues Fenster)

     
    Der blog zeigt Ergebnisse aus dem Kunstunterricht im Beruflichen Gymnasium an der Arwed-Rossbach-Schule in Leipzig (www.arwed-rossbach-schule.de). Die Aufgabenstellungen erschließen sich teils aus den Bildunterschriften, können bei Interesse aber auch gerne nachgefragt werden. Wir sind nur ein sehr sehr kleiner Fachbereich, haben aber viel Spaß bei der Arbeit.

    eingetragen 22. Mai 2014, Index-Nummer: GO990753
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1417 -  

    Kunstunterricht Wien BG22
    www.web-es.eu/   (Neues Fenster)
     
    Kunstunterricht, wie wir ihn hier in Wien praktizieren - Thematisierung von Bildern, Dinge, Medien, Menschen, Soziales Zusammenspiel, u.v.m. - und auf dieser Website präsentieren - als Archiv bzw. Ideenpool für Interessierte und als virtuelle Sammlung der Werke der Schülerinnen.

    ( video.wien@gmail.com )

    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: OQ645263
    Seite  5.2  5.3  5.5 
    Seitenanfang
    		- 1418 -  

    Punktperspektive im Detail
    http://kunstunterricht.ch/cms/grundlagen/111-punktperspektive-im-detail   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Friday, 23. November 2007
    Die Punktperspektive erlaubt eine Darstellung des dreidimensionalen Raumes auf einer zweidimensionalen Fläche. Im Gegensatz zur Parallelperspektive wirkt die Punktperspektive wirklichkeitsnäher und eignet sich deshalb besonders für eine täuschend "echte" Wirklichkeit, so z.B. zur Präsentation von Bauvorhaben, phantastischen Räumen oder Ergänzungen in Fotografien. Im Folgenden werden verschiedene Typen der Punktperspektive aufgezeigt, die sich je nach Betrachtungsstandpunkt definieren und somit implizite Bildaussagen enthalten. Für einen kürzeren und anspruchsloseren Zugang siehe den Beitrag Punktperspektive kurz und knapp. (mit Illustrationen des Autors)

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: BY387237
    Seite  5.2  5.3  5.9 
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    		- 1419 -  

    Wanted! Meisterwerke in München
    www.lehrer-online.de/meisterwerke-muenchen.php   (Neues Fenster)

     
    Wie die Suche nach Meisterwerken im Kunstareal München zu einem digitalen Kunst-Netzwerk führt, zeigt diese Unterrichtseinheit mit Exkursionsangebot auf. Alle Erkenntnisse und Ergebnisse laufen in einem digitalen Kunst-Netzwerk zusammen, das im Internet als Weblog sichtbar wird.Eine Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online für die Sekundarstufen I und II.


    ( lo@medien-kunst-bildung.de )

    eingetragen 6. Juli 2008, Index-Nummer: TW488586
    Seite  5.2  5.5  5.10  10.2 
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    		- 1420 -  

    Kunst Realschule: Handreichungen
    www.kunst-rs-bayern.de/   (Neues Fenster)

     
    Angesiedelt am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung ISB in München hat der Arbeitskreis "Neue Lern- und Aufgabenformen im Fach Kunsterziehung an Realschulen" hier eine umfangreiche Materialsammlung zum Kunstunterricht an der Realschule vorgelegt, die aber selbstverständlich auch für andere Schulformen nutzbar ist. Die Materialien sind bestimmten Jahrgangsstufen zugeordnet, können aber durchaus für andere Jahrgangsstufen oder für das einstündige Fach Kunsterziehung in den anderen Wahlpflichtfächergruppen angepasst werden.
    Zu den einzelnen Gebieten gibt es jeweils komprimierte Zusammenfassungen, die man auch als hand-outs verwenden kann. Vermutlich aus rechtlichen Gründen sind aber im allgemeinen Teil kaum Abbildungen zu finden, bei den Aufgabenblättern, Präsentationen und Arbeitsheften dann aber schon.
    Es gibt die Kapitel Kunstgeschichte (Romanik bis 20. Jahrhundert), Künstler, Kunstbetrachtung, Gestaltungsmittel, Techniken, Visuelle Medien, Unterrichtsbeispiele und Leistungsnachweise.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: KA243408     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.6 
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    		- 1421 -  

    Der ZDF-Katalog für Unterricht und Medienarbeit
    www.bildungsserver.de/zdf/   (Neues Fenster)
    Die Datenbank enthält Informationen zu Filmmaterial für Kinder ab 5 Jahren und Jugendlichen zwischen 14 und 15 Jahren. In der Datenbank befinden sich ausschließlich Filminformationen aus dem nichtgewerblichen Bereich, also alles was in Landesbildstellen und ähnlichen Einrichtungen erhältlich ist. Die Informationen sind für Lehrer und andere Pädagogen zum Einsatz im Unterricht und in der Jugendarbeit gedacht. Neben den formalen Informationen zu den Filmen wie Dauer, Entstehungsjahr, Autoren, Regisseure usw. stehen auch immer eine kurze Inhaltsbeschreibung, Hinweise darauf, wo die Filme bezogen werden können, und auch Literaturhinweise über schriftliches Begleitmaterial zur Verfügung.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: BL648254
    Seite  5.2  5.6 
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    		- 1422 -  

    Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
    www.lehrer-online.de/munch.php   (Neues Fenster)

     
    In der Auseinandersetzung mit einem Bild im Museum sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, sich sinnlich-ästhetisch dem Werk zu nähern. Anhand des Bildes "Mädchen am Meer" (1906/07) von Edvard Munch werden in dieser Unterrichtseinheit szenische und digital gestalterische Möglichkeiten der experimentellen Kunstrezeption aufgezeigt.


    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XJ891357
    Seite  5.2  6.1  6.7  6.9 
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    		- 1423 -  

    Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
    http://alt.mediaculture-online.de/Internet.829+M5a92860a5fa.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit erkunden Kinder und Jugendliche ihre Umgebung. Sie dokumentieren ausgewählte Inhalte mit traditionellen und mit multimedialen Techniken. In einer Präsentation führen sie die Ergebnisse zusammen. Diese Präsentation wird als Beitrag auf der Internetplattform "Kinderstadtplan" veröffentlicht. Die Bandbreite der Darstellungen ist breit: Sie umfasst eingescannte Zeichnungen genauso wie fertige Webseiten.
    Digitalkameras, Programm zur Bildbearbeitung, Webeditoren, Internetzugang

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: CG779449
    Seite  5.2  6.2  10.2 
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    		- 1424 -  

    Arbeitsheft Layout
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Layout.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Grundregeln, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar). Ein schöner Einstieg in das Thema Layout.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: JZ738952
    Seite  5.2  6.2  6.10  10.2 
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    		- 1425 -  

    Arbeitsheft Computer - Schrift und Text
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-SchriftundText_fertig.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit anregenden und verständlichen Anleitungen, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar). Ein schöner Einstieg in das Thema Schrift am Computer, aber auch allgemein zu Schrift und Kalligrafie.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: UJ206298
    Seite  5.2  6.4 
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    		- 1426 -  

    Flash-Animationen: Bilder lernen laufen
    http://alt.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M53677600e39.0.html   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene Flash-Filme, vor allem zum Thema Fußball, wurden von Schülerinnen und Schülern des Anna-Esslinger Gymnasiums Ulm gestaltet. Außerdem entwarfen sie eigene Trikots, Schuhe und Bälle und schrieben einen Zeitungsartikel.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: XR854400
    Seite  5.2  6.4  6.9 
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    		- 1427 -  

    Gescannte Trickfilme - Edutr@in 2004
    http://alt.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M58a5b5a5f6d.0.html   (Neues Fenster)

     
    Ein Scanner, ein Laptop oder ein Rechner und ein paar Dinge zum Animieren reichen aus und schon kann man einen kurzen Trickfilm produzieren. Dass dies funktioniert, haben acht Kinder bei der Karlsruher Messe Edutr@in 2004 unter Beweis gestellt. Mit Federn, Knet, Knöpfen, Reiszwecken, Büroklammern und anderem Material, das problemlos auf einen Scanner gelegt und eingelesen werden kann, haben die Kinder beim Workshop des Landesmedienzentrums (LMZ) kurze Trickfilme produziert.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: CD680114
    Seite  5.2  6.4  7.1 
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    		- 1428 -  

    Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
    http://blinkenlights.de   (Neues Fenster)

     
    "Zu seinem 20. Geburtstag hatte sich der Chaos Computer Club ein besonderes Geschenk für sich und Berlin einfallen lassen. Daher gab es auf dem Haus des Lehrers am Alexanderplatz vom 12. September 2001 bis zum 23. Februar 2002 eine Lichtinstallation besonderen Ausmaßes zu sehen: Blinkenlights (ein Begriff aus dem Jargon File). Blinkenlights war das größte interaktive Computer-Display, das es bis dahin gegeben hat.
    Die oberen 8 Etagen des Hauses wurden durch Einsatz von 144 Strahlern zu einem überdimensionalen Bildschirm umgewandelt. Ein Steuercomputer regelt jede einzelne Lampe getrennt und erzeugte so eine monochrome Matrix mit 8x18 Pixeln." (Zitat Website)

    Auf der Doku-Website dieser Aktion kann man sich das kleine Programm "Blinkenpaint" herunterladen, das die Lichtinstallation simuliert bzw. es ermöglicht, selbst Animationen auf der virtuellen Hauswand zu erzeugen und abzuspeichern. Die Bedienung ist denkbar einfach und verdeutlicht Schülern, wie Trickfilme aufgebaut sind. Ich setze das Programm ab der 7. Klasse ein und die Schüler entwicklen begeistert komplexe Animationen mit ca. 150-300 Einzelbildern. Man klickt dazu mit der Maus in die Fenster des Hauses, um Lampen ein- und auszuschalten und speichert das Bild ab.
    Durch das Hinzufügen von weiteren Bildern erzeugt man einen Film. Mittels verschiedener Effekte kann man die Bilder drehen, invertieren, die Verweildauer des Bildes einstellen, die Lichtstärke ändern usw. Die Filme lassen sich in gif-Animationen umwandeln. Das Programm ist eine exe-Datei (Macromedia Projector, 4 Mb), die ohne Installation unter Windows (Schließen über "File", "Quit") und Mac läuft.
    Auf der Website und weiterführenden Links gibt es auch Schaltpläne und Möglichkeiten, eine reale Lampensteuerung zu bauen und mit den Animationen zu verbinden. Ein fächerübergreifendes Projekt mit dem Physikunterricht böte sich hier an.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Dezember 2007, Index-Nummer: FU833496
    Seite  5.3 
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    		- 1429 -  

    Beispiel einer rezeptiv-praktischen Bildanalyse
    http://kunstunterricht.ch/cms/leitfaeden/159-beispiel-einer-rezeptiv-praktischen -bildanalyse    (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Thomas Schatz, Sunday, 18. October 2009
    In der rezeptiv-praktischen Analyse wird ein Gegenstand oder Phänomen nicht nur visuell, sondern auch mittels physischer Verarbeitung untersucht. So eine Analyse kann prinzipiell mit jedem Kunstwerk oder gestalterischen Produkt durchgeführt werden. Diese Anleitung beschränkt sich jedoch auf Bilder. Konkret sollen hier durch diverse Nachzeichnungen eines Bildes verschiedene Aspekte im Bild wahrgenommen und praktisch erlebt werden.

    eingetragen 23. November 2009, Index-Nummer: HA629821
    Seite  5.3 
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    		- 1430 -  

    Experimente in Physik und Kunst
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_gabriel_patrick. pdf    (Neues Fenster)

     
    Fachdidaktische Hausarbeit im Fach Kunst von Patrik Gabriel: "Experimente in Physik und Kunst - Entwurf für einen fächerübergreifenden Unterricht"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: MU798309
    Seite  5.3 
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    		- 1431 -  

    Arbeiten zum Thema Neo-Popart aus den Klassen 9/10 und der Stufe 11
    www.gymnasium-am-stoppenberg.de/cms/index.php?option=com_content&view=article&id =405%3Avirtuelle-galerie-2&catid=37%3Aprogramm&Itemid=130    (Neues Fenster)

     
    In den Klassen 9, 10 und der Stufe 11 beschäftigen sich alle SchülerInnen zur Zeit mit dem Thema POP-Art und malen Bilder im Stil der "Neo-Pop-Art", die so entstehen, dass von Fotovorlagen mit Bildbearbeitungsprogrammen mittels Tontrennung und verschiedenen Filtern Vorlagen für die Malerei entstehen. Qualitätsjriterien sind die Motivauswahl, die geschickte Reduktion der Tonwerte und Ebenen, sodass eine ausdruckstarke, plakative Malerei entstehen kann. Hier einige gelungene Beispiele der Arbeiten. In den nächsten Wochen werden weitere Arbeiten eingestellt, sobald die Bilder der SchülerInnen fertiggestellt sind. Kunstlehrer: Herr Petermeyer und Herr Bungarten

    ( Gymnasium am Stoppenberg )

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: NZ157165
    Seite  5.3 
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    		- 1432 -  

    Naturstudium
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be_start.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Naturstudium ist mehr als ein bloßes Abzeichnen eines Naturobjekts. Es erfordert ein genaues Hinsehen und Entdecken von typischen Merkmalen, des Allgemeinen am Besonderen, von Formgesetzlichkeiten und des Wesenhaften einer Pflanze oder eines Tieres. Hinzu kommt die Fähigkeit zur bildhaft-gestalterischen Umsetzung des Gesehenen, die sich äußert in der Art der Gliederung einer Fläche und im empfundenen Zueinander der Formwerte.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: VE881652
    Seite  5.3  12.4 
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    		- 1433 -  

    Kulturdenkmal - medial erschließen
    www.lehrer-online.de/kulturdenkmal-medial.php   (Neues Fenster)

     
    Wie kann ein Kulturdenkmal im schulischen Unterricht erschlossen werden? Und welche Rolle spielen dabei neue Medien? Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II auf Lehrer-Online zeigt exemplarisch ein Projekt, das innerhalb des Programms "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" durchgeführt wurde.
    Dieses Projekt entstand im Rahmen von "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule", einem Förderprogramm der Deutschen Stiftung Denkmalschutz.
    Dr. Ingrid Hoepel ist OStR am Kunsthistorischen Institut der Christian-Albrechts-Universität Kiel und Fachleiterin Kunst am Institut für Qualitätssicherung an Schulen Schleswig-Holstein.

    eingetragen 21. Mai 2009, Index-Nummer: RU663452
    Seite  5.3  5.10  5.12 
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    		- 1434 -  

    Mathematik und Kunst
    www.kunstlinks.de/material/odato/Mathematik-und-Kunst-1/   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheiten in einer 10. und in einer 11. Jahrgangsstufe eines Gymnasiums, von Christian Odato:
    Wirft man einen Blick in ein Mathematikbuch, so wird schnell deutlich: Mathematische Zusammenhänge können grafisch veranschaulicht werden, vor allem in der Geometrie und in der Infinitesimalrechnung. Vor allem der Konkreten Kunst liegen häufig mathematische Zusammenhänge zugrunde, weshalb ich diese geistige Bewegung in der Kunst besonders für geeignet hielt, Brücken zu schlagen von der Kunst zur Mathematik. Dabei stellte sich für die Schüler immer wieder die Frage: genaue Berechnung oder Intuition oder beides?

    eingetragen 22. September 2008, Index-Nummer: RS505859
    Seite  5.3  5.11  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1435 -  

    Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
    www.lehrer-online.de/selbstportraet.php   (Neues Fenster)

     
    Im Crossover analoger und digitaler Medien nähert sich die Klasse dem Thema des expressiven Selbstporträts. Die Schülerinnen und Schüler fertigen mit der Digitalkamera Porträts an und gestalten in Linolschnitt-Technik ein Selbstporträt auf der Basis einer vorher durchgeführten Tontrennung. Ausprobierend und experimentierend stellen sie mehrere farbige Drucke her. Diese werden eingescannt und am Computer per Bildbearbeitungssoftware weiter verändert und umgestaltet. Das Experimentieren und Ausprobieren während des Druckprozesses und am Computer steht im Vordergrund, so dass sich die Ergebnisse durch Variationenreichtum auszeichnen. überraschende und neuartige Gestaltungswege können erkundet werden.


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: NE876037
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1436 -  

    Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
    www.b.shuttle.de/b/osz-recht/schuelerseiten/kunst/frame.htm   (Neues Fenster)
    Präsentattionen verschiedener Kunstarbeiten, im Aufbau, recht interessante Einzelergebnisse

    eingetragen 27. Februar 2002, Index-Nummer: ML415771
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1437 -  

    Image-Werbung (JG 10)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=380   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Dieser Unterrichtseinheit im Jahrgang 10 ist die Gestaltung eines Logos, als Kombination von Text,- Slogan,- und grafischen Elementen, vorangegeangen, sowie die Grundgestaltung eines Seitenlayouts für eine Doppelseite.
    mit profunden Unterrichtsmaterialien zur Werbung und dem Arbeitsauftrag

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: XJ868133
    Seite  5.3  5.4  5.11  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1438 -  

    Crossmedia-Environments: zwischen real und virtuell
    www.lehrer-online.de/crossmedia.php   (Neues Fenster)

     
    Im fächerverbindenden Unterricht zwischen Kunst, Informatik und Physik realisiert eine Klasse Mixed-Reality-Ausstellungen, die reale Objekte mit traditionellen künstlerischen Mitteln und programmierten Elementen verknüpfen.

    ( Dr. phil. Ingrid Höpel )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: WC672668
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1439 -  

    Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
    www.kunstwerke-design.de/gemeinschafts_bild.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2004 hatten die Idee, ein Gemeinschaftskunstwerk als Abschiedsgeschenk für ihre Stufenleiterin Frau Schwab zu erstellen. In Anlehnung an den Expressionismus bzw. Franz Marc sollte es ein sehr persönliches und individuelles Bild werden. Die Leinwände wurden im Kunstunterricht von allen Schülerinnen und Schülern gebaut und die farbige Gestaltung erfolgte von 5 Schülerinnen im "Offenen Atelier".
    Das Gesamtbild besteht aus 16 Leinwänden und umfasst eine Größe von 120 x 140 cm.

    ( E.Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: AQ732940
    Seite  5.3  5.4  5.13  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1440 -  

    Plattform zur schulischen Vermittlung von Architektur und Stadtplanung (Wien)
    www.was-schafft-raum.at/was-schafft-raum1.htm   (Neues Fenster)
     
    Architektur und Stadtplanung betreffen jeden von uns!
    Gebauter Raum umgibt uns jede Minute unseres Lebens und trägt wesentlich zu unserem Befinden bei. Hinterfragen zu können, wie Raum auf mich wirkt, wie Raum strukturiert ist, wie die Planung von (Stadt-)räumen abläuft oder in welcher Form ich Einfluss auf meine gestaltete Umwelt nehmen kann ist eine wesentliche Komponente unserer Alltagskompetenz. Um Raumwahrnehmung, Architektur und Stadtplanung mit Kindern und Jugendlichen besprechen zu können haben wir das Vermittlungsangebot was schafft raum? für Schulen entwickelt.
    (Zu den Projekten soll es Arbeitsblätter geben)

    (
    Hermann Ludwig     )

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: TK894927
    Seite  5.3  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1441 -  

    west.art Meisterwerke: Die Verwendung der Reihe im Unterricht
    www.planet-schule.de/wissenspool/westart-meisterwerke/inhalt/unterricht.html   (Neues Fenster)

     
    Die west.art Meisterwerke stellen in kurzen, vier- bis fünfminütigen Filmen jeweils ein Kunstwerk aus Nordrhein-Westfalen vor. Im Mittelpunkt steht jeweils ein Werk, nicht die Sachinformation über Künstler und Stil. Wir haben die Kurzfilme zu drei thematischen Reihen zusammengefasst:
    Porträt / Skulptur und Plastik / Mittelalter (mit dem Schwerpunkt auf religiöser Kunst)
    Die begleitenden Unterrichtsvorschläge setzen dagegen in den Reihen unterschiedliche Schwerpunkte, was die Lernaspekte angeht. Bei den Porträts stehen die verschiedenen Stile und die geistige Grundhaltung im Mittelpunkt: Realismus, Fotorealismus und Expressionismus. In der Reihe "Skulptur und Plastik" nähern sich die Schüler den Persönlichkeiten der Künstler: David Rabinowitch, Claes Oldenburg, Ulrich Rückriem und Henry Moore. Beim Mittelalter geht es schließlich um die sozio-kulturellen Zusammenhänge, die Einordnung in die Zeit und darum, welche Rolle Religion und religiöse Kunst im Mittelalter spielte.

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: GU758666
    Seite  5.3  5.5 
    Seitenanfang
    		- 1442 -  

    Landschaft: Einfache raumschaffende Mittel (PDF)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/fileadmin/st_u/Medien/Unterricht/Faecher/Kunst/ Malerei/7-Landschaft/Kl%207Landschaft_BAEMER.pdf    (Neues Fenster)

     
    Farbperspektive, Luftperspektive, Sfumato; Funktionen der Farbe; Farbkontraste; Mischen, Abstufen, Modulation; Beispiele aus dem Unterricht
    • Besucherkommentar: Tolles Material!


    eingetragen 1. Februar 2014, Index-Nummer: KC705566
    Seite  5.3  6.6  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1443 -  

    Web-Puzzle, 11.Klasse
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/web_puzzle/puzzle.htm   (Neues Fenster)

     
    Diese Arbeiten waren ein BE-Beitrag zum Projekt "Wasser und Gesundheit". Dazu wurden Kunstwerke, die einen Gegenstandsbezug zum Thema "Wasser" aufweisen, geslict und die Teilformen in ziehbare Ebenen umgeformt. Die Lösung kann eingeblendet werden, wenn der Suchvorgang abgekürzt werden soll.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: ZW664733
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 1444 -  

    Design für eine Lampe/ Entwurf eines Anschauungsmodells
    http://be-tech.bplaced.net/inhalt/01be/be/taschenlampe/lampe_.htm   (Neues Fenster)

     
    Es soll eine tragbare Lampe entworfen und gebaut werden. Unter Bedachtnahme auf die Form und ergonomische Kriterien soll ein dreidimensionales Anschauungsmodell gestaltet werden.

    ( Mag. Dr. Klaudius Hartl )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: WD153503
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1445 -  

    Design: Produkte Umnutzen
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=461   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Durch geringfügige Veränderungen oder Kombinationen bekommen alltägliche Gegenstände, aus ihrem herkömmlichen Kontext herausgetrennt, eine neue Funktion zugewiesen.

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: BB772247
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1446 -  

    euroPAvillon - Architekturmodelle, LK 13
    www.edschred.de/cbs/index.html   (Neues Fenster)
    Die hier vorgestellten Modelle sind Konkretisierungen von Ideen und Vorstellungen zu einer "gebauten" Europaschule von neun Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 13.

    ( Martin Weinreich )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: HT581665
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1447 -  

    Umgestaltung des großen Kunstsaales
    http://whgonline.de/pages/projekte/archiv/umgestaltung-eines-kunstraums.php   (Neues Fenster)

     
    Halbjahresarbeit Design 2004 des Leistungskurses Kunst 12 bei Hanns Franken am Werner-Heisenberg-Gymnasium in Bad Dürkheim. Der Projektablauf von den ersten Schritten bis zum Garderobenhaken..

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: JI998870
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1448 -  

    Utopische Umbaupläne für den MSS-Raum (LK BK)
    http://whgonline.de/pages/projekte/archiv/mss-raum-umbau-2002-bis-2005-ab-2011.p hp    (Neues Fenster)

     
    Architekturmodelle: Der LK BK 12 zeigt Umbauentwürfe für den MSS-Raum, am Werner-Heisenberg-Gymnasium in Bad Dürkheim.

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: OD250854
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1449 -  

    Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
    www.kunstunterricht.de/kusem/kure08.htm   (Neues Fenster)

     
    Der (zweit?)beste Server für die Belange des Kunstunterrichts bietet außerdem wunderbare Handouts zu folgenden Themen an: Das wäre doch eine schöne Plattform - wären nicht vielleicht auch andere bereit, ihre Arbeitsblätter dort abzulegen?

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: TC273773
    Seite  5.5  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1450 -  

    Albert Ottenbacher: Kunsterziehung, Beispiel: Venedig
    www.albert-ottenbacher.de/venice/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Bis auf den unerträglichen Seitenhintergrund der Startseite eine anregende Kunsterziehung, gegliedert nach: Architektur / Druckgraphik / Malerei / Plastik / Handzeichnung / Foto Film Video / Grenzbereiche
    mit den Themen: Libreria S. Marco S. Giorgio Maggiore SS. Giovanni e Paolo Arsenal Holzschnitt Kupferstich Vedute Romantik Impressionismus Steinbildhauerei Bronzeguss gebunden autonom camera obscura Licht Brennweite Biennale barocke Festdekoration Plurimi Installationen


    ( albert.ottenbacher@web.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: AY652313
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 1451 -  

    Filmanalyse/ Unterrichtsgegenstand: Kriegsfilme
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/desco urvieres_filmanalyse/descourvieres_filmanalyse.pdf    (Neues Fenster)
    Benedikt Descourvières Text "Die Filmanalyse" soll helfen, Kompetenzen für die Analyse und Interpretation von Filmen zu erwerben. Der Autor stellt filmtheoretische Modelle in ihren Grundzügen vor und weist darauf hin, dass die Methoden der Literaturwissenschaft dem Medium Film nicht gerecht werden. Die Sprache spielt beim Film nicht unbedingt die zentrale Rolle, vielmehr ergibt sich die Bedeutung aus dem Zusammenspiel mehrerer Zeichensysteme (Bild, Ton, Text). Descourvières erläutet filmspezifische Begriffe und narrative Strategien sowie Analysemethoden. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: MP701293
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 1452 -  

    Image Analysis of Edward Hopper's Room in New York
    www.johnrshipp.com/room-in-new-york-by-edward-hopper-part-1/   (Neues Fenster)
    (engl. Bildbetrachtung)

    eingetragen 11. Oktober 2000, Index-Nummer: TV760925
    Seite  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1453 -  

    'Nie wieder keine Ahnung! Architektur' im Internet
    www.swr.de/nie-wieder-keine-ahnung/architektur/flash/start.php   (Neues Fenster)

     
    "Nie wieder keine Ahnung! Architektur" im Internet: Das animierte Online-Special zur dreiteiligen Sendereihe im SWR-Fernsehen mit Enie van de Meiklokjes.
    Das SWR.de-Online-Special zu „Nie wieder keine Ahnung! Architektur“ bietet ein ungewöhnliches Design: Das Angebot ist wie die Blaupause einer Stadt gestaltet, erinnert also an Architektenzeichnungen von früher. In der blauen Stadt schlendern die Besucher der Webseite umher und entdecken bauliche Meisterleistungen. Zu diesen gehören von Stonehenge bis zum Chrysler Building viele Gebäude aus der TV-Reihe. Und so erfährt man Bauwerk für Bauwerk mehr zum Thema Architektur. Wie schon im erfolgreichen und mit der Comenius Edu Media-Medaille 2010 prämierten Vorgängerangebot "Nie wieder keine Ahnung! Malerei" navigieren die Nutzer mit Hilfe einer virtuellen Enie-Figur.

    eingetragen 15. Mai 2011, Index-Nummer: EK851562
    Seite  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1454 -  

    Infos zur Kirchenpädagogik - Kirchen-Bau-Kunst vermitteln
    www.kirchenpaedagogik.info/   (Neues Fenster)
    „Infos zur Kirchenpädagogik“ fragt, wie kirchliche Bau- und Kunstwerke pädagogisch vermittelt werden können. Neben grundsätzlichen Gedanken finden Sie hier vertiefende Informationen und umfangreiches Material zum Thema.

    ( mail@kirchenpaedagogik.info )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: OW382202
    Seite  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1455 -  

    Das Freiburger Münsterprojekt
    www.zum.de/Faecher/PRO/MUENSTER/   (Neues Fenster)

     
    Arbeitsplatz / Bauhütte / Geschichte / Die Gläubigen / Kunst / Markt / Musik / Wissenschaft / Informative Texte
    (von verschiedenen schulischen Projektgruppen, viele Ansätze seit dem Sommer 1997, nicht alles verwirklicht)

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: XI300720
    Seite  5.6  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1456 -  

    Edvard Munch und seine Kunst
    www.richard-dehmel.de/rdehmel/zeitgenossen/munch.html   (Neues Fenster)
    Beitrag von Sophie von Voithenberg '99, LK-Deutsch:
    Erläuterungen zu Munch's Welt und seiner Kunst; Interpretation von "Die Mädchen auf der Brücke"

    eingetragen 13. Oktober 2002, Index-Nummer: OL785217
    Seite  5.6  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1457 -  

    Körper- und Raumdarstellung in Bildern als Flash-Animation
    www.kunstlinks.de/material/frieder_kerler/raumdarstellung/   (Neues Fenster)

     
    Ein Beitrag zur Werkbetrachtung/Bildanalyse im Kunstunterricht: Die Flash-Animation von Frieder Kerler stellt für die Bildqualitäten Form, Helligkeit und Farbe 11 Verfahren räumlicher Darstellung zusammen.
    Die Animation setzt den Flash-Player voraus.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. März 2009, Index-Nummer: EF465087
    Seite  5.6  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1458 -  

    Vermittlung Gegenwartskunst
    www.vermittlung-gegenwartskunst.de   (Neues Fenster)
    Diese Internetplattform stellt im Umfeld der dOCUMENTA (13) Material zur Vermittlung der Gegenwartskunst bereit. Dabei ist auch das gesamte "Betriebssystem Kunst" Thema: Tendenzen in der Gegenwartskunst, Kunstkritik, Kunstmarkt, Kuratieren, Vermittlungsansätze, kunstsoziologische Aspekte usw. Beteiligt sind Hochschulen und Schulen mit ihren kunstpädagogischen oder kunstwissenschaftlichen Seminaren, deren Forschungs- und Arbeitsergebnisse in ganz unterschiedlichen Medienformaten auf der Plattform abgerufen werden können. Ein Abstract stellt den Medieninhalt vor, sei es nun ein Interview mit Protagonisten aus der Kunstszene, seien es kunsttheoretische Analysen, seien es Vorträge oder, im Zentrum, konkrete Informationen rund um die dOCUMENTA (13). Die Plattform ist im Aufbau.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Juli 2012, Index-Nummer: IJ912994
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1459 -  

    Vergleich Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
    www.hausarbeiten.de/faecher/hausarbeit/arc/3573.html   (Neues Fenster)
    Björn Kranz, Seminararbeit, Leistung zum Vordiplom im Fach Baugeschichte, 1998

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: BM171783     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.7 
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    		- 1460 -  

    Denkmal für die ermordeten Juden Europas
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105314.html   (Neues Fenster)
    Das "Denkmal für die ermordeten Juden Europas" zu bauen, ist 1988 von einer Bürgerinitiative vorgeschlagen worden und seitdem Thema einer kaum mehr überschaubaren und zugleich äußerst kontroversen Debatte. Im Verlauf dieser Debatte hat das Vorhaben intensive aber auch desillusionierende Phasen erlebt. Es ist zu einem gesellschafts- und geschichtspolitischen Ereignis geworden, das die Gemüter vieler Menschen bewegt. Diese Debatte, ihre Vorgeschichte und der Verlauf werden in dieser Ausarbeitung dargestellt.
    Hausarbeit / Seminararbeit, Uni Dortmund, SS 2000


    eingetragen 27. April 2004, Index-Nummer: ED718048
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1461 -  

    Franz Heinrich Schwechten / die Kaiser Wilhelm Gedächtniskirche in Berlin
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/97207.html   (Neues Fenster)
    Kurze Hausarbeit / Seminararbeit WS 1999


    eingetragen 27. April 2004, Index-Nummer: EI501098
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1462 -  

    Bruegel, Niederländische Malerfamilie
    www.kunstunterricht.de/referate/Bruegel.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    Autor: Gerhard Graf, 600 Wörter, 200.512Kb

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: EW778259
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1463 -  

    Eileen Gray - Architektin und Designerin (Schülerarbeit)
    www.educat.hu-berlin.de/schulen/sartre/material/schularb/gray.htm   (Neues Fenster)
    von Kristina Kempe, Sartre Gymnasium, Kunstkurs 12 E 95/96, Herr Paproth, Berlin, den 20.April 1996
    nur Text - keine Abbildungen

    eingetragen 22. Januar 2002, Index-Nummer: JH706604
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1464 -  

    Caspar David Friedrich (1774- 1840) (Schülerreferat)
    www.kunstunterricht.de/referate/friedrich2.pdf   (Neues Fenster)
    Autor: Peter Skamrahl, 8200 Wörter, Quellen: Caspar David Friedrich Welt der Kunst (Henschelverlag) und Internet

    ( Peter Skamrahl )

    eingetragen 2. Oktober 2004, Index-Nummer: KR505523
    Seite  5.7 
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    		- 1465 -  

    Koopis Online World - Industrial Design
    www.koopiworld.de/pub/design.htm   (Neues Fenster)
    Entwicklung und Bedeutung des Industrialdesigns, Merkmale und Funktionen. Eine Gliederung

    ( Jens Koopmann )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: KW403137
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1466 -  

    Dedizierte Bildung in neuen Kommunikationssystemen
    www.kunstunterricht.de/referate/bildung.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    Autor: Ulrich Lange, 6.100 Wörter, 20.00Kb (gibt es dort auch als ZIP und PDF)

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: SD279235
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1467 -  

    Junges Möbeldesign der 80er Jahre
    www.educat.hu-berlin.de/schulen/sartre/material/schularb/moebel.htm   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    Autor: anonym, Referat (Umlaute verstümmelt)

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: TI139282
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 1468 -  

    Verschiedene Anbieter von Referaten, etc
    Eine eher zufällige Auswahl:

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: TR255767
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1469 -  

    Bau und Geschichte der Propstei Gloggnitz
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/94815.html   (Neues Fenster)
    Autor: Lechner, Wilfried, Seminararbeit, Uni Wien, 1996


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: FU643707
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1470 -  

    über die Waldsiedlung Zehlendorf in Berlin
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105206.html   (Neues Fenster)
    Autor: Jan-Olaf Moede, Referat, Proseminar: Berliner Wohnarchitektur von Messel bis Taut, 1993


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: IQ520355
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 1471 -  

    "Mr. Werkbund" - Peter Behrens und die AEG
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105207.html   (Neues Fenster)
    Referat für das Proseminar "Der Deutsche Werkbund" Aachen?, Leitung Dr. Heyden, vorgelegt von Jan-Olaf Moede, WS 1993/94

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: CK362884
    Seite  5.8 
    Seitenanfang
    		- 1472 -  

    Psycho- und Horrorfilm am Beispiel Alfred Hitchcock
    www.educat.hu-berlin.de/schulen/sartre/projekte/schularb/kunst/hitchcock/hitch.h tm    (Neues Fenster)
    Thomas Döring, Facharbeit Kunst, Kurs 13: Film (Paproth, 5. 5. 1996

    eingetragen 8. August 2000, Index-Nummer: VV422027
    Seite  5.8  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1473 -  

    Verzerrte Wirklichkeit - Möglichkeiten und Einfluß der Bildmanipulation am Beispiel des "schönen Menschen"
    http://altnoeder-fotografie.de/info/verzerrtewirklichkeit.php   (Neues Fenster)

     
    Die Facharbeit von Alexander Altnöder thematisiert vor allem die Retuschen von Fotografien in den Medien und stellt die Frage, ob diese Manipulationen Einfluss auf unserer Schönheitsideal nehmen könnten.

    eingetragen 7. Oktober 2009, Index-Nummer: EF474243
    Seite  5.9 
    Seitenanfang
    		- 1474 -  

    Schule@Museum - Ein Multimediaprojekt zwischen Schulen und Museen
    www.schule-museum.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Partner wollen mit diesem Vorhaben Jugendliche mit innovativen Ideen und Museen mit neuen Ansätzen zu einer aufregenden Zusammenarbeit bringen. Deshalb heißt unser Motto: "Experimente bitte!"
    Mit zunächst 12 Projekten soll Schule@Museum im Schuljahr 04/05 in die Pilotphase gehen. Diese Pilotphase wird den geplanten bundesweiten Wettbewerb im Schuljahr 05/06 vorbereiten.

    ( gensbaur@t-online )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: GX630493
    Seite  5.9 
    Seitenanfang
    		- 1475 -  

    Museumspädagogik Kassel
    http://museumspaedagogik-kassel.jimdo.com   (Neues Fenster)

     
    Das Projekt "Museumspädagogik" des Hessischen Landesinstituts für Lehrerforbildung (HeLP) möchte einerseits Schulen, Eltern und Kindern über alle Angebote und Veranstaltungen für Kinder an den Museen in Kassel informieren, andererseits aber auch interessante Veranstaltungen und Workshops vorstellen, Unterrichtstipps geben und auf Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer hinweisen.

    ( R.G.Kassel@t-online.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: RC831878
    Seite  5.9 
    Seitenanfang
    		- 1476 -  

    Museumsdienst Köln
    www.museenkoeln.de/museumsdienst/   (Neues Fenster)

     
    Museumspädagogen verschiedener für die Kölner Museen relevanter wissenschaftlicher Fachrichtungen, Kunst- und Geschichtslehrer der Museumsschule sowie Künstler arbeiten hier im Team zusammen. Der Museumsdienst richtet Führungen für Gruppen aller Art, Unterrichtsgespräche für Schüler aller Schulformen, bildnerisch-praktische Kurse und weitere Veranstaltungen aus und erschließt die Museen und Sonderausstellungen durch seine Publikationen.

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: UY177673
    Seite  5.9  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1477 -  

    Newsgroup zu Themen mit Museumsbezug
    www.dhm.de/~roehrig/descimuseum/   (Neues Fenster)
    Das Deutsche Historische Museum, Berlin, bietet eine Newsgroup zu Themen mit Museumsbezug an: Museumskunde, Museologie, Museumspädagogik, Museumsadministration, Museumsmanagement, Museumsverwaltung, Ausstellungshinweise, Tagungshinweise, Literaturhinweise, Objektrecherchen, Restaurierungsfragen, EDV im Museum, Sicherheitsfragen, Jobs und Volontariate und Praktika, Museen im Netz, virtuelle Museen, Besucheranfragen und -reaktionen, etc. werden behandelt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: FY632446
    Seite  5.9  5.10 
    Seitenanfang
    		- 1478 -  

    Online-Unterichtsmaterialien zum Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud Köln
    www.lehrer-online.de/wallraf-richartz-museum.php   (Neues Fenster)

     
    Lehrer-Online veröffentlicht in Zusammenarbeit mit dem Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud in Köln kostenfreie Online-Unterrichtsmaterialien zu Kunstwerken der Dauerausstellung. Die Unterrichtseinheiten unterstützen die Vorbereitung eines Ausstellungsbesuches und geben Anregungen für die Gestaltung der Zeit vor Ort. Sie erleichtern es, den Museumsbesuch lernplangerecht in den Unterricht unterschiedlicher Jahrgänge einzufügen.

    eingetragen 19. Oktober 2010, Index-Nummer: UY777465
    Seite  5.9  8.6  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1479 -  

    Schlüsselkompetenzen durch Kunst
    www.vtshome.org/   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite präsentiert sich eine Organisation aus den USA ("Visual Understandig in Education"), die unter museumspädagogischem und psychologischem Blickwinkel nachzuweisen versucht, dass die Beschäftigung mit Kunst für Kinder (im Primarstufenalter) bildend wirkt und u.a. kognitive und soziale Kompetenzen stärkt (mittels so genannter Visual Thinking Strategies, VTS).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: YN885253
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1480 -  

    Plugin-Filter in der Bildbearbeitung
    www.janaszek.de/pi/plugins.html   (Neues Fenster)
    Beschrieben werden die Funktionen von Plugin-Filtern, die in den meisten Bildbearbeitungsprogrammen installiert werden können und vielfältige gestalterische Möglichkeiten bieten. Anhand von Abbildungsbeispielen werden die Funktionen von ca. 175 Plugins visualisiert. Zur besseren Übersichtlichkeit sind die verschiedenen Filter in unterschiedliche Gruppen kategorisiert.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: LP937805
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1481 -  

    Digitale Bildformate
    www.lmz-bw.de/digitale-bildformate.html   (Neues Fenster)
    Ein kurzer Abriss zu den Charakteristika von GIF, JPEG, PNG, SVG – Scalable Vector Graphics und TIF (TIFF) – Tagged Image File Format. Dazu: Pixel und Vektoren; Pädagogische Praxis

    eingetragen 9. Dezember 2017, Index-Nummer: NR957397
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1482 -  

    Bildbearbeitung mit IrfanView
    www.digitalpro.ch/index.php/materialien-und-anleitungen/2-bildbearbeitung-mit-ir fanview    (Neues Fenster)

     
    IrfanView ist eine Open-Source-Bildbearbeitung, die sehr viele Möglichkeiten bietet. Was aber besonders überzeugt, ist die Geschwindigkeit beim Aufstarten und die Einfachheit der Bedienung. Zusätzlich gibt es dutzende von Plugins, die auch professionelle Features beinhalten. Nach der Installation der Software sollten gleich auch noch die Standard-Plugins/AddOns installiert werden.
    Dazu ein PDF: Anleitung IrfanView

    eingetragen 22. April 2012, Index-Nummer: OH239288
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1483 -  

    Tutorial Digitale Bildbearbeitung / Photoshop 6.0
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/vitrine/tutorial-photoshop- pdf/digitale-bildbearbeitung.htm    (Neues Fenster)

     
    In sieben Kapiteln gibt Hubert Kretschmer eine Einführung in die Grundlagen digitaler Bildbearbeitung. Vom Bildbearbeitungsprogramm Photoshop 6.0 werden dabei die wichtigsten Werkzeuge und Menüpunkte erklärt, die wichtigen Tastaturbefehle aufgelistet. Am Schluß gibt es noch eine übersicht über andere Bildbearbeitungsprogramme und deren Preise.
    Downloads
    Turial-Photoshop PDF.ZIP     (2,4 MB) alle 7 Teile plus Index gepackt.
    Die Datei ist von 2004, zeichnet sich aber als Einführung durch gute Verständlichkeit aus, so dass sie weiterhin Nutzen auch für spätere Versionen von Photoshop oder auch andere Bildbearbeitungsprogramme hat.

    eingetragen 13. Februar 2015, Index-Nummer: OU620422     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1484 -  

    Dürer mit Goldhelm
    http://alt.mediaculture-online.de/Realschule.576+M516be84b165.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit analysieren Schülerinnen und Schüler ausgewählte Kunstwerke der Renaissance mit ihrem kunstgeschichtlichen Hintergrund und verwenden sie als Ausgangsmaterial für ein Spiel mit der Kunst. Sie verändern die Bilder am Computer und interpretieren sie neu. Das digitale Bildergebnis bezieht sich formal auf das Ausgangsbild.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: XQ877716
    Seite  6.1  10.2 
    Seitenanfang
    		- 1485 -  

    Computergrafik - Arbeitsheft zum Lehrplan Kunst und Kommunikation
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Computergrafik.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Anleitungen, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar)
    Verwendete Programme: Inkscape, ein freies Vektorgrafikprogramm und kurz Corel Draw, Open Office Draw

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: AY374877
    Seite  6.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1486 -  

    Lustiges Zeichnen mit Bomomo
    http://bomomo.com/   (Neues Fenster)

     
    Online lassen sich mit verschiedenen Pinseleffekten Bilder erzeugen

    ( Newsletter des Lehrstuhles für Kunstpädagogik München )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: EF398254
    Seite  6.1  6.2 
    Seitenanfang
    		- 1487 -  

    Talking Pictures - Der Garten der Lüste
    www.unterrichtsmodule-bw.de/fileadmin/pdfs/Talking-Pictures_Der_Garten_der_Luest e_Modulbeschreibung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Auf mediale und kreative Weise finden die Schülerinnen und Schüler in diesem Unterrichtsmodul einen eigenen Zugang zu einem Kunstwerk. Anhand von Dias zum Altarbild „Der Garten der Lüste“ von Hieronymos Bosch (entstanden um 1500) entwickeln sie im Englischunterricht Skripte, die Teilausschnitte des Bildes zum Leben erwecken und zum Reden bringen. Diese Skripte werden aufgenommen und von den Schülern als Hörsequenzen ausgearbeitet. Anschließend werden die Arbeiten im Kunstunterricht zusammengeführt und das Gesamtkunstwerk interpretiert.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: IF362884
    Seite  6.1  6.2  6.7  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1488 -  

    Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/grafiken.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweise für die Arbeit mit Autorenprogrammen und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2001, Index-Nummer: HZ485137
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1489 -  

    Foto
    www.mediaculture-online.de/Foto.1288.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Startseite bei mediaculture-online bietet Informationen rund um das digitale Foto:
    Digitale Fotografie: Die Kamera - Bildgestaltung - Fotogalerie zur Bildgestaltung - Tipps für bessere Fotos
    Bildbearbeitung am Computer: Bildbearbeitung fürs Internet (Programme zur digitalen Bildbearbeitung, Grafikformate und Bildbearbeitung fürs Internet, Bildkomprimierung) - Irfanview
    Geschichte der Fotografie
    Bildinterpretation: Bildinterpretation allgemein - Bildinterpretation aus wissenschaftlicher Sicht
    Texte und Events: Texte aus der Bibliothek - documenta 12

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: OV717590
    Seite  6.1  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1490 -  

    Scherenschnitte digital animiert
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=126&cHash=0 bd8891112edd57bca7ba3bd2bdff286    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit werden Scherenschnitte - etwa nach dem Vorbild von Lotte Reiniger oder Henri Matisse - digital animiert.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm, etwa Photoshop Elements, das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: UB845123
    Seite  6.1  6.4  1.5 
    Seitenanfang
    		- 1491 -  

    Panoramafotografie
    www.panoguide.com/   (Neues Fenster)
    Diese englischsprachige Website gibt leicht verständlich Einblick in die Panoramafotografie. Dabei werden verschiedene Techniken besprochen, Beispiele gezeigt sowie Programme vorgestellt, mit denen am Computer Einzelbilder zusammengesetzt und ggf. animiert werden können.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 21. Januar 2002, Index-Nummer: VF227905
    Seite  6.1  6.4  6.1  6.7  6.9  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1492 -  

    Computer und Internet
    www.mediaculture-online.de/Computer-Internet.1289.0.html   (Neues Fenster)

     
    Mediaculture online bietet eien Zusammenfassung zum Thema:
    Web 2.0: Mikroblogging - Weblogs - Podcasting
    Der Computer: Bestandteile - Schnittstellen - Betriebssysteme - Software - Geschichte des Computers und des Internets
    Webseiten gestalten: Techniken - HTML-Basiskurs - Seitengestaltung - Bildbearbeitung fürs Internet
    Software-Anleitungen: Weblogs/Webseiten - Audio - Bildbearbeitung - Video/Trickfilm - Präsentation
    Themen: Computerspiele - RFID
    Pädagogische Praxis: Projekte - Unterrichtsmodule: Multimedia - Unterrichtsmodule: Internet
    Bücher, Texte, Töne: Computer - Internet - Web 2.0 - Computerspiele - Multimedia - Geschichte - Vorträge

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: GM836029
    Seite  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1493 -  

    Online-Version von Photoshop
    www.photoshop.com/tools/expresseditor   (Neues Fenster)
    Einige Funktionen von Photoshop lassen sich jetzt online nutzen. Nutzern von "Photoshop Express" stehen jeweils zwei Gigabyte (GB) Speicher für Bilder zur Verfügung, die sie bearbeiten und anderen präsentieren können. Die Software richtet sich insbesondere an Nutzer von sozialen Netzwerken wie Facebook oder Photobucket. Gespeicherte Bilder lassen sich zum Beispiel direkt in dortige Profile laden.
    Aber: Wer den AGB zustimmt, um Photoshop Express nutzen zu können, erlaubt Adobe, die eigenen Bilder zu verändern, in jedem beliebigen Medium zu reproduzieren, sie weiterzuverkaufen und die Nutzungsrechte an Dritte weiterzulizenzieren, ohne an den Urheber Gebühren zahlen zu müssen. Diese Rechte erhält Adobe weltweit, unbefristet und unabänderlich. Ob man diese Einräumung der Nutzungsrechte als Gegenleistung für das an sich kostenlose Angebot betrachtet, muss jeder selbst entscheiden.

    eingetragen 1. April 2008, Index-Nummer: ZW320800
    Seite  6.1  6.6  10.2 
    Seitenanfang
    		- 1494 -  

    Arbeitsheft Multimedia
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Multimedia_fertigXX.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Anleitungen, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar)
    Beispiele: PowerPoint, Mediator, Webseitengestaltung

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: VZ814880
    Seite  6.1  6.6  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1495 -  

    Handy
    http://alt.mediaculture-online.de/Handy.1549.0.html   (Neues Fenster)

     
    Mediaculture online zum Handy und zur Thematisierung und Nutzung in der Schule:
    Know-How: Handytechnik - Wie funktioniert mein Handy? - Mobiles Internet - Handy-Lexikon - Handys und die Kosten
    Pädagogische Praxis: Ideen für den Unterricht - Unterrichtsmodule "Handy" - Mehrsprachige Medienarbeit - Projekt "Gewalt? Nicht auf meinem Handy!"
    Jugendmedienschutz: Problematische Inhalte - Rechtliche Hinweise
    Referenzen: Texte in der Bibliothek - Vorträge - Links und Literatur

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: FL242950
    Seite  6.1  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1496 -  

    prozesskunst.de
    www.prozesskunst.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf der Seite können Bilder hochgeladen werden, die andere Personen weiterbearbeiten. Diese können wieder runtergeladen und weiterbearbeitet werden. Und immer so weiter...

    ( Helge Schulz )

    eingetragen 30. August 2016, Index-Nummer: HP527740
    Seite  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1497 -  

    Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
    www.wilhelm-wagenfeld-schule.de/bgy/level_2/projekte.htm   (Neues Fenster)
    Berichte aus dem Unterricht des Beruflichen Gymnasiums für Gestaltung und Multimedia (der Wilhelm Wagenfeld Schule) in Bremen. Auf diesen Seiten werden multimediale Unterrichtsideen, Unterrichtsvorhaben und Unterrichtsergebnisse des BGy für Gestaltung und Multimedia präsentiert.
    Die Unterrichtsthemen umfassen ein breites Spektrum: vom freien, künstlerischen Umgang mit multimedialen Gestaltungswerkzeugen bis zu der gebundenen Auftragsarbeit in den Bereichen Print- und Web-Design, Video und 3d-Animation:
    Mit Filtern gestalten: Bilder aus Farbkreisen, Gefilterte Farbkreise, Farbkreisverfremdungen, Farbkreisfragmentierungen, Weitere Fragmentierungen, Zufallsverteilungen, Weitere Zufallsgliederungen, Geburt eines Schwellkörpers, Kathedralengewölbe, Portrait
    Reisebericht "Bangladesh 04": In den Straßen von Dhaka, Veranstaltungen in Dhaka, Denkmale in Dhaka, u.v.m.
    Digitale 3d-Gestaltung: Eventpalast "Blume"
    WebCam-Gestaltung: Portraits
    Atmosphärische Bilder: Wolkenfilterungen, Pflanzliches, Blütenmeer
    Architektonische Skizzen: Grundrisse, Raumeinsichten, Stadtansichten, Organische Auflösungen, Chromatektonisch

    ( WoSchuSa@web.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: JF157714
    Seite  6.1  6.9  7.1 
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    		- 1498 -  

    Arbeiten mit GIMP - Modell einer Unterrichtssequenz in Bildbearbeitung
    www.kunstlinks.de/material/hilt/gimp/   (Neues Fenster)

     
    Was ist GIMP ? - Voraussetzungen - Einführung in das Programm
    Das beschriebene Modell veranschaulicht Abfolge und die Struktur einer Unterrichtssequenz, so wie sie in den verschiedenen Jahrgangsstufen durchgeführt wurde.
    6. Klasse: Das Buch vom Fliegen
    7. Klasse: Ich im Jahr 2034
    10. Klasse: Persönliche Werte
    11. Klasse: Colin Powell erläutert im UN-Sicherheitsrat, warum der Irak seiner Ansicht nach gegen die UN-Resolution 1441 verstoßen hat.

    ( Christian Hilt )

    eingetragen 12. Januar 2005, Index-Nummer: RR396759
    Seite  6.1  7.1 
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    		- 1499 -  

    Grafiktablett-Kauf erleichtern
    http://grafik-tablett-im-test.de/   (Neues Fenster)

     
    Vor kurzer Zeit war ich auf der Suche nach einem neuen Grafiktablett und war fast am verzweifeln, da ich einfach nicht wusste welche Unterschiede es zwischen den einzelnen Kategorien gibt. Diese Seite hat alle Kategorien sehr gut mit ihren Vorteilen/Nachteilen im Angebot.Ich hoffe ich konnte dem einen oder anderen ein wenig weiterhelfen.
    MfG Marven

    eingetragen 30. August 2016, Index-Nummer: DB483642
    Seite  6.1  7.2 
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    		- 1500 -  

    Wargalla: Photoshop Tutorials
    www.wargalla.de/?page_id=451   (Neues Fenster)
    Hennig Wargalla arbeitet seit 10 Jahren als Photoshop-Trainer, hier eine Sammlung seiner Tipps von 1995 bis 2006, also auch zu den jeweiligen Photoshop-Versionen, die aber auch für den Umgang mit den aktuellen Programmversionen sinnvoll und hilfreich sind:
    von neu zu älter:
    RAW zu DNG, Smart Objekte, Scharf-unscharfe Freisteller, Hauttöne retuschieren, Bridge, Fluchtpunkt, Rauschen entfernen, Objekte scannen, Camera Raw, Hauttöne reparieren, Filmkorn erstellen, Pfade und Formen, Farbräume sichtbar machen, Extrahieren, Ebenengruppen und - kompositionen, Web-Fotogalerie, Verwackeln-Filter, Photo-Merge, Lichter/Tiefen, Farbersetzungspinsel, Photoshop 8, Bedingte Modusänderung, Photoshop einrichten, Vektormaske, Protokoll, gezielte Weichzeichnung, Plädoyer für RGB, Dateibrowser, Reparaturpinsel, Bilder angleichen, Mit Licht malen, Tonwertoptionen in PS 7, Freisteller mit Fülloptionen, Beauty-Retuschen, Konturen getrennt schärfen, Masken filtern, Bilder beschneiden, optimierte Gewichtung, Drucksimulation, erweiterte Füllmethode, Luminanzmaske, verblassen, Wenig Arbeitsspeicher, Bildrahmen, Panorama erstellen, Staub und Kratzer, von lpi, dpi und ppi, CMYK denken, RGB bearbeiten, für Web speichern, Verflüssigen, Stile/Ebeneneffekte, Entzerren, Filterebenen, Vektorobjekte in PS6, Farbmanagement in PS6, Vektorschriften in PS6, Beleuchtungseffekte, Bildgefüllte Schriften, Effektiv retuschieren, Das Kanalkonzept, Der Kanalmixer, Farbmanagement kreativ, Schatten und Ebeneneffekte, Duplex in CMYK, Spezielle Separationen, Sonderfarben, Web-Funktionen in Photoshop 5.5, Freisteller in Photoshop 5.5, Hauttöne, TV total: weiches Licht, Bilder kontrollieren, Haare freistellen (Bildkanäle), Strichscans bearbeiten, Separation mit ICC-Profilen, Farbton/Sättigung, Graubalance, Gradationskurven, Tonwertkorrektur, Aktionen relativ betrachtet, Tuxtubunun? Tixtibinin? Taxtabanan?, Farbmanagement in 5.0, Einstellungsebenen als Alphakanäle, Digitales Rauschen, Verläufe, Ebenenmodi, Haare freistellen (Ebenenmaske), Hintergrundbilder, Farbbilder in Graustufen, Versetzen-Filter, Sonderfarben darstellen, Grafik für's Netz, Farbton/Sättigung - Kolorieren, Von RGB nach CMYK. Wann?, Neoneffekte, Unscharf maskieren, Diverse News von 4.0, Aktionspalette, Einstellungsebenen, Duplex, Kontraste, Histogramme, Pfade, Digitaler Lichtpinsel, Freie Schatten, Lab-Modus, Kürzel, Basics/ Grundeinstellungen, Staub und Kratzer entfernen, Maskierungsmodus, Schatten, Separationen, Rahmen und Rähmchen, Vektoren und Pixel, Halbtransparente Freisteller, Umfärben, Hintergründe, Farbe

    ( Alexander Schräpler, Friedrich Alexander Universität Erlangen Nürnberg )

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: BB889312
    Seite  6.1  7.2 
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    		- 1501 -  

    Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
    www.janaszek.de/psp1_fs.html   (Neues Fenster)
    Anleitung für Einsteiger, die nicht systematisch aufgebaut ist (indem in der Art eines Handbuchs die unterschiedlichen Funktionen erläutert werden), sondern am Beispiel der Umgestaltung eines Bildes werden einzelne notwendige Schritte beschrieben, die einen Einblick in die Grundfunktionen des Programms ermöglichen.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: JA821044
    Seite  6.10 
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    		- 1502 -  

    Lust und Frust beim Arbeiten mit Computer und Internet
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/moraw ietz_lustundfrust/morawietz_lustundfrust.pdf    (Neues Fenster)
    Beim schulischen Einsatz von Computer und Internet kann so viel schief gehen, dass es fast an ein Wunder grenzt, wenn es tatsächlich dauerhaft störungsfrei funktionieren. Damit Pannen und Störungen den Unterricht nicht vollständig sprengen, bietet Holger Morawietz konstruktive Problemlösungen an, von technischen Tips bis zu Alternativkonzepten bei der Unterrichtsplanung, wenn wirklich "gar nichts mehr geht". Dazu gibt es zahlreiche nützliche Links mit Unterrichtsmaterial und Hilfen zum runterladen. (Text aus dem Jahr 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: KP159698
    Seite  6.10 
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    		- 1503 -  

    ARTSEDGE
    http://artsedge.kennedy-center.org/educators.aspx   (Neues Fenster)
    About ARTSEDGE: A Network Users Guide

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: LM274291
    Seite  6.10 
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    		- 1504 -  

    artex
    www.eduvinet.de/eduvinet/artex.htm   (Neues Fenster)
    noch kein Kommentar

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: QA176025
    Seite  6.10  12.1 
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    		- 1505 -  

    SequoiaView - Visualisierung von Datenträgerinhalten
    www.win.tue.nl/sequoiaview/   (Neues Fenster)
    In der Regel wird die Verzeichnisstruktur von Datenträgern Explorer-like in Baumform dargestellt. Die Technische Universität Eindhoven hat über sog. "treemaps" die Möglichkeit entwickelt, Datenträgerinhalte grafisch aufzubereiten. Die gesamte Belegung kann somit auf dem Bildschirm visualisiert werden, wobei die Verzeichnistiefe durch unterschiedliche Farben gekennzeichnet wird.
    Es entstehen so konstruktivistisch anmutende und an die Malerei von Piet Mondrian erinnernde Gebilde, die ausgedruckt und als Bitmap gespeichert und weiterverarbeitet werden können. Das nur 500 Kb große Tool kann kostenlos heruntergeladen werden.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: XI990203
    Seite  6.10  6.7  11.4 
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    		- 1506 -  

    Crossmedia-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG
    www.crossmedia-festival.de/   (Neues Fenster)
    Das Landesfestival Neue Medien gibt Schülern und Lehrern ein Forum, auf dem sie ihre Sicht der Kommunikation und Gestaltung von Worten, Bildern und Tönen darstellen und zeigen können. Die Lehrer sollen unterstützen, aber nicht federführend bei den Beiträgen sein.

    eingetragen 19. November 2001, Index-Nummer: WP603637
    Seite  6.10  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1507 -  

    Kunst durch Medien
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/reck_ medienkunst/reck_medienkunst.pdf    (Neues Fenster)
    Die Idee der Öffnung des Kunstwerks hin zum Rezipienten ist keine Erfindung der Medienkunst; sie lässt sich auch schon in der Malerei der Renaissance finden. Diese und andere Thesen erläutert Hans Ulrich Reck anhand zahlreicher Beispiele aus kunstgeschichtlicher Perspektive. Er stellt zunächst das Konzept des "Offenen Kunstwerks" vor, welches nicht - wie das 'klassische' Kunstwerk - interpretatorisch determiniert ist, sondern sich als bloße Anlage von Möglichkeiten versteht, deren Erschließung dem Betrachter überlassen bleibt. Daraus leitet er ab, was "Kunst als Medium und durch Medien" seiner Meinung nach auszeichnet - ihre Fähigkeit, die Grenzen von Imagination und Realismus, Beschreibung und Fiktion zu transzendieren, "den Traum von der Wirklichkeit der Wirklichkeit selbst unterschieben zu können". (Text von 1999)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Februar 2007, Index-Nummer: YJ515136     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.10  8.2 
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    		- 1508 -  

    Medienkunst Lernen (oder: wie wird Medienkunst unterrichtet?)
    http://netzspannung.org/learning/   (Neues Fenster)
    Medienkunst Lernen stellt beispielhaft Schaffensprozesse und Unterrichtsbeispiele vornehmlich für die Vermittlung von Kunst mit digitalen Medien vor und will ein umfassendes Archiv mit Unterrichtseinheiten aufbauen. Die hier dargestellten Projekte, die u.a. im Rahmen des Förderprogramms » KUBIM entstanden sind, wurden als Theorie-, Praxis- und Technik-Module strukturiert und multimedial aufbereitet.
    SchülerInnen, StudentInnen, KünstlerInnen und LehrerInnen finden vielfältige Anregungen zur Vermittlung von Medienkunst für unterschiedliche Jahrgangs- und Ausbildungsstufen und auch für die Einbindung neuer Medien z. B. in den Deutsch- oder den Kunstunterricht.

    ( Wolfgang.Strauss@imk.fraunhofer.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PD324645
    Seite  6.10  8.3 
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    		- 1509 -  

    Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    In Anbetracht der Tatsache, dass der Computer in allen Bereichen von Grafik-Design und Werbung sowie nahezu allen Produkten der visuellen Kommunikation eine immer größere Rolle spielt, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Acht lassen. Nur durch praktische Arbeit an Computern gewinnen Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Möglichkeiten künstlerischer Gestaltung mit entsprechender Software; erprobte Projekte für alle Klassenstufen und Schularten. (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: NJ891296
    Seite  6.10  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1510 -  

    Medienoffensive Schule - Chancen für Mädchen.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/gangl off_maedchen/gangloff_maedchen.pdf    (Neues Fenster)
    Mädchen und Jungen haben eine unterschiedliche Zugangsweise zur Computerwelt. Das Kultusministerium Baden-Württemberg fördert seit 1998 Projekte, die sich zum Ziel gesetzt haben, geschlechtsspezifische Unterschiede in den Zugangsweisen zu den Neuen Medien herauszuarbeiten, denn gerade viele Mädchen machen ihre ersten Erfahrungen mit dem Computer in der Schule.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: GO746185
    Seite  6.10  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1511 -  

    Beurteilung von Software für den Unterricht
    www.medienpaed.com/02-1/mueller1.pdf   (Neues Fenster)
    Im Rahmen der Examensarbeit für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen entwickelte Johanna Müller ein Konzept zur Softwarebeurteilung, das sich auf Edutainment-Software im Sachunterricht bezieht. Es wird gezeigt, inwieweit sich die Fachdidaktik des Sachunterrichts, die Ziele der Medienpädagogik und der Themenbereich Edutainment verbinden lassen. Weiter werden zwei Projekte dargestellt, in denen gemeinsam mit Kindern Software beurteilt wurde. Schließlich wird anhand dieser Ergebnisse ein eigenes Konzept zur Softwarebeurteilung mit und durch Kinder(n) vorgestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. April 2002, Index-Nummer: CY221191
    Seite  6.10  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1512 -  

    Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht
    www.medienpaed.com/02-1/schacht_peez1.pdf   (Neues Fenster)
    Eine Herausforderung der kommenden Jahre lautet, empirische Forschungsverfahren zu entwickeln und anzuwenden, die es ermöglichen, Wirkungen von ästhetischer Erziehung zu beobachten und festzustellen. Vor diesem Hintergrund wird von Michael Schacht und Georg Peez die Konzeption einer dreijährigen Wissenschaftlichen Begleitforschung dargestellt, die sich u.a. zur Aufgabe macht, die Implementierung des Digitalen in den schulischen Kunstunterricht zu untersuchen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. April 2002, Index-Nummer: RZ446716
    Seite  6.10  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1513 -  

    Biografische Aspekte der Kinderzeichnung
    www.muse-forschung.de/texte/chris/chris.htm   (Neues Fenster)
    Der Text ""Und hat keinen Freund, sondern ist einfach so ein Siedler." Eine Fallstudie zu biografischen Aspekten der Kinderzeichnung in Verbindung mit der Nutzung einer Digitalkamera" von Georg Peez behandelt die Verarbeitung biografischer Elemente eines 11Jährigen in einem Kunstunterrichtsprojekt einer 6. Klasse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: CJ919647
    Seite  6.10  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1514 -  

    Projekt: "ARTLAB"
    www.projektklasse.de/   (Neues Fenster)
    Das Projekt ist auf drei Jahre angelegt und trägt experimentellen Charakter in Form einer Mischung von Kurssystem und offener Versuchsanordnung. Teilnehmer sind fachbereichsübergreifend Studenten, Meisterschüler und externe Gäste,die in den Modellversuch verschiedene künstlerische Level und soziale Kompetenzen einbringen. In verschiedenen Kursen soll diese Klientel Einführungen in Geschichte,Funktion und Technik der verschiedenen Netzdienste erhalten. Ziel dieser Kurse ist die technische Fähigkeit und Kompetenz, an einem jeweils einmal im Jahr stattfindenden Mediencamp ("Medienhöhle 1 - x") teilzunehmen und dort konkrete künstlerische Projekte einzeln und im Team zu entwickeln und zu realisieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Oktober 2002, Index-Nummer: FS489349
    Seite  6.10  9.1  9.3 
    Seitenanfang
    		- 1515 -  

    Lehrerausbildung und neue Medien
    www.lehrerbildung-medien.de/   (Neues Fenster)
    Eingangsportal für das Hochschulnetzwerk "Lehrerausbildung und neue Medien" in Kooperation mit der Kommission Medienpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Die Netzwerkmitglieder an versch. Hochschulen wollen die Qualifizierung angehender LehrerInnen zur Nutzung neuer Medien für innovative Lehr- und Lernformen und zur Wahrnehmung medienbezogener Bildungsaufgaben fest in der Lehrerausbildung verankern.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: RA478973     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    		- 1516 -  

    schulschriften.de
    www.schulschriften.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen Seiten finden Sie Informationen und Beispiele zu speziellen Computer-Zeichensätzen für Grundschulen, Sonderschulen und die Sekundarstufe I.
    Web-Side der Medienwerkstatt Mühlacker und der Pädagogischen Werkstatt Hünxe

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: CU596008
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    		- 1517 -  

    Layout-Gestaltungsaufgabe zu Landolfi
    www.janaszek.de/pub3_fs.html   (Neues Fenster)
    Praktische Gestaltungsaufgabe zu einer Doppelseite aus Landolfis "Cancroregina", die - da ästhetisch unbefriedigend - neu gelayoutet werden soll. Nähere Hinweise für Benutzung von MS Publisher, doch auch mit jedem anderen Layout-Programm bearbeitbar

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: GS354187
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    		- 1518 -  

    Flyer - Gestaltung von Bild-Schrift-Bezügen
    www.lehrer-online.de/flyer.php   (Neues Fenster)
    Der Flyer gehört zu den wichtigsten Medien der Informationsvermittlung heutiger Jugendkulturen. Die Gestaltung eines Flyers ist an der Schnittstelle zwischen Design und Kunst angesiedelt und für SchülerInnen ab der Mittelstufe eine anspruchsvolle, aber reizvolle Aufgabe. Das Projekt verbindet die traditionelle Gestaltungsweise der Collagetechnik mit computergestützter Schrifterstellung. Die SchülerInnen lernen die Grundlagen der mediengestützten Bildbearbeitung kennen. Die Flyer werden mit einem pixelorientierten Bildbearbeitungsprogramm erstellt. Material steht zum Download bei Lehrer-Online zur Vergügung.

    ( Oliver Damm )

    eingetragen 27. Juli 2003, Index-Nummer: TA129730
    Seite  6.2  6.10  1.8 
    Seitenanfang
    		- 1519 -  

    Bildschirmdarstellung von Schriftarten
    www.michaelschacht.de/infotext/schrift.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Bildschirmdarstellung von Schriftarten" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweise für die Arbeit mit Autorenprogrammen und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2001, Index-Nummer: DN250244
    Seite  6.2  6.4  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1520 -  

    Bildschirmhintergrund
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/bild.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Bildschirmhintergrund" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweisen für die Arbeit mit Autorenprogramme und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2001, Index-Nummer: VI798370
    Seite  6.2  6.6  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1521 -  

    Buttons, Icons und Schaltflächen
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/buttons.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Buttons, Icons und Schaltflächen" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweisen für die Arbeit mit Autorenprogramme und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2001, Index-Nummer: PP834197
    Seite  6.2  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1522 -  

    HilliŽs neue Farblehre
    www.hilli1.de/hillifarbe/Endlichfarbe/03ef001.htm   (Neues Fenster)

     
    Selbstbeschreibung:
    "Ausführlich werden die additive (ROT,GRÜN,BLAU) - und die subtraktive (cyan,magenta,yellow) Farbmischung neu definiert. (z.B.: Gelb + Blau = Grau, nicht Grün !!! usw.)"
    Ich empfehle diese Seite, weil ich noch NIE so ein lebendiges Seitendesign gesehen habe!
    Halli, Hallo, als Kunst- u. Physiklehrer am Gymnasium habe ich viele Farberkenntnisse gewonnen und in einem Buch nieder- geschrieben, das noch nicht gedruckt wurde; aber im Internet zu lesen bzw. zu betrachten ist.
  • Nachtrag 2010: Das Buch ist mittlerweile erhältlich: Endlich Farbe: von Hilli bei Amazon

    eingetragen 12. September 2000, Index-Nummer: IP706787
    • Seite  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1523 -  

    Die Fotostory neu entdecken
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bloec h_fotostory/bloech_fotostory.pdf    (Neues Fenster)
    Michael Bloech erläutert, wie man im Rahmen der Kinder- und Jugendarbeit eine einfache Fotostory erstellen kann und was zur Durchführung eines solchen Projekts nötig ist. Der Text beschreibt die Vorteile, welche die Verwendung der Digitalkamera hierbei bietet, und gibt praxisorientierte Ratschläge bezüglich der Verwendung von Bildbearbeitungsprogrammen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: EI377502
    Seite  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1524 -  

    Einfrieren einer Szene
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/36-freeze   (Neues Fenster)

     
    Durch Einfrieren einer Szene entsteht ein skulpturhaftes Bild. Dabei spielen Accessoires und eingebundene Gegenstände eine ebenso große Rolle wie die eingefrorene Interaktion der einzelnen Figuren. Ein Mitglied der Gruppe ist als externe Person für die Dokumentation und für die Sicherheit / für die Einhaltung der Regeln verantwortlich. Beat Küng erläutert eine Unterrichtsreihe hierzu.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: TG436401
    Seite  6.3  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1525 -  

    Flipbook - das Daumenkino
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M50c75d94282.0.html   (Neues Fenster)

     
    Mit der Digitalkamera wird der Klassiker "Daumenkino" ins mediale Zeitalter überführt: Die Kinder und Jugendlichen nehmen eine kurze Filmsequenz auf, die mit einem kleinen Programm - der Daumenkino-Druckmaschine - verarbeitet wird.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: KA840759
    Seite  6.3  7.4 
    Seitenanfang
    		- 1526 -  

    Kamera-Objektiv-Tests
    http://objektivtest.net/   (Neues Fenster)

     
    Ob dieses oder jenes Foto Objektiv den Objektiv-Test bestanden hat, können Kunden hier auf Objektivtest nachlesen. Womöglich fallen manche Test Objektive nicht so gut aus - dennoch ist es von Vorteil, den Objektiv-Test objektiv zu betrachten. Schließlich sind Geschmäcker verschieden.

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: VC512145
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1527 -  

    Kamerabewegungen
    www.lmz-bw.de/kamerabewegungen.html   (Neues Fenster)

     
    Es werden grundsätzlich zwei Formen der Kamerabewegung unterschieden: Schwenk oder Kamerafahrt

    eingetragen 9. Dezember 2017, Index-Nummer: CE278808
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1528 -  

    Die Herstellung eines Spielfilms
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/anfan g_spielfilm/anfang_spielfilm.pdf    (Neues Fenster)
    Der Text von Günther Anfang erläutert wichtige Grundlagen für die Erstellung eines Spielfilms mit der Videokamera und gibt Tipps zum Erarbeiten eines Drehbuchs, zur Kameraarbeit (Einstellungen, Perspektiven, Kamerabewegungen), zur Produktionsplanung und -vorbereitung, Beleuchtung, Inszenierung und Aufnahme. Er ist als Einführung für die praktische Arbeit mit Jugendgruppen gedacht und vermittelt die wichtigsten Gestaltungsprinzipien des Mediums Film. (Text von 1994).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: DN633972
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1529 -  

    Video/Film Geschichtsprojekt
    www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M581152c2429.0.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerinnen und Schüler drehten zusammen mit Herrn Droßel, einem Zeitzeugen des Nationalsozialismus, einen Videofilm über sein Leben während des Zweiten Weltkrieges. Außer diesem Dokumentarfilm wurde auch eine Homepage erstellt

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: HG839141
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1530 -  

    Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/vielm uth_regeln/vielmuth_regeln.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Ulrich Vielmuth gibt in diesem Buchauszug professionelle Tipps zum Erstellen von Videofilmen. Zunächst stellt er sieben goldene Grundregeln vor, die von Laien oft missachtet werden. Desweiteren behandelt er die Auswahl von Filmthemen, die Techniken der Kameraführung (Kamerabewegung, Kameraeinstellungen, übergänge und Anschlüsse, Perspektive usw.) sowie die Bildgestaltung (Philosophie der Großaufnahme, Bildaufbau und Bildsprache, Perspektive). Der Autor zeigt typische Fehler bei der Filmerstellung auf und gibt viele nützliche Hinweise.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2007, Index-Nummer: ID639648
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1531 -  

    Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
    http://gameover.org/   (Neues Fenster)

     
    Virtuelle Ausstellung zu Computerspielen
    'GAME OVER 1.0' heißt die interaktive Ausstellung des Museums für Gestaltung in Zürich, an der die Besucher/innen real vor Ort und digital im Internet teilnehmen koennen. Im Mittelpunkt steht neben Spielen und Forschen die Vermittlung des kulturellen und technologischen Kontext der Computerspiele. Spezifische Bereiche wie Inhalt, Design und Aesthetik oder Hardware und Software sind dabei thematisch untergliedert und werden mit Hilfe von Fachleuten den interessierten Publikum naehergebracht.
    Räume, Installationen, Architektur und Themen
    Die Ausstellung ist in drei Zonen unterteilt. Die 'Benutzerumgebung' in jeder Zone folgt in Oberflaeche und Gestaltung den drei Haupt-Interaktionsformen, die sich aus den Spielerfahrungen ableiten lassen: Interaktion (Play), Eintauchen (Experience) und Information (Learn).
    Themen
    Die zu behandelnden Themengebieten gliedern sich wie folgt:
      Identitaet und Rollenspiel
      Zeigt Klassifikationen virtueller Charaktere von Computer-/Videospielen und ihren kulturellen Hintergrund: Weiblich/maennlich, gut/schlecht, japanisch/amerikanisch/europaeisch etc.
      Raum und Interaktion
      Beschreibt die spezielle Entwicklung von Spielumgebungen und den damit verbundenen Interaktionsmodus: 1-D (statisch); 2-D (horizontal, vertikal); 3-D (perspektivisch) etc.
      Oberflaeche und Bildschirmaesthetik
      Zeigt die Bandbreite von minimaler Pixel-Grafik ('dotting') mit geringer Farbinformation bis hin zur hochauflösenden Grafik von Schrift und Oberfläche in der 3-D Spielumgebung.
      Geschwindigkeit und Adrealin
      Zeigt die Entwicklung der negativen Seite des Spielens: Eine Ästhetik aus Action, Gefahr und Spannung, die wegen der integrierten Gewalt oft missverstanden wird.
      Spieler
      Beschaeftigt sich mit häufig spielenden Einzelpersonen und Gruppen, sowohl aus der Spielindustrie als auch aus der Spielkonsumenten-Szene.
    Das Museum für Gestaltung Zuerich versteht sich selbst als 'Umschlagplatz neuer Ideen'. Die Neuen Informations- und Kommunikationstechnologien bilden seit den frühen neunziger Jahren ein Schwerpunktthema der Forschungsaktivitäten des Museums, 1996 z.B. mit Ausstellungen 'Hello World - Internet privat' (Kobler/Wenz); 'Ich & Du - Kommunikation und Neue Medien' (Hausheer/Keil) sowie einem Symposium 'Neukodierung - Auswirkungen globaler Vernetzung' (Hausheer/Kobler/Wenz).

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: MM755218
    Seite  6.4 
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    		- 1532 -  

    Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/glaap _gifs/glaap_gifs.pdf    (Neues Fenster)
    Als einfaches Grafikformat bieten animierte Gifs ungeahnte Gestaltungsmöglichkeiten in der medienpädagogischen Arbeit mit Computer und Internet; vor allem dann, wenn sie nicht aus Vorlagen übernommen, sondern in Gruppenarbeit von den Kindern oder Jugendlichen selbst hergestellt werden. Neben dem Prinzip einer Gif-Animation erläutert Dieter Glaap detailliert die Verfahrensschritte zu ihrer Herstellung - von der Bildvorlage aus Knet- oder Legemodellen und dem Digitalisieren der Bilder bis zum Zusammenstellen der Gifs mit Hilfe geeigneter Software. Die Animationen können in Webseiten eingebunden werden und eignen sich besonders gut für den Einsatz in selbst gemachten Computerspielen und Trickfilmen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: MW458068
    Seite  6.4 
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    		- 1533 -  

    Animierte Filme auf Motion Graphics
    http://motiongraphics.nu/   (Neues Fenster)

     
    Interessante Filme, verschiedene Genres, verschiedene Geschmäcker: viele Anregungen

    eingetragen 21. April 2014, Index-Nummer: OK799560
    Seite  6.4 
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    		- 1534 -  

    Lyrische Sprache und Film - Poesie-Videos im Unterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/blume nsath_poesie/blumensath_poesie.pdf    (Neues Fenster)
    Poesie und Video - diese beiden "Medien" sind nicht nur durchaus miteinander vereinbar, sie können sich dazu auch glänzend ergänzen. Heinz Blumensath stellt in seinem Text Projekte vor, die sich mit der Umsetzung und Inszenierung von Literatur im Allgemeinen und Lyrik im Speziellen beschäftigt haben. Ihm geht es vor allem darum, in Kindern und Jugendlichen spielerisch die Lust am Lesen und Schreiben zu wecken und dadurch literarischen Texten neue Erkenntnisdimensionen abzugewinnen. Mit anschaulichen und unterhaltsamen Beispielen zu Ernst Jandl, Jürgen Spohn, Paul Maar u.a. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: ON518798
    Seite  6.4 
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    		- 1535 -  

    Wasser marsch! Das Thema Wasser bearbeitet mit Video und Computer - Für Grundschule Klasse 3 und 4
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/koch- ullrich_wasser/koch_wasser.pdf    (Neues Fenster)
    Die Unterrichtsvorschläge beschreiben Möglichkeiten der sinnlichen Erfahrungen mit Wasser, geben einen Einblick in den globalen und örtlichen Wasserkreislauf und zeigen, wie Wasser antreiben kann. Bei der unterrichtlichen Realisierung werden die Möglichkeiten des Computers und der Videokamera gezielt genutzt. Die Medien sind Thema des Unterrichts, sie werden zur Kommunikation eingesetzt. Beide Projekte verdeutlichen, wie Medienerziehung sein sollte: praktisch umsetzbar, integrativ und kreativ. Im Projekt 2 "Wasser kann antreiben" setzen die Kinder das Thema in Kurzvideos um. Sie filmen ihre selbst gebauten Wassermaschinen mit einer Videokamera und bearbeiten die Aufnahmen an einem Schnittcomputer nach.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: QT170806
    Seite  6.4 
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    		- 1536 -  

    The Neverhood
    http://de.wikipedia.org/wiki/The_Neverhood   (Neues Fenster)

     
    Preisgekröntes Computerspiel (DreamWorks) von 1997, das leider nicht mehr auf dem Markt ist. Animierte Knetfiguren, skurrile Story, erinnert in der Machart an Wallace & Gromit. Bietet viele Anregungen, um selbst mit Ton oder ähnlichen formbaren Materialien Figuren zu animieren. Gibt's ab und an bei Online-Auktionen. (oder bei Amazon.com)

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: QW753814
    Seite  6.4 
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    		- 1537 -  

    "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss
    www.digitalpro.ch/index.php/projekte/32-lauf-der-dinge   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng bietet ausführlich beschreibend die Unterrichtsreihe zum Film-Kunstwerk "Der Lauf der Dinge" von Fischli/ Weiss: In zwei Stunden einen Lauf der Dinge aufstellen, der funktioniert: Eine Kettenreaktion von Bewegungen verschiedenster Dinge, die sich anstoßen, animieren, Impulse weiter schicken. Die Bewegung wird weiter gegeben und nimmt ihren Lauf - den Lauf der Dinge.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: RE824005
    Seite  6.4 
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    		- 1538 -  

    Begriffsklärung: Video
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/eisen buerger_video/eisenbuerger_video.pdf    (Neues Fenster)
    Galt Video Anfang der 1980er Jahre als zukunftsweisendes Produkt der Unterhaltungsindustrie, setzt die Medienbranche heutzutage vor allem auf digital statt analog. Nach einem überblick über die Geschichte der Videotechnik, nennen die Autoren Daten und Fakten zum Thema Videokonsum und -sehgewohnheiten von Jugendlichen und gehen dabei auch auf das Phänomen der Videopiraterie ein. Zum Schluss beschreiben sie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von Video und geben Beispiele für die medienpädagogische Arbeit mit dem Medium. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: SU285247
    Seite  6.4 
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    		- 1539 -  

    Trickfilme erstellen
    http://digitalpro.ch/index.php/projekte/23-trickfilm   (Neues Fenster)

     
    Beat Küng zeigt, wie man aus Einzelbildern (Digitalfotos in niedriger Auflösung oder Scans von Zeichnungen) einen kurzen "Trickfilm" hergestellt.
    • Digitalpro.ch ist wieder im Aufbau, und der Artikel Trickfilm ist bereits wieder online, neu überarbeitet und mit aktuellen Unterlagen und Links


    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: TV485534
    Seite  6.4 
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    		- 1540 -  

    Videoarbeit
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/anfan g_videoarbeit/anfang_videoarbeit.pdf    (Neues Fenster)
    Das Medium Video ist in den 1970er Jahren als Mittel, eine politisch wirksame Gegenöffentlichkeit zu schaffen, begeistert aufgenommen worden. Von diesem idealistischen Anspruch hat es sich heute weit entfernt. In der Jugendarbeit kann es aber nach wie vor und mittels modernerer Technik besser denn je sein Potential entfalten, jenen eine Stimme zu geben, die keinen Zugang zu den Massenmedien haben. Der Autor hält Videoarbeit mit Jugendlichen für eine wirksame Methode zur Vermittlung von Medienkompetenz, zur Entwicklung von Kreativität und nicht zuletzt zur politischen Partizipation. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: UH786102
    Seite  6.4 
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    		- 1541 -  

    Literarische Bildung und Poesie-Videos: Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/blume nsath_literarischebildung/blumensath_literarischebildung.pdf    (Neues Fenster)
    Dieser Text beschreibt anhand eines Beispiels ("Ernst Jandl in Wien"), wie die Nutzung von neuen Medien (z.B. Video) zum lebendigen und kreativen Umgang mit literarischen Werken im Unterricht beitragen kann. Die sprachliche, bildnerische, szenische oder filmische Inszenierung verleiht Texten eine sinnlich erfahrbare Realität und Intensität. Damit wird Kindern und Jugendlichen der Zugang zur Literatur erleichtert. Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption. (Text von 1990)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: UK570648
    Seite  6.4 
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    		- 1542 -  

    Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/klims a_digitalisierung/klimsa_digitalisierung.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Paul Klimsa gibt einen überblick über verschiedene Video-Systeme zur Digitalisierung von Videofilmen, beschreibt die Voraussetzungen an die Hardware-Ausstattung und gibt Tipps zur Installation von Digitalisierungskarten. Schließlich stellt er die Arbeitsschritte zur Digitalisierung bei den gängigsten Video-Systemen vor. (Text aus dem Jahr 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: UX688659
    Seite  6.4 
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    		- 1543 -  

    Internet Movie Database
    www.imdb.com/   (Neues Fenster)
    Das Nachschlagewerk für Filmfans mit mehr als 120.000 erfaßten Filmen. Es fehlt an nichts: Zitate, Hinweise auf den Soundtrack, die komplette Besetzungs- und Stabliste, Filmographien von Darstellern, Regisseuren etc. Sogar an eine Rubrik für Regiefehler wurde gedacht.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: UZ207183
    Seite  6.4 
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    		- 1544 -  

    Machinima mit Sims2
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M5465d7ea775.0.html   (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen einer Projektwoche im Mai 2009 war die Hauptschule der Geschwister-Scholl-Schule in Konstanz ein Zentrum für den kreativen Umgang mit Computerspielen. In einem Workshop konnten Schülerinnen und Schüler probieren und realisieren, was man mit dem Computerspiel „Sims2“ außer spielen noch machen können - nämliche kleine Filme herstellen. Die sogenannten "Machinimas" sind animierte Filmsequenzen, die in Echtzeit mit Hilfe von Computerspielen hergestellt werden. Der besondere Reiz für die Jugendlichen lag darin, mit geringen Produktionskosten und einer kurzen Produktionsdauer selbst eigene Musik-Clips zu ihren Lieblingssongs herstellen zu können.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: VP333404
    Seite  6.4 
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    		- 1545 -  

    Video/Film Machinima mit Sims2
    www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M5465d7ea775.0.html   (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen einer Projektwoche im Mai 2009 war die Hauptschule der Geschwister-Scholl-Schule in Konstanz ein Zentrum für den kreativen Umgang mit Computerspielen. In einem Workshop konnten Schülerinnen und Schüler probieren und realisieren, was man mit dem Computerspiel „Sims2“ außer spielen noch machen können - nämliche kleine Filme herstellen. Die sogenannten "Machinimas" sind animierte Filmsequenzen, die in Echtzeit mit Hilfe von Computerspielen hergestellt werden. Der besondere Reiz für die Jugendlichen lag darin, mit geringen Produktionskosten und einer kurzen Produktionsdauer selbst eigene Musik-Clips zu ihren Lieblingssongs herstellen zu können.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: XD807495
    Seite  6.4 
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    		- 1546 -  

    Video/Film Arbeit mit der Trickfilmkiste
    www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M5a17374bac3.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Trickfilm-AG der Flattichschule drehte einen kurzen Trickfilm mit Knetfiguren sowie einen "Making Of" Video, in dem sie erklären, wie der Film entstand.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: XL595397
    Seite  6.4 
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    		- 1547 -  

    Cineschool
    www.ph-freiburg.de/cineschool/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite ist ein Portal für Schülerfilme und Filmdidaktik und wendet sich ebenso an Schülerinnen und Schüler wie an Lehrkräfte.
    Auch Dein Filmbeitrag könnte online gestellt werden! Die Präsentation verschafft Dir bzw. Euch ein größeres Publikum und dient auch anderen zur Anregung und Orientierung. Jeder neu eingereichte Film ist willkommen.
    Viele der hier zu sehenden Filme liefen bereits auf Schülerfilmfestivals. Austragungstermine können im Festivalkalender nachgeschlagen werden.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: XW585083
    Seite  6.4  10.2 
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    		- 1548 -  

    Arbeitsheft Computeranimation
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Computeranimation.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Anleitungen, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar)
    Verschiedene Programme wie Artweaver, Pencil, Gimp, Canvas, Google Sketchup

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: JM603302
    Seite  6.4  6.3 
    Seitenanfang
    		- 1549 -  

    Trickfilmwerkstatt Ulm: "Talkshow mit Folgen"
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M5dbea8d0c46.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Lehreinheit "Kurzgeschichten, Fabeln und Lügengeschichten" war die thematische Grundlage für die Geschichte, die sich Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a des Hans- und Sophie-Scholl-Gymnasiums ausdachten. Sie schrieben die zu sprechenden Texte, zeichneten ein Storyboard, kneteten die Figuren, bauten Kulissen und nahmen die einzelnen Szenen mit der Kamera auf. Dann wurden die einzelnen Szenen animiert, um dann am Rechner vertont und geschnitten zu werden.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: QN374969
    Seite  6.4  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1550 -  

    Video/Film Anno dazumal - multimedial
    www.mediaculture-online.de/Video-Film.392+M577a3ad2df2.0.html   (Neues Fenster)

     
    Den Wandel von Königsbronn in den letzten 100 Jahren veranschaulichen Schülerinnen und Schüler mit einer interaktiven Präsentation, die alte und neue Fotos der Gemeinde raffiniert gegenüber stellt und von Zeitzeugen kommentieren lässt.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: IM503662
    Seite  6.4  6.6 
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    		- 1551 -  

    Englisches Hör-Bilderbuch "The dream of music"
    www.mediaculture-online.de/Trickfilm.604+M509e57d768c.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 8 der Meinloh Hauptschule aus Ulm erstellten ein Hörspiel in englischer Sprache. Durch musikalische Begleitung und Tierstimmen-Imitationen wurden die Dialoge ergänzt. Nachdem die hoch motivierten Schüler und Schülerinnen das Hörspiel "The dream of music" fertig gestellt hatten, produzierten sie noch eine animierte Fassung der Geschichte, bei der das Hörspiel durch Bilder, Fotos und Zeichnungen ergänzt wurde. Mithilfe des Programms Windows Movie Maker wurden die mit Bildbearbeitungssoftware angepassten Bilder animiert, aufeinander abgestimmt und zu einer audiovisuellen Präsentation der Geschichte zusammengestellt.

    eingetragen 5. Dezember 2011, Index-Nummer: JV606170
    Seite  6.4  6.6 
    Seitenanfang
    		- 1552 -  

    Prezi
    http://prezi.com/   (Neues Fenster)

     
    Müde von PowerPoint? Hier gibt es ein anderes Konzept für die Präsentation, "Prezi": Neue Möglichkeiten des nicht-linearen Ablaufs eines Vortrags, von den einen als Befreiung angesehen erleben es andere als Chaos: "Wer will ernsthaft etwas erzählen, was keinen Anfang, keinen Mittelteil und kein Ende hat? Für Experimentelles, Künstlerisches mag das eine Option sein, bei einem Vortrag birgt es die Gefahr, dass der Redner sich selbst in der Prezi-Welt verläuft, immer wieder rein- und rauszoomt, bis er und das Publikum am Ende den Faden komplett verloren haben." (Quelle)

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: VU766906
    Seite  6.4  6.6  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1553 -  

    TOP FLASH GALLERY
    www.greg.ch/topflashgallery.php   (Neues Fenster)

     
    Eine Sammlung verschiedener Seiten zur Begeisterung aller Flash-Freunde (Internetseiten mit Bewegung, Werden, Vergehen, Tönen, etc.)

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: PG702758
    Seite  6.4  6.7  7.3  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1554 -  

    YouTube im Unterricht
    www.digitalpro.ch/images/Materialien_und_Anleitungen/YouTube/Medien_im_Kontext_Y outube.pdf    (Neues Fenster)

     
    Beat Küng meint, dass YouTube und andere Videoplattformen noch immer erstaunlich selten im Unterricht genutzt werden. Zum Teil ist die Plattform in Schulen sogar gesperrt, was aus medienpädagogischer Sicht mehrfach kontraproduktiv ist. Er will daher den kompetenten Umgang mit Videoplattformen vermitteln. Dabei interessiert ihn als Medienpädagogen nicht nur die Rolle der Konsumenten, sondern ganz besonders auch die des Produzenten.
    Das 40-seitige Dossier "YouTube im Unterricht" führt durch die Plattform und zeigt vom Erstellen eines Nutzerkontos bis zu den online-Bearbeitungsmöglichkeiten das Potenzial für die Medienbildung auf. 7 Unterrichtsideen mit Beispielen sollen zu kreativem Produzieren mit Kindern und Jugendlichen anregen.
    Das Dossier kann als PDF heruntergeladen werden. Es wird laufend ergänzt.

    eingetragen 22. April 2012, Index-Nummer: QQ227264
    Seite  6.4  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1555 -  

    Shortcuts - ein kurzer Film über die Suche nach dem Ich
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576+M50746ae9d52.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler schreiben Kurzgeschichten, die später verfilmt werden. Sie verfassen ein Drehbuch und zeichnen dazu ein Storyboard. Daneben erstellen sie eigene Drehpläne sowie Pläne zur Gruppeneinteilung und organisieren sämtliche Teilarbeiten zum Film eigenständig. Die Schreibarbeiten erfolgen im Deutschunterricht, zeichnerische Arbeiten werden im Fach Kunst angefertigt. Dadurch entstehen die Grundlagen für den Film im herkömmlichen Unterricht, die Dreharbeiten werden an einigen Nachmittagen gemacht.
    Videokamera, Mikrofon, eventuell Lampen, PC mit Schnittsoftware, Musik-CDs

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: MU897521
    Seite  6.4  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1556 -  

    Morphing-Programm "Morpher"
    www.pcfreunde.de/download/d1488/morpher/   (Neues Fenster)
    Morphing bezeichnet im Computergrafikbereich ein Verfahren, mit dem sich eine Grafik schrittweise in eine andere Grafik umwandeln lässt. Der Computer erstellt zwischen dem Ausgangsbild und dem Zielbild angenäherte Zwischenschritte, die dann, als Animationssequenz abgespielt, den Anschein einer nahtlosen Umwandlung vermitteln.
    "Morpher" ist ein einfach zu bedienendes und effizientes Shareware-Programm. Auf dem Ausgangsbild werden möglichst viele Punkte festgelegt und deren Entsprechung auf dem Zielbild markiert. In vorher festgelegter Anzahl berechnet der Computer dann die sich verändernden Einzelbilder, die dann zu einer Animation (.avi) zusammengefasst werden.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: FO473541
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1557 -  

    Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/braun agel_video/braunagel_video.pdf    (Neues Fenster)
    Als Teil der Medienerziehung in der Schule kann man mit den SchülerInnen im Rahmen eines längerfristig angelegten Projekts einen oder mehrere kurze Filme drehen und die Schüler damit an die aktive Medienarbeit heranführen. Beschrieben werden anhand bereits durchgeführter Projekte an verschiedenen Schulen "die Schritte, die für die Aufnahme und die digitale Bearbeitung eines Videofilms notwendig sind." Erfahrungsberichte und bereitgestellte Unterrichtsmaterialien sollen es interessierten Lehrerinnen und Lehrern erleichtern, selbst ähnliche Projekte zu planen und umzusetzen. Die Beschreibung der Projekte berücksichtigt alle Schularten. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: AT522674
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1558 -  

    Große Gefühle: Bilder, Musik und Sprache im Film
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/antri tter_gefuehle/praxisbaustein_gefuehle.pdf    (Neues Fenster)
    Mit einer kritischen Fernseherziehung sind Kinder und Jugendliche nicht zum Abschalten zu bewegen. Deshalb werden drei Projekte angeboten, die sich handlungsorientiert und nicht analytisch dem Thema "Bild, Sprache und Musik im Film" nähern. Schülerinnen und Schüler erhalten in diesen Unterrichtsprojekten die Möglichkeit, ihre eigenen Maßstäbe zu entwickeln und werden so gleichzeitig für die gesetzten Maßstäbe anderer sensibilisiert. Mit der Produktion einer eigenen Soap-opera, der Nachsynchronisation einer Spielfilmsequenz oder der Verfilmung (Video) von Musik erhalten sie die Möglichkeit, frei mit den beiden Ebenen Bild und Ton zu experimentieren. Die detaillierten Beschreibungen des Unterrichtsverlaufs sowie die dazugehörigen Arbeitsblätter setzen interessierte Lehrerinnen und Lehrer in die Lage, die Projekte für den eigenen Unterricht zu nutzen. Beschrieben werden Projekte, die in Haupt-oder Realschule (Klasse 5, 7 und 8) durchgeführt wurden (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: EM613952
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1559 -  

    Der Sound des Clips: Musikvideos
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576+M5d73fcffbb9.0.html   (Neues Fenster)

     
    Kein Song kommt heutzutage ohne Videoclip aus. Warum? Was ist an den unterschiedlichen Musikvideos - egal ob animiert, cool-künstlich, fiktional oder horrormäßig gemacht - so faszinierend? Diesen Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit nach. Zunächst wird in einer Wahrnehmungsschulung die Schnittfolge sowie der Zusammenhang von Text und Inhalt untersucht. Danach werden unterschiedliche Videos analysiert. Zum Abschluss beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit einen Text, in dem die Geschichte des Musikfernsehens thematisiert wird.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: YW828735
    Seite  6.4  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1560 -  

    Filmproduktion als Beitrag zur Medienbildung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/marte ns_filmproduktion/martens_filmproduktion.pdf    (Neues Fenster)

     
    Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen wird besonders in öffentlichen Diskussionen häufig mit Medienrezeption und damit dem passiven Konsumieren von Film und Fernsehen gleichgesetzt. Dass der Umgang mit Medien aber überaus kreativ sein kann und kindliche und jugendliche Erfahrungswelten konstruktiv erweitert, darauf verweisen zahlreiche Projekte medienpraktischer Arbeit.
    Autor: Heiko Martens, erschienen 2009, Verlag kopaed verlagsgmbh
    Heiko Martens studierte an der HFF "Konrad Wolf" Potsdam-Babelsberg Drehbuch und Dramaturgie.

    eingetragen 9. Dezember 2017, Index-Nummer: BA966522
    Seite  6.5 
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    		- 1561 -  

    Virtuelle 3D-Welten im Unterricht
    www.eduvinet.de/schwinn/html/vrml.html   (Neues Fenster)
    Werkstücke in Virtueller Realität: Auf den Seiten sind Werkstücke abgebildet, die mit VRML 2.0 in den virtuellen Raum gestellt worden sind. Eine Seightseeing-Tour durch die Szene der VRML-Welt erhält man im Browser mit Hilfe von "Viewpoints".
    (Eigentlich Berufsfeld Metalltechnik)
    Der CAD-Grundkurs für den Einstieg in AutoCAD 14 umfaßt jetzt 50 Arbeitsblätter im PDF-Format. Den Kurs finden Sie unter: http://www.eduvinet.de/schwinn/html/autocad.html
    Die Blätter 9 - 12 werden z. Zt. überarbeitet. Nach dem Upload des Grundkurses (100 Arbeitsblätter) wird ein berufsbezogener AutoCAD-Aufbaukurs mit ca. 60 Arbeitsblättern angeboten.

    ( Günter Schwinn )

    eingetragen 27. September 1999, Index-Nummer: EP602264
    Seite  6.5 
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    		- 1562 -  

    The Internet Raytracing Competition (bis 2006)
    http://ftp.irtc.org/index.html   (Neues Fenster)
    Hier gibt es jede Menge Beispiele von "stills" und "animations" auch aus den letzten Jahren dieses Wettbewerbs
    • Besucherkommentar: Der "Internet Ray Tracing Wettbewerb" bietet die Möglichkeit, realistisch aussehende 3D-Grafiken und -Animationen zu bestimmten Themengebieten einzureichen. Jeweils in zweimonatigem Turnus werden die Gewinner ermittelt. Besucher der Website sind aufgefordert, ihre Favoriten zu wählen und so mitzubestimmen, welches "Werk" siegen wird.
      Gezeigt werden Hunderte von teils professionellen 3D-Grafiken, die sich als Unterrichtsanregung für den Bereich 3D anbieten. Außerdem lassen sich die eingereichten Arbeiten z. B. anhand im Unterricht erarbeiteter Bewertungskriterien "jurieren".
      Die eingereichten Arbeiten (images & animations) der letzten Jahre sind inzwischen auf drei CD-ROM erschienen und können über einen deutschen Vertriebspartner bestellt werden (jeweils 80.-DM).

      eingetragen 28. Mai 2000, Index-Nummer: JD447448
    Seite  6.5 
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    		- 1563 -  

    Plugins für Sketchup: Extrudieren gekrümmter Flächen und das gemeinsames Ziehen von Flächen
    www.cad-addict.com/2008/06/sketchup-plugings-joint-push-pull-and.html   (Neues Fenster)

     
    A miraculous plugin that does what you always wanted SketchUp to do.
    Today is one of those days you are grateful to the SketchUp Ruby community for writing so useful plugins. Thanks to Sanmi, a colleague of mine, I came across these two great plugins for SketchUp.
    The first one is the Offset on Surface.
    What this plugin does is to allow us to offset the edges of curved surfaces. See it with a quick example. On the following example, if we try to offset the edges of the curved surface we will get the forbidden sign when we point the tool on top of the curved face. After installing the plugin we will be able to go to Tools - Offset on Surface, like in the above picture. The result we would get would be something like this:
    The other plugin is the Joint Push Pull:
    Another thing that the standard SU tools don't allow us to do is to extrude curved faces. This plugin will allow us to do that. See how I extruded the central curved face of the previous example: And check out too how you can easily extrude the rest of the faces to create geometry that would have been really hard to create without these two plugins.

    eingetragen 20. Februar 2010, Index-Nummer: RJ137268
    Seite  6.5  1.4 
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    Architektur virtuell
    http://archimodell.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    3D-Modelle interessanter Gebäude! Viele Beispiele können in das kostenlose CAD-Programm Sketchup importiert und dort bearbeitet werden. Architekturgeschichte anschaulich! Neben diesen Modellen hier gibt es auf der Google Warehouse-Seite noch viele weitere Modelle

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 6. September 2011, Index-Nummer: US978332     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.5  7.1 
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    3DS
    www.autodesk.de/adsk/servlet/pc/index?id=14642267&siteID=403786   (Neues Fenster)

     
    Viele Grafiken werden heutzutage in 3DS erstellt um ein gutes Ergebnis zu erzielen. "Autodesk 3ds Max" und "Autodesk 3ds Max Design" sind extrem leistungsfähige Programme für 3D-Modellierung, Animation, Rendering und Compositing. Die beiden Versionen stützen sich auf eine gemeinsame Kerntechnologie und -funktionalität, sind jedoch in der Anwendung und dem verfügbaren Toolset auf die jeweiligen Zielgruppen ausgerichtet, zum einen für Games-Entwickler, VFX-Artists und Grafikdesigner und zum anderen Architekten, Planer, Ingenieure und Visualisierungsspezialisten.

    eingetragen 7. August 2011, Index-Nummer: JT236602
    Seite  6.6 
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    Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=532&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=594&cHash=8 b1dbb18e4f4e958e21764e9b905263a    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit wird den Schülerinnen und Schülern nach Klärung des Wortschatzes ein eigener Zugang zum Gedicht ermöglicht - der nicht vom Lehrer oder der Lehrerin vorgegeben wird: Sie interpretieren das Gedicht, indem sie einzelne Szenen nachspielen und diese mit der Digitalkamera fotografieren. Mit einem Minidisk-Rekorder nehmen sie das Gedicht auf und fügen der selbstablaufenden Powerpoint-Präsentation eine französische Kurzinterpretation hinzu. Diese Unterrichtseinheit ist so konzipiert, dass sie auch problemlos mit Gedichten in anderen Fremdsprachen (Englisch, Spanisch, Russisch...) im Unterricht umgesetzt werden kann.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: HC914093     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.6 
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    		- 1567 -  

    Rechtliche Aspekte bei der Erstellung und Nutzung von multimedialem Material
    http://medien.bildung.hessen.de/recht/expertise   (Neues Fenster)
    Im Auftrag der Arbeitsstelle "Neue Medien" im Hessischen Landesinstitut für Pädagogik wurde ein Rechtsgutachten zum Gebrauch diverser Medien in Multimediaproduktionen erstellt (Rechtsanwalt Dr. Jürgen W. Goebel): Urheberrechtliche Fragen der Nutzung, Weiterverarbeitung und Verbreitung multimedialer Informationen über öffentliche und private Netze sowie Datenträger und andere Informationsstrukturen durch Lehrkräfte

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 16. Januar 2000, Index-Nummer: ST684051
    Seite  6.6  11.4 
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    		- 1568 -  

    Internetwettbewerb Kunsthaus Bregenz/Österreich
    www.kubwebbewerb.at   (Neues Fenster)

     
    Seit seiner Eröffnung im Sommer 1997 hat das Kunsthaus Bregenz Kritiker wie auch Publikum sowohl mit seiner Architektur als auch mit den Ausstellungen überzeugt.
    Gerade für das Publikum ist es wichtig, zu den Ausstellungen ein vielfältiges Informations- und Vermittlungsprogramm zu gestalten. Für Basisinformationen eignet sich natürlich das Internet, in unserer Vermittlungsarbeit gehen wir individuell auf die Bedürfnisse der Besucher ein.
    Ein konsequenter weiterer Schritt dieser bisher erfolgreichen Arbeit ist, Informations- und Vermittlungsplattformen zu vereinen, wie es jetzt im KUB-Web.bewerb geschieht.
    In diesem Web.bewerb, der Lehrer und Schüler im gesamten Bodenseeraum (A, D, CH, FL) einbezieht, zeigt sich das Kunsthaus Bregenz von seiner virtuellen Seite ­ innerhalb von 3 Konzeptvorgaben, Text, 2D, 3D, werden die Schüler eingeladen, das Kunsthaus zu kuratieren ­ d.h. "sich darum zu kümmern", bzw. es mit neuem Inhalt zu füllen. Sie können dabei auf Material und Ideen der bisherigen und laufenden Ausstellungen (z.B. Peter Kogler, Olafur Eliasson oder Hiroshi Sugimoto) zurückgreifen und neu zusammenstellen oder selbst initiativ werden ­ alle kreativen Vorschläge sind dabei willkommen.
    Schüler aller Altersstufen können ihre Beiträge auf der neuen Plattform kub.web.bewerb präsentieren - von einfachen Textarbeiten, die beschreiben, wie das KUB bespielt werden kann bis hin zu 3D-Arbeiten, die die Räume des KUB zeigen, von eintägigen Workshops bis zu mehreren Wochen dauernden Einreichungen ist alles möglich. Die dafür nötigen Tools vom Texteditor bis zum 3D-Graphik-Programm stehen auf der KUB-Homepage zum Download bereit. Auch im Kunsthaus selbst werden Terminals zur Teilnahme bereitstehen.
    Am Ende des Webbewerbs ­ nach ca. drei Monaten ­ werden die Sieger der jeweiligen Kategorien bekanntgegeben. Ermittelt werden sie durch eine hochkarätige Jury, die am Ende des Webbewerbs auch in einer Art Symposium weitere Informationen zu Kunst und Internet/Neue Medien weitergeben wird.

    ( kerstin.forster@lion.cc )

    eingetragen 13. März 2002, Index-Nummer: OV725952
    Seite  6.6  6.7  6.10 
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    		- 1569 -  

    Dossier Medienkompetenz
    www.stadt-zuerich.ch/content/ssd/de/index/volksschule/publikationen_broschueren/ dossier_medien/kurzbeschreibung.html    (Neues Fenster)

     
    Ein Dossier Medienkompetenz unterstützt die Lehrpersonen zu einem aktiven Unterricht mit Medien. Ziel ist die Stärkung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern der Volksschule

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: GR457214
    Seite  6.6  7.1  7.2 
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    		- 1570 -  

    Mailingliste zu Mediator bei eGroups
    http://groups.yahoo.com/subscribe/mediator   (Neues Fenster)


    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: KY127258     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7 
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    		- 1571 -  

    Kostenlose Grafiken für Ihre Website
    Sowas ist schon wichtig als Material für den Unterricht - auch für Medienpädagogik.
    Ihre Website können Sie durch den gekonnten Einsatz von Bildern und Animationen noch interessanter gestalten. Auf den hier vorgestellten Websites finden Sie Tausende von Grafiken und Buttons in den verschiedensten Formen und Farben zur freien Verfügung. Doch Vorsicht: Bei dem reichhaltigen Angebot neigen viele Homepage-Betreiber zu einem grafischen "Overkill", in dem sie ihre Seite mit zu vielen bewegten Bildern und knalligen Farben geschmacklos gestalten und Surfer damit eher zum Weiterklicken verleiten. Weniger ist mehr, sollte die Devise lauten. Auf den folgenden Seiten werden Sie sicherlich nützliche Grafik-Elemente finden!
    Ramon's Grafik Galerie
    Ramon unterhaelt ein umfangreiches Grafik-Archiv mit mehr als 4000 Web-Grafiken aller Art. Hier finden Sie eine Auswahl von mehr als 5000 animierten Gifs, Bannervorlagen, Buttons, Bullets, Hintergruenden und mehr zum kostenlosen Download.
    Gifdown
    Hier bekommen Sie ueber 2000 animierte Gifs, Buttons, Banner- Rohlinge und Linien uebersichtlich mit Thumbnail-Vorschau angeordnet. Darunter vorhanden sind z.B. populaere Motive wie _under construction_, Augen, Flaggen, Blumen, Herzen, Pfeile, Smilies und andere Standards.
    Hergie`s Gif-Sammlung"
    Auch hier werden viele animierte Gifs, Banner, Hintergründe und Linien angeboten, darunter 182 animierte Gifs, 130 Bannervorlagen, 23 Browser-Grafiken und weitere Symbole für E-Mail, Computer, Gefahrenzeichen, Willkommensgrüße, Tierbilder, Schriftzüge und einige beliebte Diddls. Alles also für den wählerischen Webmaster, wie diese Seite verspricht.
    MediaBuilder 3D Text Maker
    Ein absoluter Geheimtipp! Wenn Sie auch ohne Grafik-Kenntnisse raffinierte animierte Banner und Gifs in kurzer Zeit produzieren moechten, sollten Sie sich en 3D Text Maker ansehen! Mit diesem phantastischen Tool koennen Anfaenger und Fortgeschrittene in Sekundenschnelle professionelle Motive anhand einer Eingabemaske erstellen und vielfach variieren. Probieren Sie es einfach aus!

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 27. Februar 2000, Index-Nummer: AD503814
    Seite  6.7 
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    		- 1572 -  

    Jochen Musch: Die Geschichte des Netzes: ein historischer Abriß
    www.stollenweb.de/medienevolution/historischer_abbriss.htm   (Neues Fenster)
    (Text von 1996!)
    Vom Arpanet bis zum WWW fasst der Autor die Geschichte des Internet gespickt mit unzähligen Links zusammen. Eine passable Übersicht, leider auf dem Stand von 1997.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2001, Index-Nummer: EA772247
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1573 -  

    www.schulhomepage.de - Schulhomepage kostenfrei
    www.schulhomepage.de/   (Neues Fenster)
    Das kostenlose Angebot für Schulen enthält u. a. Volltextsuche, Kommentarsystem, Designvorlagen zur Erstellung einer Schulhomepage mit dem für Schulen in der Basisversion kostenlosen Content Management System webEdition ...

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: GY833038
    Seite  6.7 
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    		- 1574 -  

    Internet für Einsteiger
    www.eduvinet.de/schwinn/html/einsteig.html   (Neues Fenster)
    PDF-Files zum herunterladen

    ( Günter Schwinn )

    eingetragen 27. September 1999, Index-Nummer: OC156951
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1575 -  

    Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
    www.mediaculture-online.de/Gymnasium.577+M573b4cac5d8.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Formen der Selbstinszenierung im Internet. Welche Auswirkungen hat es auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung, dass private und mitunter intime Informationen im Netz für alle zugänglich veröffentlicht werden? Im Verlauf des Unterrichts reflektieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur eigene und fremde Identitäten, sie lernen zudem eigene Internet-Seiten zu erstellen.
    Internet, Netscape Communicator mit Composer (oder Mozilla Composer), digitaler Fotoapparat oder Scanner, einfaches Grafikprogramm beispielsweise Microsoft Paint.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: QG855316
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1576 -  

    Werbebanner fürs Internet
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Gestaltung von Werbebannern ist ein einfacher Einstieg in die Arbeit mit einem Bildbearbeitungsprogramm, das über mehrere Ebenen verfügt.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm wie "Photoshop Elements", das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs oder das kostenlose und aktuelle Monkey Jam

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: SY269378
    Seite  6.7 
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    		- 1577 -  

    Die Geburt des Internets
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/gilli es_internet/gillies_internet.pdf    (Neues Fenster)
    Die Entwicklungsgeschichte des Internet wird in diesem Beitrag als komplexes, multidimensionales Zusammenspiel verschiedener Personen, Projekte, Ideen und Konzepte präsentiert. Am Anfang dieser Geschichte steht ARPANET, das weltweit erste Computernetz, das in den 1960er Jahren für die Pentagon-Behörde ARPA entwickelt wurde. Um zu einem weltumspannenden Kommunikationsmittel zu werden, bedurfte es jedoch eines globalen Netzwerks von Forschern und Wissenschaftlern. In zahlreichen Geschichten und Anekdoten rekonstruieren die Autoren jene Ereignisse, die zur Entstehung des World Wide Web geführt haben. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: TH718170
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 1578 -  

    Suchmaschine für Webmacher
    www.devsearch.com/   (Neues Fenster)
    Diese Suchmaschine ist spezialisiert auf die Bedürfnisse des Webseitenmachers. Viele der Resultate dürften den Anfänger überfordern, es ist allerdings für jeden etwas dabei.

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: WW410278
    Seite  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1579 -  

    Multimediarecht für die Hochschulpraxis
    https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/21358/1/veddern.pdf   (Neues Fenster)
    Der Ratgeber „Multimediarecht für die Hochschulpraxis“ von Michael Veddern ist
    in einer zweiten überarbeiteten Auflage erschienen. Der Ratgeber informiert über Fragen zum Urheber-, Patent- und Onlinerecht. Ferner gibt er Hinweise zur
    Verwertung von Projektergebnissen und enthält Musterverträge als Beispiel.

    ( http://rechtsinformatik.jura.uni-sb.de )

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: DU143798
    Seite  6.7  12.1 
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    		- 1580 -  

    Hautnah erleben - Das virtuelle Museum der Wissenschaft London
    www.sciencemuseum.org.uk   (Neues Fenster)
    Die Horrorversion eines jeden Kindes: Von den Eltern an einem regnerischen Sonntag ins Museum geschleppt zu werden. Egal in welchem Alter, Rembrandts sind meistens langweilig und schauen alle gleich aus - wenn man sie sich ansehen MUSS! Dass Museumsbesuche aber nicht immer staubtrocken sind, will das Londoner Science Museum beweisen: Ab Juni gibt es eine neue Ausstellung ueber die modernen Wissenschaften. Deren Tueren stehen im virtuellen Rundgang jedem online offen - logo.
    Von der Biomedizin bis zur Digitaltechnik ist alles multimedial aufbereitet. Schon jetzt haben alle Internet-User die Moeglichkeit, einen Blick hinter die Kulissen zu tun. Mit der Maus steuert man durch die dreidimensionalen Gaenge, bleibt vor den interessanten Exponaten stehen und holt sich per Klick genaue Infos. Alle vier Stockwerke des Science Museums sind originalgetreu nachgebildet und von vorne bis hinten "begehbar". Aufgeteilt ist der Rundgang in die Themengebiete Digitale Bilder, Digitaler Sound und Networking People.
    Haben Sie jetzt genug Appetit gesammelt und ein paar Pfund gespart, dann steht natuerlich auf der Seite auch ein Lageplan, wie man zum echten Museum kommt! Der Eintritt kostet uebrigens zehn Pfund!
    • Besucherkommentar: Weder Kunstmuseum noch wesentlich informativ (Man erfährt kaum etwas über die "Exponate"), aber wirklich ein Erlebnis in 3D-Navigation.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 6. Mai 2000, Index-Nummer: GK885467
    Seite  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1581 -  

    WWW-Visualisierung: WebTracer
    www.nullpointer.co.uk/-/webtracer/   (Neues Fenster)
    WebTracer ist eine Software, die darauf zielt, die Struktur des WWW zu visualisieren. Viele Applikationen analysieren Web Sites, aber nur wenige kümmern sich um die visuelle Struktur, die durch Hypertext und Verlinkungen entsteht. Webtracer stellt diese Struktur in einem dreidimensionalen Diagramm in Form von Punkten - die Webseiten - dar, und Linien, die die Links repräsentieren. Das so entstandene Gebilde kann von verschiedenen Seiten und unterschiedlichen Entfernungen aus betrachtet werden. Gleichfalls können einzelne Punkte bzw. Seiten angesteuert werden, um weiter Informationen zu erhalten. Die Software befindet sich noch in der Betatestphase und wird demnächst als Freeware zu haben sein. Eine lauffähige Betaversion kann man sich allerdings bereits herunterladen. (Benötigt DirectX ab v.7)

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: IU299987
    Seite  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1582 -  

    Verantwortlichkeit fuer Hyperlinks
    www.jurpc.de/aufsatz/20030002.htm   (Neues Fenster)
    Der Aufsatz "Verantwortlichkeit fuer Hyperlinks nach der Neufassung des TDG" von Rechtsanwalt Thomas Stadler untersucht die Haftung für fremde Inhalte durch das Setzen eines Links unter folgenden Gesichtspunkten:
    a) Beachtung der medienspezifischen Besonderheiten
    b) Verantwortlichkeit nach den Grundsaetzen der Stoererhaftung
    c) Beschraenkung der Verantwortlichkeit durch Art. 5 GG
    d) Verschuldenshaftung / Strafbarkeit
    e) Zueigenmachung fremder Informationen durch Setzen eines Links
    f) Verantwortlichkeit aufgrund des Bestehens von Verkehrssicherungs- und
    Garantenpflichten
    Quelle: JurPC (JurPC Web-Dok. 2/2003)

    ( Institut fuer Rechtsinformatik (Prof. Dr. Maximilian Herberger) )

    eingetragen 20. Januar 2003, Index-Nummer: ZD412902
    Seite  6.7  6.10 
    Seitenanfang
    		- 1583 -  

    Grafikdateien gratis
    www.goodlink.de/edv/go.htm   (Neues Fenster)
    Grafikdateien, wie GIFs, animierte GIFs und Hintergründe, werden auf dieser Site kostenlos und in großer Zahl zum Download angeboten; nützlich zur Gestaltung eines Internetauftritts.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2001, Index-Nummer: MR326538
    Seite  6.7  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1584 -  

    Internet
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/eibl- podehl_internet/eibl-podehl_internet.pdf    (Neues Fenster)
    Die Autoren Thomas Eibl und Bernd Podehl geben einen allgemeinen überblick über das Medium Internet. Der Text liefert Wissenswertes zu Geschichte und Entstehung, zu den verschiedenen Netzdiensten, dem Aufbau und der einzigartigen (Selbst)organisation des Mediums. Schließlich wenden sich die Autoren dem Internet als interaktives Multimedium zu und untersuchen seine Einflüsse auf Lernen und Bildung. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: QM329284
    Seite  6.7  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1585 -  

    14 Tage im Leben Borrominis
    www.museumonline.at/1999/schools/via/bayreuth/default.html   (Neues Fenster)
    Aus dem Borromini-Projekt der Albertina Wien:
    Wirtschaftswissenschaftliches Gymnasium der Stadt Bayreuth:
    Die Schüler sollten sich altersgemäß mit Borromini und der Welt des Barocks auseinandersetzen. Aus seinem Leben und Werk wählten die Schüler eine kürzere, aber bedeutende Phase aus, z. B. die Planung von St. Carlo. Diese Phase sollte als Grundlage für einen erzählerischen Lebensbericht dienen.

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: GM504730
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1586 -  

    crossmedia 2001: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2001/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2001-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 19. November 2001, Index-Nummer: AV772094
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1587 -  

    crossmedia 2003: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2003/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2003-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 12. Oktober 2003, Index-Nummer: BD606872
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1588 -  

    crossmedia 2006: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2006/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2006-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 5. November 2005, Index-Nummer: BE937164
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1589 -  

    crossmedia 2007: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2007/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2007-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 25. November 2007, Index-Nummer: GE698028
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1590 -  

    crossmedia 2004: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2004/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2004-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 19. Oktober 2004, Index-Nummer: HP717315
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1591 -  

    crossmedia 2005: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2005/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2005-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 5. November 2005, Index-Nummer: WU789154
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 1592 -  

    crossmedia 2002: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2002/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Einsendungen zum crossmedia 2002-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 22. Oktober 2002, Index-Nummer: YZ623535
    Seite  6.7  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1593 -  

    CMS WebEdition kostenlos
    www.webedition.de/de/index.php   (Neues Fenster)
    Die Karlsruher webEdition Software GmbH stellt im Rahmen der Aktion "PRO Schulhomepage" allen Schulen die Basisversion des Web Content Management Systems (CMS) webEdition kostenlos zur Verfügung.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: DJ126312
    Seite  6.7  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1594 -  

    10 Minute Publisher
    www.10min.com   (Neues Fenster)

     
    10 Minute Publisher ist eine einfache und elegante Publizier-Software für Windows- und Macintosh-Computer. Die intuitive Benutzerführung ermöglicht Einsteiger/-innen kinderleichtes Publizieren von Websites im Internet, als Datei/CD oder als Ausdruck.

    ( www.medienwerkstatt.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: IX303771
    Seite  6.7  7.2 
    Seitenanfang
    		- 1595 -  

    SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
    www.lehrer-online.de/editierwerkzeuge.php   (Neues Fenster)
    Nachdem sie in wenigen Stunden strukturiert das Werkzeug "FrontPage" kennen gelernt haben, können Schülerinnen und Schüler Referate oder Projekte online präsentieren. Auch wenn das Programm nicht für die professionelle Webseitengestaltung geeignet ist, bietet es Einsteigern einen Einblick in grundlegende Funktionen eines Editorenprogramms.
    Der Unterricht ist so geplant, dass die Schülerinnen und Schüler je Einzelstunde mindestens ein Arbeitsblatt bearbeiten können und anschließend eine Präsentation im Klassenverband vorgenommen werden kann. Diese Zeiteinteilung und Vorgehensweise hat sich in unterschiedlichen Klassen bewährt. Im Materialteil (Download) finden Sie den Vorschlag für eine Leistungsüberprüfung.

    ( Heribert Krönung auf Lehrer-online )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: EQ556396
    Seite  6.7  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1596 -  

    Mädchen im W©yberspace - Eine wissenschaftliche Momentaufnahme
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/keddi _wyberspace/keddi_wyberspace.pdf    (Neues Fenster)
    Barbara Keddi gibt einen überblick über empirische Befunde zum Thema Mädchen und Informationstechnologien. Sie zeigt die Aktivitäten von Mädchen und Frauen im Internet auf und gibt Forschungsergebnisse wieder, die sich mit der Zugangsweise von Mädchen zu den Informationstechnologien beschäftigen. Diese Ergebnisse verknüpft sie mit verschiedene Erklärungsansätzen der aktuellen Frauenforschung und zieht daraus Schlussfolgerungen für die Mädchenarbeit.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: PI506408
    Seite  6.7  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1597 -  

    Identität + Internet = Virtuelle Identität?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/doeri ng_identitaet/doering_identitaet.pdf    (Neues Fenster)
    Sind virtuelle Identitäten Ausdruck einer Täuschung, die sozialen Austausch zur Maskerade verkommen läßt? Oder ist die Konstruktion virtueller Identitäten sinnvoll, um das eigene Selbst spielerisch zu erkunden und zu offenbaren? Nicola Döring greift die kontroversen Positionen zwischen Selbstmaskierung und Selbstenthüllung auf, um die Chancen und Risiken virtueller Identitätsentwürfe ausgewogen einzuschätzen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: UF396484
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1598 -  

    Architektur- und Kunstgeschichte : Bildrecherche. Abbildungssammlungen und Bilddatenbanken im überblick.
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/119/pdf/tutor08.pdf   (Neues Fenster)
    Hier erhalten Sie eine (datenmächtige, aber auch nur in Ausschnitten ausdruckbare) PDF-Publikation von Angela Karasch mit einem überblick über Angebote und Möglichkeiten der Bildrecherche in den Fächern Architektur- und Kunstgeschichte. Vorgestellt werden umfassende Verzeichnisse und Sammlungen mit Abbildungen von Kunstdenkmälern und Kunstwerken in elektronischer Form, auf Mikrofiches und in Printeditionen. Schon seit acht Jahren im Netz ist der legendäre »Marburger Index«. Sein französisches Pendant »Joconde« bietet gute 21.500 Abbildungen. Mit artcyclopedia.com finden Sie Kurzbiographien, Bildbeispiele und Links zu Museen. Gute Bilder, aber Texte von nicht immer überzeugender Qualität finden Sie mit www.ibiblio.org/wm/ Und letztlich verweist, die Autorin der Recherche auf call.tu-dresden.de/copyright/bilder.htm , wo die notwendigen juristischen Hinweise zum Umgang mit den Netzfundstücken in aktualisierter Form zu finden sind.

    ( kunstpaedagogikADBK )

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: FO394073
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1599 -  

    Fireball Wissen
    www.fireball.de   (Neues Fenster)
    Mit Fireball Wissen bietet Gruner & Jahr eine Suchmaschine speziell für StudentInnen und WissenschaftlerInnen. Der in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Forschungsnetz (DFN) entstandene Recherchedienst durchsucht gezielt die an das DFN angeschlossenen Universitätsserver. Dabei werden nicht nur Webseiten, sondern auch PDF-, Postscript-, rtf- sowie Word-Dokumente ausgewertet.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 6. März 2001, Index-Nummer: PV293487
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    		- 1600 -  

    Funktionen, Probleme und Regulierung von Suchmaschinen im Internet.
    www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/neuberger_suchmaschinen/neuberge r_suchmaschinen.html    (Neues Fenster)
    Die Qualität der Suchmaschinen-Ergebnisse wird nicht nur durch technische Schwächen, sondern in wachsendem Maße auch durch externe und interne Formen der Manipulation beeinträchtigt. In der letzten Zeit haben sich Suchmaschinen-Betreiber und Suchmaschinen-Optimierer in Selbstverpflichtungserklärungen auf Regeln geeinigt, durch die mehr Transparenz für die Nutzer geschaffen und das Problem des "Spamming" von Suchmaschinen gelöst werden soll.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: QH272613
    Seite  6.8 
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    		- 1601 -  

    Digitale Bibliothek NRW - gedruckte und elektronische Information in Nordrhein-Westfalen
    www.hbz-nrw.de/   (Neues Fenster)
    Die Digitale Bibliothek NRW soll elektronische Medien zunächst für Hochschulangehörige des Landes bereitstellen. Einer der Schwerpunkte der Digitalen Bibliothek NRW liegt auf der Versorgung von Studierenden im Grundstudium mit Lehrbüchern/-materialien. Dementsprechend sollte die Digitale Bibliothek NRW verschiedene Abteilungen beinhalten, so beispielsweise eine Studienbibliothek, fachspezifische Abteilungen sowie eine Abteilung für Hochschulschriften. Der Zugang in den Hochschulen sollte einmal durch die Einrichtung von elektronischen Lesesälen und zum anderen durch möglichst alle anderen Arbeitsplätze der Universität erfolgen.
    Die auf verschiedenen Servern verteilten elektronischen Medien sollten unter einer einheitlichen Oberfläche angeboten und durch einen eigenen Suchroboter erschlossen werden. Essentiell ist hierbei die Verknüpfung von Rechercheergebnissen und direktem Zugriff auf die Volltexte. Die Nutzung dieses Angebots muß plattformunabhängig sein.

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: RD518981
    Seite  6.9 
    Seitenanfang
    		- 1602 -  

    Cyberscape
    www.cyberscape.de   (Neues Fenster)
    Am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung wurde das dreijährige experimentelle Modellprojekt "Vom Grafik-Design zum künstlerischen Arbeiten in Netzen" entwickelt und durchgeführt (1997-2000). Leitfrage war: Wie lassen sich auf dem doch relativ trägen und weitgehend innovationsresistenten Feld der Volkshochschulkurse mit dem Inhalt bildnerischer Gestaltung Angebote mit dem Bildungsziel einer "kreativen Medienkompetenz" umsetzen? Die Ergebnisse des innovativen, bisher in seiner Form einmaligen Projekts sind auf der Site zu betrachten. Besonders beeindruckend ist der virtuelle Ausstellungsraum, in dem ein Teil der Kursarbeiten anzuschauen und interaktiv virtuell zu umschreiten ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. November 2000, Index-Nummer: HT243194
    Seite  6.9 
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    		- 1603 -  

    MAMUT
    www.spiegel-schule.de/mamut/   (Neues Fenster)
    MAMUT (Malen und Musik mit dem Computer) ist ein Projekt der Friedrich-Ebert-Schule aus Frankfurt am Main, das sich mit dem Computer als Werkzeug befaßt. Gearbeitet wird in den Bereichen Malwerkstatt und Klangwerkstatt. Die Site bietet eine ausführliche Projektbeschreibung an.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: SS841430
    Seite  6.9 
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    		- 1604 -  

    Kunstweb der Deutschen Schule Helsinki
    http://ftpwww.dsh.fi/DSH-Kunstweb/kuwe/KUWE_Startseite0504.htm   (Neues Fenster)
    Kunstweb der Deutschen Schule Helsinki mit Arbeitsproben sowie Tipps für den Einsatz von Computern im Kunstunterricht

    ( Claus Hoffmeister )

    eingetragen 8. September 2001, Index-Nummer: TE159637
    Seite  6.9  6.10 
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    		- 1605 -  

    PlaySet, "Der virtuelle Spielplatz"
    www.playset.de/   (Neues Fenster)
    PlaySet ist "Der virtuelle Spielplatz", den die Pädagogische Aktion/SPIELkultur e.V. München für Kids im Netz installierte und betreibt. Geboten werden die Kategorien "Spiel & Spaß", "Wissenswertes", "Projekte", "Freizeit", "Internet", "Surftipps". Im Nov. 2001 wirkte er beim Besuch etwas verwaist und "ungepflegt".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. November 2001, Index-Nummer: XU615264     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.1 
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    		- 1606 -  

    Anawave Websnake - Ein Muß für alle, die Geld sparen wollen!
    www.freedownloadscenter.com/Network_and_Internet/Offline_Browser_Tools/Anawave_W ebSnake_Download.html    (Neues Fenster)
    Offlinbrowsen ist angesicht der Kosten für die Onlinezeit und der knappen Etats der Schulen unverzichtbar für alle Lehrer und Schüler. Ich habe zwölf verschiedene Offlinebrowser ausprobiert, dies hier ist der für mich eindeutig beste, weil die Bedienung denkbar einfach ist und dennoch alle Wünsche erfüllt werden. Die Konfiguration auf die jeweiligen Provider(ausprobiert mit T-Online, AOL, Compuserve und Cityweb) ist schnell vorgenommen oder gar unnötig! Ein tolles Programm, das Sie sich unbedingt anscheuen müssen! Shareware, 30 Tage Testversion ohne Einschränkung danach DM 55,-

    ( Thomas Bungarten )

    eingetragen 1. Oktober 2000, Index-Nummer: AS446289
    Seite  7.1 
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    		- 1607 -  

    GIMP Plugin Registry
    http://registry.gimp.org/   (Neues Fenster)

     
    Die quelloffene und kostenfreie Bildbearbeitungssoftware GIMP ist inzwischen bekannt. Ähnlich den Extensions, wie man sie für Firefox oder Thunderbird kennt, lässt sich auch GIMP mit Erweiterungen den eigenen Bedürfnissen anpassen. Auf der Website finden sich viele nützliche Scripte, die Abläufe erleichtern und dem Programm neue Möglichkeiten hinzufügen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 2. Juli 2009, Index-Nummer: DF272979
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1608 -  

    Bavarian Education Store - eine Kooperation zwischen der Stiftung Bildungspakt Bayern und Apple
    www.apple.com/de/education/bavarianstore/   (Neues Fenster)

     
    Bayerische Lehrerinnen und Lehrer haben über ihre Schulnummer Zugang zum Bavarian Education Store und können alle Produktlinien von Apple mit 12 % Rabatt erwerben.

    eingetragen 14. September 2008, Index-Nummer: GT783660
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1609 -  

    PEN PARTNER und INTUOS A4 regular: Test zweier WACOM-Grafiktabletts
    www.kunstlinks.de/material/mohr/wacom.htm   (Neues Fenster)
    Aus einem Artikel des Hefts Kunst&Unterricht 'Neue Medien':
    Ob die ursprünglich eher im CAD-Bereich verwendeten Grafiktabletts auch für den Kunstunterricht zu empfehlen sind, wird hier anhand zweier WACOM-Eingabegeräte erörtert.

    ( Anja Mohr, Juni 1999 )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: II657012
    Seite  7.1 
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    		- 1610 -  

    Multimedia Linux Live-CD (Freeware)
    www.dynebolic.org/   (Neues Fenster)
    Wer auf der Suche nach einer Linux Alternative ist, für den ist dynebolic vielleicht gerade das Richtige. Dynbolic ist eine Live-CD (d.h. es ist keine Installation notwendig und das z.B. bereits installierte Windows bleibt unangetastet). Dynebolic beinhaltet neben dem Betriebssystem bereits vorkonfigurierte Software für die Grafik und Multimediaanwendung. Daten und Einstellungen können z.B. auf einen USB-Memorystick gespeichert werden.

    ( wobermair@gmail.com )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: IP474914
    Seite  7.1 
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    		- 1611 -  

    ARTIST und ART DABBLER: Software für den Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/mohr/artist.htm   (Neues Fenster)
    Aus einem Artikel des Hefts Kunst&Unterricht 'Neue Medien', in dem zwei preisgünstige Programme zur Bilderzeugung und zur Bildbearbeitung vorgestellt werden

    ( Anja Mohr, Juni 1999 )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: JE405364
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1612 -  

    Fractint - Programm zur Generierung von Fraktalen
    http://fractint.org   (Neues Fenster)
    Ein sehr gutes und kostenloses DOS-Programm zur Erstellung von Fraktalen. Die Software benötigt etwas Einarbeitung, es lassen sich jedoch sehr viele Parameter einstellen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: LS737304
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1613 -  

    Z Paint - Icon- und Cursoreditor
    www.steffengerlach.de/freeware/   (Neues Fenster)
    Ähnlich der Shareware Microangelo (http://www.eclipsit.com)lassen sich mit der Freeware Z Paint dreidimensionale Elemente erstellen, die als Buttons für Internetseiten oder Softwareinterfaces genutzt werden können. Das Tool bietet umfangreiche Funktionen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2004, Index-Nummer: OD880767
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1614 -  

    ACDSEE 32, der Herr der Bilderflut!
    www.acdsee.com/   (Neues Fenster)
    Ähnlich wie bei den Offlinebrowsern ging es mir auch bei den Bildbetrachtern, nur habe ich hier sicher noch mehr ausprobiert, bis ich schließlich ACDSEE entdeckt habe. Schneller ist keiner, leichter zu bedienen auch nicht und dazu gibt es noch eine ganze Reihe zusätzlicher Features(z.B Diashow, Browser und Viewer etc.). Sie merken, ich neige zu Superlativen, aber das hier ist tatsächlich das Beste, was ich gesehen habe. Shareware, 30 Tage Testversion, danach 30 US Dollar

    ( Thomas Bungarten )

    eingetragen 1. Oktober 2000, Index-Nummer: PI731811
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1615 -  

    Photo Line
    www.pl32.de/   (Neues Fenster)
    Ein Bildbearbeitungsprogramm, das sich nicht vor professionellen Produkten wie Photoshop verstecken muss, ist Photo Line. Die Software (Shareware, 59,- Euro) besitzt leistungsfähige Layout-, Vektorbearbeitungs-, Batchkonvertier- und Webfunktionen sowie zahlreiche Import- und Exporttreiber und CMYK-Unterstützung.
    Photo Line unterstützt unzählige Dateiformate und verfügt neben den Grundfunktionen über Ebenenfunktionen sowie eine große Anzahl von Filtern wie Schärfen, Unschärfemaskierung, Weichzeichner, Outlinefilter, Glühen oder Schatten. Texte sind vielseitig einsetzbar und bleiben z. B. auch nach Verzerrungen editierbar.
    Für Windows und Max OS.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2004, Index-Nummer: PX766326
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1616 -  

    Grafikbetrachter und Screenshot-Utility
    www.hotfreeware.com/   (Neues Fenster)
    20/20 ist ein Grafikbetrachter, hat seine größten Vorzüge jedoch im Bereich des Anfertigens von Screenshots. So lassen sich neben herkömmlichen Schnappschüssen von Bildschirmen z. B. komplette Webseiten als Grafik speichern, indem automatisch weiter gescrollt wird. So lässt sich nicht nur der aktuell auf dem Monitor sichtbare Teil der Seite festhalten. Das Programm ist Freeware.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2004, Index-Nummer: QA791015
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1617 -  

    Verschiedene Software und Anleitungen
    http://eye.box.sk/   (Neues Fenster)
    Eine Website mit Download von Software, Tutorials rund um das graphische Arbeiten (zum Beispiel zu 3D-Max, Photoshop) und zahlreiche, kostenlose Schriften zur Auswahl

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 14. Dezember 1999, Index-Nummer: RM229980
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 1618 -  

    Gottfried Müllers GIMP Seiten
    www.gm4t9.de/gimp/   (Neues Fenster)
    GIMP ist das Sahnestück der freien Software im Breich von Grafikanwendungen. Wer Adobe Photoshop kennt, weiß welcher Funktionsumfang auf ihn bei Benutzung von GIMP wartet. Das Tolle: Den GIMP gibtŽs kostenlos. Er ist bei den meisten LINUX Distributionen kostenlos dabei, auch für Windows. Die Seiten von Gottfried Müller unterstützen alle aktiven oder potentiellen GIPM Benutzer mit Hinweisen zum Programm.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 4. April 2000, Index-Nummer: SJ638000
    Seite  7.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1619 -  

    Shredder - Große Dateien ohne Backup auf Disketten verteilen (ZIP 655KB)
     www.kunstlinks.de/material/schacht/shredder.zip   (Neues Fenster)
    In Schulen tritt trotz CD-Brennern immer wieder das Problem auf, dass die Schülerinnen und Schüler des Öfteren mit Disketten arbeiten und dabei Bilddateien aber meist nicht auf eine Diskette passen. Empfehlenswert ist in solchen Fällen ein passendes und einfach zu bedienendes Freeware-Tool, mit dem sich eine größere Datei problemlos auf mehrere Disketten "zerstückeln" und später wieder (ohne Backup- bzw. Zusatzsoftware!) zusammensetzen lässt. Das Programm ist Freeware.
  • Bitte nicht mit dem Löschprogramm gleichen Namens verwechseln!

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: AI857238
    • Seite  7.1  5.1  6.1 
    Seitenanfang
    		- 1620 -  

    "Lebendige Zeichnungen" durch "ANImated PAINT"
    www.medienwerkstatt.de/home.cgi?url=products/anipaint/anipaint.html   (Neues Fenster)

     
    ANI..PAINT stellt dem Kind zu Beginn eine neutrale Fläche und einen "Pinsel" mit verschiedenen Farben zur Verfügung. Davon ausgehend kann es nun eigene Welten erschaffen. Durch die Möglichkeit den Zeichnungsablauf wie einen Film abzuspielen, bekommt die Kinderzeichnung Leben, sie wird animiert (daher der Name ANImated Paint).
    Mit wenig Aufwand kann das Kind die erfundenen Geschichten sogar vertonen (mit Sprache und Musik). Es können auch Bilder oder kurze Filme einbezogen werden. So können mit einfachen Werkzeugen (Pinsel, Text, Ton, Schnitt, Pause) lebendige Geschichten kreiert und abgespielt werden.
    Mit ANI…PAINT anderen eine Freude machen: Die erfundenen Geschichten können mit einem Klick exportiert und mit dem mitgelieferten Player weitergegeben werden. Geschichten, Weihnachts- oder Geburtstagsgrüsse, Ferienerlebnisse und vieles mehr kann so anderen Menschen auf originelle Art übermittelt werden.

    ( newsletter@medienwerkstatt-online.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: QI544677
    Seite  7.1  6.4 
    Seitenanfang
    		- 1621 -  

    ACDSee
    www.acdsee.com/deutsch/products/acdsee/   (Neues Fenster)
    Mit ACDSee kann man unkompliziert jedes übliche Grafikformat in jeder beliebigen Skalierung als Diashow anzeigen lassen. (Shareware)

    eingetragen 20. Januar 2000, Index-Nummer: PF799682
    Seite  7.1  7.2 
    Seitenanfang
    		- 1622 -  

    Hot Potatoes
    www.lehrer-online.de/hot.php   (Neues Fenster)
    Hot Potatoes heißt die Antwort, um interaktive Unterrichtsmaterialien wie Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple-Choice, Zuordnungs-übungen selbst erstellen und ist eine kostenlose (!) Sammlung von sechs kleinen Programmen, die es jedem User ermöglicht, sehr einfach und sehr schnell interaktive Materialien für den Unterricht zu erstellen.

    ( Marco Fileccia auf Lehrer-online )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: ZC955566
    Seite  7.1  7.3 
    Seitenanfang
    		- 1623 -  

    Malen & Zeichnen mit Photoshop & Co
    www.zeichnen-am-pc.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Computer ist inzwischen Teil der Alltagsrealität. Das betrifft auch kreative und künstlerische Prozesse. Aber wie geht das genau? Zeichen-am-PC.de gibt einen überblick über Software und Grafiktabletts und beschreibt, wie man am PC malen und zeichnen kann. Ein informativer und unterhaltsamer Einstieg für alle, die bisher nur mit traditionellen Medien kreativ waren.

    ( duplicon.de )

    eingetragen 8. Mai 2011, Index-Nummer: NR466674
    Seite  7.1  7.3  7.4 
    Seitenanfang
    		- 1624 -  

    Openschoolproxy - Ein leicht einzurichtender Proxyserver basierend auf Linux
    www.openschoolproxy.de/   (Neues Fenster)

     
    Viele kommerzielle Proxysysteme für Schulen bieten so viele Möglichkeiten der Konfiguration, dass die eigentlichen Hauptzwecke des Proxys:
    - Filterung und Sperrung von Internetinhalten
    - stabiler Internetzugang
    - Wartungsarmheit
    - zuverlässiges Logging
    von einer Unmenge an Konfigurationsdialogen verdeckt werden. Dies ist weder wartungsarm noch effizient und deshalb genau der Punkt an dem der Openschoolproxy ansetzt.

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: QR706878
    Seite  7.1  7.4 
    Seitenanfang
    		- 1625 -  

    Anleitung für das Low-Cost "50€-Schwaben-Whiteboard"
    www.autenrieths.de/links/linkwii.htm   (Neues Fenster)
    Auf Basis der Nintendo-Wii-Remote-Fernbedienung (Infrarotkamera für 35 €) kann mit einfachen Mitteln und geringen Kenntnissen - sowie Freeware-Programmen - eine interaktive Steuerung für Beamerprojektionen zusammengestellt werden, die teure Whiteboards ersetzt. Unter der angegebenen Linkadresse finden sich eine Bauanleitung sowie zahlreiche weiter führende Links.

    ( mailing@autenrieths.de )

    eingetragen 7. Oktober 2009, Index-Nummer: CD314331
    Seite  7.1  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1626 -  

    educheck - der Marktplatz für Forschung & Lehre
    www.educheck.de/index.cfm   (Neues Fenster)
    Schulsoftware ganz einfach online bestellen
    Educheck ermöglicht es Schulsoftwarebestellungen online abzuwickeln und das ohne jedes Mal die Originalbestellung mit Unterschrift und Dienstsiegel schicken zu müssen. Schulen, LehrerInnen und SchülerInnen können sich auf der Internetseite kostenlos eintragen lassen. Educheck stellt sicher, dass beide Seiten zum Kaufen/Verkaufen berechtigt sind. Auf findet man zurzeit fast 900 Softwarehändler, bei denen man ganz einfach bestellen kann.

    ( BDKhessen )

    eingetragen 6. April 2002, Index-Nummer: YS533813
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 1627 -  

    tutorialsuche.de
    www.tutorialsuche.de/   (Neues Fenster)
    Tutorials zu:
    3D Studio MAX, ASP, Assembler, AutoCAD, Bryce, CGI/Perl, Cinema 4D, Corel Draw, Director, Dreamweaver, Fireworks, Flash, Freehand, Golive, HTML, JavaScript, Lightwave, Linux/Unix, Microsoft Office, MySQL, Paint Shop Pro Photoshop, PHP, Visual Basic, Visual C++, Windows, XML

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: FI593414     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 1628 -  

    Learn About Digital Publishing
    www.learnstuff.com/learn-about-digital-publishing   (Neues Fenster)
    Eine spezielle Link-Sammlung zu verschiedenen Grafikprogrammen und -problemen

    eingetragen 18. August 2011, Index-Nummer: IF218658
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 1629 -  

    AutoCAD
    www.eduvinet.de/schwinn/html/autocad.html   (Neues Fenster)
    Version 14. Der CAD-Grundkurs von Günter Schwinn mit AutoCAD 14 unter Windows 95/98 liegt im PDF-Format vor.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: MA186676
    Seite  7.3 
    Seitenanfang
    		- 1630 -  

    IFP-2 Skripte zu Anbindung der Schule an das Internet, Hypertext - Hypermedia - Multimedia, Navigation und Recherche im Internet, Evaluation von Web-Seiten
    http://server02.is.uni-sb.de/projekte/ifp2/index.html   (Neues Fenster)
    Die Skripte sind entstanden für das Projekt Schulen ans Netz/Informationspraktikanten - Multimedia im Unterricht der Fachrichtung Informationswissenschaft an der Universität des Saarlandes. Die Inhalte reichen von Geschichte des Internet, die Internetdienste, Merkmale der computervermittelten Kommunikation, Netiquette über Hypertext - Hypermedia - Multimedia, Navigation und Recherche im Internet, Evaluation von Web-Seiten bis zu ausgewählten Beispiele zum Interneteinsatz im Unterricht.

    ( Werner Schweibenz )

    eingetragen 1. März 1999, Index-Nummer: QT108032
    Seite  7.3  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1631 -  

    Newsletter der Computerzeitschrift c't
    www.heise.de/newsletter/manage/ho   (Neues Fenster)
    Jeden Morgen erhalten Sie eine Zusammenfassung aller Newsticker-Meldungen der vergangenen 24 Stunden. Mit einem Mausklick können Sie auf einzelne Meldungen zugreifen. Vorwiegend Computertechnisches, aber auch News aus der Bildungspolitik sowie aktuelle Infos zu neuen Viren, Würmern und Hoaxes.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: WZ657043
    Seite  7.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1632 -  

    Server Produktive Medienarbeit PROMT
    www.produktive-medienarbeit.de/   (Neues Fenster)

     
    Promt bietet Materialien für die produktive Medienarbeit:
    • Projektarbeit: Für die Projektarbeit in KiTa, Schule und Jugendarbeit finden Sie pädagogische, technische, gestalterische und inhaltliche Lernmaterialien.
    • Ergebnisse: Wir dokumentieren Ergebnisse produktiver Medienarbeit.
    • Ressourcen: Unter Ressourcen bieten wir Ihnen frei verwendbare Materialien zur Projektarbeit sowie eine Liste aktueller und regelmäßig wiederkehrender Veranstaltungen zur Medienarbeit an.
    In unserer Bibliothek finden Sie Fachartikel, Lehrpläne, Positionspapiere, Projektberichte zum Themenbereich. Unter Adressen erhalten Sie ein kommentiertes Verzeichnis relevanter Webseiten.

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: TK268859
    Seite  7.3  7.4  9.2 
    Seitenanfang
    		- 1633 -  

    Multimediales Arbeiten in einer Notebook-Klasse
    www.brichzin.de/publikationen/notebook.html   (Neues Fenster)
    Eine schriftliche Hausarbeit am Studienseminar 1998/2000 des Rupprecht-Gymnasiums München, München August 1999 von Peter Brichzin (kein Kunsterzieher)
    Die Schüler erhielten leihweise einen Laptop für die Schule und zu Hause.
    Didaktisches und organisatorisches Konzept, Projektarbeit in einer Notebook-Klasse und mehr.

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: DV839599
    Seite  7.4 
    Seitenanfang
    		- 1634 -  

    Konzeption eines pädagogischen Unterrichtsnetzes
    www.kunstlinks.de/material/wa/konzept_paed_netzwerk.pdf   (Neues Fenster)
    Ausgehend von der überlegung, dass der effektive Einsatz der neuen Medien in einzelnen Lernbereichen unterschiedliche Anforderungsprofile an einen Medienraum mit sich bringt und Hard- und Softwareausstattung und Nutzungskonzept auf die jeweiligen Bedürfnisse und spezifischen Arbeitsweisen der Lernbereiche abzustimmen sind, sieht das Konzept des Gymnasiums am Stoppenberg in Essen vor, ein Unterrichtsnetzwerk aufzubauen, das den drei schulischen Lernbereichen (LB) eigene Medienzentren zur Verfügung stellt:
    · Medienzentrum LB 1 (Sprachen, Kunst, Musik, Literatur)
    · Medienzentrum LB 2 (Gesellschaftswissenschaften)
    · Medienzentrum LB 3 (Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik, Technik)

    ( Thomas Bungarten )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: ME397918
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1635 -  

    Künstlerbedarf Herklotz
    www.herklotz-kunst.de   (Neues Fenster)
    Onlineversand für Künstlerbedarf, Material für Künstler, Schule, Therapie und Hobby. Alles zu Großhandelspreisen.

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: AA466918     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1636 -  

    Softwareanbieter von Schulversionen Basis 1/
    www.basis1.com   (Neues Fenster)
    Viele Hersteller, wie z. B. Macromedia, Corel bieten Ihre Produkte vergünstigt für Schüler, Lehrer und Studierende an. Diese Schulversionen unterscheiden sich nur lizenzrechtlich von den aktuellen Vollversionen und sind nur mit entsprechenden Nachweisen erhältlich. Die Nutzung dieser Schulprodukte ist nur im Rahmen der Aus- und Weiterbildung erlaubt und darf nicht für kommerzielle Zwecke eingesetzt werden. Oftmals erwirbt man Datenträger, Handbücher und Lizenz einzeln.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: AQ596069
    Seite  7.5 
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    		- 1637 -  

    Nathan : INC
    www.ninc.at   (Neues Fenster)
    Nathan : INC :: 3D Design as itŽs best :: Winner RedDot 2003 (Powercrusher), Winner Infoscreenaward 2003 :: 3D Works!

    ( office@ninc.at )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: BK936889
    Seite  7.5 
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    		- 1638 -  

    3D-Design und Animationssoftware Carrara 2 und Amapi 6.1
    Sehr geehrte Damen und Herren,
    Als Partner des weltweit tätigen Softwareherstellers Eovia können wir den
    Lehrern und Schülern an deutschen Schulen und Hochschulen die professionelle 3D-Design und Animationssoftware Carrara 2 und Amapi 6.1 als Vollversion zum Preis von je 149,00€ inkl Mwst anbieten (Unverbindl.Preisempfehlung 499,00€ zzgl Mwst). Wir bieten auch im Auftrag von Eovia Schulungen zu den verschiedenen Anwendungsbereichen (Architektur, Design, Webdesign, Kunst, Handwerk.........) an .
    Präsentationen und Classroom und Lab-Lizenzen auf Anfrage

    Christian Auerbach
    c plus friends
    dosmühle 1
    93179 brennberg
    t 09484 951511
    f 09484 952970
    info@cplusfriends.de

    ( info@cplusfriends.de )

    eingetragen 26. Oktober 2002, Index-Nummer: DL825653
    Seite  7.5 
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    		- 1639 -  

    Lehrmittelservice Späth - Lehr- und Lernmittel für jede Schule
    www.lms.de/   (Neues Fenster)
    Der 'Bastelkatalog' bietet Materialien, Geräte, Einrichtungen und Fachliteratur für die Kunst- und Werkerziehung, textile Arbeit, Technik, Freizeit und Beschäftigungstherapie. Per Online-Shop kann auch direkt bestellt werden.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: DW619567
    Seite  7.5 
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    		- 1640 -  

    Pelikan
    www.pelikan.de/   (Neues Fenster)

     
    Pelikan Vertriebsgesellschaft mbH & Co. KG, Postfach 11 07 55 / Werftstrasse 9, 30102 Hannover / 30163 Hannover, Telefon: +49 (0)511 6969-0, Telefax: +49 (0) 511 6969-212, E-mail : info@pelikan.de

    eingetragen 13. Juni 2000, Index-Nummer: ED540161
    Seite  7.5 
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    		- 1641 -  

    Steckenborn
    www.steckenborn.com   (Neues Fenster)
    Hier findet man die Möglichkeiten, Lizenzen für Authorware, GoLive, Photoshop und eine Menge anderer Software im Rahmen des ELP (Educational License Prpgram) bei verschiedenen Softwareherstellern relativ preisgünstig zu erwerben. Der Vorteil, man kann Lizenzen, Handbücher und Datenträger separat erwerben und die Preise sind im Vergleich zun den normalen Preisen doch sehr "angenehm". Bei Interesse reinschauen, es wird Ihren Etat mit Sicherheit günstiger gestalten.

    ( Dieter Wittenberg, Projektleiter InfoSCHUL3 )

    eingetragen 6. Dezember 1999, Index-Nummer: EV545318
    Seite  7.5 
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    		- 1642 -  

    Galerie Bilderetage Klöden
    www.kloeden-bilderetage.de/home.asp   (Neues Fenster)
    Bildershop, Einrahmungen, Restauration, Künstlerbedarf

    ( Achim Klöden )

    eingetragen 29. März 2002, Index-Nummer: EX615875
    Seite  7.5 
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    		- 1643 -  

    Galeriebedarf.com - Bilderrahmen und mehr
    www.galeriebedarf.com/   (Neues Fenster)

     
    Ein Onlineshop für sämtliche Bereiche des Kunst- und Galeriehandwerks

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: FG897949     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  7.5 
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    		- 1644 -  

    Adobe
    www.adobe.de   (Neues Fenster)
    Adobe Acrobatź
    Adobe FrameMakerź
    Adobe Illustratorź
    Adobe InDesign
    Adobe LiveMotion
    Adobe PageMakerź Plus
    Adobe PhotoDeluxeź 2.0
    Adobe Photoshopź
    Adobe Premiereź

    Adobe Systems GmbH, Ohmstr. 1, 85716 Unterschleißheim
    Telefon: 0 18 02/30 43 16
    Fax: 0 89/3 50 70 58

    Der Vetrieb unsere Produkte und vor allem die Lizenzen gehen über den Fachhandel. Wir bieten für den Bereich Forschung+Lehre günstige Einkaufkonditionen an. Diese ELP Lizenzen (Education Licencing Programm) werden bis dato nur über zwei Händler angeboten:
    Logibyte, 030 39 60 36 00 www.logibyte.de
    oder
    Steckenborn, 0641 79 19 34 www.steckenborn.de

    Hier ein Link, wo die Lizenzen für Forschung und Lehre erklärt werden: www.adobe.de/store/aoo/aooe/index.html
    und wo man sich DemoVersionen herunterladen kann: www.adobe.de/products/tryadobe/main.html

    ( Adobe Customer Information Center )

    eingetragen 19. Dezember 1999, Index-Nummer: FH166198
    Seite  7.5 
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    		- 1645 -  

    Johannes Gerstäcker Verlag GmbH - Versandhandel für Künstlerbedarf
    www.gerstaecker.de   (Neues Fenster)

     
    Mit mehr als 40.000 Artikeln macht er die gesamte Sortimentsbreite per Mausklick zugänglich.
    Das ganze Jahr über finden Sie bei uns eine große Auswahl an Aktionsangeboten, Produktneuheiten und attraktiven Sonderposten, die geradezu zum Kreativsein einladen.

    eingetragen 9. Januar 2001, Index-Nummer: FJ640502
    Seite  7.5 
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    		- 1646 -  

    DigitalePhotographie der WebShop
    www.westerried.de   (Neues Fenster)
    Händler im Bereich der Digitalen Photographie.

    ( Daniel Michel )

    eingetragen 17. Juni 2002, Index-Nummer: GJ826873
    Seite  7.5 
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    		- 1647 -  

    Rahmen-Shop.de - Bilderrahmen und Poster
    www.rahmen-shop.de   (Neues Fenster)
    Online-Versandhandel von Bilderrahmen aus Holz, Aluminum und Kunststoff. Unsere Werkstatt bietet Ihnen einen kompletten Einrahmungsservice. Wir schneiden Passepartoutzuschnitte nach Ihren Maßangaben.

    ( Niklas Biedermann )

    eingetragen 5. Juni 2003, Index-Nummer: KZ557159
    Seite  7.5 
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    		- 1648 -  

    Wolle zum stricken und Strickmodelle im Top Design
    www.wollstudio.com/   (Neues Fenster)
    Wolle zum stricken, Wir bieten ein umfangreiches Angebot an Wolle und Garne, sowie Sockenwolle und Strumpfwolle an, Zu unseren Markenlieferanten gehören Lana Grossa, Online-Wolle, Schachenmayr, und Gedifra, Sie bekommen viele Strickmodelle und können aus cirka 2500 verschiedenen Handstrickgarne jeweils Muster und Farben bei uns lagernd frei wählen, Täglicher Versand

    ( Christiane Guderjahn )

    eingetragen 3. Januar 2006, Index-Nummer: LH749969
    Seite  7.5 
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    		- 1649 -  

    Schulpreise bei COTEC
    www.cotec.de   (Neues Fenster)
    Die co.Tec GmbH ist Anbieter an pädagogisch hochwertiger Software in schulgerechten Lizenzformen und zu Schulpeisen für fast jeden Bildungsbereich.

    ( Bayerischer Schulserver )

    eingetragen 27. Mai 2001, Index-Nummer: LI144775
    Seite  7.5 
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    		- 1650 -  

    Galerieschienen für die professionelle Bildaufhängung
    www.bilderrahmenshop24.de/de/Galerieschienen:::7.html   (Neues Fenster)

     
    Hersteller für Galerieschienen und Zubehör. Wir liefern innerhalb kürzester Zeit Aufhängesysteme für Bilder in verschiedenen Varianten.

    ( info neumannshop.de )

    eingetragen 22. August 2010, Index-Nummer: QF723327
    Seite  7.5 
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    		- 1651 -  

    Boesner - Großhandel für Künstlerbedarf
    www.boesner.com/   (Neues Fenster)
    Großhandelsversandfirma für Künstlermaterialien bietet ihr Sortiment auch online an.
    • Besucherkommentar: Ich kann mir kaum eine größere Diskrepanz vorstellen als zwischen einem boesner-Laden (sehr gut!!!) und dieser Internet-Präsentation. Ich hätte zumindest einen Online-Produktkatalog erwartet.
    • Besucherkommentar: Toll, online ist der Versand noch nicht möglich, aber den Katalog kann man für 10,- DM bestellen und der ist auch noch vom letzten Jahr. Sollte mal aktualisiert werden.
    • Besucherkommentar: Eine schöne Website, aber in Zeiten der Internetbestellungen, möchte ich keinen Katalog, sondern nach Ansicht der Artikel gleich bestellen, also das mit dem Katalog finde ich nicht so gut.

      eingetragen 9. Januar 2001, Index-Nummer: QN783813
    Seite  7.5 
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    		- 1652 -  

    The Roland Collection of Films & Videos on Art
    www.roland-collection.com/   (Neues Fenster)
    "Trying to find films about the arts? Look no further than the Roland Collection, featuring 640 works by 230 filmmakers from 25 different countries, in both film and video. The site has a searchable database of the collection, which can be used both by institutions and individuals."

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. März 2001, Index-Nummer: RF278198
    Seite  7.5 
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    		- 1653 -  

    Scriptorium am Rheinsprung Basel Schweiz
    www.kalligraphie.com   (Neues Fenster)

     
    Wissenswertes über Die Spitzfederkalligraphie aus über 25jähriger Berufserfahrung im Werkbuch. Kursangebote in experimenteller Kalligraphie im Scriptorium in Basel und im Kloster Bigorio im Tessin. Shop- Angebot mit über 400 versch. Schreibfedern, Tinten und sonstigen Werkzeugen für den ausgesuchten Gebrauch. Pressemitteilungen, ausgesuchte Links und Arbeitsbeispiele

    ( scriptorium@kalligraphie.com )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: SH878906
    Seite  7.5 
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    		- 1654 -  

    Wacom Europa - Grafiktabletts
    www.wacom.eu   (Neues Fenster)
    "The UltraPad series has been known as one of the most reliable graphic tablets ever made. For the need of large-format digitising, Wacom still offer the UltraPad A3 Electrostatic (featuring an electrostatic adhesion) and the UltraPad A2 (still the largest tablet produced by Wacom."
    Wacom Europe GmbH, Hellersbergstrasse 4, 41460 Neuss
    Telefon: 0 21 31/1 23 90
    Fax: 0 21 31/10 17 60

    eingetragen 23. Juni 2000, Index-Nummer: SN562622
    Seite  7.5 
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    		- 1655 -  

    Keramikbedarf: Keramik-Kraft
    www.keramik-kraft.com   (Neues Fenster)
    Versand & Fachhandel für Töpfer- & Keramikbedarf - Ton, Glasuren, Brennöfen.
    Die Firma Keramik-Kraft aus Diepersdorf bei Nürnberg bietet ein umfangreiches, per Internet abrufbares und bestellbares Angebot aus dem Tonsektor.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Januar 2002, Index-Nummer: TM962738
    Seite  7.5 
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    		- 1656 -  

    Macromedia - Produkte (jetzt unter Adobe)
    www.adobe.com/software/   (Neues Fenster)
    Director
    Dreamweaver
    Flash
    Fireworks
    FreeHand
    Macromedia, Gewerbepark 6, 93333 Neustadt a.d. Donau
    Telefon: 0 94 45/9 54 90
    Fax: 0 94 45/2 19 08

    eingetragen 23. Juni 2000, Index-Nummer: UE316284
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1657 -  

    ooge.com - Große Kunst Online
    www.ooge.com   (Neues Fenster)

     
    Bei ooge.com können Sie Werke alter Meister (van Gogh, Cezanne, Gauguin u.a.) als Kunstdruck auf verschiedenen Materialien (z.B. Leinwand mit Keilrahmen) und in frei wählbarer Größe bestellen. Außerdem sind auch zahlreiche Künstler der Gegenwart mit Ihren Bildern bei ooge.com vertreten und können ebenfalls als Kunstdruck bestellt werden.

    ( poulo1@chefmail.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: VF449523
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1658 -  

    Matthias-Film
    www.matthias-film.de/   (Neues Fenster)
    Gemeinnütziger Medienvertrieb für den Schul- und Bildungsbereich. Das Programm umfasst über 700 DVDs, Videos, Dias. Spielfilme, Dokumentationen und Animationsfilme für viele Unterrichtsfächer

    eingetragen 18. November 2001, Index-Nummer: WP808898
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 1659 -  

    Infos über Kunst
    www.kunstkate.de/   (Neues Fenster)
    "Immer wieder bemerkt man, dass viele Menschen gar nicht mehr wissen was Kunst eigentlich ist. So habe ich auf meiner Webseite genaue Beschreibungen dazu abgegeben, wo speziell auf die Bereiche Kunst-Grafik, Kunst Skulptur, Kunst Jugendstil und Kunst-Plastik eingegangen wurde. Detaillierte Infos über die ersten Werke, geschichtliche Hintergründe, verwendete Materialien etc. zu den verschiedenen Themen erwarten den Besucher dieser Kunst-Webseite."
    (Die Kommentare umhüllen ein Partnerprogramm-Shop zum Verkauf von Kunst)

    ( paidbannis@web.de )

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: XV182159
    Seite  7.5 
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    		- 1660 -  

    Ytong für den Kunst- und Werkunterricht
    www.ytong-dein-stein.de/   (Neues Fenster)

     
    über den kreativen Umgang mit Porenbeton: Es finden sich drei Bereiche, die jeweils die wichtigsten Informationen für Schüler, Lehrer und kreative Hobbykünstler enthalten. Die Website ist nicht nur eine Informations-Plattform für Eltern, Schüler und Lehrer, sondern bietet jedem Porenbeton-Freund die Möglichkeit, sich mit Gleichgesinnten auszutauschen. Wer möchte, kann Fotos seiner Arbeiten an den Betreiber der Website schicken, Skulpturen und Ideen werden online in einer virtuellen Galerie präsentiert, es gibt eine Linksammlung, und zu guter Letzt verraten Ytong-Fans in einem Forum Tipps und Tricks.

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: YX166534
    Seite  7.5 
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    		- 1661 -  

    Schroedel online
    www.schroedel.de/   (Neues Fenster)
    Es ist interessant, dass Verlage zunehmend diese Form der elektronischen Vermarktung beschreiten.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 24. Juli 2000, Index-Nummer: ZZ167236
    Seite  7.5  1.8 
    Seitenanfang
    		- 1662 -  

    germanposters.de: Bauhaus Kunstdrucke, Grafikdesign, Plakatkunst, Art Deco
    www.germanposters.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier findet man Bauhauskunstdrucke von Fritz Schleifer, Herbert Bayer und vielen weiteren.
    (Kann man zB "Bauhaus" als Suchbegriff dort eingeben)

    ( support@germanposters.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: RP711334
    Seite  7.5  1.8 
    Seitenanfang
    		- 1663 -  

    Kostümwerkstatt Gandiva - Historische Kostüme
    www.historical-costumes.eu/inhalt.html   (Neues Fenster)

     
    Für Theater und Privatpersonen fertigen wir historische Kleidung vergangener Epochen: Vom Mittelalter über Renaissance, Tudor, Barock, Rokoko, Empire, Biedermeier bis hin zum Jugendstil nach authentischen Schnitten und altmeisterlichen Gemälden.

    ( kostuemwerkstatt@gandiva.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: XL664642
    Seite  7.5  1.8 
    Seitenanfang
    		- 1664 -  

    Skriptorium
    www.skriptorium.at   (Neues Fenster)

     
    Skriptorium bietet einen weltweiten überblick über die schönsten und zugleich bedeutendsten Faksimile-Ausgaben mittelalterlicher Handschriften. Darüber hinaus findet man zahlreiche Werke rund ums Mittelalter sowie Rüstungen, Schmuck und Kalligraphie-Sets.
    (gewerbliche Seite, so erhält man auch gleich Einblick in den heutigen Marktwert)

    ( pichler@skriptorium.at )

    eingetragen 3. Oktober 2004, Index-Nummer: FU798767
    Seite  7.5  1.9 
    Seitenanfang
    		- 1665 -  

    Taurus Art Company
    www.ab-tac.de   (Neues Fenster)

     
    Um das Kernthema Bodypainting und Körperdekoration entfaltet die TAC Gesamtkonzepte für Produktpräsentationen, Events, Messen sowie Foto- und Kalenderproduktionen, auf Wunsch auch multimedial bunt und mit pyrotechnischen Highlights.
    Performance, Show und Artistik in aufwendiger Objektkulisse, in der konzeptionellen Spanne von keltischen Mythen zur griechischen Sagenwelt über Rokokoinszenierungen bis zur Kunst-Avantgarde

    ( ab.tac@t-online.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: LL243621
    Seite  7.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1666 -  

    Künstlerpinsel Info für Künstler und Hobbymaler
    www.pinsel-kunst.com/   (Neues Fenster)

     
    Wissenswertes über die verschiedenen Künstlerpinsel auf dem Markt. Herstellung, Anwendungsgebiete, Pflege und vieles mehr finden Sie im Künstlerpinsel Lexikon. Mit übungsfilmen zum Aquarell

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: ER510620
    Seite  7.5  4.8 
    Seitenanfang
    		- 1667 -  

    Kunstvermittlung
    http://tress.inter-arts.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie internationale Original- Grafiken, Multiples, Kunstdrucke, Poster, Postkarten, Krawatten, Seidentücher und Schmuck von bekannten Künstlern wie Otmar Alt, Corneille, Keith Haring, Hundertwasser, Jörg Immendorff, Heinz Mack, Joan Miro, A.R. Penck, Günther Uecker und Andy Warhol. Auch alle Werke der bekannten Verhüllungskünstler Christo und Jeanne-Claude wie z.B. "The Gates" im Central-Park von New York und "Der verhüllte Reichstag" in Berlin finden Sie hier. Für jeden Geschmack und Geldbeutel ist etwas dabei.

    ( Horst Tress Kunstvermittlung )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: CP789337
    Seite  7.5  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1668 -  

    Fotoreisen
    www.angeliqphototravel.com/   (Neues Fenster)

     
    Unsere Reisen dauern von 2 bis 21 Tagen je nach Region und Land. Wir bringen Ihnen spezielle Themen näher, sei es Portraits, Landschaften oder Architekturen für jeden ReiseteilnehmerIn wird es das passende dabei haben. Wenn Sie sich für eine Fotoreise entscheiden, werden Sie nicht das ganze Land kennen lernen, dafür fehlt ganz einfach die Zeit. Wir wählen die Orte so aus, dass Sie verschiedene Orte und Leute fotografieren können und sich dennoch auch erholen.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: CN554534
    Seite  7.5  9.4  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1669 -  

    Art Workshops
    www.art-workshops.org/mal-workshops.html   (Neues Fenster)
    Mal-Workshops für Firmengruppen als Teambuilding oder Firmenausflug. Von 8 bis 300 Teilnehmern. In den Niederlanden, Belgien und Deutschland.

    ( studio@art-workshops.org )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: KG253845
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1670 -  

    Die technischen Bilder
    http://vilemflusser.wikidot.com/theorie:die-technischen-bilder   (Neues Fenster)
    Oliver Fahle referiert über "Die technischen Bilder: Zur Theorie von Vilem Flusser", indem er das Bildverständnis des Medienphilosophen nachzeichnet. Gemäß der These von Mc Luhan, nach der die Medien die Verlängerung menschlicher Funktionen darstellen, ist der Mensch eine Verlängerung der von ihm geschaffenen Apparate. Flussers strukturgeschichtliches Verlaufsmodell einer immer stärkeren Verschränkung von Mensch und Maschine wird erläutert. (Stand 1996)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: EE432434
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1671 -  

    Interaktionistische Theorie mediatisierter Kommunikation
    www.medienpaed.com/01-1/holefleisch1.pdf   (Neues Fenster)
    Die aktuelle deutschsprachige Medienwirkungsforschung entzieht sich weitgehend der gebotenen und von Werbe-Macher/innen erwarteten gesellschafts- und praxisdienenden Aufgabe. Der Hauptgrund hierfür liegt darin, dass die zumeist zugrunde gelegten Forschungsrahmen praxisrelevante Kategorien wie die der Zuschauerperspektive weitgehend ignorieren. Das hier vorgestellte interaktionistische Modell der mediatisierten Kommunikation von Ulrich Holefleisch will deshalb als Forschungsrahmen den Blick auf Übersehenes richten. Darüber hinaus soll dieses Modell auch für Praktiker als Prüfschema zur Mediaplanung dienen, mediatisierte Kommunikation kalkulierbarer und damit auch erfolgreicher zu machen. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: FE638244
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1672 -  

    Zum Konzept und zur Operationalisierung von Medienkompetenz
    www.uni-bielefeld.de/paedagogik/agn/ag9/Texte/MKompetenz1.htm   (Neues Fenster)
    Von Prof. Dr. Dieter Baacke, Universität Bielefeld, 1998?

    ( Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur )

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: GN229858
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1673 -  

    Medienbegriffe
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/begriffe.htm   (Neues Fenster)
    Defintionsversuche von Georg Peez und Johannes Kirschenmann
    In der Diskussion um den Computer tauchen einige zentrale Begriffe wiederkehrend auf. Die Autoren versuchen, im Rekurs auf die Medientheorie eine Definition der Begriffe

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: GP276123
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1674 -  

    Computer in der ästhetischen und kulturellen Bildung
    www.virtuelledenkraeume.de/museum_abwesend/thesen.html   (Neues Fenster)
    Die Thesen von Ursula Schöpper "zur Notwendigkeit einer kulturellen Bildung im Bildungssystem Schule" bieten in sehr grundsätzlicher Form Verbindungen und Legitimationen für den Einsatz des Computers in der Schule, insbesondere in den ästhetischen Fächern. Bildungsarbeit sollte Sinn- und Orientierungshilfe bieten - so die Autorin -, indem sie ästhetische, die das Wahrnehmen und Fühlen betreffenden und kognitive, die das Wissen und Denken betreffenden Dimensionen mit der praktischen Handlungskompetenz verbindet und kommunikative Situationen ermöglicht. (Stand 1997)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: HH180389
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1675 -  

    Literatur
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/literatur.htm   (Neues Fenster)
    Hier sind sämtliche Literaturnachweise zu den vorgenannten Beiträgen verzeichnet. Eine knapp kommentierte Auswahlbibliographie zu medientheoretischen Schriften findet sich in Kunst+Unterricht Heft 230-231, S. 16

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: IF143798
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1676 -  

    Susan Sontag: In Platos Höhle
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/sonta g_fotografie/sontag_fotografie.pdf    (Neues Fenster)
    Fotos sind Abbilder der Realität. Oder sind sie, wie Susan Sontag in diesem Essay vermutet, nur Bruchstücke der Welt, nur Miniaturen und Interpretationen der Realität, denen der Fotografierende seine eigenen Maßstäbe aufzwingt? Doch Fotos reflektieren nicht nur unsere Wahrnehmung, sie verändern sie auch: "Indem sie uns einen neuen visuellen Code lehren, verändern und erweitern Fotografien unsere Vorstellung von dem, was anschauenswert ist und was zu beobachten wir ein Recht haben [...] Fotografieren heißt sich das fotografierte Objekt aneignen. Es heißt sich selbst in eine bestimmte Beziehung zur Welt setzen, die wie Erkenntnis - und deshalb wie Macht - anmutet." Susan Sontag zeigt die Macht und zugleich Ohnmacht der Fotografie - ob sie nun zu politischen, moralisch-appellativen oder privaten Zwecken gebraucht wird. Ausschnitt aus ihrem Buch: über Fotografie (1989)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. März 2007, Index-Nummer: KW116333
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1677 -  

    Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
    www.kunstlinks.de/material/dehne/computer/didakbk.htm   (Neues Fenster)
    Computer im Kunstunterricht - eine Herausforderung, eine neue Chance. Das Kennenlernen digitaler Techniken für künstlerische Themen gehört mit zu einer sinnvollen Grundstruktur von informationstechnischer Grundbildung. In Anbetracht der Tatsache, dass der Bereich von Grafik-Design und Werbung (und nahezu aller Produkte der Visuellen Kommunikation, z. B. Animationen, Film) und immer mehr Künstler sich des Computers bedienen, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Achtlassen.

    ( Bernd Dehne )

    eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: MY427276
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1678 -  

    Geschlechterpräsentation in Musikvideos
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/neuma nn-braun_mikos_geschlecht/neumann-braun_mikos_geschlecht.pdf    (Neues Fenster)
    Musikvideos aus den 1980er und 1990er Jahren zeigen häufig stereotype Darstellungen von Geschlechterrollen, doch finden sich auch alternative beziehungsweise oppositionelle Darstellungsmuster wieder. Auf der einen Seite wird die Inszenierung der Geschlechter durch das Musikgenre und das damit angesprochene Zielpublikum bestimmt, auf der anderen Seite versuchen Künstler bewusst gängige Rollenklischees zu überwinden. Nach Sichtung der aktuellen Forschungsliteratur benennen die beiden Autoren Klaus Neumann-Braun und Lothar Mikos verschiedene geschlechtsspezifische Darstellungsweisen in Videoclips, die anhand von Musikbeispielen illustriert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: NZ652709
    Seite  8.1 
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    		- 1679 -  

    Dieter Daniels: E-Mail Interview mit Delbrügge, de Moll
    www.hgb-leipzig.de/theorie/interviw.htm   (Neues Fenster)
    Lieber Dieter, hier ist unsere Einstiegsfrage fuer das Gespraech ueber Duchamp
    und die Neuen Medien....
    (März/April 1994)

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: TN131988
    Seite  8.1 
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    		- 1680 -  

    Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/abarb anell_mcluhan/abarbanell_mcluhan.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Stephan Abarbanell diskutiert die Medientheorie Marshall McLuhans unter besonderer Berücksichtigung des Mediums Fernsehen. Die grundsätzlichen Einschätzungen aus McLuhans Arbeiten "Die magischen Kanäle" (1968) und "Das Medium ist Message" (1984) werden vorgestellt. Abarbanell fragt abschließend, "wieviel an Dekultivierung der Kultivierung durch Fernsehen gegenübersteht" (Text von 1993).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: UY768829
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 1681 -  

    Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/sonta g_krieg/sontag_krieg.pdf    (Neues Fenster)
    Fotos sind heute - zu Zeiten der Digitalkamera - keine in Alben geklebte Sammelobjekte mehr, sondern mediale Botschaften, die per E-Mail um die Welt geschickt werden. Amateuraufnahmen, mit denen amerikanische Soldaten die Ungeheuerlichkeiten, die sie ihren Gefangenen zufügten, selbst dokumentierten und verbreiteten, haben die US Regierung ernsthaft unter Druck gesetzt. Im Gegensatz zur Bush Administration sieht Susan Sontag einen deutlichen Zusammenhang zwischen den Folter-Fotos und den Grundsätzen der amerikanischen Regierung. Wie ihre eigenen Aufnahmen beweisen, hatten die Soldaten bei der Folterung und Demütigung ihrer Gefangenen keinerlei Unrechtsbewusstsein, sondern betrachteten sie als unterhaltsamen Spaß. Nach Einschätzung der Autorin gehört diese Vorstellung von Spaß immer mehr zur "wahren Natur Amerikas". (Text von 2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. März 2007, Index-Nummer: XD992248
    Seite  8.1 
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    		- 1682 -  

    Netzwerk Medienethik - Interdisziplinäres Gesprächsforum zu ethischen Fragen im Medienbereich
    www.netzwerk-medienethik.de/   (Neues Fenster)
    Koordination: Prof. Dr. Rüdiger Funiok, Institut für Kommunikationsforschung und Medienarbeit (IKM), München
    Verschiedene Schriften zum Thema, außerdem gibt es einen News-Letter Medienethik, eine kommentierte und eine unkommentierte Literaturliste, und mehr.

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: YT466186
    Seite  8.1 
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    		- 1683 -  

    Der elektronische Prometheus, kunstpädagogisch gewendet
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/prometheus.htm   (Neues Fenster)
    Mit dem Computer im Kunstunterricht verbinden sich in medientheoretischer Sicht verschiedene Aspekte, die Bewusstseinsformen, gesellschaftliche Folgen und pädagogische Konsequenzen aus der Mediatisierung tangieren. Der Beitrag - zuerst in Kunst+Unterricht veröffentlicht - zeichnet einige dieser Aspekte nach.

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: ZQ917327
    Seite  8.1  11.2 
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    		- 1684 -  

    netmp Medienpädagogik
    www.netmp.de   (Neues Fenster)
    Rund um Medienpädagogik - Newsletter, Forum, Buchtipps, Projekte, Jobmaschine etc.

    ( Tanja Schmidt )

    eingetragen 8. Februar 2003, Index-Nummer: MX723388
    Seite  8.1  12.1 
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    		- 1685 -  

    Computerspiele - Leben und Lernen in virtuellen Welten
    www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/lebenmitmedien/computerspiele.htm   (Neues Fenster)
    Wendet sich an alle, insbesondere aber Pädagoginnen und Pädagogen, die sich für das Thema "Computerspiele" interessieren, und bietet eine Plattform für den Austausch von Meinungen, Erfahrungen sowie die Vermittlung von wichtigen Informationen.
    Zu Wort kommen sollen auch Schülerinnen und Schüler, die u.a. Lieblingsspiele vorstellen, Kommentare abgeben und Tips weitergeben können.

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: IH703582
    Seite  8.1  12.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1686 -  

    Über Geschwindigkeit und Wiederholung
    www.culture.hu-berlin.de/hb/static/archiv/volltexte/texte/geschwindigkeit.html   (Neues Fenster)
    In diesem aufschlussreichen Text mit dem Titel "Über Geschwindigkeit und Wiederholung: das Alte im Neuen. Transhumanes Tempo und mythische Form" von Hartmut Böhme geht es um u. a. um Symbole, Bilder, Wissen, Telepräsenz und Videografie, kreative Intelligenz des Menschen und vor allem um die Auswirkungen von Geschwindigkeit auf Kunst und Kultur.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. April 2001, Index-Nummer: VE486328
    Seite  8.1  8.10  11.1 
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    		- 1687 -  

    Das Portal für Medienpädagogik und Medienkultur
    www.mediaculture-online.de   (Neues Fenster)
    Das Projekt MediaCulture-Online ist Teil des Projekts Medienoffensive II des Landes Baden-Württemberg. Projektlaufzeit: 2003 bis 2005. Umfangreiche Informationen zu Literatur, Quellen, Projekten. Einen Newsletter gibt es auch.


    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: GJ313720
    Seite  8.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1688 -  

    Kulturelle Inszenierungen von Kommunikation und Körper
    www.diezeitschrift.de/32010/stang1001.pdf   (Neues Fenster)
    Anhand von Kommunikation und Körper zeigt der Beitrag von Richard Stang mit dem Titel " Die Welt als Touchscreen und Fitnessstudio " aktuelle kulturelle Praxen auf und diskutiert die durch neue Technologien geprägten Optionen, die sich in unserem Alltag eröffnen und durch sehr unterschiedliche Gestaltungen genutzt werden. Es wird gefragt, welche Funktion der Weiterbildung in diesem Wandlungsprozess zukommen wird. Der Autor nennt hier Reflexion kultureller Identitätsbildung, Aufbau kultureller Kompetenzen, ganzheitliche, Kopf, Herz und Körper integrierende Konzepte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Juli 2011, Index-Nummer: AG307098
    Seite  8.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1689 -  

    Weltkulturerbe im Computerspiel
    http://deposit.ddb.de/ep/netpub/28/34/66/972663428/_data_dync/_stand_Dezember_20 06/0506/spielraeume.pdf    (Neues Fenster)

     
    Der Kunstpädagoge Lars Zumbansen untersucht das Phänomen, dass berühmte Welterbestätten inzwischen gängige visuelle Referenzpunkt für Filme, Musikclips und Computerspiele sind. Derartige Umgangsformen können jedoch auch neue Sehweisen initiieren und die Auseinandersetzung mit dem Kulturellen Erbe bereichern. Dies versucht der Autor anhand der französischen Felseninsel Mont Saint-Michel im Videospiel "Onimusha 3" darzulegen. Das Areal gehört zum Weltkulturerbe der UNESCO und ist inzwischen Teil der globalisierten Bildwelten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Oktober 2008, Index-Nummer: TM761413
    Seite  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1690 -  

    Filmcurriculum
    www.visionkino.de/WebObjects/VisionKino.woa/media/2865   (Neues Fenster)
    Projektpräsentation: "Freiburger Filmcurriculum - Ein Modell des Forschungsprojekts 'Integrative Filmdidaktik'" u.a. von Dr. Michael Klant, Prof. an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Angesichts der wachsenden Bedeutung der Medien Film und Fernsehen für die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen liegt hier ein systematisches Konzept für einen zukünftigen Filmunterricht in den Fächern Deutsch, Kunst und Musik vor. (2008)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. April 2009, Index-Nummer: SH325958
    Seite  8.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1691 -  

    Zur Bedeutung bei Bildern
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/huber/aufsaetze/bildsemantik.html   (Neues Fenster)
    Hans Dieter Huber referiert in seinem Text "Selektivität und Blindheit. Zur Entstehung und Verarbeitung von Bedeutung bei Bildern" über die Konstitution von Bedeutung bei der Rezeption von Bildern. Weiter geht er der Frage nach, welche kognitive Funktion die sprachliche Bedeutungsstruktur eines Bildes, die aus dem konkreten Beobachtungsprozess gewonnen wurde, für die Erfahrungssystematisierung und den Erfahrungsumbau spielt. (Stand 1999)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: IA875793
    Seite  8.1  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1692 -  

    Online-Zeitschrift "Medienpädagogik"
    www.medienpaed.com   (Neues Fenster)
    Zwei Mal im Jahr erscheint eine neue Ausgabe des Online-Magazins "Medienpädagogik". Schwerpunkte dieser Online-Zeitschrift liegen bei Themen der qualitativ-empirischen Medienpädagogik, insbesondere bezogen auf Kinder und Jugendliche und deren rezeptives und ästhetisches Verhalten mit vor allem digitalen Medien. Ziel dieses Online-Magazins und Diskussionsforum ist es, theoretische Debatten in der Medienpädagogik zu fördern. Auch empirische Forschungsberichte und methodologische Forschungsansätze in der Medienpädagogik werden vorgestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: UV469665
    Seite  8.1  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1693 -  

    Medienpädagogische Forschungsberichte
    www.mpfs.de   (Neues Fenster)
    Der Medienpädagogische Forschungsverband Südwest (u.a. der Südwestdeutsche Rundfunk) stellt zum Download mehrere Forschungs- und Ergebnisberichte zum Medienumgang Heranwachsender in Deutschland vor, z.B. "Fernsehnutzung und Medienpädagogik im Alltag", "Jugendliche und Multimedia", "Geschlechtsunterschiede bei der Internetnutzung" oder "Fernsehen: Wie Schüler es sehen".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: RT719024
    Seite  8.1  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1694 -  

    Archiv für historische Kinderzeichnungen (war: www.archiv-kinderzeichnungen.de)
    www.kinderkunst-ev.de/   (Neues Fenster)
    Der KinderKunst e.V. beherbergt in seinem Archiv in Erfurt über 12.000 künstlerische Arbeiten von Kindern und Jugendlichen aus den vergangenen hundert Jahren. Durch ihren Umfang und ihre historischen Besonderheiten ist diese Sammlung in Deutschland einmalig. Der KinderKunst e.V. wurde im Sommer 2001 als gemeinnütziger Verein gegründet, der dadurch die Arbeit mit diesem Reichtum an historisch wertvollen Bildwelten ermöglicht. Durch die Vereinsmitglieder werden die Arbeiten der Kinder und Jugendlichen, welche vorwiegend von Kunsterzieherinnen und Kunsterziehern gesammelt wurden, sorgfältig aufbewahrt, archiviert und publiziert. Für Forschungszwecke, aber auch für Ausstellungen und Projekte, verleiht der Verein auf Wunsch Bilder. Setzen Sie sich dazu mit uns in Verbindung. Die Internetpräsenz macht es jedoch auch möglich, sich digital mit den Bilderwelten der Kinder zu beschäftigen.
    • Ursprünglich galt dieser Link einer Leistung des BDK Thüringen, der diese Archivierung unterstützen wollte. Bedauerlich, dass gerade ein solcher Link, der dem Bewahren gewidmet war, eingespart wurde. Meiner Meinung nach eines Landesverbands der Kunsterzieher nicht würdig.
      Hermann Ludwig


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: GH826934
    Seite  8.10 
    Seitenanfang
    		- 1695 -  

    Die erste wissenschaftliche Hausarbeit
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kruse _hausarbeit/kruse_hausarbeit.pdf    (Neues Fenster)
    Otto Kruses Text liefert eine detaillierte Anleitung zum Schreiben wissenschaftlicher Hausarbeiten. Der erste Teil schildert das Vorgehen von der Themenwahl über die Literaturrecherche bis hin zur fertigen Arbeit. Praktische Beispiele veranschaulichen die Arbeitstechniken, die hier vermittelt werden sollen. Der zweite Teil des Kapitels widmet sich einigen Textmustern (Kommentierte Textwiedergabe, Essay, Thesenpapier usw.) des wissenschaftlichen Schreibens.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: TV148193
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1696 -  

    "Medienwelten" - ein Handbuch für Eltern und Lehrkräfte
    www.km.bayern.de/eltern/erziehung-und-bildung/medien.html   (Neues Fenster)

     
    Der Jugendmedienschutz ist eine wichtige Herausforderung in Schule und Erziehung, bei dem das Staatsministerium mit dem neuen andbuch "Medienwelten. Kritische Betrachtungen zur Medienwirkung auf Kinder und Jugendliche" einen Beitrag leisten will.
    Der 275 Seiten starke Ratgeber soll dazu beitragen, Eltern und Lehrkräften ohne besondere technische Vorkenntnisse wichtige Hinweise zur Wirkung der Medien auf die Kinder und Jugendlichen zu geben.



    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FA447113
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1697 -  

    Wem nützt Multimedia - und warum? - Lebenslanges Lernen mit Multimedia
    www.inm.de/info/inm_info/multimedia.html   (Neues Fenster)
    Von Joachim P. Hasebrook

    eingetragen 18. Januar 2000, Index-Nummer: LG360900
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1698 -  

    Modellversuch "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" (IBL)
    www.educat.hu-berlin.de/mv/   (Neues Fenster)
    Der Modellversuch "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" wurde mit Beginn des Winter-Semesters 1997/98 bis Ende 1999 an der Humboldt-Universität in Kooperation mit dem Modellversuch IKARUS der Universität Dortmund durchgeführt.
    Konkret sollten entwickelt werden:
    hypermediale Lehr-Lern-Materialien für den Einsatz im erziehungswissenschaftlichen Begleitstudium,
    eine curriculare Konzeption für die Einführung einer informatischen Bildung für Lehrer, gestützt durch begleitende empirische Untersuchungen.


    eingetragen 8. September 2000, Index-Nummer: MN435302
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1699 -  

    Internetforschung
    www.heise.de/tp/r4/artikel/8/8833/1.html   (Neues Fenster)
    "Wir wissen sehr wenig" von Frank Hartmann (02.10.2000 )
    Internetforschung, Web.Studies oder Netzkritik: Internet-spezifische Theorie steckt noch in den Kinderschuhen.
    Aus der Einleitung: "Gibt es die Ansätze einer 'Netzwissenschaft' wirklich und wo sind sie zu finden? Wer als neugieriger Student zu Semesterbeginn im Vorlesungsverzeichnis blättert, wird sich bald die Frage stellen: Die neuen Medien sind längst da, doch wo bleiben eigentlich die neuen Medienwissenschaften? Während Medien die kulturelle Selbstwahrnehmung ändern, lassen Internet-spezifische Lehr- und Forschungsangebote vor allem in den Kulturwissenschaften noch auf sich warten."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: NV851074
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1700 -  

    Multimedia-Systeme
    www.is.informatik.uni-oldenburg.de/~dibo/teaching/mm97/index.html   (Neues Fenster)
    Ein Vorlesungsskript aus dem Sommersemester 1998 ausgearbeitet von Dipl.-Inform. Dietrich Boles, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Fachbereich Informatik Abteilung Informationssysteme
    Eine äußerst umfangreiche Gliederung der Materie

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 20. Januar 2000, Index-Nummer: OI630920
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1701 -  

    Jugendkunstserver des Instituts fuer Bildung und Kultur, Remscheid
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    Projektbeispiele und Fachaufsätze, hauptsächlich aus der ausserschulischen kulturellen Bildung, aber auch für Unterricht interessant. Vom einfachen gescannten Kinderbild über interaktive Jugendkunstprojekte bis zu professioneller Medienkunst.

    ( Ulrich Spormann )

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: VZ763610
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    		- 1702 -  

    Learning by viewing
    www.heise.de/tp/artikel/19/19617/1.html   (Neues Fenster)
    Das Bundesministerium für Kultur und Medien sorgt sich um die Mediensozialisation der jungen Generation und schafft eine "Filmkompetenzagentur" zur Rettung des Kinos

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XG950622
    Seite  8.2  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1703 -  

    Universität Hamburg
    http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de/Home/index.html   (Neues Fenster)
    Website der Universität Hamburg Fachbereich Erziehungswissenschaft, Institut 10: Ästhetische Erziehung, Fachrichtung Bildende Kunst. Unter der Rubrik "media philosophy" finden sich Unterrichtsmaterialien und Aufsätze.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: OK188110
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1704 -  

    Kunst und Kunstpädagogik
    www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/2d-kuns-t-01/user_files/Sowa/6.htm   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Kunstreligion oder Kunstpädagogik?" behandelt der Kunstpädagoge Hubert Sowa die Frage nach den Stellenwert der Fiktion einer "absoluten" Kunst heute. "Man mag die Lifestyle-Parolen von der "Ästhetisierung der Lebenswelt" nicht mehr hören, weil man das kulturindustrielle Lügensystem dahinter zu wittern beginnt, das eine unheilige Allianz mit postphilosophischem Theoriedesign und dekonstrukvistischer Rhetorik eingegangen ist mit dem unterschwelligen Ziel, das humanistische Projekt der Aufklärung im Namen einer absurden neoästhetischen Kunstreligion zu diskreditieren." Sowa spricht sich klar gegen eine "annähernde Identität" von künstlerischem und kunstpädagogischen Arbeiten aus. (2001)


    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2005, Index-Nummer: EC871490
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1705 -  

    Bilderatlas zu einer Werbeanzeige nach Manet
    www.janaszek.de/bilderatlas.html   (Neues Fenster)
    In der Ausgangs-Werbeanzeige wird das zentrale Motiv aus Manets `Frühstück im Grünen` vor dem Museum Ludwig, mit dem Dom im Hintergrund, nachgestellt. Der Bilderatlas enthält verschiedene Graphiken, die zeigen, inwiefern verschiedenste Themen des Faches Kunst ausgehend von dieser Werbeanzeige erschlossen werden können. Anhand des Bilderatlas können insofern die Charakteristika, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der drei Sachbereiche (Bildende Kunst, Massenmedien, Gestaltete Umwelt) des Faches Kunst anschaulich dargestellt werden. Die Abbildungen lassen diese Themen teils in sehr enger Anlehnung an die Ausgangs-Werbeanzeige motivisch oder funktional deutlich werden, oder sie haben eine eher beispielhafte Funktion zur Andeutung von thematischen Exkursen.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: HK699737
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1706 -  

    Film in der Schule
    www.visionkino.de/WebObjects/VisionKino.woa/media/2858   (Neues Fenster)
    Powerpoint-Präsentation von Sabine Blum-Pfingstl zu ihrem Vortrag "Mit Film Bildung bewegen" (2008). Wie der "Kunstsaal zum filmenden Klassenzimmer" wird und welche Gründe hierfür sprechen. Ziele sind u.a.: Diskursiv-dialogisches Lernen in der Balance von prozess- und produktorientiertem Unterricht und unterrichtliche Lernarrangements mit größerem Freiraum für Eigentätigkeit und Selbststeuerung der Lernenden. Mit Literaturhinweisen, Post-Adressen und Internet-Adressen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. April 2009, Index-Nummer: HM395812
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1707 -  

    Informieren. Publizieren. Vernetzen - Wie Blogs unsere Informationswege verändern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/haarl and_blogger/haarland_blogger.pdf    (Neues Fenster)
    Weblogs (auch kurz Blogs genannt) sind thematisch orientierte oder private Online-Tagebücher, in denen der Blogger seine Streifzüge durchs Internet festhält oder den persönlichen Blick auf aktuelle mediale und reale Ereignisse. Dieses Kapitel des Buches "Generation Blogger" von Astrid Haarland und Markus Christian Koch gibt einen überblick darüber, wie Weblogs Informationen vermitteln und wer welche Inhalte auf diese Weise transportiert. Dabei reflektieren sie die Rolle, die Weblogs im Vergleich zu anderen Medien einnehmen. (Text aus dem Jahr 2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: KA400787
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1708 -  

    Was ist Medienkompetenz?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kafi_ medienkompetenz/kafi_medienkompetenz.pdf    (Neues Fenster)
    Medienkompetenz meint mehr als bloße technische Fertigkeiten. Will der Mensch sich in unserer Medienwelt behaupten, muss er sich zuallererst die Frage nach sich selbst stellen. Mit einem ganzheitlichen Ansatz nähert sich der Autor Bijan Kafi dem Begriff der Medienkompetenz und dessen Bedeutung. Dabei rückt er weniger die technischen Phänomene selbst als vielmehr die damit einhergehenden psycho-sozialen Prozesse sowie die individuelle Erkenntnisfähigkeit und -bereitschaft in den Vordergrund seiner überlegungen. (Text aus dem Jahr 2000)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Februar 2007, Index-Nummer: LS318603
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1709 -  

    Philosophie für eine neue Bildmethodik
    http://old.bilderlernen.at/theorie/filosofie_neue_bildmethode.html   (Neues Fenster)
    Die beiden schwedischen Autoren Karlsson und Lövgren sind in der Lehrerausbildung tätig und plädieren für einen Bildunterricht, der davon ausgeht, dass Kinder "gute" Bilder machen wollen und dies auch lernen wollen. Der Beitrag ist die übersetzung des ersten Kapitels ihres Buches "Bilder i skolan", in dem die Grundideen vorgestellt werden.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: PY204895
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1710 -  

    Zeitgenössische Kunst in der Schule?
    www.virtuelledenkraeume.de/museum_abwesend/kunst.html   (Neues Fenster)
    Dankward Meister geht der Frage nach dem Sinn und Zweck der Behandlung von zeitgenössischer Kunst in der Schule nach. Nicht Kunstbetrachtung versetze die Schülerinnen und Schüler automatisch in einen kreativen Zustand, sondern die auf die Störgröße durch zeitgenössische Kunst erfolgte bildnerische Eigenaktivität. Andere optische Informationsträger sollten hierdurch aus dem Kunstunterricht aber nicht ausgeschlossen werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: QB231109
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1711 -  

    Die ästhetisch erzeugte Wirklichkeit als Grundlage einer integrativen Theorie der Kunsterziehung
    http://old.bilderlernen.at/theorie/aesth-wirkl.html   (Neues Fenster)
    Der radikale Konstruktivismus betrachtet die Wirklichkeit als Konstruktion. Dieser Text geht davon aus, dass ein großer Teil der Wirklichkeitskonstruktion "ästhetisch" geleistet wird. Diese "ästhetisch erzeugte Wirklichkeit" ist der Gegenstand der Kunsterziehung, sie ermöglicht die Integration verschiedener kunstdidaktischer Ansätze und Theorien.

    ( Prof. Franz Billmayer, Universität Paderborn )

    eingetragen 22. April 2002, Index-Nummer: QI495300
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1712 -  

    Claudia de Witt: Medienpädagogik für die Netz-Generation (17. 3. 2000)
    www.medienpaed.com/00-1/deWitt1.pdf   (Neues Fenster)
    Die Interaktivität der digitalen Medien mit ihren nicht-linearen Hypertextstrukturen macht Heranwachsende nicht nur zu Empfängern, sondern immer auch zu aktiven Sendern von Informationen. Der Text beleuchtet das Internet als geeignetes Werkzeug für Kinder, mit dem sie sich als unabhängige, eigenständige Individuen Gehör verschaffen können. Die Autorin analysiert dieses veränderte Mediennutzungsverhalten von Kindern heute.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: RD432922
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1713 -  

    Franz Billmayer
    Bildkompetenz in 8 Minuten (pro Woche). Ein Notprogramm für Kunsterzieher?
    www.moz.ac.at/user/billm/bildkompetenz   (Neues Fenster)
    Vortrag am 7.11.1999 im Rahmen einer Veranstaltung der LAG Neue Medien unter dem organisatorischen Dach der Inter@ktiv 99, München

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Dezember 1999, Index-Nummer: SU309692
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1714 -  

    Henning Freiberg
    Medien-Kunst-Pädagogik
    Anstösse zum Umgang mit Neuen Medien im Fach Kunst
    www.kunstlinks.de/material/fachd1.htm   (Neues Fenster)
    Ein grundlegender Beitrag von Henning Freiberg zur Positionsbestimmung des Faches Kunsterziehung im Hinblick auf die Neuen Medien, der nicht unwidersprochen blieb.
    (Zur Diskussion dieses Artikels Ulrich Schuster / Ernst Wagner)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: UI392364
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1715 -  

    Dieter Daniels: Utopie ­ wozu?
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=&b=&c=&d=&p=202   (Neues Fenster)
    Ein Beitrag Dieter Daniels von der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig zur Mediendiskussion

    ( Sara Burkhardt )

    eingetragen 5. März 2000, Index-Nummer: XI470306
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1716 -  

    Die Wirklichkeit der Bilder - Überlegungen zu einer Didaktik der Bilder im Deutschunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/goeli tzer_bilder/goelitzer_bilder.pdf    (Neues Fenster)
    Die Bilder in den Medien verliehen den Terroranschlägen in New York erst ihre symbolträchtige Bedeutung, indem sie Wirklichkeit im Sinne von "Gut" und "Böse" konstruierten. Auch und gerade in der Schule kommt es daher darauf an, nicht nur das Verstehen von Texten, sondern auch das Entziffernkönnen von Medienbildern einzuüben. In ihrem Text untersucht Susanne Gölitzer die Wirkungsweisen von Bildern in Medien und fordert für den Deutschunterricht dringend eine Didaktik der Bilder. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: ZM919189
    Seite  8.3  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1717 -  

    Blog für Kunstlehrer/innen
    http://blog.art21.org/category/columns/teaching-with-contemporary-art/   (Neues Fenster)
    Dieser englischsprachige Blog "Art21BlogEducation" richtet sich an alle, die sich für Kunstvermittlung interessieren, insbesondere die Vermittlung zeitgenössischer Kunst. Der Blog informiert manchmal etwas weitläufig über kunstpädagogische Diskussionen in den USA, über Ausstellungen und Modell-Projekte. Er bringt Interviews mit zeitgenössischen Künstler/innen und bietet Verlinkungen ins Internet.
    (feed://feeds2.feedburner.com/Art21BlogEducation)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. November 2009, Index-Nummer: MS255828
    Seite  8.3  12.3 
    Seitenanfang
    		- 1718 -  

    Kunsttherapeutische und kunstwissenschaftliche Handlungsformen
    www.helmut-hartwig.de/pdf/heidelberg_vortrag.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 2004 thematisieren kunsttherapeutische Kunstbegriffe (z.B. Kunst als Ausdruck), unterschiedliche Handlungsformen sowie "Künste des Zufalls: Destruktion der Kategorien Intention, Referenz, Repräsentation, Ausdruck, Kommunikation im kunsttheoretischen Diskurs" (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Dezember 2005, Index-Nummer: EY979278
    Seite  8.3  8.4 
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    		- 1719 -  

    Berufsbiografie Hermann K. Ehmer
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/72/   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Zwischen Kunst und Unterricht. Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie" stellt Hermann K. Ehmer Grundthesen seiner Auffassungen zur Kunstpädagogik vor. Ehmer skizziert eine kunstpädagogische Position im Rückblick auf ein langes Wirken als Kunstpädagoge in unterschiedlichen Institutionen und in der Zusammenschau der Positionen, die er in dieser Zeit eingenommen hat. (PDF) (Erscheinungsjahr: 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2009, Index-Nummer: CE967926
    Seite  8.3  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1720 -  

    Wahrnehmung und Kreativität
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/sievert/download/PaderbornWahrnehmung Kreativit%E4t.pdf    (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Wahrnehmung und Kreativität - Grundbegriffe der Kunstpädagogik im biografischen Kontext" setzt sich die Frankfurter Kunstpädagogin Prof. Dr. Adelheid Sievert mit diesen Theorieaspekten auseinander. Sie beantwortet die Frage: Wie habe ich mir selbst innerhalb meiner eigenen wissenschaftlichen "Sozialisation" immer wieder diese beiden zentralen Begriffe neu "ausgelegt", auf welche Grundlagen aus anderen Bezugswissenschaften vertraut oder wieder revidiert? (Text von 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Februar 2007, Index-Nummer: YK653594
    Seite  8.3  8.4  8.8 
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    		- 1721 -  

    Kritzeln und Kinderzeichnung um 1900 (PDF 11MB)
    www.mpiwg-berlin.mpg.de/Preprints/P291.PDF   (Neues Fenster)

     
    Mit ihrem Aufsatz "Zeichnen, im Dunkeln. Psychophysiologie einer Kulturtechnik um 1900" thematisiert die Kunstwissenschaftlerin Barbara Wittmann die Zeichnung und insbesondere die Kinderzeichnung um 1900. Unterschiedlichste Wissenschaftler, vor allem Psychologen und Pädagogen, erforschten damals das Kritzeln unter der Prämisse der Verknüpfung von Hand, Auge und Intellekt.
    • (PDF-Datei 11MB) dauert manchmal etwas, bis der Download beginnt


    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: RA346557
    Seite  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1722 -  

    Zeichnen und Schreiben in der Wissenschaft
    http://knowledge-in-the-making.mpiwg-berlin.mpg.de/knowledgeInTheMaking/de/index .html?language=de    (Neues Fenster)
    Der Schreib- und Zeichenstift gehört zu den einfachsten und ältesten Instrumenten der wissenschaftlichen Praxis. Als vermeintlich schlichtes, aber eben auch ubiquitäres Mittel der Darstellung hat er wesentlichen Anteil an der Entstehung von Wissen: Er hält nicht einfach fest, was sich vorher 'in Gedanken' ergeben hat, sondern zeitigt eigene, an einen verfahrensmäßigen Gebrauch geknüpfte Effekte; er vermittelt zwischen Wahrnehmung und Reflexion, zwischen Faktensicherung und Thesenbildung. In der institutsübergreifenden Forschungsinitiative "Wissen im Entwurf" wird der Trias von Begrenzung, Organisation und Entfaltung von Forschungsgegenständen im Vorgang ihrer Repräsentation an den Leistungen von Zeichnung und Schrift nachgegangen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: BJ114562
    Seite  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1723 -  

    Michael Lingner: Kunstpädagogik als Kunst der Anwendung?
    http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/ml_publikationen/kt04-2.html   (Neues Fenster)
    In seinem Text "Kunstpädagogik als Kunst der Anwendung?" schreibt der Hamburger Künstler Michael Lingner u.a. über die Frage: Wie lässt sich Kunst in Kultur transformieren, um so wieder eine größere gesellschaftliche Geltung zu erlangen? Hierbei bezieht es er sich vornehmlich auf ein Theorem des franz. Philosophen Derrida.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2005, Index-Nummer: JT276397
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1724 -  

    Das Fach Kunst in der Ganztagsschule
    www.ganztagsschulen.org/889.php   (Neues Fenster)
    Im Rahmen des Programms für Ganztagsschulen hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung eine Internetsite eingerichtet: "Das Fach Kunst ist bereits häufiger tot gesagt worden. Sind die Ganztagsschulen der Rettungsanker für ein Fach, das an den Schulen so etwas wie ein Exotendasein fristet? Wofür ist Kunst den Schulen gut?" Die Site ist ein Plädoyer für die Einbindung von Kunst in projektorientiertes Arbeiten in der Ganztagsschule. Was dies vor den Vormittagsunterricht bedeutet, bleibt allerdings offen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: IN173126
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1725 -  

    Offener Unterricht
    www.hausarbeiten.de/archiv/paedagogik/paed-text157.shtml   (Neues Fenster)
    Die Klausur von Anke Salamon zum Thema "Offener Unterricht" informiert über Geschichte und Gegenwart dieses pädagogischen Konzepts.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Juli 2002, Index-Nummer: QW283599
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1726 -  

    Die Bilder hinter den Bildern
    www.bdkbayern.de/fileadmin/bdk_files/BDK_INFO_5.pdf   (Neues Fenster)
    Der Vortrag "Die Bilder hinter den Bildern" zum Kunstpädagogischen Tag in Augsburg, 15. Oktober 2004 von Bettina Uhlig thematisiert die Frage, wo die Potenziale von Bildern in Bildungskontexten liegen und wie diese kunstpädagogisch freizusetzen sind. Dazu - so die These - bedarf es eines Blickes "hinter die Bilder". Denn Bilder allein bilden noch lange nicht. Deshalb gilt es, die rezeptiven Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen so frühzeitig wie möglich zu entwickeln und zu fördern. (PDF)
    BDK-Info Ausgabe April 2005, Seite 11

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. März 2005, Index-Nummer: SA224853     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.3  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1727 -  

    Zur Lage der aktuellen Kunstpädagogik
    www.kunstlinks.de/material/wa/U_Statement.PDF   (Neues Fenster)
    "Zukunftsorientierung oder Blick auf die Gegenwart? Ein Statement zur Lage der aktuellen Kunstpädagogik" lautet eine Einschätzung von Bettina Uhlig zur Situation der Kunstpädagogik für das "Generationengespräch", München im Dezember 2003. "Es besteht ein Bedarf an kunstpädagogischer Forschung, besonders in folgenden Feldern: neben und ergänzend zur Theoriearbeit in der empirischen Forschung/Unterrichtsforschung, der Professionsforschung und der interdisziplinären Forschung. Es geht nicht nur darum, die Forschung als legitimatorische Basis zu stärken, sondern vielmehr auch darum, den Austausch zwischen den Forschenden zu fördern, um Diskurse anschlussfähig zu machen. Letztlich scheint es sogar sinnvoll, die Forschung selbst in bildungspolitische Zusammenhänge, z. B. die Arbeit in Fachverbänden wie den BDK, einzubinden."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. März 2005, Index-Nummer: BC257904
    Seite  8.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1728 -  

    Zeichenunterricht in der Sekundarstufe I
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_bachmann_dennis_ 1.pdf    (Neues Fenster)
    Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung in Fach Kunst von Dennis Bachmann: "Zeichenunterricht in der Sekundarstufe I: Vergleich von Untersuchungsansätzen zum Zeichenverhalten Jugendlicher"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: SR833221
    Seite  8.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1729 -  

    Neue Helden für die Männer - eine sozialisationstheoretische Betrachtung von Männlichkeit und Medien
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/aufen anger_helden/aufenanger_helden.pdf    (Neues Fenster)
    Stefan Aufenanger stellt zunächst drei Theorien vor, die den Erwerb der Geschlechterrolle zu erklären versuchen. Davon ausgehend verweist er auf die Sozialisationsbedingungen der heutigen Zeit und die besondere Rolle der Medien. Aufenanger moniert die Eindimensionalität männlicher Helden in Fernsehserien und Comics. Deren Charakterisierung beschränke sich auf stereotype "Maskulinität" und lasse charakterliche Entwicklung oder eine "Öffnung der Geschlechterrolle" nicht zu. Nach Aufenanger trägt die wachsende Bedeutung der Medien im Alltag von Kindern mit dazu bei, dass Klischeevorstellungen hinsichtlich des Rollenverhaltens gerade bei Jungen schon früh verinnerlicht werden. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: YY927490
    Seite  8.3  8.8  12.3 
    Seitenanfang
    		- 1730 -  

    Kreativitätstest
    http://diagnostik.sdbb.ch/sites/testraum.localhost/files/Label_TSD-Z_090821.pdf   (Neues Fenster)
    Kurzvorstellung und Kurzbeurteilung des allgemein anerkannten Test zum Schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z), entwickelt von Klaus K. Urban und Hans G. Jellen (1995). Der TSD-Z versteht sich als ein Screening-Instrument, das eine erste grobe Einschätzung des kreativen Potenzials einer Person ermöglicht. Es dient sowohl der Identifizierung besonders hoher schöpferischer Fähigkeiten als auch der Erkennung förderbedürftiger Individuen mit (weit) unterdurchschnittlichen kreativen Fähigkeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: UY127777
    Seite  8.3  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1731 -  

    Forschungs- und Le[ ]rstelle: Kunst - Pädagogik -­ Psychoanalyse (Hamburg)
    http://kunst.erzwiss.uni-hamburg.de   (Neues Fenster)
    "Forschungs- und Le[ ]rstelle" ist eine präzisierte Bezeichnung dessen, was im "Arbeitsbereich: Didaktik der Bildenden Kunst" des Instituts für ästhetische Erziehung des Fachbereichs Erziehungswissenschaft, inhaltlich zur Zeit erarbeitet wird. Es wird geforscht und gelehrt. Lehre und Forschung geschehen um eine Leere herum. Und das bei einer Fülle an Kunst und an
    Pädagogik...

    ( Torsten Meyer )

    eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: PK249511
    Seite  8.3  9.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1732 -  

    Ökologische Kunstpädagogik
    http://kunst-stoffe-berlin.de   (Neues Fenster)

     
    Kunst-Stoffe ist ein Berliner Umverteilungszentrum für Rest-, Abfall- und Ausschuss-Produkte, die sich für die Weiternutzung als "Materialien für Kultur" eignen: Farben, Stoffe, Pappe, Acrylglas, Metall- und Holzreste, Fliesen, Schrauben, Aktenordner, Knöpfe, Folien... KünstlerInnen, Kultureinrichtungen und Bildungsträger erhalten Zugriff auf die Bestände und können sie für ihre Arbeit neu nutzbar machen. Ergänzend zum Materiallager bietet Kunst-Stoffe Offene Werkstätten für Metall, Holz und Textilien sowie Ateliers an. Im Rahmen von Workshops werden unterschiedliche Zielgruppen mit der Praxis ökologischer Gestaltung vertraut gemacht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. März 2010, Index-Nummer: KR238861
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1733 -  

    Virtuelles Bildarchiv zur Bildungsgeschichte
    http://opac.bbf.dipf.de/virtuellesbildarchiv/   (Neues Fenster)
    "Pictura Paedagogica Online" heißt das virtuelle Bildarchiv zur Bildungsgeschichte der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung. Es enthält u.a. Abbildungen von pädagogischen Institutionen, deren Innenausstattung, Mobiliar; Abbildungen von Lehr- und Lernmitteln; Abbildungen von Lern-, Lehr- und Erziehungssituationen; Porträts von Pädagoginnen und Pädagogen sowie Abbildungen, die den Alltag von Kindern und Jugendlichen darstellen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. November 2002, Index-Nummer: AB255523
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1734 -  

    Kunstunterricht im Dritten Reich
    www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,380543,00.html   (Neues Fenster)

     
    Ein Zeitschriftenbeitrag (Spiegel) aus dem Jahre 2005 mit einigen Abbildungen / Schülerarbeiten: "Kriegsschiffe, Hakenkreuze, Leichen: Im Kunstunterricht des Dritten Reiches wurde vor allem Nazi-Symbolik gepinselt. Wie schon die Kleinsten braunes Gedankengut malen mussten, dokumentiert eine Ausstellung in München."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Oktober 2010, Index-Nummer: LH979431
    Seite  8.4 
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    		- 1735 -  

    Kunstunterricht in Theresienstadt
    www.ogbeiwi.de/LeseprobenFriedl.htm   (Neues Fenster)
    Text von Elena Makarova zum Ausstellungskatalog "Friedl Dicker-Brandeis - Ein Leben für Kunst und Lehre" (1999). Friedl Dicker-Brandeis war Schülerin des Bauhauses und gab später Kunstunterricht für Kinder im Ghetto Theresienstadt. Zusätzlich wird ein Interview mit Edith Kramer, einer Schülerin von Friedl Dicker-Brandeis, dokumentiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. April 2007, Index-Nummer: MC593658
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1736 -  

    Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" digital
    http://schiller.chadwyck.com/   (Neues Fenster)
    Friedrich Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" ist der Klassikertext der Kunstpädagogik schlechthin - immer wieder neu interpretiert und unter jeweils zeitgenössischen Gesichtspunkten ausgelegt. Nun sind diese "Briefe" innerhalb der vollständigen Ausgabe der Werke und Schriften sowie der Briefe und Gespräche Schillers digital verfügbar. Die Texte werden im Auftrag der Stiftung Weimarer Klassik sowie des Schiller Nationalmuseums in Marbach herausgegeben und können ausgedruckt und gespeichert werden. Sie sind zwar über ein Lizenzabkommen gebührenpflichtig, können jedoch individuell kostenlos getestet werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Januar 2001, Index-Nummer: OB344482
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1737 -  

    Historische Bildungsforschung Online
    www.fachportal-paedagogik.de/hbo/   (Neues Fenster)
    Historische Bildungsforschung Online (HBO) ist eine Website für die bildungshistorische Forschung. Sie wird getragen von der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung und von der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. HBO präsentiert Informationen und Verknüpfungen vorrangig zur deutschsprachigen Bildungshistorischen Forschung.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. April 2002, Index-Nummer: RT426391
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1738 -  

    Kunsterziehung in der Weimarer Republik
    www.ufg.ac.at/fileadmin/media/institute/kunst_und_gestaltung/bildnerische_erzieh ung/materialien_und_links/Weimarer_Republik.pdf    (Neues Fenster)
    Dieser Text ist eine profunde und gut verständliche Zusammenfassung zur Kunsterziehung in der Zeit zwischen 1918 und 1933. Er beruht auf dem schon lange vergriffenen Buch von Wolfgang A. Reiss: Die Kunsterziehung in der Weimarer Republik (1981). Fachvertreter dieser Zeit, die behandelt werden, sind u.a.: Horst Tappert, Emil Betzler, Hedwig Höken, Herwarth Walden, Gustav Friedrich Hartlaub (Der Genius im Kinde), Georg Kolb (Bildhaftes Gestalten), Philipp Franck, Wilhelm Ostwald, Egon Kornmann und Gustav Britsch (Theorie der Bildenden Kunst).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Mai 2008, Index-Nummer: VY197540
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 1739 -  

    Kehreins: Der Unterricht im Zeichnen
    http://old.bilderlernen.at/hist/kehreins_zeichenunterricht.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kehreins Handbuch der Erziehung und des Unterrichts, III. Band: Besondere Unterrichtslehre.
    Kehreins, Besondere Unterrichtslehre oder Methodik der einzelnen Unterrichtsfächer für Lehrer- und Lehrerinnenseminare. 14. Auflage bearbeitet von Friedr. Wienstein, Königlichem Seminarlehrer in Hamm. Paderborn 1912 (Ferdinand Schöningh Verlag)
    S. 450 - 465
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: WE402221
    Seite  8.4  8.5  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1740 -  

    Erinnerungen an Gunter Otto
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/16/   (Neues Fenster)
    Festvortrag von Günther Regel zur Eingliederung der Sammlung Otto in die Bibliothek des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg am 7. Februar 2002 mit dem Titel: "Erinnerungen an Gunter Otto: Ästhetische Rationalität - Schlüssel zum Kunstverständnis?". (PDF) (Erscheinungsjahr: 2008)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2009, Index-Nummer: OX583129
    Seite  8.4  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1741 -  

    Entdeckung der Kinderzeichnung um 1900
    http://knowledge-in-the-making.mpiwg-berlin.mpg.de/knowledgeInTheMaking/de/index /Projekte/BedeutungsvolleKritzelei.html    (Neues Fenster)

     
    Die Kunsthistorikerin Barbara Wittmann referiert kurz über die Entdeckung der Kinderzeichnung durch Psychologen und Pädagogen um 1900 und den Beginn der Analyse von Kinderzeichnungen zum Zwecke der Diagnose.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. November 2007, Index-Nummer: PL307342
    Seite  8.4  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1742 -  

    Polizeischule oder Ort zum Herumsauen?
    www.zeit.de/2008/22/Polizeischule_oder_Ort_zum_Herumsauen   (Neues Fenster)
    In der ZEIT streiten sich der Bildhauer Olaf Metzel und Kunsttheoretiker Christian Demand über Sinn und Zweck der Münchner Akademie der Bildenden Künste. Demand etwa ist sehr glücklich, dass sich der Staat einen solch "großen Irrsinn" leistet, das Gespräch als PDF.

    ( kunstpaedagogik@adbk.mhn.de )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: MG713653
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1743 -  

    "Ästhetische Erfahrung" nach John Dewey
    http://screenshock.com/theory/kmdipl/netzk4.htm#4.4.2   (Neues Fenster)
    Der amerikanische Philosoph und Pädagoge John Dewey beschrieb in seinem erstmals 1934 erschienenen Buch "Kunst als Erfahrung" die Bedeutung ästhetischer Erfahrung. Beginnend mit Dewey wandte sich die moderne Ästhetik der subjektiven Erfahrung im Alltäglichen zu und verbannte ästhetische Erfahrung nicht mehr ausschließlich in das Reich der Kunst. Auf diese Definition ästhetische Erfahrung berufen sich heute Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen von Gunter Otto bis Gert Selle in seltener Eintracht.
    Klaus Möller legt in seiner wissenschaftlichen Arbeit mit dem Titel "Kunst im Internet - Netzkunst, Untersuchungen zur Ästhetischen Bildung (Bielefeld 1999)" den ästhetischen Erfahrungsbegriff nach Dewey übersichtlich dar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2000, Index-Nummer: CW496704
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1744 -  

    Einführung in den interaktionistischen Konstruktivismus
    www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/start.html   (Neues Fenster)
    Kersten Reich bietet hier eine Einführung in den interaktionistischen Konstruktivismus, in dem die Bedeutung der kulturellen und lebensweltlichen Interaktionen bei der Re/De/Konstruktion von Wirklichkeiten beachtet und analysiert wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Juli 2003, Index-Nummer: DM799896
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1745 -  

    Ästhetische Bildung
    www.ife.uzh.ch/index.php?treenode_id=240   (Neues Fenster)
    Vorlesungen zur Ästhetischen Bildung des Schweizer Erziehungswissenschaftlers Prof. Dr. Jürgen Oelkers; u.a. zu den Themen "Jugend- und Kinderkulturen", "Aesthetik der Geschlechter", "Mediale Inszenierungen", "Der Konflikt zwischen dem Ethischen und dem Aesthetischen", "Die Verselbständigung des Aesthetischen im 18. Jahrhundert". (2001)
    • mittlerweile sind noch sehr viele andere Vorträge zur Sammlung dazugekommen


    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. April 2007, Index-Nummer: FP609802
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1746 -  

    Aufgabe des Museums
    www.dgae.de/downloads/Bernhardette_Collenberg_Plotnikov.pdf   (Neues Fenster)
    Der Text "Die Musealisierung des Alltäglichen. Zur Bedeutung der Institutionen für die Kunst" von Bernadette Collenberg-Plotnikov behandelt u.a. die Frage nach der Bedeutung des alltäglich Schönen für die Kunst und des Kunstschönen für den Alltag. Die Aufgabe des Museums besteht heute darin, dass das Museum eine Institution ist, die immer auch die Vielfalt der weisen, in denen das Ästhetische überhaupt für uns relevant wird, mit ins Bewusstsein rücken kann, ohne aber eben diese vielfältigen Weisen gleich mit der Kunst zu identifizieren. (PDF, 2008)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: FX757354
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1747 -  

    Rosige Zeiten für neugierige Kinder? Die neue Mediengeneration.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/schor b_rosig/schorb_rosig.pdf    (Neues Fenster)
    Eine neue Mediengeneration wächst heran, es entstehen neue Konstellationen und Probleme in unseren Familien, was einen neuen Umgang mit Medien erforderlich macht. Obwohl Kinder und Jugendliche gemäß ihrem Entwicklungsstand und ihren Fähigkeiten selbsttätig mit den Medien umgehen, übernimmt die Familie dennoch eine entscheidende Rolle: Sie ist weiterhin die wichtigste Bezugsgröße für Heranwachsende und bleibt damit der Ort, an dem Kinder Normen, Werte, Haltungen und Wissen vermittelt bekommen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: JX995361     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1748 -  

    Medienpsychologie - Wie Fernsehen erforscht wird
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/winte rhoff_spurk_marsinvasion/winterhoff_spurk_marsinvasion.pdf    (Neues Fenster)
    Die Angst vor Kino und Fernsehen und ihren schädlichen Auswirkungen auf das Publikum ist so alt wie die audiovisuellen Medien selbst. Peter Winterhoff-Spurk warnt vor apokalyptischen Szenarien von Medienwirkungen. In seinem Text stellt er verschiedene Ansätze der Medienwirkungsforschung vor und kommt zu dem Ergebnis: Nein, wir informieren uns nicht zu Tode, sondern brauchen lediglich geeignete Selektionsstrategien, um uns im Mediendschungel zurechtfinden und gegebenenfalls abschalten zu können.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: KB944671     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1749 -  

    Mediale Zukünfte. Auf der Schwelle zu einer neuen Epoche
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fassl er_medial/fassler_medial.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Manfred Faßler beschreibt den Wandel der Medientechnologien und verdeutlicht die gesellschaftlichen Auswirkungen des neuen Hypermediums Internet. Die Funktion und Verwendung dieser Technologie erfasst alle sozialen Kommunikationsbereiche und seine Entstehung erfordert eine neue Sicht auf Medien- und Kommunikationsmodelle.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: KE576385     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1750 -  

    Der Begriff des Experience bei John Dewey
    www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/texte/download/dewey.pdf   (Neues Fenster)
    Tatjana Heisermann stellt der Begriff des "Experience" bei John Dewey ausführlich und gut gegliedert dar, der auch heute noch die Kunstpädagogik prägt. Diese beruft sich häufig auf das Konzept der ästhetischen Erfahrung nach Dewey.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Juli 2003, Index-Nummer: LF914306
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1751 -  

    Invasion aus unserer Mitte. Perspektiven einer Medienanthropologie.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/aufen anger_invasion/aufenanger_invasion.pdf    (Neues Fenster)
    Inwieweit wirken sich technische Entwicklungen der Medien auf das Wesen des Menschen aus? Was macht heute das Menschsein aus und was genau unterscheidet den Menschen noch von intelligenten Maschinen? Mit diesen Fragestellungen setzt sich die Medienathropologie auseinander. Stefan Aufenanger verknüpft in diesem Aufsatz verschiedene anthropologische und sozialpsychologische Ansätze mit Fragestellungen der Medienanthropologie und Medienethik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: OK176971     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1752 -  

    über ästhetische Empfindungen
    https://homepage.univie.ac.at/konrad.liessmann/Empfindung.pdf   (Neues Fenster)
    Alltagsästhetik, alltägliche Wahrnehmungsprozesse und ästhetische Empfindung
    Konrad Paul Liessmann schreibt: "Reize lösen in uns immer auch, wenn auch in unterschiedlicher Intensität, Empfindungen aus, die sich nicht auf die Botschaft einer Reizkonstellation, sondern auf ihre Beschaffenheit beziehen, nicht auf ihre Funktion, sondern auf ihre Form. Im Gegensatz zum allgemeinen Begriff der Wahrnehmung nenne ich diese spezifische Reaktion, die Formen als Formen in uns auslösen können, eine ästhetische Empfindung." (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: PE914947
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1753 -  

    Lebenswelt und Wirklichkeit.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fritz _lebenswelt/fritz_lebenswelt.pdf    (Neues Fenster)
    Im Zusammenhang mit neuen Medientechnologien wird in problemorientierten Erörterungen häufig der "Verlust der Wirklichkeit" befürchtet. Der Text von Jürgen Fritz beschäftigt sich mit der Wahrnehmung verschiedener Welten (Traumwelt, virtuelle Welt, Spielwelt, reale Welt,...) und dem Begriff der "Wirklichkeit".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: PP265167
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1754 -  

    Kommunikation als Konstruktion von Wirklichkeit.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/watzl awick_kommunikation/watzlawick_kommunikation.pdf    (Neues Fenster)
    Paul Watzlawick wird von Werner Wintersteiner interviewt. Dabei spricht er über Kommunikation, Konstruktivismus und sein daraus folgendes Wirklichkeitsverständnis.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: QO941162     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5 
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    		- 1755 -  

    Zwei Beiträge zum Thema "Kreativität"
    www.ser.gwdg.de/~kflechs/iikdiaps5-96.htm   (Neues Fenster)
    Der renomierte Erziehungswissenschaftler Karl-Heinz Flechsig veröffentlicht auf dieser Site Beiträge zum Thema "Kreativität", die zwar älteren Datums sind, denen aber hierdurch eine fachgeschichtliche Bedeutung zukommt:
    "Öffentliche Erziehung und Kreativität" (1976)
    und
    "Grundmuster schöpferischen Tuns" (1985).


    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2000, Index-Nummer: TU830993
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1756 -  

    Schüler - Freizeit - Medien: Eine empirische Studie zum Freizeit- und Medienverhalten 10- bis 17-jähriger Schülerinnen und Schüler
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bofin ger_studie/bofinger_studie.pdf    (Neues Fenster)
    Ob Computer, Internet, Fernsehen, Radio oder Printmedien - der Medienkonsum von Mädchen und Jungen in ihrer Freizeit ist nach wie vor unterschiedlich. Doch der Gebrauch von Medien ist nicht nur geschlechtsspezifisch, sondern ebenfalls abhängig von Alter, Bildungsstand und der Medienausstattung im jeweiligen Haushalt. Die vorliegende Studie untersucht, inwieweit die Medien Eingang in die Alltagskommunikation der Jugendlichen finden, wie häufig diese Computer, Fernseher, Zeitung etc. nutzen und auf welche Medien sie am wenigsten verzichten möchten. Die Untersuchung beinhaltet außerdem Prognosen für künftige Entwicklungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: UF930786
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1757 -  

    Kinder als prägende Akteure neuer Kommunikationskulturen. Reflexion adäquater methodischer Zugriffe
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/paus_ kinder/paus_kinder.pdf    (Neues Fenster)
    Um sinnvolle medienpädagogische Konzepte zu entwickeln, ist ein ganzheitlicher Ansatz und damit ein Blick auf die Alltags(medien)kultur von Kindern unerlässlich. Die Frage nach der Bedeutung von Medien für die Alltagsbewältigung von Kindern rückt dabei stärker als bisher in den Mittelpunkt. Der Aufsatz von Ingrid Paus-Haase gibt einen kurzen überblick über Wandel von Kindheit und Kindermedienkultur und stellt Basisüberlegungen zu einer konkreten Medienerziehung dar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: UJ802429     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1758 -  

    Das Erhabene in Kunst und Ästhetik
    http://archiv.sicetnon.org/artikel/kunst/lyt.htm   (Neues Fenster)
    Die 'Ästhetik des Erhabenen' ist eine feste Größe in der Kunsttheorie und ihrer Geschichte. Martin Götze klärt in diesem Aufsatz das Erhabene insbesondere in Bezug auf die Wiederaufnahme des Begriffs durch das postmoderne Denken. Hier werden nach der Absorption und Neutralisation des Erhabenen durch die tradierten Ästhetiken des Schönen die Aspekte des Zwiespältigen und Irritierenden im Erhabenen wieder stärker betont. (Stand 1993)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: HL396728
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1759 -  

    Kunst und Wahrheit
    http://archiv.sicetnon.org/artikel/historie/paradoxie.htm   (Neues Fenster)
    Der Aufsatz des Philosophen Klaus Peter Müller "Adornos Ästhetische Paradoxie. Warum nach Adorno die Kunst den 'Schein des Wahren' retten soll" reflektiert u. a. über Kunst, ästhetische Erfahrung und Erkenntnis sowie ästhetische Urteile. Im Mittelpunkt steht der Begriff der Wahrheit, der in Beziehung zur Kunst gesetzt wird. Ein Textzitat: "Kunst wird nach Adorno zu einem kritischen Organ gegen eine Welt der 'Macher' und 'Erfinder', die alles bedeuten soll. Sie soll zu einem 'Gedächtnis' für die Dinge werden, das verloren zu gehen droht." (Stand 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: JQ473632
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1760 -  

    Das Reale im Virtuellen und das Virtuelle im Realen
    www.die-frankfurt.de/zeitschrift/32001/gespraech.htm   (Neues Fenster)
    "Das Reale im Virtuellen und das Virtuelle im Realen entdecken!" lautet der Titel eines Gesprächs mit Dr. Mike Sandbothe über über den scheinbaren Gegensatz zwischen virtuellen und realen Welten und die Etablierung anspruchsvoller virtueller und realer Bildungswelten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Juli 2002, Index-Nummer: MJ133239     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1761 -  

    Was ist und wozu brauchen wir Virtualität?
    www.die-frankfurt.de/zeitschrift/32001/positionen1.htm   (Neues Fenster)
    Was bedeuten Virtualisierungsprozesse im Kontext von Bildung? Welche gesellschaftlichen, kulturellen und sozialen Auswirkungen lassen sich prognostizieren? Welche Folgen hat Virtualisierung für Identitätsbildung und Kommunikation der Menschen? - Udo Thiedeke setzt sich mit den Begriffen Virtualität und Virtualisierung auseinander, zeigt subtile, zugleich aber umfassende gesellschaftliche Veränderungen auf und begründet, weshalb der Umgang mit Virtualität am übergang von einer Industrie- zur Informationsgesellschaft notwendig ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Juli 2002, Index-Nummer: SR830413
    Seite  8.5  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1762 -  

    Lernen in der Virtualität. Lernpsychologische Erkenntnisse
    www.die-frankfurt.de/zeitschrift/32001/positionen3.htm   (Neues Fenster)
    Welche Auswirkungen haben Virtualisierungsprozesse für die Lernenden? Wo liegen Forschungsdesiderate in Bezug auf die Entwicklung virtueller Lernumgebungen? - Peter Reimann nimmt zwei wichtige Formen des Lernens in virtuellen Umgebungen in den Blick: Lernen in Informationsnetzen (Hypermedia) und Lernen mit virtuellen Objekten und Akteuren (Simulationen). Ergebnisse der Lernforschung zeigen unter anderem Diskrepanzen zwischen Lernpotenzial und Lerngewinn auf.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Juli 2002, Index-Nummer: XD541900
    Seite  8.5  8.6  8.7 
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    		- 1763 -  

    Zur Wirkung der Mediennutzung
    www.medienpaed.com/01-1/drinck1.pdf   (Neues Fenster)
    In diesem Text "Von der Medienwirkungsbehauptung zur erziehungswissenschaftlichen Medienrezeptionsforschung" von Barbara Drinck, Yvonne Ehrenspeck, Achim Hackenberg, Silvia Hedenigg und Dieter Lenzen wird eine direkte Erforschung der Wirkung von Medienrezeption durch Kinder und Jugendliche in Frage gestellt. Auswege aus diesem Dilemma werden skizziert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2002, Index-Nummer: CZ705993
    Seite  8.5  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1764 -  

    Elektronische Kurznachrichten / SMS
    www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/kuebler_hydra/kuebler_hydra.html   (Neues Fenster)
    Der vorliegende Beitrag nähert sich dem Phänomen SMS aus theoretischer und empirischer Perspektive, indem er zunächst auf einige Spezifika der Kommunikation via SMS eingeht und anschließend Ergebnisse einer Pilotstudie vorlegt, bei der Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren nach ihrem Alltagsgebrauch von SMS befragt wurden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: WI366882     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1765 -  

    Mediale Gewalt - Eine reale Bedrohung für Kinder?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bergm ann_bedrohung/bergmann_bedrohung.pdf    (Neues Fenster)
    Die Gewaltbereitschaft von Kindern und Jugendlichen wird nach Ansicht von Susanne Bergmann nicht allein von gewalttägigen Szenen im Fernsehen geschürt, sondern vom Zusammentreffen verschiedener Faktoren wie innerfamiliäre Gewalterfahrungen und schlechte Zukunftsperspektiven beeinflusst. Unter ungünstigen sozialen Bedingungen räumt sie Medieninhalten neben positiven Wirkungen durchaus auch negative Effekte auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ein.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: EA254577     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.5  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1766 -  

    Die Gefahr des Bösen, die Lust am Bösen: über die Gewalt in den Medien.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/rogge _boese/rogge_boese.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor untersucht den Einfluss von ästhetischen und dramaturgischen Faktoren im Film auf die Aggressivität und Gewaltbereitschaft der ZuschauerInnen. Empirische Untersuchungen führen ihn zu ambivalenten Ergebnissen: So hemmen blutige Gewaltszenen im Film einerseits die Aggressionsbereitschaft, untergraben aber gleichzeitig auch soziale Einstellungen und erzeugen Angst. Die Gefahr der Imitation von filmischen Gewaltdarstellungen wird seiner Ansicht nach eher überschätzt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: SP244812
    Seite  8.6 
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    		- 1767 -  

    Forum für Ausstellungspraktiken
    www.schnitt.org/index.php?art_id=6   (Neues Fenster)
    Als Plattform außerhalb des institutionalisierten Museums- und Ausstellungsbetriebs bietet "schnittpunkt" seinen Mitgliedern die Möglichkeit für interdisziplinären Austausch, Information und Diskussion. Hier werden aktuelle Ausstellungspraktiken untersucht und relevante theoretische Ansätze diskutiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. August 2009, Index-Nummer: KH125976
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1768 -  

    Prozessorientierung in Kunst und Kunstpädagogik
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/41/   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Performative Handlungen und biografische Spuren in Kunst und Pädagogik" stellt Maria Peters Grundthesen ihrer Auffassungen vor. "Wenn Kunst nicht mehr nur als Werk, sondern auch als Prozess gesehen wird, wenn alte Grenzziehungen zwischen Kunst und Leben aufbrechen, dann muss Kunstvermittlung mehr leisten, als künstlerische Fertigkeiten und gesicherte Wissensinhalte zu lehren." (PDF) (Erscheinungsjahr: 2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2009, Index-Nummer: NM879882     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1769 -  

    Wie Gender in die Technik kommt – Computerkompetenz für Frauen.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/collm er_gender/collmer_gender.pdf    (Neues Fenster)
    Sabine Collmer analysiert den Zugang von Mädchen und Frauen zum Computer mit Hilfe des Konzept des "doing gender". Der Ansatz versteht das Geschlechterverhältnis als interaktiven "Prozess der wechselseitigen Herstellung oder Konstruktion von Geschlecht in der Alltagswelt". Diesen Prozess verdeutlicht sie anhand der Ergebnisse eines Forschungsprojekts, bei dem weibliche Computer-Profis und ihre männlichen Kollegen interviewt wurden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: OE197540
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1770 -  

    Grundmodelle didaktischer und autodidaktischer Handlungsformen
    www.ser.gwdg.de/~kflechs/iikdgkdm.htm   (Neues Fenster)
    Der "Göttinger Katalog Didaktischer Modelle (GKDM)" rekonstruiert und beschreibt alle bekannten Grundformen didaktischen Handelns (Lehr-/Lernmethoden) mit Hilfe von zwölf Deskriptoren. Er erfasst und klassifiziert damit die gesamte Vielfalt didaktischer und autodidaktischer Handlungsalternativen und ordnet sie nach 20 Grundmodellen. Jedem dieser Grundmodelle sind mehrere Varianten zugeordnet. Er wurde seit 1975 von Karl-Heinz Flechsig und Mitarbeitern entwickelt und kann auch für kunstdidaktisches Handeln als umfassend und grundlegend angesehen werden.
    Digitale Lehr-/Lernmethoden sind (noch) kaum berücksichtigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2000, Index-Nummer: TQ459899
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1771 -  

    Lernsoftware zur Gestaltung von Unterricht
    www.medienpaed.com/02-1/freudenreich_schulte1.pdf   (Neues Fenster)
    Bislang wurde wenig systematisch untersucht, unter welchen instruktionalen Bedingungen der Einsatz einer bestimmten Software im Unterricht überhaupt effektiv Lernen unterstützt. Martin Freudenreich und Carsten Schulte schlagen eine Evaluationsmethode vor, die vom Konstrukt der Lernumgebung ausgeht und dafür plädiert, Software unter der möglichst umfassenden Kontrolle der Parameter der jeweiligen Lernumgebung zu evaluieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. April 2002, Index-Nummer: CZ231231
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1772 -  

    Kunstunterricht fördert kognitive Kompetenzen
    www.nytimes.com/2006/07/27/books/27gugg.html?ex=1154836800&en=1c5f3c731fd21838&e i=5070&emc=eta1    (Neues Fenster)
    In dieser Studie wurde erstmals nachgewiesen, dass die regelmäßige Auseinandersetzung mit bildender Kunst kognitive und sprachliche Fähigkeiten von Kindern fördert, u.a. die Verbalisierung und Beschreibung eigener Gedanken oder das Formulieren und Begründen eigener Annahmen. In der vom Guggenheim-Museum, New York veranlassten Studie wurden Schulklassen mit künstlerischer Förderung mit denen ohne eine solche Förderung über zwei Jahre hinweg verglichen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2006, Index-Nummer: HI741882
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1773 -  

    Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00102369-13   (Neues Fenster)

     
    Diese Publikation von Dr. Maike Aden ist der Abschlussbericht einer zweijährigen wissenschaftlichen Tätigkeit an der Universität Bremen im Rahmen eines interdisziplinären Praxisforschungsprogramms. Sie kann gelesen werden als kritische Einführung in das aktuell wohl meistdiskutierte Konzept zur Qualitätsmessung und -verbesserung des Unterrichts: das der Kompetenzorientierung. Anschaulich wird das Vokabular aktueller, aber auch das alternativer Bildungsdebatten aufgefächert. Vorgebracht werden grundlegend kritische Argumente gegen die derzeitige Flut an Reformen in Bildungslandschaft und Bildungsforschung im Allgemeinen und gegen die Kompetenzorientierung im Speziellen. Dem gegenübergestellt wird das Konzept der 'Performanz'. In diesem Sinne intendiert auch das in dem Buch skizzierte kunstpädagogische Forschungsprojekt eine Antwort auf die Fachkontroverse um das erfahrungsbasierte Künstlerisch-Ästhetische vs. das erkenntnisbasierte Wissen und Können. Sein Design stellt ein mehr oder weniger ernsthaftes Experiment dar, das den programmgebunden engen testtheoretischen Standards der empirischen Bildungsforschung entspricht. Es wird aber auch das Potenzial eines derartigen Vorhabens diskutiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Februar 2012, Index-Nummer: NP984442
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1774 -  

    Dreidimensionales funktionales Gestalten
    www.wannisteinschiffeinschiff.ch/   (Neues Fenster)
    Das dreidimensionale funktionale Gestalten ermöglicht Kindern vielseitige und grundlegende Erfahrungen im Bereich der Wahrnehmung, des Konstruierens, der Ästhetik und der Technik. Durch Agieren mit physisch-sinnlichen Materialien können sie eigene Bilder und Deutungen überprüfen und Handlungswissen generieren. Indem sich das Kind handelnd auf einer materiell-symbolischen Ebene mit seinen Vorstellungen auseinandersetzt, erschließt es sich die Welt. In dieser detailliert und mit vielen Prozess-Videos dokumentierten Unterrichtsforschung bzw. Wirkungsforschung (Pädagogischen Hochschule Bern) von Els Marti, Willy Brunner und Caroline Bühler mit dem Titel "Wann ist ein Schiff ein Schiff?" werden u.a. untersucht: Gestaltungsprozess, Konstruktion und Ästhetik. Hieraus werden zusammenfassend 6 Thesen abgeleitet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2010, Index-Nummer: PY972015     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.6  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1775 -  

    Wem gehören Forschungsergebnisse?
    ftp://ftp.fhg.de/archive/people/glaesser/Notebook_University/Rechtsfragen/WemGeh %259arenF-Ergebnisse.pdf"45"&pinzs_ausgabenr="11"&pinzs_zeitschrift_kuerz="ZUM"& -sortfield=pinzs_aufsvon&-sortorder=ascending&-search    (Neues Fenster)
    In der November-Ausgabe der Zeitschrift für Urheber- und Medienrecht (ZUM) ist ein Beitrag von Prof. Dr. Haberstumpf, Richter am OLG Nürnberg und Honorarprofessor an der Universität Bamberg, abgedruckt, der sich mit urheberrechtlichen Problemen im Hochschulbereich befasst. Haberstumpf erläutert, wem die Rechte an in Hochschulen geschaffenen Werken zustehen. Dabei differenziert er zwischen der Rechtsstellung der Hochschullehrer und der Rechtsstellung des wissenschaftlichen Personals. Zum Abschluss geht Haberstumpf kurz auf die Stellung von Habilitanden, Doktoranden, Diplomanden und Studierenden ein. (PDF-Download)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: SB904571
    Seite  8.6  8.7  8.9  11.5 
    Seitenanfang
    		- 1776 -  

    Bildliteralität auf europäischer Ebene
    www.imago2010.eu   (Neues Fenster)

     
    "imago2010" ist ein europäisches Kooperationsprojekt innerhalb des EU-Programms für Lebenslanges Lernen im Bereich der Aus- und Fortbildung des Schulpersonals (Comenius Lifelong Learning Program). Schwerpunkte sind: Untersuchungen zum Umgang mit Bildern im Vor- und Grundschulalter und pädagogische Wendung dieser Erkenntnisse zur Förderung nachhaltigen Lernens: nachhaltige Ausbildung von Bildliteralität (inter-) kulturelle Kompetenzen im Umgang mit europäischen Bildwerken; übersetzungen zwischen verschiedenen Bildsprachen und Vorstellungsbildern; (inter-)kulturelle Kompetenzen im Umgang mit europäischen Bildwerken; Förderung von Toleranz und Identifikation im Umgang mit Bildern; Partizipation an der (bild-) literalen und demokratischen Kultur stärken sowie Aufbau einer Bilddatenbank für Kinder.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. April 2010, Index-Nummer: CB726776
    Seite  8.6  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1777 -  

    Zeitschrift: Vermittlung des Weltkulturerbes
    http://groups.uni-paderborn.de/stroeter-bender/seiten/whae.html   (Neues Fenster)

     
    "World Heritage and Arts Education". Mit dieser neuen, digitalen Zeitschrift, herausgegeben von Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender und Dr. Annette Wiegelmann-Bals (Universität Paderborn), werden aktuelle theoretische Positionen, konkrete Unterrichtsprojekte und Anregungen zur Vermittlung des Weltkulturerbes vorgestellt; mit fächerübergreifenden Schwerpunkten für den schulischen Kunstunterricht, aber auch darüber hinaus für die Museumspädagogik und die kulturelle Bildung.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. August 2009, Index-Nummer: ZN840820
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1778 -  

    Künstler in der Schule
    www.bics.be.schule.de/son/wir-in-berlin/kubim/wissen/ap-peez.htm   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Komparative qualitativ-empirische Auswertung der Interviews mit zwei projektbeteiligten Lehrern zu deren Erfahrungen in der Kooperation mit außerschulischen Partnern" wird über die Zusammenarbeit zwischen Kunstlehrenden in der Schule und außerschulischen Partnern, meist Künstlern, berichtet. Verallgemeinernde Aussagen werden im Rahmen dieser wissenschaftlich begleitende Evaluation des Modellvorhabens "Kinder machen Kunst mit Medien" innerhalb des Bund-Länder-Programms "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" getroffen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2004, Index-Nummer: EJ363464
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1779 -  

    Die technikunterstützte Analyse von qualitativen Daten mit Word
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0202225   (Neues Fenster)
    Dank verschiedener Standardbefehle sind zahlreiche elementare Funktionen der technikunterstützten Analyse wie Sortierungen, Code-and-Retrieve und Häufigkeitszählungen mit "Word" möglich. Das Programm ist besonders für jene Einsteiger in die technikunterstützte Analyse interessant, welche erste Erfahrungen sammeln wollen, bevor sie die Kosten und Mühen der Anschaffung spezifischer QDA-Software auf sich nehmen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2002, Index-Nummer: FB706604
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1780 -  

    Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
    www.medienpaed.com/04-1/moser04-1.pdf   (Neues Fenster)

     
    Zu diesem Text des Medienpädagogen Heinz Moser: Wissenschaft als diskursive Praxis ist stark durch die Auseinandersetzung über sprachliche Texte dominiert. Fragebögen enthalten Items in sprachlicher Form – und noch dort wo einmal ein Bild präsentiert wird, handelt es sich nur um einen Auslöser, der dann zu einer sprachlich-symbolischen Aktion führt (Ankreuzen einer Antwort, sprachlicher Kurzkommentar) etc. Auch in der qualitativen Forschung ist lange die sprachliche Form von Interviews (Tiefeninterviews, Focus-Gruppen-Interviews) im Zentrum des Forschungsinteresses gestanden. Erst in den letzten Jahren wird der Einsatz von visuellen Methoden in der qualitativen Forschung verstärkt diskutiert. (2005) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. November 2007, Index-Nummer: FV913787
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1781 -  

    Einführung in qualitative Empirie
    www.ph-freiburg.de/quasus   (Neues Fenster)
    "QUASUS" ist ein Internetportal der PH Freiburg zur Einführung in Methoden der qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung. Es hat das Ziel, mit einem niederschwelligen Angebot Studierende mit qualitativen Methoden vertraut zu machen und Anregungen zu geben, sich intensiver mit bestimmten Fragestellungen und Verfahren zu beschäftigen. Geboten werden Serviceleistungen wie kommentierte Literatur- und Linklisten Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Februar 2008, Index-Nummer: GE223602
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1782 -  

    Medienpädagogische Forschung - Beispiel "Teletubbies"
    www.medienpaed.com/01-1/moser4.pdf   (Neues Fenster)
    Medienpädagogische Forschung hat in den letzten Jahren eine verstärkte Konjunktur erhalten. Diese verbindet sich dabei mit einer stärkeren Hinwendung zur qualitativen Forschung. Am Beispiel der "Teletubbies" versucht dieser Beitrag eine Zwischenbilanz zu ziehen und Stärken wie Schwächen dieser neuen Forschungslandschaft zu beleuchten. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: IT601623
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1783 -  

    Johannes Moes: Von der Text- zur Hypertextanalyse: Konsequenzen für die qualitative Forschung
    www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1126   (Neues Fenster)
    Während immer mehr Texte über das WWW verbreitet und auch zunehmend in der sozialwissenschaftlichen Forschung zum Untersuchungsgegenstand werden, fehlt es an Reflexionen darüber, welche Konsequenzen sich aus dem Wandel vom Text zum Hypertext ergeben. Der Beitrag zeigt einige der Unterschiede auf, die für die qualitative Forschung relevant erscheinen, und strukturiert sie unter dem Aspekt verschwimmender Abgrenzungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: KO135101
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1784 -  

    Videotechnik in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
    www.medienpaed.com/04-1/kommer04-1.pdf   (Neues Fenster)
    Die videogestützte Beobachtung als empirische Methode zur Analyse des Mediennutzungsverhaltens von Jugendlichen ist nur selten in Forschungsprojekte integriert. Die traditionelle Dominanz schriftsprachlicher Verfahren muss vor dem Hintergrund einer stark visuell geprägten Medienwelt mit weiteren methodischen Konzepten erweitert werden. Anhand des Forschungsprojekts "Medienbiographien mit Kompetenzgewinn" wird von Sven Kommer und Ralf Biermann ein Einblick in die praktische Arbeit der Videografie gewährt. (2005) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. November 2007, Index-Nummer: LA216369
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1785 -  

    Online-Zeitschrift "Gesprächsforschung"
    www.gespraechsforschung.de   (Neues Fenster)
    "Gesprächsforschung" als Online-Zeitschrift empirische, theoretische, methodologische und angewandte Beiträge aus allen Fach- und Themengebieten der Gesprächsforschung wie Konversations- und Gesprächsanalyse, Medienkommunikation, Nonverbale Kommunikation und Interkulturelle Kommunikation. Veröffentlicht werden neben wissenschaftlichen Textsorten auch Praxisbeiträge zur empirischen Gesprächsforschung sowie wissenschaftlich fundierte Erfahrungsberichte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: NV713348
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1786 -  

    Therapeutische Aspekte in der Malerei Hermann Hesses
    www.gss.ucsb.edu/projects/hesse/papers/limberg-r.html   (Neues Fenster)
    Die an der Universität Köln lehrende Kunstpädagogin Renate Limberg analysiert auf dieser Site das malerische Werk des Schriftstellers Hernmann Hesse (1877-1962) anhand von farbigen Reproduktionen und dichterischen Texten. Als Hermann Hesse 1916, im Alter von fast 40 Jahren, zu malen begann, befand er sich in einer Situation starker innerer und äußerer Krisen. Sein Vater war kurz zuvor gestorben, seine Ehe drohte zu zerbrechen, und täglich wurde er mit dem Elend der Kriegsgefangenen konfrontiert. Nachdem er in seiner Ausdrucksform, der Sprache, bereits seit mehr als einem Jahrzehnt große Anerkennung erfuhr, versuchte er sich in einem für ihn fremden Medium.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. November 2000, Index-Nummer: OF207672
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1787 -  

    Gruppendiskussionsverfahren in der Medienforschung
    www.medienpaed.com/01-1/schaeffer1.pdf   (Neues Fenster)
    In der sozial- und erziehungswissenschaftlichen Forschung gewinnt zunehmend das Gruppendiskussionsverfahren an Bedeutung. Gerade für medienpädagogische und -theoretische Fragestellungen bietet es sich als ein Instrument für die Rekonstruktion kollektiver Orientierungsmuster an. Der Beitrag von Burkhard Schäffer bietet zunächst einen kurzen historisch-systematischen Überblick über einige wichtige Entwicklungslinien des Verfahrens. Im Anschluss wird dessen Fruchtbarkeit für Fragestellungen im Kontext erziehungswissenschaftlicher Medienforschung am Beispiel eines konkreten Forschungsprojekts zu generationenspezifischen Mediennutzungs- und Aneignungskulturen herausgearbeitet. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: OS631835
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1788 -  

    Forschungsstrategien bei quantitativer und qualitativer Forschung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs010189   (Neues Fenster)
    Die Durchführung quantitativer oder qualitativer Sozialforschung unterscheidet sich nicht nur in der Verwendung der Methoden des Datengewinns und in den verschiedenen Verfahren der Datenauswertung, sondern in einem noch grundsätzlicheren Aspekt in der Strategie der Forschungsdurchführung. Im Text von Harald Witt wird deshalb der Versuch gemacht werden, wesentliche Unterschiede pointiert herauszustellen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2002, Index-Nummer: RS881164
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1789 -  

    Vilém Flusser: Das Bild
    www.servus.at/ILIAS/flusser.htm   (Neues Fenster)
    Diese Site enthält den Text "Das Bild" des Medienphilosophen Vilém Flusser aus dem Jahre 1989. Es wird die Phänomenologie von Bilder untersucht und in Beziehung zur Entwicklung der Schrift gesetzt. Der Text bietet wichtige methodologische Gesichtspunkte für die empirische Forschung zur Verwendung von Bildern und Fotos im Forschungsprozess.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Juli 2001, Index-Nummer: RW213317
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1790 -  

    Georg Peez: Professionsbezogene Kommunikation mittels Mailingliste.
    Eine qualitativ-empirische Analyse von Mailinglisten-Beiträgen zur Entstehung eines kunstpädagogischen Servers.
    www.kunstlinks.de/material/peez/2-01peez-d.pdf   (Neues Fenster)
    Die Beiträge eines Monats der Mailingliste, die mittelbar und unmittelbar den Aufbau des Servers "www.kunstlinks.de" zwischen dem 20. und 28. Januar 1999 zum Thema haben, wurden nach den Regeln sozialwissenschaftlicher hermeneutischer Forschung systematisch interpretiert. Ein zentrales Ziel dieser Studie ist es, die Spezifik und den Nutzen der Kommunikation über Mailinglisten für die Kunstpädagogik zu erkunden, so dass Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen ihr professionsbezogenes kommunikatives Handeln untereinander mittels digitaler Medien bewusster wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: SD200775
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1791 -  

    Das Experiment im Kunstunterricht
    http://duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/DocumentServlet?id=19529   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Experiment und ästhetische Erfahrung. Qualitativ-empirische Untersuchung von Merkmalen zweier zentraler Kategorien und deren Wechselbeziehungen im Kunstunterricht" ist die vollständige Dissertation von Thomas Michl abrufbar (Universität Duisburg-Essen, 2008). Verschiedene Ausprägungen von kunstunterrichtlichen Prozessen in unterschiedlichen Klassenstufen werden unter Zuhilfenahme phänomenologischer Analyseverfahren interpretiert. Die Ergebnisse zeigen, dass das Experimentieren bestimmte Voraussetzungen, wie Zielorientierung oder das potentielle Auftreten von Hindernissen enthält. Daraus geht unter anderem hervor, dass das Experimentelle als unverzichtbares Strukturmerkmal zur ästhetischen Erfahrung gehört.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Februar 2009, Index-Nummer: US287780     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1792 -  

    Online-Fallarchiv Schulpädagogik
    www.fallarchiv.uni-kassel.de   (Neues Fenster)
    An der Universität Kassel wird seit 2005 ein Online-Archiv für pädagogische Fallstudien aufgebaut. In der Erziehungswissenschaft sind Fallarbeit und Fallstudien von großer Bedeutung. Für den Bereich Schulpädagogik ist hier nun ein Fallarchiv entstanden, in das eine Lernplattform zu verschiedenen Interpretationsmethoden integriert ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: UX727600
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1793 -  

    Texte zur Objektiven Hermeneutik
    www.agoh.de/cms/   (Neues Fenster)
    Die Objektive oder Strukturale Hermeneutik, vom Sozialwissenschaftler Ulrich Oevermann begründet, ist eines der wichtigsten Verfahren der qualitativen empirischen Forschung. Mittels der Objektiven Hermeneutik werden die hinter den subjektiven Bedeutungen stehenden Sinnstrukturen menschlichen Handelns und menschlicher Zeugnisse erschlossen. Mögliche Bedeutungsgehalte des Forschungsmaterials werden schrittweise sequenzanalytisch miteinander verglichen, um zu einer abschließenden Kernaussage zu gelangen. Diese Site bietet viele Texte Oevermanns als Download; u. a. "Krise und Muße. Struktureigenschaften ästhetischer Erfahrung aus soziologischer Sicht" und "Thesen zur Methodik der werkimmanenten Interpretation vom Standpunkt der Objektiven Hermeneutik".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. Januar 2001, Index-Nummer: VW254577
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1794 -  

    Wie Kinder sprechen
    http://home.edo.uni-dortmund.de/~quasthoff/dass/indexdass.html   (Neues Fenster)
    Die Homepage des DFG-Projekts "Diskursstile als sprachliche Sozialisation" an der Uni Dortmund widmet sich den Konversationsstilen von Kindern. Qualitative Forschung in der Kunstpädagogik untersucht häufig auch sprachliche Äußerungen von Kindern beispielsweise zu ästhetischen Objekten oder Medienangeboten. Die Site bietet Anhaltspunkte für die Interpretation solcher Äußerungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Oktober 2001, Index-Nummer: YF530883
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1795 -  

    Forschung zur Bildkompetenz
    www.qualitative-forschung.de/methodentreffen/archiv/poster/poster_2007/P13.pdf   (Neues Fenster)

     
    Das explorative Schweizer Forschungsprojekt "Bilder lesen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Eine Untersuchung zur Bildkompetenz von Maturandinnen und Maturanden" von Regula Fankhauser, Bernhard Gerber und Antonio Valsangiacomo untersucht empirisch u.a. die Funktion, die das naturwissenschaftliche Bild im Kontext der Wissensgewinnung übernimmt. Hiermit zusammenhängend lassen sich Rückschüsse auf die Wissensvermittlung ziehen. Ferner werden Aussagen getroffen zu den Kompetenzdimensionen, die für das Verstehen naturwissenschaftlicher Bilder von Bedeutung sind. (2007) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. April 2008, Index-Nummer: YU192413
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1796 -  

    Kombination qualitativer und quantitativer Analyse
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs010162   (Neues Fenster)
    Möglichkeiten der Kombination qualitativer und quantitativer Analyseschritte werden vom Erziehungswissenschaftler Philipp Mayring auf fünf unterschiedlichen Ebenen gezeigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2002, Index-Nummer: ZQ545257
    Seite  8.7  12.2 
    Seitenanfang
    		- 1797 -  

    Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik"
    www.b-em.info   (Neues Fenster)

     
    Die Zeitschrift "Beiträge empirischer Musikpädagogik" / "bulletin of empirical music education research" (b:em) ist ein internationales, zweisprachiges Online-Journal, das sich sowohl quantitativen als auch qualitativen Studien in der empirischen musikpädagogischen Forschung widmet und weite Themenbereiche zum Musiklernen und -lehren behandelt. Sie folgt dem peer-review-Verfahren. Als open access Zeitschrift sind alle Artikel frei zugänglich und kostenlos abrufbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Juni 2011, Index-Nummer: CA865356
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1798 -  

    Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_beughold_anna.pd f    (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit von Lisa Rentrop werden zunächst in Form einer Fallstudie nicht leicht zugängliche Zeichnungen eines achtjährigen Jungen in Form der bildpragmatischen Methode analysierend erschlossen. Hierdurch wird die Bedeutung des Zeichnens für diesen Jungen in seinem Lebenszusammenhang eingegrenzt. Hierbei werden solche Funktionen des Zeichnens sehr gut herausgearbeitet, die meist eher unbeachtet bleiben. Dies geschieht auch mit dem gezielten Einsatz von relevanter Fachliteratur. (PDF-Datei, 1,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: FB995544
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1799 -  

    Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_rentrop_lisa.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser Fallstudie von Anna Beughold zum bildnerischen Verhalten der dreijährigen Hannah zum Thema "Erforschung bildnerischer Eigenproduktionen von Kindern und Jugendlichen" werden sowohl die forschungsmethodischen Grundlagen dieser Falluntersuchung intensiv vorgestellt, wie auch die Erschließung der Sinngehalte des begleitend geführten Interviews. Hierbei sind die Ergebnisse klar gegliedert und einsichtig dargestellt, beispielsweise die Belege dafür, dass die zwei gemalten Bilder viele Verarbeitungen der unmittelbaren Lebenswelt der interviewten Hannah enthalten. In der Erhebung wird zugleich das Experiment erhoben und ausgewertet, in dem das dreijährige Mädchen mit einem neuen Farbmaterial konfrontiert wird. (PDF-Datei, 28,2 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: KW710876
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1800 -  

    Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung
    www.medienpaed.com/01-1/niesyto1.pdf   (Neues Fenster)
    Der Beitrag von Horst Niesyto skizziert Thema und Intention einer Tagung zum Thema "Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendheitsforschung" und vermittelt einen Überblick über die Vorträge zu Tagebüchern, essayistisch-ästhetischem Schreiben und Sprechen, Kinderzeichnungen, Graffiti sowie Eigenproduktionen mit Video. Der abschliessende Teil fasst einzelne Überlegungen und Ergebnisse der Tagung zusammen. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: PU151458
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1801 -  

    Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs030187   (Neues Fenster)
    Peter Kuhn: "Thematische Zeichnung und fokussiertes, episodisches Interview am Bild" Das Ziel dieser qualitativen Forschung besteht darin zu ermitteln, welche Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten sich Kinder für die Schule wünschen und welche Vorstellungen sie damit verbinden. Zur Datenerhebung wird ein Kombinationsverfahren, bestehend aus thematischer Zeichnung und fokussiertem, episodischem Interview am Bild, eingesetzt. Die Bilder-Stichprobe umfasst 395 Kinder aus 16 Schulklassen der Jahrgangsstufen 2 bis 6. Die Interview-Stichprobe umfasst 64 Kinder der Bilder-Stichprobe, je 2 Mädchen und Jungen aus jeder Klasse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. April 2007, Index-Nummer: RD201141
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1802 -  

    Kommerzielle Werbeforschung bei Kindern: Ziele, Methoden und der Blick auf das Kind
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/barlo vic_kinderwerbeforschung/barlovic_kinderwerbeforschung.pdf    (Neues Fenster)
    Kinder sind wichtige Teilnehmer des Marktes, sie beeinflussen das Konsumverhalten ihrer Familie enorm. Als eigene Zielgruppe sind sie längst Gegenstand der kommerziellen Werbeforschung geworden. Die Autoren verteidigen im Namen der Werbeindustrie die pädagogisch umstrittene Kinderwerbung und stellen Methoden und Besonderheiten der Kinderwerbeforschung vor. Kinder sind für die Werbewirtschaft keine passiven Rezipienten, die den Werbestrategen hilflos ausgeliefert sind, sondern autonome und werbekompetente Persönlichkeiten mit differenzierten Bedürfnissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: SX925292
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1803 -  

    Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_backmann_valeria .pdf    (Neues Fenster)
    Valeria Backmann: "Exemplarische Prozess-Analysen von Kinderzeichnungen bzw. -malerei im Rahmen qualitativer Empirie" Falluntersuchung zum Zeichenverhalten eines 8-jährigen Mädchens mittels Videoaufzeichnungen, aufbereitet als Teilnehmende Beobachtungen. Examensarbeit zur Ersten Staatsprüfung (PDF 960 KB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Dezember 2008, Index-Nummer: VF659545
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1804 -  

    Videodokumentationen in der kunstpädagogischen Forschung
    www.medienpaed.com/01-1/mohr1.pdf   (Neues Fenster)
    Am Institut für Kunstpädagogik der Justus-Liebig-Universität werden Untersuchungen zum kindlichen Bildverhalten am Computer durchgeführt. Aus ersten explorativen Studien ist inzwischen ein Forschungsprojekt entstanden, das auf breiterer theoretisch und empirischer Basis das bildnerische Verhalten von Vor- und frühen Grundschulkindern am Computer untersucht. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, wurden die Beobachtungs-, Aufzeichnungs- und Analyseverfahren schrittweise optimiert und angepasst. Der Beitrag von Anja Mohr stellt die Bedeutung der im Projekt angewendeten Form der Videodokumentation für die Erforschung der digitalen Kinderzeichnung dar. (Stand 2001) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: VW648834
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1805 -  

    "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/baeum ler_vortrag/baeumler_vortrag.pdf    (Neues Fenster)
    "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse. Für die meisten Jugendliche ist das Handy heutzutage unverzichtbar und notwendiger Bestandteil ihres Alltags. Im Rahmen eines zweijährigen Forschungsprojekts untersuchte die Autorin Christine Bäumler den Umgang von 8. Klässlern mit diesem Medium. Dabei zeichneten sich drei Arten von Nutzern ab: den Viel-, den Wenig- und den Nichtnutzern. Der Vortrag gibt Einblick in diese drei Nutzergruppen, beschreibt die Beweggründe für die Nutzung bzw. Nichtnutzung, nennt Probleme, die sich daraus ergeben und zeigt auf, inwieweit das Handy die Positionierung des Einzelnen innerhalb der Klassengemeinschaft oder der Peergroup beeinflusst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: AP558624
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1806 -  

    Historische Aspekte zur Kinderzeichnung
    www.sem-kunst.muc.kobis.de/Seminarausbildung/kinderzeichnung.htm   (Neues Fenster)
    Seminarleiter Martin Gensbaur des Fachseminars für Kunsterziehung am Erasmus-Grasser-Gymnasium, München referiert "Historische Aspekte zum Phänomen Kinderzeichnung" sowie "Die Entwicklung der Kinderzeichnung", jeweils nach Hans-Günther Richter. Neben der "Raumdarstellung" geht es auch um die "Entwicklung des Farbkonzepts der Kinderzeichnung" und "Die Erzählstrukturen der Kinderzeichnung"; alles jedoch ohne Abbildungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2007, Index-Nummer: BB567260
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1807 -  

    Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
    www.early-pictures.ch/de/   (Neues Fenster)
    Vorgestellt werden einige begonnene oder lediglich konzipierte Forschungsprojekte von Prof. Dr. Dieter Maurer, Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich, zur Untersuchung früher Kinderzeichnungen auf semiotischer Grundlage, teils im Kulturvergleich.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2007, Index-Nummer: IZ719299
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1808 -  

    Entwicklung der Kinderzeichnung
    www.knetfeder.de/kkp/malen.html   (Neues Fenster)
    Die ausführliche und reich illustrierte Darstellung der Entwicklung der Kinderzeichnung in Phasen und mit vielen Abbildungen findet sich auf dieser Site - von den frühesten Schmierspuren bis zur Zeichnung der 12-Jährigen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. April 2006, Index-Nummer: LA178436
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1809 -  

    Gottesvorstellungen und Kinderzeichnungen
    http://pub.uni-bielefeld.de/pub?func=drec&id=2305407   (Neues Fenster)
    Manuela Wiedmaier untersucht in qualitativ-empirischen Feinanalysen Kinderzeichnungen und deren Entstehungsprozesse, um Zugänge zu kindlichen Gottesvorstellungen und religiösen Bildungsprozessen zu erhalten. Ausgangspunkt der Dissertation aus dem Jahre 2006 ist die offen gehaltene Forschungsfrage: Was passiert, wenn Mädchen und Jungen gebeten werden, ein Bild darüber zu malen, wie sie sich Gott vorstellen? Ein Ergebnis ist die sehr hohe Symbolisierungskompetenz der Mädchen und Jungen. Wichtige religionspädagogische Konsequenz ist es, viele Bilder und Metaphern, die den Kindern "seelische Nahrung" sein können, als symbolisches Material zur Verfügung zu stellen, um sich Gott und die Welt ausmalen zu können. (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Juli 2011, Index-Nummer: LT572326
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1810 -  

    Ein Fundus von Orientierungen – Der kindliche Umgang mit Zeichentrickfiguren
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/theun ert_fundus/theunert_fundus.pdf    (Neues Fenster)

     
    Unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechtsunterschiede untersucht die Autorin Helga Theunert die Funktionen von Zeichentrickfiguren für die Leitbilder von Kindern. Sie skizziert dabei verschiedene Typen von Leitbildern und belegt diese mit ausführlichen Beispielen. (Text von 1996)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2007, Index-Nummer: LV563049
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1811 -  

    Grundinformationen zur Kinderzeichnung
    http://de.wikipedia.org/wiki/Kinderzeichnung   (Neues Fenster)
    Wichtigste Grundinformationen und Phasenaufteilungen zum Thema Kinderzeichnung, mit einigen Abbildungen, ständig aktualisiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. April 2006, Index-Nummer: NX911956
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1812 -  

    Vermutungen über Gründe des Vergnügens von Kindern am Zeichentrick
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/erlin ger_zeichentrick/erlinger_zeichentrick.pdf    (Neues Fenster)
    Nach Auffassung von Hans-Dieter Erlinger berücksichtigt die Schule die heutige Medienrealität der Schülerinnen und Schüler zu wenig in ihren Lehrplänen, obwohl Medien im Leben von Kindern und Jugendlichen einen immer breiteren Raum einnehmen. Am Beispiel von Zeichentrickfilmen legt Erlinger dar, wie der Erlebnisbereich von Kindern heute aussieht. Auch sieht er Analogien von Märchen und Zeichentrickfilm, wobei sich das Interesse vieler Kinder zugunsten letzterer verlagert hat. Von der Pädagogik fordert Erlinger, diese Entwicklungen nicht kulturpessimistisch abzulehnen oder zu dämonisieren, sondern zu analysieren und die daraus gewonnenen Erkenntnisse in der Schule umzusetzen. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: OB603332
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1813 -  

    Ästhetische Praxis von Kindern im Grundschulalter
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_boemmel_seb_1.pd f    (Neues Fenster)

     
    Sebastian van Bömmel: "Untersuchungen zur ästhetischen Praxis von Kindern im Grundschulalter in einer nachschulischen Betreuungssituation". Ästhetische Praxis in der untersuchten Betreuungssituation ist intrinsisch motiviert und einzig in der Neugierde, dem Interesse und dem inneren Drang der Kinder begründet, sich aktiv-gestalterisch mit sich und der Umwelt auseinanderzusetzen. Der Autor plädiert in Bezug auf Kunstunterricht für die Stärkung des Experimentierens, für Materialerfahrungen, emotionales Wohlbefinden, selbstbestimmten Umgang mit Problemstellungen und Motiven, für Gespräche und vergleichende Reflexionen sowie körper- und materialintensives Malen (2008, PDF 4,1 MB).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. September 2009, Index-Nummer: TG928466
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1814 -  

    Prozessorientierte Video-Untersuchungen zur Kinderzeichnung
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_rentrop_lisa_1.p df    (Neues Fenster)

     
    Die fachdidaktische Examensarbeit von Lisa Rentrop mit dem Titel "Prozessorientierte Untersuchungen zur Kinderzeichnung in der späten Kindheit" behandelt in einer Fallstudie mittels Video und Interview Zeichnungen und plastische Objekte, die ein 12-jährger Junge, 6. Klasse einer Realschule, in seiner Freizeit erstellte (2009, PDF 1,6 MB).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. September 2009, Index-Nummer: TK251403
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1815 -  

    Raumdarstellung nach Bettina Egger
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_walbeck_caspar.p df    (Neues Fenster)

     
    Fachdidaktische Hausarbeit im Fach Kunst von Caspar Walbeck: "Raumdarstellung nach Bettina Egger - Das Zusammenspiel von Körper-Ego und Geist-Ego"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: WH256164
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1816 -  

    Motorischen Entwicklung von Kleinkindern
    www.knetfeder.de/kkp/motorik.html   (Neues Fenster)
    Abwechslungsreich gestaltete Site zum Thema "Motorische Entwicklung. Die Bewegungsentwicklung vom Neugeborenen zum Kleinkind" von Dipl.-Päd. Melanie Lerch.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2007, Index-Nummer: WT912139
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1817 -  

    Norbert Neuss: Operationalisierung von Medienkompetenz - Ansätze, Probleme und Perspektiven (17. 3. 2000)
    www.medienpaed.com/00-1/neuss1.pdf   (Neues Fenster)
    Ausgehend von den bestehenden Definitionen der Medienkompetenz wird im Text darüber nachgedacht, wie dieser doch recht unklar formulierte Begriff deutlicher und konturierter erscheinen kann. Dies wird an einem Projekt zur Förderung der Werbekompetenz bei Vorschulkindern skizziert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: YD941558
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1818 -  

    Text zur Entwicklung der Kinderzeichnung
    www.kindergartenpaedagogik.de/429.html   (Neues Fenster)
    Die Site gibt den kognitionspsychologisch und vor allem psychoanalytisch orientierten Text zur Kinderzeichnung "Was eine Kinderzeichnung verrät" von Margarete Blank-Mathieu wider. Auch Themen wie Sexueller Missbrauch oder die Auseinandersetzung mit Krankheit und Tod werden erörtert. (leider ohne Abbildungen von Kinderzeichnungen)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. April 2006, Index-Nummer: YZ591156
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1819 -  

    Von der Kinderzeichnung zur Jugendzeichnung
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_hueging_joerg.pd f    (Neues Fenster)

     
    Fachdidaktische Hausarbeit im Fach Kunst von Jörg Hüging: "Von der Kinderzeichnung zur Jugendzeichnung - Möglichkeiten für den Kunstunterricht vor dem Hintergrund des zeichnerischen Konzeptwandels"

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Mai 2008, Index-Nummer: ZO381103
    Seite  8.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1820 -  

    Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
    www.sunderhaus.de/hausarbeitendownload/illustrationholocaust.pdf   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?" analysiert Benedikt Lütke Sunderhaus Illustrationen in Kinder- und Jugendmedien (Büchern und digitalen Medien) zu den Verbrechen der Nazis. Ein für diesen Zweck entwickeltes Raster zur Analyse hilft hierbei. Auch Kinderzeichnungen spielen eine Rolle. (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Juli 2003, Index-Nummer: TT873260
    Seite  8.8  12.3 
    Seitenanfang
    		- 1821 -  

    Geschlechtsunterschiede in der Kinderzeichnung
    www.kunstlinks.de/material/wwolpert/unterschied.pdf   (Neues Fenster)
    Diese Untersuchung von Winfried Wolpert befasst sich mit geschlechtspezifischen Aspekten der Kinderzeichnung. Auf der Grundlage einer repräsentativen Stichprobe werden systematisch geschlechtsspezifische Merkmale in den Haus-Zeichnungen neunjähriger Mädchen und Jungen aufgespürt und zu Anlage- und Sozialisationsfaktoren in Beziehung gesetzt. Ausdrucksformen- und Inhalte der Zeichnungen werden in einem umfassenden Katalog bisherigen Forschungsergebnissen gegenübergestellt. Zentrales Ergebnis der Studie ist der Zusammenhang zwischen signifikanten Unterschieden in den Hauszeichnungen und sozialisations- und anlagebezogenen Bedingungsfaktoren. (Diplomarbeit) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Dezember 2006, Index-Nummer: AR124084
    Seite  8.8  4.4  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1822 -  

    Kinderzeichnung und Interkulturalität
    http://d-nb.info/983749361/34   (Neues Fenster)

     
    Vollständige Dissertation von Heidrun Wolter "Kinderzeichnungen. Empirische Forschungen und Interkulturalität unter besonderer Berücksichtigung von Ghana" (2007), Universität Paderborn: Fakultät für Kulturwissenschaften im Fach Kunstwissenschaft. Behandelt werden die Forschungsgeschichte zur interkulturellen Kinderzeichnung; neuere Forschungen zu interkulturellen Kinderzeichnungen, insbesondere zu Kinderzeichnungen aus Afrika; Forschungskritik; Visuelle Wahrnehmung bei Kindern; Kulturelle Einflüsse auf Wahrnehmung. Anhand von Kinderzeichnungen aus Ghana werden verschiedene Auswertungsverfahren im Vergleich an diesen Kinderzeichnungen überprüft. Eigene Auswertungen der Autorin anhand von Teiln. Beobachtungen und Feldtagebuch schließen sich an. PDF (6,1 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. August 2007, Index-Nummer: QA246063
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1823 -  

    Kinderzeichnungen iranischer Kinder
    www.db-thueringen.de/servlets/DocumentServlet?id=22535   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Ava Serjouie-Scholz aus dem Jahr 2012 thematisiert Kinderzeichnungen von sechs- bis siebenjährigen iranischen Kindern in Bezug auf deren Umwelterfahrungen und mit Blick auf die Emotionen Freude und Trauer in den Zeichnungen. Verglichen werden unter anderem Zeichnungen von iranischen Kindern, die im Iran geboren und aufgewachsen sind zu iranischen Kindern, deren Familien nach Deutschland emigriert sind und somit in Deutschland aufwuchsen. Umwelterfahrungen spielen bei der Auswertung eine zentrale Rolle. (englischsprachig; Titel: "Children's understanding of pictures and expression of emotion in their drawings. A comparative study of articulation of happiness and sadness by Iranian children living in Islamic Republic of Iran with Iranian children living in German Federal Republic")

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. September 2014, Index-Nummer: DP884664
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1824 -  

    Menschzeichnungen deutscher und palästinensisch-israelischer Kinder
    http://kups.ub.uni-koeln.de/3333/   (Neues Fenster)

     
    Adel Yusuf: "Kulturvergleichende Studie über die Menschzeichnungen deutscher und palästinensisch-israelischer Kinder. Menschzeichnung als Ausdruck kultureller Werte" Dissertation an der Universität zu Köln (2010) Die Menschzeichnungen der deutschen und der palästinensischen Kinder werden in der vorliegenden Studie hauptsächlich aus klinisch-projektiver und tiefenpsychologischer Sicht ausgewertet (u.a. Geschlecht der Figur, Format, Größe der Figur, Kopf, Gesicht, Rumpf, Proportionierung). Die kulturellen Aspekte beziehen sich unter anderem auf folgende Themen: Kleidung, Medien, Schulsystem, Kunstunterricht, Kunst, Gastfreundschaft, soziale Kontakte, Familie, Erziehung und Persönlichkeit.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. November 2012, Index-Nummer: YX910109
    Seite  8.9 
    Seitenanfang
    		- 1825 -  

    Interministerielle französische Website zu kultureller Bildung
    www.education.arts.culture.fr   (Neues Fenster)
    Im Januar 2005 haben das französische Kultur- und das französische Bildungsministerium einen Plan zur Umsetzung einer gemeinsamen staatlichen Schwerpunktbildung im Bereich von kultureller und künstlerischer Bildung erlassen. Als eine der ersten konkreten Maßnahmen wurde ein elektronisches Portal mit vielen wichtigen Informationen zu kultureller Bildung der Öffentlichkeit vorgestellt. Die beiden Ministerien sehen diese Plattform in erster Linie als eine Serviceleistung für Pädagogen und Kunstschaffende, aber auch für alle anderen in diesem Bereich Tätige. Das Portal ist in unterschiedliche kunstspezifische bzw. thematische Bereiche wie Zirkus, Architektur, Angewandte Künste, Plastische Künste, Film, Literatur, Musik, kulturelles Erbe oder Theater strukturiert. Es ermöglicht aber auch den Zugang zu einer Reihe wichtiger offizieller Dokumente.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2005, Index-Nummer: ZD380767
    Seite  8.9  12.3 
    Seitenanfang
    		- 1826 -  

    Interkulturelle Kunstpädagogik
    http://epub.ub.uni-muenchen.de/2010/1/Heister_Andrea.pdf   (Neues Fenster)

     
    Das erkenntnistheoretische Leitziel der Magisterarbeit von Andrea Heister mit dem Titel "Bildnerisches Arbeiten mit brasilianischen Kindern aus sozialen Spannungsverhältnissen. Ein Beitrag zu einer interkulturellen Kunstpädagogik" (LMU München) ist die sozialkompensatorische Funktion bildnerischen Arbeitens, d.h. die Möglichkeit, durch kreative Tätigkeit soziale Spannungsverhältnisse auszugleichen. Die Arbeit ist ein Beitrag zu einer interkulturellen Kunstpädagogik und diskutiert einerseits die theoretischen Konzepte von Interkulturalität, Kunstpädagogik und ästhetischer Bildung und andererseits die praktische Umsetzung eines solchen Projektes, seine Rahmenbedingungen, Durchführung und Ergebnisse. (2010)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Dezember 2011, Index-Nummer: GL492721
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1827 -  

    Studieren.de
    www.studieren.de   (Neues Fenster)
    Eine Seite "von Studierenden für Studierende und alle die es werden wollen". Jede Menge Adressen, die Termine, die von Besuchern eingegeben werden, betreffen dagegen hauptsächlich Partys. In toto nützlich.

    eingetragen 6. April 2001, Index-Nummer: BB212158
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1828 -  

    INM - Institut für neue Medien, Frankfurt
    www.inm.de   (Neues Fenster)
    Ziel des INM ist die postgraduierte Nachwuchsförderung im Bereich Kunst mit Neuen Medien. Das INM bietet kontinuierlich seit 1990 Künstlern eine Plattform für die Realisierung von Projekten.
    Seit 1994 verstärkt das INM seine Bemühungen im Bereich der Grundlagenforschung `Neue MedienŽ, etwa der Erforschung computergestützter Bewußtseinsformen. Ein weiterer Forschungsbereich sind Visualisierungsstrategien.

    eingetragen 18. Januar 2000, Index-Nummer: BR141296
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1829 -  

    Akademie der bildenden Künste Nürnberg, Medienlabor
    www.adbk-nuernberg.de/   (Neues Fenster)
    Allgemeine Informationen zum Studium an der AdbK (Professoren, Studiengänge, etc.) und spezielle Informationen zur Ausstattung des Medienlabors, angebotenen Kursen

    ( Ralph Dobratz (Absolvent) )

    eingetragen 6. September 1999, Index-Nummer: CI220275
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1830 -  

    MultiMedia-Studio im Fachbereich Erziehungswissenschaft Universität Hamburg
    http://mms.uni-hamburg.de/frames.html   (Neues Fenster)
    Lehre, Produktion, Reflektion von Multi- und HyperMedien mit kunstpädagogischen Hintergedanken

    ( Torsten Meyer )

    eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: CJ680969
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1831 -  

    Magisterstudium Kunstpädagogik und Lehramtsstudium Kunst und Gestaltung am Caspar-David-Friedrich-Institut der Universität Greifswald
    www.uni-greifswald.de/~kunst/_studium/07_cdfi_studiengaenge.html   (Neues Fenster)


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: CX768310
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1832 -  

    Datenbank Medienberufe
    www.whois.de/   (Neues Fenster)
    Who is Who in Multimedia
    Das Who is Who in Multimedia ist eine Datenbank, die sehr umfassend Informationen zum Thema Multimedia anbietet. Dazu gehören Ausbildungseinrichtungen wie Agenturen oder Universitäten, die Ausbildungsgänge zum Bereich Multimedia anbieten, aber auch Adressen von Multimediaberatern, von Entwicklern und Herstellern von Computerspielen, von Verlagen, von Online Services und vieles mehr. Wählt man auf der Homepage beispielsweise unter der Rubrik Bereich das Thema Bildung und setzt die Suche in Gang, so werden 654 Einrichtungen angezeigt, die im Multimediabereich ausbilden. Hinter jedem Eintrag kann man sich dann eine kurze Info über die Einrichtung, über das Lehrangebot, die Ausbildungsdauer u.ä. ansehen. über die Volltextsuche lassen sich die einzelnen Rubriken ebenfalls sehr komfortabel absuchen.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 12. August 2001, Index-Nummer: DT423583     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1833 -  

    Studiengang "Kunst und Medien" an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
    www.kunst.uni-oldenburg.de/index.html   (Neues Fenster)


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: EV888061
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1834 -  

    hs magdeburg-stendal
    www.gestaltung.hs-magdeburg.de/   (Neues Fenster)
    Das Studium Gestaltung an der Hochschule Magdeburg-Stendal ist so angelegt, daß die Studienschwerpunkte Produktdesign, Investitionsgüterdesign und Interfacedesign kombinierbar bleiben, so daß schwerpunktübergreifende Projekte wertvolle Doppelqualifikationen der Studierenden fördern. Aus der unterschiedlichen Gewichtung der Studienschwerpunkte kann so ein individuelles Studienprofil entwickelt werden.

    eingetragen 6. Februar 2002, Index-Nummer: FA924194
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1835 -  

    Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
    www.fg.hs-wismar.de/   (Neues Fenster)

     
    Studiengänge Architektur, Architectural Lighting Design, Innenarchitektur, Kommunikationsdesign und Medien, Produkt- und Schmuckdesign.


    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: FN579772
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1836 -  

    Kunstpädagogik an der TU Dresden
    http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/philosophische_fakultaet/ikm/kup aed    (Neues Fenster)
    Der Bereich Kunstpädagogik am Institut für Kunst- und Musikwissenschaft stellt sich vor

    ( Marie-Luise.Lange@mailbox.tu-dresden.de )

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: GO907196
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1837 -  

    Neue Kunstakademie Rhein-Ruhr
    www.neue-kunstakademie.de   (Neues Fenster)
    Kunstakademie mit berufsbegleitenden Angeboten, Sitz Essen. Fächer: Malerei und Grafik, Bildhauerei/Installation, Video/Film, Druckgrafik. Kein staatlich anerkannter Abschluss, bemühen sich aber redlich um Vergleichbarkeit.
    Die Neue Kunstakademie Rhein / Ruhr ist eine privatwirtschaftlich geführte Akademie in freier Trägerschaft.

    ( alterego1982@yahoo.de )

    eingetragen 6. September 2002, Index-Nummer: GW628723
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1838 -  

    Studienbereich Neue Medien Zürich
    http://vmk.zhdk.ch   (Neues Fenster)
    Ziel des Studienbereichs Neue Medien ist es, den Studentinnen und Studenten in projektorientiertem, forschendem Lernen eine hohe Basisqualifikation im weiten Feld der digitalen Kommunikation zu vermitteln. Im Zentrum der Ausbildung steht das Begreifen des Computers als Medium und die Erarbeitung seiner spezifischer Qualitäten und Potentialitäten. Dies betrifft die gestalterische und künstlerische Konzeption und Realisation von digitalen Informations- und Interaktionsräumen.

    eingetragen 1. August 2002, Index-Nummer: HG363891
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1839 -  

    Studiengang Kunstpädagogik an der Universität Würzburg
    www.kunstpaedagogik.uni-wuerzburg.de/   (Neues Fenster)


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: ID431518
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1840 -  

    Studienfach Designpädagogik an der Hochschule Vechta
    www.uni-vechta.de/designpaedagogik   (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen des Zwei-Fach-Bachelorstudienganges besteht die Möglichkeit als ein Studienfach Designpädagogik zu wählen. Der BA-Abschluss qualifiziert u.a. für den Zugang zum Master of Education Fach "Gestaltendes Werken" für Grund-, Haupt- und Realschule an der Hochschule Vechta

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: IK374114
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1841 -  

    Uni Bielefeld: Neuer Studiengang Mediengestaltung
    https://ekvv.uni-bielefeld.de/sinfo/publ/variante/22967183   (Neues Fenster)
    In Bielefeld wird erstmalig der neue, auch bundesweit wegweisende Studiengang Mediengestaltung angeboten. Mit dieser innovativen Kombination aus Informatik und Design reagiert Bielefeld zum WS 2000/2001 auf den ständig wachsenden Bedarf sowohl an informationstechnischen wie auch an gestalterischen Qualifikationen.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. März 2000, Index-Nummer: KJ386566
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1842 -  

    Lehramt Kunst an der Alanus Hochschule
    www.alanus.edu/?option=com_content&task=view&id=148&Itemid=287   (Neues Fenster)

     
    Der Studiengang "Lehramt Kunst" an der Alanus Hochschule ist deutschlandweit der erste, der eine Lehrerausbildung für staatliche Schulen und für Waldorfschulen in Kombination bietet. Gemäß den gesetzlichen Bestimmungen in NRW kann das Fach Kunst ohne ein weiteres Unterrichtsfach in Verbindung mit dem erziehungswissenschaftlichen Begleitstudium studiert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: NB271667
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1843 -  

    Fachhochschule Aachen, Fachbereich Design
    www.design.fh-aachen.de   (Neues Fenster)
    Vor allem durch die Galerie kann man sie kennenlernen.

    ( wrede@fh-aachen.de )

    eingetragen 4. Februar 2002, Index-Nummer: NT734680
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1844 -  

    Studium der Kunstpädagogik an der Universität Osnabrück
    www.kunstpaedagogik.uni-osnabrueck.de/farmeset1.htm   (Neues Fenster)


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: ON611877
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1845 -  

    Frankfurt: Institut für Kunstpädagogik
    www.kunstpaed.uni-frankfurt.de   (Neues Fenster)
    Das Institut für Kunstpädagogik an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt/Main

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 15. Juni 1999, Index-Nummer: PM664367
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1846 -  

    Studienführer, Kunst und Design
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3896942816/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Immer mehr Schüler und Schülerinnen träumen von einer Karriere im Bereich Kunst und Design. Dementsprechend groß ist der Andrang auf die Studienplätze. Aber die Anzahl der Studiengänge im Bereich Kunst und Design ist groß, die Auswahl fällt schwer, die Berufsaussichten sind vielfältig und die Wahl der richtigen Hochschule ist fast ein Studium für sich. Der "Studienführer Kunst und Design" beantwortet die wichtigsten Fragen zum Studienangebot, hilft bei der Hochschulauswahl, der erfolgreichen Bewerbung und befasst sich mit der Arbeitsmarktsituation im künstlerisch-gestalterischen Bereich. Außerdem beinhaltet die fünfte aktualisierte Auflage einen vollständigen überblick über die einzelnen Studiengänge in Deutschland, Österreich sowie der Schweiz und deren Inhalte, ein ausführliches Hochschulglossar mit Begriffen aus der Welt des Studiums sowie viele nützliche Adressen für die Kontaktaufnahme mit! den einzelnen Universitäten und Hochschulen.
    18,00 Euro bei Amazon

    eingetragen 3. Oktober 2002, Index-Nummer: QP558502
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1847 -  

    MARS Exploratory Media Lab, Fhg-Institut für Medienkommunikation
    http://netzspannung.org/about/mars/   (Neues Fenster)
    Media Arts Research Studies (MARS)
    Monika Fleischmann / Wolfgang Strauss

    MARS is an exploratory media lab which consists of an interdisciplinary group of artists, technicians, computer and culture scientists. Focusing on human presence in and experience of new technologies, MARS investigates in the aesthetic of interactivity in the new media environments now integrated in our everyday life.
    MARS develops full body interfaces which transfer the perception of our surroundings to the way we interact with digital space. Creating realtime interfaces as synaesthetic sensors for the senses, MARS opens up for new digital spaces for hearing, seeing and feeling.
    The human body is seen as the interface between the interior and the exterior, between reality and virtual reality. Through artistic experiments we look for languages of transition.
    During the last years, MARS has developed several individual interfaces as tools for artistic and educational purposes as presented in the projects gallery and in projects.
    Interactive techniques are a new cultural phenomenon with deep impact on social life. At MARS, technical development is accompanied by theoretical research in the cultural sciences.

    eingetragen 23. Oktober 2002, Index-Nummer: SR220672
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1848 -  

    Akademie Remscheid
    www.ars-online.de   (Neues Fenster)
    Die Akademie Remscheid für musische Bildung und Medienerziehung e.V. ist das bundes- und landeszentrale Institut für kulturelle Jugendbildung. Sie wird von einem unabhängigen gemeinnützigen Verein getragen, in dem die Praxisfelder der kulturellen Bildung und der Jugendarbeit repräsentiert sind. Sie hat eine berufsbegleitende Fortbildungsstruktur und möchte einen kulturpädagogischen Ansatz verwirklichen, der den ganzen Menschen erfaßt.
  • Besucherkommentar: Besonders interessant sind die Angebote in Steinbildhauerei, Siebdruck und das Schmieden und Schweißen in der Metallwerkstatt.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: SY332336
    • Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1849 -  

    Studiengang Lehramt Darstellendes Spiel
    www.hbk-bs.de/studiengaenge/darstellendes-spiel/   (Neues Fenster)
    Bundesweit einziger grundständiger Studiengang Darstellendes Spiel für Lehramt an Gymnasien: In Zusammenarbeit mit vier weiteren niedersächsischen Hochschulen bietet die Hochschule für Bildende Künste Braunschweig die bundesweit einzige Möglichkeit, Darstellendes Spiel für das Lehramt an Gymnasien grundständig zu studieren.

    ( kunstpaedagogikADBK )

    eingetragen 11. Mai 2003, Index-Nummer: TK466491
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1850 -  

    Zentrum für Bildwissenschaften - Visuelle Kompetenz für das digitale Zeitalter
    www.donau-uni.ac.at/de/department/artsmanagement/zentrum/bildwissenschaften/inde x.php    (Neues Fenster)

     
    Wir bieten bieten folgende Lehrgänge an:
    - Fotografie
    - Ausstellungsdesign und -management
    - MediaArtHistories
    - Digitales Sammlungsmanagement

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: UQ202514
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1851 -  

    neueKUNSTschule - Ausbildung für Malen und Zeichnen
    www.neuekunstschule.ch/   (Neues Fenster)
    Malschule in Basel.
    Die neueKUNSTschule ist eine Forschungsstätte für Studenten und Dozenten - der Forschungsauftrag: Die Suche nach neuen Wegen in der Malerei und ihrer Ausbildung. In der intensiven Auseinandersetzung mit dem Wesen der Farben und ihrem Zusammenhang mit der menschlichen Seele suchen wir das Tor zur Kunst. Dabei bilden Fantasie und Geisteswissenschaft die beiden Säulen.
    Grundlagenjahr: Intensives Studium der Menschenkunde. Erarbeiten der Grundlagen im Malen und Zeichnen.
    2-3jähriges Aufbaustudium: Für einen Weg zum Künstler, ins Therapeutische oder in die Welt der Illustration.
    Außerdem: Abendkurse, Vorträge, Ausstellungen, Konzerte.
    [Jedes Ausbildungsjahr kostet CHF 6300,-, Pro Trimester CHF 2100,- (exkl. Material)]

    ( mail@neuekunstschule.ch )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: UU704711
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1852 -  

    Kunsthochschulführer Deutschland
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897700212/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Der "Kunsthochschulführer Deutschland" stellt in übersichtlicher Form alle deutschen Kunsthochschulen und Kunstakademien vor. Anhand eines Rasters kann jeder Interessierte herausfinden, welche Voraussetzungen benötigt bzw. vorhanden sind und sich dann von den in Frage kommenden Hochschulen mit detaillierteren Informationen versorgen lassen.
    10,00 Euro bei Amazon

    eingetragen 3. Oktober 2002, Index-Nummer: VR561798
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1853 -  

    Studienadressen aus dem künstlerischen Bereich, Aufzählung
    Kunst:    Kunstgeschichte:ArchitekturLandschaftsgestaltungDesignFilm, FotoVerschiedenes:

    eingetragen 16. August 2000, Index-Nummer: YQ778411
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 1854 -  

    Wege in die Medien. Medienausbildung in Bayern
    www.mediencampus-bayern.de   (Neues Fenster)
    Der MedienCampus Bayern wirkt mit den zuständigen Stellen der Bayerischen Staatsregierung sowie mit Einrichtungen, Unternehmen und Verbänden aus dem Medienbereich zusammen, um Wege in die Zukunftsberufe aufzuzeigen.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 25. Februar 2000, Index-Nummer: ZK560485
    Seite  9.1  11.2 
    Seitenanfang
    		- 1855 -  

    Newsletter der Kunstpädagogik an der ADBK München
    www.lrz.de/~kunstpaedagogik/newsletter/newsletter.htm   (Neues Fenster)
    Informiert im Semester regelmäßig über Vorträge, Ausstellungen, die Fachentwicklung und Bildungspolitik, Medienbildung etc! Bevorzugt für KellegInnen im Großraum München

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: LI550598
    Seite  9.1  12.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1856 -  

    Kulturwissenschaft
    www.culture.hu-berlin.de/hb/static/archiv/volltexte/texte/reallex.html   (Neues Fenster)
    Der an der Humboldt Universität zu Berlin lehrende Hartmut Böhme stellt seine Disziplin Kulturwissenschaft vor. Viele Bezüge ergeben sich zu Feldern der Ästhetik, der Medien und der Kunst, welche als Hintergrundinformationen für Kunstpädagogik relevant sind.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. April 2001, Index-Nummer: SW366699
    Seite  9.1  9.3 
    Seitenanfang
    		- 1857 -  

    Hochschule der Kunst, Departement Kunst und Medien, Zürich
    www.zhdk.ch/index.php?id=92   (Neues Fenster)
    Diese Site der Hochschule für Gestaltung und Kunst in Zürich stellt den neuen Studiengang "Lehrberufe für Gestaltung und Kunst" vor. Hier wird über alles rund um's Studium informiert, incl. den angebotenen berufsbegleitenden Diplomstudiengang.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. November 2002, Index-Nummer: EV583862
    Seite  9.1  9.3  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1858 -  

    Europäische Kunstakademie Trier
    www.eka-trier.de   (Neues Fenster)
    Akademie, die Kurse in allen Richtungen der Kunst (kein Design o.ä.) auf Wochenbasis für alle Interessierten bis speziell Studenten anbietet. Auch Auslandsreisen. Aufmachung sehr vertrauenerweckend.
    Von Februar bis November offeriert sie ein weit gefächertes, praktisch orientiertes Programm sowohl für Einsteiger als auch Fortgeschrittene. Ihre Angebots-Palette besteht sowohl aus professioneller Weiterbildung, Mappenvorbereitungskursen für Studienbewerber, Intensivstudiengängen und einer Vielzahl von Kursen für gestalterisch Interessierte.
    In einem variabel aufgebauten Kurssystem werden alle künstlerischen Techniken (Malerei, Zeichnung, Skulptur, räumliche Konzepte, Druckgrafik, Fotografie, neue Medien) vermittelt.
    Die Europäische Akademie für Bildende Kunst e.V. ist ein gemeinnützig anerkannter Verein.

    ( alterego1982@yahoo.de )

    eingetragen 6. September 2002, Index-Nummer: HR324462
    Seite  9.1  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1859 -  

    mediadesign akademie GmbH (Berlin, München, Düsseldorf)
    www.mediadesign.de   (Neues Fenster)
    Studiengänge: MEDIADESIGN, MEDIENINFORMATIK, staatlich anerkannte, akademische Abschlüsse: Diplom-Designer/in (FH), Bachelor of Science
    Mappenvorbereitung für die Aufnahmeprüfung an staatlichen Hoch- und Fachhochschulen. Teste Dein Talent im Mediacamp 04! Medien- und designinteressierten junge Leuten können testen, ob ein kreatives Studium oder auch eine Ausbildung zum Mediengestalter das Richtige für Ihre Studien- und Berufswahl ist. Das Mediacamp 04 verbindet Ferienvergnügen sowie gestalterische Arbeit und bietet Entscheidungshilfe.

    ( info@mediadesign.de )

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: CS590972
    Seite  9.1  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1860 -  

    Allgemeine Studienbedingungen (für freie und angewandte Klassen) an der Akademie der Bildenden Künste, München
    www.adbk.de/Studium/index.php   (Neues Fenster)
    Ordentliches Studium, Gaststudium, Zweitstudium, Anmeldung zum Studium, Mappen, besondere Studienregelung für den Studiengang Kunsterziehung und mehr

    eingetragen 11. Dezember 2001, Index-Nummer: GO125061
    Seite  9.2 
    Seitenanfang
    		- 1861 -  

    Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/wissarb.htm   (Neues Fenster)
    von Michael Schacht & Georg Peez

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 23. September 2000, Index-Nummer: IX168243
    Seite  9.2 
    Seitenanfang
    		- 1862 -  

    Fachseminars Kunst in Verden
    www.artwebs.de/   (Neues Fenster)
    Die Site des Fachseminars Kunst in Verden (Niedersachsen) bietet umfangreiche Informationen zum Referendariat im Fach Kunst, sie gibt beispielsweise Auskunft über die Ausbildungskonzeption und über den Rahmenplan. Sie stellt u.a. unterrichtlich relevante Materialien vor und gibt Literaturhinweise.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. November 2002, Index-Nummer: JX101226
    Seite  9.3 
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    		- 1863 -  

    Intensivkurse der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
    www.dranbleiben.ch/intensivkurse.php   (Neues Fenster)
    Sommerkurse, Winterkurse ­ Gestalten mit dem Computer. Ein öffentliches Weiterbildungsangebot der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich. Seminare zu Themen wie Interaktion, Internet, Multimedia, Film, Musik, Animation, Bild, Text, Zeichen, Raum und Crossmedia.

    ( sommerkurse@hgkz.ch )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: AT427917
    Seite  9.3 
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    		- 1864 -  

    Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers
    http://lehrerfortbildung-bw.de/kompetenzen/gestaltung/index.html   (Neues Fenster)
    Im Rahmen der Medienoffensive des Landes Baden-Württemberg bieten die Oberschulämter den Schulen eine flächendeckende Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers in allen Fächern an beruflichen Schulen an.

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: CO985107
    Seite  9.3 
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    		- 1865 -  

    Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft
    www.alanus.edu   (Neues Fenster)
    Architektur, Bewegungskunst, Bildhauerei, Malerei, Schauspiel. Studienschwerpunkte: Freie Kunst, Kunsterzieher, Kunsttherapeut, Kulturpädagoge. - Die Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft ist seit November 2002 als Kunsthochschule staatlich anerkannt. Ihre Studiengänge und Abschlüsse sind somit denen an staatlichen Hochschulen und Kunstakademien gleichgestellt. Unsere Weiterbildungseinrichtung, das Alanus Werkhaus, gibt Berufstätigen aus vielen Branchen, aber auch Laien, Eltern und Kindern, die Möglichkeit, sich künstlerisch/kreativ weiterzubilden, oder in darstellerischen, kommunikativen Disziplinen neue Erfahrungen zu machen.


    ( claudia.zanker@alanus.edu )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: DJ936401
    Seite  9.3 
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    		- 1866 -  

    artcampus
    www.artcampus.ch/   (Neues Fenster)
    Kern des Projekts artcampus ist ein Online-Kurs, der als eine Einführung in das Studium der Kunstgeschichte konzipiert ist. Der durch Dozenten unterstütze Online-Kurs wird mit Beginn der Evaluationsphase ab Wintersemester 2001/2002 in einzelne Proseminare und somit in bestehende Curricula eingebunden, mit dem Ziel, die Lehre an den kunsthistorischen Instituten um die neuen Instrumente des E-Learning im Sinne der Qualitätssteigerung zu erweitern. Als das zentrale technische Instrument wurde die Software WebCT gewählt, eine Lernplattform, die verschiedene Formen der synchronen und asynchronen Kommunikation unterstützt - mit Tools wie Mail, Diskussionsforum und Kalender.
    In diesem Kurs werden die wichtigsten kunstwissenschaftlichen Kompetenzen vermittelt. Dazu gehören etwa die Verfahren der Bildanalyse, der Umgang mit Fachliteratur, das methodische Denken und schliesslich das Verfassen wissenschaftlicher Texte. Im Verlauf entsprechender Lernmodule werden die wichtigsten Etappen der Geschichte westlicher Kunst vorgestellt, von der frühen Neuzeit bis zur rezenten Moderne. Kleine übungen sollen es den Studierenden erleichtern, sich mit dem Material der Kunstgeschichte vertraut zu machen und die Fertigkeiten schrittweise zu erlernen.

    ( christian.bracht@ikg.unibe.ch )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: DY873138
    Seite  9.3 
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    		- 1867 -  

    Niedersächsisches Landesinstitut für Fortbildung und Weiterbildung im Schulwesen und Medienpädagogik (NLI)
    http://nibis.ni.schule.de   (Neues Fenster)


    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: NY380950
    Seite  9.3 
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    		- 1868 -  

    Florence Design Academy
    www.florencedesignacademy.com/   (Neues Fenster)
    School of Interior Design, Graphic Design and Industrial Design. We offer high quality academic courses and Master courses. All lessons are taught in english language. The italian language course is free for all our design students. e-mail: infofda@dada.it
    Tel.: 0039055 287000, Address: Via Martelli n. 4, 50129 Florence, Italy

    ( Dir. Mario Malagrino )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: OZ308471
    Seite  9.3 
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    		- 1869 -  

    Akademie Remscheid für musische Bildung und Medienerziehung
    www.akademieremscheid.de/fachbereiche/medien/index.php   (Neues Fenster)
    Die Akademie Remscheid bietet Fortbildungsseminare u. a. in den Bereichen Medien, Bildende Kunst, Fotografie und Spielpädagogik an. Die Site informiert nach Sparten unterteilt über alle Veranstaltungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2001, Index-Nummer: UG626739
    Seite  9.3 
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    		- 1870 -  

    Multimedia und Internet in Schule und kultureller Bildung
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    Gerda Sieben und Ulrich Spormann vom Institut fuer Bildung und Kultur in Remscheid bieten Fortbildung fuer Gruppen an. Dabei steht eine selbst gewaehlte Projektidee fuer multimediales Gestalten im Mittelpunkt. Hard- und Software werden zur Umsetzung dieser Idee eingsetzt und kennengelernt.
    Wichtig ist u.A. die Schnittstelle zur Lebenswelt und zu materiellen Gestaltungstechniken. Ein Prospekt kann angefordert werden bei:
    Institut fuer Bildung und Kultur e.V., 42857 Remscheid, Kueppelstein 34

    ( Ulrich Spormann )

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: UU153747
    Seite  9.3 
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    		- 1871 -  

    Arbeitsmarkt
    www.wilabonn.de/   (Neues Fenster)
    Der Wissenschaftsladen Bonn e. V. wertet in seiner wöchentlich erscheinenden Zeitung 'Bildung/ Kultur & Sozialwesen' entsprechende Stellenanzeigen aus über 80 Tages- und Wochenzeitungen sowie Fachzeitschriften aus. Übersichtlich in Tätigkeitsbereiche gegliedert finden sich hier Stellengesuche, die für KunstpädagogInnen mit Lehramts- sowie Magisterabschluss gleichermaßen interessant sind. Der Bezugspreis für vier Ausgaben beträgt für Einzelpersonen 28.20 DM. Probeexemplar unter www.wilabonn.de

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: ZA208984
    Seite  9.3  11.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 1872 -  

    Online-Forum "Medienpädagogik "
    www.mediaculture-online.de/Bibliothek.6.0.html   (Neues Fenster)
    Das Online-Forum "Medienpädagogik " bietet u.a. Diskussionsmöglichkeiten zu den Themen: "Big Brother"; Mädchen, Jungen; Handys. Ferner findet sich eine Galerie mit Schülerprojekten sowie eine "Werkstatt" mit praktischen Tipps zum Mediengebrauch.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2002, Index-Nummer: RP755920     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.3  9.4 
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    		- 1873 -  

    Symposion Weissenseifen
    www.symposion-weissenseifen.de   (Neues Fenster)
    Künstler-Symposion mit Schwerpunkt Bildnerei / Sandstein , Zeichnen , Holz, Malen , Musik , jedes Jahr seit 1974 4 Wochen von Mitte Juli bis Mitte August, Einfache übernachtungsmöglichkeiten , Kurse, Vorträge, Werkbesprechungen, Diskussionen, Ausstellungen, Veranstantungen u.v.m.

    ( info@mark-wohlrab.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: LR943511
    Seite  9.3  9.4 
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    		- 1874 -  

    Werkakademie Leipzig
    http://lehmbaugruppe.de/werkakademie/index.html   (Neues Fenster)

     
    Aus- und Weiterbildungen: Galerist, Maskenbildner, Art Consultant, Objektdesigner, Mode- und Textildesigner inkl. Maßschneider, Gestaltung/Design/Management
    Meisterwerkstätten: Design, Darstellende Kunst, Drucktechniken, Musik,
    Neue Medien, Plastisches Gestalten, Tanz
    Seminare für Stilkunde/Kunstgeschichte und Wahrnehmung/Kommunikation

    eingetragen 20. Oktober 2011, Index-Nummer: PY198760
    Seite  9.3  9.5 
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    		- 1875 -  

    akademie beratzhausen - regensburg
    www.akademieregensburg.de   (Neues Fenster)
    die akademie bietet ein praktikums-und mappenjahr für studienbewerber für akademien, hoch-und fachhochschulen für gestaltung. Vorbereitungs- und Mappenjahr September bis Juni.
    Die Studiengebühren für ein Semester betragen 1800.- EUR

    ( georg_fiederer@yahoo.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: IP964416
    Seite  9.4 
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    		- 1876 -  

    Sommer-Kunstakademie Hohenbusch (NRW)
    www.sommer-kunstakademie.de/   (Neues Fenster)

     
    17 Künstler unterrichten 21 verschiedene Kurse im Juli und August 2012 in Haus Hohenbusch, einem ehemaligen Kreuzherrenkloster in NRW, in einer kreativen und entspannten Atmosphäre. Malen in Acryl,Öl, Tusche, Aquarell, Aktzeichnen, Skulpturen in Edelstahl, Holz, Speckstein, Schmuck und Filzen werden angeboten.

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: CO817626
    Seite  9.4 
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    		- 1877 -  

    Malkurse für Anfänger und Fortgeschrittene in Augsburg
    www.wlad-safronow.com/   (Neues Fenster)

     
    Künstlerehepaar, erfahrene Dozenten und international anerkannte Künsmaler/in geben in eigenem Atelier in Augsburg/Göggingen Mal- und Zeichenkurse. Verschiedene Maltechniken Acryl- und Ölmalerei für Anfänger und Fortgeschrittene. Unterrichtet wird in gemütlicher Atmosphäre in kleinen Gruppen bis max. 6 Personen.


    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: EG765380
    Seite  9.4 
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    		- 1878 -  

    Dekoratives Malen, Illusionsmalerei und Bauernmalerei, etc.
    www.der-kunstmaler.com/   (Neues Fenster)

     
    Kreative Malkurse im Atelier ML: In unserem Atelier werden verschiedene Malkurse angeboten. Unsere Kursangebote strecken sich von Dekoratives Malen, Bauernmalerei, Imitationsmalerei, Illusionsmalerei - Trompe L'oeil Malerei für Wände und Möbel bis zu Schützenscheiben. Zusätzlich gibt es Malkurse in Wappenmalerei (Familienwappen oder Stammbaum) sowie einen Wochenend Malkurs für Weihnachtskugeln.
    Studio für dekorative Wandmalerei und Fassadenmalerei - Austria - österreich/ Oberösterreich

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: FX239868
    Seite  9.4 
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    		- 1879 -  

    Bildhauerei Nimwegen ( Kranenburg Kleve Emmerich Goch ) Holland
    www.bildhauerei-nimwegen.tk/   (Neues Fenster)

     
    Bildhauerkurse in Stein oder Holz in der Euregio Nimwegen - Kranenburg - Kleve - Goch - Emmerich ..
    Fortlaufende Bildhauerkurse / Workshops in den Materialien Stein und Holz, geeignet für interessierte Anfänger wie auch Fortgeschrittene. Die Kurse finden statt in eigenem Atelier des Künstlers, es wird sowohl Holländisch als auch Deutsch und Englisch gesprochen. Einstieg ist jederzeit möglich und versäumte Stunden können nach Absprache in anderen Kursen nachgeholt werden.
    Auch: Tagesworkshops / Wochenkurse / Bildhauersteine.

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: HE569213
    Seite  9.4 
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    		- 1880 -  

    Betreuter Online-Zeichenkurs
    www.meinzeichenkurs.de/   (Neues Fenster)

     
    Unsere kompakten, betreuten Zeichenkurse sind für alle geeignet, in denen ein künstlerisches Talent schlummert und die dieses Talent weiterentwickeln möchten. Sie erhalten in diesem Online-Kurs die Möglichkeit die zeichnerischen Grundlagen zu erlernen und sich unter Anleitung in Ihren zeichnerischen Techniken zu verbessern. Sie benötigen keine besonderen Voraussetzungen, lediglich die Lust am Zeichnen, Malen und Gestalten.

    eingetragen 22. Mai 2014, Index-Nummer: HR737060
    Seite  9.4 
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    		- 1881 -  

    Begegnungen mit der frühesten Kunst
    www.neanderthal.de   (Neues Fenster)
    m Rahmenprogramm der Sonderausstellung „Bilder im Dunkeln ­ Höhlenkunst der Eiszeit“ bietet der Bildhauer Volker Friedrich Marten, der sich seit vielen Jahren mit den Anfängen der Kunst in den eiszeitlichen Höhlen Europas beschäftigt, einen Kurs an, der einen Zugang zum prähistorischen Anfang aller Malerei und Zeichnung ermöglicht.
    An zwei Tagen können die TeilnehmerInnen unter der Anleitung Martens die Entstehung einer Höhlenmalerei praktisch nachvollziehen. Neben dem Schaffensprozess eiszeitlicher Höhlenmaler soll eine Annäherung an die ursprünglichen Maltechniken und Materialien stattfinden. Zudem soll versucht werden, Darstellungen und Bilder auf Wänden oder Malgründen erkennen zu können und herauszuarbeiten.
    Zur weiteren Einstimmung und Inspiration werden die Sonderausstellung „Bilder im Dunkeln“ und das Tiergehege im Verlauf des Wochenedes besucht.
    Mit Kohle, Kreide und Rötel auf präpariertem Zeichenkarton können anschließend die Besonderheiten und Materialien prähistorischer Felsbildkunst an Techniken wie Tupfen und Pusten, ausprobiert werden.

    Termine: 11.-12.09.2004; 09.-10.10. 2004
    Ort: Steinzeitwerkstatt
    Kosten 100 EUR.
    Anmeldung unter 02104.97970

    ( Kanczok@neanderthal.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: IO206237
    Seite  9.4 
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    		- 1882 -  

    Kunstschulen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
    www.kunstschulen.info   (Neues Fenster)
    Kunstschulen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
    Niedersachsen: 04471-180079
    Bayern: 089-90776763

    ( info@kunstschule.schewe.de )

    eingetragen 24. Januar 2004, Index-Nummer: IZ735656
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1883 -  

    Aquarellkurse an der Ostsee
    www.palette-ostsee.de   (Neues Fenster)

     
    Max Struwe veranstaltet Aquarellkurse in Ahrenshoop, Prerow, Rostock und Zingst. Die Kurse sind geeignet für Anfänger und Fortgeschrittene. Besonderer Wert wird auf die Entfaltung der individuellen kreativen Ausdrucksmöglichkeiten gelegt. Max Struwe veranschaulicht in seiner ruhigen und kompetenten Art, wie wichtig es ist (nicht nur in der Kunst!) seinen eigenen Fähigkeiten zu vertrauen. Er vermittelt Techniken und Einblicke in Kompositions- und Farbenlehre, die dem Anfänger rasche Fortschritte und befriedigende Ergebnisse ermöglichen. Fortgeschrittene erhalten Unterstützung bei ihrer künstlerischen Weiterentwicklung und werden ermutigt, ihren eigenen Stil zu finden. Die Web-Seiten enthalten aktuelle Kursangebote.
    • Besucherkommentar: Kann die Kurse nur empfehlen! Habe noch nie in einer Woche so viel gelernt und dabei so viel Freude am Lernen gehabt!


    ( info@palette-ostsee.de )

    eingetragen 14. September 2001, Index-Nummer: KC540435
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1884 -  

    Kunstwerkstatt Allgäu
    www.kunstwerkstatt-allgaeu.de/   (Neues Fenster)

     
    Zahlreiche national und international bekannte Künstler (z.B. Jerry Zeniuk, Hakim Ludin, Bernard Lokai, Christofer Kochs, Georg Kleber, Richard Allgaier uva.) geben Unterricht auf Akademieniveau in den Bereichen Malerei, Bildhauerei, Drucktechniken, Fotografie und Musik in herrlicher Allgäuer Voralpenlandschaft.

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: KO459960
    Seite  9.4 
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    		- 1885 -  

    Kunstunterricht einmal anders ! Faszination & Gestaltung mit Glas (Altdorf - Oberrieden, Raum Nürnberg)
    www.glas-stadl.de/Schulklassen.html   (Neues Fenster)

     
    Diese Umsetzung von Kunstunterricht - mit handwerklichem Geschick und Spaß - setzt neue kreative Maßstäbe für Schüler aller Leistungsstufen!
    Sie kommen zum vereinbarten Zeitpunkt mit Ihren Schülern in unser Glasatelier. Ein kleiner Rundgang durch Glasgarten sowie Glas-Stad`l regt bereits die Fantasie an und vermittelt einen ersten Eindruck von Material und Arbeitstechnik. Anschließend lernen die Schüler die Bearbeitung von Glas unter Verwendung verschiedener Glas Werkzeuge. Wir arbeiten mit einem Glasschneider, Zangen und Schleifmaschine. Nach kurzer Zeit können frei gewählte Motive selbst hergestellt werden. Mit Begeisterung entstehen so die ersten Glasteile. Die einzelnen Glasstücke werden auf ein Trägerglas aufgebracht. Stück für Stück entstehen so individuelle Glasbilder.


    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: LA286865
    Seite  9.4 
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    		- 1886 -  

    Encaustic Academie
    www.encaustic-academie.de   (Neues Fenster)

     
    Die Akademie bietet ein großes Programm mit Kursen, Workshops, Vorlesungen und Seminaren. Sie bringt Hobbykünstlern jeden Alters und Könnens diese alte Technik in neuem Gewand auf professionelle Weise nahe.

    ( info@encaustic-academie.de )

    eingetragen 28. Oktober 2007, Index-Nummer: MC403442
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1887 -  

    Klex - Kunstschule Oldenburg (26121)
    www.klex.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Kunstschule Oldenburg wurde 1984 als Initiative im Bereich der außerschulischen kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche gegründet. Inzwischen gehört sie zu den größten Einrichtungen ihrer Art in Niedersachsen.

    ( ruedebusch@klex.de )

    eingetragen 22. Januar 2009, Index-Nummer: NQ160156
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1888 -  

    Zeichen und Malkurs - Fotokurs
    www.irdning.at/sommerakademie   (Neues Fenster)
    Wir wollen Menschen aller Altersstufen die Möglichkeit bieten, durch Vermittlung künstlerischer Grundkenntnisse ihre Begabungen zu fördern und zu vertiefen. Besonderes Augenmerk gilt jenen TeilnehmerInnen, die für ihren weiteren Ausbildungsweg auf bildnerische Darstellungsweisen angewiesen sind.
    Fotokurs:
    Gönnen Sie sich einige Tage aktiver Besinnung mit dem Medium Fotografie. Es wird Ihnen Freude bereiten, wenn die Ergebnisse Ihren Erwartungen an das Foto entsprechen.
    In Ihrer Vorstellung existiert bereits ein Bild mit dem Wunsch, es aussagekräftig in ein Foto zu übersetzen. Wir wollen gemeinsam an der Realisierung arbeiten. Sie erhalten Grundinformationen zu den Themen Sehen und Aufnehmen, Bildaufbau, Lichtbeurteilung und -messung, Einfluss der optisch-technischen Komponenten auf die Gestaltung des Bildes und weitere Auskünfte über Ihr Interessensgebiet. Die Landschaft, die Menschen, die Architektur dieser Region bieten viele Möglichkeiten persönlicher Sicht und Auslegung.
    Zusätzlich wird auch die Porträtfotografie angeboten, um in freier Natur und auch im Kunstlichtstudio Ihre Meinung über die Persönlichkeit des "Gegenübers" mit fotografischen Mitteln sichtbar zu machen.

    ( thomas.eingang@irdning.at )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: OB966064
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1889 -  

    Kursplattform www.kreativekurse.de
    www.kreativekurse.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Kursplattform www.kreativekurse.de bietet aktuelle kreative Kursangebote ausgewählter Anbieter im überblick. Mehr als 100 Veranstalter von Einzelkünstlern, renommierten Akademien und Museen bis zu Volkshochschulen präsentieren hier ihre Kurse. Die Themen reichen von Bildender und Darstellender Kunst über Musik und Tanz bis zu kreativer Selbsterfahrung, Fasten und Meditation. Das Motto bei der Aufnahme neuer Veranstalter lautet: Qualität vor Quantität. Interessenten buchen ohne Aufpreis direkt beim jeweiligen Veranstalter des Kurses. Ein Buchungsformular steht bei jeder detaillierten Kursbeschreibung automatisch zur Verfügung. Der Veranstalter meldet sich bei dem Teilnehmer, klärt mögliche Fragen und bestätigt die Buchung.

    ( petrat@ondeko.de )

    eingetragen 16. Mai 2005, Index-Nummer: PE307006
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1890 -  

    Aquarell- und Skizzierkurse in Tessin und Toscana
    www.andersreisen.ch/   (Neues Fenster)
    FLiessende Farben, übereinandergeschichtete Formen und Farbtöne, Transparenz und Leuchtkraft, Reduktion und Spontaneität - das sind die Merkmale eines Aquarells, der Malerei des Lichts. In den hügeligen Landschaften von Tessin und Toscana erleben Sie Rhythmus und Farbigkeit, in den malerischen Orten Licht und Schatten. In Ihrem Skizzen- und Aquarellblock halten Sie Ihre Eindrücke mit Stift und Pinsel fest, suchen nach Charakteristik und Vereinfachung, nach Harmonie und Spannung zugleich. Sie spielen mit der Farbenfülle am Berghang, des Himmels, des Wassers, der lichtüberfluteten Landschaften. Iris Zürcher von andersreisen-kreativ vermittelt Ihnen die Aquarell- und Skizziertechnik, fördert Ihren individuellen Ausdruck auf dem Stand Ihres Könnens (Anfängerinnen und Fortgeschritttene). So finden Sie zu einem zügigen Pinselstrich und verlieren evt. Hemmungen. Sie profitieren vom Ideenreichtum und dem Austausch in der Gruppe.

    ( info@andersreisen.ch )

    eingetragen 21. Oktober 2003, Index-Nummer: QR154876
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1891 -  

    Ten.Arte Kunstatelier für Radierungen und Skulpturen
    www.tenarte.com   (Neues Fenster)

     
    Wir arbeiten u.a. an dem Studium und der Verbreitung der prähistorischen Kunst.Unsere kunsthandwerklichen und künstlerischen Werke bestehen aus der Reproduktion von gravierten Felsbildern in reduzierter Skala. Die Arbeitsmethoden: 1.Aluminium auf Papier 2.Tinte auf Papier 3. Relief auf Papier. Seit 15 Jahren beschäftigen wir uns mit der Entwicklung von Designs in Verbindung mit Höhlenmalerei; in erster Linie auf den kanarischen Inseln gefundenen gravierten Felsbildern, aber auch von anderen Fundstellen wie z.B. dem Süden Frankreichs. Sämtliche Radierungen präsentieren wir als Geschenk in einem bedruckten Umschlag aus metallverstärktem Karton begleitet von einem erklärenden Text.

    eingetragen 10. September 2012, Index-Nummer: QX167846
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1892 -  

    Mal- und Zeichenreisen in ganz Europa
    www.artistravel.eu/   (Neues Fenster)

     
    artistravel bietet lehrreiche, unterhaltsame und spannende Malreisen in ganz Europa. Erfahrende Dozenten helfen den Reisenden ihre Fähigkeiten zu verbessern. Inspirierende Orte regen zu neuem Schaffen - abgeschieden vom Alltagsstress - an und überschaubare Gruppengrößen sorgen für spürbaren Lernerfolg

    eingetragen 22. August 2010, Index-Nummer: RG563079
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1893 -  

    ARToskana Malen und Geniessen
    www.artoskana.de/   (Neues Fenster)

     
    Mag. ART. Andreas F. Letzian gibt jedes Jahr 2 x Malkurse in der Toskana (Nähe von Florenz) auf wunderschönem Weingut. In 1-wöchigen Kursen wird v.a. Landschaftsmalerei (Acryl) gelehrt. Sonja kocht gigantisch gute toskanische Menues und beim allabendlichen Weingenuss kommen Freizeit und Spaß nicht zu kurz....
    Private Kursstunden sowie Wochenendkurse (in München) auf Anfrage

    ( info@artoskana.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TT738891
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1894 -  

    Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
    www.fotoschule.at/   (Neues Fenster)

     
    Die Fotoschule Wien bietet Vorträge und Fotokurse zu den unterschiedlichsten Teilbereichen der Fotografie an. Jeder Fotokurs widmet sich einem bestimmten fotografischen Genre oder Thema wie etwa Bildaufbau, Lichtgestaltung oder Porträtfotografie, Reportagefotografie oder der digitalen Fotografie

    ( office@fotoschule.at )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: WD170257
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 1895 -  

    Zeichnen nach Modell! (Berlin)
    www.aktsalon.de   (Neues Fenster)

     
    Der Aktsalon bietet jedem Kunsterzieher die Möglichkeit, innerhalb seines Kunstunterrichts nach Absprache einmal Aktzeichnen oder Zeichnen einer bekleideten Figur anzubieten. Die Möglichkeit besteht, entweder in unserer schönen Räumlichkeit in Berlins Mitte, S-Jannowizbrücke oder wir kommen in die Schule und bringen das Modell gleich mit. Informieren Sie sich bei der Veranstalterin Fred Meier-Menzel unter 0170 7315610 und 030 92373680

    ( fred@aktsalon.de )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: XK685455
    Seite  9.4  9.3 
    Seitenanfang
    		- 1896 -  

    Mal- und Zeichenkurse Schwerpunkt Akt und Portrait in Wiesbaden, auf Burg Alzenau, Aschaffenburg, u.a.
    www.brigitteguhle.de/   (Neues Fenster)

     
    Wochenendworkshops in verschiedenen Städten Deutschlands. Kreativreisen: Toskana, Venedig, Ligurien und Cinque Terre, Insel Fünen DK. Alle Kurse sind als Fortbildung für Lehrer und als Berufsvorbereitung anerkannt.

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: ZV203552
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1897 -  

    Praktikumsplatz in Bildhaueratelier
    www.stoffundstahl.de   (Neues Fenster)
    Metallbildhauer bietet Praktikumsplatz in der Südpfalz - z.B. Vorpraktikum für angehende Architekten/innen und Industriedesigner/innen oder Kunststudenten/innen - Parallel wenn gewünscht Mappenvorbereitung etc. - Andreas Helmling

    ( praktikum@stoffundstahl.de )

    eingetragen 11. Dezember 2003, Index-Nummer: AI952636
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1898 -  

    Private Kunst-Akademie (Mönchengladbach)
    www.kunstakademie-mg.de/start/mappenvorbereitung/index.html   (Neues Fenster)
    Die erfolgreiche Absolvierung dieses Mappenvorbereitungsstudiums wird von der KUNST-AKADEMIE zertifiziert und garantiert bei entsprechendem Bemühen eine optimale Präsentation der erworbenen Fähigkeiten.
    Durch Trainieren der Aufnahmeprüfungssituation an staatlichen Hochschulen, können Lampenfieber und andere Stresssymtome während der tatsächlichen Prüfung erfolgreich abgewendet werden.
    Wichtig ist es für jeden zukünftigen Prüfling neben der übung an unserer Akademie, eine Arbeitsbereitschaft zu entwickeln und auch außerhalb der Unterrichtszeit Energie und Freizeit in die Ausarbeitung der Mappe zu investieren.

    ( Lisa v. Kannen )

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: AO975128
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1899 -  

    Parkgalerie Berlin
    www.parkgalerie-berlin.de/Atelierprogramm.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Atelierprogramm der parkgalerie bietet eine vielfältige Auswahl an Malkursen, Zeichenkursen, Aktzeichnen, Mal- und Zeichenworkshops und Ferienkursen der Malschule am Volkspark Friedrichshain.
    Unser Angebot ist gleichermaßen für Anfänger und Fortgeschrittene, Studienbewerber, Schüler und Freizeitkünstler geeignet.
    Hervorragend eignen sich die Kurse zur Mappenvorbereitung für alle Studienrichtungen, die künstlerische Fähigkeiten voraussetzen (Malerei, Bildhauerei, Architektur, Visuelle Komunikation, Modedesign, Bühnenbild, Kunsttherapie...)
    Einmal monatlich findet eine kostenlose Mappenberatung für Studienbewerber statt.

    eingetragen 11. Januar 2009, Index-Nummer: DU643585
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1900 -  

    Atelier Balzer: Mappenvorbereitung, Zeichenkurse, Workshops in Berlin
    www.atelierbalzer.de/   (Neues Fenster)

     
    Für alle Fachbereiche: Design Kunst Grafik Design Studium Grafikdesign Fotodesign Industriedesign Produktdesign Innenarchitektur Architektur Restaurierung Modedesign Mediendesign Visuelle Kommunikation Studium Visuelle Kommunikation studieren Kommunikationsdesign Kunststudium – Freie Kunst – Kunst –Lehramt u. a

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: DV764465
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1901 -  

    Mappenvorbereitung in Mannheim
    www.kunstraum-porovic.de   (Neues Fenster)

     
    Akademischer Maler mit langjähriger Erfahrung im Kunstunterricht und Diplom-Kommunikations-Designer mit entsprechendem Know-how bieten in Ihrem Atelier:
    Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen an Kunst- und Design-Schulen
    Zeichnen, Malen, Gestaltung
    Mappenvorbereitung
    Individuelle und kompetente Beratung
    Hobby-Malerei

    ( redzep@gmx.de )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: DV844787
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1902 -  

    Grünerhund - Berlin Prenzlauer Berg
    www.gruenerhund.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Grünerhund ist ein Projektraum für aktuelle internationale Kunst in Berlin Prenzlauer Berg. Der Grünerhund versteht sich als Showroom für aktuelle junge Kunst, gleichermaßen als Vermittler zwischen KünstlerIn und Kunstbetrachter. Spezielle Mappenkurse/ Mappenvorbereitung, Intensiv-Projektkurse zur Mappenvorbereitung & Mappenberatung; wöchentlich stattfindender Mal- und Zeichenunterricht(auch Collage, Objekt, Performance, Installation etc.); Wochenend-Kunst-Workshops in Berlin, Einzelunterricht; einwöchige Sommerferienworkshops; einwöchige Projektkurse; Wochenendworkshops, Malreisen an die Ostsee: Rügen, Usedom, Greifswald, Warnemünde; Wochenendworkshops, Malreisen ans Steinhuder Meer

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: KL507232
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1903 -  

    dasKUNSTLABOR - Intensivstation 4 Wochen Mappenkurs mit Unterbringung (Raum Hamburg Lichtenau-Husen)
    www.daskunstlabor-husen.info/   (Neues Fenster)

     
    Der 4-wöchige Mappenkurs am neuen Standort in NRW setzt die jahrelange erfolgreiche Arbeit von Christopher Hellmann in Hamburg fort. Die konzentrierte Auseinandersetzung der Studienbewerber mit bildnerischen Herausforderungen wird begleitet von individuellen Gesprächen zur Auswahl des geeigneten Studiums und der entsprechenden Hochschule. Der Mappenkurs begreift sich vor allem als Raum zur Orientierung. Bewerber für folgende Studiengänge:
    Produktdesign (ID), Modedesign, Bühnenbild und Bühnenkostüm, Szenografie,
    Kommunikationsdesign, Illustration, Freie Kunst und Kunsterziehung, Kunsttherapie, Architektur und Innenarchitektur

    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: KR204498
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1904 -  

    Kunstschule Köln: Künstlerisches Trimester / Mappenvorbereitung
    www.kunstschule-koeln.de/   (Neues Fenster)
    Das künstlerische Trimester richtet sich an alle Interessierte jeden Alters mit oder ohne Vorkenntnisse und ermöglicht eine Orientierung und qualifizierte Vorbereitung auf ein Studium an staatlichen Fachhochschulen und Kunsthochschulen / Kunstakademien in den Bereichen Kunst, Design und Architektur. Tel.: 0221 / 259 34 01

    ( alipets@gmx.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: OZ729370
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1905 -  

    Kreative Kurse / Mappenvorbereitung / Kurzstudium (Bremen- Nord)
    www.academy-of-arts.com/neu/D-erste-seite.htm   (Neues Fenster)
    Die International Academy of Arts ist in drei Ländern vertreten, in Deutschland, Frankreich und Polen. Angepasst an die regionalen Begebenheiten werden unterschiedliche Schwerpunkte angeboten.
    Die IAA bietet Menschen jeden Alters und Vorbildung Lehrveranstaltungen im künstlerischen und gestalterischen Bereich auf Hochschulniveau an. Sie bietet die Möglichkeit, eine intensive, professionelle und kompakte Mappenvorbereitung, kreative Intensiv-, Meister- und Kreativkurse für Führungskräfte zu absolvieren, unabhängig davon, ob man eine Alternative zu seinem Studium sucht, sich auf ein Studium vorbereiten, sich weiterbilden oder beruflich neu orientieren will. Als Dozenten haben wir anerkannte Künstlerpersönlichkeiten verpflichten können, die helfen werden, die künstlerische Fähigkeiten zu fördern und zum Vorteil auszuschöpfen, es ermöglichen, sich erfolgreich an einer Kunsthochschule zu bewerben oder die
    unterbrochenen künstlerischen Tätigkeiten wieder aufzunehmen.

    ( antoniawaller@gmx.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TJ784149
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1906 -  

    Kunstschule Hofgut Hohenstein (78661 Rottweil - Dietingen)
    www.kunsthh.de   (Neues Fenster)

     
    Akademiekurse zur Herstellung einer Bewerbungsmappe als Vorbereitung auf das Kunststudium an einer Kunsthochschule, Akademie oder einer künstlerischen Ausbildungsstätte.
    Schwerpunkt des Programms ist Zeichnen, Grafik und Malerei. Regelmäßig finden Aktabende statt. Auch die Sommerakademie bietet vielfältige Möglichkeiten für eine intensive künstlerische Auseinandersetzung. Jeder Teilnehmer erhält intensive und individuelle Anleitung zur Mappe und Prüfungsvorbereitung. Die Statistik der Kunstschule Hofgut Hohenstein zeigt, dass die Konzeption der Mappenkurse optimal ist. 95% der Schüler waren bisher mit ihrer Mappe erfolgreich.

    ( UebHB@aol.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TP563323
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1907 -  

    Aktkurse für die Mappenvorbereitung
    www.aktinstitut.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Aktinstitut in Berlin Kreuzberg bietet jeden Samstag von 13-18 Uhr einen Intensiv-Aktkurs für alle, die mit Lust und Freude am Thema Figur arbeiten moechten. Die Modelle, die jeden Samstag wechseln stehen von 1 bis 45 Minuten. Die entstandenen Akte werden in einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Donzenten und den Kursteilnehmern besprochen. Besonders für Mappenbewerber sind diese Nachmittage sehr interessantes und erfolgversprechend

    ( mail@aktinstitut.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: UE805053
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1908 -  

    Talentstudio (Mappenkurse Stuttgart)
    www.talentstudio.org/   (Neues Fenster)

     
    Studio zur Vorbereitung auf Designstudiengänge. (Grafikdesign, Industriedesign, Modedesign)

    ( maxkoegler@gmx.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VP879699
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 1909 -  

    mopsblau - offenes Atelier (21244 Buchholz bei Hamburg)
    www.mopsblau.de/   (Neues Fenster)

     
    mopsblau - offenes Atelier für Kinder (ab 8 J.), Jugendliche und Erwachsene. Was gehört eigentlich so alles in eine Mappe rein und wie kann ich mein Können gut präsentieren? Fragen über Fragen für die wir gemeinsam eine Antwort finden! Der Raum für eine intensive und ernsthafte Auseinandersetzung mit künstlerischen/gestalterischen Prozessen ist die Grundvoraussetzung. Patentrezepte sind jedoch in der Mappenvorbereitung fehl am Platz, da jede/r Anwärter/in unterschiedliches Potential mitbringt und für jeden Studiengang an jeder Hochschule andere Voraussetzungen gefordert werden. Individuelle Förderungen und Konzepte sind daher der geeignete Weg um die eigene Mappe zu erstellen.

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: ZR186309
    Seite  9.5 
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    		- 1910 -  

    Berlin/Pankow: Mappenvorbereitung für ein Kunststudium
    www.juks-pankow.de/   (Neues Fenster)

     
    "Sehr empfehlen zur Vorbereitung eines Studiums kann ich in Berlin auch die Kurse an der Jugendkunstschule Pankow. Die werden sogar durch das Bezirksamt gefördert und man bezahlt nur Materialgeld (von 70,- € im Halbjahr). Auf der Internetseite findet man das gesamte Kursangebot. Zu empfehlen als Mappen-und Studienvorbereitung sind Aktkurse am Mittwoch sowie die Kurse am Freitag. Dann laufen nämlich 3 Kurse (Siebdruck/Digitale Medien, Malerei/Grafik, Druckgrafik) parallel und man kann "switchen". Die Kurse gehen jeweils 3 Stunden."

    ( mail@kikifx.com )

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: AT124969
    Seite  9.5 
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    		- 1911 -  

    Mappenvorbereitung im KUNSTGUT (Berlin)
    www.kunstgut.com/   (Neues Fenster)
    Junge Menschen, die ein Studium der Freien Kunst anstreben, finden in der Freien Klasse ideale Bedingungen für die Vorbereitung vor. Eine gute Mappe sollte Individualität bestechen und Spuren einer intensiven, kraftvollen Auseinandersetzung mit der Kunst zeigen. Aus diesem Grund wird kein schematischer „Mappenvorbereitungskurs“ durchgeführt. Die Arbeit in der freien Malklasse bietet Freiraum, kompetente Kritik, Anregung und nicht zuletzt eine fundierte Grundlagenausbildung.

    ( info@kunstgut.com )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: BN872619
    Seite  9.5 
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    		- 1912 -  

    Private Mappenkurse in Bielefeld
    www.leissmann.com   (Neues Fenster)

     
    Jennifer Leißmann hat im Februar 2003 an der Fachhochschule für Gestaltung in Bielefeld ihren Abschluss gemacht und ist seitdem als freischaffende Künstlerin tätig und unterrichtet in ihrem Atelier in der Siegfriedstraße 48 in Bielefeld.

    ( malerei@leissmann.com )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: CA500488
    Seite  9.5 
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    		- 1913 -  

    Lehrinstitut für Design / Mappenvorbereitung
    www.lehrdesign.de   (Neues Fenster)

     
    Einjähriges Praktikum für die Bereiche Grafik-, Medien-, Mode-, Foto-, und Produkt-Design und Architektur/Innenarchitektur. Zur Vorbereitung auf die Mappe und Prüfung. Seit 15 Jahren verhelfen wir erfolgreich jungen Schülern zu einem Studieplatz. Das Praktiukum wir staatlich anerkannt.

    ( info@lehrdesign.de )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: DN824096
    Seite  9.5 
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    		- 1914 -  

    Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
    www.symmedia-afg.de   (Neues Fenster)
    Akademie für Mappenvorbereitung zur Aufnahmeprüfung zum Studium in den Designfächern: Grafikdesign, Visuelle Kommunikation, Fotodesign, Digital Imaging, Modedesign, Architektur, Innenarchitektur, Produktdesign

    ( Ulrich Mertens )

    eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: FF821258
    Seite  9.5 
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    		- 1915 -  

    Mappenkurse in Mainz
    www.vhs-mainz.de/   (Neues Fenster)
    Die Kunstwerkstatt Mainz realisiert den Wunsch nach einer professionellen, praxisorientierten Ausbildung (ein bis vier Jahre) in Bildender Kunst, die überwiegend in Abend- und Wochenendkurse gegliedert ist. Für Interessierte, die eine eigene künstlerische Ausdrucksweise über eine intensive und kontinuierliche Auseinandersetzung mit Kunst in Theorie und Praxis anstreben.
    Für Bewerber der Studiengänge Kunsterziehung, freie Kunst, Grafik-Design... Orientierungshilfe und individuelle Beratung u. Betreuung anhand konkreter, grundlegender Arbeiten. Anregung und Unterstützung von eigenständigen Arbeiten. Zehnmal spätnachmittags oder an mehreren Wochenenden in der vhs Mainz

    ( verena.leder@vhs-mainz.de )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: FJ993988
    Seite  9.5 
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    		- 1916 -  

    Studiumsvorbereitung an der symmedia Akademie gGmbH (Bielefeld)
    www.symmedia-afg.de/   (Neues Fenster)
    Grafikdesign/Kommunikationsdesign, Fotografie/Medien, Architektur/Innenarchitektur, Produktdesign, Modedesign
    In der einjährigen Ausbildung entwickeln wir mit Ihnen zusammen Ihr schöpferisches Talent. Unter Anleitung erfahrener Dozenten eignen sie sich in dieser Zeit methodisch und zielgerichtet Grundkenntnisse künstlerischer Techniken und Vorgehensweisen an. Die Ausbildung erfolgt in Fachklassen und basiert auf intensivem Kontakt zwischen Studenten und Lehrenden.
    Die konsequente Vorbereitung auf ein zeitgemäßes Gestaltungsstudium, das den Erfordernissen einer humanen, ökologisch und technologisch fundierten Fachkompetenz gerecht werden sollte, ist unser Ziel.

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: GW970703
    Seite  9.5 
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    		- 1917 -  

    Kölner Design Akademie
    www.designstudium.com/   (Neues Fenster)
    Die private Hochschule für Design, akkreditiert durch die Middlesex University, bietet neben Bachelorstudiengänge auch interessante Mappenkurse und unentgeltliche Orientungsveranstaltungen an.
    • Besucherkommentar: Bachelor Studium an der Kölner Design Akademie: Ich habe nach meinem Mappenkurs das Studium an der KDA mit Bachelor Abschluss begonnen. Die Einrichtung ist wirklich empfehlenswert, da die Akademie mit der Middlesex University in London kooperiert und die Dozenten die Internationalität widerspiegeln


    ( jojoschrder@web.de )

    eingetragen 16. Mai 2005, Index-Nummer: HC421569
    Seite  9.5 
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    		- 1918 -  

    Das Kunstlabor - Mappenvorbereitung (Hamburg)
    www.daskunstlabor.de/   (Neues Fenster)
    Mappenvorbereitung Freie Kunst/Kommunikationsdesign/etc. Kleiner Tip für alle Interessenten: In kleinen Gruppen, umfassende Vorbereitung auf ein Hochschulstudium/Bewerbung. Einzelbesprechungen, bis zu 34 Stunden Kurse im Monat & Ateliernutzung möglich zu günstigen Konditionen. Terminabsprache jederzeit! Fon: 040.41 49 59 15

    ( info@daskunstlabor.de )

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: IZ939117
    Seite  9.5 
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    		- 1919 -  

    Stuttgart: Mappenkurs für Hochschulstudium
    www.mappenkurs-stuttgart.com/   (Neues Fenster)

     
    Zwei Semester Basisstudium zum Erstellen von Mappen und der Vorbereitung für eine Bewerbung an einer Kunstakademie oder zum Hauptstudium an der Freien Kunstschule Stuttgart.
    Neben einer umfassenden Schulung in Darstellungs- und Visualisierungstechniken lernen Sie die gestalterischen Berufsbilder und ihre Aufgabenstellungen näher kennen. Sie erhalten eine Einführung in Grundlagen der Designtheorie und -geschichte, erwerben Kompetenzen im Umgang mit berufsrelevanten Medien. Und Sie lernen, Ihre Kreativität lösungsorientiert einzusetzen. Unsere Kursangebote im Einzelnen: Zeichentechniken (siehe >> Basiskurs Kunst), Grundlagen der Gestaltung I und II, Grundlagen Medienkompetenz (Apple Macintosh), Grundkurs 3D-Design, Berufsberatung gestaltende Berufe, Designgeschichte

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: LV819885
    Seite  9.5 
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    		- 1920 -  

    Künstlerisches Trimester / Mappenkurs
    www.alanus.edu/   (Neues Fenster)
    Kurs zur Mappenvorbereitung. Themen: Kleinplastik - Zeichnen - Malerei. Infos unter: Claudia Zanker: 02222-932125 oder auf unserer Homepage.

    ( claudia.zanker@alanus.edu )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PE435272
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1921 -  

    Mappenbesprechung in Berlin, Charlottenburg
    Ich biete euch in Berlin, Charlottenburg (nähe Universität der Künste) eine professionelle private Besprechung zur Vorbereitung eurer Kunstmappen an.
    Die Mappe hat eine ganz eigene Sprache, mir geht es darum, anhand eurer Fotografien, Bilder, Zeichnungen, Grafiken, Skulpturen, Filme, Konzeptarbeiten euch herauszufinden/herauszukitzeln und im begrenzten Raum der Mappe zu präsentieren.
    Im Durchschnitt dauert eine Mappenbesprechung eine Stunde, was 71 Euro kostet (bzw. zwei gegen mich gewonnene Schachspiele, oder ein besonderes Kochrezept).
    Sprachunterschiede sind kein Hindernis und Schüchternheit lässt sich überwinden. Wenn ihr von außerhalb kommt, gibts auch eine übernachtungsmöglichkeit.
    Meine Kontaktnummer ist: 0173 ­ 821 95 42

    ( Anni )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: SJ336853
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1922 -  

    37124 Rosdorf: Mappenerstellung professionell
    www.freie-kunst-akademie.de/Akademie/   (Neues Fenster)

     
    Die Dozenten Karin Handke und Michael Melchior haben eine abgeschlossene Hochschulausbildung. Die BewerberInnen werden auf die Prüfung an den Hochschulen und Universitäten im gesamten Bundesgebiet für die unterschiedlichsten künstlerischen Fachbereiche vorbereitet.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: VU689697
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1923 -  

    Mappenhilfe in Vechta, Niedersachsen
    www.mappenhilfe.de.vu/   (Neues Fenster)

     
    Mappenhilfe, Beratung und Vorbereitung auf Prüfung und Studium

    ( info@frey-stil.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: WM824157
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1924 -  

    Die Schule vor dem Studium der Kunst
    www.siehundmal.de   (Neues Fenster)

     
    Hier werdet ihr auf ein Studium in den verschiedensten Bereichen der freien Künste und auch der angewandten Künste intensiv und in Einzelunterricht vorbereitet. Unser Labor der Gestaltungs und Formlehre legt dabei großen Wert auf individuelles Experiment bei gleichzeitiger Ausbildung jedes einzelnen Talentes.

    ( Kontakt@siehundmal.de )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: YP522277
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 1925 -  

    Stuttgart: Die Mappenschule
    www.diemappenschule.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Mappenschule bietet Vorbereitungskurse für die Studiengänge Kommunikations-Design, Grafik-Design, Mediendesign und Kunst. Jedes Portfolio wird individuell erarbeitet und kontinuierlich verbessert. Ziel ist es, dass sich in der Mappe die individuelle Handschrift des Schülers wieder findet.

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: ZQ535614
    Seite  5.2  6.3  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1926 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Fotografie im Unterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2012-01-kunz.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Allgegenwart des Mediums Fotografie prägt unseren Alltag. Ruth Kunz (Hochschule der Künste Bern) fragt danach, welcher Bedingungen es bedarf, damit Schülerinnen und Schüler über etablierte fotografische Praxis hinaus weitere gestalterische Möglichkeiten entdecken. Am Fallbeispiel einer 14-jährigen Schülerin zeigt die Autorin, wie der Dialog mit der Lehrperson die ästhetische Handlungsfähigkeit und die Reflexivität der Schülerin im Umgang mit digitalen Bildern fördert. (PDF, 2012)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2012, Index-Nummer: PK148855
    Seite  5.6  8.5 
    Seitenanfang
    		- 1927 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Phänomenologisch orientierter Kunstbetrachtung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-10-kraus.pdf   (Neues Fenster)
    Die Begegnung mit Kunstwerken und der Umgang hiermit ist ein zentrales Thema des Kunstunterrichts. Dr. Anja Kraus (Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg) geht davon aus, dass noch vor jeder Begrifflichkeit ein Phänomen - also auch ein Kunstwerk - in der Wahrnehmung strukturiert und gedeutet wird. Durch sinnliche Wirkungen, unaussprechliche Wahrnehmungen etc. zeigt es sich als dinghaft vorhanden und für unser Denken und Handeln disponibel. Anhand einer exemplarischen deskriptiven Bildanalyse werden Spielarten der Differenz ermittelt, um nachzuvollziehen, wie etwas als etwas wahrgenommen wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: IY742034
    Seite  6.10  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1928 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-02-reimann.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein kompetenter, selbstbestimmter Umgang mit digitalen Medien kann in der Schule sowie außerschulisch nur dann erfolgen, wenn die Ebene der Programmierung bei der Gestaltung berücksichtigt wird. Dieser informatische Anteil muss mit dem ästhetischen kombiniert werden, wenn hieraus ein Kunstunterricht erwachsen soll, der analoge und digitale Gestaltung sinnvoll miteinander verbindet. Dr. Daniela Reimann (Kunstpädagogin sowie Vertretungsprofessorin für Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg) begründet diesen interdisziplinären Ansatz zur Integration informatischer Prozesse im Fach Kunst und umreißt Beispiele.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: KF595397
    Seite  6.4  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1929 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bildende Kunst und Filmbildung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-08-klant.pdf   (Neues Fenster)

     
    Angesichts der Bedeutung des Mediums Film - vom Kinofilm über das Fernsehen bis zu YouTube - spricht sich Dr. Michael Klant, Prof. an der PH Freiburg, für eine sowohl rezeptions- als auch produktionsorientierte Filmbildung aus. Diese richtet sich vorwiegend nach inhaltlichen, formalen und ästhetischen Kategorien. Eine solche Filmbildung ist in der Schule nur durch integrative Unterrichtsmodelle der Fächer Kunst, Deutsch und Musik mit den Gestaltungselementen Bild, Text und Ton zu verwirklichen. (PDF, 2009)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. August 2009, Index-Nummer: HR536010
    Seite  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1930 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Künstlerische Medienbildung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-07-pasuchin.pdf   (Neues Fenster)
    Angesichts des so genannten Web 2.0 hinterfragt Iwan Pasuchin die historischen und kulturellen Wurzeln dieses Phänomens und zeigt hierin liegende Chancen für eine zeitgemäße Medienbildung und Kunstpädagogik auf. Abseits der Gegensätze Kulturpessimismus und Medieneuphorie wird deutlich, wie entwicklungsfähig dieser Bereich für autonome ästhetische Erfahrungsprozesse ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: GU349060     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1931 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    "Bildorientierung und Kunstpädagogik"
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-09-niehoff.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ästhetik heutiger Bilder aus den Medien entspringt meist unserem visuellen Gedächtnis, das sich in erheblichem Maße aus Bildern der Kunstgeschichte speist. Stellt das Fach Kunst als "Fach des Bildes" das Bild - die Bildrezeption und Bildproduktion - in seinen Mittelpunkt, so muss hiermit verbunden deutlich gemacht werden, welche Kompetenzen im Kunstunterricht zu vermitteln sind. Rolf Niehoff benennt die Merkmale, aus denen sich "Bildkompentenz" als das zentrale Ziel des Kunstunterrichts zusammensetzt.
  • Besucherkommentar: Gute Anregungen

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: MQ274169
    • Seite  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1932 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunstpädagogik und Informatik
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-06-mohr.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Computer als Medium der Bildherstellung sollte von der Kunstpädagogik wertgeschätzt werden. Problematisch ist jedoch, dass die derzeit angebotenen Mal- und Zeichenprogramme für Kinder einen flexiblen und reversiblen Umgang von Bildelementen, der für prozessorientierte ästhetische Erfahrungen grundlegend ist, nur bedingt zulassen. Deshalb plädiert Dr. Anja Mohr (Kunstlehrerin an der Weidigschule in Butzbach und Lehrbeauftragte an den Universitäten Gießen und Frankfurt/M.) für eine Kooperation von Kunstdidaktik und Informatik, um auf der Basis empirischer Forschungen sinnvollere Programme zu entwickeln.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: SG974853
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 1933 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Prozessstrategien als Kompetenz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-09-dieck.pdf   (Neues Fenster)
    Erfahrene Kunstschaffende verfügen über Strategien, die ihnen in offenen Prozessen auch bei auftretenden Problemen ermöglichen, individuell und flexibel zu handeln. Margarete Dieck (Pädagogische Hochschule Weingarten) versteht solche Prozessstrategien als fachspezifische Kompetenzen, die auch Schülerinnen und Schülern eigenständige bildnerisch-ästhetische Prozesse ermöglichen. Dafür dürfen sie allerdings kunstpädagogisch nicht reduziert werden auf reproduzierbare Rezepte, sondern müssen von Schülerinnen und Schülern als Handlungsansätze in für sie relevanten Situationen erlebt werden. (2011)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. September 2011, Index-Nummer: QJ112304
    Seite  8.3 
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    		- 1934 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Landschaft als Thema
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-12-bloss.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von überlegungen, was Jugendliche heute mit dem Thema Landschaft verbinden, wird das groß angelegte Schul-Projekt "Boomtown" vorgestellt. Im Maßstab 1:100 gestalten Schülerinnen und Schüler auf einer Fläche von 36 qm mit experimentellen Mitteln eine Stadtlandschaft, die Elemente der alltäglichen Erfahrung mit denen der Illusion verbindet. In der anschließenden medialen Dokumentation, Aufbereitung und Brechung mittels Foto- und Videografie gelingt die Reflexivität zur Gestaltung in Bezug zu den Vorstellungen der Schüler über Realität und Virtualität. von Werner Bloß, Kunsterzieher am Gymnasium Eckental und war bis Juli 2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Kunsterziehung der Universität Erlangen-Nürnberg

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: VJ483886
    Seite  8.3  8.6 
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    		- 1935 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Forschung - pädagogisch betrachtet
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-01-schoenherr-heinrich.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgangspunkt der überlegungen ist die Orientierung an konstruktivistischen pädagogischen Theorien, die besagen, dass jeder Schüler seine eigene Wirklichkeit erzeugt. Auf die zunehmende Heterogenität ist mit einer Individualisierung von Unterricht zu reagieren. Stichworte sind: individuelle Förderung, Selbsttätigkeit, Neue Lern-Kultur, Differenzierung oder Schülerselbststeuerung. Das kunstpädagogische Konzept der Ästhetischen Forschung nimmt all diese Herausforderungen auf und ist Grundlage eines zeitgemäßen Kunstunterrichts. von Claudia Schönherr-Heinrich, Oberstudienrätin für Kunst und Deutsch, Berlin, Fachseminarleiterin für das Großfach Kunst und in der Lehrerfortbildung tätig.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: IA355682
    Seite  8.3  8.6 
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    		- 1936 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Von Kunst sprechend zu Wissen kommen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-11-sturm.pdf   (Neues Fenster)
    Das gemeinsame Sprechen über Kunst aktiviert verschiedene Wissensformen. Eine solche gegenseitige Vermittlungssituation von und mit Kunst kann zudem übertragungen auslösen, denn man wird berührt, wenn man sich im Kunstwerk zum Teil selbst begegnet. Am Beispiel eines Renaissance-Gemäldes macht Eva Sturm (Universität Oldenburg) diese Vermittlungsprozesse innerhalb von Kunstrezeption anschaulich und fruchtbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. November 2010, Index-Nummer: RR289337
    Seite  8.3  8.6 
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    		- 1937 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kommunale Netzwerke: Jugend - Kultur - Schule
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-10-zacharias.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von der Bedeutung Kultureller Bildung in den aktuellen bildungspolitischen und bildungstheoretischen Diskursen plädiert Wolfgang Zacharias für eine verstärkte Kooperation aller in der schulischen und außerschulischen Kulturellen Bildung Tätigen, seien es z.B. Kunstunterrichtende an allgemein bildenden Schulen, Kursleitende an Jugendkultur-Einrichtungen oder Kunstschaffende. Eine Stärkung Kultureller Bildung kann vorwiegend durch die Bildung Kommunaler Netzwerke aller Beteiligten erreicht werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: RU637817
    Seite  8.3  8.6  11.5 
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    		- 1938 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bild und Kunst
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-09-glaser-henzer.pdf   (Neues Fenster)

     
    Warum der schulische Kunstunterricht für die Bildung von Kindern und Jugendlichen essentiell wichtig ist, begründet Edith Glaser-Henzer. Sie liefert hiermit auf kompakte Art überzeugende Argumente für die Legitimation des Faches. Diese Argumente sind erstens um die kommunikativen Funktion der Bildsprache (Bildkompetenz) gruppiert sowie zweitens um den Stellenwert der Kunst für Innovation und Mehrdeutigkeiten (Kunstkompetenz). Als drittes Element tritt die ästhetische Erfahrung hinzu, in der Intellekt und Sinne sich gegenseitig ergänzen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. September 2010, Index-Nummer: XX350646
    Seite  8.3  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1939 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Farbe und Raumdarstellung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-03-oswald.pdf   (Neues Fenster)

     
    Dr. Martin Oswald (Professor für Kunstpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten) untersucht grundlegende Faktoren in der Wahrnehmung sowie der Kinder- und Jugendzeichnung: die Gestaltung mit Farbe und die Darstellung von Räumlichkeit auf der Fläche. Ergebnis ist eine in der Entwicklung abwechselnd starke, konkurrierende Konzentration entweder auf die Farbigkeit oder die Hell-Dunkel-Kontraste. Erst im späteren Jugendalter werden beide Faktoren annähernd ausgleichend kombiniert. Kunstpädagogische Konsequenzen hieraus werden angedacht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. März 2009, Index-Nummer: LJ655364
    Seite  8.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1940 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Reflexive Bildpraxis in Computerspielen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-04-zumbansen.pdf   (Neues Fenster)

     
    Im Themenkanon des schulischen Kunstunterrichts tauchen Bildschirmspiele als Unterrichtsgegenstand kaum auf. Doch eine Kunstpädagogik, die weniger an den Lehrplaninhalten denn an zu erwerbenden Kompetenzen orientiert ist, sollte Computerspiele als wichtigen Teil jugendlicher Lebenswelten in den Kunstunterricht integrieren. Dr. Lars Zumbansen zeigt in exemplarischen Analysen, dass sich mittels dieser Medienangebote Bildkompetenz reflexiv fördern lässt. (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2010, Index-Nummer: ER662048
    Seite  8.5 
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    		- 1941 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Persönlichkeitsbildung durch Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-07-blohm.pdf   (Neues Fenster)
    Ausgehend von der Vielfalt gegenwärtiger kunstpädagogischer Konzepte reflektiert Manfred Blohm über experimentelle und innovative Formen von Kunstunterricht. Diese haben vornehmlich das Ziel der allgemeinen Persönlichkeitsbildung und der Kompetenzbildung. Solche ganzheitlich ausgerichteten Kompetenzen lassen sich insbesondere in „ästhetischen Forschungsprojekten“ im Rahmen von werkstattorientierten oder laborähnlichen Unterrichtssettings fördern. (PDF 2009)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Juli 2009, Index-Nummer: OB405334
    Seite  8.5 
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    		- 1942 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Mediologische Reflexion der Kunstpädagogik
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-06-meyer.pdf   (Neues Fenster)
    Die Mediologie untersucht die historischen, kulturellen und sozialen Bedingungen der Wirkung und Nutzung von Medien. Der Umgang mit Medien wandelte sich im Laufe der Geschichte, und dies betrifft die Voraussetzungen heutiger Kunstpädagogik im Umgang mit Kunst und Bildern fundamental. Prof. Dr. Torsten Meyer plädiert u.a. dafür, diesen blinden Fleck der Kunstpädagogik medienkulturhistorisch, also mediologisch, zu reflektieren. Das Visuelle sollte zukünftig stärker im Vordergrund stehen als die Geschichte der abendländischen Hochkunst. (PDF 2009)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Juli 2009, Index-Nummer: VQ845672
    Seite  8.6 
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    		- 1943 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Methoden der Leistungsbewertung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-01_text_peez.pdf   (Neues Fenster)
    Das Ansehen eines Schulfaches Kunst hängt nicht zuletzt davon ab, versetzungsrelevante Zensuren verteilen zu können. Doch ergeben sich hieraus gerade in Kunst fachspezifische Herausforderungen. Die gegenwärtig angewandten Methoden der Leistungsbewertung im Kunstunterricht gliedert Georg Peez in drei Gruppen (Kategorien- bzw. Punktesysteme, Evidenzurteile und reformpädagogisch orientierte Verfahren). Er erläutert diese jeweils kurz an Beispielen. Vor- und Nachteile werden abgewogen, um abschließend vier allgemeine Gütekriterien für ein angemessenes Verfahren der Leistungsbewertung zu entwickeln.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Dezember 2007, Index-Nummer: CR440612
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1944 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Künstlerische Feldforschung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-04-brenne.pdf   (Neues Fenster)
    Andreas Brenne stellt den kunstdidaktischen Ansatz der Künstlerischen Feldforschung in seinen Grundzügen und anhand eines anschaulichen Beispiels aus der Grundschule vor. Zentraler Gedanke ist, dass die Künstlerische Feldforschung eine umfassende interdisziplinäre Strategie zur Förderung kindlicher Bildungs- und Lernprozesse ist. Ästhetisches Handeln wird angeregt durch u. a. Spiel, Sammeln, Sortieren, Bauen, Konstruieren, Basteln, Zeichnen, Musik, Bewegung und Sprache.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Juni 2007, Index-Nummer: EM876098
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1945 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bildumgangsspiele
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-05-busse.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von der Bedeutung der Nutzung und des Gebrauchs von Bildern jedweder Art im Alltag von Heranwachsenden entwirft Klaus-Peter Busse (Professor für Kunstpädagogik/ Didaktik der Kunst am Institut für Kunst und Materielle Kultur der Universität Dortmund) das kunstdidaktische Modell der "Bildumgangsspiele". Es geht davon aus, dass der Umgang mit Bildern eine kommunikative Handlung ist, die im Kunstunterricht sowohl initiiert als auch erkundet wird: Bilder machen und Bilder untersuchen. Bezugspunkte sind hierbei die Bilder des Alltags, der Kunst und der (Kunst-)Wissenschaft.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: HW734710
    Seite  8.6 
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    		- 1946 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kartierung / Mapping im Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-04-heil.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kartierung benennt man die Vorgehensweisen des Beobachtens, Sammelns und Aufzeichnens; sowohl das dabei entstehende Beziehungsgefüge zwischen dem Beobachter und seinen Beobachtungen als auch innerhalb der dokumentierenden Kartierungsergebnisse. Der Begriff der Kartierung wird von Christine Heil in ihrem Text "Kunstunterricht kartieren - Handlungsräume im Unterricht herstellen und erforschen" in unterschiedliche Richtungen kunstdidaktisch ausgelegt und erläutert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. März 2008, Index-Nummer: JG911010
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1947 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Experiment und Spiel
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-08-reuter.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kinder spielen und experimentieren in ihrem Alltag. Sie brauchen hierfür zunächst keine pädagogischen Anleitungen. Experiment und Spiel sind auch Schlüsselkategorien des Kunstunterrichts; sie werden in der Kunstpädagogik immer wieder in Verbindung gebracht mit der ästhetischen Erkundung und Erfahrung von Welt. Experiment und Spiel können Voraussetzungen ästhetischer Bildungsprozesse sein. Dr. Oliver M. Reuter (Grund- und Hauptschullehrer sowie Lehrbeauftragter an der Universität Augsburg) klärt beide Begriffe anschaulich in Theorie und Praxis, indem er Schnittmengen aufzeigt, aber auch Unterschiede konturiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: KQ730712
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1948 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Muster-Bildungen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-10-kolhoff-kalhl.pdf   (Neues Fenster)

     
    Aufgrund einer Aussage des Anthropologen und Biologen Gregory Bateson entwirft Iris Kolhoff-Kahl (Universität Paderborn) eine Begründung für Kunstpädagogik. Das Hauptziel des Kunstunterrichts ist der Umgang mit ästhetischen Muster-Bildungen, da aus den Kriterien Häufigkeit, Ähnlichkeit und Relevanz individuelle und kollektive Wahrnehmungs- und Bedeutungsmuster entstehen, die unsere ästhetische Aufmerksamkeit im Alltag leiten. Erst aus dem Bewusstsein dieser ästhetischen Muster-Bildungen ergibt sich die Möglichkeit, anders wahrzunehmen, anders zu erfahren und maßgeblich selbstständig zu handeln.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Oktober 2011, Index-Nummer: RZ165359
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1949 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-02-kirchner.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend vom bildnerischen Ausdrucksbedürfnis des Kindes sowie von der Bedeutung der vielschichtigen Symbolkraft bildender Kunst umreißt Prof. Dr. Constanze Kirchner die Aufgaben und Ziele des Kunstunterrichts. Hierzu gehören Naturerfahrung und Kompensation, Umwelterfahrung und Spiel, Wahrnehmung und Kreativität, Kunsterfahrung und Medienkompetenz. Ein Blick auf die Funktion der Leistungsbewertung aus kunstdidaktischer Sicht rundet diesen überblick ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: TP811767
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 1950 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunstdidaktik und Kulturkompetenz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-03-bering.pdf   (Neues Fenster)

     
    Für den Kunstunterricht befürwortet Prof. Dr. Kunibert Bering (Kunstakademie Düsseldorf) eine stärkere Berücksichtigung der kulturellen Horizonte und der damit verbundenen ästhetischen Wertvorstellungen von Schülerinnen und Schülern. Erst durch die subjektive Wahrnehmung und die Kommunikation hierüber wird der Bedeutungskontext eines Kulturprodukts, beispielsweise eines Kunstwerks, gestiftet. Innerhalb solcher Kommunikationsprozesse kann sich dann visuelle Kompetenz als Basis von kultureller Kompetenz nicht nur im Kunstunterricht ausbilden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: VT101531
    Seite  8.6 
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    		- 1951 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Das Experiment im Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-03-michl.pdf   (Neues Fenster)

     
    Förderliche Rahmenbedingungen für einen Kunstunterricht, der sich am Experiment orientiert, bedürfen einer kompetenten Planung durch die Lehrkraft. Dr. Thomas Michl (Nürnberg) warnt vor einem Unterricht mit uneingeschränkten Möglichkeiten. Er spricht sich hingegen für Aufgaben aus, die gezielte Handlungsimpulse bieten, die die kritische Auseinandersetzung fördern, die zu Umwegen herausfordern und die Bedeutung des Arbeitens in Gruppen mit einbeziehen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. März 2010, Index-Nummer: YW394439
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1952 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Dreidimensionales Gestalten
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-12-marti+buehler.pdf   (Neues Fenster)

     
    In dem Schweizer Forschungsprojekt (PH Bern) "Wann ist ein Schiff ein Schiff?" wurde das bisher kaum untersuchte funktionale dreidimensionale Gestalten bzw. "Werken" bzw. "Technische Gestalten" fokussiert. Ein Ergebnis lautet, dass Lernen durch Erfahrung zu fördern ist, d.h. in Arbeitsprozessen, die vom Kind selber gesteuert werden. Dies schließt Phasen der Instruktion und das Einüben bestimmter Fertigkeiten nicht aus. In der gängigen Unterrichtspraxis werden jedoch rezeptive Lehr- und Lernformen oft zu stark gewichtet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Dezember 2010, Index-Nummer: DY303985
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 1953 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Zeichnerische Begabung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-10-miller.pdf   (Neues Fenster)
    Alle Kinder können zeichnen, aber manche "besser" als andere. Monika Miller (Universität Augsburg) erörtert die Frage, woran dies liegt und wie zeichnerische Begabung gefördert werden kann. Stärker als bisher sind die Zeichenprozesse zu fokussieren, nicht nur die Bilder als Endprodukte. Die Forschungsergebnisse hierzu können allen Kindern zu Gute kommen, nicht nur den talentierten, weil jedes Kind Zeichenstrategien einüben und erlernen kann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Oktober 2010, Index-Nummer: XQ322937
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1954 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Durch Bilder bilden
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-02-lieber.pdf   (Neues Fenster)
    Der Beitrag von Dr. Gabriele Lieber (Justus-Liebig-Universität Gießen) nimmt Grundfragen der Entfaltung von Bildliteralität, d.h. Bildlesekompetez im Kindesalter in den Blick. Das Forschungsfeld wird in seiner Bedeutung für Kinder begründet. Ein Ausblick umreißt empirische Studien zum Thema. Bildliteralität wird dabei eine von der Fachdidaktik unabhängige Relevanz zugewiesen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Februar 2011, Index-Nummer: BC890594
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 1955 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    FanArt - Jugendästhetik online für den Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-05-zaremba.pdf   (Neues Fenster)

     
    Jugendliche Ausdrucksformen sind bislang innerhalb der Kunstpädagogik wenig erforscht. Dies liegt nicht zuletzt an der unüberschaubaren Ausdifferenzierung von jugendlichen Medien- und Szenewelten. Einen erhellenden Einblick in das aktuelle bildnerische Schaffen von Heranwachsenden bietet die FanArt: Im Web 2.0 stellen Jugendliche Hunderttausende ihrer Werke auf einschlägigen Internet-Portalen aus. Antrieb für diese freiwillig erstellten Exponate ist die Faszination für Figuren aus populärkulturellen Bereichen. Das vielfältige FanArt-Phänomen bietet diverse Anschlussmöglichkeiten für den Kunstunterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Mai 2011, Index-Nummer: SA889312
    Seite  1.5  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1956 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Light Painting
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/light_painting/   (Neues Fenster)

     
    Das Zeichnen oder Malen mit Licht (Light Painting, Light Writing) wird allgemein als fotografische Technik beschrieben, bei der die Aufnahmen in abgedunkelten Räumen oder nachts entstehen. Gezeichnet oder gemalt wird mit einer Lichtquelle (z.B. Taschenlampe) bei langen Belichtungszeiten der Kamera.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    April 2011

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: RE262969
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 1957 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Der kleine Prinz: Ein Popup-Bilderbuch
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/der_kleine_prinz/   (Neues Fenster)

     
    Die berühmte Geschichte des "Kleinen Prinzen" von Antoine de Saint-Exupéry stand im Mittelpunkt eines Unterrichtsprojektes einer 3. Grundschulklasse. Die Schüler illustrierten die Geschichte in Form eines einfachen Pop-up-Buches.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 31. Januar 2015, Index-Nummer: GB546081
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1958 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Kinderzeichnungen aus japanischen Grundschulen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/japanische_grundschulen/   (Neues Fenster)

     
    Die japanische Stadt Osaka war im August 2008 Veranstaltungsort des INSEA-Weltkongresses (vgl. News dieser Ausgabe des Schroedel Kunstportals). Integriert in den Kongress waren zwei Ausstellungen von Schülerarbeiten, darunter eine mit Zeichnungen und Malereien japanischer Grundschüler. Beispiele aus dieser Ausstellung, die einen Einblick in die ästhetische Erziehung an den Grundschulen Japans gewähren, präsentiert die Galerie dieser Ausgabe des Schroedel Kunstportals.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals, Oktober 2008

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: DV273071
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 1959 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Gut behütet
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/hut/   (Neues Fenster)

     
    Hüte behüten. Sie sind Schutz, haben aber auch symbolische Bedeutung und dienen der Selbstdarstellung ihrer Trägerinnen und Träger. In einem Selbstbildnis stellt sich der Künstler Georg Scholz (1890-1945) mit schwarzem Anzug, Krawatte und Bowler dar, alles andere als der Habitus, den man vielleicht von einem Künstler erwartet. Scholz sieht eher aus wie ein Geschäftsmann. Der tief ins Gesicht gezogene Hut bestimmt die Wirkung dieses Bildes mit. Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse verfremden auf der Basis eines Arbeitsblattes (Umrisslinienzeichnung der Figur) den Künstler, seine Kleidung und vor allem seine Kopfbedeckung.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: AQ599670
    Seite  5.1  5.2 
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    		- 1960 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Gartenbilder
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/gartenbilder/   (Neues Fenster)

     
    Gartenbilder spielen in der Kunst eine große Rolle, ihre Geschichte reicht bis in das Alte Ägypten zurück. Auch die Künstler der Moderne griffen das Thema immer wieder auf, unter ihnen Paul Klee. Er schuf eine große, imposante Serie von Gartenbildern in ganz unterschiedlichen Kontexten. Eines der bedeutenden und bekannten Bilder, "Garten bei Luzern" (1938) war Ausgangspunkt für ein Nachbild von Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse, um ihre eigenen Fantasien und Vorstellungen eines "Garten bei Luzern" darzustellen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: IH801086
    Seite  5.1  5.2  5.12 
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    		- 1961 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Jugend sieht das Alter
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/jugend_alter/   (Neues Fenster)

     
    Vor genau 30 Jahren, 1979, gab der Schroedel-Verlag einen Kalender heraus mit dem Titel "Jugend sieht das Alter". Die zwölf Blätter des Kalenders, die in dieser Galerie präsentiert werden, wurden im Rahmen eines bildnerischen Wettbewerbs aus mehr als 17.000 eingesandten Arbeiten ausgewählt. Aus heutiger Sicht sind diese Arbeiten ein interessanter Beitrag zur "Historischen Kunstpädagogik", zeigen sie doch Bilder, die sich Kinder und Jugendliche vor 30 Jahren von der älteren Generation machten. Ziele war es damals, das Problem des Alterns in einer Gesellschaft in den Bewusstseinshorizont junger Menschen zu heben, ein Problem, das heute mehr denn je von großer Aktualität ist. Der Wettbewerb hatte das Ziel:
    Kinder dazu anzuregen, über die Situation der heute Älteren nachzudenken,
    ihr Verständnis über Fragen und Probleme des Älterwerdens zu fördern,
    zum besseren Verständnis zwischen jung und alt beizutragen,
    wichtige Aufschlüsse für Organisationen im Bereich der Vorsorge und Betreuung älterer Mitbürgerinnen und Mitbürger zu gewinnen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: TH475616
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 1962 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Kinderzeichnungen aus japanischen Grundschulen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/japanische_grundschulen/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Die hier präsentierten Beispiele aus dem Kunstunterricht der Grundschule zeigen auf der einen Seite, dass kulturelle Traditionen, wie in anderen Ländern auch, eine wichtige Rolle spielen und sich in den Malereien und Zeichnungen der Kinder wiederspiegeln: Märchen, Mythen, Landschaften, Selbstporträts, Illustrationen u.a. Dabei wird die Qualität der Produkte, der Schülerarbeiten deutlich, die in den institutionellen Bedingungen des japanischen Erziehungssystems zu begründen ist.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: ZB204467
    Seite  5.1  5.2  5.3  5.12 
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    		- 1963 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Papier und Pappe
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/papier_und_pappe/   (Neues Fenster)

     
    Papier und Pappe sind nicht nur Trägermaterialien beim Zeichnen, Malen oder Drucken. Sie sind in Prozessen ästhetischer Erziehung Materialien, die wegen ihrer sehr unterschiedlichen und weit gefächerten Materialqualitäten zunehmend an Bedeutung gewinnen. Das Material selbst wird zum Ausdrucksmittel.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: XB952606
    Seite  5.12 
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    		- 1964 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Erde: Schulkunstprojekt Baden-Württemberg 2009
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/Erde/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Erde war das Thema des Schulkunst-Projektes 2009 in Baden-Württemberg. In zahlreichen Ausstellungen präsentierten Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Schularten die Ergebnisse ihrer Arbeit, so auch im April/Mai 2009, so auch in einer Ausstellung im Landratsamt Heidelberg, aus der die Unterrichtsbeispiele dieser Galerieseite stammen.

    eingetragen 6. Februar 2015, Index-Nummer: BT840057
    Seite  5.12 
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    		- 1965 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Skulpturen aus Luftballons
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/luftballonskulpturen/   (Neues Fenster)

     
    Mit fliegenden Skulpturen aus unterschiedlichen Materialien, die mit Luft oder Helium gefüllt werden, haben Künstlerinnen und Künstler immer wieder experimentiert, so u.a. Otto Piene. Mit Formen, die Ballons gleichen, die er aber in andere, feste Materialien umgewandelt werden, arbeitet etwa Jeff Koons. Diese Beispiele können als Anregung dienen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    Juli 2011

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: BW882873
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    		- 1966 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Rolling Stones..
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/rolling_stones/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Um Zeichenprozesse geht es in einem Unterrichtsbeispiel eines 11. Schuljahres, das von Christoph Neumann im Rahmen eines Unterrichtspraktikums geplant und durchgeführt wurde. Die Schülerinnen und Schüler bewegten (rollten) unterschiedliche Steine über ihre Blätter, hielten die Konturen fest, wiederholten den Prozess, benutzten dabei unterschiedliche Zeichenwerkzeuge. Die Formen und "Räume", die dabei entstanden, wurden in einem zeichnerisch-spielerischem Prozess der Formfindung genutzt und mit Schriftzeichen, dem Wort Stein in unterschiedlichen Typografien, assoziativ gefüllt. Bildnerische Mittel wie Kontur, Schraffur und Hell-Dunkel wurden dabei genutzt, um die "zufällig" entstanden Formen zu konkretisieren und zu einer eigenen, bildnerischen Gesamtform zu führen.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: EC692840
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    		- 1967 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schülerarbeiten aus Japan
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/japan/   (Neues Fenster)

     
    Neben Beispielen von Schülerarbeiten aus der Geschichte des Kunstunterrichts (historische Kunstpädagogik) wird die Galerie des Kunstportals zunehmend Beispiele aus dem Kunstunterricht in anderen Ländern zeigen. Die in dieser Ausgabe der Galerie präsentierten Arbeiten stammen aus dem Kunstunterricht in Japan. Die Bilder zeigen verschiedene grafische Techniken, sind unterschiedlich thematisch orientiert und stammen aus unterschiedlichen Schulstufen (Altersgruppen)
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals, November 2010

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: IR238006
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    		- 1968 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schülerarbeiten aus aller Welt
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/aus_aller_welt/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein wichtiger Bestandteil internationaler kunstpädagogischer Kongresse sind Ausstellungen mit Schülerarbeiten aus vielen Teilen der Welt. Eine solche Ausstellung präsentierte auch der diesjährige InSEA-Weltkongress in Osaka/Japan. Die Galerie dieser Ausgabe des Schroedel-Kunstportals zeigt eine übersicht mit Arbeiten dieser Ausstellung. Kurze Angaben zum Herkunftsland und zum Alter der jeweiligen Schülerinnen und Schüler kommentieren die Bilder. Thematische Bezugspunkte und Unterrichtszusammenhänge wurden im Rahmen der Ausstellung nicht erläutert, aber sie werden beim Betrachten der Bildauswahl bewusst. Es gibt Themen und Aufgabenstellungen, die sich im Kunstunterricht weltweit wiederfinden: Selbstdarstellungen, Landschaften, Stillleben, Phantasiebilder, Großstadt, Lebensräume, nationale Traditionen u.a.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: LM895538
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    		- 1969 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Lernwerkstatt Schmuck
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/lernwerkstatt_schmuck/   (Neues Fenster)

     
    Als eine der frühesten Ausdrucksformen menschlichen Kulturschaffens ist Schmuck kulturhistorisch ein spannendes Themengebiet. An Formensprache und Materialverwendung lassen sich gesellschaftliche Prozesse und Bedingungen hervorragend ablesen […] Neben der grundlegenden Auseinandersetzung mit Form, Farbe, Materialverwendung und Technik bietet insbesondere die Beschäftigung mit dem Thema Schmuck, als angewandter Kunst, weiter gefasste Themenspektren für die kunstpädagogische Arbeit, die bei Heranwachsenden das Verständnis für die Verschiedenheit bzw. das Entstehen von kulturellen Praxen fördern. Dabei bietet sich auch die Verbindung zur aktuellen Jugendkultur an" - so Claudia Baumbusch und Regine Landauer

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: NN502655
    Seite  5.12 
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    		- 1970 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Grenzwertig: Deutsche Teilung - Deutsche Einheit. Bilder und Gedanken
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/grenzwertig/   (Neues Fenster)

     
    Schülerinnen und Schüler der Winfriedschule Fulda setzen sich 20 Jahre nach dem Ende der deutschen Teilung gestalterisch mit der jüngeren Vergangenheit auseinander.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: RJ492675
    Seite  5.12 
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    		- 1971 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Holz
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/holz/   (Neues Fenster)

     
    "Holz" war das Thema des diesjährigen Schulkunst-Programms in Baden Württemberg. Neben einer zentralen Ausstellung gab es eine Reihe von Ausstellungen aus den Schulamtsbezirken. Die in dieser Galerie-Ausgabe vorgestellten Schülerarbeiten wurden im Mai 2011 im Landratsamt Heidelberg präsentiert.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 4. April 2015, Index-Nummer: YF102539
    Seite  5.12 
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    		- 1972 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Puppenkiste
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/puppenkiste/   (Neues Fenster)

     
    2006 gründete sich in Mannheim der Verein „Social Meets Culture e.V.“. Er besteht aus kulturbegeisterten Menschen, die das gemeinsame Interesse verfolgen, soziales und kulturelles Engagement zusammenzuführen. Gewinne aus den Kulturprojekten unterschiedlichster Art fließen ausschließlich in soziale Projekte. Eines dieser Projekte, das 2011 initiiert wurde, trägt den Titel „Puppenkiste“. Aus weißen Baumwoll-Puppen in leeren Weinkisten schufen knapp 100 Künstlerinnen und Künstler mit Menschen aus sozialen Einrichtungen aus der Metropolregion Rhein-Neckar gemeinsam ein Kunstwerk

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: ZE572174
    Seite  5.12 
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    		- 1973 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Linien-Spiel
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/linienspiel/   (Neues Fenster)

     
    Der experimentelle Umgang mit den bildnerischen Mitteln im Bereich der Grafik, insbesondere mit Punkt, Linie und Fläche, schafft wesentliche Grundlagen für gestalterische Kompetenzen der Schüler. Angeregt durch Arbeiten von Paul Klee, erproben Schüler die Entstehung und Wirkung von Linienverläufen, geraden und krummen Linien, Wellenlinien, spiralförmigen, eckigen und zackigen Linien, sich kreuzenden Linien u.v.a. Interessante und inspirierende Beispiele aus dem Grundlagenstudium im Bereich Gestaltungslehre der Kunsthochschule Halle Burg Giebichenstein hat Ulrich Klieber in einem Buch zum Thema Linie zusammengefasst.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    Februar 2014

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: ZK140380
    Seite  5.12  6.2  6.9 
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    		- 1974 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Künstlerbücher zu Kafka
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2008_02.php   (Neues Fenster)

     
    Die in dieser Galerie abgebildeten Künstlerbücher und Comicbücher entstanden im Rahmen der Seminare "Comic und Bildgeschichte" und "Künstlerbücher, Malerbücher…" im Studiengang Kunstpädagogik an der Hochschule für Kunst und Design Halle.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: OR645965
    Seite  5.2 
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    		- 1975 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Menschen in Bewegung
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2007_02.php   (Neues Fenster)

     
    Schülerinnen und Schüler der Astrid-Lindgren-Schule Halle für Geistigbehinderte entwarfen in einem Kooperationsprojekt mit dem Fachgebiet Kunstpädagogik der Hochschule für Kunst und Design Burg Giebichenstein Halle und dem Sozialministerium Sachsen-Anhalt eine großformatige, farbige Plastik für den Außenbereich des Ministeriums in Magdeburg.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: CF696136
    Seite  5.2 
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    		- 1976 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Absprengtechnik
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/absprengtechnik/   (Neues Fenster)

     
    Die Absprengtechnik kennt viele Varianten. Dabei wird zunächst eine weiße oder bunte Zeichnung auf dem Papier mit Wachs abgesperrt und danach mit Tusche oder anderen Farbmaterialien überzogen. Anschließend legt man mit Nadeln und Schabern die untere Schicht wieder frei (herauskratzen). Die Ergebnisse zeigen interessante Zeichnungen. Diese Technik wird zunehmend auch von zeitgenössischen Künstlerinnen und Künstlern genutzt. Die Arbeiten, die in dieser Galerie präsentiert werden, entstanden in einer 5. Klasse am Gymnasium Stephaneum in Aschersleben zum Thema "Engel".
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: GM142333
    Seite  5.2 
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    		- 1977 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Sprühende Ideen: Graffiti
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_10.php   (Neues Fenster)

     
    In einem Projekt der Hallenser KinderBURG erarbeiteten Studentinnen und Studenten der Kunstpädagogik mit einer Gruppe von Hallenser Kindern und Jugendlichen ein großformatiges Graffiti: "Fliegende Kuh". Das Projekt erstreckte sich über vier Wochen, jeweils am Samstag von 10-14 Uhr und hatte u. A. eine Einführung zur Geschichte von Graffiti als Kunstform zum Inhalt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: IB578887
    Seite  5.2 
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    		- 1978 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Mondharfe
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2008_09.php   (Neues Fenster)

     
    In einem Kooperationsprojekt zwischen der Stiftung Moritzburg Halle Landesmuseum Sachsen-Anhalt und der Hochschule für Kunst und Design Halle setzten sich Kinder kreativ und experimentell mit dem Bild “Die Mondharfe” des Malers Fritz Winter in einem einwöchigen museumspädagogischen Projekt auseinander.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: II468231
    Seite  5.2 
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    		- 1979 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Laubblätter
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_07.php   (Neues Fenster)

     
    Laubblätter sind nicht nur interessante Objekte für Naturstudien. Von ihrer flächigen Gestalt, ihren differenzierten Formen und ihrem Aufbau können viele gestalterische Anregungen ausgehen. Schülerinnen und Schüler einer Arbeitsgemeinschaft Kunst der Hauptschule Reilingen gestalteten aus Draht großformatige Blattformen, die mit farbigem, transparentem Papier kaschiert und zu einer Installation zusammengefügt wurden. Die ca.150 cm hohen Blatt-Objekte wurden in Ytong-Steinen befestigt und zu einer Installation in der Aula der Schule gruppiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: QK100524
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1980 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Thema Familie
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/familie/   (Neues Fenster)

     
    Die in dieser Galerie-Ausgabe abgebildeten Schülerarbeiten entstanden im Rahme eines Schülerwettbewerbs zum Thema "Leben in der Familie" der "Aktion Familie" 1979.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: JM386138
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1981 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Großformatig Drucken mit Styropor
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/styropor/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Styroporplatten eignen sich auch als Druckstöcke für Hochdruckverfahren. Die Vertiefungen der Platten lassen sich mechanisch durch Schneiden und Ausheben mit Messer, Cutter o.a. herstellen, sie lassen sich aber auch mit Klebstoff (Uhu) oder Lösungsmittel "einätzen". Dabei sollte aber unbedingt im Freien gearbeitet werden. Die vorbereiteten Platten lassen sich mit wasserlöslicher Druckfarbe oder Acrylfarben einwalzen und übereinander drucken. Experimenten sind dabei keine Grenzen gesetzt.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: KA443328
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1982 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Farbig Drucken
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/farbig_drucken/   (Neues Fenster)

     
    Eine der Möglichkeiten farbig zu drucken, die sich besonders für den Kunstunterricht anbietet, ist der sogenannte "Reduzierschnitt" oder der "Druck mit der verlorenen Platte". Beide Bezeichnungen umschreiben den gleichen Vorgang. Von einer Linolplatte wird zunächst nur wenig herausgeschnitten, was in einem ersten Druck in einer festzulegenden Auflage abgedruckt wird. Die Platte wird weiter geschnitten und eine andere Farbe auf den ersten Druck passgenau aufgedruckt. Diesen Vorgang kann man mehrmals fortsetzen. Pablo Picasso hat diese Technik besonders bevorzugt und bekannt gemacht. Schüler einer 9. Klasse experimentierten mit dieser Technik, wobei das experimentelle Erproben eine besondere Rolle spielte. Thematische Vorgaben waren organische, ornamentale und abstrakte Formen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: PS170898
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1983 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Kunst im öffentlichen Raum - Ein Schülerprojekt
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2008_01.php   (Neues Fenster)

     
    Das hier vorgestellte Projekt wurde mit einer Kunst-AG (8. und 9. Schuljahr) der Grund- und Hauptschule Reilingen (Baden-Württemberg) durchgeführt. Das Ziel der Arbeit mit der AG war die Planung und Realisierung einer großformatigen Plastik, die als Kunstwerk im öffentlichen Raum vor der Schule ihre Aufstellung finden sollte. Thema der Arbeit sollte das Motiv Hände sein, Hände als Zeichen und Symbol menschlicher Kommunikation und Kreativität, ein Motiv, das von vielen Künstlerinnen und Künstlern in Grafiken, Gemälden und Zeichnungen von Dürer bis Chillida immer wieder aufgenommen und variiert wurde.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: RJ340209
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 1984 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Masken
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/masken/   (Neues Fenster)

     
    Masken kann man als Gesichtsbedeckung bezeichnen, die das Antlitz aus ganz unterschiedlichen Zwecken verbergen, verhüllen, aber auch schützen. Mit Hilfe der Maske verwandelt sich ihr Träger. Masken kennt man aus Theater und Kunst, aus religiösen und rituellen Kontexten. Sie können aus ganz unterschiedlichen Materialien hergestellt werden, aus Metall, Holz, Leder, Ton, Papier, Tuch, Kunststoff. Mit Masken als Motiv haben auch immer wieder Künstler beschAuml;ftigt, so James Ensor oder die Kubisten, aber auch Bildhauer wie Julio Gonzales. Schüler einer 10. Klasse gestalteten Masken aus Papier und Wellpappe als Reliefs. Dabei spielten Licht und Schatten, positive und negative Formen, die Oberfläche des Materials eine zentrale Rolle. Die Arbeiten entstanden im Unterricht von Frank Nitsche am Gymnasium Stephaneum Aschersleben.

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: WJ432189
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 1985 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Farbige Druckgrafik
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/farbige_druckgrafik/   (Neues Fenster)

     
    Das Drucken mit Farbe eröffnet einen großen Freiraum für Experimente mit den bildnerischen Mitteln. Dabei spielt die Technik der "verlorenen Platte" oder des "Reduzierschnitts" eine wichtige Rolle. Man kann zunächst die unbearbeitete Linolplatte in kleiner Auflage in unterschiedlichen Farbtönen abdrucken und dann beginnen, die Platte zu schneiden. Gegenstandlose, ornamentale Formen werden immer weiter geschnitten und reduziert, wobei Schritt für Schritt Abzüge hergestellt werden, bei denen – ausgehend von den ersten Abzügen – übereinander gedruckt wird. Auch das Bedrucken farbiger Papiere eröffnet dabei zusätzliche Möglichkeiten.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 14. Februar 2015, Index-Nummer: EQ367492
    Seite  5.2  5.13 
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    		- 1986 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Botanisches Theater
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/botanisches_theater/   (Neues Fenster)

     
    Für das kunstpädagogische Rahmenprogramm der Landesgartenschau in Aschersleben LaGa (Sachsen-Anhalt) wurde das Projekt Grünes Klassenzimmer/Kreativwerkstatt ins Leben gerufen: Das Grüne Klassenzimmer sucht nach alternativen Wegen in der kunstpädagogischen Vermittlungsarbeit außerhalb des schulischen Curriculums.
    Ein Bild von Paul Klee, "Botanisches Theater" war Anregung und Beispiel für ein einwöchiges Projekt mit Schülern, das von dem Diplom-Kunstpädagogen Christian Linsenmeier entwickelt und durchgeführt wurde.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 31. Januar 2015, Index-Nummer: SP674438
    Seite  5.2  5.3  5.12 
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    		- 1987 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Papier und Pappe
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/papier_und_pappe/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Papier und Pappe sind nicht nur Trägermaterialien beim Zeichnen, Malen oder Drucken. Sie sind in Prozessen ästhetischer Erziehung Materialien, die wegen ihrer sehr unterschiedlichen und weit gefächerten Materialqualitäten zunehmend an Bedeutung gewinnen. Das Material selbst wird zum Ausdrucksmittel. Die Breite reicht dabei von der Arbeit mit Objets trouvés, zufällig gefundenen Abfallpapieren, Tapetenresten, Kartons u. a., wie sie schon von den Kubisten zu Beginn des 20. Jahrhunderts entdeckt und genutzt wurden, bis hin zu Modellen und Skulpturen aus Modellbaukarton, der sich exakt schneiden und konstruktiv bearbeiten lässt. Die experimentellen Arbeitsmöglichkeiten umfassen auch Projekte wie Kleider aus Papier, Installationen, Objekte aus Pappmaché, Arbeiten mit Buchobjekten u. a. Papier und Pappe sind das Thema des baden-württembergischen Schulkunstprogramms 2007/2008. Schülerarbeiten von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II werden in einer Reihe von Ausstellungen präsentiert. Arbeitsbeispiele aus einer Ausstellung mit Schülerarbeiten in Heidelberg werden in dieser Galerie präsentiert.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: BC175933
    Seite  5.2  6.4 
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    		- 1988 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hommage à Henri Rousseau
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/hommage_rousseau/   (Neues Fenster)

     
    Die großformatigen Urwald-Bilder von Henri Rousseau können immer wieder und stets neu vielfältige Anregungen geben und Ausgangspunkt für die ästhetische Praxis von Schülerinnen und Schülern sein. Im Rahmen des "Grünen Klassenzimmers" bei der Landesgartenschau Aschersleben (Sachsen-Anhalt) entwickelten Kristina Sinn und Nora Läkamp (Studentinnen des Studienganges Diplom-Kunstpädagogik an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle) eine Projektwoche für Schüler eines 7. Schuljahres, die auf den Bildern von Henri Rousseau aufbaute. Die dichte und bunte Pflanzenwelt der Gartenschau wurde zur Kulisse zur Herstellung eines Animationsfilms. Die Schüler gestalteten, angeregt durch Henri Rousseau, großformatige, bunt bemalte Tierfiguren. Auf dem Hintergrund der Gartenarchitektur agierten diese Figuren entsprechend kurzer, von den Schülern geschriebener Drehbücher. Dabei wurden mittels digitaler Fotografien Einzelbilder aufgenommen, die dann durch spezielle Programme in einen Animationsfilm übertragen wurden. Die digitalen Möglichkeiten und Verfahren sind dabei sehr vielfältig.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    Oktober 2010

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: EY645660
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    		- 1989 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Aquarellmalerei
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/aquarellmalerei/   (Neues Fenster)

     
    Schülerinnen und Schüler eines Kunstkurses der Sek. II setzten sich mit dieser Maltechnik auseinander. Ausgangspunkt waren Analysen der Aquarelle von Franz Marc, Paul Klee und Louis Moilliet, die auf deren berühmten Tunis-Reise im April 1912 entstanden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: TE734588
    Seite  5.3 
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    		- 1990 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Cadavre Exquis
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/cadavre_exquis/   (Neues Fenster)

     
    "CADAVRE EXQUIS – Spiel mit gefaltetem Papier, in dem es darum geht, einen Satz oder eine Zeichnung durch mehrere Personen konstruieren zu lassen, ohne dass ein Mitspieler von der jeweils vorhergehenden Mitarbeit Kenntnis erlangen kann. Schüler der SII des Hebel-Gymnasiums Schwetzingen stellten Cadavres exquis zum Thema "Deutschland-Frankreich" her.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 31. Januar 2015, Index-Nummer: WC784484
    Seite  5.3 
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    		- 1991 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Architektur Bei-Spiele: Buckminster Fuller
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/architektur_buckminster_fuller/index.ht m    (Neues Fenster)

     
    In der anschaulichen Vermittlung von Architekturphänomenen und grundlegenden Konstruktionsprinzipien spielen Modelle und/oder Baukästen eine wichtige Rolle. Für einen Baukasten, mit dem man die Konstruktionsprinzipien der geodätischen Kugeln vermitteln kann, genügen Erbsen als Kugelelemente und Zahnstocher als Stäbe.
    Eine Anregung aus dem Schroedel Kunstportal

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: ZH640686
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1992 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Druckgrafik: Figur im Raum
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/figur_im_raum_druck/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Zeichnen von Figuren nach unterschiedlichen Vorlagen, nach Modellen oder auch nach Fotografien stand am Anfang dieses Projektes. Die erarbeiteten Skizzen dienten zur Anfertigung von Schablonen aus Pappe, um Druckstöcke für einen einfachen Hochdruck/Materialdruck zu montieren. Dabei wurden sowohl die "Positivschablonen" als auch die "Negativschablonen" genutzt um räumliche Bezüge herzustellen: Innen und Außen, Horizontlinie, Perspektivlinien, Verkleinerungen, überschneidungen, Raumkanten u. a.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: HR441314
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1993 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Figurinen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/figurinen/   (Neues Fenster)

     
    In der Zeit nach dem Ersten Weltkrieg und in den 1920er-Jahren gab es eine intensive Zusammenarbeit zwischen bildender Kunst und Bühne. So entwickelten am Bauhaus Oskar Schlemmer sein "Triadisches Ballett" und Wassily Kandinsky sein Bühnenstück "Bilder einer Ausstellung". Aber auch die russischen Konstruktivisten oder Pablo Picasso arbeiten eng mit Theatermachern oder Choreografen zusammen. Ihre Entwürfe für Bühnenaufführungen (Zeichnungen, Collagen, Modelle) gelten heute als autonome Kunstwerke. Häufig wird ihre Gestaltung durch die Kombination geometrischer Formen und klarer Farben bestimmt. Beispiele aus diesem Bereich der Kunst der Avantgarde nach der Jahrhundertwende waren Anregung für eine gestalterische Arbeit einer 10. Klasse.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: MP292053
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1994 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hände
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/haende/   (Neues Fenster)

     
    Hände sind ein archetypisches Symbol des Menschen. Die ersten Bildbeispiele schematischer Handdarstellungen finden sich auf den Wänden von urzeitlichen Höhlen. Schülerinnen und Schüler einer Arbeitsgemeinschaft Kunst (9. Schuljahr) der Hauptschule Reilingen gestalteten eine großformatige, farbige Plastik mit dem Thema „Motiv: Hände”. Die eigene Handform wurde mehrmals auf Modellbaupappen (Format DIN A4) übertragen und so ausgeschnitten, das Figur und Grund als Formen verwendet werden konnten. Sie wurden mit Spray farbig gestaltet. In einer Gruppenarbeit wurden die Formen an zwei Holzsäulen befestigt, die auf einer Holzplatte stehen. An ein solches Projekt anschließen lassen sich Naturstudien von Händen, die mit der Betrachtung von Handstudien verschiedener Künstler einhergehen können, etwa van Dyck, Tiepolo, Géricault, Millet, von Menzel oder Schiele. Die Arbeitsgemeinschaft wurde von der Kunstpädagogin Elvira Müller und Prof. Josef Walch geleitet (2006).

    eingetragen 4. April 2015, Index-Nummer: OF575439
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1995 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Fantastische Architektur
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/fantastische_architektur/   (Neues Fenster)

     
    "Fantastische Architektur" meint ungewöhnliche, aufregende, experimentelle, skurrile, bizarre, groteske, imaginäre, visionäre und utopische Architektur, kurz diejenige, die den Rahmen des üblichen und Traditionellen sprengt." (Michael Klant) Medien, um diese Vorstellungen zu realisieren, sind das Modell, die Zeichnung und die Collage, heute auch der digitale Entwurf. In einem Unterrichtsbeispiel aus einem 10. Schuljahr gestalteten Schüler im Unterricht von Dr. Peter Just /Frankfurt/Oder) fantastische Fassaden unter Einbeziehung historischer Architekturzitate.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: TI856292
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1996 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Helden in Not
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/helden_in_not/   (Neues Fenster)

     
    Von Herkules bis Superman reicht die Geschichte unbesiegbarer Helden, die, wenn sie in Not geraten, ihre Probleme immer lösen können. "Helden in Not" war Thema einer Grafik (Monotypie) einer 10. Klasse. Hier sollten die Figuren in einen "Konflikt" gesetzt werden, der die "Nöte" des Helden erkennen lässt, also einen Kampf, eine nahende Katastrophe, u.a. Zunächst wurde auf einem Din-A5-Blatt gezeichnet, das danach auf einem Din-A4 Blatt fixiert wurde. Dieses Blatt wurde auf die eingefärbte Druckplatte für den Transferdruck gelegt. Durch dieses Vorgehen konnten auch passgenaue farbige Monotypien entstehen. Die Arbeiten entstanden im Unterricht von Frank Nitsche, Gymnasium Stephaneum Aschersleben.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 4. April 2015, Index-Nummer: VO132354
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1997 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Gewölbe Grün: Sammeln und präsentieren einer Farbe
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/gruen/   (Neues Fenster)

     
    In Zusammenarbeit mit dem Deutschen Farbenzentrum und dem Bereich Gestalten an Grundschulen der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg veranstaltet die Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle vom 29. bis 31. Oktober 2010 die internationale Konferenz "Farbe in der Bildung". Diese Fachtagung versteht sich als interdisziplinäres Forum für die Darstellung und Diskussion des Wissensgebietes Farbe und der gestalterischen Farbpraxis in verschiedenen Bildungsbereichen. Detaillierte Informationen zur Konferenz finden sich unter: www.deutsches-farbenzentrum.de. Im Rahmen dieser Tagung wird das Projekt "Gewölbe Grün: Sammeln und Präsentieren einer Farbe" vorgestellt und als Ausstellung inszeniert werden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: VY186981
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1998 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    24-Stunden-Comic
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/24_stunden_comic/   (Neues Fenster)

     
    Ein 24-Stunden-Comic ist ein Comic, welcher 24 Seiten umfasst und innerhalb von 24 Stunden erstellt wird. Spielregeln kann man verändern, so auch die Regeln von McCloud für den „24 Stunden Comic“. Studentinnen und Studenten der Kunstpädagogik der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle setzen sich dem Experiment des „24-Stunden-Comics“ aus und zeichneten als Gruppenprojekt ein 24-seitiges Comic-Buch mit dem Titel „Echtzeit“(Format DIN-A4), das am Ende der 24 Stunden in einer Auflage vervielfältigt vorlag.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: WM764984
    Seite  5.3  5.12 
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    		- 1999 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schüler zeichnen Karikaturen. Ein internationales Projekt
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/karikaturen/   (Neues Fenster)

     
    30 Schülerinnen und Schüler zwischen 15 und 17 Jahren aus Polen, Frankreich und Deutschland beschäftigten sich im Juni dieses Jahres in einem zweitägigen Workshop in Heidelberg am Gymnasium Englisches Institut mit Karikaturen und dem Thema "Europa". Werner Schaub und Roswitha Josefine Pape hatten die künstlerische Leitung dieses Projektes, das von der Heidelberger "Initiative Partnerschaft mit Polen" (Vorsitzende Frau v. Dallwitz) veranstaltet und in Kooperation mit dem Deutsch-Französischen Jugendwerk finanziert wurde. Das Heidelberger Kunstforum präsentierte die Ergebnisse in einer Ausstellung. Bewusst und unbewusst werden in den Schülerarbeiten fast alle Stilmittel der Karikatur angewendet, das Zitat, die übertreibung, das rhetorische Mittel des "Pars pro toto", das Symbols u.a.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: YJ885711
    Seite  5.3  5.13 
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    		- 2000 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    "es war einmal ein arm Kind..."
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/arm_kind/   (Neues Fenster)

     
    1836/37 verfasste Georg Büchner als 23-Jähriger das Dramenfragment "Woyzeck" und das Märchen von der kindlichen Verlassenheit steht mitten darin in Kapitel 8. Ein junger Dichter verwandelte in diesem Dramenfragment ein paar alte Märchen in neue Märchen. So liegt die Assoziation zu "Es war einmal ein arm Kind" auf der Hand. Man denkt unwillkürlich an das Märchen der Gebrüder Grimm "Sterntaler", das 1812/1825 entstanden war. Beide Texte und Illustrationen von Ludwig Richter zu dem Märchen der Gebrüder Grimm waren Anregung und Ausgangspunkt für ein illustriertes Buch von Schülerinnen und Schülern einer 10. Klasse.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: TK572082
    Seite  5.3  5.4  5.12 
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    		- 2001 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hommage an das Cliché verre...
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2007_11.php   (Neues Fenster)

     
    Zur Herstellung eines Cliché-Verre wird eine Glasplatte mit einer lichtdurchlässigen, dunklen Farbschicht überzogen, in die der Künstler mit einer Radiernadel sein Motiv einritzt und so durch Linien und Schraffuren Teile der Glasplatte freilegt. Die Platte wird auf lichtempfindliches Fotopapier gelegt, das belichtet und entwickelt wird. So wird die Zeichnung auf das Papier übertragen.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: ZA486022
    Seite  5.3  5.4  6.1  6.9 
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    		- 2002 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Digitale Collagen: Der Garten Eden
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/garten_eden/   (Neues Fenster)

     
    Mit der Vorstellung vom Garten Eden verbinden wir paradiesische Landschaften voller Schönheit und Sorglosigkeit, die einem Zustand der Welt vor der Zivilisation gleichen. Dieses Bild wird in aktuellen Diskussionen über unseren Umgang mit der Natur und Umwelt aufgenommen, um einen fast unüberbrückbaren Gegensatz zwischen Utopie und Wirklichkeit zu beschreiben. Diesen Widerspruch versuchten Schülerinnen und Schüler einer 11. Klasse des Gymnasiums Wettin (Sachsen-Anhalt, Kunstgymnasium) in digitalen Collagen zu visualisieren.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: FL796142
    Seite  5.3  5.5 
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    		- 2003 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Experimentelle Kalligrafie
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/experimentelle_kalligrafie/   (Neues Fenster)

     
    Die Auseinandersetzung mit der Kalligraphie eröffnet vielfältige Möglichkeiten einer experimentellen ästhetischen Praxis im Kunstunterricht. In kalligraphischen Prozessen entstanden in einem Seminar im Studiengang Kunstpädagogik der Hochschule für Kunst und Design Halle zu "Schrift und Schreiben" großformatige Bilder mit zeichenhaften Buchstabenelementen und Malerbücher aus gefalteten, bemalten Papierrollen, die zu eine Leporello gefaltet und in einem Bucheinband montiert wurden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: CN873779
    Seite  5.3  6.1 
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    		- 2004 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Der Garten Eden: Digitale Collagen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/garten_eden/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Mit der Vorstellung vom Garten Eden verbinden wir paradiesische Landschaften voller Schönheit und Sorglosigkeit, die einem Zustand der Welt vor der Zivilisation gleichen. Dieses Bild wird in aktuellen Diskussionen über unseren Umgang mit der Natur und Umwelt aufgenommen, um einen fast unüberbrückbaren Gegensatz zwischen Utopie und Wirklichkeit zu beschreiben. Diesen Widerspruch versuchten Schülerinnen und Schüler einer 11. Klasse des Gymnasiums Wettin (Sachsen-Anhalt, Kunstgymnasium) in digitalen Collagen zu visualisieren. Die Arbeiten entstanden in einer Projektwoche in Kooperation mit dem Fotografen Knut Müller.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: IJ385253
    Seite  5.3  6.2  6.9 
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    		- 2005 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Spaß mit Schwitters: Schüler gestalten ein Buch
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/schwitters_buch/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Der Begründer der MERZ-Kunst, Kurt Schwitters, hat nicht nur ein für die Kunst des 20. Jahrhunderts zentrales bildnerisches und bildhauerisches Werk hinterlassen, sondern ein ebenso bedeutendes literarisches Werk. Gleichzeitig war er auch ein innovativer und wegweisender Typograf. Zu den vielleicht weniger bekannten Texten gehört "Die Geschichte vom Hasen", eine surreal-spielerisch anmutende, dem Dadaismus verwandte Erzählung über die Metamorphosen eines Hasen. Diese eignet sich exemplarisch für Illustrationen, seien sie gezeichnet, gemalt oder collagiert, aber auch dazu, in einer Gruppenarbeit ein Buch daraus zu machen.
    In einem Unterrichtsprojekt wird dieser Text entsprechend der Schülerzahl der Klasse in einzelne Teile (Schritte) "zerlegt", ebenso entspricht die spätere Druckauflage mindestens der Anzahl der Schüler. Diese gestalten jeweils ihren eigenen Textausschnitt typografisch am Computer und lassen auf dem einzelnen Bogen jeweils ein Feld für den Eindruck eines Linolschnitts frei. Schwitters typografische Ideen können dabei als Beispiel und Anregung dienen. Die einzelnen Textblätter werden in der Anzahl der beteiligten Schüler ausgedruckt. Jeder Schüler gestaltet zu "seiner" Seite einen Linolschnitt, den er auf die Bogen druckt. Die einzelnen Bogen werden zu einem Buch zusammengestellt, das in der Technik der japanischen Bindung gebunden wird.

    eingetragen 9. März 2009, Index-Nummer: RF209167
    Seite  5.3  6.3 
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    		- 2006 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Inszenierte Fotografie
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/inszenierte_fotografie/   (Neues Fenster)

     
    "Der Begriff Inszenierte Fotografie hat sich als Synonym für all jene Formen der Fotografie etabliert, die konzeptuelle Ansätze verfolgen und überdies eine eigene Erzählstruktur entwickeln, die unabhängig von Abbildungstreue oder gar Realitätswiedergabe angesiedelt ist. Es steht also die Idee im Vordergrund und nicht die handwerklich-dokumentarische Umsetzung eines vorgefundenen Motivs." (Roland Fischer-Piel) Das Spiel mit Abbildung und Wirklichkeit, mit surrealen Verfremdungen unter Einbeziehung eines Bilderrahmens stand im Mittelpunt eines Projektes "Inszenierte Fotografie" eines Kunstkurses der Sekundarstufe II. Das Projekt wurde von Frank Nitsche mit Schülerinnen und Schülern am Gymnasium Stephaneum in Ascherleben realisiert.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals, Oktober 2012

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: JH643005
    Seite  5.4 
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    		- 2007 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Vorbild-Nachbild: Jan van Eyck - die Arnolifini-Hochzeit
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/arnolfini/   (Neues Fenster)

     
    Das 1434 entstandene Doppelporträt "Giovanni Arnolfini und seine Frau Giovanna Cenami" (Arnolfini-Hochzeit) von Jan van Eyck ist Gegenstand von fotografischen Nachbildern, die von Schülerinnen und Schülern eines Grundkurs Kunst 12. Schuljahr inszeniert und am Computer bearbeitet wurden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: DH843811
    Seite  5.4 
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    		- 2008 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Inner-Ei-Malerei
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/inner_ei/   (Neues Fenster)

     
    Viele Künstler des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart beschäftigen sich in ihrem Werk unter ganz unterschiedlichen Gesichtspunkten mit der Form und dem Motiv des Eies als formvollendetem Gebilde oder als symbolischem Gegenstand mit vielfältigen Bedeutungen. So war das Ei für Surrealisten wie Max Ernst und Salvador Dalí eine wichtige symbolische Form in Zusammenhang mit dem Unbewussten und mit mythischen Traumwelten. Die Künstlerin Rosemarie Trockel installierte 1999 in der Stuttgarter Staatsgalerie einen "Eier-Raum". Diese Beispiele waren Anregung für Schüler eines Leistungskurses Kunst des Grafschafter Gymnasiums Moers (Kursleitung Gerlind Wilkes), großformatige plastische Eierschalenformen herzustellen und im Inneren zu bemalen. Dabei wählten die Schüler Bildmotive aus, die im weitesten Sinne sich mit "Innerei" (Innenleben, unter der Haut liegend) assoziieren lassen, so bei Menschen, Tieren, Pflanzen oder Maschinen. Die ausgewählten Bildmotive wurden auf Overheadfolie übertragen und in das Innere der Eiformen projiziert, vorgezeichnet und malerisch gestaltet. Bevor es zur Ausmalung kam, installierten die Schülerinnen und Schüler ihre Eiformen an unterschiedlichsten Plätzen und in unterschiedlichsten Situationen außerhalb der Schule und dokumentierten diese Aktion fotografisch.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: HO176849
    Seite  5.4 
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    		- 2009 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Architekturbeispiele: Buckminster Fuller
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/architektur_buckminster_fuller/   (Neues Fenster)

     
    In der anschaulichen Vermittlung von Architekturphänomenen und grundlegenden Konstruktionsprinzipien spielen Modelle und/oder Baukästen eine wichtige Rolle. Für einen Baukasten, mit dem man die Konstruktionsprinzipien der geodätischen Kugeln vermitteln kann, genügen Erbsen als Kugelelemente und Zahnstocher als Stäbe.
    Dabei muss man die Erbsen mehrere Stunden einweichen, bevor sich spielerische Konstruktionen und Modelle, angeregt durch das Prinzip der geodätischen Kugeln, realisieren lassen. Die so entstandenen Grundkörper oder leichte Flächentragwerke können ganz vielfältig durch ein Schließen der Flächenformen zu konkreten Architekturmodelle weiter entwickelt werden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: MF379180
    Seite  5.4  5.13 
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    		- 2010 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Bildnisbüsten
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/bildnisbuesten/   (Neues Fenster)

     
    Eine der berühmten Bildnisbüsten von Niklaus Gerhaert war im Sinne des Prinzips „Vorbild – Nachbild“ Ausgangspunkt für großformatige Bildnisbüsten in einem Projekt der Sekundarstufe II. Dieses Projekt wurde in einem Beitrag für die Zeitschrift „Kunst &Unterricht“ 1990 dargestellt. Dieser Beitrag kann als PDF-Dokument ausgedruckt werden. Er erläutert die inhaltliche Dimension des Projektes, dokumentiert den Unterrichtsverlauf und zeigt im Sinne der Galerie dabei entstandene Schülerarbeiten.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: SI215484
    Seite  5.4  5.13  6.3 
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    		- 2011 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/andere_seite/   (Neues Fenster)

     
    Ziel des Projektes ist die Entwicklung visueller Kompetenzen im Umgang mit der Fotografie. Am Ende des Projekts steht eine Ausstellung mit den Arbeiten der Teilnehmer, der "Fotosalon". Das Thema des Fotosalons 2009 war "Die andere Seite: Tag und Nacht begegnen sich". Die direkte Gegenüberstellung des gleichen Motivs, bei Tag und Nacht aufgenommen, sollte dessen Wandlungsfähigkeit zeigen. Die Möglichkeiten der digitalen Darstellung ganz unterschiedliche atmosphärische Spannungen festzuhalten, vermitteln einen subjektiven Blick und führen dem Betrachter jeweils ein individuelles Gefühl der Relativität vor Augen.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: BH287170
    Seite  5.4  6.1  6.3  6.9 
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    		- 2012 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Der geteilte Blick - Oben und Unten begegnen sich
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/geteilter_blick/index.htm   (Neues Fenster)

     
    "Der geteilte Blick" ist ein Projekt im Rahmen einer künstlerischen Erwachsenenbildung im Bereich der Fotografie an der Volkshochschule Bezirk Schwetzingen. Die hier vorgestellten Ergebnisse zeigen den hohen Anspruch und die außerordentliche Qualität des Projektes.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: EH527435
    Seite  5.4  6.3 
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    		- 2013 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Die andere Dimension - Ruhe und Bewegung begegnen sich
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/andere_dimension/   (Neues Fenster)

     
    Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wurde die Aufgabe gestellt, jeweils eine Person dreimal zu porträtieren. Ein Bild sollte die Person in Ruhe vor einem neutralen Hintergrund zeigen, ein weiteres Bild in einer Umgebung, die sich in ständiger, sichtbarer Bewegung befindet. Das dritte Bild sollte die porträtierte Person wiederum vor einem neutralen Hintergrund in eigener Bewegung zeigen. Die drei Bilder sollten als Sequenz präsentiert werden.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 30. Januar 2015, Index-Nummer: TU528045
    Seite  5.5  5.12  1.8 
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    		- 2014 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    ABC: Hommage à Leonardo
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/leonardo_hommage/   (Neues Fenster)

     
    Leonardo da Vincis "Proportionsschema der menschlichen Gestalt", 1485 bis 1490 als Federzeichnung entstanden, hat immer wieder Künstlerinnen und Künstler zu Nachbildern angeregt. Eingezeichnet ist die Gestalt mit geschlossenen und ausgestreckten Beinen und Armen in Kreis und Rechteck als ideale geometrische Grundfiguren. Damit wollte Leonardo einen idealtypischen Kanon schaffen, der als Grundlage künstlerischer Arbeit dienen konnte und sollte: Der Mensch als Maß aller Dinge. Fotokopien dieser Zeichnung waren Grundlage in einem Seminar des Studienganges Kunstpädagogik "Schrift und Schreiben" (Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle), um durch übermalen und überzeichnen der menschlichen Figur Buchstaben zu entwickeln.

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: AO651855
    Seite  8.4 
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    		- 2015 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Historische Kunstpädagogik: Netzzeichnen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/netzzeichnen/   (Neues Fenster)

     
    Ernst Johann Adolf Stuhlmann gehörte zu den einflussreichsten Kunstpädagogen des ausgehenden 19. Jahrhunderts. Durch seine Initiative wurde die auf Disziplinierung ausgerichtete Methode des "Netzzeichnens" 1873 in die Lehrpläne aufgenommen. Die Schulklassen 1 bis 3 erhielten beispielsweise Zeichenvorlagen in Form von Quadrat- und Punktnetzen. Schrittweise und starre Anweisungen lagen dem Zeichnen auf dieser Basis zugrunde. Als Zeicheninspektor der Volksschulen kontrollierte er die strikte Durchführung dieser auf Konformität abzielenden Lehrplananweisungen. Lehrerinnen und Lehrer mussten sich bis ins Detail an Stuhlmanns Lehrmethode und Lernmittel (Hefte) halten. Die Abbildungen stammen aus einem auf einem Flohmarkt 2008 erworbenen Schülerarbeitsheft für "Netzzeichnen", das um 1900 entstanden ist.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    November 2012

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: RU470794
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 2016 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Historische Kunstpädagogik
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/historische_kunstpaedagogik/   (Neues Fenster)

     
    Die Galerie des Schroedel-Kunstportal versteht sich auch als Sammlung von Schülerarbeiten aus der Geschichte der Kunstpädagogik. In dieser Ausgabe der Galerie präsentieren wir Schülerarbeiten (Malerei/Grafik) aus dem Jahr 1922/1923, entstanden in einem 7. Schuljahr. Im Mittelpunkt stehen vor allem Sachzeichnungen und übungen im perspektivischen Zeichnen. Wenige Blätter, die zu jahreszeitlichen Anlässen gestaltet sind oder persönliche Erlebnisse widerspiegeln, ergänzen die schematisch wirkenden Zeichenübungen. Entstanden sind diese Arbeiten an einer Schule in Mannheim.

    eingetragen 4. April 2015, Index-Nummer: TA425720
    Seite  8.4 
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    		- 2017 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schülerarbeiten aus den 1960er Jahren
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_12.php   (Neues Fenster)

     
    Diese Sammlung zeigt Schülerarbeiten aus den Klassen 6 bis 11 (Quinta bis Unterprima). Sie sind um 1960 im Unterricht von Heinrich Vogt am Hebel-Gymnasium Schwetzingen entstanden und spiegeln einen am Grundlagenunterricht des Bauhauses orientierten Kunstunterricht in den Bereichen Malerei, Grafik und Collage wider. Die Arbeiten können als Beispiele eines formalen Kunstunterrichts, der die kunstpädagogische Entwicklung in diesen Jahren bestimmte, gesehen und interpretiert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: VN247497
    Seite  8.4 
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    		- 2018 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hans Friedrich Geist und die Kunst des Kindes
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/hans_friedrich_geist/   (Neues Fenster)

     
    Im Jahr 2000 erwarb die Bergische Universität Wuppertal 234 originale Schülerarbeiten, die in den frühen 1930er Jahren im Unterricht des Kunstpädagogen Hans Friedrich Geist an den so genannten Akademieschulen im Umfeld der Pädagogischen Akademie in Halle/Saale entstanden sind. Exemplarische Beispiele dieser Sammlung werden als Dokumente und Beispiele historischer Kunstpädagogik präsentiert.

    eingetragen 4. April 2015, Index-Nummer: YD466949
    Seite  8.4  8.7 
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    		- 2019 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Kunsterziehung im 3. Reich
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/kunsterziehung_3_reich/   (Neues Fenster)

     
    Die Galerie des Schroedel-Kunstportals verfolgt das Ziel, sich auch zu einer Studiengalerie zur Geschichte des Kunstunterrichts zu entwickeln. Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht der Bauhauszeit oder der 1970er Jahre wie sie diese Galerie bereits präsentierte, sind Beispiele dafür. Sehr schwierig ist es, Schülerarbeiten aus der Zeit des Nationalsozialismus in Deutschland zu finden und zu publizieren. Oft wurden sie nach dem Krieg aus Angst oder Scham vernichtet. Die hier vorgestellten Beispiele entstammen der Mappe eines Schülers aus den Jahren 1935 - 1940 (Privatsammlung Halle/Saale). Diese Arbeiten belegen, wie auf der einen Seite realistisches Zeichnen (Sachzeichnen) geübt wurde, wie das Konzept der Musischen Erziehung mit der damit verbundenen Innerlichkeit in eine Musische Nationalerziehung übertragen wurde, andererseits zunehmend eine menschenverachtende faschistische Propaganda (Krieg) und Indoktrination (Menschenbild) die Inhalte bestimmten.

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: DB439392
    Seite  8.9 
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    		- 2020 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Druckgrafiken aus Jugoslawien
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_09.php   (Neues Fenster)

     
    Diese Sammlung zeigt großformatige, farbige Druckgrafiken (Linolschnitte), die um 1980 an Mittelschulen in der Nähe Belgrads im ehemaligen Jugoslawien entstanden sind. Es handelt sich um Arbeiten von hohem handwerklichem und künstlerischem Niveau, in denen sich auch Volkskunst-Traditionen (Naive Kunst) widerspiegeln. Die Themen umfassen Darstellungen einer dörflich geprägten Umwelt mit Tieren, Stillleben, einer kindliche Erlebniswelt (Fahrradfahren). Mit unterschiedlichen Mitteln (Druck von zwei Platten, Einfärben der Platten mit einem Farbverlauf) wird die Farbigkeit dieser Grafiken realisiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. März 2007, Index-Nummer: HN798126
    Seite  8.9 
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    		- 2021 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schülerarbeiten aus Japan
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/japan/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Die in dieser Ausgabe der Galerie präsentierten Arbeiten stammen aus dem Kunstunterricht in Japan. Die Bilder zeigen verschiedene grafische Techniken, sind unterschiedlich thematisch orientiert und stammen aus unterschiedlichen Schulstufen (Altersgruppen).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Februar 2011, Index-Nummer: KB494628
    Seite  1.8  4.7  5.10 
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    		- 2022 -  

    Formstrahl: überblick zur Geschichte und Entwicklung des Designs und seiner Formen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3899860993/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Sara Hausmann, Achim Böhmer, Anja Schrade u.a.:
    Der Formstrahl ist eine 4,5 Meter lange Designgeschichte, die man entweder als Leseheft oder auch auseinandergeklappt als großes übersichtsplakat nutzen kann. Er zeigt die Geschichte des Designs anhand wichtiger Epochen und exemplarischer Formen – sei es ein Nierentisch von Isamu Noguchi als Beispiel für Organic Design oder der Grundriss von Daniel Libeskinds Jüdischem Museum in Berlin stellvertretend für den Dekonstruktivismus. Zahlreiche Fotos und Informationen zu herausragenden Ereignissen, Werken und Gestaltern jeder Epoche begleiten die Designgeschichte. Sie machen den Formstrahl exemplarisch und produktsprachlich bedeutsam. Der Formstrahl ist interdisziplinär und synoptisch, er umfasst Industrie-, Grafikdesign und Architektur. Der dokumentierte Zeitraum beginnt mit der industriellen Revolution.
    ca 19,80 Euro

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: RG178375
    Seite  12.3  4.7 
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    		- 2023 -  

    Michael Ganß, Matthias Linde: Kunsttherapie mit demenzkranken Menschen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/393596451X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    In dem Buch werden unterschiedliche Ansätze der kunsttherapeutischen Arbeit mit Menschen mit Demenz dargestellt. Die Ansätzesind eher praxisorientiert dargestellt.

    ( michael-ganss@web.de )

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: MZ792114
    Seite  12.4  2.10  4.7 
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    		- 2024 -  

    Georg Dehio und sein Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler
    http://dehio.org/index.html   (Neues Fenster)
    In seinem "Programm" sah Dehio die Zweckbestimmung seines Handbuchs in einer notwendigen Ergänzung der Denkmalinventarisation - das Werk sollte eine konzentrierte übersicht über den Gesamtbestand der Baudenkmäler im Gebiet des deutschen Reichs bieten. Dehio stellte sich einen "urteilenden, klärenden Führer durch die Denkmälermasse" vor - diesem Leitsatz ist die Dehio-Bearbeitung bis heute verpflichtet.
    Das grundlegende Standardwerk der Denkmaltopographie wird seit 2001 von der Dehio-Geschäftsstelle bei der Deutschen Stiftung Denkmalschutz organisatorisch und redaktionell betreut.
    Einzelne Bände bei Amazon:
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Bayern, 1999 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Bremen, Niedersachsen, 1992 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Rheinland-Pfalz, Saarland, 1984 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Sachsen-Anhalt, 1999 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Baden-Württemberg, 1997 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Hamburg, Schleswig-Holstein, 1994 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Sachsen, 1998 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, München, 1996 24,80 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Thüringen, 1998 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Brandenburg, 2000 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Berlin, 2000 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Mecklenburg-Vorpommern, 2000 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Westpreußen und Ostpreußen, 1993 34,80 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Wien, 1996 41,00 Euro
  • Dehio Handbuch Wien. Bezirke II- IX und XX. ( Die Kunstdenkmäler österreichs). 1993 34,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Tirol, 1980 36,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Salzburg, 1986 33,50 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Niederösterreich, 1990 55,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Kärnten, 2001 48,57 Euro

    ( Katja Hoffmann )

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: KX833465
    • Seite  2.10  4.7 
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    		- 2025 -  

    Rainer Hagen, Rosemarie Hagen: Meisterwerke im Detail 1 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822820989/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    2003, 29,99 Euro
    "Wenige Gemälde sind bis ins letzte Detail aus einer Hand, oft wurden ganze Partien von Schülern und Gehilfen ausgeführt. Den Unterschied zwischen den Partien der Meister und ihrer Gehilfen zeigt das Buch in typischen Details in Werken von Dürer, van Eyck und Rogier Bouts, Hugo van der Goes, Gossaert, Lippi und Botticelli, Bellini, Leonardo und Raffael, Giorgione und Tizian, Veronese und Tintoretto, Holbein der Ältere und der Jüngere, Cranach u.a.
    Dabei kommt der Autor zu spektakulären Erkenntnissen und stellt nicht zuletzt die Ankäufe großer Museen in Frage"

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: QH990966
    Seite  2.7  4.7 
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    		- 2026 -  

    Kunst des 20. Jahrhunderts - Malerei Skulpturen und Objekte Neue Medien Fotografie (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822860298/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Ingo F. Walther, Ruhrberg, Schneckenburger, Fricke, Honnef, 29,99 Euro
    Eine Monographie über die Kunst des 20. Jahrhunderts. In 299 Zitaten äußern sich die Künstler selbst zu ihrer Arbeit und zur Kunst allgemein. Außer Malerei werden Skulpturen und Objekte, Neue Medien und Fotoarbeiten vorgestellt.


    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: VK160156
    Seite  2.8  4.7 
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    		- 2027 -  

    Art Now - 137 Artists at the Rise of the New Millenium (Taschen-Verlag, Englisch, Französisch, Deutsch)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/382281444X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Uta Grosenick, Burkhard Riemschneider, 640 Seiten, 2002, 29,99 Euro
    "Eine aktualisierte Fortführung des Vorgängers "Art at the Turn of the Millenium". Ein umfangreiches Nachschlagewerk für jeden Kunstfreund der sich für die Entwicklung der frischen, jungen Kunst der letzten 10-20 Jahre interessiert. 10 internationale Autoren aus Europa und den USA stellen ca. 140 Künstler und Künstlerinnen in alphabetischer Reihenfolge vor. Zu sehen sind etwa 1.800 Abbildungen aus Fotografie, Malerei , Bildhauerei und Installationskunst mit umfangreichen Texten."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: BQ438354
    Seite  3.2  4.7 
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    		- 2028 -  

    Hieronymus Bosch (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822865885/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Walter Bosing, 2003, 6,99 Euro!
    "Für den kunstinteressierten Laien ist das Buch von Walter Bosing "Hieronymus Bosch - Zwischen Himmel und Hölle" (Benedikt Taschen Verlag, Köln 1999) eine hervorragende Einführung, in dem übrigens seine sämtlichen Gemälde abgebildet sind."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: ZL852142
    Seite  3.2  4.7 
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    		- 2029 -  

    Rembrandt 1606-1669 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822809446/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Michael Bockemühl, 2001, 6,99 Euro!

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: ZA846923     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.7 
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    		- 2030 -  

    Max Ernst (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/382286594X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Ulrich Bischoff, 6,99 Euro!
    "Wer über Max Ernsts künstlerische Arbeit einen kurzen und guten überblick erhalten möchte, liegt bei diesem Buch richtig. Man erfährt über die verschiedenen Techniken, die er erfunden hat und wie er auf diese gekommen ist."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: BA989318
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2031 -  

    Gunter Otto: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik, 3 Bde.
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3780041936/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Band 1-3 im Schuber Band 1: Ästhetische Erfahrung und Lernen Band 2: Schule und Museum Band 3: Didaktik und Ästhetik Der Leitgedanke aller drei Bände ist, die beklagte Eintönigkeit im Schulalltag sowohl beim Unterrichten als auch beim Lernen zu durchbrechen. Der Verfasser versucht in seinen Werken dem mit interessanten Beispielen über "anspruchsvolle ästhetische Erfahrungen" in allen Unterrichtsfächern entgegenzuwirken. * Band 1 beschäftigt sich mit der Lernunlust und Langeweile auf Seiten der Schüler, bedingt durch alternde Vermittlungsformen. Gunter Otto behandelt die Problematik der Lernschwierigkeiten mit konkreten Beispielen und Perspektiven für einen spannenderen Schulalltag. * Im zweiten Band geht es um die Institutionen Schule und Museum. Zwei Lernorte, die sehr unterschiedlich sind, wobei die Schule oft zu begriffs- und wissensbezogen ist. Das Museum bietet eine sinnvolle und produktive Alternative, um den Lern- und Lehrprozess zu erweitern. * In Band 3 stellt Gunter Otto sein Resümee der Frage nach der Beziehung zwischen Didaktik und Ästhetik und ihre Einbeziehung in die Unterrichtsgestaltung vor

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: BH252227
    Seite  4.7 
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    		- 2032 -  

    J. M. W. Turner. 1775-1851. Die Welt des Lichtes und der Farbe. (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822863750/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Michael Bockemühl, 2001, 6,99 Euro!
    "Joseph Mallord William Turner, wurde 1775 in London geboren und lebte dort bis zu seinem Tod 1851. Er studierte seit 1789 an der Royal Academy, wo er mit 15 Jahren erstmals ausstellte, 1802 Mitglied wurde und 1807 eine Professur übernahm. Der frühen Anerkennung seiner Malerei an der Akademie stand die Ablehnung seines Spätwerks gegenüber, das erst in dem Kunstkritiker John Ruskin einen Fürsprecher fand und vor allem später von den Impressionisten bewundert wurde"

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: BP967315
    Seite  4.7 
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    		- 2033 -  

    Pablo Picasso 1881-1973 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822863718/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Ingo F. Walther, 6,99 Euro!
    "Dieses Buch aus der "Basic Art Series" von Taschen bietet wie jeder der ca. 30 Bände einen kurzen, aber dennoch für diesen Umfang sehr detaillierten Einblick in das künstlerische Schaffen und Leben Picassos. Neben seinen diversen Lebensstationen werden anhand vieler Bilder seine Entwicklung und Stilrichtungen verständlich analysiert bzw. erklärt. Dazu gehören u.a. die "blaue" -und später die "rosa Periode", dann die Entwicklung des Kubismus und daraufhin die Zuwendung vorallem zum Menschen selbst"

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: CG193359
    Seite  4.7 
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    		- 2034 -  

    Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3980564487/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Zwischen 1717 und 1735 errichtete Filippo Juvarra auf einer Anhöhe bei Turin eine Marienkirche, die unter dem Namen Superga bekannt geworden ist. Mit ihr kam Vittorio Amedeo II. von Savoyen einem Gelöbnis nach, das er 1706 vor seinem Sieg über die französischen Belagerungstruppen vor Turin geleistet hatte. Gleichzeitig war die Kirche vermutlich von Anfang an als Grablege für das 1713 zur Königswürde gelangte Haus Savoyen gedacht. Nachdem bereits zahlreiche Studien zur Architektur der Superga erschienen sind, legt Sabine Felder nun die erste monografische Studie zu den vier monumentalen Altarreliefs vor, die unter der Gesamtleitung Juvarras in den Jahren 1726 bis1733 von römischen Bildhauern angefertigt wurden.
    (Antje Scherner: Rezension von: Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin, Emsdetten / Berlin: edition imorde 2001, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    ( http://www.kunstform.historicum.net/2003/07/3353.html )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: CI588073
    Seite  4.7 
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    		- 2035 -  

    Kippenberger (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822826863/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Martin Kippenberger von Angelika Taschen und Burkhard Riemschneider, 2003, 14,99 Euro
    Martin Kippenberger (1953-1997) war einer der vielseitigsten Künstler der 80er und 90er Jahre. Sein Werk beschränkte sich nicht auf ein einziges Medium. Bildhauerei, Malerei, Fotografie, Zeichnung, Kataloge - eine schier unendliche Bandbreite kennzeichnete sein Schaffen. Dieses Buch dokumentiert zwei Jahrzehnte seiner Arbeit mit über 400 Abbildungen.

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: ES682067
    Seite  4.7 
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    		- 2036 -  

    Edouard Manet 1832-1883 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822819476/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Ein Wolf unter spanischen Schafen 1859-1862 / Skandal und Triumph der Modernität 1863-1868 / Der Pate der Monet-Bande 1868-1874 / Die Zeit der Kahnfahrer 1874-1878 / "Er war größer, als wir gedacht haben"1879-1883 / Leben und Werk 1832-1883
    Die Kleine Kunstreihe von Taschen: großartige Reproduktionsqpalität, intelligente Texte, und das zu einem unschlagbaren Preis.

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: FG329284
    Seite  4.7 
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    		- 2037 -  

    Matthias Arnold: Edvard Munch (Rowohlt Tb)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3499503514/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Alles wissenswerte über den norwegischen Künstler in einer einmaligen Biografie!"

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: FJ663757
    Seite  4.7 
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    		- 2038 -  

    Capar David Friedrich (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822819573/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Norbert Wolf, 2003, 6,99 Euro!
    Die Kleine Kunstreihe von Taschen: großartige Reproduktionsqpalität, intelligente Texte, und das zu einem unschlagbaren Preis.

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: GG838836
    Seite  4.7 
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    		- 2039 -  

    Christo and Jeanne-Claude (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822860158/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Jacob Baal-Teshuva, Jacob Baal- Teshuva, Wolfgang Volz, 6,99 Euro!
    "Rechtzeitig zur groß angelegten Christo & Jeanne-Claude-Retrospektive in Berlin bringt der Taschen-Verlag eine Neuausgabe des bereits 1995 veröffentlichten Buches von Jacob Baal-Teshuva heraus. Baal-Teshuva kann als exzellenter Kenner Christos gelten und hat bereits mehrere Titel zum Künstler vorgelegt. Gegenüber der Vorauflage ist das Format etwas reduziert worden, der Text ist an einigen Stellen aktualisiert, die erst kürzlich realisierten oder noch geplanten Projekte werden entsprechend gewürdigt. Die durchweg gute Qualität der Illustrationen und der günstige Preis sprechen für sich und verpflichten (fast) jeden Christo-Liebhaber zum Kauf."
    Die Kleine Kunstreihe von Taschen: großartige Reproduktionsqpalität, intelligente Texte, und das zu einem unschlagbaren Preis.

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: GO507507
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2040 -  

    Rom, Schicksal einer Stadt 312-1308
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/340630575X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Richard Krautheimer, der bekannte Kunsthistoriker und intime Kenner der römischen Hauptstadt, schildert ihre bewegte Geschichte: die tausend Jahre zwischen Konstantins Annahme des Christentums (312) und dem Auszug der Päpste von Avignon. "Zahlreiche und verschiedenartige Hinweise auf die stadtrömische Topographie werden hier zu einem beeindruckenden Gesamtbild, welches das mittelalterliche Rom mit erstaunlicher Lebendigkeit wiederauferstehen läßt" (Historisches Jahrbuch)

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: GS461425
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2041 -  

    Martin Oswald: Aspekte der Farbwahrnehmung, mit CD-ROM
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897393417/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Die Farbwahrnehmung war bislang ein von der Kunstpädagogik weitgehend vernachlässigtes Thema. So fehlten fundierte empirische Untersuchungen, welche den Zugang zur Farbe ähnlich exakt beschreiben, wie die zeichnerische Entwicklung. Diese Grundlagenarbeit versucht eine Lücke zu schließen und Ansätze für die weitere Forschung auf dem Gebiet zu liefern.
    Die Reihe von insgesamt sieben Studien verknüpft Fragestellungen der Kunstdidaktik mit denen der Kognitionspsychologie und anderen mit Farbe befassten Forschungszweigen.
    über 800 Probanden im Alter zwischen 10 und 16 Jahren lieferten die praktischen Testergebnisse. Sie belegen deutliche alters- und geschlechtsspezifische Unterschiede im Zugang zur Farbe. Die Befunde deuten zudem auf einen signifikanten Zusammenhang zwischen dem Farbvokabular Jugendlicher und der Wahrnehmung von Farbe: wer in einem Bild mehr Farben entdeckt, verfügt häufig über einen breit ausgebauten Wortschatz an Farbnamen. Erstmals wird auch das Thema Farbenblindheit un ter kunstdidaktischen Gesichtspunkten ausführlicher diskutiert. Schließlich wird am Beispiel der abstrakten Farbmischübungen der Sinn tradierter Methoden hinterfragt.
    Auf einer beigelegten CD-ROM findet sich der Abbildungsteil des Buches in Farbe.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: HH842742
    Seite  4.7 
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    		- 2042 -  

    Hundertwasser Portfolio (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822814253/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    6,99 Euro!

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: IF663360     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.7 
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    		- 2043 -  

    Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/377749500X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Der italienische Kunsthistoriker Pierluigi De Vecchi hat nach 1981 jetzt erneut eine opulent ausgestattete, umfangreiche Raffael-Monographie vorgelegt, welche dank übersetzungen zugleich italienische, französische, englische und deutsche Interessenten anvisiert. De Vecchi gehört zum Kreis der Kunsthistoriker, die über Jahrzehnte das Raffael-Bild - gerade jenes des Jubiläumsjahres 1983 - maßgeblich geprägt haben...
    (Eva-Bettina Krems: Rezension von: Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling, München: Hirmer 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003], URL: www.kunstform.historicum.net/2003/07/1344.html)
    Buchnotiz zu : Süddeutsche Zeitung, 13.12.2002:
    Rezensent Hans Jakob Meier zeigt sich recht angetan von Pierluigi De Vecchis Studie über Raffael. De Vecchi geht es darin Meier zufolge nicht allein um Biografie und ausgeführtes Werk, sondern auch um Raffaels künstlerische Geburt, um die Entwicklung und Umformung der Bildideen, die Raffaels Werk vorangingen. So zeige der Autor Raffael in seiner lebenslangen Auseinandersetzung mit Leonardo und Michelangelo, und skizziere das Bild eines analytisch studierenden Geistes, der, so Meier, "nur sich selbst verpflichtet bleibt, rasch aufnimmt oder abstößt, was er durchdrungen hat, der seine bleibenden künstlerischen Paten wie Rivalen mit kritischer ökonomie studiert." Dass De Vecchi entschiedener als üblich Raffaels Zeichnungen in den Mittelpunkt rückt und so unmittelbar zu Raffaels Schaffensschritten vordringt hält Meier für "lehrreicher und nötiger" als die Neubewertungen von anerkannt bedeutenden, doch traditionell umstrittenen Werke Raffaels. Er hebt hervor, dass De Vecchi Raffaels Skizzen zu "aufschlussreichen Entwurfssuiten" der Madonnen, der großen Zyklen der vatikanischen Stanzen und der Transfiguration gruppiert: "Hier sind", erklärt Meier, "in exemplarischer Anschaulichkeit, Raffaels früher und völliger Bruch mit der eigenen Schulung zu sehen, die der entwerfenden Skizze eine strikt dienende Rolle beschied."

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: IH301147
    Seite  4.7 
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    		- 2044 -  

    Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
    www.google-gesellschaft.de/   (Neues Fenster)

     
    Bilder-Wissen. Die Macht der Oberflächen
    Die Netzwerkmedien heben die Wortzentrierung der Kommunikation in der Moderne auf. In ihnen werden »technische Bilder« (Flusser) zentrales Medium der Vermittlung von Information und Interpretation. Ihre Sprache ist symbolisch; der Modus der Erkenntnis immer auch ein ästhetischer. Was sozial als ästhetisch und was als erkenntnisträchtig gilt, wird durch das technische Bild ebenso neu beantwortet wie die Frage, was als »real« zu gelten hat. (Amazon)

    ( artingrid@yahoo.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: IP792388
    Seite  4.7 
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    		- 2045 -  

    Iconic Turn - Die neue Macht der Bilder
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3832178732/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Die Vortragsreihe an der LMU als Buch, herausgegeben von Hubert Burda und Christa Maar. Mit Beiträgen von Autoren: Jan Assmann, Hans Belting, Gottfried Boehm, Reinhard Brandt, Stephan Braunfels, Horst Bredekamp, Bazon Brock, Norman Foster, Wolfgang Heckl, Stefan Heidenreich, Martin Kemp, Friedrich Kittler, Heinz-Otto Peitgen, Rolf Pfeifer, Willibald Sauerländer, Wolf Singer, Peter Sloterdijk, Barbara Stafford, Bill Viola, Peter Weibel, Wim Wenders, Anton Zeilinger und Semir Zeki
    Dazu eine Rezension aus der SZ

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: IT595977
    Seite  4.7 
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    		- 2046 -  

    Web Design - Taschen's 1000 Favorite Websites
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822825867/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Julius Wiedemann, 608 Seiten, Taschen-Verlag, Englisch
    "1000 Websites stellt uns 1000 der besten Beispiele aus den Bereichen Architektur, Werbung, Erotik, Mode, Film, Fotografie und mehr. Jede Seite wird mit Screenshots vorgestellt kommentiert durch Icons die die jeweiligen Features (Sound, Anim ation, Downloads) vorstellen. Das Buch enthält eine DVD mit sechs Mini-Dokumentarfilmen zu Interviews mit kreativen Web-Profis."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: JQ720306
    Seite  4.7 
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    		- 2047 -  

    Edward Hopper 1882-1967, Transformationen des Realen (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822865974/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Rolf G. Renner, 6,99 Euro!
    "Das Buch mit dem schlichten Titel "HOPPER" überzeugt in jedem Fall! Sowohl die Präzision über die Recherche von Hoppers Biographie, als auch die schlüssigen Interpretationen von Hoppers Bildern sollte die Leser gewinnen. Es wird alles viel kürzer und trotzdem besser geschildert als in den Büchern Gail Levins über Edward Hopper. Durch die vielen abgebildeten Gemälde kann man Rolf G. Renners Gedankengänge besser verfolgen und so wird „HOPPER" sogar für Kunstlaien zu einem empfehlenswerten Buch. Dieses Werk ist eine absolut wichtige Grundlage den amerikanischen Maler besser kennen zu lernen."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: JZ948516
    Seite  4.7 
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    		- 2048 -  

    Amedeo Modigliani (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822809268/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Doris Krystof, 2001, 6,99 Euro!

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: KD989196
    Seite  4.7 
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    		- 2049 -  

    Georg Peez, Heidi Richter: Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3833400293/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Insgesamt 21 Autorinnen und Autoren aus verschiedenen Bereichen der Kunst- und Kulturpädagogik sowie der Kunstwissenschaft und Erziehungswissenschaft stellen in anschaulichen Beiträgen den gegenwärtigen Stand der Kunstpädagogik vor. Hierbei treten neben die theoretischen Diskurse unterrichtspraktische Erfahrungsberichte. Unterschiedliche Facetten der gegenwärtigen Kunstpädagogik bzw. Kunstdidaktik werden behandelt, die meist auch mit dem Namen Adelheid Sievert bzw. Adelheid Staudte aufs Engste verbunden sind. Ihr ist dieses Buch als Festschrift gewidmet. Die aktuellen Positionen werden in Bezug auf drei Themenfelder entwickelt: (1) "Ästhetische Erziehung an schulischen und außerschulischen Lernorten", (2) "Dimensionen ästhetischen Verhaltens sowie Aspekte der Kinder- und Jugendzeichnungsforschung" und (3) "Gender und Kunstpädagogik".

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: KL329467
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2050 -  

    Schedel'sche Weltchronik (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822857254/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Weltchronik 1493: Die nach dem Redakteur Hartmann Schedel benannte Schedelsche Weltchronik (Liber chronicarum) ist der Versuch eines Herausgeberkonsortiums, das theologische und historische Wissen seiner Zeit in einem enzyklopädischen Kompendium zusammenzufassen und durch reiche Illustrierung anschaulich zu machen.

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: LD909027
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2051 -  

    Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/389739295X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Mit der überarbeiteten Fassung seiner 1997 bei Wolfgang Kemp an der Universität Marburg abgeschlossenen Dissertation legt der Kunsthistoriker Peter Geimer nun einen Text vor, der sich mit den Rezeptionsmechanismen antiker Kunst in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts sowie mit den Praktiken ihrer Verschriftlichung beschäftigt. Prominent behandelt werden, neben verschiedenen Schriften Winckelmanns, französische, englische und deutsche Reisejournale, die geografisch Italien und die Levante umfassen. Quellengrundlage sind sowohl Berichte von Reisen, die tatsächlich unternommen wurden (von Wood, Stuart/Revett, Choiseul-Gouffier, Houel, Saint-Non), wie solcher, deren Niederschrift einzig die Imagination der beschriebenen Reise vorausging...
    (Adelheid Müller: Rezension von: Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert, Weimar: VDG 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    ( )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: LN981750
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2052 -  

    Richard Stang, Georg Peez, Hans-Hermann Groppe: Kulturelle Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3763918612/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Diese praxisnahe "Einführung" zeigt anschaulich die unterschiedlichen Bereiche und das facettenreiche Selbstverständnis der kulturellen Bildung. Unverzichtbar für Kursleiter, Dozenten und solche, die es werden wollen, ist dieser Band aber vor allem darum, weil er eine Fülle von konkreten Praxisbeispielen präsentiert, Orientierungen für die Wahl von Methoden und die Gestaltung von Kursen gibt und einen "Wegweiser" darstellt durch den Dschungel der unterschiedlichen Bedürfnisse und Ansprüche der Beteiligten. Nicht zuletzt regt das Durchblättern schon zu neuen Ideen an

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: MG751037
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2053 -  

    Pop Art (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822820687/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Tilman Osterwold, 2003, 14,99 Euro
    "Tilman Osterwolds Buch bietet einen tiefgreifenden Einblick in die Pop Art Amerikas und Europas. Dabei werden die Ursprünge dieser Kunstgattung ebenso beleuchtet wie die Einflüsse der Massenmedien.
    Besonders hilfreich ist die Darstellung der wichtigsten Vertreter und ihrer kurzen Biographien sowie die große Anzahl der Bilder. Trotz der Fülle von Informationen bleibt das Buch gut verständlich und läßt sich äußerst flüssig lesen. Damit ist es zur Prüfungsvorbereitung im Studium ebenso zu empfehlen wie für den interessierten Laien."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: MI106506
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2054 -  

    Klaus A. Schröder, Antonia Hoerschelmann: Edvard Munch. Thema und Variation
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/377571250X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Auf der Basis von über 70 Gemälden und 140 Arbeiten auf Papier, die in der Ausstellung gezeigt werden, erörtert diese Publikation der Albertina mit Texten ausgewiesener Fachautoren erstmals Entstehung, Entwicklung und inneren Zusammenhang von Thema und Variation in Munchs Ouvre. Gemälde wie Der Schrei, Melancholie, Eifersucht, die als Ikonen der Moderne gelten, sind in ihren verschiedenen Versionen und Spielarten nebeneinander gestellt. Darüber hinaus zeigt der Band die enge Wechselbeziehung zwischen der grafischen und malerischen Arbeit des Künstlers. Denn das Interesse Munchs für ein Motiv erschöpfte sich nicht allein in der Malerei. Er transformierte seine Themen in druckgrafische Medien wie Lithografie, Radierung und Holzschnitt, die in diesem Band eindrucksvoll dokumentiert sind.

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: NO435913
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2055 -  

    M. C. Escher (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822813079/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    6,99 Euro!
    "Escher war ein grandioser Zeichner und außergewöhnlicher Architekt von unzähligen irrealen und komplexen Fantasie-Gebäuden, die fast jeder kennt. Seine Welt der verwirrenden Grafiken und fantasievollen Illusionen der Räumlichkeit kann heute als eigenes Genre aufgefasst werden. Die Pocketausgabe bietet einen kurzen aber umfassenden überblick über sein Werk."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: PF364044
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2056 -  

    Joachim Kettel: Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3898962059/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Im Athena-Verlag ist jetzt die von Joachim Kettel, der IGBK und der Akademie Schloss Rotenfels herausgegebene Publikation "Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung" erschienen. Die Publikation versammelt Beiträge des internationalen Symposiums "Mapping Blind Spaces - Neue Wege zwischen Kunst und Bildung", das im Oktober 2003 im Museum für Neue Kunst I ZKM Karlsruhe und in der Landesakademie Schloss Rotenfels stattfand. Die Beiträge erforschen aus unterschiedlichen disziplinären Blickrichtungen die immense Potenzialität und paradigmatische Bedeutung von Prozessen, Methoden und Strategien der künstlerischen Bildung für die individuelle und gesellschaftliche Entwicklung. Die künstlerische Bildung wird auf diese Weise als Korrektiv und Ergänzung zu den in internationalen Bildungsstudien ermittelten Ergebnissen in den gesellschaftlichen Bildungsdiskurs eingebracht, mit dem Hauptziel, die gesellschaftliche Wahrnehmung und Bedeutung der künstlerischen Bildung für individuelle und gesellschaftliche Entwicklungs- und Gestaltungsprozesse zu verstärken. Symposium und Publikation wurden gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung und durch die Kulturstiftung der Länder aus Mitteln der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien

    ( Joachim Kettel )

    eingetragen 2. November 2004, Index-Nummer: QR715728
    Seite  4.7 
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    		- 2057 -  

    Prestel: Reihe "Abenteuer Kunst"

     
    Eine Reihe des Prestel Verlags für kleine Kunstentdecker, mit übungen und Fragestellungen. Auch in der gebundenen Ausgabe meist recht günstig.
  • Ein Tag mit Picasso. Abenteuer Kunst
  • Der Blaue Reiter. Abenteuer Kunst
  • Bilder träumen. Paul Klee. Abenteuer Kunst
  • Brücke. Der Club der wilden Maler. Abenteuer Kunst
  • Tiere unterm Regenbogen. Franz Marc. Abenteuer Kunst
  • Der Farbzauberer. Claude Monet. Abenteuer Kunst
  • Nikis Welt. Niki de Saint Phalle. Abenteuer Kunst
  • Marc Chagall. Bilder zur Bibel. Welche Farben hat das Paradies? Abenteuer Kunst
  • Reise in ein fernes Land. August Macke. Abenteuer Kunst
  • Paul Klee - Kunststücke der Tiere. Abenteuer Kunst
  • Wie Noah die Tiere gerettet hat. Spannende Geschichten der Bibel in Bildern großer Maler. Abenteuer Kunst
  • Kandinsky und Gabriele Münter. Als der Gegenstand aus dem Bild verschwand. Abenteuer Kunst
  • Paula Modersohn-Becker 13 Fragen an die Künstlerin. Abenteuer Kunst
  • Andy Warhol. Bilder für Kinder. Abenteuer Kunst
  • Schnipp Schnapp Matisse. Abenteuer Kunst
  • Gustav Klimt. Silber, Gold und Edelsteine. Abenteuer Kunst
  • Wo ist Jasper Johns? Abenteuer Kunst
  • Als die Punkte tanzen lernten. Georges Seurat. Abenteuer Kunst
  • Edward Hopper. Sommer am Meer. Abenteuer Kunst
  • Pop Art. Abenteuer Kunst
  • Gustav Klimt. Märchen aus Farbe. Abenteuer Kunst
  • Das Leben ist ein Traum. Marc Chagall. Abenteuer Kunst
  • Zu Besuch bei Vincent van Gogh. Abenteuer Kunst

    eingetragen 9. September 2007, Index-Nummer: QW194549
    • Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2058 -  

    Rose-Marie Hagen, Rainer Hagen: Meisterwerke europäischer Kunst als Dokumente ihrer Zeit erklärt. 'Warum trägt die Göttin einen Landsknechtshut?'
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3770141776/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    In 23 Bildern erzählen die Autoren knapp und verständlich das Leben der Oberen und Unteren im Abendland, von Luxus und Leid, Lust und Liebe, Lasten und Lastern, Repräsentation und Revolution. Es sind außer den Ravennater Mosaiken und Dürers Kupferstich "Melencolia l" (1514) alles Gemälde, von der Stundenbuch-Miniatur und Hieronymus Boschs erstaunlich kleinem "Narrenschiff" (zwischen 1480 und 1516, 65 x 32 cm groß) bis zu Rembrandts gewaltiger "Nachtwache" (1642, 359 x 438 cm groß). Das sind nun doch wieder äußerliche Angaben, aber sie lassen einen Begriff davon entstehen, was aus einem Bild herauszulesen ist. Denn außer der Gesamtdarstellung, oft über zwei Seiten, kann der Leser in zahlreichen Ausschnitten und Detailabbildungen selbst sehen, woran die Autoren Mode und Macht, Individuelles und Zeittypisches erläutern.

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: RF947265
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2059 -  

    Rose-Marie Hagen, Rainer Hagen: Meisterwerke im Detail Band 2
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822813710/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Die Bildauswahl insgesamt konzentriert sich sehr auf die Zeit vom 15-19 Jahrhundert, ein wenig mehr moderne Bilder wären vielleicht interessant gewesen. Dafür gibt es in beiden Bänden auch Bilderläuterungen zu sehr alten Werken, z.B. aus der Zeit der Ägypter.
    Das Blättern in beiden Büchern macht nicht nur an sich unbändigen Spass, sondern weckt auch die Lust, mal wieder ins Museum zu gehen und andere Bilder genauer anzuschauen, als man es gewöhnlich tut."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: RK848815
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2060 -  

    H. C. R. Büchner: Feuer Wasser Erde Luft, Die vier Elemente im Kunstunterricht
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3403030253/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    In diesem Buch werden zahlreiche elementare und fächerübergreifende Unterrichtseinheiten vorgestellt. Diese werden mit Schwerpunkt auf dem künstlerisch-ästhetischen Bereich durch zahlreiche Bilder und verständlich geschriebenen Texten untermalt. Ein wesentlicher Unterschied zu anderen Büchern besteht darin, dass der Schwerpunkt dieser Reihen in der Aktivität der Kinder besteht. Viele der vorgestellten Projekte beziehen Umwelt und Natur ein, wobei am Ende oftmals ein gemeinsames Endergebnis steht

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: RT457580
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2061 -  

    Jochen Krautz: Vom Sinn des Sichtbaren. John Bergers Ästhetik und Ethik als Impuls für die Kunstpädagogik am Beispiel der Fotografie
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/383001287X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    »Die Lektüre von Krautz' Buch regt nicht nur zur intensiven Rezeption von Bergers Schriften an, sondern sie macht auch Mut zu einer unmodischen und selbstsicheren pädagogischen Bildpraxis. Der unbeirrbare kritisch-humanistische Anspruch, den Krautz - Berger folgend - an die Kunstpädagogik stellt, schlägt klare Blickschneisen in den in weiten Teilen desorientierten und postmodern-beliebigen neueren Theoriediskurs unseres Faches. Hier kann man aussichtsreiche Perspektiven für eine Praxis gewinnen, die sich dem Sichtbaren und seinem Sinn mit Erfahrung, Empathie, Verantwortungsbewusstsein und Hoffnung hingibt.«
    Kunst+Unterricht, Heft 289/2005

    ( krautz@uni-wuppertal.de )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: SQ736785
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2062 -  

    Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3795414717/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Das Buch richtet den Fokus auf die Ausstattung des christlichen Kultraums, auf Mosaike, Wandmalereien, Ikonen sowie die marmornen Ausstattungsstücke und auch auf die Performativität der Liturgie, die außerhalb der Kulträume die Stadt dynamisch semantisiert. Das umfangreiche Material wird übersichtlich und in guten Abbildungen präsentiert
    (Friederike Wille: Rezension von: Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto, Passau: Schnell & Steiner 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: SV475585
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2063 -  

    Ikonologie und Didaktik : Begegnungen zwischen Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik. Festschrift für Axel von Criegern zum 60. Geburtstag
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897390973/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Didaktische Ikonologie, wie sie Axel von Criegern wesentlich prägte, betrachtet Form und Inhalt, Bildgestalt und Bildgehalt als wechselseitig und vielschichtig miteinander verknüpft und verwoben. Die damit verbundene Auffassung von Werkinterpretation und Werkvermittlung als ganzheitlicher Prozess wie auch von Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik als aufeinander bezogene, komplementäre Disziplinen markiert heute, angesichts der Entwicklung beider Fächer in den vergangenen 25 Jahren, eine wiederum aktuelle Position. 25 Autorinnen und Autoren befassen sich in den zwei zentralen Kapiteln Werkbetrachtung und Werkvermittlung sowie Kunstunterricht, ästhetische Erfahrung und ästhetisches Handeln von ihren spezifischen Forschungsschwerpunkten aus.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: UG986328
    Seite  4.7 
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    		- 2064 -  

    Reinhold Heller: Edvard Munch (Prestel)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3791313010/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Diese Monographie stellt Leben und Werk des Norwegers Edvard Munch im Zusammenhang dar. Das künstlerische Schaffen des großen Expressionisten wird anhand exemplarischer Bilder in seiner ganzen Bandbreite gewürdigt.

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: VC961975
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2065 -  

    Klaus-Peter Busse: Bildumgangsspiele: Kunst unterrichten
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3833409517/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Bildumgangsspiele: Kunst unterrichten" erfasst die Inhalte des Kunstunterrichts in einem kontextuellen Verständnis des produktiven und analytischen Umgangs mit Bildern. Im Zuge einer Auseinandersetzung mit Kunst- und Bildbegriffen in der Kunst, Kunstgeschichte und Kunstdidaktik erarbeitet das Buch Fachstandards zur Planung des Kunstunterrichts. Es entwickelt Unterrichtsinhalte aus der Reflexion kunstpädagogischer Grundprobleme, des ästhetischen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen und der kunstwissenschaftlichen Bewertung von Bildern und führt zu einem Repertoire von Fachmethoden, das in Handlungschoreographien umgesetzt werden kann. Diese Choreographien bilden das Netz für Bildhandlungen als Bricolage. Das Buch führt grundlegend in diese Themen ein, nennt weiterführende Literatur und veranschaulicht sie an Beispielen aus der Unterrichtswirklichkeit. Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern und Bildungsstandards der Schülerinnen und Schüler werden in dem theoretischen Kontext des Buches, der sich aus aktuellen Skripten der Kunst für eine Diskussion geöffnet.
    Norderstedt: BOD 2004. ISBN 3-8334-0951-7, 237 Seiten, zahlr. SW-Abb

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: VM677307
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2066 -  

    Keuchel, Susanne; Wiesand, Andreas Joh. (Hrsg.): Medienqualifikation für Kulturberufe - Ein Wegweiser für die Aus- und Weiterbildung.
    www.arcultmedia.de   (Neues Fenster)
    Band 6 der Schriftenreihe MedienKultur. ARCult Media Verlag Bonn 2002 ISBN 3-930395-56-8 Preis: 25 Euro
    Erhältlich über den Buchhandel oder direkt zu bestellen bei der ARCult Media Verlagsbuchhandlung (Fax 0228-217493, E-Mail: info@arcultmedia.de).
    Im letzten Jahrzehnt hat sich eine Vielzahl von neuen Bildungsangeboten mit Zielrichtung Multimedia etabliert und nahezu täglich kommen weitere hinzu. Angesichts der Fülle von Anbietern und Angeboten fällt die Orientierung schwer.
    Deshalb unternahm das Zentrum für Kulturforschung mit Unterstützung des BMBF eine Bestandsaufnahme von Aus- und Weiterbildungsangeboten für Neue Medien und Techniken an deutschen Hochschulen und privaten Bildungsstätten in künstlerischen Berufsfeldern und im Bereich der Kulturwissenschaften.

    ( bruenglinghaus@arcultmedia.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: VR382385
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2067 -  

    Pop Art (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822822167/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Klaus Honnef, 2004, 6,99 Euro!
    "Mitte der 1950er Jahre in England entstanden, entwickelte die Pop Art ihr ganzes Potential in den 1960er in den USA. Sie ersetzt das Großartige durch das Alltägliche; Massenprodukte erhalten die gleiche Bedeutung wie Unikate, der Unterschied zwischen Hoch- und Populär-Kultur wird weggewischt."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: WB789031
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2068 -  

    Christoph Goritz: Mensch und Natur, Auseinandersetzung mit einer Wechselbeziehung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3122070901/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Das Titelmotiv von Guiseppe Penone verspricht, was das Heft aus der bewährten Reihe 'Thema Kunst' des Klettverlages hält: In 21 knappen Abschnitten mit je einer Doppelseite entfaltet Christoph Goritz die vielfältigen Formen eines historisch sich wandelnden Naturverhältnisses. Von den arkadischen Mythen reicht der Spannungsbogen bis zu den künstlichen Paradiesen der Gegenwart. ... In toto: ein Arbeitsheft von hoher didaktischer Bedeutsamkeit als gelungene Materialcollage, die ob der Limitierung im Umfang nach Verlagsvorgaben zumindest einen ersten ersten Fundus stiftet. (aus einer Rezension von Johannes Kirschenmann, 2004)

    eingetragen 14. November 2004, Index-Nummer: XK121093
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2069 -  

    Willem de Kooning 1904-1997 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822821330/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Barbara Heß, 2004, 6,99 Euro!
    "Der niederländisch-amerikanische Maler Willem de Kooning (1904-1997) ist einer der Hauptvertreter des Abstrakten Expressionismus. Zusammen mit Jackson Pollock gilt er als Erfinder des Action Painting. In den dreissiger Jahren noch der gegenständlichen Malerei verpflichtet, experimentiert er in den vierziger Jahren unter dem Einfluß von Arshile Gorky mit abstrakten Lösungen. 1950 beginnt de Kooning mit "Woman I" die Serie seiner berühmten, monumentalen Frauenbilder, in denen er die Frau als Landschaft, als "Womanscape" begreift. Die Bilder stoßen zunächst auf heftigen Protest, da sie als obszön empfunden werden"

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: XK748046
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2070 -  

    Winfried Nerdinger: Bauhaus-Moderne im Nationalsozialismus
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3791312693/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Amazon-Preis: EUR 19,95

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: XL286254
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2071 -  

    Realismus (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822829390/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Kerstin Stremmel, 2004, 6,99 Euro!
    "Mitte der 20er Jahre halten realistische Strömungen in der Kunst Einzug (z.B. "Neue Sachlichkeit"). Von da an bis zum heutigen Tag erhält der Realismus immer wieder neue Entfaltungsmöglichkeiten: so zählen realistische Tendenzen in den letzten Jahren wieder zur Avantgarde-Kunst."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: XV571472
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2072 -  

    Constanze Kirchner, Johannes Kirschenmann (Hg): "Mit Kunst zur Kunst"
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3403041786/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Mit Kunst zur Kunst" ist ein Praxisbuch, das zahlreiche Unterrichtsbeispiele versammelt und sich des spielerisch-handlungsorientierten Umgangs mit historischen und aktuellen Kunstwerken annimmt. 28 versierte Autorinnen und Autoren zeigen Wege auf, durch praktische und reflexive Beschäftigung mit Kunstwerken verschiedener Epochen einen Zugang zur Kunst in allen Schulstufen zu eröffnen. Dabei gliedern drei Funktionsbereiche den Band, die unterschiedlichen Methoden in der Auseinandersetzung mit den Kunstwerken folgen:
    • Der erste Abschnitt zeigt „Wege zum Experimentieren, Forschen,
    Gestalten" in offener Korrespondenz mit einem Werk.
    • Der zweite Abschnitt vereint Beiträge als „Wege zum Selbst".
    Diese erproben einen ästhetisch-praktischen Ausdruck in individuellen, subjektiven Arten und Weisen - angestoßen durch die Beschäftigung mit Kunst.
    • Der dritte, große Abschnitt „Wege zum Werk" bietet konkrete Zugänge zum Werkverstehen.
    Diese Wege sind kunstpädagogisch facettenreich und vielschichtig dargestellt. Die Beispiele zeigen in überzeugender Weise ästhetische, praxisbezogene Zugangsweisen zur Kunst über das „Kunst machen" auf.
    Mit vielen vierfarbigen Abbildungen, darunter zahlreichen Schülerarbeiten.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: ZR223999
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2073 -  

    Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/342103284X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Phantastische Glasarchitektur und wegweisender Siedlungsbau: Hierfür steht der Name Bruno Taut. Doch sein Schaffen hatte weitaus mehr Facetten. Es war ausgerichtet an dem umfassenden Ziel, das tägliche Umfeld der Menschen neu zu gestalten, Architektur und Lebensform in iner neuen Wohnkultur für den Menschen des Industriezeitalters zusammenzuführen. Bruno Taut 1880 - 1938. befasst sich erstmals mit dem gesamten Spektrum der Arbeit des Architekten

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: DS762969
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2074 -  

    Architecture Now! (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822825093/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Philip Jodidio, 6,99 Euro!
    Der Erfolgsband 'Architecture Now' aus dem Taschen Verlag hat Nachwuchs bekommen: Architecture Now 2 ist da und dem ersten Band in Gewicht, Ausstattung und in seiner architektonischen Bandbreite absolut ebenbürtig. Sogar das Motto ist immer noch gleich geblieben: "Zurück in die Zukunft" heißt es im Umschlag beider schwer gewichtigen Bände, die sich laut eigenen Worten auf "Die Suche nach einer neuen Architektur" begeben.
    "Kleines, preiswertes Buch um mal schnell zu kucken wer in der heutigen Architekur zu beachten ist. Einfache, klare Gliederung von 87 Architekten (mit Porträtfoto) und ihrer Architektur. Dabei eine Aufzählung ihrer wichtigsten Werke. Geschickte Auswahl der Architekten."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: IX276306
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2075 -  

    Hans Scharoun (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822824496/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Jörg C. Kirschenmann, 6,99 Euro
    "Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen das transportable Holzhaus der Gartenausstellung in Liegnitz 1926 / 1927, das Wohnhaus am Holzweg in der Weißenhofsiedlung, das Wohnheim in Breslau zur Werkbundausstellung, das Appartmenthaus am Hohenzollerndamm in Berlin, die Siedlung Siemensstadt, das Haus Schminke, das Haus Mattern, die Siedlung Charlottenburg Nord in Berlin, die Geschwister Scholl Schule in Lünen, die Staatsbibliothek in Berlin, das Stadttheater Wolfsburg, das deutsche Schiffahrtsmuseum in Bremerhaven und die Berliner Philharmonie"

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: JG989562
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2076 -  

    Winfried Nerdinger, Cornelius Tafel: Architekturführer Deutschland, 20. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3764352876/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Wilhelminische Justizpaläste, Siedlungen der 20er Jahre, Kulturhäuser der DDR - der handliche Führer listet nach Bundesländern geordnet rund 750 Bauwerke aus dem 20. Jahrhundert in Deutschland auf und beschreibt kurz ihre Charakteristika. Ein mit Adressen, Fotos und Grundrissen ausgestattetes Gebäudelexikon, dokumentiert gleichzeitig die vielfältigen Entwicklungen in der Architektur seit 1900. Auch jüngste Bauten, z.B. Peter Kulkas Sächsischer Landtag in Dresden, haben die Autoren berücksichtigt

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: SN342651
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2077 -  

    100 Häuser für hundert europäische Architekten des zwanzigsten Jahrhunderts (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822824518/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Gennaro Postiglione, 2004, 29,99 Euro
    "Was passiert eigentlich, wenn der Bewohner eines Hauses gleichzeitig sein Architekt ist? Die Antwort ist ebenso einfach wie faszinierend: Architektenhäuser geben in besonderem Maß Aufschluss über ihre Urheber, über deren Bedürfnisse und ihren Charakter. Die Häuser lesen sich wie Autobiographien, ist doch die größte Herausforderung beim Bauen eines Wohnhauses das Abwägen und Ausbalancieren zwischen der Ästhetik des Gebäudes und den persönlichen Wünschen seiner Bewohner."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: XL882873
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2078 -  

    Le Corbusier (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822835323/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Peter Gössel, Charles-Edouard Jeanneret, 2004, 6,99 Euro!

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: DY813903
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2079 -  

    Schinkel (Karl Friedrich, Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822824437/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Martin Steffens, 2003, englisch, 6,99 Euro!

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: LO785888
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 2080 -  

    Frank Lloyd Wright 1867-1959 (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/382282450X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Bruce Brooks Pfeiffer, 2004, 6,99 Euro!
    "Ruhige Schlichtheit, langgestreckte Horizontalen und offene Innenraumkonzepte bestimmten den Baustil Wright's, der 1893 in Chicago sein erstes Architekturbüro eröffnete. Seine "Organische Architektur" bediente sich sowohl der Naturmaterialien wie Holz, Naturstein und Ziegeln, wie auch industrieller Baustoffe wie Stahl und Beton. Im Buch werden neben vielen anderen seiner Bauten das Guggenheim-Museum und sein eigenes Haus "Talesien" vorgestellt. Besonders reizvoll sind auch seine wunderbar leichten Archtitekturzeichnungen."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: RX927185
    Seite  4.7  1.8 
    Seitenanfang
    		- 2081 -  

    Industriedesign A-Z (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822824232/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Charlotte J. Fiell, Peter M. Fiell, 2003, 6,99 Euro!
    "Der vorliegende Band über Industriedesign beschäftigt sich mit allen Aspekten des Themas - von Erzeugnissen der Schwerindustrie bis zu Büroausstattungen, von Küchengeräten bis zu Fahrzeugen für die Raumfahrt - und versteht sich als Ergänzung zu dem Buch "Design des 20. Jahrhunderts"."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: AU789245
    Seite  4.7  1.8 
    Seitenanfang
    		- 2082 -  

    Design des 21. Jahrhunderts (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822827800/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Charlotte J. Fiell, Peter M. Fiell, 2003, 6,99 Euro!
    "Design des 21. Jahrhunderts beschäftigt sich ganz mit der Frage wie das Design der Zukunft aussehen wird. 45 Designer und Designgruppen schildern ihre Zukunftsvisionen des Designs. Anhand von vielen Fotos und Einblicken in die verschiedenen Arbeiten werden die Aspekte und Visionen der Zukunft gezeigt."

    eingetragen 20. November 2004, Index-Nummer: QN601226
    Seite  4.7  1.9 
    Seitenanfang
    		- 2083 -  

    Manga-Design, mit DVD-ROM (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822825913/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Masanao Amano, Julius Wiedemann, 640 Seiten, DVD, 29,99 Euro
    "Dieses Buch ist die erste Publikation zum Thema Manga als Stil und Kunstform. Sie liefert einen fundierten überblick auf diese erfolgreichen, aus Japan in die westliche Welt eingewanderten Comicstrips und deren Zeichner. 150 der besten Manga-Künstler werden auf jeweils mehreren Seiten und anhand vieler Beispiele vorgestellt."

    eingetragen 18. November 2004, Index-Nummer: NV321258
    Seite  4.7  3.2  2.10 
    Seitenanfang
    		- 2084 -  

    Ernst Probst: Superfrauen 9 - Malerei und Fotografie
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3935718152/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Biografien berühmter Malerinnen, Designerinnen, Graphikerinnen, Ojektkünstlerinnen, Bildhauerinnen, Wachsbilderinnen und Fotografinnen in Wort und Bild (Man denke nur an die Italienerin Sofonisba Anguissola, die Mexikanerin Frida Kahlo, die Schweizerin Angelica Kauffmann, die Deutsche Paula Modersohn-Becker, die Französin Séraphine oder die Russin Marianne Wladimirovna von Werefkin). weitere Namen: Louise Abbéma Sybil Andrews Lucia Anguissola Josefa de Ayala Harriet Backer Jo Baer Maria Bashkirtseff Mary Beale Cecilia Beaux Vanessa Bell Marie Guilhelmine Benoist Marie Bessemers Mary Ellen Best Anna Bilinska-Bohdanowiczowa Marie Blanchard Tina Blau Rosa Bonheur Anne Bonnet Anne Christine Boumeester Olga Boznanska Marie Braquemond Marie-Louise-Cathrine Breslau Jennie Augusta Brownscombe Elizabeth Butler Marcelle Cahn Emily Carr Rosalba Giovanna Carriera Maria Caspar-Filser Mary Cassatt Constanze Marie Charpentier Elisabeth Sophie Chéron Barbara Dietsch Marthe Donas Susan MacDowell Eakins Marie Clara Eimmart Alexandra Ékster Alecandra Exster) Marie Ellenrieder Lucretia Fetti Tommasina Fieschi (Tommasina Fiesca) Lavinia Fontana Helen Frankenthaler Marie Electrina von Freyberg Fede Galizia Isabella Stewart Gardner Giovanna Garzoni Artemisia Gentileschi Marguerite Gérard Sofia Giordono-Clerc Nathalie Sergejewna Gontscharowa Eva Gonzalez Jeanne Graverol Caterina van Hemessen Eva Hesse Hannah Höch France Hodgkins Susannah Hourbout Clementine Hunter Gwen John (Gwendolen Mary John) Muriel Kalish Esther Kello (Esther Inglis) Ida Kerkovius Adélaïde Labille-Guiard Marie Laurencin Tamara de Lempicka (geborene Gorska) Judith Leyster Barbara Longhi Rose Mead Anna E. Meltzer Maria Sibylla Merian Louise Moillon Evelyn Pickering de Morgan Sister Gertrude Morgan Berthe Morisot Grandma Moses Gabriele Münter Hanna Nagel Alice Neel Pulisena Nelli (Suor Plautilla) Vera Märta Amalie Nilsson George O’Keeffe Maria van Oosterwyck Meret Oppenheim Sarah Miriam Peale Clara Peeters Lilla Cabot Perry Teresa del Po Ljubov Sergeevna Popova Sarah Purser Catherine Read Vinnie Ream (Hoxie) Maria Regteren-Altena Coba Ritsema Marietta Robusti (Marietta Tintoretto) Luisa María Roldán (La Roldana) Susan Penelope Rosse Properzia de Rossi Nelly Mae Rowe Rachel Ruysch Thérèse Schwartze Zinida Serebriakova Elisabetta Sirani Grace Crossington Smith Rebecca Solomon Irene di Spilmbergo Marie Spartali Stilman Sophie Henriette Gertrud Taeuber-Arp Dorothea Tanning Levina Teerline Anna Dorothea Therbusch-Lisiewska Ellen Thesleff Alma Thomas Annie Caroline Pontifex Toorop (Charley Toorop) Marie Toyen Shoen Uemura Suzanne Valadon Élisabeth-Louise Vigée-Lebrun Rosina Wachtmeister Anna Waser Marguerite Thompson Zorach Sonia Delaunay-Terk Ray Eames Clarice Cliff Käthe Kollwitz Lea Grundig-Langer Niki de Saint-Phalle Eva Hesse Christine Hohenbüchler Rebecca Horn Marie-Jo Lafontaine Louise Nevelson Andrea Zittel Camille Claudel Magdalena Abakanowicz Marie Anne Collot-Falconet Sally James Farnham Barbara Hepworth Eila Hiltunen Harriet Hosmer Adelaide Johnson Theo Alice Kitson (Theo Alice Ruggles Kitson) Katarzyna Kobro Edmonia Lewis Louise Nevelson Vinnie Ream Germaine Richier Properzia de’Rossi Augusta Savage Sabine von Steinbach Bessie Potter Vonnoh Anne Whitney Gertrude Vanderbilt Whitney Marie Tussaud Catherine Andras Berenice Abbott Julia Margaret Cameron Lucia Moholy Leni Riefenstahl Anna Atkins Letizia Battaglia Emilie Bieber Margaret Bourke-White Trude Fleischmann Anne Geddes Florence Henri Marta Hoepffner Lotte Jacobi Gertrude Käsebier Germaine Krull Dorothea Lang Maria Natalia Linsen Mary Ellen Mark Gerarda Henrietta Matthijsen Laura Emilie Meyer Liese Model Franziska Möllinger Alexandrine Tinne Ellen von Unwerth

    eingetragen 6. Januar 2005, Index-Nummer: TV543304
    Seite  4.7  5.1 
    Seitenanfang
    		- 2085 -  

    Manfred Kiesel: Kreativer Kunstunterricht in der Grundschule, Arbeiten mit Farbe
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3403030733/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Amazon-Preis: EUR 21,80

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: DC414428
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2086 -  

    Handreichungen: Kunstunterricht, Leistungskurs
    www.amazon.de/Kunstunterricht-Handreichung-zum-Leistungskurs-ISB/dp/3403043347   (Neues Fenster)

     
    Vom ISB München, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ED618804
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2087 -  

    Winfried Nerdinger: Perspektiven der Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3486875167/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Amazon-Preis: EUR 27,90

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: LI253845
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2088 -  

    Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3772521983/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Für Lehrer der Klassen 1 bis 8 ist dieses Buch ein vielseitiges Arbeitsmittel. Es zeigt umfassend, wie man Kinder in den einzelnen Schuljahren im Malen und Zeichnen anleiten kann und welche künstlerischen Fähigkeiten sie dabei entwickeln können. Der Unterrichtsaufbau führt vom freien und angeleiteten Gestalten bis zur exakten perspektivischen Darstellung. Dabei wird jede Jahrgangsstufe mit Betrachtungen zur Entwicklungssituation und mit Kompetenzprofilen ergänzt. 280 altersbezogene Aufgabenstellungen geben dem Pädagogen praktische Hilfen und kunstdidaktische Gesichtspunkte. über 800 Schülerbilder verdeutlichen die bildnerischen Möglichkeiten.
    Die künstlerischen Aspekte hat der Autor aus den Theorien der Klassischen Moderne entwickelt. Dabei wird deutlich, dass Kunst eine universelle Sprache hat; ihre «Grammatik» sind die malerischen Mittel. Thomas Wildgruber hat sie als «Spielregeln» formuliert, die beim Malen Orientierung geben und zu künstlerisch gültigen und befriedigenden individuellen Bildgestaltungen verhelfen. Zum Selbststudium für Erwachsene bietet das Buch auch einen übungsweg durch die malerischen Mittel an. Weitere Informationen auf der Seite des Autors: www.kunst-didaktik.de

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: NS915466
    Seite  4.7  5.13  7.5 
    Seitenanfang
    		- 2089 -  

    Schnippelbuch I und II, Das sw-Bilderarchiv
    www.schnippelbuch.de   (Neues Fenster)

     
    Das Original. Abendländisches, schwarzweißes BILDERARCHIV der visuellen Wirklichkeit. MATERIALIEN zum Anschauen, Abzeichnen, Nachzeichnen, Ausschneiden, Kopieren, Collagieren für Kinder, Jugendliche, Schüler, Lehrer und Sozialpädagogen und für alle diejenigen, die vielseitiges Bildmaterial suchen das anders ist als die üblichen Clip-Art-Bilder. Mit kompletten Inhaltsverzeichnis der beiden Schnippelbücher auf Diskette in verschiedenen Datenformaten.
    Schnippelbuch 1 direkt bei Amazon
    Schnippelbuch 2 direkt bei Amazon

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 26. Oktober 2002, Index-Nummer: ZQ333801
    Seite  4.7  6.5  7.1 
    Seitenanfang
    		- 2090 -  

    Das Blender-Buch
    www.amazon.de/dp/3898644669?tag=kunstlinks&link_code=as2&creativeASIN=3403043134 &creative=9398&camp=2514    (Neues Fenster)

     
    Blender ist ein kostenloses 3D-Modellierungs- und Animationswerkzeug, das auf Linux, Windows und Mac OS X läuft. Allerdings scheitern einige an der etwas gewöhnungsbedürftigen Bedienung.
    "Das Blender-Buch" gibt eine anschauliche Einführung in das Programm und allgemein in die Erstellung von dreidimensionalen Szenen und Animationen für Websites, Spiele und Video. Anhand von leicht nachvollziehbaren Tutorials lernt der Leser die vielfältigen Möglichkeiten von Blender kennen und einzusetzen. Die Tutorials behandeln Themen wie die Modellierung, Material und Textur, 3D-Text und Logos, Skelettanimation und Integration von 3D-Objekten in Videofilme. Die 3. Auflage wurde komplett auf die Blender-Version 2.43 aktualisiert. Neue Kapitel behandeln die Themen interaktive Echtzeitgrafik und die Gameengine, Subsurf-Modelling, neue Partikel, Softbodies und Fluidsimulation.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ZZ144500
    Seite  4.7  8.3  8.10 
    Seitenanfang
    		- 2091 -  

    Johannes Kirschenmann: Medienbildung in der Kunstpädagogik. Zu einer Didaktik der Komplementarität und Revalidierung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897393174/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Das Verhältnis der Kunstpädagogik zu den Neuen Medien ist wenig entfaltet. Nur wenige Autorinnen oder Autoren schenken den neuen Bildapparaten die nötige Aufmerksamkeit. Während unsere Wahrnehmung von neuen und alten Medienbildern überformt wird, werden die Schulen gewaltig mit Hardware ausgestattet. Doch die medienpädagogische Kompetenz der in der Schule Agierenden bleibt dabei weit zurück. Die Rezeption der Medienbilder hat keine curriculare Verankerung und kein medienpädagogisches Fundament; die medienpraktischen Produktionen folgen oft situativen Setzungen. Das vorliegende Buch versucht im Rekurs auf medientheoretische Thesen und empirische Befunde der Kunstpädagogik Impulse zugunsten ihrer Medienbildung zu geben und weitere Forschungen anzustoßen. Dabei mündet das Plädoyer, in wesentlichen Abschnitten stets an schulische Praxiserfahrungen gekoppelt, in ein Bündel an Vorschlägen und Begründungen, den Computer im Kunstunterricht als ein Medium unter anderen zu nutzen. Mit einer konturierten Didaktik der Komplementarität werden Konsequenzen zugunsten einer komplex verstandenen Ästhetischen Bildung gezogen, bei der, ganz im Sinne der vorgetragenen These notwendiger Revalidierung, tradierte Medien neben die neuen treten.
    VDG: Weimar 2003, 241 Seiten, 38 Abb. s/w, Broschur
    ISBN Buch: 3-89739-317-4, 26,80 €

    eingetragen 24. Juli 2003, Index-Nummer: UY948516
    Seite  5.2  4.7  5.5  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2092 -  

    Kunstgeschichte praktisch: Bauen, Malen und Gestalten von der Steinzeit bis zum Barock
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3834601756/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Bei diesen Arbeitsmaterialien geht es nicht um Auswendiglernen oder theoretische Beschreibungen, sondern um praktisches Arbeiten. Dabei werden Ihre Schüler selbst zu Künstlern: Auf ihrer Reise durch die Kunstgeschichte lernen Sie malend und bastelnd typische Stilmerkmale und Kunstwerke von der Steinzeit bis zur Gotik, von der Renaissance bis zum Barock kennen. Dabei bleibt genügend Freiraum für eigene Ideen und kreatives Arbeiten. So entstehen afrikanische Masken, griechische Vasen und gotische Kathedralen. Anleitungen, Tipps und kunsthistorische Einführungstexte mit Hinweisen zu den verschiedenen Epochen, Stilen und Techniken helfen bei der Vorbereitung. Und am Ende hat jeder Schüler seine individuelle Kunstgeschichts-Mappe!"
    Altersstufen: 10 – 19, ab Klasse 5

    eingetragen 14. September 2007, Index-Nummer: BC476074
    Seite  8.7  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2093 -  

    Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3831132070/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Georg Peez: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik.
    Methodologische Analysen und praxisbezogene Konzepte zu Fallstudien über ästhetische Prozesse, biografische Aspekte und soziale Interaktion in unterschiedlichen Bereichen der Kunstpädagogik, BoD GmbH, Norderstedt (2. Auflage) 2002; 360 Seiten; 21 s/w-Abb.; Preis: EUR 32,00

    Das Buch widmet sich der qualitativen Empirie bzw. Fallforschung in der Kunstpädagogik. Neben ihren theoretischen sozial- und erziehungswissenschaftlichen Grundlagen wird die bisherige qualitative Forschung in der Kunstpädagogik dargestellt. Für den Kunstunterricht werden unterschiedliche Forschungsverfahren in Text und Bild analysiert. Eine Rezension des Buches finden Sie als PDF-Dokument hier oder als HTML-Datei.

    eingetragen 1. Oktober 2000, Index-Nummer: TQ781860
    Seite  9.1  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2094 -  

    Alternativen zu meinem Wunschberuf, Foto + Design + Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/382148621X/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Dieses Buch informiert über alle interessanten Alternativen zu Ihrem Wunschberuf sowie über Gemeinsamkeiten. Alle Alternativen werden mit den Wunschberufen präzise verglichen und bewertet. Informiert wird über identische oder verwandte psychische und körperliche Anforderungen, Ausbildungsinhalte und Tätigkeiten in der späteren Berufsausübung.
    9,80 Euro bei Amazon

    eingetragen 3. Oktober 2002, Index-Nummer: DN251556
    Seite  9.1  4.7 
    Seitenanfang
    		- 2095 -  

    Berufe mit . . ., Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3821484098/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Das Buch nennt eine Vielzahl von Berufen, in denen das Fach Kunsterziehung/Gestaltung eine Rolle spielt. Vergleichen Sie die Plus- und Minusfaktoren der einzelnen Berufe. Stimmen Sie die vorausgesetzten Interessen, Schulkenntnisse, Fähigkeiten und Tätigkeiten mit Ihren Schulleistungen, Ihren Wünschen und Vorstellungen ab und finden Sie so einen Beruf, der Ihnen Spaß macht.
    9,80 bei Amazon

    eingetragen 3. Oktober 2002, Index-Nummer: QU323394
    Seite  6.6 
    Seitenanfang
    		- 2096 -  

    (eigener Beitrag)

    Materialien zur Medienkunst 4 - Interaktive Installation: Luc Courchesne, Portrait One
    www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/wagner/courchesne/courchesne.htm   (Neues Fenster)
    Zu dieser Werkbetrachtung von Ernst Wagner gibt es noch eine Replik von Ulrich Schuster unter: http://www.lag-neue-medien.de/material/medienkunst/PortraitOne.htm

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 27. Februar 2000, Index-Nummer: BM904754
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 2097 -  

    (eigener Beitrag)

    Computer und Kunstunterricht - Ideenskizze für ein Medienpapier des BDK
    www.lehrer-online.de/224487.php   (Neues Fenster)
    ZumThema "Computer und Kunstunterricht" hat mich Lehrer-Online gebeten, einen Text zur Verfügung zu stellen, den einige BDKler aus verschiedenen Bundesländern intern als Diskussionsgrundlage für ein BDK-Medien-Positionspapier begreifen. Daazu wird auch im Forum bei Lehrer-Online diskutiert.
    www.bunddeutscherkunsterzieher.de

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 24. Juli 2000, Index-Nummer: SJ609741
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 2098 -  

    (eigener Beitrag)

    transform
    Fortbildungsmodell in den Bereichen Medien, Architektur und Design
    www.lrz.de/~transform-kunst/   (Neues Fenster)
    Fortbildungsmodell der Akademie der Bildenden Künste München für KunsterzieherInnen an bayerischen Realschulen und Gymnasien über zwei Jahre (1998 - 2000) - laufende Projektdokumentation

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: MM885375
    Seite  1.2  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 2099 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Zeichnung und Zeichenmittel - Elementare Kategorien zum Verständnis und zur Beschreibung von Zeichnungen
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/zeich/zeiset.htm   (Neues Fenster)

     
    Von Uli Schuster für seinen und andere Leistungskurse Kunst.
    • Besucherkommentar: Siehe auch: Meder, Joseph. Die Handzeichnung. Ihre Technik und Entwicklung. Wien, Anton Schroll & Co.

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 11. Januar 2001, Index-Nummer: AR298095
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2100 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Mai- und andere Käfer
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su19/kefer.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine kleine Bastelei für Schüler der Unterstufe oder alberne Mittelstufler von Uli Schuster. Nicht jeder Hampelmann muß auch ein Mann sein. Auch Frauen hampeln gelegentlich, oder Kinder, man kann auch Vögel oder Kühe zum Hampeln bewegen, oder einen ganzen Hampelzirkus mit einer Klasse bauen lassen. (Bastelarbeit, mit Schnittmusterbogen zum Herunterladen)

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: NL281341
    Seite  5.13  8.1  8.3  9.2 
    Seitenanfang
    		- 2101 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Das mediale Bild: Bildsorten eines automatisierten Bildkonzepts (rtf-Text, 59k)
    www.kunstunterricht.de/kusem/tex/kusem3k.rtf   (Neues Fenster)
    Ein Handout aus Uli Schusters Seminar.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 11. Januar 2001, Index-Nummer: KY816680
    Seite  5.2  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2102 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Darauf kannst du pfeifen...
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su20/pfeifset.htm   (Neues Fenster)

     
    Einige Ideen für eine spaßige Werkarbeit, die Köpfchen erfordert aber ohne Fingerspitzengefühl nichts zu Gehör bringt, von Uli Schuster. Das Herstellen einfacher Klangerzeuger hatte in der Kunsterziehung einen festen Platz zumindest so lange, wie das Fach um den Begriff "Werken" keinen so weiten Bogen gemacht hat wie das seit dem "Kunstunterricht" der Fall ist. Vielleicht läßt sich so eine Tradition wieder beleben.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: TC853363
    Seite  5.2  5.3  5.10  5.12  6.4 
    Seitenanfang
    		- 2103 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Pictureboard
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su13/piboset.htm   (Neues Fenster)

     
    Filmisch denken in stehenden Bildern - Aktion und Handlung filmisch auflösen.
    Unterrichtseinheit für die Mittelstufe von U. Schuster.
    Bei der eigenen schulischen Arbeit mit Video gibt es neben der spontanen Aufzeichnung nach dem Motto "Draufhalten und abdrücken" auch den geplanten Dreh. Dabei kann bei der Planung je nach Anspruch unterschieden werden die Filmidee oder Skizze, die Story oder das Drehbuch, das Pictureboard und der Drehplan.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: XC348205
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 2104 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Romantik: Wiederentdeckung der Gotik - Die Vollendung des Kölner Doms als nationale Aufgabe
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/rom/roma.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein Einstieg, mit gutem Bildmaterial

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: LQ795593     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2105 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Müssen Abiturienten sich vor Drucksachen bebeuysen? - Ein Kommentar zum bayerischen Kunstabitur 2001
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/abi/abi.htm   (Neues Fenster)

     
    Zur Aufgabe III war eine Farbreproduktion aus den Stuttgarter Mappen (Band 45) eines Objekts von Joseph Beuys betitelt "Kreuzigung" gegeben, sowie ein Zitat mit einem Statement des Künstlers zur Entwicklung des Christentums.
    diskutiert:
    Kommentar zum Kommentar von Ernst Wagner
    Soll ich mich als Kunstlehrer von Kusem beschustern lassen? von Christoph Hessel
    und mehr
    • Besucherkommentar: Da die Kolleginnen und Kollegen in Niedersachsen zur Zeit wieder mal dabei sind, Abiturvorschläge selbst zu konzipieren, kann ich ein heilsames Resümee aus den beiden vorherigen Kommentaren für mich erschließen:
      Ob nun "bebeuyst" oder "beschustert", hauptsache (noch) nicht "bezentralabiturt"!!!
      Dr. Victor Svec

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: TQ529418
    Seite  5.4  5.6  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2106 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Bildvergleich: Apoll vom Belvedere und Jason von Thorvaldsen (Schulaufgabe aus dem LK-Kunst)
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/plastik/apoll/apolset.htm   (Neues Fenster)

     
    Kombinierte Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt, praktischem Ergänzungsteil.
    Lernbereich Plastik im 19.Jh, vergleichende Bildbetrachtung;
    Gegeben sind in Abbildungen:
    Apoll (Rom, vatikanische Museen, Marmor, Höhe 2.24m);
    Jason (Kopenhagen, Marmor, Höhe 2.42m)
    Zeit: 3 UE
    (nicht verpassen: die schönen Mouse-Over-Effekte!)

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 11. Januar 2001, Index-Nummer: XL738281
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 2107 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Werkstruktur
    http://asg-passau.de/kunst/material/ws/ws.htm   (Neues Fenster)
    Diese Seite des Adalbert-Stifter-Gymnasiums, Passau, will anhand des Bildes "Wanderer über dem Nebelmeer" von Caspar David Friedrich die Probleme der Bildrezeption möglichst allgemeingültig darstellen
    Enthalten sind die Bereiche: Empfindung, Analyse, Form, Raum, Farbe, Licht, Malweise, Bewegung, Deutung Deckblatt, Bildgeschichte, Symbolik, Darstellungstendenz, Hintergrund Zeit, Hintergrund Biografie, Interpretation

    ( Markus Jaursch )

    eingetragen 13. Juni 2001, Index-Nummer: AE337768
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 2108 -  

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    Peez, Georg: Peter Rösel. "Landschaften"
    www.georgpeez.de/texte/roesel.htm   (Neues Fenster)
    Der 1966 geborene Künstler Peter Rösel malt Landschaftsbilder auf das bedruckte Blech von Getränkedosen. Zu diesem Zweck schneidet er die runden Böden und Deckel der leeren meist gefundenen Dosen ab, trennt die Dosenwand der Länge nach auf und nagelt die entstandene Blechfläche auf ein ca. 1,5 cm dickes Holzbrettchen. Rösels künstlerische Stellungnahmen sind ironisch-fatalistisch. Ein Umgang mit der Ökologieproblematik wird hier mit dem Gefühl und der Gewissheit, dass die Schönheit einer Landschaft vom Zivilisationsmüll nicht zu trennen ist deutlich.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: XU466888
    Seite  4.5  5.1  8.3 
    Seitenanfang
    		- 2109 -  

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    Peez, Georg: Kunst für Kinder - hypermedial. Eine kunstdidaktisch orientierte Analyse (PDF-Dokument)
    www.georgpeez.de/texte/hyperm.pdf   (Neues Fenster)
    Es wird den Fragen nachgegangen: Welche spezifischen Möglichkeiten und Verfahren stellt das hypermediale Medium CD-ROM Kindern zur Verfügung, um sich mit Kunst auseinanderzusetzen? Und: Sind diese Verfahren kunstdidaktisch legitimierbar und sinnvoll? Zur Beantwortung dieser Fragen werden kunstdidaktische Kriterien ermittelt. Zielgruppe solcher CD-ROMs zur Rezeption von Kunst (wie z.B. "Louvre für Kinder", 1996) sind Kinder im Vorschul- und Grundschulalter.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: TA677825
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2110 -  

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    Unterrichtsevaluation
    www.georgpeez.de/texte/handevalu.htm   (Neues Fenster)
    Vorgestellt werden zwei Auswertungsmethoden für eine übung oder den Kunstunterricht, die gut in der Gruppe, etwa einer Schulklasse anzuwenden sind: "Du hast es in der Hand“ und "Walk the Line". Diese Evaluationsanregungen sollen vor allem helfen, ein Klassengespräch über den Kunstunterricht oder eine bestimmte Unterrichtseinheit zu initiieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: WJ335388     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.10  8.6 
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    		- 2111 -  

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    Multimediale Präsentation - eine Definition
    www.georgpeez.de/texte/multimed.htm   (Neues Fenster)
    Aus kunstpädagogischem Blickwinkel beantwortet dieser Text die Frage, was eine Multimediale Präsentation ist. Es wird kunstdidaktisch begründet, warum multimediale Präsentationen im Kunstunterricht erstellt werden sollten.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. September 2001, Index-Nummer: MX611358     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.10  8.7  8.8 
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    		- 2112 -  

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    Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung
    www.georgpeez.de/texte/fred.htm   (Neues Fenster)
    Der Ausgleich von kulturellen oder gesellschaftlichen Defiziten durch ästhetische Praxis innerhalb des Kunstunterrichts in einer 6. Klasse ist Thema dieses Textes von Georg Peez mit dem Titel: "Digitalfotografie und Kinderzeichnung. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: SA392547
    Seite  6.6  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2113 -  

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    Multimediale Präsentationen
    www.georgpeez.de/texte/kumultimed.htm   (Neues Fenster)
    Dieser Text mit dem Titel "Multimediale Präsentationen. Ästhetische Erkundung und Gestaltungskompetenz im Kunstunterricht" von Kirschenmann, Peez und Schacht informiert darüber, was Multimediale Präsentationen sind und wie sie im Kunstunterricht eingesetzt werden können.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: ZQ312988
    Seite  8.10 
    Seitenanfang
    		- 2114 -  

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    Literaturverzeichnis zu ästh. Verhalten von Kindern und Jugendlichen
    www.georgpeez.de/texte/kies.htm   (Neues Fenster)
    Die Site enthält umfassende, regelmäßig aktualisierte Literaturangaben zum Themenbereich "Dimensionen ästhetischen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen", derzeit gegliedert in 46 Kategorien. Ein Schwerpunkt ist die Die Site enthält umfassende, regelmäßig aktualisierte Literaturangaben zum Themenbereich "Dimensionen ästhetischen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen", derzeit gegliedert in 46 Kategorien. Ein Schwerpunkt ist die Kinderzeichnungsforschung, beispielsweise differenziert nach Altersgruppen oder nach geschlechtsspezifischen Aspekten. Literaturangaben finden sich ebenfalls zu Formen der Einflussnahme auf ästhetisches Verhalten von Kindern und Jugendlichen in den verschiedenen Schulstufen sowie in der außerschulischen Kulturarbeit. Weitere Themenschwerpunkte sind Aspekte der Kinder- und Jugendkultur, der ästhetischen Sozialisation sowie der Umgang von Heranwachsenden mit den digitalen Medien.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. November 2000, Index-Nummer: CP727783
    Seite  8.10 
    Seitenanfang
    		- 2115 -  

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    Kreativitätstheorien
    www.georgpeez.de/texte/kreativ0506.htm   (Neues Fenster)
    Kreativität ist ein Begriff, der (zu) häufig verwendet wird und wohl deshalb in der Kunstdidaktik wenig Verwendung findet. Ein zweiter Blick auf Kreativitätstheorien lohnt sich jedoch auch für die Kunstpädagogik. Diese Literaturliste verschafft einen überblick über relevante, auch neuste Veröffentlichungen zum Thema.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Juli 2005, Index-Nummer: IQ497741
    Seite  8.3 
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    		- 2116 -  

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    Peez, Georg: Kunst an der Grenze zur Pädagogik
    www.georgpeez.de/texte/grenze.htm   (Neues Fenster)
    Seit Jahren orientiert sich die Kunstpädagogik an Entwicklungen der Gegenwartskunst. Dass sich zugleich in der Gegenwartskunst zunehmend Formen des Pädagogischen etablieren, die von der Kunsttheorie unter dem Stichwort "Kunst als Dienstleistung" zusammen gefasst werden, wird in der Kunstpädagogik jedoch kaum beachtet. Was aber bedeutet diese Entwicklung in der Gegenwartskunst für die Kunstpädagogik? Im Blickpunkt der systemtheoretisch orientierten Argumentation steht, wie das Phänomen der Entgrenzung zwischen Kunst und Pädagogik aus kunstpädagogischer Sicht einzuordnen ist. Ein gestärktes Selbstverständnis für die Kunstpädagogik wird hieraus abgeleitet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: AC371643
    Seite  8.3 
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    		- 2117 -  

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    Evaluationsmethoden für den Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/beurteiku.htm   (Neues Fenster)
    Michael Schacht und Georg Peez stellen in ihrem kurzen Text "Evaluation des eigenen Kunstunterrichts" zwei bewährte und zugleich originelle Methoden vor, wie man als Lehrerin oder Lehrer ein Feedback der Klasse zum eigenen Kunstunterricht erhalten kann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: HC775634
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 2118 -  

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    Peez, Georg / Schacht, Michael: Wie wächst die Welt? (PDF-Dokument)
    www.georgpeez.de/texte/cramer.pdf   (Neues Fenster)
    Georg Peez und Michael Schacht sprachen mit dem Naturwissenschaftler und Chaosforscher Friedrich Cramer. Friedrich Cramer war bis 1995 Direktor im Max-Planck-Institut für Experimentelle Medizin in Göttingen. Er ist durch zahlreiche Bücher und wissenschaftliche Veröffentlichungen zur Chaosforschung und zur "komplexen Struktur des Lebendigen" einer großen wissenschaftlich interessierten Öffentlichkeit bekannt geworden. Er verbindet Erkenntnisse aus der Naturgeschichte, der Entwicklungsbiologie, der Fraktalen Geometrie und der Physik des Deterministischen Chaos, um mit teils unkonventionellen Mitteln überraschend neue Zugänge zu den Künsten, zur Ästhetischen Theorie und zur Kunstpädagogik zu öffnen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: IL827941
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 2119 -  

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    Peez, Georg: "Ich verarbeite Erlebtes zu sehr dichten inneren Bildern"
    www.georgpeez.de/texte/innereb.htm   (Neues Fenster)
    Ein zwischen 'intersubjektiv-objektiver' Außenwelt und 'subjektiv-privater Innenwelt' vermittelndes Medium können die alltagssprachlich sogenannten 'inneren Bilder' sein. Das Phänomen 'innere Bilder' stellt durchgängig alle philosophischen und psychologischen Theoriekonzeptionen und auch die Kunstpädagogik vor große Herausforderungen. 'Innere Bilder' spielen in aktuellen Diskursen zur Imagination und Einbildungskraft sowie zur "Allgegenwart von Bildern" eine wichtige Rolle. Die Überlegung, dass es sich bei Vorstellungsbildern nicht um Bilder, sondern lediglich von Symbolen abgeleitete kulturell angeeignete, gelernte Anwendung bestimmter Prädikate handelt, bestimmt die Argumentation des Textes.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: VO769958
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2120 -  

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    Bewerten und ästhetisches Urteil
    www.georgpeez.de/texte/beurteiku.htm   (Neues Fenster)
    Verschiedene Formen des Beurteilens, Bewertens und Benotens im Kunstunterricht werden knapp diskutiert, u.a. das Evidenz- oder Spontanurteil, die Methode der drei Stapel oder die Methode der Rangreihe. Sie werden kritisch in Beziehung gesetzt mit den philosophischen Auffassungen zum ästhetischen Urteil nach Kant.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: JH162872
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2121 -  

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    Medienbegriff für den Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/allesmedien.htm   (Neues Fenster)

     
    Dargelegt wird der Medienbegriff, wie er für den Kunstunterricht für die alltägliche Arbeit pragmatisch sinnvoll erscheint. Zugleich werden vergangene und gegenwärtige Verständnisweisen von "Medien" dargestellt und in Beziehung zueinander gesetzt. Titel des Textes von Georg Peez: "Alles Medien, oder was?" - überlegungen zur Beachtung und Beobachtung digitaler Medien im Kunstunterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: JV671936     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2122 -  

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    "Forschen" in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/forschenlz.htm   (Neues Fenster)
    Es wird der Frage nachgegangen, ob "Forschen" ein Mittel zur überwindung der Gräben zwischen kunstpädagogischem Hochschulstudium, Referendariat, Schulalltag und Fortbildung ist. Fazit: Im Zuge der weiteren Diskussion um das Thema der Verbindungen zwischen Schule, Referendariat und Hochschule sowie Weiterbildungsangeboten sollte der Aufmerksamkeitsfokus mitgängig auf die verschiedenen Forschungsformen, -verfahren und -ansätze gelegt werden, die in den Phasen der kunstpädagogischen Professionalisierung Anwendung finden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: JZ902587
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2123 -  

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    "Künstliche Intelligenz" und Wahrnehmung unter kunstpädagogischen Fragestellungen
    www.georgpeez.de/texte/mainzer.htm   (Neues Fenster)
    Michael Schacht und Georg Peez interviewten den Philosoph und Informatiker Klaus Mainzer (Universität Augsburg) zu Fragen der Wahrnehmung. Insbesondere die Erforschung "Künstlicher Intelligenz" - ermöglicht Aufschluss darüber, wie das menschliche Zentralnervensystem Wahrnehmungen verarbeitet. Hierbei werden die neuronalen Vorgänge im physiologischen Organismus zu den Vorgängen der Datenübermittlung, -verarbeitung und -speicherung im Computer in Beziehung gesetzt. Es ergeben sich Parallelen und Unterschiede zwischen dem Gehirn und dem Computer. Bezüge zur Kunstpädagogik werden im Interview aufgezeigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: LU919860
    Seite  8.3  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 2124 -  

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    Kreativität und Weiterbildung / Erwachsenenbildung
    www.georgpeez.de/texte/download.htm/wb_2_2011.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kreativität ist ein äußerst positiv konnotierter Begriff. Negativ ist lediglich, dass Kreativität allzu häufig verwendet wird und somit als konturlos und „unscharf“ gilt. Genau dies aber sichert dem Begriff seine Nützlichkeit in sehr vielen gesellschaftlichen Kontexten, sowohl in den Wissenschaften, in der Pädagogik als auch im Alltag. Im Text von Georg Peez wird Kreativität schlaglichthaft aus andragogischer Sicht beleuchtet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: RK765655
    Seite  8.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 2125 -  

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    Kunstpädagogik und Biografie
    www.georgpeez.de/texte/fkp03.htm   (Neues Fenster)
    Im Mittelpunkt dieses qualitativ-empirischen Pre-Tests steht die Frage, durch welche Eigenschaften der kunstpädagogische Berufsstand geprägt ist. Diese Eigenschaften variieren je nach Generation stark. Auf der Grundlage von 42 ausgewerteten autobiografisch-narrativen Interviews zeigen sich jedoch auch Regelmäßigkeiten und Gemeinsamkeiten. (Vortrag im Rahmen der Tagung "Wenn Kunstpädagogik Sinn macht", FrauenKunstPädagogik, Paderborn, Nov. 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2004, Index-Nummer: IJ482849
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 2126 -  

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    Bildanalyse zum Motiv der Grenze
    www.georgpeez.de/texte/derrida.htm   (Neues Fenster)

     
    Untersucht wird in dieser komparativen Bildanalyse das Motiv der Grenze in unterschiedlichen Medien (z.B. Film, Holzschnitt, Zeitschriften-Titelblatt) und in Beziehung gesetzt zu Theoremen von J. Derrida. Titel des Textes von Georg Peez: "Gegen Grenzen. Bilder von Grenzen, Grenzerkundungen und Grenzüberwindungen in unterschiedlichen Verwendungskontexten".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: NJ461608
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    		- 2127 -  

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    Künstlerisch-ästhetische Erwachsenenbildung
    www.georgpeez.de/texte/thesen.htm   (Neues Fenster)
    Diese acht Thesen zur Zukunft der künstlerisch-ästhetische Erwachsenenbildung verdeutlichen die Bedeutung, die Kunstpädagogik über die Schule hinaus für die kulturelle Entwicklung der Menschen im Alltag hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. September 2001, Index-Nummer: WY902648
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 2128 -  

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    Strukturelemente ästhetischer Erfahrung
    www.georgpeez.de/texte/musikpaed.htm   (Neues Fenster)

     
    Am Beispiel einer Fotografie eines 15-jährigen Jugendlichen werden die Strukturelemente ästhetischer Erfahrung im Bildnerischen vorgestellt. Anschließend wird von Georg Peez überprüft, inwieweit ästhetische Erfahrungen als Richtwert in gegenwärtigen kunstdidaktischen Konzepten eine Rolle spielen. Ein stichwortartiges "Pro und Contra" zu jeder kunstdidaktischen Position rundet den Text ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: NZ718902
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 2129 -  

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    Forschungsergebnisse: Computereinsatz im Kunstunterricht
    www.georgpeez.de/texte/museergeb.htm   (Neues Fenster)

     
    Wie wirkt sich der Einsatz von Computern im Kunstunterricht aus? Wie wird hier Kreativität gefördert? Welche Rolle spielt eine Werkstattorientierung des Kunstunterrichts? In dem dreijährigen Modellversuch "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie" wurden Antworten auf diese Fragen auf empirischer Grundlage ermittelt. Der Text "Computereinsatz im Kunstunterricht" gibt die zentralen Ergebnisse dieser empirischen Bildungsforschung wider.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: YO765594     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 2130 -  

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    Ästhetisches Urteil
    www.georgpeez.de/texte/urteil.htm   (Neues Fenster)
    Es ist unbestrittenes Ziel der Kunstpädagogik, Heranwachsende dazu zu befähigen, ästhetische Urteile zu bilden und ihre Meinungen über ästhetische Objekte zu begründen. Ob, inwieweit und unter welchen Unterrichtsbedingungen die Bildung ästhetischer Urteile zu fördern ist, wird in diesem Text mit dem Titel "über ästhetische Prozesse reflektieren, ein ästhetisches Urteil bilden. Empirische Wirkungsforschung anhand von Aussagen eines 12-jährigen Schülers" exemplarisch an einer Fallstudie rekonstruiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2004, Index-Nummer: YT182586
    Seite  2.6  4.8 
    Seitenanfang
    		- 2131 -  

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    preraphaelites.com (73 Namen)
    www.preraphaelites.com/   (Neues Fenster)

    Lawrence Alma-Tadema Lawrence Alma-Tadema Sophie Anderson Maxwell Armfield Henry Alexander Bowler Joanna Boyce John Brett Edward Frederick Brewtnall Eleanor Fortescue Brickdale Lucy Madox Brown Ford Madox Brown Ford Madox Brown Ford Madox Brown Kate Elizabeth Bunce William Shakespeare Burton James Campbell Edward Burne-Jones Edward Burne-Jones John S Clifton John Collier Charles Allston Collins James Collinson Frank Cowper Frank Cowper William Davis Evelyn de Morgan Walter Howell Deverell Sir Frank Dicksee Sir Frank Dicksee William Maw Egley John William Godward Thomas Cooper Gotch Arthur Hacker Edward Charles Hallé Michael Frederick Halliday Henry Holiday Arthur Hughes Edward Robert Hughes William Holman Hunt John William Inchbold John Lee Edmund Blair Leighton Daniel Maclise Henry Stacy Marks Anna Lea Merritt Sidney Harold Meteyard William Morris Charles Fairfax Murray Emily Mary Osborn Joseph Noel Paton Frederick Richard Pickersgill Valentine Cameron Prinsep Henry Maynell Rheam Thomas Matthews Rooke William Michael Rossetti Anthony Frederick Sandys William Bell Scott Thomas B Seddon John Byam-Liston Shaw Elizabeth Siddal Solomon Joseph Solomon Simeon Solomon John Roddam Spencer Stanhope Frederic George Stephens Marie Spartali Stillman Josef Straka John Melhuish Strudwick William Holmes Sullivan Annie Louise Swynnerton Abbott Handerson Thayer Frank William-Warwick Topham Henry Wallis John William Waterhouse George Frederic Watts Thomas Woolner  
    Eine engagierte (englische) Seite zu den Präraffaleiten, mit einem nahezu unerschöpflichen Fundus an präraphaelitischer Kunst. (Maus über der Abbildung hier nennt den Maler). Neben Malerei gibt es auch Biographien und Poetry und das ganze Beiwerk einer Community. Zahlreiche Abbildungen von: Sir Lawrence Alma-Tadema, Edward Burne-Jones, Frank Cowper, John William Godward, Frederick Leighton, John Everett Millais, Dante Gabriel Rossetti, John William Waterhouse, George Frederic Watts

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: MI684326     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  2.6 
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    		- 2132 -  

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    Edward Burne-Jones
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10006   (Neues Fenster)

     
    Edward Burne-Jones mit 62 Gemälden und Zeichnungen auf preraphaelites.com, dazu weitere Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: QG869445
    Seite  3.2  2.6 
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    		- 2133 -  

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    Frederick Leighton
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10062   (Neues Fenster)

     
    Frederick Leighton mit 90 Gemälden und Zeichnungen auf preraphaelites.com, dazu weitere biografische Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: MA500152
    Seite  3.2  2.6 
    Seitenanfang
    		- 2134 -  

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    George Frederic Watts
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10034   (Neues Fenster)

     
    George Frederic Watts mit 24 Gemälden auf preraphaelites.com

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: QW523376
    Seite  5.3  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2135 -  

    / / / neue Adresse / / /
    Kreative Wahrnehmung
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-wahrn.htm   (Neues Fenster)
    mehr Details beobachten oder vergleichen - ungewöhnlicher beobachten - mehr Geräusche, mehr Gerüche, mehr Tasteindrücke, mehr Farbnuancen, etc. registrieren - mehr Eigenschaften der Funktion, der Substanz, der Struktur, der Farbe, etc. eines Objektes oder einer Situation wahrnehmen - von mehr Blickpunkten oder Betrachterstandpunkten verschiedener Beteiligter aus nach Fakten suchen - besser fragen, ungewöhnlicher fragen - sich umfangreicher informieren - für das Problem geeignete Informationsquellen suchen - ..
    Zahlreiche übungen sind hierzu möglich: Wahrnehmungsspaziergang durch die Stadt


    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: TS390899
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2136 -  

    / / / neue Adresse / / /
    Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-pic.htm   (Neues Fenster)
    Als Bildeinstieg wurde entsprechend des kreativen Prinzipes der 'erzwungenen Verwandtschaft' oder 'erzwungenen Beziehungen' die Kopfmotive zweier thematisch gleicher Skizzen 'Mutter mit totem Kind' - 2 Studien für Guernica - miteinander verglichen. Es sollten kurze Sätze zwischen den beiden Bildern vermitteln und von einem Bild zum anderen führen, wobei das Schlußwort oder der Schlußgedanke des letzten Satzes Ausgangspunkt für den neuen Satz wurde.
    Giovanni Battista Piranesi: Prinzip der freien Assoziation in Stichworten
    Kreatives Schreiben zu Carl Andre und Mario Merz

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: FG286071
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2137 -  

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    'Das Zeitregal'
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-zeit.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Arbeit an einer Federzeichnung zum Thema 'Zeitregal' war integriert in eine Kursthematik 'Die Zeit - kreative Bilderfindungen', in der es insbesondere darum ging, Verhaltensdispositionen anzubahnen mit vermutet hohem fachlichen, aber auch allgemeinem Transfervermögen. Dies exakt wissenschaftlich anzugehen war nicht möglich und auch nicht Anliegen, eher auf der Basis langjähriger Beobachtungswerte, die feststellen, daß in den Unterricht eingebundene 'kreative Bausteine' zu differenzierterem Verhalten im schriftlich - theoretischen wie praktisch - produktiven Bereich führen.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 11. Januar 2007, Index-Nummer: XL213623
    Seite  5.4  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2138 -  

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    Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Kunstklausuren/kunstkl.htm   (Neues Fenster)
    Es handelt sich um Klausuren aus dem eigenen Unterricht. Die Aufgaben können verwendet werden. Die Aufgabenvorschläge beziehen sich auf niedersächsische Regelungen, können aber leicht adaptiert werden. Differenziert wird nach Leistungskursspezifik, nach Grundkursspezifik, nach Aufgaben im 10. und 11.Jahrgang und mündlichen Prüfungen. Die Gutachten enthalten Semesterthemen, Unterrichtsbezüge und die erwarteten Teilleistungen.

    Leistungskursspezifik:
  • "Erinnerungen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Chagall: Die weiße Kreuzigung" 300 Abi KB Aufgabe Textblatt Umzeichnung Link Gutachten
  • "Lesen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Vergleich Meidner - Ulrichs" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Idole und Auto" 3h MA Aufgabe
  • "Bild im Bild" 6h MA Aufgabe
  • "Nachbild zu Vaillant" 300+ Abi frei Link Gutachten
  • Bildvergleich Limburg "Juliblatt i.V." - Rauschenberg "Buffalo" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Zeitspuren - Zeitschriftenabriss" 300+ Abi frei Aufgabe Link Gutachten
  • "Triptychenvergleich Schmitz - Wiedenbrück - Dix" 300+ Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Am Fenster - mein Blick in die Welt" 300+ ZA Abi frei Aufgabe Gutachten
  • ZA "Vergleich Piranesi - Dörfler" 300 ZA Abi KB Aufgabe Link (mit zahlreichen Bildern in guter Auflösung) Gutachten

    Grundkursspezifik:
  • "Spiegelzitat" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "Cézanne: Landschaft i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Eine Stunde = fließende Zeit" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "van Gogh: Caféterrasse i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Ein Augenblick am Fenster" 220+ Abi MA Aufgabe Gutachten

  • "Friedrich: Mönch am Meer i.V. Oldendorf: Still" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Nachbild zu Vaillant" 220+ Abi MA Aufgabe Link Gutachten
  • "Zwei Realismuspositionen i.V. Köthe - Close" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Füsse" 220 ZA Abi frei Aufgabe Gutachten

  • ZA "Stilllebenvergleich Claesz - Lichtenstein" 220 ZA Abi KB Aufgabe Link Gutachten

    11. Jahrgang:
  • "Das Bonbon" 2h ZG oder MA Aufgabe
  • "Quietschefiguren" 2h DE ZG Aufgabe mit BEW, Bilder
  • "Der Platz" 2h ZG Aufgabe mit BEW
  • "Die Tür" 2h ZG Aufgabe
  • "Offener Kasten" 2h ZG Aufgabe
  • "Das Fenster" 2h ZG Aufgabe mit BEW

    10. Jahrgang:
  • "Verblauung" 2h MA Aufgabe

    Mündliche Prüfungen:
  • "Chagall" LK N Aufgabe + Erwartungen
    • Legende: Arbeitszeit in h oder min; +=Arbeitszeitverlängerung; Haupttechnik: MA=Malerei; ZG=Zeichnung; PL=Plastik; DE=Design; frei=freie Technik; AR=Architektur; KB=Kunstbetrachtung; Abi=Abituraufgabe; ZA=Vorschlag Zentralabitur; Link=Linksammlung+Bilder; LK=Leistungskurs; AfB=Anforderungsbereich; BEW=Bewertungskriterien; N=Nachprüfung


    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: YU439788
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2139 -  

    Treppe
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/treppe/   (Neues Fenster)

     
    Eine große Sammlung der unterschiedlichsten Treppen unterschiedlichsten Alters. Für unterschiedliche Zwecke oder eine eigene Motivsuche geeignet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. August 2012, Index-Nummer: DN460327
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2140 -  

    Sitz, Sitzbank, Parkbänke
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/sitz/   (Neues Fenster)

     
    Vom Biergartenstuhl über Parkbänke, Strandkörbe, Hocker und Kindersitze eine Sammlung verschiedener Sitzgelegenheiten in unterschiedlichen Befindlichkeiten. Dazu eine Schablonen-Bewegungsstudie zum Setzen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. August 2012, Index-Nummer: DS871978
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2141 -  

    Unbekannt 2
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/unbekannt_2/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei mit einem Unbekannten beschäftigt, der wirkt und Spuren hinterlassen hatte. -
    Schloss Freudenberg: Das Erfahrungsfeld bietet jeder Besucherin und jedem Besucher einen "Feldweg" zur Entdeckung, Erkundung, zum spielerischen Umgang mit all den Erscheinungen, die Himmel und Erde zusammenhalten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: IU118560
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2142 -  

    Eine Entwicklung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/entwicklung/   (Neues Fenster)

     
    Eine Entwicklung aus einer sehr persönlichen Erfahrung unseres Kollegen Reinhard von Tümpling, quasi seine Wiederbelebung und Wiederherstellung, mit Assoziation zur navigatio vitae und guten Frühstücken

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: JI968170
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2143 -  

    Besuch von St.Marien in Frankfurt (Oder)
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/ffo/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe an Pfingsten 2005 St.Marien in Frankfurt (Oder) besucht und bei dieser Reise einige Bekannte wiedergetroffen. Im Wesentlichen ging es mir um die Einweihung der gotischen Bleiglasfenster. Sie waren entdeckt und sind nach langen Verhandlungen zurückgegeben, restauriert und wieder eingebaut worden

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: MI986328
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2144 -  

    Tischerlebnisse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tischerlebnisse/   (Neues Fenster)

     
    Im Sommer 2005 hatten wir uns aus einem Chatroom heraus zu einem Treffen im Salzburger Land verabredet und dabei das gotische Kirchlein in Gebertsham besichtigt. Ich habe zumindest für mich eine sehr reiche Erfahrung gemacht. Es sollte für mich im Sinne von Beuys eine soziale Plastik sein und wurde für uns ein Gemeinschaftserlebnis

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: MK971466
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2145 -  

    Sassnitz und Caspar David Friedrich auf Rügen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/sassnitz/   (Neues Fenster)

     
    Mein Leitmotiv für diesen Ausflug im August 2004 von Stralsund aus war Caspar David Friedrichs Bild: Kreidefelsen auf Rügen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. November 2004, Index-Nummer: PE197967
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2146 -  

    Gewalt
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/gewalt/   (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling hat hier seit 2007 viele Artikel und eine gestreute Schar von Bildern zum Thema "Gewalt" versammelt, bevor er wieder zu den friedlichen und hell leuchtenden Rapsfeldern zurückkehrt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. Januar 2011, Index-Nummer: TJ886566
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2147 -  

    Brücke
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/bruecke/   (Neues Fenster)

     
    Eine Sammlung unterschiedlicher Brückentypen. Diese Datei soll nur eine kleine und einfache Bildersammlung aus dem Alltag sein.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. August 2012, Index-Nummer: ZL898468
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2148 -  

    Seile / Knoten
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/seile/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei versucht, die Ästhetik von Seilen, Tauen und Tampen bzw. Knoten in der Wirklichkeit wieder zu finden. Ein aufgedröseltes Seilende erfordert eine Nacharbeit durch Verknoten, Verschweißen oder einen Takling. Und was entsteht ohne Takling? Diese Datei ist nicht vollständig, hat keine richtigen Begriffe und ist nur aus der Schau und bei den Gelegenheiten entstanden. Dies ist eher eine lose Sammlung als ein festes und konsequentes Aufbauen mit einem klaren Ziel

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Dezember 2013, Index-Nummer: ZM942077
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2149 -  

    Lübeck und Bremen - eine Reise
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/luebeck_bremen/   (Neues Fenster)

     
    Eine Reise...
    ....und auch wegen Paula Modersohn-Becker und Rainer Maria Rilke
    Ich bin mit dieser Datei einem Vorgang nachgegangen, der mich seit einiger Zeit beschäftigt und hoffentlich auch weiter bewegt. Es ist ein "Reiseweg zur Kunst" in abwechselnder Ausdehnung, Ausdrucksweise und Qualität...
    => Holstentor, Marienkirche, , Bremer Dom St. Petri, Worpswede

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 2. Juni 2008, Index-Nummer: ZZ186431     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2150 -  

    Wikinger-Saga
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raden/   (Neues Fenster)

     
    Eine umfangreiche Zusammenstellung zur Wikinger-Saga, mit Begriffserläuterungen, eigenen Fotos und erläuternden Karten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 22. Mai 2014, Index-Nummer: NZ433715     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.2  1.1 
    Seitenanfang
    		- 2151 -  

    Hammershűi
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/hammershoi/   (Neues Fenster)

     
    Ich deutete seine Bilder, die ich unter Wikipedia und youtube ansehen konnte, nicht nur als raumbestimmende und atmosphärische Sachschilderung, sondern auch als Ausdruck des sachlich und kalt gewordenen Abstands, der die Dinge des Innenlebens so sein lässt und den Betrachter eher auffordert, etwas zu tun, sie zu beleben, um mit ihnen etwas zu machen und in Besitz zu nehmen. Stets fordern die Bilder aber auch zu Geduld auf, um dem Gefühl Zeit zu lassen, nachzukommen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: LI558197
    Seite  3.2  5.10  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2152 -  

    Eine Reise zu Jan Vermeer
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vermeer_reise/   (Neues Fenster)

     
    Im April 2011 beschloss ich, eine Reise nach Delft zum Museum von Jan Vermeer zu machen. Jan Vermeer wurde 1632 geboren und er wuchs im Arbeits-Klima der Manufakturen des reich gewordenen Hollands auf. Ich bin zu der Annahme gekommen, dass Vermeer ein hochbegabter und sehr disziplinierter Handwerker war, der im Goldenen Zeitalter Delfts lebte. Sein Spektrum reichte von gekonnten barocken Allegorien als Tribut bis hin zu feinfühligsten ruhigen Zimmeransichten, wie wenn er einen Teil der Zeit eingefror, um einen Gefühlsausdruck für lange Zeit fest zu halten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. September 2011, Index-Nummer: OB768402     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2153 -  

    Türen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tueren/   (Neues Fenster)

     
    Türen, Türen, Türen...

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. September 2011, Index-Nummer: ED748199
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 2154 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/arbeiten4/   (Neues Fenster)

     
    Frau Edith Wuttke ist Leiterin der KITA "Kinderhaus Kunterbunt" in 15537 Grünheide.
    Dieser Netzeintrag ist als Folgeprojekt bezogen auf
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/fruehfoerderung
    Ich bekam die Bitte, für Edith Wuttke in der Kita Grünheide eine 20er Auflage Großbuchstaben des Druckschrift - Alfabets in 120 mm Größe herzustellen. Sie erwiesen sich in dieser Größe als handlicher und besser im Gebrauch.
    Ich habe sie diesmal erheblich aufwändiger ohne Einschnitt in die geschlossenen Formen wie z.B. O oder B hergestellt, sowie die Selbstlaute in mehrfacher Anzahl. Wenn diese Arbeit nachgemacht wird, wären die Blätter des Netzausdruckes auf DIN A 4 hinaufzukopieren.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: VN108337
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 2155 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke: Buchstaben und Frühförderung
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/fruehfoerderung/   (Neues Fenster)

     
    Ich bekam die Bitte, für Edith Wuttke in der Kita Grünheide eine Auflage Buchstaben des Druckschrift-Alfabets in 70 mm Größe herzustellen, mit den Zahlen von 1 bis 9 und 0.
    Ich habe die Auflage in 70 mm Schriftgröße real hergestellt. Weiter habe ich das Alfabet noch in 100 mm Schriftgröße umkonstruiert und für den Gebrauch der Dekupiersäge in gebrauchsfertige handliche Sägetafeln konditioniert und real als 5er Auflage gefertigt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. März 2005, Index-Nummer: VZ380737
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 2156 -  

    Weihnachtskrippe 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/weihnachtskrippe/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Arbeit hier wie in 2008 ähnlich wiederholt, aber dieses Mal wesentlich größer und plakativer, bezogen auf eine maximale Brettbreite von etwa 16 cm, um mit den Teilen einfach hantieren zu können. Es gibt diese Bretter im Baumarkt zu kaufen .... Mit diesen Teilen kann eine beliebige Schau-Krippe gestellt werden, wohin man will; ein einfacher kleiner Ecktisch oder ein größerer reichen aus, um sie zur Geltung zu bringen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 5. Dezember 2012, Index-Nummer: XO460815
    Seite  5.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2157 -  

    Schlittenengel Edith Wuttke
    www.kunstlinks.de/material/edith_wuttke/schlittenengel/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/edith_wuttke/schlittenengel/

     
    Eine Figurenkombination für den Weihnachtsbasar, bei der einige Rehe ein kleines Engelchen auf einem Schlitten ziehen, dazu ein lustiger Zwerg zum Anmalen, sowie eine kleine Auflage Weihnachtsbäumchen

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Februar 2004, Index-Nummer: AU353118
    Seite  5.1  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2158 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke 2
    www.kunstlinks.de/material/edith_wuttke/arbeiten2/   (Neues Fenster)

     
    Zum kommenden Weihnachtsfest 2004 kamen wir überein, für den aufgestellten Weihnachtsbaum einige Teile anzufertigen (zahlreiche Schablonen für die Dekupiersäge, etwa Schaukelpferd, Blumen, Schmetterlinge, Glocken, etc.)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. August 2004, Index-Nummer: JY170501
    Seite  5.1  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2159 -  

    Tiere - Bibliothek (Arbeiten für Anja Wuttke-Neumann)
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/tiere/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe für meine Kollegin Anja Wuttke-Neumann und für ihren Unterricht in der Grundschule Brandenburgs eine Tiere - Bibliothek gezeichnet und als eine Art "Muster - Baukasten" mit der Dekupiersäge gesägt. Die Teile lassen sich (nicht nur) im einfachsten Sinn als Umriss - Schablonen verwenden. Um eine Art "Format" zu verwenden, waren die Teile durch mündliche Vereinbarung auf eine Maximalgröße von DIN A5 begrenzt, ich habe sie aber wegen unterschiedlicher möglicher Anwendungen in praktikablen Größen gedreht und mindestens dreifach in dieses Format eingefügt, gelegentlich aber nur einfach.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. August 2004, Index-Nummer: TL598602
    Seite  5.1  5.10  5.13  6.2 
    Seitenanfang
    		- 2160 -  

    Buchstaben-Alfabet
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/buchstaben/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/buchstaben/

     
    Hintergrund des Projektes ist der Umstand, dass für die Grundschule und den Unterricht im Schreiben-Lesen-Lernen zwar teure vorgefertigte Holz-Buchstaben zu kaufen sind und die schönsten Flanelltafeln, Rolltafeln und Schülersetzkästen erhältlich sind, deren Anschaffung und Gebrauch aber womöglich an den Kosten scheitert.
    Reinhard von Tümpling hat sich die Arbeit gemacht, die Druck-Buchstaben der KMS-Sondernummer I/2000 vom 25.9.2000 einzuscannen, zu vektorisieren und unter AutoSketch nachzuarbeiten in Vektorgrafik als Schablonen in 7 cm Größe, und ferner, die Schablonen nachzusägen mit der Dekupiersäge, so dass mindestens 3 Klassensätze entstanden sind. Kleine Sätze des Grundwortschatzes sind so unmittelbar von Schülerhand zu legen und zu hantieren.
    An weiteren verschieden großen Druckschrift-Buchstaben arbeitet er noch, um damit Schülersetzkästen für die Hand des Schülers machen zu lassen (Ausdruck der spationierten Outline-Buchstaben mit Abstandsklammer auf Papier und/oder OH-Folie zum Laminieren). Es sind so Materialien für den Typografieunterricht zu schaffen, mit denen Plakate (und die Verbindung von Schrift und Bild) "gelegt" werden können.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Januar 2002, Index-Nummer: ZA373138
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2161 -  

    Weihnachtskrippe
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/weihnachtskrippe/   (Neues Fenster)

     
    Die vorliegende Arbeit ist die Schilderung eines netzgestützten Gemeinschaftsprojektes zwischen meiner Kollegin Anja Wuttke-Neumann und mir.
    Der Gedanke zu seiner Projektierung ist etwa in 2003 entstanden, und er hat sich über diesen Zeitraum bis jetzt in 2008 erstreckt. Ich habe in dieser Zeit immer wieder versucht, ein eigenes Figuren-Ensemble zu konstruieren und herzustellen und kam aber nicht bis zu seiner Realisierung, bis sich endlich die Stilfragen und die Realisierbarkeit durch die Tatkraft meiner Kollegin klärten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 28. Februar 2008, Index-Nummer: QO946380
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2162 -  

    Schmetterling
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/schmetterling/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei die bildnerische und ausgestaltende Arbeit mit Schmetterlingen und Insekten festgehalten. Wie lästig können Fliegen sein! Wie anmutig schön kann ein Schmetterling wirken und eine Zeitlang fast unsichtbar versteckt bleiben.....

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: WQ339935
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2163 -  

    Spiel und Theater
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spieltheater/   (Neues Fenster)

     
    Mit einfachsten Stabfiguren lassen sich Grundlagen des Theaters vermitteln. Die Schüler spielen gerne, nesteln und hantieren, haben oft etwas zum Hantieren in der Hand und es sind auch hin und wieder kleine oder größere Gesten der Selbstvergessenheit oder einfach der Gedankenlosigkeit. Die Schüler tragen aber sehr oft „Geschichten“ in sich, die sich so mit dem Stäbchentheater ausdrücken können.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: NM947784
    Seite  5.12  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2164 -  

    Herbst
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/herbst/   (Neues Fenster)

     
    Herbst ist auch die Zeit der nassen Straßen, der schimmernden Lichtreflexe, der Regenpfützen, des aufgeweichten Erdbodens, überschwemmter Gehwege und schmierigem und rutschigem Laub, das man ohne es zu wollen mitschleppt und das man am Hauseingang abstreift, bevor man eintritt; aber auch der Zeit, in der man zufrieden die abgetrockneten Pfützen betrachtet. Der Erdboden riecht moderig.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. Januar 2011, Index-Nummer: UZ774353
    Seite  5.12  12.1 
    Seitenanfang
    		- 2165 -  

    Fenster 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fenster2/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei versucht, eine anregende Bildersammlung zum Thema "Fenster" zu fassen, eine Reise-Geschichte zu erzählen, Beobachtungen zu machen und ich habe das Thema nachbearbeitet mit meinen Mitteln. (In diesem Zusammenhang biografisches zu Edvard Munch)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. Januar 2011, Index-Nummer: XM326263     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2166 -  

    Buhne
    http://kunstunterricht.de/material/vtuempling/buhne/   (Neues Fenster)

     
    Wer einen Strandspaziergang macht, wird sehr oft Buhnen sehen, die als vielleicht massiver Steindamm aus vermörtelten Felsbrocken dieselbe Funktion ausüben wie aber auch ins Meer hinaus führende Pfahlreihen.
    Wenn an diesen Pfahlreihen das Wasser ständig im Wellenschlag entlang spült, kann man feinfaserige Pflanzen beobachten, die von der Strömung zwischen diesen Pfählen hin und her bewegt werden. Ich selber wurde auf diese Buhnen wieder aufmerksam, als mir Frau-A ausgewählte Bilder eines Spazierganges schenkte und ich habe diese Blicke aufgegriffen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Mai 2009, Index-Nummer: BI232818
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2167 -  

    Zimmer II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/zimmer2/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe dies Zimmer in bereits der dritten Auflage bauen lassen. Nach der Einführung und Sicherung des Themas brachten die Schüler viel Liebe und Fantasie zum Detail mit, was mich recht angenehm überraschte.
    Dies Thema reiht sich ein zum Puppenhaus, zur Puppenstube, dem Theater im Schuhkarton und findet sich wieder in medialen Auswüchsen wie z.B "BigBrother", oder ähnlichem.
    Einige Schablonen im Maßstab 1:20 können nachgearbeitet werden für das Herstellen von Möbelteilen, um eine Zimmer-einrichtung zu gestalten. Die Original-Teile sind vorgesehen für 3 mm und 6 mm Pappelsperrholz.
    Diese Möbelteile können nach dem Aufkleben der Papierschablonen mit der Dekupiersäge und mit Laubsägeblatt Nr.5 stapelgesägt, zusammengesteckt und geklebt werden.
    Originaldateien sind auf Wunsch als -.dxf-Exportdatei unter z.B. AutoCAD Lt mailbar


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: CZ985382
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2168 -  

    Seeräuber-Schatzinsel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/seeraeuber/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Datei zum Thema Insel in drei Klassen (HS By, R 7) angefertigt. Im Laufe der Zeit sammelte ich einiges zu diesem Thema zusammen, was der Sache diente und erhellend wirkte.
    Ich habe die SchülerInnen dieses reizvolle Thema durcharbeiten lassen, um eine Gedankenfolie für unternehmungslustige Geister gesetzt zu haben.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. Februar 2010, Index-Nummer: EJ778961
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2169 -  

    Burg
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/burg/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin in dieser Datei mit den Mitteln des Zeichnens den Thema einer Burg nachgegangen, die es real gibt und die in der Folge als Tisch-Vorlage für die Schüler (HS By, R8) im Schuljahr 2007-2008 diente und dienen kann. über eine freundliche Kette kam ich persönlich in Kontakt und kann nun dies Thema hier sinnvoll und gebunden bearbeiten. Im wesentlichen Kern geht es zeichnerisch um die 3D-artige Auffassung und fantasievolle Wiedergabe und belebte Interpretation der Mauern und Gebäude.
    (mit einem Text zur Pfalzburg)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: FC672088
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2170 -  

    Neuzeit und Picasso
    http://kunstunterricht.de/material/vtuempling/neuzeit_und_picasso/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Unterrichtsreihe im Schuljahr 2008-2009 in zwei neunten Klassen der HS By R9 gehalten, und ich habe bereits ähnlich zu nachgeordneten und nachempfundenen Picassos gearbeitet, die bei der bildnerischen Bearbeitung, Wiedergabe und Auflösung zu Punk gerieten.
    Es ging mir konkret um Picassos Lebenszeit zwischen 1908 und 1914 und ich habe die Situation mit meinen einfachen Mitteln nachgestellt.
    mit umfangreichem Zusatzmaterial

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Mai 2009, Index-Nummer: FJ183105
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2171 -  

    Perspektive 4 und Menzel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/menzel/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei mit der Zimmerperspektive in Adolf Menzels Balkonzimmer befasst, sowie in seitlichen Aspekten mit Menzels Umfeld. Diese Datei ist eine methodische alternative Umformulierung von: www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 9. Dezember 2007, Index-Nummer: GQ237365     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 2172 -  

    Modisches
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/modisches/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei mit angemessenen unterrichtlichen Mitteln zum Thema Mode gearbeitet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: ID980407     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
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    		- 2173 -  

    Bleistift-Zeichnen "Federmäppchen"
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/federmaeppchen/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe den geschilderten Unterricht in einer Regelklasse der 9. Jgst. im Schuljahr 2004 ­ 2005 gehalten. Der Unterricht erstreckte sich über 4 Doppelstunden; ich vermittelte den Bleistift in Ansätzen, die Hell-Dunkel-Betonung, Linien und Striche, das Verreiben als grafische Elemente.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 20. Mai 2005, Index-Nummer: IK122100
    Seite  5.2 
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    		- 2174 -  

    Kugel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kugel/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Datei zum Thema des halb-flächigen Raumverständnisses in der neunten Jahrgangsstufe (HS By, R 9) geschrieben und dazu mit der Konstruktion einer Kugel gearbeitet. Ich habe die Kugeln in zwei Blättern als Ausdruck auf Tonpapier DIN A4, bzw. farbiges Druckerpapier, den SchülerInnen angeboten. Diese Blätter standen aber auch teilweise mehrfach zur Verfügung. Die Aufgabe lautete, diese Kugeln ineinander verschoben mehr oder minder richtig anzuordnen, zu montieren (zu zeichnen), sowie sie auszumalen und nach Hell-Dunkel zu modellieren und zu schattieren. Eine einzelne Zerlegung und dazu anders gruppierte Ordnung der Segmente war auch möglich. Weil in der Ansicht beim Lichteinfall von vorne links die Wölbungen der Kugeln zu erkennen sind, ergaben sich drei verschiedene zu schattierende Farbwerte. Ein Schattierung wie z.B. in der Raumecke sollte den Boden andeuten und das Raumgefühl plastischer erscheinen lassen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: IW622528
    Seite  5.2 
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    		- 2175 -  

    Osternarzisse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/osternarzisse/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin von einer österlichen Pflanze ausgegangen, die es zu dieser Jahreszeit im Blumenladen angeboten gibt und deren gelbes Blütenleuchten wirklich unübertrefflich ist. Diese Arbeiten entstanden in drei 7. Klassen / HS By R7 und ich habe wesentliche Unterschiede sehen können, biete aber nur anschauliche Schülerarbeiten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: JQ172729
    Seite  5.2 
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    		- 2176 -  

    Blauvogel
    http://kunstunterricht.de/material/vtuempling/blauvogel/   (Neues Fenster)

     
    Es ging mir um eine isolierte Arbeit für den Kunstunterricht, die dem Wesen eines Vogels gerecht wird, die einfach anzufertigen ist und Aspekte darüber hinaus hat. Es ging mir um den Zusammenhang zu Leonardos Flügel und zu Dürers „Nemesis“-Grafik. In der Praxis habe ich einen Flügel nachgezeichnet und um drei oder vier Federn erweitert. Man kann diese Grafik unter Word verzerren und das Blatt auf farbiges Tonpapier ausdrucken.
    Ich habe selbst die Grafik verzerrt und als DIN-A-4-Tischvorlage verwendet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Mai 2009, Index-Nummer: KV193328
    Seite  5.2 
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    		- 2177 -  

    Deutschlandpuzzle
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/deutschlandpuzzle/   (Neues Fenster)

     
    Für Unterrichtszwecke habe ich ein Deutschland-Puzzle konstruiert und für verschiedene Anwendungszwecke durchgestaltet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 5. Juni 2004, Index-Nummer: MT871276
    Seite  5.2 
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    		- 2178 -  

    Markt
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/markt/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in deser Datei versucht, eine Bildersammlung zum Thema "Freier Markt" zusammen zu stellen und bin davon ausgegangen, dass jede Stadt und jedes Dorf die Bevölkerung mit den Dingen des Alltags zu den geregelten Grundbedürfnissen versorgt, Waren und Dienstleistungen anbietet und Handel ermöglicht. Dieser Markt ist kalkulierbar, er kann mit Werbung beeinflusst werden, mit Angebot und Nachfrage, Lust und Neugier.
    Gleichwohl gibt es einen eher ungeregelten Markt, dessen Quelle aus anderen Lebensbereichen und Bräuchen, Gewohnheiten und Erfahrungen kommt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. Januar 2009, Index-Nummer: MZ115051
    Seite  5.2 
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    		- 2179 -  

    Gänsemagd - Falada
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/gaensemagd/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/gaensemagd/

    Als zentrales und durchgängiges Bild- und Leitmotiv hütet die Gänsemagd einige Gänse. Die Bildgegenstände können ganz einfach benannt und die Situation einfach zugeordnet und gedeutet werden. Gänsemagd und Gänse gibt es als Vorlagen für ein Flachmodell, damit wegen der technisch notwendigen Stilisierung gar nicht erst größere 3D-Ansprüche in der Auffassung auftauchen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 5. August 2003, Index-Nummer: OL607482
    Seite  5.2 
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    		- 2180 -  

    Zufall
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/zufall/   (Neues Fenster)

     
    Der Widerspruch zwischen gestalten, formen bis glätten und roh und ungestaltet sein erzeugt hin und wieder eine angespannte bis erfrischende Aufmerksamkeit, die man so annimmt oder sein lässt, freundlich genießt oder als hässlich empfindet und von sich verweist.
    Ich bin unterrichtlich am Schuljahresende von einer Mischtechnik der sechsten Jahrgangsstufe zum Materialbild und zu den Experimenten eines fiktiven Kunstlabors ausgegangen und kam im Ergebnis von tonigen weich-in-weich-Bildern bis hin zum ("auch") starken Expressionismus heraus.
    Die Schüler kannten die Methode bereits aus der Grundschule und wandten sie geschickt hantierend und sehr konzentriert an. Das Erweiterungsangebot mit Semmelbröseln und Zucker in einer anderen parallelen Klasse brachte nur eine teilweise bildnerische Ausdrucksvertiefung.



    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: OP488037
    Seite  5.2 
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    		- 2181 -  

    Ein Drache
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/drache/   (Neues Fenster)

     
    Es ging in dieser Arbeit neben der Qualität der Ausführung um einen reichhaltigen Strukturwechsel unterschiedlichster Zeichen und deren Anwendung. Die Schüler skizzierten, erfanden den Umriss und haben die Flächen gefüllt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. November 2004, Index-Nummer: RO969543
    Seite  5.2 
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    		- 2182 -  

    Ein Beitrag zum Impressionismus II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/impressionismus2/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine beabsichtigte Weiterentwicklung von www.kunstlinks.de/material/vtuempling/impressionismus
    Ich bin nicht mehr eindeutig von geschichtlich überlieferten Begriff des Kanons Monet-Manet-Pissarro-Renoir ausgangen, sondern vom realistisch wahrnehmbaren Sinneseindruck in dieser Gegenwart; wohl auch, um den geschichtlichen Begriff der schnell gesetzten Pinselstriche im Tun und in der Handlungsorientierung wiederzufinden. Monet selbst gilt als geschichtlicher Kern dieser Sehweise...

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UD839141
    Seite  5.2 
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    		- 2183 -  

    Mode-Auswüchse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/modeauswuechse/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Themenreihe in der 7. Jahrgangsstufe in einer R7 HS und in einer M7 HS By gehalten.
    Dieses Thema gliedert sich in den Gesamtkomplex der Mode mit ein. Die Medienindustrie hat hier zu diesem Profil eine Reihe von leicht konsumierbaren bis grenzwertigen Grundmustern geschaffen, die im Alltag selbst oft das Wesen einer Art „gedehnter Karikatur“ erreichen. Wenn sich ein auffallender Gesamteindruck auch im geschichtlichen Zusammenhang ablesen lassen soll, muss er im Wesen etwas überzeichnet sein, um aufzufallen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UG887084
    Seite  5.2 
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    		- 2184 -  

    Comic
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic/   (Neues Fenster)

     
    Drei verschiedene Ansätze zum Comic im Unterricht. (mit Erläuterungen zum Medium)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 12. Januar 2005, Index-Nummer: VH619262
    Seite  5.2 
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    Jan Vermeers Milchgießerin
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vermeer/   (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling untersucht mit seinen Schülern den Raum in Vermeers Bildern, konstruiert ihn perspektivisch und belebt ihn mit eigenen "Ausgießerinnen".
    Außerdem ein längerer Text zu Jan Vermeer, Links und die Empfehlung für den Film: "Das Mädchen mit den Perlenohrringen".

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 24. Januar 2009, Index-Nummer: WR284240     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2 
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    		- 2186 -  

    Vogel - Eine Gemeinschaftsarbeit mit Maria Johanna Schinagl
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vogel/   (Neues Fenster)

     
    Ein Hahn wird getauft, ein anderer gezeichnet, dazu jede Menge Federn und wiederum Zeichnungen davon..

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 20. Dezember 2008, Index-Nummer: WW743225
    Seite  5.2 
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    		- 2187 -  

    Raum-Quader
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumquader/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Datei zum Thema des halb-flächigen Raumverständnisses in der achten Jahrgangsstufe (HS By, R 8) geschrieben und dazu Quader genommen, die ich die SchülerInnen mit zeichnerischen Mitteln senkrecht im Bild aufstapeln ließ. Die Aufgabe lautete, diese Quader mehr oder minder richtig angeordnet übereinander gestapelt zu zeichnen, sowie sie zu schattieren. Weil in der Kabinettprojektion beim Lichteinfall von vorne links drei Ansichten der Quader zu erkennen sind, ergaben sich drei verschiedene zu schattierende Grauwerte. Eine Raumecke mit schachbrettartigem Boden lässt den Eindruck der senkrecht angeordneten Quader plastischer hervor treten und ergibt eine Ordnung.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. Februar 2010, Index-Nummer: ZC137329
    Seite  5.2 
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    		- 2188 -  

    Medien 3 - Ein Beitrag zur Medienerziehung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/medien3/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin mit dieser Zusammenstellung von Schülerarbeiten der 8. Jahrgangsstufe dem Thema "Computerspiele" nachgegangen:
    Medienverwahrlosung als Ursache von Schulversagen - Individualismus = Egoismus? Die neue Moral der Netzwerkkinder - Eltern müssen Verantwortung ernst nehmen - Von Klasse zu Klasse mehr Probleme

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: ZP877502
    Seite  5.2  1.9 
    Seitenanfang
    		- 2189 -  

    Comic 4
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic4/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe bereits zum Comic gearbeitet (www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic), in dieser Datei aber eine konzentriertere Fassung vorgelegt, die sich den engeren Problemen des Gesichtes widmet und wieder in der Gattung der Kopffüßlerbilder bleibt.
    Ich habe die Comics hier in dem Gesamtzusammenhang der 7. Jahrgangsstufe benutzt, um die ausufernden grenzwertigen Darstellungen mitzubenutzen und als kurzes Zitat zu verwenden.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Dezember 2007, Index-Nummer: AK739990
    Seite  5.2  12.1 
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    		- 2190 -  

    Eine Reise nach Wismar
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wismar/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin in dieser Datei einem Vorgang nachgegangen, der mich seit einiger Zeit beschäftigt und hoffentlich noch weiter bewegt. Es ist ein "Reiseweg zur Kunst" in abwechselnder Ausdehnung, Ausdrucksweise und Qualität... Dieser Vorgang beschäftigt mit ähnlichen Erscheinungen auch andere Menschen.
    Wismar selbst war mir neu und unbekannt. Ich persönlich kenne an der deutschen mecklenburgischen Ostseeküste bereits Greifswald, Stralsund, Frankfurt/Oder und Heiligendamm / Bad Doberan, sowie Rügen und Sassnitz aus eigener realer Anschauung.
    St. Nikolai - St. Marien - der Hafen


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: YA963439
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2191 -  

    Schablonen zum Thema "Buchstabenburg / Tor"
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/buchstabenburg   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/buchstabenburg/

     
    Mit den Bauteilen zur Buchstabenburg kann ein Tor gebaut werden. Es sind zehn Blätter im Maßstab 1:1, die Teile passen maßgenau zusammen.
    (das Plattform-Problemfeld "Buchstabenburg" 5. Jahrgangsstufe kann auf jeden Fall erfüllt werden, Wer mag, kann damit die Steinmetzzeichen an den mittelalterlichen Bauwerken unterrichten. Der Ruinenromantik des Klassizismus und des Hellenismus 7./8. Jahrgangsstufe kommt es nahe, Handlungsorientierung ist erfüllt, das statische Grundproblem der Romanik und Gotik 6./7. Jahrgangsstufe (Kloster, Burg, Mittelalter) ist angerissen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. August 2001, Index-Nummer: EH872375
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2192 -  

    Schablonen für eine Zimmereinrichtung mit Möbeln
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/Zimmer/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/Zimmer/

     
    Einige Schablonen, mit denen im Maßstab 1:20 und bei entsprechendem Zoom auf dem Blatt bezogen auf ein DIN A4-Original einige einfache Möbel für Einrichtungsstudien zusammengesteckt werden können.
    Das Unterrichtsproblem bestand darin, mit schnellen Mitteln eine Basis für Gestaltungsmöglichkeiten 8. Jgst. HS KU des o.g. Lernzieles zu finden.
    Originale sind als .dxf-Exportdatei unter AutoCAD Lt mailbar und insofern auch veränderbar, bei entsprechendem Wunsch. Es empfiehlt sich bei entsprechender Haus- und Raumlizenz die persönliche Installation.
    Wer von den Kollegen diese Schablonen verwendet, kann sie nachbearbeiten als Pappemodell. Insofern wären die Steckschlitze nachzuarbeiten auf einen dreiviertel Millimeter. Die Originale sind vorgesehen für 3 mm und 6 mm Pappelsperrholz. Technisch war die elektrische Dekupiersäge mit Laubsägeblatt Nr.5 Voraussetzung und die Geduld für das Stapelsägen.
    Ich hätte bei kollegialer Akzeptanz aber gerne eine Rückmeldung mit Bild im .tif- oder .jpg-Format, welche Teile zusätzlich gefertigt worden sind.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 6. Februar 2001, Index-Nummer: NZ246826
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    		- 2193 -  

    Perspektive II und Raumgefühl
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive2   (Neues Fenster)

     
    In diesem Beitrag will ich das wahrnehmbare Raumgefühl aufzeigen und es verbinden mit der Wiedergabe des Raumes,soweit es der Erfahrungswelt eines Achtklässler entsprechen könnte.
    Diese Datei ist eine methodische alternative Umformulierung von: "Zentralperspektive und Fluchtpunkt" unter www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 2. März 2005, Index-Nummer: ZQ555175     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2194 -  

    Das Frühstück im Freien
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/fruehstueck/   (Neues Fenster)

     
    Es geht mir in dieser Datei um die Gestaltung eines nachvollziehbaren unterrichtlichen Stilllebens, seine innere Vorbereitung und Umsetzung mit handwerklichen Mitteln und um die Gestaltung in der Wirklichkeit, sowie um das Wiederfinden in realen und bezogenen Lebenssituationen. Alle Vorgänge sind nur schwer zu trennen und ich betrachte sie auch als Ausdruck des Lebensgefühls.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Oktober 2009, Index-Nummer: BO542297     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2195 -  

    Schablonen zum Thema "Gestaltete Umwelt - Kinderspielplatz"
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kinderspielplatz/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/kinderspielplatz/

     
    Reinhard von Tümpling bietet wieder Schablonen für die Dekupiersäge, dazu Ergebnisbilder und Bilder des Knowhows. Er meint, im Kunstunterricht der Hauptschule, 5. Jahrgangsstufe, sei dieses Thema nahezu ein Selbstläufer gewesen, den alle Kinder gerne nachvollzogen, allerdings verlange es einiges an Vorbereitung.

    ( Reinhard.vonTuempling@t-online.de )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: GS580444
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2196 -  

    Leonardos Flügel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo_flug/   (Neues Fenster)

     
    Dem Künstler, Erfinder, Konstrukteur, Wasserbauingenieur und Anatom Leonardo da Vinci waren Schwäne in der Zeit der Renaisssance wohl vertraut gewesen. Leonardo waren fließendes Wasser, Wasserwirbel, Strömungen und Winde bekannt und er hat sich eingehend damit beschäftigt, wie seine hinterlassenen Skizzen aufzeigen.
    Leonardo dachte als Anatom naturwissenschaftlich hineinführend und zur Praxis wieder ableitend und das weit angewendete Umsetzungsprinzip war ihm bestens bekannt. Seine Studien vor der Arbeit als Maler erscheinen unter diesem Gesichtswinkel nur mehr folgerichtig.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2008, Index-Nummer: OO459869
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2197 -  

    Spaltschnitt - Blätter und anderes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spaltschnitt/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin im wesentlichen von der Beobachtung ausgegangen, dass die Schüler unterschiedliche Auffassungen haben, wie sie sich selbst im Bildnerischen einem Gegenstand nähern und dessen Wiedergabe gestalten; ob sie zuerst die Umrisse gestalten und danach die Binnenform, oder aber Eindrücke der Binnenform zu Gesamtformen umsetzen.
    Bei der unmittelbaren sinnlichen Wahrnehmung gelten anscheinend andere simultane Regeln: ein raschelndes Laub unter den Füßen, der leicht modrige Geruch, die kalte Pracht der fahler werdenden Sonne und der kühlere Wind bilden einen Gesamteindruck, den ich rückwärts gewandt wieder auflöse zum flächigen symbolisierenden Einzelbild.
    zu 6.1 Gestaltungsmittel erkunden und anwenden: Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: QS812286
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2198 -  

    Leonardo II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo2/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin bei der Betrachtung und unterrichtlichen Umsetzung Leonardos von seiner ablesbaren Persönlichkeit ausgegangen, die durch seine hinterlassenen Werke und die unglaublich frisch wirkenden Skizzenbücher sprechen.
    Ich habe mit dieser Datei Leonardo einmal als sehr genauen Beobachter und naturkundlichen Wissenschaftler seiner Renaissance-Zeit kennengelernt, den Schülern nahegebracht und in der Gegenwartswirklichkeit auch abverlangt. Der Idealfall wäre eine identischen Entwicklungsfolie.....
    Im Kunstunterricht entsteht mit der Aktualisierung die Frage, wie man eine mentale Aufgabenstellung in die Bildsprache und verfügbare Gegenwartswelt von Schülern umsetzt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: QY297332
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2199 -  

    Textile Modemuster
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/textile_modemuster/   (Neues Fenster)

     
    Im wesentlichen ging es mir konkret um das Erfinden und Bearbeiten und Erstellen eines textilen Musters, mit dem z.B. dekorative Stoffe hergestellt oder bedruckt werden können, ggf. auch eines Rapportes.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 30. Mai 2009, Index-Nummer: TX871063
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2200 -  

    Durchreibetechnik: Kunstlabor - Experimente zur Gafik
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/durchreibetechnik/   (Neues Fenster)

     
    Frottage , von französisch frotter, "(ab)reiben",
    Von Max Ernst 1924/25 erfundene Technik, die Oberflächenstruktur eines rauhen Gegenstandes auf Papier zu übertragen. Man legt zu dem Zweck auf das Objekt einen Bogen Papier und reibt mit einem Stück Farbe oder Graphit darüber, wodurch sich die Materialstruktur auf dem Papier abzeichnet. Bei Frottage werden meist die Strukturen verschiedener Gegenstände zu einem Bild kombiniert.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UB483856
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2201 -  

    Arbeit am Deutschlandpuzzle
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/deutschlandpuzzle_arbeit/   (Neues Fenster)

     
    Diese reale Arbeit für die SchülerInnen entstand nicht nur, um die Wiederholbarkeit der Arbeit am Deutschland - Puzzle zu zeigen, sondern auch seine Anwendung und die Verbesserung.
    In Erweiterung dieser Aufgaben erscheint es mir als sehr wichtig, schon den frühen Umgang mit Karten und übersichten zu trainieren. In der Praxis sieht das so aus, dass die Kinder auch die "richtige" physische Karte lesen und erkennen.
    Für mich ist das eine konkrete Vorbereitung auf den Erdkundeunterricht in Klasse 5 und 6. Somit kann mit diesem Material bis zu Klasse 6 und darüber hinaus gearbeitet werden.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: DD145965
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    		- 2202 -  

    Schablonen zur Fantasiemaschine
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fantasiemaschine/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/fantasiemaschine/

     
    Reinhard von Tümpling liefert seinen Schülern Bauelemente für fantasievolles Entwerfen. Selbst die Abfallstücke der Teileproduktion werden verarbeitet. Wie er selbst sagt: ganz mühelos ist die Vorarbeit für den Lehrer nicht. Die Schablonen unterstützen ihn jedoch gründlich.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. Februar 2002, Index-Nummer: VX554687
    Seite  5.2  5.5  5.12 
    Seitenanfang
    		- 2203 -  

    Mein Umgang mit Edward Munch
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/munch/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe den geschilderten Unterricht mit Edvard Munchs "Der Schrei" (1873) als exemplarischem Werk im Schuljahr 2004 - 2005 in einer Regelklasse der 9. Jahrgangsstufe gehalten.
    (Mit einem Exkurs zu Munch und dem Expressionismus)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: SM701354
    Seite  5.2  5.5  5.12 
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    		- 2204 -  

    Medien 6 - Ein Beitrag zur Medienbetrachtung
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/medien6/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei mit der Gestaltung von T-Shirts beschäftigt, die oft als leichte und dünne Bekleidung mit einer Aussage bedruckt sind, einem Satz, einem Logo oder mit einem Bild, dazu auch mit dem Erscheinungswert von Fahrzeugen z. B. und weiterem. Ich bin dabei von dem Sammelbegriff der Medien (HS By, R8 und M8) ausgegangen und habe mich auf das Erscheinungsbild im Alltag konzentriert.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. Oktober 2009, Index-Nummer: SR716552
    Seite  5.2  5.5  8.2 
    Seitenanfang
    		- 2205 -  

    Medien 4
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/medien4/   (Neues Fenster)

     
    Tagtäglich sind die Schüler mit Zeitungen und Zeitschriften kon­fron­tiert, ohne sich groß darüber Ge­danken zu machen, wie sehr der Inhalt einer Mitteilung von seinem äußeren Erscheinungsbild mit­bestimmt sein kann.

    Ich bin zur Gestaltung und Ausführung des Themas und zur Hinführung einige Zwischenschritte gegangen, habe sie aber hier in diesem Schuljahr 2005 / 2006 anders zusammengefügt zum Medienthema.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Januar 2006, Index-Nummer: LM317687
    Seite  5.2rvt 
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    		- 2206 -  

    Sachzeichnen Tusche
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tusche/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/tusche/

     
    Ausgehend von einer möglichst genauen Wiedergabe des Sichtbaren werden im Zeichnen und Malen nun Stufen des bildnerischen Abstrahierens erprobt. übungen im zusammenfassenden Sehen und Darstellen führen die Schüler zu einer schrittweisen Reduzierung und Vereinfachung in Form und Farbe. In exemplarischen Werkbetrachtungen, welche die praktische Arbeit begleiten, sollen die Schüler entsprechende Stilmittel und Verfahrensweisen der modernen Kunst kennen lernen

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Dezember 2003, Index-Nummer: OG458221
    Seite  1.4  1.8 
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    		- 2207 -  

        Video-Link          Video-Link
    Architekturclip: "One Day Disco"
    www.architekturclips.de/one_day_disco   (Neues Fenster)

     
    Temporäre Licht- und Rauminstallation Erfurt, ehem. Innenministerium 12.06.2009
    Im Rahmen der Eröffnungsveranstaltung der Streetart Ausstellung „Below the Line“ des Kunsthauses Erfurt, konzipierten Typism (Michael Schinköthe) und Releasis (Evelyn Paetrow) die „One Day Disco“ für einen Abend in den Räumlichkeiten des ehemaligen Innenministeriums in Erfurt.
    Zusammen mit Format_C (Danny Storandt) von Lotus Lumina wurde drei Tage gestapelt und verkabelt, es entstand eine Raumintervention aus 350 Bierkästen, rund 80 konventionellen 40-60 Watt Glühbirnen und 6 LED Bars, die als Pult für Musiker und VJs, Lichtstelen und Sitzkuben fungierten.
    (ein Video aus der Sammlung von www.architekturclips.de, Dauer 3:19 Minuten)

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: EL726226
    Seite  1.4  4.1 
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    		- 2208 -  

        Video-Link          Video-Link
    Architekturclip: Museum Brandhorst - die Räume
    www.architekturclips.de/brandhorst_raeume   (Neues Fenster)

     
    Die Architekten haben bewußt eher klassische Ausstellungsräume geschaffen: Mit Hilfe einer bewußten und eingeschränkten Materialauswahl entstanden so Räume, die trotz verschiedenster Größe und Form eine ruhige Stimmung vermitteln sollen und die Kunstwerke im Vordergrund lassen.
    (ein Video aus der Sammlung von www.architekturclips.de, Dauer 2:12 Minuten)

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: ON939636
    Seite  1.6  2.7  3.2 
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    		- 2209 -  

        Video-Link          Video-Link
    Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs' (1963, deutsche Version)
    www.youtube.com/watch?v=iEkIxGkG2-0   (Neues Fenster)

     
    tvarchive1 - 20. Januar 2010 - Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs'
    (Porträt von Jean-Marie Drot. 1963, 50'). Deutsche Version.
    1/4 http://www.youtube.com/watch?v=iEkIxGkG2-0 8:03
    2/4 http://www.youtube.com/watch?v=zb7bQDogqYM 9:21
    3/4 http://www.youtube.com/watch?v=q7edDM4Dmxg 9:52
    4/4 http://www.youtube.com/watch?v=fsvzFY5gi5g 8:24


    eingetragen 20. März 2010, Index-Nummer: ZL737426
    Seite  2.3  5.6  1.4 
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    		- 2210 -  

        Video-Link          Video-Link
    Rekonstruktion der Bauphasen des Kölner Doms und seiner Vorgängerbauten
    www.lengyeltoulouse.com/archaeologie.html   (Neues Fenster)

     
    Installation im Zugangsbereich zur Turmbesteigung des Kölner Doms ab dem 20. Mai 2010. Ausgestellt in der Landesausstellung 2010 des Landes NRW im Römisch-Germanischen Museum der Stadt Köln 19.3.-14.11.2010.
    Gezeigt wird die Entwicklung seit der römischen Stadt bis zur vollendeten Kathedrale in Modellen. Laufzeit 10 Minuten.

    eingetragen 27. November 2011, Index-Nummer: PB149688
    Seite  1.4 
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    		- 2211 -  
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    Louis H. Sullivan
    http://web.archive.org/web/20011128122248/www.hort.purdue.edu/arch/psb/psb.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Purdue State Bank in West Lafayette, Indiana. Nur Bilder, kein Text.

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: DT587127
    Seite  1.4 
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    		- 2212 -  
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    Henry Hobson Richardson - Biography and work (engl.)
    http://web.archive.org/web/20040217111839/http://ah.bfn.org/a/archs/rich/richbio g.html    (Neues Fenster)

     
    Richardson war einer der bedeutendsten amerikanischen Architekten und von großem Einfluss auf folgende Architektengenerationen der beginnenden Moderne. Dies ist eine recht umfangreiche Seite zu Richardsons Leben und Werk.
    Bilddatenbank dazu: www.bc.edu/bc_org/avp/cas/fnart/fa267/hhr.html

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 16. Juli 2002, Index-Nummer: OY105224
    Seite  1.5 
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    Fotografie in der Weimarer Republik: eine "ifa"-Deutsche Kunst im Ausland-Ausstellung
    http://web.archive.org/web/20030605135814/www.ifa.de/a/a1/foto/da1weima.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Ausstellung konzentriert sich auf die fotografischen Bestrebungen der zwanziger Jahre. Werkgruppen: Zeitgenossen / Urbanismus / Reklame / Die Dinge
    Kleine Abbildungen von: Aenne Biermann, Albert Renger-Patzsch, Anton Stankowski, Arvid Gutschow, August Sander, Elsbeth Heddenhausen Walter Hege, Erich Salomon, Erna Lendvai-Dircksen, Ernst Fuhrmann, Felix H. Man, Florence Henri, Hans Finsler, Hein Gorny, Herbert Bayer, Hugo Erfurth, Karl Blossfeldt, László Moholy-Nagy, Max Buchartz, Paul Edmund Hahn, Paul Wolff , Raoul Hausmann, Robert Petschow, Sasha Stone, T. Lux Feininger, Umbo (Otto Umbehr), Walter Peterhans

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: AH875030
    Seite  1.5 
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    		- 2214 -  
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    »subjektive fotografie« - Der deutsche Beitrag 1948 - 1963
    http://web.archive.org/web/20030621182406/www.ifa.de/a/a1/foto/da1subje.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Ausstellung des Instituts für Auslandsbeziehungen e.V. (ifa). Nicht die objektive Wiedergabe der Wirklichkeit ist es, die die »subjektive fotografie« anstrebt, sondern deren bildhafte Deutung, deren persönliche Interpretation durch subjektive Bildvorstellungen. Ergebnis ist eine formbewußte Strukturfotografie in schwarzweiß mit betont graphischen Werten. Kleine Abbildungen zu den Werkgruppen:
    Vorläufer, Anreger und Begleiter der entstehenden Strömung
    Die avantgardistische Gruppe »fotoform«, 1949 - 1958
    Steinert-Schüler. Eine Auswahl aus den frühen Jahrgängen
    Parallele Phänomene zur Strömung – zwei exemplarische Kamerameister

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: XZ206542     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  2.6  4.3 
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    Text: über das Sammeln von Photographien
    http://web.archive.org/web/20070216134546/www.stockeregg.com/2_essays_d.phtml   (Neues Fenster)
    Kunst und Fotografie 19. Jahrhundert: Kunsthistorische und entwicklungsgeschichtliche Aspekte / Die verschiedenen Sammlungsarten / Photokunstspezifische Probleme / Photokunstmarkt und Handling

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: GD426605
    Seite  1.5  4.3 
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    Birgit Richard: Floating Images oder Die Angst des Fotografen vor den synthetischen Bildern
    http://web.archive.org/web/20070710212901/http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunst paed/indexweb/publikationen/float.htm    (Neues Fenster)
    In: form, Heft 139, III- 1992, S. 23

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: TN303497
    Seite  1.5  5.6  6.4  6.10 
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    Filmklassiker Ausschnitte (Text auf Englisch)
    http://web.archive.org/web/20061107095344/www.criminology.fsu.edu/crimefilm/film clips.htm    (Neues Fenster)

     
    Sammlung an Ausschnitten aus Filmklassikern. Beispiele zur Filmsprache.
    Beispiele: Extreme Close-Up: Taxi-Driver / Rack Focus: Last Tango in Paris / Deep Focus: Citizen-Kane / High Angle Shot: Birds / Low Angle Shot: Clockwork Orange / Zoom: Do the Right Thing / Pan: Red River / Crane Shot: Gone with the Wind / Tracking: 400 Blows / Tracking: All the President's Men / Dolly: The Public Enemy / Steadicam Shot: Much Ado About Nothing / Steadicam Shot: Making the Shining / High Key Lighting: Jezebel / Low Key Lighting: The Third Man / Fade: Buffalo 66 / Dissolve: Driving Miss Daisy / Wipe: Star Wars / Iris: Life Lessons (Short from New York Stories) / Crosscutting: Return of the Jedi / Match Cut (Graphic Match): 2001: A Space Odyssey / Sound Match: The 39 Steps / Match Dissolve: Schindler's List / POV Shot: Dr. Jekyll and Mr. Hyde / Reverse Shot: Jungle Fever / Slow Motion: Reservoir Dogs / Fast Motion: After Hours / Freeze Frame: 400 Blows / God's Eye View: Sense and Sensibility / Helicopter Shot: Mary Shelley's Frankenstein / Process Shot (Rear Projection): Sunrise / Process Shot (Matte Shot): Gone with the Wind / Process Shot (Front Screen Projection): 2001: A Space Odyssey / Voice Over: Double Indemnity / CGI (Computer Graphic Imaging): Forrest Gump

    ( wobermair@gmail.com )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: OM335205
    Seite  1.5  6.4 
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    Filme lesen lernen
    http://web.archive.org/web/20131104212802/www.mediaculture-online.de/Filmanalyse .1220.0.html    (Neues Fenster)

     
    Jeder Film folgt einem visuellen Konzept, das festlegt, wie die handelnden Personen gezeigt werden, welche Atmosphäre erzeugt und welche Stimmungen und Assoziationen beim Zuschauer geweckt werden sollen. Anhand von Ausschnitten aus Filmen wie "Die fetten Jahre sind vorbei" und "Billy Elliot" erklärt der Filmwissenschaftler Manfred Rüsel die visuelle Sprache von Filmen.

    ( Newsletter des Lehrstuhles für Kunstpädagogik München )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: DC680938
    Seite  1.6 
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    Fallstudie über Alltagsinszenierungen
    http://web.archive.org/web/20040119214949/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/penzel_redbox.html    (Neues Fenster)
    Joachim Penzel: "Zusehen und mitspielen - eine rote Kiste auf der Baustelle. Eine Fallstudie über Alltagsinszenierungen"; Kunst als Modell für Alltagsinszenierungen

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: HU644622
    Seite  1.6  8.5 
    Seitenanfang
    		- 2220 -  
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    Performance in Kunst und Kunstpädagogik
    http://web.archive.org/web/20051205140856/www.uni-leipzig.de/studienart/Aktion/a g1.htm    (Neues Fenster)
    Marie-Luise Lange nähert sich ihrer Thematik "Kunstpädagogik und Performance" unter dem Titel "das UND und das QUER" hauptsächlich aus dem Blickwinkel der Kunst, indem sie Performance und ihre Vorgängerinnen, grenzüberschreitende intermediale Kunstformen im 20. Jahrhundert, ausführlich vorstellt. Der Text differenziert und kategorisiert zudem übersichtlich heute ausgeübte Performancestile. Im Abspann beschreibt die Autorin sehr praxisnah acht Übungen, die zu performativem Tun in kunstpädagogischen Situationen anregen.
    (Diese Seite ist in dieser Form nur noch im Internet-Archiv erhalten)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Februar 2001, Index-Nummer: MS631530
    Seite  1.7 
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    		- 2221 -  
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    Douglas Davis: The WorldŽs First Collaborative Sentence, Dezember 1994
    http://web.archive.org/web/20060405112001/http://ca80.lehman.cuny.edu/davis/Sent ence/sentence1.html    (Neues Fenster)
    Der Klassiker der Netz-Mitschreibeprojekte addiert die Beiträge wie ein Cadavre exquis. Es gibt keinerlei Vorgaben, außer der Regel, dass Beiträge ohne Punkt enden müssen. Das Programm, das für die Befolgung dieser Regel sorgt, wurde von findigen UserInnen ausgetrickst. Die ca. 200.000 Beiträge sind in (im August 2003: 21) Seiten eingeteilt worden.
    (Diese Seiten gibt es nur noch im Internet-Archiv, hier die letzte erreichbare Fassung von 2006)

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: CW472534     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7 
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    Frédéric Durieu: oeil complex, 2000
    http://web.archive.org/web/20091016000635/www.lecielestbleu.com/media/oeilcomple xcontent.htm    (Neues Fenster)

     
    In der interessantesten Arbeit der Werkgruppe oeil pour oeil pour oeil verwandeln sich 3D-Augenkonstellationen durch Cursorbewegungen auf überraschende Weise (Director). Durieu gibt an, den Quellcode für dieses Beispiel "algorithmischer Poesie" mit der Funktion 1/ (a+bi) in einem Tag geschrieben zu haben (Interview mit Jim Andrews, Paris Connection).

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: NS681793     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.7  3.3 
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    The INWARD VESSELS of The SPLEEN
    http://web.archive.org/web/20060719191911/www.mcad.edu/home/faculty/szyhalski/sp l/Inward.html    (Neues Fenster)
    piotr szyhalski

    eingetragen 15. Dezember 2000, Index-Nummer: BK979614     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3  8.8 
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    Birgit Richard: Dress to impress. Aktuelle Jugendmoden am Beispiel der Techno und House-Szene
    http://web.archive.org/web/20040224121758/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/modetechnhouse.htm    (Neues Fenster)
    (keine Abbildungen)
    Modeprinzipien der Techno und House SzeneDer Stil ist durch bestimmte gestalterische Prinzipien geprägt, die sowohl für den visuellen, als auch für den musikalischen Bereich gelten
    In: Evangelische Kommentare Heft , 1998, S.

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: DM426544
    Seite  1.8  4.3 
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    		- 2225 -  
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    Birgit Richard: Rien ne va plus? Design- Roulette: Setzt das Design der 90er auf Neue Einfachheit, Neobarock oder Öko- Design?
    http://web.archive.org/web/20040513232541/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/impulsdesign.htm    (Neues Fenster)
    Das Neue Design holt die Vernachlässigung des experimentellen künstlerischen Impetus über Jahrzehnte nach.
    In: Impuls Design Förderung (Hrsg.): Design Experimente 1991, S. 14- 23

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: LS613983
    Seite  1.8  4.3  8.3  8.8 
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    		- 2226 -  
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    Birgit Richard/ Heinz-Hermann Krüger: Vom einsamen Rebell zur "singenden Altkleidersammlung".
    http://web.archive.org/web/20030226115609/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/idol2.htm    (Neues Fenster)
    Jugendidole und ihre mediale Repräsentation im historischen Wandel
    In "Deutsche Jugend" Juventa Verlag Heft 12/ 1997. S. 536-543

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: MR187744
    Seite  1.8  4.3  8.8 
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    Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
    http://web.archive.org/web/20040829120419/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/hipdiscomilitaer.htm    (Neues Fenster)
    In: Gerda Buxbaum (Hrsg.): Icons of Fashion. Prestel Verlag München 1999 (deutsch/englisch), S. 106/107, 116/117, 164/165

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: LS428436
    Seite  1.9  4.3  8.3  8.8 
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    Prof. Dr. Birgit Richard: Die gesellschaftliche Funktion von Subkulturen
    http://web.archive.org/web/20040206170512/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/subgesellschaft.htm    (Neues Fenster)
    Se_BIOS@gmx.de ZZ

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: FU624511
    Seite  1.9  4.3  8.8 
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    		- 2229 -  
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    Birgit Richard/ Markus Breimann/ Angelika Vollmering: Cool and Fresh Style
    http://web.archive.org/web/20040312054648/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/graffiti.htm    (Neues Fenster)
    Ein Grafitti Projekt mit türkischen Jugendlichen im Duisburger Norden
    In: Werner Thole/ Stephan Kolphaus: Bunt und vielfältig. Stand und Entwicklung der Kinder- und Jugendkulturarbeit in NRW. Expertise 10. Unna 1994 S. 205- 210

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: GW563598
    Seite  12.1 
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    Religion and Art Links on the World Wide Web
    http://web.archive.org/web/20050723082506/http://infoeagle.bc.edu/bc_org/avp/cas /relarts/artlinks.html    (Neues Fenster)


    eingetragen 15. Mai 2000, Index-Nummer: QQ122222
    Seite  12.1 
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    EDV-Tage Theuern 1999
    http://web.archive.org/web/20040702000846/www.bayern.de/HDBG/t99start.htm   (Neues Fenster)
    Bericht über die Tagung vom 22. bis 24. September 1999. Dort gibt es verschiedene Beiträge, etwa:
    Ulf Vormbrock: Urheberrechtliche Verwertungsrechte im Zeichen des Internets
    Rudolf Misera: ECommerce Museumsshop im Internet. Möglichkeiten, Erfahrungen
    Friedrich Fuchs / Raoul Kaufer: Virtuelle Farbrekonstruktionen gotischer Figuren des Regensburger Domes

    ( Helmut Burger )

    eingetragen 18. Mai 2000, Index-Nummer: XV806793
    Seite  12.1 
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    How to pant your own Vermeer
    http://web.archive.org/web/20060203154217/http://howtopaintavermeer.20m.com/inde x.htm    (Neues Fenster)
    Technik der Ölmalerei in einer Schritt für Schritt-Demonstration (in englischer Sprache)

    ( beda.buechi@hispeed.ch )

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: ZA676055
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
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    Virtuelle Galerie (schwerstbehinderter Kinder)
    http://web.archive.org/web/20000613060045/www.eduhi.at/schule/spzfreistadt/kunst .htm    (Neues Fenster)
    Das Globale Dorf muss allen Menschen einen Platz bieten, wir versuchen dies im Bereich der Kunst.

    ( spzfreistadt@asn.netway.at )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: ZD538757
    Seite  12.3  8.5 
    Seitenanfang
    		- 2234 -  
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    "Flow"-Erleben im Spiel und bildnerischen Gestalten
    http://web.archive.org/web/20060213124049/www.kunsttherapie.de/theorie&praxis-ar tikel-kt-groddeck01.htm    (Neues Fenster)
    Der Text "Mit dem Selbst spielen - kunsttherapeutische Möglichkeiten im intermediären Raum" von Norbert Groddeck basiert auf den Grundlagen der klient-zentrierten Kunsttherapie. Er stellt das für Kunstpädagogik zentrale und durch die Kreativitätsforschung entdeckte "Flow"-Phänomen dar. "Flow" ist der Zustand, in dem man im Tun ganz bei sich selbst ist und Zeit und Raum vergisst. Groddeck fasst kompetent die wichtigsten Erkennungsmerkmale des "Flow"-Erlebens zusammen und bezieht sie sowohl auf das freie Kinderspiel als auch auf bildnerisches Gestalten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Januar 2001, Index-Nummer: TE266815
    Seite  12.5 
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    "NETZWERK MAKES KIDS WORK" Grundschule Friedrichsfehn
    http://web.archive.org/web/20040713055326/www.dialogin.de/wettbewerb/friedrichsf ehn/dokumentation.html    (Neues Fenster)
    Die Grundschule Friedrichsfehn hat eine Netzwerklösung unter Windows 98 in das Schulleben integriert. In jedem Klassenraum steht ein vernetzter PC.
    (ausführliche Dokumentation)

    eingetragen 25. Februar 2001, Index-Nummer: LW293243
    Seite  12.5  6.1  6.9 
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    Graphik mit Paintbrush
    http://web.archive.org/web/20040731115239/http://members.aol.com/nfinckz/strichz /strichz.htm    (Neues Fenster)
    Bilder zeichnen, Strichzeichnungen verändern, Bilder scannen, Bilder in Texte einbinden.
    Paintbrush ist einfach in der Bedienung, überschaubar und für viele schulische Aufgaben ausreichend leistungsfähig und hat einen unschlagbaren Vorteil: Paintbrush ist auf allen Windows-Rechnern kostenfrei vorhanden.

    eingetragen 13. Mai 2003, Index-Nummer: EF800170
    Seite  2.10  4.3 
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    Das Indizien-Paradigma
    http://web.archive.org/web/20040515073726/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/piero/index.html    (Neues Fenster)
    Piero della Francesca und die Darstellung politischer Ziele
    oder
    Wie Carlo Ginzburg hinter Pieros Bildern Bestsellerinteresse herauslas
    Verfasserin: Tiziana Romelli

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: IS491027
    Seite  2.10  4.3 
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    Christoph Danelzik-Brüggemann, Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im neuen Jahrtausend
    http://web.archive.org/web/20040331213827/www.uni-trier.de/uni/fb3/kb/2000/1/fra nkfur.html    (Neues Fenster)
    Ein Gespräch mit Christian Freigang (Göttingen), Klaus Herding (Frankfurt/M.), Andreas Köstler (Bochum), Birgit Richard (Frankfurt/M.), Viktoria Schmidt-Linsenhoff (Trier), Kerstin Thomas (Frankfurt/M.), Willi Winkler (Hamburg), Frankfurt am Main, 14. November 1999
    (als Auszug aus "kritische berichte, Heft 1/2000")

    eingetragen 3. Juni 2003, Index-Nummer: UE567016
    Seite  2.2  12.1 
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    Metropolen der Antike: Karthago
    http://web.archive.org/web/20081009132449/www.br-online.de/wissen-bildung/colleg eradio/medien/geschichte/karthago/    (Neues Fenster)

     
    Karthago, die Hauptstadt des phönizischen Reiches, verschwand 146 v. Chr. nach der totalen Zerstörung durch die Römer. Es hat fast zweitausend Jahre gedauert, bis die Ruinen Karthagos wieder entdeckt wurden. Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: GA196350
    Seite  2.2  5.2  5.3 
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    Antike Kunstwerke im Kunstunterricht
    http://web.archive.org/web/20040112042806/www.getty.edu/artsednet/resources/Beau ty/index.html    (Neues Fenster)

     
    Unter dem Titel "Looking at Art of Ancient Greece and Rome: An Online Exhibition" werden 15 antike Skulpturen des J. Paul Getty Museums, Malibu, USA, in Wort und Bild ausführlich, informativ und für den Kunstunterricht aufbereitet und nach Themen geordnet, vorgestellt. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Januar 2002, Index-Nummer: PN153259
    Seite  2.3  5.2 
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    Geometrie in gotischen Kirchenfenstern
    http://web.archive.org/web/20120117080015/www.mathematik.uni-kl.de/~wwwtdm/LWMRP /Gotik/gotik.html    (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der dritten Runde des Landeswettbewerbes Mathematik des Landes Rheinland-Pfalz haben fünf Schülerinnen und Schüler in einem Workshop Bogenfelder gotischer Maßwerkfenster analysiert und - nach Bildung eines adäquaten mathematischen Modells - rekonstruiert. Dabei bedienten sie sich sowohl rein geometrisch-konstruktiver Argumentationen (Methode der geometrischen Örter) als auch einer Kombination aus geometrisch-konstruktiver und geometrisch-rechnerischer Argumentationen (Methode von Descartes).

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FH541931
    Seite  2.6  3.2 
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    Der Romantiker Johan Christian Dahl
    http://web.archive.org/web/20030422164057/www.hausderkunst.de/deutsch/aus/daten_ pages/0115.html    (Neues Fenster)

     
    Der aus Bergen in Norwegen stammende Johan Christian Dahl (1788-1857) ist neben Caspar David Friedrich der wichtigste Vertreter der Malerei der Romantik in Dresden.
    Eine Ausstellung im Haus der Kunst, München, 2002.

    eingetragen 5. Juni 2003, Index-Nummer: OU959716
    Seite  2.6  3.2 
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    Caspar David Friedrich Gallery
    http://web.archive.org/web/20090803163925/http://geocities.com/Paris/Arc/5340/fr iedric.htm    (Neues Fenster)

     
    Viele Gemälde und auch Zeichnungen

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: YC446777     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.6  5.4  5.6  5.11 
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    Francisco de Goya - interaktive Werkanalyse im Kunstunterricht
    http://web.archive.org/web/20030223140705/www.learn-line.nrw.de/angebote/goya/   (Neues Fenster)

     
    Das Goya Projekt: Der 3. Mai - Die Erschießung der Aufständischen. Eine interaktive Werkanalyse von Goya's Bild "Der 3. Mai" - Kunstunterricht mit neuen Medien einmal ganz anders.
    Die Arbeit im Unterricht setzt voraus, dass der oder die Unterrichtende einige Grundkenntnisse im Umgang mit Anwendungsprogrammen hat.

    ( m.normann@freenet.de )

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: QP131835
    Seite  2.7  3.3 
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    Carlfriedrich Claus. Denklandschaften
    http://web.archive.org/web/20030626103703/www.ifa.de/a/a1/kunst2/da1claus.htm   (Neues Fenster)

     
    Carlfriedrich Claus gehört zu den bedeutendsten Künstlern der ehemaligen DDR. Hier wird eine Mappe mit 10 Radierungen gezeigt.

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: YS613861
    Seite  2.7  5.10 
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    Bildende Kunst im Nationalsozialismus
    http://web.archive.org/web/20100808170334/http://kunst.gymszbad.de/nationalsozia lismus/index.htm    (Neues Fenster)

     
    Eine Seite der Fachgruppe Kunst am Gymnasium Salzgitter-Bad aus dem Jahr 2003 mit schon umfangreichem Material - es wäre zu wünschen, dass noch eine Weiterentwicklung und Fertigstellung auf dieser Basis erfolgen könnte...

    eingetragen 6. Dezember 2009, Index-Nummer: VF556945     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  2.8  4.3 
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    Michael Kröger - Beziehungsweise Kunst
    http://web.archive.org/web/20040717171020/www.kunst.kulturnetz.de/kritische-beri chte/kb2000-3/kroeger.html    (Neues Fenster)
    Michael Kröger zur Kommunikativität des medial operierenden Kunstwerks.
    (erschienen in: kritische berichte. Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Heft 3/2000 Jahrgang 28, zum Thema: "Medialisierung")

    ( Michael Kröger )

    eingetragen 22. August 2001, Index-Nummer: OY144042
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
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    Portraits of Deceased International Artists in Art (other than Germany) / Portraits internationaler Künstler (nicht deutsche): eine umfassende Sammlung von Künstlerportraits
    http://artroots.com/art/art18_index.html   (Neues Fenster)
    137 Selbstportraits, russische Impressionisten, einige oberbayerische Künstler, Scottsdale
    siehe auch: Self Portraits of Deceased German Artists / Selbstportraits deutscher Künstler
  • nur noch in der Archiv-Fassung von 2008 - funktioniert aber

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: GF607849     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    • Seite  3.2  3.3 
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    Francis Bacon (Texte in Englisch)
    http://web.archive.org/web/20051109021732/www.francis-bacon.cx/index.html   (Neues Fenster)

     
    Umfassende Werkschau mit zahlreichen Abbildungen in hoher Auflösung

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: KS977111
    Seite  3.2  4.3  5.8 
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    Hieronymus Bosch und seine Verbindung zu den Katharern
    http://web.archive.org/web/20051023163433/www.liebfrauenschule-sigmaringen.de/se mikurs/katharer/ketzer.htm    (Neues Fenster)
    Facharbeit des Seminarkurses von Hjördis Hoffmann, Seminarkurs "Occitanische Ketzer und Fundamentalisten heute - Ein Vergleich", G. Louter, F. Dehne, G. Loges, Jahrgangsstufe 12 1999/2000
    Hat Hieronymus Bosch in seinen symbolhaften Werken das Gedankengut der - zu diesem Zeitpunkt schon ausgestorbenen - Katharer vertreten und dargestellt?

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: DL836883
    Seite  3.2  4.3  12.1  8.10 
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    Goethes Farbenlehre
    https://web.archive.org/web/20080325003615/www.inf.hs-anhalt.de/Medienlabor/Goet hes_Farbenlehre/frame.htm    (Neues Fenster)

     
    Das Projekt ist eine computertechnische Realisierung der physiologischen Farbversuche aus Goethes Farbenlehre mittels Multimedia. Es wird in der Hochschule Anhalt in Kooperation mit der Stiftung Weimarer Klassik realisiert. Geboten werden u.a. die Themen: Kantenspektren, Sukzessivkontrast, Simultankontrast, Sukzessiverdoppelkontrast, Schatten, sinnlich-sittliche Wirkung der Farben.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Juli 2002, Index-Nummer: YY827819
    Seite  3.2  4.3  8.10 
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    Literatur zum Thema "Porträt und Selbstporträt als bildungshistorische Quellen"
    http://web.archive.org/web/20040329094137/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /studienarchiv/studwerkz/buecher/literatur/lit.portraet.html    (Neues Fenster)
    Porträts und Selbstdarstellungen in der bildenden Kunst geben Informationen preis, die unter dem Blickwinkel von Bildung und Selbstbildung zu analysieren sind. Ein hierfür bildungs- und kunstgeschichtlich häufig genutztes Beispiel sind die Selbstbildnisse Rembrandts. Diese umfangreiche Site listet die wichtigsten Literaturangaben zum Thema auf.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: OI283264
    Seite  3.2  2.3  2.7  8.5 
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    Bildungszeit in Bildern
    http://web.archive.org/web/20040706184437/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/bilstein/bildungszeit/bildungszeit.html    (Neues Fenster)
    Johannes Bilstein untersucht das Phänomen Zeit in seinem Text "Bildungszeit in Bildern" anhand von drei Kunstwerken, u.a.: Schedel, Buch der Chroniken, Blat V: Vom werck des sechsten tags und Egon Schiele: Einjährig freiwilliger Gefreiter. 1916

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: PZ816955     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  5.2  5.3  5.6 
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    Sandy Skoglund
    http://web.archive.org/web/20030608224829/www.getty.edu/artsednet/resources/Skog lund/index.html    (Neues Fenster)

     
    Fachdidaktisches Material, eine Online-Ausstellung, eine Online-Diskussion und ein Interviewtranskript für eine ausführliche Unterrichtseinheit über die New Yorker Künstlerin und Fotografin Sandy Skoglund bietet diese Site. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Januar 2002, Index-Nummer: JI673583
    Seite  4.3 
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    Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
    http://web.archive.org/web/20080308122619/www.uni-leipzig.de/~kuge/neu/zoellner/   (Neues Fenster)
    Der Leipziger Professor Dr. Zöllner hat hier verschiedene seiner Publikationen online gestellt; hauptsächlich zu Leonardo da Vinci.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: UH702453
    Seite  4.3  12.1  8.7 
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    Michael Parmentier: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
    http://web.archive.org/web/20030217011530/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/grammatik/grammatik_text.html    (Neues Fenster)
    Eine strukturale Analyse des historischen Kindergarteninventars
    (Erschienen in: Mitteilungen und Materialien, Heft 50, 1998, S. 7-20)

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: VE348358
    Seite  4.3  6.7 
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    Birgit Richard: Digitale Todesbilder: Künstliches Leben, virtueller Tod.
    http://web.archive.org/web/20040225205353/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/todzukuenfte.htm    (Neues Fenster)
    Künstliche Wesen - Künstliche Welten - Leben und Sterben in Netzwelten
    In: Zukünfte, 1, 1997. Sekretariat für Zukunftsforschung, Essen. S. 23-26

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: KU629882
    Seite  4.3  8.1 
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    Birgit Richard/Heinz-Hermann Krüger: Mediengenerationen: Umkehrung von Lernprozessen?
    http://web.archive.org/web/20040312054000/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/generati.htm    (Neues Fenster)
    In: Jutta Ecarius (Hrsg.): Was will die Jüngere mit der älteren Generation? Generationsbeziehungen in der Erziehungswissenschaft. Opladen 1998, S. 159-181

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: HO363220
    Seite  4.3  8.3  8.6 
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    Birgit Richard: Selektion, Zugang, Filter und Verknüpfung. Neue Medien in Bildungsprozessen
    http://web.archive.org/web/20040312060135/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/medueb.htm    (Neues Fenster)
    Dieser Beitrag stellt einige spezifische Merkmale und Mechanismen der Neuen Medien vor. Beim Einsatz der Neuen Medien sollte die Utopie früher Hardware und Softwarepioniere im Auge behalten werden, nämlich den Computer zu einem persönlichen Informationsinstrument (z.B. durch die Programmoption Bookmark) zu machen.

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: VQ695709
    Seite  4.3  8.3  8.8 
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    Birgit Richard: Love, peace and unity. Techno, Jugendkultur oder Marketing Konzept?
    http://web.archive.org/web/20040513192226/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/techno1.htm    (Neues Fenster)
    Mit den Jugend- und Subkulturen Techno und HipHop in den 90er Jahren wird eine Neubestimmung des Verhältnisses von Authenzität und Kommerzialität innerhalb der Jugendkulturen notwendig.
    In: die deutsche Jugend, Heft 7- 8, 1995, S. 316- 324

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 19. September 2001, Index-Nummer: MD340606
    Seite  4.3  8.4 
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    Ästhetische Bildung - eine Begriffsbestimmung
    http://web.archive.org/web/20050415222531/http://plaz.uni-paderborn.de/Lehrerbil dung/PLAN/plan.php?id=sw0002    (Neues Fenster)
    Tanja Klaus-Stöhner und Michael Wetzel entwerfen knapp und sehr übersichtlich die Bedeutung des Konzepts einer ästhetischen Bildung von der Antike bis in die Gegenwart. Kunstpädagogik wird im Spannungsfeld zur Kunst verortet. Mit vielen weiterführenden Literaturangaben. (Stand 1996)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. April 2005, Index-Nummer: DM582824
    Seite  4.3  8.5 
    Seitenanfang
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    Johannes Bilstein: Bilder-Hygiene
    http://web.archive.org/web/20040222130229/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/bilstein/hygiene.html    (Neues Fenster)
    Johannes Bilstein geht dem Verdacht nach, daß Prozesse visueller Hygiene schon längst und umgreifend im Gange sind. Dazu untersucht er drei Texte zu Bildern, dem Anschauen von Bildern und in denen es auf durchaus unterschiedliche Weise um Bilder, um das Anschauen von Bildern und um das Aufräumen und Ordnen der mit den Bildern verbundenen Erlebensgehalte geht.

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: XY979583
    Seite  4.3  8.6 
    Seitenanfang
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    Medien und weibliche Identitätsbildung
    http://web.archive.org/web/20060213192003/http://gep.de/medienpraktisch/amedienp /mp1-99/1-99luca.htm    (Neues Fenster)
    Renate Luca:
    Die Selbstinszenierung weiblicher Jugendlicher in kunsttheoretischer Perspektive (PD Dr. Renate Luca, geb. 1946, ist Hochschullehrerin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg)

    eingetragen 14. Juli 2001, Index-Nummer: VO325012
    Seite  4.4  4.5  6.6  8.2  8.7 
    Seitenanfang
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    'Kunst für Schüler'. Eine CD-ROM zum Kennenlernen - Umsetzung eines Ideen-Konzepts auf einem digitalen Medium
    http://web.archive.org/web/20030418044846/www.compania-media.de/mum/mumfo02.htm   (Neues Fenster)
    Die vorliegenden Diplomarbeit von Christina Ohlrogge behandelt im theoretischen Teil eine 'museale Vermittlungsaufgabe' und stellt eine inhaltliche Verbindung zwischen einer Institution, einer speziellen Altersgruppe von Rezipienten und dem Einsatz von multimedialen Vermittlungsanwendungen her. Anhand von ausgewählten Objekten der Gemäldegalerie, SMBPK werden Kunstwerke des 15. - 18. Jahrhunderts 10- bis16-jährigen SchülerInnen exemplarisch durch Verwendung des Speichermediums CD-ROM vermittelt. Daraufhin wird ein Konzept zur Realisierung einer solchen CD-ROM erstellt, das im praktischen Teil in eine Demoversion umgesetzt wird.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: YH818847
    Seite  5.1 
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    Looking to the Sky for Color - Primarstufe: Ausdruck durch Farbe
    http://web.archive.org/web/20040203151135/www.getty.edu/artsednet/resources/Aeia /disc-lp.html    (Neues Fenster)
    Ausgehend von Landschafts- und im Speziellen Himmeldarstellungen von Vincent van Gogh sowie von eigenen Naturbeobachtungen lernen Erstklässler das Farbmischen und das Ausdrücken von Stimmungen mittels Farbe. Der Unterrichtsentwurf stellt den Ablauf der Kunststunde dar. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: BH416717
    Seite  5.1 
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    Art Touches the People in Our Lives - Darstellung von Gefühlen in der Kunst
    http://web.archive.org/web/20040217140556/www.getty.edu/artsednet/resources/Samp ler/a.html    (Neues Fenster)

     
    Kunstwerke, die sich mit dem Thema der gegenseitigen Zuneigung und Fürsorge und mit der Darstellung von Gefühlen beschäftigen, werden als sechsstündige Unterrichtseinheit in der Primarstufe Schritt für Schritt vorgestellt. Auf formale Merkmale dieser Kunst wird besonders Wert gelegt: Linie, Umriss, Farbe, Raum, Rhythmus, Vorder- und Hintergrund. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: DD704254
    Seite  5.1  5.2  5.3  5.6 
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    Weite Räume, Planeten und Universen in der Kunst
    http://web.archive.org/web/20030618052416/www.getty.edu/artsednet/resources/Spac e/index.html    (Neues Fenster)
    Zum Milleniumswechsel präsentiert diese Site mit dem Namen "Space Art throught the Ages" Kunstwerke (u.a. Malerei, Plastik, Fotografie, Film), die im astronomischen und metaphysischen Sinne etwas mit der Darstellung von Räumen zu tun haben. Die Werke reichen von C.D. Friedrichs bis zu SF-Darstellungen unserer Tage. Unterrichtsvorschläge und -materialien beziehen sich auf Angebote für die Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. Dezember 2001, Index-Nummer: MR797149
    Seite  5.1  6.9  8.2  11.4 
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    Geschichtenwurm
    http://web.archive.org/web/20070810182619/http://rhs.schwerte.de/wurm/wurm_vor.h tm    (Neues Fenster)
    "Eine Geschichte macht einen "Stafettenlauf" und wird immer länger. Keiner kennt das Ende! Eine Geschichte, die nicht mehr linear verläuft. Durch das neue Medium "Internet" wird eine neue Dimension erschlossen.
    Kinder (Klasse 3 bis 6) werden durch gemeinsames Erstellen einer "multimedialen" Geschichte (Bilder, Sounds) motiviert, freie Texte zu schreiben (Aufsatzerziehung). Sie lernen grundlegende Techniken der Datenübertragung. Die Akzeptanz der Möglichkeiten des Internet wird erhöht."

    Ähnlich dem 'Interfantasonien'-Projekt wurden auch hier Kinderzeichnungen eingescannt und in die Geschichte eingebunden. Ein gutes Beispiel für interdisziplinären Unterricht sowie die Einbindung unterschiedlicher analoger und digitaler Medien.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: DN237182
    Seite  5.11  6.10 
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    Computer im Kunstunterricht - Berichte projektdurchführender Schulen
    http://web.archive.org/web/20010809191538/www.lbw.bwue.de/paedagogik/kongresse/k ongress99/comp_kunst.htm    (Neues Fenster)
    Kongress Medienbildung, mit Medienarbeiten - mit Medien lernen, der Landesbildstelle Württemberg (26./27.10.1999)
    Verschiedene Kurzberichte, einige Abbildungen.

    eingetragen 23. September 2000, Index-Nummer: QU198303
    Seite  5.12 
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    Schulkultur-Werkstatt
    http://web.archive.org/web/20080206044228/www.learn-line.nrw.de/angebote/schulku ltur/medio/index.html    (Neues Fenster)
    Nordrhein-Westfalen veranstaltet jährlich etwa vier bis sechs Wochen vor den Sommerferien die "Woche der Schulkultur NRW" in Verbindung mit dem Landes-Schülertheater-Treffen.
    Neben einem Einblick in die Vielfalt unterschiedlicher theatraler Darbietungsformen bietet die Woche der Schulkultur die Möglichkeit zu vielfältigen Begegnungen mit weiteren Bereichen ästhetischer Bildung (z.B. Kunst, Musik, kreatives Schreiben, Medien), zu Erfahrungsaustausch wie zu fachlicher Beratung.
    • immer noch nutzbar (2011)


    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: JG529296
    Seite  5.12 
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    das haus
    http://web.archive.org/web/20030302062429/www.schulseiten.de/whgonline/seiten/pr 19.htm    (Neues Fenster)
    Unter der Rubrik "Projekte/das-haus" findet man auf unserer Schulhomepage eine Kurzbeschreibung eines Ausstellungsprojektes des Kunst LK 13 in einem leerstehenden Haus in Bad Dürkheim.
    Dort werden im Mai 2001 Rauminstallationen und Perfomances zum Thema "Aneignung und Verlust" gezeigt.
    (noch ist nicht viel zu sehen - immer mal wieder vorbei schauen und Bescheid geben, wenn eröffnet wird)

    ( Hanns Franken )

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: KE770477
    Seite  5.13 
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    Die Prinzipien der Harmonie und Disharmonie von Farbzusammenstellungen
    http://web.archive.org/web/20031105070058/informatik.uibk.ac.at/users/liedl/harm tutor.html    (Neues Fenster)
    Ein Tutorium an Hand von Beispielen. Knapp, Schwerpunkt: chromatische Spiegelung
    (Diese Seite gibt es nur noch im Internet-Archiv)

    eingetragen 14. Juli 2001, Index-Nummer: MK968719
    Seite  5.13 
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    Grundlagen der Farbwahrnehmung
    http://web.archive.org/web/20031005021038/www.informatik.uni-rostock.de/~masto/f arbe/gl-fw.html    (Neues Fenster)

     
    Definition von Farbe, Physik der Farbe (Spektralfarben, Körperfarben), Farbmischungen, Farbkontraste lauten die Kapitel dieser informativen Site.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Juli 2003, Index-Nummer: WY486267     ed in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.2  5.3 
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    Ton
    http://web.archive.org/web/20040227053024/www.getty.edu/artsednet/resources/Samp ler/g.html    (Neues Fenster)
    Die vierwöchtige Unterrichtseinheit unter dem Motto "The Artistic Heritage of Clay: Survival and Revival of Traditions" behandelt kunstgeschichtliche, kulturelle und ästhetische Aspekte des Materials Ton. Dieser werkstattorientierte Kunstunterricht ist sowohl praxis- als auch theorieorioentiert. Füe beide Bereiche bietet die Site Material und Tipps. (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Januar 2002, Index-Nummer: TC275756
    Seite  5.2  5.3  5.6 
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    Geschichten und Erzählungen in der Kunst
    http://web.archive.org/web/20030906025822/www.getty.edu/artsednet/resources/Stor ies/index.html    (Neues Fenster)
    Das Kunstunterrichtsprojekt "Telling Stories in Art" behandelt die Darstellung von Geschichten und Erzählungen auf vier Gemälden vom Mittelalter bis in unsere Tage (u.a. Georges de La Tour, Henry Ossawa Tanner, Eileen Cowin). (Text in englisch)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Januar 2002, Index-Nummer: JN151580
    Seite  5.2  5.9  8.7 
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    Eine Beobachtungsstudie: Kinder im Museum
    http://web.archive.org/web/20051106113622/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/bunke_kauffeldt/kinder_im_museum.html    (Neues Fenster)
    Der Frage "Wie verhalten sich Kinder in einem Museum?" wird mittels einer umfangreichen Studie nachgegangen, die sich methodisch u.a. auf die teilnehmende Beobachtung, die Analyse von Fotografien von Kindern im Museum und auf Zeichnungen, die Kindern nach Museumsbesuchen anfertigten, stützt. Beobachtet wurde eine Kindergartengruppe und Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse. Analyseschwerpunkte sind alters-, geschlechts- und herkunftsbedingte Unterschiede der Aufnahmebereitschaft oder auch die Frage, was vom Museumsbesuch in der Erinnerung bleibt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: DF177368
    Seite  5.3 
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    American Masters (in englischer Sprache)
    http://web.archive.org/web/20061222073706/www.pbs.org/wnet/americanmasters/datab ase/index.html    (Neues Fenster)

     
    Die Sendereihe "American Masters" porträtiert im amerikanischen Fernsehen Kunstschaffende verschiedener Richtungen. Im Online-Auftritt werden dazu auf einer ansprechend gestalteten Website Essays, Timelines, Videoclips, Interviews sowie z. B. Querverbindungen zu anderen Künstlern präsentiert. Für Lehrende stehen incl. Angabe der Klassenstufe ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe z. B. für Robert Rauschenberg, Diego Riva, Robert Capa oder Frank Gehry zur Verfügung.

    Folgende Personen aus dem Bereich „Visual Arts“ werden vorgestellt:
    John James Audubon, Richard Avedon, Alexander Calder, Robert Capa, Edward Curtis, Thomas Eakins, Buckminster Fuller, Al Hirschfeld, David Hockney, Jasper Johns, Philip Johnson, Andre Kertesz, Annie Leibovitz, Robert Motherwell, Isamu Noguchi, Georgia O'Keeffe, Robert Rauschenberg, Man Ray, Frederic Remington, Diego Rivera, Norman Rockwell, Augustus Saint-Gaudens, W. Eugene Smith, Alfred Stieglitz, Andy Warhol

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 29. November 2007, Index-Nummer: YH379852
    Seite  5.4 
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    Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
    http://web.archive.org/web/20051215010346/www.gis-wf.de/faecher/kunst/gk13-03-01 .htm    (Neues Fenster)

     
    Neuer Tipp aus der Praxis: Vom Kunstobjekt zur medialen Präsentation 2003. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang

    ( i.r.r.randig@t-online.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: SV259643
    Seite  5.6 
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    Eyes on Art
    http://web.archive.org/web/20080506233228/www.kn.att.com/wired/art2/   (Neues Fenster)
    "Eyes on Art" bietet Ressourcen, die Studierenden helfen sollen, Kunst zu betrachten und gleichzeitig etwas über ihre Geschichte zu lernen.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: MO624969
    Seite  5.9 
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    "Museum der Gegenwart" (Hamburger Bahnhof), Berlin
    http://web.archive.org/web/20040222133550/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /museumswelt/fuehrungen/hh_bahnhof.html    (Neues Fenster)
    Vorstellung des Museums und Museumskritik zum "Museum der Gegenwart" (Hamburger Bahnhof), Berlin

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: EP185363
    Seite  5.9 
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    Altes Museum Berlin
    http://web.archive.org/web/20040222132358/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /museumswelt/fuehrungen/altes_mus.html    (Neues Fenster)
    Vorstellung des Museums und Museumskritik zum Alten Museum Berlin

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: FS740386
    Seite  5.9 
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    Ägyptisches Museum Berlin
    http://web.archive.org/web/20040222131757/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /museumswelt/fuehrungen/aegypt_mus.html    (Neues Fenster)
    Vorstellung des Museums und Museumskritik zum Ägyptischen Museum Berlin

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: HY775085
    Seite  5.9  1.8 
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    Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
    http://web.archive.org/web/20040222111103/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /museumswelt/kritiken/bauhausarchiv.html    (Neues Fenster)
    Vorstellung des Museums und Museumskritik zum Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
    • historisch: Stand 2002


    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: SV521423
    Seite  5.9  5.13 
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    Museumsbesuche mit Schulklassen
    https://web.archive.org/web/20110405100632/www.schulbuchzentrum-online.de/magazi n/magazin_artikel.php?id=38    (Neues Fenster)
    Die meisten haben es schon erlebt - das leidige Ringen mit der Klasse um einen Museumsbesuch am Wandertag.
    Artikel auf schule-online

    ( Frederike Müller )

    eingetragen 13. August 2001, Index-Nummer: EX296112
    Seite  6.1  6.2  6.3 
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    Digitale Farbe
    http://web.archive.org/web/20030917171818/www.informatik.uni-rostock.de/~masto/f arbe/digital.html    (Neues Fenster)

     
    Neben Farbordnungen aus der Kunst werden vor allem Digitale Farbsysteme erklärt, wie RGB-System, CMY-System, HSY-System, CIE-XYZ-System, CIE-LAB-System sowie das Problem der Farbwiedergabe am Computer.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Juli 2003, Index-Nummer: GV228179
    Seite  6.1  6.9 
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    		- 2286 -  
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    Erstellung von CD-Covern unter Verwendung kunstgeschichtlicher Motive
    http://web.archive.org/web/20040617234155/www.gymnasium-am-stoppenberg.de/faeche r/plattencover.html    (Neues Fenster)

     
    Angelehnt an die Tradition der Schallplattenindustrie, die im Laufe der letzten 50 Jahre immer mal wieder in der Kunstgeschichte "geräubert" hat, um interessante Schallplattenhüllen auf den Markt bringen zu können, hatten die SchülerInnen die Aufgabe CD Cover zu designen, bei denen sie Vorlagen aus der Kunstgeschichte, bekannte und weniger bekannte Gemälde, Plastiken oder Architekturvorlagen als Ausgangspunkt ihrer Überlegungen nutzen sollten.
    • Besucherkommentar: Hier wird auf einer Seite die bunte Mischung der Arbeitsergebnisse vorgestellt. Mit etwas Erfahrung kann man daraus die Arbeitsweise ablesen. Sehr anregend.

      ( Thomas Bungarten )

      eingetragen 1. Oktober 2000, Index-Nummer: YG986145
    Seite  6.10  8.7 
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    Medienbildung von Grundschulkindern
    http://web.archive.org/web/20071101222504/www.ravensburger.de/web/Computer-Kids- __3245371-3245411-3288159-3309475.html    (Neues Fenster)
    Mit überraschenden Ergebnissen endete ein Pilotprojekt zur Medienbildung von Grundschulkindern, das die Stiftung Ravensburger Verlag mit wissenschaftlicher Begleitung durch den renommierten Hamburger Medienpädagogen Professor Stefan Aufenanger initiiert hatte. Demnach ist die oft befürchtete soziale Isolierung von Kindern vor dem Computer unbegründet: Wenn sie in Gruppen arbeiten und spielen, verhalten sie sich sogar besonders sozial und kooperativ zu ihren Mitschülern. Die häufige befürchtete Isolierung von Kindern vor dem Computer sei dagegen völlig unbegründet, sagt Stefan Aufenanger.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 7. November 2002, Index-Nummer: YL219146
    Seite  6.2  6.7  6.10 
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    WDR wird 50
    http://web.archive.org/web/20070715215603/www.wdr.de/themen/kultur/rundfunk/wdr/ textrundfunk/?    (Neues Fenster)

     
    und präsentiert diese Seite im Stil der Zeit....
    Ein Vergnügen!

    ( Das Team der Internetredaktion )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: PK341796
    Seite  6.5  7.1 
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    3D-CAD Freewareprogramm "Minos"
    http://web.archive.org/web/20050321020616/www.le-boite.com/minos.htm   (Neues Fenster)
    CAD - Computer Aided Design - bietet die Möglichkeit, in 2D oder 3D technische Zeichnungen, Körper und Räume am Computer darzustellen. Wer ohne finanziellen Aufwand ein akzeptables CAD-Programm testen oder im Unterricht einsetzen möchte, ist mit "Minos" gut beraten.
    Meldung vom Autor: "Weil ich nicht mehr in CAD/CAM arbeite, habe ich mich entschieden, die Ausbreitung und die Aufrechterhaltung von MINOS anzuhalten. Die letzte Version ist jetzt 2.2.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: DE233825
    Seite  6.7 
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    HTML-Kurs Klasse 9
    http://web.archive.org/web/20031221180740/http://home.t-online.de/home/jutta.Rue tzel/schule/index.htm    (Neues Fenster)
    Interaktiver HTML-Kurs für Anfänger zur Gestaltung von eigenen HTML-Seiten mit Übungsaufgaben. Wird ständig erweitert. Javascript-Teil in Vorbereitung. Grundgerüst einer HTML-Datei, Regeln beim Schreiben (Editieren) von HTML-Code, Text auf einer Web-Seite

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: AY854553
    Seite  6.7  8.1  8.7  8.8 
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    Medienrezeption in schulischem Kontext
    http://web.archive.org/web/20040604180704/http://visor.unibe.ch/~agnet/liz2.htm   (Neues Fenster)
    Für diese Studienabschlussarbeit mit dem Titel "Medienrezeption in schulischem Kontext" (Universität Bern, Schweiz) von Kathrin Hersberger wurden 245 SchülerInnen im Alter von 12 bis 20 Jahren aus 10 Deutschschweizer Schulklassen verschiedener Schultypen zu ihren Erfahrungen mit dem Internet befragt. Ziel war es, eine Bestandesaufnahme zu machen von der Art der Nutzung dieses neuen didaktischen Mittels und der Perzeption der SchülerInnen, um Hinweise für eine sinnvolle und egalitäre Nutzung des Internet in der Schule zu erhalten. (Stand: 1999) (Zip-File und PDF-Format)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: QP513641
    Seite  6.7  8.2 
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    Internet-Führerschein
    http://web.archive.org/web/20030302013225/www.tu-bs.de/schulen/thg_wf/frage51.ht ml    (Neues Fenster)
    Für Lehrkräfte aller Fachrichtungen und Schülerinnen und Schüler
    Der Internet-Führerschein ist als Reflektionshilfe bei der Arbeit im Internet gedacht. Er bedarf fortlaufender Weiterentwicklung und Aktualisierung. Es handelt sich dabei um Anwenderwissen. Die ca. 50 Fragestellungen werden in fünf Fragebereiche unterteilt: Einleitungsfragen, Materialsuche -, Kommunikation - und Präsentation im Netz, Schlussfragestellungen. Auf die Themenbereiche Hardware, Software, Konfiguration und Netzbetreuung wird verzichtet.
    • historisch


    ( Renate Woehlbier )

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: RW867309
    Seite  6.9 
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    "Infoschul II" Informationsseiten des Gymnasiums am Stoppenberg Essen
    http://web.archive.org/web/20041101193947/www.gymnasium-am-stoppenberg.de/infosc hul/    (Neues Fenster)
    Leitseite zu verschiedenen InfoSCHUL-II Projekten aus dem Schuljahr 2001/2002

    ( Thomas Bungarten )

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: OY102661
    Seite  6.9 
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    Computer in der aktiven Medienarbeit an der Schule
    http://web.archive.org/web/20011118055134/http://server2.lbb.bw.schule.de/~meiss ner/docs/kunst.htm    (Neues Fenster)
    "Das Land Baden-Württemberg engagiert sich im Rahmen der "Medienoffensive Schule" in einer Vielzahl von Projekten, multimediale Lernangebote in den Unterricht zu integrieren, wobei auch Unternehmen im Sinne einer Partnerschaft in diese Qualifizierung eingebunden sein sollen." Zusammengestellt von Ulrike Meißner.
    • Mittlerweile ein historischer Abriss in frühe Zeiten der Schulcomputerisierung


    eingetragen 4. März 2000, Index-Nummer: YL871063
    Seite  6.9  11.4 
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    Lernen aus der Geschichte: Holocaust education
    http://web.archive.org/web/20040623110410/www.holocaust-education.de/g/   (Neues Fenster)
    "Das Projekt 'Holocaust education' will einen Beitrag zur Erziehung Jugendlicher gegen Fremdenfeindlichkeit und für Toleranz in religiösen und kulturellen Fragen leisten. Die Website bietet die Möglichkeit zum Austausch über aktuelle Projekte und zur Veröffentlichung von Beiträgen zu diesem Thema.
    Diese Website ist das Ergebnis einer umfangreichen Recherchearbeit, die in der schulischen Erziehung sowie in der Jugendarbeit zum Thema "Nationalsozialismus und der Holocaust" geleistet wurde."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: BX822753
    Seite  6.9  11.4  12.1 
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    Reichspogromnacht 1938
    http://web.archive.org/web/20070514032152/www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=200 892.htm    (Neues Fenster)
    Online Dokumentation zum Schulwettberb der Stadt Neumünster: "Reichskristallnacht" - heute unvorstellbar?
    Sieger des ersten Lehrer-Online Wettbewerbs 1999:
    "... beispielhafte Integration von elektronischen Medien im Schulunterricht zum Thema Reichspogromnacht 1938"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: JL667022
    Seite  7.1 
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    Schülermagazin von Microsoft
    http://web.archive.org/web/19990819011915/www.eu.microsoft.com/germany/forschung lehre/schueler/    (Neues Fenster)
    Im Microsoft Schülermagazin finden sich zahlreiche Tipps und Infos für den Schulalltag, wie z. B. Infos zu speziellen Schülerlizenzen, zur neuen Rechtschreibung usw.
    • historisch, Stand 1999, scheinbar nicht fortgeführt, eine spätere Fassung ist jedenfalls nicht zu finden


    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: AV506958
    Seite  8.1 
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    Zum Bildbegriff in den digitalen Medien
    http://web.archive.org/web/20030305093332/http://waste.informatik.hu-berlin.de/m tg/mtg4/tholen.html    (Neues Fenster)
    Georg Christoph Tholen geht in seinem Text "Weder Abbildung noch Nachbildung. Zur Divergenz der Medien" der Leitfrage nach: Was markiert den Unterschied zwischen analogen und digitalen Medien und, falls es diesen Unterschied gibt, was heißt dies für die Analyse der Mediengeschichte auch in erkenntnistheoretischer und ästhetischer Hinsicht? Bei der Beantwortung dieser Frage rückt der Autor den digitalen Code (und das heißt mit der prinzipiellen Manipulierbarkeit und Fälschbarkeit der Bilder) und den Status der Bildlichkeit in den Mittelpunkt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Juni 2001, Index-Nummer: DB984924
    Seite  8.1 
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    Ethische Standards für Jugendinformation
    http://web.archive.org/web/20040218231351/www.gmk.medienpaed.de/auf001.htm   (Neues Fenster)
    Von Prof. Dr. Dieter Baacke, Universität Bielefeld, 1998?

    ( Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur )

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: DQ326690
    Seite  8.1 
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    		- 2300 -  
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    Digitale Bilder im Fach Kunst
    http://web.archive.org/web/20040620134737/www.bildung.hessen.de/anbieter/help/fr ankf/neumed/lernwelt/kunst/kunstkurz.htm    (Neues Fenster)
    Von Ingo Wirth, in Anlehnung an die Thesen von Henning Freiberg aus:"Computer ist mehr, Multimedia + Schule"; Manz Verlag, München, 1995

    eingetragen 16. Juli 2000, Index-Nummer: LX869384
    Seite  8.1 
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    Multimedia und Telekommunikation: Neue Aufgaben für die Medienpädagogik
    http://web.archive.org/web/20040218233042/www.gmk.medienpaed.de/auf004.htm   (Neues Fenster)
    Von Günter Thiele, Landesbildstelle Berlin, 1998?

    ( Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur )

    eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: MJ891967
    Seite  8.1  8.3 
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    Computer- und Internetkunst als Grundlage neuer pädagogischer Konzepte für die Schule
    http://web.archive.org/web/20030327210609/www.user.tu-chemnitz.de/~koring/sem-me dien/hausarb02/intuli.htm    (Neues Fenster)
    Tilo Kley: Ästhetische Erziehung und das Internet in der Schule (Link geht nicht mehr)
    Ulrich Kochinke: Computerkunst trifft Klasse

    eingetragen 15. August 2000, Index-Nummer: CV264251
    Seite  8.2 
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    IMMIS
    http://web.archive.org/web/20030510062821/www.darmstadt.gmd.de/schulen/dsl/immis /pressesa.html    (Neues Fenster)
    Medienpädagogik und neue Medien im Unterricht. Modellversuch IMMIS. Integrative Medienerziehung mit multimedialen interaktiven Systemen (IMMIS). Der Modellversuch möchte einen Beitrag zur Gestaltung einer Medienerziehung leisten. Es soll untersucht werden, wie Ziele und Inhalte der Medienerziehung mit Hilfe geeigneter interaktiver Systeme schülergerecht umgesetzt werden können. Die Unterrichtsbeispiele sollen sich auf Fragestellungen konzentrieren, die für die heutige Mediensituation charakteristisch sind.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: LD598327
    Seite  8.2 
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    Knowbotic Research
    http://web.archive.org/web/20040412210215/www.krcf.org/krcfhome/   (Neues Fenster)
    Eine der erfolgreichsten Gruppen, die aus der Kunsthochschule für Neue Medien, Köln stammen. Ihre Forschung beschäftigt sich etwa mit der Frage, wie der kreative Prozeß der Informationsgenerierung und Erkenntnis aus der Erstarrung gelöst werden kann, in die er durch den Zwang, die Ergebnisse zügig verkaufbar zu machen, geraten ist.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: OK727172
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
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    Joachim P. Hasebrook: Lernen mit Multimedia
    http://web.archive.org/web/20060424235450/http://uni-koeln.de/ew-fak/psycho/Petz old/material/hasebrok.htm    (Neues Fenster)
    Die Lernwirksamkeit von Multimedia wird durch eine Reihe innerer und äußerer Bedingungen beeinflußt. Dazu gehören Vorwissen, Lernstrategien und Lernmotivation, Art und Inhalt der Medien sowie deren Kombination, curriculare Einbindung der Bildungsmaßnahme sowie die Art des Arbeitens.
    (Artikel aus der Zeitschrift für Pädagogische Psychologie Jg. 9 (1995) Heft 2, S. 95-103)

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: MB367797
    Seite  8.3  8.5 
    Seitenanfang
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    Zensur und Schulnote - eine Begriffsbestimmung
    http://web.archive.org/web/20050826133502/http://plaz.uni-paderborn.de/Lehrerbil dung/PLAN/plan.php?id=sw0207    (Neues Fenster)
    Der Text setzt sich ausführlich mit der geschichtlichen Entstehung der Schulnote auseinander. Bezüge werden auch zum Kunstunterricht gezogen. Vorrangig geht es jedoch allgemein um die Praxis des Benotens und das Zeugnis als die Instrumente der Schule, Selektion zu bewirken. (Stand 1994)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2005, Index-Nummer: FL689056
    Seite  8.3  8.7 
    Seitenanfang
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    Medieneinsatz im (Hochschul)-unterricht
    http://web.archive.org/web/20030622021528/www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/ew/ie/ mehu/index.html    (Neues Fenster)
    Das Projekt "Studienstart in Düsseldorf" möchte Anregungen für den Einsatz "klassischer" und "neuer" Medien in Lehrsituationen, insbesondere für den Hochschulunterricht, aber auch für den Schulunterricht und die Erwachsenenbildung geben.
    Die Verwendung von Medien wie beispielsweise Beamer, PC, Video, OHP im Unterricht ist nicht mehr neu, aber das an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf entwickelte Web Based Training (WBT) zum Einsatz von Medien im Unterricht vermittelt sehr strukturiert, auf welche Weise diese Medien im Unterricht eingesetzt werden können.
    Dieser interaktive Kurs wendet sich an Studenten, Dozenten, Trainer und Lehrer und vermittelt die notwendigen Grundlagen, um konventionelle und "neue" Medien in Lehr- und Vortragssituationen optimal einzubinden.
    Der Kurs ist komplett in Flash programmiert und trotz der über 700 Screens nur ca. 900 KB groß. Durch den Einsatz dieser Technologie kann schon nach wenigen Sekunden mit dem Kurs begonnen werden, der Rest der Daten wird im Hintergrund nachgeladen.

    ( dbs.schule.de/ )

    eingetragen 31. Januar 2002, Index-Nummer: BP993896
    Seite  8.3  8.8  12.3 
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    Zeichnerischer Kreativitätstest
    http://web.archive.org/web/20050214154547/www.erz.uni-hannover.de/~urban/tsd-inf o.htm    (Neues Fenster)
    Der Autor Prof. Dr. Klaus K. Urban stellt den von ihm gemeinsam mit Hans G. Jellen entwickelten Test zum Schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z) vor. Der "Test zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z)" ist als Screening-Instrument gedacht, das eine erste grobe, einfache und ökonomische Einschätzung des kreativen Potentials einer Person ermöglicht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: KM396850
    Seite  8.5 
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    Klaus Mollenhauers Hermeneutik
    http://web.archive.org/web/20040222133209/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/mollenhauer_hermeneutik.html    (Neues Fenster)
    Josepha Motter stellt Klaus Mollenhauers methodische überlegungen zu einer Hermeneutik in "bildungstheoretischer Absicht" vor.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: BU633056
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
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    Strukturanalyse und individuelles Sinnverstehen
    http://web.archive.org/web/20040119213554/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/strukturanalyse.html    (Neues Fenster)
    Michael Parmentier stellt die "Strukturanalyse und individuelles Sinnverstehen" vor. Hermeneutische Ansätze für die Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der SCHLElERMACHERschen Position
    Erschienen in: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, H.2/89, S.179-204

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: EF544097
    Seite  8.5 
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    Strukturale Analyse nach Lévi-Strauss
    http://web.archive.org/web/20040222131754/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/levi-strauss_strukt.html    (Neues Fenster)
    Björn Althausen untersucht und erläutert die Methode der "Strukturalen Analyse" nach Claude Lévi-Strauss.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: GI343688
    Seite  8.5 
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    Begabung - eine Begriffsbestimmung
    http://web.archive.org/web/20050819054326/http://plaz.uni-paderborn.de/Lehrerbil dung/PLAN/plan.php?id=sw0187    (Neues Fenster)
    Karl Josef Klauer erörtert ausführlich und sehr gut gegliedert das auch für die Kunsterziehung wichtige Problem der Begabung – allerdings unter allgemeindidaktischer Perspektive. Der Begriff wird wissenschaftshistorisch hergeleitet und die Wechselbeziehungen zum Intelligenz-Begriff sind vielfach vorhanden. (Stand 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2005, Index-Nummer: PW120147
    Seite  8.5 
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    Historische Jugendforschung am Bilde
    http://web.archive.org/web/20040222130856/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/verl_sohn.html    (Neues Fenster)
    Michael Parmentier widmet sich in seinem Text "Der verlorene Sohn bei den Huren. über ein Bildmotiv und sein Publikum im 16. Jahrhundert" dem Bereich der historischen Jugendforschung und der Geschichte der vormodernen Jugend.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Dezember 2002, Index-Nummer: ST569580
    Seite  8.5 
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    Lothar Mikos: Ästhetische Erfahrung und visuelle Kompetenz: Zur Erweiterung der diskursiven Medienkompetenz um präsentative Elemente (17. 3. 2000)
    http://web.archive.org/web/20040720131143/www.medienpaed.com/00-1/mikos1.pdf   (Neues Fenster)
    Der Autor vertritt die Auffassung, dass die ästhetische Erfahrung als zu berücksichtigendes Element innerhalb kindlicher und jugendlicher Lebenswelten eine immer größere Rolle im Bereich der Medienkompetenz spielt. Denn die ästhetische Erfahrung enthält gerade in der Kinder- und Jugendkultur zahlreiche Formen unmittelbarer Erfahrungen, die ganz wesentlich von kommunikativen Aspekten beeinflusst werden und die diskursiven, sprachlich-rationalen Aspekten vorgelagert sind. In diesem kolektiven Erfahrungsraum spielt Medienkompetenz eine zentrale Rolle.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: TG673248
    Seite  8.5 
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    Zur problematischen Beziehung zwischen Kunst und Pädagogik
    http://web.archive.org/web/20040222130756/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/bilstein/nullodoct.html    (Neues Fenster)
    Johannes Bilstein untersucht auf der Grundlage historischer Dokumente in seinem Beitrag "Nichts den Lehrern schulden. Über Künstler als Prototypen der Selbstkonstitution", wie Künstler sich in eine sehr distanzierte Beziehung zu ihren Lehrern und zur Pädagogik setzten. Aber auch gesellschaftlich wurde häufig eine unüberbrückbare Kluft zwischen Kunst und Pädagogik propagiert. Der fundamentale Konflikt zwischen Erziehung und Kunst wird deutlich und sehr kenntnisreich herausgearbeitet. Der Text macht diesen Konflikt zugleich verständlich.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: VQ955718
    Seite  8.5  5.9 
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    Kunstrezeption und "Atmosphäre"
    http://web.archive.org/web/20040222132343/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/lorenz/atmosphaere.html    (Neues Fenster)
    Wie stark die Kunstrezeption von atmosphärischen Anteilen geprägt ist, macht der Aufsatz von Claudia Lorenz "Atmosphäre. Eine praktische Annäherung an den ästhetischen Begriff Gernot Böhmes am Beispiel des Museums für Moderne Kunst Frankfurt am Main" in hervorragender Weise deutlich. Der mit Abbildungen versehene Text stützt sich nicht nur auf ästhetik-philosophische Erörterungen, sondern auch auf Aussagen von Museumsbesuchenden zur Wahrnehmung der ausgestellten Objekte innerhalb des Gebäudes. Bezüge zu kunstpädagogischen Fragestellungen werden gezogen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. Januar 2001, Index-Nummer: GC203948
    Seite  8.7  6.3  5.6 
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    Sechs Verfahren zur Fotoanalyse
    http://web.archive.org/web/20051028053504/www.medienpaed.com/04-1/peez04-1.pdf   (Neues Fenster)
    Wenn Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen die Experten für das Bild sein wollen, müssen sie über Analyse-Methoden für Bilder zurückgreifen können. Vorgestellt werden sechs Methoden für die Fotoanalyse. Titel des Textes von Georg Peez: "Im Foto ist alles gleichzeitig. Sechs Verfahren, wie sich die Simultaneität von Fotografien und die Sequenzialität von schriftsprachlichen Texten in qualitativer Empirie aufeinander beziehen lassen."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. Dezember 2004, Index-Nummer: TG442810
    Seite  8.8 
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    Indifferenz, Interaktion und Immersion
    http://web.archive.org/web/20031006184012/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/kupaedgie.htm    (Neues Fenster)
    Der Text von Birgit Richard behandelt insbesondere die medienspezifischen Phänomene Interaktivität und Immersion als ästhetische Handlungsweisen, die ästhetische Erfahrungen auslösen können, in ihrer Relevanz zur Kunstpädagogik und zum Kunstunterricht. Kinder und Jugendliche - so eine zentrale Aussage des Textes - verfügen über eine selektive und differenzierte Wahrnehmung, die aus einem Leben mit hohen Störfaktoren wesentliche Impulse herausfiltert.
    Zuerst erschienen in: Kirschenmann, Johannes/ Peez, Georg (Hg.): Chancen und Grenzen der Neuen Medien im Kunstunterricht. Hannover (BDK-Verlag) 1998

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Dezember 2000, Index-Nummer: AX522796
    Seite  8.8 
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    Kinderzeichnung - neue Forschungen
    http://web.archive.org/web/20070629150244/http://aaalab.stanford.edu/child_devel opment/dev_drawing.html    (Neues Fenster)
    Forschungsergebnisse zum Thema Kinderzeichnung aus der Standfort University, USA (Erziehungswissenschaft und Psychologie). Vertreten wird u.a. die These, dass die Menschendarstellung stärker auf der Selbst-Wahrnehmung beruht und weniger als bisher angenommen auf der Symbol- bzw. Schema-Findung. Außerdem wird die Beobachtung erklärt, warum Tiere in der frühen Schema-Phase meist differenzierter gezeichnet werden als Menschen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. März 2007, Index-Nummer: PB740356
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    Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design
    http://web.archive.org/web/20040514010541/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/subculdesign.htm    (Neues Fenster)
    Birgit Richard: Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design.
    Zu den komplexen Verflechtungen von Jugendästhetik und Design
    Dieser Beitrag der Kunstpädagogin Birgit Richard beschäftigt sich mit der Frage nach den Interdependenzen von Jugendästhetik und Design, insbesondere des Designs von Gebrauchs- und Investitionsgütern. Neben dem Aufzeigen subkultureller Aktivitäten von Designern, werden Spuren von Stilelementen der Subkultur, zu denen etwa der Einsatz von Material, Farbe, von Symbolen und Motiven und die Kombinatorik von Stilelementen zählen, in den Gegenständen aufgespürt. Es geht darum, originelle, subkulturelle Gestaltungsansätze gegen eine Gestaltung abzusetzen, die unter dem Begriff des "lifestyle", Stil in Form von sinnentleerten Hülsen vermarktet.
    Zuerst erschienen in: Stefan Lengyel/ Hermann Sturm (Hrsg.): Design Schnittpunkt. Essen, Berlin 1990

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Dezember 2000, Index-Nummer: NT241058
    Seite  9.4 
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    Onlinemalkurs und Kompendium
    http://web.archive.org/web/20040413033543/www.hobbyartnet.de/index.html   (Neues Fenster)
    Wissenswertes über Künstlerfarben und Techniken, Herstellung von Künstlerpinseln und Farben! Farbenlehre, Perspektive, Licht und Schatten, Materialkunde, Künstlerfarben, Multimediaprojekte

    ( info@hobbyartnet.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: AG985626
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